【薦】班主任個(gè)人工作總結(jié)20篇
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，不妨坐下來(lái)好好寫寫工作總結(jié)吧！大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編為大家收集的【薦】班主任個(gè)人工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 1
我主張學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我喜歡張弛有度的學(xué)習(xí)節(jié)奏，喜歡懂得分配時(shí)間的學(xué)生，喜歡有主張有特性但又不跋扈的學(xué)生。
所以，我在向這個(gè)方向摸索著、努力著。這個(gè)學(xué)期，班級(jí)的事有統(tǒng)籌但沒(méi)有細(xì)化，更多的是讓學(xué)生自己去發(fā)揮，更多的是鼓勵(lì)學(xué)生自己做自己應(yīng)該做的事，作為班主任花時(shí)間去觀察他們，用時(shí)間去陪伴他們。
總體來(lái)說(shuō)，班級(jí)有優(yōu)秀一面，毛病也不少。自己感覺(jué)優(yōu)秀占上風(fēng)：如學(xué)習(xí)氛圍、看書氛圍、運(yùn)動(dòng)氛圍、自我展示氛圍、為班級(jí)出謀劃策等。像違紀(jì)不守課堂秩序、遲到、吸煙、男女生關(guān)系處理不當(dāng)、欠作業(yè)等有些頑固但僅集中在一小撮學(xué)生身上。
鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)揮特長(zhǎng)。本學(xué)期班級(jí)積極參與學(xué)校內(nèi)外組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在所有活動(dòng)中是參與人數(shù)最多的班級(jí)。具體有如下活動(dòng)：參加三月份海口市在演豐的植樹(shù)活動(dòng)、參與學(xué)校組織的慰問(wèn)敬老院活動(dòng)、參加學(xué)校組織的五公里徒步活動(dòng)、參與五月份社團(tuán)匯報(bào)表演活動(dòng)、參與每次考場(chǎng)布置的勞動(dòng)任務(wù)、參加省演講比賽活動(dòng)、參與主題班會(huì)比賽活動(dòng)等。我愿意創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓學(xué)生參與各種活動(dòng)，發(fā)揮他們的特性，讓他們的生活多姿多彩。
鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，設(shè)定目標(biāo)與對(duì)手，用心做好學(xué)習(xí)。每次考試前的目標(biāo)制定，考試后的.總結(jié)與折線圖統(tǒng)計(jì)，都是一種溫馨提示。我會(huì)總結(jié)考試后的前進(jìn)后退名次，但不會(huì)批評(píng)退步的同學(xué)，會(huì)提醒所有人，無(wú)論是成績(jī)好還是差。我不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而批評(píng)任何一名學(xué)生，必要的提醒是少不了的。本學(xué)期班級(jí)的成績(jī)?nèi)匀粌蓸O分化嚴(yán)重，年級(jí)比較中，制定的五個(gè)目標(biāo)有四個(gè)達(dá)標(biāo)，比上學(xué)期有一點(diǎn)進(jìn)步，但后面的學(xué)生仍需要加強(qiáng)突破。
在班級(jí)管理中，增加了衛(wèi)生與紀(jì)律干部各一人，起到的效果是明顯的，尤其是紀(jì)律方面大膽啟用了學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，自己又有毛病的同學(xué)管理。在某些方面的管理效果不錯(cuò)。每周的小組內(nèi)表彰堅(jiān)持做下去，每天紀(jì)委工作是要求完成的。在班干部培訓(xùn)與班委會(huì)方面的工作做的不多，這是一直以來(lái)的短板，需要加強(qiáng)進(jìn)步。
在對(duì)待違紀(jì)的學(xué)生方面，除了固定的處罰之外，更多的是提醒、勸誡，也有反省檢討的，嚴(yán)重的已經(jīng)找過(guò)家長(zhǎng)。這學(xué)期的措施比上學(xué)期更嚴(yán)格些，但還不夠。我把這學(xué)期當(dāng)成學(xué)生適應(yīng)的初中生活的又一階段。后面會(huì)逐步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律的監(jiān)督管理，當(dāng)然更希望學(xué)生的自主性能提升，老師與家長(zhǎng)的思想教育工作要跟上才行。
最主要的工作就是以上的了。除了心態(tài)上似乎更穩(wěn)了之外，感覺(jué)自己沒(méi)有太多的進(jìn)步，沒(méi)有讓自己有感覺(jué)特別欣慰的成長(zhǎng)。班主任工作瑣屑，但也是一種挑戰(zhàn)，我覺(jué)得在每學(xué)期都應(yīng)該有一個(gè)成長(zhǎng)亮點(diǎn)，這是需要詳細(xì)規(guī)劃的。
雖然自己沒(méi)有感覺(jué)成長(zhǎng)的亮點(diǎn)，但班級(jí)的狀況會(huì)越來(lái)越好的，我相信是會(huì)這樣的。更要面批與及時(shí)定正并強(qiáng)化訓(xùn)練。用心做事，盡人事，不后悔。有些結(jié)果不是自己能控制的！
班主任個(gè)人工作總結(jié) 2
時(shí)間總是匆匆而過(guò)，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自己總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨姆瞰I(xiàn)，更多的付出，物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重，會(huì)給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡(jiǎn)要的總結(jié)，概括。
一、班集體建設(shè)
學(xué)生在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。
學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)初，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我都要和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、
1為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度，并對(duì)其加以修改。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)
做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)開(kāi)始繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
為了響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為了豐富學(xué)生的課余生活，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)的'機(jī)會(huì)，在“悅讀樂(lè)誦新經(jīng)典故事吟唱”比賽中，我班嶄露頭角，前后在本校共演出了三場(chǎng)，演出效果廣受學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。此外，我班又接續(xù)“六一”節(jié)目演出活動(dòng)，在瑞安廣場(chǎng)上又“風(fēng)光”一把，一段三句半，一曲《爸爸去哪兒》，令人印象深刻，父子、父女之情詮釋得尤為感動(dòng)。
五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用黑板報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面加分標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程。學(xué)校舉行的田徑運(yùn)選拔賽中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè)。
