幼兒園四月工作總結

時間：2024-09-20 19:44:25 工作總結我要投稿

幼兒園四月工作總結

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家整理的幼兒園四月工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園四月工作總結

幼兒園四月工作總結1

　　語文教學就是和孩子們一起讀書的過程，徜徉在一篇篇文質兼美、圖文并茂的小課文里，和孩子們一道欣賞，一道品味，一道驚喜，一道收獲著……這是一件多么快樂的事啊！

　　今天，我在班級和孩子們一起學習了二年級下冊的一篇科學童話《標點符號的爭吵》。這節課上，我打破了以前在朗讀之前先提問題，然后讀完分析的閱讀方式。而是在課初，我就問學生：“老師在以前上課的時候，曾讓你們一邊讀課題，一邊做什么？”“提問題！”學生們齊聲回答著。

　　“是啊，一邊讀，一邊想，可是一種非常好的讀書方法。”接著，我就把這六個大字寫在了黑板上。

　　“那么，你們讀了這個題目，你想到了哪些問題？”我的話音剛落，學生們就紛紛舉起小手：

　　A“哪些標點符號在爭吵呢？”

　　B“他們為什么爭吵啊？”

　　C“他們是怎樣爭吵的？”

　　D“他們爭吵的結果是什么？”

　　孩子們提問題的順序不一，但基本把握了課文的主體，我為二年級孩子的質疑能力而欣喜在心，贊美在口。

　　然后在這節課上，我就征求孩子們的意見：我們一起來解決第一個問題（A“哪些標點符號在爭吵呢？”），你們打算怎樣把它弄明白？結果學生的建議就是指名讀課文，其他同學邊聽邊畫。這樣，同學們很快找到了六種標點符號。看來，看似很小的孩子也能理智的走進文本，解讀文本。我心中暗暗佩服！

　　B“他們為什么爭吵啊？”

　　C“他們是怎樣爭吵的？”

　　D“他們爭吵的結果是什么？”

　　我再次與同學們商量，你們打算怎樣讀懂，學生們紛紛說出自己喜歡的.朗讀方式——怎么辦？于是，我集中了大家的意見，做了統籌安排：先自讀，接著比賽讀，然后小組練習讀，最后分角色讀。在這樣的商討朗讀中，孩子們一次次體驗各種標點符號內心的活動，從而感悟到標點符號自身的作用。看著孩子們在自己喜歡的讀書方法中，自讀、自悟，我也仿佛輕松了許多，因為我不用師者的發號施令，不用擊掌，不用批評，也不用高聲來維持我的課堂秩序。這樣，在民主的學習氛圍中，孩子們各得其所，各得其樂，課堂上洋溢著的是自由、寬松、愉悅、幽默，還有自主學習之后的一點充實。

　　一邊讀，一邊想是最基本的讀書方法。引領孩子們用一定的方法，暢游在文本之中，品味油墨的芳香，品味讀書的味道——的確是一件快樂的事！

幼兒園四月工作總結2

　　時間總是在不知不覺中而去，轉眼間，四月份的教學工作已經結束。回顧本月的教學工作，其中有太多的不足之處。現將本月語文教學工作作如下總結：

　　本月的教學內容主要為3-4單元。其中第二單元包括古文《楊氏之子》、描寫了九歲孩童與客人笑談的經過，孩子那機智巧妙的對答，令人拍案叫絕；《晏子使楚》寫了晏子針對楚王的侮辱，機智應答，維護了祖國的尊嚴，有禮地回擊了楚王；劇本《半截蠟燭》寫了母親和兩個孩子為了保護半截蠟燭里的秘密與德國軍官的機智周旋，在不動聲色的話語中充滿了膽略和智慧；相聲《打電話》則通過夸張的`語言，說明了打電話時，說話要簡練，這樣不僅節約時間，也是對別人的一種尊重。本單元的學習，目的一是讓學生感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術；二是通過對不同題材的文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學生積累優美的語言。

　　第四單元主要講述了一些感人至深的故事。旨在通過學習，引導學生在閱讀這些生動感人的故事的同時，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升華，感受到人物心靈的美好和品質的高尚；同時，通過對比閱讀，抓住文章主要內容，領悟文章的一些表達方式，以便運用的習作中。

