科組工作總結（通用20篇）

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的科組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　科組工作總結 篇1

　　本學期，初中語文教研組工作，在學校領導和教務處的支持下，已順利的接近尾聲。本學期語文組的教師在新課程標準的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率；以全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

　　一、學習理論，更新觀念，提高教師自身素質

　　1、教研組每位成員認真學習各種先進的教育教學理論和新的`《課程標準》，認真學習教育理論專著，圍繞“素質教育”“創新教育”等熱點問題，結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀。

　　2、教研組每位語文教師堅持通讀各種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“功底”，從而更好地適應新課程教育對語文教師所提出的更高要求。

　　3、教研組每位成員緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫反思和論文，使理論學習落到實處。

　　二、加強說課、評課的質量。

　　1、說課

　　以往我們忽略了說課的作用，即便是說，也往往側重于教材內容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內容空泛，缺乏說服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強說課的質量。教者也不需要全面說課，只需以重點說課和微型說課這兩種方式闡明你的教學意圖，例如在哪個教學環節中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

　　2、評課

　　教研組長期以來已經形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發表看法，在評課中還能體現出創新意識。

　　三、健全教研組檔案管理辦法。

　　教研組材料包括文件、學習資料、組與分組記錄本、語文活動開展的圖片以及每學期的計劃、總結等，可以說內容很多也很雜。我們吸取了以往的經驗，平時就注重材料的積累，專人保管。教研組在辦公室已設一保管柜，存放所有資料，組與分組記錄本則交由教研組長和年級組長負責記錄保管。

　　科組工作總結 篇2

　　本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領導下，以創新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文科組教學和教改研究取得了較好的成績，現將本學期的工作總結如下。

　　本學期所做的工作

　　一、認真做好常規教學工作

　　1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業設計，作業批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。

　　2、教研組活動經常化、規范化。以年級組為單位進行集體備課，并開展科組教研活動。

　　3、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

　　4、重視寫字的指導，要求學生養成正確的寫字姿勢、執筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。

　　5、抓好中高年級的學生作文教學，努力探索小學作文教學的規律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，從而進一步提高學生的作文水平。

　　6、積極配合學校教導處做好教案和作業檢查。

　　二、認真做好課題研究工作

　　1、學期初，年級組的老師集體把握教材，學習新課程理念。

　　2、繼續抓好落實各年級新教材的'課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動，使該項工作開展得有聲有色。

　　三、加強業務學習

　　1、在科組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。

　　2、積極組織教師參加市舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法。切實提高自己的教學水平。

　　四、為了全面考查學生，落實常規教學，本學期開展了多項檢測活動。

　　1、對學生進行古詩背誦過關檢測，

　　2、對三至六年級學生進行作文比賽。

　　努力的方向

　　本學期雖然取得了一定的成績，但與課改的要求以及教學質量的要求還有較大的差距，今后還要在下面兩個方面下功夫

　　1、加強業務和理論學習，做研究型教師。

　　2、加大課改的步子，把課改推推向深入，努力提高教學質量。

　　科組工作總結 篇3

　　英語科組在教育局教研室，學校校長室和教導處的正確領導和悉心指導下，在得力能干的備課小組長的悉心指導和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進步，縣教育局在我校舉辦地“同課異構”探討活動取得圓滿成功，獲得全校上下的一致好評。本學期以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育。

　　一、研討大綱、教材，抓好教學常規

　　初中英語新教材要求教師在備課、上課時要善于動腦筋，勇于創新。我們英語組本學在這方面的工作主要有下面幾點：

　　1、每學期開學之初，我們全組教師集中時間共同鉆研大綱、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。

　　2、集體備課，集中眾人智慧。每周一次的集體備課不搞花架子，講實效，講規范。不僅避免了教學中的盲目性，也增進了教師間的交流。將任務分配到人，每次由一位老師作中心發言人，其余老師出謀劃策，取老教師之經驗，取中青年教師之創新。做到統一教案，統一講法，效果明顯。

　　3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。本學期全科組英語老師每人上了一節示范課或研究課，課后我們認真地聽課、評課，讓每位老師取長補短，做到上有所得，聽也有所得。

　　4、按照教務處安排從聽課、檢查教案、作業布置與批改和聽取學生意見四個方面，對各年級英語教學進行常規檢查，并針對每個年級的檢查結果，并在開科組會進行小結，使常規教學得到切實、有效的實施。

　　5、抓好階段性教學質量的分析。每次階段考后，各備課組都有進行詳細的質量分析，找出優劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學質量，因為我們深知，教學質量是學校的生命線。

　　6、初三英語教學是本年度組內的工作重點，每次組內會議都將其列入議題，大家共同商討、提供資料、建議，堅持階段性了解初三教學情況并及時查漏補缺，重點抓階段考、考后分析、總復習計劃的設計和落實等環節。

　　7、加強英語口語訓練，在每節課上課前實行課前讀書，上課匯報制度，每節課前都讓學生上去用英語介紹，讓鄉下的孩子能夠多開口，有更多的鍛煉機會。

　　8、組織各類學習興趣小組，進行班級之間的英語競賽活動。例如，英文書寫比賽，英語基礎知識競賽活動，從而激發學生的學習興趣，和全面提高學生的英語水平。

　　二、加強學習，樹立新的理念

　　1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。

　　2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了教育的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

　　3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

　　三、改變學生的學習方法，轉變教師的教學方式

　　1、不會學習的人將是21世紀的新文盲。我們在教學過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

　　2、新課程向傳統的教學方法提出了挑戰。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生的人格，完善學生的個性，促進師生共同發展。

　　四、堅持“兩先兩后、師生互動”的教學模式

　　1、教學中注意充分調動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養概括、判斷推理和綜合的能力及運用知識的'能力。教師以學生為主體，認真研究教法，根據英語學科的性質和教材的特點、學生的年齡及班級的實際情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。在努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優化推動教法的優化。

　　2、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的、有具體的教學內容、有連貫而清晰的教學步驟、有啟發學生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習。實行提前備課。

　　3、要求寫教學后記。授課后及時記錄本節課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

　　總之，通過這個學期的共同努力，我們英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績俄但同樣英語科組還存在很多問題，例如，集體備課存在走過場的現象，備課太過粗心，只備了課本，沒有備好學生。對于科組中存在的問題，在下學期工作中我們將揚長避短，為我校的英語教育教學工作做出新的貢獻。

　　科組工作總結 篇4

　　一學期來，我科組老師認真按照國家有關中學生體育鍛煉標準制定教學任務，開展豐富多彩的體育文化鍛煉，提高學生的身體素質。我們還大力開展課外體育活動，培養學生特長，豐富學生的校園生活，培養積極健康的人生態度。

　　一、積極實行《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》

　　體育教研組一直把體育達標作為一項重要工作去抓，積極開展《國家體育鍛煉標準》的鍛煉與測驗。在今年學校對學生的體質健康測試做了新的部署。首先、明確任務指標，即：全班達標率、良好率和優秀率分別不低于95%、30%和40%；其次在體鍛達標工作中，體育教師利用體育課給學生傳授技術動作和要領，負責矯正學生的錯誤動作，進行一定強度的訓練，請優秀學生當好助手，學生的日常體鍛達標練習則由小組長負責組織練習。還有就是在學生體鍛達標的檢測上，采取集中檢測的方法，嚴格把握各項標準。《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》、《學校藝術教育工作規程》得到了全面的貫徹和實施。還進行了《國家學生體質健康測試》的落實。認真、負責地進行了肺活量和立定跳遠的測試。