2六、加強(qiáng)安全教育
安全責(zé)任，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位，天天講，課課提。教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不讓自己受到傷害。
七、德育為教育之首
重視思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期，處處要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生，一學(xué)期來(lái)，我班做好事的多了，違規(guī)違紀(jì)的少了。家長(zhǎng)也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長(zhǎng)大了，懂事了！
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 3
本學(xué)期擔(dān)任XX中學(xué)初二的班主任，雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉，但由于學(xué)生在進(jìn)入青春期生理心理上都有不同的變化，班級(jí)科任教師變化比較多，學(xué)生在學(xué)習(xí)上有厭學(xué)情緒，以下是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié)。
一、注重學(xué)生的安全教育。
實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度，加強(qiáng)安全教育工作。根據(jù)學(xué)校德育處部署，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，特別在飲食交通，用電安全，針對(duì)夏天我們楊橋中學(xué)學(xué)校靠近閩江特點(diǎn)，結(jié)合近期游泳安全事故對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何防控該疾病教育。不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項(xiàng)，以保證學(xué)生的安全。
二、進(jìn)行思想教育，加強(qiáng)了解與溝通。
召開(kāi)主題班會(huì)——學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《楊橋中學(xué)一日常規(guī)》等，讓他們先從思想上明確該如何做一名合格的中學(xué)生，然后在有意識(shí)的摒棄于學(xué)校規(guī)定不符合的行為習(xí)慣，通過(guò)多次教育、談話，找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，使他們規(guī)范自己的言行。在隨后的班會(huì)中，又制定了《班級(jí)一日常規(guī)》，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、和諧、遵紀(jì)守法意識(shí)，以使他們盡快融為一體。
及時(shí)了解學(xué)生的心理癥結(jié)，通過(guò)談話交流、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間、家庭之間存在的'誤會(huì)、矛盾等，使學(xué)生懂得理解、寬容和感恩。對(duì)學(xué)生進(jìn)行早戀危害和珍惜生命、正確面對(duì)挫折的教育。
三、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期學(xué)生有許多變化。在學(xué)習(xí)上，開(kāi)展小組合作、分組競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，也促使學(xué)生把一部分精力轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來(lái)，有利于形成好的學(xué)風(fēng)。
四、發(fā)揮主人翁精神，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步。
積極幫助在學(xué)習(xí)、生活上有需要的同學(xué)；特別是班級(jí)女生自發(fā)幫助新一年級(jí)學(xué)生，為使他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活出一點(diǎn)薄力。
五、上好主題班會(huì)，搞好班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
加強(qiáng)理想教育，開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽，評(píng)比優(yōu)勝小組，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。做好教室文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育，積極配合學(xué)校工作安排；豐富學(xué)生生活；期末開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)勝隊(duì)員，掀起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)熱潮。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 4
時(shí)間總是過(guò)得這么快樂(lè)，我接手一年級(jí)也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個(gè)學(xué)期是痛苦的，第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。雖然我們的進(jìn)步不是很大，但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四酢Ｕf(shuō)不上經(jīng)驗(yàn)，只是自己對(duì)這一年來(lái)的一些回顧：
一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我重視小干部的培養(yǎng)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí)，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平時(shí)的聽(tīng)寫也是由班干部進(jìn)行，并且批改訂證。這樣一來(lái)，即鍛煉了能力，又樹(shù)立了威信。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，每周一星，以五星換一個(gè)笑臉等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我……我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同，共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
二、和家長(zhǎng)成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。因?yàn)槲野鄬W(xué)生有一點(diǎn)特殊性----來(lái)自五湖四海，大部分家長(zhǎng)都忙于打工賺錢，無(wú)暇顧及孩子的`學(xué)習(xí)。所以當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，孩子或喜或憂，都及時(shí)地通過(guò)電話、家訪告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的，我們并不能預(yù)設(shè)，但當(dāng)事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào)，使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。
三、班主任隨想
當(dāng)班主任很累，事情很多，很累心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是言談還是行為，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)槟愕玫降膶⑹且粋�(gè)美麗的世界!
