學期教學工作總結

時間：2024-05-02 10:25:03 工作總結我要投稿

學期教學工作總結范文

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編為大家整理的學期教學工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學期教學工作總結范文

學期教學工作總結范文1

　　元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20__年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫忙和支持，是他們幫忙我很快的融入了這個大群眾。現將本學期的工作總結如下：

　　一、在教學方面

　　1、幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同潛力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。

　　2、在針對大班幼兒心理狀況，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

　　3、在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，個性是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。

　　4、在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一齊學習，一齊游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

　　二、安全方面

　　安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的'安全重要。以前我對安全沒有太多的概念，經過時間的磨合，我在我力所能及的狀況下不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。但有時候也會遺忘一些小的細節，以后我會更加注意，連一點細小的細節都不放過。

　　三、在家長工作方面

　　這天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的期望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認真填寫按時發放《幼兒手冊》，如實反映了幼兒在園在家學習、生活狀況。

學期教學工作總結范文2

　　教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習政治的'興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

　　通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。

　　在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

學期教學工作總結范文3

　　一學期的工作又接近了尾聲，為了在以后的工作中更好的完成教育教學任務，將工作總結如下：

　　一、在精心備課的基礎上，努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上，充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等，創設教學情境，以充分吸引學生的眼球，激發學生的興趣。同時，努力做到精講少講，給學生的發展空間，培養他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂，或者在課堂中體驗不一樣的收獲。

　　二、凡事預則立，不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用，讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對于學生的啟發與影響。所以，每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上，抓住教材的重難點，認真書寫教案，并結合學生的實際狀況，搜集學生喜聞樂見的事例，作為課堂的情景案例呈現。以做到課課“有備而來”，為上課奠定良好的基礎。

　　三、為了更好的完成教育教學工作，在平時的工作之余，要不斷的學習新理論，給自己充電。同時積極聽取其他老師的推薦，以取其之長補己之短。再有，要多參與聽評課活動，認真借鑒和吸收其他教師的經驗，并在實踐中反思，在反思中進步與提高。

　　四、依據學生的實際水平，進行分層作業的布置。尤其是針對待優生的輔導，盡量的降低難度、放慢速度，讓他們在學習中盡量找到信心和興趣，逐步培養他們良好的學習習慣，以促使他們逐步提高。

　　在這樣的自我嚴格要求中，一學期的工作就這樣結束了。但比較期中、期末的.成績差距，我還是得做深深的自我檢討與反思。對于整個教學的把握上，我需要改善的還有太多，比如：對于課堂紀律的掌控上，要求不夠嚴格，以至于班主任們多費了很多心。這一點，我想我該做深刻的自我反省。再比如:對于學生實踐性學習的操作上，力度是不夠的。老話常說：“實踐是檢驗真理的標準”。隨著社會的進步，實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們思想品德教育教學中，如何才能更好的讓學生積極參與實踐，將三維目標更好的內化為自己的東西，是我們一向在思考也在努力探索的東西。對于實踐性學習的操作，就是盡量多的創造教學情境、設置問題情境，讓學生在課堂中，透過這些情境盡量多的找到自己的興趣點，然后自己去探索、去發現、去質疑。課堂上，這樣的實踐操作，有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒，以致課堂紀律渙散，實踐目標不明朗。針對這些狀況，在以后的工作中我將繼續彌補不足，提升自身素質，培養創新意識，從而更好的創設教學情境，來引領學生實踐、探究、創新。同時，注意掌控紀律的同時加強互動，真正打造課堂魅力，激發情感，讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。

　　每一個學期的結束，都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長，彌補不足，盡己所能，和學生一同快樂成長，讓學生們在課堂中抒發與釋放情感，認識與提升自我，為自己的青春期劃下完美句號。

學期教學工作總結范文4

　　本人擔任八(5)班班主任(該項總結另稿)以及語文、地理教育教學工作，同時承擔九(2)班語文教育教學工作。在教學上，本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　一、提高教學質量的關鍵，是上好課，做好教學工作

