第二學期物理教研組工作總結

時間：2024-10-15 17:54:56 工作總結我要投稿

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第二學期物理教研組工作總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如我們來制定一份總結吧。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？下面是小編精心整理的第二學期物理教研組工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

第二學期物理教研組工作總結

第二學期物理教研組工作總結1

　　本學期我校物理教研組在教導處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞科研興校，科研興教的目標，以學習為先導，以教研為動力，以課堂為立足點，堅決投入到課改中去，狠抓教學常規工作及青年教師培養工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績。現總結如下：

　　1、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養

　　（1）開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養；

　　（2）組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績；

　　（3）組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發表。

　　2、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行

　　（1）嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的.機會；

　　（2）完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統一”（統一進度、教案、練習、測試），加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。

　　3、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益

　　（1）學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求；

　　（2）全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力；

　　（3）教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力；

　　（4）定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高；

　　（5）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發展。

　　（6）組織了多數青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。

　　4、青年教師的培養工作卓有成效

　　（1）組織了青年教師進行教育理念、理論的學習，定期檢查學習筆記，全面規范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升；

　　（2）組織了新教師上好公開課，做好各方面的'指導工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高；

　　（3）老教師積極做好新教師的指導工作，協助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。

　　5、各項常規工作有條不紊地進行

　　（1）定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。

　　（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況；

　　（3）加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。

　　在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。

第二學期物理教研組工作總結2

　　一、概述：

　　本學期物理教研組的老師團結協作﹑踏實工作，出色地完成了各項教育教學任務，在諸多方面取得突破性進展，被評為“xx市優秀教師群體” 。

　　二、主要工作

　　1、教學方面：合理制定各年級教學計劃，主備課工作扎實高效。每個備課組采用相同資料、相同作業，自編教學案，能及時反饋教學情況，使教學過程處在平穩可控的狀態，高二學業水平測試，物理學科取得好成績。

　　2、學科競賽方面：科學規劃三個年級的培訓重點，高一高二學生參加先修課程（大學物理力學電磁學）的學習，寒假有40名同學參加線下考試；高二年級完成競賽課程學習，高三年級重點進行xx北大自主招生培訓。

　　3、學生社團（科學社）活動有聲有色，IYPT課題研究、天文觀測、3D打印、參觀工廠、結構大賽和苗圃計劃（同濟大學），廣泛開展創新課題研究，全面提高學生的科學素養。

　　4、學科基地：認真做好高考研究、xx市高三模擬考試命題、高三教師培訓等工作，發揮引領輻射作用。

　　三、主要成績

　　1、xx同學在xx老師指導下撰寫的的論文《xx》被國際主要物理教育類雜志《xxx》錄用，實現了我校在培養學生的學科特長和創新潛質方面的新突破。

　　2、物理競賽：xx省第x屆高中力學邀請賽中xx人獲一等獎，xx同學參加北大學科素養測試物理成績進入全國參考學生的前百分之一。

　　3、專業發展：xx在xx市第五期“xxx人才培養工程”培養對象選拔中被評為第二層次“ xxx科技領軍人才” 。

　　4、積極進行課題研究，《 xxx》通過市級評審，被列為教育科學“十三五”規劃立項課題。物理組研究的課題《xx》積極申報省市教研課題。

　　5、由xx大學等高校主辦第二屆“xx杯”全國中學生學術作品競賽（高三組）初賽中，由我校物理組xx老師指導的`xx同學獲得團隊第x名的好成績，榮獲一等獎，晉級全國總決賽。

　　6、 xx大學主辦，xx大學承辦的第x屆“xx杯”全國中學生學術科技創新大賽—結構設計競賽初賽中，由我校物理組x，x老師指導的xxxx三位同學組成的代表隊發揮出色，在全國210支參賽隊伍中脫穎而出，獲得第四名的好成績，榮獲一等獎，順利晉級全國總決賽。

　　四、特色工作或活動

　　1、積極備戰第五屆xx省物理學家辯論賽（JSYPT），蘇俊老師帶領我校六名同學組建兩個參賽隊，我校連續三年在該賽事中均取得xx市最好成績。

　　2、我校參與全國“STEAM”課程聯盟，物理組積極組織學習，研究相關課程項目的開發。

　　3、圓滿完成xx市20xx屆高三物理三次模擬考試的命題工作。

　　五、典型的人和事

　　1、 xx經常在周末、寒假和暑假期間放棄休息，研讀國內外科技文獻，尋找適合中學生的創新實驗課題，指導學生設計方案進行實驗，撰寫英文論文，取得突出業績。

　　2、 xx老師負責高一兩批學習進度不同的物理競賽學生的輔導工作，不辭勞苦，不計報酬。

　　3、 xx老師寒假輔導高二先修課程，不收學生收取一分錢；免費組織高一高二力學競賽預賽和復賽兩次考試（組委會規定每次可向學生收20元）；寒假請xx大學xx教授講學，全程陪同，自己花錢墊付一些費用。