　　二、認真執行體育教學常規，提高體育教學質量

　　開學前教師根據教學大綱和新課程標準結合本校實際，制訂出了可行的所教年級體育教學計劃。教學計劃應包括：教學目標、教學內容、學生情況、場地器材、教學進度、學習評價等。個人備課與集體備課相結合，場地備課與理論備課相結合。同年級教學進度、教學要求盡量統一。集體備課后個人寫出教案。認真鉆研教學大綱和新課程標準，正確認識和把握《課程標準》的目標體系，根據教學目標、教學內容、學生情況、場地器材以及季節氣候等因素，創造性地進行教學。教學目標明確，精心設計教案過程，教學重點突出，難點處理恰當。講解與啟發相結合。引導學生學會鍛煉，學會娛樂，學會健身。教師要充分發揮主導作用，要為學生創造合作學習的氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性。加強學法指導，提高學生自學自練能力，讓學生自主練習。培養學生正確的體育態度、情感和價值觀。樹立良好教師形象，積極參與教學活動。及時進行教學評價，嚴格要求與教育疏導相結合。建立平等和諧的師生關系，營造嚴肅活潑的課堂氛圍。課堂結構緊湊、連貫、嚴密。分組練習要體現分層教學，交換練習組織合理，運動量要適宜。加強安全教育防范措施，經常對學生注意環境衛生和愛護公物的教育。利用教學內容，做好運動參與、生理健康、身體健康和社會適應的.滲透教育，促進身體、心理、社會適應能力等方面得到全面發展。

　　學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容，抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。每個學期，體育教師具體抓了以下工作：

　　⑴認真完成七年級學生廣播操的教學和訓練工作；

　　⑵充分利用體育課時間加強學生廣播操的復習和訓練工作；

　　⑶主動與班主任聯系，利用大課間活動時間做好學生廣播操訓練的輔導工作；

　　⑷組織開展全校性廣播操比賽活動。經過大家的努力，進一步規范廣播操，提升做操質量和鍛煉價值。

　　三、開展課外體育活動，培養學生特長

　　校園進行的各種課外體育活動是開展學校校園體育文化的重要途徑。每學期學校組織開展了形式多樣課外的體育活動，如全校性的籃球操、廣播操，年級組的跳繩踢毽、拔河等，還有大課間活動中的各班級活動項目等等，從而吸引更多的師生主動參加體育活動。在開展課外體育活動中能注意處理好體育鍛煉和體育文化活動的關系，既要完成體能鍛煉的任務，又要豐富課外活動的內容，要認識到體育文化活動對提高學生鍛煉意識和積極性有良好的促進作用。學校學生體育運動隊有田徑、男子、女子籃球、乒乓球、長跑隊和跳繩踢毽等數個，參與人數達到200人之多。這些運動隊能堅持常年活動，做到活動有計劃有記錄有反思，活動形式多樣，活動效果顯著。

　　科組工作總結 篇5

　　忙碌的一學期即將結束，在這學期里，美術科組在校領導的引領和各部門的協助下，經各位同仁們的大力支持，圓滿完成了本學期的各項任務作為美術教師，我們不僅勤勤懇懇地做好自己的教學工作，而且還任勞任怨地承擔了很多教學工作以外的事情。工作中，我們發揚團結協作的精神，營造和諧、團結型團隊;打造學習、教研型集體;創建平凡、本色型團體。在教學中我們各展其能，互幫互助。每次教研課后美術組老師都誠懇地提出自己的不同意見，可以說是毫無保留，不僅看到課堂上的生成與亮點，更注重課堂上值得改進的地方。在教學以外的工作中我們既有分工又有合作。在時間短任務急的情況下，我們總是在最短的時間內完成學校交給的各項任務，達到美化校園環境，營造濃厚藝術氛圍的良好效果。在各級各類比賽和活動中，我組教師更是精誠協作，并取得很好的成績。身為美術教師，我們克服學校課務繁重、雜務多的特點，在課余時間潛心創作、相互切磋，不斷提高自身的專業技能與創作水平。

　　本學期開學伊始，在學校領導的支持下，我們美術組積極籌備南山區美術特色學校的并在11月17日隆重地舉辦了南山區美術特色學校"設計工訪"掛牌儀式暨學生作品展。出席當天掛牌儀式的嘉賓陣容強大，有南山區教育局陳登福局長、南山教科研中心余耀賢主任、南山區美術教研員高永勝老師以及南山區各學校的美術教師。南山區教育局陳登福局長就我們學校的特色發表感言及建議。鄧校長也對我們設計工訪特色作了介紹和未來規劃進行了講話。他們的一番話給美術組的各位老師注入了一支強心針，讓我們在進后的美術教學道路更上一層樓。美術組老師們個個敬業樂業、盡心教學、潛心研究，大家重視培養學生欣賞美的眼光、創造美的技能和熱愛美的心靈，我們每年都給孩子們搞創作作品展覽，這次的`美術作品展就是一次展示孩子們創作熱情的活動。我們在平常的教育教學中注重營造良好的藝術教育氛圍，激發學生的創作激情和靈感，利用常規課和校本課程時間對全校學生滲透繪畫設計、手工設計，他們開展了產品設計(汽車、飛機之類)、封面設計、文字設計、掛飾設計、插圖設計、海報標志設、建筑設計、服裝手袋設計、面具、盆子、傘畫等生活用品等繪畫類的設計;在手工設計方面不僅我們的美術老師，還有一些有興趣、特長的非美術專業老師引領著學生設計各種有趣味性的作品。包括(串珠設計、頭飾設計、扎花等設計。通過打破傳統的教學方式來豐富學生的美術課堂，很好地激勵著學生的個性發展、特長發展。"設計工坊"掛牌了，我們將會在今后的美術教學中更加努力提升自己的專業水平，有針對性地對學生進行各種設計方面的教學。

　　為我校辦學水平評估得以順利通過，我組全體成員每人都認真準備了一節迎評課。經過多次磨課、集體備課和評課，辦學評估當天，每個教師都以最好的狀態展示出課堂上的風采和面貌。獲得評估組專家的一致好評。

　　緊張而忙碌的學期即將結束，這學期雖忙碌卻也收獲豐富。美術組老師輔導學生參加各級別比賽中都獲得很好的成績。

　　1、在南山區20xx年學校藝術節美術現場速寫比賽中，我校選派的四(4)班周子為和六(1)班陳岳琦同學獲現場速寫比賽一等獎，黃雪容、矯墨、陳方杰老師獲指導一等獎。

　　2、在20xx南山區第19屆教育科技節科幻畫比賽中我校三(1)班趙芊芊獲一等獎;三(1)班馮可之，五(3)班鄭熙敏、五(3)楊宇鵬獲二等獎;四(6)班李奕萱、四(4)班洪緞妃獲三等獎。矯墨、韋玲、黃雪容老師分別獲指導一、二、三等獎。

　　3、黃雪容老師參加20xx年南山區中小學美術錄像課比賽中獲一等獎。

　　科組工作總結 篇6

　　教研組工作是學校工作的一個重要組成部分，它直接關系到學校整體工作的進展。為此在學校黨、政、工各級領導的正確領導、指導和支持下，有效、務實地實現教研組工作的創新與發展，是學校理科組工作的最大特色所在之處。理科組共有10位老師，承擔著學校包括數學、物理、化學、生物、自然、思品等全校理科主要的教學任務，一年來全體成員精誠團結、與時俱進，使理科組的各項工作取得了較為理想的成績。下面就學校理科組在這一年中工作中總結如下。

　　引言：理科組積極參與市區教研室及學校內部組織的各項活動及所布置的任務。

　　理科組的全組成員在XX年-XX年學年度中積極參與市區教研部門所組織的各項活動，如：學科競賽、公課示范課聽課、評課、校本教研、論文評比、課件制做、繼續教育、新課程的學習與研究，教學案例及教學反思的研討等，特別是兩項課題的研究(“z+z”課題研究及物理校本教材課題研究等)。教研組有完整的教研計劃及教研工作總結，日常工作中教研組有完整的教研組活動制度，并有完善的教研活動記錄。教研組內成員之間團結協作，遵紀守法，互相關心的生活，成員之間團結互助擁有良好的團隊精神和合作意識。大家積極參與新教材的教學研究活動中去，如各種各樣的教學研討課、教學沙龍、課件制交流、互評互評活動等。教研組內的每一位成員都能按教育教學工作的要求，積極組織并參與各種教學教研競賽、教育教學創新以及各級各類的教育教學教研評比活動，并且均取得了較好的成績和效果。