　　1、課前準備：備好課。

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　2、課堂上：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的`興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復羅嗦的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，注意根據學生層次安排作業，注重減輕學生的負擔。

　　3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。因為少年學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。從鼓勵、贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　4、積極參加教科所以及教育局的教研活動;積極參與學校科組活動，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

　　5、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試;主動承擔校內多堂公開課教學示范;承擔貴陽市教科所關于20xx年中考作文的點評工作。

　　6、利用學校圖書、自己豐富的藏書等優勢，指導學生廣泛閱讀，并指導他們充分運用現代網絡技術學習語文、地理等。

　　二、取得的成績

　　1、全班已經初步形成了良好的學習習慣和學習風氣，并掌握了一定的學習方法。學生基本學習目的明確，態度端正，方法合理。

　　2、學年統考成績，八(5)班平均約63.1分(57個考生無人缺考)，而且是全校平均分最高，地理也是全校第一;九(2)班語文平均分超過100分。(學校近期通報全部超過市平均分)

　　3、指導學生參加第15屆"圣陶杯"八(5)班彭旭獲得全國二等獎，九(2)班胡玉竹獲得全國三等獎;八(5)班繆繼敏獲得貴陽市"春芽杯"作文入圍獎。

　　4、貴陽市20xx年中考作文的點評稿件已經被《中考作文直通車》選用，待出版。

　　三、下一步打算

　　我們是農村學校初級中學，我們學校招生時的好成績學生全部被三中、二中兩所清鎮市的重點初中(這是清鎮市教育局嚴重違反國家義務教育階段不準設置重點中學和重點班的杰作)，以及一中初中部、七中初中部等招走，因此我們所教的學生普遍的都很差。

　　由于學生普遍的基礎較差，閱讀的分析和綜合能力、寫作能力等都比較弱，因此，將在這些方面加強訓練。

　　總之，在教育教學工作中，我將嚴格要求自己，無任何有悖于課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學校發展奉獻自己的力量!

學期教學工作總結范文5

　　教學工作是學校的生命線，要打響實驗小學這一響亮的品牌，就要求我們每位實驗人齊心協力，做好本職工作。回顧這一學期的工作，酸甜苦辣盡在其中，下面我就把我所做的工作做以總結：

　　一、課前精心準備，動手制作教具

　　每一節課前，我都認真鉆研教材、教參，親自動手制作教具。在教學第一單元分數的乘法時，我制作了長方形紙片，并通過折一折，涂上不同的顏色，表示不同的分數。在教學第二單元的展開與折疊時，我制作了長方體和正方體的展開圖，來培養學生的空間觀念。在教學第四單元的體積單位時，我用硬紙制作了1立方分米、1立方厘米的正方體模型，讓學生直觀地感受到了1立方分米、1立方厘米到底有多大。也就是說，每一節課我都能做到“有備而來”，正是課前的精心準備，才使我的課堂充滿了活力。

　　二、課上善于總結，力圖與初中接軌

　　有些在小學很優秀的學生，到了中學，由于教學方法的改變，學習感到不適應，成績出現了一段時間的下滑。為了讓學生完成小學的課程后，自然地過度到中學，我便一直在注重培養他們記學習筆記的習慣，課上我經常給他們總結一些解題方法、解題技巧，讓他們做好筆記。在學習分數乘、除法后，總結出“當乘數小于(大于)1時，積小于(大于)另一個乘數，當除數小于(大于)1時，商大于(小于)被除數。”在學習分數、百分數應用題后，總結出分析問題要兩步走，第一步是找到單位“1“，第二步是觀察單位”1“是已知還是未知，確定計算方法。在學習長方體和正方體后，總結出：“求表面積時要注意，貼商標紙、通風管是求4個面，魚缸、洗衣機罩是求5個面。”等等。我就是這樣培養學生記學習筆記、獨立思考的習慣。

