幼兒園家長委員會工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的幼兒園家長委員會工作總結，歡迎大家分享。

幼兒園家長委員會工作總結1

　　一、指導思想

　　隨著教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此，新學年，我園以幼兒園園務計劃為依據；以爭創省級示范園為目標；通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內容與方法，充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，并全面宣傳科學家教知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法，從而形成家園共育的良好局面，實現家園一體化教育。現將我園家長委員會情況匯報如下：

　　二、家長委員會工作開展情況

　　（一）組織建設不斷完善，做好了家庭教育堅強后盾

　　健全規范的組織機構是做好幼兒園家庭教育工作的后盾和支持，為了更好發揮家長在家庭教育中的作用，我園成立了“家長委員會”，于開學初召開了家長委員會會議，進一步明確了各自的職責；確定落實了家長委員會成員，并與他們簽訂聘書，進一步使責任落實到人。切實做好了家長委員會的指導工作，形成家庭教育與幼兒園教育并舉的發展格局。

　　（二）探索更新了學習模式，扎實開辦好了家長學校

　　為充分發揮家長委員會的紐帶作用，增強家庭教育的針對性、實效性，宣傳科學的育兒理念，完善家長學校各項規章制度，我園充分利用家長學校讓家長參與家庭教育學習，掌握科學的教育方法，提升家庭教育水平。

　　1、開展專題講座，提升家長素質

　　開展家長講座是普及家教知識的有效渠道，因此，為使講座更有針對性，會下發家長問卷，從問卷中找出家長比較關心和亟待解決的一些家庭教育問題，針對家長的需求開展相應的講座活動，如上學期就針對小班的家長開展了《小班孩子常見問題的.教育對策》的講座，提高了家長的教育水平；20xx年12月4日，我園雙語部以法制宣傳日為契機，為家長舉辦家長培訓會，注重對家長的法制安全教育，通過老師的宣講，家長談感悟，讓家長了解法律法規的重要內涵，家園共育幼兒從小牢固樹立遵紀守法的意識。

　　2、改革家長會，創新家長溝通交流模式

　　家長會是幼兒園教育工作的一項常規性工作，從總體來看，我園在學期初和期末都會召開全園家長會，幼兒園以匯報的形式向家長介紹幼兒園豐富多彩的教育教學活動、幼兒一日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的學習、生活狀況。各班班主任利用接、送幼兒時間，向家長展示每天孩子在班級的表現，讓家長會有看頭，有聽頭，使家長更了解幼兒園，使家園溝通更順暢。

　　3、樹立典型，以點帶面

　　幼兒園在每個學期末全園家長會上，對本園優質家長及優秀家長學員進行表彰，使得家長中一批優異的家長脫穎而出，能起到更好的帶動作用，而幼兒園也會激勵家長，積極配合幼兒園的工作，會為表彰的優秀，頒發獎品。通過總結表彰，促進家長與幼兒園之間的溝通，增進了幼兒園、教師和家長的理解、支持與合作，形成良性的教育合力。

　　（三）豐富了家園溝通模式，走教育合力之路

　　1、形式多樣的家園聯系方式

　　為了指導家長科學育兒，幼兒園豐富了家園聯系的方式，如：幼兒園15個班都有固定的家園聯系欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和宣傳家教知識；大班教師使用家園聯系手冊，不定期和家長之間互通信息，及時向家長反映幼兒在園的有關情況，了解孩子在家庭中的表現，老師的關心讓家長放心。個別班還建立了QQ群，利用QQ群，推薦一些家長代表作先進家庭教育的經驗介紹，教育形式的多樣化，全面提高家長科學育兒的水平，切實提高家長學校的辦學質量。

　　2、豐富多彩的活動，拉近親子關系

　　（1）幼兒園每年四月份舉行“大手拉小手”親子拉練活動，很多家長都和孩子一起，參加幼兒園親子運動會，讓家長們與孩子比賽游戲，讓親子間的關系更加和諧。

　　（2）開展家長開放日活動，讓家長走進幼兒園，走進課堂，與老師親密接觸，近距離了解孩子的學習生活狀況。拉近了幼兒園與家庭之間、家長與孩子之間、家長與教師之間的距離。幼兒園在家長開放日后還要求家長及時填寫開放周活動意見反饋表，讓家長從多方面給予評價，提高家長開放日的實效。

