學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1
又是一學(xué)期過去了，為了更好的搞好今后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個歸納總結(jié)。
一、師德方面，本人能認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法律法規(guī)，努力搞好自己的教學(xué)工作。
二、教學(xué)方面，本人在設(shè)計教學(xué)時，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng)新，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué)生的.生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)知識結(jié)合在一起，讓數(shù)學(xué)課堂富有生活氣息，喚起學(xué)生親近數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)與生活同在的樂趣。
在整個教學(xué)過程中我盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法，教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)了洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，另個教學(xué)中還注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，讓學(xué)生在互相合作的過程中學(xué)習(xí)，體會合作學(xué)習(xí)的快樂，從而更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生在合作中找到了自信，從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，慢慢的提高了學(xué)習(xí)成績。
三、輔導(dǎo)方面，本人對學(xué)生輔導(dǎo)不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習(xí)有成就感，讓他們體會到學(xué)習(xí)的快樂，從而才能對學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的動力，因而對于他們的學(xué)習(xí)，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，及時加以幫助，同時對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行大力的表揚(yáng)，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學(xué)生的距離，這樣也收到了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
四、其他方面，能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事能做到，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時能和家長主動協(xié)調(diào)，積極溝通；對自己能做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。同時能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作。
總之，在過去的一學(xué)期，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，爭取使自己的教學(xué)工作走上一個新臺階。
20xx年12月20日
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)期，我繼續(xù)跨學(xué)段、跨年級任課，我繼續(xù)擔(dān)任高二文科和初一六班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過上一個學(xué)期的適應(yīng)，我已經(jīng)適應(yīng)了目前的工作狀態(tài)和要求，只是有些辛苦，感覺不易。但是，也有了更多、更廣闊的學(xué)習(xí)和實(shí)踐空間，這對于眼界的開闊和思維的助推作用是不言而喻的。
一、初一教學(xué)工作。
（一）學(xué)期初制定的工作計劃：
1、探索適合教改要求和自我風(fēng)格的課堂教學(xué)模式。
2、多與同課頭的老師集體備課，保持進(jìn)度一致，爭取早日融入初中的教學(xué)氛圍中。
3、充分利用多媒體，提高教學(xué)效果。
4、培優(yōu)與打基礎(chǔ)并舉，關(guān)注后進(jìn)生，借助學(xué)校和家庭的力量盡量保證學(xué)生不在初一分化。
5、配合學(xué)校整體工作部署，提前考慮培養(yǎng)沖刺重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班的具體措施。
6、做好教研工作，爭取使自己更快的成熟起來，能夠承擔(dān)起自己的責(zé)任。
（二）執(zhí)行過程探索：
1、經(jīng)過一個學(xué)年的摸索初一授課模式基本能適應(yīng)現(xiàn)階段的教學(xué)，一些細(xì)節(jié)還需繼續(xù)積淀；
2、初一數(shù)學(xué)課與學(xué)生磨合較好，但是還要在執(zhí)行力上繼續(xù)探索新方法，尤其是要尋找一些針對后進(jìn)生的適用的便于落實(shí)的方法；
3、集體備課一直堅持，從不間斷；
4、多媒體能夠更好地為教學(xué)服務(wù)；
5、就數(shù)學(xué)科后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化與一部分家長有過交涉，向家長提出了一些具體可行的建議；
6、按照學(xué)校部署，立足培優(yōu)課進(jìn)行知識拓展和視野開拓。
（三）深刻體會。
1、打造自己的課堂教學(xué)模式。
我能夠較好的使用多媒體資源，能夠把多媒體的容量和直觀性更好的應(yīng)用到教學(xué)中間。同時，多媒體教學(xué)對于我這個教學(xué)“新手”還是“救命稻草”，提前備課并制作課件避免了知識的遺漏，同時也把同課頭老師的工作和教學(xué)積淀為我所用，取長補(bǔ)短。
2、堅持集體備課，保持進(jìn)度一致。
初一的數(shù)學(xué)老師始終踐行：在數(shù)學(xué)教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅持把集體備課和資源共享落到實(shí)處。課件內(nèi)容由我們共同確定，教學(xué)進(jìn)度保持統(tǒng)一，考試協(xié)調(diào)進(jìn)行，培優(yōu)尺度盡量一致，集體備課一直堅持。
3、提高課堂效率。
對課堂效率的關(guān)注和思考，不但是學(xué)校的科研課題，也是取得教學(xué)效果的必須。年級組會議、學(xué)科組會議，我們始終在關(guān)注、交流、探討。
4、借助學(xué)校和家庭的力量盡量保證學(xué)生不在初一分化。
初一六學(xué)生眾多、水平參差不齊、學(xué)生水平跨度大，培優(yōu)和補(bǔ)差的難度很大，在上學(xué)期摸索的補(bǔ)差基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和完善，盡量使學(xué)生不在初一出現(xiàn)分化。我的補(bǔ)差主要立足課堂和自習(xí)課，主要是多提問、多詢問、多檢查、多落實(shí)、多督促這些人文性的關(guān)懷途徑。我班有學(xué)習(xí)差的學(xué)生，但是還沒有出現(xiàn)“放棄”的學(xué)生。
5、繼續(xù)重視教研，使自己更快成熟，承擔(dān)更多的責(zé)任。
經(jīng)過本學(xué)期的工作，我時刻對教學(xué)保持高度的警惕，盡量不錯過每一個細(xì)節(jié)，始終堅持深入教學(xué)、深入學(xué)生、深入班級。
二、高二教學(xué)工作。
（一）學(xué)期初制定的工作計劃：
1、統(tǒng)籌全年時間，順利結(jié)課，提前籌劃一輪復(fù)習(xí)。
2、按照教研室的統(tǒng)一工作安排，做好日常教學(xué)工作和新課程高考的動員工作。
3、穩(wěn)定學(xué)生情緒，調(diào)動學(xué)生積極性，打造穩(wěn)定班風(fēng)、良好學(xué)風(fēng)。
4、勤與學(xué)生溝通，創(chuàng)造良好、和諧的師生氛圍，鼓勵后進(jìn)生、督促和打造苗子生。
5、配合班主任，做好高考六科的協(xié)調(diào)工作。
6、做好教研工作，樹立明確的目標(biāo)并為目標(biāo)而努力。
（二）執(zhí)行過程探索：
1、本學(xué)期的課程進(jìn)度較快，順利、提前完成了教學(xué)任務(wù)；
2、對新課程高考有了一定認(rèn)識，在實(shí)踐中間又有了一些探索和體會，并能夠把自己對新課程高考的精神貫體會穿到每一節(jié)課里；
3、根據(jù)學(xué)生實(shí)情對教學(xué)安排做出調(diào)整，保證大多數(shù)學(xué)生都能夠跟
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3
