小學教師年終工作總結

時間：2024-11-02 05:36:01 工作總結我要投稿

小學教師年終工作總結范文

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的小學教師年終工作總結范文，歡迎大家分享。

小學教師年終工作總結范文

小學教師年終工作總結范文1

　　一個學期的時間總是過得這樣飛快，又到了總結交流的時刻了。回顧總結這個學期所做的工作，真的有無限的感慨：

　　一、開心工作，享受生活

　　這個學期，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，開始還真的有些不習慣。但是，通過一個多月的努力，我們很快就布置出了一個新家，大家的心情煥然一新。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員積極參加，擦玻璃、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天。之后，冰峰老弟為我們精心設計了漂亮美觀的黑板報；我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松、辦公桌貼紙、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會專門為我們辦公室買來了吹塑板；我們照了辦公室全家福及個人風采照，收集了許多美好回憶的照片；我們還設計了兩個相片版面，非常的新穎獨特。根據我們辦公室的特色，我還做了一首小詩，經過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上：欣賞瀑布之美景，擁有松樹之品行。陶醉蘭花之意境，享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名教師應有的樂觀心態。辦公室的精心布置，潛移默化地讓我們學會了寬容、學會了熱情、學會了積極向上、學會了享受人生。

　　二、傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明

　　“傳授知識，傳授技能，培養習慣，傳承文明”這是我從網上搜索到的，由郭越寫在了我們的黑板報上。這十六個字概括出了我們教師的職責。“傳授知識，傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水，并教給學生“授之以漁”的方法，只有這樣學生才能獲得更多的知識和技能，才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎。而真正做到這一點確實不是件容易的事，它需要我們堅持不斷地學習，并在教育教學實踐中努力地探索，所謂“活到老，學到老”。這是我今后努力的方向。“培養習慣，傳承文明”對于一個孩子的'成長來說真是太重要了。“好的習慣，受益終生；壞的習慣，終生受累”，作為教師，我們真的應該培養學生良好的習慣，健康的心態。根據這十六個字，逐一對照自己這學期的教育教學工作，感覺還存在很大的差距，不能經常堅持學習，學生們的學習習慣培養的也不是很好，上課溜號的學生大有人在，直到期末考試還有部分學生不完成作業……也許是學生升入了五年級，思想上有了很大的變化；也許是英語知識加難了，不少學生對英語學習失去了興趣；也許是我的教學方法還不夠多樣，它需要我更加努力的付出……

　　三、愛學生就要走進學生心里

　　“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。我們應該讓學生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”。這個學期，為了激發學生學習的積極性我在學生中開展了多種多樣的英語評比活動，優秀作業評比、單詞及句子聽寫、英語pk臺……我還讓兩個班學生每人寫一篇英語單詞及句子，不寫姓名，由我來寫，經過我仔細地辨認，結果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了，我把他們已經深深地印在了腦海里。我對我的學生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會很高興的地答應一聲‘唉’，這樣感覺多好啊！現在五年級的學生們見到我都會熱情地叫我“老師”，這讓我的內心涌起陣陣的暖流。作為教師，我們最不能容忍的就是學生犯錯誤，但是犯錯誤是學生成長的必修課，而犯錯誤意味著孩子的不成熟，作為成熟的教師，要學會接納學生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來。面對學生的錯誤，我一般不輕易當著全班學生的面嚴厲地批評他們，如上課有溜號的學生，我多數時候是用眼神示意他們，待他們改正為止，通常這種情況下多數學生都會改正，雖然也有經常溜號的學生，我也非常理解他們，因為那一定是他們對學習英語確實沒有多大的興趣，這需要我今后不斷地改進教學方法，轉變學生的思想，讓他們從心里真正地喜歡英語。

小學教師年終工作總結范文2

　　課前準備：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　課堂上的情況。

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業，多種方式交替進行，減輕學生的'負擔，增加學生學習數學的興趣。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學階段的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生不能完成作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

　　積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。

　　培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，對于后進生的態度經常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進，認真對待每一位學生。

　　走進新的世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

小學教師年終工作總結范文3

　　一、教育教學方面

　　1、加強學習充實自己。半學期來，我認真學習《新課標》、《小學語文教育》、《小學語文教師》等報刊雜志，并從網上下載了大量優秀的小學語文教案，通過學習，使我了解到當前的教學動態和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學在某種理論的指導下展開。三人行必有我師，平時向教學經驗豐富的教師學習，得到他們的指點和幫助，同時我又抽出時間，聽了校內許多老師的課，積極參加校組織的語文新課程培訓，看到、聽到、學到了不少先進的教學理念和教學方法。使我受益匪淺。

　　2、嚴謹教學，提高質量。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構、重點和難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有知識、技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能有哪些困難，采取相應的預防措施。考慮教法，如何組織教材，如何安排各環節的教學。在教學中，關注全體學生，注意信息反饋，努力貫徹先進的教育教學思想和理論，激發學生的情感，創造良好的課堂氣氛，使學生易學、樂學、會學。本次期中階段測試中，及格率94%，優秀率為46%。從試卷中可以看出學生的基礎知識掌握得較牢固，字詞的失分率很低，對課文內容也已會背會用。

