老師的工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編精心整理的老師的工作總結(jié)，歡迎大家分享。
老師的工作總結(jié)1
時光荏苒，忙碌中xxxx年的腳步已經(jīng)悄然走遠。過去的一學(xué)年是我來到躍華學(xué)校正式從事體育工作的第一年。當(dāng)體育教師正好符合我的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。在過去的一年當(dāng)中我忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不會忘記回顧上一年的苦辣酸甜以此來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、思想認識。
在上一學(xué)年里，作為一名新老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上的進步。積極參加學(xué)校組織的各項活動。一學(xué)年來，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在其他老師的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)過程中，教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身增強體質(zhì)，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對一年級和三年級的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，我還使那些有行動障礙的學(xué)生消除了自卑心理，比如說四年級一班的由佩儀同學(xué)，她的身體協(xié)調(diào)性就很差，在上跳長繩課時她每次都跳壞，從而在心理上畏懼了這項活動，其他同學(xué)也排斥她，認為他總是拉班級的后腿。發(fā)現(xiàn)這一情況后我及時調(diào)整了教學(xué)方案，把每個班的學(xué)生分門別類分成兩部分，一部分為強化提高組。另一部分為練習(xí)鞏固組，這樣就可以給那些體育方面欠缺的同學(xué)一個鍛煉的機會，而且他們通過努力還可以改變自己的所處環(huán)境，由練習(xí)鞏固組轉(zhuǎn)到強化提高組。以此使他們嘗試到成功地喜悅，更充分地體會到量變影響質(zhì)變。也使他們感受到了學(xué)校、班級和老師的溫暖，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發(fā)展。
三、個人教學(xué)上的成長
整個體育教學(xué)，都突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學(xué)原則，盡量使每個學(xué)生都能有適合自己的活動內(nèi)容和活動方式，更增強了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性。
教師對學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學(xué)生完成動作或訓(xùn)練時，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動中體驗到成功，如我在原地運球的練習(xí)中，可允許學(xué)生交換手運球，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的'培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
四、學(xué)校工作
在這半年內(nèi)我認真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計劃、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富學(xué)生的校園生活。還在校領(lǐng)導(dǎo)張主任的指導(dǎo)下根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化編排了適合全校師生的課間操，能夠做到時時刻刻為學(xué)生的身體健康和活動安全著想。半年來，在白老師的提點下，使我認識到個人專業(yè)的提高和自我學(xué)習(xí)完善的重要性，通過實踐加深對課程的理解和領(lǐng)會。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好常規(guī)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為孩子們美好的明天奉獻自己的力量。
老師的工作總結(jié)2
高考已經(jīng)結(jié)束，成績已經(jīng)公布，一切都已經(jīng)塵埃落定。回顧一年高三教學(xué)和高考試題及學(xué)生考試結(jié)果，雖有得意之處，但也留有些許遺憾。
一、得
1、有一個較完整的復(fù)習(xí)計劃。在復(fù)習(xí)過程中，有一些改變，但總體是按照計劃執(zhí)行。使得復(fù)習(xí)每一節(jié)課、每一階段教師和學(xué)生都很明確，容易達成統(tǒng)一的目標(biāo)。
2、腳踏實地，走好每一步。把基礎(chǔ)知識列成菜單，安排到天，每天都有任務(wù)，每天都要完成任務(wù)，加強落實，不放過一個知識點，不讓一個學(xué)生掉隊。在這個過程中，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，組織學(xué)生進行小組布置任務(wù)，小組檢查。堅持不懈。
