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心理班會工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的心理班會工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
心理班會工作總結(jié)1
梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。停課不停學(xué)，隔屏不隔愛，為切實加強(qiáng)疫情期間師生及家長的心理健康教育工作，鑄牢心理健康防線，小店教育公眾號及時推出【心理健康】板塊，系列報道各學(xué)校特殊而溫暖的心理健康疏導(dǎo)活動，走進(jìn)他們，一起去看看。
正陽街小學(xué)出臺了三級心理疏導(dǎo)工作預(yù)案，組織學(xué)生觀看應(yīng)對疫情的心理疏導(dǎo)短片，召開疫情心理健康主題班會，引導(dǎo)學(xué)生保持健康的生活方式，合理安排學(xué)習(xí)生活，積極鍛煉身體，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，還貼心地為同學(xué)們推送減壓親子小游戲。同時學(xué)校面向全體師生及家長開通了網(wǎng)絡(luò)心理咨詢和援助服務(wù)，通過微信及語音電話進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)工作。
晉陽街小學(xué)老師們根據(jù)不同年級學(xué)生需求，精心設(shè)計了不同主題的班會課，通過游戲、音樂欣賞、傾聽訴說等方式幫助學(xué)生調(diào)試當(dāng)前心理狀態(tài)。班主任還通過電話、微信、視頻等多種形式，隔空與學(xué)生進(jìn)行談心談話，鼓勵他們不受疫情影響，好好學(xué)習(xí)，陽光成長。
建南小學(xué)在這段特殊的日子里推出了“居家學(xué)習(xí)”心理調(diào)適直播課。老師們精心設(shè)計了“吹掉壞心情”“融化的雪人”“卡通角色甩掉煩惱”等小游戲，引導(dǎo)學(xué)生動起來，學(xué)習(xí)“蝴蝶拍”技術(shù)，幫助學(xué)生緩解壓力，提高心理免疫力，激發(fā)積極情緒體驗，引導(dǎo)學(xué)生積極勇敢面對疫情，學(xué)會在逆境中歷練成長。
陌上花漸開，希望次第來。隨著疫情形勢的逐漸好轉(zhuǎn)，相信孩子們很快就會在美好的'校園重逢相聚，讓我們心手相牽，共克時艱，以健康向上的心態(tài)一起趕走疫情之下的負(fù)面情緒，心存陽光，勇毅篤行。
心理班會工作總結(jié)2
作為大一新生的我們，沉浸在高考成功的喜悅中，帶著好奇走進(jìn)了湖北工業(yè)大學(xué)。在這里我們將開始一段全新的生活，包括新同學(xué)、新室友、新的課程、新的學(xué)習(xí)方式，自己獨立的生活。在面對著如此多嶄新事物的同時，同學(xué)們的心情既是滿懷欣喜，又會緊張不安。有的同學(xué)說大學(xué)生活荒唐，有的對大學(xué)感到迷茫，甚至還有同學(xué)想回到高中。想來一年高四，重新考一個大學(xué)。當(dāng)然也有同學(xué)努力克服剛進(jìn)大學(xué)的種種不適，讓自己過上心中想要的大學(xué)生活，但是如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活呢？經(jīng)同學(xué)們積極討論最后得出新生要盡快適應(yīng)大學(xué)生活要完成的六個轉(zhuǎn)變：1.社會角色的轉(zhuǎn)變2.奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變3.思維方式的轉(zhuǎn)變4.學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變5.生活方式的轉(zhuǎn)變6.交往方式的轉(zhuǎn)變
找到了一些盡快適應(yīng)大學(xué)生活的策略：
1.合理安排好自己的學(xué)習(xí)時間，在廣泛的'課程學(xué)習(xí)中要找到自己的興趣點，讓自己成
為學(xué)習(xí)上的主人，告別初高中依賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)向以自學(xué)為主的大學(xué)學(xué)習(xí)中來并增強(qiáng)自制力和自律性。
2.生活上要能自理，學(xué)會自己照顧自己，盡快告別初高中家長在身邊的那種依懶行強(qiáng)
的生活，轉(zhuǎn)向大學(xué)的獨立生活。
3.在與同學(xué)的交往中立足現(xiàn)實、接受現(xiàn)實，在現(xiàn)實生活中準(zhǔn)確尋找自己的位置。4.積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動，在多彩的社團(tuán)活動、文體活動中找到自己的特長和愛好，
找到適合自己發(fā)揮的領(lǐng)域，找到生活的支撐點和平衡點，是自己的空閑時間充滿樂趣，豐富多彩。
此次班會不僅讓我班同學(xué)對如何適應(yīng)大學(xué)生活有了一些心得體會,并且也提高了我班同學(xué)的心理健康知識水平，增強(qiáng)同學(xué)們自我調(diào)節(jié)能力，適應(yīng)能力使同學(xué)們懂得了如何建立和諧的人際關(guān)系讓更多的同學(xué)來關(guān)注大學(xué)生心理健康問題，讓同學(xué)們對心理健康更加重視！
心理班會工作總結(jié)3