　　一、教研組內的班主任老師能夠做到積極主動地開展班級教學管理創新工作。

　　教研組內共有三名老師(在這一年中)在教學教研工作之外還承擔班主任工作。他們中每一人都能做到在班級管理中深入研究、嚴格管理，并創造出了一些行之有效的班級管理的新特色。如經常找原班主任了解情況;有重點地走訪部分家庭;接觸部分學生了解學生的思想動態;對原班級工作中的重點和難點進行攻關;通過調查表等形式了解學生們的興趣、愛好、特長、品質、性格及他們在家庭生活中的地位和他們的社會交往情況等，把班級工作延伸到學校以外去等多種形式實現有效的班級管理創新工作。通過彼此之間的交流與合作創造出了較為成功的班級管理范例，使得理科組的班主任老師在班級管理方面取得了較理想的成績。如XX年年的中考中，有83名同學參加中考，其中5人被合肥一中錄取，6人達到合肥一中分數線，有2人被合肥六中錄取，6人達到合肥六中錄取分數線，省級示范學校達線29人，一中達線率和省級示范學校達線率均超過全市人均水平。這一學校歷史上最好成績就是在學校強有力的黨政領導班子的有效管理與指導下，在我組成員邵春榮、徐光福兩位老師任任畢業班班主任的情況下取得的。為學校在周邊和系統內贏得了較高的贊譽。

　　二、小組內每一位老師在教學實踐中都能依照公司工會和學校黨政工提出的作好勞動競賽和技術比武工作(學校主要是教學)要求

　　結合各自所任學科的特色開展創新工作，全面務實有效的完成好所任學學科的教學任務。本組老師在教學過程中既能尊重學生個性的發展，又努力筑建自身的特色，促進學生從被動學習轉向主動學習。

　　⑴注意培養學生正確的學習目的和學習態度。例如：通過名人名家成才的故事對學生進行教育和激勵，激發起學生的認知潛能。極積鼓勵和培養學生的興趣、愛好和專長，在此過程中努力糾正學生在理科學習中的一些不良習慣，以達到最佳的教學效益。

　　⑵強化課堂紀律的建設。良好的課堂紀律是學生有效的進行文化課學習的基礎。為此小組內的老師不論是否班主任都始終把建立良好的課堂紀律作為做好教學工作的前提條件，彼此間就如何維持良好課堂教學秩序積極主動地交流經驗，使得我組老師的課堂教學秩序一直良好。

　　⑶做好學科特色教學工作，小組內成員積極利用學校良好的軟硬件環境，創造特色教育。例如用電腦開發新的課件，利用多媒體教室上示范公開課等都取了較為理想的成果。理科組的多媒體教學水平是學校較為突出的。

　　⑷理科組的每一位教師都能做到認真備好每一節課、認真上好每一堂課，認真改好每一本作業。在學校教案檢查中有6人達到優秀，每一位老師都能做到嚴格要求學生上好每一節課，按時、按質、按量地完成老師布置的任務(包括作業，預習，復習等)。同時督促他們抓緊時間學習，不浪費時間。對于不能按要求的學生，能做到及時教育，及時指正，適當時給予一定處罰(如：做公益事情等)。

　　⑸小組內的老師常常利用業余時間作好學生的補缺補差工作，特別是艾玉華和奚玲兩位老教師在此方面尤其突出，常常在下班之后或學生放學之后進行有針對性的個別指導，在學生身上費盡心血。最為難能可貴的是她們的這些工作都是默默進行，從不圖任何回報，是一種最高尚的教師道德品質的體現。她們的這種高尚品質也多次得到了校黨、政、工各級領導的好評。而且小組內的老師多為學校的骨干教師。

　　⑹這一年來通過上述努力，我組老師所任學科成績有了較為明顯的提高，在上學期期末考試中平均分、及格率、優秀率、最高分等方面與統考學校相比均取得了較為理想的成績。特別是在XX年年中考中數學、物理均取得了較為理想的成績。其中數學有一人取得了滿分，有10人達到140分以上。

　　三、依據公司公會和校黨政工開展技術比武的要求還積極主動的參與了教學教研評比和其它工作各項教學教研工作

　　我組老師在努力做好常規教學工作的同時積極主動的依據公司工會和校黨政工的要求參與教學教研評比和其它教學研究活動。大家克服各種困難，主動的利用業余休息時間撰寫參評教研論文和競賽輔導工作。其中徐光福老師利用業余時間撰寫的兩部教學輔導用書，由安徽教育出版社出版向全國發行，得到了出版社和讀者的好評。邵春榮老師被評為中國教育學優秀會員，安徽省僅有三人獲此榮譽，另外在昌飛集團公司青年科技文化節上他與但孝愛老師合作的論文還榮獲了三等獎，在昌河十佳教師評選中他是我校唯一被評選上的。但孝愛老師在合昌公司青年科技論文評中她的論文榮獲了三等獎，這也是我校青年教師唯一在昌飛青年科技文化節和合昌公司青年科技論文評比這兩項活動中均獲獎的'青年教師，為學校贏得了贊譽。另外她在各類教研評比中教研論文多次獲市級

　　以上獎勵還在國家級雜志上發表了自已的論文。陸海林老師家住市內，每天往返，但她仍能克服各種不利條件，勇于承擔了初二物理、學前班班主任和多門學科的教學工作，工作細致認真，成績突出，獲得多方面的一致好評。周禮老師克服家庭負擔重的困難，勇擔重任，承擔了初三物理、初二數學的教學工作，還擔任初三一個班的班主任，校團支部領導等重要工作。她工作比較出色多次得到校黨政工領導的稱贊。全年在各級教育部門組織的各項教育教研評比和競賽中也都取得極為優秀的成績。

　　獲將項目姓名獲獎論文或參賽名稱獲獎

　　情況發證單位

　　教研論文陸海林《淺談物理教學中的創新精神》市二等獎`合肥市教育科學研究所。

　　教研論文邵春榮但孝愛《例說初中數學總復習中如何做好差生的復習與心理引導》省三等獎安徽省教育科學研究所

　　教研論文但孝愛《關于初中數學活動課的原則及實施過程的認識與實踐》市二等獎合肥市教育科學研究所

　　教研論文邵春榮

　　但孝愛《雙差生的心理障礙的形式成因及教學對策初探》國家三等獎中國教育學會數學教育發展研究中心

　　教學論文邵春榮《關于優勢群體心理健康教育及其管理的實踐與體會》市二等獎合肥市教育局

　　教研論文邵春榮《例說初中數學總復習中如何做好差生的復習心理引導》市一等獎合肥市教育委員會

　　輔導學生參賽奚玲蜀山區西片五年級數學競賽指導白雪城同學參賽三等獎蜀山區教育委員會

　　輔導學生參賽奚玲蜀山區西片五年級數學競賽輔導計雪格同學參賽三等獎蜀山區教育委員會

　　輔導學生參賽奚玲蜀山區西片五年級數學競賽輔導高川州同學參賽三等獎蜀山區教育委員會

　　輔導學生參賽奚玲蜀山區西片五年級數學競賽輔導路暢同學參賽二等獎蜀山區教育委員會

　　輔導學生參賽奚玲蜀山區西片五年級數學競賽輔導楊文婧同學參賽三等獎蜀山區教育委員會

　　輔導學生參賽邵春榮XX年年全國初中數學競賽輔導金戈同學參賽市一等獎合肥市中學數學教學研究所

　　輔導學生參賽邵春榮XX年年全國初中數學競賽輔導金戈同學參賽國家三等獎中國教育學會數學教育專業委員會

　　輔導學生參賽邵春榮XX年年全國初中數學競賽輔導黃生昆同學參賽市三等獎合肥市中學數學教學研究所

　　輔導學生參賽邵春榮XX年年全國初中數學競賽輔導王睿韜同學參賽市二等獎合肥市中學數學教學研究所

　　四、積極參與學校黨政工組織的各項活動。

　　學校理科組成員集體奮發向上，積極參與校內黨政工組織的各項活動，如：工會組織的課間操，長跑、文藝演出、打保齡球及其它各種球類運動、出黑板報等各項活動等。為了豐富組內的業余生活，還組織了組內的一些自娛自樂的活動，如：打保齡球、聚餐等活動。對于學校組織的示范公開課，全組老師都積極參與其中去，其中先后有四人上了6次公開課，得到了校內外的一致好評。一方面大家自身親自進行實踐，另一方面虛心的學習他人在示范課上所展示的特長。積極參與黨支部組織的各項活動，如打掃衛生，觀看各種教育影片等。全組七位老師中雖然只有一位是共產黨員，但大家都積極主動的向學校內的黨員老師學習，通過對學校黨員教師的示范和先鋒作用的學習，尋求自身的不足和在教學教研方面落后的地方。有三位同志還向黨組織提交了入黨申請書，其中一位同志還被確認為學校今年的發展對象。

