學校老師工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的學校老師工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學校老師工作總結 篇1

　　一個學期又結束了，回顧本期工作，忙碌而又充實，六年級是學生思想的成熟期、轉變期，這學期的班主任工作很不輕松，老師要扮演很多的角色，既要扮演學生的心理師，又要扮演破案的偵察員，總之一個感覺：很累，腦子累。下面我把本期班務工作總結如下：

　　一、會用方法

　　1、有善于和孩子溝通的方法

　�。�1）談心溝通

　　談心溝通的方法很多，但是每一次的談心一定不能流于形式，一定要分析孩子的心理，挖掘孩子的心理，說話說到孩子心里，做到心與心的溝通。本學期我單獨談話的學生很多，從我和孩子談心的過程中我能發現孩子內心的想法和感受，比如說孩子受了委屈，但老師不清楚是怎么回事，孩子憋在心里也很難受，如果這個時候老師能和孩子單獨談談的話相信對孩子是非常有好處的。同時也避免了很多的麻煩。孩子到了高年級他們的內心世界就會很奇妙，只要你能走進孩子心里，你會發現孩子真的很簡單、很可愛。另外在談心的過程中你也會從孩子口中能到很多你可能不知道的班里的事情，所以有時想想和孩子談心未必是件壞事。

　�。�2）紙條溝通

　　紙條溝通是最近兩年來我和很多孩子溝通的方式，四年級的時候我發現孩子很多問題不愿意和同學說，更不愿意和老師說，我就告訴孩子如果你真的不愿意當面和我所，你可以寫張紙條放在我抽屜里，之后在我的抽屜里就會隔三差五收到紙條，有的紙條寫的是讓我幫助調換位置的，有的甚至談我的某些做法是不對的，總之就是孩子想不清楚的事情都會和我談，我突然感覺我有一種幸福感，那種幸福來源于孩子對我的信任，孩子已經把我當朋友了，所以才會和我無話不談。

　　在孩子所寫的紙條中有的是讓我更加清楚的看到了孩子的另一面，有的孩子則更多的告訴了我班里的其他事情，或是孩子和孩子之間的矛盾，這么多的紙條我都非常的珍惜，有的還加的我的日記本中，沒事的時候我還翻出來看一看，體驗一下孩子的那份純真。孩子寫的每個問題我都會解決，而且還會幫孩子保密，因為我不想破壞我還孩子們之間的那份信任和真誠。

　�。�3）班會課上的溝通

　　在處理班級事情中，有的事情是很難處理的，處理不好的話還會起到反作用，另外對待班級中比較頑固的壞習慣、學生會重復犯的、比較嚴重的壞習慣我都會在班會課上解決。把某些孩子的不好的行為公開剖析并讓大家共同分析這種做法是否正確，有什么嚴重性，總之，我就是想借班級所有學生的力量來讓犯錯的孩子知道自己做法的是不對的，同時讓班級里的所有的孩子樹立一種正確的意識。

　�。�4）觸動孩子的心靈

　　在和孩子溝通的過程中，我總是努力讓孩子體會到老師的不容易，體會到老師的用心良苦，例如經常給孩子講你們的一些怎樣的做法會讓老師感覺到很傷心，很失望，老師不想看到你們有那樣的做法和舉動。你們應該怎樣去做才是對的，強調老師的失望和傷心來觸動孩子的心靈。讓他們自己反思自己的做法，反思怎樣做才是正確的。

　　2、有善于和家長溝通的方法

　　在和家長溝通的過程中一定要及時消除家長的顧慮，家長提到的事情和問題自己一定要先知道，并盡力解決，解決之后還要和家長及時溝通，要了解家長的心理，允許家長發泄自己的情緒，一定要處理好和家長之間的關系。

　　二、善于發現問題，并及時解決問題

　　班級中的一切問題都源于老師的及時發現，一定要經常多檢查，多視察，了解班級的情況，我們班的常規工作進入六年級我很抓，但是還比較順利我是這樣做的：

　　1、常規問題：

　　突然檢查，突然檢查孩子的盤子、碗、盆是否干凈，檢查孩子的抽屜是否整齊，不干凈的同學及時批評。

　　2、作業問題

　　我們班語、數、英的作業在每周第一天的時候都要大檢查，我親自查。然后每周其他時間采取不定時的形式抽查。作業出了問題也是即使解決

　　3、孩子的學習和思想動態問題

　　我經常和班里的其他兩位老師交流學生情況，及時了解孩子的'其他課的情況，把握孩子的思想動態，最主要的是孩子的學習狀態。老師解決不了的問題我會和家長聯系，讓家長一同解決。

　　三、樹立榜樣，及時鼓勵

　　隨著孩子年齡的不斷增大和成熟，孩子們越發的對榮譽很在乎，也很重視。本學期我們在班級中采取每月一評比的形式評選我們班的星秀，孩子們的積極性特別高，而且每個孩子還為之努力，都希望自己會獲獎。在評比的過程中我們不斷給孩子樹立典范，讓孩子學習，另外在我們期末的展評活動中我發現孩子在家長面前領獎是非常激動的，尤其是自己的家長給自己頒發獎狀，孩子更是激動，所以任何時間、任何地點一定不要忽視對孩子的鼓勵

　　四、公正、公平

　　對待班級中的任何事情一定要公正，這樣的話才會贏得孩子的信任，例如孩子的座位問題，每個孩子都有坐在前面的機會，對待，每個孩子都是一樣的。另外對于班級中的班干部也要一樣，班干部犯錯了和其他同學一樣處理，甚至還要加重處理。只有這樣整個班級才會形成一種正確的輿論。

　　五、培養班干部和負責人

　　1、班干部責任到人。

　　在我們班的分工是這樣的，我們采取的是區域負責制，教室、垃圾角、水房、教室外走廊。共分4個區域，共有四個總負責人。他們主要負責的是班級的班務工作。我們學生的學習情況主要有每個大組的大組長老負責，負責收交作業和查作業，并且每天早上負責把沒有完成作業的學生人名單列在黑板上，補作業并讓大組長檢查。

　　我們的小組長主要負責小組4人成員的知識落實情況，每天的英語課文過關、語文課文過關都是由4人組長檢查，4人之中又兩兩負責，所以每到學期開始和學期中間時我會不斷強調學生，每個人要明確自己的任務。出了問題就找責任人。

　　2、學期初我們組織了學生制定本學期的學習計劃，并在班級中實施一幫一的制度，我們班學生的位置就是一好一差，互相幫助，互相鼓勵，同時我們每次月考之后都要對組長的幫扶情況作以總結，評選出最有愛心的學生，同時我們每次考試完后還要算4人小組的平均分，然后評選出最團結的小組，最齊心協力的小組，最后我們要對優秀小組獎勵、加分。我們班整體的學習風氣比較好，另外差生絕對不會出現沒人管的情況，所以學生的各科成績沒有太差的情況。老師也很省心。

　　總之這學期班級工作開展的很順利，我也會總結不足之處，讓下期工作開展的更好。

　　學校老師工作總結 篇2

　　一、堅持最初的工作定位不改變

　　必須要有規范的形式，覺得要想將一項工作做的出色。然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠為工作的效率服務，只有這樣才會取得應有的成績。因此安排每項工作之前，為了實現最好的活動效果，首先會全盤考慮各個級部之間的差異及能力范圍，協調好各個級部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復細致地考慮，最后才將要求下發給各個級部和各位老師。目的就是想讓每個級部能夠充分發揮出自己的優勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動開展地流程和要求。為了使每項工作與活動做到有始有終，具體地實施過程中，會努力做好老師們后方服務工作，并按照此項工作一開始時制定的要求，完成督導檢查的工作。服務的另一層含義是為領導服好務，不管是自己份內的工作還是臨時安排的緊急性任務，都要求自己認認真真地完成。

　　就把德育處的工作定位為“服務、督導、協調”經過第一年的探索與實踐，初接此項工作時。感覺這個定位還是比較恰當和準確的因此在這一年中，仍然以這個定位來嚴格要求和約束自己。

　　總結自己一年的工作，我可以堅定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個完人，而是一個存在很多缺點和不足的俗人，或者更準確的說是一個感性多于理性的女人。因此，有時面對比較復雜、緊急性的`工作時，面對老師們對某個問題的爭執時，大腦便時常會發生短路現象，發點牢騷，說點怨言，甚至面部表情出現了非常明顯的變化便會時有發生。但這真得是我無法控制的最真實的內心變化的表現，過了這一會兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領導能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

　　二、繁忙工作中體驗成長的快樂

　　在這個崗位上的第一年是我探索、學習、打基礎的階段，而今年就步入了成長階段。其實很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了；二是安排布置工作時的態度更堅定了。是的，確實是這樣的。

