大學學習部年度工作總結

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，我想我們需要寫一份總結了吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的大學學習部年度工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學學習部年度工作總結1

　　20xx年x月，開始新學期學習生活的我，毅然加入了xx院研究生學生會，并擔任學習部部長職務。學習部是學生會的一個重要部門，在擔任部長職務的這一年里，我一直本著以“一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切”的宗旨為同學們服務，并隨時總結經驗，吸取工作中的教訓，及時作了相應的改進。在本學期除了嚴格按照學校、學院的規章制度及相關要求開展日常工作之外，還成功舉辦了多次學生活動，參與學校組織的創新論壇，創辦學院分論壇等，并取得了優異的成績。

　　一、日常基本工作

　　1、辦理xx級新生學生證及借書證。及時辦理學生證、借書證等相關證件，給xx級新生學習和生活帶來了便利。

　　2、組織進行國家英語六級考試報名和廣西自治區學位英語考試報名工作。國家六級考試和學位英語考試和同學關系重大，報名采集信息時不能有任何紕漏，在審查過程中，我都認真核對每一位同學的信息，保證同學們能夠順利進行考試。

　　3、做好學院和同學間的溝通。學院是我們了解學校各項制度與活動的中介，而我們學生會正是同學了解學院的橋梁。認識到這一點，我在日常工作中，及時向同學們傳達學院的各項活動要求，同時，也及時向學院轉達同學們遇到的問題，按照學校和學院的要求開展日常工作。

　　4、個人方面，樹立積極向上的學習觀念，以自己的實際行動營造了濃厚的'學習氛圍，帶動身邊的同學努力學習，積極解決同學們在學習方面遇到的各種問題。

　　二、活動

　　1、20xx年x月x日，xx大學“研究生創新論壇”正式啟動。在這個xx各高校學術思想和科研成果交流的平臺上，組織我院同學參加了論壇開展的各個領域專家專場報告會、優秀論文交流會、學術沙龍等一系列學術活動，在我院掀起了一股研究生學術創新的熱潮。

　　2、20xx年x月，開展了以“動物與人的健康”、“動物的發展戰略”為主題的征文活動，號召全院研究生投稿，并邀請各學科帶頭人組成評定小組，評出了2篇優秀論文，并推薦到學校“研究生創新論壇”編集論文集，參與全校性的交流。

　　3、為了全力弘楊創新精神，啟迪科學智慧，營造濃厚的學術氛圍，拓寬學術視野，20xx年x月，在以校研究生會主辦的研究生創新論壇為契機下，承辦了我院的分論壇。不定期邀請學科帶頭人和教授做學術報告，同時，以實驗室為單位，開展實驗技能交流會，邀請研三師兄師姐為同學們介紹實驗操作技術和操作心得，提升了同學們整體學術水平和實驗技能。

　　4、為配合學校關于“學風建設”的方針，貫徹學校“黨建帶團建促學風”的精神，滿足本科年級同學對考研信息的渴望，在本科生當中開展“考研促學風”系列活動，組織研究生為師弟師妹們解答有關考研的各種問題。不但促進了本科生的學習熱情，同時加大了本科生與研究生間的交流。

　　5、為增進大家學習英語的興趣，提高我院同學國家英語六級考試的過級率，在每次英語考試前，都邀請英語六級已經通過的同學與大家做經驗交流，并不定期邀請我校的留學生及外教來與同學們交流。

　　此外，在迎新晚會，校運動會，農林動校園十大歌手比賽，籃球賽等各項活動中，也都盡了自己的一份綿薄之力。

　　回想我在學生會工作的這一年，“服務同學”的宗旨始終沒有改變過，通過多次活動的開展，既鍛煉了我的工作能力也提高了個人處事能力，我將在以后的學習和工作中繼續努力，爭取做得更好。

大學學習部年度工作總結2

　　xx年，我擔任年級學生會學習部長。轉眼，這一年就過去了，到了快要換屆選舉的日子了。回首我這一年的工作，確實有很多要說的。

　　當初去競選年級的學習部長是本著鍛煉自己的能力，為年級的同學服務的心思的。其實學習部注定是一個默默無聞的部門。在學習部工作就不要指望有什么風頭可以出，不過我也并不想出風頭。

