體校工作總結（通用20篇）

　　總結是人們對一年來的工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識。下面是小編整理的體校工作總結范文，希望對你有幫助!

　　體校工作總結 篇1

　　今年是全面備戰省十一運會、全面提高技術水平的關鍵之年。全校上下共同努力，按照體育局的總體部署，明確目標，增強教練員的責任感、榮譽感、危機感和緊迫感，加強細節管理，努力完成全年的工作目標。

　　一、加強常規訓練管理

　　第一、抓好日常管理。有效的管理在訓練系統中起著至關重要的作用，要抓細節、抓日常管理。一是督促教練建立和落實訓練計劃制度。我們建立了教練員訓練計劃制度，要求他們制定周密的周訓練計劃和日訓練計劃，由分管領導和行管人員定期進行檢查督促。二是每周二召開全校訓練工作例會，研討和交流訓練工作中的成績與問題，商討改進措施，作為一項行之有效的制度堅持下去

　　其次，抓好冬訓工作，為夏訓的順利過渡打下堅實基礎。冬訓是整個訓練周期中最為關鍵的時段，各項目教練員認真制定冬訓計劃，針對性、科學性較強，對于訓練中存在的薄弱環節提出了有效的措施，突出重點組別、重點隊員的訓練。通過這一階段的努力，各項目運動員在一般身體素質和專項素質上都有不同程度的提高，充分體現了冬訓這一周期的實效性。

　　三是抓好參賽隊員的注冊。今年的注冊工作是整個訓練過程中的重中之重，能否順利過關將直接關系到明年省賽運動員的參賽資格。通過體育局領導的正確領導、體校行管人員及教練員的積極配合，注冊工作基本順利完成，有xx名運動員在xx個項目上取得了參賽資格，為明年的省運會奠定了一定的基礎。

　　四是組織部分運動員參加省里體育單項比賽。今年6月份和7月份，我校派出2名行管人員、名教練和柔道、舉重、射擊、跆拳道等xx個項目xx名運動員，參加了省里在長沙、郴州、益陽舉行的體育比賽，對運動員進行了一次實戰訓練，獲得了參賽資格，積累了比賽經驗。

　　二、管理抓細節，重視日常行為管理

　　1、關心愛護運動員。在生活的細節方面要教育他們如何處事待人，如何互愛、互幫，讓他們感覺生活在一個大家庭里面。同時在練好技能的基礎上，也要把學習抓緊，使運動員們知道作為一名優秀的運動員除了要有高水平的競技技能，還要有良好的自身修養和文化素質。只有掌握一定的文化知識才能更好地理解教練的計劃意圖和動作要領。

　　2、鼓勵教練員與運動員建立良好的師生關系。我校要求教練員對待運動員要像對待自己的親戚甚至于自己的兒女、兄弟姐妹一樣，在對他們進行嚴格管理和嚴格訓練的同時，在生活上熱情周到地關心他們，并把這

　　一要求與教練員的獎金等待遇掛鉤。教練員感受到肩上的責任，對運動員的學習、生活和訓練以至于人身和財產安全問題都關心備至，這樣，運動員感到在體校如同在自己家里一樣溫暖，雖然年紀還小，但都能安心訓練。

　　3、建立健全有關管理制度。為了提高教練員的主觀能動性，提高運動隊水平，市體育局與我校教練員簽定了省十一運會獎牌目標任務責任書，明確了獎罰措施。我校據此制定了2009年各項目測驗及獎勵辦法、業余訓練管理辦法，對考核達到省定訓練標準的運動員給予一定的現金獎勵，對提高運動員的競技成績起了很好的激勵作用。通過今年5月份的測驗，部分運動員的運動成績進步較快，達到了省里去年單項競賽前3名的水平。

　　三、加強后勤保障工作xx堅持一切以訓練為中心

　　1、主動、及時地做好訓練場地的設備器材、通風、照明的添置、維修保養工作，做好日常防火、防盜等安全工作，積極參與創建平安單位，保證訓練工作的正常進行。

　　2、樹立為運動員服務的思想，確保食堂食品安全衛生，在食品供應上講究營養、合理搭配，努力做到色香味俱全，讓運動員吃得放心，以充沛的精力投入訓練比賽中。

　　3、加大訓練經費投入，改善訓練條件。在體育局領導的大力支持下，今年先后投入了xx萬元，新修了25米槍靶場，把原來的25米靶場改造成為50米靶場;購置了17萬發子彈，確保了正常訓練。

　　4、加強對教練員的'學習培訓，以提高其訓練水平。今年10月份，我校在經費緊張的情況下，選派了舉重、柔道的2名教練到武漢體育學院培訓，提高他們的訓練理論素養和訓練實踐能力、執教水平;派出6人觀摩第11屆全國運動會，以提高我校教職工的整體訓練與管理水平。9月份，選送了有沖擊金牌潛力的2名柔道運動員到外省集訓，為他們在省運會奪金創造條件。

　　5、加強對運動員的思想政治工作和對學校環境衛生整治，努力為訓練創造一個優良的環境。學校領導有專人分管運動員的思想政治工作，還為女運動員配備了專職的女教師;對家庭比較困難又能刻苦訓練、運動成績比較突出的運動員，向體育局申請給予生活費減免。今年以來，我們還對運動員的身體健康高度重視，確保訓練中不發生人身安全事故。學生和家長對我校的管理比較滿意。今年，有9位學生家長主動要求我校為他們的子女辦理休學手續，以安心在校訓練，備戰省十一運會。

　　四、積極參加體育局組織的各項重要活動

　　1、積極參加市委組織開展的深入學習實踐科學發展觀活動。今年3月至8月份，全體教職工參加了由市體育局組織的深入學習實踐科學發展觀活動，圓滿完成了各個階段的工作，增進了對科學發展觀的理解，對以科學發展觀指導業余體校工作增強了自覺性，對局黨組實踐科學發展觀提出了10多條合理化建議。

　　2、積極參與全市慶祝新中國成立60周年職工健身活動及系列體育競賽活動。在市體育局和市總工會聯合組織的市直機關萬人登腰子寨、象棋、拔河等比賽和“華宇杯”龍舟賽活動中，我校積極參與，承擔了部分裁判與后勤工作，得到了局領導和市總工會領導的好評。

　　3、認真完成體育局黨組交給的其他工作任務。

　　我校長期抽調一名副校長，參加局里的建設扶貧工作。對局黨組安排的社會治安綜合治理及社區工作，我們都不是價錢，堅決落實。

　　五、正視問題，爭取更好工作業績

　　與自身比，同過去比，我校的工作有明顯進步，但也存在一些不容忽視的問題和困難。

　　1、我校的總體訓練水平還不高。一是我校的訓練場館等條件嚴重落后，影響了訓練項目和運動員選拔。二是個別項目的教練員在工作責任心上仍然有所欠缺，訓練時間抓得不夠緊，訓練的有效時間利用的不夠，訓練方法單一，訓練主動積極性不夠。

　　2、市財政對我校的訓練經費未能給予保障，不能不影響到我校正常訓練和訓練水平的提升。由于經費所限，我們不能將教練員送出去接受提高培訓，選拔運動。

　　體校工作總結 篇2

　　一年來，在上級有關部門的關心支持下，在體育中心的正確領導及安排部署下，我縣的體育事業得到了長足的進步，無論是競技體育還是群眾體育都得到了長足的發展。取得了優異的成績，這些成績的取得離不開全體教練員們的辛勤耕耘，也離不開中心領導的指揮得當及關心支持。圓滿完成了2011年業余體校的工作。達到預期目標和效果。

　　一、 所做的工作：

　　（1） 聯合教育部門舉辦第一屆“體彩杯”小學生田徑運動會，選拔了一批優秀的苗子，為我縣少年兒童體育發展奠定良好的基礎。

　　（2） 較好的完成了臨沂市第五屆運動會各項目預賽，為順利完成好決賽做好準備。

　　（3） 成功舉辦山東省青少年公路自行車錦標賽，受到省市縣領導的一致好評。

　　（4） 裝修體育館鋪設塑膠，建設運動員餐廳及浴室，并于6月份投入使用。

　　（5） 配合體育中心舉辦了縣職工乒乓球賽，首屆邑博園杯籃球賽，體彩杯足球聯賽等群眾體育活動。

　　二、 輸送、比賽成績：

　　（1） 一份耕耘一份收獲，今年共向臨沂市體校、市體育中學輸送運動員27名，向省優秀運動隊輸送運動員2名

　　（2） 在今年的省比賽中，體校運動員共獲金牌5枚（競走2枚、自行車3枚），銀牌7枚，銅牌6枚。

　　（3） 我體校自行車運動員郇靜代表山東省參加全國公路自行車比賽中，榮獲冠軍和第三名；中長跑運動員盧芳在世界洲際比賽中榮獲第二名，為我縣體育事業開創先河。

　　三、存在的問題：

　　（一）學習業務知識方面還有所欠缺，必須進一步的，使終如一的加強學習，提高業務素質豐富文化知識。對待學習決不能掉以輕心，要有活到老學到老的.精神來嚴格要求自己，充分認識學習的重要性。

　　（二）對待工作，對待學習要有創新的意識，對創新思維能力還有所欠缺。必須加倍的開動腦筋，要有大膽的開拓創新的能力。力爭把平邑的體育事業推向新的高度而努力創新。

　　總之我們目前有困難，但我們有一支團結的教練員隊伍。一定能把今后的訓練工作做得更好，挖掘培養出優秀的體育后備人才，爭創優異的成績。

　　體校工作總結 篇3

　　初一（2）班xxx 體校是讀訓并重，為國家培養德、智、體全面發展的高水平體育運動后備人才基地。半年的班主任工作經歷，讓我這一名剛剛擔任體校班主任的教師，深刻體會到班主任工作的職責重大。