　　3、感恩教育活動

　　家長委員會工作在幼兒園開展的比較好，形式多樣，內容豐富。如：幼兒園利用“三八國際婦女節”活動，真誠邀請了家長共同參與了“三.八”慶祝活動的開展。各班根據孩子們的年齡特點，分別設置了為媽媽洗腳、為老師梳頭、為奶奶捶背等感恩教育內容，拉近了親子關系，依據幼兒園工作特點給孩子們教授了感恩的知識。讓家長了解中華傳統美德的內涵，弘揚傳統美德。

　　三、具體措施

　　1、注重家長學校的規范管理。

　　（1）注重過程管理。將家長學校工作納入幼兒園常規工作，期初認真制定詳細的工作計劃，并扎實地組織實施，做好各類活動記載與督導小結，完善檔案的收集整理。

　　(2)健全管理機構。成立新一屆家長委員會，召開家委會，進一步加強與委員們的聯系，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

　　(3)完善各項制度。逐步制定、修改、完善家長學校一系列管理制度，如：優秀家長、優秀家園聯系欄的評比標準；優質課、優秀家教論文的評比標準；班級網頁中家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規范化。

　　2、加強家長學校師資隊伍和管理隊伍建設。家長學校隊伍建設關系著辦學水平與效益，應創造各種學習機會與提供鍛煉的平臺，讓家長學校管理人員與骨干教師逐步外出學習培訓，開拓視野，增長見識，豐富家教理論知識，并通過參與組織各種家庭教育活動，提高組織管理能力與授課水平，大膽地、創造性地開展工作。

　　3、常規工作常抓不懈。在多年的辦校中，我園積累了豐富的家園溝通與交流的經驗做法，我們將繼續堅持開展，如：八個一工作常規：即每期一次家委會、每期一次班級家長會、每月一次開放活動、每月更換一次家園聯系欄、每周設一個家長接待日與家長直面交流、每年一次總結表彰。另，本期還將加強班級網頁的建設與管理，加大網絡宣傳力度；家園聯系冊的填寫要堅持；在家長會的形式與家園聯系欄的實用性方面進行嘗試創新，要增強與家長的互動溝通及活動的實效性，提高質量與效果。

　　4、家長培訓工作注重實效。為幫助家長提高育兒水平，我園堅持扎實地開展家長培訓工作，每期不少于兩次集中培訓時間，以《幼兒家長讀本》為系統培訓教材，精選家長學校骨干教師授課，做好家長簽到記載與組織工作，并通過家教知識測試了解家長對家教知識的掌握程度。為提高培訓效果，本學年要在授課內容及活動形式上進行嘗試與探討，通過問卷調查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點問題，確定講座內容，加強授課內容的針對性，并認真備好課，制作課件，講座時倡導運用情景教學法和橫向互動法，力求課上得精彩、實用，使家長學校的授課增強吸引力和實效性。

　　5、利用家長和社區教育資源，開展豐富多彩的“走出去、請進來”的活動。如：組織幼兒到戶外春游，重陽節到敬老院聯歡、三八節請家長來園助教，、請交警大隊來園進行安全教育，舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對自然環境的感性經驗，培養愛尊敬老人、愛媽媽的情感，增強幼兒安全自救意識與能力。

　　6、增強家園溝通的藝術性。首先，要向教師強化服務意識、責任意識，倡導微笑服務、站立服務，主動、積極地向家長、社會宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關系上要進行探討，可通過開展心得交流活動，推廣學習好的經驗、方法，提高與家長溝通的藝術性。

幼兒園家長委員會工作總結2

　　一、學校家委會主要做了以下幾方面的工作：

　　1、建立家庭與學校的綠色通道。根據學校設立的“家長接待日”，學校定期向家長開放。家委會委員積極協同校領導接待家長來訪，對家長提出的問題進行歸類整理，及時解答，幫助家長解答感到困惑的和急需解決的問題。

　　2、鼓勵家長積極參與學校管理。學校向家長委員會成員頒發督察員聘書，家長隨時可以到校監督學校教育教學的規范運作，了解學校民主管理制度、辦學理念、辦學目標等內容，并向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作。同時定期召開家長會，通報學校教育教學等方面工作，聽取家長意見、建議。

　　3、建立家長評價的運作機制。采用多種形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作以及學校工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于學校打造公信教育。

　　4、學校家長委員會充分尊重和支持學校對學生的教育管理工作，不干涉、不干預學校的內部管理活動。但家長委員會又隨時監督學校內部管理，幫助學校依法行使管理權，提高管理效益。