透過我市開展的班主任研修活動，我對學(xué)生心理健康教育有了更深的理解，為了更好的給學(xué)生們帶給適合身心發(fā)展的成長環(huán)境，我們的心理輔導(dǎo)活動是透過群眾輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的，幫忙學(xué)生自我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié)，從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能，促進(jìn)其心理健康與人格和諧發(fā)展。
我們做了以下工作總結(jié)：
一、提高思想認(rèn)識。自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來，全校教師圍繞關(guān)于在本校開展心理健康教育這一問題進(jìn)行了認(rèn)真討論，透過互相學(xué)習(xí)幫忙大家提高認(rèn)識，動員大家用心參到活動中來。經(jīng)過大家多次討論一致認(rèn)為，開展心理健康教育是十分必要，也是十分及時的，它不但是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，同時也是全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量的迫切需要，而且還是社會、家長、教師的共同需要。
二、健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。我們認(rèn)為要把工作更好的開展起來，務(wù)必要有一個經(jīng)得起考驗的領(lǐng)導(dǎo)小組。因此，我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由知識面全教學(xué)潛力強(qiáng)的年輕教師擔(dān)任組長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，知識水平高的中年老師任副組長及咨詢老師，各班其他任課老師任小組成員。“心理健康教育”輔導(dǎo)小組成立之后，我們及時向全校學(xué)生進(jìn)行了公布。
三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。為了使受輔導(dǎo)的'學(xué)生有一個良好的環(huán)境，校園準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全，標(biāo)準(zhǔn)較高的教室，作為心理健康教育的輔導(dǎo)室。“心語室”建好之后，我們在此進(jìn)行數(shù)次探討和研究活動，進(jìn)行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù)，幾十次心理健康教育個別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確，針對性強(qiáng)，有的放矢。在那里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人，學(xué)到了怎樣求知，還學(xué)到了怎樣健體和審美。
心理班會工作總結(jié)4
近期，順德區(qū)疫情形勢嚴(yán)峻，防控形勢復(fù)雜，在疫情封校期間，同學(xué)們的心理壓力普遍上升。為了關(guān)注學(xué)生的心理健康，培養(yǎng)積極向上的班級氛圍，減輕學(xué)生心理壓力，營造和諧校園，解決學(xué)生的心理、生活方面的問題，南沙小學(xué)各級各班級積組織學(xué)生召開線上班會，呼吁同學(xué)們關(guān)注心理健康，放平心態(tài)，配合校園疫情防控舉措。
首先，班主任對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行叮囑交流。在學(xué)習(xí)方面，班主任要求大家要保持自律，認(rèn)真對待線上學(xué)習(xí)。在生活方面，班主任教導(dǎo)同學(xué)們要注意安全、健康問題。
然后，班主任特別注重同學(xué)們的心理健康，鼓勵同學(xué)們?nèi)粲行睦韷毫皶r和心理委員或者班主任進(jìn)行溝通，提供了多種調(diào)整心態(tài)的方法，例如呼吸放松法、肌肉放松法和蝴蝶拍。班主任還叮囑同學(xué)們平時積極鍛煉身體，注意飲食健康，做好疫情防護(hù)，堅持每天做核酸。
同學(xué)們也紛紛積極表示，疫情防控不僅是學(xué)校的事情，更是學(xué)生自己的事情，同學(xué)們衷心地支持配合疫情防控工作。
同學(xué)們還在班會課上對疫情網(wǎng)課期間一些學(xué)習(xí)與生活上的.問題進(jìn)行討論，相互交流解決困難的辦法，一起調(diào)整精神狀態(tài)，共克時艱。
本次線上班會課緩解了學(xué)生線上學(xué)習(xí)心理壓力，增強(qiáng)了學(xué)生對自我情緒的調(diào)節(jié)能力，進(jìn)一步提升了其心理健康水平。雖然疫情嚴(yán)峻，但通過本次班會課，同學(xué)們的內(nèi)心仍然保持熱情昂揚(yáng)、充滿希望。
心理班會工作總結(jié)5
一.活動名稱: “和諧心靈,健康成長”心理健康主題班會
二.班會背景:五月份是心理問題的高發(fā)期,為了引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注自身的心理健康,在情緒波動時懂得自我調(diào)節(jié).同時,也為了迎接“5.25_大學(xué)生心理健康日”的到來。
三.班會時間：20xx年5月16日晚上7:30_9:00
四.班會地點:教學(xué)樓A103教室
五.與會人員:國貿(mào)0982全體同學(xué)
六.活動流程:
1.活動前期:策劃活動的內(nèi)容,步驟,細(xì)則,班委討論具體活動策劃書.
