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高中部工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的高中部工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中部工作總結(jié) 篇1
在本學(xué)期，高三年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真組織指導(dǎo)，高三初輪復(fù)習(xí)工作順利完成，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。以下是對本人在高三歷史教學(xué)工作中的總結(jié)：
1、認(rèn)真研究高考趨勢。
高考趨勢是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo)，因此我們需不斷關(guān)注高考趨勢。我通過研究近三年的廣東高考試卷，特別是2019、2020年高考試卷，深入解讀了這幾年高考試題的難度、能力要求、出題方式和要求，以及去年和今年的考試說明(考試大綱)。通過識讀考試說明，我了解了高考的能力要求、考試內(nèi)容和試卷形式的變化，反映出命題意圖、教育理念和主流思想。在新課教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)和練習(xí)中，我們需要貫徹這些思想。
2、仔細(xì)觀察學(xué)生。
學(xué)生是教學(xué)的對象，他們也是學(xué)習(xí)的主體、最終的參加者和試卷的解答者。通過觀察學(xué)生，我了解到他們的基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、學(xué)習(xí)態(tài)度不正。因此，在教學(xué)中，我們注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和檢查、基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和習(xí)慣的培養(yǎng)，同時重視學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng)。這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立有效的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。
3、制定合理的教學(xué)方案和詳細(xì)的教學(xué)計劃。
每一個學(xué)年、學(xué)期、月份和星期的教學(xué)都需要事先統(tǒng)籌安排，制定出系統(tǒng)、詳密的教學(xué)方案和計劃。我們根據(jù)對高三教學(xué)的理解和學(xué)生的實際情況，認(rèn)真制訂計劃，統(tǒng)籌安排整個學(xué)年的教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容。當(dāng)然，在實施過程中，我們還需針對實際情況進(jìn)行適時調(diào)整。
4、基本完成了第一、二輪復(fù)習(xí)。
第一輪和第二輪復(fù)習(xí)，我們按時間順序整理了政治、經(jīng)濟(jì)、民族、外交、文化等方面的橫向知識，揭示它們之間的聯(lián)系，總結(jié)出單元結(jié)構(gòu)和特點，并進(jìn)行理論概括和解釋。這一階段的時間安排主要在一模考前，目的是打好基礎(chǔ)。鑒于我們學(xué)生的`情況和當(dāng)前高考形勢，我們必須注重基礎(chǔ)，尤其是基礎(chǔ)題和基本能力要求題，例如再認(rèn)、再現(xiàn)歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論；再認(rèn)、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程；專門訓(xùn)練學(xué)生的概括、評價和啟示類歷史能力。同時，在復(fù)習(xí)中，我們也加強(qiáng)了對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度的檢查。
除此之外，我們還積極參加了研討會，吸取信息，學(xué)習(xí)經(jīng)驗。我們參加了教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會，也參加了高考信息交流會，與同樣在高三歷史教學(xué)第一線奮戰(zhàn)的其它學(xué)校教師交流，相互學(xué)習(xí)和幫助。通過這些交流，我們獲得了很多有益的經(jīng)驗和信息，對我們今年的高三歷史教學(xué)有很大的幫助。
回顧高三歷史教學(xué)，雖然還存在不足，但我們也取得了不錯的成績。我們15、16班的本科升學(xué)率均超過了70%以上。這不僅贏得了學(xué)校的好口碑，也促進(jìn)了我們教師自身的發(fā)展。我們將繼續(xù)努力，把工作做得更加細(xì)致、實在，爭取取得更好的成績。
高中部工作總結(jié) 篇2
日月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期即將結(jié)束了，學(xué)校的教育理念，給了我想發(fā)展、能發(fā)展、會發(fā)展的機(jī)會，給了展示自我，發(fā)展自我的平臺。本學(xué)期，我擔(dān)任的是高中年級主任這一塊的工作，我深知這份工作的重要性和艱巨性，面對這具有挑戰(zhàn)性的工作，我迷茫過、徘徊過，但在高中部全體老師的支持和配合下，較好的完成本期各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期所走過的路做一總結(jié)回顧，與大家共勉。
一、工作實施：
本學(xué)期在開展好常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，我是圍繞開學(xué)初的計劃而做的，重點做好以下幾個方面的工作：
1、九月份、開學(xué)初，配合高一、高二、高三老師，幫助他們做好開學(xué)前的一切準(zhǔn)備工作，學(xué)生入校來，存在的問題，與老師進(jìn)行交流。同時做好與每個老師、班主任進(jìn)行交流。
2、十月份、配合學(xué)校教務(wù)處、政教處做好學(xué)生的入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神面貌及遵紀(jì)守法，學(xué)習(xí)《黑城中學(xué)十條禁令》。配合班主任對學(xué)生的儀表儀容進(jìn)行一次大的整頓。
3、認(rèn)真組織全年級的月考3次、中期考試及其成績反饋、張榜公布，并做好模塊考試不合格學(xué)生統(tǒng)計張榜公布工作。
4、中期考試結(jié)束后組織高中部各班召開家長會，使家長能及時的與學(xué)校溝通了解其子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。
5、克服種種困難組織高中部教師參加工會組織的黑城中學(xué)教職工籃球賽及慶元旦文藝匯演并且取得了籃球賽第一名、元旦文藝匯演第三名的好成績。
6、十二月份做好學(xué)生考試前的思想動態(tài)，以及做好學(xué)生的控流工作。
7、12月24日組織高中部全體師生成功地舉行了“高中部師生慶元旦”文藝匯演，其中高一（1）班、高二（3）班、高三（3）班、高二（2）班分別獲得了一、二、三名及精神文明獎。
8、深入研究學(xué)生思想動態(tài)，重點做好“問題”學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，以此進(jìn)一步鞏固養(yǎng)成教育已經(jīng)取得的成果。對處分過的學(xué)生要定時、定人進(jìn)行有計劃的思想交流，卸掉他們前進(jìn)的思想包袱，促進(jìn)他們的健康成長。
9．加強(qiáng)班級之間的交流，配合班主任做好新老結(jié)對，群策群力，杜絕差班、亂班的發(fā)生。本學(xué)期除每周至少一次年級教師會，共同商討教育方法、手段，交流各班情況外，我們年級組將定期向各班主任了解學(xué)生情況，結(jié)合每天的檢查情況，及時向班主任通報，促使班主任全身心投入到班級生活工作之中。
10．著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，抓好晚自習(xí)及周末活動紀(jì)律。做到班主任與各科任老師齊抓共管，從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，初步形成一個優(yōu)秀學(xué)生群體。
二、抓好老師隊伍的建設(shè)，不斷提高自身品德素質(zhì)
1、作學(xué)生的楷模
常言說：老師是學(xué)生的楷模。一個老師的內(nèi)外形象直接影響著學(xué)生的成長，所以塑造教師形象給學(xué)生一個好的表率至關(guān)重要。如果說較好的外在形象是學(xué)生對老師的感性認(rèn)識；那么老師良好的道德修養(yǎng)，廣博的知識等內(nèi)在素養(yǎng)就是學(xué)生對老師的理性認(rèn)識。后者遠(yuǎn)比前者更為重要，對學(xué)生的影響更為深刻和久遠(yuǎn)。常言說：“身教勝于言教”教師應(yīng)注意自身的道德修養(yǎng)，因此本學(xué)期我們高中部老師加強(qiáng)了教師形象建設(shè)，要求學(xué)生做到的我們老師首先能做到，同時把老師的言行舉止作為考核內(nèi)容之一，經(jīng)常在年級組會上進(jìn)行這方面知識的學(xué)習(xí)，給學(xué)生樹立一個良好的內(nèi)在形象。
2、老師要與學(xué)生建立一種新型、和諧的'師生關(guān)系。我們老師不僅僅關(guān)心學(xué)生的生活，同時給每一位學(xué)生保持良好的師生關(guān)系甚為重要，使其身心得到健康的發(fā)展。因此我們要求老師不準(zhǔn)體罰、辱罵學(xué)生，在各方面要給予更多的關(guān)懷和鼓勵。每一個學(xué)生都有自尊心，都有被尊重、被理解、被肯定的需要。教育家陶行知先生曾“為違紀(jì)學(xué)生發(fā)糖”的故事就耐人尋味。尊重可以使人理智，因此尊重也更易使人悔過，我們關(guān)心愛護(hù)的不是部分學(xué)生，而是每一個學(xué)生。我們高中部老師都能本著“對學(xué)生一生負(fù)責(zé)”的思想，狠抓學(xué)生的思想行為的建立，嚴(yán)而不罵，愛而不寵，一視同仁，公正、平等的對待每一位學(xué)生。
3、組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)章制度，端正新思想，樹立新觀念，協(xié)調(diào)老師共同發(fā)展。老師的素質(zhì)狀況，不僅影響著對學(xué)生的管理，還影響著對學(xué)生實施全面的德育工作。本學(xué)期在建立健全各項規(guī)章制度的同時，務(wù)必使各項制度落到實處。老師來自于四面八方，各有各的性格，各有各的才能，雖有一定的工作經(jīng)驗，但在實際工作中，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，有必要作好協(xié)調(diào)工作。為了做到有章可尋，因此經(jīng)常學(xué)習(xí)不斷提高，事在必行。本學(xué)期我們高中年級不僅經(jīng)常召開年級組例會外，還做到經(jīng)常交流，經(jīng)常總結(jié)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不斷端正新思想，樹立新觀念，做一名合格的教師，只有這樣才能與學(xué)校的育人理念同步。
三、抓學(xué)生生活行為習(xí)慣養(yǎng)成和思想品德的培養(yǎng)。
著名的教育家說過：“教育是什么？簡單的只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”學(xué)生良好的行為習(xí)慣，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期在學(xué)生日常生活管理中，我們把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣作為一個重點來抓，做到積極引導(dǎo)，正面教育，同時加強(qiáng)自我管理，養(yǎng)成良好生活行為習(xí)慣。我們從一下幾個方面來實施，學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律通過評比、檢查，及時給予表揚，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感自我管理的積極性，鼓勵落后的班級團(tuán)結(jié)合作，積極趕上．做到一日一評比，一周一小結(jié)。正面引導(dǎo)，及時教育，讓學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約的好處，戒煙的益處，經(jīng)常使用文明禮貌用語等。良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此我們在平時的日常管理中，持之以恒使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要。良好的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，為此我們狠抓早操的人頭到情況，遲到現(xiàn)象，找出原因加強(qiáng)教育；抓晚午休的紀(jì)律，同時加強(qiáng)了衛(wèi)生等各方面的檢查。深入學(xué)生生活，加強(qiáng)青春期的教育，嚴(yán)防早戀現(xiàn)象等等。