　　學了所有課文之后，學生在心靈上收到了確實的觸動，在感悟方面有了較大收獲。字詞與三月份相比較也掌握得較好一些。但在作文的完成中，出現了對事件的描述不具體、不清楚等問題。在以后的教學工作中需要引起重視。

幼兒園四月工作總結3

　　"春天天氣真好，花兒都開了。"伴隨著春天的歌聲，xx班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現。 4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸；詩歌"春風"，把大家帶到了春的意境中；手指點畫"桃花"讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。

　　手在人的個體發展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪；《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務；與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。

　　在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的.。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。

　　本月最開心的事，就是x日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經過x場角逐，獲得了第x的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

　　在本月的x日，婦保所來園進行了體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。存在問題和努力方向：

　　1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。

　　2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

　　3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規則。

幼兒園四月工作總結4

　　“春天天氣真好，花兒都開了……”伴隨著春天的歌聲，苗苗班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現。

　　四月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸；詩歌“春風”，把大家帶到了春的'意境中；手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。手在人的個體發展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪；《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務；與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。

　　在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。

　　本月最開心的事，就是4月23日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

　　在本月的28日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。

　　存在問題和努力方向：

　　2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

　　3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規則。

幼兒園四月工作總結5

　　四月是多彩的，燦爛的，忙碌的，也是成長的。從月初的“家長學校知識講座”、“高效課堂藝術教學觀摩研討活動”到月中旬的全體教職員工XXXX，再到月末的“XXXX研討會”、“大手牽小手，一起來加油”主題親子趣味運動會，我們感受了四月的獨特魅力，經歷了一次又一次成長與快樂，滿載而歸。

　　一、積極參加拓展培訓，認真組織親子趣味運動會

　　4月中旬，我們全體教職員工來到XXXX，參加了為期兩天的XXXX活動。團隊文化建設的展示、“激情節拍”、“拼圖游戲”、“盲人游戲”、篝火晚會等等一系列活動讓我們感觸很多收獲也很多。

　　4月26日，我們積極組織孩子們參加親子趣味運動會，大手拉小手，一起來加油！參加的人員除了爸爸媽媽、老師們，還有孩子們最喜歡的XX和XX。給家長和孩子們帶來了又一段美好的回憶！

　　通過這些活動的開展，教師隊伍凝聚力更強了，責任心更大了，工作積極性更高了，孩子和家長在親子運動會中配合更默契了，進一步增強了家長參與教學活動的實踐性，增進了親子感情，培養了幼兒良好的團隊精神。孩子們在活動中的積極參與和精彩表現讓家長真實地看到了孩子的成長。

　　二、抓好一日生活常規

　　進入四月份，天氣仍然變化無常，我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，這樣既減少幼兒的'患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。經常開窗通風，每天消毒，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。

　　三、做好教育教學工作

　　（一）4月6日下午，參加“家長學校知識講座”，讓家長朋友真切的了解到我園近期舉辦的一些活動。

　　（二）堅持“每周一節示范課”活動，堅持每學期一次“高效課堂”展示活動，4月XX日，積極參加以“藝術”教學為主的高效課堂教學觀摩課，進一步提高專業能力，打造高效互動的趣味課堂。

　　（三）4月XX日—XX日，積極參加“XXXX研討會”，認真聽課，專心記錄，并結合實際，將一些經驗與創新運用到日常教學中，讓幼兒在游戲中學習，快樂中成長。

　　（四）堅持每周聽兩節課，不斷總結、吸取優質課經驗，充實自己，提高教育教學質量。

　　四月，雖忙碌，但充實。無論是家長、幼兒還是老師都收獲不少。今后工作中將繼續努力學習，認真做好教育教學工作，期待在驕陽似火的五月迎來更大的成長，更美好的收獲。

幼兒園四月工作總結6

　　俗話說“民以食為天，食以安為先！”食品安全工作已經成為幼兒園工作的重中之重。為了增強我園全體教職員工的食品安全意識，提高安全防范水平，落實食品安全宣傳工作，我園定期組織全園教職工學習食品安全知識及培訓并不斷加強幼兒及家長們的食品安全意識，做到食品安全，人人知曉！