2.活動中期:準(zhǔn)備教室,材料,人員安排,班委從下午**開始精心地布置教室.
3.活動中期:按照策劃書上的活動安排,由主持人引導(dǎo),讓全體同學(xué)對心理與成長有個初步的了解,大家一起參加到班會活動中.
七.班會影響:
1.通過這次班會,我們了解了我院心理健康和教育的管理,服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)內(nèi)容.心理委員黃瓊的發(fā)言,讓我們更深的了解了心理與個人成長的重要關(guān)系.
2.在班會安排的自由發(fā)揮時間里,黃偉,張環(huán),彭雨峰勇敢的走上臺為大家表演節(jié)目,帶動了大家的活動積極性.
3.整個活動過程中,同學(xué)的熱情都很高漲,絕大多數(shù)同學(xué)都參與進(jìn)來了.其中劉葉紅同學(xué)在短時間內(nèi)甚至表演了三個節(jié)目.大家在“討論主題話題”的環(huán)節(jié)中主動發(fā)言，各抒己見，讓大家了更多關(guān)于主題的新穎的觀點。加強(qiáng)了我們對心里健康的重視。在“講優(yōu)點”環(huán)節(jié)中，幾乎每個同學(xué)都指出了另一個同學(xué)身上的.優(yōu)點，有助于同學(xué)之間的了解，增加了同學(xué)之間的交流。再來談?wù)劚敬位顒拥闹鞒秩恕Ｖ鞒秩擞珊衅礁碛駶崜?dān)任，他們?yōu)榇舜位顒油度肓讼喈?dāng)大的精力，會前積極認(rèn)真的準(zhǔn)備臺詞，會中積極配合并鼓勵大家參與活動。
4，活動中準(zhǔn)備的小游戲，除了3個人以外，大家都參與到了游戲中來，拋開談話節(jié)目的嚴(yán)肅氛圍，大家玩在一起，樂在一起，奔入我們快樂成長，團(tuán)結(jié)生活的主題。
5，班會結(jié)束后大家一起打掃教室。
6，在活動的過程中我們不僅對心理鍵康與成長有了更深的認(rèn)識，同時我們也看到了同學(xué)之間的互幫互助，增進(jìn)了彼此之間的了解，達(dá)到了本次活動的目地。所以說，本次活動相對而言是比較成功的。
7，本次活動的相關(guān)照片 （略）
心理班會工作總結(jié)6
為加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，我校結(jié)合實際，在疫情期間以心理疏導(dǎo)為主題把心理健康教育落到實處，以增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對挫折的能力。
首先是培育學(xué)生積極向上的健康心態(tài)。學(xué)校、教師注重學(xué)生心理健康，把握學(xué)生心理狀況，堅持育心與育德相促進(jìn)。讓學(xué)生認(rèn)識到疫情環(huán)境下產(chǎn)生焦慮、恐慌等情緒是正常心理反應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生接納自身情緒，幫助學(xué)生適度減壓宣泄。讓學(xué)生知道可以通過與老師、朋友談心、適當(dāng)活動鍛煉、培養(yǎng)興趣愛好等方式調(diào)節(jié)情緒。
其次是教育學(xué)生接受現(xiàn)實。疫情當(dāng)前，要坦然面對，作為一名學(xué)生，左右不了疫情，但是可以通過媒體多了解和疫情相關(guān)的知識，關(guān)注官方信息，不道聽途說，不傳謠信謠，學(xué)習(xí)科學(xué)防護(hù)知識，不盲目，不恐慌。
再次是做好人文關(guān)懷。特殊學(xué)生一般比較敏感、脆弱，各班任課教師間相互配合、相互協(xié)調(diào)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活多關(guān)心、多溝通，幫助學(xué)生樹立良好的人生信念，形成良好的心理素質(zhì)。
最后是加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，感受社會正能量。講授防疫一線的感人故事，如被公司“連升三級”的'武漢志愿者快遞小哥汪勇；百余名醫(yī)護(hù)人員、警察倒在了阻擊疫情崗位；眾多醫(yī)生與疫魔抗?fàn)帲惻艿鹊取Ｍㄟ^這些鮮明的感人事跡培育學(xué)生積極健康向上的生活態(tài)度和良好人格。
通過此次主題班會活動，對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育，緩解了學(xué)生因疫情帶來的焦慮、恐慌、煩躁等情緒，同時培養(yǎng)了學(xué)生樂觀向上、積極健康的心理品質(zhì)。
