成教工作總結(jié)14篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的成教工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成教工作總結(jié) 篇1
時(shí)間飛逝，歲月流失。本學(xué)期我們年級(jí)始終堅(jiān)持“學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)”。以養(yǎng)成教育為抓手，加強(qiáng)常規(guī)管理，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練;注重道德實(shí)踐，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;重視班級(jí)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。使得年級(jí)工作有計(jì)劃、有組織、由步驟的開(kāi)展，完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)，校園環(huán)境意識(shí)等為出發(fā)點(diǎn);以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開(kāi)創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)任務(wù)
1、建立以學(xué)校教育為主陣地，家庭教育為基礎(chǔ)，社會(huì)教育為依托的教育機(jī)制，全方位抓好小學(xué)生的養(yǎng)成教育。
2、充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的`領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)組織的橋梁紐帶作用，整體提高黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建帶隊(duì)建的工作水平。
3、創(chuàng)新學(xué)校常規(guī)管理，激活教育教學(xué)資源，建設(shè)校園特色文化，建設(shè)一支少年兒童思想道德建設(shè)的學(xué)校干部和教師隊(duì)伍。
4、通過(guò)大力開(kāi)展養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展、具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。
三、主要工作重點(diǎn)
按照養(yǎng)成教育分層次、有重點(diǎn)地工作思路，在扎實(shí)做好已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)抓好“健康習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、寫(xiě)日記習(xí)慣、文明習(xí)慣”，開(kāi)展了以下活動(dòng):
(一)健康習(xí)慣
1. 制定切實(shí)可行的學(xué)校“健康助我快樂(lè)成長(zhǎng)”實(shí)施方案。規(guī)范了大小課間。
2. 認(rèn)真做好眼保健操。開(kāi)展了全校師生眼操培訓(xùn)，舉行了學(xué)生眼操比賽。
3.學(xué)生能了解基本的健康自救自護(hù)常識(shí)，舉行了知識(shí)競(jìng)賽。
4.結(jié)核病宣傳工作。
5. 開(kāi)展春季愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。
(二)聽(tīng)課習(xí)慣
1.要求學(xué)生在課堂上，自覺(jué)遵守紀(jì)律、注意聽(tīng)講。主動(dòng)思考，勇于提問(wèn)，積極回答問(wèn)題，舉手姿勢(shì)端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰。善于合作交流，善于傾聽(tīng)，樂(lè)于探究。
2.學(xué)校要將學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣表現(xiàn)納入到教師課堂教學(xué)能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，教導(dǎo)處要在平時(shí)隨機(jī)聽(tīng)課、教學(xué)賽課中定期檢查指導(dǎo)。學(xué)校樹(shù)立良好聽(tīng)課習(xí)慣典型班級(jí)、典型學(xué)生，組織觀摩學(xué)習(xí)并予以表彰。
(三)日記習(xí)慣
1.規(guī)范了教師批改日記和學(xué)生寫(xiě)日記的要求。
2.舉行了學(xué)生優(yōu)秀日記展覽。
3.評(píng)選出校級(jí)“日記小能手”10名。
(四)文明習(xí)慣
1.開(kāi)展了“除陋習(xí)、樹(shù)新風(fēng)”主題系列活動(dòng)。
2. 開(kāi)展以“與好習(xí)慣牽手爭(zhēng)做好習(xí)慣之星”中隊(duì)會(huì)。
3. 向全校同學(xué)發(fā)出“小手拉大手共建文明家園”的倡議。
4.“踐行守則、規(guī)范，爭(zhēng)做文明學(xué)生”簽字儀式。
除重點(diǎn)工作以外，我們還開(kāi)展了第五屆校園讀書(shū)節(jié)系活動(dòng)，養(yǎng)成教育活動(dòng)月系列活動(dòng)、演講比賽、寫(xiě)字比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的養(yǎng)成教育活動(dòng)。
四、取得的成效與努力方向
實(shí)行養(yǎng)成教育以來(lái)，學(xué)校校容校貌發(fā)生了明顯的變化，課下學(xué)生活動(dòng)非常有序，上下樓梯靠右走，學(xué)生的各種活動(dòng)井然有序如打球、做游戲等;學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生潔凈了，校園環(huán)境整潔了，學(xué)生自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)增強(qiáng)了;課堂上學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了很好的體現(xiàn)，學(xué)生守紀(jì)律了，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)了，自信心增強(qiáng)了，文明學(xué)生越來(lái)越多，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
雖然我們的養(yǎng)成教育取得了一定的成績(jī)，今后，在養(yǎng)成教育方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)奠基。
成教工作總結(jié) 篇2
今年以來(lái)，我校成教職教工作在縣教育體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校，各部門(mén)的大力支持，積極配合下，基本完成了縣教育體育局下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和年初制定的各項(xiàng)工作目標(biāo)，職業(yè)學(xué)校招生工作取得突破性發(fā)展，農(nóng)技校工作有了新起色，職工教育工作已落到實(shí)處，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，各項(xiàng)工作都取得了好的成績(jī)。
一、職業(yè)教育工作有了教大的突破
近幾年來(lái)，我校職業(yè)教育在教體局的正確引導(dǎo)下，我校高度重視，確定職業(yè)教育大計(jì)，職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展，不斷邁入健康發(fā)展的軌道。特別是今年以來(lái)，招生、管理、就業(yè)等方面都有了較大的突破，具體體現(xiàn)在：
1、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，嚴(yán)格按照縣要求部署了今年的職業(yè)學(xué)校招生任務(wù)。
2、辦學(xué)條件得到明顯改善。學(xué)校把抓辦學(xué)條件作為增加生源的突破口，今年在經(jīng)費(fèi)非常緊張的情況下維修了辦公設(shè)施，拉了光纖網(wǎng)線，購(gòu)置了打印設(shè)備。通過(guò)新建、更改、改造后，我校的辦學(xué)條件，設(shè)施設(shè)備基本與現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展同步，更是學(xué)生求學(xué)的理想場(chǎng)所。
3、招生工作成效明顯。為了抓好今年的招生工作，制定了一系列的扶持政策和措施，召開(kāi)了班主任會(huì)議，初三教師會(huì)議和學(xué)生動(dòng)員會(huì)議，激發(fā)了學(xué)生到職業(yè)學(xué)校就讀的積極性，招生工作落到了實(shí)處。
4、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校管理體制改革。為了促進(jìn)我校職業(yè)教育的發(fā)展，我校大膽地進(jìn)行了學(xué)校內(nèi)部管理體制的.改革嘗試，形成中層領(lǐng)導(dǎo)承包制，優(yōu)化組合，合理配置教師資源。通過(guò)改革，改壓力為動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性。與此同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)一步完善了教育教學(xué)、后勤、教師與學(xué)生等方面的常規(guī)管理制度，完善了財(cái)務(wù)管理制度。學(xué)校管理日趨規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
5、學(xué)校內(nèi)部管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，調(diào)整了中層領(lǐng)導(dǎo)班子，合理配置人力資源，充分調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。
二、成人教育有了新的起色
1、職工教育取得階段性成績(jī)。職工教育是一個(gè)永恒的課題，是全社會(huì)的大事，也是提高全民族素質(zhì)的基礎(chǔ)。各部門(mén)對(duì)本校的職工教育工作高度重視。“終身學(xué)習(xí)”的觀念在廣大教職工中已經(jīng)形成，一個(gè)群眾性的學(xué)政治、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、學(xué)管理的熱潮正在興起。
