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幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié)（精選10篇）
時(shí)間過得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時(shí)間的工作了。那么工作總結(jié)的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇1
本園是本地區(qū)的一級(jí)一類示范幼兒園，是幼教系統(tǒng)的窗口單位，在各方面起著示范、輻射、服務(wù)的功能。多年來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷、領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)江澤民同志“七、一”“五、三一”講話和“三個(gè)代表”重要思想，以深化教育改革為切入口，以優(yōu)異成績(jī)向黨的“十六大”獻(xiàn)禮為創(chuàng)建動(dòng)力，以“圍繞教育抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促教育”為宗旨，堅(jiān)持正確的辦園方向，努力創(chuàng)建社會(huì)主義精神文明。
在連續(xù)數(shù)屆獲縣級(jí)文明單位光榮稱號(hào)后，1997——XX年間，又兩度被評(píng)為上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位。這兩年來我園再接再勵(lì)，繼續(xù)堅(jiān)持以黨的“十五大”精神為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大干部、群眾轉(zhuǎn)變觀念，努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確，使創(chuàng)建活動(dòng)無論在形式上，還是在內(nèi)容上都落到實(shí)處，有效地促進(jìn)了精神文明建設(shè)。
一份汗水、一份收獲，在大家的共同努力下，我們迎來了可喜的成績(jī)。
集體被評(píng)為，上海市愛國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位、縣文明單位、實(shí)驗(yàn)幼兒園青年文明崗、校園環(huán)境建設(shè)示范學(xué)校、優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、素質(zhì)教育目標(biāo)管理考核優(yōu)秀獎(jiǎng)、團(tuán)支部被授予“五四”紅旗團(tuán)支部和標(biāo)兵團(tuán)支部稱號(hào)、工會(huì)木蘭扇獲縣一等獎(jiǎng)。個(gè)人獲得的獎(jiǎng)則更不計(jì)其數(shù)。
綜合本園兩年來的創(chuàng)建工作，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作小結(jié)：
一、深化理論學(xué)習(xí)，努力貫徹黨的“三個(gè)代表”重要思想
首先，我們領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)習(xí)，不斷加深精神文明建設(shè)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)建意識(shí)，在創(chuàng)建活動(dòng)的組織工作上，繼續(xù)做到班子分工明確，規(guī)劃目標(biāo)具體，創(chuàng)建制度健全，任務(wù)措施落實(shí)，在創(chuàng)建活動(dòng)的作用效應(yīng)上做帶動(dòng)者、實(shí)踐者。
我們認(rèn)真組織好教職工的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持間周政治學(xué)習(xí)制度，做到有計(jì)劃、有目的、有準(zhǔn)備地開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過集體、分組、自學(xué)、聽輔導(dǎo)報(bào)告等途徑，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性和形式的多樣性。兩年來，我們結(jié)合紀(jì)念建黨80周年的重大活動(dòng) ，深入開展學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和辨證關(guān)系，它幫助我們?nèi)婊仡櫤拖到y(tǒng)總結(jié)了我黨80周年的光輝歷程和基本經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步闡明了黨在新世紀(jì)的歷史任務(wù)和奮斗目標(biāo)。利用暑期學(xué)習(xí)班，去年，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》，明確了基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位，對(duì)于我們?nèi)尕瀼攸h的教育方針、大力推進(jìn)幼兒教育的改革和發(fā)展起著十分重要的.指導(dǎo)意義。今年，我們又著重學(xué)習(xí)了江澤民同志的“五、三一”講話，從江澤民同志的講話中，我們可以(531講話內(nèi)容列舉)，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們班子堅(jiān)持兩條：一條是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線、防微杜漸，弘揚(yáng)正氣。二是自覺接受群眾監(jiān)督，自覺做到工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，事情多不嫌煩。領(lǐng)導(dǎo)的以身作則為教職工起到了示范與導(dǎo)向作用。我們還積極開展了“四五”普法教育、工會(huì)法學(xué)習(xí)、及教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)理解，通過學(xué)習(xí)使大家增強(qiáng)了法制觀念、提高了廣大教職工的法律意識(shí)。
二、開展師德教育、優(yōu)化師資隊(duì)伍
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。師德建設(shè)是核心。我園注重以人為本的管理思想，重視教師的思想政治教育，師德教育及文化素質(zhì)教育，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚，使學(xué)校精神文明建設(shè)制度化、經(jīng)常化、規(guī)范化。
1、在大力開展公民道德建設(shè)活動(dòng)中，我們提出了黨員要做
執(zhí)行“公民道德建設(shè)實(shí)施綱要”的模范，結(jié)和學(xué)習(xí)“崇明教師形象二十條”，要求黨員帶頭身體力行，尤其是黨員干部更要做全體教師的表率，自覺接受群眾的監(jiān)督，用良好的師德形象取信于民，帶動(dòng)全體教師形成良好的職業(yè)道德形象。
2、為紀(jì)念建黨80周年，回顧黨的80年光輝歷程，牢記黨的歷史，我園在全體黨員中進(jìn)行了“光輝歷程”黨建知識(shí)競(jìng)賽答題活動(dòng)。黨的生日那天，我園組織黨員同志赴上海圖書館參觀建黨80周年圖片展，雖然，那天時(shí)值38°c高溫，但是，大家冒著酷暑興致勃勃的一路車船前往上海，懷著崇敬的心情參觀了展覽。大家都覺得，以這樣的形式來紀(jì)念黨的80歲生日，意義特別深刻。
3、在迎接建黨80周年的日子里，我們還廣泛開展歌頌黨、
歌頌祖國(guó)、謳歌改革開放的群眾性歌詠比賽。積極組織“時(shí)代的先鋒、民族的希望”征文及演講活動(dòng)，征文參與率達(dá)100%。我園的張賢老師在縣演講比賽獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，還代表崇明參加了市級(jí)演講活動(dòng)。這些活動(dòng)使教職工們受到了一次生動(dòng)的愛黨、愛國(guó)主義教育。
4、以學(xué)習(xí)黃東華烈士及查文紅、何金娣老師先進(jìn)事跡活動(dòng)為抓手。在教職工中倡導(dǎo)“五種精神”，培育“五種意識(shí)”，并及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)校中的好人好事。如學(xué)習(xí)楊曉燕老師幾十年如一日愛崗敬業(yè)、熱愛幼兒的先進(jìn)典型等。在教職工中營(yíng)造找差距，講奉獻(xiàn)，學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好氛圍。
5、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，為青年教師發(fā)展創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。
①、鼓勵(lì)青年教師在政治思想上積極要求上進(jìn)，努力向黨組織靠攏，兩年來，又有3名青年教師向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。
②、引導(dǎo)青年教師在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研、精益求精，積極投身教育改革，尤其是XX年，二期課改、新課程、新教育活動(dòng)指南出臺(tái)后，更引導(dǎo)青年教師，要在教育思想、理念上下一翻苦工夫，鼓勵(lì)青年教師將學(xué)習(xí)的新課程理論勇于在實(shí)踐中嘗試。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)在新的教育形勢(shì)，激勵(lì)青年教師努力提高自身素養(yǎng)，掌握新的技能。如：在假期中青年教師積極參加外語(yǔ)培訓(xùn)、珠心算培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等等，通過這些活動(dòng)，使青年教師的業(yè)務(wù)能力得到了很快的提升。目前，我們的青年教師已成為學(xué)校的中堅(jiān)力量，他們不但教育教學(xué)能力強(qiáng)、水平高，而且，都具有較高尚的師德和敬業(yè)精神。
③、學(xué)校大力支持青年教師搞科研，為青年教師投身教育科研領(lǐng)路。到現(xiàn)在為止，青年教師人手都有課題。
三、做好學(xué)校政務(wù)公開工作，推進(jìn)學(xué)校民主管理
實(shí)行校務(wù)公開是學(xué)校民主管理中的重要內(nèi)容之一。我園非常重視此項(xiàng)工作的貫徹和落實(shí)。及時(shí)成立了由黨、政、工共同參與的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組和由工會(huì)、教師代表參加的監(jiān)督小組。制定工作章程、明確公開內(nèi)容、落實(shí)責(zé)任人及各自職責(zé)。并通過多種途徑將學(xué)校發(fā)展中的各項(xiàng)內(nèi)容定期或不定期的向不同層面的教職工給予公開。此項(xiàng)工作的開展，有力的推進(jìn)了學(xué)校民主化建設(shè)的進(jìn)程。
四、優(yōu)化環(huán)境、積極推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)
①、學(xué)習(xí)“文明禮貌100條”，“幼兒園自定的教師規(guī)范用語(yǔ)”，引導(dǎo)教師的言行舉止。
②、開展“小手牽大手，共筑平安道”，交通安全現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)。
③、 組織“我為幼兒園添綠色”黨團(tuán)員義務(wù)栽綠護(hù)綠活動(dòng)。
④、用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方式與武警進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，共建精神文明。
⑤、發(fā)動(dòng)全體教職工為創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城鎮(zhèn)出力。
這些活動(dòng)的開展，都受到上級(jí)部門的首肯與好評(píng)，同時(shí)，這些活動(dòng)的開展也有力的推進(jìn)了學(xué)校精神文明的建設(shè)。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇2