3、課堂開展小組探究。高三學(xué)習(xí)要求有深度，有廣度，小組探究可以開拓同學(xué)思維，相互借鑒。我的上課模式是，之前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，小組檢查;課堂提出問題，教師選擇共性知識和易混點進行重點講解;其他問題有小組探究解決;小組先合作探究，然后課堂展示，在展示過程中，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑;針對一些重要的知識點，教師進行引導(dǎo)，使探究活動不斷深入。探究之后布置針對性的練習(xí)進行課堂效果檢測。最后布置下一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、注重一題多解。對于好的試題，精講精練。在網(wǎng)上搜索一些經(jīng)典題目及相關(guān)題目，對照課本知識點，步步深入，步步為營，把一些題型研究透徹。只有這樣，學(xué)生才能舉一反三，知識的遷移能力才能真正提高。
5、注重試題講評。講評要找到不足，還要給出相應(yīng)的解決措施。一練中出現(xiàn)以下問題
(1)、綜合分析問題的.能力較弱 比如第27題從經(jīng)緯度上不能定位學(xué)生就不會從圖上所給的另一個信息——等降水量線的特征來分析問題第28題一看到表格中的西北部、東南部就簡單地按思維定勢想到我國的西北部、東南部以致于將答案錯誤答成溫帶大陸性氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候的不同不會綜合利用經(jīng)緯度和等高線的知識準(zhǔn)確判斷區(qū)域。另外利用等高線數(shù)值判斷地形類型的能力也欠佳。
(2)、不關(guān)注日常的生產(chǎn)、生活以及身邊的地理知識 如不知道伊洛河在哪里第29題把日期等值線看做為油菜花開的天數(shù)以題論題根本不考慮油菜花開的時間長短會相差那么多。
(3)、地理概念、地理規(guī)律和原理不能準(zhǔn)確掌握并應(yīng)用 如不知道什么是生態(tài)破壞農(nóng)業(yè)類型與土地利用類型、農(nóng)業(yè)地域類型分不清水文特征不知道從哪幾方面進行描述農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析不會反過來應(yīng)用等。
(4)、區(qū)域定位仍然是弱勢 如5-7、8-9、27、28題錯誤之處關(guān)鍵在于沒有準(zhǔn)確判斷出圖中所給的地區(qū)從而導(dǎo)致一系列的錯誤出現(xiàn)。
(5)、試題答完后不檢查 在試卷答案中出現(xiàn)少字、多字、錯字、別字、語言不通順等問題較多如果答完后稍微瀏覽一遍就不會出現(xiàn)這些低級錯誤。
(6)、答案中知識點重復(fù)或不知道展開答題 如30題4小題有的同學(xué)圍繞調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)答了幾點結(jié)果只能得一個要點的分?jǐn)?shù)。29題2小題區(qū)位因素只答地形、氣候、水源而不展開答地形、氣候、水源怎么樣導(dǎo)致不得分。
二、失
1、課堂容量保證不了。有時一節(jié)課只解決一個問題，只是原計劃不能正常進行。所以課堂需要進一步細化，盡量安排得更合理，更科學(xué)，更有效。
2、培優(yōu)補差不能很好堅持。培優(yōu)補差對高三尤為重要，一定要有具體的時間安排，并且要堅持不懈。在實施過程中，因為沒有具體的時間安排，所以培優(yōu)補差常常因為開會或別的事情影響而被迫停止。這也直接造成考試優(yōu)秀率偏低、尾巴較大的結(jié)果。教訓(xùn)深刻!
3、規(guī)范訓(xùn)練要求不夠。規(guī)范答題很重要，只有規(guī)范答題，才能得分，才能少失分，才能得高分。盡管一練考試已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題，但沒有引起足夠的重視，致使二練中這一問題依然存在。只是三練才做得較好。
總之，高三地理復(fù)習(xí)要有計劃、要腳踏實地，不能急躁冒進;要研究試題，把重點知識講透徹;要訓(xùn)練學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題習(xí)慣;最后要做好培優(yōu)補差。
老師的工作總結(jié)3
一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。看著逐漸懂事的孩子們，從他們身上讓我感受到有付出，就有收獲。一個學(xué)期的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
今年，我擔(dān)任的是小班的老師，記得開學(xué)的那一天，班里真是熱鬧極了，有哭的，有叫的，有拖著家長不讓走的，自己兩年的時間沒有擔(dān)任小班的工作了，望著眼前哭鬧的孩子們，我真有點手足無措了。可是當(dāng)我看到小二班的王老師和小鄧?yán)蠋煂ぷ鲝娜莸膽B(tài)度，讓我馬上振作了起來。在我和李老師的努力下，孩子們很快地適應(yīng)了新的環(huán)境，停止了哭聲。哭聲是停止了，可是，孩子們卻不能完全地接受我們。就拿康奧來說，康奧是我們班一個調(diào)皮而又聰明的小男孩，由于他上過一個學(xué)期的小班，在我的眼里，他應(yīng)該是個能力比較強的孩子，所以，有什么需要幫忙的地方，我第一個想到的就是他。可是，令我想不到的是，每次我叫他的時候，他總是倔強地仰起小臉說：“不！不行！！”針對康奧的這種情況，我利用家園聯(lián)系本與家長進行了溝通，通過家長的回信，我才知道，康奧的心里想的是跟他相處半年的韓老師和陳老師！孩子們和他們的韓老師、陳老師已建立了深厚的感情！
