班主任家長會工作總結

時間：2024-10-01 16:22:15 工作總結我要投稿

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班主任家長會工作總結

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們抽出時間寫寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編收集整理的班主任家長會工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任家長會工作總結

班主任家長會工作總結1

　　我班在10月28日召開了本學期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

　　家長會準備：

　　學校對本次家長會的召開格外重視，xx校長提前對班主任做了要求，班主任提前準備了發言稿，布置好班級。努力營造一種親切、和諧的氛圍。每個年級都把月考試卷和作業本提前擺放在學生課桌上，每個班主任都做好了電腦的歡迎詞，教室的衛生也很好。

　　家長重視：

　　除了個別家長有事外，其余家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

　　家長會內容充實：

　　在一個多小時的會議中，很令我感到。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：

　　1、分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的`學生和家長進行了針對性的分析。

　　2、介紹了學校的現狀。學校重視改善學習環境，在電教設備的完善，家長對電子白板的教學感到新奇和贊嘆。

　　3、給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯系；在放學后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況；針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣；為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境；

　　家長會情況分析：

　　通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

　　家長會的收獲：

　　1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發現的問題。

　　2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　家長會受到的啟示及今后要改進的地方：

　　家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的了解還

班主任家長會工作總結2

　　為了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示萬糧灘小學良好的校風校貌和全體師生的“精、氣、神”;展現課堂教學探索與實踐的效果，宣傳我校落實課改的精神，讓家長更全面地了解自己的孩子，了解學校，了解教育，使學生感受溫馨的親情，學會感恩，共同提升學生、家長和教師的文明素質。我校于10月14日組織了課堂開放日活動。在全校教師認真準備下，開放日活動開展得非常順利也非常成功。當天來校參加活動的家長們對校園環境、教師們的課堂教學和親子活動留下了深刻的印象，給予了很高的評價。同時，對學校、教師也提出了很好的建議與意見。下面將這次活動情況小結如下：

　　一、課堂教學，精彩紛呈，師生活動，全面亮相。

　　這次課堂“開放日”活動的對象是全校學生的家長，內容分為兩個部分，第一階段：觀摩教學。下午2：00---2：40為家長聽課，涉及到語文、數學、英語、等學科，全校任課教師人人參與，是一次全方位的課堂教學的集中開放與展示。第二階段：2：50—3：30是以班級(年級)為單位進行的親子活動。學生、老師和與家長進行零距離的接觸，在活動中增進了大家的交流和溝通，真正實現了“開放日”這一平臺的互相學習交流提高的作用。這次活動，家長的參與面極廣，全校有100多位學生的家長出席了本次活動。為了展現萬糧灘小學的嶄新豐采，展現學校師生素質，學校制定了開放日活動安排，各科任教老師在思想上、行動上都很重視，鉆研教材，精心備課，制作課件，充分運用現代教育技術進行課堂教學。班主任們的班級接待、活動反饋都很到位。

　　這些工作為開放日活動的順利開展奠定了良好的基礎。課堂教學中，在老師們的引導下，學生們學得主動、學得快樂、學得成功。家長們都聽得非常認真，看到孩子們學得如此生動活潑，個個露出了滿意的笑容。這次活動共收到家長反饋表30份，受到家長的.一致好評。許多家長在評課中，對執教老師的教學態度、教學方法、教學過程和教學理念都表示非常滿意。家長們認為我校的教師教學氛圍生動活潑，教學形式新穎先進，教學過程循序漸進，教師教態親切自然，教師言語精練而富有激勵，充分調動了孩子們的學習積極性和思維能力，也大大增強了他們的自信心，尤其在教學內容內外結合方面，家長們深感孩子們的知識豐富了，潛能也進一步得到了充分地發揮，感謝老師為孩子創設了無限思維和言語交際的舞臺。家長開放日為家校共同培養孩子架設了一座橋梁

　　二、意見反饋，客觀全面，建議贊揚，情真意切。

　　對于本次活動，從學校領導到每一位老師，思想上都高度重視，行動上都做出了百分百的努力。從教學到管理，從學生的文化學習到其思想品質、行為習慣，方方面面都抓得扎扎實實，管得井井有條。為了了解家長對學校的辦學是否滿意，學校對廣大家長進行了廣泛的調查，并專門設計了“家長開放日家長評教活動反饋表”，發給來校參加活動的家長，客觀地對學校的教育、管理提出寶貴的意見。認真做好家訪工作，每月家訪不少于3人次，及時與家長溝通交流。二1班的家長提出板書最好用黑色的白板筆，而不要用蘭色的，學校總務處已更換白板用筆。有的家長提出，課堂中望老師對經常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。