幾年來，我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)貫徹學(xué)習(xí)江澤民同志"三個(gè)代表"重要思想和黨的"十七大"會(huì)議精神，以深化教育改革為切入口，以"圍繞教育抓創(chuàng)建、抓好創(chuàng)建促教育"為宗旨，以創(chuàng)建隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，本著"以人為本，以德治園"的思想，大力倡導(dǎo)人文精神，營(yíng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的工作氛圍，以校園文化建設(shè)為基點(diǎn)，循著"實(shí)效性、特色化"的德育之路，努力打造了一個(gè)環(huán)境幽雅、特色鮮明、科學(xué)規(guī)范的校園環(huán)境。
一、工作舉措
(一)抓思想道德建設(shè)，提高教師文明素質(zhì)
1、健全獎(jiǎng)懲制度，樹立典型，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
園內(nèi)干部帶頭挑重?fù)?dān)、弘揚(yáng)敬業(yè)愛崗、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神。為高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成工作任務(wù)，對(duì)那些埋頭工作，不計(jì)個(gè)人名利得失，樂于無私奉獻(xiàn)的教職工在不同場(chǎng)合予以表?yè)P(yáng)表彰，肯定他們的工作成績(jī)和工作精神，使全體教職工學(xué)有目標(biāo)，趕有方向，從而弘揚(yáng)了正氣。目前，已在全校形成艱苦奮斗、不計(jì)得失、團(tuán)結(jié)一致、樂于奉獻(xiàn)的工作氛圍，有力地促進(jìn)了幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。
2、抓好服務(wù)工作，落實(shí)辦園理念。
"一切為了孩子，為了孩子的一切"是我們的辦園宗旨，以"內(nèi)強(qiáng)質(zhì)量，外樹形象，優(yōu)化人文環(huán)境，深化教育科研，推進(jìn)素質(zhì)教育，打造特色精品"是我們的辦園理念。為了更好地促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展，我們十分重視"以人為本"的辦園理念，通過會(huì)議教育和制度約束，強(qiáng)調(diào)遵循幼兒教育的特點(diǎn)和規(guī)律，貫徹"以幼兒發(fā)展為本"的理念，堅(jiān)持抓好教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
3、抓好政治理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟。
堅(jiān)持每周一次的政治學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)黨的十七大精神，學(xué)習(xí)鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、時(shí)事形勢(shì)、黨和國(guó)家的方針、政策、法規(guī)法律。
4、開展思想道德教育，形成良好職業(yè)道德。
重視教職工職業(yè)道德教育，組織教職工學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合幼兒園實(shí)際，開展師德精神大討論活動(dòng)，要求全員參與，干部帶頭，做到時(shí)間落實(shí)、人員落實(shí)、匯總落實(shí)。通過大討論活動(dòng)，凝聚了人心，塑造了教師群體的良好形象。
5、抓好繼續(xù)教育，提高文化素養(yǎng)。
優(yōu)化師資隊(duì)伍是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，我園將其作為師資隊(duì)伍建設(shè)的核心工作來抓。第一，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，積極鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。鼓勵(lì)教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，如：計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)的等級(jí)考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。第二，進(jìn)行新老教師結(jié)對(duì)子拜師學(xué)藝活動(dòng)，建立師徒結(jié)對(duì)子制度，對(duì)每一位新教師都開展拜師活動(dòng)，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)教師的優(yōu)勢(shì)，這種傳、幫、帶活動(dòng)，不僅使新教師在思想、業(yè)務(wù)等各方面迅速成長(zhǎng)，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。第三，給年輕教師壓擔(dān)子。提供機(jī)會(huì)讓她們參加各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)歷錘煉，迅速成長(zhǎng)，成為充滿創(chuàng)造力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。第四，拓寬教師的視野，學(xué)會(huì)深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)
聽講座，先后多次赴外地學(xué)習(xí)，同時(shí)還增進(jìn)與其他園所的交流，以此來增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感。
二、主要工作成績(jī)
我園開展了《小班生活活動(dòng)》、《大班美術(shù)活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的研究》、《視頻展臺(tái)教材的開發(fā)與應(yīng)用研究》的課題研究，并分獲省"十五"科研成果一、二等獎(jiǎng)、獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。此外，申報(bào)的"十一五"課題《利用鄉(xiāng)土資源開展主題探究活動(dòng)》被列為湖北省《中小學(xué)校本研究理論與實(shí)踐》總課題的子課題，《廢舊材料在體育活動(dòng)中的應(yīng)用研究》已進(jìn)入開題論證階段;在省、地各類教學(xué)教研比武活動(dòng)中，共有50多人次獲獎(jiǎng);在"電教三新"活動(dòng)中，先后有30余名教師制作的CAI課件、投影片、動(dòng)畫片、優(yōu)秀教案、教研論文、教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄在國(guó)家、省、地、市獲獎(jiǎng);有多名教師分別獲省、市級(jí)"明星骨干教師"榮譽(yù)稱號(hào);幼兒參與各級(jí)各類書畫、舞蹈比賽及創(chuàng)新大賽也有200多人次獲金、銀、銅獎(jiǎng);近百名幼兒被市婦聯(lián)、市教育局評(píng)選為"健美兒童"。
我園先后榮獲"省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"省教育信息化實(shí)驗(yàn)幼兒園"、"省少兒文藝工作先進(jìn)單位"、"省“十一五”課題立項(xiàng)單位"、"省巾幗建功先進(jìn)集體"、"荊州市綠色學(xué)校"、"荊州市幼兒教育先進(jìn)工作單位"、"荊州市花園式學(xué)校"、"荊州市美育先進(jìn)單位"、"荊州市先進(jìn)團(tuán)支部"和松滋市"十星級(jí)文明單位"、"優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校"、"最佳安全文明校園"等榮譽(yù)稱號(hào)。
(三)抓師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、讓教師在培訓(xùn)中成長(zhǎng)
我們不斷整合園內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，進(jìn)行園本培訓(xùn)，一方面努力開發(fā)園外培訓(xùn)資源，采取將專家、名師、教研員等請(qǐng)進(jìn)幼兒園對(duì)教師行培訓(xùn)、指導(dǎo)，積極組織教師到園外聽課、學(xué)習(xí);另一方面，在分析我園教師自身發(fā)展需求和教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，積極開發(fā)、利用園內(nèi)的培訓(xùn)資源，采用課題組的形式、教研組的形式、骨干教師帶徒弟的形式，積極創(chuàng)設(shè)條件促進(jìn)中、青年教師的快速成長(zhǎng)。在園本培訓(xùn)中，我們更關(guān)注如何提高教師的自我學(xué)習(xí)、自我反思能力，如組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)個(gè)案分析、專題研討、教研活動(dòng)展示、對(duì)某個(gè)案例的交流。通過諸多活動(dòng)的開展，提高了教師的自身素質(zhì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
2、讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上，我們選擇離教學(xué)實(shí)踐"近一點(diǎn)""實(shí)一點(diǎn)""新一點(diǎn)"的內(nèi)容，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容更貼近教學(xué)實(shí)際。二是通過學(xué)校網(wǎng)站推薦閱讀，讓教師關(guān)注前沿信息。三是推薦并發(fā)放教育專著，讓教師深入地研讀，學(xué)有所得;在學(xué)習(xí)的方式上，根據(jù)不同發(fā)展層次教師的需求，采用了分散與集中、專家引路與平等對(duì)話、集體交流與個(gè)人專題發(fā)言、讀書沙龍與網(wǎng)絡(luò)筆談等各種形式。
3、讓教師在反思中成長(zhǎng)
除了認(rèn)真指導(dǎo)教師寫好課后教學(xué)反思外，還做了三項(xiàng)工作：一是開展教育教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，把案例研究作為自我反思的重要方式。二是通過撰寫教育筆記的方式反思我們的'教育教學(xué)。三是結(jié)合課題研究，要求執(zhí)教者寫出教學(xué)實(shí)錄和課后反思，聽課者根據(jù)研究目標(biāo)寫出評(píng)價(jià)材料及自己對(duì)問題的思考，更多的時(shí)候，我們要求教師根據(jù)一件事情、一種現(xiàn)象、一個(gè)問題、一個(gè)人、一個(gè)細(xì)節(jié)，嘗試案例分析的反思方法，通過反思與行為跟進(jìn)來改善自己的課堂教學(xué)。
4、讓教師在交流中成長(zhǎng)
我們努力促使教師之間形成交流與合作的氛圍，嘗試以課題組、年級(jí)組、班主任群體為單位，組織活動(dòng)，進(jìn)行交流，使教師在交流中互相啟發(fā)，在互動(dòng)中獲得新的感受，分享成功的經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)特的體會(huì)和鮮活的信息。我們開展過的教師沙龍
主要有：以指導(dǎo)青年教師如何聽課、評(píng)課的"我們?nèi)绾温牎⒃u(píng)課";以啟發(fā)教師關(guān)注課堂細(xì)節(jié)的"魅力源自細(xì)節(jié)";以促進(jìn)班主任工作的"我幸福，我是班主任"。
(四)抓日常德育管理，形成良好育人氛圍
1、以教育活動(dòng)為渠道，把德育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)。
