歷史教學工作總結

時間：2024-03-21 11:58:07 工作總結我要投稿

歷史教學工作總結范文

　　時間過的真快，轉眼間一個學期又將結束，回顧這個學期的教學歷程，真是感慨頗多。這是一個繁忙的學期，本學期，我適應新時期的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使有，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的取得更大的進步，現對本學期作出，希望能發揚優點，克服不足，檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓更上一層樓。現在我將本學期的工作總結如下：

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　　一、認真備課，不但備而且備教材備教法，根據教材內容及的實際，設計課的類型，擬定采用的，并對過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引注意力的有趣教具，課后及時對該課作出，寫好后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動的積極性，加強師生交流，充分體現的主作用，讓學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的需求和能力，讓各個層次的都得到提高。現在普遍反映喜歡上課，就連以前極討厭的都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。在上，有疑必問。在各個章節的上都積極征求其他老師的意見，他們的，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進。

　　四、真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對的作業批改及時、認真，分析并記錄的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導，注意分層。在課后，為不同層次的進行相應的輔導，以滿足不同層次的的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于知識性的輔導，更重要的是的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到的重要性和必要性，使之對萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們的，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化時，要特別注意給他們補課，把他們以前的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、積極推進素質。目前的模式仍然比較傳統，這決定了教師的模式要停留在應試的層次上，為此，我在中注意了能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了情感的因素，發揮的創新意識和創新能力。讓的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　七、狠抓學風。我所教的三個班，比較喜愛該科，上課的時候比較認真，大部分都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的，因為怕班主任責備，上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的積極性，開展了競賽活動，在中興起一種你追我趕的風氣。雖然大部分同學對該課很感興趣，勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下目標，時時督促他們，幫助他們；一些基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，怯場等，我就幫助他們找出適合自己的，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

　　八、取得了較好的成績。本學期，期末的三率情況良好。存在的不足是，的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。

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