　　五、努力完成學校黨政工各方面布置的任務。

　　調節和統一好學校黨政工各方面對老師和學生的要求是理科組全體教師工作的又一個重要內容，也是理科組這一年來在各項勞競賽中取得較為突出成績的關鍵所在。

　　1、做好員工手冊的貫徹執行，一年來理科組老師無遲到、早退等違反員工手冊的行為，也無其它違反校規校紀而受處罰的行為。

　　2、理科組老師包括班主任任課教師對學校黨政工及少先大隊團支布置的任務都主動認真的完成，這一點多次得到學校黨政工各位領導肯定和贊許。而所有這一切多是全組成員團隊意識的最集中體現。

　　3、協調和統一好校內各方面對學生的要求。如：彼此間經常互通情況，交換意見，定期研究各班上學生的思想、學習、勞動、課外活動等情況。也經常與團支部和少先隊干部交換意見，無論是否是班主任都努力督促各班學生能夠積極主動的參與團隊各項活動。對各級領導提出的要求和布置的工作，能結合本組或班級的實際積極主動開展工作，良好地完成了各級布置的任務。

　　4、對于學校黨政工團隊各級領導對本組提出的其它要求，都努力依據本組的實際情況進行仔細有效的工作，對于存在的認知和實際上的差異盡量做好解釋和協調工作。

　　總之，經過這一年的努力在校黨政工各級領導的關心與支持下，學校理科組取得了前所未有的好成績，但從總體上來看與領導的要求及各方面的期望仍有一定的差距，在今后的工作中我們將努力學習各方面的經驗，虛心的向其他先進小組學習，在實事求是的前提下不斷尋求學校理科組工作的新思路和新方法。

　　合肥昌河學校理科組

　　XX年年12月16日

　　科組工作總結 篇7

　　這一學期我們數學科組在學校行政和主管領導的帶領下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉變教育教學觀念，齊心協力，積極投身教改和教研活動。數學科組全體老師堅持深入班級、落實計劃，狠抓課堂、創出成果、形成特色的工作方針，真正做到常規工作要扎實，特色工作爭出色。在探索中學習和前進，在前進中反思和發展，回顧本學期的數學教學工作，主要有幾下幾點：

　　一、增強了科組成員教學理論學習，提高了思想覺悟。

　　實施新課程，關鍵是轉變教育觀念。數學科組在學期初就落實“以人為本，全面發展；立足校情，實踐創新”的工作新思路，積極組織科組成員參加市、區舉辦的各類有關新課標、新教材的培訓，聽專家講座、看光盤、觀看課例、析個案、與專家對話等。例如三月份派出馮海英、吳煥敏、梁志偉幾位老師參加廣東省在清遠舉行的小學數學評優課觀摩活動，四月份科組里梁素興老師參加了中山市小學語文、數學骨干老師赴東北師范研修學習活動，通過老師們外出學習活動及進行學習反饋總結等大大提高了科組里老師思想覺悟，增強了老師們的專業素養。同時開展形式多樣的校本培訓，發揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師的作用。通過開設講座，做輔導報告，引導科組成員領會新理念；通過討論、學習成功的案例，大部分老師嘗試新課程的教學；在新的教育形勢下，教師要不斷學習，提高自己的思想覺悟，在增強自己的專業素養時，更新教育觀念，做好教育教學工作。做一名優秀的小學教師，讓我們的學生不僅能上學，也要上好學。一個好的教師除了熱愛教育事業，還要樹立明確的教育觀念，學會反思和研究。一個小學教師需要有終身學習的信念，要時時提升自己的專業素養，才能適應新的教學形勢和教學觀念。

　　二、落實科組工作計劃和總結。

　　數學教研組根據學校教育工作的安排，以學校工作計劃為指導，各年級的數學教師在學期前制定了切實可行的教學計劃、工作重點。各年級通過認真展開討論，提出合理化建議，然后結合本組實際，結合學科特點、學生特點，制定了切實可行的教研組計劃、進度計劃及班主任工作計劃，并以此為根據，時時、處處把工作落在實處，把計劃既當作是對工作的指導，又當作是對工作的監督，由于計劃制定周密、完善，再加上全組教師共同協作、集體努力，力求做到有的放矢、腳踏實地的開展教研活動，并且在每個期末制定工作小結。

　　三、教研活動專題化、系列化，提高了教師的教學研究能力

　　這學期為推進新課改，改進教學方法，提高教學效果，促進教師交流，我們科組里安排11節的數學教研課，高中低年級都有，分別在一年級、五年級、六年級開展了同課異構活動。這些教研課都按計劃完成了，每一個上課老師都是認真備課，精心設計，沒有半點馬虎，同樣聽課的老師也認真參與，積極討論。通過聽課，發現這些老師的課很多環節、細節給我們聽課老師留下了很深的印象，值得我們大家學習。比如：羅斌倫老師和吳東明老師課堂中那種飽滿的精神狀態，靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養學習興趣。善于用幽默生動的語言激活調動學生學習積極性，突出“活”字的`教學藝術值得我們學習。馮海英老師能夠發揮自身優勢用生動親切的教學語言和教學神態營造良好的師生互動氛圍，讓學生快樂學習，吳煥敏老師是我們科組最年輕的老師，但教學能力進步很快，具有較好的課堂教學駕馭能力，課堂教學各環節嚴謹，扎實，對教學內容的重難點把握得非常好，例如她在這節《找規律》教學中，強調學生從多方面去尋找事物的規律，以開發學生的思維。譚全通老師和梁葵紅老師教學基本功扎實，善于組織教學，常規訓練有素，始終把培養學生良好的學習行為和習慣貫穿于整個教學過程中的那種嚴謹的工作態度都值得我們學習。還有林智能老師和何炎明老師規范的板書等等，都值得我們聽課的老師學習。從老師們的教學可以看出，我們的數學老師都有較強的敬業精神，有較高的基本素質和教學能力。

　　通過開展系列化的教研活動大大提高了數學科組里各位老師的教學能力和評課能力。這學期的教研課都實行了同級組互評，大家再歸納綜合的方式。一年級的課是梁平玉老師代表發言，五年級的有吳鎮昌主任，六年級的是鳳英校長和盧栩香老師，還有馮汝清、林淑顏、梁志偉等老師也對相應的課做出了中肯的評價，這些老師在評價的同時得到了很大的鍛煉，在對別人的課提出意見的同時對自己也是一種學習和反思，從而創設了一個非常好的相互交流與共同學習的機會。

　　四、為教師搭建展示平臺，促進年輕教師的成長。

　　本學期末，我們科組的梁葵紅老師承擔了鎮六年級復習課的數學交流活動，同年級組譚全通、盧栩香老師積極主動的幫助她選課題，找材料，訂方案，大家獻計獻策，經過了認真的集體備課、評課，梁老師在這次承擔的六年級數學復習課中表現優秀，效果良好。交流會上，市教研室的吳國輝老師給予了高度的評價同時也都受到了同行和其他學校老師的好評。只要有數學研討活動，學校就派骨干教師外出學習、參加，讓骨干教師先走一步，然后很好地發揮輻射作用，帶動更多的年輕人成長。

　　五、主要成績和努力方向。

　　一分耕耘一分收獲，在這學期中，在全體數學課組老師的努力下，我們獲得了優異的成績。首先我們數學課組被評為“中山市優秀數學科組”。五年級學生參加廣東省“育苗杯”奧數比賽10人次獲得一、二、三等獎，四、五、六年級多名學生參加希望杯奧數比賽獲得三等獎，五、六年級學生參加華羅庚奧數18人次獲比賽一等獎和二等獎。黃鳳英、吳鎮昌、陳燕盛、梁素興等多名老師獲得優秀輔導老師。全體學生在學期末的考試中數學成績優秀，達到鎮的要求。

　　在以后的教育教學工作中數學科組的全體教師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規律、用心為學生一生的發展和幸福做著應該做的工作。用心做教育才能專心實踐、恒心堅持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數學科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為中心小學的發展壯大會盡全力做好我們的工作