　　學校表示：我們的每一位教師都將竭誠給孩子創造更多的機會，讓每一位孩子都能獲得充分的發展……家長對學校工作提出意見和建議，是對學校的愛護與關心，要把它作為工作中前進的動力加于認真對待，落實整改措施，使學校的各項工作做得更好。反饋意見收齊后，在教師例會上，校長進行了總結，還宣讀了幾位家長的留言。及時把家長的意見、建議反饋給全體教師，認真對待，積極整改。要樹立一切為了孩子，為了孩子的一切的教育思想。重視課堂教學的聽課工作，堅持行政聽隨堂課的教學常規，深入教學一線與教師共同探討課堂教學改進工作。家長們的信任和期望令學校領導和老師倍受鼓舞。老師們表示，要像愛自己的孩子一樣愛這些可愛的學生們，要使出自己的渾身解數來教這些可愛的學生們。

　　綜觀本次開放日活動，我們感到本次活動達到了我們預想的目的，對家長們提出的意見，我們將認真反思研究，找到解決辦法，及時向家長反饋。開放日活動不僅得到家長的一致好評，受到了社會的廣泛稱道，還促進了教師育人水平的提高，促進學校辦學水平的提高。這必將對我校本學期的工作和我校今后的發展產生深遠的影響。

班主任家長會工作總結3

　　總說歲月是把殺豬刀，無情地劃掉人們的美好容顏；歲月又何嘗不是一塊磨刀石，慢慢磨掉外露的棱角；歲月更是一個鍛造爐，煉就大家的一身鋼筋鐵骨。

　　班主任是一個班集體的靈魂所在，而對于我這樣一個初出茅廬的新手來講，萬幸，在副班主任陳新剛老師和師傅熊老師以及年級其他幾位老師的幫助和支持下，在學校領導的關心下，幾乎是如履薄冰地卻也順利地完成了本學期的班主任工作。

　　本學期我擔任一（5）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：

　　一、習慣的培養

　　1、學習習慣的培養。

　　剛剛進入小學的一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。利用品德課和班隊會課學習學校、班級規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，注意對學生的習慣表現及時評價，并根據學生的表現在學生中樹立榜樣，。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　（1）培養學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比，發現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。

　　（2）培養學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳上課，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的幼芽。

　　（3）培養學生積極參與課堂教學活動的習慣。

　　通過兒歌、游戲、故事等多種形式，培養學生積極參與課堂教學活動的興趣。如語文課堂上的找字游戲，找陷阱游戲等。在訓練學生課前靜息時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“鈴聲響，進課堂。小嘴巴，要閉上。靜息好，等老師，比比誰最棒。”我還會適時給孩子們講些故事，比如《窗邊的小豆豆》和小天使的故事等。

　　同時，注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，通過多種評價方式來進行評比，同時充分發揮班干部和和文明勸導員的作用，這樣學生的學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統的訓練，使之形成行為遷移，養成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發展。

　　我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我就是通過培養學生良好的學習習慣，使我班的班風班貌得了整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

　　二、關心愛護每位學生

　　作為一名教師，我愛班上的每一名學生。在學習中，爭取不讓一個學生掉隊。如我班王樂遙同學，每次上課發呆，不肯做作業，有時還會上課把鞋脫掉，剛開學時中午也不愿意打飯。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸地，他的學習主動性有了提高，而且成績也有了很大的`進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，學生由于感冒等原因流鼻血，碰到校醫不在時，我會用冷水幫他們止血，第一時間通知家長。幫他們系圍巾、教他們系鞋帶、提醒學生按時吃藥、以至下課后，總有班級的學生在下課后，來辦公室找我聊天，跟我說知心話，甚至幫我捶背。

　　三、培養良好的班集體

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是比學生來得更早，帶領學生跟學生早讀，迅速進入學習的狀態。學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如評選班級書法家、朗讀員等。

　　一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：遵守學校和班級的規章制度和紀律，學習成績優秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生學會自主管理，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

　　同時，我還注意加強與科任老師和家長們（例如家委會的同志們）的溝通和交流，及時了解孩子在不同場合的表現，了解科任老師和家長對學生、班級的看法，傾聽他們的意見，如果合適，及時給予采納并針對班級具體情況實施。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，有針對性地進行家訪，同時，通過電話、短信、QQ、班級博客，與家長保持聯系。特別是那些頑皮和不能按時完成作業的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業。