　　六、存在問題

　　1、人員結構不合理，年輕教師培養后繼乏人。

　　2、物理實驗室改造，影響學生實驗的開設。創新實驗室被迫搬遷，中高端實驗器材短缺制約了探究水平的提升。

　　3、競賽培訓機制老化，影響教師參與競賽和自主招生輔導工作的積極性。

第二學期物理教研組工作總結3

　　一學期來，我們物理教研組的全體教師認真落實學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真執行教研組工作計劃，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，以減負為突破口，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。

　　一、注重理論學習，全面提升教師師德修養和理論素養

　　1、加強師德修養，營造和諧組風。在平時教研組內從點滴小事抓起，充分發揮每位成員的優勢，逐步形成了樂于奉獻、團結協作、奮發向上的和諧組風。

　　2、加強理論學習，更新教學理念。隨著素質教育的不斷深入，迫切需要所有教育工作者更新教育觀念，爭當“學者型”教師，尤其是在物理新教材的具體實施過程中，我們明顯地感到學習的重要性。因此，我們組采用自學與集體共同學習相結合的多種方式、多種渠道開展學習，及時了解課改動態，擴大自身的視野，提高自身的理論素養，并把嶄新的教育理念貫穿于課堂教學實踐中。

　　二、加強校本教研，發揮團體的智慧

　　1、落實集體備課，發揮團隊智慧。以課題《以“三化”為抓手，增強初中物理課程實施有效性的行動研究》為教研活動的重點，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍，積極探索與實踐。通過說課、聽課、評課及反思等活動形式進一步提升組內教師的教學理念和教學水平，提高教研能力。本學期組內開設了三節研討課，組內每位老師先根據選定的課題先研討，再各自備課，爾后聽課，評課，每位教師還根據所教班學生的特點，加以修改完善，把集體的智慧與每位教師的教學風格和施教對象有機結合，做到因材施教。除此之外，我們又隨時隨地把備課活動中沒有考慮到的，但在課堂教學過程中所表現出來的優點或疑惑進行交流，從而進一步完善并提高備課質量。

　　2、注重科學管理，加強質量監控。在教研組集體研討的基礎上，確定我們物理作業批改要求，各備課組做到統一進度，統一作業，從兩次作業抽查來看，每位教師都能及時認真批改，及時反饋，學生作業訂正也比較及時；并且針對學生的實際情況，正在逐步采取分層作業，使每位學生都有進步。由于我們物理采用是新教材，每次測試沒有現成的試卷，都需要我們自己出卷，雖然出物理試卷比較煩瑣，但組內的老師也非常樂意，每份試卷的.質量都非常高。每次測試我們總是及時認真進行批改，認真細致地做好質量分析，并通過備課組研討，為下一階段的教學工作的開展而采取有效的措施，真正實施因材施教，以全面提高物理教學質量。

　　3、注重青年教師培養。幾年來，我們組逐步形成了互幫互學，共同提高的和諧組風。骨干教師都能熱心幫助、悉心指導青年教師，無私將自己教育教學的心得傳授給他們，使他們少走彎路，教學水平快速提高，而青年教師虛心好學、積極進取。同時，我組教師也承擔了兄弟學校青年教師帶教工作，為提高區域青年教師的教學水平和能力盡一分力。

第二學期物理教研組工作總結4

　　1、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養

　　（1）開學初組織教師學習了新課標的基本理念，以新的教學理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養；

　　（3）組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文，多次在我校的教研報上發表。

　　2、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行

　　（1）嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每兩周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會；

　　3、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益

　　（1）學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求；

　　（2）全面進行課堂教學模式改革，實施啟發式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力；

　　（3）教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力；

　　（4）定期開展了研究性學習、綜合實踐活動、物理第二課堂活動，全面發揮學生的主體作用，使學生得到了鍛煉與提高；

　　（5）從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發展。

　　（6）組織了多數青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。

　　4、青年教師的培養工作卓有成效

　　（1）組織了青年教師進行教育理念、理論的`學習，定期檢查學習筆記，全面規范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升；