作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 5
時(shí)光飛逝，伴著新年的步伐，一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了。回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我深感班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒(méi)有良好的養(yǎng)成習(xí)慣。為使我們班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
1、抓好紀(jì)律教育
一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響，因此一開(kāi)始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。
2、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展
作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)的活動(dòng)中，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自己，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。“和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，及自己管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
二、以德育為主，重視養(yǎng)成教育
常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開(kāi)展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。
1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽(tīng)其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生“耳濡目染”。開(kāi)學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片的不良習(xí)慣很普遍，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“垃圾箱”。從此，教室地面開(kāi)始逐漸清潔起來(lái)。
此外，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說(shuō)話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的獨(dú)到效果。
2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練。
本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng)，要求每位同學(xué)言語(yǔ)文明、活潑向上、熱愛(ài)勞動(dòng)、講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物、儉樸節(jié)約。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步。
3、建立嚴(yán)格的檢查制度，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺(jué)化。養(yǎng)成教育就是通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化，自覺(jué)化”。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素。
4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系。
和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查，逐級(jí)落實(shí)。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。
三、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
班主任在開(kāi)學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級(jí)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動(dòng)真格，采取各種方法，并且要堅(jiān)持下來(lái)。具體操作如下：
（1）抓課前預(yù)備：俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，打了鈴之后，象沒(méi)有聽(tīng)到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有課前預(yù)習(xí)的'習(xí)慣，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級(jí)的管理非常順心。
（2）抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁(yè)破紙。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶完了，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片。現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過(guò)去，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。
四、做好后進(jìn)生工作
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
這個(gè)學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來(lái)管理班級(jí)的財(cái)富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 6
我作為高三數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，今天在這里代表全體備課組教師向大家匯報(bào)三年來(lái)在教學(xué)中的一些做法和體會(huì)，和大家一起進(jìn)行研討。
統(tǒng)一觀念：
針對(duì)高考試題更加突出“從學(xué)生未來(lái)發(fā)展出發(fā)，力爭(zhēng)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和人人都能獲得有價(jià)值的、必要的數(shù)學(xué)”的教育理念。嚴(yán)格按？xx綱？的要求，遵循“考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想，融知識(shí)、能力與素質(zhì)于一體，全面檢測(cè)考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力。三年來(lái)，我們的教學(xué)方針是：以學(xué)生為主體，注重基礎(chǔ)教學(xué)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)。在此觀念下，針對(duì)不同內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法。
統(tǒng)一目標(biāo)：
從高一到高三，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，制定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。如：高一階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，建立以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)課堂”；高二階段我們的教學(xué)目標(biāo)是“加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將探究式學(xué)習(xí)引入課堂”；高三第一學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的教學(xué)”；而高三第二學(xué)期，我們的教學(xué)目標(biāo)是“注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的'滲透，提高學(xué)生綜合解題能力”。只有目標(biāo)明確，措施才能得當(dāng)，在不同的階段，才會(huì)有針對(duì)性的選擇教學(xué)方法，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，取得較好的教學(xué)效果。
統(tǒng)一主線：
高一、高二根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，以教材要求為其教學(xué)主線，高三我們的教學(xué)是以數(shù)學(xué)組自己編寫的復(fù)習(xí)講義為主線。這套講義是我們數(shù)學(xué)組經(jīng)過(guò)多年的高三實(shí)踐編寫的，凝聚著我組老教師的經(jīng)驗(yàn)和心血，也融入了全組教師的智慧，在原有講義的基礎(chǔ)上，針對(duì)新的高考大綱，又進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男薷牡倪x題。它貫穿了各章節(jié)的主干知識(shí)和精選題目，比較適合我校學(xué)生的層次和特點(diǎn)，所以以它為復(fù)習(xí)主線，使復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)一致，復(fù)習(xí)的知識(shí)結(jié)構(gòu)一致。在統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡明各個(gè)章節(jié)的編寫意圖，每一道題所要達(dá)到的目的，以求得在理解上的一致。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 7