　　二、兼職工作方面

　　作為班主任，我盡力使學生受到嚴格的行為規范的約束，并能在寬松自如的氛圍中發揮自己的個性特長，使班內形成了健康、團結、向上的優良班風。我注重平時抓得緊，跟得上。對班級管理我采取學生為主體，班主任引導的思路，日常行為的規范及重大活動的'安排都由學生自己組織，關鍵的時候由我出面點撥提意見，學生就能夠把事情做好。我班確立了以學習為中心，紀律、各項活動及出勤等活動為基本，努力提高學生的各項素質。在學習上嚴格要求，活動上積極組織參加，和學生多交流思想，關心他們的學習、生活、思想狀況，并了解學生的學習出勤、活動及思想狀況，和家長保持密切聯系。

　　作為語文教研組長，語文組在學校課題組的統籌安排下，積極開展組內教研，嚴格按照市局教研室提出的流程。每一次教研課都圍繞一個專題，上課老師認真備課、上課，在評課之前，上課教師要能就教學內容說課，說內容，說理念，說思路，說教法和學法等。人人上教研課，形式不一，老師們以課為例，以生為本，暢談教法學法，共享教育智慧。整個集體備課過程平實而有針對性，理性而具啟發性。本學期的組內教研，時間充裕，也便于老師跨學科、跨學段學習，開闊教師視野，增加教學積累，提升教學品質，因此，課堂教學落到實處，常規教學也碩果累累。

　　三、存在的不足和今后了努力的方向

　　在教學中雖然取得了一點成績，但與高效率、高質量還有一定的距離，對后進生的輔導還需要加強，特別是對于現代教育技術掌握的不夠。在班級管理上還必須去探索一些新的行之有效的方法等。都是我在以后的教育教學中加以改進的。在今后的教育教學工作當中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，及時總結，發揚優點，改正缺點，開拓前進，做個讓學生喜歡，家長滿意，領導放心的老師。

小學教師年終工作總結范文4

　　一、激發學生學習

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。

　　(一)、注意新課導入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的`導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　(二)、培養積極探究習慣，發展求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受，有的說：“文中第一、和末尾自然段，以及中間精彩的段落，我為他深感驕傲。”這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

　　三、注重課內外結合。

　　在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

　　其次，重視豐富多彩的語文實踐活動。如：學習《春天》后，組織學生去郊外放風箏，尋找大自然的足跡，

　　總之，這學期我在教學中是快樂的，下學期我會注重學生各方面的訓練，特別要加強基礎知識、閱讀、和作文的訓練。

小學教師年終工作總結范文5

　　一、愛崗敬業、嚴謹治教

　　本年度我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加各級各類培訓，依舊把學生的利益放在第一位，用愛心、耐心去關注每一位學生，不斷提高自身素養，與學生關系融洽，做他們的良師益友。

　　二、廉潔從教、鉆研業務

　　認真學習“五不準”、“五必須”、“師德師風建設”的“八個倡導”“八個禁令”，用高標準、嚴要求履行教師的職責，廉潔從教，無私奉獻，在業務上狠下功夫，響應為“六項技能大練兵”的號召，不斷學習，不斷進步。

　　三、天道酬勤，開拓進取

　　我從不因為私事耽誤工作時間，并積極運用有效的工作時間做好份內的工作，努力探索“學生課堂”，打造高效課堂，提高教學效率，“一份耕耘一份收獲”本年度無論是開放日講課、聯片教研活動還是日常教學活動我都有了很大的`收獲，有了新的突破。

　　這一學期即將畫上句號，但這不是我理想和向往的終點，因為我期待著新學期的開始，在期待著更大的進步，期待取得更好的成績。

小學教師年終工作總結范文6

　　現在已是20xx年的12月了，今年馬上就要結束了，20xx年很快就要來到。一年又一年，時光飛逝，如今我已經工作了10年有余。這十年來我在摸索中前進，步伐雖然緩慢，卻從不曾停止。以前，學校人少包班很辛苦，想把工作中的一些經歷記錄下來沒時間。現在新老師的到來給學校增添了活力，使我感覺不再孤獨。回顧20xx年，我印象較深的有這幾件事：

　　一、在今年的六一兒童節，我們學校舉辦了弟子規誦讀表演活動，各班都很重視，因為這是學校第一次兒童節舉辦誦讀活動，有的班很早就開始準備，六個年級每班的'節目都不一樣，各有各的精彩，有的是配樂朗誦，有的是帶動作表演，有的是自排歌舞。表演當天，我很想把我們班表演的節目用手機拍成視頻珍藏，遺憾的是我那天有事不在場，錯過了孩子們的精彩表演。通過這個活動，孩子們對傳統文化多了一些了解，明白了做人的基本道理。

