輔導員工作總結

時間：2024-10-06 04:17:16 工作總結我要投稿

輔導員工作總結【熱】

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的輔導員工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

輔導員工作總結【熱】

輔導員工作總結1

　　本學期，我擔任四年1班的輔導員工作，輔導員工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合自己的班級工作實際，希望能發揚優點，查漏補缺，總結經驗教訓，以促進今后的工作的更進一步。現將本學期班輔導員工作總結如下：

　　一、認真學習學校各項工作計劃。

　　徹底貫徹各方面措施、要求，結合本班實際，制定有組織的班主任工作計劃。

　　二、重視班委班風建設。

　　在班干部的產生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去獨立的能力，給日后的'工作帶來不必要的困難，比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推薦10位同學上來，然后再按所得票數的多少進行排列，前5位的同學當選，這樣可以最大限度地讓學生發表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工，優化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經過輔導員的優化組合而產生的班委會，得到了同學們的信任和擁護，具有較強的能力。

　　輔導員對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委會的工作要經常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　三、抓學風，促班風。

　　1、分層、有針對性、因材施教。

　　因為學生的不同情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

　　2、做好課后輔導工作。

　　3、鼓勵、輔導學生積極參加活動，發揮潛能，增長才干。

　　四、制定《學生花名冊》、《學生聯系卡》，并存檔。通過這些工作，以了解學生的家庭情況，為今后的家訪工作作準備。

　　五、做好家訪工作。

　　了解了學生在家的學習情況，同時與家長建立了聯系，在教育工作中共同監督學生的學習。放假過后，回到學校，根據家訪情況，在班上作總結，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析原因，找出正確的學習方法，提高其學習的興趣。

　　六、今后努力方向。

　　“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有許多缺陷，例如：

　　1、思想教育重點不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。

　　2、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。

　　3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。

　　4、在抓學風上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　5、加大鼓勵和表揚力度。

　　總之，我深感輔導員工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較粗心，工作不細致，不過相信自己通過努力，也會逐漸細化的。

輔導員工作總結2

　　校外輔導員是學校德育工作的有力助手，是學校對學生開展思想道德教育的一支重要輔助力量，是學校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方力量，構建

　　起學校、家庭、社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。云谷小學始終本著“以人為本，為學生服務”的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點，以提高學生整體素質以抓手，非常注重校外輔導員的隊伍建設，也取得了一定的成績，現對幾年來的`工作作如下小結。

　　一、聘請工作：

　　我校從20xx年至今，先后聘請了東海海巡大隊的官兵楊林等3位同志。20xx年1月至今，聘請了泉州師院10名志愿者為我校各中隊的校外輔導員。20xx年11月9日，又聘請了豐澤消防支隊的官兵莊勝明、陳世平、吳同增、吳朝弟、王國輝、林繼偉、沈曉玉等為我校的校外輔導員。

　　二、制定職責：

　　1、配合學校德育處、少先隊大隊部向少先隊員進行思想道德、革命傳統、愛國主義、遵紀守法、關愛生命、健康成長等方面的教育。

　　2、配合學校大、中隊輔導員組織少先隊員開展隊的活動，搞好少年兒童的校外教育。

　　3、輔導學生開展各類活動，加強對他們正面的思想引導，幫助他們逐步建立正確的人生觀、道德觀、價值觀，樹立遠大的理想，激發他們奮發學習、立志成才的決心。

　　4、當好學校的參謀，為學校制訂教育計劃提供建設性、參考性意見。

　　三、參與活動情況：

　　20xx年6月1日泉州師院志愿者與少先隊員開展陽光體育趣味活動；20xx年9月10日，志愿者到我校組織隊員開展“尊師重教”活動；20xx年“六一”兒童節，泉州師院志愿者配合少先隊組織慶“六一”游園活動；經常配合學校少先隊組織隊員進行春秋游活動；為隊員進行環保教育講座；“學雷鋒樹新風”活動等。20xx年10月，海巡官兵帶領少先隊員軍訓并參與學校升旗儀式比賽；經常到校為隊員進行思想道德教育，教育隊員遵紀守法，珍愛生命；支援我校貧困生“助學”活動等。20xx年11月9日消防官兵為少先隊員進行消防演練，使隊員了解了消防知識與逃生技能，知道生命的可貴，樹立正確的生命觀。江門市實驗中學20xx年7月12日

輔導員工作總結3

　　本學期從x月x號起，我繼續擔任學校的學生宿舍管理工作。為進一步加強寄宿區的精神文明建設，加深對寄宿生的思想品德教育，豐富寄宿生的日常生活，本學年以服務學生和保障學生"學習時有精力、生活上能安心"作為指導管理我校寄宿生的總目標，完成了各項常規管理工作。下面分項進行總結：

　　一、文明的居室，情趣的生活

　　具體如下：

　　1、每日早晚兩次不定時以高要求、嚴標準對各寢室予以檢查、評比，每月份公布1次宿舍與后進宿舍名單，這些評比成績與學生積分密切掛勾。

　　2、對住宿區的公共衛生(樓道、雨棚頂和平臺)予以分工負責，落實到人。

　　二、嚴格管理，提高對寢室安全管理重要性的認識

　　明確安全是宿舍管理的頭等大事，提出了防火、防盜、防惡性事故的具體辦法、措施。

　　三、其次抓文明衛生

　　1、在宿舍，組織學生成員、各寢室長積極行動輪流值班，對宿舍內外亂扔垃圾、吸煙、喝酒等不文明行為進行督促檢查。

　　2、在宿舍內張貼標語，誘導學生養成良好的衛生習慣，張貼文明用語，為學生創造文明的環境。

　　3、開展經常性的文明寢室評選活動，第二學期開學時頒發獎狀、獎品(筆記本)，實行文明宿舍的動態管理，承認、鼓勵學生點滴進步。

　　自開展創建文明寢室活動以來，學生宿舍衛生狀況有了很大的改觀，亂扔垃圾、隨地吐痰現象明顯減少，管理員的服務態度明顯改善，講文明、講禮貌、講衛生、講道德、講秩序在宿舍內外蔚然成風。

　　四、日常工作中重點突出抓財產管理

　　實行財產損壞的責任追究制度

　　五、對學生違紀方面的管理

　　1、按照相對集中的原則，經與各班主任充分協商，調整了部分學生的宿舍，為各班學生管理提供了方便。

　　2、課余時間走進學生宿舍，在平等、友善的'基礎上，誠懇與學生交流、溝通，耐心聽取學生反映的問題，及時向學校有關方面反映解決。

　　3、召開學生座談會，認真聽取學生反映的問題，及時答復。

　　4、各寢室設學生聯絡員，由學生會干部成員和各寢室長擔任，在宿舍發現問題隨時與家長班主任聯系，防止事件發生、事態擴大。

　　5、與學生處及時聯系。對檢查中發現的問題，如學生抽煙、喝酒、點蠟燭、鬧矛盾、丟失錢物、樓道潑污水、隨地大小便等，除制止、勸說、糾正以外，及時告知學生處人員。

　　六、工作中存在的主要問題與不足

　　1、對學生的衛生教育、安全意識教育應常抓不懈。

　　2、工作方法還存在一定問題，宿舍內以活動為載體的管理育人、服務育人工作開展不夠深入、扎實，科學管理、規范管理尚未實現。

　　3、以人為本的管理、服務理念還沒有深入人心，服務意識、服務水平尚待進一步提高。

　　4、宿舍的室貌整頓及美化行動遲緩。

　　5、宿舍的文化建設、學生自我管理組織建設還沒有完全落實。

輔導員工作總結4

　　自20xx年8月29日入職以來，我做輔導員工作已達4個多月，和其他兩位同仁一樣，在摸索中轉變著自己的角色，在與之前的輔導員沒有任何工作交接的情況下，系X主任對我們進行了正確的指引與關懷，在同仁們的熱心幫助和支持下，我很快適應了自己的工作，并與其它同仁一樣，堅守在自己的崗位，貢獻著自己的綿薄之力，下面我從三方面匯報自己的工作：