一學(xué)期很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一學(xué)期來(lái)，我在思想上一直嚴(yán)于律己，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自己；在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，積極參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
一、思想上有了更深入的認(rèn)識(shí)
首先我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們，信任他們，理解他們，積極主動(dòng)與他們相處，時(shí)時(shí)做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中積極、主動(dòng)、勤懇，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。另外，我努力做到與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。在基礎(chǔ)教育改革不斷深入的大環(huán)境下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，結(jié)合自己所教學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
二、教育教學(xué)工作方面
1、在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有針對(duì)性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考，平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。
2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的'輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進(jìn)生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，如“向樹(shù)波、王海強(qiáng)、鐘苗”等，甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。
3、積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)積極參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐中的困惑或體會(huì)，認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時(shí)上交。還積極參加各類教育教學(xué)類比賽，撰寫的論文榮獲晉江市德育論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，參加安海鎮(zhèn)第二屆校園燈謎比賽榮獲教師組個(gè)人筆猜一等獎(jiǎng)。
三、遵守紀(jì)律方面
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排；團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時(shí)代人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
此外，為更進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一學(xué)期來(lái)也拜讀了一些教育類書籍，如管建剛先生的《不做教書匠》等，但我覺(jué)得自己書讀得還太少，今后，我會(huì)花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些新理念，對(duì)學(xué)生有用的東西。我想，學(xué)得越多，才能為學(xué)生貢獻(xiàn)越多！
班主任個(gè)人工作總結(jié) 8
本學(xué)年已臨近尾聲，回顧這一年的班主任工作，有苦又有甜，有憂又有喜。今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任，班中50位學(xué)生分別來(lái)自四川、安徽、湖南、湖北等全國(guó)各地。他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同，以及對(duì)本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng)，這給小小年紀(jì)的一年級(jí)小朋友帶了來(lái)不少的麻煩，這也給班主任工作帶來(lái)了一定的難度。
但我深知：作為一個(gè)外來(lái)民工子女的班主任既要讓他們感受到來(lái)這里學(xué)習(xí)的好，又要讓他們授到應(yīng)有的良好教育。為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里，全面地接觸學(xué)生，了解學(xué)生，研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè)，講究衛(wèi)生，遵紀(jì)守法等。現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好朋友。
我在班主任工作中，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛(ài)孩子，孩子們就會(huì)愛(ài)你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。
三、我的評(píng)價(jià)策略——激勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略，尤其是一年級(jí)學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺(jué)得甜蜜，學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中，我總是告訴我的學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。
四、開(kāi)展多種活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
為更好的.鞏固、牢記知識(shí)，開(kāi)闊他們的眼界培養(yǎng)他們各方面的能力，在班中開(kāi)展了各種比賽，一字開(kāi)花、火眼金睛、小小辯論賽、成語(yǔ)接龍、猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，使學(xué)生在愉快、和諧、充滿美感的氣氛中接受教育，掌握知識(shí)，同時(shí)得到一種美的享受。學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，就不會(huì)使他們覺(jué)得有苦的滋味，更沒(méi)有逃學(xué)的。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī)，但這是微不足道的。它只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，不斷進(jìn)取，使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
以上是我這一年的工作總結(jié)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)予以指點(diǎn)。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 9
在這個(gè)學(xué)期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都很順利。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，深入全面地了解學(xué)生。
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我自己也以身作則，努力做學(xué)生的'榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作。
努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來(lái)，以勝利者走。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)。
做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作基本平穩(wěn)，沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題，希望下學(xué)期取得更好的成績(jī)。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 10
下面就帶班以來(lái)班主任工作的一些日常瑣事和做法和大家分享一下，經(jīng)驗(yàn)算不上，只能算是自己的心得感受，不成熟之處，還望批評(píng)指正。
一、以常規(guī)管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
我班是一個(gè)重點(diǎn)班，是年級(jí)最后一個(gè)層次的班級(jí)，學(xué)生層次參差不齊，管理難度大，基礎(chǔ)薄弱；學(xué)習(xí)氛圍不濃；普遍信心不足，所以營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和讓學(xué)生看到希望就顯得尤為重要，我的做法是：
1、注重思想上的教育和疏導(dǎo)。