　　人們常說“環境造就人”，現在我覺得“對待工作的態度更容易造就一個人，改變一個人”。要想干好自己所負責的工作，必須要站得高一點，看得遠一點，自信多一點，學習刻苦一點，付出多一點。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項工作都當成是一個展示自我，促進自我成長的機會，多一份體驗就多一份收獲，正是一次次專注而認真地工作，促使我實現了這個轉變。

　　這一學年，我們學校的工作是一項接一項，每一天都是忙地團團轉。老師們更是這樣，因為很多地工作最終還是要老師們來具體操作和實行的，其實每一項成績的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達每一項任務時，像前面所說的，我雖然是經過了反復地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現實的。因此，我很希望老師們能夠及時地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時一些問題從學校全局出發，一旦制定也是不能隨便改動的，還希望老師們能夠體諒。

　　三、共同攜手迎接新的工作

　　風風雨雨中我們又共同走過了一年，閉上眼睛細細地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子，還會繁忙，還會壓力重重，還會爭爭吵吵，但只要我們攜起手來，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會過得快樂而充實。

　　最后我在這里向各位領導及老師們保證，我會一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請老師們能夠及時給我指出不足，讓我們的每項工作少走彎路，做出實效。

　　學校老師工作總結 篇3

　　20xx年我們全面落實昌樂縣素質教育工作會議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室年度工作計劃要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質為抓手，以“培養學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規，全面提高教育教學質量。一年來的工作回顧如下：

　　一、 建章立制，規范管理

　　一年來，學校從自身實際出發，加強制度建設，以制度促管理，以制度促發展。20xx年的寒假，學校領導班子成員提前一周到校，研究制定了《特師附小教育教學事故認定及處理意見》《特師附小教學業績量化標準》 《特師附小優秀教研組量化標準》《特師附小教師專業發展實施方案》《特師附小教師上課的有關規定》等文件，對教師的教學行為做了全面的規定，并輔以有效地評價。通過一年的實施，我校教師的教育教學行為有了極大地改善，教師參與教學改革的熱情空前高漲。

　　二、注重學生學習習慣的養成教育

　　習慣決定命運！授人以魚不如授人以漁。良好的學習習慣是學生終生發展的基礎。本年度，我們堅持不懈地抓實學生良好學習習慣的養成教育。我們把培養學生良好的學習習慣納入本年度的教學教研計劃中，并傳達到每一個任課教師，把學生學習習慣的養成納入教師業績的量化考核中。

　　我們突出抓了以下幾項好習慣的養成：

　　（1）準備上課的習慣

　　我們要求任課教師都要有意識地培養學生養成課前做好準備的習慣，包括學具的準備和知識的準備。要求學生下課后先收好上節課的學習用品和課本，將下節課需要的學習用品擺放好后，再出教室進行其它活動；要求教師課前2分鐘進教師，督促學生對上節課的學習內容作簡單回顧，對本節課學習內容作簡單預習，認真研讀、理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。杜絕了學生等上課鈴響后再跑向教室，既保證了40分鐘的授課時間不縮水，也養成了學生課前準備的好習慣。

　�。�2）喜歡讀書的習慣

　　我們結合“朝陽讀書計劃”“語文主題學習”等舉辦各種讀書活動。一是保證學生有書讀。各班建立起了班級圖書角，學校將圖書室的圖書根據學生年齡特點分門別類地發放到班級圖書角中方便學生閱讀；各班級發動本班學生自行籌集，擴大了圖書種類和數量。二是保證學生有時間讀，要求各班制定早讀10分鐘、午讀30分鐘、晚讀1小時的計劃，確保了學生讀書的時間。 三是保證讀書有效益，學校每學期舉行一次讀書展示活動，各班每月自行開展 一次讀書展示活動，評選“讀書之星”，鼓勵學生多讀書、好讀書、讀好書，切實提高語文素養。學校每學期召開一次教師經驗交流會，推廣我校在這方面做得好的老師的經驗。

　�。�3）專心聽講的習慣

　　要求各任課教師課堂上要關注每個學生，營造寬嚴有度的聽課氛圍，對注意力不能長時間集中的學生要格外注意，及時提醒，多提問，采取各種有效方式吸引其注意力，養成學生良好的聽講習慣。

　�。�4）認真書寫的習慣

　　我們把學生的書寫作為各科教師重點培養的習慣。一是要求教師糾正學生不正確的寫字姿勢，指導學生書寫的技巧和方法，鼓勵有條件的學生進行描帖；二是從嚴要求學生作業的書寫，教師做到及時批閱，發現書寫不認真或者亂寫亂劃的作業，建議重寫。學校每個學期組織一次教書寫展示活動，強化書寫訓練，并把學生作業的書寫作為常規材料檢查的重要內容，平行班之間要進行比較打分，對整體書寫較差的班級要嚴厲扣分，限期糾正。

　　（5）大聲發言的習慣

　　任課教師要注意培養學生上課大聲發言的習慣，為每個學生創設發言機會，注意營造寬松愉悅的發言環境，幫助學生樹立信心，鼓勵學生大膽發言，大聲發言。

　�。�6）按時完成作業的習慣

　　要求教師調動一切積極因素督促鼓勵學生按時完成作業，要求課堂作業當堂清，家庭作業按時完成。對于不按時完成家庭作業的學生，教師要注意與家長溝通，耐心做家長的工作，取得家長的幫助，逐漸使孩子養成完成作業的習慣。

　�。�7）及時復習、整理知識的習慣

　　中高年級教師重點指導學生養成整理知識的習慣。學習一段時間后，要指導學生對前面的知識要點進行歸納整理，發現盲點及時補救，出現遺忘及時復習，定期對所學知識進行再鞏固。

　　保障措施：

　　1、全校領導達成共識，齊抓共管。

　　每天值班的領導每節課前都要到所分管的教學樓里抽查學生課前的準備工作、早讀10分鐘的讀書情況；領導進課堂聽課一律坐在講臺的兩邊，主要觀察評價學生參與學習、聽講、發言、書寫姿勢等方面的表現；學校舉辦的讀書展示、寫字展示等活動，學校領導全部參與評選打分……經過我們的努力，學生的學習習慣有了很大起色。

　　2、全校教師齊心協力，共同參與。

　　如果行為習慣的養成教育班主任起主導作用的話，學習習慣的養成教師則是全體教師的共同責任。為了讓任課教師重視對學生學習習慣的養成教育，我們制定了《特師附小教師關于上課的有關規定》，其中對學生學習習慣的養成作了較為明確的要求，讓教師有章可循、有的放矢。

　　3、發揮大隊委和班委的作用，讓學生參與管理。

　　班委是班級管理最直接的參與者。為了發揮學校大隊委和班委的作用，我們給大隊委的成員進行了分樓管理，負責檢查早讀、課前預習等；班委則直接組織本班的習慣養成活動，參與各種學習習慣養成的過程，當好老師的幫手，提高效果。

　　二、 改革課堂教學，全力推進“自主互助學習型”課堂教學模式。

　　課堂教學是新課程實施的基本途徑，教師是實施新課程改革的關鍵因素。按照市縣教研部門下發的“自主互助學習型”課堂教學達標活動的實施意見要求，結合本校實際，做了如下工作：

　　1、制定切實可行的具體實施方案

　　20xx年初，我們在具有了小組合作學習成功經驗的基礎上，成立了以校長、教導處主任、科研處主任為核心成員的自主互助學習型課堂教學改革領導小組，研究制定了《特師附小實施“自主互助學習型”課堂教學改革方案》和《特師附小“自主互助學習型”課堂教學模式》，組織各學科教研組根據自己的學科特點制定出了各學科的教學模式和《課堂教學評價標準》。組織廣大教師認真學習自主互助學習型課堂文件及相關教育理論，學習學校的改革方案和各學科的教學模式，緊緊圍繞精心備課、課堂設計、課堂訓練、教后反思等環節開展教研活動，并嚴格落實教學常規。同時，各教研組制定出切實可行的活動計劃。校長、教研組長親自掛帥，做到有計劃、有安排、有過程、有反思，有成果匯報總結。

　　2、深化課堂教學改革，提高教研水平

　　為使自主互助學習型課堂理念更加深入人心，本學期一開學，我們就印發了《濰坊市教育局關于新課程背景下深化中小學教學改革的指導意見》、《給教師建議》《昌樂縣小學各學科教學建議》等相關資料組織廣大教師學習。讓全體教師充分認識到“課改”的重要性和必要性，端正態度，向課堂教學改革要效益，正確處理“主導”與“主體”的`關系，注意培養學生的創新精神和實踐能力。很多老師的“自主互助學習型課堂”課特色鮮明，注重培養學生的創新能力；同時加大了年級、學科之間“自主互助學習型課堂”的力度，杜絕不均衡現象。