　　三、課后及時反思，不斷改進教學方法

　　有總結就要有反思，每一節課后，我都要靜下心來，想一想，這節課的成功之處和不足之處，并把它寫進我的博客。在學習倒數這節課，怎樣找一個數的倒數呢?有的`學生說，把分子、分母交換位置，也有的學生說，用1除以這個數，這時，平時很調皮的一個學生舉手了，“老師，找倒數如果用1除以這個數，有時會除不開。”“你真聰明”一句發自內心的表揚，使這個學生變了，變得遵守紀律了，變得愛學習了，我便把他寫進我的博客里，并發到了校園網站，題目是：好孩子是夸出來的。

　　四、認真批改作業，做到及時反饋

　　認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題做出分類總結，進行透徹地講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、取得的成績

　　經過一學期的努力，我班數學期末考試取得了令人滿意的成績：總分5720分，平均分90.79分，排在年組第三名。

　　總之，孩子們喜歡我，我也喜歡他們。課間，經常有學生問我：“老師，下節還上數學嗎?”如果我說上，他們便拍手叫好、奔走相告，如果說不上，他們就做出很遺憾的樣子。記得有一天，我把下午的數學自習課換到了上午的第三節，剛一進教室，就迎來了同學們的一陣掌聲，我便寫了一篇“掌聲，讓我感動”，寫進了博客，發到了校園網站上。我班還有一名女生，說過這樣的話：“長大后，我也要當數學老師那樣的老師。”有了這些喜歡我的學生和我喜歡的學生，當老師真是高興事。今后，我還要加倍努力，繼續做一名讓學生喜歡、家長滿意的好老師。

學期教學工作總結范文6

　　時間過得很快，轉眼間又是一個學期。本學期，在院領導的親切關懷下，在本教研室全體老師們的支持下，通過大家的共同努力，順利地完成了本學期的各項工作。下面就本學期的工作情況簡單地總結如下：

　　一、教學常規工作順利完成

　　1、教師教案、教學計劃、教學大綱及教學日歷執行情況

　　全部任課教師均能夠按照學校教學規范實施教學，教案完整，教學日志齊備，絕大部分課程教學進度執行情況良好。所有老師備課認真，均能對所教課程認真擬訂教學大綱，編寫教學計劃。

　　2、課堂教學情況

　　絕多數教師上課能做到內容充實，條理清晰，語言生動，理論聯系實際，實行啟發式教學。也有極個別教師不注意調動學生的積極性，課堂氣氛不夠活躍，教師主導、學生主體地位在教學過程中得不到落實，教師和學生交流較少。

　　3、教師作業布置、批改、輔導、答疑及學生作業完成情況

　　絕大多數老師均能根據教學要求和課程特點，布置形式多樣的課堂和課外作業。既有書面作業，如書面練習，寫作等；又有口頭作業，如朗讀、演講等；還有的是實踐活動，如調查、訪問等。通過形式多樣的作業來培養學生的創新能力和應用能力，學生完成作業的總體情況良好。老師們還利用電話、短信、電子郵件、QQ等與學生交流溝通，個別答疑、集體輔導。對于學有困難的學生，注意及時補缺補差，加強學法指導，激發學習興趣，增強學習自信心。對于學有余力的學生，輔導重點放在知識的擴展和獨立思維的培養上，發展他們的特長，鼓勵和支持他們拔尖，讓他們的專長和愛好得到充分的發展。

　　4、開展教師相互聽課和評教活動

　　學院要求，所有教師至少聽課二節以上，并做到聽課有記錄，課后與任課教師交流意見。我室教師基本能完成上述要求，積極主動地相互聽課，取長補短，相互借鑒。

　　二、教研室活動趨于活躍

　　本期以來，我們認真開好每一次教研室會議，在會上，大家對教學、教研、學校工作等問題暢所欲言，集思廣益，互相交流，都感到受益不淺，推動了教研室工作的開展。

　　三、工作中存在的'不足

　　對于教研室如何幫助老師進行教學改革，務虛的多，務實的少。例如在教學檢查中發現個別老師還沒有樹立高職思想，上課學術味太濃，有的還是滿堂灌，一些教師課堂上與學生缺乏交流，師生互動性較差等現象。問題提出來了，但如何去解決，沒有找到合適的切入點，制定具體的措施。