　　誠然，在教育學生我們班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。

班主任家長會工作總結4

　　這次家長會召開的情況來看，家長出席率有較大提高，有3人缺席，1人請假。從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，到場的男女家長基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，家長很認真地聽著，做筆記，這說明許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。大多家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會，會后，還有很多家長主動留下來和老師交流孩子的情況。總結如下：

　　一、收獲

　　1、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理,《班主任家長會總結》。通過交流，發現有些孩子經常上網，放學回家較晚，交友問題等對孩子學習造成了一定的影響。這需要家長與老師經常聯系，無論哪一方發現了問題，都應該及時與另一方取得聯系，及時將事情處理好，讓孩子的不良習慣在萌芽中破滅。

　　2、讓家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　3、讓家長及早認識目前中考形勢嚴峻，及早抓好孩子的學習，尤其是英語單詞抽寫、聽力訓練，歷史、生物會考在即，家長堅持抽背孩子。家長必須重視孩子的作業檢查（抽背、認真程度），孩子的學習不會落后。孩子是家長的一面鏡子，家長重視學習，孩子才會重視，所以多抽時間與精力管孩子。

　　4、孩子上網和孩子青春期的話題，通過會上為家長支招和致家長一封信的形式，家長應該注意多觀察，多和孩子溝通交流，及時排除孩子的困惑，保證孩子的心理正常發展。

　　二、反思

　　孩子的學習與家庭教育也有很大關系，深深知道，父母看緊一些，孩子成績就能提高，但由于父母工作忙，有心卻無力，或者不能堅持，導致大部分孩子的學習習慣很差，不會學習，主動意識也差，尤其周末作業更差，所以家長對孩子的學習給予正確引導。

　　家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。

　　我也在不斷反思自己原來的教育理念與行為。深感自己教育學生的方法過于簡單：多采用壓制，缺乏進行正面的'引導；多嚴格要求，而很少注意要求的落實情況；多反復教育，而很少注重學生習慣的養成。俗話說：“細節決定成敗”。在今后的教育管理過程中，我一定會從小事做起，從細節做起，轉變教育觀念，改進教育方法，做一名合格的班主任。

　　每學期一次的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長后，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，我積極布置，精心準備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長會深得廣大家長朋友的稱贊。

　　此次家長會所有學生家長準時到達，到會率高達100%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。

　　本次家長會是以班級為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。首先是馮主任對學校工作和具體情況做介紹，接著在學生的詩歌朗誦、唱唱幸福感恩歌、說說心里話的豐富節目中，班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：

　　1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。

　　2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。

　　會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。

班主任家長會工作總結5

　　一、家長會發言稿的主題

　　家長會發言稿，是展示自身素質的最佳平臺。我先自我介紹，讓家長對我信賴。之后重點內容：

　　1.介紹孩子一個多月來取得的成績，（良好行為習慣的養成。）

　　2.孩子們存在的問題，

　　3.班主任的建議和家長教育孩子需要注意的問題。（介紹自己教育孩子的有效方法。）

　　二、召開家長會的基本情況

　　針對一年級新生，開學到現在也已經有一個多月了，召集家長來學校也是為了讓家長更好的配合學校抓好教育工作，所以我們此次我家長會的主題是：習慣決定人生。全班有一位學生的家長未到校參加會議。會中我就怎樣使一年級的孩子有一個好的習慣談了自己的看法，與家長聊了孩子的學習習慣和行為習慣，從早上起床到孩子晚上睡覺前提出了需要家長配合完成的'紀律、學習、生活方面的要求。家長都特別支持。會上還就學生作業問題做了討論，要求每次作業家長要有簽名，這一作業監督方式獲得了家長們的一致好評。

　　三、交流成功教育經驗

　　在召開家長會后，我還和部分家長交流了自己教育孩子過程中一些比較成功的經驗，共同學習，現在簡要總結如下：

　　1、在家庭教育中，家長一定要起到榜樣的作用，要求孩子做到什么，必須自己先做到。

　　2、讓孩子養成良好的生活習慣：講究個人衛生、公共衛生、愛勞動。

　　3、孩子自己能做的事情家長覺不參與。培養孩子的自立能立。

　　4、培養孩子讀書興趣。利用孩子的興趣，培養孩子的各種能力。

　　四、家長會后總結、反思：

　　從會后與家長的交流和學生的反饋情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強了家長和老師的交流，通過家長會學生家長也認識到了家庭教育的重要性，表示今后一定加強和老師之間的聯系，共同配合，抓好孩子的養成教育。同是還感到有些欠缺的地方就是：