知道了事情的原因，我也找到了眼前的工作目標(biāo)，那就是讓我成為孩子們的心目中的韓老師、陳老師，讓我來代替他們的'位置。有了工作目標(biāo)，就有了努力的方向，接下來的的事情，就是讓我的實際行動來感化孩子，讓孩子們來慢慢的接受我。功夫不負有心人，在我的努力下，孩子們經(jīng)常隨口叫出的韓老師、陳老師變成了王老師、李老師；每天清晨，迎來的是孩子們開心燦爛的笑容。尤其是我們的康奧，有一次，康奧感冒了，好幾天都沒來，等到康奧來到幼兒園的時候，第一句話就是：“王老師，在家里，我可想你了。”聽了康奧的話，我把康奧緊緊的摟在懷里，雖然孩子只是短短的一句話，但是康奧的轉(zhuǎn)變，卻讓我真的好感動。
小班的孩子，跟大班的孩子就是不一樣，尤其是在教育方法上。由于我是從大班下來接的小班，所以我深有感觸。有一件事情對我的觸動很大。我曾把它寫在了教育筆記上。我們都知道，孩子的良好習(xí)慣，要從小養(yǎng)成。為了讓孩子有個良好的習(xí)慣，我總是在孩子耳邊嘮叨，不許這樣做，這樣做不對，不許那樣做，那樣做不好。有一天早晨，班里的小男孩不約而同地跑到了子恒的身邊，嘀嘀咕咕地談?wù)撝裁础Ｎ仪那牡淖哌^去，想聽聽他們在說什么，沒想到卻被他們發(fā)現(xiàn)了：“王老師來了！”孩子們似乎不想讓我知道他們在說什么。
這下，我更好奇了：“子恒，你們在玩什么？能和我一起玩嗎？”康奧脫口而出：“我們在玩小貼畫呢，很好玩的！”怪不得怕讓我發(fā)現(xiàn)，上一次，子恒帶來了小貼畫，怕影響他上課的注意力，讓我給沒收了。為什么孩子們這么喜歡玩小貼畫呢？為了取得孩子們的信任，我對他們說：“是嗎？王老師的小哥哥也有好多小貼畫，我知道小鯉魚跳龍門，我還知道小恐龍奇奇和顆顆呢！”聽我這么一說，孩子們好象找到了知音，紛紛拿出自己手中的小貼畫：“老師，你看，我這有奧特曼，這是迪佳，這是賽文！”洋洋指著手中的小貼畫說。“王老師，你看，這是福娃，你知道他們的名字嗎？”才子問。“不知道，”我假裝搖搖頭。才子一看我不知道，馬上給我介紹：“這個是貝貝，這個是晶晶，這個是歡歡，這個是迎迎，這個是尼尼，我每天回家都看福娃的動畫片，可有意思了。”金城也忙著讓我了解他手中小貼畫的內(nèi)容。孩子們知道的可真多！
上課的時間到了，在李老師的組織下，孩子們收拾好小貼畫，跟李老師上課了，而我卻陷入了沉思：為什么一開始孩子們不接受我的介入？是不是在平日里我對孩子們限制太多？是不是我經(jīng)常以老師的身份介入孩子們的活動？是不是在活動中，我采取的形式孩子們不能接受？通過這件事情，對我的觸動很大，我意識到，做為老師，我們應(yīng)該給孩子們更大的空間來展現(xiàn)自我，同時，我們要走進孩子們的心靈世界，成為孩子們的玩伴，孩子們更愿意接納能理解他們、與他們分享快樂的老師。
人身體是人發(fā)展之本，幼兒期的健康發(fā)展是孩子今后發(fā)展的根本基礎(chǔ)，但由于幼兒年齡小，生活經(jīng)驗貧乏，自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識，自我保護意識弱，因此幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期。所以工作中我們必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
在日常活動中，我對孩子進行一些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事情就讓他自己做，在日常生活中讓孩子掌握一些基本的生活技巧，積累避開應(yīng)對危險的技巧和方法。例如，在教育孩子不跟陌生人走、不接受陌生人的東西這個活動，我是運用小兔乖乖的游戲進行的，因為孩子們很喜歡做這個游戲，記得活動開始的時候，我來到小兔子家的門口，說：“小兔子乖乖，把門開開，我是你媽媽的朋友，快點開門！”聽到敲門的聲音，家雷馬上站了起來，：“是媽媽的朋友，快給媽媽開門！”就在家雷要開門的時候，康奧一下站了起來，拉住了家雷：“不能開門，萬一是壞人怎么辦？”孩子們也跟著嚷了起來：“不能開門，媽媽沒回來，誰來也不開！”在接下來的游戲中，我和孩子們扮演著不同的角色“阿姨帶你去超市”、“叔叔帶你找媽媽”、可是孩子們總是很堅決地回答：“不開不開我不開，媽媽沒回來，誰來也不開！”
在平日的工作中，家長工作也是很重要的一個內(nèi)容，我記得剛接手小班的時候，班里的孩子一點都不熟悉，對家長和孩子們來講，教師也是重新更換的，因此家長們難免會有各種各樣的疑慮和擔(dān)心，在開學(xué)初我們就對這些孩子進行了家園聯(lián)系和面對面的交流，了解幼兒的情況和家長的教育方式，針對個別幼兒制定相應(yīng)的教育措施，并經(jīng)常與家長溝通、交流彼此的教育方法和幼兒的點滴，在每次的家園聯(lián)系中，我都會把孩子在幼兒園所學(xué)的知識情況反映給家長，可是，從家長反饋回的信息中，我了解到，小班的家長，更關(guān)心的是孩子的吃飯情況、飲食情況以及習(xí)慣的培養(yǎng)。所以在以后的交流中，我都比較全面的將孩子在園的情況如實的反饋給家長，讓家長知道孩子在幼兒園就象在媽媽身邊一樣。
我們還通過家長會、幼兒園開放日活動，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的快樂與辛苦，家長們對我們工作都表示支持和配合，在活動中提供各種制作材料，讓我們的活動順利開展。我們與家長建立一種積極的合作伙伴關(guān)系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅。
工作中，還有許多不盡人意的地方，比如：
1）孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)，成才必先成人.對人有禮貌,愛勞動,守紀(jì)律,孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時就要注重培養(yǎng),這些性格往往影響人的一生。在提倡素質(zhì)教育的今天,幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,必須從細節(jié)開始,這樣,不僅對其身心健康有利,而且對孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響.