2、農(nóng)機(jī)校工作已步入規(guī)范化軌道。為了加強(qiáng)我鎮(zhèn)農(nóng)技校的管理，推動(dòng)農(nóng)技校工作健康穩(wěn)步發(fā)展，我校制定了全年的農(nóng)技校工作目標(biāo)，與其他各校簽訂了目標(biāo)責(zé)任狀，使農(nóng)技校工作步入了規(guī)范化軌道。一是辦起了各種形式的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，全年共辦班2期，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)124人次，為農(nóng)民印發(fā)科技信息資料100多份。二是配合鎮(zhèn)勞動(dòng)保障部門(mén)開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)，全年共培訓(xùn)人數(shù)達(dá)143人。為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作做出了一定的貢獻(xiàn)。
三、存在的不足：
我校的職教成教工作雖然在各方面的努力配合下，取得了初步的成效，但是也存在諸多問(wèn)題，主要包括如下三個(gè)方面：
1、由于學(xué)校條件有限，實(shí)訓(xùn)基地欠缺，學(xué)生參與技術(shù)實(shí)踐的次數(shù)不夠。
2、學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分有限，學(xué)生操作的材料貧乏。
3、學(xué)校管理制度還需進(jìn)一步完善。
四、20xx年工作思路
1、進(jìn)一步深化我校管理體制改革，積極探索適合我校特點(diǎn)的職業(yè)教育。加速實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，積極籌措和爭(zhēng)取資金建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。
2、加強(qiáng)我校教師管理，進(jìn)一步完善學(xué)校檔案資料建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校的管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校建設(shè)，創(chuàng)辦農(nóng)校實(shí)體，增強(qiáng)自身造血功能。
成教工作總結(jié) 篇3
“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識(shí)。而習(xí)慣是人們經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身。 實(shí)踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩子上了大學(xué)，走向社會(huì)，再回過(guò)頭來(lái)強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食、尊敬師長(zhǎng)”之類的要求，那是違背教育規(guī)律的。因此，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展行為規(guī)范活動(dòng)，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的'工作情況作一總結(jié)。
首先，確定指導(dǎo)思想：
1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。
考查內(nèi)容
（一）行為習(xí)慣方面
1、養(yǎng)成了良好的珍惜文具，愛(ài)護(hù)桌凳；遵守校規(guī)，安全第一；講究衛(wèi)生，不亂人垃圾；參加活動(dòng)，鍛煉身體的良好習(xí)慣。
2、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間。
（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫(xiě)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；課堂表現(xiàn)，主動(dòng)積極；小組合作，善于交流；喜歡閱讀，注重積累。
（三）文明習(xí)慣 舉止文明，待人禮貌；嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”。二，考查方式 學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)。
三、考查結(jié)果 通過(guò)這次考查，
全年級(jí)優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)不到位。 同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、政教處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。 良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
四、取得的成效與努力方向。
在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。 雖然取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒(méi)有問(wèn)題。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持，持之以恒。今后，在這方面的工作更需要注意積累，斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好。
成教工作總結(jié) 篇4
在縣成教科的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在中心校的大力支持下，我們學(xué)校成教工作取得一定成績(jī)，但也存在不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、成人教育工作
一年來(lái)，組織實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)4040人，致富骨干培訓(xùn)200人；農(nóng)村剩余勞動(dòng)力培訓(xùn)782人，轉(zhuǎn)移755人；成人高中招生20人；掃盲166人；建立農(nóng)科教示范基地1個(gè)；老年教育30人，職工教育120人，初等職業(yè)教育200人；自學(xué)考試報(bào)名134人次；“兩后”培訓(xùn)563人，“雙證”并發(fā)率達(dá)98％；經(jīng)成教校培訓(xùn)轉(zhuǎn)移的勞動(dòng)力，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益900余萬(wàn)元。
為了抓好成教工作，我們重點(diǎn)做了以下幾項(xiàng)工作：
1、實(shí)施“5112”教育富民工程。
(1)宣傳發(fā)動(dòng)，搞好培訓(xùn)。為了抓好教育富民工程，朝陽(yáng)中心小學(xué)成立了教育富民工程領(lǐng)導(dǎo)小組，成立教育富民工程教研組，并制定了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)制度、考勤制度等。中心校對(duì)教育富民工程十分重視，先后三次召開(kāi)專題會(huì)議，我校用橫幅宣傳教育富民工程的意義，各村、單位通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)宣傳教育富民工程的實(shí)施方法。同時(shí)，我們做好三個(gè)培訓(xùn)，即：農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)；農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)；加強(qiáng)技術(shù)技能培訓(xùn)。
(2)建立基地，指導(dǎo)就業(yè)。為了確保教育富民工程的實(shí)施，我們建立農(nóng)科教示范基地1個(gè)，通過(guò)技術(shù)推廣，朝陽(yáng)工作區(qū)各村經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)騰飛。通過(guò)指導(dǎo)就業(yè)培訓(xùn)，朝陽(yáng)各村共有755人在外地就業(yè)，工種有：建筑、縫紉、電子、保安等，他們分布在上海、南京、蘇州、常州、青島等地，半年創(chuàng)經(jīng)濟(jì)收入達(dá)900萬(wàn)元。
2、抓好農(nóng)村致富骨干培訓(xùn)，做好勞動(dòng)力培訓(xùn)轉(zhuǎn)移。
(1)加強(qiáng)培訓(xùn)，提高致富骨干的科技水平。通過(guò)對(duì)致富骨干的培訓(xùn)，使他們明確“四路”，即：拼搏奮進(jìn)的人生之路；探索開(kāi)拓的希望之路，戰(zhàn)勝自我的勝利之路；依靠科技的成功之路。
(2)積極引導(dǎo)，使農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向外地轉(zhuǎn)移。勞動(dòng)力的素質(zhì)直接制約著企業(yè)的發(fā)展，影響勞動(dòng)者的收入，我們始終把提高勞動(dòng)力素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)勞動(dòng)者技能技巧作為勞務(wù)輸出的關(guān)鍵來(lái)抓。一是搞好形勢(shì)教育，讓他們了解當(dāng)前經(jīng)濟(jì)改革的形勢(shì)和發(fā)展，使他們從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的陳舊觀念中解放出來(lái)，樹(shù)立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的就業(yè)觀。二是抓好職業(yè)道德教育，讓他們樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀、人生觀、價(jià)值觀，有創(chuàng)業(yè)獻(xiàn)身精神、愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地。三是搞好技能培訓(xùn)，并適當(dāng)增加實(shí)踐課，以使學(xué)用結(jié)合。我們通過(guò)與大公司、大企業(yè)等用人單位的.聯(lián)系，實(shí)行技能培訓(xùn)與介紹就業(yè)相結(jié)合，讓他們需要什么樣人才，我們就培訓(xùn)什么樣技能。這樣，既提高了組織化程度，又提高了就業(yè)率，我們今年培訓(xùn)的人員，就業(yè)率達(dá)97％。
