期末考試工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的期末考試工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期末考試工作總結(jié)1
期末考試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的重要手段。在我院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我院20xx年下學(xué)期期末考試于20xx年1月31日?qǐng)A滿結(jié)束。在1月22日至31日10天的考試時(shí)間里，我院精心組織，認(rèn)真落實(shí)，整個(gè)考試工作有條不紊，考試秩序井然，考風(fēng)良好。
在20xx年1月8日的院全體教師例會(huì)上，我們就20xx年下學(xué)期期末考試相關(guān)工作作了專(zhuān)門(mén)安排，具體要求各教研室一定要把好命題關(guān)；并按學(xué)校的統(tǒng)一要求，嚴(yán)格按照學(xué)院課程考核的制度；加強(qiáng)誠(chéng)信教育，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)。
期末考試前夕，我院又圍繞考風(fēng)考紀(jì)教育采取了多種形式進(jìn)行端正考風(fēng)、誠(chéng)信考試教育，如，舉行了有全院學(xué)生參加的考前動(dòng)員大會(huì)，各班有舉行了“端正考風(fēng)、誠(chéng)信考試”教育主題班級(jí)民主生活會(huì)，并組織學(xué)生簽訂了遵守考風(fēng)考紀(jì)的倡議書(shū)簽名活動(dòng)，考試前由監(jiān)考老師在考場(chǎng)宣布了《考生守則》、《考場(chǎng)規(guī)則》、《監(jiān)考人員職責(zé)》等相關(guān)資料。這些都對(duì)考風(fēng)的'好轉(zhuǎn)起到了良好的促進(jìn)作用。
20xx年1月15日，我們組織召開(kāi)了巡考員、考務(wù)工作人員、監(jiān)考員參加的全院的考務(wù)工作會(huì)議，會(huì)上對(duì)這次考試做了具體的安排。
1月22日上午，期末考試開(kāi)始，全體院領(lǐng)導(dǎo)從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，對(duì)全院考試的情況進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)。在1月222日31日的10天時(shí)間里，學(xué)院、系部的領(lǐng)導(dǎo)、考務(wù)工作人員、監(jiān)考老師頂著寒風(fēng)，不辭辛苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真監(jiān)考，及時(shí)處理問(wèn)題，及時(shí)反饋信息，使得整個(gè)考試工作有條不紊。1月31日，期末考試圓滿結(jié)束。
這次期末考試圓滿結(jié)束了，整個(gè)考試有值得肯定的方面，但也存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、值得肯定的方面：
1、這次考試以落實(shí)評(píng)估整改措施為契機(jī)，嚴(yán)格按照學(xué)院課程考核規(guī)范的要求進(jìn)行，組織準(zhǔn)備工作規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。
2、本次考試的命題比較規(guī)范，存在問(wèn)題的試卷雖然依然存在，但比以往要少，各個(gè)教研室都能夠嚴(yán)格把關(guān)。
3、考試地點(diǎn)相對(duì)集中，考風(fēng)良好。這次考試，除了個(gè)別班級(jí)人數(shù)多被安排在C座樓外，其他的都在B3樓，使得考試便于管理。本次考試我院學(xué)生沒(méi)有作弊現(xiàn)象。
4、各個(gè)教研室、監(jiān)考老師密切配合，協(xié)調(diào)一致，有條不紊的完成了本次考試工作。
二、存在的問(wèn)題：
1、試卷命題仍存在不規(guī)范的現(xiàn)象，如有的課程試卷總分不是100分，參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)還很不規(guī)范等。
2、少數(shù)教師沒(méi)有按時(shí)錄入學(xué)生的成績(jī)，個(gè)別教師錄入成績(jī)時(shí)不夠細(xì)心，致使錄入的學(xué)生成績(jī)存在問(wèn)題。
3、部分學(xué)生沒(méi)有按要求帶有效證件參加考試。
4、本次考試仍然有學(xué)生無(wú)故缺考，給考試帶來(lái)了負(fù)面影響。
期末考試工作總結(jié)2
本次檢測(cè)對(duì)象是高一全體學(xué)生，命題范圍為高一年級(jí)地理必修二第四章第三節(jié)之前的內(nèi)容。
一、命題依據(jù)及原則
命題是以教材為基礎(chǔ)，在遵循課標(biāo)的同時(shí)不拘泥于教材的文字表述。主要是考查學(xué)生的基本知識(shí)和理論，所以主要知識(shí)的覆蓋率達(dá)到90%以上。貫穿“學(xué)以致用”的思想，突出考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題和邏輯思維以及推理能力。注重主觀試題的開(kāi)放性，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地大膽創(chuàng)新，多角度思考問(wèn)題。
二、試卷評(píng)價(jià)
本次命題由我們高一的三個(gè)地理老師三人組成，各自完成一套命題之后根據(jù)不同層次水平對(duì)各題進(jìn)行分析，最后統(tǒng)一成一份試題，并給出參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于較為開(kāi)放的試題，在典型答案的基礎(chǔ)上評(píng)卷人在評(píng)卷時(shí)靈活處理。試題從整體上體現(xiàn)了命題原則和命題思想，難易適中，沒(méi)有偏題怪題。弄本試卷題型分為選擇題和非選擇題兩部分。分值比例3：2。在命題形式上突出基礎(chǔ)知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合，通過(guò)提供背景材料引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的問(wèn)題，符合高考的考察方向以及新課改要求。試卷突出對(duì)主干知識(shí)的考查，主干知識(shí)是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在學(xué)科知識(shí)中居基礎(chǔ)地位，綜合能力考試的重點(diǎn)就應(yīng)當(dāng)在于考查學(xué)生對(duì)主干知識(shí)的理解和運(yùn)用。試卷中讀圖題分?jǐn)?shù)比例較大，這也是這張卷子的一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)于地理這門(mén)學(xué)科讀圖分析至關(guān)重要，學(xué)會(huì)讀圖是學(xué)好地理的必備技能。讀圖既能考查學(xué)生的觀察能力又能培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。本套試題在背景材料的.選擇上，問(wèn)題的設(shè)計(jì)上以及答案的多元化方面體現(xiàn)了開(kāi)放性，鼓勵(lì)學(xué)生多角度，多層次，全方位的答題，本來(lái)地理學(xué)科就有此方面的特點(diǎn)。
三、考試效果
從反饋上，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為無(wú)偏怪難題，基本實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生能力的考查，對(duì)教學(xué)有指導(dǎo)性的作用。但是還出現(xiàn)了些許問(wèn)題學(xué)生反映題量較大，考試時(shí)間不夠用，這在以后的命題中會(huì)加以注意。這次試卷反映了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)很不足，做題能力亟待提高，做題中反映出不會(huì)分析題干，所學(xué)知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，答題思路不清并且答題角度思路不完善。在以后的教學(xué)或者做練習(xí)時(shí)，應(yīng)多注意對(duì)這方面的訓(xùn)練。
期末考試工作總結(jié)3
本次期末考試29班成績(jī)下滑較快，從原來(lái)的年級(jí)第一名下降到現(xiàn)在的年級(jí)第九名，為了促進(jìn)班級(jí)的進(jìn)步，下面對(duì)本次考試總?cè)缦拢?/p>
雖然我剛接班才四天，但我原來(lái)就教這個(gè)班級(jí)，因此本次成績(jī)的.下降也基本在意料中，只是沒(méi)想到下降這么多，通過(guò)我以前的觀察和這幾天的了解情況，我覺(jué)得班級(jí)存在以下幾方面問(wèn)題：
(1)班級(jí)有的學(xué)生有驕傲情緒。上次考完后，我在班級(jí)里提過(guò)生物考得不錯(cuò)，前40名成績(jī)是年級(jí)第一，學(xué)生就高興的不能自已，但實(shí)際上與其他班級(jí)差距很小。
(2)上課精力不集中的學(xué)生較多，包括有的成績(jī)很好的同學(xué)。
(3)自習(xí)紀(jì)律較差。好幾次上自習(xí)時(shí)教師在教室時(shí)候?qū)W生很安靜，但是一出門(mén)學(xué)生就開(kāi)始活躍。
(4)學(xué)習(xí)習(xí)慣有待加強(qiáng)。上課時(shí)有的同學(xué)手懶，筆記不記或記得很少，背書(shū)時(shí)候只是簡(jiǎn)單背書(shū)，不動(dòng)手導(dǎo)致考試時(shí)候眼高手低。
剛接班級(jí)，很多情況還不了解，我準(zhǔn)備在以下幾方面加強(qiáng)管理：
(1)加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。針對(duì)有的學(xué)生反映的班風(fēng)有點(diǎn)散的問(wèn)題，我準(zhǔn)備通過(guò)主題班會(huì)和集體活動(dòng)進(jìn)行教育，用班規(guī)紀(jì)律進(jìn)行約，進(jìn)一步提高凝聚力。
(2)狠抓班級(jí)常規(guī)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，班級(jí)常規(guī)做得并不好，早操、紀(jì)律、衛(wèi)生工作都有待加強(qiáng)，在以后的幾天狠抓，只有把班級(jí)常規(guī)做好，才能保證同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)。