實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目標(biāo)的主要目標(biāo)的主要途徑是教育活動(dòng)，因此，我們以教育活動(dòng)為主渠道，堅(jiān)持貼近社會(huì)實(shí)踐、貼近幼兒生活、貼近幼兒成長(zhǎng)需要的原則，不斷改進(jìn)社會(huì)活動(dòng)的教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和時(shí)效性。一是印發(fā)了《幼兒行為規(guī)范》《班級(jí)一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》，使班級(jí)、幼兒德育工作有章可循。二是整合多種德育資源，把愛國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。三是積極開展環(huán)保教育、健康衛(wèi)生安全教育，教育幼兒熱愛家園、關(guān)愛生命、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。四是注重養(yǎng)成教育，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)放在首位。每學(xué)期第一月為常規(guī)訓(xùn)練月，幼兒的衛(wèi)生、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、交往習(xí)慣等社會(huì)性品質(zhì)在常規(guī)訓(xùn)練月中從他律逐漸發(fā)展到自律，形成自身良好的品質(zhì)。每學(xué)期評(píng)選常規(guī)優(yōu)勝班，每月評(píng)選一次文明班級(jí)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。五是滲透禮儀教育，培養(yǎng)文明幼兒，先后開展了"噓、小聲點(diǎn)"、"天線寶寶有禮貌"等教學(xué)活動(dòng)，將禮儀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，通過評(píng)選文明幼兒、文明教師、文明家長(zhǎng)、文明班級(jí)，讓禮儀教育活動(dòng)深入影響到教師、家長(zhǎng)、幼兒的一言一行。
2、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，形成德育教育網(wǎng)絡(luò)。
我園以培養(yǎng)"全面+個(gè)性"的新世紀(jì)人才為目標(biāo)，加強(qiáng)"學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)相處"的教育和養(yǎng)成教育。為充分發(fā)揮幼兒園黨支部政治核心作用和監(jiān)督作用。實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)德育管理。以保教室主抓，教代會(huì)，工會(huì)，共青團(tuán)密切配合的方式，全體教職工樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的觀念，幼兒園，家庭，社會(huì)教育密切配合，充分發(fā)揮社區(qū)，家長(zhǎng)委員會(huì)等機(jī)構(gòu)對(duì)德育工作的協(xié)調(diào)配合工作，保持教育目標(biāo)統(tǒng)一性，優(yōu)化德育效果，形成優(yōu)良的標(biāo)風(fēng)。同時(shí)，完善德育管理制度，建立健全崗位責(zé)任目標(biāo)：如優(yōu)秀班級(jí)，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等，以考核，一學(xué)年一評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制與之同步。
除以上常規(guī)活動(dòng)外，我們順應(yīng)社會(huì)環(huán)境，抓住教育契機(jī)，開展了一系列的社會(huì)活動(dòng)。在創(chuàng)建省級(jí)文明城市期間，全園開展文明小衛(wèi)士活動(dòng);在手足口病預(yù)防期間開展"講究衛(wèi)生、珍惜生命"的健康教育活動(dòng);在抗震救災(zāi)期間開展愛的教育活動(dòng);在父親節(jié)、母親節(jié)時(shí)開展感恩教育活動(dòng)......劉巧老師邀請(qǐng)市交警大隊(duì)聯(lián)手組織的"遵守交通規(guī)則"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在松滋電視臺(tái)報(bào)道，佘小梅老師執(zhí)教的《感恩的心》在全市進(jìn)行觀摩;王琰老師利用多媒體開展電教活動(dòng)《地球媽媽笑了》增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，這些活動(dòng)富教育性、趣味性、活動(dòng)性為一體，均收到良好的教育效果。
3、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育。
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中，針對(duì)不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等，從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變，產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng)：如："男孩和女孩"、"我們的動(dòng)物朋友"、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動(dòng)，從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4、突出育人主題，廣泛開展德育實(shí)踐活動(dòng)。
幾年來，為加強(qiáng)幼兒園德育工作，全面提高幼兒素質(zhì)，我們除開展每學(xué)期的"常規(guī)訓(xùn)練月"外，結(jié)合《幼兒行為規(guī)范》的要求與《幼兒
園教育指導(dǎo)綱要》提出的培養(yǎng)目標(biāo)，每年"六一"開展文藝匯演和藝術(shù)作品展活動(dòng)，給幼兒提供展示才能、提高自信的平臺(tái)，每年秋季組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，分別以"我能行"、"我為奧運(yùn)加油"、"親子運(yùn)動(dòng)"等為主題，培養(yǎng)幼兒勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，增強(qiáng)愛國(guó)情操，增進(jìn)親子感情;每年元旦組織迎新年游藝活動(dòng)，在人人參與、班班交流、親子互動(dòng)中增強(qiáng)愛國(guó)情感;2008年元旦，我們以"大手牽小手"的形式開展的迎新年活動(dòng)，以大帶小學(xué)做文明幼兒，家長(zhǎng)反映甚佳。
(五)抓文明環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美安全校園。
1、注重衛(wèi)生保健。
我園制定了切實(shí)可行的衛(wèi)生管理制度，各班組經(jīng)常開展衛(wèi)生評(píng)比，園內(nèi)養(yǎng)成了人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣，園內(nèi)無臟、亂的地方。重視衛(wèi)生保健工作，堅(jiān)持開展"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"，每學(xué)期召開"我能行"親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，堅(jiān)持開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。
2、優(yōu)化育人環(huán)境。
我們根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值，以創(chuàng)建"文明校園"為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境，以美立園，打造個(gè)性化的校園文化。以校園建筑營(yíng)造整體美，綠色植物營(yíng)造自然美，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營(yíng)造文明美的策略，用生動(dòng)形象的具體形式，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍，將藝術(shù)物化在環(huán)境中，讓幼兒觸手可及，讓環(huán)境悄悄說話，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤(rùn)物細(xì)無聲的方式，陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境，并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知，獲取經(jīng)驗(yàn)，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能。
3、確保幼兒安全。
我們始終把安全工作列入重要議事日程，建立了安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制，不斷完善園內(nèi)安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。平時(shí)堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營(yíng)造全園教職員工關(guān)心和支持幼兒園安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生生命安全。
(六)抓校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)文明和諧園所。
幼兒園文化建設(shè)，是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)，因此我們十分重視這項(xiàng)工作的開展。一是開展健康的文體活動(dòng)，如開展"全民健身"活動(dòng)，豐富了教工業(yè)余生活。二是開展娛樂活動(dòng)，如教師節(jié)教職工聯(lián)歡會(huì)、表彰會(huì)，春節(jié)團(tuán)拜會(huì)，融洽了干群關(guān)系和同事關(guān)系。三是積極組織參加各類競(jìng)賽，如以繪畫、舞蹈、說課、演講等。四是每月開展"文明班級(jí)"、"最佳環(huán)境班級(jí)"的評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期開展"優(yōu)秀班集體"、"優(yōu)秀班主任"等評(píng)選活動(dòng)，并給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。五是開展辦公室文化建設(shè)和文明組室評(píng)比活動(dòng)，并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，形成了精神文明建設(shè)的良好氛圍。六是組織開展各類節(jié)日活動(dòng)，"五一"組織青年教師開展"青春之旅、心靈相約"活動(dòng)，"元旦"組織全體教師開展"健康伴我行"活動(dòng)，"重陽(yáng)"開展慰問老同志活動(dòng)等等，增強(qiáng)了教職工的凝聚力。
在創(chuàng)建文明單位的過程中，我們雖然取得一些成績(jī)，但還須繼續(xù)努力。今后，我們還要努力創(chuàng)建濃厚的文化氛圍，進(jìn)一步樹立教師的大局意識(shí)、創(chuàng)新精神，進(jìn)一步加強(qiáng)人文化建設(shè)，確立以人為本的辦學(xué)理念：即以幼兒的發(fā)展為本，以教師的成長(zhǎng)為本，以社會(huì)的滿意為本。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇3
幼兒園自開展“我與文明同行，文明從我做起”觀活動(dòng)開展以來，在教管中心正確領(lǐng)導(dǎo)和園領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，結(jié)合幼兒園實(shí)際，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，創(chuàng)新特色，注重實(shí)踐，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效，主要做了以下幾方面工作：
一、宣講禮儀，營(yíng)造氛圍
一個(gè)好的氛圍能夠影響人的行為與行動(dòng)，因此我園在開展文明禮儀活動(dòng)中，注意營(yíng)造良好的氛圍，讓幼兒在一個(gè)好的氛圍里成長(zhǎng)。
充分利用園內(nèi)陣地 。首先在學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)上，把學(xué)校要開展的“文明禮儀伴我行”活動(dòng)分別發(fā)布出來，并提出了不同的.要求：園外主要是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校正在開展的教育活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校、老師做好此項(xiàng)工作。校內(nèi)主要是讓老師針對(duì)本班具體情況，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。