四、與部門領(lǐng)導(dǎo)及班主任通力協(xié)作，認(rèn)真搞好各項活動的開展
任何單位與個人之所以能蒸蒸日上，不僅具有得力的領(lǐng)導(dǎo)，更在于全員上下團(tuán)結(jié)的合作。“凝聚產(chǎn)生力量，團(tuán)結(jié)誕生希望”。我們高中部老師密切配合，做任何事情不分你我，互幫互助。我與高中八個班主以及其他年級組長同樣也是密切配合，把學(xué)生在學(xué)習(xí)一些表現(xiàn)及時地反饋給他們。保持與其他年級組及時溝通、聯(lián)系、互相幫助，共同研究。配合其他部門的工作，加強(qiáng)溝通、力爭把高中部的教育教學(xué)工作做到更上一個新的臺階。
存在的問題
面對累累的碩果，同樣我們也看出工作中還有許多不足，主要表現(xiàn)在：宣傳、考核、政治教育、勞動紀(jì)律等方面。在宣傳方面沒有到位，宣傳力度有待加強(qiáng)；在考核方面，記錄不詳、考核還沒有完全落到實處，有待進(jìn)一步改觀；因此，擺在我面前的問題還有很多，下個學(xué)期還有很重的任務(wù)等著我們?nèi)ネ瓿伞?/p>
改進(jìn)的措施：
我們將繼續(xù)抓好教師隊伍的建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、完善制度，加強(qiáng)對老師的多一點提示，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，把自己的工作提上一個新臺階；積極開展各項活動，豐富學(xué)生的課余生活。宣傳上加大力度，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)，把各項檢查和老師的考核落到實處，同時做好各方面的記錄。各方面積極溝通和協(xié)調(diào)，堅持以人為本，積極引導(dǎo)，即要尊重學(xué)生也要尊重老師。
“有付出才會有回報”。本學(xué)期我們高中部老師在學(xué)校及學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在高中的全體師生的配合下，老師的工作是可喜的，另人欣慰的。做到團(tuán)結(jié)一致，共同努力，及時交流，顧全大局，通力合作，本學(xué)期無重大事情發(fā)生。
經(jīng)過一學(xué)期的辛勤努力，終歸有了成果，同時我也發(fā)現(xiàn)了我們還有很多不足之處有待我們?nèi)ジ倪M(jìn)，去提高。但我們有信心，也有能力會突破層層難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！
高中部工作總結(jié) 篇3
時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)過去了。在這段時間里，我們高三(5)班的工作重心：“溝通，交流，互助，學(xué)習(xí)”基本完成。在良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成基礎(chǔ)上，通過正確引導(dǎo)和師生共同努力，初步形成了一個優(yōu)秀班級。我們不僅光榮地完成了學(xué)校、德育處布置的各項工作以及班級學(xué)期初制定的工作計劃，還為今后更好地開展工作進(jìn)行了總結(jié)。
以下是本學(xué)期工作情況的總結(jié)：
一、班級集體建設(shè)
1、本學(xué)期著重加強(qiáng)對學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育。學(xué)期初，我們在班級以板報的形式再次明確了班級目標(biāo)：“溝通，交流，互助，學(xué)習(xí)”，并在班級日常晨會中強(qiáng)化這一意識。我們加強(qiáng)了學(xué)生的集體意識，對學(xué)生提出了一定的要求，使他們的行為符合班級要求。
2、我們狠抓常規(guī)教育，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成，以達(dá)到規(guī)范班級管理的目的`。根據(jù)學(xué)校的安排，抓常規(guī)學(xué)常規(guī)，班級內(nèi)部開展常規(guī)知識競賽，利用班會學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，使學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活及言談舉止方面都有章可循。
3、為了下學(xué)期的緊張的高三學(xué)習(xí)更加有序，我們還著重抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的考風(fēng)考紀(jì)的養(yǎng)成。
二、班干部培養(yǎng)
我們的班干部是本學(xué)期初學(xué)生自由選舉產(chǎn)生的，其中有一部分學(xué)生是新手，缺乏工作經(jīng)驗。開學(xué)伊始，我們開了幾次班委會，進(jìn)行了工作培訓(xùn)，在此過程中，學(xué)生干部對各自的工作已有了具體的認(rèn)識，并且工作基本能上軌道。對班長、勞動委、宣傳委的培養(yǎng)較多，因為他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的作用比較大。通過一學(xué)期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上能由學(xué)生干部負(fù)責(zé)，并由班長組織每周開好周例會，進(jìn)行小結(jié)，及班委間的溝通。
三、班級常規(guī)
我們利用晨會、班會對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，紀(jì)律方面嚴(yán)格要求學(xué)生每天自覺佩戴校卡，做好兩操，值日生做好兩掃及抬水的義務(wù)等。
四、學(xué)習(xí)、集體觀
為了促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流和互幫互助，教育部門建立了學(xué)習(xí)互助小組。每個小組都有一名由學(xué)習(xí)成績較好、管理能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長。小組的宗旨是“溝通、交流、互助、學(xué)習(xí)”，具體的活動時間由各組自行決定，但必須每周都有一個固定時間，以便活動的順利開展。在小組活動中，學(xué)生們意識到團(tuán)結(jié)協(xié)作的可貴，這對學(xué)生們的團(tuán)結(jié)友愛和互幫互助的教育具有重要意義，同時也增進(jìn)了學(xué)生間的友情。
下課時，我極力和學(xué)生待在一起，以最快的速度找到他們身上的優(yōu)點。我還對班內(nèi)發(fā)生的各種事情進(jìn)行處理，情況特殊時，我會與學(xué)生們討論并共同尋找問題的解決辦法，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育的能力。此外，我非常注重抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試紀(jì)律等方面的教育。
五、開展活動
我積極參加學(xué)校組織的各項活動，并在其中獲得了一定的名次，例如在一年一度的校運動會上，我獲得了高中組第三名的成績；在校廣播操比賽中，我也獲得了二等獎。此外，我還參加了“團(tuán)結(jié)友善”杯冬季負(fù)重長跑比賽，獲得了第四和第五名等等。
此外，班級也組織了一些體育活動，例如與其他友好班級進(jìn)行的籃球友誼賽、足球友誼賽等。我們還創(chuàng)建了學(xué)習(xí)互助小組，旨在培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。
六、搞好家校聯(lián)系
我定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是進(jìn)行家訪，或是進(jìn)行書面聯(lián)系。根據(jù)學(xué)校的要求，我已經(jīng)建立并完成了家校聯(lián)系冊，以便溝通學(xué)校和家庭的關(guān)系，協(xié)調(diào)家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。經(jīng)過一年的努力，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活，班中也展現(xiàn)出了一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，各項活動也能夠積極參與，成績得到了顯著的提高。
高中部工作總結(jié) 篇4
開學(xué)之初，冉校長就提出了高中自主管理構(gòu)想，并就自主管理事項召開了多次高中部領(lǐng)導(dǎo)班子會議，討論自主管理基本制度，商討自主管理執(zhí)行措施。冉校長還親擬了很多自主管理制度文本，并給高中部全體師生做了自主管理專題講座。在短短的幾日中，老師團(tuán)隊對自主管理的基本章程和制度達(dá)成了共識。
在對自主管理的基本共識基礎(chǔ)上，高中部學(xué)生發(fā)展中心立即邁開了落實自主管理的步伐。學(xué)生發(fā)展中心在開學(xué)第一周便快速制定出了年級自主管理學(xué)生干部競選選拔賽計劃。高一年級自主管理委員會擬定了主席1名，副主席2兩名，六個分部部長(紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、體育部、生活部、清潔部、文宣部各3名)，并迅速發(fā)出競聘海報信息和張貼出鮮艷醒目的競聘海報，進(jìn)行全年級學(xué)生自愿報名參加競聘。在第一周周三晚上(9月5日)，學(xué)生發(fā)展中心對投遞資料學(xué)生進(jìn)行初步選排，并緊鑼密鼓于9月6日晚上舉行了20名競聘者參加自主管理委員會主席的競聘暨演講活動。
還有20名競聘者參加了第二周周二(9月11日)晚上的部長競選活動。在學(xué)生競聘自主管理委員會各分部部長過程中，學(xué)生的鍛煉效果和進(jìn)步非常顯著。部長競選活動的前前后后都是由高中部高一學(xué)生進(jìn)行主持、環(huán)節(jié)設(shè)計、對選手設(shè)問、組織紀(jì)律、投票統(tǒng)計等。學(xué)生的全程參與，體驗過程，互相感染，展示分享，更加鍛煉了學(xué)生。有好幾位學(xué)生雖在演講過程中都卡殼、忘掉說詞，但主持人和臺下大眾評委都給于了鼓勵，現(xiàn)場指導(dǎo)建議，并再給機(jī)會和重試時間。這對學(xué)生的鍛煉效果很好。實際上我們發(fā)現(xiàn)，參加了第一次演講競選的學(xué)生，在第二次競選演講活動中表現(xiàn)都更加出色。
不管是對級部自主管理主席的競選還是各分部部長的競選，采取演講活動和問答面試、投票表決的民主方式，給學(xué)生傳遞了很多體驗性的信息和思想：如：憑能力獲得機(jī)會，交流展示獲得別人認(rèn)可很重要，自己的表達(dá)方式很重要，公開公正進(jìn)行競聘更加心服口服，民主表決方式人更容易接受干部等等。
自主管理干部選出來后，立馬召開了自管干部的工作啟動會。學(xué)生發(fā)展中心在劉洪副校長的指導(dǎo)下，由何玉仙老師陳國水老師對學(xué)生干部進(jìn)行了培訓(xùn)和職能分工協(xié)調(diào)。自主管理學(xué)生履職的`時間節(jié)點、履職的場所、履職的禮節(jié)禮貌、履職記錄、履職袖章、嚴(yán)于律己原則等都是自主管理干部必須明白的基本點。與此同時，在學(xué)生發(fā)展中心的指導(dǎo)下，班級自主管理小組也按照級部自主管理委員會的組建和運作機(jī)制在各班同期建立起來了。學(xué)生發(fā)展中心邀請尚景文主任、胡安民值周老師對第一個班級自主管理小組也做了培訓(xùn)。
馬不停蹄，于開學(xué)第二周，高中級部的自主管理在學(xué)生干部選拔培訓(xùn)后就啟動運轉(zhuǎn)起來了。因為自主管理干部都是競選出來到。我們很明顯感受到這些被票選出的學(xué)生更加有工作自信，更加有工作熱情，更加有工作責(zé)任感。
檢查校服是否穿著和穿干凈了、檢查食堂餐桌是否有米粒殘菜、檢查早讀學(xué)生是否遲到、檢查學(xué)生是否專注激情讀書、檢查學(xué)生是否按時做操、檢查教室是否有歌聲、檢查學(xué)生是否穿好校服、檢查學(xué)生自習(xí)是否有人喧鬧、檢查學(xué)生是否整理好內(nèi)務(wù)、檢查學(xué)生是否按時歸寢和按時上床睡覺等等。自主管理輪值首發(fā)是高一(2)班，該班的自主管理小組在班主任和年級自主管理委員會學(xué)生干部的指導(dǎo)下，對高中部所有學(xué)生進(jìn)行自主管理，他們認(rèn)真的落實每一項檢查，認(rèn)真的落實每一項提醒，并做了一些恰當(dāng)?shù)膸椭?且及時把檢查的數(shù)據(jù)發(fā)布出來供班主任對應(yīng)教育和糾正。
在自主管理小組的督導(dǎo)下，各班學(xué)生和第一周比較，好像都變了一個樣。改變了走路的節(jié)奏，端正了自己的坐姿站姿，學(xué)生在食堂更加有序了，學(xué)生在公寓更加動作麻利了，學(xué)生校服也穿得更加整潔了……
我們的自主管理在第二周好像打開了一個開門紅的新局面……
當(dāng)然，上述每一項工作都有一些做得不足的地方，如個別老師在執(zhí)行力上，在學(xué)生的微問題的處理上，都還需要進(jìn)一步反思和加強(qiáng)配合，才能做得更好。我們相信，我們堅持往前走，我們一定會更優(yōu)秀!