　　今年，本人擔任初一（2）班的班主任，目前班內共有42名同學，只有12名女生,其余均為男生,部分學生管理難度較大。我想從以下幾個方面來對半年來的班主任工作做一些總結。其一是如何扭轉學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規范學生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強學習，使之能達到工作的目標。

　　一、如何扭轉學生的思想，并使之步入我們所期待的軌道 作為體校的學生，由于要同時兼顧專業訓練和文化課學習，在這種前提下，在文化課的學習上、在學校紀律的遵守方面，起點上是要比普通中學的學生差的，甚至說差的遠也不過分。那么勢必需要我們通過教育的手段，端正學生的思想。 我們需要的是怎么樣的學生？毫無疑問，首先是要有極強的體育專業能力的，因為這是他們以后謀生的手段。其次是吃苦耐勞的精神，這是他們保住飯碗的基本素質。專業訓 1 練需要體力上的吃苦耐勞，文化課學習則是屬于精神層面的吃苦耐勞。我想一個既能忍得住體能上的磨練，又能受得了腦力勞動的人，勢必在將來的人生中有所建樹。 作為班級的管理者，為了達到這個目的，最好的武器，就是德育積分。接替該班級班主任之初我就跟學生說清楚，你們做的每一件事情，我都會登記清楚，我那里有一本筆記本，學生一周的情況，做了什么好事，犯了什么錯誤，我大都有記載。我還讓紀律委員制定了班級管理加減分細則，明確規定哪種行為可加幾分，哪種行為又屬于減分范疇。學期末，我會根據學生的加減分情況，實施相應的獎懲措施。

　　我告訴他們，好就是好，錯就是錯，男同學不能婆婆媽媽，女同學不要斤斤計較，不求你們學會其他的，至少你們要學會怎么去正確面對自己的錯誤，有個好的態度。這么辦了以后，個人感覺還是有效果的.，就說義務勞動的幾次，學生很積極很主動，從來沒有過怨言。哪怕是他們沖著德育積分來的，但至少他們是肯做的，或者說至少他們做了，那么這就是我們希望的，學生充分重視了德育積分，有什么不好呢！

　　二、如何規范學生的行為，使之符合我們的教育要求 雖然我們希望學生遵章守紀，刻苦學習，但是事實的表現確實不會跟我們的想法完全一致，總有那么些人會因為這樣那樣的事情打打擦邊球。今天曠了一節課了，明天同學起爭執了，后天又怎么怎么了，很是熱鬧。好多書上教導我們 說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報怨，你用正確的態度對待“怨”就可以了，需要用“德”來“報”的是“德”。我只要求我的學生，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調解都可以，但不能沖動。 我讓他們形成了兩個想法。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對錯誤應該主動承擔。知道了第一條，那么他們在遇到問題的時候，在沖動之前，肯定會先想想會有怎么樣的后果，往往這么一想，原來要打架的兩個人吵吵嘴也就算了。

　　那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。知道了第二條就更方便了，一旦兩個人起了爭執，甚或動手了，那么叫到辦公室，往往都能從自己身上找問題，很快認識到自己的錯誤。 關鍵的關鍵還在“賞罰分明”這幾個字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學生不服，于理，也站不住腳。在這一方面，我想我還是有些問題的。我在學生違紀的處理方面，雖然“賞罰分明”，但是在“罰”的方面過于手軟，對于一些較大的違紀行為也只進行了批評教育，沒有處以極刑，對一些頻繁違紀的學生來說更加為所欲為。

　　三、如何加強學生的學習，使之能達到工作的預期目標 3 許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實莊子并不是想表示這個意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆已”。 莊子的意思是學東西，不需要什么都去學，想什么都會、都精恐怕不太可能。我們教育學生也是這樣。

　　我校的學生，有其自身的學習背景和專業發展前提，上午既要學習文化課，下午又要進行艱苦的專業訓練，若是用半天文化課學習的時間來要求孩子們向純文化課學校里的學生一樣成績優秀，又談何“術業有專攻”？針對這樣的情況，我跟學生講的很清楚，首先，要端正態度。即使老師所講內容你完全不懂，但務必要有謙虛好學的態度，不要求你達到100分的成績，但要有100分的學習態度。其次，要相信自己。

　　畢竟才是初中生涯的起步階段，只要肯努力，一切還都有轉機，不要過早的給自己戴上“無知”的精神枷鎖，要勇于挑戰自己，相信努力后的自己一定會比現在的自己強出多倍。 對于班級管理工作，也曾經出現了一些失誤，比如由于在紀律委員去集訓期間，班級管理加減分細則一度停滯，導致學生對德育加分的積極性銳減，加之對學生的思想教育有時跟不上，對于個別難管學生的談話經常推了又推，導致一些可以避免的問題，卻需要費時費力的去解決。

　　此外，由于自己協調能力比較差，當多科室工作時間沖突時，未能很好的處理解決問題，導致學生管理出現暫時混亂的現象。都是我今后班主任工作中需要不斷改進的地方。

　　班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，現在的我還處于起步和摸索階段，幸得領導和同事的熱心指教和幫助，讓我不斷學習新的管理辦法，時時改進自己的管理方式。今后，我會在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

　　體校工作總結 篇4

　　局領導的正確領導下，以完成十四屆省運會金牌數為目標，立足長遠，科學布局，現將上半年工作總結如下:

　　一、以十四屆省運會為中心，確定全年工作重點。

　　今年10月份，第十四屆省運會將在市舉行，市體育局給我縣下達了五枚金牌任務數。局領導對省運會的備戰工作高度重視，1月份局領導班子到省市體校看望慰問我縣運動員，了解他們的學習、訓練、生活情況，幫助他們解決后顧之憂。目前，我縣有8名運動員在省體校訓練，44名運動員在市體校訓練，200名運動員在本縣訓練，初步確定43人參加省運會田徑、舉重、摔跤、拳擊、跆拳道、乒乓球、武術套路、皮劃艇、賽艇、拳擊等10個項目的比賽。

　　二、抓好體育后備人才的選拔培養和輸送工作。

　　對運動員的選項、各年齡段的搭配和訓練計劃，進行了科學合理的調整。邀請省市優秀教練員到我縣選拔優秀體育苗子。

　　三、制定了一系列體育后備人才選拔獎勵機制。

　　制定了《縣進一步加強體教結合，加快培養體育后備人才的`實施方案》、《關于下發縣體教結合基地及教練員、運動員獎勵辦法（以獎待補）的通知》，對向省、市體校輸送優秀運動員學生的學校、班主任給予適當獎勵；對自帶運動員的教練和體育教師，以運動員參加省、市組織的比賽得分為依據，采取以獎代補的方式給予獎勵。1月份，我縣運動員在參加市體校乒乓球選拔賽中,章君豪獲男子甲組單打第一名，獲女子乙組單打第一名，溫俊哲、蔡譽翔分別獲男子乙組單打第二名和第三名，分別獲男子丁組單打第二名、第四名和第五名，分別獲男子戊組單打第二名和第四名等。

　　體校工作總結 篇5

　　8月31日我校組織全體教師開展了暑期師德專題培訓活動。這次培訓的主題是《追尋教師的職業幸福》，通過這次培訓，使我對師德有了更深刻的認識：

　　（一）首先，我們先說說“幸福感”吧。

　　到底什么是幸福呢？怎樣才算是擁有幸福感呢？幸福就是又買了一季流行的衣服；或是碰到藥妝店打折？或是去吃自助餐，“橫掃千軍”般地把美食盡收肚里？

　　同學們回答的似乎都是那些令他（她）們滿足一己私欲的事情，讓他（她）們激動一時的事情，而這些事物帶來的美好感覺轉瞬即逝…...也許，同學們沒有仔細想過，幸福的感覺不應該是轉瞬即逝的，它和開心有著本質的不同。開心總是短暫的，幸福卻應該是綿長的，細碎的，淡淡的而持久的感覺；想潺潺清流，慢慢地，緩緩地，絲絲縷縷地流過心田。在我看來，幸福是一種整個過程都伴有的微微淡淡的開心！那么，許多人都想錯了。他（她）們所認為的幸福，從來就不對。他（她）們幸福過嗎？也許有，只是他（她）們從來沒意識到幸福的存在。可見，沒意識到幸福存在的人，占大多數。

　　（二）然后，我們再說說職業幸福感。

　　根據英國《太陽報》關于“誰是最幸福的人”的征稿，答案是：

　　完成滿意作品，吹著口哨的藝術家；

　　2.沙灘上完成沙雕城堡的小孩；

　　3.給嬰兒洗澡的媽媽；

　　4.完成成功手術的醫生。從中我們可以總結出幸福的關鍵詞，那就是奉獻，勞動，愛心和成功。那么，能夠提供這幾樣東西的職業有哪些呢？換言之，從事什么工作將帶給我們職業幸福感呢？

　　先看看勞動和成功吧。哪份工作，哪種職業不需要付出勞動呢？又有誰在工作中不追求獲得成功，取得成就。可以說，幾乎所有職業都能提供勞動和成功。

　　再看看奉獻和愛心吧。是不是所以職業都能提供奉獻和愛心呢？我看不見得。有些人在工作中索取比奉獻多；有些人的工作根本與愛心無緣。

　　那么到底還存不存在同時具備奉獻，勞動，愛心和成功這四種因素的工作呢？這個問題對我來說很重要，對與我年紀相仿的人來說也極其重要。它關系到我們的擇業與就業。我想沒有人愿意選擇從事不能提供職業幸福感的工作。