　　一、深入開展豐富主題鮮明，豐富多彩的團支部活動。

　　今年10月，在院團委的組織安排下，由院團委主辦、各系承辦以“中國夢”為主題的校園文化節應運而生，我系承辦的校園文化節“我的中國夢”演講比賽于20xx年11月28日如期舉行，從會場布置，到節目的編排等，我做為節目總指導，與系學生會各部門明確分工合作，使得校園文化節演講比賽如期的舉行，雖然活動第二環節略顯倉促，但最終還算圓滿落幕。至于其他系承辦的校園文化節主持人和辯論賽等活動，我通過電話、QQ群發消息等多種途徑通知各班班干部，鼓勵學生積極參加，系學生會宣傳部積極宣傳，組織部積極海選排練，系輔導員嚴格把關，成果也較為滿意，極大的.豐富了學生的課余生活，例如：13級XX班XXX榮獲校園文化節主持人大賽二等獎、13級XX班XXX榮獲演講比賽一等獎，13級XX班XXX榮獲校園攝影大賽三等獎。新生各班每月一次的團組織生活，也為我系團建活動增添光彩，各班團支書積極統籌安排，節目都學生自導自演，充分展示學生風采，營造了一種溫馨而和諧的班級氛圍，也使團組織生活達到了預期的效果。

　　二、以團員考核為契機，加強團員建設，做好暑假實踐總結工作。

　　今年的11月份的團員統計工作和團員年度考核工作基本完成，由各班團支書統計的表格匯總到系辦，再有我進行整理統計并上報，各部分工作都有條不紊的完成。其中團費收繳工作，因為大四學生大部分在外地找工作，使我們聯系班干部變得異常困難，鑒于此次團費收繳的觸礁，特采取將大三的學生每人收取4。8元團費的決定，使他們團費預交到明年，保證明年團費的收繳能順利完成。今年的暑假實踐報告的匯總也比較順利，20xx級各班班長辦事效率比較高，很快收齊報告，并及時督促了未交報告的同學。我仔細閱讀了各班同學的實踐報告，按照比例評選出各班優秀作品，匯總結果后上交院團委。其中由XX志愿者服務隊在XX人民廣場進行的“電子產品對居民的影響”問卷調查活動取得了圓滿成效，由于暑假

　　負責該活動的老師已調離崗位，該活動沒有更詳細的總結報告，很遺憾沒能申報暑假社會實踐優秀小方隊。明年暑假以此為鑒，我將組建多支暑期社會實踐小分隊，總結20xx年的成績，積極開展20xx年的暑期社會實踐。

　　三、完善各項管理制度，做好周日點評及節假日去向登記工作。

　　積極推進學生工作的規范化與制度化建設，做到開放式辦公、透明化管理，截至20xx年12月11日，我編輯并印發《XXXX系學生工作簡報》12期，使全系師生每周能夠及時了解院系動態。對于周日點評的結果，我和院學工處XXX老師及時聯系溝通，跟蹤未到校的學生動態，及時反饋信息。今年國慶節和中秋節放假之前，我通知各班班長將學生假日去向登記表填好，并確保班主任簽字后，存檔于系辦。

　　四、加強女生宿舍管理和文明建設，統籌安排好系勤工儉學工作。

　　目前我系女生分布在XX公寓有28個，共112人，女生分布在東區宿舍有8個，共計50人，到目前為止，女生宿舍管理狀態良好，無不良事件。今年系勤工儉學人數為14名，分為系辦和實驗室辦公室兩邊值日，這14名同學按時值日，在我的安排下，秩序井然的打掃系各辦公室和實驗室機房等，每天認真記好考勤登記。

　　綜上所述，在領導和系辦兩位同仁的幫助下，通過自己的不斷努力，打開了工作局面，贏得了學生們的認可，隨著社會環境的不斷變化，學生的特點也在不斷變化。作為一名有責任感的學生工作行政人員，必須要高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育管理工作中的新情況、新問題。要主動走進學生，把握他們的思想動態，掌握他們的學習生活狀態，以學生為本，做學生的知心朋友，盡職盡責的做好工作，努力的做一名優秀的輔導員！

輔導員工作總結5

　　面向充滿生機與活力的二十一世紀，走向素質教育，是時代賦予我們的歷史職責，更是新時期少先隊工作面臨的新挑戰。

　　作為一名少先隊輔導員，我深感肩上責任之重大。記得中國少先隊工作學會副會長陳海燕曾這樣總結少先隊輔導員的工作：“不是農民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫生，卻要診斷、矯治和護理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項純如望碧水，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。這是一項天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結的工作。”的確如此，在近八年來的輔導員工作生涯中，我逐漸對此有了真切地體會，并迎來了新時期少先隊員工作面臨的新挑戰。

　　我清醒地認識到：貫徹十六大精神，推進素質教育，是對傳統教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導員的我們在觀念、方法、理念上的轉變，不能再拘泥于傳統的工作模式，要形成新的教育思想，就應該在素質教育改革的實踐中摸索，要轉變教育觀念，就應當在教育實驗的探索之中，逐步升華與完善。

　　一、創造性地開展少先隊活動，在活動中迸發創新的火花

　　少先隊的活動，是少先隊的生命。沒有活動，少先隊就會形同虛設。目前，少先隊活動沒有現成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個活動都須因人、因時、因地制宜來創造。所以，創造性是少先隊活動的本質和靈魂。

　　作為一名少先隊中隊輔導員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊活動，愿意在這課堂之外的活動中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊員，“親近、了解”隊員，盡量變“包辦代替”為“引導放手”努力發揮每一個隊員的創造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊會活動中，我完全信任孩子一定會用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對他們過多的干涉，只進行了必要的指導，他們把這次主題會搞得豐富多彩：親自動手制作出了實用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進行簡短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發自內心的標語提醒大家保護校園的一草一木，而且通過自己搞的這些活動還自然而然的教育了他們自己，使少先隊組織的自我教育得以充分體現。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養他對自己有嚴格的要求，要做到這一點，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨立行走，因而離開自我教育是不可思議的。”因而我們就要注意在活動中培養學生的自我教育意識。

　　二、以校園環境建設為出發點，加快“綠天使”行動的步伐。

　　伴隨著中國申奧成功和加入世貿組織，隊員們的環境意識也越來越強，學習環保知識，做小小宣傳員┅┅隊員們都在用自己的實際行動支持環保，投身環保。

　　尤其是在我們的中隊里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環保的先鋒。最近兩年來，我們學校的校園環境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區農村，但我們充分利農村優勢，用我們的綠色環境詮釋了“綠色奧運”的主題。學校少先隊為隊員們開辟了“雛鷹實踐園”、“農藝園”、“小花園”，隊員們可以親自參加其中的種植、養殖活動。這樣一來，校園環保就更重要了。