“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，學(xué)習(xí)上的“糧草”就是思想，很多問(wèn)題學(xué)生、后進(jìn)生究其根源是思想上的問(wèn)題，當(dāng)然這個(gè)問(wèn)題是由多種原因造成的。我利用班會(huì)和一些零散的時(shí)間，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)今社會(huì)的大環(huán)境，（認(rèn)識(shí)到當(dāng)前）就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，讓學(xué)生們始終有一種危機(jī)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們清楚只有努力學(xué)習(xí)才是他們最好的出路。另外，要讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)不是為父母，更不是為老師，而是為自己、為自己的前程，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。
2、注重不斷提升班級(jí)信心。
俗話說(shuō)“兵雄雄一個(gè)，將雄雄一窩”，班主任作為一個(gè)班的核心，首先自己對(duì)自己的學(xué)生要有信心，告訴他們奇跡是可以通過(guò)自己的刻苦努力實(shí)現(xiàn)的，一切皆有可能，要讓學(xué)生從心里知道在重點(diǎn)班也可以學(xué)的很好，也可以書寫自己的傳奇。只是需要更多的努力、克服更多的學(xué)習(xí)上的困難，一次或幾次考差了不要緊，但是絕不能輸了斗志輸了氣勢(shì)。所以每次月考后的總結(jié)都會(huì)把年級(jí)的總體情況和班級(jí)的情況在班上進(jìn)行對(duì)比分析，表?yè)P(yáng)在年級(jí)上進(jìn)步比較大的學(xué)生，提醒有所下降的學(xué)生，在對(duì)比中找到自信，在對(duì)比中找準(zhǔn)自己的位置，戒除學(xué)生心里的浮躁，讓學(xué)生時(shí)刻保持頭腦的清醒。
3、積極配合班科老師，做好善后工作，樹(shù)立班科老師的威信。
利用下課時(shí)間經(jīng)常從任課老師那里了解學(xué)生作業(yè)完成情況、上課狀態(tài)等情況，及時(shí)對(duì)不完成作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行提醒和給予相應(yīng)的處罰，對(duì)于科任老師的管理給予最大的支持和配合，高中的班級(jí)管理事情確實(shí)是很多很雜，一個(gè)人的精力有限，沒(méi)有科任老師的熱情幫助和支持，班主任就只能孤軍作戰(zhàn)，費(fèi)力反而效果不好。所以要及時(shí)和科任老師聯(lián)系和溝通，集所有老師的力量和智慧參與班級(jí)的管理，必然就會(huì)事半功倍。
另外，班主任是一個(gè)班的主骨心，不讓學(xué)生重主科、輕副科，不能只尊重主科教師，無(wú)視副科教師。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的`作用，并且要有持久性。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。
記得體育蒲老師的體育課有一次下課集合人很少，很多人早退，清點(diǎn)人數(shù)后蒲老師要求對(duì)這一部分同學(xué)罰掃一周地，我得知此事后首先對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了思想教育，讓他們知道學(xué)習(xí)好的前提還必須有強(qiáng)健的身體，而且不能因?yàn)槭求w育課就置學(xué)校和上課紀(jì)律于不顧，后面我是堅(jiān)決不折不扣的執(zhí)行了蒲老師的處罰要求，從此再?zèng)]有人早退。從這些事情中給學(xué)生透露出“副科也無(wú)小視”的信息，這樣學(xué)生才知道怎樣尊重每一科教師，重視每一節(jié)課，這樣學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)于走進(jìn)這個(gè)班，那學(xué)習(xí)的效果可想而知。
二、在常規(guī)管理中讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
學(xué)校的教育不僅是傳授知識(shí)，也要教會(huì)學(xué)生怎樣做人、做事，這樣學(xué)生才能在以后的工作和生活中終生受益，我覺(jué)得這才是教育的本質(zhì)。
1、經(jīng)常進(jìn)行感恩教育；
在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中開(kāi)展形式多樣的感恩教育，比如利用主題班會(huì)的方式，每逢母親節(jié)、教師節(jié)等特殊的時(shí)間段培養(yǎng)學(xué)生的感恩心，讓他們明白父母的辛苦、老師的付出、同學(xué)的關(guān)心、朋友的幫助不是理所當(dāng)然，應(yīng)該心存感激，好好的生活和刻苦的學(xué)習(xí)不僅為了自己，也是對(duì)所有關(guān)心他們的人的一種回報(bào)。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)虛心、學(xué)會(huì)經(jīng)常反省、學(xué)會(huì)聽(tīng)取建議和接受批評(píng)；
人無(wú)完人，每一個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，很多學(xué)生不是不知道這個(gè)道理，只是不愿意正視自己而已，也或許有面子觀念在作怪，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤我會(huì)首先告訴他，人不要怕有缺點(diǎn)、怕犯錯(cuò)誤，怕的是有錯(cuò)不改，這樣才能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足。虛心接受建議和批評(píng)，加上自身的反省才是學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步的源泉。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣與人相處；
現(xiàn)在的學(xué)生普遍“以自己為中心”，他們很多時(shí)候思考問(wèn)題和看待一件事情都潛意識(shí)從自己的角度出發(fā)。因此我經(jīng)常找學(xué)生談話，在溝通中讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，將心比心，才能達(dá)到相互理解，并且以自己的行動(dòng)為榜樣去感染和理解他們，讓他們?cè)谶@些過(guò)程中學(xué)會(huì)怎樣與人相處，同時(shí)還可以增強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。
記得高一班上有些學(xué)生在寢室和生活老師有矛盾，原因就是生活老師不準(zhǔn)晚上熄燈后打電筒學(xué)習(xí)，我了解情況后及時(shí)和這些同學(xué)交流和溝通，告訴他們首先這是生活老師的職責(zé)所在，另外換一個(gè)角度看問(wèn)題，生活老師也是為他們好，是為了保證不影響他人的休息和第二天有充沛的精力學(xué)習(xí)，并不是生活老師有意為難。
三、班委干部是常規(guī)管理的執(zhí)行者和守護(hù)者。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，除了班主任外，還必須有一支能干的班干部隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力和威信的高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。所以我時(shí)常側(cè)面了解班上學(xué)生的基本情況，根據(jù)自己所掌握的情況從中民主推薦出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委，并對(duì)他們給予一些工作方法和怎樣與同學(xué)相處的技巧，通過(guò)對(duì)這些班委的培訓(xùn)，讓他們發(fā)揮各自的才能去組織和管理班級(jí)。同時(shí)還應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)，而不是成為班主任與學(xué)生之間的傳話筒。班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開(kāi)展得井井有條。當(dāng)然，對(duì)一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將全部工作都推給班干部，使班干部的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級(jí)凝聚力的形成。
四、在常規(guī)管理中做到嚴(yán)而有愛(ài)；
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。立規(guī)矩的最佳時(shí)機(jī)就是每周、每學(xué)期的開(kāi)始。立規(guī)矩要把握一個(gè)“嚴(yán)”字，“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生。
紀(jì)律上我主張先“專政”后民主，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。讓學(xué)生明白什么時(shí)候該做什么事，該怎么做。比如：我要求在上自習(xí)時(shí)要保持絕對(duì)的安靜，盡量不討論，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)、獨(dú)立思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生下課討論等。對(duì)4不遵守這些紀(jì)律的學(xué)生，充分發(fā)動(dòng)班委干部的作用，讓班委干部和同學(xué)一起制定處罰措施，廣泛征求意見(jiàn)，斗硬執(zhí)行。