　　今后應不斷改進教研室工作，切實推動教學改革取得實效。

學期教學工作總結范文7

　　忙碌而充實的一學期在轉眼間已經接近了尾聲。本學期，社團聯合會在院團委的悉心指導下，充分發揮在學生社團中的核心作用，著力在社聯組織建設上下功夫，支持并幫助各學生社團開展各種思想性、學術性、創造性、趣味性、益智性、服務性的活動，更好地繁榮校園文化，豐富同學們的課余生活，基本完成學校交辦的各項工作任務。總體來說，本學期我校社團發展態勢良好。現將本學期的工作總結如下：

　　一、工作匯報

　　(一)、社聯內部組織機構調整，進一步完善了各部門職能

　　在本學期初，社聯首先完成了自身內部的組織機構調整。組織策劃部、信息部、資料部、財務部、宣傳部，各個部門根據社團活動的發展和需要，在原有職能的基礎上添加了許多新的工作任務，將部門職能進一步細化，便利了社聯工作的運行及社團活動的開展;規范了活動舉辦流程。

　　(二)、加強社團建設，規范管理

　　學生社團是學校文化的重要載體，是第二課堂的主要組成部分。所以，學校社團的建設情況既反應了學校精神文明的面貌，也反映了當今大學生的時代風貌。多渠道多方位地擴大學生社團的發揮陣地，一方面充分發揮了學生的積極性，讓他們積極參加校園文化活動，找到自我、確立自信、發展自身;另一方面也彌補了課堂教學的不足，優化了知識結構;既有利于促進學生對社會的認識和了解，也陶冶情操，提高了綜合素質。

　　(三)、積極拓展外部空間，展示社團風采

　　為緊跟社團的發展需求，實現社聯服務社團的宗旨，我們明確“兩個基礎”的基本定位，即“社聯以社團為基礎，社團以會員為基礎”，樹立服務意識，千方百計為社團發展爭取資源，積極拓展外部空間，展示社團風采，大力打造理工社團活動品牌。社聯以“社團文化藝術節”為中心，辦好各項學生社團活動。今年的.第三屆社團文化藝術節歷時一個多月，參加社團21個，參加人數占全院人數的80%，大小活動包括技能類、語言類、學術類、文娛類、體育類等20余個，技能類有電子科技協會的“第七屆電子知識綜合競賽”，書法協會的“第三屆書法交流會”;語言類有演講協會的“紀念五四運動90周年主題演講比賽”和“紀念五四運動90周年大會”，英語角協會的“英語綜合能力競賽”，書友協會的“‘理工杯’書籍文化知識競賽”;學術類有創業協會的“模擬招聘大賽”，市場經濟協會的“第二屆大學生消費節”;文娛類有棋藝協會的棋藝大賽，健美操協會和交誼舞協會的舞會;體育類有羽毛球、乒乓球協會的擂臺賽，球類協會聯合舉辦的三人球賽等。

　　二、總結經驗

　　社聯自建立以來，以“自我管理、自我教育、自我服務”為指導思想，以“服務、管理、指導”為工作方針，以“培育一流社團，打造精品校園文化”為根本宗旨，以“服務協會成員”為根本目的。繁榮校園文化，推進素質拓展，在維護社團活動的正常秩序的前提下，盡可能的為社團服務。在過去一年里取得了可喜可賀的成績，活躍了校園氣氛，繁榮了校園文化，影響力擴大到校內外。但社聯仍然是一個新生組織，隨著學校的不斷發展，隨著社會進步，學生對活動和組織會提出更高的要求，我們的組織管理和活動開展面臨很大的挑戰。我院社團聯合會在不斷完善的工作中以形成自己的一套完整的工作制度。全面繼承校園文化精神，結合我校實際，將規范化，精品化的社團推向新的發展階段。在過去一個學期的工作中，由于時間短暫，工作經驗的缺乏，我們也深知還存在這樣那樣的缺點和不足：

　　(一)沒有發揮好社聯的服務功能

　　服務社團是社團聯合會的首要職能，管理社團是社團聯合會的必要職能。這兩個職能應該相輔相成，缺一不可。之前，我們在日常工作中或多或少的存在“重管理，輕服務”的思想，在一定程度上限制了社團的發展，為社聯與社團的有效溝通制造了障礙。