心理班會工作總結(jié)7
xx班根據(jù)系黨總支關(guān)于對學(xué)生心理健康主題班會的具體要求以及相關(guān)指示，針對我們大三學(xué)生的現(xiàn)狀我班于20xx年05月15日至25日對全班學(xué)生的就業(yè)心理健康情況進(jìn)行了一次全面的調(diào)查。并于20xx年05月27日在思賢樓503教室開展了以我的青春我做主大學(xué)生就業(yè)就業(yè)為主要內(nèi)容的主題班會。此次班會由團(tuán)支部負(fù)責(zé)組織開展，班委會協(xié)助完成.
在這次班會我們采用了播放視頻、圖片并由各學(xué)生代表發(fā)言等多種形式展開，取得了良好反響。面對現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)務(wù)虛不務(wù)實、眼高手低、缺乏實際經(jīng)驗等這些應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因，此次活動意在讓同學(xué)們更好的面對就，消除困惑，走出誤區(qū)，采用正確的態(tài)度，充滿自信的面對將來的就業(yè)問題。
有關(guān)這次主題班會的具體內(nèi)容如下：
一、由團(tuán)支書權(quán)飛飛主持宣布班會正式開始
宣讀本次班會的主要內(nèi)容、目的、班會流程和班會紀(jì)律。
二、本班心理聯(lián)絡(luò)員何瑞、楊慧分別發(fā)言:
就大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題分別發(fā)表看法。他們的發(fā)言從大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、存在問題、國家政策以及大學(xué)生就業(yè)應(yīng)該有的正確態(tài)度等幾個方面展開，引導(dǎo)同學(xué)們正確面對大學(xué)生就業(yè)問題。
三、觀看相關(guān)視頻：
在這次班會中我們選中的是新東方教育集團(tuán)董事長俞敏洪先生直擊當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題的視頻《大學(xué)生就業(yè)》
這個視頻主題主要是大學(xué)生就業(yè)心態(tài)，從中我們深刻的明白了心態(tài)決定了結(jié)果，能夠放低自己的人，通常將來能夠走得更高并且對就業(yè)、職業(yè)和事業(yè)這三個工作中的必要步驟有了一定認(rèn)識：就業(yè)可以是臨時的，職業(yè)那么是一輩子的而事業(yè)是職業(yè)的更高境界。所以我們可以現(xiàn)就也在擇業(yè)，從不斷前進(jìn)的過程中實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想與人生價值。
四、調(diào)查同學(xué)有關(guān)就業(yè)開展方向以及就業(yè)準(zhǔn)備情況
未來開展方向調(diào)查詳情如下列圖所示：(略)
從表中可以看出90%以上的同學(xué)對自己以后開展方向都有很明確的打算與方案，不到10%的同學(xué)至今開展方向不明確。針對這種情況我們應(yīng)該引導(dǎo)方向明確的同學(xué)堅決的前進(jìn)，而那些方向不明確的同學(xué)更需要我們的`關(guān)注給他們正確的指導(dǎo)希望他們早日確定方向并為之努力。
并且我們也了解到了在大學(xué)3年里都在積極地為未來就業(yè)做著準(zhǔn)備，除了平時認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課以外還自學(xué)自考了多個方面的就業(yè)資格證書與能力證書，主要有人力資源助理師、計算機(jī)二級、會計資格從業(yè)證、高級辦公自動化、文秘等級證書等等，但是其中存在的問題是：男生擁有的各種資格證書比女生少很多，針對這一情況，我班團(tuán)支部聯(lián)合各個班委以及心理聯(lián)絡(luò)員鼓勵男生嚴(yán)格要求自己不斷開展前進(jìn)。
擁有資格證書的具體情況如下表：(略)
五、由班長總結(jié)這次班會的主要內(nèi)容
希望同學(xué)們能夠用正確的態(tài)度通過正確的方式實現(xiàn)自己的夢想。無論現(xiàn)實有多么現(xiàn)實，堅持最初的夢想。