這一學(xué)期又告一段落了，回顧這段時間來的工作，我切切實(shí)實(shí)的感受到，作為一名教師，要甘于默默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了許多，也進(jìn)步了很多。看著漸漸成長的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，與大家一起分享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個孩子今后的'成長，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當(dāng)別人提出意見、建議時，我都會進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
孩子們做作業(yè)時我會提醒他們用正確的姿勢寫字，進(jìn)餐時我會提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時幫助他們蓋好被子并交會個別幼兒系鞋帶；在半日活動中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作，并在半日活動中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏得了家長的支持和信任，實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節(jié)匯演的節(jié)目，我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個月的中午休息時間排出大型舞蹈《明天會更好》，看著孩子們興奮、快樂的表情，我忘記了排練時的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來表達(dá)我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。”
空余時間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時，我按照幼稚園的要求，嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，一摸、二看、三問、四查，認(rèn)真填寫交接班記錄，家長們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，并詳細(xì)講解了正確洗手的五個步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所，深得家長們的信任。
“三人行必有我?guī)煛保诮萄谢顒又校艺J(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。
通過這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α，F(xiàn)在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)4
一學(xué)期的時間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝，小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長為出發(fā)點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化課堂教學(xué)改革；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念
理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
1、加強(qiáng)對“蘇、陶”理論的學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們以開展“名家教育思想論壇”活動為契機(jī)，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》，以高、中、低年級教研組為單位，組織各學(xué)科教師對兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題，教研組內(nèi)研究論討，最后在全校的論壇中評比展示。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，分別設(shè)置了三個獎項(xiàng)，最后中年級語數(shù)教研組雙雙奪得桂冠。通過論壇活動的開展，廣大教師不僅對蘇陶理論有了新認(rèn)識，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮。這個學(xué)期，在學(xué)校開展的各類教研活動中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神。
2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過學(xué)習(xí)，交流，總結(jié)等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
3、鼓勵教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
為了適應(yīng)教育改革的新形勢，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí)，本學(xué)期，共派出十幾名教師分別參加了國家、省、市級各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，工作總結(jié)《小學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》。每次外出學(xué)習(xí)后，教師都將學(xué)到的最新的教學(xué)理念用匯報課、專題匯報的形式匯報學(xué)習(xí)收獲。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報學(xué)校，以此帶動全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
二、加強(qiáng)校本教研培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)
1.這學(xué)期，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為，確立先進(jìn)的教育觀，人才觀、學(xué)生觀。激勵教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己，通過自學(xué)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則，真正做到教書育人，為人師表，不斷更新知識，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求。
2、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們一如既往，在開學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長對下一級教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。為了有效的提高培訓(xùn)效果，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際。通過培訓(xùn)，教師都能在較短的時間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容，為新學(xué)期工作的順利開展，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師，他們的政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力急需提高。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。面對這些現(xiàn)實(shí)，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提。我們組織青年教師聽講座，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課；開展青藍(lán)結(jié)對工程，采取一對一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長。通過這些措施的有效實(shí)施，不少青年教師在，在全校的賽課活動中嶄露頭角，其中，牛曉飛、周麗娜等青年教師對教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理，得到了廣大教師的`一致好評。
4、本學(xué)期我們組織各年級學(xué)科組針對各自研究實(shí)施的小課題，開展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動。活動共分語文、數(shù)學(xué)、常識、音體美四個大組，每組通過聽課評選出參賽老師，然后再參加校內(nèi)的賽課活動，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示，各學(xué)科組長擔(dān)任評委，最后評選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。
5、提升業(yè)務(wù)，樂于動筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得。正人先正己，育人先育己，養(yǎng)成堅持動筆的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效
1、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞。”