　　（3）老教師積極做好新教師的指導工作，協助新教師成長。新老教師結對子活動極大促進了我組青年教師的成長。

　　5、各項常規工作有條不紊地進行

　　（1）定期進行教學常規調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。

　　（2）定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業批改情況；

　　（3）加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。

第二學期物理教研組工作總結5

　　一、注重理論學習，全面提升教師師德修養和理論素養

　　二、加強校本教研，發揮團體的智慧

　　2、注重科學管理，加強質量監控。在教研組集體研討的基礎上，確定我們物理作業批改要求，各備課組做到統一進度，統一作業，從兩次作業抽查來看，每位教師都能及時認真批改，及時反饋，學生作業訂正也比較及時；并且針對學生的實際情況，正在逐步采取分層作業，使每位學生都有進步。由于我們物理采用是新教材，每次測試沒有現成的試卷，都需要我們自己出卷，雖然出物理試卷比較煩瑣，但組內的老師也非常樂意，每份試卷的質量都非常高。每次測試我們總是及時認真進行批改，認真細致地做好質量分析，并通過備課組研討，為下一階段的教學工作的開展而采取有效的措施，真正實施因材施教，以全面提高物理教學質量。

　　三、加強課堂教學改革，提高課堂教學的效益

　　1、注重情感教育，構建和諧師生關系。讓學生在愉悅、輕松的`氛圍中獲取知識，培養能力，是我們組始終堅持的教學準則。我們組老師經常利用課余時間有針對性找一些學生談心，及時了解學生的所思所想，當學生在學習中遇到困難和挫折時，總是耐心地幫助他們分析原因，尋找解決問題的辦法，真誠對待每一個學生，平等地對待每一個學生。

　　2、優化教學方法，豐富學習方式。課堂教學中教師角色的轉變與學生學習方式的轉變是實現二期課改的兩個重要的支點。因此我組教師在備課時，積極開動腦筋，主動尋找、嘗試先進的教法，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生整體能力的提升。本學期每位教師都主動承擔教研課，并結合教材內容，有機落實民族精神教育和生命教育，通過這些課教學研討活動，引導教師在教學中不斷反思、提高，真正優化教學方法，提高教學質量。

　　3、立足學生需求，構建并完善訓練系統。學習訓練是物理課堂教學的重要組成部分。在學習訓練中圍繞課題《變式訓練在初中物理復習中作用》，我們精選習題，編制專題，并全部采用電子文稿，為實現多媒體教學提供必要的保證。這些專題既有落實知識與技能的訓練，更有過程與方法、情感與價值觀方面的訓練，

　　滿足不同學生的需求，真正落實減負增效，逐步構建符合學生實際需求的訓練系統。

　　在全組教師的共同能力下，取得了可喜的成績。八年級物理在區統考中名列前茅；物理操作考合格率100%；區物理知識競賽一等獎1人、二等獎2人，三等獎3人；九年級在區兩次統測中名列前茅。

　　在全區狠抓教學質量的大背景下，我組面臨前所未有的挑戰，但我組教師群策群力，順利完成了學校安排的各項工作，并取得了一些進步，但已屬過去，我們將以此為起點，不斷挑戰自我，不斷超越自我，爭取不斷進步。

第二學期物理教研組工作總結6

　　本學期，物理組緊緊圍繞開學初制訂的工作計劃，圍繞學校總體要求和教務處的具體布置，有條不紊地開展工作。認真落實兩綱教育，提高課堂教學的質量，抓落實，抓深化，抓課堂教學的常態管理，各項工作都能按照學校的要求認真完成，并取得了一定的成效。

　　1、業務學習

　　本組成員，積極主動地參加區教研室組織的各次活動，特別是有關新課程的業務培訓，走出校門，學習新課程的新理念，適應新課程的新變化，并落實到自己的教育教學實踐中。組內活動、備課組活動頻繁，在相互交談，相互學習、積極討論的氣氛中進一步提高了教師們的業務能力。

　　2、課堂教學與研討

　　高一、高二仍處在新的摸索中，高三年級圍繞高考抓質量，教學任務都很艱巨。組內老師不僅能積極參與組內工作的研討，還能主動承擔公開課的研討。高一年級老師的區級公開課“平均速度”，高三年級老師的“帶電粒子在勻強電場中的偏轉”，在“落實兩綱提高課堂教學有效性”展示活動中，其他老師的“勻速圓周運動的實例分析”，“”超重和失重”，“電路的研究”，“物理模型的建立”，四節課都得到了好評。作為七校聯合體的成員，成功地組織了以我校物理組為主的物理教學研討活動，交流了高三第一輪復習的內容和第二第三輪復習的設想。