　　我覺得在學習部工作需要：

　　1.細心

　　學習部工作很多都是關乎個人的報名、核對之類的。如果沒有足夠的細心這中間是很容易出現錯誤的.。比如：計算機、四六級報名及其信息的核對，核對銀行卡號等等。

　　2.耐心

　　一個年級三百多號人，一點點小事乘以三百那就是大事了。如果沒有足夠的耐心的話，那怎么做得下來呢？

　　3.要懂得如何安排工作

　　以正部的位置來說，學習部的人基本上都是看正部的，有什么事情正部要懂得安排下去，要及時、高效、清楚，否則的話，不僅正部會很累，連累到學委們都會很累。因為有些事情有時間的限制，如果不及時通知下去的話到了期限就會很趕，學委們有可能就做不出來了，正部往往也會招致惡罵。所以，當正部的一定在這一方面上的能力要強。要跟兩委副部搞好關系，跟學委們搞好關系，還要時時關注學習部主群，有什么事情及時通知下去。

　　4.溝通能力要加強

　　在學習部難免會有一些事情要承辦的，在做事的時候可能會出現一些狀況，此時就要做好溝通工作，讓別人能夠明白你的意思，進行協商。要注意語氣，不要一味地抱怨。抱怨只會令人更加厭煩。

　　5.要有自己的想法。

　　學習部雖然做的是常規工作，但是如果有自己的想法的話，有自己的處事方式的話，往往會事半功倍，干起活來會覺得很輕松很快樂。別人跟你一起工作的話也會覺得很舒服。

　　6.做好宣傳工作

　　學習部會負責通知很多的事情，比如一些比賽之類的。我覺得做好宣傳工作很重要，因為這可以提高參與度，使得更多的同學參與其中，一方面鍛煉了同學，另一方面也支持主辦方的工作。

　　7.學習要好一點

　　雖然當學習部長不一定要學習很好。但是如果學習太差的話，別人不一定能夠信服于你。所以要搞好學習。

　　草草列出以上總結的幾點。那幾點是我覺得在學習部要做好的，也是我自己將來工作取得進步的突破點。

　　我在學習部的工作總體上還可以，與兩委副部，各班學委及副班長合作得挺愉快的。但是，如果可以的話，我相信我確實可以做的更好！現在我要做的就是好好讀書，認真復習，把期末考試考好了！

大學學習部年度工作總結3

　　學生會是學生自我管理自我約束的團體，它在學生的日常工作中起到了積極有效的作用，而作為學生會的重要組成部分的學習部的作用更是不可磨滅。學生的主要工作是學習，而我們學習部正是本著“為大家的學習服務”的原則在系黨團總支的領導下積極為大家服務。回顧這半年的工作，有成績也有不足，下面將本學期的`工作總結如下：

　　一、日常工作

　　1、把握學生思想動態，端正學習態度，樹立學習目標

　　每學期我們學習部都會召開各班學習委員會議，目的在于讓大家暢所欲言，把自己對學習的想法、問題、困難和其它好的意見表達出來，針對同學們學習中遇到的各種問題、疑難予以認真細致的解釋、解答。對各種困難，我們能解決的，我們會積極主動幫忙解決；我們不能解決的，我們會向系領導反映，以求得的解決方法，從而幫助大家端正學習態度，樹立學習目標，增強學習的自信心。

　　2、學習部例會

　　學習部一貫堅持學習部內部例會制度。每周日下午6：30在xx召開。主要內容涉及每個成員各自分配的任務的進展情況，有什么問題或困難，以及活動結束后的總結，包括成績和不足，對不足的改進等方面。對提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把的服務獻給大家。

　　二、積極舉辦的活動

　　為豐富大學生活，活躍校園文化，提高同學們的學習熱情，樹立我系積極向上的學習風尚。本學期學習部舉辦了人文社科系第一屆學風建設雙月活動。現對該項活動總結如下：

　　1、本次活動的主題是“掀學風新浪潮，樹人文新風尚”

　　2、本次活動時間20xx年x月-x月

　　3、本次活動具體形式

　　（1）學風講評系列活動包括專升本講座、四六級講座、考研講座；

　　（2）學風競賽系列活動包括四級模擬考試、知識百科競賽活動、辯論賽；

　　（3）學風檢查評比活動包括早讀檢查、學習輔導員計劃；

　　（4）學風獎先樹優活動，總結表彰活動。

　　4、活動獎罰積分條例

　　活動結束后根據積分條例評出七個先進班級，數名先進個人、優秀組織獎和各單項獎，系團總支進行了統一表彰。經過學風建設雙月活動，將我們xx系的風采充分展示出來，在營造良好學習氛圍的同時，激發大家的創新熱情，學習熱情，思考熱情，使我系在這次活動中掀起了學風新熱潮，樹起了人文新風尚！