高中部工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期，高中部堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍和班主任隊伍為根本，以重實際、抓實事、求實效為基本原則，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)和管理常規(guī)的落實，從而確保了高一、二教學(xué)秩序良好，高三、復(fù)習(xí)班高考成績突出。
一、取得的成績
仲夏時節(jié)桃李芬芳，歡呼聲里捷報頻傳。2013年高考不負(fù)眾望，再創(chuàng)陽平新輝煌。高考參考1229人，達(dá)線811人，達(dá)線率65.9﹪。其中，一本文史58人、理工201人、藝術(shù)32人、體育1人、其它63人，共計355人；二本文史141人、理工290人、藝術(shù)17人、體育2人、其它6人，共計456人。
復(fù)習(xí)班參考723人，達(dá)二本線以上608人，達(dá)線率84%。其中理科參考468人，達(dá)二本線以上418人，達(dá)線率89%；文科參考學(xué)生人數(shù)255人，達(dá)二本線以上的195人，達(dá)線率76%。其中成績突出的班級是zz老師的理科二班，zz老師的理科五班，zz老師的理科六班，zz老師的文科一班，zz老師的文科二班。尤為突出的是理科六班65人參考，達(dá)線63人，達(dá)線率達(dá)97﹪；文科二班學(xué)生zz575分、zz573分達(dá)到全省百名左右。
高三應(yīng)屆參考504人，達(dá)二本線以上203人，達(dá)線率40.3﹪。其中，文化課達(dá)二本線優(yōu)秀的班級是78班19人、79班20人、80班21人； 達(dá)二本線總?cè)藬?shù)突出的班級是83班33人、79班29人、85班27人、78班、84班各25人，80班24人；最高分是理科81班zz556分，文科85班zz551分。
高一、二教學(xué)秩序井然，教學(xué)常規(guī)落實扎實，教學(xué)成績穩(wěn)步提高。高一年級組織了以“孝心、尊心和愛心”為內(nèi)容的傳統(tǒng)文化知識大獎賽，其項目有：書法、繪畫、弟子規(guī)、三字經(jīng)背誦；成功地兩次召開了家長會。高二年級舉辦了“我們的榜樣”優(yōu)秀語文作文、英語作文和英語演講比賽活動。高一、高二年級認(rèn)真組織了“以書傳遞愛心，陽平永駐真情”的愛心捐書活動，共捐書772冊，其中高92班、89班分別捐出113、122冊；認(rèn)真地組織了籃球、足球循環(huán)賽；成功地組織了運城解州鹽池考察活動、臨汾烈士陵園掃墓活動；認(rèn)真地組織了高一、二教師全員參與的“新秀杯”賽講活動。復(fù)習(xí)班成功地組織了拔河比賽和拉練活動。
二、具體做法
1、教研是關(guān)鍵
加強(qiáng)了教研活動的常規(guī)檢查，教導(dǎo)處確定專人負(fù)責(zé)，登記考核。
充實了校本教研的內(nèi)容。抓學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是每次教研的一項常規(guī)環(huán)節(jié)，各組人人參與，輪流負(fù)責(zé)，要求學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容均保證。各組普遍學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說明》。為了讓學(xué)習(xí)更具有實效性，為了和上學(xué)期的學(xué)習(xí)銜接，本學(xué)期學(xué)習(xí)了《陽平中學(xué)打造高效課堂系列措施》材料之二——《落實課標(biāo)中倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式》、《教師是平等中的首席》、《老師和家長要了解的一些教育原理》、《從講題到說題——習(xí)題講評課教學(xué)新演繹》、《如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)》、《怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣》、《如何上好復(fù)習(xí)課》、《學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等。這些內(nèi)容讓各組組織學(xué)習(xí)、研討，把教師的培訓(xùn)滲透到平時的教研活動中。
抓高考題的研究。本學(xué)期高中部要求全體教師做高考題、研究高考題，從而領(lǐng)會《考綱》精神。突出的教師有zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz zz等。高一年級教師堅持每周做一份高考題或模擬題。
抓教研常規(guī)。教研活動抓集體備課，每周同年級、同學(xué)科的教師在一起集體研究教材、研究學(xué)習(xí)方法、確定教學(xué)重點和難點、探究教學(xué)程序，發(fā)揮集體的智慧，達(dá)到資源共享。突出的是語文組、英語組、數(shù)學(xué)組和物理組。高一、二的英語組和語文組集體備課做的較好，做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度，教案、課件、練習(xí)等共享，在具體教學(xué)中，再結(jié)合自己的學(xué)生實際，進(jìn)行個性化教學(xué)，平時老師們經(jīng)常就教材、教法、學(xué)法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
重視校本課程的開發(fā)。高二語文組鼓勵學(xué)生展示寫作成果，進(jìn)行作文展評；開展讀書、背誦名段活動，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，并能從中悟出人生；開展語文積累大比拼活動。高二年級英語組每兩天出一份30分鐘的檢測題，學(xué)生限時做完，教師認(rèn)真批閱，并給與解答。學(xué)生堅持每天中午認(rèn)真聽聽力，34篇短文背誦，很大程度上提高了英語學(xué)習(xí)的積極性。高一語文組抓中華經(jīng)典誦讀，指導(dǎo)學(xué)生演講等，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
抓課堂教學(xué)。學(xué)校工作中教學(xué)是第一位的，教學(xué)工作中課堂教學(xué)是第一位的，所以我們牢牢抓住課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)。學(xué)部搭臺，教師們唱戲。每周六天，每天至少安排兩節(jié)公開課，然后組織教師聽課，各組組織評課，在聽評活動中培訓(xùn)教師。本學(xué)期教師們普遍重視聽課，其中聽課節(jié)數(shù)較多的復(fù)習(xí)班有：zz zz zz zz zz等；高三有zz zz zz zz zz zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz等；高一突出的有zz zz zz zz zz zz zz等。
探究高效課堂模式。現(xiàn)在的課堂，重點讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生成為課堂的.主人，一切追求課堂高效，一切為學(xué)生發(fā)展著想。高三、復(fù)習(xí)班重點研究復(fù)習(xí)課和習(xí)題講評課，我們采用公開課進(jìn)行議課、講課、評課和領(lǐng)導(dǎo)點評，進(jìn)行整體推進(jìn)。高一、二進(jìn)行了《新秀杯》賽講活動，讓教師全員參與，第一輪講課40節(jié)，聽課392人次；年級組組織的二輪賽講，聽課224人次，現(xiàn)年級推出優(yōu)秀的教師有zz zz zz zz zz zz。
本學(xué)年，高三、復(fù)習(xí)班教師注重了自編訓(xùn)練題，加強(qiáng)訓(xùn)練。第一學(xué)期，他們結(jié)合基礎(chǔ)知識和學(xué)生實際，自編課課練、單元練、單科限時練、周日單科綜合練等訓(xùn)練題。第二學(xué)期，他們注重了學(xué)科內(nèi)的大綜合和文綜、理綜的跨學(xué)科綜合，通過訓(xùn)練、批改、講評，使學(xué)生成績不斷提高。
2、管理是保障
加強(qiáng)計劃管理。學(xué)期初，在學(xué)校的工作思路指導(dǎo)下，學(xué)部制定了《高中部教育教學(xué)工作計劃》并組織全體高中教師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，制定出年級計劃、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃，理化生教師還有實驗教學(xué)計劃。要求教師圍繞各自計劃去展開工作，去落實工作。針對高三和復(fù)習(xí)班高中部分階段依次制定了《高三一輪復(fù)習(xí)安排》、《高三二輪復(fù)習(xí)計劃》和《三輪復(fù)習(xí)策略》。
注重例會管理。管理本身就是一種文化，西方管理靠法治、靠流程，中國管理靠人治、靠會議。管理就是管事理人，管事靠制度，理人靠培訓(xùn)。其實開會就是培訓(xùn)、就是溝通，通過會議能讓大家明確工作的任務(wù)和要求，能讓大家統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動。本學(xué)期，規(guī)范了各種會議、整頓了會風(fēng)，讓學(xué)校、學(xué)部的精神能傳達(dá)下去。
加強(qiáng)班級管理。從班主任到位看，各班主任表現(xiàn)的都不錯，尤其突出的是zz zz zz zz zz zz zz等；從課間操活動看，突出的年級是高二年級，突出的班級是92班、97班、85班、78班、理二班、理三班、文三班；從班級例會召開情況看，突出的是94班、96班、88班、91班、78班、84班、85班、文三班、理二班、理三班；從衛(wèi)生檢查看，良好的班級有93班、97班、86班、90班、83班、85班、理七班、文二班等。
3、教學(xué)常規(guī)是核心
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。過程管理是教育教學(xué)管理中的一個重要環(huán)節(jié)，高中部對于各種考核、考查、考試等數(shù)據(jù)、資料、表冊都進(jìn)行了長效管理，為學(xué)校的工作安排和重大決策提供了依據(jù)。
教師教案書寫規(guī)范、認(rèn)真、項目齊全，優(yōu)秀的高一有zz zz zz等；高二有zz zz zz zz zz zz zzz zz zz等。高一、二語文和英語用電子教案。
批改認(rèn)真的高一有zz zz zz zz zz；高二有zz zz zz zz zz zz zz等。
以考代練，強(qiáng)化知識落實。高三、復(fù)習(xí)班堅持周一、周四綜合測試，周三數(shù)學(xué)測試，周日小周考試，年級組織落實；學(xué)部認(rèn)真地組織了四校聯(lián)考兩次，金太陽階段測試兩次，省、市、校適應(yīng)性訓(xùn)練各一次，從而保證了兩周一大考。
三、存在不足
1、教學(xué)研究有待加強(qiáng)。教研人員到位、教研時間保證、教研活動規(guī)范了，但教研的形式單調(diào)、教研內(nèi)容單一、教研質(zhì)量不高。
2、教育教學(xué)管理有待加強(qiáng)。目前的管理還是傳達(dá)學(xué)校精神的多，各處室、各年級、各教研組針對性發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的少；檢查的多，落實的少；管理的多，引導(dǎo)的少；要求的多、指責(zé)的多、埋怨的多，協(xié)商的少、教方法的少、幫助的少。從而出現(xiàn)管理始終在低層面上徘徊，影響了教師的情緒，影響學(xué)校的發(fā)展。
3、教學(xué)常規(guī)有待加強(qiáng)。新課程理念下的教學(xué)常規(guī)和傳統(tǒng)的教學(xué)常規(guī)是有本質(zhì)的區(qū)別，所以，在落實教學(xué)常規(guī)的各環(huán)節(jié)中，要加強(qiáng)培訓(xùn)讓教師認(rèn)識到位；要教做的方法，讓教師會干；要加強(qiáng)檢查、考核，讓干好的教師有成就感。
4、德育常規(guī)有待加強(qiáng)。對學(xué)生重點抓養(yǎng)成教育，讓學(xué)生由他律到自律；班主任隊伍建設(shè)、班主任培訓(xùn)有待強(qiáng)化；學(xué)生會工作指導(dǎo)、班團(tuán)干部培訓(xùn)還需開展。
四、下一步設(shè)想