　　3、競賽

　　本學期，高一高二年級都處于競賽前的準備階段，高三年級在市物理競賽中有多人次獲獎，取得了巨大的收獲。

　　4、學案研究與課題研究

　　根據學校工作的布置，導學講義學案功能的研究，結合我組全國“十一五”子課題“在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究”的需要，“聚焦課堂教學，提高教學質量”，高一高二年級在新課教學中，全面、系統地落實了導學講義制度，高三年級的導學講義主要落實在第二輪的專題復習中。

　　主要工作是：老師們提高了思想認識，達成共識，撰寫導學講義形成了制度化。由各備課組長負責各自年級的具體工作，落實到每一位老師，落實到每一個單元、每一節課，落實到每一份學案中。由高級教師、骨干教師主備，提前拿出討論稿，備課組內交流討論，完善后再交付學生使用。從具體操作情況看，取得了一定的成效，有利于推動學生的學習，也有利于教師教學水平的提高。

　　一個學期的摸索，仍感到有許多值得思考的問題：哪一種模式更優化？學案設計時，安排哪些內容？達到怎樣的深度難度？等等，需要及時做歸納和總結，這也是下學期的工作重點之一。

　　時間過得真快，轉眼間本學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，面向全體學生，教書育人，培養全面發展的合格人才。本學期擔任初中一二三年級的音樂課那么鑒于對本學期工作的回顧與反思與下學期音樂工作的順利進行計劃。結合學校的辦學理念與校本教研特別對本學期的教材進行了詳細的分析與教學上的設計。設計如下

　　一、教材特點：

　　根據人民音樂出版社音樂教育編輯室編印的《實驗通訊》第一期介紹的教材特點有以下幾個方面：

　　1、教材充分重視各年段不同年齡學生的學習興趣及能力要求，切實體現“課本是學生讀本”的原則，可讀可學可看可聽四為一體。

　　2、教材內容注意從學生生活和實際出發，所選音樂作品在注重藝術性、時代性、趣味性的同時，特別重視將學生的生活經驗與音樂密切結合，努力貼近學生的實際，并力求動聽好唱易記。初一的'《do—re—mi》《小鳥小鳥》《哦十分鐘》《校園夕歌》初二的《東方之珠》《阿里郎》《我心永恒》等。初三的《朋友》《十六歲的太陽》等

　　4、音樂風格多樣，內容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術，如舞蹈美術戲劇等，使學生更有新鮮感，更能激發學習的主動性。

　　5、新教材強調文本與音響密切結合，強調學生的實踐與創造活動相結合、學生的自主學習與研究性學習方式相結合，以利于改變傳統的接受性學習方法，學生可以通過合作探索創作自己的音樂作品。

　　二、教材分析

　　廣東花城版音樂教材每冊由4——6單元構成單元。每單元由歌唱一首，欣賞二至三首及實踐與創造構成，每冊各有5――6單元。此外，每冊教材除單元內容外，還設有《音樂宮》《萬花筒》《音樂瞬間》《音樂小網站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》等相關音樂知識欄目，供學生拓展、選擇、自學、自評自測用，以利于提高學生的文化素養和審美能力。現就七年級上冊音樂教材進行舉例：本冊有五個單元，其中歌曲6首，欣賞20首，演奏2首，每單元都有實踐與創造另外還設有《音樂是我的好朋友》《音樂小網站》《我們心愛的歌》《我們喜歡的器樂曲》以及《音樂瞬間》等欄目。

　　如果要把教材內的所有內容都讓學生學完，就課程設置每周一節課而言，是無論如何都不能完成的，這就需要對教材要有一步進行梳理整合，根據每單元的主題，選擇相關的內容進行教學，在教學設計中做到輕、重合理，要抓住主要的內容作為重點教學，有些內容可以讓學生自學或作簡單的介紹，讓學生了解即可，不必面面具到都是重點教學。

　　1、理解每單元的主題

　　第一單元《七子之歌》，可以理解為是愛國主義教育的主題。單元內容以香港、澳門的回歸及對臺灣同胞的期盼，由歌曲《七子之歌――澳門》欣賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成，分別代表了香港、澳門、臺灣三地同胞對祖國的熱愛和回歸的想往，因此將主題定位愛國主義教育。

　　2、圍繞主題對教學內容進行選擇

　　欣賞曲選擇，學生對《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟悉，也容易理解，但對《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了，因此在教學中應以欣賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點，《1997天地人交響曲》的欣賞教學只要根據《實踐與創造》第三題的要求，讓學生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨奏及樂隊合奏出現的順序即可。