二、形式多樣，開展活動(dòng)
1、開展了“文明從我做起”環(huán)境區(qū)角評(píng)比活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展覽，進(jìn)一步營(yíng)造了文明禮儀的氛圍。（附圖片）
2、爭(zhēng)做“文明禮儀星”活動(dòng)。每班每天選出兩名文明禮儀星，晨檢時(shí)做好接待工作，使幼兒進(jìn)一步感受到文明禮儀的氛圍。
3、唱響禮儀新童謠。為了配合“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生開展“文明禮儀伴我行”童謠編唱活動(dòng)。
4、開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示我園將文明禮儀教育滲透到了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 通過開展我與文明同行，文明從我做起活動(dòng)，我園無論是教師還是幼兒都受到了一定的教育，并收到了良好的效果。目前為了把文明禮儀活動(dòng)繼續(xù)開展下去，我園正擬開展家庭文明禮儀活動(dòng)及社會(huì)文明禮儀活動(dòng)，讓文明禮儀之花不僅在李幼開放，還要開放到家庭、開放到社會(huì)，營(yíng)造出一片人人都講文明禮儀的氛圍。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇4
為貫徹落實(shí)市委、市政府關(guān)于創(chuàng)建文明城市重大部署，也是我園文明單位創(chuàng)建工作關(guān)鍵的一年。根據(jù)莆市文明委《20XX年全市精神文明建設(shè)工作要點(diǎn)》工作部署，為結(jié)合教育工作實(shí)際，開展市文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)建機(jī)制。
1、執(zhí)行幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，成立五人園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)成員和文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)傅玉清；副組長(zhǎng)：陳建華、傅麗芳；成員：楊瓊軒、林海霞、姚麗芳、林惠欽、陳薇。班子成員廉潔自律，作風(fēng)正派。
2、我園支部認(rèn)真制定黨支部和文明校園創(chuàng)建工作計(jì)劃，建立保障、檢查考核、激勵(lì)約束等文明校園創(chuàng)建投機(jī)制。落實(shí)好“三會(huì)一課”制度，將其納入到學(xué)校教育教學(xué)工作總體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，采取有力措施，切實(shí)抓出成效。
（二）齊抓共管，全員參與。
召集教職員工開好動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，學(xué)習(xí)其他學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)、方法，開闊眼界，提高品位。全園師生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，高度重視開展文明校園創(chuàng)建工作，將其列入學(xué)校工作的重要議事日程，上下一致，齊心協(xié)力。同時(shí)，調(diào)動(dòng)廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面，營(yíng)造濃厚的創(chuàng)建氛圍，推動(dòng)建設(shè)工作的深入開展。
（三）依法辦學(xué)、社區(qū)共建。
1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，依法依規(guī)自主辦學(xué)；
2、依據(jù)幼兒園規(guī)章制度嚴(yán)格按規(guī)定招生，實(shí)行校務(wù)公開和收費(fèi)公示制度，無亂收費(fèi)現(xiàn)象；
3、充分利用愛國(guó)主義教育基地、公益性文化設(shè)施等社會(huì)資源，適時(shí)組織幼兒參與健康有益的校外活動(dòng)；
4、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，落實(shí)家長(zhǎng)開放日制度，組織“親子教育進(jìn)社區(qū)”等志愿服務(wù)活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)，每學(xué)年向家長(zhǎng)開發(fā)2—5次。
二、思想道德教育
（一）德育制度，激勵(lì)機(jī)制。
建立健全德育制度和表彰激勵(lì)制度，按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定配足配齊教職工，學(xué)歷、職稱和健康素質(zhì)上均具備從業(yè)資格和條件；建立全員育人制度，把教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的績(jī)效納入評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)先和年終考評(píng)；
（二）學(xué)習(xí)理論，創(chuàng)建保證
1、深入學(xué)習(xí)宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
布置與校園整體環(huán)境相融合的社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳內(nèi)容，充分利用校園墻體、樓道、櫥窗、國(guó)旗下講話、宣傳欄、電視臺(tái)、電子屏、公益廣告、微信等多種形式進(jìn)行全方位、多角度宣傳，組織廣大教職工學(xué)習(xí)“24字”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的`豐富內(nèi)容和基本要求，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心。
2、通過“教師風(fēng)采欄”宣傳學(xué)校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡。充分利用國(guó)旗下講話、校園網(wǎng)、廣播等宣傳陣地，大力宣傳好老師的先進(jìn)事跡和精神品質(zhì)。扎實(shí)開展各項(xiàng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，立足幼兒園實(shí)際，在園內(nèi)開展“我心目中的好教師”、“師德標(biāo)兵”推薦活動(dòng)，以先進(jìn)典型人物為引領(lǐng)，穩(wěn)步提升校園文明素質(zhì)。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇5
自成功申報(bào)局文明單位后，我園堅(jiān)持“一切為了孩子，構(gòu)建和諧樂園”的辦園宗旨，弘揚(yáng)“至真博愛和諧”的園所文化建設(shè)。全園上下凝心聚力，開拓創(chuàng)新，踐行著“教育崇尚和諧，課程回歸自然”的辦園理念，實(shí)現(xiàn)了幼兒園、教師、孩子共同可持續(xù)發(fā)展。并以推進(jìn)全面素質(zhì)教育為核心，以師德建設(shè)為抓手，以創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境為平臺(tái)，建構(gòu)“規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、特色”的幼兒園發(fā)展之路，形成園本化課程，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型小組，讓每一位教師都具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。
一、注重精神文明建設(shè)，打造良好園所文化
精神文明創(chuàng)設(shè)：根據(jù)“文明學(xué)校，文明教師良好形象”的要求，通過師德演講、征文比賽、師德明星評(píng)選等形式，來加強(qiáng)教職工的師德建設(shè)。我們還制定了幼兒園精神文明考核細(xì)則，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為教職工評(píng)優(yōu)，職務(wù)晉升的重要依據(jù)，在我園中逐步建立了教書育人、為人師表、樂于助人的良好園風(fēng)，真正創(chuàng)設(shè)了“積極、向上、求真、務(wù)實(shí)”的校園文化環(huán)境。
和諧環(huán)境創(chuàng)設(shè)：走進(jìn)我們的幼兒園，你就會(huì)看到這樣的圖標(biāo)——“和”。這是一個(gè)金文字體的“和”。她是我們幼兒園的園標(biāo)。在幼兒園我們將它解讀為“創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，讓孩子健康成長(zhǎng)”。這是我們幼兒園所追求的園所文化——“和”文化。她給我們幼兒園注入了和諧奮進(jìn)的文化魅力，我們樹立正確的師幼觀，恪守著與孩子——和顏悅色;與同事——和衷共濟(jì);與家長(zhǎng)——和樂共處的師訓(xùn)。
活動(dòng)形式多樣：開展“講文明、樹新風(fēng)、創(chuàng)建和諧校園”活動(dòng)，形成xx鎮(zhèn)中心幼兒園教師禮儀規(guī)范，評(píng)選出每月“愛崗敬業(yè)”之星。堅(jiān)持開展每周一國(guó)旗下講話活動(dòng)，除了老師講，幼兒也上臺(tái)講，而且內(nèi)容不拘一格，以愛國(guó)、感恩、文明等內(nèi)容為主旋律，倡導(dǎo)全園師生講文明禮貌從身邊做起，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，贏得全園師生的共鳴。本學(xué)期，開展了全園師生、家長(zhǎng)為重病幼兒大手拉小手獻(xiàn)愛心活動(dòng)。如今，每周一“國(guó)旗下的講話”已成為我園“規(guī)定動(dòng)作”。針對(duì)新教師我們制定了新教師上崗手冊(cè)，使她們用自己的`文明言行引領(lǐng)社會(huì)新風(fēng)尚，為提高我園文明作出自己的一份力量。
二、完善人本管理制度，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展
我園堅(jiān)持樹立人本管理理念，建立科學(xué)管理機(jī)制，努力營(yíng)造“理解、尊重、信任、寬容”的校園文化，使幼兒園逐步形成“尊重差異、彼此欣賞、相互傾聽、共同分享”的校園氛圍。
在實(shí)行幼兒園管理中，我園積極推進(jìn)校務(wù)公開，民主管理。堅(jiān)持以人為本的思想，營(yíng)造人文環(huán)境，加強(qiáng)凝聚力工程，用心于人，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我園根據(jù)教師實(shí)際，讓每一位教師制定具有特色的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在全園會(huì)議中進(jìn)行交流。園領(lǐng)導(dǎo)能堅(jiān)持做到“有事必訪，有病必探，有難必幫”，千方百計(jì)為大家排憂解難，使教工感到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。例如：這學(xué)期，我園的一位教師母親突然腦溢血，給家庭帶來了很大的困難，我園領(lǐng)導(dǎo)了解此事后，積極給予她多方面的幫助，許多教師還自發(fā)的前去探望，讓這個(gè)寒冷的冬天增添了一份暖意，也讓我們這個(gè)集體更加融洽。此外，我們經(jīng)常聽取群眾的意見，開展豐富多彩，健康有益的娛樂活動(dòng)，如：教師技能大比武、智力競(jìng)賽、教工運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，讓每一位教工發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此間的友誼，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
三、聚焦研究實(shí)踐活動(dòng)，提升教師專業(yè)水平
1、形式多樣的專業(yè)發(fā)展