　　為了確保教研的實效性，我們確定每周五下午放學后一個小時為課改研討時間，確保課堂教學改革沿正確的方向發展。我們定期舉辦教學業務論壇，論壇內容有：交流外出學習體會、課改教學經驗交流，評課，研討困惑等，集思廣益，協作解決。本學期開學初，學校教導處就制定了《自主互助學習型課堂教學改革推進安排表》，將本學期的公開課安排情況下發到了各個教研組，依據推進表舉行公開課，然后分學科組織教各種形式校本教研活動，通過講座、經驗交流、評課等形式，重點圍繞不同學科、不同年級的特點采用的不同教學模式這個主題展開研究。

　　預習是先學后教理念落實的保障，所以明確每一學科、每一類課題的預習要求是必要的。教師要學生明確并且執行落實，需要老師在前期投入大量的時間培訓和指導。

　　3、重視全面評價，將評價結果納入教師業績量化。

　　1課堂教學評價。為了推動這項課堂教學改革，調動全體教師投入到改革中去，我們制定了《特師附小各科課堂教學評價標準》，學期開始先有中層以上干部上展示課，由教導處分周安排全體教師的公開課安排表，每周聽完課以后，利用周五下午的研討會組織集體評課，并按照標準給每位上課老師打分評價，該成績根據《特師附小教師教學業績量化》納入教師個人千分量化和優秀教研組評選量化中。

　　2 組織各種形式的評價活動。我們每學期都要組織老師撰寫優秀案例、優秀教案、優秀反思（體會）、優秀說課稿等活動，有的是紙質材料評選，有的是組織報告會，以口頭形式交流展示。所有評選結果一律納入教師教學業績千分量化量化和優秀教研組的評選量化中。

　　3為了增強集體教研的積極性，調動教師群策群力參與教研的積極性，我們從20xx年開始開展了優秀教研組的評選，通過對教研組團結協作、課堂教學、常規材料、教科研能力等多個項目的評價，使我校的教研活動特別是課堂教學研究有序開展起來了。

　　4為了調動學生參與學習的積極性，每個班級設計了《自主互助學習小學評價展示臺》粘貼在教室顯眼位置，班主任在綜合各個學科教師意見的基礎上，每個星期對學習小組進行一次綜合評價，并將結果以“紅星”或者“花朵”形式在展示臺上表現出來，以調動學生參與學習的積極性。

　　今年11月份，我們迎接了濰坊市政府“課堂教學”專項督導，取得了相對較好的成績。我們將在已有經驗的基礎上，不斷創新，通過提升課堂教學的效率，達到“教是為了不教”的理想課堂境界，著力于實現知識和技能、過程與方法、情感態度和價值觀三位一體的課程目標。

　　三、 強化語文主題學習實驗，努力構建書香校園。

　　從今年秋季開始，我校1——6年級學生全部參與到語文主題學習實驗中了，應該說，語文主題學習已經成為了全校最重要的課題。為了真正將實驗落到實處，我們針對當前小學語文課程門類越來越多的現狀，對語文學習材料進行了重組，具體做法：

　�。ㄒ唬�營造濃厚的詩文教育氛圍，讓校園成為語文學習的陣地。

　　今年，學校加大了校園文化建設力度，投資近7萬元建成了校園文化長廊，形成了良好的人文素養教育氛圍。學校本著“面上優化、點上細化”的原則，充分利用花壇、樹木、草坪、操場、樓內外的墻壁、走廊的空間等，重建校園文化、長廊文化、班級文化等，做到"校園無閑處，處處皆教育"，各班級充分利用教室內外的墻壁、走廊的空間，辦詩詞知識、書畫作品專欄等，并且結合不同節日定期更換，大力營造詩文素養氛圍，讓每一堵墻壁都說話，每一座人文景觀都成為詩文育人的陣地，潛移默化的對全體師生以人文環境熏陶，發揮校園文化的激勵和引導作用。國旗下的講話、紅領巾廣播站每天定時間播放古詩配樂朗誦，讓學生感其聲，領其情。

　�。ǘ�）“以一帶多”，將課外閱讀材料納入課內，增加閱讀量，提高語文能力。

　　隨著課改工作的不斷深入開展，每一位教師都必將參與到這項改革中，因此，我們非常注重讓每一位教師關心課改、關注課改。我們在確定科研課題時，結合了本校教師的實際情況，盡量使所研究的科研課題貼近大多數教師的實際，在每次學習《中學高效課堂教學實施策略》后，都要求寫心得體會和反思，談對課改的認識和體會，并要求把所學到的知識應用到自己的教學實踐中去。一學期來，通過檢查看到，多數教師對校本培訓工作都很重視，都能做到按時學習，而且學后認真筆記。有的教師學后能把學到的運用在自己的教學之中本學期，共評選出10多篇教學優質論文，參加盛市教學論文評選活動。

　　具體做法：

　　對吸收能力慢的學生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步，做好教學個人工作計劃。

　　1、以精讀課文為例，指導學習方法。

　　根據縣教研室20xx年《語文教學指導意見》，我們采用“一篇帶多篇”的學習方法，從每組課文中選出一篇精讀課文進行細讀，以這篇課文為例教給學生學習這一單元的方法，然后指導學生用些方法來自學后邊的課文，既提高了學習效率，又注重了學習方法的指導。

　　2、拓展閱讀空間，擴大閱讀容量。

　　學習完一組課文，為了擴大與本組課文主題有關的閱讀量，我們對《語文主題叢書》、地方課程中的《傳統文化》、縣教研室規定的必背古詩詞文按照語文主題進行了重組，采用了一文帶多文、一文帶一本書或多本書的方法，進一步擴充了語文學習的范圍。

　　具體方式：

　　（1）、同主題同內容的比較式閱讀。

　�。�2）、同主題同作者的比較式閱讀。

　�。�3）、不同主題相同歷史淵源的比較閱讀。

　　3、引導學生從閱讀走向社會、生活，提高表達能力。

　　我們還特別注重開展豐富多彩的語文實踐活動，在教學中引導學生走向生活，走向社會，不斷提高語文能力。我們與開展綜合實踐活動相結合，帶領學生走出校門，走向社會、走向自然，指導學生運用閱讀吸取的精華把看到的、想到的、聽到的及時地寫下來，不但豐富了學生的寫作素材，提高了學生的寫作能力，同時也培養了學生的創新能力。

　　通過一年的努力，學生的語文綜合素養得到很大提高。6月份舉行了畢業班經典誦讀展示會和書法作品展示會，得到了縣教研室領導和城鄉共同體學校師生的好評。

　　四、教育科研常抓不懈，科研成果初顯成效

　　學校歷來重視教育科研工作，始終堅持“科研興�！睉鹇浴�學校成立了教科室，提拔了具有科研能力和敬業精神的教師充實到了教科室領導崗位，指導和引領廣大教師特別是青年教師積極投身教育科研改革，組織廣大教師由“教書匠”向專家型學者型教師轉變。 今年，學校將有“十一五”課題的四項課題準備結題，教師個人課題有12項準備結題。本學年初，我校承擔了縣級創新燎原獎課題《小組合作學習的有效性研究》，召開了全縣推介會，該成果獲得了縣級一等獎，受到與會專家的好評。課題研究優化了課堂教學，提升了教師專業水平，為我校走“科研興�！敝�路奠定了基礎。

　　五、多學科并重，注重學生綜合素質培養

　　一年來，我們根據學科特點，開展不同形式的學科知識展示活動，張揚了學生個性，促進了學生全面發展。

　　1、數學教學圍繞“小學生數學應用能力”開展活動。從學生的生活經驗和已有的數學知識出發，創設生動有趣的情境，引導學生仔細觀察、動手操作，運用數學知識解決實際問題，提高了學生運用數學知識解決問題的能力。

　　2、英語教學要圍繞“小學生英語風采展示”開展活動。通過舉辦小學生口語交流、故事表演和歌曲聯唱等活動，激發學生學習英語的興趣，增強學習英語的自信心，培養學生的合作能力、交際能力。

　　現在是信息時代，我們要充分利用我們身邊的資源。電腦是我們最好的老師，你的任何問題都能解決。因此我在網上聽了不少特級教師的優秀課，如黃愛華、吳正憲等等。有時也會抽時間聽各種教研活動上的課。不管你聽誰的課也有我學習的地方，不是有這么一句話：任何一堂課都有它自己的閃光點。只要我去學習必定會有收獲，在學習聽課的過程中讓我認識到在新的世紀，新的形勢下我要對自己有更新、更高的要求，只有這樣我們的教育事業才能很快的發展，只有樹立終身學習的理念，在教學工作中不斷進取，才能讓自己快樂成長為一名真正的骨干教師。