　　1.家長會上就家長關心的問題討論的不深刻。以后再有這樣的活動，之前一定站在家長的角度考慮問題，設計發言稿，讓家長會起到事半功倍的效果。

　　2.家長教育孩子還存在很多方法問題。我們教師如何和家長共同提升自己的教育素養，這個問題亟待思考，解決。

班主任家長會工作總結6

　　一、從這次家長會召開的情況來看，家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。本班共有44人，家長全部到會。由此可見，我班學生的家長對的教育是非常重視的，對學校的工作是關心和支持的。從會場的情況來看，家長們認真聽取了對學校各方面工作的匯報，家長會的氣氛熱烈、友好。

　　二、班主任及任課教師全面詳細地將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況、生活情況、有什么愛好特長等。使家長對學生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。

　　三、教師對家長提出一些建議：如應注意學生的養成教育、安全教育、認真輔導孩子的家庭作業、不要給學生過多的零花錢、注意孩子的營養等等。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致，同時也有利于學生的全面健康發展。

　　四、家長對學校、教師的建議

　　在召開家長會的過程中，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見，現在簡要總結如下：

　　1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。

　　2、學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

　　3、部分學生在家不聽家長的話，希望班主任老師嚴管學生，多對學生進行思想教育，使學生成材。

　　4、希望學校和老師能夠經常和家長取得聯系，更多的了解孩子的`情況。

　　本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。通過這次家長會的召開，家長也認識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好每一名學生。我相信，以后的教育教學工作會更加順利，班級管理會更加完善，家校溝通會更加和諧。

班主任家長會工作總結7

　　11月4號我們召開了本學期的第一次家長會。這次家長會目的：

　　1、總結期中考試情況，迎接期末考試，讓家長能夠直接、準確地了解到孩子的學習情況。讓學生能夠更好的學習。

　　2、加強家長與學校、老師的溝通。根據上次學校發放的家長意見調查情況對各位家長反映的問題進行溝通。為了使自己今后的工作能更上一個新的臺階，今天特做總結如下：

　　本次家長會家長到會共28人，從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，從到會的家長男女比例看基本對半，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長都帶了筆記本，很認真地邊聽邊記，這說明很多家長都渴求著教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。

　　從家長會反饋回來的情況看，班上80%的學生放學后能按時回家，并能在規定的時間內按時完成作業，50%的學生需要在家長的監督下勉強完成作業，10%的學生家長從不過問作業，學生也不能及時完成作業；60%的學生家長經常詢問，關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，只在考試后才過目一下孩子的成績，重視結果不太重視過程，這一點應引起家長老師的重視，班上有一半以上的孩子經常和家長講學校里老師和同學的情況，家長也知道孩子的'愛好是什么，好朋友是誰，教育孩子的方法也以說服教育為主，說明了現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，98%的家長希望孩子能養成良好的習慣，對孩子的學習環境和老師的教育普遍感到滿意和認可，通過調查發現有三分之一孩子的業余生活主要以看書為主，三分之二以看電視為主，甚至有的學生電視天天看，周末看電視時間多達3小時以上，而且內容上不加限制選擇，這一點望引起學校家庭的關注。

　　通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，這一點無可厚非，但同時也提醒家長應立足于實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，注意動態地發展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。此外從這次家長會來看，家長面對教育形式的發展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要，老師家長應幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子的意志品質行為習慣，道德品質的重要性和必要性。

　　從調查中發現家庭教育具有以下幾個明顯的優勢。

　　一、家庭教育內容生活化

　　不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭教育的便利和優勢之處，隨著孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態

　　度等，孩子進入高年級，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。

　　二、教育方式情感化，父母永遠是孩子最親近的人。

　　三、教育方式多樣化，可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執著追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。

　　但同時注意家長教育中的兩個極端，一是過分溺愛一是過分遷就。建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過分析交流許多家長明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

　　總之，我認為這是一個成功的家長會，今后要改正以下幾方面會更好。一是形式更活潑一些，增加一些學生的特長展示表演等。二是多給家長發言的機會，這次只安排了一個家長，三是及時、靈活、小范圍地召開各種類型的家長會，滿足不同層次家長的需要。

班主任家長會工作總結8

　　首先感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表我們班全體課任課教師對大家的到來表示感謝。我校一貫以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。

　　這次會議有三項議程：

　　一是年級侯主任結合我們年級學生的表現向大家作一下說明

　　二是我結合班級的一些情況向大家做一些匯報

　　三是幾點建議

　　四是留幾個家長做個小范圍的交流。

　　幾年的班主任經歷告訴我：初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初四面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。

　　學生這一時期的發展具以下特點：

　　心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。生理發育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。