1、管理要在精和細(xì)上大做文章。管理就是服務(wù)，精，是指高質(zhì)量的服務(wù)；細(xì)，是指學(xué)校無小事，即事事有人管，時時有人管。管理如同上課，要讓課堂高效，必須把課前、課中、課后工作做好。對管理來講，就是開學(xué)初的各種計劃一定要制定好，好的計劃就會有好的管理開端；過程管理要實，要按照計劃去實施；學(xué)期末要搞好總結(jié)，總結(jié)才能提升和進(jìn)步。為此，開學(xué)初要從處室、年級、教研組計劃開始，去引導(dǎo)大家去思考各自管理的重點、管理的方法和教育活動，讓管理規(guī)范、高效。管理好教導(dǎo)員，要指導(dǎo)教導(dǎo)員做好常規(guī)管理的日檢查、日記錄、周小結(jié)、月匯總，使管理做實、做細(xì)。抓好例會，讓學(xué)校、學(xué)部精神全面貫徹下去，開好學(xué)部例會，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)，搞好決策；開好教研組長例會、班主任例會，搞好培訓(xùn)和指導(dǎo)；開好教研組例會和班級例會，搞好工作的安排和落實。
2、抓好全員培訓(xùn)是永久的話題。抓培訓(xùn)要從領(lǐng)導(dǎo)自身開始，開展全員學(xué)習(xí)活動。領(lǐng)導(dǎo)好好學(xué)習(xí)才會引導(dǎo)教師、才會指導(dǎo)教師、才會感染師生。內(nèi)容是學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、先進(jìn)的教育思想和先進(jìn)的教育方法，從而使陽平的學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)的教育；學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、任小艾等優(yōu)秀班主任的先進(jìn)經(jīng)驗，提高管理水平；學(xué)習(xí)《綱要》、《課標(biāo)》、《考綱》，做高考題，讓教師把握教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)家庭教育，教師會管理自己的孩子，一定能管理好學(xué)生。學(xué)習(xí)的方式是自學(xué)為主，利用多種方式去引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、督促教師學(xué)習(xí)；利用各種形式組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)納入各種會議的一項議題。
3、落實各種常規(guī)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。教學(xué)常規(guī)落實的重點是課前和課后，也就是備課和批改的問題，備好課是上好課的前提，而批改是落實課堂的必要環(huán)節(jié)。高三、復(fù)習(xí)班教師重點抓《考綱》和高考題的研究，復(fù)習(xí)課和講評課的高效課型的研究；高一、二教師重點抓《課標(biāo)》和課改精神的研究，新授課高效模式的研究。教研組重點抓集體備課，即探討下一周教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、方法、課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、課堂練習(xí)、課后作業(yè)等，讓教師共享集體的教育資源。班主任重點抓班會教育，抓階段專題教育，大型活動教育，養(yǎng)成教育、自我教育是研究的重點。
臨汾陽平中學(xué)高中部
高中部工作總結(jié) 篇6
一年來，根據(jù)工作計劃安排，高中部認(rèn)真組織各項教育教學(xué)研究活動，在與全市高中教師的共同努力下，我市的高中教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異成績，在xx年高考中，重點上線，軍檢上線，實錄人數(shù)均取得新的突破。回顧一年來的歷程，在做好常規(guī)教育教學(xué)研究工作的同時，我們高中部全體教研員重點做了如下具體工作。
一、精心組織學(xué)科研討，強(qiáng)化教學(xué)研究
3月30日，在曲師大附中召開了全市高三教學(xué)工作會議。會議由市教育和體育局局長蔣xx主持，市委常委、市政府副市長李xx并作重要講話。各高中學(xué)校的校長、業(yè)務(wù)校長，高三級部主任，高三各學(xué)科備課組長，附中高三全體任課教師，市教師教育中心高中部全體教研員參加了會議。在會上李xx市長充分肯定了全市高中教育教學(xué)工作取得的成績。高中部王xx主任分析了全市高三模擬考試的情況，對下步高三教學(xué)工作進(jìn)行了具體安排。附中、一中、崇德學(xué)校校長分別做了表態(tài)發(fā)言。附中、一中還分別就各自在高三級部教育教學(xué)管理、學(xué)科組建設(shè)、班級管理等層面介紹了經(jīng)驗。
9月23日，在xx市高中教育教學(xué)工作會議上，xx市教育和體育局被評為高中教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，曲阜師范大學(xué)附屬中學(xué)被評為高中教育教學(xué)工作進(jìn)步學(xué)校，xx一中被評為高中藝體教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校，柴xx等14名教師被評為高中教育教學(xué)工作先進(jìn)個人。
10月15—16日，xx市教育科學(xué)研究院高中部一行20人在杜xx副院長帶領(lǐng)下對xx一中，xx大附中進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)與評估，全體高中教研員共同參加活動。本次視導(dǎo)與評估以聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看、聽課評課、座談、集中反饋等形式進(jìn)行。全體高中教研員陪同濟(jì)寧教科院教學(xué)視導(dǎo)組共聽取了兩所高中學(xué)校90多位教師的課，并分學(xué)科進(jìn)行了深入座談。座談后視導(dǎo)組向兩校領(lǐng)導(dǎo)做了集中反饋。視導(dǎo)組對我市高中教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)表示肯定，一致認(rèn)為我市教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課扎實，課堂教學(xué)落點實，教學(xué)計劃詳盡，學(xué)案可操作性強(qiáng)；學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)主動積極，課堂氣氛活躍，充滿生機(jī)。
12月5日，在教師教育中心三樓會議室舉行了高中教學(xué)工作座談會。參加座談會的有各高中學(xué)校業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任、各年級級部主任，全體高中教研員。座談歷時三個多小時，各年級主任就高一年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，高初中教學(xué)銜接；高二年級學(xué)生全面夯實基礎(chǔ)，各科齊頭并進(jìn)；高三年級學(xué)生高效備考，全面提升成績等方面進(jìn)行了充分的交流。一中、附中業(yè)務(wù)校長胡濱、孟祥東分別就學(xué)校管理、課堂教學(xué)改革等方面介紹了各自學(xué)校的成功經(jīng)驗，并對教研室在學(xué)科教學(xué)研究方面提出了良好建議。高中各學(xué)科教研員就加強(qiáng)各學(xué)科校際合作、加強(qiáng)實驗教學(xué)、優(yōu)化教輔材料使用、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)科能力培養(yǎng)等方面提出了具體建議。
二、發(fā)揮名師優(yōu)勢，培養(yǎng)青年教師
依托骨干教師和學(xué)科帶頭人，努力提高教師隊伍素質(zhì)。重視青年教師的培養(yǎng)，使之成為教學(xué)的骨干。利用教研活動和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，對青年教師在集體備考、課堂教學(xué)等方面加以指導(dǎo)。xx年我市高中教師在濟(jì)寧市優(yōu)質(zhì)課評選中取得優(yōu)異成績：13位教師參加了9門文化學(xué)科的課堂教學(xué)評比，其中，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理等學(xué)科9位參評教師榮獲一等獎。附中語文教師霍彤彤、物理教師王xx、化學(xué)教師馮xx、歷史教師郭xx，一中物理教師李xx、地理教師韓xx等六位教師被推薦代表xx市參加省優(yōu)質(zhì)課評選。在xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評比中師大附中的霍彤彤老師獲得xx省高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名，曹xx老師獲得山東省高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎，曲阜一中韓偉老師獲山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎。曲師大附中馮xx老師、郭xx老師獲得二等獎。
三、完善集體備課，推行學(xué)案教學(xué)
多年的實踐證明，發(fā)揮群體作用，重視學(xué)科組的協(xié)調(diào)作用，對提高教學(xué)質(zhì)量及效率至關(guān)重要。因此，各年級都積極進(jìn)行集體備課活動，提前分工到各個學(xué)科組，要求“四定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，強(qiáng)化整體協(xié)作意識，做到信息、資源共享。在集體備課的基礎(chǔ)上，形成學(xué)案，學(xué)案教學(xué)的教學(xué)流程也有統(tǒng)一的要求，知識復(fù)習(xí)課一般采用的教學(xué)流程是：自學(xué)學(xué)案——點撥指導(dǎo)——典例剖析——變式訓(xùn)練——反思總結(jié)——反饋檢測；試卷講評課一般采用的教學(xué)流程是：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與成績分析——學(xué)生糾正錯誤——分類講解——反思總結(jié)——鞏固性練習(xí)；另外根據(jù)基礎(chǔ)年級的學(xué)生情況和課程特點，結(jié)合推進(jìn)素質(zhì)教育的`要求，要求編制適合學(xué)生實際情況的學(xué)案，整合教材、練習(xí)、資料等內(nèi)容，將課堂教學(xué)延伸到課前和課后，有力地指導(dǎo)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
四、積極承辦濟(jì)寧活動，注重總結(jié)積累經(jīng)驗
xx年高中部分別在附中、一中承辦了xx市高中歷史、高中物理、高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動，為我市教師提供了與濟(jì)寧市各縣市區(qū)教師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。為了更好的積累總結(jié)推廣教育教學(xué)中的經(jīng)驗，在三月份濟(jì)寧摸底考試后，我們?nèi)w高中教研員編輯了《潛心研究把握方向————高三二輪復(fù)習(xí)材料匯編》；在十月份參加濟(jì)寧高考復(fù)習(xí)研討會及濟(jì)寧教科院視導(dǎo)后，我們編輯了《濟(jì)寧市一輪復(fù)習(xí)研討會材料匯編暨濟(jì)寧市教科院高中教學(xué)視導(dǎo)反饋情況匯總》；在十一月份組織高中各年級期中教學(xué)質(zhì)量檢測后，我們編輯了《曲阜市高中期中教學(xué)質(zhì)量檢測分析及教學(xué)建議》。
回顧一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有心有不甘的缺憾，但我們高中部全體教研員始終堅信：一份耕耘，一份收獲。在新的一年里我們將更加努力，用辛勤的汗水譜寫高中教育教學(xué)工作的新篇章。
xx—1—6
高中部工作總結(jié) 篇7
一、高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢，貫徹新課改精神，落實新課程理念，體現(xiàn)新課程特點，嚴(yán)格按照新課程方案要求行事；充分了解學(xué)情，堅持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以培養(yǎng)更好更多的高素質(zhì)人才為目標(biāo)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高三政治課的教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作，努力提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂。