（3）定點(diǎn)培訓(xùn)，輸出合格的專業(yè)人才。為了對(duì)外輸出合格的專業(yè)人才，我們及時(shí)把握上海、南京、青島市場(chǎng)勞務(wù)信息，根據(jù)勞務(wù)輸出人員的自身能力，需求狀況，自愿選擇工種及培訓(xùn)時(shí)間。例如殷莊、南官莊的三所縫紉學(xué)校，舉辦了有一個(gè)月、兩個(gè)月、六個(gè)月時(shí)間不等的縫紉培訓(xùn)班15期，培訓(xùn)學(xué)員410人，使他們進(jìn)入了多家知名服裝廠。
3、搞好成人高中與教學(xué)工作
（1）抓好宣傳，制定措施。為了搞好成人高中招生工作，我們利用宣傳欄、黑板報(bào)、廣播等形式宣傳成人高中招生的具體事項(xiàng)，使廣大群眾充分知道和明確，成人高中是培養(yǎng)適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的應(yīng)用型、復(fù)合型人才的最好渠道。
（2）抓好報(bào)名，組織上課。從2月份起，我們認(rèn)真做好成人高中報(bào)名工作，同時(shí)向?qū)W生講明，有錢(qián)可以報(bào)名，沒(méi)錢(qián)的可以先報(bào)名后交錢(qián)。我們組織成高學(xué)生上課，課前，教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，寫(xiě)好教案；課時(shí)，教師上好每一節(jié)課，講清每一道題；課后，教師批改好課堂作業(yè)，做好課外輔導(dǎo)。
二、高等自學(xué)考試工作
為了抓好這項(xiàng)工作，我們切實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：
1、成立兩個(gè)小組。即：自考領(lǐng)導(dǎo)小組，教學(xué)輔導(dǎo)小組。
2、成教校每月召開(kāi)自考教研會(huì)議，并推薦自考輔導(dǎo)材料。
3、企業(yè)單位通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播等宣傳自考工作的必要性和報(bào)名工作的具體事項(xiàng)。
4、服務(wù)站全體人員采取了分工負(fù)責(zé)、齊找生源、確保原數(shù)、力爭(zhēng)突破的工作方法，深入單位、農(nóng)戶、田頭，認(rèn)真做好自考報(bào)名的動(dòng)員工作。
三、下一步工作打算
1、辦好成人高中班，確保招生率、參考率、及格率、畢業(yè)率全部達(dá)標(biāo)。
2、努力做好農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)和轉(zhuǎn)移工作。
3、加強(qiáng)我校成教的陣地建設(shè)。
成教工作總結(jié) 篇5
在新的一年里，隨著科室條件的改善，對(duì)護(hù)理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機(jī)，狠抓護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格落實(shí)規(guī)章制度，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、技術(shù)訓(xùn)練，打造一支高素質(zhì)的護(hù)理隊(duì)伍。圍繞護(hù)理部總體目標(biāo)，骨科本年度工作總結(jié)如下：
一、突出專科特色，打造護(hù)理品牌
護(hù)理作為專業(yè)技術(shù)行業(yè)，應(yīng)在機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)中找準(zhǔn)合適的位置，走專業(yè)建設(shè)之路是骨科護(hù)理工作的重中之重。科內(nèi)重點(diǎn)培養(yǎng)名責(zé)任護(hù)士對(duì)病人進(jìn)行功能鍛煉指導(dǎo)工作。進(jìn)—步完善功能鍛煉指導(dǎo)的手段和方法，采取多樣形式的宣教，務(wù)求達(dá)到效果。準(zhǔn)備在x年制定骨科常見(jiàn)病功能鍛煉，配以彩色圖畫(huà)，制作成冊(cè)，讓病人更好的理解功能鍛煉的意義和方法。
二、抓好質(zhì)量管理
1、針對(duì)護(hù)理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，設(shè)置工作重點(diǎn)，堅(jiān)持把以“病人為中心“的人文護(hù)理理念融入更多實(shí)際具體的工作細(xì)節(jié)。
2、將規(guī)范化護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)落到了實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護(hù)士全程工作中去，使護(hù)理質(zhì)量管理有章可循，形成了一個(gè)良性循環(huán)。從病人的角度評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量，把病人的滿意度作為評(píng)價(jià)護(hù)理質(zhì)量的重要指標(biāo)，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠。
三、進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)
1、配合護(hù)理部，建立了護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)。不同年資、能力的護(hù)士進(jìn)行不同的培訓(xùn)，讓大家養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、持續(xù)抓好專科知識(shí)的培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)素質(zhì)，采取有效的學(xué)習(xí)方式如：護(hù)理業(yè)務(wù)查房、床邊演示，完成業(yè)務(wù)查房的形式。
3、每天進(jìn)行了床邊護(hù)理業(yè)務(wù)查房，每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月進(jìn)行一—次護(hù)理操作示范和考核，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房。
4、鼓勵(lì)各位護(hù)士參加院內(nèi)、外的培訓(xùn)，交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新技術(shù)、新知識(shí)。
四、整理好護(hù)理流程和告知
1、合理的護(hù)理工作流程是日常工作順利實(shí)施的基礎(chǔ)，我們?cè)诨A(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、健康宣教方面要有合理的`工作流程，指導(dǎo)護(hù)士進(jìn)行日常工作。計(jì)劃在本科現(xiàn)有的工作流程的基礎(chǔ)上，細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到符合臨床工作實(shí)際、切實(shí)可行。
2、有效的護(hù)理告知是病人配合的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特殊注意事項(xiàng)、專科康復(fù)的告知。
五、切實(shí)落實(shí)“以病人為中心“的服務(wù)
完成了護(hù)士觀念上的轉(zhuǎn)變，把過(guò)去的“要我服務(wù)“轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙⻊?wù)“。提高護(hù)士的禮儀與素養(yǎng)，創(chuàng)自己的護(hù)理名牌。把“以病人為中心“的服務(wù)，具體到護(hù)理行為的每一—細(xì)節(jié)。建立了從入院到出院每一個(gè)工作環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。
六、培養(yǎng)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)
發(fā)現(xiàn)科內(nèi)護(hù)理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導(dǎo)其工作，發(fā)揮個(gè)人專長(zhǎng)。建立團(tuán)隊(duì)精神，要讓他們?cè)趨f(xié)同工作中取得成績(jī)，充分發(fā)揮個(gè)人力量。讓每個(gè)人都參與管理，以增強(qiáng)其責(zé)任感和主人翁意識(shí)。
七、做好信息的傳達(dá)和文件的整理
每次參加醫(yī)院開(kāi)會(huì)的第二天晨會(huì)時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行原文傳達(dá)，科室人員進(jìn)行傳達(dá)簽到。對(duì)下發(fā)文件分類進(jìn)行存放，以便查閱。擬指定專人對(duì)文件進(jìn)行管理。努力做到思想與醫(yī)院同步，積極融入醫(yī)院文化建設(shè)中。
八、開(kāi)展護(hù)理成本效益的研究
避免資源的閑置與浪費(fèi)，提高資源利用率，合理配置護(hù)理資源。定量分析，以盡量少的勞動(dòng)耗費(fèi)與物質(zhì)耗費(fèi)，提供更多的適合社會(huì)需要的衛(wèi)生服務(wù)，取得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
成教工作總結(jié) 篇6
在11月10日舉行的養(yǎng)成教育研討活動(dòng)中，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，特別是對(duì)兩位教師的課進(jìn)行了尖銳的點(diǎn)評(píng)，指出了課堂教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面的不足和學(xué)習(xí)之處，通過(guò)一年級(jí)教師反饋上來(lái)的今年新收一年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面暴露出的問(wèn)題，使我們清醒地認(rèn)識(shí)到抓養(yǎng)成教育的.重要性，也讓我們發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如：注重在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注細(xì)節(jié)。在細(xì)節(jié)上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在細(xì)節(jié)上加強(qiáng)引導(dǎo)，在細(xì)節(jié)上進(jìn)行評(píng)價(jià)。常規(guī)檢查的評(píng)比制度比較單一死板，努力使全校的常規(guī)檢查更科學(xué)、更富有實(shí)效。一些貼近學(xué)生生活的活動(dòng)開(kāi)展的比較少，很多都與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的比賽活動(dòng)，長(zhǎng)期下去學(xué)生對(duì)這些活動(dòng)也對(duì)失去了興趣，怎樣開(kāi)設(shè)一些有新意，有教育意義而且學(xué)生又感興趣的活動(dòng)，是我們接下來(lái)要思考的問(wèn)題也是努力的方向。