2）安全工作和常規(guī)教育還要繼續(xù)抓，
3）自己的各種技能和素質(zhì)還需進一步提高，尤其是通過這次技能技巧比賽，我感覺跟老師們相差很大的距離，我必須向園里有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)老師們一步一個腳印塌實的工作方法，學(xué)習(xí)老師們的優(yōu)點，來彌補自己的不足。我記得一句話是這樣說的：在工作中尋找快樂，在快樂中努力工作，新的學(xué)期里，我要以這句話為宗旨，投入到新學(xué)期的工作中去。
幼兒園的生活總是令人回味無窮，只有熱愛孩子我們才能走進孩子們的美好的童心世界，只有用心去愛我們才能讓孩子們開心健康的成長。讓我們用愛心搭起一座橋梁，讓我們與孩子們心聯(lián)心手牽手，讓幼兒園這個小天地里充滿真善美，讓我們愛的事業(yè)更加輝煌燦爛吧！
老師的工作總結(jié)4
今年，我很幸運被推薦為山東省初中教師遠程研修指導(dǎo)教師成員之一。自從選上指導(dǎo)教師，我就感到自己身上的責(zé)任重大，唯恐自己的工作做不好、不到位，讓各位同學(xué)們笑話，所以我盡心竭力地去做好這個工作。
我既作為一名跟蹤研修學(xué)習(xí)始終的學(xué)員，又作為一名指導(dǎo)教師，全程與學(xué)員一起學(xué)習(xí)，并及時通過“評論”、“回復(fù)”、“公告”等方式及時對數(shù)學(xué)學(xué)員進行研修學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和技術(shù)上可能的幫助。本次研修我批閱作業(yè)達500多篇，推薦作業(yè)34篇，當(dāng)我們批改作業(yè)，點評隨筆時，最敏感的是現(xiàn)實的時間，很多老師都是夜深人靜的時候提交的作業(yè)，這足以說明老師們的激情，作業(yè)質(zhì)量代表的是能力，可這些代表的是老師們的態(tài)度，我敬佩老師們的執(zhí)著，感動于老師們的'用心。編輯3期簡報，而且一期比一期用心思!吸取別人的精華，從中學(xué)到不少東西!同時也提高了我的簡報制作技術(shù)。然后學(xué)習(xí)課程資源，進入我們的班級，在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。瀏覽專家的簡報和文章以及點評。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，而且認真地品讀每位學(xué)員的作業(yè)和點評，雖然我們很多素不相識，但通過這個研修平臺，使我們的思想得以碰撞，產(chǎn)生心靈的共鳴。從身邊的優(yōu)秀教師那里我確實學(xué)到了很多。
我們負責(zé)的乳山區(qū)數(shù)學(xué)研修3班班有76人，在這6天的研修里，我和孫老師被同學(xué)們的研修熱情一直所鼓舞著、感動著。學(xué)員們當(dāng)天上交的作業(yè)每一篇我都認真地閱讀學(xué)習(xí)，然后寫出自己簡短的感受，有時寫的還很長。對有些學(xué)員的觀點有不同的，我也坦誠不恭地與之交流。有時被學(xué)員們的作業(yè)吸引，坐在電腦前一評就是三四個小時，腰酸肩酸那是肯定的，但我被同學(xué)們的美文妙語吸引著，被同學(xué)們的干勁和熱情鼓舞著、激勵著，絲毫不敢懈怠，更不敢馬虎大意。再累也值哦!在收獲中是快樂的!