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5
眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學(xué)工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
比較滿意的有：
一、端正的教學(xué)態(tài)度
一個人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取，從而也決定了他的工作成績。我校全體教師在對待工作的態(tài)度，尤其是對待教學(xué)工作的態(tài)度上是無可挑剔的。長久以來，我校形成了一種勤奮積極、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，在這種態(tài)度的影響下，我們學(xué)校正邁著堅實(shí)的步伐在激烈競爭中穩(wěn)步前進(jìn)。態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度總是會讓我校脫穎而出。
二、健全的管理制度
為了落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步督促和約束教師的教學(xué)行為，我校制定了一系列的教學(xué)管理制度：
1、堅持周一簽查教案制
每個周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現(xiàn)象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達(dá)到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。
2、堅持每月一次的業(yè)務(wù)檢查制度
教師所辦的業(yè)務(wù)是.個教學(xué)過程外在的表現(xiàn)，及時對教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，可以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)過程中的不足，從而做到及時發(fā)現(xiàn)、及時指出、及時改正，從而提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周一節(jié)公開課制度
為了深入探討新課程的教學(xué)方法，我校在本期內(nèi)督促各個教研組堅持每周一節(jié)公開課，課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，要把自己所學(xué)到的新課程的`知識運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，課后各個教研組還要進(jìn)行認(rèn)真討論、評價。各個教研組都能順利開展此項(xiàng)活動，使全體教師都能夠在教研中取長補(bǔ)短，從而探討出更好的教學(xué)方法。
4、制定相應(yīng)的獎懲制度
學(xué)校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生、參加的活動及教學(xué)成績等方面都有詳細(xì)的規(guī)定，便于對每位教師進(jìn)行考核和落實(shí)。
三、扎實(shí)的公開研討
為了深入探討新課程的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校制定了“每周一節(jié)公開課制度”，要求各個教研組堅持每周上一節(jié)公開研討課。從學(xué)期初到學(xué)期末，此項(xiàng)工作都能扎實(shí)、有序地開展，課前每個教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，能把自己所學(xué)到的新課程的知識運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，課后各個教研組也能夠進(jìn)行認(rèn)真討論、評價，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員也能積極參與到聽課、評課過程中來，從而使全體教師都能夠在教研中取長補(bǔ)短，探討出更好的教學(xué)方法。
在本學(xué)期，縣教研室領(lǐng)導(dǎo)親臨我校進(jìn)行指導(dǎo)，張愛菊老師、何會巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的評課；中心校張寶軍校長、徐宣斌老師也多次到我校進(jìn)行聽課指導(dǎo)；期末復(fù)習(xí)期間，何會巖老師的語文復(fù)習(xí)課和姜瑤老師的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課在全區(qū)進(jìn)行交流研討。
四、合.的班級文化
在我們學(xué)校的每個教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設(shè)對各班的教學(xué)管理起到了極大地推動作用。各班日常的的教學(xué)管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規(guī)定：優(yōu)秀學(xué)生的家庭練習(xí)本連續(xù)得夠3個100分，獎勵一個笑臉；中等學(xué)生和及格學(xué)生的家庭練習(xí)本得1個100分，就獎勵一個笑臉；反之，罰一個哭臉。這個笑臉和哭臉的制度在執(zhí)行之初，效果很好，可以說是立竿見影。可是，這個新鮮事物在新鮮勁兒過了之后，教學(xué)管理工作就又出現(xiàn)了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數(shù)——巧借哭臉。該罰哭臉時，她不“賞”學(xué)生哭臉，而是借給學(xué)生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——?dú)w還于老師。此招自“上任”以來，久用不衰，那些借哭臉暫時一用的同學(xué)，還回哭臉時真是爭先恐后，晚了，惟恐會“咬手”似的。正是因?yàn)橛辛诉@些合.的班級文化，各班的教學(xué)管理有條不紊，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足。
五、豐富的經(jīng)驗(yàn)積累
為了及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓我校的教研工作更進(jìn)一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫論文，開展課題研究，向各級報刊雜志投稿等。
在本學(xué)期，張愛菊老師執(zhí)教的語文課《小鹿的減法》獲市教學(xué)技能競賽三等獎，執(zhí)教的《野菊》一課獲縣一等獎，苗素鋒老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)課獲市二等獎，閆會樂老師執(zhí)教的信息技術(shù)課獲市級二等獎，張愛菊老師在今年首屆農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)技能大賽中，將于7月中旬被推薦到省級作課；陳惠琴、董巧玲等6位老師的論文在“創(chuàng)新杯”全國小學(xué)教科研征文大賽中獲獎；杜小利老師參與的省級課題《農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀和家長教育素質(zhì)的調(diào)查研究》于20xx年12月結(jié)題，撰寫的《綜合實(shí)踐活動課的組織與實(shí)施研究》在新安教研20xx年第二期發(fā)表，并作為教研成果向上一級推薦，另外，我校全體教師參與的有關(guān)新安教育“雙十行動”課題研究，都已取得階段性的成果；本期內(nèi)教師共撰寫各類隨筆50余篇，在《洛新教育》發(fā)表20余篇。
六、多彩的課外活動
枯燥、乏味、填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)被新時代所淘汰，現(xiàn)代學(xué)生需要的是自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了適應(yīng)時代的潮流，豐富學(xué)生的生活的，使緊張的學(xué)習(xí)生活的變得有張有弛，更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路，在本期內(nèi)，我校主要開展了以下活動：
1、春季書法繪畫比賽
在20xx年春季中小學(xué)生書法、繪畫比賽中，我校教師能認(rèn)真輔導(dǎo)，使參與的4名同學(xué)均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學(xué)均獲繪畫一等獎，趙越、劉小娟同學(xué)分別獲書法二等獎和三等獎。
2、電腦制作大賽
在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學(xué)的作品被推薦到上一級參評。
3、計算機(jī)大賽
在全國第十八屆迎六一計算機(jī)表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學(xué)經(jīng)過努力拼搏，順利進(jìn)入了分賽區(qū)決賽，在決賽中，張兆龍同學(xué)獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。
4、華杯賽