　　(二)制度建設沒有與有效執行很好的結合

　　自社聯成立以來，我們相繼制定了《湖南理工職業技術學院大學生社團管理條例》、《社團考評辦法》等各項社團管理辦法，內容涉及日常管理、活動申報、經費使用、社團換屆、社團考評等各方面。但工作中仍有許多問題存在，其根本原因是過去我們在執行過程中隨意性太大，沒有將書面的管理條例轉化到現實工作中，另外，許多規章制度的現實適應性和實際操作性不強，使得許多好的制度成為空談。

　　(三)部分社團發展思路單一，活動缺乏創新社團活動普遍存在“場地有限”的問題，我們的社團存在發展思路單一，活動呈現出社團活動怪圈現象：開會、講座、舞會、看電影之類的。沒有將社團活動與會員發展的需求結合起來，沒有將社團活動與校園文化建設的需求結合起來。只講活動，不求發展，造成社團會員大量流失，社團活動舉步維艱。

　　三、展望未來

　　1、要實現社聯的組織健全化、制度完善化、工作規范化，活動流程化;

　　2、進一步提升網絡、媒體和公關作用，推動與其他高校交流合作;

　　3、要實現社團組織完善，為會員的成長成才提供深層次、高質量的服務;大學是培養人才的高級學府，良好的校園文化環境是人才塑造的重要條件之一為。為了培養自身能力、方便今后更好的走進社會融入社會，我們更應該主動的創造機會，主動的適應環境，從創建優秀組織開始,，擁有自己的開創天地。河北大學社團聯合會將繼續本著服務社團的宗旨，幫助廣大同學豐富自身精神世界、提高文化道德修養，筑建未來成功階梯。

學期教學工作總結范文8

　　光陰荏苒，又一個學期在我們的眼皮底下溜走了。一學期了，我在學校學到了什么?我的教育教學工作取得了哪些成就?我還哪些不足?今后我該朝著什么方向努力，朝哪里發展?等等類似的問題一直都盤旋在我腦海中，我深思著。為了更好的反思自己的教育教學行為，更好的提高自己的教學技藝，也為了更好的督促自己發展，現就本人這學期的工作做如下總結：

　　一、思想政治和理論學習方面：

　　本人能夠關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，嚴格遵守勞動紀律，團結同事，樂于助人。教育教學目標明確，明白自己應該處理好教育教學的本質問題，明白育人的真正目的是培養正直、善良、智慧、健康的青年，培養具有強烈的社會責任感和創新思維的青年，培養具有積極向上、團結協作、奮發拼搏精神的青年，培養具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。

　　同時，本人能夠積極參加校本培訓和理論學習。新課程重新詮釋了教師的職業素質，要求教師對自己的角色進行重新定位，要求教師實現角色的轉變，重新做一名探索者和學習者。新課程下教師必須要實現自我角色由一個傳統意義的"塑造型教育"的靈魂工程師、知識的傳播者、學生中的圣人"淪落"為一名實施"服務型教育"的組織者、工作者、服務者、學習者、‘研究型教育’的探索者與合作者。我深深明白這一點，因此我總是努力加強理論學習，積極投身于新課程，注意自身綜合素質的提高。

　　大發明家愛因斯坦曾經說過："學生對老師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。"我認為老師的表率作用是無聲的細雨，能夠滋潤學生稚嫩而渴望的心靈。《走進新課程》將新時期老師的做人原則做了如下定義：愛國愛家、敬業愛崗、樂于奉獻、公正無私、嚴于律幾、虛懷若谷、謙虛好學、互勉共進、知識淵博、技藝精湛、充滿愛心、以誠待人。《新課程標準》認為：教師應該還是一個能做學問的人。從這個概念出發，我嚴格對自己要求，采取了"反思、調整、學習、提高"的八字應對措施。所謂"八字應對措施"也就是在教育教學中注意反思傳統教學的優劣，取其精華，棄其糟粕;加強調整自身已有的知識結構，查缺補漏;不斷學習先進的教育教學理念，認準十字路口，開穩自己的車;努力提高自身的學科專業和教育專業素養。

　　鑒于以上認識，我仿佛更加明白了"一桶水與一碗水"的關系。我知道如果自己只是一桶水、一缸水乃至是水龍頭，恐怕在教育教學方面也要面臨前所未有的尷尬。我覺得自己不但要成為一桶水、一缸水乃至是水龍頭，更應該注意水質的構成，否則我成了不能飲用的一缸海水又有何用?