　　一、食品安全第一期我園邀請了賀蘭縣市場監督管理局監督員保森為全園教職員工培訓食品安全知識：

　　1、通過本次食品安全培訓，使得我園食堂布局流程更加合理化，加工制作和消毒等設施設備完善，食品安全管理制度健全，從業人員健康條件有保證，食品及原料貯存條件符合要求。

　　2、本次培訓健全并落實了我園食品安全責任制度，，明確每個崗位每個環節從業人員的責任。

　　3、本次培訓從日常監督管理為切入口，把幼兒園食堂食品安全作為監管工作重點，依法履行職責，實施科學監管。

　　4、本次培訓全體教職員工提高了防控食物中毒事故的能力和水平，制定了食物中毒應急預案。

　　5、除此之外，我園還張貼了手牽手維護食品安全，心連心構筑和諧家園的宣傳橫幅，進一步提高家長和小區居民的食品安全意識！

　　二、食品安全第二期我園主要對食堂工作人員與分餐人員進行了衛生要求。

　　1、幼兒園食堂從業人員及外購集體用餐的分餐人員，必須每年進行一次健康體檢，取得健康合格證后并經衛生知識培訓合格后方可上崗。

　　2、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病（包括病原攜帶者）、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病以及其他有礙于食品衛生疾病的，不得從事食堂工作與集體用餐的分餐工作。食堂的管理人員要經常檢查從業人員是否有剛才說的疾病，手是否受傷，一旦發現應立即調離工作崗位。

　　3、食堂從業人員及集體用餐人員出現咳嗽、腹瀉、發熱、嘔吐等病癥時，應立即查明病因，排除有礙食品衛生的病癥或治愈后，方可重新上崗。

　　4、食堂從業人員和集體用餐的分餐人員應有良好的衛生習慣。

　　三、食品安全第三期，我園主要講解了食堂采購人員的`注意事項和幼兒園禁止采購的物品。我們將嚴把食品采購關。

　　1、食堂采購人員要嚴格把好食品采購關。在采購食品時，工作人員必須確認食品生產經營者持有有效的食品衛生許可證。

　　2、采購畜禽肉類原料時，必須索取獸醫衛生檢驗單位出具的檢驗合格證明。

　　3、采購定型包裝食品時，必須索取產品的檢驗合格證或化驗單。

　　四、食品安全第四期我園全體教職員工共同學習“三無食品”并以班級為單位向所有幼兒宣講食品安全知識，不購買食用不健康食品。

　　五、食品安全第五期，我園向所有家長朋友們發送食品安全調查問卷，倡議所有家長朋友們和我們一起關注食品安全知識，創建食品安全示范城市。

　　總之，食品安全關系著每個人的身體健康，為了讓家長更多的了解食品安全知識，我園還通過微信群向家長朋友們進行食品安全教育的宣傳，目的是讓廣大家長真正把食品安全放在第一位，做到人人參與爭創食品安全模范城市，人人知曉食品衛生安全知識。

幼兒園四月工作總結7

　　不經意間，四月已從我們身邊劃過，在短短的這一個月里，我們經歷了又一次成長的快樂。在四月里，我們都有哪些快樂的瞬間呢？現在就讓我們一同來回顧吧！

　　一、家委會活動

　　在這學期，我們班成立了家長委員會，在家委會的組織下，我們班通過志愿報名的方式組織各個家庭一起去游玩。這天，雖然天空不作美，下起了小雨，可是我們的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家長們帶著孩子在外面感受著大自然賦予我們的一切美好，我們一起去山上摘枇杷，摘櫻桃，一起和孩子爬山，一起做游戲。許多家長把當時的快樂記錄在了dv中，同時也記在了我們每個人的心田。真可謂是其樂融融！