　　為此，我們的綠天使小隊便共同起草了一份“保護校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國旗的`集會，向全體隊員發出倡議，提醒每個隊員愛護校園環境。讓綠色裝點我們的校園。她們五個人就如同五顆耀眼的小星星，她們在大型活動中為學校增添光彩。前不久，市婦聯黨組書記榮華同志及區委書記沈寶昌等領導參加我校的“安康教室”揭牌儀式。這是一次隆重的活動，在我們郊區農村校，尚屬首次。“綠天使”小隊的隊員們在活動中大展風采，她們充滿自豪、落落大方地為各級領導和來賓做好向導，用清脆的聲音為他們介紹了我們的綠色校園，她們的表現得到了領導的贊揚。我作為她們的輔導員，心中也感到無限欣慰。

　　三、培養隊員的自信心，使“新世紀，我能行”深入人心。

　　“新世紀，我能行”是全國少工委今年的教育主題。為使我能行的觀念深入到每一個隊員的心中，我注意運用恰當的方法激發隊員參與活動的熱情。如：“我為中隊添顆星”活動，號召隊員要做能為少先隊組織活動出點子、提建議的“智多星”；要做與隊員團結協作的“石榴星”；遵守紀律的“邱少云星”；愛勞動的“小蜜蜂星”等，這樣把目標具體化、形象化，調動隊員參與的積極性。

　　再有通過他們感興地、新鮮有趣的活動內容，激發隊員參與，樹立他們的自信心。例如：“撲克牌碼高樓賽”使每兩張撲克牌互相支撐站立，一直向上碼放，爭取不倒下去，這個活動本身既新鮮又具有挑戰性。既培養了隊員的耐心，也激發了他們的強烈成功欲望。另外自建隊角更給了他們展示自己的舞臺，如“新聞角”專門為隊員們收集當日重要新聞，記錄在角內小黑板上。每位隊員輪流擔任記錄，并向全中隊隊員進行講解。這樣既培養了少先隊員從小關心國家大事，也鍛煉了他們的口才。

　　在這幾年的中隊輔導員工作中，我不斷深入研究，大膽實踐，力求創新，緊跟時代步伐，曾兩次被評為大興區優秀少先隊輔導員。撰寫少先隊工作論文也獲得了區級獎。組建的“雛鷹假日小隊”也曾獲區優秀小隊。作為一個從事陽光下最美麗事業的輔導員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦的努力去托舉群星，去點燃火炬，為紅領巾事業獻上我的忠誠。

輔導員工作總結6

　　20xx-20xx學年第一學期是我在輔導員崗位上緊張而又平凡的一學期，在過去的半年里發生了很多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生----我所日夜操心、關愛、服務的他們----息息相關的。和這些剛進入大學，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡笑、收獲了經驗，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

　　在學院XX院長、學生處XX處長、XXXX系XX主任等學院領導的指導和關懷以及XXXX系團總支XXXXXX老師的幫助下，使我的工作獲得了許多啟發，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創新的推動力，不斷鞭策著我繼續前進。現將這一學期學生管理工作總結如下：

　　一、班級情況

　　XXXX系XX個專業，共招收新生XXXXXX人。其中XXXX專業分為XX個班，分別為XXXX和XXXX班;XXXX分為XX個班，分別是XXXX和XXXX班。

　　我所負責的學生宿舍分布在XX號樓(男生，XXXX人)、XX號樓(女生，XXXX人)。

　　二、抓內務、創文明，強化班風學風建設

　　對學生的教育與管理常常體現在一言一行上，要使學生能在學習上有所成績，必須要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統一要求，強化內務衛生管理，每周定期進行學生宿舍內務大掃除，并及時檢查督導，使學生建立完善的衛生值日制度，宿舍衛生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創建了良好的生活環境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順利開展。

　　三、重宣傳、抓活動，不斷優化班風學風

　　班風學風的創建與優化是一個長期的過程，在學校“取精用弘，卓爾不群，學無止境，行至于善”的校訓指導下，廣泛宣傳動員，強抓教育活動的開展，讓班風學風的重要性深入每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現象的發生;加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必須離開寢室，養成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教育;強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課情況進行聽課督導，建立與任課教師的聯系制度，溝通教與學之間存在的問題，及時從任課教師了解重點學生的學習情況。優良的班風學風才能保證學生的學習成績。一學期下來，通過組織開展班級凝聚力建設、學習重要性認識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態轉變到了勤奮，認認真真的學風狀態，剛入大學的適應和養成教育獲得了良好的效果。

　　四、保公平、保公開，做好獎貸困補工作

　　學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作，XXXX系統一要求，在各班組織學習相應內容，使學生充分認識這些工作的內容和程序。在公平、公正、公開的`前提下，充分發揮民主，組成國家助學金評議小組，對所有參加助學金評定的學生進行各模塊量化打分，在照顧困難，統籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢浪費，同時做好教育工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節約意識，不比吃穿比成績，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監督，樹立民主意識，使助學金評定及發放工作得以順利出色完成。

　　五、勤溝通、樂溝通，配合家長共保學生心理健康

　　學生的教育管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教育，家長應有知情權，我們要把學生在校發生的重大事情及時與家長聯系、溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的困難與挫折，積極健康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的交流，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的溫暖，逐漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往;開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。

　　六、強隊伍，共努力、不斷提升班團干部工作能力

　　學生干部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、認真負責的學生干部群體密不可分。在軍訓期間深入同學間，注意觀察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔任學生會和班委干部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他原因不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明、熱情服務學生，已經得到了廣大同學認可。同時，在班級里樹立為班級服務，為班級爭光的思想，對于學習成績不好，工作不積極主動的學生干部及時進行調整，保證了各項學生工作的順利開展。

　　感謝XX院長、XX處長、XX主任及XX老師這一學期來給我的指導與關懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學生管理工作，參與了很多具體工作，給了我很多幫助;感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信。衷心地感謝這一切!在未來的一學期里，必將不辜負所有人的期望，將XXXX系學生管理工作做的更好，使學生在XXXX系的學習生活更加愉快幸福。

輔導員工作總結7

　　20xx年9月至今，本人擔任**社區輔導員，20xx年9月，同時兼管**苑，深感責任重大，故時刻勉勵自己要盡心盡責，虛心進取，認真扎實做好每一項工作，現將工作總結如下：

　　一、立足本職崗位，高效優質完成工作

　　入職至今，已經適應社區輔導員崗位需要，較熟練掌握社區各方面工作方法，并不斷加強自我業務能力學習，較好地處理了**苑、**苑的日常工作。20xx年6月，順利完成**苑20xx級524畢業生的退宿、70多人經管學院、外語學院、美術學院的內部調宿工作和20xx級黃田壩400多名學生的回遷工作，工作得到了學生們的認可。20xx年9月至今，因工作需要，同時兼管**苑的工作，在此期間，完成了**苑210人新生的報道入住工作。

　　在接管**苑、**苑工作的一年中，嚴抓社區安全，做好社區消防、學生人身、財產安全防范，未發生安全事故。在日常生活教育方面，嚴查安全隱患，開展安全教育，狠抓內務衛生，進行防病宣傳，維護苑內設施，如進行多次夜歸外宿排查、違章電器排查、飼養寵物排查，以及消防設施的安全排查，張貼安全告示、展板，進行內務衛生檢查，組織志愿者進行苑內衛生死角清潔，宣傳預防各種疾病的常識。在社區服務育人方面，及時做好報修維修工作，做好暑期集中維修補漏跟蹤工作，受到學生好評。