總之，“好慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)促進(jìn)自己成長(zhǎng)，通過(guò)自我管理、自主參與、自我教育以促進(jìn)自身發(fā)展，幫助學(xué)生建立自己健康的精神家園，為成為一代新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校也將把這項(xiàng)活動(dòng)納入到學(xué)校工作常規(guī)中，長(zhǎng)期貫徹下去。
成教工作總結(jié) 篇7
俗話說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直。”這就說(shuō)明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶 先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”
我班非常重視學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育，積極開(kāi)展各種行為規(guī)范的教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我對(duì)本班學(xué)生在養(yǎng)成教育方面的工作做一總結(jié)。
一、確定指導(dǎo)思想
1．良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2．良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手，可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。
3．良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受。
二、做好養(yǎng)成教育的具體做法
1．明確意義，激發(fā)動(dòng)機(jī)
給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性，讓他們學(xué)會(huì)自我教育。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我班充分利用班隊(duì)會(huì)、板報(bào)等形式，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。
同時(shí)，明確了要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的.觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，重抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
2．制定計(jì)劃，明確目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
3．建章立制，規(guī)范言行。
良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。
(1) 學(xué)生文明行為制度：每天由班長(zhǎng)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核，做好記錄，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺(jué)地遵守規(guī)范。
(2)值日制度：由衛(wèi)生委員嚴(yán)格負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)好學(xué)生的衛(wèi)生表現(xiàn)，真正從細(xì)小處入手，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處。
(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由學(xué)習(xí)委員做好早讀和午讀管理工作，珍惜好時(shí)間，讓班級(jí)學(xué)生真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、取得的成效與努力方向。
在學(xué)生的共同努力和配合下，取得了一定的成效。這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，無(wú)論是老師，還是家長(zhǎng)，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚的知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要的。
總之，養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，一定要堅(jiān)持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地改正。今后，在做這方面的工作更要注意積累，從細(xì)小處入手，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，嘗試，探索，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把我校的養(yǎng)成教育做得更好。
成教工作總結(jié) 篇8
成人教育是高等教育事業(yè)中一個(gè)重要的組成部分，是直接提高勞動(dòng)者和工作人員理論素質(zhì)和工作素質(zhì)的重要途徑，做好班主任工作是提高成教辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)信譽(yù)、促進(jìn)成人教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)工程之一。
一、針對(duì)成人教育學(xué)生年齡跨度大這一特點(diǎn)，要強(qiáng)化班級(jí)管理政策及原則，加強(qiáng)溝通。
在成人教育體系中，從青年到中年甚至到老年，其年齡跨度幾十歲，在不同人、不同場(chǎng)合中要學(xué)會(huì)做相同的角色-老師，同時(shí)要強(qiáng)化班級(jí)的管理政策和原則，做到公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，不要對(duì)年齡大的學(xué)生放任不管，也不能對(duì)年齡小的學(xué)生管、卡、壓，既要對(duì)他們動(dòng)之以情、曉之以理，又要用嚴(yán)格的制度要求他們。做為班主任，首先要了解學(xué)生，要學(xué)會(huì)體諒他們。成人教育對(duì)象中，特別是在職的成年人，他們肩負(fù)著工作、家庭、學(xué)習(xí)的多重負(fù)擔(dān)，困難會(huì)更多一些，而且經(jīng)常來(lái)去匆匆，所以更需要班主任積極主動(dòng)與他們加強(qiáng)聯(lián)系，關(guān)心幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題。面對(duì)年齡小的學(xué)生，更要跟蹤了解、跟蹤他們的思想和行為，經(jīng)常深入寢室或利用每周三下午班會(huì)時(shí)間，與學(xué)生談心，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題。
二、針對(duì)成人教育對(duì)象的廣泛性，要不斷地自我提高。
作為成教學(xué)生的班主任，還應(yīng)具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，而且要有自信的心理品質(zhì)。所以說(shuō)，思想道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是成人教育班主任的必修課。因此，班主任在教育、教導(dǎo)學(xué)生的同時(shí)，有必要先完成對(duì)自己的反省，加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。通過(guò)自我形象的塑造來(lái)贏得學(xué)員的`好感和合作，來(lái)增強(qiáng)班主任的吸引力、感召力和親和力。
三、針對(duì)成人教育學(xué)生思想差別大，要深入了解學(xué)員特點(diǎn)，注重正面教育和引導(dǎo)，做到因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)。
在成人教育的學(xué)生中，他們大多數(shù)是已參加工作的或是曾參加過(guò)工作的，有的還在原單位擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，由于他們所受的教育程度不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)不同，人生閱歷、工作經(jīng)驗(yàn)和能力以及年齡跨度等等方面的不同，使我們接觸到的學(xué)生思想差別很大。面對(duì)這樣復(fù)雜的人群，這樣復(fù)雜的心理狀態(tài)，我們首先要了解他們，平時(shí)多觀察，摸清情況，做到教育學(xué)生有的放矢。注意經(jīng)常將班級(jí)的學(xué)習(xí)工作情況反饋給學(xué)生，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服困難，戰(zhàn)勝困難，以一顆真誠(chéng)理解的心去傾注自已的感情，這樣只有成為了他們的朋友，才能得到他們的信賴，才能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心。特別是專升本年齡較大的、心理成熟的學(xué)員，他們渴望得到尊重，自尊心特別的強(qiáng)，對(duì)于這些學(xué)生，我們首先要以高姿態(tài)去面對(duì)他們，視其為家人、朋友，對(duì)他們堅(jiān)持周到的服務(wù)，堅(jiān)持正面教育和積極疏導(dǎo)相結(jié)合的原則，多鼓勵(lì)、少批評(píng)，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。而傳統(tǒng)的以班主任為中心，統(tǒng)一要求一刀切的管理模式對(duì)于主體意識(shí)很強(qiáng)的成教學(xué)生而言不合適了。在成人的班級(jí)管理中，一定更要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)以人為本的管理理念和人性化服務(wù)的管理意識(shí)。由于各樣生源的存在，班主任還應(yīng)純化師生關(guān)系，增強(qiáng)抵御不正之風(fēng)的侵蝕能力，做到自珍、自愛(ài)、自重。