　　二、邀請了知名專家做了一場感恩教育報告會。報告會上學校邀請學生家長一起參加，演講者那富有感染力的語言深深打動了在場的每一位聽眾，他用具體的事例使我們感受到了老師的偉大、父母的偉大，讓我們深刻體會到老師的愛、父母的愛。講到動情處，大家都禁不住流下了感動的淚水，有許多學生甚至泣不成聲，大家都受到了一次心靈的洗禮，感恩的種子在每個人的心里都開始發芽。

　　三、11月底我們召開了本學期的第一次家長會，我們班有xx個同學，來了xx位家長，我很高興家長們都能到會。會議開始前，我讓家長們寫了簽到表，會議中，我先對期中考試做了總結，對前7名的同學提出了表揚，然后對家校協作向家長們提了一些建議。家長會加強了學校和家庭之間的聯系，溝通了老師和家長雙方，有利于形成教育和力，使學生健康成長。

小學教師年終工作總結范文7

　　一、我的做法：

　　1、抓課堂。

　　40分鐘的課堂應該是高效的，精講精練，而且我明白很多數學的公式獲得，但憑簡單的記憶是低效機械的。必須創造機會讓孩子親自去探究，去合作，自己通過探究、實驗、受挫、糾正等這些動手實踐，孩子們才會真正意義上的理解，才會有深層的記憶。于是我盡可能創造機會，雖然這樣會很“費時”，但是這種學習過程的體驗和經歷卻是很寶貴的，終生受益的。

　　2、抓學困生。

　　每個班都有幾個學困生，且不說他們會拉班級的平均分，但說說如果小學的數學都是四五十，不及格，遠遠的拉在后面，那他們的初中的數理化還怎么去銜接。小學可都是基礎呀，我不想讓任何孩子在我的班級拉下掉隊。于是我每節課都格外關注他們，把他們的座位也調到我講臺附近，“近水樓臺”一則讓他們聽得更清楚，二則方便我更便捷掌握他們的學習情況，及時面批他們的作業，更快更迅速掌握他們的反饋。

　　3、及時和家長溝通。

　　(1)建立家長微信群。

　　孩子成績差，有些家長僅僅苦惱在嘴上，而且是一時的，更多時候采取的是忘記和回避，眼不見心不煩的態度。及時建立了班級微信群，我把每天的數學作業情況發在群里，那些孩子的作業寫得好，那些孩子的作業有待提高和加強，那個孩子的作業忘帶了，還有那個孩子的作業沒有寫，清清楚楚，一目了然。每天的大批的表揚的作業大大拉動了家長輔導孩子作業的熱情，因為表揚不光自己家長看的到，所有的家長都看得到，還有美其名曰“有待提高”的`作業，也對家長是個監督和督促，即讓家長們了解了作業情況，也營造了一種作業大比拼，大展臺的平臺和舞臺，激發了家長督促孩子的熱情和動力。

　　(2)及時電話聯系。

　　針對個別孩子成績下滑了，作業不認真了，還有孩子最近進步很大的這些突出的“好”與“壞”我都會及時和家長溝通，像拉家常一樣，像對自己親戚一樣，更也像對待自己的朋友一樣。其實我已經把孩子看成了自家的，是屬于“自留地”上的。他們的喜與樂，煩惱與憂愁無不牽動著我的心，所以我要把這些和家長分享，是喜悅的我們共樂，是煩惱的我們分擔，并想辦法解決。

　　二、數學教研組長。

　　1、抓常規。

　　已擔任數學教研組長數年，工作一切按部就班，每次的月考出卷，收發成績，檢查教案。還有每學期一次的數學能力測試，從出卷、批改、到成績上報等等，這些常規工作一切井然有序，按照學校要求的時間節點，每次都是超前完成任務，盡量不讓領導催，而是把事情做在前面。

　　2、抓教研。

　　這學期我們數學組還組織了“如何在數學教學中落實核心素養”的主題研討，每月組織一次，要求每次有主題、主講人、講義、研討時拍照、活動記錄、活動反饋。

　　(1)第一次：數學核心素養有哪些主講人：xx。

　　(2)第二次：如何在自己的教學中落實數學核心素養(一)主講人：xx。

　　(3)第三次：如何在自己的教學中落實數學核心素養(二)主講人：xx。

　　(4)第四次：如何在復習課中落實數學核心素養主講人：xx。

　　教研提升我們的理論認識，更是把這些前沿的理論運用到自己的教育教學中，使自己逐步向專業化老師更近一步。

　　三、師訓工作。

　　沒有想到，今年的師訓活動這么多。

　　(一)博客工作。

　　六月份開始的鄭州市博客大賽在學校緊鑼密鼓地進行著，好久不寫文章的老師們全部建立了自己的博客，一開始很是生澀的“敲打”著自己的文章，結果寫著寫著，有些老師熟練了、流暢了寫出了自己的風格，自己的情懷。像弓老師、荊校長最終在此次大賽中獲得鄭州市前100名的好成績。同時學校也涌現了一大批優秀的寫博人，不大的學校，竟然有荊校長、弓老師、劉秋萍、鄭曉靜4位老師的博文分別被鄭州市、二七區博客平臺推送，這也是對我們博客工作的極大的肯定。