　　3、科學、綜合實踐活動學科常態化�？茖W教學重視科學素養的培養，重點培養實驗探究能力，開展好小學生自然觀察記錄展示活動。綜合實踐活動實施中，為每個學生建立綜合實踐活動評價檔案；評價結果通過等級、標志性成果、描述性評語等形式表達。每學期，學生在研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育方面有一至二次的成果。

　　4、體育教學要圍繞全面提高學生健康體質開展活動。以開展會操比賽、舉辦校運會為契機，創設鍛煉身體的氛圍，增強學生鍛煉身體的意識；以乒乓球、籃球、田徑技能培養為突破口，培養學生特長。在已經公布的乒乓球比賽成績中，我校取得了第三名的好成績。

　　5音樂教學圍繞全縣文藝匯演和學校藝術節組織開展活動。已經公布的六一文藝匯演，我校獲得一等獎的好成績；我校的舞蹈《荷韻》多次被縣抽調參加各種大型演出。

　　6美術教學要圍繞全縣美術作品比賽和學校藝術節開展活動。

　　7計算機教學要圍繞提高師生計算機操作能力和學生機器人操作水平開展活動，要開展好科技創新、電腦繪畫等一系列活動。

　　六、 改革學生學業評價方式

　　落實學生學業水平評價標準。學校建立學生學業評價方案。每學期學校只統一組織期末考試，單元過關和期中考試由各教研組自行組織，考試取消百分制，采用等級制；學科成績實行日常評價與期末考試成績相結合的方式，成績采用等級制；學校不公布學生考試成績，不按學業成績名次；為每個學生建立綜合實踐活動、地方課程、校本課程評價檔案，依據學生的參與態度、作業記錄情況、活動過程表現、活動效果等對學生進行全面評價，評價結果采用等級、描述性評語、標志性成果等形式表達。

　　完善學生“成長記錄袋”，繼續開展“小明星”評選活動。要依據多元智能理論，對學生開展鼓勵性評價研究，通過建立“小明星”宣傳榜等形式，特別是學習方面的小明星，切實發揮“小明星”的帶動作用

　　七、下一步打算。

　　今后學校工作總的指導思想和奮斗目標是：貫徹黨和國家的教育方針，以培養學生受益一生的好習慣為立足點，深入實施素質教育，全面提高管理水平和教育教學質量；積極倡導勤奮、創新、爭先意識，大力宏揚實干、敬業、奉獻精神，依靠現代教育辦學理念和科學規范的管理，在高標準完成學校擴建任務的同時，三年內把我校建成省級規范化學校、在全市有一定影響力的特色學校。

　　為此，我們要做好以下幾項工作：

　�。ㄒ唬┘訌娊逃�和管理，鍛造一支敬崗愛業、創業干事、團結協作的教師團隊

　　根據我校教師隊伍的現狀，特別是自去年教師大變動以后，我們急需建設一支師德高尚、甘于吃苦、默默奉獻、愛生如子、科學施教的教師隊伍。要形成這樣的隊伍，我們將大力提倡和發揚四種精神：一是浙江人的“四千”精神；二是做好小事的精神；三是團結協作的精神；四是勇于爭先的精神。浙江人的“四千”精神雖然已是老生常談，但用在我們今天正在發展中的附小還是非常切合實際的，我們就是要在創建特色學校、創建省規范化學校中走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，說盡千言萬語，想盡千方百計；做好每一件小事的精神就是要求我們立足實際，做好事，做小事，做好每件小事，把每一件小事都做的精彩，把簡單的事情做徹底，把平淡的事情做經典。在教師中養成扎實認真的辦事風格，形成積淀經驗做大事的工作態度，平凡崗位創一流業績的宏偉志向，鼓勵教師樹立勇于爭先的意識，有成名成家的思想。學校出臺的《促進教師專業成長實施方案》為廣大教師打造了一個平臺，學校將盡全力在最短的時間內培養出自己的名師名家。

　�。ǘ�）深化教育教學改革，提高教育教學質量

　　主要做好三點：第一，把先進的教育理念貫穿于教育教學的全過程。基礎教育重在打好學生學習、生活、做人諸方面的良好基礎，既要注重基礎知識、基木技能的教學，又要注重學習習慣、學習方法和各種能力的培養與養成；既要培養學生正確的人生觀、世界觀，又要與學生的實際相結合，培養學生良好的行為習慣和品德的養成；既要照顧學生的日常學習、生活，又要鍛煉其生存、競爭、合作的本能。

　　學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。我校認真貫徹教育局和鎮政府落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。確保了師生員工的生命財產安全，確保了我校長期安定團結的形成和維護。從而促進和推動了我校教育、教學改革的發展，為我校全面提高教學質量，起到了保駕護航的作用�，F將我校今年的綜合治理工作情況總結如下：

　　第二，鼓勵廣大教師積極參與到專業成才行動中來。依靠學校提供的平臺，認真學習新的課改理論和課改經驗，借鑒、實踐中求得創新、發展。加強總結、研究、反思，加強交流與合作，力爭在課程改革實踐過程中有所創新、有所建樹，拿出最具前沿性、最具水平的教學教研成果，爭當學科帶頭人，爭當名師。

　　第三，關注每一個學生的全面發展。學校整體教學質量的提高是我們追求的根本目標。但這要建立在每一個學生都全面發展的基礎之上。這就要求我們全體教師必須下大力氣做過細的工作，關注每一個學生的全面發展，了解每一個學生的學習基礎、能力和習慣，愛好、興趣和特長，弱項、短處及缺陷，進而采取針對性的教育方式進行補救，善于與學生家長溝通，形成合力，以求得每一個學生的諸方面都得到健康發展。

　　學校老師工作總結 篇4

　　本學期體育科組工作在區教育局和學校的總體布署下，在學校行政領導的關心支持下，認真貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》(中發〔20xx〕7號)及上級有關學校體育工作文件精神，以 “健康第一”為指導思想，堅持學科持續性發展原則，結合學科教育發展規劃，不斷改革、創新與完善，切實加強常規教學管理實效性，營造科組團結協作開展教學教研活動，并通過加強內部管理教育、督導與檢查等措施，有效地實現體育與健康教育教學目的和任務的開展，圓滿完成學期各項教學工作計劃任務。

　　1、學期體育教育教學安全事故率為零，教師教學事故率為零

　　2、體育與健康課程教學工作順利實施開展，實現教學可持續性發展。

　　3、教學教研工作落實到實處，魏旭惠老師參加區體育教師技能大賽取得三等獎，江婉華老師撰寫的教學教研論文《小議如何上好低年級體育課》獲區教學論文評比三等獎。

　　4、認真落實貫徹執行廣東省學生體質健康評價(成績在上報中)，力爭合格率超95%。

　　5、學校乒乓球女子隊和男子隊分別獲得區中小學乒乓球賽的團體第一名和第二名的好成績。

　　6、創建校園文化建設效果良好，學生廣播操規范化管理成效顯著。

　　一、主要工作

　　第一，強化常規管理，促進教師專業化成長。

　　1、加強教師在常規教學中堅持樹立常規立教意識，強化體育教學運動安全意識，堅持抓教學常規與抓學生身體素質相結合，切實提高每一節課教學質量和強化教學實效性。通過科組針對性學習《廣東省體育與健康課程教學常規要求》，規范教師體育教育教學行為，樹立運動安全規律意識，強化教師常規教學環節，真正將體育運動安全放在突出重要的位置。教師從教學準備環節到教學過程到教學結束等細節，始終把安全教育、安全措施、保護與自我保護教育列為課堂教學的重要內容，在加強顯性安全隱患工作防止的同時排查一切教學中隱性安全因素的存在，確保了整個學期體育教學工作未出現一例學生運動傷害事故，課堂教學運動競賽安全事故率為零的目標。

　　2、強化科組自身建設，教研意識和氣氛濃厚，教學質量有明顯的提高。本科組定期開展科組教研活動，為了進一步提高教師工作的`效能，激勵教師的工作能力，科組也做了相應工作，首先針對教學中易出現的問題及難題，組織教師集體備課，有針對性地組織大家參與教學設計，掌握教學重點、難點，使他們進一步掌握所教項目的內容和知識技能。另外，還要求每位老師上一堂優秀實踐課，通過此活動發現，教師們經過今年來新課程培訓與實踐，專業知識提高顯著，同時也存在一些問題：

　　1、教師基礎知識不牢固，有些教師出現專業概念知識錯誤;

　　2、對階段教學目標的理解不透，設計仍停留在原傳統教學模式上;

　　3、教師導演課程，學生表演內容的現象仍較為嚴重;

　　4、對課的類型把握認識較弱，概念不清，導致教學設計主題不明確。針對以上的不足，科組內老師通過互評，教師清楚地認識自身優勢是什么，問題是什么，并認真總結，加強提高，為后續教學做充分準備。