成教工作總結(jié) 篇9
一、政治思想
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校及教育局的各項(xiàng)規(guī)章制度，時(shí)刻注意提高自己的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，自訂黨報(bào)書(shū)刊加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解、關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事。熱愛(ài)本職工作，思想積極向上，工作努力進(jìn)取。積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和技能演示活動(dòng)，進(jìn)一步明確了自己的人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步強(qiáng)化了作為一名教師的責(zé)任感和使命感。常以“教師是人類靈魂的工程師”自勉。
二、工作業(yè)務(wù)：
本學(xué)年我負(fù)責(zé)竹客口家政服務(wù)員、竹客口高中、裕溪來(lái)料加工3個(gè)班的班級(jí)管理工作，協(xié)助白沙高中班、葉村餐廳服務(wù)員、西屏餐廳服務(wù)員和幼師保育員班級(jí)管理，積極、及時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的日常工作任務(wù)。
下面主要就自己的班主任工作談?wù)劙嗉?jí)管理中的問(wèn)題以及應(yīng)遵循的幾點(diǎn)原則：
1、主要問(wèn)題：對(duì)于我們所從事的技能班、學(xué)歷班來(lái)講，班主任的工作主要是班級(jí)管理，而就班級(jí)管理來(lái)講，最主要的就是考勤問(wèn)題，考勤問(wèn)題包括遲到、早退、不來(lái)上課（請(qǐng)假的和曠課，）。而對(duì)考勤來(lái)講，最主要的就是遲到問(wèn)題，根據(jù)考勤統(tǒng)計(jì)，總的來(lái)講就是三多三少：遲到的多，早退的少；來(lái)上課的多，不來(lái)上課的少；事前請(qǐng)假的.多事后補(bǔ)假的少；曠課的目前沒(méi)有，事前不請(qǐng)事后不補(bǔ)。而最多的就是遲到，所以說(shuō)遲到問(wèn)題是考勤最主要最經(jīng)常普遍、同時(shí)也是最難解決的問(wèn)題。
2、依據(jù)《學(xué)員守則》，結(jié)合實(shí)際情況制定出合情合理的考勤制度。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，班級(jí)管理同樣需要制度化。首先，我要求學(xué)員做到的就是有事請(qǐng)假，這是最基本的也是必須的。其次，遲到早退在全班面前說(shuō)理由，理由充分計(jì)遲到不計(jì)總數(shù)，理由不充分按3次計(jì)半天沒(méi)來(lái)上課處理，第三，實(shí)行假條制度，沒(méi)來(lái)上課的能開(kāi)假條的出示假條，因公要有學(xué)校證明，因病（包括自己本人，家里親人）出示病假條或收據(jù)。
3、及時(shí)做好檔案歸檔工作。
4、做好招生工作。成人中專招生9名，預(yù)備勞動(dòng)力招生3名。
今后，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正工作中的不足，爭(zhēng)取更上一層樓。
成教工作總結(jié) 篇10
學(xué)校確立了《以“九個(gè)一”活動(dòng)為突破口，強(qiáng)化小學(xué)生養(yǎng)成教的研究》課題，歷經(jīng)了三個(gè)月的試驗(yàn)研究，從言語(yǔ)上、行為上，都規(guī)范了學(xué)生的言行、舉止，懂得了應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，對(duì)學(xué)生真正進(jìn)行了行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“播種行為，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運(yùn)。”這一育人哲理道出了培養(yǎng)行為習(xí)慣的重要性。葉圣陶先生十分重視少年兒童良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。他認(rèn)為，“我們?cè)趯W(xué)校里受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力。”；“習(xí)慣越自然越好，能力越增強(qiáng)越好”。良好的行為習(xí)慣是促進(jìn)一個(gè)人健康成長(zhǎng)的重要條件，是健全人格形成的基礎(chǔ)。
課題研究中我是這樣做的
一、正確面對(duì)學(xué)生存在的不良習(xí)慣
對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，小孩子畢竟是小孩子，老師要求做到的，你得天天督促，不然就忘了，這就是小學(xué)教師的辛苦所在。學(xué)生存在不良習(xí)慣是很正常的，要正確引導(dǎo)，耐心教育，使其逐步改正。作為教育者要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都追求上進(jìn)，都希望獲得別人（尤其是老師）的肯定和贊揚(yáng)，他們不想犯錯(cuò)更不想故意與老師作對(duì)，他們之所以犯錯(cuò)是因?yàn)樗麄円延羞@樣或那樣的壞習(xí)慣。這樣，我在教育學(xué)生的過(guò)程中就會(huì)減少一些情緒化的語(yǔ)言和手段，多一些理智的思考。這樣既有利于對(duì)學(xué)生的教育，又有利于自己的心理健康。
二、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
“學(xué)校無(wú)小事，件件需認(rèn)真。”對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)更是沒(méi)有小事可言。習(xí)慣的養(yǎng)成正是一件件小事中情緒體驗(yàn)的積累。正因?yàn)槿绱耍沂肿⒅貙W(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行，學(xué)校的規(guī)定對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有促進(jìn)的`作用，我們要堅(jiān)持不懈去做。
比如，用完水關(guān)閉水龍頭，可以使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣；放學(xué)排隊(duì)，可以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)離校，遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。如，我組織班干部每天早上對(duì)學(xué)生進(jìn)行零用錢(qián)登記，原則上不準(zhǔn)學(xué)生帶錢(qián)到學(xué)校來(lái)，即使帶來(lái)了也要向老師說(shuō)明用處，這樣就杜絕了學(xué)生買(mǎi)零食現(xiàn)象的發(fā)生，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果等好習(xí)慣。
三、協(xié)調(diào)學(xué)生的“知”與“行”
學(xué)生知道了要做什么，也知道了為什么要這樣做，但做起來(lái)時(shí)往往會(huì)因?yàn)橹饔^的或者客觀的原因而不能順利地進(jìn)行，這時(shí)就很有必要對(duì)“知”與“行”進(jìn)行協(xié)調(diào)，注意調(diào)查、了解情況，及時(shí)給予指導(dǎo)，或與學(xué)生一道尋求方法解決問(wèn)題。
如有些學(xué)生總是忘記戴紅領(lǐng)巾，了解情況后得知，學(xué)生多數(shù)是因?yàn)閾Q衣服時(shí)不注意把紅領(lǐng)巾落在了家里，或者取下來(lái)隨手一扔，第二天上學(xué)匆忙就把此事忘了，針對(duì)這些情況，一些同學(xué)建議放學(xué)回家后就把紅領(lǐng)巾放書(shū)包里，這樣就可以解決這個(gè)問(wèn)題了。
培根在《論人生》中指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣。”可見(jiàn)，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響。
是的，多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信；多一個(gè)好習(xí)慣，人生中就多一份成功的機(jī)會(huì)和機(jī)遇；多一個(gè)好習(xí)慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。作為老師，我們就要努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生乘著良好習(xí)慣這艘帆船，乘風(fēng)破浪，順利地到達(dá)成功的彼岸！
學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育仍在繼續(xù)，仍在堅(jiān)持，有老師的細(xì)心呵護(hù)，有老師的耐心教育，有老師的正確引導(dǎo)，相信在課題研究的引領(lǐng)下，我們的孩子在進(jìn)步，我們的孩子在成長(zhǎng)，孩子的未來(lái)充滿希望。
成教工作總結(jié) 篇11
瀘沽湖鎮(zhèn)20xx年度職成教育工作在鎮(zhèn)黨委和鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村這一根本目標(biāo)，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨，以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為重點(diǎn)。一年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，圓滿完成了全年的工作任務(wù)。
一、努力抓好各種培訓(xùn)，增強(qiáng)勞動(dòng)力素質(zhì)
培訓(xùn)工作是職成教育中心校的重點(diǎn)工作，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)是成教培訓(xùn)工作的核心部分，是農(nóng)民致富奔小康，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要舉措。一年來(lái)，共舉辦各類農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)班22期，培訓(xùn)2332人次，就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)710余人次。通過(guò)培訓(xùn)，有效轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力1270人。