(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。針對(duì)班級(jí)在本次考試中有43人下降的情況，準(zhǔn)備籌備主題班會(huì)，介紹學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。
通過(guò)期末考試總和反思，找到問(wèn)題了就要去解決問(wèn)題，這樣才能提升成績(jī)�？纯吹降资侵饔^原因還是客觀原因，然后注意在以后的教學(xué)重要提升自己。
期末考試工作總結(jié)4
一、試題評(píng)價(jià)：
本次考試緊扣課標(biāo)，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，試題難易度適中，能切合學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，立足于課內(nèi)，進(jìn)行適當(dāng)拓展延伸。這份試卷對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和語(yǔ)文實(shí)踐能力作了一次有益的嘗試。本次測(cè)試共120分，120分鐘，其中知識(shí)基礎(chǔ)分占19分，文言文閱讀15分，現(xiàn)代文閱讀38分，寫(xiě)作占50分�？傮w上說(shuō)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠牢固，閱讀能力比較差，寫(xiě)作水平不夠高，書(shū)寫(xiě)出亂，測(cè)試的優(yōu)秀率達(dá)30%左右，及格率達(dá)80%左右。不太令人滿意。
二、考試情況分析
試卷第一部分為基礎(chǔ)知識(shí)部分，涉及漢字拼音、字形、病句的修改、古詩(shī)文默寫(xiě)、名著幾個(gè)方面。進(jìn)入九年級(jí)以來(lái)，太多的教學(xué)時(shí)間用在了古詩(shī)文的學(xué)習(xí)掌握，對(duì)于生字詞的積累未用太多時(shí)間，未引起足夠的重視，這也是教學(xué)中的失誤；在語(yǔ)法病句修改方面平時(shí)講解到位，但訓(xùn)練極少，致使學(xué)生未能真正，丟分較多；從古詩(shī)文的默寫(xiě)來(lái)看，直接添上下句的能不丟分，但稍有些轉(zhuǎn)彎、需動(dòng)腦筋的就無(wú)從下手；對(duì)于名著自以為都給學(xué)生講到了，但從答題失分看，學(xué)生當(dāng)時(shí)的聽(tīng)課效率實(shí)在不高，只有60%的學(xué)生得滿分，還應(yīng)注意以后的.教學(xué)做到精講、重點(diǎn)突出。
第二部分文言文閱讀，分值13分，考查的是課內(nèi)篇目——《唐雎不辱使命》。學(xué)生對(duì)它應(yīng)不陌生：字詞解釋、解釋句子、內(nèi)容理解，拓展鏈接。題型沒(méi)有變化，學(xué)生失分應(yīng)該不會(huì)很多，但從評(píng)卷結(jié)果來(lái)看，仍有失分情況。給我觸動(dòng)最深的古文翻譯"布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地餌。"居然連許多好學(xué)生都丟分，學(xué)生根本沒(méi)有形成記憶，說(shuō)明講課效果不理想。作為教師，對(duì)這部分的教學(xué)更應(yīng)細(xì)化了，一定要學(xué)生確實(shí)掌握，力爭(zhēng)拿滿分。
現(xiàn)代文閱讀說(shuō)明文中，議論文得分率不高，由于平時(shí)訓(xùn)練較少，還未能使學(xué)生掌握答題技巧，不會(huì)運(yùn)用說(shuō)明文語(yǔ)言來(lái)回答問(wèn)題，如第12、13題分析說(shuō)明方法的作用及回答"主要"一詞的效果不會(huì)采用說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，也未能緊密結(jié)合那句話來(lái)分析。
議論文《敬業(yè)樂(lè)業(yè)》，學(xué)生在回答文章第一段在全文的作用時(shí)，未能明確什么是論題，什么是論點(diǎn)，因?yàn)橐粋�(gè)詞的錯(cuò)誤使用丟分。16題補(bǔ)寫(xiě)過(guò)渡性句子時(shí)做不到承上啟下，17題補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)，還有一部分同學(xué)不知什么樣的論據(jù)符合要求，做不到事實(shí)典型確鑿，選取名人名言。
記敘文閱讀主要考查學(xué)生的理解、運(yùn)用、分析、概括能力，文質(zhì)兼美的文章，新穎的題型，強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度和價(jià)值觀。20題分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，21題分析環(huán)境描寫(xiě)的作用還不能抓住要點(diǎn)。還有待多加訓(xùn)練�，F(xiàn)代文閱讀更注重文章的整體感知、理解和領(lǐng)悟能力的考查。這部分要求學(xué)生要有很強(qiáng)的分析綜合能力，并且理解的基礎(chǔ)上把握文章，能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己對(duì)文章的理解、感悟，不能在拘于文體知識(shí)答題。通過(guò)對(duì)閱讀題的分析，回想教學(xué)，的確有很大的不足第三部分作文，總體上說(shuō)能寫(xiě)出自己的感受，并且能寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)，但部分學(xué)生審題不能切中要害，走題跑題；作文水平參差不齊；有些學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不整潔。需要關(guān)
注的問(wèn)題是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，整體上不夠工整美觀，作文的構(gòu)思組材方面不夠重視，有新意的佳作還不多。
三、從教學(xué)雙方來(lái)分析試卷得分高低，大致可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題：
�。�1）目前教學(xué)對(duì)學(xué)生的"雙基"訓(xùn)練還不夠扎實(shí)；
（2）教師對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心理及過(guò)程，缺少整體的理性的認(rèn)識(shí)，特別是從課內(nèi)到課外語(yǔ)文能力訓(xùn)練的一貫性系統(tǒng)性不夠；
�。�3）語(yǔ)文教學(xué)關(guān)注課堂多，關(guān)注課外少；關(guān)注課本多，關(guān)注生活少；
�。�4）學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性整體不高；
（5）作文教學(xué)訓(xùn)練水平不高，機(jī)械有余，活力不足。
四、教學(xué)建議、措施：
1、認(rèn)真鉆研，處理好教材與資料的關(guān)系。要認(rèn)真研究《中考指要》和近三年的中考試題，重視學(xué)法、考法研究。教師要結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，靈活地和有創(chuàng)造性地使用教材和資料。
2、立足課堂，邊講邊練。復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生作業(yè)較多，語(yǔ)文教師要立足課堂，精講多練，突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、變換形式，不斷提升。加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法的研究，注意一輪復(fù)習(xí)與二輪復(fù)習(xí)的區(qū)別，即使復(fù)習(xí)同一內(nèi)容也要從不同角度有所側(cè)重，不斷提升學(xué)生獲取信息、分析理解問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，最終提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、重視寫(xiě)作教學(xué)。二輪復(fù)習(xí)不能忽視作文教學(xué)，要針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行有目的訓(xùn)練，力爭(zhēng)提高學(xué)生的寫(xiě)作水平
期末考試工作總結(jié)5
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，本學(xué)期的期末考試順利結(jié)束了，現(xiàn)將考試情況簡(jiǎn)單做一梳理。
考試前夕，我校召開(kāi)考務(wù)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議 。會(huì)上，首先傳達(dá)了張局和小教研李主任的講話精神。接著，又詳細(xì)傳達(dá)了我校期末考試的要求與具體安排。
1、學(xué)校要求考試前一天，由班主任負(fù)責(zé)，每一個(gè)考場(chǎng)都要打掃的干干凈凈，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的考試環(huán)境。
2、 一至六年級(jí)學(xué)生均單人單座按考號(hào)就座進(jìn)行考試（班主任告知學(xué)生試卷上要填寫(xiě)考號(hào)），每個(gè)考試兩個(gè)監(jiān)場(chǎng)教師。
3、考試當(dāng)天上午，每一位監(jiān)考教師都按學(xué)校的要求8：00在教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷進(jìn)了考場(chǎng)，并耐心地組織學(xué)生安靜坐好，強(qiáng)調(diào)考試要求，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)校名、班級(jí)、姓名、考號(hào)，待8：10鈴響后，監(jiān)場(chǎng)老師組織學(xué)生正式開(kāi)始答題。
4、在巡考的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)每一位監(jiān)考老師都能認(rèn)真履行監(jiān)考要求，并在考試結(jié)束前10分鐘溫馨提醒學(xué)生注意考試時(shí)間，做好最后的'檢查�？荚嚱Y(jié)束鈴聲一響，監(jiān)場(chǎng)老師及時(shí)收卷，并在核實(shí)好參考人數(shù)、試卷數(shù)量后，按時(shí)上交到了教導(dǎo)處。
