幼兒園大班教師班務工作總結

時間：2024-06-30 03:50:39 工作總結我要投稿

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幼兒園大班教師班務工作總結通用

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教師班務工作總結通用，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教師班務工作總結通用

幼兒園大班教師班務工作總結通用1

　　一、幼兒基本狀況分析

　　我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培育及訓練，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

　　從身體進展狀況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡力氣進展快速，寵愛玩拼插玩具，但合作力氣培育不夠。我班幼兒聰慧、活潑，接受新學問快，但心情過于浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培育，會用筷子進餐，衣服保潔干凈，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培育有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

　　從語言進展看，我班幼兒語言進展較好，詞匯量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的看法，但傾聽力氣要加強培育。從科學進展看，對自然現象比較感到饒有興趣，有確定的觀看力氣。能主動探究四周生活中常見的現象，對事物的特征觀看有確定的挨次。

　　從數學進展看，規律思維培育進展一般，有確定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培育。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入到到，特別是年齡較小的幾個幼兒進展不夠全面。

　　從藝術進展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出共性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象力氣的培育，過程中逐步培育了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

　　從社會性進展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、共享，能主動主動地參預班級活動，但公共衛生習慣培育有待進一步的培育。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需恒久化。

　　二、訓練方面

　　我班幼兒聰慧、活潑，好表現自我，吸取學問快。藝術方面進展較好，基本動作協調，節奏感強，寵愛跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有確定的紀律性，舉手比較主動，但坐姿需加強培育。常規習慣由于孩子心情比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師協作得特別默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。

　　1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別訓練相結合，讓老師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的相互溝通和對話。鼓舞家長參預到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力氣，開拓幼兒視野。

　　2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開開放放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算角逐等，開展活動留意讓幼兒動手操作，如：科學小試驗等活動。

　　3、加強學習常規和生活常規的培育。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個好玩的洗手歌，關懷幼兒把握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最終抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

　　4、留意英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用英語，堅持每天半個小時的英語復習時間，鼓舞幼兒帶領大家復習英語。

　　5、開展班長競選活動，激發孩子的興趣，可培育幼兒語言表達力氣和熬煉幼兒的膽識，讓每位幼兒參預進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的'上進心都有明顯的提高。

　　三、保育工作

　　1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和熬煉和飯前便后洗手。

　　2、每天堅持2小時的戶外活動，主動帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、玩耍等豐富多彩的體育活動，增加幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

　　3、保證幼兒充分的睡眠，（12：00——2：20）提示幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，準時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

　　4、提示幼兒多喝水，每天喝水次數不少于六次，照看體弱兒童。

　　5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。訓練幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。 6、每日定時喂藥，降低生病率。

　　四、環境（包括物質環境和精神環境）

　　1、營造良好的心理環境，多用鼓舞和正面語言，形成良性循環，增加幼兒的自信念，培育締造力氣。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，熬煉了膽識。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們主動性高，心情快樂，競爭意識較強。

　　2、活動室的環境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。活動室內也相應設有自然角、昆蟲盒等有關訓練的環境，孩子們通過自己的參預，對活動了解得較深入到到。我們留意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環境，這既使幼兒觀看到多材料、多形式的環境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環境訓練。

　　3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參預程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，協作教學。

　　五、家長工作

　　1、利用多種形式：家訪、電話相互溝通、便條、約談、家園聯系本與家長相互溝通，準時反饋幼兒的進展狀況，真正成為合作伙伴。

　　2、時常邀請家長觀摩訓練玩耍活動，認真傾聽家長的看法。

　　3、準時更換家教宣布傳達欄，向家長宣布傳達科學的育兒學問。

　　4、大型節日開展文藝演出，讓家長走進園內，貼近孩子生活，了解孩子全面進展的狀況。

　　5、依據幼兒園的要求推舉家長委員成員，并時常地聽取看法，向家長宣布傳達科學育兒的學問。

　　六、班級財產保管

　　我班無任何財產丟失狀況。三人共同保管、記錄。

幼兒園大班教師班務工作總結通用2

　　記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，希望自己成為一名才智愛心型的優秀幼兒老師，也始終朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：

　　一、思想方面：

　　本人能主動參預政治學習，關懷國家大事，寵愛人民，寵愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的訓練事業。堅持保育和訓練并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。結實樹立專業思想，不斷學習專業理論學問和提高技巧技能水平。平常主動參預全校教職工大會及教研活動，認真學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，留意政治理論的學習。協作組里搞好教研活動。每周按時參預升旗儀式，從不遲到早退。聽從支配，人際關系融洽。