在培訓(xùn)中根據(jù)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況還專門(mén)深入到各村舉辦了生豬飼養(yǎng)技術(shù)、生態(tài)雞養(yǎng)殖技術(shù)等方面的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我鎮(zhèn)的養(yǎng)殖戶的技術(shù)水平提高了，經(jīng)濟(jì)效益顯著提高。
二、加大轉(zhuǎn)移就業(yè)輸出，增加農(nóng)民收入
采取措施，多渠道組織和引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。培訓(xùn)的目的是轉(zhuǎn)移就業(yè)，轉(zhuǎn)移就業(yè)的關(guān)鍵是如何組織富余勞動(dòng)力外出務(wù)工。為此，我們采取多種措施，通過(guò)集體組織推薦、單位招聘、個(gè)人介紹、聯(lián)系用工單位等方式，組織
富裕勞動(dòng)力外出務(wù)工，使農(nóng)村富余的勞動(dòng)力得到合理有序流動(dòng)，農(nóng)村閑置的勞動(dòng)力資源得到有效利用。目前，我們已經(jīng)向省內(nèi)外很多單位輸送了不少合格的.員工。一年來(lái)，通過(guò)努力，今年我鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)移輸出人數(shù)達(dá)1521余人。
三、20xx年工作打算
在今后的工作中，我們將加大職成教育工作力度，繼續(xù)配合上級(jí)主管部門(mén)開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，繼續(xù)做好下列工作：
1、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。抓好充分就業(yè)工作宣傳，利用勞務(wù)簡(jiǎn)報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳單、咨詢服務(wù)、墻報(bào)及舉辦培訓(xùn)班等形式，大力宣傳城鎮(zhèn)統(tǒng)籌就業(yè)工作的重要意義、創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)和外出務(wù)工典型事跡。同時(shí)還宣傳維護(hù)外出務(wù)工人員合法權(quán)益的法律法規(guī)和促進(jìn)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的技能培訓(xùn)。
2、積極開(kāi)展各項(xiàng)培訓(xùn)，提高勞動(dòng)者素質(zhì)。多渠道多層次開(kāi)展引導(dǎo)性培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等，通過(guò)多種形式培訓(xùn)，使更多自愿參加培訓(xùn)的農(nóng)民工獲得一技之長(zhǎng)，加強(qiáng)職業(yè)技能水平，提高就業(yè)質(zhì)量。
3、拓寬就業(yè)渠道，加大勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移輸出力度。首先依托本鎮(zhèn)特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移；其次，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的大力支持，不斷拓寬勞動(dòng)力輸出的渠道；第三，依托創(chuàng)業(yè)人士和務(wù)工領(lǐng)頭人，鞏固建立輸出渠道，擴(kuò)大勞務(wù)輸出量，促進(jìn)勞動(dòng)力就業(yè)。
總之，我鎮(zhèn)職成教育工作在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣教育局的指導(dǎo)下，做出了一定的成績(jī)，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們將繼續(xù)努力，使我鎮(zhèn)成教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
成教工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實(shí)施方案的指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際情況制定并實(shí)施我校養(yǎng)成教育實(shí)施方案。下面將我校的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：
一、建立健全管理體系，為養(yǎng)成教育的順利開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。
成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
組員：
我們分擔(dān)任務(wù)落實(shí)到人，每月召開(kāi)養(yǎng)成教育工作會(huì)議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實(shí)施方案、養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育測(cè)評(píng)單。要求全體任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及本學(xué)科的教材特點(diǎn)制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃。
（一）擴(kuò)大宣傳面，樹(shù)立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念。
1.抓養(yǎng)成教育從教師開(kāi)始。俗話說(shuō)：身教重于言教。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開(kāi)展學(xué)生養(yǎng)成教育，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會(huì)事半功倍，良好的師德師風(fēng)對(duì)養(yǎng)成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。因此，我校在教師中開(kāi)展了以下活動(dòng)：學(xué)習(xí)“十個(gè)好習(xí)慣”、研讀《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》及《養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、開(kāi)展微笑進(jìn)課堂、做個(gè)言行美的老師等活動(dòng)，在教師中收到了良好的效果，對(duì)學(xué)生的教育也起到了“潤(rùn)物無(wú)聲”的功效。
2.內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，是教育的一個(gè)得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)外一個(gè)樣，必須與家庭教育密切結(jié)合。我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的育人素質(zhì)，在本學(xué)期我校召開(kāi)的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)詳細(xì)宣講了學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的具體要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，為子女樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。
（二）養(yǎng)成教育具體活動(dòng)
1.每月一次的學(xué)生行為規(guī)范評(píng)價(jià)，每學(xué)期一次綜合測(cè)評(píng)，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學(xué)生的行為。學(xué)期末進(jìn)行的行為綜合評(píng)價(jià)，通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)相結(jié)合的評(píng)議方法，讓學(xué)生心中有規(guī)范，心中有目標(biāo)，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同學(xué)與同學(xué)之間可以互相督促，相互幫助。我校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)中把學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成也納入了一項(xiàng)，讓養(yǎng)成教育深入人心。
2.加強(qiáng)管理，促養(yǎng)成教育前行。在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生中實(shí)行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學(xué)生的效能，另一方面極大的激發(fā)學(xué)生的參與積極性，這將對(duì)學(xué)生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成。教導(dǎo)處、大隊(duì)部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校定時(shí)抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。為調(diào)動(dòng)師生參與常規(guī)管理的積極性，我校建立值日、值周管理體系，安排有教師、學(xué)生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學(xué)生情況，值日教師和學(xué)生檢查各班的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并記錄在案，每周周一又值周教師在全體學(xué)生面前總結(jié)、評(píng)分，評(píng)出各班流動(dòng)紅旗，作為學(xué)期末文明班級(jí)的評(píng)比依據(jù)，有效地調(diào)動(dòng)了師生的積極性，促進(jìn)血良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3．學(xué)科教學(xué)與養(yǎng)成教育整合，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育。