　　二、參觀蔬菜基地

　　在四月里，我們圍繞著《蔬菜大本營》這個主題展開了一系列的活動，四月初，在教研組的精心安排下，我們帶領孩子去了蔬菜基地，實地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進大棚，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸，聞一聞，不認識的我們還請教工作人員，讓他們告訴我們這些是什么蔬菜。因為他們可能從來沒有見過這么多的蔬菜，還有許多的蔬菜幼苗，他們是怎么長大的呢？孩子們對這些蔬菜充滿了好奇，活動當天，還有部分家長也參與其中，在家長的協助下，活動組織更加的有序。

　　三、家長開放日

　　在四月里，我們不僅請個別家長到班上做家長助教，在x月x日，我們還把全部的家長請到班上，觀看英語課教學，在老師幽默生動的教學風格下，孩子們不僅參與活動的積極性很高，而且也掌握的很好。許多的家長都露出了滿意的笑容。我們還請家長和我們的孩子一起做親子游戲，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戲，不但讓我們的孩子感受到了快樂，同時也讓我們的家長重溫到了童年的樂趣。進一步增進了親子之間的關系和家園之間的聯系。

　　四、幼兒體檢

　　在孩子的成長過程當中，健康是最重要的，在月底，市婦幼保健院的醫生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查，經過檢查，我們班的孩子沒有一個貧血，全部達標。醫生還為我們的孩子做了身高、體重的'測量和牙齒的檢查。各項檢測結果我們也及時的填寫到了家園聯系手冊上了，請家長留意。如有不清楚的地方也可以直接向老師詢問。

　　最后，要感謝家長在四月里對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會的家長，你們在家園共育中碌碌無為的付出，感謝你們，你們辛苦了！我們現在又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧！

幼兒園四月工作總結8

　　一、開展了一系列豐富多彩的活動

　　1、在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景；通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸；詩歌“春風”，把大家帶到了春的意境中；手指點畫“桃花”讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現出對春天的喜愛。

　　2、在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。

　　3、《小手的秘密》讓孩子們為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。

　　4、《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。

　　5、通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務；與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。

　　二、保育工作方面

　　隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。

　　本月最開心的事，就是我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們xx班的'寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經過8場角逐，獲得了五個第一的好成績。這充分體現了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。

　　在本月的xx日，婦保所來園進行了六一的體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。

　　三、存在問題和努力方向

　　2、孩子進餐時的表現不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。

　　3、幼兒的常規習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規則。

幼兒園四月工作總結9

　　一、認真開展主題教育活動

　　我們開展了“媽媽讓我親親你”一系列的教育教學活動：媽媽和我一起來走秀、幼兒給媽媽抹護手霜、給媽媽奶奶送上甜甜的巧克力并且要說一句“巧克力有多甜我就有有多愛你”等等活動。

　　在環境布置方面，我們開展了“我是禮儀小明星”、“媽媽讓我親親你”、“春天春天多美好”等活動。

　　通過這一系列活動的開展，孩子們更加感受到有媽媽的幸福，也知道了如何向媽媽表達自己的愛。讓幼兒在了解小時侯媽媽無微不至地照顧自己的基礎上，萌發向媽媽表達自己愛意的愿望，并設想出語言、表情、動作等多種表達方式。本主題的實施讓幼兒在體驗被愛的`同時，也學會了關愛他人，懂得只有互相關愛世界才會更美好。

　　二、抓好一日生活常規

　　四月的天氣變化忽冷忽熱，讓人摸不著頭腦。我們注重教育幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，這樣既減少幼兒的患病的機率，又提高了幼兒的自理能力。經常開窗通風，每天消毒，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。在日常生活中我們還指導幼兒通過獨立練習、互相督促等提高幼兒自我服務的能力：能做到飯前洗手，飯后自覺漱口。做到主動飲水，自己整理衣服等良好習慣。現在，我班幼兒小肌肉的靈活性有了很大的提高，個別的姿勢不夠正確，需個別提醒。幼兒的進餐速度有了明顯的提高，幼兒的飯量一直保持，大部分幼兒能吃完自己的一份飯菜。進餐的常規經過老師整頓，幼兒有珍惜糧食的好習慣，桌面、地面都保持沒有飯粒的好習慣。