5、閱卷時(shí)，我們采用同年級(jí)流水閱卷，年級(jí)交叉（一、二年級(jí)與三、四、五年級(jí)）登記學(xué)生成績(jī)的方式，從而有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
6、閱卷完成后，語(yǔ)數(shù)英三科教師，有認(rèn)真對(duì)照試卷進(jìn)行了試卷分析。
整個(gè)期末考試總的來(lái)說(shuō)非常順利，但還是有個(gè)人細(xì)節(jié)考慮的不夠周到，反思如下：
1、由于南校區(qū)人員較少，除我和兩個(gè)負(fù)責(zé)考試后勤的老師外，所有教師都到北校區(qū)監(jiān)場(chǎng)了。結(jié)果在考試的過(guò)程中，有一個(gè)學(xué)生因身體原因出現(xiàn)了不適現(xiàn)象，我們?cè)谧隽撕?jiǎn)單處理后，只能打電話通知其班主任，再由班主任通知家長(zhǎng)。這樣，既影響了老師監(jiān)場(chǎng)，同時(shí)也影響其他學(xué)生的正�？荚嚒Ｈ缒芴崆翱紤]細(xì)致，讓班主任把本班學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系方式留下，就不會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)情況了。
2、由于南校區(qū)周?chē)诖竺娣e的整修道，由于路況不熟悉，致使兩位北校區(qū)來(lái)監(jiān)場(chǎng)的老師不小心在來(lái)的路上摔倒了。這也是由于考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路后調(diào)整的路線及時(shí)告知監(jiān)場(chǎng)教師就不會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)情況了。
3、成績(jī)登記時(shí)，采用的年級(jí)交叉登記學(xué)生成績(jī)的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。
期末考試工作總結(jié)6
期末考試結(jié)束了，成也好，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現(xiàn)在要做的就是認(rèn)真總結(jié)，積極反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來(lái)。
期末考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平，給我們指明了努力的方向！
一、寫(xiě)作：平時(shí)應(yīng)多積累好句，應(yīng)用到寫(xiě)作中，這會(huì)使作文提高不少分。寫(xiě)的時(shí)候還要多加入一些感受，是文章更生動(dòng)。
二、英語(yǔ)聽(tīng)力：明明告訴自己要專(zhuān)心，可越是這樣越發(fā)無(wú)法將心思全部投入聽(tīng)力當(dāng)中來(lái)，有時(shí)候甚至聽(tīng)到下一題的`時(shí)候，還在回想上一題是否正確，這個(gè)毛病必須克服。平時(shí)應(yīng)該多訓(xùn)練才好。
三、完形填空：需要耐心，而我缺乏的就是耐心，專(zhuān)心理解吧。
四、閱讀理解：先看題目再讀文章，這是初中英語(yǔ)老師教我的，謝謝他，這個(gè)方法挺好的。帶著問(wèn)題去邊讀邊找答案。更重要的是，讀文章時(shí)，不能被打擾，不能中斷，不能一心二用，心平氣和地做題才好。
五、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣。答完卷之后，沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷，馬馬虎虎、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。
一次考試并不是句號(hào)，更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。我要及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備！
期末考試工作總結(jié)7
一、字跡要整潔
英語(yǔ)作文與作文一樣，占據(jù)了大部分考試分?jǐn)?shù)，如果可以在作文上多多下功夫，那么說(shuō)不定就給自己多爭(zhēng)取幾分了。畢竟作文并沒(méi)有一個(gè)固定分?jǐn)?shù)，只要我們有寫(xiě)英語(yǔ)作文，那么不管你寫(xiě)的如何，老師基本都會(huì)給我們幾分。在書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)作文的時(shí)候，我們一定記住書(shū)寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，自己一定要清晰整潔，這樣說(shuō)不定老師心情不錯(cuò)，就會(huì)多給我們幾分，這幾分說(shuō)不定就讓我們合格了!
二、翻譯時(shí)參考前面的題目
在做英語(yǔ)翻譯時(shí)，很多同學(xué)完全就不知道要怎么下手，就選擇直接放棄不寫(xiě)，從而導(dǎo)致丟了很多分?jǐn)?shù)。其實(shí)翻譯題有時(shí)候可能是會(huì)與前面的選擇題、填空題重復(fù)的。只要我們細(xì)心比對(duì)，不要嫌麻煩，基本可以找到幾個(gè)相似的答案，這樣不僅提高得分的幾率。老師可能也會(huì)看在我們認(rèn)真答題的份上，給我們一兩分的安慰獎(jiǎng)，說(shuō)不定就因此順利及格了呢。
三、閱讀理解細(xì)看細(xì)寫(xiě)
閱讀理解也是英語(yǔ)試卷非常重要的一道答題，很多同學(xué)在看到密密麻麻一大片時(shí)，都是直接忽略不看，隨便填寫(xiě)及格天空體答案就算。其實(shí)做閱讀理解也是有小竅門(mén)的，題型與解題答案其實(shí)都可以在原文中找到對(duì)應(yīng)的`答案，只要我們認(rèn)真的去細(xì)查細(xì)看，那基本都可以順利的找到對(duì)應(yīng)的答案，填寫(xiě)答案的正確率也就大大提升了。
期末考試工作總結(jié)8
本學(xué)期，我們生物組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下， 認(rèn)真落實(shí)學(xué)校20xx--20xx學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。全心全意為高考，為高考取得優(yōu)異成績(jī)而出力�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、在本學(xué)期開(kāi)展了教研組長(zhǎng)示范課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，使每位教師的教學(xué)水平都有了很大的進(jìn)步。半年來(lái)，本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論；學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的能力；認(rèn)真鉆研新教材、新課標(biāo)；以及教務(wù)處印發(fā)的學(xué)習(xí)材料等，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。全組教師積極探討二輪復(fù)習(xí)的模式，如何適應(yīng)我們學(xué)生的.現(xiàn)狀，提高學(xué)生的成績(jī)，有了很大的突破。
2、常規(guī)教學(xué)工作：本學(xué)期通過(guò)各種途徑，在教師中樹(shù)立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過(guò)程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作�；具_(dá)到了教案有課后記，聽(tīng)課有小節(jié)。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。
3、突出強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：生物實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)賴(lài)以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)生物科學(xué)知識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)，是生物教學(xué)中學(xué)生獲取生物經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和檢驗(yàn)生物知識(shí)的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在教學(xué)中涉及的實(shí)驗(yàn)，有時(shí)把儀器拿到課堂中來(lái)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。
4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。進(jìn)一步探索復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式，使課堂教學(xué)的效率提高了。
5、存在問(wèn)題：由于種種條件的限制，我們教學(xué)活動(dòng)基本上還是局限于校內(nèi)，沒(méi)有做到走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)。有時(shí)候，練習(xí)供不應(yīng)求，不能做到即時(shí)練習(xí)，即時(shí)總結(jié)，不利于提高教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。
俗話說(shuō)：人心齊，泰山移。我們組的各位教師都各盡所職，做好本職工作，我們都是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。全組教師都能夠熟練的應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果好。