在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以優(yōu)異的成績進(jìn)入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學(xué)也取得了較為優(yōu)異的成績。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中小學(xué)合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。
6、“迎六一”書畫、征文大賽
在“迎六一”書畫、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
7、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀兒童評選
在“六一”兒童節(jié)，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學(xué)。
8、快樂體育節(jié)
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂體育節(jié)中，我校的表演節(jié)目豐富多彩，比賽節(jié)目也不甘落后，獲得了團(tuán)體第一名的好成績。
七、一流的教學(xué)成績
正是因?yàn)橛辛诉@一批敬業(yè)愛崗、銳意進(jìn)取的得力干將，讓我校地教學(xué)成績一直位于全區(qū)之首。在本學(xué)期期末統(tǒng)考的17科中，我校有科次居全區(qū)第一，學(xué)校總評第。
在今后的教學(xué)工作中，我校會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，使我校的教學(xué)工作更進(jìn)一步！
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排我擔(dān)任初三（3）班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請教，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
在教學(xué)工作中我深深知道自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。新課程改革，是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。
精心備好每一節(jié)課是上好每一節(jié)課的前提。由于本學(xué)期我只帶一個班的課，所以有更多的時間和精力備課。針對B班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我把教科書作為備課的主要依據(jù)和基本材料，熟練的掌握教材的全部內(nèi)容，了解課本的整體結(jié)構(gòu)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；同時查閱有關(guān)資料，充實(shí)教材內(nèi)容，并進(jìn)行科學(xué)選擇，優(yōu)化組合。在備課時，做到必須弄清楚每節(jié)課要讓學(xué)生復(fù)習(xí)到什么知識，每節(jié)課有哪些重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到每節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容全面充實(shí)，重難點(diǎn)突出。在授課時做到講授內(nèi)容翔實(shí)清晰，點(diǎn)面結(jié)合，精講精練。
在平時的日常工作中從這幾方面入手：1、鼓勵為主，防止放棄，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。3、虛心和其他教師探討教學(xué)中的難點(diǎn)，疑點(diǎn)和難以解決的.問題，在討論中共同提高。4、教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。5、上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實(shí)、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。
當(dāng)然，由于B班的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，甚至有的學(xué)生對學(xué)習(xí)采取放棄的態(tài)度，我要做的是在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的理論學(xué)習(xí)與研究，探索轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的思路和模式，這樣才能不斷提高我的教學(xué)水平和教學(xué)效果，從而再創(chuàng)佳績。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)7
時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：
一、思想方面
在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
二、教學(xué)方面
在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
三、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的`方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我要求學(xué)生按本班教室的位置就坐，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂。
四、不足方面
1、教學(xué)方面還不夠精益求精，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是
對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)8
本學(xué)期開學(xué)，在我毫無心理準(zhǔn)備的情況之下，領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)學(xué)校的管理工作，對我來說，這是一個全新的挑戰(zhàn)。我曾惶恐過，猶豫過。是領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持給了我信心和力量，盡管我的管理工作做得不是太好，和其他教導(dǎo)主任相比還有一定差距，但我感覺到我正在逐步適應(yīng)這項(xiàng)工作，今后我將繼續(xù)努力，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。
在教學(xué)管理工作方面本人主要做了以下工作：一是狠抓教學(xué)六認(rèn)真，能按照教辦要求正常進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查，做到每個月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認(rèn)真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節(jié)的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，及時和有關(guān)同志交換意見，提出改進(jìn)建議。本學(xué)期本人還加強(qiáng)了聽隨堂課的力度，全學(xué)期共聽隨堂課近2節(jié)，本來本來還想多聽一些課，但由于課務(wù)偏重，可能還不符合領(lǐng)導(dǎo)的要求，下學(xué)期爭取多聽點(diǎn)課。
期中抽考，我校三英鎮(zhèn)第一，四數(shù)鎮(zhèn)第三。期末統(tǒng)考，我校七個班級19個學(xué)科，共有8個學(xué)科進(jìn)入前一半，為村小中五分之一強(qiáng)，特別是二、三、五年級的數(shù)學(xué)有的已處于領(lǐng)先位置。六年級的英語較之期中也有較大進(jìn)步。
在競賽輔導(dǎo)方面，我們學(xué)校面臨諸多的不利，老教師偏多，代課教師偏多，由于我臨時負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，有關(guān)資料也不全，但我們能努力克服困難，在鎮(zhèn)組織的幾次競賽中，取得了一定的成績，當(dāng)然和其他學(xué)校相比，可能還有一定差距。
在教育科研方面，本學(xué)期，我們沿襲了上學(xué)期的教師學(xué)習(xí)制度，但注重了內(nèi)容的更新，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)觀念。為提高教師集中學(xué)習(xí)的效果，我校把集中學(xué)習(xí)分為兩個層次，一是校級的集中學(xué)習(xí)，二是組級的集中學(xué)習(xí)，并要求集中學(xué)習(xí)做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。校級集中學(xué)習(xí)安排在每周周四下午放學(xué)后，由本人組織。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了縣局下發(fā)的“應(yīng)知應(yīng)會”，《走進(jìn)新課程》以及《江蘇教育》上有關(guān)新課改方面的文章。組級的`集中學(xué)習(xí)安排在周六上午，由學(xué)科教研組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：各學(xué)科的課程準(zhǔn)標(biāo)等。另外，我校還組織教學(xué)研討活動，讓教師相互交流學(xué)習(xí)實(shí)踐的心得和體會，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。在組織好教師集中學(xué)習(xí)的同時，我校建議教師每周個人學(xué)習(xí)時間不少于3小時，可以讀教育理論專著，讀教育教學(xué)期刊。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要及時在實(shí)踐中嘗試，要及時總結(jié)與反思。教師個人學(xué)習(xí)的情況每月由教研組長或本人進(jìn)行檢查和統(tǒng)計，學(xué)期末舉行一次教師教學(xué)后記交流與展示活動。在這一科研氛圍中，我校教師不因老齡化而不參與新課改，不因老齡化而不撰寫論文。本學(xué)期，在上級組織的各項(xiàng)論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，至今，已有一人次獲國家級一等獎，兩人次獲省三等獎，一人次獲縣三等獎，一篇論文發(fā)表在省以上正式報刊上。