　　沖動是他們這個時期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以咱們一定要加強教育和引導。

　　結合學生以上特點，我向各位作如下匯報：

　　一、我的工作重點

　　（1）培養學生良好的學習行為習慣。讓各位很辛苦寫的每晚的回執單就是家校聯系簿就是其中的典型例子。就這個問題我想請各位一定如實填寫，因為一一看各位的回執單是我作為班主任每天工作的開始，只要是各位提到的需要我參與的，我一定會好好做的，因為那是我的責任。自認為這是幫助大家約束咱們孩子的一個好方式。單的內容如下：1、回家的時間，2、完成作業的時間和情況，3、在家表現，4、復習內容（一般是周一到周四背誦第二天要上的史地生，而雙休日七門全部復習）5、周一到周四不看電視玩電腦，雙休日這兩者總共不能超過倆小時，并讀好書，提高能力。

　　（2）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規范學生行為。如上課不聽課的，雙休日作業不完成的，而且作業永遠就是那么幾個人不完成，希望家長幫忙監督一下。作業本上記作業，組長簽名等等。

　　（3）發揮班干部的作用，督促他們管理好班級。建立一套比較完善的管理制度，并用12個小組評比機制每周一評，寫在后黑板上并與每月把優勝小組的組長名字寫在前黑板上，來激發其學習興趣，相信各位能看到。

　　二、班級現狀

　　經過半年的接觸，絕大部分同學在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學、對人有禮貌，對班里的工作認真負責，學習自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。學生集體榮譽感較強，同學間比較團結。形成了積極向上的班風，本次考試就是最好的證明。其中有較大進步的同學有：見大屏幕

　　但是，也存在許多不足，現在存在比較多的問題是：

　　（1）多數同學有了競爭意識，你追我趕，但個別同學仍無動于衷。不思進取。沒從根本上認識到學習的重要性，連上課都不好好聽課，導致成績較差。

　　（2）學習上相當一部分同學存在懶學情緒，表現在：學習不主動，靠老師管這盯著，更不用說積極回答問題，不懂不問了；不按時完成作業，作業潦草完成，雙休日作業少、漏！史地生作業不做，所以成績較差。

　　（3）少數同學不守紀律，早自習晨讀英語、中午午睡，自控能力尤其差。個別同學臟話多，謊話多。因而學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，導致成績較差。

　　三、請兩位家長交流教育孩子的心得，請大家歡迎。

　　家長應注意的事項

　　1、重日常修養，注重家庭教育的一致性。孩子就是父母的.一面鏡子。正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸。

　　2、樹立自己的威信，父母要注意自己在孩子心目中的形象，要明白，有怎樣的父母，將培養出怎樣的孩子。

　　3、“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

　　4、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

　　5、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，尤其雙休日不能讓咱們的孩子過于疲憊。

　　6、教給方式方法，不做保姆或警察。

　　7、在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

　　四、家長教育孩子的方法

　　第一類：精力過剩的孩子。此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。

　　家長教育的主要方法：應該首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白知己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而資源放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。

　　第二類：上課不專心聽講的孩子。此類孩子主要表現為是上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。對此類孩子的教育，有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。

　　家長教育的主要方法：首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到；其次在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽力能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否如此；再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子說話，一定要讓孩子看著你的臉聽；第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門；第五，家長應盡量要求孩子負數課堂內容，或談上課中印象最深的問題。

　　第三類，對長輩教育抱無所謂態度的孩子。此類孩子對父母，師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進行小于，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導；三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的；四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待；五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。

　　第四類，具有嚴重惰性的孩子。此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。教育的主要方法：首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手；其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用，四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。

　　五、聽取家長意見

　　要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。真心的懇請家長們就對咱們班級的工作有什么意見和建議，及時和我聯系（我的電話、年級主任的電話），以求不斷改進今后的工作，使咱班的每一個同學都能健康快樂的成長，在座的家長都滿意。