　　還有我們學校的李庚伍老師，身為體育老師的他，一開始也是應付寫博文。誰知寫著寫著，他找到感覺，寫出的文章自然也變得“有滋有味”，有時為了寫出自己滿意的博文，他會去查文獻，翻家譜，尋照片，更是向別人請教如何配圖。功夫不負有心人，他的好幾篇文章加精，我想在寫博的道路上，他已是走在前面…

　　(二)教師繼續教育。

　　1、計算機提升網絡研修總結。

　　這學期一開始就要對上學期的全體老師的計算機提升的網絡研修工作進行總結，一大推的表格要填寫，所有的老師們四次的作業(每次3項)要下載，還有圍繞此次研修的線下活動要整理，還有研修的總結要完成。所有的這些壓過來，白天我除了自己班級教學的正常工作，留給自己來完成研修的時間遠遠不夠用。只有利用晚上的時間，于是開學的第一周加班每天加班到晚上十一二點，如期上交了所有的材料和過程性資料，隨后我們22位老師順利拿到此次研修的結業證書。看著一張張散發著墨香的證書，老師們笑了，我也覺得值了。

　　2、班主任研修。

　　為了提升對班主任的綜合能力，上級針對各校班主任進行培訓學習。根據我校的實際情況，最終選定10位老師參加此次培訓，這也占去我們全體老師的半壁江山，此次網絡研修有魏書生的三次網絡視頻學習，每次學習要求有學習視頻照片截圖，有研討、有反思，并且把反思發到博客進行截圖。

　　這些工作比較繁瑣，我要時刻關注網絡平臺的最新消息，及時給班主任布置下來，最終在我這里一一下載匯總分類。有的缺一項的提醒，有的忘記了的提醒，還有不會整的現場教，現場學，這就要求我自己先琢磨會。一開始的博客截圖我也是先請教的進修學校的宋老師，然后幾次實踐后學會，然后教會我們老師的。每次的下載匯總也頗費時間，好在老師們都比較積極配合，所以每次均提前完成任務。

　　除了網絡學習，班主任培訓還有專家講座，分兩批次放在了周六周日在鄭州商城飯店舉行。首先要合理時間，然后交代許瑾王澍老師簽到，領證書、領發票等細節，一一安排下去，生怕漏掉那個環節，出現紕漏。還是要夸夸我們的老師，一大早都去現場，許瑾和趙心彥更是早上不到7點都出門了，簽到，許瑾刷卡協調發票王澍領證書負責認真，各位老師的通力合作下完美地完成了此次活動。

　　3、校本研修。

　　進修學校要求每學期各校要有4次校本研修。根據文件精神，我校放在xx月xx號審批，xx月xx多號看到通知。圍繞這學期我們學校開展的活動，我擬定了4次主題，每個主題需要準備哪些材料，先制定出執行方案。

　　(1)每個主題的負責人。

　　(2)每個主題活動方案。

　　(3)過程性材料怎么準備。

　　(4)博客反思要哪些等。

　　方案整好后和校長溝通敲定，全體老師開會時把需要老師們做的事情直接發在學校微信群中，這樣簡明扼要，清楚明了。

　　荊校長的大力支持，制作精美的封面，而且學校的工作做在了前面，活動是開展過的，博客反思是現成的，許瑾，李亞敏，還有朱靜靜這幾個負責人是麻利的，本來安排5天完成的任務，不足xx天就完成了，后來把這xx項活動編輯成冊，成就感油然而生。等xx月xx日拿到進修學校審查時候，得到了高校長的大力表揚。而且那4本冊子被作為范本讓其他兄弟學校的師訓負責人拍照學習借鑒，高校長還對我負責師訓工作給以了極大的肯定，當得知我這還帶著課，還是教研組長更是感慨，拿我做例子教育同時來審核的其他師訓負責人，弄得我挺不好意思的，但是心里還是美滋滋的。

　　4、國際化網絡研修。

　　剛剛結束了校本研修的審查，又迎來了“國際化視野下基礎教育論壇的網絡研修”，分為了三個板塊，這也是繼續教育的一部分。真替老師們辛苦，尤其是班主任，因為此次研修班主任每次都得寫反思，并且上傳。可是任務來了我們還得干，既然干了還得干好。依然是我自己先簡單出一個方案，怎么干，怎樣一個流程。出來后和校長商議敲定最終按照：集中學習，微信研討，個人學習，撰寫反思，上傳博客，這樣的流程去進行。

　　進行全體教師開會時集中學習，同時校長啟動微信研討，布置個人撰寫反思，上傳博客截圖的上交時間，我整理學習照片并配上文字資料，整理微信研討截圖，提醒老師們的反思及博客截圖，還有不會操作的現場教，一切有條不紊地進行著，目前已經完成了兩個板塊。

　　回顧自己干師訓和博客的這個學期，辛苦是肯定的，任務一來，腦子里就開始運作了，這個事我該怎么做，第一步做什么，第二步做什么，什么時候交，怎樣會更快捷等等問題，可以說所有的工作沒有讓領導來督促，自己有計劃地如期完成，有些還是超前完成。