回顧本人在教學(xué)管理上所走之路，有得也有失，畢竟是因?yàn)槌醮螕?dān)任，畏手畏腳，只知服從，只知完成上級下達(dá)的任務(wù)，而沒有自已的思考，沒有形成自已的教學(xué)管理特色。下學(xué)期我的努力方向是：
一、發(fā)揮自身的帶頭作用，搞好自身的教學(xué)工作。
二、努力適應(yīng)教導(dǎo)角色，教學(xué)管理抓出實(shí)效，教學(xué)質(zhì)量爭取在村小中不落后。
三、向老教師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教學(xué)管理藝術(shù)
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)9
一、在課改中我得到了學(xué)習(xí)的機(jī)遇
先后參加了景弘中學(xué)教師培訓(xùn)，每學(xué)期初的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，專家的課改方面的講座、每周的班主任培訓(xùn)。在一次次培訓(xùn)和實(shí)踐中我更堅定課改的方向。課改，指引著我，在碰撞和磨礪中一步步成長起來。
二、課改使我慢慢轉(zhuǎn)變了觀念，拓展了我對教育的認(rèn)識
【教育教學(xué)的觀念發(fā)生了改變】
我是在“老師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)的教學(xué)模式下成長起來的，因此這樣的觀念在我的腦海里可謂根深蒂固。而新課改則要求老師由知識的傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、激勵者的方向轉(zhuǎn)變。這就需要自己的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，慶幸的是，學(xué)校給了我們學(xué)習(xí)機(jī)會，以及過渡的時間，現(xiàn)在可以說完全接受了這樣的理念。
【班級管理的理念發(fā)生了改變】
以前是傳統(tǒng)的班級管理理念，事事親力親為，碰到學(xué)生犯了錯就來一下小小的懲罰。而現(xiàn)在則是充分發(fā)揮學(xué)生的作用，培養(yǎng)好學(xué)生干部，讓學(xué)生管理學(xué)生，將自己和學(xué)生“隔離起來”，這樣就避免了自己和學(xué)生直接的對立和緊張，師生之間的關(guān)系將更加的和諧。
三、學(xué)生的能力增強(qiáng)了
課改使課堂變活了，變得更有趣了，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度也發(fā)生了極大變化，他們回答更主動了，敢講、敢說、敢問、自信又活潑。
現(xiàn)在的課堂需要每一位同學(xué)都能在課堂上發(fā)言，展示、表達(dá)、匯報自己的.學(xué)習(xí)成果或?qū)W習(xí)疑問，這就很好地培養(yǎng)了他們語言表達(dá)的能力以及展示自己的能力。
小組建設(shè)、小組合作探究式學(xué)習(xí)在很大的程度上培養(yǎng)了他們團(tuán)隊合作的精神。在小組建設(shè)中，每一個同學(xué)都要負(fù)責(zé)小組的某一具體的事務(wù)，每個人都是一個健康小組的必須的一環(huán)，如果哪一環(huán)出錯了，那么這個小組就會出現(xiàn)某些問題，這樣就需要小組成員互相溝通，通力協(xié)作，很好地培養(yǎng)了他們團(tuán)隊合作的精神、及意識。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期即將接近尾聲，回顧這學(xué)期，忙碌而又充實(shí)，回想這半年來我們付出的艱辛和努力，看到今天取得的成績，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜。雖然我們經(jīng)常加班加點(diǎn)，但是看到班里三位老師和和氣氣，取得了一定的成就，我覺得再累也值得。現(xiàn)將我班的工作做一總結(jié)：
一、 幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況
1.健康領(lǐng)域的發(fā)展情況
適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項(xiàng)體育活動，戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、睡覺，學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，有保護(hù)牙齒，五官的意識， 養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
2.語言領(lǐng)域的發(fā)展情況
大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人講話，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。
3.社會領(lǐng)域的發(fā)展情況
樂于和同伴交往，在集體活動中體驗(yàn)到快樂。幼兒助人行為意識增強(qiáng)，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道愛惜物品。活動中有75%的幼兒能遵守規(guī)則，自我意識逐漸形成。
4.科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況
樂意用感官感知周圍環(huán)境中的事物、現(xiàn)象，了解白天、黑夜等時間概念，能區(qū)分大小、長短、前后等。認(rèn)識簡單的幾何形狀，圓形、正方形、長方形、三角形、橢圓形等，喜歡觀察小動物，植物的發(fā)芽生長情況。
5.藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況
幼兒喜愛藝術(shù)活動，樂于用身體動作、表情、語言等表達(dá)對美的感受。美術(shù)活動中，學(xué)習(xí)涂色、簡單的線條、形狀的練習(xí)，手工活動中運(yùn)用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn)，動手能力得到發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂活動中，能聽辯音樂明顯的強(qiáng)弱、長短、快慢，學(xué)習(xí)簡單的節(jié)奏型，喜愛唱歌，音樂游戲和韻律活動。
二、家長工作方面
家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。本學(xué)期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來。如本學(xué)期我們開展了“慶奧運(yùn)百米長卷繪畫活動”得到了很對家長朋友的'好評。很多家長覺得這次活動很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。
三、班級榮譽(yù)
本學(xué)期，我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的，這與我們班里三位老師的努力是分不開的。雖然過程很累很辛苦，但是領(lǐng)獎的那一刻，我是幸福的。本學(xué)期我們小二班獲得《環(huán)境評比三等獎》、《主題墻評比三等獎》、《區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比三等獎》。
成績、榮譽(yù)只能代表過去，下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力，取得更多的進(jìn)步!!
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)11
初三年級在校長室和學(xué)校各處室的各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持下，第一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲了，初三年級全體老師認(rèn)真工作，時刻認(rèn)識到自己所肩負(fù)的重任，從來沒有掉以輕心，沒有絲毫的松懈，都能做到不計名利、無私奉獻(xiàn)，全身心地投入到教育教學(xué)工工作中來，在全體老師的艱苦努力下，在年級組上下集思廣益的基礎(chǔ)上，統(tǒng)一認(rèn)識，本學(xué)期圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的階段性任務(wù)，為了今后更好地工作，取得更大的成績，現(xiàn)對本學(xué)期的各項(xiàng)工作做簡要總結(jié)：