　　二、教學實踐方面：

　　1.受新課程理念影響，我把促進學生善于學習作為自己教育教學工作的重點之一。課程教學中，我開始摒棄"頭懸梁，錐刺骨"的陳舊觀念，注意和一道探討學習方法，開始實踐以"學法定教學，以教法促學法"，注意將全局指導與局部指導相結合，普遍指導與個別指導相結合，糾正習慣與學法指導相結合，幫助學生掌握自主學習法、反思學習法、回想學習法、條件反射學習法、快捷學習法、網絡學習法、發現式學習法、程序學習法、迂回式學習法、綱要楔領學習法、循環式學習法等，尤其注意啟發學生在學習中去創造知識。

　　例如，在指導學生英語閱讀方法時，我就特別注意他們科學正確的閱讀方法的培養和訓練。當我在巡回指導時，我對學生的唇讀、指讀、回讀等錯誤的閱讀方法一一予以親切的糾正，學生也樂于接受。又如：我在教學A page from a student’s diary 時，我在授課之后問了學生這樣一個問題：What will you do if you are the boy ?(假如你是文中的那個小男孩，你遭遇了那種情況，你會怎么做?)然后，請學生自由發言，以挖掘教材外潛在的教學資源，更好的培養學生的創新思維能力和英語語言表達能力。

　　2.注意"人性化教學"，積極與學生進行換位思考，重視挖掘情感因素這一教學的動力之源。日常教學中，我不斷嘗試與學生建立平等的學習伙伴關系、探究性的協作關系，注意培養學生的"主人意識"和自己的"服務意識"，積極幫助學生制定可行的即時性目標、階段性中期目標，規劃學生生活的長期目標，努力激發學生的成就動機，建立在成就基礎上的自信心。

　　聯合國科教文組織在《學會生存》中指出："我們應該從根本上重新評價新師生關系這個傳統教育的基石，特別是當師生關系變成一種統治和被統治關系的時候。"從這點出發，我認識到自己作為一名教師在教育教學中應該是組織者、促進者、合作者、指導者和反思者。

　　鑒于以上認識，我特別注意用欣賞的眼光去看待學生，用發展的'眼光看待和評價學生。回首自己的求學征程，我當年不也是同樣會犯很多錯誤嗎?當年我犯錯時，是多么渴望老師的寬容啊!當年我有一點進步時，我又是多么渴望老師的"及時雨"——夸獎啊!我是如此，我的學生不也會如此嗎?由于有了這種認識，我能夠坦然面對學生的錯誤，我再也沒有說過辱罵、刺激學生自尊心的話語了。其實，我這的這種轉變是也上學期的某一天突然領悟到的。現在，在對待學生的問題上，我特別注意重過程，輕結論;多鼓勵，少批評;幾之所(不)欲，勿施于生。

　　例如：有一天，我在嘗試讓學生扮演小老師角色時，連續有幾個學生都是一團糟，我心中氣憤不已，可我還是贊揚她們說："你們有勇氣站在這里扮演小老師，我覺得很不錯。你們做的很不錯，只是個別地方可能要注意一下，如說話聲音應該大一些，還可以考慮結合手勢語。"本來尷尬冷淡的課堂氛圍也因為這幾句話而再次活躍起來。后來的一些課上，孩子們做的越來越好，連我自己都有點感動。也許是建立在愛心基礎上的嚴愛讓學生漸漸的喜歡上了我，這學期學生評教活動重，他們又全部給我投了滿意票。面對這群可愛的孩子，我除了更加努力的工作，還能做什么呢?