　　三、不足之處

　　學習部內部成員有時工作積極性不高，在工作中缺乏一定的創新思維。賽前的準備工作不是很充分，版面設計不夠新穎，各項用品不夠周全，沒有全面思考問題，在以后的工作中我們會堅決杜絕這一點以便更好的偉大家服務。

　　四、感謝

　　對本部舉辦的各項活動，首先感謝系領導老師的幫助與支持。同時對積極參加活動的班級及各系致謝。感謝同學們的幫助和熱情參與，同時對任評委的老師致以深深的謝意。也對支持本部工作的女生部、秘書處、紀檢部、宣傳部致以誠摯的謝意。以后的工作還希望兄弟部的大力支持，更好的開展工作和活動

大學學習部年度工作總結4

　　作為文傳學院的學術先鋒，學習部一直秉承著為學生服務的宗旨，一切活動力求貼近學生的學習和生活。學習部不僅為文傳人提供交流思想、展現風采的平臺，也為全院師生帶來最新的學習動態以及學術資源，始終堅持為文傳學院乃至全校的莘莘學子提供最優質的賽事和服務。現將部門主要成果及不足總結如下：

　　一、學習部活動概況

　　（一） 校際活動

　　20xx年2月，組織我校學生參與由北京師范大學主辦的風逸杯征文比賽；

　　20xx年4月，組織我校學生參與由北京師范大學主辦啟迪巨人·未來教師素質大賽中央民族大學校內選拔賽。

　　（二） 校級活動

　　20xx年10月，協助舉辦我校人文知識競賽校內選撥賽決賽；

　　20xx年10月，協助校學習部宣傳“愛我民大，共有家園”演講比賽，并榮獲“最佳組織獎”；

　　20xx年10月，協助舉辦“五院共建”民族知識辯論賽；

　　20xx年11月，協助舉辦“崇論宏議”杯新生聯合辯論賽初賽；

　　20xx年11月，成功舉辦“犀利與悲憫——敬一丹和她的新聞生涯”學術講座；

　　20xx年12月，協助校學習部組織我院學生參與英語四六級模擬考試；

　　20xx年11月，成功舉辦中央民族大學第xx屆現場寫作大賽；

　　20xx年3月，協助我院辯論隊順利完成第x屆“民辯鋒云”辯論文化節暨第xx屆校園辯論賽。

　　（三）院級活動

　　20xx年10月，舉辦“文傳課廳”系列活動之成長篇，其中包括“愛好與時間管理”、“愛好與專業”、“人際關系處理”三場；

　　20xx年10月，舉辦文學與新聞傳播學院第x屆“言者無疆”新生辯論賽賽前示范賽一場，初賽三場，復賽兩場，決賽暨頒獎典禮一場；

　　20xx年11月，舉辦“文傳課廳”系列活動之學習篇，其中包括“自我規劃與管理”、“交換生”、“專業的二次選擇”三場；

　　20xx年11月，舉辦導師下午茶兩場，分別以“以夢為馬，讀書趁年華”和“以夢為馬，實踐莫負韶華”為主題；

　　20xx年3月，舉辦“文學之春”詩歌朗誦比賽初賽；

　　20xx年4月，舉辦“文學之春”詩歌朗誦比賽決賽；

　　20xx年5月，舉辦考研保研經驗交流會兩場，分為“文學與漢教”專場和“新聞與廣告”專場。

　　20xx——20xx年，學習部共主辦常規學術講座三場，其中包括王小波：革命星空下的“壞孩子”專題講座、文傳學院“當代批評理論與創新實踐”系列報告之二：霍拉旭的復仇——從哈姆雷特的遺囑談起以及“古代漢語學科的歷史現狀與未來”專題講座。