　　二、訓練保育方面：

　　1、開學初，我是新接到他們班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快生疏幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，閑聊，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生平安感、親切感，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，并針對幼兒狀況進行了家訪。

　　2、在教學上，針對大班幼兒心理狀況，我開展了網絡式主題教學活動，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，細心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的主動性和締造性思維，培育幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。由于我們班每一年都要更換一個老師，所以常規方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、玩耍常規、活動常規，培育幼兒養成良好的行為習慣。事實證明，擅長心中有孩子的老師才會不斷提高。

　　3、在衛生保健方面，以培育幼兒各項生活習慣為重點，做到三教一體，協作小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要關懷的.幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特別照看。老師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，時常曬被子、枕頭，削減細菌滋生。

　　三、在家長工作方面。

　　我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。于是我們在開學初就召開了家長會，請專家開展幼小連接的學問講座，讓家長對幼兒將要進入學校的這一轉折期大班做好預備。我們也設立家園聯系窗，進行家園共育。讓家長準時了解本學期的教學方案、幼兒各方面進步、通知以及保育留意事項等等。家長們主動協作我們開展主題活動，家園聯系親熱，認真填寫各類調查表，按時發放《親子手冊》，平均每星期聯系一次，照實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。

　　四、自身的進步

　　在本學期，我主動學習各種訓練理論，聽專家講座，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。感謝領導的關愛，給我機會，到其他姐妹園進行活動觀摩，使我受益匪淺。同時也感謝我們的園長老師賜予我多次的主持機會，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參預梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現場司儀；全園幼兒去炮團遠足活動主持；歡歡欣喜迎新年家屬聯歡晚會主持；此外由于是年輕老師應當有更多的學習、熬煉機會，這學期共開了三節公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環保活動削減垃圾》取得了在場老師和領導全都好評。這些成果的取得和園領導的關懷、疼惜是分不開的。本學期，園領導還特殊的信任我派我到南靖參預青年文明號培訓，讓我在學習消遣的同時思想上也得到了升華的體驗，主動參預團委活動，如布置宣布傳達欄、進行國旗下講話等等，對上級任務總是仔認真細，一絲不茍的完成。

　　當幼兒老師是很累，特別是大班的老師事情更多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你訓練下有了很大的轉變，當你被孩子圍著歡快的談笑，當孩子把你當成的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡快是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產生很大的影響。

　　但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個美麗的童心世界！

幼兒園大班教師班務工作總結通用3

　　大班是入學校一班級的過渡期，大班幼兒處于動作思維、形象思維向抽象思維進展的階段，抽象思維開頭萌芽，但仍以具體形象思維為主，因而老師在設計和組織活動時應留意為幼兒創設蘊含數量關系的具體情景，供應具有典型意義的操作材料，將物體的數量、形狀特征、事物之間的數量關系鮮亮地凸現出來，關懷幼兒在具體狀況和材料的支持下理解抽象的數學學問。本期我擔當幼兒班大班的數學教學。本班孩子們都很活躍、聰慧，各有千秋。數學是一門提高幼兒反應力氣，加強思維快速而靈敏的.學科。

　　本學期的數學主要內容是：熟識數字0——10；10以內的分解組合和加減法；熟識正方形和長方形、圓形和橢圓形、三角形和梯形；學著依據物品大小、顏色、形狀等找到排列規律；復習相鄰數、序數、單數和雙數；學會區分正方體、長方體、圓柱體以及球體；1—50的計數。針對幼兒的狀況，我接受應用多形式的具體教學指導，其教學步驟適應性，針對性強，能支持幼兒的自主學習和進展。教學活動大多以幼兒喜聞樂見的玩耍和操作活動呈現，體現引領幼兒在動手動腦的歡快情景中主動思索，主動動口，快樂學習。這學期本班幼兒女孩偏多，把握程度也不一樣，而且有一些幼兒沒有獨立思索的力氣較弱。不過大部分幼兒們思維活躍、回答問題大膽主動、擅長動腦，對數學學習興趣濃，特別是有些幼兒反應特別快。依據所學學問，家長開放日時，我在課堂上發覺大多數幼兒復習得比較好，而且學問把握得比較結實。只有個別幼兒反應略微慢點，留意力不集中，須加強輔導，多做多練。不過通過一個學期的學習，培育了幼兒們對數學的學習興趣，主動性比以前都要高一些，爭取在期末測試中每個人都能考出好水平。

　　為了讓幼兒們打下堅實的基礎，我將盡自己的力氣把幼兒們教好，將課堂設計得新穎、活躍，讓全部的幼兒對數學有深厚的學習興趣。不足之處就是本班幼兒的操作力氣還須加強，要學會獨立思索，那就應讓幼兒多搞些智力玩耍，多發散他們的思維。另外還要養成幼兒獨立完成作業的習慣。