　　3.注意實施任務型教學。美國實用主義教育家杜威指出"學生中心，從做中學"。Willis在《任務型課堂教學結構》(A Framework for Task-based Learing)一文中提出了任務型教學應該注意反映教學步驟的精神本質。教學活動中，我比較注意比較注意以學生的興趣和個人經歷為出發點，挖掘情感因素，遷移已有知識經驗，接受主題并引入任務。

　　例如：每天上課后，我都會把下堂課將要學習的內容布置給學生，學生在課下查閱資料，相互討論。而在下堂課的授課時，我會注意有意識的請一些同學就一些問題提出解決方案。如此，學生主動學習的積極性在一定程度上得到激發，自學效果也可以得到一定的檢驗。又如：在Miss Evans的教學中，我設計了多個任務。在新課導入時，我采取了用音樂和圖片刺激的方式，輕松的實現了新課的呈現，學生的興趣也在很大程度上被調動起來。良好的開端是成功的一半，接下來的課自然就可以很輕松的完成了。

　　4.注意運用現代教學手段武裝自己課堂教學和課后輔導，培養學生良好的信息素養。教育信息化為終身學習帶來了機遇。但是只有當學生具備了良好的信息素養，才能把終身學習看成是自己的責任，才能理解信息所帶來的知識，并形成自己的知識結構，。我覺得教師加強信息技術和英語課程的整合，有利于培養學生形成這些必備的技能和素養。因此，本學期我就有意識的利用多媒體輔助課堂教學，甚至還嘗試用多媒體技術組織了兩次公開課教學。雖然第一次教學效果不好，第二次差強人意，但是我并不后悔，因為我做到了嘗試。也整因為有了這兩次的嘗試，我現在利用多媒體輔助教學，才可以如魚得水。

　　5.教學中注意情感滲透和道德品質教育。著名教育家陶行知先生曾說："千學萬學學做真人。"做人教育是家庭教育和學校教育的基礎和核心。欲使孩子成才，先教孩子做人。我們無不希望孩子成為"有用"的人，在知識技能上頗費心機。可是，如果忽視了對孩子品質性格的培養，結果將會造成終身的悔恨。所以我在課堂內外都很注意以自己人格的力量去影響學生，在生活中點點滴滴的引導，實實在在的作示范。因為，只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。

　　例如：在教學Miss Evans時，我采取了采訪、提出假設性問題、辯論等形式的課堂活動，并適時播放了背景音樂"愛的奉獻"，以加深學生對文章的理解，進一步烘托主人公舍身救人的精神，讓學生充分發現主人公的人格魅力所在，使學生的人生觀、價值觀等受到良好的熏陶，使人文精神得到升華。在辯論會結束時，我做了如下總結：(生命雖然短暫，但是對于我們每個人來說都很重要，我們應該使我們的短暫的生命更加富有價值。愛文絲小姐雖然死了，但是她的精神卻毅然活在我們心中，因為她舍生取義的行為讓她的生命得到了升華。同學們，我們還很年輕，我們應該多做些對國家和民族有益的事。生活中，我們應該互助互愛。但是當我們面臨危險時候，我們應該學會保護自己的生命，我們應該學會用更好更安全的方式幫助他人。經過這堂課的學習，我希望我們所有的同學都能夠學會用最好的方式來幫助別人，并能不斷發揚樂于助人的風格。)伴隨著音樂《愛的奉獻》，整堂課達到了高潮，教學任務也順利完成了，有的同學甚至因為感動而淚流滿面。

　　6.興趣是學習語言的最好的老師。要長時間使學生對某一學科保持興趣，光靠課堂上的教學是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動來實現。因此，有時我也組織些小活動，如英語知識競賽，單詞記憶競賽。學生的整體性，實踐性，實效性，自主性和合作性都得到體現和促進;并在活動中結合學生在課本上的知識，把課堂拉到生活中來。教師間的合作與溝通促進了教學效果。

　　7.課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄襲作業。針對這種現象和問題，我們需要注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作中去，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。

　　因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在七班和八班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