制定切實(shí)可行的教師培訓(xùn)計(jì)劃，將教師培訓(xùn)納入幼兒園長(zhǎng)期、近期規(guī)劃之中，通過制定“個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”，實(shí)施“青藍(lán)工程”，定期集體備課、互相聽課、共同反思，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，使青年教師盡快成長(zhǎng)。推行“幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法”，建立“年級(jí)組發(fā)展共同體”等，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
(1)學(xué)歷進(jìn)修。園長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭參加學(xué)習(xí)，在職進(jìn)修，帶動(dòng)全園教師形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。目前，41名專任教師，合格率100%，大專率95%，本科率64%。
(2)在職提升。園長(zhǎng)們分別參加了省、市園長(zhǎng)培訓(xùn)均取得上崗證書。每學(xué)年都組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，派教師到南京、無錫、xx等地觀摩學(xué)習(xí)。
(3)齊讀共進(jìn)。每學(xué)年，園內(nèi)都購(gòu)買專業(yè)教育教學(xué)書籍，投放到圖書室，為教師開設(shè)了專門的借閱時(shí)間，并鼓勵(lì)教師撰寫讀書心得，多篇讀書筆記獲獎(jiǎng)。
2、求實(shí)創(chuàng)新的研討活動(dòng)
(1)互學(xué)。一直以來，我園緊跟市局教研室安排，每學(xué)期堅(jiān)持圍繞一門學(xué)科開展一次全園性教研活動(dòng)(美術(shù))，以年級(jí)組、學(xué)科組為龍頭的小型多樣的教研活動(dòng)。有園長(zhǎng)對(duì)每位老師的推門聽課、有行政值班人員的巡視課、有年級(jí)組教師主動(dòng)邀請(qǐng)的分享聽課。
(2)反思。反思是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)提供工作效率最有效的途徑，我們要求教師上完課進(jìn)行課后反思，對(duì)日常生活中出行的各種現(xiàn)象進(jìn)行反思，外出學(xué)習(xí)回來后也要進(jìn)行反思匯報(bào)。堅(jiān)持寫教育隨筆、寫教學(xué)反思。
3、基于現(xiàn)實(shí)的課題研究
幼兒園制定了科研活動(dòng)制度，設(shè)有課題領(lǐng)導(dǎo)小組，督促指導(dǎo)實(shí)施過程。園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)科研的主任任副組長(zhǎng)，教師人人參與課題研究，定期開展課題研究活動(dòng)。今年教師撰寫論文10多篇在省市級(jí)刊物發(fā)表，10幾篇專業(yè)成長(zhǎng)論文分別在省市獲一、二等獎(jiǎng)。課題方面上半年有9項(xiàng)市級(jí)微型課題已結(jié)題，有1項(xiàng)省級(jí)立項(xiàng)正在研究中，目前又有10幾個(gè)微型課題在申報(bào)中，參與國(guó)家級(jí)子課題研究被評(píng)為全國(guó)新時(shí)期家庭教育研究實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
不斷的學(xué)習(xí)促使教師迅速成長(zhǎng)。近年來，3人次順利通過xx市幼兒園在崗教師進(jìn)編考試，1人次被評(píng)為“xx市先進(jìn)教育工作者”，1人次被評(píng)為“xx市骨干教師”、2人次被市政府表彰為“xx市優(yōu)秀教育工作者”，1人次被評(píng)為“xx市素質(zhì)教育工作先進(jìn)個(gè)人”，1人次被評(píng)為“xx市優(yōu)秀班主任”，多人次被鎮(zhèn)政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“教科研工作先進(jìn)個(gè)人”、“活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“‘從善’教育先進(jìn)個(gè)人”、“安全管理工作先進(jìn)個(gè)人”。
四、立足鄉(xiāng)土特色資源，形成自然和諧的園本化課程
自我園被評(píng)為xx市“鄉(xiāng)土教育”特色幼兒園，積極構(gòu)建和實(shí)施“鄉(xiāng)土教育”園本課程，幼兒園先后開放了xx市教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、鄉(xiāng)土音樂、鄉(xiāng)土游戲等特色活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，今年上半年，我園又成功舉辦了xx市學(xué)前教育區(qū)域特色展示活動(dòng)暨農(nóng)村幼兒園游戲現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，xx市教育局基教處盧處長(zhǎng)觀摩了活動(dòng)后，非常興奮，對(duì)我園特色創(chuàng)建給予了充分肯定。他說此行讓他徹底改變了對(duì)農(nóng)村幼兒園的看法，xx幼兒園能注重挖掘身邊的本土資源，讓農(nóng)村的孩子感受到城里孩子感受不到的快樂，值得推廣學(xué)習(xí)。在“鄉(xiāng)土教育”園本課程建設(shè)過程中，我們的孩子、家長(zhǎng)和老師都在不斷地成長(zhǎng)，關(guān)系更加和諧，形成了強(qiáng)大的合力，助推幼兒園更和諧、健康地向前發(fā)展。“鄉(xiāng)土教育”活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了一群群活潑靈動(dòng)的孩子，吸引了一批批積極參與的家長(zhǎng)，帶出了一個(gè)和合創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。
五、加強(qiáng)安全保健措施，確保幼兒健康成長(zhǎng)
安全防范措施是保教工作的第一要素。
首先，健全各項(xiàng)制度，安全衛(wèi)生工作責(zé)任到人。幼兒園明確了專人主管安全衛(wèi)生工作，每學(xué)年與每位教職工簽訂安全責(zé)任書，做到安全工作常抓不懈。園內(nèi)嚴(yán)格執(zhí)行健康檢查、衛(wèi)生消毒、隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健登記、統(tǒng)計(jì)制度。認(rèn)真做好入園檢查、定期體檢、晨檢等工作。建立健全各類安全應(yīng)急預(yù)案。
其次，安全設(shè)施設(shè)備齊全規(guī)范。安全小組成員每周一次對(duì)大型玩具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施及食堂等進(jìn)行全面的檢查，每次有檢查有記錄，發(fā)現(xiàn)問題做到及時(shí)上報(bào)及時(shí)維修。
最后，加強(qiáng)安全教育。將安全教育滲透到幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中，同時(shí)各班每周不少于一節(jié)安全教育課。積極開展“安全生產(chǎn)月”、第19個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題教育、校園周邊環(huán)境整治、珍愛生命、預(yù)防溺水等活動(dòng)。定期組織“防火、防震、防暴力、防誘拐”等安全預(yù)警演習(xí)活動(dòng)。并要求全園教職工樹立“安全第一”的意識(shí)，組織開展安全設(shè)施檢查培訓(xùn)，組織全體教職工進(jìn)行了如何使用滅火器，消火栓、自救防護(hù)、突發(fā)事件緊急疏散演練，增強(qiáng)防范意識(shí)和逃生經(jīng)驗(yàn)。積極響應(yīng)市局要求，完善了接送卡制度，要求門衛(wèi)督促家長(zhǎng)記錄好無卡幼兒接送登記及晚離園幼兒接送登記。
六、聯(lián)誼社區(qū)文明建設(shè)，達(dá)到家園和諧發(fā)展
幼兒園作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，是社區(qū)中的一員，以加強(qiáng)社區(qū)、家、園、三位一體的育人環(huán)境是十分重要的。我園每學(xué)期會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等等，并且還聯(lián)合街道搞了多種形式的活動(dòng)，如：宣傳廢舊電池、宣傳禁煙、敬老院慰問、“垃圾不落地，人人共參與”等等，在活動(dòng)中，我們的行為不僅得到了社區(qū)居民的認(rèn)可，也使我園的教師和孩子學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心他人，從而達(dá)到了家、園、社區(qū)合作中的和諧。
成績(jī)代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我園將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，加強(qiáng)素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)科整體改革，使教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺(tái)階，教科研水平再上一個(gè)新高度，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)成績(jī)，把幼兒園建成高品位、高質(zhì)量、現(xiàn)代化的兒童樂園。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇6
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)生活又將接近尾聲。本學(xué)期，我在新的理念引導(dǎo)下，在各方面取得了進(jìn)一步發(fā)展。現(xiàn)將我本學(xué)期的工作學(xué)習(xí)情況作如下小結(jié)：
1、關(guān)心國(guó)家大事：“國(guó)事、家事、天下事，事事關(guān)心”，國(guó)家大事有關(guān)每一個(gè)國(guó)民，俗話說：“國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)”因此，我能積極收聽廣播、收看電視新聞，以便了解國(guó)內(nèi)外的時(shí)事政治，國(guó)家的事就是每一個(gè)人的事。
2、積極的參與學(xué)習(xí)：知識(shí)的`東西是學(xué)不完的，自己的知識(shí)面不夠豐富，我積極的去翻閱各種各樣的書籍，獲取一些有關(guān)教育的理論，武裝自己，拓寬自己的眼界，豐富自己的知識(shí)。
3、互幫互助，共創(chuàng)文明：在工作中我能夠和同事友好的相處，有事大家一起商量，在和搭伴同事相處的過程中能夠作到不斤斤計(jì)較誰得益，誰得失，顧全大局，在作好本職工作的同時(shí)能夠幫助他人的，我會(huì)盡自己的能力去幫助他們。
4、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)：在日常工作中，始終把孩子看做是第一位的，以孩子為工作的重點(diǎn)，本著一切為了孩子的工作原則，不怕累，不怕辛苦，認(rèn)真作好自己的本職工作，熱愛每一個(gè)孩子，不偏愛孩子，一視同仁。并能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)有利的發(fā)展環(huán)境。
5、文明的言談，文明的行為：幼兒園是個(gè)圣地，教師是孩子的榜樣，教師的一言一行，往往是孩子的表率，因此，在工作中注意自己的語(yǔ)言是否恰當(dāng)，在日常生活中，每一個(gè)細(xì)節(jié)之處也處處力求作到最好。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇7
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為精神文明建設(shè)提供組織保證
局黨委對(duì)精神文明建設(shè)活動(dòng)極為重視，做為加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)的一件大事列入議事日程。首先調(diào)整充實(shí)了由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管精神文明建設(shè)工作的副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各科室、所屬事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)開展精神文明建設(shè)日常工作。其次，層層進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，動(dòng)員機(jī)關(guān)干部職工廣泛參與加強(qiáng)精神文明建設(shè)活動(dòng)。