班主任家長會工作總結9

　　一、初一年級抓養成教育

　　一年級學生由于年齡小，自控力較差，思想單純，把老師視為神，老師說的話就是真理。因此，我從培養良好習慣入手，扎實有效地加強每個學生的常規訓練。訓練內容包括課堂聽課常規、寫作業常規，集體和出操常規、衛生常規，班級紀律常規等。以積分的形式進行，每周進行一次評比，從學習、紀律。衛生等各方面都做好詳細的記錄，每周或者每月給他們發個小紅印章，在他們眼里一個小小的印章比錢還珍貴。抓這些事物在初一班主任要親自抓，并且要注意培養班干部。低年級學生相對好管一些，我鼓勵班委大膽管理，時時鼓勵他們管得好，并告訴他們當班委的責任和意義，中高年級我采用干部輪換制，讓每個同學都當班干部鍛煉一下，也體會管別人與被別人管的不同滋味。這樣，當過班干部的同學或平時表現不好的同學，當上班干部也增強了動力，成績提高了，小毛病也改掉了。這樣不僅培養了自己的管理能力，也調動了每個學生的積極性，使每個學生都在班上找到了一個合適的位置，意識到自己是班集體中不可缺少的一員。另外我在班上實行扣行評定制度。開學初每個學生都有100分，做好事、被老師表揚等加1分，反之則扣1分，看看誰的操行分最高，這些也由班委來完成。

　　二、初二，初三抓學習和班級常規的穩定

　　經過初一的抓常規教育，孩子基本上能進入初中的狀態，到了初二，初三，就要重點抓學習和班級的穩定工作。注意重點要加強集體主義教育。針對學生的特點，我采用的是魏書生的也是我們學校推廣的班級自主化管理模式。就是說初一把班干部培養的差不多了，現在要讓班級達到事事有人做，人人有事干的狀態。在班主任工作中，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象，充分發揮班干部作用，建立完全自主形式的班級管理模式。班級分為5到10人一組的若干小組，注意分組要按照學習和紀律兩個方面讓他們好中差搭配，在學習和紀律以及衛生三個方面來考核他們，小集體的分數即為他們個人的得分，這樣增強他們的凝聚力，互幫互助的能力。這樣通過這兩年的培養，孩子們在學習、紀律、衛生等各方面就會得到一個質的提高。（班級管理）（具體詳細的操作有興趣的`同志還可以看我的關于分組這方面的文章）。通過一系列的創新管理，所帯班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然，所帶班級連年被評為先進集體，歷次統考中整體成績名列前茅。

　　三、初四年級重點抓升學，但不能讓每一位學生掉隊

　　畢業班雖然面臨升學的壓力，但我們卻不能因此而忽視那些成績不太好的學生，否則你定會失敗。注意因為初中畢業班有一個很重要的任務是升學考試，你這個班能考上多少重點高中，目前也是衡量你這個班好不好的一個重要的指標，因此建議畢業班就不要分組了，根據孩子的學習特點，讓學生定好考高中的目標。進行分塊管理，但請記住一點，那就是不要讓一個學生掉隊，不要放棄每一個學生。我的觀點是要把愛心送到每個學生心中。“熱愛一個學生就等于塑造一個人才，厭棄一個學生無異于毀壞一個人才。”熱愛學生才會尊重學生，信任學生，給學生創造一個“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的良好成材環境。尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼，打開學生個體發展的大門。每一個學生都是一個獨立的個體，不具有可比性，做為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進行對話，去發現他們的與眾不同，讓他的的個性得到張揚，特質得到發展。這個學期，臨近中考，我班學生李金因為平時學習基礎比較差，感到非常吃力，產生了厭學情緒，甚至有的時候上課不聽講，作業不能按時完成。看到這種情況，我主動找他談心，并利用休息時間給他補課。在這個過程中，對他在學習生活中取得一點一滴的成績，都及時給予鼓勵。并及時打電話通知家長，讓學生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵便成了他上進、轉變的動力，功夫不負有心人。在這次升學考試中，這個學習有困難的學生取得了較好的成績。有付出就有收獲。我所帶班，在學校各項活動中均取得了較好成績。我所帶的這一屆班，連續四年我們班年終成績均名列前茅。年級前100名達15人之多，在學校舉辦的籃球比賽，我們獲得了第一名，硬筆書法和繪畫比賽我們班成績第一名。白松同學這個期末的物理競賽中獲省一等獎，數學競賽中獲省二等獎。

　　擔任班主任這十幾年中，我體會到了育人的責任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月，曾付出過許多的心血，我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每到節假日的，往屆的學生們自發的來找我時，我總有一種幸福的感覺充滿心頭。

班主任家長會工作總結10

　　這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結如下。

　　一、這次家長會的特點

　　一是家長會準備充分。學校對本次家長會的召開格外重視，校長提前對我們班主任做了要求，我們都提前準備了家長會電子課件和發言稿，布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氛圍。二是學生家長重視。除了個別家長有事親自打電話請假外，其余家長全部按時到會，可見家長對孩子的學習都很重視。并且在交流中家長對在教育孩子方面都有了一定想法和方向。三是家長會內容充實。在一個多小時的會議中，很令我感到。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了一下幾方面：首先分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對