　　二、學習部精品活動簡介

　　（一）薪火文傳，共話成長——新老生經驗交流會

　　為使文傳學院15級新生盡快適應大學生活，盡早制定個人規劃，更好地進行自我管理，學習部精心策劃了文傳課廳系列活動，以為大一新生提供可行性建議和科學性引導。本次活動分“成長篇”和“學習篇”兩個方面，邀請優秀的文傳學生與新生共同交流學習與成長心得，活動涉及愛好、時間管理、專業、人際交往、交換生等多方面內容。

　　（二）謙謙儒辯，臻于致道——“言者無疆”新生辯論賽

　　本學年，在學習部的積極宣傳和號召下，15級新生們踴躍報名。新聞藏語基地班的學生也積極響應，跨過語言障礙，表現出對辯論賽的滿腔熱情。辯論場上，展現的是新生的激情澎湃，揮灑的是新生昂揚的青春。唇槍舌戰，互不相讓。場上劍拔弩張針鋒相對，場下高山流水嘆遇知音。

　　辯論賽給我院新生提供了一個展現自我的平臺，為他們呈現出豐富多彩的校園世界，使其盡快融入大學生活。

　　（三）驚才風逸，壯志煙高——現場寫作大賽

　　文學由人書就，一個時代的文學是一代人的思想與氣度的闡發。學習部主辦的現場寫作大賽面向全校同學，由我校青年才俊提筆書寫，意氣風發。三個小時的寫作時間，極自由的創作主題，不受限制的文體要求，這一賽事無疑為熱愛文學創作的同學提供了展示自我的平臺。

　　（四）文學之春，春滿校園——“文學之春”詩歌朗誦比賽

　　“文學之春”是由學習部主辦的面向全體在校學生的詩歌朗誦比賽。為更好地響應“民族團結，結對共建”的號召，踐行我校“美美與共，知行合一”的校訓，彰顯我院新增的學科特色，近兩屆朗誦比賽鼓勵參賽者使用藏語或者漢語朗誦，不僅為我校熱愛詩歌的同學提供了展現自我的平臺，也促進了不同民族之間的互相交流與相互借鑒，充分展現了民族文學的包容性。由于活動前期宣傳力度較大，自初賽以來就得到了我校十六個院系百余名同學的積極響應。決賽以“春天的n個瞬間”和“真實與美”為主題，選手或擷取經典或原創詩歌進行深情地朗誦。選手們融合舞蹈、音樂、視頻等多種元素，雖然民族各異，學院不一，卻都竭力呈現最完美的舞臺效果，帶來最佳的視聽盛宴。

　　“文學之春”這一活動以詩歌為媒介，讓大家與春天詩意地邂逅，為同學提供了共同分享、相互借鑒不同民族詩歌的新天地。

　　三、內部團隊建設及與其他部門間的協作

　　（一）明確分工，各司其職

　　優秀的團隊離不開隊員的協作，隊員的'良好協作離不開明確合理的分工。本屆學習部創建伊始，就對部門各成員進行了組隊和分工。六個干事每兩人一組，輪流負責活動的相關事宜。三位部長在共同統籌管理部門的同時，也進行了相應的的職能劃分。部長王怡莼主要負責傳達老師以及主席團下達的任務，準備活動策劃；并與財務部對接，取用每次活動所需的相關物品。副部長張萌主要負責與辦公室對接，安排活動場地的審批；并負責活動通訊的修改與發布。副部長肖汶臻主要負責與宣傳部對接，負責通知活動的海報信息；并負責干事的工作考核。每一場活動的順利進行，都是學習部全體成員共同努力的結果。

　　（二）有效監督，及時總結

　　部門的良好運行，必須有效發揮部門內部的監督作用，建立科學的評價體系，及時總結反饋，改之勉之。學習部在明確分工的基礎上，小組間相互監督，相互打分，每組的兩個成員也相互監督，相互促進。事實證明，這樣的分工有效提高了工作效率，減少了相互推諉、推卸責任事件的發生。此外，部長每月會在干事互評的基礎上，綜合干事表現，給小組成員打分。此外，部門定期召開例會，總結工作，積累活動經驗，吸取教訓，沒有最好，只有更好。

　　（三）團結互助，和諧高效

　　活動的成功舉辦離不開相關部門的配合與幫助。本學年舉辦的大大小小的活動，都離不開辦公室的消息傳達，離不開宣傳部的前期宣傳和后期推送，也離不開學生會其他部門的參與和幫助。