二、以主題教育活動(dòng)為動(dòng)力，促進(jìn)精神文明建設(shè)上臺(tái)階
如何提高干部職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)是擺在局黨委面前的首要任務(wù)，我們把精神文明建設(shè)與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，凝心聚力建設(shè)富庶美麗文明大連”為主題的大討論活動(dòng)等主題教育結(jié)合起來,把抓學(xué)習(xí)放在首位。
今年3月份以來，按照市委、市政府的要求，扎實(shí)開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，制定了活動(dòng)實(shí)施方案及詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。9月份，我局按照市委、市政府關(guān)于在“全市開展深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，凝心聚力建設(shè)富庶美麗文明大連”為主題的大討論活動(dòng)的部署要求，結(jié)合國(guó)土資源管理工作實(shí)際，我局多次組織召開專題學(xué)習(xí)會(huì)，邀請(qǐng)市“大討論”指導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)及專家作專題講座。通過一系列的活動(dòng)，提高了全局干部職工理論學(xué)習(xí)的深度和廣度，增強(qiáng)了對(duì)“大討論”活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我局采取中心組學(xué)習(xí)、專題培訓(xùn)班等形式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我市面臨的發(fā)展機(jī)遇和發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)掌握了國(guó)土資源管理形勢(shì)和政策走向、當(dāng)前國(guó)土資源管理中的法律和政策的若干問題、國(guó)土資源政策與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的若干理論和前沿問題等知識(shí)。
三、以“深入基層、為民解憂。
解放思想謀發(fā)展，開發(fā)開放當(dāng)先鋒和溝通面對(duì)面，互信心連心”三項(xiàng)活動(dòng)為載體，促進(jìn)整體工作上水平
一是建章立制抓管理。嚴(yán)格按照年度國(guó)土資源管理目標(biāo)責(zé)任和黨風(fēng)廉政建設(shè)目標(biāo)責(zé)任，進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)，與各國(guó)土資源所、所屬事業(yè)單位簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，實(shí)行百分評(píng)比，嚴(yán)格考核，進(jìn)一步提高了規(guī)范化建設(shè)水平。結(jié)合實(shí)際，局機(jī)關(guān)
制定下發(fā)了《莊河市國(guó)土資源局工作準(zhǔn)則》，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)，黨風(fēng)廉政建設(shè)。
二是調(diào)順機(jī)制理順人。5月份，我局實(shí)行了競(jìng)聘上崗雙向選擇，同時(shí)成立了耕地保護(hù)科、拆并了行政督查科，優(yōu)化了干部隊(duì)伍組合。在各科室設(shè)立窗口辦文中心，面對(duì)面服務(wù)，提高了服務(wù)質(zhì)量。
三是大力推行政務(wù)公開，將辦理建設(shè)用地審批、土地出讓登記發(fā)證、地價(jià)評(píng)估等項(xiàng)工作所需的材料報(bào)批、審批程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、辦事時(shí)限等在國(guó)土資源局網(wǎng)站、辦事窗口和政務(wù)公開欄中向社會(huì)公開承諾。廣泛接受社會(huì)監(jiān)督，有力的提高了文明程度，推動(dòng)了服務(wù)質(zhì)量的提高。
四是正確處理資源保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，不斷提高管理水平。堅(jiān)持集約利用土地資源科學(xué)安排項(xiàng)目用地，走集約、高效發(fā)展之路。在用地安排上，抓好土地利用總體規(guī)劃與項(xiàng)目的銜接。充分掌握項(xiàng)目用地需求情況，加強(qiáng)土地利用總體規(guī)劃統(tǒng)籌和土地利用年度計(jì)劃引導(dǎo)，將新增建設(shè)用地項(xiàng)目納入新一輪規(guī)劃修編統(tǒng)籌安排，重點(diǎn)保障民生類、基礎(chǔ)設(shè)施類、生態(tài)環(huán)境類項(xiàng)目用地。積極主動(dòng)服務(wù)，加強(qiáng)與用地企業(yè)、單位溝通聯(lián)系，及時(shí)了解重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)動(dòng)態(tài)，加快項(xiàng)目用地的前期論證和預(yù)審，在項(xiàng)目可行性研究階段主動(dòng)介入，減少用地單位辦件的盲目性，保障項(xiàng)目用地的及時(shí)供給，有力的促進(jìn)了全市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康穩(wěn)定的發(fā)展。建立了基本農(nóng)田保護(hù)
目標(biāo)責(zé)任制，堅(jiān)持“開源”“節(jié)流”并舉，土地開發(fā)整理工作成效顯著，鞍子山鄉(xiāng)等土地整理項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)展順利。
四、開展各類活動(dòng)，營(yíng)造良好氛圍
抓好市委、市政府安排的.重點(diǎn)節(jié)日及行業(yè)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，以此弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播優(yōu)秀道德，豐富群眾精神文化生活。以4.22世界地球日和6.25土地日為重點(diǎn)，通過制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，街道懸掛橫幅、散發(fā)傳單等舉措，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求融入傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)中，引導(dǎo)干部職工和廣大群眾認(rèn)知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，營(yíng)造更加歡樂、祥和、奮進(jìn)、樂觀的氛圍，振奮全局職工的斗志。大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)，在局機(jī)關(guān)設(shè)置了廉政文化宣傳欄，讓干部職工在潛移默化中接受教育。5月份，參加了全市統(tǒng)一組織的徒步走活動(dòng);11月份，我局組織開展了“紅土地之歌”演講比賽等活動(dòng)，豐富職工文化生活，寓教于樂，陶冶情操。
五、結(jié)合工作實(shí)際，開展結(jié)對(duì)幫扶
局領(lǐng)導(dǎo)班子成員，依據(jù)“百局幫百村”、“機(jī)關(guān)干部訪農(nóng)家、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)樹形象”以及“五進(jìn)五聯(lián)”活動(dòng)中建立的聯(lián)系點(diǎn)，深入青堆鎮(zhèn)胡溝村實(shí)地考察調(diào)研，進(jìn)屯入戶與群眾建立聯(lián)系、增進(jìn)感情，幫助解決實(shí)際問題。20_年全局共為胡溝村村委會(huì)及8戶困難群眾送去了扶貧資金3.7萬元，幫助該村解決了部分道路交通不暢和群眾飲水難、看病無資金等難題。特別是我局黨委還結(jié)合工作實(shí)際和自己工作優(yōu)勢(shì)，在該村開展規(guī)劃了6600畝土地整理立項(xiàng)工作，此項(xiàng)工作實(shí)施完畢后，可以完全解決胡溝村土地貧瘠問題，提高糧食產(chǎn)量，為群眾人均可增收千元左右。而且通過此項(xiàng)目實(shí)施還可以解決當(dāng)?shù)厝罕姷慕煌ā⑺喔取⑷诵箫嬎畣栴}。通過建立經(jīng)常性聯(lián)系，我們做到了問計(jì)于民，問需于民，問政于民。
六、今后的工作打算
1、進(jìn)一步做好文明創(chuàng)建工作。要在發(fā)揚(yáng)成績(jī)、找出差距、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步改進(jìn)和完善文明創(chuàng)建工作。要把抓經(jīng)濟(jì)工作同文明創(chuàng)建工作緊密結(jié)合起來，要在做好經(jīng)濟(jì)工作的同時(shí)，做好文明創(chuàng)建工作，務(wù)求實(shí)效。
2、認(rèn)真組織開展群眾性文體活動(dòng)。我局要認(rèn)真組織局系統(tǒng)干部職工積極參加市委、市政府的各種活動(dòng)，豐富職工文化生活，寓教于樂，陶冶情操。要更多的關(guān)心離退休干部職工的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們排憂解難，并根據(jù)實(shí)際情況，組織開展一些健康有益的文體活動(dòng)。
3、加強(qiáng)信息調(diào)研。要針對(duì)全局精神文明建設(shè)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)，精心組織各種形式的調(diào)研活動(dòng)，加強(qiáng)信息上報(bào)工作，推動(dòng)精神文明建設(shè)的深入開展。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇8
一、班況分析：
本班現(xiàn)有幼兒人數(shù)28人，其中男孩12人，女孩16人。經(jīng)過一學(xué)年的集體生活，幼兒已經(jīng)較好的適應(yīng)了集體生活與學(xué)習(xí)，喜歡自己的班級(jí)，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。在班中三位教師的悉心照顧下，孩子們的生活自理能力有較大的提高，如孩子們會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服、睡前折疊好衣服，自己折疊小被子等等；在交往能力方面，孩子們能大膽的與他人交往，每次的開放活動(dòng)、接待活動(dòng)中，孩子們總能有禮貌地主動(dòng)邀請(qǐng)他人、與他人交流；在學(xué)習(xí)中，孩子們能積極參與活動(dòng)，對(duì)周圍的事物更具好奇心和探究欲望，對(duì)幼兒園的一草一木進(jìn)行仔細(xì)的觀察；對(duì)于閱讀活動(dòng)更感興趣，喜歡看書（個(gè)別孩子已能看字讀懂意思了），語(yǔ)言的發(fā)展迅速，能大膽表達(dá)自己的想法，有自己的主見。但也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：如班中孩子的自控能力較弱，堅(jiān)持性還不夠，個(gè)別幼兒仍有坐不住現(xiàn)象的發(fā)生。
通過一學(xué)期的家園合作，相互間建立了相互信任的關(guān)系，交流與合作很融洽，班級(jí)工作也得到了家長(zhǎng)們的大力支持，我們的工作也得到了家長(zhǎng)們的肯定與贊同。看著家長(zhǎng)從剛?cè)雸@依依不舍將孩子交給我們，到現(xiàn)在家長(zhǎng)巴不得幼兒園不放假，每天讓孩子來幼兒園，這就是我們班級(jí)工作最好的見證。
二、班級(jí)各項(xiàng)工作：
1、德育教育
幼兒良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)長(zhǎng)期的、隱性的過程，需要家庭、社會(huì)、幼兒園的共同努力，孩子品行的養(yǎng)成，更是一種潛移默化的熏染過程，因此，需要教師從自身的言行舉止和良好品行去影響孩子，通過一系列的活動(dòng)去感染孩子。