　　二、根據社區專業特色，組建社區干部隊伍，推進示范社區建設

　　結合**苑、**苑所住學生專業特點，建立了以美術學院為基礎的**苑社區團總支，法學院和文學院為基礎的**苑社區團總支，兩苑團總支協助本人完成了部分示范社區基礎建設工作。接下來將進一步推進示范社區文化建設，初擬在**苑打造藝術長廊和**苑法制長廊、藝術空間等社區文化特色項目。除此之外，20xx年9月完成兩苑的黨總支的換屆工作，兩苑黨總支成共40人，基本能夠高效優質完成學院和上級部門交辦的黨務工作。通過加強社區活動黨團組織建設，深化社區學生干部及團隊全心全意為學生服務的理念，提高學生社區黨建、團建工作水平，為建設安全、衛生、文明示范社區建設提供強有力的`支撐。

　　三、提高自身素質能力，完善自我

　　一眨眼，已經有一年半輔導員工作經驗，使我從懵懂不懂事的大學生，逐漸變化成較能獨立、沉穩開展工作的教師，與學生的互動與交流也讓我感覺到工作的成就感與動力，心態愈發開朗，工作更加積極上進。在努力做好本職工作之余，本人也積極參加各類教師培訓，順利拿到高校資格證。在工作之余，我閱讀大量高校輔導員學生管理相關書籍，撰寫《高校輔導員職業倦怠的現狀分析與對策建議分析》和《探究新媒體時代高校輔導員工作的新思考》兩篇論文，兩篇論文均已發表。

　　路慢慢之遠兮，吾將上下之求索。自己在工作中還存在許多不足，希望自己能夠在新的一年里，總結經驗，不斷反思，以求進步！

輔導員工作總結8

　　在過去的一年里，我本著以人為本，為學生服務的宗旨，以學生的思想教育，學風建設為工作重點開展工作。使原控制系xx級的學生順利的完成從高中到大學的轉變。絕大部分學生能夠適應新學期的大學生活與大學的生活節奏合拍。隨著學校規模的不斷擴大，今年6月全校順利地進行了院系的合并工作，在學校不斷發展壯大的同時，對我個人的工作又提出了新的要求和考驗。今年9月份開始伊始，我接管了原計算機系20xx級的1學生。這對我無疑是一個嚴峻的考驗，通過一學期的磨合與了解，我已經基本了解了這批學生的思想狀況與學習，生活情況。同時也使學生了解了我的工作思路與方式方法，較好的完成了工作的交接。現將具體工作總結如下：

　　一、抓好自身的理論學習

　　政治輔導員自身的思想素質理論水平是從事這項工作的理論基礎。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。熟悉國家政策和學校的中心工作，為以后的工作打下良好的理論基礎。在作風上我努力做到嚴，實，精三字方針。嚴就是對工作，個人要求嚴，對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉;實就是工作要實實在在，表里如一，按客觀規律辦事;精就是對工作精益求精，不應付。與此同時我不斷的加強個人修養。所謂上梁不正下梁歪，作為輔導員我首先要做到光明磊落，正大光明，說道就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態度。

　　二、堅持以學生為本的思想政治教育

　　思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。當前青少年學生的個性化趨勢越來越明顯，以學生為本的'思想教育目的就是增強思想教育工作的針對性和實效性，的體現學生個體的地位和價值，使學生得到尊重和重視。為了使這項工作更好的落到實處，我非常重視了解學生的內心需要和興趣愛好，本著先疏后導的原則去對學生進行思想教育。在我剛接手計算機專業xx級的兩個班的時候，我們彼此是非常陌生的。xx級的學生已經經歷一年的大學生活，在思想上和行為上已經有了初步的定型。為了消除他們思想上產生我在工作上和感情上會產生厚此薄彼的想法，從開學初我分班召開了班會，走訪宿舍，找學生談心以及通過電子郵件等方式加強彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學生的思想動態，為以后的工作打下了良好的基礎。

　　對于部分思想上比較松懈，有問題的學生，我先摸清他們的思想動態，了解其興趣愛好，想其所想，然后給予一定的引導，取得了比較好的效果其中一部分學生已經端正了思想。同時考慮到現在的學生因受自身條件，環境，教育和主觀能動性的影響而存在著較大的個體差異，我采取集體教育和個別教育相結合的方法，有點到面力爭使每一位同學在思想上能又一個健康，穩定的發展方向。另外一方面我還建立了每月一次的班會制度，在班會上總結過去一月的問題，指明下一月的努力方向。事實證明，例會制度的效果是明顯的，長久的。我也非常重視媒體宣傳的作用，以班為單位訂閱了大量的報刊，雜志使學生們及時了解國內，外各項時事，利用政治學習時間進行討論，分析，形成一個良好的班機思想氛圍。

輔導員工作總結9

　　少先隊工作是陽光工作，在創新中求實，在求實中創新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實工作，奮發進取。在這一學期里，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規范、創特色”改進作風，創新觀念，狠抓養成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質，繼續把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現總結如下：

　　一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。

　　1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。

　　2、堅持教育監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護衛隊”，做好校園保潔工作，保持學校衛生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛生大檢查，各班衛生委員共同檢查衛生區和教室的衛生情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據之一，使校園保持潔、齊、美。

　　3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動一個，有“慶祝教師節”活動，“歡度國慶”活動，“感恩活動”，“學習十八大”、“元旦日”慶祝活動，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關評比中，要求內容豐富新穎、突出主題，各中隊要有自己的風格特點。

　　4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，肯定活動開展較好的中隊。

　　二、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

　　1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節日教育等活動，如每月各班根據工作安排及時更換黑板報內容，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識等。

　　2、認真組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。每周我們挑選出4名優秀的同學擔任護旗手任務，由一名教師作國旗下講話，講話內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時做好工作安排，以及學生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質量的.舉行。

　　三、加強小干部的培養，提高隊員工作能力。

　　1、學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務意識。

　　2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設立了大大小小不少崗位：中隊衛生管理員、個人衛生檢查員、紀律管理員、……各中隊每一個隊員分管一項日常事務工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發展，真正成為中隊的主人。

　　四、工作的不足，及以后的設想

　　1、結合各項活動，全面培養隊員行為規范。行為規范的培養是有利于隊員一生，行為規范的培養是隊部一項基礎性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規對自我的重要性。所以在今后的工作中應加強行常規檢測的反饋和公示，加強行常規教育的體驗性和力度是隊部自動化建設的重點。

　　2、結合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導員和隊干部的工作能力。在輔導員培訓方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導工作做的也不到位。

　　3、結合輔導員工作的定位，全面培養隊員自主能動行性。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導員是隊部工作的“輔導者·領路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主人”，因此，在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設將是隊部工作的中心。

　　綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都源自于全校老師和領導對我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領導、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是快樂的。愿來年大隊部工作有更務實更好的發展。

輔導員工作總結10

　　一、結合生實際，深入開展思想政治，引導學生樹立正確的就業觀

　　伴隨著經濟的發展，體制的改革，社會上各個崗位的競爭越來越激烈，大學畢業生的就業競爭同樣如此。輔導員作為與學生聯系最多，相處時間最長，接觸最頻繁的管理人員，在開展學生指導就業工作中就需要對學生進行引導。引導畢業生樹立正確的擇業觀和事業觀，并針對當前學生在擇業時出現的高不成低不就，跳槽頻繁等現象進行相應的教育指導，轉化畢業生擇業觀念，樹立正確的擇業觀。強調要用科學發展的眼光，正確認識和對待還處在實習期的現實困惑，引導學生轉變就業觀念和學習理念，鼓勵他們與實踐接軌，以良好的心態實現就業。