一、教師管理方面：
初三年級共有學(xué)科老師27位，本學(xué)期年級組在教師管理工作方面的工作主要體現(xiàn)在思想意識提高和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)兩個方面。
1、認(rèn)清形勢，明確職責(zé)，增強(qiáng)目標(biāo)意識。初三年級的教師承擔(dān)著教學(xué)與升學(xué)、教書與育人等多重任務(wù)。思想的高度統(tǒng)一是完成這些任務(wù)的保證。從開學(xué)第一天起，年級組就以狠抓教育教學(xué)和常規(guī)管理工作為中心，使全體教師看清了形勢，明白了肩上擔(dān)子的分量，深切感受到校領(lǐng)導(dǎo)對初三年級的期望，增強(qiáng)了工作緊迫感和危機(jī)意識；因此，全體教師都能任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，為教育教學(xué)工作的順利開展提供了保證。
2、教學(xué)上齊頭并進(jìn)，加強(qiáng)交流，增強(qiáng)合作意識。
初三年級全體教師都有明確的目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，能化壓力為動力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對學(xué)生及家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對個人負(fù)責(zé)的精神，只有做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，才能在平實(shí)的工作中創(chuàng)佳績。所以本學(xué)期以來初三年級組全體成員上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，各備課組能取長補(bǔ)短，資源共享，為打好團(tuán)體仗建言獻(xiàn)策，共同提高。
3、注重對新課程理念的學(xué)習(xí)，注重對中考方向的分析。畢業(yè)班的教學(xué)必須要為中考作準(zhǔn)備，為了適應(yīng)這一形勢，我們一方面加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，另一方面分析宿遷市近年的中考試卷，從中得出自己的體會，并用得到的信息指導(dǎo)自己平時的教學(xué)。本學(xué)期末，初三（1）班所有任課教師已經(jīng)開始上下學(xué)期課程，其他班級都能及時完成本學(xué)期內(nèi)容，積極復(fù)習(xí)應(yīng)考。
二、學(xué)生管理方面：
1、加強(qiáng)班級管理，開展主題教育活動，營造學(xué)習(xí)氛圍。
本學(xué)期初三年級加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)，明確提出班主任是班級目標(biāo)達(dá)成的第一責(zé)任人，我們要求班主任注重用積極奮進(jìn)的氛圍來育人，從而促使班級學(xué)習(xí)成績的提升，確保完成學(xué)校分解到各個班級的質(zhì)量指標(biāo)。班主任要明確班級管理目標(biāo)，加強(qiáng)班級常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，通過深入細(xì)致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。年級組能經(jīng)常性地召開初三（1）班師生會議，初三（2）（3）（4）班男女生會議等，來強(qiáng)化年級組對學(xué)生的管理力度，營造良好的育人環(huán)境。
2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，提升學(xué)生思想和學(xué)習(xí)等方面的整體素質(zhì)
對學(xué)生中存在的一些問題，各班級都能進(jìn)行跟蹤管理，爭取家長的配合，及時采取了相應(yīng)的措施予以整改，特別是注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。要求學(xué)生每節(jié)課之前堅持預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講、積極思考，課后及時鞏固、認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真對待考試，考后認(rèn)真糾正和總結(jié)，找出考試中存在的問題并確定今后的`努力方向。年級組堅持開好月考、期中考試成績表彰會，采取多種辦法來激勵學(xué)生，幫助他們樹立信心。
三、具體工作中加強(qiáng)過程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效
本學(xué)期來，我們非常注重教育教學(xué)工作的過程管理，積極采取有效措施，切實(shí)提高工作實(shí)效。
1、加強(qiáng)班級管理，提高教育效果
年級組的成功基于每一個班級的成功，初三年級需要建設(shè)一支強(qiáng)有力的班主任隊伍。班主任要嚴(yán)格班級管理，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，為此，我們要求班主任工作要做到“五勤”：勤觀察、勤提醒、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生、勤思考。再次，班主任工作要做到“身體力行”，無私奉獻(xiàn)。
2、落實(shí)教學(xué)管理工作措施，努力提高教學(xué)成績結(jié)合我校的年級組管理機(jī)制，針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn)，我們積極尋求科學(xué)合理的管理措施，多次召開初三年級教師會議，及時向教師通報初三年級的工作方案和重點(diǎn)措施，及時協(xié)調(diào)各學(xué)科、各班級之間的教學(xué)關(guān)系。在常規(guī)方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時疏導(dǎo)。通過開展系列主題班會和國旗下講話，讓學(xué)生及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立中考意識、競爭意識，及時表彰優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步較大的學(xué)生。全體老師能嚴(yán)格教學(xué)規(guī)律，做好教學(xué)中的各項(xiàng)工作，在本學(xué)期的幾次教案普查和抽查中，朱義、朱紅艷、劉兵、陳軍、陳浮清、耿永、胡秀麗等老師的教案、作業(yè)都非常認(rèn)真，做到內(nèi)容詳實(shí)、環(huán)節(jié)齊全、書寫認(rèn)真，對教學(xué)內(nèi)容挖掘較深，注重師生雙邊活動的安排，能體現(xiàn)出新課程改革的精神。初三（1）班重點(diǎn)做好教育教學(xué)管理工作，緊盯優(yōu)生不放松，本學(xué)期來，陳姍姍、陳子夏、鄭楠等同學(xué)進(jìn)步明顯，已由原先的第二梯隊進(jìn)入第一集團(tuán)，整個班級形成濃烈的競爭氛圍。對于（2）（3）（4）班的管理，我們重點(diǎn)放在常規(guī)管理及課堂教學(xué)紀(jì)律上，目前這幾個班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都比較好，學(xué)生能夠遵章守紀(jì)，課堂教學(xué)秩序井然。
3、抓好以備課組長為核心的備課組工作
我們在開學(xué)初就確定備課組長為學(xué)科質(zhì)量第一責(zé)任人的責(zé)任，備課組長的工作是年級學(xué)科教學(xué)的組織者，擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。備課組長做到：開展教學(xué)研究活動，組織備課組內(nèi)教師集體備課，根據(jù)學(xué)科，統(tǒng)一本學(xué)科的教學(xué)要求，包括教學(xué)的進(jìn)度、難度、容量、練習(xí)的題量與批改規(guī)范；開展行之有效的月考期中考試質(zhì)量分析，要求分析得失，尋找整改對策；努力營造和諧融洽、勤奮向上的團(tuán)體氛圍；同時，要求各備課組成員間推門聽課，相互學(xué)習(xí)。雖然我們已經(jīng)做了許多工作，但要再跨上一個新的臺階，還需要付出加倍的努力。因此，“精”、“細(xì)”、“嚴(yán)”、“實(shí)”將作為我們初三年級組教師工作的基本要求，也是我們今后的追求方向。我們將牢記責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量意識。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，在自己的努力下，順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得了一定的成績，業(yè)務(wù)水平也有了較大的進(jìn)步。在本學(xué)期中，本人能遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動，服從學(xué)校的工作安排，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師做好各項(xiàng)工作，從各個方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)有計劃、有組織地開展。現(xiàn)將本學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、精心施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教學(xué)過程中，我注重下面幾點(diǎn)。