二、復(fù)習(xí)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材是高考命題的依據(jù)和基礎(chǔ)。
以近年的高考試題為參照，以《考試大綱》為依據(jù)，明確高考的方向和要求，以《文科綜合考試說明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)、以思想政治新教材為依托，以近幾年（主要是09年至11年）高考文綜試題（尤其是山東卷）為參照，滲透新課改的理念，聯(lián)系重大社會熱點問題，認(rèn)真分析學(xué)情、教情和高考形勢，立足實際，真抓實干，科學(xué)施教，在扎實“雙基”的前提下，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提升遷移能力，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)的綜合，兼顧學(xué)科間的綜合，滲透社會熱點綜合。提高復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力注重效益，確保20xx年高考質(zhì)量有新的突破。
20xx年工作總結(jié)：
一、做真做實集體教研，堅持學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
1、用計劃指導(dǎo)教學(xué)：從高三開學(xué)之初我們就制定了周密的學(xué)科復(fù)習(xí)計劃，三輪復(fù)習(xí)法：一輪復(fù)習(xí)，時間：開學(xué)到二月底，方法：基礎(chǔ)帶能力，二輪復(fù)習(xí)，時間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎(chǔ)。三輪復(fù)習(xí)，時間：五月份，方法：在滲透基礎(chǔ)、能力、方法的同時注重培養(yǎng)考試技巧和考場經(jīng)驗。然后依據(jù)計劃復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營。
2、精選精編學(xué)案、習(xí)題，并把時政熱點問題及時向?qū)W案和練習(xí)中滲透。當(dāng)前的教學(xué)，時間緊、任務(wù)重，要想提高課堂實效，就需要給學(xué)生提供科學(xué)、實用含金量高的學(xué)案和練習(xí)。于是我和張老師在集體備課的基礎(chǔ)上，在學(xué)案的編寫上狠下功夫。我們在原有教案的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課本、新形勢并借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀做法，對學(xué)案進(jìn)行了精細(xì)化的推敲與研究，并在上課后根據(jù)教學(xué)實際再進(jìn)行調(diào)整，并以電子文稿的形式保存了所有的政治學(xué)案，供下一步的教學(xué)用。習(xí)題精編，高三不缺試題，但缺好題。于是我們分別從不同網(wǎng)站如：中學(xué)政治教學(xué)網(wǎng)、高三政治教研網(wǎng)、高中政治教學(xué)資源網(wǎng)、教研室網(wǎng)等網(wǎng)站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進(jìn)題海做題，精選、精編試題，然后提供給學(xué)生做定時訓(xùn)練，從學(xué)生的反饋情況來看，這些試題的科學(xué)性得到了學(xué)生的高度認(rèn)可。真正做到了“老師跳進(jìn)題海選題，學(xué)生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、堅持相互聽課、相互取長補(bǔ)短，共同提高。張老師的課風(fēng)趣幽默、富有激情，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對我是一種互補(bǔ)，使我受益匪淺。另外我們通過聽課向其他學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。
二、狠抓作業(yè)批改。
我們的作業(yè)有整理本、默寫本、主干知識專項訓(xùn)練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時反饋，注重及時批改，注重面批面改。每周的作業(yè)批改在3次以上。通過作業(yè)批改使知識得到了及時落實，問題得到了及時糾正，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、研究學(xué)情，對癥下藥，有的放矢：
古語講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要有效教學(xué)，先要了解學(xué)情。開學(xué)之初，我們就在學(xué)校的引領(lǐng)下制定學(xué)科調(diào)查問卷，組織學(xué)生認(rèn)真填寫，在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，我們撰寫了詳細(xì)的學(xué)情報告，通過分析我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在政治學(xué)科上存在的以下問題：
（1）基礎(chǔ)知識薄弱，文化素養(yǎng)低。
（2）綜合分析和思辨能力不足。
（3）審題能力和解題技巧欠缺。
（4）錯別字多，表述錯誤，不得分。
（5）答題的規(guī)范性欠缺，可得的分未得。
（6）時間分配不合理、不科學(xué)，會做的題放空卷等等問題。
四、優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化基礎(chǔ)提高能力。
完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)落實環(huán)節(jié)：課堂課下課前日、周、月、學(xué)期。在認(rèn)真聽課的前提下，課下每天拿出半小時記憶當(dāng)天的基礎(chǔ)知識，然后做練習(xí)。每天上課前2分鐘進(jìn)教室，開始做好上課準(zhǔn)備。上課先拿5—10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎(chǔ)知識。遵循記憶規(guī)律，讓學(xué)生做到日會、周清、月結(jié)。練習(xí)環(huán)節(jié)：教師精選習(xí)題學(xué)生定時做題教師及時批改練習(xí)學(xué)生進(jìn)行課前自我反思教師精心點評試卷學(xué)生課后反思做一次矯正性檢測。（說明因課時太緊，此環(huán)節(jié)目前堅持的不夠好）。世界上最怕認(rèn)真二字，只要我們有了認(rèn)真的態(tài)度，高考的好成績是水到渠成的事情。
優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時的練習(xí)檢測我們要求學(xué)生，規(guī)范卷面書寫，考試用黑筆，做題標(biāo)序號，文字表達(dá)準(zhǔn)確、簡潔、流暢。為了規(guī)范學(xué)生的卷面書寫，我們自己設(shè)計專用答題紙，規(guī)范的作業(yè)本和默寫本。對于書寫不好的學(xué)生，我們“動之以情，曉之以理”后，利用課間時間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、強(qiáng)化基礎(chǔ)落實，注重能力培養(yǎng)。
基礎(chǔ)落實：在進(jìn)行了充分的學(xué)情調(diào)查分析后，我們發(fā)現(xiàn)即使是復(fù)習(xí)生，也切不可忽視基礎(chǔ)知識的落實，為此我們要求學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握要達(dá)到以下五個層次：學(xué)會了、會學(xué)了、會用了、用熟了、拿到了。我們堅持導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，大大提高了課堂的時效性。同時又采用了默寫、提問、多種方式落實基礎(chǔ)知識。針對學(xué)生知識上的難點和易混易錯點我們在學(xué)案中設(shè)計了易混易錯題，起到了事半功倍的效果。
能力方法訓(xùn)練：我們精選了一輪資料“三年高考二年模擬”，這是一份很優(yōu)秀的復(fù)習(xí)資料，我們要求學(xué)生將選擇題答案涂在答題卡上，然后針對性講解。09高考檢測，09模擬平行檢測。其他自助餐。經(jīng)典高考和模擬題做作業(yè)。同時針對重點主干知識，采用定時訓(xùn)練、變式練習(xí)，以達(dá)到強(qiáng)化知識的目的。對于問題比較突出的重點題型，進(jìn)行專題訓(xùn)練題。到目前為止我們進(jìn)行了圖表式題答題方法訓(xùn)練、哲學(xué)題答題方法訓(xùn)練、認(rèn)識型題答題方法訓(xùn)練、詩詞、漫畫題訓(xùn)練等專項訓(xùn)練，使學(xué)生對此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運用教研室的質(zhì)量檢測題、濰坊、臨沂、煙臺、淄博等各地經(jīng)典題進(jìn)行階段性檢測。
考試技巧、考場經(jīng)驗訓(xùn)練：為了增強(qiáng)學(xué)生的時間觀念，提高學(xué)生的答題速度，我們采用定時訓(xùn)練練習(xí)，為了增強(qiáng)學(xué)生對文綜的應(yīng)考能力，我們已開始兼周進(jìn)行文綜訓(xùn)練。并在考前進(jìn)行文綜答題方法和技巧指導(dǎo)。考后對問題進(jìn)行反思總結(jié)，并尋找方法，指導(dǎo)下一次考試。
六、重視學(xué)生心理問題的解決，做學(xué)生前進(jìn)路上的領(lǐng)航人。
當(dāng)前學(xué)生的情商對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著越來越重要的作用，對于復(fù)習(xí)生來說心理問題更為關(guān)鍵。所以，我們常常看到我們的老師，特別是班主任，利用課余時間，值班時間不斷的和學(xué)生交流。泰戈爾說：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。”作為一名教育者，應(yīng)當(dāng)學(xué)會敞那流動的水，使那些千姿百態(tài)、色彩斑斕的小石頭們在水的撫摸和浸潤下，出落得更加光亮美麗。為了使對學(xué)生的指導(dǎo)更具藝術(shù)性，科學(xué)性，我專門訂閱了全國心理學(xué)特級教師上海七寶中學(xué)的楊敏毅的《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程》，號稱“中國最牛的班主任”王金戰(zhàn)的《成才的.階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
反思即將結(jié)束的一輪復(fù)習(xí)很存在一些不足和缺陷：
1、三維目標(biāo)的達(dá)成度不夠。更多注重了知識的挖掘，體系的構(gòu)建，情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的落實比較薄弱。教學(xué)手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學(xué)生積極性的發(fā)揮。
2、針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的矯正性訓(xùn)練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識落實出現(xiàn)反復(fù)。
3、對學(xué)生的心理問題的調(diào)適的有效性和科學(xué)性有待于進(jìn)一步提高。
20xx年復(fù)習(xí)計劃：
一、復(fù)習(xí)過程
在教研室和學(xué)校復(fù)習(xí)計劃的指導(dǎo)下，我們精心研究考試大綱和高考考試說明，結(jié)合政治學(xué)科的特點，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃。既有高三一年三輪復(fù)習(xí)的計劃，又有針對每一輪次的具體計劃，既有周計劃，又有課時計劃，從而保證了每一節(jié)課的有序進(jìn)行。
一輪復(fù)習(xí)（20xx年9月至20xx年1月）我們重視基礎(chǔ)知識、知識體系形成和基本答題方法。我們深刻的體會到，如果一輪不能掌握好基礎(chǔ)，整個高三復(fù)習(xí)就可能失敗；同時要結(jié)合高考題和典型試題，讓學(xué)生掌握各類題型的解題方法。雖然一輪復(fù)習(xí)是按照教材順序來復(fù)習(xí)，但我們注意引導(dǎo)學(xué)生循環(huán)復(fù)習(xí)和進(jìn)行知識綜合。一輪復(fù)習(xí)過程中遇到重大時事的發(fā)生，我們也及時介紹給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行分析。