　　環顧校園四周，想找尋答案。我發現，校園內的人們遠比校園外的人群快樂與輕松。校外人群擁擠而匆匆，神情緊張，要不就是麻木；校園內的人們輕松自得，洋溢在臉上的永遠是自信與安詳的微笑，春風拂面般得意，意氣風發。我是個感性的人。見此，我下了結論，校園內的人比校園外的人幸福。因此，我想作為一名老師應該會體驗吧到幸福吧

　　先看看勞動：老師的付出的勞動，這是全民皆知的。首先，想要取得良好的教學效果，課前的認真備課當然必不可少。做好這個環節是需要費腦力的。其次，上課過程中，要保證良好的教學質量，控制教學進度，需要老師使出渾身解數既管理號班級，又趕上教學進度，可謂多任務教學。然后，課前的，課堂上的勞動還是遠遠不夠，想要保證學生學到知識，鞏固知識，還需要在課后認真輔導，耐心解答學生學習過程中存在的問題；最后，學生是不是真的學到了知識，還需要通過測驗等手段進行評估，老師需要做好記錄與點評。可見，做個老師應該是不容易的，需要身兼多職，同時扮演教學設計者，管理者，引導者，啟發者，服務者，學生在校監護人，好朋友等等角色。

　　其次，我們再看看成功。老師成功與否該怎么衡量？我認為，老師的成功可以是多方面的，不應該用唯一的標準來衡量。不像公司的業務員，只有硬生生的數字顯示公司業績進步才能證明業務員的成就。老師的成功，可以有不同的定義。比如，一名差生在老師的輔導下成績有明顯的進步，這是成功；一名成績優異的學生在老師的強化培訓指導下，在學習能力競賽中獲得好名次，這是成功；一名頑皮搗蛋的學生在老師的諄諄教誨下懂得反省改過，這是成功；一名戀上電子游戲，玩物喪志的學生聽了老師的勸誘終于“棄暗投明”，開始認真學習，這是成功；一名自恃家境富裕而忽略學習重要性的學生在老師的啟發下明白學習的可貴，這也是成功；一名因為學習成績下滑而對學習喪失信心的學生在老師的鼓勵下充實學習的信心，這也是成功……由此可見，老師這一職業的成就感來源是多方面的，衡量的方式也是多樣的。也就是說，老師成就感的獲得應該是較為容易的。

　　那么，接下來再說說奉獻和愛心吧。我想誰都不會懷疑老師這一職業奉獻的程度。奉獻程度光從老師需要付出的勞動就可見一般。老師需要奉獻的是大量極其寶貴的時間，以及超出常人的耐心。愛心，這一點更無需懷疑，若不是帶著愛心，又有幾個老師能勝任教書育人的工作；若不是帶著愛心，誰愿意去奉獻，去付出，去犧牲。

　　由此可以總結出，奉獻，愛心，勞動，成就，老師這一職業一應俱全。老師的職業幸福感應該是強烈的。然而從第一部分得出的結論是，能感知到幸福存在的人在少數；那么在工作中感受幸福的'人更是少之又少。這是不是與第二部分的結論相悖呢？其實不然。相對來說，老師是較容易在工作中感受到幸福的工種。只要做老師的能夠懷有一顆常常感恩生活賜予幸福的心，相信做老師應該是這世上再理想不過以及再幸福不過的事情。很少人感知到幸福，而老師這一職業提供強烈的職業幸福感；想到這里，我感性的大腦再次果斷做出決定：做個老師吧，我會幸福的！

　　（三）從猜想，到分析，到下結論、做決定，接下來，我應該去驗證一下我的猜想了。就這樣，我開始了我的“采訪之旅”。

　　采訪內容為：做老師是不是真的幸福？

　　采訪過初中的英語科任老師林老師。林老師是這么說的：我覺得我比較幸運，可能較之其他老師會更幸福。我教的是英語，學生們的興趣比較大，對我科目的關注比較多，我自然覺得欣慰。而且我不擔任班主任，沒有太大的責任和壓力。感性的小結：看來，責任小的人比較幸福。

　　接著采訪了初中的語文科任老師王老師，三年的班主任。班主任是這么看的：班主任不一定不幸福。像我，我覺得我做班主任得到的欣慰。天天跟學生在一起，天天面對他們，我的心情也好像年輕了很多。做一份工作能把心理都帶動得變年輕了，這是多么不簡單的啊！感性的小結：哦，做班主任可以讓心態變得年輕，值！……

　　做老師嘛……有得有失吧。得到的，也許是在外人看來較為單一單純的工作環境，沒有太多厲害關系和沖突。職業生涯穩定，收入穩定，生活沒有太多變數。看似得到的不少。可是，得到的同時我們也讓許多機會從手中溜走。比如，拓展自己的視野的機會；見識大場面的機會；實現大抱負的機會……總而言之，做一名老師，也許你會得到安靜的幸福，但你不會有令人震撼的成功。

　　感性的小結：原來，做老師的還是會失落，因為生活太平靜。而“平靜”，對有些人來說意味著“平庸”。

　　有時我會疑問：老師的職業幸福感到底算不算高，算不算強呢？而我到底要不要加入到老師的行列呢？

　　想到這里，或許我應該倒回去看看第一部分下的結論：什么是幸福？之前已經想到很清楚，幸福和開心不同，它是安靜的，是持久的微小開心。老師的生活斷然是平靜的；要說喜悅應該也是一天天一點點而來的，那必然是持久而微小的。嗯，我再次確定，老師，是幸福的。

　　至于“幸福程度分三六九等”……其實不然。分程度等級是在同一行業中比較。如果不同行業中比較，斷然還是做老師的幸福感更高。注意，這里我們不談別的，如豐功偉績，如家財萬貫，如成績斐然，我們談的是“幸福”。嚴格參照“幸福”的含義來考慮問題，得出的結論才有效。也許很多人看來，做老師的不夠成功，因為成功有大有小；可是獲得的快樂卻是一樣的。誰快樂的時間更長，誰就更幸福。

　　最后總結：教師職業幸福感至于我，是強烈的。教師職業的幸福感至于其他行業，是更高的。只要時常懷有一顆感受幸福的心，做老師的就會發現，幸福一直在身邊環繞！我，決定我要幸福，比別人工作得幸福，因此，好好的做一名幸福的老師吧！

　　體校工作總結 篇6

　　根據x人事管字（xx）xx號《關于做好20xx年全省事業單位工作人員年度考核工作的通知》和青體人（xx）xx號文件精神，我校于xx年12月18日至xx年年1月6日進行了xx年度考核工作。考核工作以黨的十六屆六中全會精神和“三個代表”重要思想為指導，以堅持客觀、公正、民主、公開為原則，以認真貫徹學校xx年年初制定的崗位目標職責、黨支部目標管理實施方案和工作計劃為依據，充分發揚民主，注重業績實效，全面準確、實事求是、客觀公正地評價每個同志一年來“德、能、勤、績”方面的表現和工作實績。現將考核情況總結匯報如下：

　　一、加強領導，精心組織

　　我校在年初就把年度考核列入全年的一項重點工作，納入年度目標考核內容，充分認識到搞好年度考核工作，對于健全激勵約束機制，轉變工作作風，提高工作效率的重要作用。根據青海省體育局有關年度考核工作的文件精神，結合我校年度考核的實際，在廣泛征求意見、集體討論的基礎上，進一步修改了“年度考核實施方案”，并下發到各科室、各黨支部和校團委。在年底專門召開會議，對xx年年度考核工作進行部署，認真做好思想發動和各項組織工作，制定具體的考核計劃，成立了考核領導小組，由學校領導、各黨支部書記、各科室科長、校團委書記組成，楊校長具體負責組織實施，保證了年度考核工作的順利完成。

　　二、堅持平時與定期相結合，充實考核內容，提高考核質量

　　我校抓好平時考核這一基礎性工作，堅持平時與定期相結合，夯實考核基礎。在實施年度考核時，平時考核占了一定的分值，年底將考核日常工作任務的完成情況、出勤情況等有關平時考核資料加以整理，把年度考核與平時考核有機結合起來。積極推行量化管理,增強年度考核結果的科學性和準確性。既從“德、能、勤、績”四個方面，又從履行職責、開拓創新、廉潔自律等方面對考核對象一年來的思想、工作、學習情況進行綜合客觀的`評價，還把全校工作同個人工作相結合，職位職責同工作特點相結合，個人表現同目標任務相結合，工作實績同平時考核相結合的方式，進行全面的考核。

　　三、嚴格考核程序,保證考核質量

　　我校嚴格按照規定程序認真組織實施年度考核工作，通過個人總結述職、科室評議、民主測評、審核、公示等一系列程序，確定相應考核等次。

　　(一)個人總結述職：被考核人實事求是地寫出個人總結或述職報告，填寫《xx省事業單位職員年度考核登記表》，其主要內容是：本年度的崗位職責及目標任務；履行崗位職責和目標任務的完成情況及政治思想表現；正反兩方面的經驗教訓；今后的努力方向和實現目標的措施。

　　(二)科室評議：讓被考核人的領導、同級，通過互相交流參與考核過程，使考核結果綜合反映各方面的意見。

　　(三)民主測評：在述職的基礎上，組織聽取述職的人員，對被考核人進行評議和投票測評。在民主測評上，營造了公開、公正、寬松的評議環境，提高了年度考核結果的科學性和準確性。