我們現(xiàn)在需要做的就是做好一切準(zhǔn)備，及時轉(zhuǎn)換自我角色。對于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式與現(xiàn)實社會存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前，最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。在調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果說明，有80%以上的大學(xué)畢業(yè)生不能夠及時完成角色轉(zhuǎn)換。
深入了解自身就業(yè)前如何選擇職業(yè)，要根據(jù)自身的個性特征來決定。全面了解自己的心理特點是選擇職業(yè)的重要前提;興趣是愛好的推動者，愛好是興趣的實行者。人們對職業(yè)的選擇往往以自己的興趣愛好出發(fā)，這就更需要認(rèn)真分析自己的興趣愛好。對自己充分的了解，是每一個求職者進(jìn)行職場定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己，這需要我們冷靜來思考。
對自己充滿足夠自信要做好準(zhǔn)備在就業(yè)遇到各種困難，困難是只阻礙你成功的絆腳石，但他也是是陪伴你走向生命制高點的經(jīng)之路。在面對困難時只要我們能挺過來，那就是你又一次跨越了人生的另一個頂峰。大學(xué)生就業(yè)雖然嚴(yán)峻，但我們也不用擔(dān)憂，因為社會是不會淘汰有能力的人在面對困難時我們不能失去自信，只有你充滿自信，你才能夠跨越這制高點。
這次班會能夠順利成功的舉性事全班同學(xué)努力的結(jié)果，在以后的工作和學(xué)習(xí)中我們會繼續(xù)努力前進(jìn)。
心理班會工作總結(jié)8
總的來說，此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身，包括籌劃，包括活動本身的進(jìn)行，還是從活動之后的反思與感悟，我們也從中學(xué)到了很多。這次的活動，我們期望每一位同學(xué)都能切實的參與到活動中來，本著關(guān)注心理，關(guān)注每一個人的心態(tài)，我們一改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式，而采用趣味運(yùn)動的形式，讓每一位同學(xué)都能身體力行的參與到活動本身來。讓每一位同學(xué)在活動中更真切的感悟?qū)儆谧晕业男牡谩Ｔ诖_定了本次班會的主題與形式后，我們兩個心理宣傳員便開始了細(xì)致的籌劃：包括活動資料、活動流程、活動器材以及人員配置等問題。
在此，感謝班委們對本次活動的傾力獻(xiàn)策。同時，所有同學(xué)的支持與肯定，這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學(xué)們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動籌劃后，我們在班級內(nèi)部對本次的心理主題班會的主體與資料進(jìn)行了一次宣傳。對此，同學(xué)們都表現(xiàn)出極大的興趣與熱情。同時，在活動的過程中，同學(xué)們也都堅持著高昂的熱情。活動結(jié)束后，很多同學(xué)都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學(xué)從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足，有些同學(xué)那么在活動進(jìn)行的過程中從大家的互幫互助、共同為了一個目標(biāo)努力奮斗里感受到了班級的凝聚力與向心力，找到了一種屬于自我的歸屬感，也有些同學(xué)在被別人肯定的`過程中提升了對自我價值的認(rèn)知。
這次的活動，應(yīng)當(dāng)說到達(dá)了舉辦本身的意義與目的。當(dāng)然，活動成功舉辦的背后仍潛在一些細(xì)小的細(xì)節(jié)問題，比方后勤工作：我們未充分研究到同學(xué)們在進(jìn)行了很多的體力消耗后需要水分的補(bǔ)充與休息，因而未準(zhǔn)備充足的飲料。但既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了存在的問題，這就更促使我們在以后的活動中對自我更為嚴(yán)格要求，努力做到盡善盡美。我們相信，管七未來更完美。