　　英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

　　作為一名年輕老師，最大的不足就是經驗短缺，對考點難點把握不住。學校研修課在很大程度上幫助我在一定程度上克服了我這一不足。每次研修課，我都注意認真學習，比照自己的教學，針對自己存在的問題加以反思改正，調整教學方法。并積極參與評課，向同行學習教學方法。這半年來，是我不斷學習的時間。特別幸運的是這里有許多優秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。我可以學習查良清老師的雷厲風行的風格，學習李霞老師細心負責的態度，學習芮麗萍老師純熟靈活的技巧，學習劉慶軍老師的教學經驗等等。

　　一個學期來，有成功也有挫折。學生測驗成績好時我也會有滿足感、成就感。歷次月考成績的不斷進步就是我繼續努力的最大力量源泉。月考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我某一階段的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。臨近期末考試了，我將繼續抓緊課堂教學和課后輔導，并注重培養學生學習主動性、積極性，總結規律的能力和習慣。

　　以上是我的一些教育教學心得和體會，我想其他老師可能比我付出了更多的時間和精力。每個老師都有一個信念：我要干出成績。我還有一個信念：只要是我選定的，我就會堅持做到最好。我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現在需要的是學習加方法加勤奮，踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在各位領導，老師，前輩的指導下，取得更好的成績。

學期教學工作總結范文9

　　本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一年的工作小結如下：

　　一、政治思想方面

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。通過學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

　　二、教育教學方面

　　首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的'學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　另外，我積極參加教學教研活動，與同年級的老師進行教學的研討，認真開展備課組的活動，積極地進行同課異構，努力提高課堂效率。多次參加區教研活動和聽課學習活動，積累自己的教學經驗，向最前沿的教學理念學習，向有經驗的教師學習，撰寫的數學導學性教案獲區三等獎，撰寫的教育教學論文送區級參評，就這樣，我努力使自己的教育教學更加豐盈起來。

　　我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。

學期教學工作總結范文10

　　時光流逝，驀然回首，本學期的語文教學即將結束。回顧一學期的語文教學工作，我感嘆頗多，點點滴滴涌上心頭。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結：

　　一、在教學的過程中對學生進行思想教育

　　在對學生進行扎實的語文基本功訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛，熱愛集體的教育，了解革命戰爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易，學會革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的理想;繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，受到尊敬師長關心他人助人為樂等社會主義思想品德教育;培養熱愛科學勇于實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶情操.

　　二、注重教學方法，激發學生學習興趣。

　　充分了解學生，認真備課，每一課都做到“有備而來”。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢?首先，我強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。有人說，聰明與否，在于是否思考，這是很關鍵的，因此我著重指導學生學會思考。課前進行有效的預習，睡前回顧當天所學，都是良好的.學習方法。這些方法適用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養成良好的學習習慣。

　　為了讓學生養成良好的讀書習慣，在課后開展閱讀活動，每天堅持，從不間斷。經過一學期的努力，學生良好的閱讀習慣基本養成。學生在課后閱讀了比較多的書籍，也經常和我交流讀書的體會。學生的“大語文觀”也在逐步養成，這對學生學習語文是有很大的幫助的。

　　三、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　四、狠抓學風。

　　本班學生上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。

　　在本期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文能力得到了增強，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗!

學期教學工作總結范文11

　　轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，年時間過得真快。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，自己特就這學期的工作小結如下：

　　一、思想工作方面

　　學到老”自己一直在各方面嚴格要求自己，俗話說：活到老。努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

　　二、教育工作方面

　　自己擔任一年級語文教學工作，這學期。班級人數眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，教育教學工作中遇到不少困難。針對這些情況，積極參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的`合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，自己在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期撰寫綜合活動案例《翱游花海》以及論文多次參與市級交流、獲獎、發表。

　　三.遵守紀律方面

　　不遲到不早退、有事主動請假。工作中，自己嚴格遵守學校的各項規章制度。尊敬領導、團結同事，能正確處置好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

　　四、業務進修方面

　　自己在教學之余，隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高。還擠時間自學中文本科并積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作。