二輪復(fù)習(xí)（20xx年2月至4月）我們側(cè)重于主干知識之間的聯(lián)系，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并且以知識專題為主，同時加大練習(xí)和批改力度，講練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，這樣既能節(jié)約復(fù)習(xí)時間，又能促進(jìn)學(xué)生做題能力的快速提高。在每一節(jié)課前，我們又要提問或默寫本部分基礎(chǔ)知識，督促學(xué)生及時鞏固忘記的基礎(chǔ)知識，我們認(rèn)為這樣能避免二輪跑空。
三輪復(fù)習(xí)（今年5月中旬）既關(guān)注熱點又不炒作熱點。一方面我們注意實時搜集時政熱點，幫助學(xué)生分析體現(xiàn)的政治道理，讓學(xué)生學(xué)會運用知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，搞好興趣點的教學(xué)；另一方面，我們又不炒作熱點，甚至淡化熱點。因為高考并不考查熱點知識本身，而是考查熱點與基礎(chǔ)、主干知識的結(jié)合點，考查學(xué)生分析解決問題的能力。因此，只要學(xué)生把握好基礎(chǔ)知識，日常學(xué)習(xí)中形成了具體問題具體分析的能力，就一定能把題目做好。11年高考證明了我們淡化熱點專題的復(fù)習(xí)思路是正確的，試題雖涉及到了重大熱點問題，但設(shè)問仍是常規(guī)題型，學(xué)生只要具備扎實的基本功，較好的解題能力，無論怎樣的熱點都能輕松應(yīng)對，高考題所選的熱點材料角度新穎，設(shè)問切入點巧妙，不好猜測，我們真正搞好教學(xué)，做到了以不變應(yīng)萬變。
考前復(fù)習(xí)階段（20xx年5月中旬至考試）指導(dǎo)思想：清點考點和練習(xí)，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗，培養(yǎng)其自信心。
二、復(fù)習(xí)措施
（一）重視研究《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》
重視研究考試大綱和近三年山東卷的高考試題研究。
（二）集體教研，形成合力
俗話說，人心齊，泰山移。高考備考更是如此，我們充分凝聚組內(nèi)人氣，分工協(xié)作，坦誠交流，既充分發(fā)揮集體智慧，又照顧個人的鉆研和不同班級的實際情況，從而實現(xiàn)了教學(xué)效益的最大化。
（三）研究學(xué)情，對癥下藥，有的放矢
注重與學(xué)生的溝通，注重思想工作和心理疏導(dǎo)，在發(fā)掘非智力因素上多做文章。及時掌握反饋信息，并建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋進(jìn)行動態(tài)觀察，掌握成績變化軌跡并分析原因，還要確立相應(yīng)對策；加強(qiáng)分層次教學(xué)，部分實行導(dǎo)師制來加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，關(guān)注偏科生、波動生和潛能生，幫助學(xué)生自我剖析，學(xué)會揚長避短，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，并建立學(xué)習(xí)對子以互幫互學(xué)。特別在試卷評講和作業(yè)布置中區(qū)別對待，鼓勵提問和面批，使每位同學(xué)有正確的目標(biāo)定位，保持平和的心態(tài)和足夠的自主性。堅持統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則，抓兩頭促中間，使學(xué)生整體發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生有計劃復(fù)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、主動性。教師講解宜少不宜多，重點講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略，堅持“三講三不講”原則，刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自己寫、自己說、自己思、自己做中掌握知識，提升能力。
（四）夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
重視基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中我們通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生將教學(xué)大綱要求掌握的每一個知識點記熟，并能把零散的知識點凝聚成線，輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于學(xué)生對知識的記憶，也是便于學(xué)生在解答論述題和分析說明題時能形成發(fā)散性的思維，找到各個知識的聯(lián)接點，也能更便于建立解題的宏觀思維。在授課和練習(xí)中要始終堅持教材知識的價值取向。從時間安排上，要給學(xué)生消化教材知識的自主時間，堅持依靠集體的力量自己編寫教學(xué)資料。
（五）培養(yǎng)能力，訓(xùn)練方法
在落實方面我們計劃做到以下幾點：
（1）重視課堂檢查反饋。
雖然課堂提問既占講解時間，而且提問涉及的同學(xué)數(shù)量也個會太多。但是由于學(xué)生有壓力，因此課堂復(fù)習(xí)的效率較高，而且也有利于督促學(xué)生自主復(fù)習(xí)。當(dāng)然，課堂提問有時是放在上課之初，有時邊復(fù)習(xí)邊提問，有時又是放在臨下課之前。這樣，每一堂課學(xué)生都精力集中，效率較高，效果較好。
（2）課前小卷測試。
從高三一輪復(fù)習(xí)，我們加強(qiáng)了測試的力度。每節(jié)課課前拿出51O分鐘時間進(jìn)行小卷測試。小卷內(nèi)容有時是基礎(chǔ)知識的默寫，有時是高考題，提高應(yīng)試能力和實戰(zhàn)能力；有時是背景材料較新穎的題目，學(xué)以致用，同時把握高考動向。小卷做完之后，當(dāng)堂交卷，教師批閱。
（3）單元過關(guān)測試。
每一單元復(fù)習(xí)完之后，要進(jìn)行單元測試，對本單元的重點難點及涉及的歷年高考題進(jìn)行測試，確保單元過關(guān)。每份單元測試題講評完之后學(xué)生都要進(jìn)行改錯，并把典型題量整理出來。這些作業(yè)老師都要予以批閱。
過關(guān)測試之后，還要進(jìn)行錯題重組，把本單元學(xué)案及單元測試中的錯題進(jìn)行重組測試，然后再改錯整理。
（六）關(guān)注熱點，熟知背景
關(guān)注生活、關(guān)注熱點，是高考政治的一大特點。新課改方案強(qiáng)調(diào)“試題設(shè)計盡量采用新情境、新材料，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實際，注重考查學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識與技能，以及綜合運用知識分析解決問題的能力。”因此，復(fù)習(xí)備考中對熱點問題要高度重視。對熱點問題的復(fù)習(xí)建議：
⑴精選熱點，突出重點。
⑵熱點專題小型化處理，選準(zhǔn)角度分析。
（七）科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)規(guī)范的答題習(xí)慣。
答題規(guī)范的基本要求是：
一、層次清楚、段落分明；
二、分列要點，注重要點間的邏輯性；
三、思維全面，語言簡練；
四、書寫工整，卷面整潔；
五、準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語；
六、理論與材料要有機(jī)統(tǒng)一，規(guī)范的答案有三個來源，即來自教材、來自題目材料、來自時事政治。
高中部工作總結(jié) 篇8
為進(jìn)一步加強(qiáng)高中部教職工的職業(yè)道德建設(shè)工作，提高教職工的整體素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合高中部實際，深入開展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動取得成效，高中部成立了專項活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動開展的計劃。校長指出要把這項活動作為師德師風(fēng)建設(shè)工作的一項重要內(nèi)容切實抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規(guī)劃和教學(xué)計劃。賈彥軍主任統(tǒng)籌進(jìn)行了安排，決心認(rèn)真抓好落實。
二是宣傳深入。為營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍，高中部建立了專門的師德師風(fēng)教育宣傳欄，張貼了師德師風(fēng)宣傳標(biāo)語，切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng)，感受師德師風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)，時刻繃緊師德規(guī)范這根弦。
三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，同時讓每位教師結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學(xué)習(xí)有榜樣，趕超有目標(biāo)的`師德氛圍。高中部要求每位教師認(rèn)真搞好自學(xué)，熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入了解師德淵源，詳細(xì)解讀師德規(guī)范，從而提升個人的師德修養(yǎng)，提升師德建設(shè)整體水平。在學(xué)習(xí)過程中，每位教師都撰寫出了高質(zhì)量的心得體會，在宣傳欄里進(jìn)行了張貼。
通過“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動，高中部全體教師師德靈魂進(jìn)一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設(shè)氛圍更加濃厚，進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高，為爭做學(xué)生喜歡的教師提供了堅實的保障。
高中部工作總結(jié) 篇9
一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，作為一名新教師，我自覺遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，作為自己義不容辭的職責(zé)。我跟著郭亞羽師傅邊學(xué)邊教，虛心向經(jīng)驗豐富的各位老師請教，態(tài)度端正，勤奮刻苦。本學(xué)期我擔(dān)任高一年級音樂課的教學(xué)，本人在教育教學(xué)工作中，面向全體學(xué)生，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力;認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
思想上嚴(yán)于律己，始終堅持黨的教育方針，以高要求來約束自己，鞭策自己，力爭在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我積極服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實踐，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。
教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時寫好教學(xué)后記，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。我每一單元都考慮教法，向我的師傅郭老師討教，解決如何把已掌握的'教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，不失教師的主導(dǎo)，又不忽略學(xué)生的主體作用，使教學(xué)達(dá)到最佳效果。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但積極參加校本培訓(xùn)，注重集體的聽課、備課、評課學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。