　　(四)審核。考核領導小組對主管領導提出的意見進行審核，綜合平衡后提出審核意見。

　　(五)公示考核結果。我校在學校對考核結果進行公示，沒有教職工提出異議

　　在考核中考核領導小組切實履行考核管理職能，嚴肅考核紀律，把握總體情況，做好檢查監督和審核備案工作，確保考核工作各項要求落到實處。

　　四、加強綜合管理，做好考核結果審核備案工作

　　考核工作結束后，我們及時把有關資料裝訂、審核備案，做到及時發現問題，嚴格考核紀律，把握總體情況。把年度考核結果同培養后備干部、提拔晉升、獎懲、辭退等工作結合起來，充分發揮考核工作的激勵鞭策作用，激勵和鞭策了同志們認真履行自身職責，找出工作差距，明確出今后努力的方向，提高了工作效率，促進了各項工作的開展。

　　五、考核結果

　　我校現有工作人員54人，其中在編人員40人，外聘專業技術人員18人，管理人員（職員）16人，專業技術人員30人，工勤人員4人，分別是優秀6人，合格41人，新參加工作未定級人員4人。

　　通過這次開展考核工作，在我校充分體現了“公開、公平、競爭、擇優”的原則，并在我校建立起了一套有職責、有規范、有發展的人員運行管理機制。同時，找出了問題及差距，提出了整改要求，激勵廣大教職工盡職盡責、勤奮工作、廉潔守紀、銳意進取，不斷提高自身政治素質和工作能力，認真履行崗位職責，增強事業心和責任感，推動學校明年的各項工作。

　　體校工作總結 篇7

　　本學期擔任初三班班主任工作，回想起來很多東西值得總結，除了在政教處和教導處的直接領導下做了學校的一些常規工作，也帶領初三、一班在學習成績，班級紀律取得了一些成績，但是體校畢竟與其他學校有著本質上的不同，作為班主任，從工作經驗到方式方法需要同其他班主任學習的地方很多，我反思了這個學期到現在班主任工作，到底取得了哪些成績，同時在擔任班主任工作的時間里我又暴露出哪些不足。我到底做了什么讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律、衛生是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的。下面是我作為班主任的總結：

　　一、良好的開端是成功的一半。

　　要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班級干部。我沒有急于評選新的班干部，因為我對班級還是不夠了解，還是啟用原來班級的主要班干部，因為他們在關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神等方面做得比其他同學很是較為突出。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。形成了班長總管，生活委員打雜為主線，各宿舍舍長分開管理，經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

　　二、加強思想教育，干好本職工作。

　　作為體校學生，訓練、學習是學生的主要任務，教育學生除了向訓練要成績外，還要學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。另外，思想教育工作常抓不懈，針對體校從各學校招進來的學生，特別是新生，我分別找他們逐一談話，在日常中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。但是百密終有一疏，本學期由于個別學生和老師有矛盾，我的處理方法過于簡單化，致使事件給學校造成了很大的麻煩，我在這個事件中負有主要責任。我相信只要把道理講給他們，作為初四的學生，他們會明白的。

　　三、差生的工作是重中之重。

　　體校的學生大多數是差生，能量也大，影響壞。因此，轉化差生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予差生、尋找出差生毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　四、適當的善意懲罰。

　　初三、一班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的`懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省；

　　1、罰為班里做件好事；

　　2、期末學習成績提高。

　　知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。

　　五、關心他們的學習。

　　初三、一班的學生，都是住宿生，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、內務整理，衛生狀況，看到被子疊的不好的我也主動為他們疊好或者督促宿舍值日生抓緊時間做好值日，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。

　　總之，作為班主任我應該在衛生管理方面向其他班主任認真學習，提高自己的責任心，創造條件把班級及學校衛生區搞好，努力改進工作方法，讓學生養成良好的行為習慣，加強與任課教師的溝通，因為任課教師能發現本班的其他問題，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

　　當然，我在工作中有很多不足的地方：

　　1、政治思想不夠成熟。對待工作中的壓力一度采取了退縮的態度。在以后的工作中，我會多跟領導溝通，多向其他老師學習，加強自身的素質，努力把各項工作做好。

　　2、工作方法簡單，處理問題考慮的太少。今后要多向有經驗的老師學習，遇到問題要多聽取其他老師和教練的意見。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

　　體校工作總結 篇8

　　2015年度在市教育主管單位的關心和支持下,我校根據《關于轉發<浙江省教育廳辦公廳轉發教育部辦公廳關于開展中等職業教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知>的通知》、《關于撥付2015年秋季學期中等職業學校國家助學金專項資金的通知》等文件精神,能嚴格按照學校制定的學生資助的實施管理辦法執行。以下是我校對2015年度本項工作的自查:

　　一、健全組織,完善制度

　　學校高度重視貧困生的資助工作,2015年度資助工作領導小組成員,由方志方校長任組長,林者者副校長任副組長,陳宏、陳海鷗、謝云國、金琦、尹吉艷為成員的學生資助工作領導小組,具體負責學校家庭經濟困難學生資助工作,領導、監督和檢查學生資助管理工作的開展情況,及時檢查學生資助經費、學生資助工作經費以及學生資助工作人員配備的落實情況,監督學生資助經費的使用情況。同時成立學生資助管理辦公室,由學生處陳海鷗出任主任,學生處陳荃、教務處溫素華、財務室葉思思等相關人員參與,負責學校資助具體操作。校領導帶領大家反復認真地學習文件,領會文件精神實質,隨即作了具體分工,要求大家各司其職,積極工作,一定要把這項惠民政策抓實辦好。

　　二、加強宣傳、做到人人知曉

　　學校十分重視資助相關政策的宣傳工作。在新生錄取工作的同時能及時將資助宣傳材料與新生錄取通知書一同寄給學生,讓學生和家長第一時間了解國家的資助政策。學生進校后,學校通過晨會、主題班會課、主題櫥窗展示等形式向學生宣傳國家的助學、獎學相關政策,達到了人人知曉的效果。

　　在學生獲得相關資助后,學校還舉行了“我與資助共成長”征文比賽,讓資助助學理念深入人心,同時也培養了學生的感恩之心,增強他們對社會的.責任感。

　　三、制定程序、嚴格實施

　　1、為使資助工作做到公開、公平、公正,我校在具體實施工作中明確規定了工作程序。學生獎學金首先是班主任根據學生的表現提出申請,符合學校獎學金評選條件的學生向學生處提出書面申請;然后由校評審小組對申請進行評選,按照要求對申請學生進行資格審查和評選,初步確定獲得各級各類獎學金候選人名單,在全校范圍內予以公示一周,接受廣大師生的監督;對公示無異議的初審名單報學校學生資助中心進行審核,確定最終的建議名單,將建議資助名單在全校進行了5天公示,公示無異議。學校根據公示后的結果,確定獲得學校資助最終名單。

　　2、學校根據相關文件精神,對我校國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序,明確規定“國家助學金發放學生本人銀行儲蓄卡中,一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。”我校對高一新生已于州溫工商銀行簽訂了《中職學生資助卡批量班里借記卡委托書》,按照委托書精神對高一新生辦理了國家助學金發放的工商銀行儲蓄卡。

　　四、認真落實、資助到位

　　校內資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作;學校學生資助辦公室根據州溫市教育局計財處的安排,做到資金發放及時到位,使有困難的學生得到幫助,。2015年秋我校共有19人獲得人民助學金,累計1.9萬元。

　　五、查找不足,及時總結,為開創我校學校資助工作新局面而努力奮斗。

　　學校的中職資助工作取得了一定成績,但也存在著一些不足之處,主要表現在:

　　1、學校對于資助宣傳的力度還應加強,讓學生對這一民生工程有更深的理解和認識;

　　2、我們發現有的學生拿到資助后,有亂花錢的現象,以后我們應對學生進行思想教育,讓他們懂得國家資助來之不易,應花在對學習有幫助的地方。

　　今后的工作應從以下幾方面努力:一是進一步加大國家中職資助的宣傳力度,并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的努力,進一步提高信息報送的質量和效率;三是進一步完善激勵機制,鼓勵、動員,挖掘校外資源,廣泛聯系社會各界成功人士、企事業單位來校設立校外專項獎、助學金。四是真誠關懷,加強引導,進一步完善“心理扶貧”機制。不僅從經濟上幫助貧困生,更從心理上予以關注,即“心理扶貧”,讓他們身心健康地度過中學生活。為特困生制定心理資助預案,幫助他們克服可能出現的心理問題。總而言之,我們一定多多積累經驗,再接再厲,爭取做得更好!