課堂是學(xué)校教育的主陣地，為促進(jìn)養(yǎng)成教育與各學(xué)科的整合，開(kāi)學(xué)初一面組織全體教師認(rèn)真研讀學(xué)校的養(yǎng)成教育實(shí)施方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一面讓全體教師制定切實(shí)可行的.養(yǎng)成教育計(jì)劃。為促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的有效規(guī)范，我校通過(guò)課前準(zhǔn)備、上課紀(jì)律、課堂參與、作業(yè)評(píng)價(jià)五大塊進(jìn)行評(píng)價(jià)。每周公布各班的課堂學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、思品課、英語(yǔ)課的一大特色。
二．養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)
（一） 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好字的習(xí)慣。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字能力。”“要加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。”讓學(xué)生寫(xiě)方方正正中國(guó)字，做堂堂正正中國(guó)人。學(xué)校規(guī)定每天學(xué)生的練字時(shí)間不少于一刻鐘，為把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時(shí)間定為我校練字一刻鐘活動(dòng)。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的書(shū)寫(xiě)水平，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求，制定本班學(xué)生練字的要求和目標(biāo)。
（二）培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣。
1.大力宣傳培養(yǎng)良好計(jì)算能力的重要意義和作用。帶領(lǐng)全體教師會(huì)上
學(xué)習(xí)我校“學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”，引導(dǎo)教師從細(xì)微處抓起，不斷提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率、提高計(jì)算速度，在此項(xiàng)工作中加大對(duì) “潛能生”的關(guān)注力度。讓大家都來(lái)齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，真正做到全員、全方位、全過(guò)程的重視和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育——培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力。
2.采取措施，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生計(jì)算能力。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前學(xué)生口算時(shí)間不少于一分鐘，我校把每天晨讀后的8分鐘時(shí)間定為我校“口算8分鐘”活動(dòng)，在這8分鐘內(nèi)是學(xué)生完成規(guī)定時(shí)間內(nèi)的計(jì)算題。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的情況，制定適合本班學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算興趣。
（三）我校的辦學(xué)特色是：讀經(jīng)典的書(shū)做有根的人。為讓學(xué)生能讀到更多的書(shū)我校本學(xué)期又購(gòu)進(jìn)近千本兒童經(jīng)典刊物供學(xué)生閱讀，同時(shí)班班建立“圖書(shū)角”在學(xué)生中開(kāi)展“獻(xiàn)一讀百”活動(dòng)，每周二節(jié)閱讀課，每天早晨進(jìn)行“每日誦讀”活動(dòng)，學(xué)校閱覽室對(duì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放，并排好課表落實(shí)到人，讓讀書(shū)真正成為一種習(xí)慣。
我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍！
成教工作總結(jié) 篇13
一、建立班規(guī)，樹(shù)立正氣，形成良好的班風(fēng)
班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的苗圃。新組建的班級(jí)，集體成員的行為習(xí)慣畢竟會(huì)不同，勢(shì)必不利于班主任的協(xié)調(diào)與管理。為此，學(xué)校在每學(xué)年開(kāi)始都責(zé)令班主任和任課教師根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，提煉出適合學(xué)生身心特點(diǎn)的內(nèi)容，制定班規(guī)。班規(guī)的內(nèi)容不要求過(guò)多，但一定要可行，符合本班學(xué)生的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，再制定出班訓(xùn)，以此約束班級(jí)的整體行為，初步使班級(jí)形成目標(biāo)明確、奮發(fā)向上的氛圍。制定完成后，班主任將班訓(xùn)、班規(guī)及時(shí)下發(fā)到學(xué)生手中，在熟記的基礎(chǔ)上，不斷對(duì)照自己的言行反省自己。班主任以班規(guī)為標(biāo)尺，時(shí)時(shí)處處、方方面面監(jiān)督學(xué)生、警示學(xué)生，遵守得好的，及時(shí)表?yè)P(yáng)。故意違反班規(guī)校紀(jì)的，嚴(yán)厲批評(píng)，指出其危害，以樹(shù)立正氣，形成良好的開(kāi)端。
二、重視小事，防微杜漸，促良好習(xí)慣的養(yǎng)成
一些所謂的小事，既是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的渠道，又是檢驗(yàn)學(xué)生是否有良好習(xí)慣的試金石。抓住身邊的一些小事。不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，是我校長(zhǎng)期以來(lái)重視、研究和實(shí)驗(yàn)的`一個(gè)課題。
1、警句的鞭策作用
名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能發(fā)揮良好的警策作用，教育效果不可低估。如何使學(xué)生在感悟中明白甚至于接受“從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣”的重要性，我們從政治、語(yǔ)文課本中搜集了一些為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的古語(yǔ)、名言、警句，如：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”、“千里大堤，潰于蟻穴”、“針眼大的窟窿斗大的風(fēng)”等，把他們請(qǐng)到德育教育的課堂，引導(dǎo)學(xué)生把握它們的意旨，領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵，牢記它們說(shuō)明的道理，實(shí)踐其中的真理。
2、發(fā)揮教師的示范作用
教師的言行對(duì)學(xué)生起著重要的示范作用。教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。學(xué)校從抓教師的行為習(xí)慣入手，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校積極貫徹并認(rèn)真落實(shí)縣局提出的“衛(wèi)生就是形象，衛(wèi)生就是作風(fēng)”的口號(hào)，建立教師輪流值日制，值日教師每天到校的第一件事就是整理辦公室的衛(wèi)生，領(lǐng)導(dǎo)每天檢查，并抽查衛(wèi)生保持情況。通過(guò)表?yè)P(yáng)和批評(píng)、量化公布等手段，大大增強(qiáng)了教師講衛(wèi)生、爭(zhēng)文明、樹(shù)形象的積極性。在學(xué)生中廣泛開(kāi)展的“伸伸手、貓貓腰”活動(dòng)，教師也積極參加，教室講臺(tái)前的粉筆頭及時(shí)撿到粉筆盒里，校園、操場(chǎng)的廢紙、臟物及時(shí)撿到垃圾箱中。由于教師注意了身邊小事的示范作用，具有良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生不論在教室、辦公室還是校園都受到良好的影響。
3、發(fā)揮班主任的督導(dǎo)作用
班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，這一特殊職能就決定了與學(xué)生的廣泛接觸與相處，正確發(fā)揮班主任的督導(dǎo)作用，是促使學(xué)生良好習(xí)慣形成的推動(dòng)力。為了達(dá)到利用小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的目的，學(xué)校向班主任提出了“四勤”的原則：一是“腿勤”班主任上班堅(jiān)持“車(chē)棚清潔區(qū)教室辦公室”這條路線，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各區(qū)域管理中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。勤到班級(jí)，多與學(xué)生在一起，掌握第一手材料，做到工作有的放矢;二是“眼勤”，勤觀察并善于觀察，捕捉苗頭性的東西，使一些小事變成教育引導(dǎo)學(xué)生的素材;三是“嘴勤”經(jīng)常召開(kāi)有班委會(huì)成員和值日干部參加的會(huì)議，讓他們將班級(jí)管理中存在的問(wèn)題，掌握第二手材料，共商管理的策略。四是“腦勤”，就是經(jīng)常想問(wèn)題，從自己掌握的大量材料中概括出共性的東西，抽象出規(guī)律性的東西，更好地指導(dǎo)自己以后的工作。可以說(shuō)，這“四勤”是提高學(xué)生良好的習(xí)慣實(shí)效的良方。