　　科組工作總結 篇8

　　光陰似箭，時間過的真快。一學期的工作即將結束，本學期，在學校領導的支持與指導下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團結協作，以創新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發揮教師的主動性、積極性和創造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創新。經過一學期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項教育教學任務。現對本學期的教研工作總結如下：

　　一、本學期所做的工作

　　（一）教學教研常規工作

　　1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業設計，作業批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學工作。

　　2、教研組活動經常化、規范化。每周三舉行校級公開課，并做好評課工作。

　　3、積極開展讀書活動，設立班級圖書角，促使學生“讀好書，好讀書”。積極組織學生參加各種語文活動，如演講比賽、現場作文比賽、閱讀知識競賽等。

　　4、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

　　5、重視寫字的指導，要求學生養成正確的寫字姿勢、執筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。

　　6、組織好校本課程，每周根據高、中、低年級段不同的特點，選擇不同的古詩吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。

　　7、積極配合學校教導處做好教案和作業檢查。

　　（二）加強業務學習

　　1、在科組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。

　　2、積極組織教師參加街道、區的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法。切實提高自己的教學水平。

　　4、每周四組織教師外出聽課和參加研討活動。

　　二、獲得的成績

　　1、各位語文老師都能按教導處的要求，認真地制定各項教學計劃，按時按量地認真備課，上課及批改課后的作業。

　　2、每位老師都能積極主動地進行各項教研活動，認真上好校內公開及校外的示范課，并共同進行個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準時到會，并積極發言，相互探討提高。

　　3、積極參與學校舉行的各教研活動，積極準備與參與基本功比賽及各類校級公開課。在街道的“美文誦讀”比賽中表現出色，取得較好的成績。

　　三、存在的問題

　　1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

　　2、每位語文教師都擔任兩個班的語文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導致學生的成績難以提高。

　　3、學生素質較差，對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養，整體的語文成績還需再上臺階。

　　四、今后努力的方向

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的`教育教學水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。

　　科組工作總結 篇9

　　本學期我們美術組在上級教育部門以及學校、教導處的重視和直接領導下，較好地完成了本年度的教育教學任務。能認真貫徹執行上級教育方針，以提高教師職業道德和教育教學水平為重點，緊密結合基礎教育課程改革，加大教育科研力度，提高自身業務水平。結合我校本學期舉辦第九屆科技藝術節的實際工作，開展了多種豐富多彩的美術系列活動，對學校的美育工作起到了好的促進作用。

　　主要工作如下：

　　教學方面：

　　我們美術科組的老師認真貫徹教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、雙基訓練和能力培養的關系。努力掌握現代化教學手段，在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。在貫徹啟發式原則，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使學生輕松活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。在課堂上，加強教師現場的示范，并充分利用展示圖片，美術作品及幻燈等教學手段進行直觀教學。充分把游戲引入課堂，把游戲作為教學的一種重要形式，大大的提高學生的學習興趣，活躍了課堂的氣氛。學生的美術成績有明顯的提高。第二課堂及各項比賽方面：

　　本學年，在郭校長的重視和關心、劉校長及教導處的直接領導下，我們美術教師充分利用現有的教學條件，發揮各位老師的專長，有計劃、有目的`開展第二課堂活動。主要工作如下：

　　1.第二課堂活動做到定時間、定地點、定輔導教師。

　　如兒童畫組由王梓怡老師負責，國畫組由寧靜老師負責，版畫組由羅丹老師負責，書法組由張文科老師負責。

　　2.各興趣小組堅持開展多種形式的課外美術、書法活動，美術、書法老師還經常利用課余休息時間對學生進行個別輔導。

　　每組訓練的時間定在每周下午4：40分至5：20分。

　　3.組織參賽：

　　本學期，我校先后組織學生參加了廣東省第二屆青少年書法大賽、廣東省首屆少兒美術作品大賽、寶安區迎新春師生書畫作品展、第二十三屆科幻繪畫作品展等多次比賽，在老師認真，耐心輔導下，學生創作水平，作品的質量有了很大的提高。在廣東省第二屆青少年書法大賽中，我校的學生取得了優異的成績，我校被評為廣東省書法教育名校，我校的書法教學特色受到上級領導的肯定和贊許。

　　藝術節工作：

　　在學校第九屆科技藝術節中，我們美術組確定了詳實可行的方案，活動程序、日程安排，使每項工作都井然有序的進行。師生書畫攝影作品展共展出師生作品120多幅，不管是作品質量還是數量都較前屆有所提高，這和美術書法老師平時的教學和輔導是密不可分的。大型書畫現場比賽更是獲得了社會各界和師生們的好評，140名小書畫家在現場創作書法和繪畫作品達200多幅，眾多的家長參與了此次活動，為孩子加油鼓勁，賽場上出現了很多感人的鏡頭。班際之間的書畫展也是爭相斗艷，班里的墻報成了同學們競相展示藝術才華的陣地，看著自己的作品展出，同學們心中激動又自豪。

　　其它工作：

　　我們美術組的老師，在完成教學任務的同時，積極為學校的校園宣傳布置工作，如：書寫歡迎牌，張貼宣傳畫、更新櫥窗、檢查墻報、書寫獎狀等事務。我們美術組的老師還經常協助各科任教師作好各類公開課比賽的課前準備工作等。

　　所有這些，我們美術組的教師，都是為了學校，都是為了教育，都是為了學校美好的明天做出自己應有的貢獻，希望各級領導繼續支持我們的美術教育教學工作，使學校的美術書法特色做大做強。

　　科組工作總結 篇10

　　本學期我們初中英語科組堅持以教學工作為中心，落實學校教學處、教科研處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量。

　　一、加強學習，樹立新的理念

　　1、我們緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。

　　2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的任務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。

　　3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而又不受其限制，善于捕捉現代社會，現代科技及其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創設了動手實踐、創造的現實環境，將傳統的課堂教學拓展到教室外、校外，加強了學校教育與社會生活的密切聯系。

　　二、大力推進教研教學工作

　　本學期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:

　　1、探討有效的英語課堂教學模式

　　本學期我有幸地參加了“洋思中學廣東送教”教學研討會，親自目睹洋思中學的老師精彩的講課，并拍成錄像，回來后組織了本科組老師一起觀看，通過學習，英語教師加深了對新課標的理解。陽春市還組織了全市各學校英語老師到陽春一中參加“同課異構”教學活動。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構建有效的英語課堂教學模式。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發展學生對英語的.興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發展文化的目的。

　　2、組織公開課教學

　　本學期組織公開課教學3次，主講老師有羅婷婷2次，劉小禎1次。主講老師認真備課，聽課老師虛心學習，認真評課，收到較好的教學效果，其中羅婷婷老師在校公開課比賽中榮獲一等獎。

　　3、切實抓好常規教學工作

　　為了切實抓好常規教學工作，我們各年級備課組扎實抓好日常教學工作，努力抓好備課、上課、作業布置與批改、輔導等教學環節，全體英語教師都能完成備課、上課、作業布置與批改、輔導、測驗任務。尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發展具有可持續性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養和提高。本科組教師在教學過程中，表現出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。

　　4、積極開展集體備課活動

　　本科組積極開展集體備課、聽課和評課活動。積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學期本科組有1位教師參加省組織的洋思中學“廣東送教”教學研討會，還1位老師參加了市教研室英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學水平，取長補短，共同提高。

　　5、主要成績

　　一分耕耘一分收獲，在這學期中，在全體英語科組老師的努力下，我們獲得了優異的成績。初中三個年級學生共20人參加全國習思英語能力競賽，其中有4人獲得全國二、三等獎，有10人獲得陽春市一、二、三等獎。全體學生在學期末的考試中英語成績優秀。

　　三、今后努力的方向

　　在以后的教育教學工作中英語科組的全體教師會一如既往地用心做教育，用心在感悟著教育中的規律、用心為學生一生的發展和幸福做著應該做的工作。用心做教育才能專心實踐、恒心堅持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。英語科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為河口中學的發展壯大會盡全力做好我們的工作。