回顧半年來(lái)的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結(jié)來(lái)不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使生物組教學(xué)有了更大的進(jìn)步。
期末考試工作總結(jié)9
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)期末考試工作的管理，按照上級(jí)有關(guān)部門(mén)下達(dá)的通知精神，校長(zhǎng)于1月10日上午召開(kāi)了期末考務(wù)會(huì)，對(duì)期末各項(xiàng)工作做了具體細(xì)致的安排，并提出了明確要求。學(xué)校按照本次會(huì)議的統(tǒng)一要求，認(rèn)真落實(shí)了期末考試各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的檢測(cè)、改進(jìn)、激勵(lì)和導(dǎo)向功能�，F(xiàn)將期末考試各項(xiàng)工作小結(jié)如下：
一、考試工作
學(xué)校教導(dǎo)主任于1月11日下午4點(diǎn)到鎮(zhèn)中心初中業(yè)務(wù)科領(lǐng)取試題，校委會(huì)成員在下午放學(xué)前檢查各考點(diǎn)試場(chǎng)安排情況，通過(guò)巡視檢查，了解到各班加強(qiáng)了對(duì)考試工作的組織管理，做到了按學(xué)籍人數(shù)組織考試；學(xué)生單人單桌，不同年級(jí)學(xué)生交錯(cuò)搭配考試；桌洞朝前，學(xué)生書(shū)包、書(shū)籍全部放在講臺(tái)上或窗戶臺(tái)上。考試期間各監(jiān)考教師沒(méi)有做其它雜事，能夠做到一前一后監(jiān)考。學(xué)校校長(zhǎng)不定期巡視考場(chǎng)，檢查考試及監(jiān)考工作；考場(chǎng)整潔，秩序良好。
二、閱卷工作
此次閱卷按期末檢測(cè)閱卷標(biāo)準(zhǔn)，組織了此次考試閱卷工作。學(xué)校將全體教師分為四組，進(jìn)行了明確分工，組織全體閱卷教師對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致地分析和討論，針對(duì)開(kāi)放性試題答案不唯一的特點(diǎn)，預(yù)計(jì)可能出現(xiàn)的多種答案，且在評(píng)閱中針對(duì)出現(xiàn)的新答案，經(jīng)閱卷教師交流分析，認(rèn)為合理的判定為正確答案。認(rèn)真按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)合理賦分，保證了閱卷質(zhì)量，真實(shí)地反映了學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
三、試卷分析與統(tǒng)分工作
根據(jù)此次考試工作要求，綜合各級(jí)部學(xué)生答卷情況及成績(jī)可以看出：從出題質(zhì)量看：本次檢測(cè)試題題量適中、檢測(cè)面寬、難易適中，全面真實(shí)地檢測(cè)出學(xué)生的真實(shí)水平，特別是習(xí)作題要求靈活，不拘一格，具有一定的開(kāi)放性，創(chuàng)新性；從成績(jī)看：高年級(jí)比低年級(jí)成績(jī)好，數(shù)學(xué)成績(jī)比語(yǔ)文成績(jī)好，一、二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)較差。三、四年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)較以往有較大程度的提高。
四、幾點(diǎn)要求xxx完小根據(jù)期末考務(wù)會(huì)的要求，學(xué)校依據(jù)各級(jí)部上報(bào)的考試成績(jī)，匯總后發(fā)至中心初中業(yè)務(wù)科，結(jié)合學(xué)期初指定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)今后教學(xué)提出以下要求：
1、每位教師應(yīng)牢固樹(shù)立“質(zhì)量立�！钡淖谥�，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的`管理、檢查和指導(dǎo)力度。
2、各任課教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生素養(yǎng)教育，特別是在培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，開(kāi)放、創(chuàng)新的思維方式、動(dòng)手操作、解決問(wèn)題的個(gè)人能力，聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)等方面加強(qiáng)研究實(shí)施工作。
3、重視并強(qiáng)化低年級(jí)語(yǔ)文及學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)。
期末考試工作總結(jié)10
為了落實(shí)教務(wù)處校教發(fā)[XX]51號(hào)文件關(guān)于對(duì)本學(xué)期期末考試通知的要求，我院XX年12月16日研究布置了有關(guān)期末考試的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我院，化學(xué)師范類(lèi)及化學(xué)專(zhuān)業(yè)，材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)共16個(gè)班級(jí)參加考試，考試課程30門(mén)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課16門(mén)，專(zhuān)業(yè)必選課5門(mén)，共同課9門(mén)；我院承擔(dān)的其它學(xué)院的25個(gè)班級(jí)的考試課9門(mén)�；瘜W(xué)基礎(chǔ)課8門(mén)，專(zhuān)業(yè)課1門(mén)。現(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)考場(chǎng)紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)
由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)趙玉英同志12月16日主持召開(kāi)全院教職工期末考試動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)校期末考試工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“監(jiān)考教師職責(zé)”、“考場(chǎng)規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等文件。要求監(jiān)考教師認(rèn)真監(jiān)考，提前15分鐘到考場(chǎng)，做好考前的準(zhǔn)備工作。考生進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，由監(jiān)考教師安排學(xué)生入座，然后檢查考試證。發(fā)卷后，要求考生將考試證一致的姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)和班級(jí)等寫(xiě)在試卷上。杜絕換考現(xiàn)象，堅(jiān)決制止考試作弊行為，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)肅靜、溫和、公平競(jìng)爭(zhēng)的良好考試環(huán)境，并認(rèn)真做好考場(chǎng)紀(jì)錄。若因監(jiān)考教師失職而造成違紀(jì)作弊現(xiàn)象，學(xué)院將學(xué)校所給有關(guān)教師津貼的5%扣下，并取消年終考核評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)資格。
二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
由主管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)照格申白乙拉，學(xué)生工作的.格日樂(lè)圖負(fù)責(zé)召開(kāi)學(xué)院班主任會(huì)議，要求班主任負(fù)責(zé)動(dòng)員招開(kāi)本班級(jí)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)學(xué)校、學(xué)院期末考試工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生成績(jī)考核及管理辦法”、“考場(chǎng)規(guī)則”和“學(xué)生考試違紀(jì)作弊處分規(guī)定”等有關(guān)文件，強(qiáng)調(diào)給學(xué)生講考試作弊的利弊關(guān)系。要求學(xué)生考試時(shí)一律帶“考試證”進(jìn)入考場(chǎng)，考生在試卷上寫(xiě)好與考試證一致的姓名、學(xué)號(hào)、專(zhuān)業(yè)和班級(jí)等。
三、學(xué)院設(shè)立了總主考、期末考試監(jiān)督小組。
在考試前由辦公室翁慧同志負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生考試資格的審查工作，按照有關(guān)文件規(guī)定對(duì)沒(méi)有資格參加考試的學(xué)生一律取消考試資格，要求緩考的學(xué)生由主管教學(xué)的院長(zhǎng)審批，并在教學(xué)秘書(shū)處備案。將總主考、期末考試監(jiān)督小組名單已報(bào)教務(wù)處。
本學(xué)期學(xué)生考試資格審查時(shí)，XX級(jí)漢本有一名學(xué)生“教學(xué)法實(shí)驗(yàn)研究”一門(mén)課曠課學(xué)時(shí)累計(jì)達(dá)1/3，取消考試資格。
四、把好考試命題、審題和試題的保密等工作
1．無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)二門(mén)課程用協(xié)作區(qū)題庫(kù)試題進(jìn)行考試（物理化學(xué)課程因軟盤(pán)出現(xiàn)問(wèn)題由物化教研室老師出題），由教學(xué)秘書(shū)負(fù)責(zé)抽二套題，附有標(biāo)準(zhǔn)答案，并由本學(xué)期沒(méi)擔(dān)任該課程講課任務(wù)的教師核對(duì)審核（達(dá)到教考分開(kāi)的目的），非師范類(lèi)班的無(wú)機(jī)化學(xué)試卷用教考分離題。教學(xué)院長(zhǎng)簽字，教務(wù)處驗(yàn)收后方用于考試。