　　同時，學習部也積極參與學生會其他部門的相關活動，如體育部舉辦的學院運動會，文建部舉辦的心理文化節等。

　　四、總結經驗，傳承發揚

　　（一）大膽創新，創造品牌項目

　　20xx年的前八場“文傳課廳”微型交流會是基于往年的“新老生經驗交流會”而為15級新生量身打造的。交流會根據學生需要，一共分為“學習篇”和“成長篇”兩部分，以“心聲交流，夢想起航”和“薪火相傳，共話成長”為主題，將學業指導與思想引導相結合，致力于解決我院新生在學習和生活中遇到的各種難題。學習部作為主辦方之一，舉辦了一系列具有特色和針對性的活動，獲得師生們的一致好評。

　　此外，在其他活動的舉辦過程中，學習部也對常規方法進行了有效的創新，以實現效率的提高。今年的“文學之春”詩歌朗誦比賽鼓勵原創，增設“最受歡迎原創詩歌獎”，采用評委打分和線上投票相結合的方式進行評選，極大地提高了賽事的知名度，也促進了優秀原創詩歌作品的涌現。為了保證賽事信息的及時傳遞和問題的有效解決，賽事組專門申請并組建了活動通知群。

　　創新思維的運用不僅增添了部門工作的靈活性，也促進著每次活動的進步與成功，是學習部以后需要積極發展的方向。

　　（二）影響力廣，彰顯學院風采

　　20xx年11月，學習部在中慧樓音樂廳舉辦了主題為“犀利與悲憫——敬一丹和她的新聞生涯”的講座，除我院同學積極參與外，還吸引了眾多其他院系的同學，讓更多人走近文傳學院，感受新聞人的風采。

　　在20xx年4月“文學之春”詩歌朗誦比賽中，共有16個院系的同學報名參加，場內氣氛火爆，達到了良好的視聽效果；場外角逐激烈，得到廣大師生的關注。在“薪火文傳”微信公眾號中，原創作品投票界面更是達到接近上萬的閱讀量，大量的轉發和分享讓此次活動走出學院，風行民大。

　　這些大型活動的舉辦，不僅為學習部增添了校級活動的組織經驗，也展示了文傳學院獨有的特色和魅力，增強了部門成員處理大型賽事的實干能力。

　　（三）認真耐心，服務臺前幕后

　　無論舉辦什么活動，學習部都能基本做到前期工作的認真準備，中期工作的細心安排和后期工作的妥善處理。

　　在活動舉辦過程中，學習部成員不僅分工明確，整個活動流程順暢且有序，還積極與觀眾或選手溝通，了解觀眾需求，解答選手疑惑，樹立了良好的服務形象；在后期工作中，學習部成員認真清算物資，統計所需信息，及時予以公示，并能做到對成功經驗的總結和對錯誤教訓的反思，從而推動著自身的成長和進步。

　　（四）積極交流，善于取經學習

　　除了本院相關活動外，學習部還積極參與其他學院的學習部舉辦的各種活動，如“愛我民大，共有家園”演講比賽、“崇論宏議”杯新生聯合辯論賽等，在此過程中學習他人優點，充實自己。