　　科組工作總結 篇11

　　時間過的飛快，又一個月已經過去。上個月的銷量并不理想，在這一個月工作中學到了許多，同時也犯下了許多錯誤，在那里做一下總結期望領導批評指導！

　　一、主動用心

　　相信只有主動出擊的人，才會有成功的機會，尊重客戶意愿，聆聽客戶需求。客戶是千姿百態的，其需求也是千差萬別的。想出色的完成工作，務必注重細節。

　　二、博取眾長，集思廣義

　　人多點子多，相信一點、人的潛力總是有限的，在近一年的銷售工作中，我發現一件深有感觸的事就是每一次市場促銷的成功，很多時候是聽取了大家的意見和點子，靈活的應用。

　　1、這個月主要的錯誤就是新開發的客戶沒有及時跟蹤，調動客戶使用的用心性，導致用量提不上來。

　　2、市場的工作細節做的并不好，與各市場的業務配合也不到位。

　　3、我前期工作的定位是酒店，后期定位是一個月大連地區市場總體走一圈。此刻我深刻意識到市場是提升業務量的基礎，借助市場客情的關系能更快的'開發酒店，此刻的定位是每一天走訪一個市場。

　　4、對于工作，不管我每一天跑了多少酒店，有多辛苦、一些基本的工作忽視了，就是對工作的不盡職。應深刻檢討，加以改善。

　　三、9月份目標

　　xxx汁月銷量增長至200件，其他單品穩定增長。

　　優秀源于職責，我已深刻意識到，工作的小細節也不可忽視，以上是我對本月工作的總結，做的不好的我將改正，做得好的繼續努力！

　　科組工作總結 篇12

　　在不知不覺間，忙碌的一學個學期將要結束了，回顧一學期以來，每天都過得很充實，自本學期第一次擔任科組長以來，感覺肩上的擔子更重了，責任更大了。面對一間一千多人的學校的英語科組長，開始時，真的擔心自己不能勝任。但在學校領導的信任下和科組成員的各級配合下，科組工作順利地開展。回顧這一學期的英語教學教研工作，既緊張忙碌，又很充實，主要要作總結如下：

　　一、團結協作，辛勤耕耘，積極培訓學生參與全國習思比賽，并取得較理想的成績。

　　本學期英語科組人員教育教學任務繁重，在全科組八位老師中，一位老師擔當班主任工作，有一位老師擔任級長，有一位是大隊輔導員，還有一位是學校的教導主任，在人員緊缺、任務繁重的情況下，英語科組全體老師通力協作，克服困難，不辭勞苦，辛勤耕耘，順利完成了學校布置的各項教育教學任務。此外，歷時大半個學期的習思培訓每周一至五都在進行，每位老師的準時到位，以認真負責的態度對待。近一學期的堅持，全科組老師的共同努力，最終五位同學參加比賽，全獲二等獎，這個成績在全鎮已排在第二位。

　　二、落實教學常規檢查，規范教學工作。

　　一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，堅持常規教研活動的制度，堅持每周一次的教研組活動，使常規工作有序地開展，把常規工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環。并每月進行一次教學常規大檢查。從老師的常規、學生的作業布置和批發情況等細節抓起，形式了良好的常規習慣，使教學工作順利地開展。

　　三、加強備課組的管理和堅持做好每周反思。

　　開學以來，在教導處的帶領下，我們科組積極地開展集體備課工作，以同級為一組，每單元選一課作為精品課的集體備課，每人承擔三個單元的主備人，別一同級拍檔給意見進行集體備課，同級老師的精品課的備課時間較為靈活，可以教研會議上進行，也可自定時間。此外，還有每月一次的全科組成員的集體備課，先集體備課再讓主備人上公開課，大家再給建議。

　　四、積極開展課題研究，深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。

　　本學期，我們科組繼續開展課題“英語學科關于課堂教學情境的有效性”的研究，通過一學期的理論學習與實踐，取得一定的效果。主要做了以下工作：

　　針對單詞教學，開展情景教學研究。本學期，科組成員最少要上一節圍繞課題研究的公開課，三年以下教齡的不少于兩節。從公開課的質量看，比以往有很大的進步，每位老師都能針對課時創設了很有效的情景教學，達到較好的課堂效果。

　　向校外上課題公開課。課題的.實踐不但立足于校內，還向校外研討。在開學初，黃曉虹代表我科組，在與匯賢中學的中小銜接中，上了一節別開生面的公開課，并獲得了很高的評價；此外，李淑銘老師代表我們科組，到杏壇一間小鄉村學校上了一節很有質量的公開課。讓那里的老師獲益良多。這兩位老師的公開課都是全科組群策群力，共同出謀獻策。不但體現了兩位老師在課題實踐中的成效，還體現了全科組全體成員的通力合作。

　　觀看優質課例，寫觀后情景教學感悟。及每周寫課題開展的教學反思。

　　學習有關課題的理論知識，積極撰寫論文。

　　五、豐富學生的課余生活，開展英語嘉年華特色活動。

　　這項活動已在我們科組堅持了好幾年，本學期是四年和六年開展了此項活動，三年、五年觀摩。這是最受學生歡迎和喜愛的英語活動，有“全員參與的臺上表演”，有“擺推位的英語問答爭章活動”，氣氛可為是濃厚至極，學生大膽展現自我，流連忘返。

　　以上是我們科組在這個學期獲得的一點成果，當然還存在許多不足之處：

　　1．教學成績不太理想，對課堂40分鐘的教學質量還需加強。

　　2．由于學校各種各樣的活動的沖擊，難以保證培優輔差的落實。

　　3．教師撰寫論文的積極性不夠高。

　　以上是我們科組在本學期的工作總結，在取得的一點點成績面前，仍存在不足。但相信，我們是一個團結，求實創新的集體，在新的一年里，我們英語科組的老師將會在學校的領導下。一步一個腳印，踏踏實實的做好每天的工作，為我們的學校的發展貢獻自己的力量。

　　科組工作總結 篇13

　　一、本學年所作的工作

　　1．努力認真完成學校行政和教導處交給、布置的各項工作。

　　積極配合學校創建全國示范性高中的工作，認真完成各項學校分配的任務；全組老師主動積極配合所在年級，認真完成工作；認真對新老師進行考核；各備課組認真按時按質備課、記錄。

　　2．認真積極抓好科組建設。

　　①認真抓好理論學習。本學年，科組多次組織了思想道德和理論學習：學習了國家基礎教育課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料；學習了廣東省中小學教師職業道德規范；學習了省市校有關常規教學要求準則；學習了東莞市“優秀學科教研組評優標準”。通過這些學習活動，使科組老師的思想道德和理論水平有了一定的提高，對黨的路線方針政策有了更進一步的認識與體會。

　　②認真組織業務進修學習活動。組織學習和討論了普通高中思想政治課程標準（實驗），為新課程教學作了良好的準備工作；學習有關政治教學的輔導材料，等等。

　　③認真組織教學觀摩和教學研究活動。本學年組織了分備課組組織的全科組的'學習理論心得交流討論會；第一學期組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課；第二學期組織了初三級鐘華、高一級吳彰龍兩位老師的學校開放日推薦課和陳月強、謝燕秋、陳觀勝、楊柳四位老師的科組公開課。

　　④本學年加大了培養年輕教師工作的力度。科組根據學校的有關要求，統一培養年輕教師的目標、任務、措施、檢查等工作；具體將培養任務落實到人，周虹老師具體負責對楊柳老師的指導、幫助；卓昌鳳老師具體負責對陳月強老師的指導、幫助；羅建廷老師具體負責對謝燕秋老師的指導、幫助；吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導、幫助。給年輕老師挑重擔，同時，要求科組內各老師之間應多互相學習、互相促進。

　　⑤繼續努力搞好科組的團結、互助，互相關心，特別是當科組老師遇到需要關心幫助時，周圍同事都能主動關心幫助。

　　二、本學年工作的主要成績

　　1．圓滿地完成了學校行政和教導處布置的各項工作和任務。

　　2．各備課組的各位老師在與學生共同學習的過程中，培養了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽，特別是像陳月強、董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕教師得到了學生較高的評價。

　　3．初三畢業班的三位老師和高三畢業班的三位老師工作認真、積極，時常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們的身影。

　　4．科組的研究討論氣氛進一步濃厚，同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。

　　5．教研工作取得了一定的成績。董宏老師在市優質課評比中獲二等獎；謝燕秋老師的《讓學生主動學習政治》在市20xx年中學思想政治課教學論文評選中被評為三等獎；林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學政治教育》發表。