三、廣開(kāi)渠道，多方面施教
都說(shuō)：教學(xué)有法，教無(wú)定法，教育管理也是如此，要堅(jiān)持軟、硬兼施的原則，既要“硬落實(shí)”又得“軟管理”。為此，我們?cè)B(yǎng)成教育與豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展多種活動(dòng)，促學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：通過(guò)組織“談理想”和“小法庭”班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，將初中生活潑好動(dòng)，好奇心、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的特點(diǎn)引導(dǎo)到有意義的活動(dòng)中，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造精神;利用五四青年節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶、新年等重大節(jié)日組織形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，明確意義，受到教育;針對(duì)學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象：不講衛(wèi)生、不愛(ài)護(hù)公物、不按時(shí)完成作業(yè)、不按時(shí)到校、偷看不健康讀物等開(kāi)展“獨(dú)立作業(yè)的好處有那些?從校園內(nèi)撿起一片廢紙與隨時(shí)丟下一片廢紙有何不同?遲到，會(huì)給同學(xué)帶來(lái)什么影響?怎樣正確評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等討論活動(dòng)。這樣既解決了問(wèn)題，又增強(qiáng)了預(yù)防效果，升華了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，陶冶了學(xué)生的情操，有力地促進(jìn)養(yǎng)成教育。
四、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，共同教育
學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間主要是學(xué)校和家庭，為此在養(yǎng)成教育的開(kāi)展中，我們還注意了家庭、家長(zhǎng)的作用，以家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等形式適時(shí)、及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，主要圍繞三方面進(jìn)行：一是在在尊重家長(zhǎng)前提下，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子在家中學(xué)習(xí)、生活等情況的介紹和家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求;二是客觀地向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)在近一個(gè)學(xué)期內(nèi)的工作要求，增強(qiáng)透明度，為雙方更好地配合打基礎(chǔ);三是熱情地和家長(zhǎng)商定下一步對(duì)學(xué)生的教育方法。對(duì)一些教育方法欠妥的家長(zhǎng)，給予指導(dǎo)，努力達(dá)到在教育學(xué)生方面的學(xué)校與家長(zhǎng)的“互聯(lián)網(wǎng)“效果。
初中階段的學(xué)生，可塑性大，我們不能指望通過(guò)幾次有意義的活動(dòng)就能完成養(yǎng)成教育任務(wù)，必須樹(shù)立持之以恒、常抓不懈的觀念。只有這樣，才能收到實(shí)效、長(zhǎng)效，才能逐步實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育的目的。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育方面，我們只是邁出了一小步，在實(shí)踐中，有許多的方法、途徑還需要不斷的探索、更新，為此，我們還將不斷地努力，力爭(zhēng)早出成果，多出成果，為我縣的素質(zhì)教育貢獻(xiàn)一份微薄的力量!
成教工作總結(jié) 篇14
一年來(lái)，我鎮(zhèn)成人教育工作堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大會(huì)議精神和國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作決定》，大力發(fā)展農(nóng)村成人教育，加強(qiáng)鎮(zhèn)、村文技校建設(shè)，以農(nóng)民和新增勞動(dòng)力培訓(xùn)為重點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高了廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)作出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)籌安排
我們充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村成人教育在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用，真正把農(nóng)村成人教育工作列入我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，擺上議事日程。把農(nóng)村成人教育工作列入行政村（居委會(huì)、社區(qū)）年度目標(biāo)管理內(nèi)容，做到一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，抓出成效，對(duì)在農(nóng)村成人教育工作中取得顯著成績(jī)的單位和個(gè)人予以表彰。全鎮(zhèn)各部門(mén)通力合作，扎實(shí)搞好實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)工作
各文技校加大了農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識(shí)教育和培訓(xùn)力度，進(jìn)一步提高我鎮(zhèn)廣大農(nóng)民的科技文化素質(zhì)和公民道德文明素質(zhì)。
高陂鎮(zhèn)文技校到目前為止舉辦了17期各類農(nóng)村實(shí)用技術(shù)，培訓(xùn)769人次。培訓(xùn)工作長(zhǎng)短結(jié)合，緊密結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)調(diào)整，針對(duì)性地組織農(nóng)民學(xué)習(xí)和掌握商品生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷和經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)以及有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的法律法規(guī)，增強(qiáng)農(nóng)民參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的新型農(nóng)民。
各村文技校制定了年度培訓(xùn)計(jì)劃，將各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)落實(shí)到位，認(rèn)真實(shí)施，各村負(fù)責(zé)人每月檢查了解各部門(mén)培訓(xùn)任務(wù)的完成情況，及時(shí)收齊各類辦班的有關(guān)檔案材料，并認(rèn)真做好了培訓(xùn)效果的跟蹤調(diào)查反饋工作。到目前為止，各村文技校大都培訓(xùn)了8期以上培訓(xùn)。
三、部門(mén)協(xié)調(diào)，齊抓共管
各村成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組做好了部門(mén)協(xié)調(diào)工作，煙草站、林業(yè)站、司法所、科協(xié)、農(nóng)業(yè)站、衛(wèi)生院等部門(mén)積極配合，主動(dòng)參與，提高了農(nóng)民文化技術(shù)素質(zhì)、法律法規(guī)意識(shí)，振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移為目的的農(nóng)村成人教育工作，并結(jié)合部門(mén)的特點(diǎn)，認(rèn)真制定好20xx年農(nóng)村實(shí)用技術(shù)和公民道德文明知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)以及農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等培訓(xùn)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施。
四、做好資料建檔和文技校布置工作
我們注意及時(shí)收集整理各項(xiàng)資料，主要有： 工作計(jì)劃、工作總結(jié)、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)人員花名冊(cè)、培訓(xùn)講座稿、上級(jí)文件、上級(jí)下發(fā)的'培訓(xùn)資料等，這些資料我們專人負(fù)責(zé)收集和存檔。
我們定期檢查鎮(zhèn)文技校和村文技校的布置情況，主要檢查內(nèi)容有：是否有校牌、是否有固定的教室、教室內(nèi)是否有不少于20付以上的課桌椅，是否有黑板、電燈，是否有張貼實(shí)用技術(shù)培新計(jì)劃、有無(wú)張貼領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)名單、有無(wú)張貼各項(xiàng)制度等。
回顧20xx年的工作，我們能夠按照上級(jí)的要求做好各項(xiàng)工作，基本上能夠完成預(yù)期的目標(biāo)。當(dāng)然，工作中也還存在著許多不足，我們將在今后的工作中改進(jìn)。
【成教工作總結(jié)】相關(guān)文章：
成教辦工作總結(jié)02-13
養(yǎng)成教育工作總結(jié)07-15
班級(jí)養(yǎng)成教育工作總結(jié)10-02
小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)10-22
大班養(yǎng)成教育工作總結(jié)范文（精選10篇）06-08
養(yǎng)成教育倡議書(shū)02-13