　　同時，學習部還積極參與包括北京師范大學、中國傳媒大學等多所高校在內的首都高校聯盟經驗交流會，博采眾長，促進部門內部調整，完善部門相關職能。

　　五、反思不足，再接再厲

　　（一）個別活動院內參與力度不足

　　“文傳課廳”微型交流會作為一個新型項目，具有較強的針對性，能夠解答大學生生活和學習等多方面的困惑，但很多專場出席人數并不是很多。

　　其原因可能有以下幾點：

　　1、 海報張貼較晚，微信推送不及時，分享量和閱讀量較少，沒有達到很好的宣傳效果；

　　2、 分類較細，場次較多，針對性強，受眾不一，與學生的學習或娛樂時間相沖突；

　　3、 新型項目影響力還不足，需要時間的積累打造品牌效應。

　　針對以上問題，學習部應該做到：

　　1、 加強與宣傳部的溝通，把握時機進行宣傳，必要時采用班長通知的方式來擴大知名度；

　　2、 了解學生需求，完善交流題目，妥善安排活動時間，選擇大部分同學沒課的晚上進行活動；

　　3、 踏實進取，從做好每一次活動做起，積累經驗，擴大影響力。

　　（二）通訊稿寫作能力不高

　　學習部的通訊稿寫作能力不強，通常需要主席和老師的一改再改才能達標，也因此花費了干事、部長、主席和老師的大部分精力。

　　究其原因，有以下幾點：

　　1、 在前期沒有給干事專門的通訊稿培訓，以至于干事在標題、措辭、語氣等方面都存在一些問題；

　　2、 三位部長中只有一位負責通訊稿的審改，會造成效率不高的情況。

　　因此，學習部在下一步的工作中可以將以下建議作為參考：

　　1、 部長做好帶頭作用，在自己學習研究的基礎上為干事提供前期通訊稿培訓，具體到標題、標點、段落構造、落款、性質等細節上，也可根據老師對某一篇通訊稿的批改和標注進行學習；

　　2、 三位部長可以協調分工，建立初步審核、二次審核和最終審核制度，保證通訊稿質量；

　　3、 建立部門內優秀稿件評選制度，進行鼓勵表彰，加強內部的交流和分享。

　　（三）部分活動效率較低

　　20xx年12月在組織未參加講座學生抄寫《新生手冊》時出現學生抄寫速度不一，電腦屏幕不能滿足所有人的情況，致使整個過程進展緩慢； 20xx年4月“文學之春”詩歌朗誦比賽部門出現忘記按約定時間進行比賽順序抽簽的情況，不得不拖后一天進行。因此，以后在舉辦活動時學習部有以下幾點可進行改進：

　　1、 全面充分考慮所有因素，事先想好突發狀況，準備應急措施。比如下次在抄寫新生手冊時可以在電腦屏幕播放的同時準備電子版發送到微信群中，以備不時之需；

　　2、 部門工作進行到哪一步應確保每一位成員悉知，以便相互提醒。

　　第xx屆學習部一直以“先鋒學習部，學霸經紀人”的身份奮斗著、努力著、也收獲著。學習部的每一份成就都離不開每個成員的辛勤努力，更離不開整個部門的互相協作。未來的學習部，也應該將這份責任感和凝聚力發揚下去，繼續傳承精品活動，汲取經驗，改進不足；提高工作水平和效率，打造更團結的團隊、更優秀的集體！同時也希望新一屆的學習部成員對工作始終投以飽滿的熱情，腳踏實地，認真工作，團結一心，共同建設文傳學院學生會這個大家庭。

　　致我們永遠的學習部！祝好！

大學學習部年度工作總結5

　　隨著xx年的結束，學習部本學期的工作也就告一段落了。總的來說很順利，學習部大家庭所有成員都很努力地把工作做好。這其中有成功有失敗，有喜悅有辛酸，有汗水也有淚水，但我們畢竟都努力過了，這就足夠了。

　　本學期繼承學習部以往的工作模式，由副部分工進行部門常規工作的開展，部長主要負責指導和建議的提出，部門成員共同執行。在部門活動后都及時進行總結，以求今后工作更好地開展。

　　以下是對部門工作的詳細總結：

　　（一）xx學院xx年新生演講比賽

　　xx年x月x日，xx學院新生演講比賽在模擬法庭順利舉行。作為學習部主導的本年度最主要的活動之一，我們部門全體同學積極參與，努力工作，有效地保證了活動的進行。悠悠千古尚且有失有得，巍巍君王依舊有功有過。我們的活動總是存在著它的亮點，也存在著他的不足。現在活動已經告一段落，我們所要做的便是去及時總結。以下便是我們的活動總結：

　　一、部門分工清楚，成員跟進不足

　　在活動準備階段，我們根據工作要求進行了分工，做到了工作分攤到點，責任落實到位。我們部門每位同學在接受任務之后也積極主動，專心工作，盡一切能盡之力完成自己分內之事。但是在肯定我們之時，我們也深深地看到一個很大的不足，那就是我們的跟進制度落實不足。例如負責人在協調工作上出現了誤解。本次的任務分配主要由部長負責，而活動的負責人卻是葉琿同學。由于之前雙方并未做進一步交流，導致在任務跟進過程互相依賴而沒人跟進，雖然后來及時補救，但是卻加大了工作量。這個錯誤時值得我們警醒的。在一次活動中，負責人的作用十分巨大，他所具有的統籌全局的權力自然而然地要求他必須全面的了解整個活動的進程。所以主動跟進部門內部各人工作進展情況理應由他擔起——在今后的活動中，我們的每個負責人都應當樹立敏銳的跟進意識，只要你負責，就必須你跟進，切不可再犯這樣的失誤。