　　當然為此我付出了很多，原來一下班就回家的我經常在下班點還坐在電腦前。有時還不到不拎著筆記本回家做，好在家里不需要照顧孩子和老人，于是安靜的環境，腦子也清醒，出方案快。基本活動的方案我都是在家里產生的，還有我的20多篇博文，每一篇我都是在家“誕生”的，。雖然未進鄭州市前100，但是10片加精，4篇推送，我也知足了。感覺這個學期的周六周日，我每個周六都在家自覺加班，不是博文就是弄研修、新聞、方案等。

　　有付出就有收獲，我覺得自己在活動出方案上更有條理了，寫文字上也進步很多了，不再無話可寫，而是一發不可收拾，這不又寫了xx多字了，創下了新高度了，該收筆了。

　　最后讓我再一次和“20xx深吻”，我們愛了，深深的愛了，你走了，我了無遺憾了!

小學教師年終工作總結范文8

　　時光沖沖，轉眼即逝，不知不覺中我在小學教育這方面工作已經有一年多了。在一年之中，發生了許多的事情，里面有開心、有歡笑，當然還有傷心和痛苦。但是我卻覺得我得到最多的就是收獲。

　　就個人專業成長方面，作為一名新教師，我來到中和中心小學，發現這里的老師們各個經驗豐富，又很有師者的氣質，校園里到處充滿了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱情、友好，在工作和生活中給予了我很多幫助。英語組的老師們個個都很給力，我們一起團結一致，開啟了”morning English time”,在校園里掀起了學習英語的熱潮;在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動中，我更是體會到了團隊的力量，幫忙想點子、設計教具、幫忙試上，特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時間陪我更改教案，還有參賽現場大家的加油鼓勁，令我特別感動。在她們的支持和幫助下，我在不斷的磨課中鍛煉了自己的課堂掌控能力，同時也對小學英語課堂的有效性有了更進一步的認識。在訓練學生參與小學生講故事及口語比賽的活動中，我更是深刻體會了指導學生參與學科競賽的苦與甜。訓練學生是一個需要耐心和信心的過程，同時還要講究一定的方式方法，才能收到效果。訓練伊始，我就發現學生的英語底子薄，基礎很不好，很艱難才能說出一個完整的`句子，而且聽不懂老師的提問。經過幾次訓練仍起色不大，有點信心不足。在我苦惱的時候，周圍的老師們總能及時地給予我幫助，大家集體參與訓練，出謀劃策，在學生英語故事表演方面提供了非常好的建議，同時也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅持、刻苦，學生們一定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果然有了回報，我們收獲了街道講故事比賽一二等獎的好成績，口語方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間，我不僅收獲了指導學生競賽的技巧，而且再次得感受到團隊的力量。

　　同時，我還是一名輔導員。接受中學教師教育的我，對于少先隊工作，還是比較陌生的，特別是承擔了街道的“幸福晉江人”中隊評比活動，有些無從下手。但既然承擔了，就要努力做好，所以我積極地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來，并詢問其他有經驗的老師們的意見。主線不明顯，有點分散，但創意是不錯的，大家你一點，我一點地把自己的看法告訴我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊課的流程、形式和意義，最后在總輔導員煒芯老師的指導下，在各位行政和輔導員老師的支持下，順利地完成了中隊課展示。在這堂中隊課中，我還收獲了班主任老師的大力支持和學生們的友情，一次次的排演，大家都堅持下來，并把最好的“笑臉”留給了參與這節課的老師們，也為大家呈現了心中的“幸福晉江”。

　　回憶過去一年的時光里，發生的許多事情，這些事情中，有許多的經歷，都幫助了我的成長。而這些成長，也有一部分來自己集體團隊的力量。現在的我，覺得我為自己的職業而感到驕傲，也感到無限的幸福，我相信在以后的日子里，我會因為這樣的經歷，而收獲到更多的東西。也因為這些經歷，我會變的更加的成熟與優秀。

小學教師年終工作總結范文9

　　時間過得真快，20xx-2018學年度已經結束了。在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生全面發展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，并于20xx年元月5日被正式批準成為黨組織中的一員。自被批準為一名

　　共產黨員之后，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的'對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階！

小學教師年終工作總結范文10

　　一、同心協力、和諧相處

　　師德是基礎，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶領下，積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了《師德規范》開展了兩次優秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發展，積極參與學校改革的教學實踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了家長會等的各項活動，都群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。我們配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“華涇小學學生一日常行為規范”，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為規范為突破口，制訂了班級“文明公約”。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現都有了很大的轉變，特別是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工作者的好評。

　　三、提高效率，把好質量

　　二年級的每一位老師都是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學，二年(6)班的吳偉青老師才來一個月，工作上非常的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間常看到他的`身影在教室里，為同學補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，走進二(6)班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領導的好評。成績非常的出色。

　　團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

　　四、展望未來，憧憬無限

　　時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，對水霖小學的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們去創造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自己的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行能力的培養，實實在在地讓每個孩子每天都能有進步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時充滿希望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為水霖學校的第二個xx年爭光添彩。