1）為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、平等的班級(jí)氛圍。首先我們?nèi)焕蠋煟冀K用“愛心、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，以情感來感染孩子、熏陶孩子；其次開展“猜猜我有多愛你”“我們是好朋友”一系列的主題活動(dòng)，引發(fā)孩子去愛父母、愛老人，為他們做一件力所能及的事；關(guān)心同伴，關(guān)心身邊需要幫助的人，與同伴友好相處，建立和諧的班級(jí)氛圍。
2）關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，注重日常生活中文明習(xí)慣的培養(yǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察孩子的一言一行，從點(diǎn)滴的小事中發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，并做到三位教師要求的一致性；同時(shí)我們利用傳統(tǒng)故事、談話活動(dòng)和主題活動(dòng)，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行有目的的引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣，懂得愛身邊的人，愿意與他人交往，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂趣，形成初步的自我意識(shí)，對(duì)老師、同伴、親戚、家人有禮貌，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，愿意幫助別人。在家園的合作與互動(dòng)中，幫助孩子養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣以及與他人禮貌交往的能力。
2、班級(jí)管理
三位能從班中的孩子的實(shí)際需要出發(fā)，堅(jiān)持做到保教合一，做到三位一體化，做到分工不分家，有事及時(shí)召開班級(jí)會(huì)議，一起商量解決問題，盡最大可能把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好、做細(xì)、做全。
1）針對(duì)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問題，加強(qiáng)了薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)力度。
在進(jìn)餐方面：我們?cè)诮梃b他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的實(shí)際情況，從教師自身的去分析問題，尋找根源，及時(shí)調(diào)整管理策略，首先加強(qiáng)了知指導(dǎo)的力度，保證兩位教師同時(shí)指導(dǎo)孩子進(jìn)餐，用表?yè)P(yáng)與賞識(shí)的方法，督促孩子在愉快的情緒下進(jìn)餐，在規(guī)定的時(shí)間里用完自己的飯菜；其次，家園合作，培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，要求孩子做到在家在園一個(gè)樣，不喂飯，學(xué)習(xí)自己剝蝦、吃魚、剝鵪鶉蛋等；最后 組織一周的“進(jìn)餐比賽”，教師通過觀察記錄一周的進(jìn)餐情況，了解每位孩子的飲食習(xí)慣，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的力度，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣：挑食的習(xí)慣、進(jìn)餐的速度都有較大程度的提高，也學(xué)會(huì)了自己剝蝦、吃魚、剝鵪鶉蛋等，提高了生活自理能力。
在大肌肉動(dòng)作方面（拍皮球），保證每周1次拍皮球的時(shí)間，逐個(gè)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，經(jīng)常性組織拍球比賽，每一次比賽對(duì)孩子來說都是一個(gè)促進(jìn)，在不斷練習(xí)、不斷督促、家園的共同努力下，大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了拍球（期末班中只有3位孩子沒有達(dá)到連續(xù)10下的要求）。
2）通過人人參與管理的模式，培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)，建立了良好的班級(jí)常規(guī)。本學(xué)期，我們這對(duì)班級(jí)孩子的實(shí)際情況和人數(shù)，設(shè)立了27個(gè)崗位，讓孩子們每月輪流嘗試不同的管理員的活動(dòng)，采用照片與圖片相對(duì)應(yīng)的墻飾，促進(jìn)互相間的督促與管理，通過活動(dòng)不僅吸引每一位孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中來，培養(yǎng)了一定的責(zé)任意識(shí)，而且促進(jìn)了班級(jí)良好常規(guī)的形成，孩子們之間建立起互相幫助、互相督促的良好氛圍，同時(shí)建立起孩子的自信心，使我們看到孩子更多的閃光點(diǎn)與更多的想法，結(jié)合世事進(jìn)行討論。如想念組合在管理洗手與小便時(shí)，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，其其馬上就說：“我媽媽說寧波快沒水了”，針對(duì)由于干旱缺水這一問題，及時(shí)展開討論，除不知道節(jié)約用水的方法。
3、教育教學(xué)
我們結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活，喜愛上幼兒園，樂于參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。
1）以正確的兒童觀、教育觀為指導(dǎo)，尊重幼兒身心發(fā)展的.規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，通過創(chuàng)設(shè)情境化、游戲化的教學(xué)氛圍，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。
2）抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力，引導(dǎo)幼兒能大膽地用完整的句子來表達(dá)自己的意思，利用晨談、餐前十分鐘等時(shí)間段進(jìn)行表演，如 “故事大王”比賽，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
3）開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子積極參與，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。根據(jù)季節(jié)、內(nèi)容的不同，我們開展了“過年真好”“春天來了”“讓我試一試”等一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)谟幸饬x的活動(dòng)中，獲得了成長(zhǎng)和歷練，并從中獲得了快樂的體驗(yàn)。通過“穿衣服”“折衣服”“疊被子”等比賽活動(dòng)中，提高了自我服務(wù)能力，促進(jìn)動(dòng)手能力的發(fā)展。
4）注重班級(jí)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)。作為區(qū)域特色班級(jí)，我們根據(jù)主題的開展、小班孩子們的需要出發(fā)，設(shè)置了娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)、理發(fā)店等，在區(qū)域中的每一份材料，我們都經(jīng)過精心的挑選，考慮到安全性、實(shí)用性、情感性、目標(biāo)性等低結(jié)構(gòu)材料，引導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官的探索方式獲得對(duì)事物的感性經(jīng)驗(yàn)，能在與區(qū)域材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。每周及時(shí)更新材料，為了吸引孩子的參與，設(shè)置了“新品上市”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、大膽嘗試，讓孩子在與材料的互動(dòng)中練習(xí)，在情境中操作，情境中發(fā)展能力。我們通過觀察與指導(dǎo)的技巧，多角度的引發(fā)孩子們的思考，并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與分析反思。一學(xué)期來，孩子們愛上了區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)成了他們幼兒園生活的“第四餐”。（早點(diǎn)中餐、午點(diǎn)之后）
4、班級(jí)特色
本學(xué)期，我們針對(duì)現(xiàn)代孩子存在的問題，以自我為中心，對(duì)他人缺少關(guān)愛的不良品德，開展了以傳統(tǒng)故事與繪本相結(jié)合的方式，開展了班級(jí)特色“快樂閱讀”活動(dòng)。
1）我們?cè)诩议L(zhǎng)的共同努力下，收集了大量的適合小班孩子閱讀的教材，開展每日“一”傳統(tǒng)故事和每日“一”繪本的活動(dòng)形式。利用每天餐前十分鐘，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣，在與繪本畫面、情感的聲聲互動(dòng)中，促使孩子們的語(yǔ)言獲得了顯著的發(fā)展，詞匯量大大豐富，語(yǔ)言完整性也大大增強(qiáng)；利用睡后十分鐘，以傳統(tǒng)故事的熏陶和感染為主，培養(yǎng)孩子良好的文明行為、交往以及誠(chéng)實(shí)、禮讓的良好品德。
2）深入挖掘作品的德育價(jià)值，及時(shí)與孩子的日常生活習(xí)慣緊密聯(lián)系起來，在感知理解作品的基礎(chǔ)上，與日常的生活習(xí)慣相比較，在日積月累中逐步幫助孩子形成了愛身邊的人，懂得關(guān)心和幫助他人，學(xué)習(xí)與人交往的技能，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣以及誠(chéng)實(shí)善良的品德。如故事“我的好朋友”中，讓孩子理解松鼠有自己會(huì)爬樹的特長(zhǎng)，幫助長(zhǎng)頸鹿和老鼠傳達(dá)自己的故事，在互相幫助中成為了好朋友。同時(shí)引導(dǎo)孩子當(dāng)你的好朋友遇到困難時(shí)，要互相幫助，才是真正的好朋友。
5、家長(zhǎng)工作
我們本著對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓班上每個(gè)孩子的家長(zhǎng)真正參與其中，真正讓家長(zhǎng)滿意我們的工作，一直是我們努力的方向，并獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。
1）認(rèn)真召開家長(zhǎng)會(huì)與開放日活動(dòng)。開展好一學(xué)期2次的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流，讓家長(zhǎng)更主動(dòng)地參與到會(huì)議中來，共同為孩子的成長(zhǎng)筑起科學(xué)、合理的橋梁，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將自己好的育兒經(jīng)驗(yàn)帶到幼兒園，與大家一起在家園橋進(jìn)行分享，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，在這種和諧、寬松的氛圍下，家長(zhǎng)們暢所欲談，既了解班級(jí)各項(xiàng)工作的實(shí)際進(jìn)程，并在一系列有效探討中，達(dá)成家園共育的共識(shí)。使家長(zhǎng)會(huì)成為活躍在家長(zhǎng)工作中一道美麗的風(fēng)景線。