　　5、學校家委會在學校有自己的辦公室，每周都有家委會委員協同家長代表駐校辦公，時間定在每周五上午，有每一組的組長負責召集協調家長到校行使職責。家長們都掛牌上崗，通過參觀考察教學現場，了解學校的發展規劃、規章制度、課程管理和教育教學過程和結果;巡視了解學校安全教育、安全管理和安全防范等工作，共同建設安全溫馨和諧的校園環境;協助并積極參加學校組織的各項家長義工活動等。本年度家長駐校辦公得到了全體家長的認可，取得了較為理想的效果，越來越多的家長提出要參加此項活動，以發揮家長的參與監督作用。

　　一年的工作即將結束，我們取得了很多成績也獲得了很多經驗。今后，我們仍將繼續努力，要進一步配合學校開展好各項工作，發揮好家委會參與、監督、評議、促進的作用，爭取更好的成績。

　　的講座或下發相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時，我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動，要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

　　2、深化合作，提高質量

　　采用多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內部需求。因此，我園將繼續做足做好以往的.家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作，并嘗試在以下方面有所發展：

　　(1)家訪：要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并及時做好家訪記錄和家長簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

　　(2)家長會：嘗試以年級組或班級為單位召開家長會，活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

　　(3)親子閱讀：本學期，我園成立了園所親子閱讀區域，區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子們的家閱讀不同書刊的興趣，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、愉快、平等的氛圍中，引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊，學習指導孩子有效閱讀的方法，培養其良好的閱讀習慣。

　　同時又滿足家長閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

　　(4)專家講座：從家的實際需要出發，本學期我園針對家長存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。

　　幼兒園家長工作的目的在于：實現家園相互配合同步教育，促進幼兒素質提高。要做到這一點，教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為此，教師應做到“五公布”：

　　1、每月公布月工作計劃和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道。2、每周向家長公布周計劃。看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協助完成的目標。

　　3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

　　4、每周公布一周點心譜，讓家長了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家長飲食結構的補充提供依據。

　　5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

　　二、以家長和社區資源為補充，形成三位一體新合力

　　1、挖掘家長資源，壯大教育隊伍

　　讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。為此，9月份我們將通過準薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業，具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督，認真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項研究，落實解決。同時，我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查，并建立家長資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息，然后根據家長的特點，邀請家長到幼兒園當“老師”，設計組織活動或幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會知識和經驗，促進認知和社會性發展。

　　與此同時，我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍，因此，我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得，用于經驗共享;另一方面，也將收集家長的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視個性、共性的不同，通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。

　　2、利用社區資源，拓展教育外延。

　　《綱要》指出：“充分利用環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。”本學期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成社區早教委員會，開設幼兒社區實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫生、交警等人員參與我們的教。與此同時，我們應充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。例如，重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓勵家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

　　3、重視社區早教，拓展指導陣地

　　隨著社會的進行，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰兒早期教育是基礎教育的基礎，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學期，我園將在原有基礎上，從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發，創新指導的內容和形式，提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務，確保每學期兩次為社區0-3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動，拓展家教指導陣地，擴大家教指導對象的隊伍，提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

　　四、具體安排：

　　1、制定本學期家長工作計劃;

　　2、各班家訪，了解班內幼兒基本情況;

　　3、成立新一屆家長委員會，并召開第一次會議。

　　4、家長情況摸底，建立家長資源信息庫及社區早教委員會。

　　5、各班家長會。

　　6、家長閱覽室開放。

　　7、家長老師進課堂活動。

　　8、講座：小班幼兒秋季疾病的預防和識別(保健員);

　　9、基地老師進課堂。

　　10、家委會會議。

　　11、教師學習：與不同的家長該如何交流?

　　12、教師沙龍“我眼中的家長工作”;

　　13、家長“育兒困惑”征集、歸類和答復。

　　14、下發家長問卷并進行情況匯總;

　　15、評比“好家長”，撰寫家教心得;

　　16、撰寫家長工作總結.