　　體校工作總結 篇9

　　20XX年我隊在少體校的領導及上級部門的指導下，以開展好我縣青少年籃球運動，培增廣大青少年身體素質，提高我縣籃球水平為重點，認真抓好我縣中學生籃球隊的組隊及訓練工作，積極備戰全市中學生籃球運動會，通過團結拼搏，取得了較好競賽成績，現將一年來的工作總結如下：

　　一、運動員選拔及訓練工作

　　（一）20XX年1月1日至17日在全縣各所學校中進行運動員選拔工作，運動員選拔工作在各所學校體育教師的配合下，選拔具有較好籃球運動潛質的'優秀運動員，先后共初選20名運動員其中男女隊各10名。

　　（二）訓練時間：1月18日進入正常訓練，訓練時間為上午8：30—11：00，下午3：00—5：00，訓練時間持續到7月份比賽前，共進行了6個月的訓練。

　　（三）在訓練中我隊教練做到耐心、細心、嚴肅、認真，做好與運動員之間的溝通，盡量做到讓他們不誤學習、不誤訓練，通過訓練達到在個人技術和整體技戰術水平上有明顯提高。

　　二、運動員管理

　　（一）制定運動員訓練考勤制度，打訓練考勤，讓運動員做到有病有事要請假，如有違反的給予一定的處罰。

　　（二）規定運動員不抽煙、喝酒，訓練結束后按時回家，不準到電腦室。

　　（三）認真做好運動員檔案材料。

　　三、比賽成績

　　7月19日我縣中學生籃球隊以羅春良為領隊，前往江城縣參加此次全市中學生籃球運動會，競賽期間認真組織隊員開好每場子賽前會議并做好戰術布置，通過團結拼搏，男隊獲得第六名。

　　四、下一步努力方向

　　（一）加強業務學習，多研究教材。

　　（二）強化運動員訓練，力爭取得更好的成績。

　　XX縣業余少體校籃球隊

　　20__年10月20日

　　體校工作總結 篇10

　　本學期我們科學教研組在校領導關心支持下，根據校教務處2016年的指導精神和工作要點，通過教研組全體組員共同努力，以新課程改革為契機，以提升教師的專業水平和全面提高學生的科學素養為目標，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，取得了一定的成績。現將教研組的主要工作總結如下：

　　一、加強理論學習，不斷更新教育觀念。

　　新學期一開始，科學組的老師們認真學習了學校本學期的教學工作計劃。教研組和各學科教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。本組教師經常進行相關的理論學習，展開討論，提高認識水平，并用以指導教學實踐。組內老師還規定了必讀三本書：《初中教學常規》、《課堂改進的30個行動》、《新課程標準》。老師們自學研討，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們科學組教師的共識。

　　二、以新課改為契機，大力推進課堂教學改革。

　　我們科學教研組近幾年增加了一批年輕的新教師，帶來了很多新想法，對課堂教學進行了多種改革嘗試，如陳健健老師根據運動員學生學習基礎薄弱，進而改變傳統教學方式，采用鞏固檢測模式變革的方法嘗試調整教學，增強運動員學生學習自信心；駱曉茹老師利用學生間的差異資源成立1對1小老師制度進行幫補；我們科學組老師還分別都根據各班具體情況進行分組學習，以優生帶學弱生等等，嘗試課堂變革，使每一位學生在原有水平上都有所提高。我們還要求各位教師相互聽課，相互學習，只要有公開課，我們組教師都會抽時間去聽，每人聽課都在10節以上，虛心學習他人教學經驗。在每次的教研活動中，要求我組成員相互交流聽課心得，上課心得。還要求個別成績突出的教師談談自己的教學體會，發揮教研組的群體力量，發揚團結協作精神。

　　三、注重過程評價，培養學生良好的習慣。

　　從小學開始學生學習科學課程，為了打好基礎，培養學生自主、合作、探究的學習方式，激發呵護學生的科學興趣，我們科學組教師認真學習根據新課程標準制訂和修改的《課堂常規》，結合我校學生的特點，認真討論研究制定了科學課學習過程評價標準，注重學生的過程評價管理，以激發學生學習興趣為主實行加分減分制度。每學期的第一節課,我們都會把科學課堂上的要求給學生講清楚。我們對學生的評價分為課堂行為規范、實驗操作、期末考試等三個方面。對課堂規范我們從嚴要求，每天表揚進步，鼓勵后進；每月抽查筆記，按學生表現增減平時表現分，同時結合組別表揚和批評等。經過長時間的訓練學生學得主動，學得輕松，學習的積極性很高，在各個方面都力爭有優異的表現。學生各方面的素質都得到提高，良好的`行為習慣正逐漸養成。我們真正做到了把評價落到實處。

　　四、重視實驗工作、幫輔工作。

　　實驗是科學這門學科獨有的亮點，同時實驗也是使科學學科充滿活力的動力，故我組教師對實驗室的管理工作花了很大的精力，盡量開展每一個有條件開展的學生實驗和演示實驗。由于學校實驗室儀器的缺乏，老師們常常還利用手頭資源對實驗進行創新。以及對一些外出集訓和比賽的學生的輔導和個別輔導工作，這是每一學期都要開展的工作。

　　五、積極開展教科研活動，申報課題，撰寫論文與讀書心得。

　　本學期，我組的課堂變革方案獲二等獎，多位科學老師分別獲得市級、校級的論文和讀書心得二、三等獎。

　　總之，本學期我們教研組全體老師的辛勤付出都將會使我們有所收獲，有所提高。當然，還有許多不足之處，在今后的實際教學中，還需要大家不斷地努力改進。

　　體校工作總結 篇11

　　近日，我參加了由青島市體育局主辦的青島市教練員培訓。通過本次培訓班的學習，我學習到了很多的體育科學理論知識與實踐的訓練方法、手段，為自己在今后的訓練中奠定了很好的知識基礎。下面將我本次培訓的心得總結如下：

　　一、運動員科學選材

　　運動員的科學選材，是總結出不同運動項目的特點，如身體形態、身體機能特點等，并根據這些特點，利用科學的手段和測試方法，客觀對指標時行測試，全面綜合評價和預測,將具有先天運動天賦的人才從小就選拔出來，進行系統培養的過程。

　　經驗選材：是憑借教練員多年執教經驗，總結出一套從事該項目運動員的特點，根據這些經驗，教練員在實踐工作中選取運動員的方式。

　　形態指標選材；通過大量測試從事不同項目優秀運動員身體形態指標，如身高、體重、上下肢長、上下肢圍度、胸圍、肩寬等，總結出不同項目運動員的身體形態學特點，根據這些特點在選材實踐中選取運動員的方式。

　　二、運動員體能訓練

　　體能是通過力量、速度、耐力、協調、柔韌、靈敏等運動素質表現出來的人體基本的運動能力，是運動員競技能力的重要構成因素。體能水平的高低與人體的形態學特征以及人體的機能特征有著密切的相關。

　　青少年基礎體能訓練階段應注重發展運動員的全面運動能力，重點是協調能力和基本運動技能，全面學習和掌握多種運動項目的基本技術。

　　現代科學體能訓練越來越重視協調能力的作用，把運動員的協調能力看作是發展運動員技術和戰術能力的基礎。

　　青少年在生長發育過程中，適合于某專項的各種形態、生長發育狀況、身體機能是不均衡發展和逐漸發展的，某種運動素質在兒童、少年時期自然生長發育的基礎上，在某種特定的年齡階段發展得較快，存在著“運動素質發展敏感期”。

　　身體素質由增長階段過渡到穩定階段有先后之別，按先后順序依次為：速度素質最先，耐力素質次之，力量素質最晚，男女排列順序基本一致。

　　同時，應注意青少年運動員的個體差異。運動員在同樣的`體能訓練前后存在一定的差異性，不同運動員的恢復也存在一定差異性。一方面是由于每個人的生理存在差異，另一方面每個運動員的肌肉運動方式、適應程度、有氧和無氧代謝能力、神經系統對肌肉系統的控制等都存在差異，訓練結束后恢復的速度也不盡相同，因此，還需要結合運動員個體情況進行縱向比較與分析。

　　三、運動員身體恢復訓練

　　恢復訓練是指使用合理的恢復手段，加速消除運動員身體和精神上的疲勞，使機體活動能力得到快速恢復與提高的訓練。“沒有負荷就沒有訓練”、“沒有恢復就沒有訓練”。疲勞是檢查訓練效果的一個標志。運動訓練是疲勞——恢復——再疲勞——再恢復的過程，運動員機能水平的提高是由于訓練導致適度疲勞，并加以合理恢復后，人體機能狀態在新的水平上獲得適應的結果，因此疲勞和恢復過程都是運動訓練中不可缺少的部分。如果連續的大負荷訓練以后，機體不及時恢復，隨著運動性疲勞積累，其結果是造成過度疲勞，形成傷痛，嚴重的會影響運動員的身心健康。教練，除了在思想上、生活上關心運動員之外，更重要的是把訓練手段和恢復手段結合起來，根據運動員生理、心理的具體情況采用不同的恢復方法，以加速恢復過程，提高訓練效果。理論依據：運動訓練中產生疲勞是很正常的，沒有疲勞的產生就沒有恢復和運動能力的提高；沒有大強度的訓練就不可能有超量恢復；沒有疲勞的恢復就談不上運動訓練水平的提高，這是辯證的。只有科學客觀地判斷疲勞的出現及程度，采用科學的方法縮短運動員恢復的時間，這樣才能進一步的提高運動成績。

　　今后，我會將本次培訓的理論與方法應用到在今后的羽毛球訓練中，不斷提高訓練的科學性。

　　體校工作總結 篇12

　　一學期的教學教研工作即將接近尾聲。本學期我們綜合組成員承擔了繁重的教學及興趣小組、心理輔導等工作任務，各方面都積極努力辛勤耕耘著，面對各學科教師人數少教研難開展等困難，老師們還是積極面對尋找突破，提高教學質量同時提升自我素養，在全體教師的努力下完成各項工作任務。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：

　　一、確定教學教科研內容，明確方向與目標。

　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"綜合組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。以明確“面向全體、以生為本、以學定教”的大方向的教學思路，確定出新學期教研組的各項活動內容。本學期的教研組計劃在新教學思路的引領下通過一系列的教研活動等開展，來提高教學質量同時提高教師自身的專業知識與業務理論水平，使本組每位教師都能以健康良好的積極的心態投入各自的教學工作中。真正達到“為用而學、學以致用”的效果。