　　第二，認真貫徹和落實《廣東省學生體能健康標準》測試，按時上報數據。

　　落實貫徹《國家學生體質健康標準》工作，本科組開展了針對性分析教研活動，制定了實施工作計劃和要求，使全體教師在思想意識上加強對“標準”工作的重要性和責任心及緊迫感的認識，并對測試項目和要求統籌安排展開工作。根據體質健康測試項目和我校學生實際情況有效結合制定測試項目，對學生在速度素質和跳躍素質方面存在的問題制定相應的措施，改觀學生現狀。具體對策與措施：

　　1、充分利用有限課堂時間進行針對性發展提高;

　　2、每節教學課上必需針對性安排3-5分鐘實施身體素質訓練，每學期教學至少實施5-8周身體素質練習課。通過本學期教育與教學方面針對性措施的加強，學生身體素質機能的提升得到了落實，在學期末，學校教導處檢查每位體育教師的教學效果，結果有三位老師成績優秀。

　　第三，常抓不懈地推動“二操一活動”。

　　有序開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。由江婉華老師負責的廣播操做到了出操靜、齊、快，動作規范、美觀。

　　第四，以體育活動為載體，爭創體育項目特色。

　　本學期我校依然以學生每天一小時體育活動作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的體育大課間活動�！耙愿傎惔倩顒樱�以活動促素質”，促進學生健康成長。本學期在關若明、魏旭慧老師的認真負責下，開展了豐富的乒乓球活動，提高我校學生在乒乓球項目上的知名度。在我區的小學中，各校的學生都以我校作為競爭對手，以此來提高自己的乒乓球水平。而通過競賽，也充分地調動了師生的積極性和責任心，極大地豐富了學生的課余生活，大大地提高了我校學生的乒乓球競技水平。本科組老師在組織好各年級學生比賽的同時，積極引導學生參加各項的體育鍛煉，確保學生在校有一小時的體育活動時間。

　　第五，重視場地器材建設體育新課程

　　根據教育部20xx年印發的《中小學體育器材設施配備目錄》，切實做好學校體育器材的配備，建立了體育器材管理制度和使用借還制度，并切實落實體育室器材出借登記、管理制度。

　　二、幾點思考

　　1、落實《廣東省學生體質健康標準》工作取得了實質性提高，但我們也清楚的看到數據所顯示我校學生存在的一系列現象，下肢力量和柔韌性較弱。

　　2、毽球成績不夠理想

　　3、廣播操、乒乓球操動作存在不規范現象。

　　4、個別老師基礎知識不牢固，出現概念知識錯誤;

　　三、改進措施

　　1、加強體育教師教育教學能力、水平的提高，樹立優良的教學風格，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，爭取在教學上有所創新，有所突破。

　　2、認真抓好兩操一活動的管理工作，認真制定相應的措施和管理制度。

　　3、加強運動隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在各級各類競賽中取得好成績。

　　學校老師工作總結 篇5

　　本學期，我擔任初二30、31班的男生生活老師。在一學期的工作中，我在校級領導的指導、同事的幫助及自己的不斷努力下，工作進行得有條不紊�，F將這一期的工作總結如下：

　　一、在思想方面

　　始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念。通過自身實際行動和模范帶頭，強化學生的日常行為教育。工作中時刻牢記自己的職責，借鑒其他生活老師的管理經驗，促進生活管理工作圓滿完成。

　　二、主要工作

　　1、嚴格落實了寄宿學生接送制度。堅持落實每周五送，周日接制度，確保學生上學和回家途中的安全。

　　2、嚴格監督了學生交接登記表的填寫和接送。按照學校的要求，我認真要求學生填寫簽到表。

　　3、我堅持每天至少2次清點學生人數，分別是中午午休和晚上下晚自習時。

　　4、提高學生自理能力、嚴格按照生活老師的`工作職責要求，首先必須從宿舍的常規管理做起。我每時每刻在宿舍，尤其是兩休時，不定時的去學生寢室外走動，檢查學生的休息情況及安全狀況。每天我都會去寢室進行常規檢查，為了搞好寢室工作，我發展學生實行傳、幫、帶，讓做得好的同學當小老師，帶動一個班級。同時學校也設立了獎勵制度，每周都設有優秀宿舍的評比，獲獎宿舍發給流動紅旗，這樣學生的積極性也被大大調動起來了。學生發揮自己的聰明才智，自己動手，布置寢室，簡單大方，又充滿創意，使學生的小家更加融洽，迸發出勃勃生機。

　　5、加強孩子在校藥品服用管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。建立班級安全責任制，切實做好班級日�；顒�，飲食、衛生安全工作。

　　6、加強安全教育，提高安全意識。利用生活指導課進行學生衛生安全宣傳與教育，努力提高學生的安全意識，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。在活動中滲透有關的安全知識，讓孩子準確使用110、120、119緊急呼叫電話號碼。

　　三、存在問題：

　　在宿舍管理上也出現了許多的不足和漏洞。具體表現如下：

　　1、學生就寢前紀律亂，晚上就寢鈴聲后仍有說話現象。

　　2、打鬧現象存在。

　　3、學生衛生意識有待加強，下課歸來后宿舍衛生環境遭到破壞，臟亂差現象嚴重。

　　四、整改措施

　　1、加強常規管理，規范就寢紀律。

　　2、狠抓養成教育，促進衛生行為。

　　五、今后努力方向

　　在今后的教育工作中，不斷加強個人修養，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長避短，發奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。

　　20xx年3月3日

　　學校老師工作總結 篇6

　　本學期，我負責學校高一(1)班和高一(2)班的語文課�；仡欉@一學期的工作，想說的真是太多太多。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，我將這一學期來的思想工作表現總結如下：

　　一、思想方面

　　在政治思想上，積極要求上進，關心國家大事，不斷提高自身的政治理論素養。

　　在工作中，認真學習并遵循黨的教育方針，以及上級的各項方針、政策，不斷利用學到的知識指導自己的工作實踐，使自己在學習與工作中不斷提高工作水平。

　　二、教學工作方面

　　踏踏實實地落實學校的各項工作，以身作則，嚴于律己。

　　作為教育工作者，我不斷學習先進的教育理念，吸收教育教學的先進經驗，積極參加各類培訓學習，使自身的業務能力和理論水平不斷得到提高。

　　在這一學期的工作中，還有很多值得思考的地方，如在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求等，我將發揚優點，克服不足，爭取在新的一學期里取得更大的進步。

　　老師上學期語文教學工作總結

　　隨時間的流逝，一學期的教學工作又將結束了，回顧這一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力�，F對自己這一學期的教學工作總結如下：

　　三、狠抓基礎知識和基本技能

　　由于我班部分學生的基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。

　　俗話說：“磨刀不誤砍柴工”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大好處的。有的學生老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課時要專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考，思考是很關鍵的，我們著重指導學生要學會思考。睡前回顧當天所學的內容，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用、易行，便于操作，還要督促學生堅持。

　　根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒己見，盡情發表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式來調動學生學習的積極性，收到了顯著的教學效果。

　　學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績較差的學生常�！俺圆涣恕�。這就給我們的教學提出了一個難題，必須保證優生夠吃，差生能吃。因此要因材施教，讓學生們根據自己的能力來預習、復習。教學時能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚和鼓勵，讓每個學生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問和觀點。

　　四、突出章節過關

　　本期的教學內容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過關，本學期的`成績普遍有了提高。

　　語文教學必須重視積累運用，對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1.課內及課外優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課內、課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2.好詞佳句的收集。學完名篇及積累運用之后讓學生收集相關的內容。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3.開展各種語文活動。如辯論賽、演講、手抄報等等。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。

　　本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，但同時也有不足之處，如學生中有的連漢語拼音都不會認讀，有個別學生作文枯燥無味，覺得無話可說等等。在以后的語文教學工作中海應該在轉化后進生方面加大力度，力求讓每一個學生都有進步，每一個家長都滿意。

　　學校老師工作總結 篇7

　　本年度，體育教研組一如既往，認真貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推動素質教育的決定》提出的“學校教育要建立健康第一的指導思想，切實加強體育工作”的精神，進一步領會體育課程標準的內涵。積極營造良好的體育氛圍，在加強教研組建設及推動群眾活動、提高競技體育水平等方面竭盡所能，收到良好的效果。

　　一、本學期開展的主要工作

　　1、定期開展教科研活動，提高教育教學水平

　　每學期初，教研組成員一起討論制定本學期的教研活動計劃，做到計劃在先，活動在后。平時堅持開展每月兩次的教研組活動，共同鉆研教材，研究學情，及時發現教學中存在的問題，共同商討解決，充分發揮教研組的功能，不斷提高課堂教學效果;通過參加各種形式的培訓，認真完成繼續教育任務，不斷完善自我。