（一）制定好教學(xué)計劃。根據(jù)學(xué)校的目標(biāo)和教材內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教。開學(xué)初制定好可行的教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證教學(xué)工作的順利開展，并在開學(xué)初，向?qū)W生提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和具體要求。在教學(xué)過程中,規(guī)劃好階段計劃和課時計劃設(shè)計好每一節(jié)課。
（二）認(rèn)真組織課堂教學(xué)。課堂上堅持做到精講多練，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，在課堂上注意調(diào)動學(xué)生的積極性，采用互動的教學(xué)模式，盡量使用教具，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)不同的學(xué)生設(shè)計不同層次的問題提問，樹立學(xué)生的自信心，使各層次的學(xué)生都得到提高。
（三）把好基礎(chǔ)關(guān)，狠抓計算訓(xùn)練。每天下午讓數(shù)學(xué)課代表在資料上找十道計算題，先在自己本子上做了讓我審核后，抄在黑板上讓所有同學(xué)做，讓小組長批改本小組的，課代表改小組長的，讓每個同學(xué)都發(fā)揮互相監(jiān)督完成的作用。
二、繼續(xù)學(xué)習(xí)，完善自我。
為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢下的教學(xué)模式，我平時經(jīng)常研究有關(guān)教學(xué)方面的文章，或上網(wǎng)查看有關(guān)教育、教學(xué)方面的資料。利用課余時間學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件等。積極參加教師的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及教研組開展的各種教研活動。
三、狠抓差生和潛能生輔導(dǎo)。
每次課堂作業(yè)必須監(jiān)督每位同學(xué)做好，并認(rèn)真批改、講評，幾乎每個下午放學(xué)后都要給差生和潛能生輔導(dǎo)，力求轉(zhuǎn)換他們。
四、存在的問題及努力方向
1、對學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識的沒能很好的`把握，對學(xué)生知識的熟練程度訓(xùn)練的不到位。
2、兩極分化嚴(yán)重，培優(yōu)促優(yōu)防差補(bǔ)差工作嚴(yán)峻。
（一）注重計算能力的培養(yǎng)和思維能力的訓(xùn)練。
（二）注重差生的轉(zhuǎn)化。在教學(xué)中借助分組方式，提倡優(yōu)生帶動差生，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。
（三）關(guān)心愛護(hù)每一位同學(xué)，使學(xué)生感受到老師的愛，形成向心力建立團(tuán)結(jié)的班級體。
（四）改進(jìn)教法。多學(xué)習(xí)一些教法，在教學(xué)實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)方式，防止盲目的效仿，勇于探索，闖出屬于自己的路子。進(jìn)一步學(xué)習(xí)研究大綱教材，不斷提高自身素質(zhì)，提高自己的教學(xué)能力。嘗試在實(shí)踐中形成適合自己的教學(xué)模式。
五、指導(dǎo)學(xué)法。
在學(xué)習(xí)知識的過程中，提示學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講記好筆記，課后能主動復(fù)習(xí)，駕御遺忘規(guī)律，形成一定的記憶方法并注重知識的聯(lián)系、比較，使其具備一定的思維辨別能力。
六、繼續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣
通過學(xué)習(xí)兒歌、猜謎語、做小游戲等加強(qiáng)對同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以挖掘同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)在動力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
七、促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。
加強(qiáng)對促優(yōu)以及保優(yōu)工作的力度，為以后培養(yǎng)優(yōu)秀的尖端人才打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，在今后的工作中，我會針對本學(xué)期的不足之處采取一定的措施克服各種困難，盡自己的最大努力，發(fā)揮出學(xué)生的優(yōu)勢。使學(xué)生們不斷提高能力，增長知識，力求在本學(xué)期取得較好的成績，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望。思考能力的培養(yǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時間，以便更好地鍛煉學(xué)生的計算能力、思考能力、空間想象能力和邏輯推理能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期以區(qū)第十二屆教學(xué)節(jié)為契機(jī)，開展校教學(xué)節(jié)系列活動，以校本教研為重點(diǎn)抓手，認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)教研中心的各項(xiàng)任務(wù)，規(guī)范、扎實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)效。
主要做了以下工作：
一、以區(qū)第十二屆教學(xué)節(jié)為契機(jī)，開展學(xué)校教學(xué)活動，改革教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)效
1、加強(qiáng)以教研組為單位的全體教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教師隊伍的理論素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。每個教研組都有學(xué)期系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，并認(rèn)真組織研討，從而使每個教師在理論知識上提高積累，為教學(xué)服務(wù)。
2、開展校內(nèi)新教師及青年教師教學(xué)評比推薦活動，目的在于加強(qiáng)教研氛圍，凝聚教師共同研討，校內(nèi)形成良性的競爭氣氛并推薦優(yōu)秀的青年教師代表參與區(qū)級層面的各類教學(xué)評比，在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和政治學(xué)科的教學(xué)新秀教學(xué)評比中，有3人獲區(qū)二等獎，2人獲三等獎，學(xué)校船模獲區(qū)科技教育特色項(xiàng)目獎。本學(xué)期中有多門學(xué)科的區(qū)級骨干教師和骨干教師后備對象開展多次區(qū)級層面的教學(xué)研討展示，受到了教研員和同行們的一致好評。
3、積極開展校本教研，本學(xué)期7個學(xué)科組有區(qū)級課題，5個課題通過區(qū)結(jié)題驗(yàn)收。在本學(xué)期期初，進(jìn)行全體教師聽課、評課專業(yè)培訓(xùn)，按學(xué)科組織教師觀摩、討論。
4、加強(qiáng)對教研組、備課組活動的指導(dǎo)與評價，強(qiáng)化教研活動系列化、專題化，每學(xué)科教研組相應(yīng)有學(xué)科的研討專題研究，充分發(fā)揮教科研作用，切實(shí)提高教研質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)進(jìn)行學(xué)科研討，每位教師認(rèn)真書寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或反思性文章，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，最主要是提高合格率，讓每個學(xué)生有進(jìn)步。
二．以學(xué)校各項(xiàng)驗(yàn)收、督導(dǎo)工作為抓手，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。
1、 組織教師學(xué)習(xí)二期課改行動綱領(lǐng)和各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師理解體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的新課程結(jié)構(gòu)和要求，樹立正確的'適應(yīng)二期課改教材的教育教 學(xué)理念，并不斷在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)，改進(jìn)。