　　法律J101班的彭萍萍、張芬，兩位學生的學業成績都不錯，但是到實習期來臨時，她們更多的是無助，異鄉的她們每次在過程中受到挫折，都會第一時間給我打電話，詢問解決之道。作為一個已經在上工作了7年的我來說，我更多的是告訴我的學生，要結合自身現有的實際情況出發，切莫好高騖遠，尤其是家境也不富裕的她們，要解決實習期上的交通、面試服裝等各項費用時，也讓她們明白了，畢業前最重要的事，是先就業。而作為學習上的優秀學生，我也鼓勵她們多多學習專業知識，抓住這最后一次進入本科院校學習的機會，這也是暫時緩解就業壓力和心理壓力的一個關鍵之舉。令人欣慰的是，法律J101的張芬也是光榮考取了華東政法學院的本科法律專業進行再深造。

　　二、多開展畢業生的就業指導工作

　　畢業班的就業指導工作，不僅僅是輔導員的工作。還包括了就業指導辦公室的指導、職業教育任課教師的教育，以及學校、系部開展的就業指導和各種招聘面試信息。在畢業期間的學生，通過實踐和對用人崗位需求的了解，更清晰了今后的就業形勢，就業政策和就業技巧指導。通過對職業教育的課程學習，端正了就業思想，擺正了自身位置，掌握了就業的技巧。

　　大三的《職業教育指導》課程要求和課程設置，對于大三經常外出面試需要請假的.學生來說，無疑是比較嚴格的，但是我們班的日語、法律學生，例如翁逸圣和龔佳佳、洪亮等人在認真聽取課程的知識和就業形式、技巧后，都紛紛表示受益良多。

　　在大二的最后一個暑假里，輔導員便應告訴學生們需要利用暑假的時間安排各項任務，比如個人，個人擇業的一些崗位需求調查，還有家長女職業生涯的一些規劃，讓每位學生都提前做好心理準備和任務準備。在假期，以及實習期間，我都堅持與學生保持溝通和交流。一個短信，一通電話，讓學生們在擇業的道路中感受到一些溫暖和鼓勵。法律班，雖然是我中途接替的，但是在擔任班級輔導員中，對于班級的每個學生我都會通知，關心到位，連原本不親近，不擅長言辭的學生，例如陸羅、朱斌等也都愿意與我親近。在內向的朱斌身上，我幾次幫他推薦工作，但是都得到用人單位的反饋意見，希望重新派人頂替缺職。在我知道這一情況后，便多多與朱斌交流，了解他的工作興趣和個人特長，在第二次推薦工作時，我便能根據他的特長和專長介紹，這樣更能讓學生在適合的崗位上發現個人的價值。現在他已在街道辦事處任職，工作認真、仔細，得到了同事們的夸獎。

　　三、明確職責，實現工作目標；感恩教育，提升社會影響力

　　作為一名畢業班輔導員，在嚴峻的就業形勢下，輔導員一定要緊跟時代的腳步，充分利用媒體等，多渠道傳遞就業信息。作為一個民辦高校的畢業班輔導員，要深知學生的就業與學校教育教學的重要關系，無論是學生升學、就業、、創業，我們都要為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助大學生樹立正確的就業觀念，為學校的教學改革，人才培養獻計獻策。

　　大三，是學生的畢業季，是大家告別校園的時候。作為學生們三年的政治輔導員，心中不僅僅是喜悅，還帶著些許感傷。三年的榮譽與共，三年的奮斗拼搏，到了畢業那天，作為一名輔導員，更應該告訴畢業的學子們——“銘記感恩”。由日語班班長鄭陽濤精心手繪的“紀念手冊”、由法律班團支書施佳宇定制的“愛的馬克杯”，我們用特殊的方式替學生們保留校園的美好回憶，教育學生們在畢業后銘記師長們的教育，在社會舞臺上展現一名新僑學子的良好風貌，提升學院社會影響力。在6月21日離校當天，我班級學生都悉數到場，按照學校的要求，文明離校。

　　四、工作中學習，總結中思考

　　1、暢通、搭建學生就業服務信息平臺還有待加強。我院雖然在大三群體中有個別的職業測評，但是并沒有輔導和咨詢的時間，在輔導服務水平上，還有待加強。

　　2、學校在“三支一扶”、“鼓勵學生創業”、“鼓勵學生到基層就業”等方面上，還缺少宣傳渠道和力量；缺少聘請企業HR或校外師為畢業班學生開展形式多樣的就業指導講座的機會。

　　3、在提高學生的就業競爭優勢上，我們還應該結合各專業特點，盡可能的構建體系，創建學生實踐基地，組織學生參加專業實習，提高學生的實踐能力，豐富職前實踐經驗，了解職業信息和社會需求。

輔導員工作總結11

　　作為一名中專學校的教育工作者，在長期的輔導員工作中，我認為首先應擺正心態，轉變觀念，從了解學生入手，對學生進行賞識教育，讓學生體驗成功的快樂。輔導員既要善于抓住育人時機，事半功倍地教育學生，做好轉化后進生的工作，又要自始至終地用自己的人格魅力影響學生，以達到潛移默化的作用。除了抓學生的學習外，還應對學生的生活、思想品德等作全面的關心和教育，既教書又育人，在尊重、信任學生的基礎上，對學生提出嚴格的要求；在傳授科學知識的同時，向學生傳授做人的道理，從而培養出一個優良的班集體。

　　一、把德育放在教育首位，教會學生先做人后做事

　　中專招收的學生，相對于升入高中的學生文化課基礎差。在學習態度上，表現為厭學，多數學生初中時學習不出色，對學習不感興趣；在學習動機上表現為家長要他學，老師要他學，缺少內驅力；在情緒情感上，易沖動，道德觀念淡薄，是非觀、美丑觀模糊，日常行為不規范，如講粗話、臟話，留長發，留長指甲，染發，做不文明的舉動等，并以此為美。不少學生把這些行為誤認為“爽”、“酷”；在意志品格上，表現自覺性、自制力差，常常因一些小事，不分青紅皂白地跟他人打架。可以說，中專招收的新生中有些是初中教育過程中甚至是小學教育過程中就被老師忽視的、教育效果不夠好的學生，他們的學習能力、性格、日常行為習慣等方面存在不少缺陷。因此給學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和是非觀，就要求教育工作者遵循“德育為首，教學為主，素質為本，全面發展”的原則，要把德育放在教育的首要位置，樹立以人為本的思想，堅持教會做人比教會做事更重要的原則，要引導學生先學會做人，后學會做事，讓他們學會做文明人，學會做現代人，學會做一個人格健全的人。良好的個人品質有助于形成良好的班風，這是一個班集體健康向上發展的基礎，也是學生走入社會前在學校里要完成的必修課。

　　二、正確評價學生

　　轉變教育觀念，變“管理型為服務型”在傳統人才觀的指導下，社會、家長甚至學生本人都認為進中專是一種無奈的選擇，對職業教育存在著偏見。作為中專輔導員，在了解學生和研究學生的基礎上，一方面要切實轉變教育觀念，不要認為成績差就什么都差，而要科學地評價學生，創造性地開展學生的心理健康教育工作，逐步建立和提高學生的自信心。但另一方面，輔導員對學生的期望值不要太高，尤其是在新生剛入學的一年內，如果輔導員對自己的工作對象認識不到位，抱怨學生的素質太差了，太難管了，學生的家長太不講道理了，輔導員工作太辛苦了，等等，就很容易產生不良的情緒，這樣，就必然會影響到輔導員工作的積極性和工作的成效。輔導員要切實轉變工作思路，變“管理型為服務型”，少抱怨，而要花時間去了解學生、幫助學生、關愛學生。輔導員在工作中，只有樹立了正確的教育觀，擺正心態，克服不良情緒，積極努力地挖掘學生的優點，才能當好中職學校輔導員。