　　三、做好教育教學工作

　　（一）每周上好示范課。我們嚴格按照園里要求，認真備課，充分準備，讓幼兒在游戲中學習，快樂中成長。

　　（二）堅持每周聽兩節課，不斷總結、吸取優質課經驗，充實自己，提高教育教學質量。

　　（三）積極參加志愿者服務活動，深入社區打掃衛生。四月，我們的活動開展的是次序井然，有條不紊。無論是家長、幼兒還是老師都收獲不少。但在具體工作中仍然存在一些問題，部分幼兒排隊時總是拖拖拉拉、走走停停，而且隨意說話的較多，這需在下個月中加強教育，讓幼兒養成良好的排隊常規。

　　總之，在下月工作中，我將始終保持積極的工作態度，全面做好幼兒教育各項工作。

幼兒園四月工作總結10

　　今年的四月是充滿懷舊氣息的時節，滿大街上都是18世紀維多利亞風格復古的裝扮。電視里也盡是一些二、三十年代的老蝦９適隆：孟笤詵苡倫囈新世紀的路上，我們都有點累了，想法換一種方式讓自己的.休息一下。或是前衛的新時期風格讓我們都有一些審美疲勞，我們開始懷念經典。

　　服裝如此，教育亦是如此。四月我們大班級組都要展示在主題背景下的數活動和音樂活動。活動既要在主題的內容中生成，又要注意領域目標的呈現。顯然這兩個領域的活動設計對每位老師來說都是有挑戰性的。在數活動中，我們發現主題活動下的音樂活動和數活動追求幼兒基本經驗和生活經驗兩方面有效結合，才能達到主題目標和領域目標。這就要求教師不僅要給孩子們有數的序列知識與基本，還要豐富他們的生活經驗使活動真正融入主題之中。我們在傳統的教學中汲取精華，增加幼兒生活經驗，使幼兒的基本經驗在游戲中得到提升和擴充。展示只是學習和反思的一種手段，我們希望能通過具體的實踐積累更多的經驗與大家一起分享。

　　在音樂活動的設計中，傳統的音樂活動給我們留下了許多方法和模式。長期以來，我們遵循這些方法讓孩子們對音樂有了由淺入深地了解。我們不全盤否定傳統的教學，在音樂活動中我們特別重視幼兒的基本經驗和技能，但重要的是我們追求在音樂教學過程中幼兒內容性的學習而不是表演性的展示。所以主題背景下的音樂活動與傳統的音樂活動似曾相識，其實不然。

　　其實，這和衣服一樣，懷舊只是一種形式，面料和細節已經不同了。

幼兒園四月工作總結11

　　伴隨著太陽越來越高的溫度，我們的四月份也到了尾聲，在這個明媚的春季，我們作為教師和孩子們共同成長，一起欣賞了春季的美景，做了很多歡快的活動，學習了更多新的知識，將四月過得更為豐富多彩。

　　春季是一個繁花盛開、綠意蔥蘢的季節，四月更是外出踏青的好日子，在這一個月，我們大班組織了一次春游活動，讓大家都積極參與其中。在公園里，大家首先觀賞了各種各樣的'花朵，和孩子們講解花的種類，以及用途，還有以美麗的景色作為背景攝影，留下了美好的紀念。在休息時，大家都拿出自己準備好的事物，一起分享，將我們春游的氣氛推向高潮，在之后，整理我們在這里遺留下的垃圾，以此機會教育孩子們愛護環境，不要亂扔垃圾。

　　本月之中還出現了一例手足口病，因為發現及時，在之后的每一天都讓同學們注意自身的衛生，做好消毒工作，做更為詳細的檢查，幸運的沒有讓病毒傳染開。但是也通過這次的事情，讓學生了解春季是一個冷熱交替頻繁，傳染病多發的季節，我們在平時就要注意及時地增減衣物，還有做好自身的衛生防范工作。

　　在月末我們幼兒園舉行了一次小小的運動會，我們班上的同學踴躍參與，在活動中斗志昂揚，獲得了多項獎狀。在此次運動會中我們的每一位小小運動員們都發揮了自己百分之兩百的實力，在比賽之中懂得了團結合作的重要性，明白每個人都有自己不擅長的方面，增進了彼此之間的友誼。