　　6．大力加強心理輔導工作，針對初三、高三學生復習過程中出現的一些消極心理現象，舉行了兩次心理輔導，取得了一定的效果。

　　三、今后應該努力的方向

　　1．更好更嚴格地抓好科組建設，特別是從科組成員的盡職盡責的職業道德思想的樹立入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段（包括電化、常規等）改進政治教學。

　　2．加強對新課程改革的有關方針和政策以及有關課程改革的有關資料的學習，掌握更多有關這方面的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；

　　3．使科組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使科組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。

　　4．進一步改進教學方法，繼續保持較高的教學效率。

　　5．加強同事之間的團結互助、互相關心，使政治科組在全校始終是這方面的標兵。更多精品來自論文

　　科組工作總結 篇14

　　這學期，我校語文科組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對科組工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業發展

　　作為語文科組成員，我們深深地感到，科組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文科組以備課組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

　　1、開學初，語文科組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，特別是讀書心得與教學反思的撰寫，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

　　2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。

　　3、加強校本培訓中的骨干教師引領作用。進行相關的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發展為宗旨的思想。

　　4、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養。為了共同探討加快青年教師的成長過程，學校多次組織青年教師去佛山、南海、荷城街道等學校培訓、聽課，學習他們的先進經驗，提高教學水平在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

　　1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，這個光榮的傳統繼續在我校語文科組得到發揚。由于學校的整合，我校語文教師來自于四面八方，教師的教學水平和教學能力也是參差不齊。我們就鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。本學年，我們安排了骨干教師盧玉柳上朗讀教學示范課，鐘燕紅老師上古詩欣賞錄像課，李翠蓮老師上識字教學示范課。譚麗荷主任上復習交流課，還安排了由其他學校調來的3位老師上了亮相課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：一幫一指導備課(六幫五、四幫三，二幫一)，組織聽課，評課、診斷、總結。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

　　2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“期中考試分析”的交流活動。在期末復習中開展教師復習計劃、復習主題班會和復習測試等交流活動等。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。

　　3、組織教師參加各類論文撰寫比賽，提高教師的理論水平。其中譚麗荷、盧玉柳、李少顏、黃妙蓮、黃麗容等的論文獲得了市以上獎勵，還有很多老師的論文獲得了區的獎勵。李少顏老師的《讓“讀”顯得流光溢彩》發表在荷城教育上。

　　三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、積極開展課題研究，教學相長

　　1、教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。堅持理論學習，重點學習新課程標準，轉變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。這學期，我校緊緊圍繞廣東省“十一五”課題“小學傳統文化教育研究”的子課題“弘揚中華文化，營造書香校園”開展課題研究。在此基礎上，我們科組還配合學校開展“詩香校園”特色項目的有關工作。各年級都編寫了校本教材。還積極開展“草根式”課題的研究。全體老師根據自己的實際確立課題，做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教學論文。

　　2、組織豐富多彩的'學生活動。本學年，我們開展了許多活動：一、二年級不定期寫字姿勢檢查。全校各年級不定期作業本抽樣檢查，還進行了全校性的“弘揚中華文化，營造書香校園”朗讀比賽，組織學生參加高明區第五屆書信節活動，四(3)班莫新鑫的習作發表在《荷城教育》上。

　　五、繼續加強集體備課與校際交流的力度。

　　本學期，我校語文科組根據街道教育組的要求與沛明小學、澤英小學結對開展集體備課和校際交流活動。首先按要求進行個人備課。各教師根據自己的任務精心設計教學流程，力求做到目標明確，重點突出，難點突破，鞏固拓展。其次，主講教師備好課后，提前一周把教案發到學校的公共郵箱進行集體交流。交流分兩部分進行，第一部分是主講老師首先與交流學校的老師進行網上交流，討論教案的可行性，指出不足之處，進行改進，達成課堂教學的基本要求。第二部分根據自己班級的實際，在紙質稿上進行修改，整理好自己的意見，使它更符合班級實際。教師按教案上課，在上課過程中如發現問題及時糾正，并告訴同級老師。在上完課后及時做好反思記錄，在教案的末尾寫好反思。每個老師至少上一節展示課。科組靈活安排聽課、評課活動，注意做好必要的記錄。各教師把備課裝訂成冊形成個人備課手冊。

　　六、語文科組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

　　2、個別教師對科組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

　　3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

　　七、下一步工作的四點措施：

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

　　總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

　　科組工作總結 篇15

　　有道是：天道酬勤。本學期，我們語文科組全體成員經過辛勤忙碌的耕耘，順利地完成了本學期的各項工作，收獲了累累碩果。在期末全鎮統考中，初二初三的及格率、優秀率都名列全鎮同類學校第一，初一在生源最差的情況下，也取得了兩個第二的好成績。

　　本學期，我們以學校的教學計劃為工作指南，認真貫徹落實深化教學改革的思想，進一步完善學校關于在課堂教學中落實教學常規的各項要求，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學研究，以全面提高本科組教學水平及教學質量，在加強科組建設方面做了各項具體的工作。現總結如下：

　　1、做好教學基本常規工作。本學期我們根據新學期的需要，制定詳盡的科組教研計劃，有目的、有計劃、有步驟地開展教研活動，并使得每項計劃落到實處。本學期里，我們科組的14位老師，在工作中，為了一個共同的目標，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短。我們科組呈現出其樂融融的良好氛圍。

　　雖然初一和初二初三不能一起進行大科組活動，但對于每次科組組織的教研活動都有具體安排，備課組教研按照計劃有序進行，開展得有聲有色。無論是教研課的聽課評課，或是關于下一環節教學工作的討論，老師們都能夠準時參加，有特殊情況的提前請假，每個備課組的教研活動氛圍都十分活躍，形成了良好的教研風氣。

　　2、抓好課堂效率。根據學校的工作要求，初一初二采取課堂小組合作學習制度，初三采取靈活處理方式。初一初二的老師們為了搞好小組合作，不斷探究學習，互相取經。先后由初二的黃連清老師和初一的馮瑩珍老師開展了科組內的公開課，全體教師都參與了聽課、評課，并對如何搞好小組合作教學提出了很多建議。下個學期初一初二會進一步加強搞好小組合作學習的力度。

　　3、互動研討，輔導新人。繼續做好“一幫一”結對子活動。老教師誨人不倦，新教師學而不厭。其它教師也積極地幫助青年教師，在科組內形成一種“學、比、趕、幫“的良好學習氣氛。新老師馮瑩珍與經驗豐富的杜燕芳老師結成了“一幫一，一帶一”。這兩位老師在本學期教學工作中合作很愉快，達到教學相長，共同提高的預期目的。馮瑩珍老師教學能力進步迅速，擔任的公開課深受全體老師好評，在教師比武中也獲得了一等獎的好成績。

　　4、教師參加技能比賽成績卓著。我們科組的.老師不僅在完成常規教學工作方面做得認真到位，并且積極參加教師技能比賽增強自己業務能力，并且取得了驕人成果。本學期，我校部分語文老師參加了鎮初中語文教師板書設計和命題設計比賽，黃連清、胡燦芝、馮瑩珍、魏少珠四位老師獲得一等獎，并將代表樂從鎮參加區語文教師命題設計比賽。另外還有覃媛、梁潔玲、楊彩綺等老師取得了二等獎。

　　5、本學期我們語文科組成功舉辦了即席作文競賽。在各備課組老師的一起努力下，迅速評選出校內各年級獲獎名單并確定了參加鎮作文競賽的名單。之后各備課組就各顯神通，對這些學生進行重點培養與指導。尤其是初一年級的老師在這方面取得的成績較為突出。初一學生參加鎮作文競賽獲得兩個個一等獎、兩個二等獎，并且溫翠嬌同學和鄧嘉雯同學在區即席作文競賽中取得了二等獎的好成績。初二年級在鎮作文競賽中也獲得了三個三等獎。相對來說初三這個方面還比較薄弱，需要繼續加強。