2．無(wú)機(jī)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)用本院自編題庫(kù)試題，由教研室主任負(fù)責(zé)（若教研室主任本學(xué)期擔(dān)任該課程講課任務(wù)，學(xué)院則指他人）抽二套題（附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)），達(dá)到教考分離的目的。其它課程由任課教師自行出題，每一個(gè)試卷必需付有標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，教研室主任審題，教學(xué)院長(zhǎng)審批，教務(wù)處驗(yàn)收后方用于考試。
3．教考分開(kāi)所采用的試題由學(xué)院安排，翁慧同志負(fù)責(zé)印題，教學(xué)秘書(shū)分卷保管。其它試題由出題教師本人送往教務(wù)處指定地點(diǎn)印題，考試前取回試卷交給教學(xué)秘書(shū)，院里統(tǒng)一保管�？荚囬_(kāi)始半小時(shí)前由每個(gè)考場(chǎng)的主考教師到本院教務(wù)辦公室領(lǐng)取試卷，考試結(jié)束后由主考教師負(fù)責(zé)，教學(xué)秘書(shū)監(jiān)督裝訂密封試卷，為集中評(píng)卷做好準(zhǔn)備。制定試卷的送印、領(lǐng)取人簽字手續(xù)，從而每個(gè)環(huán)節(jié)都明確了責(zé)任，杜絕了漏題現(xiàn)象。
五、評(píng)卷及其它工作的安排
1．集體評(píng)卷是在校教務(wù)處監(jiān)督下進(jìn)行的（流水作業(yè)），嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)卷，所有試卷在放假前評(píng)出成績(jī)，并在學(xué)生離校前將補(bǔ)（緩）考課程通知單通知到了學(xué)生本人，方便了學(xué)生在假期復(fù)習(xí)，為開(kāi)學(xué)前的補(bǔ)（緩）考做好準(zhǔn)備。
2．試卷評(píng)完后，由教研室主任監(jiān)督，本教研室一名教師按照學(xué)生學(xué)號(hào)順序填寫(xiě)“學(xué)生成績(jī)報(bào)表”（一式三份），由任課教師、教研室主任、主管教學(xué)院長(zhǎng)簽字后，報(bào)送了教務(wù)處一份。
3．試卷質(zhì)量分析，正在進(jìn)行中。
六、考試課程、成績(jī)及格率低于90%
1．本學(xué)院補(bǔ)考班級(jí)、課程、及格率：
XX級(jí)化學(xué)漢本1班《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程及格率為77.3%；《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82%。XX級(jí)漢本2班《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程及格率為60%；《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82.5%。XX蒙本《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程及格率為66.7%；《無(wú)機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程及格率為80%;《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為81.7%;《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程及格率為40%。XX化學(xué)本《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程及格率為65.5%；《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為82.8%。XX材料化學(xué)本《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程及格率為82.1%；《高等數(shù)學(xué)》課程及格率為85.1%;《民族理論》課程及格率為88.1%。XX蒙本《普通物理》課程及格率為79.2%；《有機(jī)化學(xué)》課程及格率為87%。XX應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)科班《化學(xué)分析》課程及格率為58.3%。XX級(jí)化學(xué)漢本《化學(xué)分析》課程及格率為82.1%。XX蒙本《物理化學(xué)》課程及格率為86.2%；《化學(xué)分析》課程及格率為81.2%；《心理學(xué)》課程及格率為78.1%；《鄧小平理論》課程及格率為68.7%。XX材料化學(xué)本《物理化學(xué)》課程及格率為72.7%。XX應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)《物理化學(xué)》課程及格率為85.7%。
2．本學(xué)院沒(méi)有補(bǔ)考課程的班級(jí)：
XX蒙本《思想品德修養(yǎng)》課程，及格率為100%。XX級(jí)化學(xué)漢本班《馬克思主義哲學(xué)》課程，及格率為100%。 XX蒙本《馬克思主義哲學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，及格率為100%。XX級(jí)化學(xué)本《普通物理》課程，及格率為100%。 XX材料化學(xué)本《馬克思主義哲學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，及格率為100%。XX級(jí)應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)科《馬克思主義哲學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，及格率為100%。XX材料本《化學(xué)分析實(shí)驗(yàn)》、《鄧小平理論》課程，及格率為100%。 XX應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)科《環(huán)境化學(xué)》課程，及格率為100%。 XX級(jí)漢本《化學(xué)教學(xué)論》、《物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程，及格率為100%。
3．其它學(xué)院補(bǔ)考班級(jí)、課程、及格率：
物理與機(jī)電學(xué)院：XX農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化師資本《普通化學(xué)》課程及格率為80%。
農(nóng)學(xué)院：XX農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境本《普通化學(xué)》課程及格率為84.8%。XX園林本《普通化學(xué)》課程及格率為89.1%。XX農(nóng)學(xué)本《普通化學(xué)》課程及格率為83.6%。
動(dòng)物科技學(xué)院：XX動(dòng)物醫(yī)學(xué)本《普通化學(xué)》課程及格率為54%。XX食品科學(xué)與工程本《普通化學(xué)》課程及格率為82.5%。
臨床醫(yī)學(xué)院：XX醫(yī)學(xué)本2班《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為80%。XX護(hù)理學(xué)本《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為81.7%。XX級(jí)少數(shù)民族預(yù)科班《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為80%。
蒙醫(yī)藥學(xué)院：XX護(hù)理學(xué)蒙本《基礎(chǔ)化學(xué)》課程及格率為87.1%。XX蒙醫(yī)學(xué)本《醫(yī)用化學(xué)》課程及格率為76.5%。
4．承擔(dān)其它學(xué)院基礎(chǔ)課沒(méi)有補(bǔ)考的班級(jí)有：
蒙醫(yī)藥學(xué)院：XX級(jí)藥物制劑蒙本《無(wú)機(jī)化學(xué)》課程及格率為100%。XX級(jí)藥物制劑蒙本《物理化學(xué)》課
程及格率為100%。
動(dòng)物科技學(xué)院：XX食品科學(xué)與工程專(zhuān)《食品化學(xué)》課程及格率為100%。XX動(dòng)物醫(yī)學(xué)師資本《普通化學(xué)》課程及格率為100%。
農(nóng)學(xué)院：XX農(nóng)學(xué)師資本《普通化學(xué)》課程及格率為100%。
5．本學(xué)期學(xué)生考試作弊有2名，違紀(jì)的有3名
七、其它
其它班級(jí)因（病、考研究生）緩考54人。
期末考試工作總結(jié)11
經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，本學(xué)期的期末考試順利結(jié)束了，現(xiàn)將考試情況簡(jiǎn)單做一梳理。
考試前夕，我校召開(kāi)考務(wù)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議。會(huì)上，首先傳達(dá)了張局和小教研李主任的講話精神;接著，又詳細(xì)傳達(dá)了我校期末考試的要求與具體安排。
1.學(xué)校要求考試前一天，由班主任負(fù)責(zé)，每一個(gè)考場(chǎng)都要打掃的干干凈凈，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈整潔的考試環(huán)境。
2.一至六年級(jí)學(xué)生均單人單座按考號(hào)就座進(jìn)行考試(班主任告知學(xué)生試卷上要填寫(xiě)考號(hào))，每個(gè)考試兩個(gè)監(jiān)場(chǎng)教師。
3.考試當(dāng)天上午，每一位監(jiān)考教師都按學(xué)校的要求8：00在教導(dǎo)處領(lǐng)取試卷進(jìn)了考場(chǎng)，并耐心地組織學(xué)生安靜坐好【學(xué)校統(tǒng)一要求要求學(xué)生7：50進(jìn)考場(chǎng)】，強(qiáng)調(diào)考試要求，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)校名、班級(jí)、姓名、考號(hào)，待8:10鈴響后，監(jiān)場(chǎng)老師組織學(xué)生正式開(kāi)始答題。