培訓(xùn)只是一個手段，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學(xué)以致用，我會學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
老師的工作總結(jié)5
我們備課組共有四名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相探討、互相研究、互相提高。一學(xué)期以來，我們高二化學(xué)備課組在教研組長的帶領(lǐng)下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的化學(xué)教學(xué)質(zhì)量貢獻了一份力量。
一、堅持理論學(xué)習(xí)，認真撰寫心得體會教師如果不堅持理論學(xué)習(xí)，教學(xué)就會成為“無本之木，無源之水”。
為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學(xué)習(xí)教研教改知識，了解最新的教研教改信息。“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，加強課改。
二、積極參加和開展教研活動
本組教師積極參加學(xué)校組織的教研活動，除了組內(nèi)的聽課，這一學(xué)期每人開設(shè)了一次校內(nèi)公開課，備課組每人還開了2節(jié)示范課。在活動中學(xué)到了新一輪的課改的新理念，新的教學(xué)方法、策略，受到了很大的啟為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的'教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n設(shè)計教案，互相切磋;聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，對老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。
三、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會
由于辦公室的特點，我們本組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。四，成績和收獲本學(xué)期我們備課組組織了化學(xué)興趣小組、化學(xué)奧林匹克競賽等學(xué)科活動，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。在小高考中化學(xué)取得了優(yōu)秀的成績，在化學(xué)奧林匹克初賽中我們有四位同學(xué)進入了復(fù)賽。每人至少寫了一篇論文和教學(xué)反思。當(dāng)然備課組有收獲，但也有做的不夠的地方。比如開展活動沒有周期性，在培優(yōu)和補差方面還沒有發(fā)揮團隊精神，在下學(xué)期會努力改進。
希望在新學(xué)期的工作中，全組成員通過努力，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)無私協(xié)作的精神，培養(yǎng)出學(xué)有所得，學(xué)有所長的創(chuàng)新型人才。
老師的工作總結(jié)6
一學(xué)年來，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。
一、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：
1.養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識：
構(gòu)圖對于兒童來說主要掌握的一點就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。
2.知道畫畫的順序是：
由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。
小學(xué)美術(shù)老師的工作總結(jié)范文篇二
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任一年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中
的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)計劃貫徹情況
教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的`知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。 為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、 經(jīng)驗和教訓(xùn)
1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。
4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成 績，更注重未來發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
老師的工作總結(jié)7
7月的x中，綠樹成蔭，繁花似錦。陣陣微風(fēng)送來教學(xué)樓里學(xué)生們朗朗的讀書聲、老師激揚的授課聲。作為宿管人員，看到校園中這樣和諧美好的景象，內(nèi)心充滿著充實與喜悅，因為這份和諧與美好中，也有著我們的一份貢獻。
作為全國高中十大名校，x中“追求卓越”的校訓(xùn)不僅僅體現(xiàn)在驕人的高考成績上，還滲透于學(xué)校的日常工作的方方面面、點點滴滴之中。在每周一次的例會上，負責(zé)宿管工作的生活處孫勇軍主任都飽含激情，深入淺出地闡述生活指導(dǎo)教師責(zé)任的重大。他提出“向宿舍要成績”的口號，指出生活指導(dǎo)雖然不授課，但學(xué)生一天八小時要在宿舍度過，宿舍管理的好壞直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展，也勢必間接地反映在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。而生活指導(dǎo)老師們也不斷加強自身修養(yǎng)，努力提高處理問題的能力。工作中時刻牢記“嚴(yán)，細，情”三個原則。一是嚴(yán)，例如查早起床，要發(fā)現(xiàn)一個記一個，不要因?qū)σ粌蓚�早起的學(xué)生遷就姑息，引起更多學(xué)生紛紛效仿，乃至秩序混亂，影響到每一位學(xué)生的休息質(zhì)量；二要細，每次學(xué)生離開宿舍后，生活指導(dǎo)都要及時挨間逐個地清理一遍所管轄的樓層宿舍，包括洗漱間、衛(wèi)生間，查看是否有滯留學(xué)生，如遇到學(xué)生因身體不適而滯留在宿舍，要即刻陪其上醫(yī)務(wù)室就醫(yī)，將各種滯留情況及時上報，有效避免突發(fā)事件的發(fā)生；三為情，初入x中，很多學(xué)生情緒不穩(wěn)定，行為習(xí)慣也遠遠不能適應(yīng)這里的要求。例如經(jīng)常丟東西，眼鏡、手表、校服什么都可能丟，忘記吃藥，忘記整理衛(wèi)生，甚至忘記疊被子。作為生活指導(dǎo)，首先是幫助他們盡快適應(yīng)環(huán)境，全身心投入學(xué)習(xí)。生活指導(dǎo)老師還要善于觀察學(xué)生每日的言行舉止，發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生，要積極主動地和他們談心、交流，要把他們看作是自己的'孩子一樣去對待，幫助他們排解不良情緒，使他們盡快走出困境，從而把精力專注在學(xué)業(yè)上。記得有一次，有一位胖乎乎的女生身體不舒服，宿管老師陪她去醫(yī)務(wù)室的路上，感覺出這位同學(xué)有些信心不足時，便告訴她，x中以前有位女生一開始也比較胖，經(jīng)過了高三的磨礪，體重減了四十斤，漂漂亮亮上自己滿意的好大學(xué)去了。雖然是簡單的幾句話，對于處在情緒低潮期的學(xué)生卻是莫大的鼓舞。過了幾天，那位同學(xué)高高興興跑到宿管老師的身邊，大聲說：“老師您好，我一定會努力的”。短短幾句話，卻幫助一個學(xué)生建立起拼搏的信心，這需要一種責(zé)任，更需要一份真情。