　　三、需要注意的問題：

　　一、利用教材中的各個小欄目，發揮學生的自主學習和合作學習的能力，讓學生在各小欄目中找尋答案，了解知識。

　　二、在課堂教學中要盡量少講空話，講課和提問要切入主題、簡要明確，盡量多留時間和空間讓學生參與活動、探究問題。

　　三、每單元教學完成后及時總結反思，寫出教學反思或對某環節進行分析，尋找改進的方法，以取得更多的教學經驗

　　四、藝術活動開展及藝術成果

　　本學期的藝術活動中學部新年聯歡晚會。通過這樣的活動培養了學生集體意識，和集體榮譽感，整個演出前期準備的過程中，中學部各位領導和同學們的積極配合下積極有序地準備為演出的成功舉辦奠定了良好的基礎。演出在北大附中報告廳拉開帷幕。再演出的過程中班級的組織也是非常有序的，最令人感動的是同學們的熱情與演員的精彩表演。那么整場演出高潮迭起，榮妮的原創歌曲哎呀呀動感的街舞狂飚唐人街二重唱珊瑚海健美操等。

　　五結束語

　　我知道我的工作還有很多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學工作中，我會不斷地去努力去學習去提高豐富自己。

第二學期物理教研組工作總結7

　　20xx學年第二學期物理教研組工作總結在忙忙碌碌中又度過了一學期，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教科處的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們以新課程標準、新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線.在認真完成教研組常規工作的同時，繼續加強教研組規范化建設，積極開展教科研活動，現將今年工作總結如下：

　　1、認真做好教學常規工作。

　　本學期教研主題。在教學過程中，備課組能自己精選習題，編寫每一單元學習的學案，教師首先利用課前小測驗引起學生回憶，引導學生積極參與教學活動，給學生課下自主參與教學活動的時間和空間，不僅要讓學生“學會”物理，更重要的是讓學生“會學”物理，教師通過測驗，及時發現教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質量的切入點。使學生形成系統的知識，促進學生整體水平的提高。

　　2、加強集體備課和聽課評課活動。

　　為了發揮集體的力量，實現了優勢互補、資源共享，備課組教師通過集體備課，對教材中的重點、難點以及教學方法，進行分析和討論，并探討突出重點、突破難點，促進學生發展的思路和方法。發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體分節備課，統一電子教案，資源共享，每位老師在這個基礎上，根據自己的特點、風格再進行修改，在教學上體現出自己的個性，優化了課堂教學。

　　備課組加強了聽課評課活動。聽課后，全組教師能認真評課。如對教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透等是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。通過聽課和評課活動，加深全組教師對教材的理解和教法的把握，給教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯、促進了全組教師課堂教學水平的共同提升。

　　3、認真做好教研主題化、課題實踐化的教研活動

　　教研組不但是教師專業能力增進的重要舞臺，還是研究型的`教師發源地。在教研活動中，教研組內每位教師既充分發揮自己的優勢和特長，又有很強的整體協作意識。在理論學習過程中，大家不閉關自守，不故步自封；在聽評課活動中，大家互相切磋，互通有無；在組建學科檔案過程中，大家合理分工，合作交流，資源共享。教師通過密切配合，團結協作，使教研組呈現了很強的戰斗力和生命力。

　　4、在教學研究中注重反思

　　在教研中，我組教師針對課程與教學的問題，結合教學中的實際問題，對教學實踐的積極回顧與反思，探索和解決教學過程中存在的問題，發現自己實踐活動的成功與不足，確定今后研究的方向、研究的問題。對自己和他人的行為與觀念有更深刻的認識，從而提升自己的理論水平。

　　5、教研活動中存在的不足

　　教研活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環節上深度不夠，備課組活動效率不高，對學生的課外閱讀指導還不夠，校本教研還停留在一個較淺的層面之上。這方面還應進行更深入的研究，努力使研究與教學更緊密地結合起來。

　　物理老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。

　　（1）公開課開展不積極，個別老師到期末也沒開出公開課，公開課的質量有待提升。

　　（2）大家的教科研意識不強，教科研水平亟待提升，工作任務較為繁重，組員對論文及課題的研究較少。

　　（3）物理競賽還沒形成系統化，大家還在摸索階段，所用資料也沒統一，組員只是根據自己的特點進行輔導，物理競賽成績雖然市級及省級獎較多，但更高等級獎項不多。

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