4.在巡考的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)每一位監(jiān)考老師都能認(rèn)真履行監(jiān)考要求，并在考試結(jié)束前10分鐘溫馨提醒學(xué)生注意考試時(shí)間，做好最后的檢查。考試結(jié)束鈴聲一響，監(jiān)場(chǎng)老師及時(shí)收卷，并在核實(shí)好參考人數(shù)、試卷數(shù)量后，按時(shí)上交到了教導(dǎo)處。
5.閱卷時(shí)，我們采用同年級(jí)流水閱卷，年級(jí)交叉(一、二年級(jí)與三、四、五年級(jí))登記學(xué)生成績(jī)的方式，從而有序地保證了閱卷工作的.公平、公正。
6.閱卷完成后，語(yǔ)數(shù)英三科教師，有認(rèn)真對(duì)照試卷進(jìn)行了試卷分析。
整個(gè)期末考試總的來(lái)說(shuō)非常順利，但還是有個(gè)人細(xì)節(jié)考慮的不夠周到，反思如下：
1.由于南校區(qū)人員較少，除我和兩個(gè)負(fù)責(zé)考試后勤的老師外，所有教師都到北校區(qū)監(jiān)場(chǎng)了。結(jié)果在考試的過(guò)程中，有一個(gè)學(xué)生因身體原因出現(xiàn)了不適現(xiàn)象，我們?cè)谧隽撕?jiǎn)單處理后，只能打電話通知其班主任【個(gè)別學(xué)生記不住家長(zhǎng)電話】，再由班主任通知家長(zhǎng)。這樣，既影響了老師監(jiān)場(chǎng)，同時(shí)也影響其他學(xué)生的正�？荚�。如能提前考慮細(xì)致，讓班主任把本班學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系方式留下，就不會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)情況了。
2.由于南校區(qū)周?chē)诖竺娣e的整修道，由于路況不熟悉，致使兩位北校區(qū)來(lái)監(jiān)場(chǎng)的老師不小心在來(lái)的路上摔倒了。這也是由于考慮不周所致，如能在考前提前將路況和修路后調(diào)整的路線及時(shí)告知監(jiān)場(chǎng)教師就不會(huì)出現(xiàn)此類(lèi)情況了。
3.成績(jī)登記時(shí)，采用的年級(jí)交叉(一、二年級(jí)與三、四、五年級(jí))登記學(xué)生成績(jī)的方式，雖有序地保證了閱卷工作的公平、公正。但因語(yǔ)文3-5年級(jí)有作文，批閱時(shí)用時(shí)較多，對(duì)于1、2年級(jí)的語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)有點(diǎn)耗時(shí)。如能1、2交換，3-5推磨交換，可能效率會(huì)更高一些。
期末考試工作總結(jié)12
一年級(jí)語(yǔ)文全面考察學(xué)生綜合知識(shí)素養(yǎng)，既重視考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)素養(yǎng)，又重視培養(yǎng)學(xué)生的合作、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本次期末考試總成績(jī)分為三部分：紙筆測(cè)試50%、研究性學(xué)習(xí)20%、平時(shí)成績(jī)30%，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的綜合性評(píng)價(jià)。
一、紙筆測(cè)試
本次期末紙筆測(cè)試卷是由區(qū)里統(tǒng)一出卷進(jìn)行考試�？疾鞂W(xué)生對(duì)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)的積累，做題技巧，認(rèn)真習(xí)慣等等。尤其是考察學(xué)生對(duì)語(yǔ)文下冊(cè)的知識(shí)積累的掌握情況和細(xì)心程度。
我班一共62人，滿分1人，優(yōu)秀人數(shù)39人，90分以上的有54人，60人及格，2人不及格。本張?jiān)嚲砉灿惺来箢}，題量適中，每一道題都從不同的角度測(cè)試學(xué)生，試卷中第八題是失分比較嚴(yán)重的，學(xué)生在這道題中出現(xiàn)的錯(cuò)別字相對(duì)較多，一年級(jí)的學(xué)生生字詞掌握還不是很牢固，有很多字學(xué)生都不會(huì)寫(xiě)。看圖寫(xiě)話這道題大部分學(xué)生都能寫(xiě)出句子，準(zhǔn)確地表達(dá)圖畫(huà)內(nèi)容，但錯(cuò)別字較多。第九題的第四小題錯(cuò)誤率較高，在選擇正確的說(shuō)法時(shí)，正確的說(shuō)法不止一個(gè)，個(gè)別學(xué)生只選了一個(gè)答案，漏掉了其他的正確答案。
試卷側(cè)重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和生活積累的考察應(yīng)用。學(xué)生錯(cuò)別字出現(xiàn)情況有：詞匯量多但會(huì)寫(xiě)的字少；書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，漏筆畫(huà)，寫(xiě)錯(cuò)筆畫(huà)；抄寫(xiě)不認(rèn)真。對(duì)課文內(nèi)容熟悉度不足，無(wú)法靈活運(yùn)用。學(xué)生對(duì)句子的結(jié)構(gòu)不敏感，課文內(nèi)容從頭讀很熟悉，從文章中抽句子就不認(rèn)識(shí)了。
對(duì)此，我們從自身出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求方法，解決問(wèn)題。出錯(cuò)情況。原因分析如下：
平時(shí)練習(xí)，側(cè)重題目意思的講解，提高學(xué)生的題目解讀能力。對(duì)類(lèi)似的題目要求進(jìn)行歸納練習(xí)，讓學(xué)生熟悉題目的要求，更順利的答題�；A(chǔ)知識(shí)重在書(shū)寫(xiě)練習(xí)和反復(fù)的識(shí)記。加強(qiáng)關(guān)鍵筆畫(huà)的指導(dǎo)和識(shí)字寫(xiě)字方法的教授，平時(shí)在練習(xí)中嚴(yán)格要求，及時(shí)指出并督促學(xué)生訂正，強(qiáng)化正確答案或正確的書(shū)寫(xiě)。平時(shí)在課文和課外閱讀中引導(dǎo)學(xué)生積累短語(yǔ)。
課文多數(shù)是要求背誦的，學(xué)生大多數(shù)能夠背誦，但背誦如何讓學(xué)生背的時(shí)候會(huì)寫(xiě)，是急需解決的問(wèn)題。指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的`習(xí)慣，多種形式抽查學(xué)生背誦情況的同時(shí)進(jìn)行文句中生字詞的提問(wèn)。
二、研究性學(xué)習(xí)
研究性學(xué)習(xí)主要考察學(xué)生的小組合作能力、歸納總結(jié)或再創(chuàng)作的能力。學(xué)生需在家長(zhǎng)的協(xié)助下，組長(zhǎng)帶著組員進(jìn)行研究主題的確定、人員分工、排練練習(xí)等，最終在課堂上進(jìn)行成果的展示。
本次研究性學(xué)習(xí)提供了三種方式，學(xué)生從中選擇其中一種，我們班大多小組選擇的是交際小能手。學(xué)生在前期比較散，家長(zhǎng)起了很重要的組織引導(dǎo)作用。后期展示環(huán)節(jié)，整體來(lái)看，學(xué)生在課堂上比上學(xué)期呈現(xiàn)得比較完整，多數(shù)學(xué)生能夠沉著地將成果展示出來(lái)，不足之處是學(xué)生對(duì)于表演與相關(guān)ppt配合欠缺，結(jié)束之后老師做了適量的總結(jié)和反饋，相信下一年學(xué)生的學(xué)習(xí)展示會(huì)更加完整、精彩。
我們要把這種學(xué)習(xí)形式延續(xù)下去，小組合作能夠讓學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)更有興趣。此外，提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，學(xué)生應(yīng)明白作為觀眾和展示者角色的行為，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟稍L或總結(jié)評(píng)價(jià)等等。
三、平時(shí)成績(jī)
平時(shí)成績(jī)是對(duì)學(xué)生這一學(xué)期平時(shí)的學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)評(píng)價(jià)和總結(jié)。本學(xué)期的平時(shí)成績(jī)主要以單元測(cè)試、課堂表現(xiàn)和家庭作業(yè)完成情況為參考進(jìn)行總體的評(píng)估。
學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠自主自覺(jué)的完成家庭作業(yè)，認(rèn)真完成單元測(cè)試，課堂上積極發(fā)言。但也有不足，個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成情況并不理想，甚至多次不寫(xiě)，單元測(cè)試時(shí)成績(jī)上不去；課堂上也能積極發(fā)言，但注意力容易分散或與同桌說(shuō)話，自己折紙、畫(huà)畫(huà)等也時(shí)有發(fā)生。
在課堂上對(duì)個(gè)別孩子多關(guān)注，多與家長(zhǎng)交流并且制定具體明確的要求確保執(zhí)行。這學(xué)期在各方面還不夠得心應(yīng)手，下學(xué)期還要把教學(xué)工作規(guī)劃合理，循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
期末考試工作總結(jié)13
以第一天改卷的情況來(lái)分析，我評(píng)卷315份，80分以上的作文23份，約占7%，改變題目的作文有60份，約占20%，不及格的作文9份，約占3%。全組總評(píng)均分為35.65分。平均分基本上符合市控制線上，但高分作文較少，沒(méi)有出現(xiàn)滿分作文。
一、評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題
1、學(xué)生審題不清。寫(xiě)作要求是以“感動(dòng)”為題，但他們看成了以“感動(dòng)”為話題，當(dāng)作話題作文來(lái)寫(xiě)。改題目扣2分，如果行文結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，語(yǔ)言規(guī)范一般都還可以得35分左右。但從改題失分所占的比例來(lái)看還是很?chē)?yán)重的。產(chǎn)生的原因很大程度是平時(shí)在練作文時(shí)多練話題作文，對(duì)命題作文練得少。還有是學(xué)生不夠認(rèn)真，審題不清楚。