小學教師年終工作總結范文11

　　一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

　　我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風建設

　　搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍管理

　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查。

　　3、加強社會、家庭、學校配合

　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　4、加強后進生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

　　二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌

　　1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

　　2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

　　本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的'方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

　　4、本學期，成功召開了全校學生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　三、加強法制教育工作

　　學校把五月份定為法制宣傳月，在五月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

　　四、存在問題

　　1.班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

　　2.學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校偶爾衛生狀況不佳的主要原因之一。

　　3.課間學生在校追逐吵鬧的現象也時有發生。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

小學教師年終工作總結范文12

　　一、有耕耘就有收獲

　　我現在所擔任的三年級二班是一群聰明活潑的孩子，在這個班里我還發現很多奇怪的現象：有幾個孩子不聽老師講課、不做作業，可每次考試都能得九十多分；老師平時講課他亂做小動作，不遵守紀律，可你講恐龍、隕石全班鴉雀無聲；你講課他不理睬你，你要提起課外知識，他們爭先恐后地搶著說，甚至對你講的內容敢于發表不同意見。這個班級也非常特殊，全班有35個人，而男生就有23個。作為老師和家長我們都知道男孩子比女孩更要難教育、難管理。記得他們在一年級時，常常因為上一節課而把嗓子喊啞，那一年里常常勉強用金嗓子喉寶維持，強迫自己堅持上課。那時起，咽喉炎也就成了我的“養身病”，至今只要勞累了就嗓子沙啞。辛勤地勞作，艱辛地付出，加上嚴重的睡眠不足，我的健康嚴重受損，肩肘炎、頸椎病接踵而來。有時身體疲乏了，肩膀痛了就用手自己捶一捶。一次，我正在班里批改作業又覺得肩膀痛了，便隨手捶了幾下，這個小舉動被我身旁的王紫薇同學看到了，她輕輕地說：“老師，我幫你捶捶背吧。”我驚喜地說：“你會嗎？”她說：“我經常在家幫爸爸媽媽捶背，他們經常夸我捶的舒服呢！”說完，她的小拳頭就在我的肩膀上捶起來，當使我感動得差點流出了眼淚，誰說付出得不到回報，我不就得到了嗎？從那以后，當你路過我們的教室時，你偶爾會看到這樣一幅畫面：老師在那里伏案批改作業，幾個可愛的小學生圍著老師用小錘頭幫老師捶背。天道酬勤，在我的辛勤努力下，我所教的班級成績在全鎮一直名列前茅。

　　二、給每一個學生創造成功的機會

　　我班有位叫劉洪瑞的學生，基礎不算差，智力也不錯，但由于種種原因，使他養成了懶惰的壞毛病。經常不完成作業，做事拖拖拉拉，每天最后一個到校，使得學習成績一落千丈。基于以上情況，我也沒有象以前那樣對他冷嘲熱諷，而是處處挖掘它的優點，給他創造找回自信的機會。在教學中我發現，他在朗讀方面很有天賦，我就把班里僅有的一次國旗下講話的機會，給了他。我幫他準備好材料，給他一星期的準備時間。他對這次機會也非常重視，國旗下講話的那一天，他的舉止讓我很震驚：那天，我還沒有踏進教室，就問：“劉洪瑞，來了嗎？”同學們就喊：“老師，劉洪瑞早就來了。”這時，他低著頭，慢吞吞地站了起來，當時我的眼前一亮，今天他穿的衣服格外干凈，臉上雖然還有因他平時用指甲撓破而結的疤，但洗得白白的，紅領巾整整齊齊的系在胸前。他抬起頭膽怯的看了我一眼，然后把頭又埋在胸前。我急忙走過去撫摸著他的頭說：“洪瑞，今天真精神，老師相信你，你一定會做得很好。加油啊！”洪瑞同學，在國旗下講話時非常的沉著，臺下的老師都說，這個孩子語速慢了點但心理素質很好，音色很好聽。讀得不錯。這以后，洪瑞同學，在課堂上，敢舉手讀課文了，學習有了一點起色。但過了一段時間，他又退步了，這時我及時找他的媽媽進行有針對性的談話，希望他對自己的兒子嚴格要求，配合學校的教育；另一方面希望家長對這個孩子傾注愛心，對其生活上照顧，利用休息日幫其補習掉下來的功課。經常與其促膝談心，帶她到人多的公共場所游玩，多與小朋友玩耍，使他明白他也是家里不可缺少的成員，爸爸、媽媽都很愛他。在上課時，他一有進步我就當著全班同學表揚他，讓其在學習上有成功的體驗。雖然采用多種策略，但長久的壞習慣使他缺少勤奮學習的恒心，成績起起落落。但我并沒有灰心，而是用足夠的耐心一再開導他，對他嚴格要求，用榜樣的力量牽引他，終于功夫不負有心人，他逐漸懂事了，成績也慢慢的提高了，在這次考試中成績又有了進步。