但是嚴(yán)并不等于嚴(yán)酷、苛求，而是嚴(yán)而有情，嚴(yán)而見(jiàn)愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，有時(shí)勝過(guò)千萬(wàn)次的說(shuō)教。愛(ài)就要用真心去打動(dòng)學(xué)生、用耐心去感化學(xué)生。老師的關(guān)愛(ài)可以使學(xué)生產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。比如：我經(jīng)常利用下課十分鐘在班上走一走，看一看，和學(xué)生隨意的交談，甚至是開(kāi)一下玩笑，不一定帶有什么目的，這樣有很多好處——可以融洽師生關(guān)系；拉近老師和學(xué)生之間的距離；可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的一些思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)的加以疏導(dǎo)和干預(yù)；對(duì)于平時(shí)關(guān)注很少又有些內(nèi)向的學(xué)生可以主動(dòng)找其聊天，給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注；同時(shí)對(duì)下課的一些不良的行為也可以有效的制止。
同時(shí)我也充分利用好表?yè)P(yáng)的力量，即使再差的學(xué)生也總有某方面的特長(zhǎng)或優(yōu)勢(shì)，比如學(xué)習(xí)差的，他在體育方面很好，或在音樂(lè)、美術(shù)方面有特長(zhǎng)，積極的評(píng)價(jià)和表?yè)P(yáng)能使學(xué)生的進(jìn)取之火燃得更旺，使后進(jìn)生重新找回自己，獲取克服缺點(diǎn)的勇氣和信心。
以上是我?guī)О嗟囊恍┎怀墒斓目捶ê妥龇ǎ�需要不斷向優(yōu)秀的老師和有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，希望給予批評(píng)指正。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 11
時(shí)間像白駒過(guò)隙，一學(xué)期又要結(jié)束了。回顧這學(xué)期，有失敗也有收獲，不斷摸索，不斷進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期工作如下：
一、樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先做好學(xué)生思想工作。要求學(xué)生以同等的眼光對(duì)待每一門功課，其次采取相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)記筆記，提高課堂學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。讓學(xué)生在班里找品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生做樹(shù)立榜樣、目標(biāo)，進(jìn)行評(píng)比，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2、作為班主任，一定要充分相信學(xué)生，培養(yǎng)一支有責(zé)任心的班干部隊(duì)伍，實(shí)行細(xì)化責(zé)任制。對(duì)他們做好指導(dǎo)，使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。如：班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織和協(xié)調(diào)檢查，衛(wèi)生班長(zhǎng)的值日安排、督促檢查；學(xué)習(xí)委員對(duì)課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況的督促統(tǒng)計(jì)，體育委員對(duì)兩操的跟蹤檢查，小組長(zhǎng)的'帶頭作用等，把班級(jí)的事情與學(xué)生協(xié)商，責(zé)任到人。每周至少召開(kāi)一次班會(huì)，對(duì)本周的情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，多教勵(lì)多指導(dǎo)，出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)利用讀教堂總結(jié)引導(dǎo)，座位按組總積分選擇，5分鐘調(diào)好，提高辦事效率。
二、安全教育長(zhǎng)抓不懈。
學(xué)生在學(xué)校、社會(huì)，安全第一，所以安全教育是每天工作的必要內(nèi)容。除每周兩次的安全課教育外，還時(shí)時(shí)處處提醒注意安全，除了教育學(xué)生注意用水、用電、用火安全和交通安全、食品安全外，還強(qiáng)調(diào)校園安全、活動(dòng)安全，樓道安全、寢室紀(jì)律安全、餐廳就餐紀(jì)律安全等。
三、做好家校溝通，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。
做為班主任，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，更應(yīng)該關(guān)注他們的生活與思想情況，對(duì)那些特殊學(xué)生進(jìn)行不同方式的家訪，了解其家庭情況，加強(qiáng)家校溝通，了解其思想動(dòng)態(tài)。對(duì)紀(jì)律性不強(qiáng)的學(xué)生要耐心教育，不歧視他們，讓他們感受到集體的溫暖和老師的關(guān)愛(ài)。針對(duì)有的學(xué)生講做人的道理和做事原則、方法等，教會(huì)他們一些課堂上學(xué)不到的社會(huì)知識(shí)，讓他們會(huì)分清是非，有時(shí)也找問(wèn)題生談心，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤和做法。
四、存在的問(wèn)題
1、部分學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，思想意識(shí)不到位，有待嚴(yán)格要求。
2、有個(gè)別學(xué)生態(tài)度不夠端正，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，導(dǎo)致拖拉作業(yè)，成績(jī)不佳。
五、今后努力的方向：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要靈活多變適應(yīng)他們。
2、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、對(duì)學(xué)困生認(rèn)真輔導(dǎo)，多些耐心與細(xì)心，使其有更大的進(jìn)步。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩”的今天，深感既繁忙又充實(shí)，只要真誠(chéng)的捧出一顆愛(ài)心去教育，在實(shí)踐中不斷探索，使班級(jí)工作更得心應(yīng)手。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 12
20xx年又過(guò)去了一半，我這個(gè)學(xué)期的工作也要結(jié)束了，作為高三x班的班主任，在高三的下學(xué)期里，我的工作就是輔助他們準(zhǔn)備好高考，為此也對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)如下：
1.安排好高三學(xué)習(xí)時(shí)間
高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊張，為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí)，我制定了中午早半個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，就是希望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個(gè)小時(shí)休息時(shí)間，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多安排了半小時(shí)學(xué)習(xí)，一個(gè)小時(shí)半用來(lái)吃飯和睡午覺(jué)，剩下的半小時(shí)用來(lái)緩沖睡覺(jué)帶來(lái)的不適應(yīng)，等上課了，學(xué)生們就可以順利的進(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。
2.每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)
高三本來(lái)就靠近高考，學(xué)習(xí)壓力增大，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)生的壓力就更大了，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解，也為了了解學(xué)生們的心理情況，一次每周都會(huì)進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo)，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過(guò)心理老師對(duì)學(xué)生們的心理狀況分析，幫助了學(xué)生排解心理壓力，讓學(xué)生能夠真正的認(rèn)識(shí)自己，把壓力變成動(dòng)力。整一學(xué)期這個(gè)措施采取的比較好，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末，更是都有調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對(duì)高考。
3.加強(qiáng)了學(xué)生們的鍛煉