2、根據(jù)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較薄弱的基礎(chǔ)，加大力度，從第二周起全校各個年級利用休日進(jìn)行輔優(yōu)工作，利用每天下午2節(jié)課進(jìn)行補(bǔ)缺工作，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識，使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，提高合格率。
3、認(rèn)真扎實(shí)畢業(yè)班工作，開學(xué)第一周就進(jìn)行了畢業(yè)班工作研討，認(rèn)真分析學(xué)生實(shí)際，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定調(diào)整目標(biāo)、對策，及早抓輔優(yōu)、補(bǔ)差工作，努力提高合格率。
4、以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)課題研究的實(shí)踐性和針對性，更好地為教學(xué)服務(wù)，并努力造就一支教學(xué)能力強(qiáng)，科研意識強(qiáng)并有一定研究能力的教師隊伍。本學(xué)期充實(shí)了教科研隊伍人員，完成區(qū)青年教師課題申報、立項(xiàng)工作及課題的鑒定，組織優(yōu)秀教師撰寫案例、論文參加區(qū)級評比。
5、本學(xué)期以各類驗(yàn)收為抓手，規(guī)范、完善各類教學(xué)規(guī)范常規(guī)管理制度。在接受區(qū)教學(xué)常態(tài)檢查，聽取反饋意見后，重新修改了《頭中教師備課基本要求》，在期末階段，對教師的備課進(jìn)行了每周檢查，及時反饋，促整改，從源頭上保證上課質(zhì)量。
6、做好科技特色學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極參與市、區(qū)組織的競賽活動，獲獎人數(shù)多，等第高，受到上級相關(guān)部門的贊許。
7、做好各類考試的組織、考務(wù)工作，不差錯。做好各類考試的全面質(zhì)量分析工作，發(fā)現(xiàn)存在的問題，研究解決方法，做好以學(xué)生發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量。
8、文藝，體育、藝術(shù)、衛(wèi)生、民防、勞技等工作扎實(shí)進(jìn)行，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極參加區(qū)內(nèi)競賽，多次多人獲各類獎項(xiàng)，取得了很好的成績。
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)14
這學(xué)期以來，我按照期初制定的教學(xué)方案有條不紊地開展工作。互相聽課，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方式。定期做好工作總結(jié)，不斷地把點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼切當(dāng)前語文課程改革的重要理念。
一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。通過這一學(xué)期教學(xué)，使我明白了對于一年級的學(xué)生應(yīng)該多用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，這樣才能讓學(xué)生迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時，他的思維就像草原上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;可是當(dāng)學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。
在本學(xué)期的教學(xué)過程中，在學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)的過程中，在學(xué)生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，經(jīng)常會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認(rèn)為……”。這是，我都盡量不輕易否定學(xué)生的'思維成果，不把自己的意見強(qiáng)加給學(xué)生。于是學(xué)生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學(xué)過程，感受到學(xué)習(xí)的快樂。在教與學(xué)的過程中，對于學(xué)生提出的不同結(jié)論，如果講得有道理，我都給予肯定，讓學(xué)生有機(jī)會坦陳自己的想法，尊重孩子的思維成果，不輕易否定孩子在認(rèn)真思維的基礎(chǔ)上的答案。同時在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回籠起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。
每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。評價機(jī)制的建立和靈活運(yùn)用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可，在評價中促進(jìn)成長。因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮.
學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)15
光陰似箭，歲月如梭。晃眼半期已過，通過半期的教學(xué)和期中測試的結(jié)果，我的感慨很多。于是，我開始反思和總結(jié)上半學(xué)期的教育教學(xué)工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，以期待在期末能考出較好的成績。
一、敬業(yè)與愛崗是我的工作態(tài)度
我熱愛自己的工作，盡量不因?yàn)閭�人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會。
二、教學(xué)與教育是我的工作中心
細(xì)心做好培養(yǎng)尖子生的工作，狠抓“兩頭促中間”。從進(jìn)入七年級起，就非常關(guān)注“兩頭”的學(xué)生平時的作業(yè)和測驗(yàn)情況，把他們平時的錯題都記錄好，分析他們的知識漏洞及缺陷，及時找他們進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，多關(guān)心、鼓勵后進(jìn)生。從課堂、作業(yè)、測驗(yàn)或其他方面注意他們的學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵他們樹立起信心，努力克服困難，從不拋棄他們。在整個學(xué)習(xí)過程中，雖然學(xué)生是主體，但他們很需要得到學(xué)校老師與家長的理解、支持和鼓勵。因此，我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們要在公開場合大力表揚(yáng);當(dāng)他們退步時，我們要找個別來談心，找出原因，指導(dǎo)他們解決。建立競爭機(jī)制，每次測驗(yàn)、考試后，都有意識地激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的熱情。老師在每次測驗(yàn)、考試前給每位學(xué)生都定出一個目標(biāo)(即要達(dá)到的具體分?jǐn)?shù))，鼓勵他們向目標(biāo)努力邁進(jìn)，對于達(dá)到目標(biāo)者，老師給予適當(dāng)?shù)莫剟睿κ顾麄兡繕?biāo)向前，斗志昂揚(yáng)。
三、成績與不足是我的工作動力
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。當(dāng)然，取得成績的同時也出現(xiàn)了許多不足之處，為了完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命我特擬出了措施如下。
改進(jìn)措施：
1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同學(xué)生的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個學(xué)生的不同問題。另外，有個別學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎(chǔ)。由于英語是初一學(xué)生初次接觸的'一門新鮮課程，上課時多以簡單的口語知識作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。
4.運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對于初一的學(xué)生來說，英語是一門新鮮課程，大部分學(xué)生開始學(xué)習(xí)興趣都很高漲，“興趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。
以上總結(jié)，若有不足之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
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