　　三、教學中的一點體會

　　我們的孩子各有各的特點，各有各的喜惡，他們就像有不同習性的花草需要我們不同的照顧。有的孩子需要你多給他肥料、水分，有的則只要一點點水就足夠了，多了它吸收不了。回顧以往的教學生活，我犯過許多的錯誤。曾經多么執著地追求讓每個孩子都達到優秀的目標。曾經多么簡單地認為教師只要充分挖掘學生的潛能，多給他們教育的水分，多給他們知識的養料，他們就會長得高，長得壯。當我在課堂上講得津津有味，看到個別學生緊鎖的眉頭時，當我提出問題后，看到學生無奈而委屈的眼神時，當總結試卷看到那些低垂的頭時……，我困惑、我難以理解，已經講得如此透徹還是不會，為什么？為什么？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉。然而，自己靜下心來反思一下，當自己焦頭爛額的時候，學生往往也已疲憊萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，十個手指頭還不起呢，更何況人呢？學生的興趣有區別，智力有差異，吸取知識的能力有大小，再好的知識養分，只要他們的吸收達到飽和就再也不可能融進一點兒。或許有的孩子能全部掌握所學的知識，甚至還不夠，他們還會去補充更多的`知識營養；或許有的孩子能把所學知識的百分之八十掌握好就已經是他的極限；或許個別孩子能掌握百分之六十、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力。作為教師一定要看到這一點，看到學生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力，只要他們達到自己的飽和度就夠了，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中，那樣會得不償失。因此，在這里我這樣勸誡自己，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析、了解學生，要從符合學生生理、心理的規律出發，多考慮學生的實際情況，對學生的要求和希望不要不切實際，只有把握好學生的真實高度，才能達到教育的真實高度。

　　四、今后的打算

　　在過去的評價中，我用的是減分的形式，以至挫傷了孩子的積極性，到最后，孩子對減分已毫不在乎，反正每次都減了分已經趕不上其他的同學了，就破罐子破摔。到明年我決定用加分的形式，對學生進行評價讓學生以一種積極的態度來評價自己。當然各位家長都希望自己的孩子受到良好的評價，那么我給各位家長說一下我們評價的標準：每天帶桌布加1分。桌布干凈加1分。桌布上不亂寫亂劃加1分。桌布沒有破洞加1分。每天穿校服加1分。校服較干凈加1分。校服特別干凈加2分。校服沒有破洞加1分。每天佩戴紅領巾加1分。紅領巾干凈、整潔不出現打卷情況加3分。（建議最好買用布做的紅領巾）。家長接送孩子不進黃線加5分。不在班里追逐加1分。不在班里打鬧加1分。除了上課時間在班里認真學習加3分。老師不在時能按照班干部的要求學習加5分。積極的、按時完成自己分管的衛生區加2分。早晨到校做完值日后按班干部的要求認真讀書加3分。早上預備后積極主動交家庭作業，加2分。（10）到校后不急于交作業而是認真讀書加3分。（11）上課認真聽講加1分。（12）按時完成作業加1分。家庭作業認真加2分。作業本保護得干凈整潔加2分。不在作業本，課本的皮上亂寫亂劃加1分。（13）在家讀書并做在摘抄記錄加2分。能寫出的讀后的感想加3分。（14）站隊時動作快加1分。做操人真加2分。（15）離開座位時主動把凳子放在桌下加1分。桌子上擺放學習用品整齊有序加2分。（16）上課前主動準備好學習用品加2分。（17）下課后能為下一節課做準備例如：削好鉛筆，拿出課本，把用不著的及時裝進書包）加2分。（18）幫助別人，加1分。主動幫助別人加3分。（19）不在課桌凳上亂寫亂劃加2分。不損壞班級公共財物加1分。（20）認真做眼睛保健操加2分。（21）將自己不用的廢紙放入廢紙回收桶加2分。見到班里有垃圾及時撿起，加3分。以上是我想到的，各位家長看看還有沒有漏下的，或不合理的，我們一起修改一下。這樣我一個日星期總結一次學生的得分，以及他在班級中所處的名次，交給家長簽字，同時了解一下他一個星期的在校表現。一個月總結一次，對好學生進行獎勵。到最后的期末考試成績加上他平時的得分為學生這一學期的總分，按分數高低發獎狀。

小學教師年終工作總結范文13

　　一、端正態度，提高思想認識水平

　　認真學習《初中數學新課程改革標準》，堅定不移的實施新課程改革，鉆研新課程改革下數學教學方法，提高自己的業務能力和教學水平。做到熱愛教育事業，熱愛自己的學生，認真對待教學工作中的每一個細節，虛心向其他教師請教教學中出現的問題，結合教材內容、本校的實際條件和學生的實際情況，有計劃，有組織，有步驟地扎實開展教學工作。

　　二、精心設計教學情境，營造良好的教學氣氛

　　課堂教學是教學過程中最為重要的一個環節，要取得較好的課堂教學效果，必須營造一種輕松的、積極的、向上的氣氛，激發學生的求知欲。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環境，以此調動學生的`積極性。