高三的壓力不是一般的大，學(xué)生進(jìn)入了強(qiáng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三學(xué)生能夠有一個(gè)強(qiáng)健的身體去應(yīng)對(duì)高三的'各種狀況，我加強(qiáng)了他們對(duì)身體的鍛煉。每天早上都會(huì)叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會(huì)叫他們?cè)诮淌依锩孀隼爝\(yùn)動(dòng)。這也是害怕學(xué)生們太沉浸學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí)，沒(méi)有其他的活動(dòng)，如果不去加強(qiáng)身體方面的鍛煉，等學(xué)習(xí)好了，身體差了，也是不行的。
高三下學(xué)期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)歷這三年的工作，我一直擔(dān)任這個(gè)班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時(shí)分，我又要去迎接下一個(gè)工作，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說(shuō)，我這學(xué)期的工作算是圓滿的成功了，我順利送我的學(xué)生進(jìn)入考場(chǎng)，等待他們考完，心中也是很激動(dòng)的。這學(xué)期結(jié)束，我也要帶領(lǐng)下一屆的學(xué)生了，我心中充滿動(dòng)力，我相信自己在下一學(xué)期的工作也能做好。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 13
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任仁流教學(xué)點(diǎn)三年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、猶如博采拼搏的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體，確立了值周學(xué)生輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì)，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助每期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感，又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍，早上來(lái)校后學(xué)生集體進(jìn)行大掃除，由于公共地段面積大，學(xué)生人數(shù)少，學(xué)生來(lái)校后就由老師帶領(lǐng)學(xué)生做公共地段清潔，教師也參與一起做，這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生就養(yǎng)成了習(xí)慣。從這以后，我每天都早早來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生一起做大掃除，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣。
三、愛(ài)護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的`舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有》“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。具體的措施是繼續(xù)實(shí)施我校的創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，實(shí)行竹文化內(nèi)涵，如果誰(shuí)給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了，人人爭(zhēng)先為班添光彩。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn)，共同提高。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，下午放學(xué)后給他們補(bǔ)課，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
六、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。我校與九月十七日召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后與各個(gè)家長(zhǎng)交流了思想，每個(gè)星期對(duì)部分不完成家庭作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行走訪，這樣讓家長(zhǎng)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)況，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，對(duì)學(xué)生完成家庭作業(yè)的監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)差，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì)在下學(xué)期的工作中不斷改進(jìn)。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 14
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
1、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心;重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的'輿論導(dǎo)向，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
2、班主任工作，爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。對(duì)待學(xué)生，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。
在新的學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 15
一個(gè)班，就是一個(gè)大家庭。而老師則充當(dāng)著一家之主的位置，孩子很多的行為都還是需要老師去指導(dǎo)、去鼓勵(lì)的。但是我們現(xiàn)在正處于三年級(jí)下冊(cè)，已經(jīng)是中段的孩子了，我認(rèn)為現(xiàn)在正好是漸漸放手，讓孩子們自己來(lái)當(dāng)家作主的最佳時(shí)期。因此，我從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行：
1、衛(wèi)生
每天一個(gè)衛(wèi)生小老師，負(fù)責(zé)監(jiān)督每天值日生的衛(wèi)生，并提醒值日生做好自己的任務(wù)。請(qǐng)值日小老師在第二天告訴老師，本值日小組做得最好的同學(xué)是誰(shuí)，老師給予該值日生一顆班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的紅星，如果這個(gè)小老師也是稱職的，那么小老師也可以得到一顆紅星。同時(shí)，也向老師反應(yīng)值日有待改進(jìn)的同學(xué)，提醒他下次做好值日。
2、班容班貌
這個(gè)學(xué)期的班容班貌評(píng)選，我的黑板報(bào)是完全交給學(xué)生去完成的，根據(jù)學(xué)生自己的意愿，我將班級(jí)分出幾個(gè)組，每次班容班貌或者開(kāi)主題班會(huì)，都會(huì)去請(qǐng)一個(gè)小組自己去負(fù)責(zé)，自己去完成，完成得好，則給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、出操
只要班級(jí)出操，班級(jí)的班長(zhǎng)都會(huì)自動(dòng)帶孩子出去做操，并且只要一站到操場(chǎng)上，班級(jí)的班長(zhǎng)就會(huì)自己出來(lái)整理隊(duì)伍，提醒個(gè)別沒(méi)站好的孩子。
我想，老師的漸漸放手，能讓孩子呼吸到更加自由清新的空氣。但是絕不是直接放手，而是慢慢地邊引導(dǎo)邊放手，邊鼓勵(lì)邊放手。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì)，當(dāng)然我做的.還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō)，班主任的工作是任重道遠(yuǎn)，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 16
開(kāi)學(xué)4個(gè)月以來(lái)，這群活潑可愛(ài)的孩子在各方面的成長(zhǎng)都令我驚訝，他們由開(kāi)學(xué)時(shí)不能正確辨認(rèn)預(yù)備鈴與上課鈴聲，到現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響，就能迅速步入課堂，并且做好課前準(zhǔn)備工作，安安靜靜地等待老師來(lái)上課；由以前不知怎么正確握筆寫字，到現(xiàn)在能正確掌握握筆姿勢(shì)，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”并能漂亮地寫出很多字；由以前上課時(shí)嘰嘰喳喳、做小動(dòng)作等，到現(xiàn)在能做到左手在上、右手在下端端正正聽(tīng)講；由以前不知怎么用抹布，到現(xiàn)在能用抹布把窗戶，講桌，黑板以及走廊的瓷磚擦的干干凈凈等等。根據(jù)班上的現(xiàn)況我進(jìn)一步挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有一定組織能力，能吃苦耐勞有奉獻(xiàn)精神的孩子擔(dān)任不同的崗位工作，為了讓班級(jí)里更多的孩子經(jīng)歷不同的崗位而得到鍛煉，我讓更多的孩子輪流擔(dān)任不同的崗位，同時(shí)我每天表?yè)P(yáng)做得出色的孩子讓他們有成就感，并大力鼓勵(lì)更多的孩子參與進(jìn)來(lái)，為此我強(qiáng)調(diào)班級(jí)是我們54個(gè)孩子的家，我們每個(gè)人都有責(zé)任去維護(hù)好這個(gè)家，都應(yīng)該為我們班的`衛(wèi)生工作出力，這樣大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，班級(jí)才能向上發(fā)展、得到好的榮譽(yù)，你才有權(quán)利分享其中的喜悅，看似有點(diǎn)深?yuàn)W的道理，其實(shí)你不用擔(dān)心一年級(jí)的孩子會(huì)不理解，他們比我們想象的要聰明的多。結(jié)果在接下來(lái)的一個(gè)星期里孩子們都爭(zhēng)先恐后地做值日工作，并能完成的很出色，在當(dāng)天值日的同學(xué)還沒(méi)來(lái)，其他先來(lái)的孩子已經(jīng)把窗臺(tái)、黑板框架、走廊瓷磚以及地面打掃的干干凈凈的，他們的成長(zhǎng)令我詫異。所以，很多時(shí)候很多事情，只要我們大膽放手讓孩子們?nèi)プ觯膭?lì)他們、相信他們，他們就不會(huì)讓我們失望！