幼兒園家長委員會工作總結3

　　孩子的成長過程中，家庭教育是其受教育過程的起點，最初的家庭教育的成敗，直接影響今后學校教育和社會教育的效果，家庭教育在孩子一生的教育中具有奠基的、特殊的、長久的地位和作用。家長是子女的終生教育，是家庭教育的實施者，家長的素質，決定著家庭教育的培養目標、教育內容和教育方式，在家庭教育中起著決定性作用，正如教育家福祿貝爾所說：“國民的生命，與其說操在當權者手中，不如說握在母親手中”。因此，以家長素質為突破口，提高家庭教育質量，已成為社會各屆的共識。

　　我園對家長工作高度重視，家長工作不僅成為幼兒園、班級學年工作計劃中重要的一環，更落實在每月、每周的工作日程中，成為評價幼兒園、班級保教工作的主要內容之一。現將我園家長學校工作回顧如下：

　　一、班子健全，制度嚴格

　　1、“校長”學習制度：

　　家長學校成立伊始，園長就成為學校的校長，全面領導“學校”工作，每學期制訂計劃，并保障有效進行，為了提高班子成員的教育管理水平，制定了班子學習制度：每月1—2次學習有關幼兒園教育、家庭教育、教育管理等內容。

　　2、家長委員會制度：

　　成員：來自于各班級推選的家長代表

　　性質：家長委員會是家長們的群眾性的組織，配合幼兒園對孩子進行教育。

　　任務：理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現代化建設中的地位和作用，了解幼兒園在工作特點、任務和做法，并向家長和社會進行宣傳，熱情支持幼兒園健康有益的活動，為提高幼兒園的教育教學質量貢獻計策。

　　職責：

　　(1)每個委員向其他家長、社會宣傳幼兒教育工作的意義、地位和作用。

　　(2)參與幼兒園的各項工作管理，定期聽取幼兒園園務工作，教育教學工作和衛生保健工作的匯報，并提出意見和建議，并將情況向廣大家長宣傳教育，在行動上給予一定的支持。

　　(3)為改善辦園條件，為幼兒創設良好的與教育相適應的環境，能夠力所能及地為幼兒園辦些實事。

　　(4)平時每個委員可以以各種形式與幼兒園聯系，使家長和幼兒園互相溝通、互相理解，同時能積極鼓勵廣大家長為幼兒園獻計獻策。

　　(5)參加并協助幼兒園開展家長開放日活動，了解家長對幼兒園教育教學、保教人員工作的意見和建議，及時反饋給幼兒園。

　　二、內容豐富，形式多樣

　　幼兒時期，是各種良好的道德品質、行為習慣形成的關鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期。人的素質的提高，是綜合素質的提高。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：

　　(一)專題性的家長講座

　　根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：《大班幼兒入小學準備》《家園合作做好新生入園》《兒童家庭保健常識》等等。

　　(二)小型家長會

　　以班級為單位的家長會：一學期兩次，向家長介紹本學期班級各項教育活動內容及家長配合的方面或匯報，幼兒以語言、音樂、勞動、自我服務等項目的內容展示給家長。

　　(三)全園開放日

　　每學期至少一次對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的一日生活程序及學習、勞動、游戲、鍛煉等教學內容，并進行意見反饋。

　　(四)家園親子活動

　　(1)家園同樂會：家長、幼兒、教師共同參加。項目有：《快樂冬令營》《相親相愛一家人》等。

　　(2)“六一”聯歡會、畢業典禮：大班家長與幼兒、老師共同參加活動，一起唱歌、跳舞，抒發對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。

　　(五)科學育兒宣傳欄

　　為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”;“保護牙齒，防止齲齒”;“體弱兒、肥胖兒的喂養、鍛煉”;“合理膳食，均衡營養”;“微量元素的作用”等等，受到了家長的歡迎。

　　(六)家園聯系欄

　　每班設有固定的家園聯系欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容。

　　(七)園長咨詢

　　幼兒園設立“園長信箱”，方便家長及時與幼兒園溝通，園領導堅持深入到教育第一線，保持與家長的密切聯系，交換意見，如有的家長在教育孩子中產生了困惑，多次與園領導交換意見，征求教育方法。

　　(八)積累教材

　　幼兒園堅持訂閱、收集《家庭教育》《家庭保健報》雜志及其他家教刊物作為學校的教材，并積累各項講座的講稿。

　　三、成效與體會

　　幼兒園家長學校自開辦一年以來，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的.內容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求，能理解并積極配合幼兒園的各項教育工作，熱情為班級、幼兒園服務，幼兒園工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。在20xx年10月份我園還選了一大批的優秀家長。一年多的實踐和探索，我們在“家長學校”辦學工作中有了一些初步的體會和收獲，也得到了上級有關部門的鼓勵和指導，但離成功家長學校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學校更加規范化、科學化，提高家長素質和家庭教育質量，使家長學校“抓一代促兩代”，達到事半功倍的社會效益。

　　總之、幼兒園的工作，需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長請進來，通過腳踏實地地面對面的交流，才能夠和家長真正成為事業中的朋友、合作中的伙伴。

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