　　性的分析。其次介紹了學校的現狀。學校重視改善學習環境，在電教設備的完善，家長對現代化的教學手段感到新奇和贊嘆。再次給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯系；在放學后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況；針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案；在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣；為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境；

　　二、家長會情況分析

　　三、家長會的收獲

　　一是使我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發現的問題。

　　二是讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的.方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　四、家長會受到的啟示及今后要改進的地方

　　家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力；平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系，多與家長學生接觸。

　　總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進自己的短處，發揚自己的長處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，讓家長放心，讓孩子滿意。

班主任家長會工作總結11

　　一、班級基本情況：

　　簡要介紹班內學生的日常規范、班風、學習等總體情況。再結合三次月考簡要地談談各學科的學習及部分學生的情況等。

　　原則是：以表揚先進、肯定成績為主，要讓家長看到我們培養孩子的誠意、決心，同時要給家長樹立信心。

　　二、高一入學以來班級管理、教學工作匯報：

　　1、班級日常規范

　　在學校、級部的統一要求部署下，本班加強了自習、午晚休、跑操、考風考紀的管理；加強班級考勤；重視對學生上網等嚴重違紀現象的管理；加強安全教育等等。

　　2、班級學習方法指導

　　高一入學后針對新課程、新理念、新課標的要求，介紹學習目標、學習流程、具體方法等學習環節。及早適應高中學習。

　　每次統考之后都引導學生，對自己每一階段的學習情況進行總結反思，并將存在的問題反饋給導師幫助解決；

　　每次統考之后級部都進行成績分析，并安排以班為單位舉行教師會商會，分析教師的教學情況和學生的學習情況，然后制定下一步的工作措施。

　　3、班集體的建設

　　發揮班主任、班干部的作用，培養班級凝聚力；營造團結、競爭的和諧氛圍。學生不團結就是一盤散沙，班級的各項工作無法開展。如果學習沒有競爭、沒有危機感，沒有一點壓力，學生就會懈怠、沒有進步，班級也就沒有生氣；要求學生要主動融入班級集體。加強理想志向教育。班主任、導師通過班會、個別談話等經常進行這方面的教育。

　　4、教學方面級部開展的工作。

　　積極開展系列聽評課活動、集體備課制度有效落實間周一次的學校大公開課，校長簡評，教研活動氛圍濃厚。本學期開展了“學科周”活動，規范了學生的學習行為，豐富了學習內容。

　　5、三次月考成績匯報。10月份、11月份、12月份上旬分別進行了月考檢測，正確看待、分析。

　　（以上可結合班級實際，實事求是地講一講自己的一些具體的管理措施和管理效果）

　　三、需要和家長探討交流的問題：

　　1、理想、志向、奮斗目標問題

　　班內部分學生，特別是中考成績比較低的學生，沒有明確的奮斗目標，因而缺乏學習的動力，盡管學校、老師反復要求，始終效果不好（這可能與家庭的教育有關）。

　　要通過我們的介紹讓家長了解未來高考的形勢和高考政策，增強家長和學生高考的信心，使家長會開出勁頭來。

　　2、以自我為中心，缺乏團結、合作、謙讓等意識，紀律觀念淡薄

　　部分學生在群體中缺乏相互尊重、相互體諒的意識，導致同學、師生關系不融洽，如：時常與同學發生矛盾；不能正確對待老師的批評，認為老師的批評教育是和自己過不去（且有些家長往往偏聽、偏信自己的孩子）等等。這對于將來孩子走上社會后，正確處理上下級關系，正確處理同事關系都會產生會不利影響。

　　部分學生對學校的嚴格管理不理解、不支持、不服從，我行我素，如自由散漫、晚休說話、飯空打球成癮、自習課隨意外出教室、不請假外出學校等，而老師的說服教育效果又不大。

　　同學之間出現矛盾，不找老師或家長解決，而是從社會上找一些閑散人員用暴力解決，這是造成人身傷害的主要原因。雖然只是個別現象，但家長必須高度重視。

　　3、擺闊氣，缺乏吃苦、儉樸意識

　　帶手機（沒有好處，害處很多，如相互攀比、影響健康、自習晚休發短信影響學習和休息、互相串通無意義的事情引發事端、倒買倒賣、浪費錢、體育活動不方便……），戴首飾，燙發，穿名牌服裝，不吃苦、怕費力、不能鍛煉身體、養成拖拉習慣，天天吃零食（在教室），喝瓶裝飲料，買蛋糕慶賀生日……這雖然是一些個人生活等方面的問題，學校堅決反對，但沒法禁止。