2、選材單一，不善于從身邊熟悉的小事寫(xiě)起，部分作文主題不突出，鮮明。
從學(xué)生寫(xiě)作選材來(lái)看，多寫(xiě)地震中或雪災(zāi)中的材料。本來(lái)運(yùn)用這些材料不會(huì)錯(cuò)，但在大家都用這些材料的情況下，就看學(xué)生運(yùn)用材料的準(zhǔn)確性，創(chuàng)新性。常常學(xué)生在引用材料的時(shí)候人物名稱(chēng)寫(xiě)不出來(lái)，情節(jié)也不夠準(zhǔn)確，這樣嚴(yán)重影響了表達(dá)效果。本來(lái)以“感動(dòng)”為題的作文可寫(xiě)的材料很多，但學(xué)生不善于從生活中的自己熟悉的事物中寫(xiě)，想運(yùn)用大背景下的材料又不熟知，考生多發(fā)人所發(fā)，言人已所言，必然優(yōu)秀的作文就不多，讓閱卷老師眼前一亮的`文章就變得很少了。部分作文扣題不到位，主題不鮮明、突出，也會(huì)嚴(yán)重影響得分。
3、結(jié)構(gòu)不夠完整，條理不夠清晰，不能具體地?cái)⑹銮楣?jié)內(nèi)容
考生寫(xiě)作結(jié)構(gòu)不完整，條理不清晰，這樣的文章約有20%，他們行文大多是開(kāi)始引用寫(xiě)作材，然后寫(xiě)一個(gè)很短小事例，闡述后就結(jié)束，大約是500字左右。因?yàn)閷?xiě)作要求是不少于500字，這20%的學(xué)生就寫(xiě)得太短了，500字左右寫(xiě)事還寫(xiě)不清楚，那論述就更不充分了。所以部分學(xué)生由于受到寫(xiě)作要求的影響匆匆寫(xiě)，情節(jié)內(nèi)容不具體，影響了作文的得分，這樣的文章也只能得34分左右。
4、運(yùn)用語(yǔ)言材料不靈活，不能生動(dòng)表述文章內(nèi)容
運(yùn)用語(yǔ)言材料不靈活，不能生動(dòng)表述文章內(nèi)容，這是考生的通病，本來(lái)在考場(chǎng)盡量做到“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”，但考生并不能這樣做到，除了在地震中體現(xiàn)的感動(dòng)事例外，從古到今令人感動(dòng)的事例太多，生活中的令人感動(dòng)的情景也不少，但學(xué)生不善于運(yùn)用已知的事例來(lái)表達(dá)，表述內(nèi)容比較平板，不夠生動(dòng)。這樣的文章約占25%，由于內(nèi)容寫(xiě)得較多，結(jié)構(gòu)也完整，一般這樣的文章可得36-39分。
5、字跡不清楚，卷面不整潔。
這類(lèi)作文約占15%，主要表現(xiàn)在，字寫(xiě)得太小、太模糊、有涂改，網(wǎng)上閱卷，由于字跡不清楚，卷面不整潔失分在1-3分左右。這類(lèi)作文一般只得34分左右，如果內(nèi)容具體生動(dòng)才有可能得35分以上。
二、針對(duì)存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)。
1、加強(qiáng)各類(lèi)作文的訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。特別是“為題”和“為話題”這兩個(gè)短語(yǔ)一定要讓學(xué)生分辨清楚。力求在中考時(shí)不在這方面失誤。
2、選擇材料要新穎，表達(dá)真善美，主題要鮮明突出。
激勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)身邊的熟知的事物來(lái)寫(xiě)，如有可能老師可以寫(xiě)下水作文。在寫(xiě)作中教會(huì)學(xué)生構(gòu)思、選材、行文、修改作文。主題一定要鮮明、突出，對(duì)于扣題的問(wèn)題一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，最好是針對(duì)出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3、訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。
平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)一定要訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)平穩(wěn)了，作文自然看起來(lái)就清晰明了。如果內(nèi)容又具體生動(dòng)，一定會(huì)讓閱卷老師眼前一亮。
4、選材要新穎，表達(dá)要生動(dòng)具體。
寫(xiě)作要求是不少于500字，這是最低限，但老師在平時(shí)要求學(xué)生作文時(shí)一定要學(xué)生寫(xiě)600字左右的文章。文章有600字以上，內(nèi)容才具體，如果在生動(dòng)上下功夫，選材又新穎，也可以讓閱卷老師眼前一亮，這樣的文章得分必然不會(huì)低。
5、嚴(yán)格要求學(xué)生平時(shí)作文時(shí)字跡要清楚，不涂改。
期末考試工作總結(jié)14
20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院進(jìn)行20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期期末考試工作。本次考試工作在院長(zhǎng)和分管教學(xué)副院長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)教務(wù)辦及各系各職能部門(mén)的密切配合和共同努力，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目的。現(xiàn)將本次考試工作總結(jié)如下：
一、基本情況
本學(xué)期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開(kāi)始，至第20周結(jié)束，前后歷時(shí)三十余天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務(wù)辦直接負(fù)責(zé)，技能技法類(lèi)考試的組織安排工作則在教務(wù)辦的監(jiān)控下，由相關(guān)各系具體負(fù)責(zé)�？荚囁婕暗膶W(xué)生主要為08、09、10、11級(jí)學(xué)生，考試科目合計(jì)有122門(mén)其中公共科目有6門(mén)�？荚囅鄬�(duì)集中的周次是第19周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀(jì)考生11人，其中4人被認(rèn)定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務(wù)工作人員中，有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象。考場(chǎng)情況，教室考場(chǎng)衛(wèi)生令人擔(dān)憂，每個(gè)教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來(lái)了不良影響。調(diào)頻發(fā)射臺(tái)的電腦運(yùn)行不暢，話筒和鼠標(biāo)不能使用這給聽(tīng)力考試帶來(lái)不便。
二、肯定之處及主要成績(jī)
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，重點(diǎn)突出
本次期末考試得到了學(xué)院院長(zhǎng)和分管教學(xué)副院長(zhǎng)的高度重視，并作出重要指示，即本次期末考試的重點(diǎn)任務(wù)是嚴(yán)肅考紀(jì)，改善考風(fēng)，提升考試工作質(zhì)量，促進(jìn)我院學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。在考試進(jìn)程中，主要院領(lǐng)導(dǎo)也親臨考試工作第一線并針對(duì)一些具體問(wèn)題提出更加深刻的見(jiàn)解，保證了本次期末考試工作按照既定目標(biāo)順利進(jìn)行。
�。ǘ┓止っ鞔_，人人盡責(zé)
本次期末考試工作的順利完成，充分體現(xiàn)了我院教學(xué)管理隊(duì)伍工作水平的進(jìn)步。考試工作涉及教務(wù)辦，各教學(xué)系及各相關(guān)職能部門(mén)，只有以上各機(jī)關(guān)通力合作，才能保證考試的順利進(jìn)行。本次期末考試開(kāi)始之前，教務(wù)辦已下發(fā)《關(guān)于做好20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期課程考試工作的通知》（教務(wù)辦20xx[68]號(hào)），其中對(duì)各系、各部門(mén)及的主要職責(zé)進(jìn)行了明確的分工。在考試進(jìn)程中，各系、各部門(mén)嚴(yán)格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門(mén)的具體工作人員盡心盡責(zé)，在做好本職工作的同時(shí)，與其他部門(mén)的同事通力協(xié)作，大大提升了考試工作的質(zhì)量。
此外，本次期末考試工作中，大多數(shù)監(jiān)考教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務(wù)辦簽到，音樂(lè)系教師最為準(zhǔn)時(shí)，少數(shù)老師不能按要求提前到考務(wù)辦準(zhǔn)備監(jiān)考。各教學(xué)系的主要領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常親臨考場(chǎng)，監(jiān)控考試紀(jì)律，使我院的考風(fēng)有了進(jìn)一步的好轉(zhuǎn)。
�。ㄈ�(zhǔn)備充分，安排合理
由于課程考試是我院教學(xué)工作中的重要組成部分，因此在考試工作開(kāi)始之前必須要做好充分的準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備工作的諸多事項(xiàng)中，最為重要的是考試安排表的制訂。本學(xué)期時(shí)間較緊，課程結(jié)束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開(kāi)會(huì)半天，1月7-8研究生入學(xué)考試，1月11日學(xué)生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三個(gè)時(shí)段進(jìn)行考試，不同年級(jí)交錯(cuò)進(jìn)行考試，盡量使學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。緊張的監(jiān)考任務(wù)得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解，為縮短考試時(shí)間讓學(xué)生早日考完順利回家過(guò)寒假，最后五天集中考試的時(shí)間早上提早到8：30開(kāi)考，這樣就能在上午10：00再安排一場(chǎng)聽(tīng)力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個(gè)困難每天按時(shí)到崗。