　　三、熱愛學生，把關心落在實處

　　作為一名教育工作者，特別是輔導員，教書育人、熱愛學生是高度事業心和責任感的根本體現，是最基本的行為準則，也是最主要的品質。不應該歧視、拋棄學生，要發現其閃光點，尋求突破口，經常、反復做工作，要像愛自己的孩子那樣去愛學生，感到跟學生交往是一種樂趣，相信每個學生都是可造之才，為他們的一絲一毫進步感到高興、自豪；善于跟他們交朋友，關心他們的快樂和悲傷，理解他們，用愛心和熱情做好工作；精心地向他們傳授知識，有意識地培養他們各方面的能力，促使學生思想、行為的轉化。愛心是中專輔導員必備的條件，愛心是管理好班級的基礎。

　　四、鼓勵學生充分發揮自己的潛能

　　“數子十過，不如獎子一長”。針對時下中專學生特點，根據教育個體的不同，適時地運用賞識教育，可以取得事半功倍的教育效果。進入中專的學生，大都帶著失敗、自卑的灰暗心理。進入新的學校，往往表現出兩類極端的心理傾向，一個極端是抗拒、逆反的心理，表現為桀驁不馴、對抗、破罐子破摔的行為。另一個極端是悲觀失落、自怨自艾，精神萎靡不振，無心向學。中專輔導員對那些不思學習、不求進取、不服管教、屢教不改等學生的不良行為不能給予直接的批評、呵斥，而要予以理

　　解并引導幫助他們走出灰暗的心理。對學生來說，輔導員的賞識、信任，們自信心增強，并會在各個方面取得較大的進步。輔導員決不可因為學生成績差、習慣不良，從言行舉止上瞧不起他們、嫌棄他們，而是要相信他們、尊重他們。充分運用賞識教育，努力去尋找他們身上的閃光點，并適時地給予鼓勵和表揚，提高學生學習、工作、日常生活等各個方面的自信心，讓學生有成就感，從而充分發揮他們的積極性和內在潛力，取得事半功倍的效果。

　　五、教師要為人師表，以身作則，以自己的人格魅力去引導學生

　　孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”人民教師應以完整的人格形象出現在學生面前，為人師表是教育學生的需要。輔導員的師表既是教育學生的重要內容，又是教育學生的重要手段。輔導員經常與學生在一起，與學生接觸最多，輔導員的自身素質，工作作風、工作方法對學生起著潛移默化的`作用。

　　輔導員對學生的教育不能只限于口頭上的言教，更重要的是以身作則，正所謂“身教勝于言教”。如果輔導員具有嚴于律己、寬以待人的博大胸懷，具備淵博的知識和高尚的道德情操，就能贏得學生的信賴和愛戴。中專生的生理和心理特點決定了他們具有很強的模仿性和可塑性，輔導員的思想品德、生活習慣、處世方式，甚至個性特點和某些生活細節都會引起學生的注意，甚至會影響他們的終生。輔導員應利用這些因素，

　　會使他以自己的人格魅力與良好的師表形象去引導學生，潛移默化地感染和培養學生的品質，要求學生做的，輔導員首先要從自

　　身做起，要求學生做到的，自己首先必須做到。輔導員對待班級一切工作都要盡心盡責，不能隨便應付，處理班級事務應積極主動，不能消極被動，在各種場合注意自己的形象，給學生起到帶頭表率作用。言行一致，表里如一，才能說服學生、感染學生。

　　六、重視對學生創新精神和實踐能力的培養

　　要培養學生的創新精神和創新能力，輔導員首先要敢于創新，要有善于吸收、加工、儲存、應用信息的能力，不斷地學習新知識，研究新課題，更新自己的知識結構，讓學生實時實地地接受熏陶。教育方式可以多樣化，讓學生在實踐中多渠道地尋找、探索、分析、思考，自己得出結論。輔導員注意啟發、引導學生思維，引導學生探索、鉆研的興趣。

　　總之，輔導員工作是一項長期而艱巨、紛繁復雜而細致入微的工作，我們要時常注意和積累工作中的體會和經驗，使輔導員工作不斷上新臺階。“千里之行，始于足下”，作為輔導員，只有不斷提高自身素質，時時處處以高尚的師德影響學生，以嚴謹的治學態度感染學生，以無私的愛心“融化”學生，全方位地愛護、鼓勵學生，不但要了解他們的學習，而且要了解他們的生活和心理，要做學生的良師益友，才能使教育工作奏效，使學生健康成長，真正培養出適應時代要求、具有較高職業道德和職業技能的專業技術人才。

輔導員工作總結12

　　曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自我的夢想、青春、歡樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬芳。”在輔導員工作中，我注重有風格、有創新、有品位，力求用獨特有效的方式，對學生到達最佳的教育效果。現將本期輔導員工作總結

　　一、以身示范，做好孩子的表率。

　　古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從？”我也始終認為“身教勝于言教”。所以，平日與學生相處，我時時處處注意規范自我的言行，以身示范，到達了顯著的教育效果。就拿一件小事說吧，只要在學校我發現包干區和教室里有紙屑、果皮時，總是悄然無聲地彎腰拾起，發現哪組桌椅不整齊就親自調整好。久而久之，每當我往教室門口一站，全班同學都會不約而同地在看自我周圍有無紙屑，桌椅擺得是否整齊。

　　二、關愛孩子，讓每一個孩子健康成長。

　　“勤奮努力，奉獻愛心”是我當中隊輔導員的信條。十七年來，為了架起師生間相互依靠的橋梁，培養師生間良好的情感基礎。我常利用班會、隊會給同學們講故事，給同學們選精彩的文章，對他們進行愛的教育，讓他們在感受的同時也學會表達自我的情感，去愛每一個人。因為一個真正得到愛的'孩子才會有健全的心理和人格，才會懂得真正去愛別人。

　　工作中，我從不對學生作聰明與笨的分類，更不歧視、冷淡成績差的學生。既不給學生下否定結論，也不給差生施加壓力，而是盡力地去發現這些孩子身上的閃光點，有一丁點兒提高就及時表揚與鼓勵。我班有個叫陳洋的學生，他父親在一家私人工廠打工，母親離家出走，他常和爺爺生活在一齊，學習上無人督促與輔導，所以學習成績不夢想。于是我經常找她談心，并利用午時課外活動的時間為她補習功課，還給她買書籍和學習用品，鼓勵她好好學習。在我真誠的關心下，陳洋同學的學習有了可喜的提高。

　　作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經常找學生談心，了解他們的學習和生活，并及時給予他們各方面的幫忙外，我還與一些學生家長建立了電話聯系，對學生的基本情景及在校情景進行交流，增進對學生的了解，以便更好地開展工作。我還準備了一本備忘錄，記錄了一些學生的個人信息，并把和他們談心的進展情景以及學生提出的問題的解決情景一一記下，這樣大大地增強了輔導員思想教育工作的實效性。

　　三、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺。

　　為了充分發揮中隊干部的潛能，培養中隊干部，讓他們成為中隊工作的智囊團，發揮智囊團的作用，我別出心裁，成立了“中隊干部活動營”。活動營由中隊長主持工作，定期活動，中隊干部共商中隊中的大事，討論中隊活動計劃，籌備各項中隊活動。無論中隊開展什么活動，我都會來到孩子們中間，和他們一齊參與活動，分享歡樂。活動營就像一個搖籃，培養出了一批批優秀的中隊干部。