　　四月每一天都是精彩的而充實的，通過教學和娛樂相結合激起了孩子們學習的興趣，也在活動中積極表現自己，全面開發幼兒的能力，讓他們學習新的知識，并且擁有強健的體魄。但是在四月的教學中還存在一些問題，有一些同學上課不夠積極，還需要教師采取更好的鼓勵措施讓他展現自我，擁有自信。新的五月即將來臨，我們將在這個更加溫暖的月份有更多的收獲。

幼兒園四月工作總結12

　　四月份我們的工作也是非常關鍵的，在過去的一個月當中，孩子們也比較聽話，春天正是萬物復，在這溫暖的四月，我們__幼兒也是落實好了各項規章制度，把工作也做的是比較完善，孩子們是比較快樂的，洋溢著歡快的笑容，也就過去的一個月工作，總結一番：

　　在四月初的時候，清明節放假了幾天，也叮囑孩子回家的注意事項，一定呀注意安全，包括和家長們也做好溝通，假期在家中讓孩子完成好老師布置的學習任務，當然這些都是孩子應該要去思考的，在四月份的工作當中，這些都是基礎的工作，平時也比較重視孩子們的身心健康，每天都會做早操，保證在一天當中，孩子們能夠得到足夠多的鍛煉，身體素質可以好一點這樣平時才能夠有更好，我還是感覺非常有必要，中班的孩子各方面還是應該要比較上心的，這段時間我覺得自己還是做出了相應的安排。

　　每天放學的時候，保證家長能夠順利的接到孩子，把每一位孩子順利交給家長們，如果家長有事，讓別人來接，也會及時的確認身份，孩子們的安全是非常重要的，這一點毋庸置疑，要保證在園內孩子們能夠有好的生活學習環境，這些的剖視日常需要注意的，還有一點就是孩子們相互之間需要好好地相處，培養相互之間的感情，這樣在遇到事情的時候才能夠團結一致，團結的精神就應該從小鍛煉，需要讓孩子們清楚團結的力量才是很大的，個人能力始終有限不能夠從中體會到相互幫助的.快樂。

　　中班的孩子，平時需要教的東西相對較多，在生活方面讓孩子們學會自立，吃飯的時候養成自己吃飯的習慣，也教導孩子們不浪費，養成節約的好習慣，自己的事情自己做，這些都是從平時的生活當中，實踐去落實的，不是上一節課就能夠說的清楚，讓孩子們自己實踐尤為重要，從生活當中的小細節做起，這樣才能夠更加真切的感受到，當然以后還是應該要去做出更好的成績來，絕對不能夠忽視這些。

　　四月份的時間還是比較快的，當然在這一個月來的時間當中，遵守園內的各項規定，落實好相關部門的指示，提倡素質教育，讓家長們也能放心把孩子送到我們__幼兒園這里學習，當然在教學方面這些也是一個非常大的提高，接下來也一定會做出更好的成績來，落實好自己分內的職責。

幼兒園四月工作總結13

　　四月，正值春意正濃之時，是一個充滿著生命色彩的季節。在溫暖的陽光下，我們欣喜地發現：柳樹發芽了、小草嫩綠了、小蝌蚪在水里游來游去，一派春意盎然。許多鮮花也相繼開放：點點紅、點點黃、點點粉、點點紫，是那樣的五彩繽紛。在這美麗的四月中，我們大四班的小朋友也進行了一系列豐富多彩的活動，為美好的春日增添了一抹活力的色彩。

　　在這個月中我們進行了一個主題：《動感天地》。在這一主題中，滾滾和蹦蹦這兩個童話角色好像報幕員，一開場就揭示了運動的要素：狀態、方向、作用力。接踵登場的是下落運動、推拉運動、振動現象、摩擦現象、形態現象、摩擦力、彈力、滾動、滑動、旋轉……在這引人入勝的三周活動中，我們讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動現象發生著興趣，探究著運動和力的關系，建構著自己的科學思維和科學理論。在本主題中我們也與幼兒充分地運動起來，從身體的運動，到馬路上的運動，到各種會運動的'活動，幼兒感受了非常好的一種運動的感覺，體驗到了運動帶來的快樂與動感。