　　二、緊抓特色課堂，深化義務教育課程改革

　　以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。落實“三讓教學”的理念；讓學生有時間、空間、個性、主動學習。研究特色課堂，構建民主的.課堂氣氛，根據課題要求、學科要素、學段特征、自身特長、實施條件等因素進行創設，并設計合適的課堂結構、開放思維、盡量放手，教學方式有創新、有特點，涉及的內容有新意，根據教學內容選擇情境營造的素材，強化亮點，要求教師們多多運用法子‘以情動人’，心與心的交流以培養學生的興趣為主，如何激發學生的學習興趣以及為學生引領學習方向。讓學生在興趣的驅使下自主獲取知識。讓學生的學習貼近生活、貼近社會。教所需交的，給所需給的。活用“三讓助學”研究特色課堂，促進有效學習。

　　三、基于各科優質網絡資源，開展有效學習和針對性教研。

　　基于網絡、QQ、微信等平臺，基于微課、微視頻、創課、收索引擎等空間手段，有效利用“一師一優課、一課一名師”優課資源庫進行學習與教研，綜合組涉及跨度大，學科雜等問題，既有小學又有初中與中專，為能更好地開展落實新教學理念以及教科研活動，組內成員積極認真投入工作，利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。充分發揮各自潛能順利開展了一系列的活動。除了集體備課、評課、公開課前的集體磨課，各抒己見、開拓思路，以及針對學情、課時設計、教材的處理以及教學資料的選擇和教學方法的運用進行討論等還采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

　　以觀看教學課堂錄像形式，對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。并要求組內教師多看各類書籍，在共同研究的基礎上，利用本組的各科資源整合優勢促進教師對課的深入理解、創新與發展。如對網絡資源學習和課程的研發以及全體老師根據教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題等。各項活動開展有序規范，通過自主學習、專業學習、反思性學習以及網絡化、學術性、共同體、校本化教研，開展專題教研學習、交流的隨記、反思評選活動。認識自身教學的不足，通過學科整合，集思廣益，來提高了教學教研能力，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。在不斷創新、不斷改進、不斷研究中提高教科研水平。

　　四、辛勤耕耘，收獲精彩。

　　本學期組內成員在教科研工作上也投入了大量的精力，六位教師的校公開課活動按時認真完成，同時順利完成市級、校級等各類教育教學教研工作任務。其中陳秀娟、朱婷婷老師在州溫市第18屆教師自制多媒體軟件比賽中獲二等獎，溫玲萍老師在州溫市中小學美術教師基本功評比二等獎和州溫市師生書畫比賽三等獎。朱婷婷老師在州溫市直心理輔導活動優質課評比一等獎，夏子夢老師獲溫籍華裔青少年“尋根之旅”攝影比賽二等獎等等，組內成員齊心協力，碩果累累，收獲精彩。

　　所謂“學無止境、教無止境、研無止境”，本學期老師們一如既往地通過各自的努力為本組爭得各項榮譽，在干好本職工作同時不斷努力為形成獨具風格的與時俱進的創新教學共同努力，工作中本組還存在許多不足與困惑之處，我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。還要向其他各組取經學習。今后的團隊各成員定揚眾人之長，棄個人之短，合作團結、敬業、誠信、友善，在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的道路上綻開一朵朵美麗的鮮花！

　　體校工作總結 篇13

　　過去的一年，在校部領導的親切關懷和體校同仁的支持、幫助和關心下，在渡過家庭多次困境時，較好地完成了各項工作。

　　首先衷心感謝各級領導和各位同仁在我母親重病、父親急病、妻子重病和母親辭世期間給予的親切關懷和無私幫助。是體育團隊的力量使我化悲痛為力量，胸懷感恩之心更好地做好了本職工作。

　　是黨委的信任，使我成長為一名光榮的共產黨員，讓一個游離在門外的孩子終于有了家的歸屬，讓我為黨的體育事業奮斗終身的信念更加堅定。通過干部網絡教育350小時的學習，提高了思想政治覺悟、了解了國情國策、理解了法律法規，樹立了與時俱進的人生觀、價值觀、教育觀。通過學習，讓我懂得了高水平體育后備人才的培養----- 就是在執著中堅持、在平凡中奉獻！

　　從事體育工作30年，是不斷學習、不斷積累的30年。能夠從容地處理日常工作中遇到的各類問題。在體教結合工作過程中，提升了個人的大局觀，社交能力、協調能力和語言表達能力都得到了全面的鍛煉和提高，既辦成了事情，又結交了朋友，還延伸了道路，體現了專業知識的提高和工作能力的進步。

　　競賽訓練科的工作，就是常規管理工作。管理與被管理的關系，必須符合接受與被接受的要求，所以，強制的硬性管理與到位的服務與早期的警示提醒之間，我們選擇的是后者。督促教練員養成良好的師德，塑造教練員良好的師德風范，使他們專心帶訓、管好隊伍、提高訓練質量，輸送更多后備人才，這就是我們日常工作的重點。給運動員一杯水，教練員本身就應該擁有一桶水。在運動員的眼中，教練員是一個完美無缺的人，是最可信賴的、最值得信服的人。所以，我們日常的.督查工作、檢查教案、收集計劃與總結，也是時時刻刻在提示教練員嚴于律己，做好運動員的表率。培養合格的中、小學生和優秀的體育后備人才是我們共同的責任，如果說在訓練常規檢查過程中有些苛刻，那只能說我的工作還沒有做好，應該更加嚴格，因為師德不單單是一個教練員的學識水平問題，而更多的是需要大家塑造。

　　對待工作，我在態度上是毫不含糊，工作中能全身心地投入，也在熱心地為運動隊做好服務工作。能認真地遵守勞動紀律，堅持早出勤，晚下班，下午看訓練常常到19:30以后，自認為付出了時間，付出了熱情，也得到了教練員的認可。但是，人非圣賢，孰能無過？科室的日常工作時有滯后，訓練常規檢查記錄缺少價值，訓練質量評價沒有形成量化標準，把編輯的體校訓練工作簡報當成了任務、缺少更多的正確引導。雖然一年到頭泡在訓練競賽工作上，實則效果不顯著。在拼刺省運會的下一年度里，希望大家多幫助，多提意見和建議，為提高科室的工作效率和運動隊的訓練質量而共同努力，實實在在為省隊輸送一些能夠為國爭光的優秀后備人才。

　　體校工作總結 篇14

　　本學期我組教研工作是以提升學生語文素養為目標,以課堂變革為切入,以教學為載體,以學生的發展和教師教學水平的提高為本;以教學常規為基礎,教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設,提高教師的業務水平,提高教學質量。

　　現將本學期語文組的主要工作總結如下:

　　一、常規管理方面

　　在常規管理方面,本組堅持教研與教學同步,教研為教學服務。教研與教學有機結合,和諧統一。為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,提高課堂教學效益,重點抓“三個堅持”:

　　1、堅持集體教研制度。圍繞新的課程改革,結合課標進行集體備課,進行課堂教學、課時設計,在活動中帶領教師學習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學指路。實行分段集體備課。在集體備課中實行了統一進度,統一要求,統一內容。先由主備課人說課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長補短,效果明顯。在集體備課共同研究的基礎上,本組每學期要求每一位35周歲以下的教師上一節高質量的公開課,35周歲以上的教師開一次高質量的教育教學講座。

　　2、堅持聽評課制度。各語文教師除自己鉆研業務外,還注重相互學習,相互聽課,要求通過聽課、評課,對諸如教學內容安排否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透,是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討,在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學研究能力。

　　3、堅持外出學習培訓制度。鼓勵給位教師多多參與各級各類教育教學培訓學習、聽評課,在和外校優秀同行們積極交流學習中掌握新的`教育理論、新的現代教育技術,先進的教學方法,新的課程標準。尤其是青年教師。

　　二、團隊建設——和諧互進

　　本教研組是團結、和諧而有凝聚力的,大家在一起共事互幫互助教學相長,資源共享,集體備課。經過大家本學期的努力,有所收獲。如鄭美的教學論文《跟丁立梅老師學寫作》獲得州溫市直屬學校論文評比三等獎,林素妃的教學論文《在不疑處有疑問——淺談語文教科書中導語的幾點小問題》獲得州溫市直屬學校論文評比三等獎。

　　三、教研工作中存在的問題和改進措施

　　1、提升學生語文素養任重而道遠。

　　2、因材施教繼續推行中,卻并非所有班級和所有學生配合。存在著學生有組織的蓄意擾亂語文課堂、反對語文課的情況。

　　在接下來的一個學期當中,本組根據自己的實際情況,確定的指導思想是:將已經在做的事情做好,將需要改進的工作逐漸改進,實現學生語文素養的提升。

　　體校工作總結 篇15

　　匆匆又一學期即將接近尾聲。本學期除了音、美、心理學三門學科外我們組又增加了一門地方課，增添了兩位新成員，給我們組帶來了新鮮的血液。本學期組內成員承擔了繁重的教學及興趣小組、心理輔導等工作任務，各方面都積極努力辛勤耕耘著，面對各學科教師人數少教研難開展等困難，教師需要獨立探索教學路子或自己尋求外校同行教學探討。面對這些困難我們全體老師的共同努力互幫互助，共同面對，以積極求進的態度努力完成各項工作任務。回顧本學期教研組的工作，組內全體教師繼續堅持了教研促教學素質的主題，繼續本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，齊心協力，兢兢業業，扎扎實實地為本組的前進與發展努力著。具體總結如下：

　　一、確定教研活動內容，提高專業教學水平。

　　本學期我們采用同協議的辦法確定出新學期教研的活動內容，并撰寫入教研計劃中。通過一系列的活動安排，來提高教師自身的專業知識與業務理論水平，為今后更好開展學習工作奠定了良好堅實的基礎。