從這學(xué)期起，生活指導(dǎo)老師還增加了一個新的任務(wù)——每周兩次不定時地檢查宿舍內(nèi)務(wù)，包括宿舍洗漱間、衛(wèi)生間、床鋪、地面等11項檢查項目。檢查宿舍的工作雖然辛苦，但各宿舍的衛(wèi)生狀況大有改觀，原先的衛(wèi)生死角洗漱間、衛(wèi)生間不再污穢，整個宿舍看起來窗明幾凈、整潔衛(wèi)生。學(xué)生生活在這樣的環(huán)境中，既舒心，又能有利于身心健康。哪位家長不希望孩子在身心健康的前提下，學(xué)業(yè)更優(yōu)秀。學(xué)校狠抓宿舍內(nèi)務(wù)管理正是出于對家長負責(zé)、對孩子負責(zé)的態(tài)度。一位家長曾經(jīng)對宿管老師由衷感慨到，沒見過哪個寄宿制學(xué)校學(xué)生宿舍能保持這么潔凈，這說明學(xué)校管理有方，x中培養(yǎng)出的學(xué)生自主能力強。
走在x中校園里，看到學(xué)生們邁著輕快的步伐，面帶陽光和活力，一路說笑地走來，我們內(nèi)心默默祝愿：孩子們，愿你們?nèi)缯钩岬碾r鷹，經(jīng)歷三年歷練，羽翼豐滿，飛向世界領(lǐng)略更美的奇觀！
老師的工作總結(jié)8
本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：
一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)
質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組重點聽了縣級骨干教師的示范課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的.特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如 “作業(yè)評比” 、“英語情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ). 我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
老師的工作總結(jié)9
一個學(xué)期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，在這一年中我做了很多工作，也學(xué)習(xí)了很多、得到了很多的教學(xué)經(jīng)驗。回顧是為了更好的發(fā)展，下面就本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)進行總結(jié)和反思。
20xx年，我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的孩子，愛這份工作。為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)該高定位，更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動，做到人到思想到，認真體會其精神實質(zhì)，并做好記錄，貫徹到實際工作中，遵守考勤紀(jì)律等，
尤其要在孩子們面前，樹立良好的教師形象。本著總結(jié)經(jīng)驗，進行反思，彌補不足的思想，對自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動。
參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉和提高，促進了自身素質(zhì)的不斷更新；利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華，積極參與教科研課題，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高；利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校本課程，大膽嘗試，使自己的教材開發(fā)及處理能力再上了一個臺階，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源，在與其他教師研討交流并實踐的過程中，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專業(yè)知識和技能方面
積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動，主動學(xué)習(xí)，積極討論交流，更進一步提高了自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結(jié)束了，但仍需要繼續(xù)更進一步的提高，我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加，并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，在培訓(xùn)中務(wù)實、求真，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補自身不足，更進一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用。
總之，在本學(xué)年的.教學(xué)工作里，我更清楚地認識到時間不等人，不能只在原處守望，必須更明確地樹立終身學(xué)習(xí)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷前進，練就自己更堅實過硬的專業(yè)等知識技能，更應(yīng)該把自己的本質(zhì)工作做好。
在這一學(xué)期的工作中我有一定的收獲也有一定的不足，我相信我們在工作學(xué)習(xí)中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的完善自我，同時也謝謝領(lǐng)導(dǎo)與各位同事對我的關(guān)心，是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進步。我會不負眾望用我的熱心與愛心回報給每一位學(xué)生，履行好人民教師應(yīng)該做的責(zé)任。
老師的工作總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任了高三的地理教學(xué)。本人能按“教學(xué)大綱”的要求，認真鉆研教材，研究每個學(xué)生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、加強學(xué)習(xí)，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的.生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
老師的工作總結(jié)11
回顧20xx年與“XX市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”的教師們在一起研究和學(xué)習(xí)，建立了更為深厚的感情。在譚念君老師的悉心指導(dǎo)下，我和工作室中的所有成員共同成長著，每位老師積極進取、刻苦鉆研的態(tài)度也深深地影響著我、激勵著我，我享受著這個集體給我?guī)淼臍g樂，同時收獲頗豐。20xx年教師節(jié)，有幸被評為“岳塘區(qū)優(yōu)秀教師”并作為代表受到區(qū)委常委、常務(wù)副區(qū)長慰問;20xx年，相繼被市教育局、區(qū)政府、區(qū)教育局授予第33個教師節(jié)“蓮城園丁”、 20xx年度考核“嘉獎”、“師德標(biāo)兵”等榮譽稱號，同時被區(qū)教培中心聘為“岳塘區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室成員”和“岳塘區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測命題庫成員”。
一、與名師近距離對話，點亮教育的心燈
師父引進門，修行在個人，名師的指點對于一個教育工作者的成長來說尤其重要。在教研活動、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面，譚念君老師都秉承著她一貫的作風(fēng)，以身作則、親力親為，毫不吝嗇將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給每位成員。與她交流，聽不到空話、套話、大道理，獲得的都是實實在在的教學(xué)方法和行之有效的指導(dǎo)建議，無不為她的個人魅力所折服。在她的帶領(lǐng)下，我更是有機會能見識到外面更為廣闊的世界。 20xx年-20xx年，我相繼參加北京師范大學(xué)“國培計劃(20xx)”-示范性綜合改革項目《湖南省青年精英教師(小學(xué))培養(yǎng)高端研修班》第一、二、三階段面授研修培訓(xùn)，湖南省第二屆“湖湘教育家大講壇”—湖南省中小學(xué)教師高端研修項目學(xué)員發(fā)展論壇培訓(xùn)，“中南、華北、西南十省區(qū)市第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會”，岳塘區(qū)教育管理干部綜合能力提升暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。與更多的名師對話，讓我從中獲得了更為先進的教學(xué)理念和最前沿信息，進一步點亮了教育的心燈。