　　2、營造體育氛圍，群眾體育工作充滿生機

　　營造良好的.體育氛圍是素質教育的一個重要前提，我們14位專兼職體育教師同心協力，各展其長，基本作到上課有聲有色，訓練有板有眼，競賽上歸入格，體育活動安排有的放矢，群眾體育工作充滿生機。在校領導和各部門的大力支持下，按照我�！�20xx年學生體育競賽計劃》組織開展了多項體育競賽，如3月的羽毛球賽、4月的足球賽、5月的籃球賽、11月的田徑運動會和冬季三項賽、12月的乒乓球賽(初定于12月25-27日比賽);承辦了第八屆教工運動會;開展學生體質健康測試工作，按時完成數據的統計和上報。

　　3、堅持科學訓練，競技水平再上新臺階

　　競技體育水平作為學校體育工作的前沿窗口，競技水平的優劣，將直接影響學校的聲譽，本著為學校爭光添彩的信念，根據體育訓練的周期性、比賽的殘酷性和訓練時間的不固定性，本組教師知難而上，在訓練時，既有分工，又有各展其長的機會;既有階段性目標，又有近期目標。堅持周期訓練，在整個訓練過程中，始終貫徹“從嚴、從難、從實際出發的科學的大運動量”的方針，使各個運動隊的成績穩步提高。以下是我校各訓練隊參加市級比賽所獲得的成績：

　　(1)在20xx年xx市區中小學生跳繩、踢毽比賽中獲得高中男子組2分鐘雙搖跳短繩團體第四名。樊斌(商貿系)獲得2分鐘雙搖跳短繩第六名，湯xx(商貿系)獲得3分鐘盤踢毽子第八名。

　　(2)20xx年5月，健美操隊參加xx市體育局、教育局、人力資源和社會保障局主辦的 “美瑞德裝飾公司”杯xx市第八屆中小學生健美操比賽，獲中專職校組一級技巧啦啦操第二名、一級花球啦啦操第二名。榮獲xx市第十三屆體育運動會學生部(大、中、小學生)健美操比賽道德風尚獎。

　　董xx獲得“優秀教練員”證書;朱xx、王x、俞xx、馬xx、韓昱獲得“道德風尚獎運動員”證書。

　　(3)20xx年7月19至7月22日，由xx市人民政府主辦、xx市體育局和xx市體育中心承辦的中學生(市區組)足球比賽在市體育中心舉行。我校榮獲xx市第三名。

　　(4)我校籃球隊于20xx.7.16-7.28日參加由xx市教育局、體育局主辦的中學生“xx晚報xx銀行”杯籃球賽，獲得第二名;教練王xx老師獲得優秀教練員稱號。

　　(5)20xx年8月5日到8日xx市第十三屆中學生運動會乒乓球比賽在xx實驗小學舉行。商貿系王健同學在比賽中獲得第四名。

　　(6)20xx年10月28-30日，我校田徑隊參加了xx市中學生田徑運動會，取得85分的好成績，榮獲高中(職高)組團體總分第五名。

　　二、存在的問題及改進措施：

　　1、學生體質健康測試及格率很低，需引起大家的重視。

　　2、運動隊后備隊員不足，學校招生時能否適當選擇性地招收體育特長生。

　　3、部分教師教學過程不是很規范。需加強日常考核和管理。

　　學校老師工作總結 篇8

　　從20xx年x月中旬至今，我已經在xx培訓學校工作了近半年，很快這個學期就要結束了。一個人，無論是學生還是老師，都需要在學習或工作一段時間后對自己的過去做一個回顧，這對他日后的計劃是很有幫助的.。

　　x老師在開會時要求我們寫出書面總結，總結中包括：工作回顧，學生分析，機構建議，自我反省和對x老師的意見。說實話我是挺佩服x老師這一安排的，我想這就是一個管理者的思維。

　　過去我的學習總結或工作總結向來被班主任老師所稱贊，現在我是在社會上工作，不知道我寫的東西是否還會受到老板的稱贊。

　　下面我就上面提到的幾個方面談一談我的想法，工作回顧。

　　我在xx培訓學校的工作主要分為兩個階段：

　　1、第一階段（x月中旬至x月末），我主要是幫助x老師管理教務，做一些秘書性質的工作，后來才有了機會給小學x年級的xx代數學課，暑假快結束時，又給xx等x位xx學生代課。這段時間是我開始熟悉x老師和培訓學校的階段，由于是暑假我做的是全職工作，所以我盡量貢獻出我所有的才智，來提升學校的工作效率。

　　在x老師的安排下，我基本上能把所有的工作都做到位，沒有出現明顯的工作失誤。不過我認為領了別人的工資應該貢獻才對，可是不知不覺暑假就結束了。

　　2、第二階段（x月初至今），我開始正式成為xx培訓學校的數學老師，這一學期我帶了初x和初x兩個年級（x位學生），每周有三個課時。到目前為止我承認我的教學還沒有出現明顯的效果，我也一直在思考這個問題。

　　我的上課模式為：

　　一、上課開始，師生用英文相互問好。

　　二、詢問學生本周數學學習情況，并馬上補充他們學習中的不足。

　　三、講授他們當前學的重要考點，如何運用數學思想解題。

　　四、介紹相關的科學事跡或科學家，提高學生科學素養。

　　五、解決課后習題，每位學生把自己不會的題拿出來，我帶領大家一起解決。

　　六、安排課后習題，相互英文道別下課。我覺得這樣的課程安排是比較好的，能提起學生學習數學的興趣，避免兩個小時的課程讓學生感到很疲勞。

　　20xx年我局取得安全生產教育培訓資質后開展培訓工作的第二個念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的十七大精神為指導深入貫徹落實“科學發展觀”，時刻以“安全發展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產工作總體目標，加強安全生產教育工作，為提高全州生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業人員和從業人員的`綜合素質，減輕職業危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產形勢持續穩定好轉，根據有關安全生產法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班6期，其中下基層及企業現場辦班共4期，惠及全州各個企業，培訓學員達646人次，考核發證率100%。為不斷總結經驗，找出工作中的不足，更好的開展好以后的工作，現將一年來的工作做以下簡要總結：

　　一、幾點經驗與做法：

　　(一)牢固樹立為基層企業服務的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。由于我們安全生產監督管理部門監管的對象多，所涉及的行業范圍廣，是屬于典型的“點多，面廣”，由于我中心組建時間周期較短，工作人員不具備相應的專業知識技術，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結積累經營，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時，牢固樹立為轄區內基層企業服務的宗旨，及時為他們送去安全生產工作新知識，為企業排憂解難，力爭做到“三為”既(為企業送去安全生產的理念，為企業送去安全生產法律法規和新政策，為送去企業在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業中去，及時了解他們目前需要什么，想要解決什么問題，盡一切力量體現我中心服務企業的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。

　　(二)提高安全教育培訓實效性，采取靈活多變的教育培訓模式。

　　總結過去一年來的每次培訓方式經驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進來與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產經營單位里應該參加取得安全資格證的相關人員統一集中在某點上按照規定的時間和內容進行統一授課，嚴格教學和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式;所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關老師到企業進行統一授課，嚴格教學和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個按照《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局令第3號)的要求，認真抓好落實，增強服務意識，最大限度為企業提供便利條件，切實做到為企業節約安全教育培訓成本。中心同時也做到每期培訓計劃、人員、教案、時間、內容、費用成本等各方面的落實，使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現出中心上門送培訓做服務，企業得實惠的本質，從而使企業相關人員及時教育、培訓、考核、取證，使企業相關人員做到持證上崗，持證上崗率進一步得到提高。

　　(三)注重授課教師的安排，保障安全生產教育培訓的質量。

　　由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性，所涉及的知識面廣且專業性較強，培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否，關鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業知識和業務能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。

　　(四)循序漸進，嚴格實施教考分離，加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度，這既是教學規定要求，也是教學工作要求，中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效，在教學管理中，對學員實施過程管理。一是實施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責組織培訓教學活動，行政許可辦負責對學員進行考核，嚴格實施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績通知，對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理，在很大程度上提高了企業相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平，有力地促進了企業安全生產狀況的穩定好轉。

　　(五)提升安全教育培訓管理，重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中，重視與學員的溝通交流，充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議，以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。

　　二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面：

　　(一)各種規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時間短，各種規章制度和實施細則則不健全，在過去的時間里，中心辦事基本處于見子打子的被動狀態，無一套完整可行的規章制度來規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來夯實中心基礎。

　　(二)各種硬件設備未備齊(特別是制證設備)，給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業操作證》制證設備未規范性確定，故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購

　　(三)有待于加強學習，提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業，為盡快適應安全生產教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進一步加強學習。

　　(四)集思廣益，對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。總之，安全教育培訓工作是一項長期、系統而基礎的工作，是安全生產基礎管理的一項重要內容，同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實，做好。