　　在本月的閱讀節中，本班的幼兒帶來了很多有趣的繪本，在大量新鮮的閱讀資源下，我們引導幼兒自主借閱繪本、自主歸還繪本，既擴大了孩子們的閱讀面，也提高了幼兒對自己的一份責任心。大家都養成了良好的收放習慣，也知道了愛護書本是大家的責任。

　　在本月中，我們還與家長密切配合，我們發動家長與自己的孩子一同制作風箏。之后，我們更是在美麗的天鏡湖放飛了我們自己制作的風箏，讓一個個風箏帶著我們美好的愿望飛向天空。家長們還與自己的孩子合作制作了充滿春天色彩的書簽。看著一張張美麗的書簽展示在我們幼兒園的大廳中，我們都感到很欣慰。因為我們的工作得到了家長的大力支持。

　　本月，我們大四班的教室里也是一片生機勃勃：孩子們帶來的種子在溫暖的天氣下終于能夠很好地發芽生長啦，這為我們的班級增添了一抹綠意。而我們生態園里的小金魚、烏龜、小泥鰍、小龍蝦更是惹孩子們的喜愛，他們時不時地就要去看一看它們。

　　在這個月中我們班的幼兒出勤率非常好，而從綠片片的數量來看，有個別孩子仍然需要提醒。另外，我們發現XX小朋友把晨檢牌隨意和其他的小朋友對調，這不單是一個衛生問題更是一個品德的問題，所以針對這個現象我們兩個老師與班中的孩子們一起討論了這個現象，把這個不良的現象扼殺在搖籃里，這也是從小讓孩子們有一個良好的判斷力與行為的能力。

　　如今，四月正在向我們揮手告別，五月正在向我們輕輕走來，讓我們期待同樣精彩的五月吧！

幼兒園四月工作總結14

　　時間如白駒過隙，轉眼間四月份即將過去，回顧這一個月來的教學效果，有一定的進步，當然也存在一些問題需要討論探究。四月份，秋季班學生去實習，因此我集中主要精力教授春季班學生，旨在從不同方面讓學生有所提高。下面我對學生這一個月在語文課堂上的問題進行詳細的分析，進行積極的反思，以便今后順利地進行教學，提高課堂教學效果。

　　首先，從教學內容來說，這個月仍然以唐詩為主要教學內容，以少量的課外文章為輔助教學內容，課外文章選自《讀者文摘》，《安徒生童話》和網絡資源。課前讓學生積累一定的《論語》知識，希望能通過講解《論語》提高學生的思想道德水平。從這一個月的授課情況來看，每課時一般都講解一首詩歌，讓學生能在課堂上背誦所學詩歌，課容量小，因而大部分學生都能順利地背會所學詩歌，但是我發現他們都用死記硬背的方法，沒有真正地理解所學詩歌的內容，這樣在學過幾首詩歌以后，他們很容易忘記之前學過的詩歌。關于課前《論語》積累，學生在這個月已經開始厭倦抄寫，還是感覺沒用，即使強迫他們抄寫了，也不能真正地理解其間的真正含義，未能達到提高學生思想道德水平的目標。對課外文章，學生的感悟能力相對來說還是比較低。

　　其次，從課堂秩序和課堂氛圍來看。在課堂秩序方面，課堂上學生較上個月安靜，上課搗亂、說話的現象有所減少，不過仍有個別學生不遵守課堂秩序，班干部管理學生的方法欠妥，說話中總是帶有臟字。在課堂氛圍方面，學生在朗讀、背誦時都比較積極活躍，不管是集體朗讀、背誦，還是指名學生朗讀、背誦，他們的熱情都很高。但是在理解詩歌時，只有極個別學生發言，尤其是在組織學生分小組討論時，每一小組也只有個別學生發言，其他學生只作為聽眾，不能夠積極地去思考，不能夠積極地參與到討論中來。

　　再次，從作業來看，這個月適當地增加了作業的難度，不僅僅限于讓學生抄寫詩歌，而且不間斷地要求他們分析詩歌。其實賞析詩歌也是課堂都講授過的內容，學生對此理解并不多，認為很難。這充分說明一個問題，學生在課堂上并沒有完全消化所學知識，掌握知識情況不理想。