2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)的活動(dòng)。“慶元宵”“3.8媽媽節(jié)”“家長(zhǎng)開放日”“端午節(jié)”“唱歌比賽”“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教日”“爸爸護(hù)衛(wèi)隊(duì)”等邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，進(jìn)一步了解班級(jí)的工作，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂。如“3.8媽媽節(jié)”通過活動(dòng)讓孩子們感受在接受親人愛的同時(shí)，學(xué)習(xí)用自己的方式去愛身邊的親人，在家長(zhǎng)的心理感受到了濃濃愛的回報(bào)。“端午節(jié)活動(dòng)”通過品嘗、觀看、分送禮物、體驗(yàn)劃龍舟中，讓孩子們第一次全方位的體驗(yàn)、了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，感知節(jié)日的快樂，激發(fā)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情感。“爸爸護(hù)衛(wèi)隊(duì)”讓班中86%的爸爸走進(jìn)了幼兒園，感受孩子們來離園時(shí)快樂的情境；“親子活動(dòng)”在家委會(huì)的組織下，再一次的體驗(yàn)集體活動(dòng)與分享的快樂；“開放日活動(dòng)”讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了孩子的游戲活動(dòng)、自己孩子的興趣特點(diǎn)以及孩子的游戲習(xí)慣，同時(shí)嘗試有目的記錄、觀察孩子游戲的方法；通過一系列活動(dòng)，拉近了家園間的距離，陶冶了幼兒的情操，也使家園之間的溝通更融洽。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇9
“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作總結(jié)“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)是一項(xiàng)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，我院從20xx年起開始在全院開展“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動(dòng)以來，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以提高醫(yī)院女性醫(yī)務(wù)人員素質(zhì)為目的、以倡導(dǎo)衛(wèi)生職業(yè)道德文明為核心、以倡導(dǎo)崗位文明、提高崗位技能和崗位效益為重點(diǎn)；以行業(yè)管理規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)、以提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為主要內(nèi)容，始終圍繞醫(yī)院中心工作，深入發(fā)展，積極引導(dǎo)醫(yī)院女性醫(yī)務(wù)人員文明從業(yè)、奮發(fā)進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、成才奉獻(xiàn)，不斷提高職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德和業(yè)務(wù)技能水平，塑造良好服務(wù)形象，展示巾幗風(fēng)采。
一、進(jìn)一步規(guī)范保障了“巾幗文明崗”的管理機(jī)制
領(lǐng)導(dǎo)高度重視，一是進(jìn)一步規(guī)范了“巾幗文明崗”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確完善職責(zé)；二是將“巾幗文明崗”的活動(dòng)作為20xx年度的一項(xiàng)重要工作，納入年初的工作計(jì)劃中，確保創(chuàng)建成果；三是對(duì)全體護(hù)士進(jìn)行思想動(dòng)員，并多次強(qiáng)調(diào)，利用有效地宣傳形式加大對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳；四是結(jié)合行業(yè)糾風(fēng)工作，將“巾幗文明崗”活動(dòng)融入到醫(yī)院的整體業(yè)務(wù)工作中。
二、進(jìn)一步提升了護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)
職業(yè)道德是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一，醫(yī)院對(duì)此一直常抓不懈。在創(chuàng)建“巾幗文明崗”以來，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)護(hù)理隊(duì)伍提出了更高的要求，嚴(yán)格按照“巾幗文明崗”對(duì)社會(huì)的服務(wù)承諾，規(guī)范了護(hù)士的執(zhí)業(yè)行為，主動(dòng)接受社會(huì)群眾監(jiān)督。
三、進(jìn)一步提高了護(hù)理隊(duì)伍的專業(yè)技術(shù)水平
精湛的護(hù)理技術(shù)是為廣大人民群眾提供健康服務(wù)的重要保障。醫(yī)院一貫重視護(hù)理人員的繼續(xù)再教育工作，采取多種形式、多項(xiàng)舉措提高全院護(hù)士的專業(yè)技術(shù)水平，有力地促進(jìn)了全體護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，提升了醫(yī)院的整體專業(yè)技術(shù)水平。
1、“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)，全院護(hù)士進(jìn)行了護(hù)理三基理論知識(shí)競(jìng)賽，并選派了三位護(hù)士參加?xùn)|片醫(yī)院的.護(hù)理三基知識(shí)競(jìng)賽，獲得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2、抓好技術(shù)練兵活動(dòng)，狠抓護(hù)理質(zhì)量。開展了以基礎(chǔ)護(hù)理理論、基本技能、基本操作為主的“三基”練習(xí)活動(dòng)；組織全院護(hù)士進(jìn)行理論考核二次，每月操作考核一次，要求人人過關(guān)，從而不斷提高護(hù)士的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
3、組織各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行每月護(hù)理質(zhì)量檢查，并評(píng)選優(yōu)秀護(hù)理組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不斷提高全院護(hù)理質(zhì)量。
4、組織全體護(hù)士進(jìn)行急救技能培訓(xùn)，并開展“除顫儀”、“呼吸機(jī)”的使用與維護(hù)的培訓(xùn)，從而提高護(hù)士的急救水平，更好更快地挽救急診病人的生命。
5、積極參加院內(nèi)院外組織的各類學(xué)術(shù)講座及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，自覺參與繼續(xù)再教育及高學(xué)歷的進(jìn)修。
四、進(jìn)一步增強(qiáng)了護(hù)理隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力
1、加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，簽訂護(hù)理目標(biāo)責(zé)任書，全面落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，增強(qiáng)了護(hù)理隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
2、出臺(tái)了《護(hù)士條例》、《護(hù)理工作制度》、《護(hù)士獎(jiǎng)懲措施》，對(duì)全院各科護(hù)
3、通過組織開展豐富的文體活動(dòng)，增強(qiáng)了職工的凝聚力。今年我院成功舉辦了“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)慶祝會(huì)、職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，振奮了職工的精神，形成了人心所向、人心思進(jìn)的良好氛圍，有力地推動(dòng)了醫(yī)院的精神文明建設(shè)。
五、進(jìn)一步促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展
隨著“巾幗文明崗”創(chuàng)建工作的深入發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)了全體醫(yī)務(wù)人員的工作積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)了醫(yī)院各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展，各種醫(yī)療指標(biāo)均有較大幅度的增長(zhǎng)。
總之，借助“巾幗文明崗”活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，全院護(hù)士的積極性得到了大幅度的調(diào)動(dòng)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了護(hù)士的責(zé)任感和使命感，推動(dòng)了醫(yī)院各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。以良好的凝聚力和職業(yè)道德，創(chuàng)出了一流的服務(wù)；以規(guī)范化的管理和完善的操作流程，創(chuàng)出了一流的管理；以良好的思想素質(zhì)和職業(yè)綜合素質(zhì)，創(chuàng)出了一流的人才；以強(qiáng)勁的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力，團(tuán)隊(duì)建設(shè)，創(chuàng)出了一流的業(yè)績(jī)。20xx年即將結(jié)束，我們將會(huì)以更好的精神面貌去迎接新的一年。展望未來，我們更覺擔(dān)子的沉重。我們將不斷開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，再接再厲積極為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，立足明天再創(chuàng)輝煌。
幼兒園文明創(chuàng)建工作總結(jié) 篇10
領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，創(chuàng)新特色，注重實(shí)踐，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了初步成效，主要做了以下幾方面工作：
一、宣講禮儀，營(yíng)造氛圍
一個(gè)好的氛圍能夠影響人的行為與行動(dòng)，因此我園在開展文明禮儀活動(dòng)中，注意營(yíng)造良好的氛圍，讓幼兒在一個(gè)好的氛圍里成長(zhǎng)。
充分利用園內(nèi)陣地 。首先在學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)上，把學(xué)校要開展的“文明禮儀伴我行”活動(dòng)分別發(fā)布出來，并提出了不同的要求：園外主要是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校正在開展的教育活動(dòng)，并協(xié)助學(xué)校、老師做好此項(xiàng)工作。校內(nèi)主要是讓老師針對(duì)本班具體情況，有針對(duì)性地開展活動(dòng)。
二、形式多樣，開展活動(dòng)
1、開展了“文明從我做起”環(huán)境區(qū)角評(píng)比活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行展覽，進(jìn)一步營(yíng)造了文明禮儀的氛圍。
2、爭(zhēng)做“文明禮儀星”活動(dòng)。每班每天選出兩名文明禮儀星，晨檢時(shí)做好接待工作，使幼兒進(jìn)一步感受到文明禮儀的.氛圍。
3、唱響禮儀新童謠。為了配合“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，學(xué)校發(fā)動(dòng)全校師生開展“文明禮儀伴我行”童謠編唱活動(dòng)。
4、開展家長(zhǎng)開放活動(dòng)，向家長(zhǎng)展示我園將文明禮儀教育滲透到了一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
通過開展我與文明同行，文明從我做起活動(dòng)，我園無論是教師還是幼兒都受到了一定的教育，并收到了良好的效果。目前為了把文明禮儀活動(dòng)繼續(xù)開展下去，我園正擬開展家庭文明禮儀活動(dòng)及社會(huì)文明禮儀活動(dòng)，讓文明禮儀之花不僅在李幼開放，還要開放到家庭、開放到社會(huì)，營(yíng)造出一片人人都講文明禮儀的氛圍。
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