二、與成員共學(xué)共勉，尋求教研的突破
工作室成員各有所長，都是我學(xué)習(xí)的榜樣，每一次的活動、每一次探討都閃現(xiàn)著我們的智慧，每次的研討課和課后探討對我來說都是一次學(xué)習(xí)的機會。今年，我與工作室成員一起 ，在市區(qū)范圍內(nèi)開展了20多次的聽課、評課、議課等活動，積極指導(dǎo)學(xué)科教學(xué);參與教育科學(xué)出版社《教師主題研修網(wǎng)絡(luò)課程——小學(xué)數(shù)學(xué)》資源編創(chuàng)工作，擔(dān)任《在圖形與幾何領(lǐng)域，教學(xué)如何定位?》專題教學(xué)案例《估算不規(guī)則圖形面積》的設(shè)計與執(zhí)教工作;參與的《教學(xué)反思，教師該如何著手?》專題教學(xué)案例的.課后反思與團隊研究，該資源于20xx年3月以數(shù)字出版的方式正式出版;同時在湖南省基礎(chǔ)上建設(shè)了自己的個人空間，上傳博文、視頻、音頻等資源60多個。工作室成員是我的益友，更是我的良師，在他們的身上，我學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度和尋求突破的科研精神。今年，個人主持省級規(guī)劃課題《學(xué)校心理教育場的構(gòu)建與開發(fā)研究》，成果顯著，已進入結(jié)題鑒定階段，并在XX市課題交流會上作為優(yōu)秀課題進行匯報;參與了教育部規(guī)劃課題《小學(xué)“激疑思辨，分層精練”教學(xué)模式的理論與實踐研究》和省“十三五”一般資助課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“三味課堂”的研究》;在北師大“湖南小學(xué)精英教師培訓(xùn)班”中，作了題為《抓住圖形特征，培養(yǎng)估測意識》教學(xué)案例的分享，獲得高度認可;應(yīng)邀為XX縣小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)活動作了題為《追尋有“根”的數(shù)學(xué)》專題講座，受到參培教師的一致好評;輔導(dǎo)伍鷗靈老師參加區(qū)新視野賽課榮獲一等獎。
三、用所學(xué)優(yōu)化課堂，力求教學(xué)進步
在日常的教學(xué)中， 我結(jié)合在工作室活動和各類學(xué)習(xí)中累積的先進教學(xué)方法，積極探索，大膽實踐，運用先進的教學(xué)理念用于課堂，力求在教學(xué)中有更大的進步，收獲頗豐。今年，本人執(zhí)教的《有趣的乘法計算》參加中南、華北、西南十省區(qū)市第九屆小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩評比中，榮獲一等獎;執(zhí)教的《加法運算定律》被評為教育部20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”，同時被評為省級“優(yōu)課”、市級一等獎、區(qū)級一等獎。“有趣的乘法計算”教學(xué)研究報告發(fā)表于《湖南教育》雜志20xx年7月C刊上;在湖南省20xx年度小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀課例評比活動中，撰寫的《有趣的乘法計算》獲一等獎，撰寫的《畫線段圖解決問題》獲二等獎;撰寫的《“畫線段圖解決問題”教學(xué)報告》獲省三等獎、市一等獎、區(qū)一等獎。
在“XX市小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室”這個人才薈萃的大家庭，讓我不斷成長進步、自我突破。今后的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進步。
老師的工作總結(jié)12
時光匆匆，一個學(xué)期的時間過去了，回顧這一個學(xué)期，雖然在做班主任的過程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對本班的一些工作總結(jié)。
1、規(guī)范行為習(xí)慣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實，并且有一部分同學(xué)比較活躍，使班級的整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績較差并且男女比例失調(diào)，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點，我通過以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
（1）通過集體活動，樹立團結(jié)、班級榮譽等意識。積極整治班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級學(xué)生。
（2）對于行為習(xí)慣較差的個別同學(xué)，通過溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
（3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對于缺、曠太多的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系。
（4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，以積極的熱情來感染每一個同學(xué)，用鼓勵和微笑來拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達到學(xué)到一技之長的目標(biāo)。
2、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們班主要以美術(shù)和計算機平面設(shè)計課程為主。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的`意見，及時對出現(xiàn)的問題給予解決。
（1）對于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時上下課習(xí)慣。
（2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、睡覺、玩手機等情況，及時的制止并做相應(yīng)的教育。
（3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過這一個學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、組織活動，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費中支出一部分費用，用于購買學(xué)生業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動，利用一切的機會擴大我們班在學(xué)校的影響，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。
通過活動的開展，學(xué)生感受到了溫暖的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人機會，有了展示個人能力的平臺，豐富的課余生活，保障了教學(xué)的有序進行。
4、預(yù)防可能出現(xiàn)的重大安全事故，針對學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)，及時有效的做好處理和教育工作。
本期我們班學(xué)生出現(xiàn)過夜不歸宿、逃課等情況。針對出現(xiàn)的問題，我都及時處理，并在處理問題中不斷完善和學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗。
（1）晚上查寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在安全隱患的事情，對出現(xiàn)違紀(jì)的同學(xué)嚴(yán)肅處理和教育。
（2）定期開展安全教育，對可能出現(xiàn)的事故做到預(yù)防和緊急處理教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和一定危機情況處理能力。
（3）安排一些學(xué)生做好管理和報告工作，對可能出現(xiàn)的違紀(jì)事件及時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。