　　根據教學內容，我設計形式多樣化的趣味情境導入，激發了學習興趣，提高了聽課的積極性，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性，培養了學生探究思維的能力。同時，也提高了課堂教學的效率，反饋練習中效果比較明顯。

　　三、精心布置練習和作業，做好記錄和分析

　　練習和作業是為了鞏固知識，提高知識的應用能力，同時還能反映學生對知識掌握的水平和應用所學知識解決實際問題的能力。在進行課前準備時，我不僅設計教學內容和教學形式，同時還根據不同水平層次的學生設置習題，力求做到有針對性，盡可能的讓更多學生參與到課堂練習，讓他們有能力完成這些練習，從而提高他們的自信心。

　　對于作業的批閱，我采用了和以往不同的作法。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進行，同時把學生叫上來當面進行批改，對于做對的習題或一些創新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業，我會幫助學生指出來，并給他分析產生問題的原因，同時給予一定的輔導，引導他們自己獨立完成正確的解題過程。雖然在時間上會花費比較多一點，但效果卻是不言而喻的。

　　四、搞好分層教學，加強課后輔導

　　每個學生的能力和基礎都是不一樣的，這是客觀存在的事實。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力，給他們分配不同的目標任務。對于優等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維能力。對中等生則主要是提供不同的題型，適當增加難度，訓練他們的思維，拓展他們的見識，以提高解題的能力和技巧。對于后進生，我主要是對他們進行基礎知識輔導，幫助他們樹立學習信心，激發他們的求知欲望。

　　五、反思存在的問題，總結經驗教訓

　　雖然在教學中，我付出了很多時間和精力，也取得了不錯的成績，但還是存在一些問題。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大;二是少數后進生的學習積極性并沒有真正調動起來，在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習，造成考試中出現一些不必要的丟分現象。

小學教師年終工作總結范文14

　　一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。

　　我積極參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業道德。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。

　　二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

　　作為一名普通的小學教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

　　三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。

　　計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素質，尤其是利用計算機解決實際問題的能力，顯然和計算機有著直接的、密切的關系。因此，教師學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫。

　　四、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任務。

　　我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的'實際情況設計教案。

　　不足有以下幾點：

　　1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。

　　2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

　　3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數學教學的特色點。

　　4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。

　　總之，無論是教書還是育人，都學無止境，我會繼續探索，爭做一名優秀教師。

小學教師年終工作總結范文15

　　一、思想品德方面：

　　我自參加工作近13年，尤其是從事教導主任工作3年多來，我愛崗敬業，教書育人，模范地遵守了教師職業道德和崗位規范，自覺遵守了社會公德、嚴于律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事，為協助校長抓好教師的職業道德工作，我并結合×中小學教師職業道德規范制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規范我校教師的行為并起到了很好的約束作用。

　　二、教學能力方面，

　　我積極參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，積極掌握現代教育技術，我的教育教學能力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：xx年在初中英語優質課競賽中獲鎮一等獎;xx年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮參加了×生物說課競賽并獲得縣三等獎;xx年在縣教育局舉辦的中小學愛國主義影評征文活動中榮獲教師輔導貳等獎;xx年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲×中學生新四紀希望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;xx年被評為優秀教師;xx撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲×論文評選一等獎;xx年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表;xx年在×選拔教師參加×課程改革學科優質課競賽獲二等獎;xx年度被×評為優秀德育工作者;xx、xx連續兩年被學校評為優秀;xx年被被評為秀教師和×師德標兵;我參加×xx年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎并進入第二輪的xx決賽。

　　三、在出勤方面：

　　因我十分的熱愛黨的教育事業，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，近13年里從未遲到、早退和曠課的現象。

　　四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年里、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列，(其中該班有xx上中師、xx上中專、xx上高中);xx所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有xx考上中師、xx上中專、xx上高中的.好成績),是我新校點辦中學后中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，xx受到政府的獎勵;xx年帶的畢業班有xx考上中師，xx上高中;xx年所教的小學畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名;xx年所任的初中英語教學成績較好;xx年同時任中學和小學教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區第一。

　　五、管理工作方面：

　　(一)、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了大量的時間對學校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多符合我校實際的學校常規管理制度。注重對學生進行常規教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規教育內容更加全面,日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續多年繼續保持×的抗洪救災先進單位、×的常規管理合格學校、縣級文明單位、縣級校風示范學校、縣級衛生先進單位、縣級青年文明號和×紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。

　　(二)、在班主任工作中，我善于思考、積極探索、勇于實踐。

　　在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發現班里的干部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的情況。為此，我廣泛聽取意見和討論后，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行"輪換制"制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過干部，不僅培養了全體同學的能力，也使同學們認識到"干部"的真正含義。通過這項活動，同學之間

　　的凝聚力大大增強，集體榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中，他所帶的班級經常是優秀。

　　六、在對待學困生和貧困生方面。

　　我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待后進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予"偏愛"，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸于好，還從生活上多照顧、多幫助，給予"厚愛"。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是xx年轉來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學費，我了解到此情況后，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績現在名利該班前列。從教12年里我共為經濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了希望。在以后的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，采用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻。

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