　　學校老師工作總結 篇9

　　學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。

　　經過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內心境感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也經過家訪了解了孩子在學校的情景，了解了班級的總體情景，更清楚自我孩子的優勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并經過與教師的交流，更好地和教師配合，共同關注孩子的成長。

　　說真的，這次家訪很受學生和家長的歡迎，有的家長感到十分意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。他們萬萬沒有想到教師對學生是如此牽掛和關心，并且還寄予這么高的厚望，不管怎樣樣總有一種欣慰的感覺。異常是平時我們關注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，倍感興奮：原先自我也并不是一個被遺忘的角落，自我在教師的心中也絕不是可有可無的，教師還是注視和關心著自我。一位學生的婆婆說：此刻的教師都不進行家訪，雖然能夠經過電話聯系，但和家長的聯系還是不夠。我當教師的時候，一個學期至少要到每個學生家里去一次。僅有看到學生的生活環境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不一樣的個性特點進行教育。她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的管理十分正規，讓他們十分放心孩子在校的教育。

　　這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內心深處十分感激教師。一位學生見到我們的到來，開始十分緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長告狀的，沒想到我們只字不提他表現不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的提高。在簡便和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自我的志向、思考統統都講給教師聽，家長也所以了解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并期望我們經常到家來坐一坐，聊一聊。

　　又是一個九月，又是一個新學期的開始，又一批小苗苗。既是學校的要求，也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動，可是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅僅是因為接手一個全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設和諧家校關系的領悟。

　　家訪的目的在于與家長交流情景，交換意見，共同研究教育學生的資料和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，本事的培養，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生必須要與家長聯系，雙方僅有同心協力，才能事半功倍，到達教育目的。在這次家訪過程中，我不僅僅如此近距離的接觸了每一位學生，并且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視，當然也了解到我們此刻家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設一個和諧良好的班級團體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍供給了原始積累。此刻把自我的一些心得體會總結如下：

　　一、此刻學生的家庭狀況差異十分大，不一樣的家庭環境對孩子的性格養成影響十分深。

　　雖然這些孩子大多數都是獨生子女，家庭條件一般都能夠，家庭組織和關系也比較健全，但還是有很多讓人擔心的.地方。比如我班的沈萍同學，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子，已經上大學了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領養了沈萍。家里面還有一個奶奶，父母年紀又都比較大了（四十多歲），所以都比較寵愛她。這樣的環境對她的成長顯然是有影響的。還有姚書蕾同學和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務工人員，造成整個家庭的貧困。同樣的，還有一些“留守”家庭的子女。比如顧家豪同學的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差，比較“野”。應對這樣的特殊情景，我們教師要做的工作就更多了。

　　二、教師和家長的坦誠溝通，互相信任和協作是做好教育工作的關鍵。

　　平時我與學生的交談中，明白有相當一部分家長整天忙于工作，極少照看、督促孩子的學習，關心孩子的生活。并且做起教育工作來也相當的簡單、隨便甚至粗暴。這使得我們肩上的職責更重了。我們沒辦法選擇家長，我們只能選擇不一樣的教育方式來對待這些更需要我們關心的孩子。當然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現，（與學校表現截然相反的）得到了這些信息，使我在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。很多家長都反映：教師說的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現，更要取得家長的支持，因為僅僅依靠學校的教育是不完整是不能夠的。

　　三、我們要更多地關心那些特殊的孩子。

　　班級里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”，對他們，我們要及時、深入地從家長那獲取信息，給予更多的溫暖和幫忙。我班的楚強同學，先天性患有嚴重的散光、弱視，長期治療還沒有完全康復，家中母親又是沒有工作，小孩子性格十分內向。了解了情景后，我及時調整了楚強同學的座位，在平時也更多地關注他，期望讓他能感受到更多的關愛。

　　良好的家校關系是教育很重要的一環，而家庭和學校的這種聯系主要的就是經過家訪、家長會這樣的形式來實現。我們要重視家訪工作，經過這個平臺著力去構建真正“和諧”的教育藍圖。

　　學校老師工作總結 篇10

　　20xx年是我校建校25周年紀念之年，更是我校取得豐碩成果的一年。本年度我校在迎澤區教育局和社會各界的支持、幫助和關愛下，認真執行《民辦教育促進法》和主管部門的各項規定，規范辦學，認真教學，無論社會效益還是經濟效益均取得了巨大的成就，學校面貌發生了質的變化。

　　而白松鶴先生盡管已經是88高齡的老人了，仍然堅持在五一廣場的銀杏樹下進行義務教學，與學校的教學相互呼應、相互配合，相得益彰，為學校的發展起到關鍵的作用。概括地講，主要表現在以下幾個方面：

　　其一、今年共舉辦56個班，為社會培訓了日語人才400多人/次（不含大專院校日韓語協會的學員）。月均開班4.6班/次；月均培訓33.5人/次；每班平均8人/次。創造了歷史最高水平。

　　其二、本年度我校服務收入首次突破40萬大關，這是社會對我校優質教學和優質服務的肯定。是激勵我校百尺竿頭更進一步的`巨大動力。

　　其三、本年度我校最輝煌、最亮的閃光點就是成功舉辦了建校二十五周年慶典活動。

　　此次慶典活動盛況空前，諾大師院多功能廳座無虛席，參會人員達到六七百人次。日本鶴岡市副市長佐藤正明先生親自率團（10人）參加，同時參加活動的日本朋友還有日本鶴岡市中國語講座代表土田實先生、日中友好協會京都府聯合會理事、京都小栗棲日本語教室負責人宮內英價先生以及山西大學日本留學生十多人（包括在太原的日籍教師熊林關子）等多名日本朋友。

　　尤其感人的是晨會創始人之一、已有92歲高齡的張治中先生，堅持到會參加，而同樣年齡已愈80歲的晨會創始人員張懋中先生以及趙怡、王代會等人也堅持到會。已故的晨會創始人之一的李澤民先生創辦的日語沙龍（晨會的外圍組織）的現負責人李宗元也率沙龍成員參加慶典。

　　我省參加此次活動的有山西省政協委員、山西省科學技術協會王德貴主席，太原師范學院黨委書記田潤華同志，民盟山西省委秘書長徐佩雄先生，太原市教委高成處王峰處長、太原市民辦教育協會楊存喜秘書長以及我校的直接主管領導迎澤區教育局成教科的馮云妹科長等多名省市領導同志。

　　市教委高成處王峰處長在講話中對白松鶴先生的義務奉獻精神給予了高度的評價、對我校的教學和服務表示贊賞和肯定。多家日本學校和多名日本朋友發來賀電。

　　此次活動社會影響較大，國內外十多家媒體予以報道，社會各界好評如潮。

　　其四、許多日本友人紛紛慕名前來參觀訪問我校。日本著名學者、教育家稻木豐實先生有感于白老師的義務奉獻精神，專程來到我校主動要求義務擔當客座教授之職，為我校增光添彩。

　　其五、太原理工大學輕紡美院和山西醫科大學以及中北大學和華商學院的日語協會在本校幫助下，仍然健康有序地發展。

　　其六、本年度全國先進教育工作者評選會議結束后，我校老校長白松鶴先生榜上有名。獲得“全國先進教育工作者”的榮譽稱號。

　　其七、老校長白松鶴先生本年度榮獲國家教育部關心下一代工作委員會頒發的“全國教育系統關心下一代工作先進個人”榮譽證書及金色獎章，這是繼前四枚金獎后的第五次獲此殊榮了。這是教育管理部門和社會對白老師義務奉獻精神的認可、也是對我校莫大的鼓勵和鞭策。

　　其八、《山西青年報》今年先后以兩個整版的版面報道了白松鶴先生義務教學的感人事跡以及白老師在祖國傳統文化方面的深刻造詣、和對《弟子規》的獨特見解。

　　其九、往年五一廣場日語晨會在嚴寒的冬天要休學一段時間，一般是11月到次年的3月份。今年應專門來并求學的日本朋友的要求順延了兩個月的教學活動，直到1月17日送走日本客人才放假。

　　學校老師工作總結 篇11

　　本學期，我的體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作為工作的出發點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，并取得優異的成績�，F就本學期學校體育工作做如下總結：

　　一、思想方面

　　能積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學方面

　　1、備課。積極參加組體育組組織的教研活動，領會精神實質。然后根據要求，提前一周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。學生編創活動時，注意對學困生進行面對面的輔導，給予他們更多的鼓勵和幫助。

　　三、德育工作

　　作為一個體育專職教師，我有責任引領他們走進快樂的`殿堂，提高自身的身體素質；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

　　在教學中我采用了孩子們易于接受的方法進行教學，想了很多有趣的游戲。特別是邊師生互動類游戲、邊唱歌邊表演等的練習，不僅使學生愛動的天性被發揮的淋漓盡致，也吸引了學生的注意力，而且還有意想不到的收獲。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。