教師要不斷更新充實自己的學(xué)識，博學(xué)多才對每一位教師來說當(dāng)然很重要。所以我積極認(rèn)真地參加學(xué)校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，積極努力把握學(xué)習(xí)機(jī)會。每次教研聽課我都積極參加，并認(rèn)真地作好記錄，認(rèn)真地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，增加自身的經(jīng)驗值。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，使自己的教學(xué)能力登上一個新的臺階。
高中部工作總結(jié) 篇10
隨著新年鐘聲的敲響，時間老人告訴我們一個學(xué)期即將結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間20xx年成為了值得驕傲的歷史，收拾一個學(xué)期的沉甸甸的行囊，我們以更新的姿態(tài)邁入了20xx年的門檻。
本學(xué)期我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實十九大精神，立足學(xué)校發(fā)展，秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提升整體競爭能力，進(jìn)一步凸現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，打造品牌學(xué)校。在全校教職員工求實創(chuàng)新、兢兢業(yè)業(yè)的共同努力下，圓滿地完成了本期的各項工作任務(wù)，學(xué)校辦學(xué)能力和整體形象得到了提升。回顧xx年下期我校工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化教育科研，提升科研能力。
為了推動課堂改革，提高教師的.業(yè)務(wù)水平，我們狠抓了教研工作。在各教研組自行開展相互聽評課的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極開展各類賽課活動，加速了青年教師的成長步伐。如：開學(xué)初，我們學(xué)校組織老師們以備課組為單位，進(jìn)行磨課，通過青年教師與老教師的探討、研究，讓我們的課堂結(jié)構(gòu)更合理，課堂知識更豐富，教學(xué)方法更靈活自如;積極開展35歲以下青年教師匯報課比賽和35歲以上教師的示范課活動，不僅令青年教師收獲頗豐，而且很好地鼓勵了優(yōu)秀名師指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)德育常規(guī)管理，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。
開學(xué)初，我們對高一新生進(jìn)行為期一周的素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，通過這項活動，磨礪了學(xué)生的毅力，初步養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。堅持每周一升旗儀式，根據(jù)學(xué)校實際情況確定講話主題，開展國旗下的講話，收到了良好的德育效果。堅持抓好校園文化建設(shè)，修復(fù)標(biāo)語，充分體現(xiàn)學(xué)校以生為本，建設(shè)校園文化的宗旨。開展各項有益的德育主題活動，如：運動會、《點燃學(xué)習(xí)的激情不要讓愛你的人失望》演講活動、消防安全緊急演練活動、元旦晚會等，在活動中引導(dǎo)學(xué)生，鍛煉、教育學(xué)生。同時，抓住食堂、宿舍主陣地，注重生活細(xì)節(jié)育人。文明就餐，講衛(wèi)生，節(jié)約糧食，講公共秩序;加強(qiáng)對宿舍衛(wèi)生及就寢紀(jì)律的管理，規(guī)范化管理，培養(yǎng)他們自理生活能力。
三、重視教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)培養(yǎng)。
教學(xué)上，我校不僅注重內(nèi)部研究交流，也注重到外面去學(xué)習(xí)取經(jīng)，搭建教師外出學(xué)習(xí)平臺，一年來，我校先后派出30余人次外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討會和縣內(nèi)培訓(xùn)活動。引領(lǐng)廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，用愛心和智慧激發(fā)學(xué)生旺盛的生命狀態(tài)和求知欲。如：7月份陳小春老師和廖琴老師參加南昌太陽城新高考新方向的學(xué)習(xí);10月份我校派任昭源老師和賈的老師觀摩衡陽市舉辦的湖南省高中生物青年教師課堂教學(xué)競賽活動;11月份，戴連軍老師參加湖南省xx年普通高中化學(xué)教學(xué)競賽暨教學(xué)改革研討會;田立平校長、彭吉應(yīng)部長和戴連軍老師參加長沙市一中舉辦的新高考科目培訓(xùn)活動;我校寧芳青、張靜、劉瀟等24位老師先后參加了xx年花垣縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)等。通過這些培訓(xùn)活動，拓寬了老師們的視野，為加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力做好了很好的教育和引導(dǎo)作用。
雄關(guān)漫步真如鐵，而今邁步從頭越，我們的成績已成為過去，新的一年已經(jīng)到來，我們將迎來新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。相信在新的一年里，我們能夠以海納百川的胸懷，鷹擊長空的氣勢，去迎接新的挑戰(zhàn)，將創(chuàng)造更加美好的明天!
高中部工作總結(jié) 篇11
一、 嚴(yán)格管理，走管理制度化之路。
⑴、 對于學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，一切進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，結(jié)合學(xué)校的學(xué)生量化考核規(guī)則，對學(xué)生進(jìn)行全面考核，讓每一個學(xué)生都知道自己每天都知道自己該做什么不該做什么，實行量化考核與學(xué)生學(xué)費相掛鉤的原則，使學(xué)生知道自己平時的表現(xiàn)也會被納入自己的德育成績。
⑵、 對每一個學(xué)生都建立個人成長檔案，把學(xué)生在學(xué)校的每一 個表現(xiàn)都記錄到學(xué)生成長檔案之中，讓家長能及時通過自己孩子的成長檔案知道自己孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。并每周以家長信的形式傳達(dá)給學(xué)生家長，做好情況互通。
⑶、 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“四大禁令”，對于有違反的同學(xué)及班級， 從嚴(yán)治理，堅決杜絕了帶手機(jī)，男生留長發(fā)、怪發(fā)，抽煙，喝酒。打架滋事的嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。
⑷、 對與班主任教師，要求每天“五簽到”，即：早上要到教室查看學(xué)生的早讀出勤情況；上午上課前要進(jìn)行晨檢；課間操要必須跟操；中午、晚上兩進(jìn)宿舍督促學(xué)生休息。對于一般任課教師，除了正常的上課之外，要求兩到崗，即：下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)課要到教室對學(xué)生輔導(dǎo)（每周至少兩次）。并且對于所有老師還嚴(yán)格要求做到學(xué)校要求的“十個一律”“七個必須”，使老師有一個良好的精神風(fēng)貌。
二、 深化學(xué)校改革，做好改革后的相關(guān)工作。
2018年下半年，學(xué)校為了適應(yīng)當(dāng)前民辦教育的發(fā)展形式，進(jìn)行了一系列大刀闊斧的改革，包括由以年級組為單位到以“5333”實體的建立。我們高中部以這次改革為契機(jī)，借學(xué)校改革之東風(fēng)，進(jìn)一步加大了高中部的改革力度，就教育教學(xué)，班級管理，學(xué)生穩(wěn)定等高中部的具體工作召開了一系列會議，張云獻(xiàn)主任一再提出，當(dāng)前我們高中部工作的重中之重就是配合學(xué)校做好單位實體的改制，作好由單一的一個教學(xué)部門到一個實體部門的轉(zhuǎn)換。
首先，對教師的辦公室進(jìn)行了調(diào)整，使辦公資源得到優(yōu)化配置，使教師離學(xué)生真正的近了，體現(xiàn)了教師就要真正為學(xué)生服務(wù)的思想。同時，在原有的基礎(chǔ)上，狠抓教師隊伍建設(shè)，一方面堅持每周召開一次班主任例會，一次全體教師大會，使教師常交流工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧；另一方面，加大教師隊伍的`整頓力度，堅持任人唯賢，能者上，庸者下的原則，實行末位淘汰制，確保教師隊伍始終是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊。
其次，做好新課改的初步準(zhǔn)備工作。以目前的教育形式，課程改革是大勢所趨，所以，我們高中部也借此學(xué)校改革的機(jī)會經(jīng)一部推進(jìn)高中部的新課程改革進(jìn)程，轉(zhuǎn)變以前的“滿堂灌”思想，提出了“預(yù)習(xí)，討論，練習(xí)”六字方針，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生在課堂的主要作用，使課堂氣氛更加活躍。
三、 教學(xué)以及教學(xué)管理建設(shè)
2018年夜市我校教學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)取得成就的重要一年，高中部先后參加了“河北省陶行知教育研討會”、“恒利學(xué)校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優(yōu)異的成績，這說明我們高中部的教師在教學(xué)上海市有這一定的研究和鉆研的！
在教學(xué)管理方面，嚴(yán)格遵照邊校長提出的“三率”即：出勤率、全神貫注率、作業(yè)上交批改率。對學(xué)生老師提出嚴(yán)格要求，這一學(xué)期內(nèi)，我高中部全勤率達(dá)到80以上，這和我們老師的嚴(yán)格要求和學(xué)生的自我努力是分不開的。在校園管理方面，提出兩封閉，即學(xué)校封閉管理，上課期間宿舍封閉。這對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有起到了漸漸的推動作用。
四、 存在的不足
總之在過去的2018年，通過我們的努力工作，在教學(xué)、教研、德育、等方面都取得令人可喜的階段性成績，但是恒利教育的最終目標(biāo)是創(chuàng)辦一所優(yōu)質(zhì)民辦名校，我們深知我們離名校的差距還很大很大，無論是成績還是管理我們還都存在很多的不足如：
（1）領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗不足，部分領(lǐng)導(dǎo)精力投入不夠，導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)層執(zhí)行力不高。
（2）部分老師對恒利精神，恒利文化體會和感受不深，不能和學(xué)校要求保持一致，時有違背學(xué)校意愿的做法和行為發(fā)生。
（3）部分年青教師教學(xué)經(jīng)驗和藝術(shù)不夠，學(xué)生對他們還不太滿意，需要他們盡快提高專業(yè)水平和教育藝術(shù)等。
（4）老師們的自我需求，自我加壓不夠，聽課、備課、作業(yè)批改等仍帶有一定的學(xué)校強(qiáng)制性，缺乏自主自發(fā)性。
（5）我校的高考成績還不盡如意，與沙河一中等校相比還有一定差距，我們要在提高學(xué)生生源的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量，提高本科達(dá)線率。
（9）年級組工作不夠到位，不能自主自發(fā)的開展工作，仍有等、靠、要的思想，學(xué)校管理水平要提升，班主任、年級組工作就要過關(guān)，上檔次，這也是我們努力的方向。
五、下學(xué)期工作計劃
總結(jié)了工作，意識到不足，也總結(jié)了一些失敗和失誤的教訓(xùn)，那么在來年的工作中，我們將更加加強(qiáng)自我要求，以身作則，率先垂范，用心做事，努力從以下幾個方面去改進(jìn)工作，提高效率：