心理班會工作總結(jié)9
現(xiàn)階段，疫情防控趨勢向好，許多省區(qū)市確診病例已經(jīng)清零。而身為學(xué)生群體的我們，在這樣關(guān)鍵的階段更應(yīng)該保護(hù)好自己，不給國家添麻煩。因此，我們2018級三年制舞蹈大班召開了“疫情防控，你我同行”主題班會。
我們希望通過這次班會，可以讓大家了解到新冠病毒是什么樣的.，我們有應(yīng)該如何安全的保護(hù)自己。
一、準(zhǔn)備階段
本次班會課內(nèi)容的選取主要有：新型冠狀病毒的知識、疫情進(jìn)展、防護(hù)知識；情緒、心理調(diào)適的方法等。
二、班會課過程
（一）帶領(lǐng)全班同學(xué)一起討論與疫情相關(guān)的話題：
1.理性看待疫情；
2.有效調(diào)節(jié)情緒；
3.保持良好心態(tài)；
4.健康規(guī)律作息，同學(xué)們積極分享各自的看法。
（二）指導(dǎo)學(xué)生正確了解疫情的動態(tài)，遠(yuǎn)離謠言，相信科學(xué)。采用相互討論的形式，大家積極參與發(fā)言，暢所欲言。
（三）閱讀防疫知識手冊，討論疫情期間如何調(diào)適心理：
1.不要過度關(guān)注疫情、應(yīng)注意分散注意力，營造一種積極的心理氛圍；
2.引導(dǎo)大家放下手機(jī)、正常作息，保持良好樂觀的情緒。
3.做些適當(dāng)運(yùn)動，緩解精神緊張，調(diào)整心態(tài)；
4.如果心理問題嚴(yán)重?zé)o法排解應(yīng)尋求專業(yè)醫(yī)生的幫助。
三、班會課總結(jié)
防控疫情,人人有責(zé)。面對這場突如其來的疫情,我們堅信,全國人民萬眾一心、眾志成城,從我做起,從身邊做起,增強(qiáng)責(zé)任意識和防護(hù)意識,一定能打贏這場疫情防控戰(zhàn)。
心理班會工作總結(jié)10
“沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨！”自優(yōu)化疫情防控措施之后，為加大宣傳力度，加強(qiáng)健康知識普及，引導(dǎo)學(xué)生理性認(rèn)識防控措施的調(diào)整變化，進(jìn)一步有效緩解學(xué)生因疫情及居家學(xué)習(xí)、生活帶來的心理壓力，提高安全意識、居家學(xué)習(xí)質(zhì)量及身體素質(zhì)，城關(guān)小學(xué)召開了以“疫路相伴，心向陽光”為主題的班會活動。
班會課上，通過觀看視頻來幫助學(xué)生們感悟生命的意義、追尋生命的價值，認(rèn)識到每一個生命都應(yīng)該努力綻放！班主任老師從“健康居家，快樂學(xué)習(xí)”、“心理自助，我有妙招”、“保護(hù)身體健康”等方面，與學(xué)生進(jìn)行線上互動交流，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，重視生命、敬畏生命。
通過此次活動，同學(xué)們對生命有了更深刻的'理解，感受到生命的不易與珍貴，懂得生命的價值與意義，我們每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，熱愛生活，用積極的行動成就燦爛生命，用最好的姿態(tài)創(chuàng)造未來。
心理班會工作總結(jié)11
為致敬在吉林省疫情期間涌現(xiàn)出來的抗疫英雄，大安市聯(lián)合鄉(xiāng)中心校組織各班級開展“致敬吉林抗疫英雄，弘揚(yáng)偉大抗疫精神”主題活動，教育引導(dǎo)同學(xué)們在抗疫中筑牢信仰之基。
活動中，班主任與學(xué)生分享了搜集到的資料，在吉林省疫情中，各行各業(yè)工作者頂風(fēng)冒雪工作在抗疫一線；各方馳援，多家方艙醫(yī)院和隔離點加緊建設(shè)；批發(fā)市場里，各地的蔬菜陸續(xù)供應(yīng)，全力保障百姓的生活；教師走下三尺講臺化身“大白”和“小藍(lán)”；抗風(fēng)雪，戰(zhàn)疫情，吉林在行動……一個個感人的`故事，使同學(xué)們明白了，從來就沒有什么歲月靜好，只不過一直有人負(fù)重前行。
同學(xué)們觀看了吉林省《抗疫思政微課》，感恩那些默默為大家做出貢獻(xiàn)的無名英雄。同學(xué)們紛紛表示，無數(shù)平凡英雄為我們遮風(fēng)擋雨，才換來今天平安的環(huán)境，他們身上所展現(xiàn)出來的愛崗敬業(yè)、使命擔(dān)當(dāng)，值得我們每一個人銘記和學(xué)習(xí)。大家都應(yīng)該珍惜時間，不負(fù)韶華！