　　4、能不能認為孩子送到學校里家長拿上錢，教育孩子就是學校里的事情？

　　影響孩子成長的因素決不只是學校教育，家庭教育、社會影響、各種信息渠道的影響都很重要。高中段的學校教育主要任務是知識教育，學習能力的培養等。培養孩子不是制造產品，拿上錢就可以保證制造一個合格產品。

　　5、如何評價孩子的學習與成才

　　考不上大學是不是就沒有出息了；

　　是不是不指望考大學就不需要努力學習了；

　　考上大學找工作也困難，是不是上大學的意義就不大了；

　　孩子學習好是不是就可以包容、袒護、原諒其它方面的不足；

　　四、今后我們需要共同做的工作：

　　1、加強學校與家庭的聯系與合作。

　　每一位家長都應該充分地認識到自身所肩負的責任。一定要拋棄“孩子我已交給了學校，一切都應有學校負責”這樣的錯誤認識。對孩子的教育這是一個軟件建設的過程，許許多多的'東西都是潛移默化的，是看不到、也摸不著的，而只能感受得到。要求家長能夠有意識地，采取積極的、主動的方式方法與學校、與老師聯系。我認為建起家校聯系的橋梁，最關鍵的因素還在于我們的家長，只要家長積極主動地與學校、與老師多聯系、多勾通，那么，家校聯系的橋梁自然而然地搭建起來了。

　　2、作息時間要求

　　要求家長熟知學生作息時間、特別陪讀家長對走讀學生作息時間控制好，避免出現白天打盹，晚上加班的事倍功半不科學安排。

　　3、時刻把孩子放在心上，多觀察、多了解、多談話、不溺愛。

　　觀察孩子的情緒變化，了解孩子在想什么，注意孩子的交往人員，注意孩子的來往書信，常看看孩子的書包口袋（不健康書籍、抽煙、上網卡等），把握好離家、回家的時間，注意孩子審美觀的變化（披肩發、燙發、染發、減肥等）等等。一旦發現苗頭不對，家長、班主任、導師要及時相互聯系，共商措施。也應避免過分關注、甚至溺愛，如部分走讀生家長為讓其吃上飯4：00多起床做早飯，或讓學生帶，或在家吃或帶到教室。食堂伙食質量好、品種多，無需如此。

　　4、家長對孩子積極引導

　　當家長的最容易犯的毛病就是對孩子批評過多造成對立。最好的的做法是放下家長的架子，與孩子平等的交流，與自己的孩子交朋友。

　　好孩子好學生是培養教育出來的。“十年樹木，百年樹人。”培養教育一個孩子談何容易！需要家長和老師長期的耐心細致的工作。

　　5、雙休日的共同管理

　　特別是共同控制好在家和在學校的時間，不能出現兩頭不見人的現象，雙休日的在校學習純屬個人自愿行為。

　　6、家長接送孩子有關問題

　　首先自家車注意路途安全，以及注意車輛停放地點，其次乘坐個體私營路線車，要查看車輛相關手續、證件確保安全。

　　7、其他。根據班級實際，講一講自己的看法、要求，特別是需要家長配合的地方）建議班主任將會以材料制作成PPT，會后各班將材料交級部存檔。

班主任家長會工作總結12

　　20xx年10月19號晚上，我參加了xx幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會使我對幼兒園和老師及自己有了更深刻的認識和理解。

　　家長會后，仔細回味老師的話語和內容，我有以下幾點體會：

　　一、讓孩子成為她自己

　　通過這次家長會讓我認識到自己對孩子平時管得太多，沒讓孩子發揮自己，孩子能做的事要放手讓她自己做，多關注過程、多鼓勵、多贊揚，及時糾錯，增強她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展空間和時間。

　　二、注重對孩子養成教育的.培養

　　俗話說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學校對孩子習慣的培養之外，作為家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

　　三、營造良好的家庭氛圍，家長和孩子共同進步

　　作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和老師給描繪與養成的。

班主任家長會工作總結13

　　根據學校的要求我班在10月14日召開了七年級新生入學后的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：

　　在這次會議中，很令我欣慰。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了以下幾方面：

　　分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對性的分析。

　　介紹了學校的現狀。學校重視改善學習環境，在電教設備的完善，家長對電子白板的教學感到新奇和贊嘆。

　　給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯系;在放學后和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況;針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣;為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境;

　　家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。

　　家長會的'收獲：使我對孩子在家的表現有了一個更全面的了解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我了解了一些孩子在班級里沒有發現的問題。

　　讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。

　　家長會受到的啟示及今后要改進的地方：家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力;平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯系，多與家長學生接觸。

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