　　二、抓常規、拓課程、提質量，深化義務教育課程改革。

　　1、以提高課堂教學質量為目標。

　　為落實“各科教學的核心價值”的理念；本著讓學生有時間、空間、個性、主動參與學習。在學科要素、學段特征、自身特長、實施條件等因素進行創設，設計合適的課堂結構、開放思維、盡量放手，教學方式有創新、有特點，涉及的內容有新意，根據學的過程和實際教的過程設計教學，創作教案的“因學定教”，并根據實際教學情況，活用教案，體現教學活動的生成性，生成教案臨場發揮創作教學的“因學思教”。激發學生的學習興趣以及為學生引領學習方向，讓學生在興趣的驅使下自主獲取知識。圍繞學為中心，促進各科的有效學習。

　　2、促進教師素質提升。

　　為保證課堂教學質量，為能更好地開展落實新教學理念以及教科研活動，組內成員積極認真投入工作，利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。充分發揮各自潛能順利開展了一系列的活動。本著提高組內全體教師的.整體水平層次，開展教師的校本研修活動如（個案研究、學情分析、教學設計、課堂管理、班級管理、學法指導、專題研討、觀課評課、學生評價、課題研究、特色活動等等）各學科組織展開了集體備課、評課、公開課前的集體磨課等活動，新老教師各抒己見、開拓思路，以及針對學情、課時設計、教材的處理以及教學資料的選擇和教學方法的運用進行討論等還采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力，要求組內教師多看各類書籍，在共同研究的基礎上，利用本組的各科資源整合優勢促進教師對課的深入理解、創新與發展，這樣的研修活動加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術及綜合素質的提高。

　　3、推動學校特色發展。

　　研究特色課堂，與各學科的整合，拓展性課程的開發與實踐研究，自創校本課程，如美術學科中民間美術進校園的課程及社團活動課程以及根據本校特點設制的《力與美》的音樂課程，學科中體現的特色為如何通過音樂緩解運動員賽前的壓力都有成功的體驗，從而推動學校特色課程的實踐與發展。

　　三、“一師一優課、一課一名師”優課的順利進展。

　　基于網絡、QQ、微信等平臺，基于微課、微視頻、創課、收索引擎等空間手段，有效利用“一師一優課、一課一名師”優課資源庫進行的學習與教研本學期繼續在開展，本學期組內教師參加了教師網絡信息技術工程的提升培訓活動收效很大，運用網絡資源輔助教學活動收益匪淺。本學期美術兩位、音樂一位教師的視屏課也順利完成上傳平臺，各項活動開展有序規范，體驗成功。

　　四、共同努力，碩果累累。

　　綜合組涉及跨度大，學科雜等問題，既有小學又有初中與中專，本學期組內成員在教科研工作上也投入了大量的精力，9位教師的校公開課活動按時認真完成，同時順利完成市級、校級等各類教育教學教研工作任務。其中陳茹茹老師在州溫市優質課比賽獲一等獎，朱婷婷老師獲20xx學年市優秀教師，李學軍、夏子夢、溫嶺萍老師在州溫市第二十八屆藝術節輔導學生獲一個一等獎、多個二等獎和三等獎的好成績，其中夏子夢老師獲優秀指導師獎。溫嶺萍老師參加的市師生作品展獲三等獎，除此之外本組還有多篇論文獲市直以上獎項，陳茹茹、陳海鷗老師在市直學校音樂“新體系”活動中的講座受到同行的好評。組內成員齊心協力，喜獲豐收，收獲喜悅。

　　所謂“學無止境、教無止境、研無止境”，我們綜合組已連續兩年被評為校教科研先進組。這樣的成績離不開大家的共同努力，當然在工作中本組還存在許多不足與困惑之處，我們教師們的聽課及評課的基本功以及對課程的設計與理解等仍有待于進步，對于教學新理念新思路以及課堂的落實有效性還有待提高，還要多向其他各組取經學習。下學期老師們還要一如既往地通過各自的努力為本組爭得各項榮譽，相信今后我們的團隊定會一路鋪滿鮮花。

　　體校工作總結 篇16

　　這學期，我們小學教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教學水平及教學質量，全面提高學生的素養為目的，形式多樣地開展教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業發展

　　我們深深地感到，作為教研組，應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為推動學校整體教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我們小學教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

　　1、開學初，小學教研組每位教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，都報名參加了浙江省中小學信息技術能力提升工程的培訓，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

　　2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。在為期三個月的信息技術能力提升工程的培訓中，平時大家認真地觀課看視頻、回答問題、完成作業、參加BBS討論，最后每位老師都拍了教學視頻上傳。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

　　1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我組搞好教研工作的傳統。本學期，繼續鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結，同事間在相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

　　2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

　　三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、積極開展課題研究

　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。做到人人都有明確的目標，個個都有自己的教學計劃。在研究過程中老師向科研要質量，并積極撰寫教科研論文。

　　五、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的`作用。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。一部分教師對教研活動學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對學生綜合素養的提高關注不夠。

　　六、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展與名校教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊，更不讓因為比賽而耽誤功課的重點運動員掉隊。

　　總之，在本學期里，我們小學組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要大家切實更新教育觀念，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

　　體校工作總結 篇17

　　今年以來，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級部門的關心支持下，少體校以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導，認真學習實踐科學發展觀，貫徹落實，積極開展群眾性體育活動，認真落實農民體育健身工程，努力拓展體育活動場所，致力發展競技體育人才。堅持群眾體育與競技體育協調發展的原則，努力提高我縣的體育水平；積極開展農村體育工作，完善城鄉體育設施，開放體育健身場地，認真培養社會體育指導員；緊緊圍繞縣委、縣政府的工作中心，以及上級體育部門下達的工作精神，與時俱進、開拓創新，扎實工作，各方面都取得了顯著成績。現將今年來，少體校工作開展情況總結如下：

　　年初開始，少體校高度重視體育工作，認真貫徹落實上級體育部抓好業余訓練，提高競技體育水平列為少體校工作的根本任務，按照蹤落實。

　　一、積極開展群眾性體育活動

　　今年，在全縣各有關部門的關心支持下，結合省、市體育精神，從實際出發，例如：“慶元旦”籃球邀請賽等，形成城鄉一體、共同參與的全民健身氛圍，進一步增強人民群眾的健身意識。

　　為了更好地指導群眾性健身活動，我們挑選各級各類人員參加學習培訓班，對我們聘請的體育基礎好、業務素質精、熱心于體育的社會體育指導員進行二級培訓，再通過指導員來指導健身點的工作。從而使參加健身活動的隊伍不斷增加。

　　二、競技體育與業余訓練齊頭并進

　　為了能夠在新的周期里取得更好的成績，少體校于年初制定了年度工作計劃：認真組織業余訓練，調整項目結構，加強運動員、教練員梯隊建設，聘請學校體育教師為兼職教練；積極參加省、市舉辦的.各種比賽，積極向上級體校輸送體育優秀苗子；加強“體教結合”，充分發揮青少年體育俱樂部的龍頭作用，積極帶動全縣各中小學校開展“陽光體育”活動。

　　三、體育場館建設日趨完善

　　在省、市體育局的大力支持幫助下，我縣的體育設施日益完善，鄉鎮全民健身場所、器材不斷增加。今年又計劃建設xxx個農民體育健身工程、xxx個青少年校外體育活動中心、xxxx個青少年校外體育活動場所，少體校將一如既往地配合xxx認真完成以上工程的建設。

　　體校工作總結 篇18

　　20xx年，是我校備戰十四屆省運會的關鍵時期。學校的中心工作就是圍繞明年的省運會從實際出發，以實戰要求，要實際效果的要求展開工作。一年來，各部門都以飽滿的工作熱情，各司其職，各盡其能團結協作，各項工作都較以前有較大的起色與進步。學校主要在政治思想領先，加強管理，強化訓練，講究實效，保障后勤等方面入手，做了一些工作，現總結如下：

　　一、抓思想政治領先、加強法制和黨風廉政隊伍建設

　　我校以“戰勝自我、永不言敗”的重校精神為目標，以“服務全運、備戰省運”為核心，以“運動隊的滿意”為服務標準，在市體育局的領導下，堅持深入學習實踐科學發展觀活動，提高全校教職工思想素質，充分發揮全體黨員干部的先鋒模范帶頭作用，積極組織參加市局舉行的各項活動，結合我校近幾年來倡導的“和諧校園活動”內容，采取自主學習和集中學習相結合，討論交流和撰寫心得相結合的方法。選取《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》和《科學發展觀重要論述摘編》作為主要教材，支部組織集中學習科學發展觀3次以上。規范了黨員領導干部的廉潔行為，通過系統的學習和深入開展黨風廉政建設，確保了黨員干部隊伍的純潔性。增強了黨員干部的作風意識、責任意識，擴大了黨員規范行為的影響，樹起了良好的形象。有效的`推進了各項工作的順利展開。

　　二、加強管理，各項目工作有序展開

　　1、管理工作是我校重點工作，為進一步明確職責，加強行政管理和訓練管理，努力提高業余訓練水平，我校完善了符合體校管理的各項管理制度，如《訓練管理辦法》、《教練員職責》、《訓練考勤制度》、《訓練工作計劃》、《訓練檔案管理制度》、《訓練質量管理制度》、《財務管理制度》等，使全體教職工能明確職責，規范行為。加強了教練員、運動員在訓練方面的工作力度，并與各項目教練員簽訂了備戰十四屆省運會目標任務書，有效的增強他們自身的自信、自豪和使命感。

　　2、參賽運動員注冊工作是整個訓練過程中的重中之重，這項工作將直接關系到明年省賽運動員的參賽資格。通過市體育局、校部、訓練科及教練員的積極配合，注冊工作基本順利完成，為明年的省運會奠定了一定的基礎。