班會課后，同學(xué)們通過感恩寄語、詩朗誦、畫畫、寫觀后感等多種形式表達(dá)了對新時代最可愛的人——抗疫英雄的謳歌、贊美和敬意！
心理班會工作總結(jié)12
為幫助廣大學(xué)生以理性平和的心態(tài)應(yīng)對疫情，疏導(dǎo)學(xué)生心理問題，保證學(xué)生居家心理健康。近日，薛城區(qū)雙語實驗小學(xué)積極開展“加強(qiáng)疫情防控守護(hù)心理健康”線上主題班會。
班會中，班主任主要從“如何預(yù)防新冠疫情”、“疫情期間可能會出現(xiàn)的身體、心理反應(yīng)”、“如何調(diào)節(jié)身體、心理的不良反應(yīng)”、“豐富課余生活”四個方面展開講解。教會學(xué)生正確地預(yù)防新型冠狀病毒，建議學(xué)生正確看待新冠疫情，不恐慌，不焦慮，在停課不停學(xué)期間做好時間管理，合理制定學(xué)習(xí)計劃，利用這段特殊時期做好查缺補(bǔ)漏。為有需求的學(xué)生家長提供“一對一”心理在線輔導(dǎo)，根據(jù)疫情傳播期間出現(xiàn)的`心理變化，引導(dǎo)家長幫助孩子正確看待疫情，調(diào)整不良情緒，讓自己成為情緒的主人。
通過此次活動，有效維護(hù)了廣大學(xué)生的心理健康，增強(qiáng)了心理應(yīng)對能力，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。
心理班會工作總結(jié)13
健康的心理是創(chuàng)造完美生活、繪制精彩人生的基石，為了讓全校學(xué)生擁有更加健康的心理狀態(tài)，新石路小學(xué)啟動了心理健康周主題教育活動。
5月15日一早，新石路小學(xué)全體師生集會于操場，在莊嚴(yán)的國旗下，隊員代表進(jìn)行了以“關(guān)愛心靈攜手成長”為主題的演講，分享了“瓦倫達(dá)效應(yīng)”，傳遞了擁有健康心理的方法，心理教師給大家傳遞了正能量，傳達(dá)了心理健康周活動安排，期望同學(xué)們能夠更好地關(guān)注自我的心理健康，感受生命的活力，體會真情的`溫暖，獲得心靈的歡樂!
啟動儀式上，學(xué)校心理健康教師、國家二級心理咨詢師王承燕教師向全體師生傳達(dá)了學(xué)校心理健康活動月及活動周詳細(xì)的活動方案，并按計劃實施以下幾方面的活動資料：
一、利用主題班會和心理活動課，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康。
經(jīng)過心理活動課、團(tuán)體輔導(dǎo)課等形式，結(jié)合曼陀羅繪畫在班級內(nèi)開展心理主題活動，幫忙學(xué)生探索自我，提高課堂注意力，學(xué)會有效的自我調(diào)節(jié)方法，歡樂學(xué)習(xí)、歡樂生活。
二、注重心理體驗。
結(jié)合新石路小學(xué)實際情景，采用曼陀羅繪畫、心理手抄報等多種形式，開展豐富多彩的活動，引導(dǎo)學(xué)生更多更全面的參與活動，注重體驗，在體驗中感悟和升華。
三、進(jìn)行心理專題講座，培養(yǎng)師生健全人格。
對教師、班主任開展親子溝通方面的心理主題講座，對五年級女生進(jìn)行青春期教育，教育女同學(xué)學(xué)會保護(hù)自我，從教師和學(xué)生的需要出發(fā)，結(jié)合心理學(xué)理論及現(xiàn)實生活中的案例提出合理化的提議及方法，幫忙師生解決實際問題，提高師生的心理健康水平。
四、觀看心理影視劇，助力學(xué)生心靈凈化
利用班班通，選取適合小學(xué)生的心理電影，組織學(xué)生觀看，從中獲取正能量，提升自我認(rèn)識，提高主觀幸福感，構(gòu)成進(jìn)取的體驗和進(jìn)取的人格。
心理班會工作總結(jié)14
在這節(jié)主題班會上，我的心靈受到了的震顫，我也很想測試一下自己的心房有多寬。孩子們同樣也都在測試題中悟到心理健康的重要性，他們的心靈也受到了沖擊，可以看得出，他們的心與之得到了共鳴，也想起了自己只有保持心理健康，人格才能變得更美。我覺得這是這節(jié)心理健康課的成功之處，用測試題來牽動了44位學(xué)生的心，選材適當(dāng)，又別具風(fēng)格。
但也覺得有幾個地方的設(shè)計可以再改一改，相信會得到更好的效果，現(xiàn)總結(jié)如下。