幼兒園大班教師班務工作總結通用4

　　轉瞬之間，一個學期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入學校，成為一班級的學校生，開頭新的學習和生活。幼兒經過一年的幼兒園學習和生活，各方面的力氣都有了不同程度的提高，現將本學期的工作從以下幾個方面作一個總結。

　　一、訓練教學工作

　　本學期是孩子們在幼兒園的最終一個學期，開學初我們就明確了本學期的教學重點工作，依據幼兒園《訓練指導綱要》、《幼兒園訓練教學方案》，綜合本班幼兒的實際狀況，制定出每周的具體訓練教學方案，每周認真填寫周方案表，每天按方案進行訓練教學，在教學過程中留意多學科的整合。大班幼兒的學習力氣比較強，吸取新的學問比較快，所以在教學過程中我們時常接受應用操作、探究、爭辯等教學形式，這樣能較好地激發幼兒的主動性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的力氣都得到了確定進展。

　　二、保育工作

　　本學期我們主動做好衛生保健工作，搞好班級衛生、個人衛生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環節中連續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，督促他們留意個人衛生，對生病的孩子多留心，提示他們喝水、吃藥，發覺幼兒有特殊狀況準時進行處理并記錄。平常主動鼓舞幼兒大膽參預各項體育活動，并在體育活動中滲透平安訓練，讓幼兒把握一些基本的自我愛惜意識。堅持讓幼兒每天記錄天氣狀況，并教會幼兒能依據氣溫的變化準時地增減衣服。三、科研活動的開展

　　本學期開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀看小麥、筍林，在飼養角飼養各種小動物，并和孩子們親自捉來了小雞飼養。夏初帶領幼兒在種植園里種瓜、點豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領幼兒進行了，《我是這樣長大的》、《我們的根一樣嗎》、《根是怎樣和水的》等科學小試驗，并設計了各種表格讓幼兒把在平常活動中觀看到的結果進行記錄。

　　四、環境創設

　　結合季節，節日的變換，我們對班級的環境進行了主動的創設，老師和幼兒共同創設了《我愛幼兒園》《我們愛祖國》《紙伴侶》《你了解錢嗎？》等墻飾，在創設材料的選擇上充分利用廢舊材料和農村自然材料，留意讓孩子參預到其中，讓他們親自去制作。

　　五、幼小連接工作

　　幼小連接工作是本學期的`一個重點工作，為此我們開展了《我要上學校了》主題訓練活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環境創設。組織幼兒到學校參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的學校和學校老師，說出學校生的學習生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上學校的預備，以主動地態度迎接即將到來的學校生活。利用開家長會的時間向家長宣布傳達、介紹如何做好幼小連接及入學校前應做的一些預備工作。

　　六、家長工作

　　平常利用電話聯系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時相互溝通幼兒在園狀況和在家的生活狀況，爭取與家長的訓練思想達成全都。學期末發放《家園聯系冊》讓家長了解幼兒在園的表現。

　　充分利用一些節日資源組織豐富多彩的活動讓家長參預進來與幼兒度過，如“三八”婦女節讓家長來園和幼兒一起放風箏；“六一”兒童節讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節目；“端午”節讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請學校老師來向家長們介紹一些學校狀況，準時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內的生活學習狀況以及幼兒園的訓練教學特點。

　　七、不足及反思調整

　　當看到孩子們健康成長，就要進入學校學習，我感到很開心而興奮。總結這個學期點點滴滴，不僅孩子們的各項力氣得到了進展，我們也取得了許多寶貴的工作閱歷。但在工作中也存在著一些不足；

　　1、幼兒常規工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環節中幼兒之間有追逐打鬧現象，平安意識不強。

　　2、區域玩耍開展的不到位。在平常玩耍過程中忽視了區域玩耍的指導，幼兒的玩耍水平提高不大。在以后的工作中我們將依據以上存在的不足認真的反思不斷的改進。

幼兒園大班教師班務工作總結通用5

　　半學期的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個期中總結。開學來，我們始終以以全國訓練工作會議提出全面實施素養訓練，以培育同學的創新精神和實踐力氣為重點，遵循訓練黨委，市教委的有關精神。我們兩位班主任能明確訓練思想，提高政治責任感和時代使命感。依據〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據，依據幼兒身心進展特點，針對班級實際狀況，引導幼兒學習學問，學習生活，學習勞動并留意保教結合，促進幼兒身心健康和諧進展。

　　一、達成度分析

　　我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數，而且都比較俏皮，但我們始終能依據幼兒的特點，共性，讓幼兒充分得到關懷和訓練。