　　二、聯系意識增強，溝通意識薄弱

　　本次活動共有兩個年級參加，分別是xx級本科生與xx級研究生。面對這樣一個距離較遠的年齡層，我們部門從一開始便確立了很好的聯合意識，明確地將比賽籠歸到一個系列體系中，確立了“兩年級同臺競技，各學組分開評獎”的指導思想，既保證了比賽的公平，又保證不出現因為分組太散而類似于兩場比賽的現象。可是，我們溝通意識還有待增強。例如在演講比賽初賽時，我們在與xx級研究生兼本科生輔導員孫楹老師溝通后，徑直找到了xx級本科生黨支部（xx級研究生因為報名人數不足預定決賽參賽人數而不進行初賽），并通過他們報名、組織比賽。在整個過程中，我們太過隨意的放權導致我們的初賽宣傳力度遠遠不足。許多xx級的同學只當是黨支部的支部活動而不知這同時也是學生會之新生演講比賽初賽，因此而錯過了報名參加的機會——這大大不僅影響了比賽的觀賞性，也有違我們提高廣大同學口頭表達能力的宗旨。以后若有諸如此類的情況，我們部門應當派人進入相關單位的活動策劃小組參與組織，既保證我們之想要得以實現，又有利于相關部門進行工作。

　　三、賽前培訓意識增強，臨講技能傳授不足

　　這是我院演講比賽史上第一次出現了賽前培訓這個環節，雖然并不正規，但是“每個人的一小步匯成人類之一大步”，它終究是我們部門在總結歷次比賽之經驗教訓之后所作出的一次全新的嘗試。當然，正如我們所言，它是不正規的。反映在具體層面主要是實用技能（也可以叫做臨講技能）的傳授尚且不足。演講之兩大組成：稿件與表達。稿件寫作的要求，演講時口氣、聲調、禮儀、音高等等，我們都沒能很好地教予參賽選手——這當然很大受制于我們的“師資”條件。所以以后之比賽我們可以適當考慮向上面反映，為我們需找一名專業一點的老師。這樣還有一個好處，那就是我們也可以就此面向全院進行培訓講座，既不浪費資源，又很好地貫徹了我們提高廣大同學口頭表達能力的宗旨。

　　四、比賽總體效果良好，活動細節問題突出

　　當晚的活動效果有目共睹，我們這一個多月來的辛勤努力終究沒有白費。但是有許多細節問題確是我們在勝利之后必須細細總結的。首先是權能限度。我們部門是否有權批準參賽選手直接棄權。答案當然是否定的。在一次活動中，一些經常性、常規性的問題我們可以也必須自己解決，但像這種可能影響到決賽當晚比賽之流程的重大問題，我們必須向上請示，通過方可執行。其次是評分標準。事實上的標準應當是命題演講之70%加上即興演講之30%，而非命題演講得分加上即興演講的得分。這是我們在布置當晚工作是出項的一個重大疏漏。以后類似活動當引以為戒。最后是提示牌的制作顯得有點小家子氣，同時在比賽過程中，舉牌的`同學應當坐于評委看得見之處。

　　（二）xx學院名師講座

　　本學期，我們共承辦名師講座7次，邀請包括xxx教授，xxx教授在內的國內法學名家前來講授。我們部門的同學積極工作，配合相關單位完成了講座任務。

　　（三）部門招新培訓工作

　　結合以往經驗和工作的需要，制定合理的招新計劃，本學年招收了六名新干事。進行了一次總的培訓，主要是介紹部門的常規工作、制度以及在部門、個人在學生中的作用。接著主要是公文寫作，側重于方案的寫作。最后是游戲環節，有助于新老干事之間的交流和認識。

　　（四）宣傳欄活動

　　主要是通過展板宣傳的方式，定期對一些學習時事的信息宣傳。本學期進行了一些創新，針對不同年級學生的特點分出不同的版塊，還特別為大一新生設計了一本小冊子，介紹學習方法和學校現有的學習資源，幫助他們盡早適應大學的生活和學習。

　　（五）“明德、誠信、自強、感恩”系列活動方案的撰寫

　　響應學生工作處的號召，由學習部牽頭，和學生會其他部門成員一起合作完成此次活動方案的撰寫。

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