�。ㄋ模┌凑罗k事，程序規(guī)范
經(jīng)過(guò)了歷次期末考試工作的.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，本學(xué)期期末考試工作各項(xiàng)制度更加完善，執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對(duì)于考試過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況，如學(xué)生違紀(jì)情節(jié)的認(rèn)定，學(xué)生緩考手續(xù)的辦理等事項(xiàng)，必須有一個(gè)明確的制度加以規(guī)范，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象，每到末考時(shí)都有不少學(xué)生聲稱(chēng)自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，并以此為理由申請(qǐng)緩考，有時(shí)一個(gè)班有三五個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)輩集體病重或病逝，對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，不少學(xué)生說(shuō)以這個(gè)為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過(guò)程中，對(duì)于上述情況教務(wù)辦都以現(xiàn)有文件條款為依據(jù)按章辦事，在具體事件的處理過(guò)程中也遵照規(guī)范的辦事程序進(jìn)行，保證了考試的公平公正，維護(hù)了學(xué)院考試管理制度的權(quán)威性和嚴(yán)肅性。在此也建議班主任對(duì)學(xué)生的緩考理由進(jìn)行認(rèn)真的核查，確認(rèn)清楚后再簽字同意。
�。ㄎ澹┬麄鞯昧�，考風(fēng)好轉(zhuǎn)
在課程考試開(kāi)始之前，學(xué)工部門(mén)和各教學(xué)系就針對(duì)考試誠(chéng)信問(wèn)題做了大量及深入的宣傳、動(dòng)員工作，并重申了有關(guān)考試違紀(jì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，為杜絕考試違紀(jì)現(xiàn)象盡了極大的努力。本次期末考試查處違紀(jì)考生11人，其中4人被認(rèn)定為
舞弊。違紀(jì)學(xué)生中有的還是班長(zhǎng)，有的學(xué)習(xí)成績(jī)還是在班上排名較前。雖然本學(xué)期考生違紀(jì)現(xiàn)象較少與考試監(jiān)管力度的加大也有很大關(guān)系，但考前對(duì)考試誠(chéng)信及考試管理制度的大力宣傳和教育，也在很大程度上促進(jìn)了廣大考生自律、自覺(jué)的考試態(tài)度，促成了良好的考試氛圍。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)方案
（一）考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題仍然存在
在考試巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級(jí)考風(fēng)較差，不遵守考試紀(jì)律的情況較多：除音樂(lè)和文法系，其他各系均有考生違紀(jì)現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，“好心”幫助他人進(jìn)行一些考試違紀(jì)行為，手機(jī)舞弊現(xiàn)象依然存在。針對(duì)這些現(xiàn)象希望以后加強(qiáng)教育，樹(shù)立良好的考試風(fēng)氣。
（二）一些教學(xué)設(shè)施故障給考試帶來(lái)不便
在本次期末考試過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些因?yàn)榻虒W(xué)設(shè)施故障或損壞而影響考試進(jìn)程的事件。一些教室電燈、座位損壞對(duì)考試帶來(lái)不便，教室衛(wèi)生狀況差嚴(yán)重影響學(xué)生考試狀態(tài)。調(diào)頻發(fā)射臺(tái)機(jī)器運(yùn)行不暢外加話筒損壞和鼠標(biāo)不靈活導(dǎo)致聽(tīng)力考試進(jìn)行受影響。以上情況應(yīng)請(qǐng)有關(guān)部門(mén)予以重視，及時(shí)維修故障設(shè)施，更換新設(shè)備以滿足考試的需要，為考試工作提供方便。
期末考試工作總結(jié)15
20xx年7月13日下午，我校本學(xué)期期末考試工作正式結(jié)束。本次考試共計(jì)5天，安排考場(chǎng)1020個(gè)，考生47735人次。
本次考試是我校實(shí)施完全學(xué)分制后的第一次期末考試，結(jié)合我校實(shí)際，采取打破行政班、按照教學(xué)班進(jìn)行20xx級(jí)本科的《大學(xué)英語(yǔ)》考試，最終在教務(wù)處的協(xié)調(diào)、外語(yǔ)學(xué)院的'組織與各學(xué)院的配合下圓滿完成了這場(chǎng)考試。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次考試，考試期間校黨委書(shū)記介曉磊、校長(zhǎng)司林勝等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)巡視，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)及部分科室人員參加了巡視。校級(jí)督導(dǎo)和各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也分別組成巡視組進(jìn)行了全程巡視。
考試前，教務(wù)處牽頭召開(kāi)了教學(xué)院長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)考試紀(jì)律、試卷批改、試卷分析、試卷裝訂等做了要求和規(guī)定。各學(xué)院以各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試紀(jì)律教育和考試誠(chéng)信教育，個(gè)別學(xué)院還組織學(xué)生在考前簽訂“誠(chéng)信考試承諾書(shū)”，讓全校學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到要遵守考試紀(jì)律、誠(chéng)信考試。各學(xué)院還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)考務(wù)會(huì)，對(duì)監(jiān)考教師進(jìn)行考務(wù)工作培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校的《考試工作管理規(guī)程》，讓監(jiān)考教師掌握我校的考試規(guī)范，更好地履行監(jiān)考職責(zé)。大部分學(xué)院還提前對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行了粘貼座號(hào)、黑板書(shū)寫(xiě)警示語(yǔ)等布置，確保了考試的順利進(jìn)行。
考試過(guò)程中監(jiān)考教師盡職盡責(zé)，考生遵守考試紀(jì)律、誠(chéng)信考試，整體考試秩序規(guī)范、考風(fēng)考紀(jì)良好。
但此次考試過(guò)程中仍存在一些問(wèn)題：
1.試卷問(wèn)題。
本次考試大部分試卷出題規(guī)范、各類(lèi)題型分值所占比例合理，但個(gè)別科目試卷命題還存在問(wèn)題，如試卷題量雖夠，但難度系數(shù)較小，學(xué)生開(kāi)考30分鐘就已經(jīng)完成了80%的內(nèi)容；試卷各類(lèi)題型分值占比不合格，滿分100分其中客觀題選擇題就占40分、名詞解釋占30分，主觀應(yīng)用性題型偏少，個(gè)別試卷還存在1-2處錯(cuò)誤。
2.考場(chǎng)布置問(wèn)題
本次考試大多考場(chǎng)都是按要求布置考場(chǎng)，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)考試科目、警示語(yǔ)等內(nèi)容。但仍有個(gè)別考場(chǎng)黑板上沒(méi)有書(shū)寫(xiě)警示語(yǔ)及考試科目、監(jiān)考教師姓名等信息；個(gè)別考場(chǎng)座位上未清理干凈與考試相關(guān)的資料、書(shū)籍。
3.教師監(jiān)考問(wèn)題
本次考試大多監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)操作規(guī)范，盡職盡責(zé)。但仍有個(gè)別教師存在衣著不夠莊重、穿拖鞋監(jiān)考、坐著監(jiān)考、玩手機(jī)或監(jiān)考時(shí)接打電話等現(xiàn)象，有損于教師形象和考試的嚴(yán)肅性；個(gè)別監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)與學(xué)生隨意交談、長(zhǎng)時(shí)間坐著監(jiān)考；監(jiān)考教師在考試結(jié)束時(shí)，指示學(xué)生收試卷，沒(méi)有認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。
4.考生違紀(jì)作弊問(wèn)題
雖然各學(xué)院對(duì)考生進(jìn)行了多種形式的考前誠(chéng)信考試教育，但違紀(jì)作弊現(xiàn)象仍有發(fā)生。本次考試共有11人在考試時(shí)左顧右盼、25人夾帶小抄，這些學(xué)生違反我�？荚嚰o(jì)律，按照學(xué)校有關(guān)文件受到不同程度的處分。
望各學(xué)院在以后的工作中對(duì)師生加強(qiáng)教育，端正考風(fēng)、嚴(yán)肅考紀(jì)，讓我校的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、考紀(jì)再上一個(gè)新臺(tái)階！
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