　　針對以上問題，我將分析其產生的原因，及在以后教學中應采取的教學策略。

　　首先，學生能否完全消化課堂上的教學內容，關鍵在于量和理解。學生限于死記硬背，主要是由于老師未能有效地進行引導，平時老師講解的'過多，學生在理解詩歌時參與度小。因而在以后的課堂教學中，我盡量引導學生積極地參與到討論中來，通過討論讓他們理解詩歌內容，進而讓他們在理解的基礎上背誦詩歌，深刻理解詩歌的內容和詩歌所表達的思想感情，讓學生真正融入詩歌當中，與作者產生心靈上的共鳴。在選擇課外文章時，盡量選擇有教育意義，具有一定吸引力的，讓學生能夠融入文章中，感悟文章的內涵，思想意識水平得到提升。他們雖然厭倦了積累《論語》知識，但我還會一如既往地堅持這樣教學，我相信，《論語》對學生有一種潛移默化的作用，我會堅持通過講授《論語》知識來滲透德育意識，除了《論語》知識，我還會選擇一些名人名言來豐富學生的學習生活。

　　其次，在課堂上，我會繼續嚴格要求學生，遵守課堂秩序，在課下還需教育班干部選擇合適的方法管理課堂。在朗讀、背誦詩歌時，我將選擇不同的方式，有集體，分組比賽，個人比賽，個別抽查等等，讓學生集中精力，通過不同的方式加深對詩歌的記憶。在理解詩歌時，我要積極引導他們，繼續通過小組討論，自讀賞析來真正地理解詩歌的內容和思想感情。

　　再次，作業方面，我要不定時的檢查，嚴格要求學生，讓他們在學校就能端正態度，認認真真。

幼兒園四月工作總結15

　　簡簡單單的四月份又過去了，這是一個暖意和涼意并存的月份，也是一個踏青的好時機，在這個月我們經歷了清明節這一特殊的節日。我們幼兒園在四月可是做了不少的事情。

　　在四月份的開始我們就以春季的保健工作為主展開工作，主要是在這個月中天氣的變化反復無常，時冷時熱，而小朋友們的抵抗力較差，不能很好地面對天氣的變化，所以我們需要適時地讓孩子們增減衣物，讓他們不被病菌所侵襲。在整個四月份，教育孩子們多穿衣物，勤洗手，多運動，在這期間和同學們一起將身體保護好，鍛煉好。

　　在四月份我們幼兒園有一次特殊的活動就是在清明節的前一天舉辦了一次活動，讓幼兒認識到清明節的來歷，為什么會有這樣特殊的日子。在整個活動中，每一位幼兒都認真的聽講，積極地參與活動，在最后我們還合唱了一首歌曲，讓整個活動圓滿落幕。

　　馬上就是勞動節，為了讓幼兒領會到勞動的'意義，在四月底我們幼兒園就舉辦了勞動節的活動，在活動中我們鼓勵幼兒在家里積極參與家務活的準備，在幼兒園一起打掃教室等等，讓我們一起做一個勤勞的人。

　　四月就這樣波瀾不驚的過去了，我們迎來了新的一個月。新的一個月的天氣漸漸地明朗起來，不再陰雨連綿，我們有很多的戶外活動就此可以展開，而且離兒童節也只剩下一個月的時間了，我們要開始準備節目和物品的購置。

　　因此我們需要做的事情有很多，舉辦一次小小的運動會，選擇一個趣味運動項目，邀請腳掌一起來參與到其中，讓他們看看孩子們平時在幼兒園的表現，在運動會上的表現。在這之前，我們首先做好場地的安排，和比賽項目的報名安排，以及整理出一些運動會項目需要購買的物品單，等待著這樣一場陽光活動的到來。

　　同時確定兒童節盛大聚會的節目單，通知到各個組織人員，準備節目的編排和演練等等。集思廣益，在這樣的聚會中還有什么小活動可以準備的，盡量在節日到來前將所有的準備事項都能夠安排完美。

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