1、一些學(xué)生答題后，班長進(jìn)行概括時，應(yīng)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺芤幌拢寣W(xué)生們的心理有一個緩沖期，這樣再進(jìn)行下面的環(huán)節(jié)，會得到更好的理解和升華。而不會弄的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行不下去，感到冷場的為難。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)中有一個環(huán)節(jié)是教師讓學(xué)生以小組的形式討論自己的平時的表現(xiàn)，這一步，我認(rèn)為有時候每個人都知道自己做了什么，但卻無法用言語來表達(dá)的，尤其是在這樣的場合，同學(xué)們會在心中想，但不會輕易說出來，所以這一步的教學(xué)顯得沒有生氣，學(xué)生之間幾乎沒有多少交流。在這一步的`設(shè)計中，教師采用讓學(xué)生自己想，然后把想法寫下來的方式，相信會得到更好的效果。
3、整堂課還讓幾個有代表性的學(xué)生上來表達(dá)自己所謂覺得心理健康應(yīng)從那開始，這樣可以提供更多的時間給學(xué)生來感受、思考、交流。學(xué)生能進(jìn)一步用別人的列子來反省自己，教師再做一下引導(dǎo)，效果很好，課堂氣氛也挺好的。
心理班會工作總結(jié)15
心理健康教育是大學(xué)生德育的基矗同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生，面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn)，特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)，有針對性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。結(jié)合我校的要求和我系特點，我班開展了系列心理健康教育活動，現(xiàn)將心理健康教育主題班會總結(jié)如下：
一、主題明確，針對性強(qiáng)
我們緊抓裝從心開始這一主題，傳播心理健康知識，根據(jù)大學(xué)生的身心開展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力和團(tuán)體意識。我們主要介紹以下案例：
1、心理健康知識
2、新生，進(jìn)入大學(xué)的心情
3、你你適應(yīng)大學(xué)生活了嗎
4、我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對待大學(xué)生活
5、描繪3年大學(xué)后的藍(lán)圖
二、學(xué)生互動，形式多樣
在本次主題班會教育中，我們?yōu)榱颂岣呓逃男Ч覀儾捎脤W(xué)生互動的模式，以游戲的形式表現(xiàn)，在游戲的過程中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和班級團(tuán)結(jié)意識。注重調(diào)動學(xué)生的積極性，活潑了班會氣氛，大家在娛樂的過程中無形的增強(qiáng)了自身素質(zhì)，增漲了心理方面的知識我們也注重發(fā)揮大家主觀能動性，大家積極參與相關(guān)問題，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的潛力，大大提高我們班會的效果。互動的`形式，給學(xué)生留下的印象更深刻，教育更直接。
三、準(zhǔn)備充分，效果明顯
班會前，主持人首先必須掌握有關(guān)知識，預(yù)測班會開展的根本情況，為班會成功的召開做好充分的準(zhǔn)備。主要針對本次班會的新生的特點，學(xué)習(xí)了關(guān)于大學(xué)生適應(yīng)問題、青年生存手冊和班會開展應(yīng)注意的根本問題。
通過班會，同學(xué)們對于如何調(diào)節(jié)良好的心態(tài),如何和周圍的同學(xué)們進(jìn)行心理上的溝通和交流,如何人與人之間、人與社會、環(huán)境的關(guān)系等方面都有了更好的認(rèn)識。
總的來說，作為新上任的心理委員組織的第一次班級活動，結(jié)果我還是滿意的。雖然說此次活動還是有一些需要改良的地方，不過這也鼓勵了我和我的伙伴在今后的工作中更加努力，同時更堅決了我們辦好下次心理主題班會的決心。
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