　　四、個人學習

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學；努力學習專業知識，不斷給自己充電。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

　　一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵

　　學校老師工作總結 篇12

　　配合學校主題工作， 結合教導處月工作安排， 本月主要做了以下工作

　　1、教師常規檢查反饋

　�。�1） 3月份教師常規檢查反饋總結并發到學校網站。

　�。�2）周五集體教研時間和全體數學老師們面對面交流關于常規方面的改進工作， 尤其進一步規范了基礎訓練和課堂作業的使用。

　�。�3）優秀教師的常規作業展評， 教師們互相取長補短， 補缺查漏。

　　2、教師理論學習

　�。�1）4月9日第一次教師理論考試的反饋：一起學習課改使用手冊的第二部分， 并把08年小學數學教師理論競賽數學試題一起學習討論答案， 并布置了每人6頁的理論知識練習題。

　�。�2）4月28日全體數學教師集體教研時間一起學習了上次練習題的答案統一， 把課改手冊中07年小學數學教師理論考試試題一起學習了一遍。并把課改實用手冊數學部分全部內容做了具體分工出題。

　　3、 優生優培

　�。�1）本學期第一次優生優培考試的試卷分析。

　�。�2）優生優培工作的進一步督促， 具體措施是：和3—6年級數學教師一起共同磋商關于優生優培工作的有效開展的方法。

　　4、學情調研反饋分析

　　（1）4月份學情調研的試卷編寫和組織。

　�。�1）編制單元作業分析表并印刷發放給各年級， 每位教師對月常規考試進行試卷分析， 統計計算專項錯題率， 寫出詳細的分析總結。年級組共同比較分析改進的措施。

　�。�2） 3—6年級每位優生進行了詳細的卷面分析， 找出這些學生失分的原因。

　　5、 速算比賽

　　（1）編寫制定速算比賽的規則， 組織教師學習速算練習的方法， 指導學生進行速算練習， 并選出不同層次的代表班級學生參加速算比賽

　　6、興趣班上課督察和特長比賽的學生訓練

　�。�1）不定時的對各個興趣班的上課情況進行督查。

　　（2）督促各位輔導特長生比賽的老師采取有效的'訓練方法訓練學生

　　迎接5月份的特長生比賽。

　　（3）督察各位特長學生的訓練成果：包括學生作品的展示， 選拔學生等。

　　7、教師優質課

　　4月22起對全體教師優質課聽課活動， 因特殊原因聽課活動沒有進行完， 推遲到5月份繼續進行。

　　8、教師論文和隨筆的撰寫

　　督促教師們寫出自己的教學故事和教學隨筆等文章及時上傳到博客， 并上交。

　　學校老師工作總結 篇13

　　下面我就把自己一年來具體工作、學習情況向領導和同志們做以總結匯報，不當之處請批評指正。20xx年是我在學院開發中心攝錄組工作的又一個完整年，也是我在領導關懷指導、在周圍同事關心幫助下，思想、工作取得較大進步的一年。對此，借今天總結工作的機會，向領導和同志們表示由衷的謝意。概括一年我的工作狀況，就是六個字。即：嚴格、忙碌、充實。對自己的工作進行總結，有利積累經驗，對我們后面的工作很有幫助。回顧一年來的工作情況，主要有以下幾方面的收獲和體會：

　　一、政治思想方面

　　能夠認真學習學院制定的與網絡教育工作相關的方針政策，使之能正確指導我的工作方向，在從嚴要求的環境下，思想得以不斷進步。尤其是《XX師范大學網絡教育課程開發項目管理辦法》，《網絡課程內容編寫技術規范》，《網絡課程主持教師規范》等這些規范制度對我的工作很有幫助，能夠有效的與講課老師交流，有效的推動了工作進展。使得整個開發流程通順流暢。

　　二、常規課程錄制方面

　　我在網絡教育學院開發中心攝錄組工作，具體從事攝錄編輯工作，我個人主要錄制完了會計學，中國古代文學(高起專)，中國古代文學(高起本)，VB程序設計，思想政治修養，日語，口語(一)，口語(二)，發展心理學等課程，還有將要錄制完成的管理文秘，地球概論，理論力學，投資銀行學課程。在錄制過程中，都能認真對待，按照開發課件的要求及時完成攝錄工作，為網絡課件的制作提供了保證。不斷的改進工作方法的過程中，值得肯定的一點就是，在錄制教師使用機文檔幻燈片投影時應用了視頻轉換器與視頻分配器結合直接通過數據線采集為視頻資料。

　　三、配合學院內工作情況

　　六月我們攝錄組負責錄制學院首屆網絡畢業生畢業典禮，我負責制作會議前期的視頻投影準備工作，同時與同事齊心協力成功拍攝會議，并且傳到網上方便大家觀看了解。豐富學院網上生活，讓更多的人了解網絡教育這個順應時代教育潮流的教育形式的`發展，更好的利用網絡教育這個途徑，給自己充電，更好的完善自己的學識。

　　八月參加了巡考工作，主要到福建的三明，將樂和建寧學習中心，在深切體會到了我們網絡教育學院堅持的“為中小學教師繼續教育服務”的辦學方向的正確性和可行性的同時，順利完成工作。

　　十一月召開第四次校外學習中心會議，作為切實加強校外學習中心的管理，全面提高教學管理水平和促進網絡教育發展這樣會議的會務人員，我主要進行會議代表數碼電子照片的采集工作和會議拍攝工作，照片做成電子通訊錄。在會議現場感覺到了網絡教育生機無限，貴在關注教育事業的人也就是大家的共同投入和努力。

　　四、精品課程錄制方面

　　工作中與同事相處融洽，錄制了商學院，數學系，歷史系，化學系等近百余門精品課程。在進行精品課程錄制過程中，針對不同院系和不同授課老師對其課程的特點和要求，制定與之相符的視頻課程速率參數，文件格式等，比如歷史系的老師要錄制教學現場，投影實況，還有學生交流，還帶有具體的標本，相關的片頭，字幕等，我們攝錄組充分發揮了集體精神，大家齊心協力，充分使人力與智慧，技術和設備，有效的結合，配合錄制再現團結就是力量的新氣象。我們攝錄組因之評為明星團隊。對社科院錄制的陜師大畢業生在基層工作表現和情況反饋的錄象帶進行編輯制作。

　　五、攝制長安大講堂

　　在對XX師范大學中文系組織的長安大講堂進行多次拍攝期間， 基本都是在新校區，并且多是晚上拍攝，我們攝錄組都能按時到達，順利完成錄制工作。主講人都是大師級人物，

　　例如像散文家林非主講的散文創作的現狀與展望，小說家楊爭光主講的從小說到影視等，他們來自不同的文化領域，帶來很有新意的觀點和思想，豐富網絡資源的同時，增長了自己的文學知識，開拓了自己思維空間。

　　六、資源備份

　　我還對開設的各科常規課程音，視頻進行光盤備份，課程指南及課程輔導的光盤制作，光盤數量達千余張。并且及時附表提交給相關部門，以便妥善保管這些網絡教育資源。

　　一年來，能夠積極不斷在工作中學習，利用業余時間學習，對網絡教育有了更深的認識，為后面的工作進度創造了條件。以便能夠更好的促進工作效率和質量。

　　新的一年已經到來，我相信是網絡教育學院積極創新，充滿動力的####年，繼續健康而且穩定的發展的一年，我會努力做好自己的本職工作，為網絡學院的發展，為網絡教育再上臺階盡自己的綿薄之力!

　　學校老師工作總結 篇14

　　我是一名小學語文教師，從踏上教師崗位的那一天開始，就一直工作在教育教學的第一線，參加工作已快二十年了，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。

　　一、個人分析：

　　1. 優勢：

　　(1)、善于捕捉課堂小學學生的變化，培養的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。

　　(2)、熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優化。

　　2.不足：

　　(1)語文教師專業素養不夠。

　　(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。

　　二、目標及措施：

　　發展目標: 樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次

　　1、多讀書，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

　　讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。同時，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命，把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。

　　2、虛心請教，取人之長，補己之短。

　　要積極向同事們學習，多走進同教研組教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的.思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

　　3、加強教育教學，做創新型的教師。

　　在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時對每節課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質量較高的反思和教學設計。

　　4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。

　　遵循"以人為本"的管理原則，增強自己的管理能力。在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。

　　5、教研、科研方面：

　　以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。

　　三、多反思

　　1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

　　2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養學生踐能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養反思和自我監控地習慣;教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

　　四、多實踐

　　1、努力探索、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學生發展的促進者的轉變。

　　2、積薄厚發、開拓創新，做教育教學的研究者。積極參加各類的教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創新和開拓，實現“模式化”向“個性化”的轉變。

　　五、多總結

　　定期對自己的教育教學工作進行總結，通過及時總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累。

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