　　其一，針對幼兒品德進行訓練

　　1、班內幼兒能敬重師長，和同伴友好相處。在玩耍中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。

　　2、對幼兒進行愛祖國訓練，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。

　　3、愛班級，愛集體，懂得疼惜公共財物，有集體榮譽感。

　　其二，對幼兒健康方面的訓練

　　1、時常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

　　2、訓練幼兒養成洗手的好習慣，并保持儀表潔凈。飯后不能猛烈運動。

　　其三，對幼兒進行學習方面的訓練

　　1、能學會簡潔的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的.內容，并學著講故事，表演故事的主要內容。

　　2、能把握1—10以內數的組成，簡潔的加減法，并有確定的推理，思維力氣。

　　3、主動參預玩耍，在玩耍中有確定的想象力氣，并和同伴有確定的合作力氣。

　　4、能對四周事物產生驚奇，好問，有確定的求知欲，有探究的x。

　　5、認真上好興趣班內容，幼兒基本能嫻熟把握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算，基本能嫻熟把握一些簡潔的英語口語及單詞。

　　二、家長工作

　　定期向家進步行開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長供應的信息和資源，充分體現了家園互動，師生互動，使活動得到了順當的開展。

　　三、存在問題

　　1、有幾個幼兒挑食現象比較嚴峻，不愛吃蔬菜。

　　2、不能很好的堅持說一般話。

　　3、在區角活動中，缺乏探究精神。

　　4、有幾個弟弟伴侶的自控力氣比較差。

　　四、緣由分析

　　以上狀況，主要是受家庭和外界環境的影響，我們應當發覺問題后準時與家長聯系，希望得到協作和支持，使消逝的問題得到準時的訂正。

　　五、改進措施

　　總之，以循循善誘和鼓舞為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

幼兒園大班教師班務工作總結通用6

　　一個學期的時間，在轉瞬間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影，縱然如此，照舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段腳印。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展。回顧這一學期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

　　一、班級常規工作

　　我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學期相比，在自理力氣、學習態度、日常行為習慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責任意識和學習主動性，進步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性狀況下、又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力，形成同一種準則，同一種理念，向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大班上學期表現出來的活動自由、上課插嘴、規章意識薄弱等狀況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規章。如在集體教學活動時，要認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言；區域活動時，急躁地從事玩耍活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀看指導幼兒的行為。一學期下來，幼兒的規章意識、自律意識在不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他進行急躁溝通、訓練，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。

　　本學期在我們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個大家庭變得更加和諧、和諧，生氣盎然了。

　　二、生活常規方面

　　在日常生活中，我們留意加強幼兒的衛生習慣的培育。在飯前、便后、手臟時提示幼兒洗手，養成幼兒勤洗手的好習慣。現在幼兒已不需要老師的提示，自己能做到視狀況而洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子，供幼兒放骨頭等。現在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小伴侶就會提示他留意。幼兒的衛生習慣已經養成。在老師指導下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習慣，得到訂正。同時，我們還協作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。

　　三、認真開展衛生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄。

　　做好班級衛生保健和生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的進展。因此，本學期我班更加留意幼兒的身體健康，嚴格依據我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質，使每位幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。平常做好開窗通風，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛惜室內外環境的清潔，杜絕流行病的發生，大部分幼兒對天氣的變化有確定的感受，并學會主動增減衣物，照看自己。在“手足口病”高發期間，我們嚴格做好班級衛生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做好詳實的記錄。雖然是高發期，但班級生病請假孩子卻比較少，保持了較高的出勤率。

　　另外，我們還不忘對幼兒進行平安防范訓練，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活閱歷和平安訓練方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛惜措施，知道簡潔的身體愛惜方法，盡量避開事故的發生。使幼兒意識到“要玩的歡樂，但更要玩的平安”，在確定程度上也提升了整個班風班貌。

　　四、構建互動橋梁，尋求家園溝通

　　家長和孩子是我們老師的`服務對象，要想訓練好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標。

　　老師的一言一行、一個不經意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，急躁、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求時常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會急躁給他們解讀通知，使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒近期的表現反饋于他們，使家長能把握孩子的狀況，有的放矢地進行訓練。

　　在幼小連接中，我們帶領幼兒參觀學校，聽學校生上課，看學校生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產生了上學校生的愿望，作為我們老師，心里的確也舍不得他們離開，回想他們在幼兒園的表現，歡聲笑語，有喜有憂，愿他們在新的學習中能有更大的進步。

　　回想和孩子們在一起的時間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時，真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，能每天歡快，學習進步！

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