　　3、強化和健全了學生會組織，極大地調動了學生的主觀能動性，提高學生的自我管理能力。通過實施綜合獎分制辦法和四項競賽辦法，對學生的促動較大，在加大獎勵力度的同時，也加大對違紀的處罰力度。恢復了行政紀律處罰，提高了與行政紀律處罰相對應的處罰標準，對學生的不良行為起到了制約作用。

　　4、新的學生寢室投入使用以來，學校相繼出臺和更新了，運動員宿舍管理條例和宿舍樓安全須知，建立健全了相關規定，使新樓的投入使用得到了更好的效果，同時完善了離校請假制度，加強在校情況、上課缺勤情況、訓練缺勤情況三者合一的管理方法。

　　三、刻苦訓練，備戰省運會講實效

　　1、積極開展各項目訓練。今年我校共有六個項目參加了省比賽——柔道、跆拳道、拳擊、散打、自由式摔跤、古典式摔跤、武術。比賽的結果，共獲得28枚金牌、22.5枚銀牌和31枚銅牌，總分754.5分，成績可喜，但也關注到競賽規程、規則、以及其它市運動隊的實力變化等因素對我學校運動隊的影響。

　　2、努力提高教練員的訓練水平，積極推進業訓的規范化、科學化。今年來，我校多次組織教練員開座談會進行交流，尤其是在今年參加省賽結束后，各教練員認真寫了工作總結和體會，并在職工會上進行了研討，使其教練員之間相互交流經驗，取長補短，達到教練員共同提高的目的。

　　3、科學選材及輸送運動員。今年，我校廣泛深入到各市、區各中小學進行了體育苗子的選拔，隨后，進行集中試訓，采取優勝劣汰的方式進行科學選材。確保了選材質量和體育人才輸送效率，目前，我們已向省隊輸送優秀運動員11名，基本能完成市體育局規定的10名輸送指標。

　　四、加強后勤保障工作堅持一切以訓練為中心

　　1、主動、及時地做好訓練場地的設備器材、通風、照明的添臵、維修保養和保暖防凍工作，做好日常防火、防盜等安全工作，簽定20xx年度安全責任書，開展貫徹、落實“強化學生管理工作六條決定”的教育活動，保證訓練工作的正常進行。

　　2、樹立為運動員服務的思想，確保食堂食品安全衛生，在食品供應上講究營養、合理搭配，努力做到色香味俱全，讓運動員吃得放心，以充沛的精力投入訓練比賽中。

　　3、我校通過了基地的評審工作，為我校在今后的訓練管理上，提高競技體育后備人才培養的質量和效益，實施后備人才精品工程提供了堅實的后勤保障

　　4、項目成績的取得需要教練員平時注重人才培養的辛勤勞動以及各方面對人才關心的積極支持。同時，較為人性化的來解決一些問題。比如：有些條件優越的“苗子”因家庭經濟困難而想不練，學校采取家與校的互訪進行溝通，發現學生因家庭經濟困難，導致學生訓練的情緒波動，就采用每個月給該學生發放生活費，發放學生困難補助的方式，穩定他們的情緒，使他們能夠更好，更安心的在我們這里進行訓練學習。

　　五、主要不足

　　在市體育局領導下，在全體教職工的共同努力下，雖取得了一定的成績，但還存在著一些問題：

　　一是由于備戰十四屆省運會及輸送工作繁重，對政治學習力度不夠，政治學習時間少；

　　二是內部管理還有待加強，這些問題有待在今后工作中不斷加以改進，不斷總結經驗改進工作方法，為加快我市競技體育健康有序的發展而努力。

　　六、20xx年工作要點

　　20xx年是我校備戰十四屆省運會關鍵年，我校將繼續加強訓練，強化管理，努力推進我市競技體育發展，以飽滿的精神狀態和務實的態度，面對訓練工作，研究新情況，拓展新思路、解決新問題，保證目標任務的順利完成。

　　（一）積極備戰20xx年省運會各項目比賽

　　1、進一步做好運動員在省體育局注冊工作。

　　2、加強對運動員的生活管理，禁止服用含興奮劑等飲料。

　　3、加強運動員的安全工作管理，確保運動員人身安全和訓練不受傷。

　　4、加強與省隊及省體育局相關協調聯系工作。

　　5、各隊教練員根據運動員參賽級別，做好運動員體重穩定工作，確保參賽資格。

　　6、增加訓練強度，努力提高訓練水平和參賽能力，確保各項目運動員參加十四屆省運會資格。

　　（二）加強后勤保障工作

　　1、領隊、后勤管理人員要圍繞訓練服務，解決各項目隊存在的問題和困難，做好訓練后勤管理，保證訓練工作正常開展。

　　2、加強體校結合。做好與學校的溝通、聯系、協調工作，加強對運動員的學習和訓練管理，運動員的訓練時間得到保證。

　　（三）進一步完善內部管理各項規章制度

　　1、制定教練員、工作人員考核評定辦法。按照德、能、勤、績四個方面對教練員、工作人員進行考核。進一步完善各項內部管理制度，并落實各項制度的檢查執行。

　　2、進一步完善運動員人才庫管理，對運動員進行兩次大綱考核測試。

　　（四）進一步加強訓練場館的管理和使用效率

　　5明確訓練場館管理人員工作職責，加強對訓練場館的清潔、水電、器材設施設備的管理，提高場地使用效率。

　　（五）加強教練員培訓力度

　　制定教練員培訓計劃，按時安排教練員參加國、省及市體育局組織的各項體育培訓，或邀請專家到我校講課，以提高教練員理論水平和執教水平。每一位教練員至少寫一篇有質量體育論文。

　　（六）加大學校宣傳力度

　　通過報刊、體育局網站、自建網站等新聞媒體廣泛宣傳我校參加的各項競技比賽，訓練等工作，以提高我校的知名度，擴大社會影響。

　　（七）加強對訓練基地、訓練點的監督管理及技術指導

　　成立訓練基地管理領導小組，并定期對訓練基地、訓練點進行檢查和技術指導。

　　（八）加強人才儲備，啟動下一周期隊員招生。

　　在備戰本屆省運會的時同，為了各項目能持續發展，要加強下一屆后備人材的儲備。

　　（九）加快基地建設。

　　按照市局加快基地建設的要求，盡快啟動基地建設的前期各項的準備工作，使基地能早建設、早投入使用，促進重競項目良性發展。

　　體校工作總結 篇19

　　XX年我隊在少體校的領導及上級部門的指導下，以開展好我縣青少年籃球運動，培增廣大青少年身體素質，提高我縣籃球水平為重點，認真抓好我縣中學生籃球隊的組隊及訓練工作，積極備戰全市中學生籃球運動會，通過團結拼搏，取得了較好競賽成績，現將一年來的工作總結如下：

　　一、運動員選拔及訓練工作

　　20XX年1月1日至17日在全縣各所學校中進行運動員選拔工作，運動員選拔工作在各所學校體育教師的配合下，選拔具有較好籃球運動潛質的.優秀運動員，先后共初選20名運動員其中男女隊各10名。

　　訓練時間：1月18日進入正常訓練，訓練時間為上午8：30—11：00，下午3：00—5：00，訓練時間持續到7月份比賽前，共進行了6個月的訓練。

　　在訓練中我隊教練做到耐心、細心、嚴肅、認真，做好與運動員之間的溝通，盡量做到讓他們不誤學習、不誤訓練，通過訓練達到在個人技術和整體技戰術水平上有明顯提高。

　　二、運動員管理

　　制定運動員訓練考勤制度，打訓練考勤，讓運動員做到有病有事要請假，如有違反的給予一定的處罰。

　　規定運動員不抽煙、喝酒，訓練結束后按時回家，不準到電腦室。

　　認真做好運動員檔案材料。

　　三、比賽成績

　　7月19日我縣中學生籃球隊以羅春良為領隊，前往江城縣參加此次全市中學生籃球運動會，競賽期間認真組織隊員開好每場子賽前會議并做好戰術布置，通過團結拼搏，男隊獲得第六名。

　　四、下一步努力方向

　　加強業務學習，多研究教材。

　　強化運動員訓練，力爭取得更好的成績。

　　體校工作總結 篇20

　　20XX年少體校田徑隊訓練工作主要圍繞20XX年訓練計劃，在少體校的領導和上級業務部門的指導下，認真開展好業余訓練工作，現將一年來的工作作如下總結：

　　一、加強學習，提高教練員、運動員素質

　　20XX年進一步強化學習，采取集中學習、專題學習、個人自學等方式，積極開展政治理論及業務學習。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、十七大精神，學習有關黨和國家在新時期制定的體育方針、政策、法規和各項競賽規則，學習掌握體育工作的各項業務知識。通過強化學習，田徑隊教練員政治思想素質和業務水平得到了普遍提高，為促進我縣田徑運動的發展奠定了堅實基礎。

　　二、運動員選拔工作

　　20XX年1月我隊在全縣范圍進行運動員選才，同時邀請了市級田徑教練組到我縣進行選才指導，共初選15名運動員。

　　三、運動員儲備情況

　　1、短、跳、投一共8人，其中短跑男女各2人；跳男女各1人；投男女各1人。

　　2、中長跑共7人其中男4人女3人。

　　3、年齡結構為11歲6人；12歲5人；13歲3人；14歲1人。

　　四、人才輸送情況

　　通過科學選才，20XX年共向市體育中學輸送了4名運動員。

　　六、今后努力方向

　　在今后工作中，我隊將不斷總結經驗，加強工作責任心、責任感，鉆研業務，多到各基層學校加強科學選材的.力度，認真訓練，多發現田徑苗子，為上級體校輸送更多更好的體育人才。

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