　　四、設計新穎的活動，為孩子積累寶貴的精神資源。

　　活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養優秀種子的最好的土壤。所以，僅有隊員成為團體活動的主體，他們身心發展的巨大潛能才得以發展。為了使中隊活動不斷創新，我策劃并組織了“教師，我愛您”、“我健康我歡樂”、“爭當四好少年”等活動，豐富了隊員們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐本事。

　　幾度耕耘，幾番收獲。這些年來，我所帶的中隊隊員興趣廣泛，活動本事強，各項比賽成績喜人。每月的班主任量化評分均為同年級第一、第二名。成績屬于過去，創造屬于未來。我將繼續以執著和勤奮為雙翼，不斷挑戰自我，超越自我，為少先隊工作開拓一片更廣闊的天地。

輔導員工作總結13

　　20xx年6月接手輔導員，同時也接手了一支瀕臨解散的號鼓隊隊伍；“在學校，好久都沒有聽到過號鼓聲了。”這是當時的現狀。更令人頭疼的是，前任堅持訓練著的號手，也只有一兩個能吹全“四個音”。

　　報著一種“破釜沉舟”的心態，以我“豁出去了”的膽魄，我籌劃著組建一支90人的隊伍，這個數目，在學校、乃至全區都是空前的。而正是那種“初生牛犢不怕虎”的狀態，讓我的計劃一步一步地實現了。

　　現學現賣

　　從沒有訓練過號鼓隊，更沒有參觀過有關隊形變化的表演；僅有的一點資本就是，小學時打過大镲，師范時敲過大鼓。而“小鼓”、“小號”這兩個最難的項目，以及“指揮”，有過一點點號鼓隊演奏經驗的我，從來都沒有關注過，更別說是訓練學生了。

　　一切得從零開始。于是拿出前任留下來的專業書，一頁一頁認真仔細的學，然后拿起樂器嘗試練習。我當時的狀態是，走路、睡覺都能哼出“號鼓曲”，吃飯之前還要將碗和筷子作小鼓敲上一會兒。

　　號曲、指揮手式、小鼓節奏都能熟記于心的我，急于解決兩個大難題：號手和小鼓手的訓練。因為自己只能偶爾吹出一個音，號手的訓練是首要難題；而小鼓的節奏太復雜，我能記住，學生卻總是出錯。正當我苦悶難耐時，兩個人的出現著實幫了我的大忙。

　　在一次朋友的婚禮上，遇上了老公的一個同事，他在學校時是出了名的長號手，最重要是有過訓練小號的經驗。好不容易逮著機會，我便纏著不放。Liupan見我那般急切，也就毫不保留地將好多訣竅都一一告訴我了，從訓練場地、方法、技巧等等，讓我這個吹不響號的“教練”終于知道該從何下手了。

　　如果說號手的訓練難題是我“死纏爛打”解決的，那小鼓節奏的難題，就有點“得來全不費工夫”的巧合了。少年宮的.zz老師到學校來，找周末上特長班課的老師，找到我，我正在整理曲譜，便以工作太忙婉言拒絕。在一旁的她奪過曲譜，說：“這有這么難的。這樣吧，你答應上課，我告訴你怎么修改，我以前……”一聽她是訓練號鼓隊的高手，有傳授經驗的這等好事，我當然答應她的條件了。

　　就這樣，現學現賣的我將難題逐一解決，再加上前任和同事們的幫助，組隊90人的隊伍也步入正軌了。

　　放棄獨賽

　　在經過整整3個月的組隊、訓練，號鼓隊迎來了第一次展示的機會——“星級陣地評比”，號鼓隊是必檢項目，要想通過“五星級”的考核，號鼓隊的表演可不能有一點閃失。

　　為此，我和隊員們抓緊一切課余時間進行訓練。早上，其他同學來上學時，隊員們已經練了將近一個小時；中午、放學后也同樣加緊訓練。直到考核的前一周，為了使隊形、節奏更出色，我決定周日訓練一天。雖然知道孩子們在周末都有課，于是征求他們意見，大家還是少數服從多數，都愿意請假來參加訓練。

　　在周日的下午訓練時，發現一個小鼓手zz頭發很精致的盤起，還化了妝，當時以為是她中午參加完什么表演沒來得及卸裝，也就沒有在意。訓練到快3點時，一直在旁邊陪著訓練的zz的媽媽走過來和我說想請假，原來她還要趕著去參加3點半開始的體育舞蹈的比賽，我趕忙同意。過了一會，原以為會帶著女兒離開的媽媽，又從隊伍中走了回來，“孩子不愿意去比賽了，說走了她一個，隊形就不好練了。我看，也算了吧，反正趕過去時間也已經晚了，讓她繼續練吧！我5點再來接她。”當時，我真不知道該說什么才好，我被小女孩這種“舍己顧全大局”的大度而感動，更感動于這位母親的理解。

　　正是這種齊心合力的精神，90個孩子堅持著每一次訓練，直到組隊以來的第一次展示。空前的人數、精彩的表演，讓“星級陣地”考核的評委們都詫異萬分。當所有在場的評委為他們抱以陣陣掌聲時，我看到孩子們開心的笑了。

　　舊白網鞋

　　我們的隊伍得到了充分的肯定，更多的展示、表演也就緊接著而來。每一次表演，隊員們的頭發、服裝、鞋子，我都有著嚴格的要求。白網鞋也就成了每個隊員必備的，孩子們也都達成了共識，基本上不用我再強調。

　　而有一次表演前卻發現一個孩子的白網鞋出奇的臟，而且還破了一個小洞。“你這是白網鞋啊，要媽媽給你買過一雙啊！”站在一旁的一位老師也發現了，忍不住這樣對他說。這個叫zz的孩子，半天都沒有答話。我突然想起，他和我說過他家住在西湖社區附近的一間雜屋里，還說過，想邀請我去他家，又因為家里太小不好意思。我似乎意識到什么，從辦公室抽屜里拿出兩支白粉筆遞給他，我想，這樣至少能應一下急。

　　事后，和zz的班主任聊天，才知道他的家庭條件非常不好，一家人就住在一間不足20平米的雜屋里，爸媽都是擺水果攤的，幾乎沒時間管他，有時候他還要幫家里守攤。這樣的家境啊！我馬上猜想到，他的那雙白網鞋一定是從買了后，一直穿著的。不像別的孩子，白網鞋只在演出時才穿。

　　那個周末，我來到精彩生活超市的鞋柜，大概估計了一下尺碼，買下了一雙白網鞋。當我把新的白網鞋交到zz的手中，說送給他時，他用詫異的眼光看著我，那一刻，我真不忍心多說些什么，我怕傷著孩子的自尊，只說，這是老師獎勵給你的，你是我們隊里最棒的號手！誰的號吹得好，老師同樣會有獎勵！聽了這些，他高興得當時就把鞋子穿上了。

　　元旦節前一天，zz拿著一個水蜜桃來到我辦公室，放在我的桌上，說祝我新年快樂！“為什么要送這個給老師啊？”“不為什么，就是覺得想送給你啊！”說完，他調皮的甩頭走了，看著桌上的水蜜桃，我的心里是甜的。

　　輸掉第一

　　如果說第一批隊員為“五星級陣地”的獲得立下了汗馬功勞，那么，一大半隊員畢業后重新組隊的第二批隊員也是不甘示弱的。在區號鼓隊比賽中，以完美的演出奪得了特等獎，并爭取到了唯一代表區里參加市賽的機會。