1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)高中部領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新思想觀念，提高行政執(zhí)行能力，做到模范、引領(lǐng)、帶頭作用。
2．努力提高三大職能部門：教學(xué)、政教、教研、的執(zhí)行能力，并三位一體，通力協(xié)作，確保政令暢通，操作規(guī)范，觀察到位，提高高中部的整體執(zhí)行力。
3．積極加強(qiáng)部門協(xié)作，重點加強(qiáng)對班主任和青年教師的培養(yǎng)，培訓(xùn)，和管理力度，從各個方面為年級組、為教師提供服務(wù)，提高要求，最終提高各個層次的管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
4．從2018年起，力爭使高中部的各項工作走精細(xì)化、制度化管理之路，形成管理網(wǎng)絡(luò)，減少管理漏洞，從領(lǐng)導(dǎo)到教師人人都要關(guān)注細(xì)節(jié)，提高做事標(biāo)準(zhǔn)，按制度規(guī)范行政，提高學(xué)校的管理效率。
5．全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員全力關(guān)注高三畢業(yè)班工作，重心下移，細(xì)化工作，研究高三復(fù)習(xí)規(guī)律，加強(qiáng)新課改方案的學(xué)習(xí)和研討，準(zhǔn)確理解和把握方案的精神實質(zhì)，及時傳達(dá)給高三教師和學(xué)生，從而提高復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生成績。
8．做好高一、高三（復(fù)讀生）兩大招生的準(zhǔn)備工作，宣傳到位，錄取有效，確保09年兩大招生的數(shù)量和質(zhì)量都上一個新臺階。
我們高中部領(lǐng)導(dǎo)班子整體比較年輕，經(jīng)驗不足，能力不夠，但我們能夠清醒地認(rèn)識到自己的不足，也能給自己以后的工作提出更高的要求和更好的展望。求卓越一心一意、創(chuàng)名校同心同德，是我們每個恒利教師的共同目標(biāo)，我深信在邊守正校長的英明決策和嚴(yán)格要求下，我們一定能夠做到嚴(yán)格要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高行政執(zhí)行力，提高管理水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)層次和學(xué)校知名度，為我校早日成為中華名校而努力工作，無私奉獻(xiàn)。
高中部工作總結(jié) 篇12
高中部化學(xué)組教研氛圍濃厚，工作態(tài)度積極向上，在教學(xué)上取得了理想的成績。老帶新工作開展的很好,取得了顯著的成果。
現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、在課堂教學(xué)方面取得了一定的突破。
以往的高中化學(xué)課堂通常以講練結(jié)合的方式為主，雖然也能保證一些成績，但是在調(diào)動更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高課堂效率方面還有很大欠缺。在這一年多的學(xué)習(xí)以及虛心領(lǐng)會專家指導(dǎo)意見的過程中，化學(xué)組的老師們進(jìn)行了反思和實踐，形成了一定的課堂模式：情境導(dǎo)入---目標(biāo)展示---課堂探究---重點突破---課堂小結(jié)---當(dāng)堂檢測。尤其在課堂探究方面老師們集思廣益創(chuàng)設(shè)情境、精設(shè)問題、優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案,通過啟發(fā)引導(dǎo)充分調(diào)動學(xué)生的思維能力并強(qiáng)化訓(xùn)練規(guī)范表達(dá)能力，即訓(xùn)練了素質(zhì)又面向高考，兩不誤。比如這學(xué)期我和張春暉老師上的示范課以及何桂君老師的優(yōu)質(zhì)課都體現(xiàn)了這些特點。
2、老帶新工作開展的很好。
高中化學(xué)組共10人，教齡在3年一下的有3人，有張春暉帶的張燕老師，還有我?guī)У目琢钫淅蠋熀秃喂鹁蠋煛＠辖處熓紫绕鸬桨駱訋ь^作用，做好思想的引領(lǐng)，同時毫無保留的指點年輕教師如何與學(xué)生相處、如何駕馭課堂、如何命制學(xué)案和試題，。而年輕教師更是謙虛認(rèn)真的學(xué)，三位教師一學(xué)期下來每個人聽課記錄本用了3、4本，認(rèn)真聽課的同時并能發(fā)現(xiàn)疑問與老師們探討，因此在短時間內(nèi)取得了很大的進(jìn)步。僅有一年半教齡的何桂君老師在今年學(xué)校優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了一等獎的第二名，這與她的謙虛好學(xué)和勤奮努力是分不開的。
3、進(jìn)一步完善了學(xué)科電子資料庫。
我們的學(xué)科電子資料庫從去年開始就在籌備，這學(xué)期又結(jié)合教科室的要求，進(jìn)一步加快了資料庫的成型。每個年級都認(rèn)真積累，不僅今年的甚至以往積累的學(xué)案、課件、試題等等都進(jìn)行了分類型、分章節(jié)整理。我們的`電子資料庫已經(jīng)初具規(guī)模。計劃在明年暑假全面完成。今后只需要進(jìn)行補(bǔ)充完善、局部修改就可以。這樣既具有對我們自己的學(xué)生的針對性、也體現(xiàn)了我們教研組自己的特色，關(guān)鍵是可以節(jié)約很多備課時間和精力，從而更好的進(jìn)行教學(xué)研究。我們今年就嘗到了這方面的甜頭。相信發(fā)揮化學(xué)組的集體智慧會把這個資料庫建的更完美。
以上是取得的一點成績，但我們深知自己還有很多不足之處：
由于年輕教師占大多數(shù)，大家都處于鉆研教材、駕馭課堂的階段，幾乎沒有精力也沒有能力進(jìn)行更深入的教學(xué)研究，因此更談不上形成深刻的文字材料。在這方面我首先要帶頭去研究去寫，今年寫了一篇教學(xué)設(shè)計投到《中學(xué)化學(xué)》，因為形式不符，沒被錄用，明年繼續(xù)努力。另外還有一點就是年輕老師們外出聽課的機(jī)會較少，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就是這幾個人的課，思路有限，總有點閉門造車的感覺。我今年聽了三天半的省優(yōu)質(zhì)課，感觸很深，山外有山，我們需要學(xué)習(xí)的東西太多了。而網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于化學(xué)優(yōu)質(zhì)課的視頻很少。希望能有機(jī)會多多學(xué)習(xí)，自己也不斷吸收、改進(jìn)、優(yōu)化，讓化學(xué)組更快更好的成長。
高中部工作總結(jié) 篇13
這學(xué)期我擔(dān)任高二（10）班和高三（2）兩個班的教學(xué)工作。深入研究教法，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
因為數(shù)學(xué)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平； 第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的`環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
數(shù)學(xué)是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多想，多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ)，然后想辦法提高他們的能力。 經(jīng)過一年學(xué)期的努力，高考就是一種考驗。高三（2）班今年高考數(shù)學(xué)最高分132分，平均分101分。 以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
高中部工作總結(jié) 篇14
XX年是河北恒利學(xué)校走過的第四個年頭，也是我們提出創(chuàng)恒利品牌，辦特色教育的開局之年。在邊校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下，我們完成了學(xué)校管理的進(jìn)一步規(guī)范化,制度化。同時，也成功的實施了學(xué)校的轉(zhuǎn)型，由原來的年級組到現(xiàn)在的“ 5333”工作實體的轉(zhuǎn)換。回首XX，現(xiàn)將我們主要幾方面做如下總結(jié)：
一、 嚴(yán)格管理，走管理制度化之路。
在XX年，我們始終堅持從嚴(yán)治學(xué)的原則，對學(xué)生及教師實行嚴(yán)格管理。
⑴、 對于學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，一切進(jìn)行準(zhǔn)軍事化管理，結(jié)合學(xué)校的學(xué)生量化考核規(guī)則，對學(xué)生進(jìn)行全面考核，讓每一個學(xué)生都知道自己每天都知道自己該做什么不該做什么，實行量化考核與學(xué)生學(xué)費相掛鉤的原則，使學(xué)生知道自己平時的表現(xiàn)也會被納入自己的德育成績。
⑵、 對每一個學(xué)生都建立個人成長檔案，把學(xué)生在學(xué)校的每一 個表現(xiàn)都記錄到學(xué)生成長檔案之中，讓家長能及時通過自己孩子的成長檔案知道自己孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn)。并每周以家長信的形式傳達(dá)給學(xué)生家長，做好情況互通。
⑶、 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的“四大禁令”，對于有違反的同學(xué)及班級， 從嚴(yán)治理，堅決杜絕了帶手機(jī)，男生留長發(fā)、怪發(fā)，抽煙，喝酒。打架滋事的嚴(yán)重違紀(jì)事件的.發(fā)生。
⑷、 對與班主任教師，要求每天“五簽到”，即：早上要到教室查看學(xué)生的早讀出勤情況；上午上課前要進(jìn)行晨檢；課間操要必須跟操；中午、晚上兩進(jìn)宿舍督促學(xué)生休息。對于一般任課教師，除了正常的上課之外，要求兩到崗，即：下午第四節(jié)、晚上第三節(jié)課要到教室對學(xué)生輔導(dǎo)（每周至少兩次）。并且對于所有老師還嚴(yán)格要求做到學(xué)校要求的“十個一律”“七個必須”，使老師有一個良好的精神風(fēng)貌。
二、 深化學(xué)校改革，做好改革后的相關(guān)工作。
XX年下半年，學(xué)校為了適應(yīng)當(dāng)前民辦教育的發(fā)展形式，進(jìn)行了一系列大刀闊斧的改革，包括由以年級組為單位到以“5333”實體的建立。我們高中部以這次改革為契機(jī)，借學(xué)校改革之東風(fēng)，進(jìn)一步加大了高中部的改革力度，就教育教學(xué)，班級管理，學(xué)生穩(wěn)定等高中部的具體工作召開了一系列會議，張云獻(xiàn)主任一再提出，當(dāng)前我們高中部工作的重中之重就是配合學(xué)校做好單位實體的改制，作好由單一的一個教學(xué)部門到一個實體部門的轉(zhuǎn)換。
首先，對教師的辦公室進(jìn)行了調(diào)整，使辦公資源得到優(yōu)化配置，使教師離學(xué)生真正的近了，體現(xiàn)了教師就要真正為學(xué)生服務(wù)的思想。同時，在原有的基礎(chǔ)上，狠抓教師隊伍建設(shè)，一方面堅持每周召開一次班主任例會，一次全體教師大會，使教師常交流工作經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧；另一方面，加大教師隊伍的整頓力度，堅持任人唯賢，能者上，庸者下的原則，實行末位淘汰制，確保教師隊伍始終是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊。
其次，做好新課改的初步準(zhǔn)備工作。以目前的教育形式，課程改革是大勢所趨，所以，我們高中部也借此學(xué)校改革的機(jī)會經(jīng)一部推進(jìn)高中部的新課程改革進(jìn)程，轉(zhuǎn)變以前的“滿堂灌”思想，提出了“預(yù)習(xí)，討論，練習(xí)”六字方針，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生在課堂的主要作用，使課堂氣氛更加活躍。
三、 教學(xué)以及教學(xué)管理建設(shè)
XX年夜市我校教學(xué)學(xué)習(xí)建設(shè)取得成就的重要一年，高中部先后參加了“河北省陶行知教育研討會”、“恒利學(xué)校首屆教師觀摩課大賽”都取得了優(yōu)異的成績，這說明我們高中部的教師在教學(xué)上海市有這一定的研究和鉆研的！
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