（4）出現(xiàn)違紀(jì)事件后，及時報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長，協(xié)調(diào)處理好問題。
5、加強和學(xué)生的溝通和與家長的聯(lián)系。
我班屬于春季學(xué)生，并且學(xué)生正處于青春期，如何了解學(xué)生和與學(xué)生溝通交流是班主任工作的又一個重點。利用學(xué)生晚自習(xí)、課余活動等時間，在學(xué)生吃飯、生病、有困難需要幫助等等情況下，和學(xué)生交談，及時的關(guān)心幫助學(xué)生，與學(xué)生成為交心的朋友。通過本學(xué)期的相處，我與大部分學(xué)生都取得了信任和溝通。
在校期間除了學(xué)校的教師、班主任外，家長是學(xué)生的最大管理者，與學(xué)生家長聯(lián)系和溝通有利于最快掌握學(xué)生個人行為、心理等特點，有利于針對學(xué)生個人出現(xiàn)的問題對癥下藥處理。與家長聯(lián)合共管學(xué)生，將得到較好的管理效果。
盡管本期是中途接手班級，也出現(xiàn)了很多意想不到的問題，這也是對自己能力的一個考驗。通過與前任班主任的溝通和科任教師的幫助，我初步建立了自己的一套管理學(xué)生的方法，那就是：嚴(yán)抓行為習(xí)慣、關(guān)心學(xué)生身心，幫助困難學(xué)生、預(yù)防處理事故、學(xué)習(xí)請教經(jīng)驗、溝通聯(lián)系家長。我相信，學(xué)生必能在學(xué)校學(xué)到一技之長，學(xué)會做人處世，未來一定會有好的前途與光明未來。
老師的工作總結(jié)13
xx至xx學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解，在教學(xué)工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報:
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理 我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了xx小學(xué)。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè)；從上級領(lǐng)導(dǎo)的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉；從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望。在這里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務(wù)水平的改進與提高 在本學(xué)年，乘著國家對農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們xx小學(xué)也增添了許多硬件設(shè)備，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學(xué)校的細致入微的關(guān)懷。在這一年中，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為對學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學(xué)知識，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實踐中去。
三、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣 一走進我們xx小學(xué)，就會被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作，予以很多的關(guān)懷。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的.門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學(xué)生的安全提供了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗 在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí)、研究、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴(yán)格要求與細心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
老師的工作總結(jié)14
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，為使今后的工作取得更大的進步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認真?zhèn)湔n，備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，及時進行教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。
二、注重課堂教學(xué)。
我注重認真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。
上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮發(fā)散學(xué)生的思維增強上課技能提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的`積極性加強師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松覺得愉快注意精神培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng)有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
三、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。因為對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我，在教學(xué)方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學(xué)到更多關(guān)于教學(xué)方面的知識，才能進步的更快。例如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。(即聽什么，看什么，想什么?)再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應(yīng)繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
4、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
總之，一學(xué)期以來，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
老師的工作總結(jié)15
一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及總結(jié)：
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認真鉆研教材，領(lǐng)會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學(xué)。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的`心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
(3)認真批改作業(yè)，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點，題量適中，適合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時批改，及時反饋，有的放矢。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長，補已之短，努力提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為四中的教育奉獻自己的力量。
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