　　市賽組委會將比賽的場地定在湘江風光帶，是一個圓形的展臺，這無疑給隊形的變化增加了難度。湘江風光帶離學校那么遠，在指定場地進行日常訓練是不現實的。只有一種辦法，就是按照場地的尺寸、形狀，測畫下來，然后整個搬到學校操場。

輔導員工作總結14

　　作為一名思想政治教育工作者，我感到責任重大。做為11級新生的輔導員，本學期，應以分院學工處的工作部署為指向，以服務學生為宗旨，全面提高學生思想道德素質為目標，通過對學生的思想動態的了解，做有針對性的工作，把學生思想道德教育做為重點來抓。進而促進學校素質教育的提升，為教學質量的提高做好自己本職工作。現將本學期工作總結如下：

　　一、做好日常的工作

　　學生在校以學習為主，輔之以生活、娛樂。對學院而言學生的穩定才能更好的開展工作，對班級而言，一個班級體的穩定才能讓我更好的管理。

　　保證學生的穩定，首先要做到學生事情無小事，積極的和學生溝通，了解學生。我們班的學生都是90后的'一代，以同理心和他們相處，也并不是困難。進入11—12學年的下學期，學生對學院的大環境，班級、寢室的小環境的了解及對個人情感上發生了變化，這讓我對學生的管理工作上受到了一定的阻礙。通過和學生的真誠溝通，也很快解決了這些問題。

　　及時的通知學院的相關工作部署，加強班級班干建設，合理發揮班委的組織帶頭作用，并明確班委職責，強化班委服務意識。及時聽取反饋信息，從不同層面了解各個學生在每個時期的不同動態。每月開展二至三次班會，了解學生。深入課堂，了解學風建設。

　　每周四至五次去班級及寢室，了解同學們的晚自習情況及就寢情況，并督促同學們對寢室衛生及寢室文明建設等有責任心。

　　二、開展思想教育和了解學生的思想動態

　　本學期伊始，我就開始關注學生的思想動態，經過一個學期的學習，生活。同學們對學院的認可度有了改變，思想也更成熟，有了自己的見解和行為處事的能力。這個時期的他們不喜歡和我說什么，相比上個學期，他們更加趨于相信自己的能力。所以我經常找他們溝通聊天，以特有的方式，不拘泥于時間，地點，場合，和他們進行各種話題的討論，讓他們說出自己的想法，從而更好的掌握每個學生的思想動態。

　　加強法制教育，開展主題班會讓學生懂得遵守法律法規，校紀校規，從最基本的行為規范做起。本學期學院偷盜事件接二連三，為防患于未然，強調事情的嚴重性，及危害性，也提醒同學們保護好自己，對自己的財產安全要存有戒備之心。提升自己的自我保護意識！

　　本學期我的工作仍有不足，對學生的管理上過于放松，以至于有幾位同學曠課次數過多。部分班委能力有限沒有責任心，疏于對各別班委的管理從而導致同學們對班級有些意見。從這學期我認識到了自己的不足之處，分析了自己在本學期中的不足，為明年的班級建設做好準備。

輔導員工作總結15

　　與孩子們相處已經整整一年了，我們之間的感情也漸漸深厚起來。漸漸發現我們四（1）中隊是一個團結奮進的中隊，是一個充滿活力的中隊。一年來，我們中隊在學校大隊部的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。經過一個學年的努力，班級形成了濃厚的團體氛圍和學習氛圍。教師擔負著教書育人的工作，我覺得教書很重要，但育人尤為重要。孩子的可塑性很強，要靠老師很好地引導。作為他們的老師，我絲毫不敢松懈。這一年來，我根據自己擔任這中隊輔導員的經驗，在工作中不斷摸索著，現將工作小結如下：

　　一、愛孩子，做他們的大朋友

　　孩子們生性活潑，又很單純。走近他們，你會發現他們的天真可愛。我也深信：有付出就有收獲。給孩子愛，讓他們感受到愛，他們才會懂得去愛別人。對班中的學生我一視同仁，努力做到關心愛護每一個學生，尤其是一些單親家庭的孩子。課余時和他們談談天，了解他們的喜怒哀樂，給他們想想解決問題的辦法，不時也說個笑話給他們聽聽。這時，我儼然是他們的大朋友。我還特別關注一些比較膽小的學生比如郝麗珍，吉飛燕，主動找她們談天，問問她們喜歡干什么？在家里怎么樣的.？慢慢地，我發現她們也圍在我身邊想跟我聊天了。而且，我發現這也是一種教育孩子的好機會，跟她們說說什么地方要改一改了，她們很容易接受，因而也很好地完成了給自己定的每天和一個孩子談心的任務。從這里我真正感受到了當老師的快樂，因為我走進了學生的心。

　　二、以身作則，率先垂范。

　　在學校里，輔導員和學生接觸的時間最多，在學生面前老師就是一面鏡子，就是榜樣。我從一件件小事做起，早上進教室，整理干凈自己的講臺；看見地上的廢紙，我彎腰撿起；學生幫我做了事，我真誠地說“謝謝”；每次大掃除，我都是其中的一員；學生學習、生活上有了困難，我主動幫助他們。我的一言一行，成了無聲的教育，學生在不知不覺中，受到了熏陶。他們也會自覺地做一些事了，看到桌子不整齊，把它們排排齊，地上有垃圾，主動撿起來。有時，只要我稍微提醒一下或者給他們一個暗示，他們就會把事情做得很好。學生樂于為班級做事，把自己當成了班中的一員。

　　三、落實措施，形成良好的班風

　　1、班級管理。學生是班級的一員，為了樹立他們的“我是班級小主人”的意識，我創設機會讓人人有事做。對值日生工作進行了明確的分工，讓每個小朋友都有衛生崗位，還安排大家進行指定地方的督促和檢查，對衛生進行保潔。后半學期，在班中實行全班學生輪流值日制，每天安排一位值日班長管理班級，處理班中發生的一些事，特別對下課追逐打鬧現象進行監督。更重要的是，學生在管理中明白了要去管別人，首先自己要做得好，這樣自己說的話才有說服力。

　　2、發揮教育的合力。我班有幾位學生學習上馬虎，經常不完成作業，有幾位特別喜歡制造出一點事情。針對這個情況，在開學初，我就組織了“手拉手”活動，對幫教的學生提出了具體的要求，在幫助別人的同時，自己也有一定的收獲。對于作業馬虎、自覺性差的學生我經常跟家長取得聯系，通過交流，尋求最佳的配合辦法管好孩子。家校聯系本、打電話、寫信都成了我和家長交流的途徑。每次，我都會給家長以家教指導，家長對于這項工作也給予了很好的支持。

　　四、開展豐富多彩的活動

　　本學期我以班隊課為主渠道，開展豐富多彩的活動。如：“安全在我心中”“我讀書，我成長，我快樂”“走進端午”等主題班會，同時還進行一些社會實踐，“制作班級小報”“留心最近新聞”……還開展了“雛鷹爭章活動”，我們設立了自理章、文明章、勞動章、閱讀章，在活動中，學生各方面的能力得到了培養，懂得了很多。在各種比賽中，我們班也獲得了一些成績。

　　成績只能代表過去，榮譽是對我們的鼓勵。作為四（1）班的中隊輔導員，工作煩瑣，但看到學生的進步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當然，在工作中，還有很多不足，需要改進。我將在教育孩子這條路上繼續努力！

　　中隊輔導工作是一項永遠年輕的事業，是我永無止境的追求！我愿以我的熱血來捍衛這一片美麗的凈土！

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