班主任個(gè)人工作總結(jié) 17
一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展。現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
1、做好同學(xué)的思想工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；重視與同學(xué)的思想溝通，多與同學(xué)談心;重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，為同學(xué)供應(yīng)一個(gè)好的.大環(huán)境，重視的是同學(xué)的共性。
同學(xué)自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練的好處，就是避開(kāi)單調(diào)重復(fù)的批判說(shuō)教而引起同學(xué)的反感，簡(jiǎn)潔為同學(xué)接受，能切實(shí)掛念同學(xué)澄清思想上的模糊生疏，提高同學(xué)的思想境界。
2、班主任工作，爭(zhēng)做同學(xué)的良師益友。作為一名學(xué)校班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)。要求同學(xué)做到的，我自己首先應(yīng)做到。在過(guò)去的一年當(dāng)中，我時(shí)刻留意從小事做起，對(duì)同學(xué)進(jìn)行言傳身教。對(duì)待同學(xué)，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上掛念他們，增加為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。
3、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。四班級(jí)的同學(xué)思想、心理進(jìn)展、變化很快。因此，對(duì)同學(xué)的思想工作顯得尤其簡(jiǎn)單和重要。
在新的學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 18
一、結(jié)合“清明節(jié)”開(kāi)展了清明祭掃活動(dòng)
提前做好了學(xué)生的思想動(dòng)員工作，號(hào)召學(xué)生查閱資料，收集有關(guān)革命英雄人物的事跡，召開(kāi)了主題班隊(duì)會(huì)，會(huì)上同學(xué)們踴躍發(fā)言，充分感受到了我們今天的幸福生活來(lái)之不易。并決心今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到了良好的思想教育。
二、認(rèn)真做好了衛(wèi)生班的值日工作
結(jié)合以前工作中的不足，制定了新的措施，細(xì)化了人員的分工，并指派專人負(fù)責(zé)，我也深入到學(xué)生中去，雖時(shí)給予必要的`指導(dǎo)，與學(xué)生在一起及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，鼓勵(lì)那些肯埋頭若干的同學(xué)為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣，通過(guò)不斷的努力，學(xué)生的值日工作明顯好轉(zhuǎn)。
三、進(jìn)一步做好了學(xué)生的安全教育工作
首先在全班開(kāi)展了安全大排查，讓學(xué)生查找學(xué)校或家里存在著哪些安全隱患并及時(shí)上報(bào)，并召開(kāi)了主題班會(huì)，進(jìn)行了火災(zāi)逃生安全演練，學(xué)生能按要求有秩序地跑出教學(xué)樓，演練效果好。結(jié)合校園周邊環(huán)境特點(diǎn)，要求學(xué)生不要早到校，不要在大街上追打，避免發(fā)生意外。通過(guò)教育，學(xué)生的安全意識(shí)明顯增強(qiáng)了。
四、認(rèn)真做好了運(yùn)動(dòng)會(huì)前的準(zhǔn)備工作
結(jié)合校運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽頂目及比賽規(guī)則，鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名，并做好了選拔工作，及時(shí)上報(bào)了比賽名單，教育有比賽頂目的同學(xué)加強(qiáng)體育鍛煉，為運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。
五、結(jié)合上次聽(tīng)課給予的反饋情況，及時(shí)調(diào)整了思路
積極探索課堂教學(xué)改革，努力創(chuàng)建高效課堂，并在本校上了一節(jié)公開(kāi)課，與同行交流，使我收獲很多，同時(shí)也為今后減負(fù)打下了良好基礎(chǔ)。
總之，本月工作中我收獲很多，雖取得了一定成績(jī)，但也存在著個(gè)別學(xué)生組織紀(jì)律差，集體觀念不強(qiáng)等問(wèn)題。在今后工作中，我一定會(huì)加倍努力，做好班主任工作。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 19
這一學(xué)期，我擔(dān)任了一甲班的班主任，作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。本期的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)：
一、注意了認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
我們班的學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的.表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥……
三、注意培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、六一兒童節(jié)的匯演、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀、口算比賽等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任個(gè)人工作總結(jié) 20
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光過(guò)得真快，又是一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任二（3）班班主任，基于上學(xué)期對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和理解，在這期的班主任工作，相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松很多，經(jīng)過(guò)一期的努力，和各家長(zhǎng)也建立了良好的關(guān)系。在每一期的工作中我都受益匪淺，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我在這學(xué)期里，為搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。本學(xué)期常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。切實(shí)做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，大部分同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本的好轉(zhuǎn)。還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱的人，經(jīng)常要老是教育、監(jiān)督彩能做好一陣，以后還有待加強(qiáng)教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的`教育。強(qiáng)化學(xué)生要執(zhí)行學(xué)校的行為規(guī)范，衣著整潔、在校期間穿校服，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已養(yǎng)成了這個(gè)良好的習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交工的好人好事不斷涌現(xiàn)。
三、建立強(qiáng)有力的班隊(duì)干部。在學(xué)期初就評(píng)選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則。四、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的協(xié)助，共同管教學(xué)生完成工作任務(wù)。
在這學(xué)期中，班級(jí)管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，努力將班級(jí)管理工作做的更好。
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