　　6、做好培優扶差工作。初一備課組將培扶與分層教學結合起來，在平時學案和作業設計中，將題目進行分層設計，然后再利用課堂或自修時間進行評講和指導。初二備課組中午和傍晚修的時間對扶及生進行輔導和學習情況檢查，做到狠抓基礎，并提煉重難點，有針對性的檢查。另外還出相應的閱讀試卷給培優生和扶及生做，并利用課余時間進行疑難解答。初三備課組主要通過周周清和堂堂清的方式進行日常的培扶。每周的周周清和期末復習階段的堂堂清都針對近階段的學習或復習內容來設計，對培扶臨界層學生的周周清或堂堂清完成情況予以格外關注，發現問題及時輔導。

　　成績只代表過去，展望將來，我們寄予更高的期望。新學年，我們語文科組全體老師將一如既往，再接再厲，在和諧共進的氣氛中把工作做得更好。

　　科組工作總結 篇16

　　一學期的工作已近尾聲。本學期，我校全體理科組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各級部門組織教研活動，立足特殊教育崗位，團結協作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。回顧一學期來的教研工作，有得也有失。現小結如下：

　　1、本學期我組教師積極參加區、署、校各級部門組織的教研活動。

　　2、為提高課堂教學水平。我組教師堅持參加聽、評課活動。教師們十分重視公開課及聽評課活動，每位上課教師課前都能認真備課，精心設計教案、積極參加教育教學的研究工作。聽課后組內成員認真評課：如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的'使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求。全面評論探討互相切磋提高。

　　3、為提高課堂教學效率，調動學生學習興趣，激發學生思維。我組教師能充分利用我校先進的教學設施，認真學習利用計算機等多媒體技術，積極參加課件的制做學習。

　　4、強化對課堂結構的改革。本組教師對自己實施新課程的教學行為能進行認真的分析和反思，并調整和改革教學策略。對照新課程的要求，教師改變角色地位，樹立服務意識，積極轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的課堂教學模式，創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情景的創設，突出創新能力的培養；努力做到面向全體學生，盡可能使課堂教學結構最優化，以提高課堂教學效率，探索出了一條適合我們學校學生的學習規律。一學期來，我教研組始終緊扣課堂教學，為提高課堂教學質量，先后開展了一系列研討活動。教研組的活動和工作促進了理科老師素質的提高，促進了實踐經驗到理論的升華。同時也提高了我校的理科教學質量。

　　科組工作總結 篇17

　　本學期我們生物教研組將結合生物學科的教育教學實際情況，繼續堅持以生物課程標準為依據，以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發展的需要和社會的需要。我們生物教研組將立足于新課標及生物新課程教學法的學習和研究，關注差異教學，建立有效課堂，爭取更好的教育教學效果，使師生共同提高、共同發展。

　　一、工作思路

　　以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，通過集體備課，充分發揮集體的智慧，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。

　　二、工作任務

　　1、學習和掌握課程標準的`全部內容

　　2、按照課程標準及教學基本要求的規定，認真鉆研教材具體要求：①全面掌握高中生物課程的教學內容及其結構

　　②明確所教章節的內容在本學科中所處的地位

　　③了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系

　　④確定本章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決。

　　⑤制定有效的評價標準

　　三、教學方法：

　　主要采用小組討論、分析、探究、實驗、比較、歸納等方法。

　　四、教學措施

　　1、繼續做好激發學生興趣的教學工作，把教學內容與生活實際聯系在一起，用生動、形象的語言，使教學內容直觀、易懂。

　　2、精心備課，認真鉆研教材，舉實例，制教具，提高生物學知識的儲備量。

　　3、針對教學內容，補充課堂作業和課后思考與練習，使學生全面掌握。

　　4、對于個別學生，通過調查了解、談話交流、批評教育等不同方式，糾正其錯誤認識，促使其樹立學習生物的信心和興趣，認真學習生物學。

　　科組工作總結 篇18

　　我們歷史科組在這個學期可以說是人丁興旺，共來了九位新老師，四人有研究生學歷，實現了前所未有的跨越式的發展。在學校領導的關心和支持下，歷史科組在本學期取得輝煌的成績，新教師迅速成長起來。

　　在教學方面：我們科組根據年級的情況不同，加強各備課組的備課，初一和初二的備課側重于培養學生的'興趣和落實知識點，初三的備課組的備課注重培養學生的思考能力，以應對中考。本學期每位老師都認真落實公開課，通過科組的聽課評課，提高科組老師的上課能力，注重向課課堂要質量。臺上一分鐘，臺下十年功，我們科組的老師在本學期顯示出了良好的素質，z老師在z市歷史科的說課比賽中榮獲一等獎。z老師在外市教育局組織的骨干教師來往的交流課中深受好評，z老師在學校舉行的第四屆優質課比賽中榮獲第一名。在鋼筆字比賽中，z和z老師雙雙獲得一等獎，z老師還獲得粉筆字一等獎。這些老師的成績展示了才培歷史科組的風采與實力。同時，這些老師的成功也少不了科組的整體支持。我們科組現在形成了相當強的凝聚力，上下團結，和睦融洽，互相學習的氛圍相當濃厚，老教師樂于傳授經驗，新老師勤于學習聽課，進步非常的快，得到學生和家長的充分肯定。

　　在班主任工作這一方面，我們科組還涌現了許多優秀的班主任，如z老師，z老師、z老師、z老師等深受學生和學校的好評。

　　除此之外，我們科組的老師還積極承擔學校交予的各項任務，如在德育處的組織下，z老師，z老師進行青春期的講座，反應熱烈。

　　在20xx年的開始，歷史科會一如既往地為人民的教育事業，為才培的未來發展貢獻力量。

　　科組工作總結 篇19

　　一．加強學習，提高教師自身素質。

　　本學期我校一開學，就組織語文老師學習新教學大綱，掌握新的教學大綱要求，領會語文教學改革意圖，為我校語文教研、教學做好思想指導。

　　我們語文科組積極參加學校組織的政治學習和業務學習。努力提高教師自身政治覺悟和業務水平。

　　同時科組自己每周能開展科研活動，組織備課、評課、業務學習等。

　　我們語文科組還組織教師去兄弟學校參加聽課、評課等活動。

　　二．主抓教學工作。

　　語文科組以提高學生素質為中心，以課堂教學為主陣地，注意減輕學生負擔，面向全體學生，大力推行素質教育。一學期來，各年級學生成績和綜合素質都有穩步的提高。

　　三．本科組以搞好創新課為突破口，

　　組織所有語文老師每人上一節創新課，我組一年級肖幼珍老師做了大膽嘗試，努力創新，取到帶頭示范作用，其他老師也改變了常規思想，勇于創新，使我校語文教學走在改革的前沿陣地，對我校教學質量的提高將會有極大的作用。

　　四．我校語文科組舉行了教師朗讀比賽，

　　全體語文老師積極參與，取得可喜成績，涌現出許多優秀選手，如肖幼珍、陳文霖、李艷紅等老師。全體語文老師積極參加了全鎮語文老師作文比賽。

　　五．素質教育在我校開花結果、

　　六（1）班的`陳嘉菇同學獲鎮小學生作文比賽三等獎，六（1）陳麗貞同學獲交通安全知識比賽二等獎，這些成績的取得都離不開該班語文老師麥桂珍的指導。

　　本學期雖然做了大量的工作，也取得一定的成績，但我們語文科組還有待全體老師的共同努力，把我校的語文教學成績提高到一個新的層次。

　　科組工作總結 篇20

　　在過去的一個學期里，在區教研室的指導下，結合學校工作安排，我們生物科組團結協作，主要開展了以下活動：

　　一、扎實開展常規教學

　　教育教學質量的高低，取決于教學常規是否扎實有效。在日常教學中，我們堅持先周備課、集體備課。因為我們相信只有充足的時間、集體的智慧才能備好課，只有備好課，才能上好課。在課堂教學中，我們注重學生興趣的激發、知識的'落實、能力的提高。在課后施行分層輔導，注重差生轉化。作業全批全改，并要求學生用紅筆糾錯，及時反思，及時查缺補漏，力爭一絲不茍地落實學習任務。

　　二、認真進行校本教研

　　常規教學的質量，取決于教師的業務素質和敬業精神。為了提高教育教學水平，我們開展了各種各樣的校本教研活動。在短短的三個月里，我們舉行了骨干教師示范課、青年教師匯報課、骨干教師復習研討課、青年教師有效教學研討課；開展了課件培訓和評比活動；組織了讀書交流和教學反思的交流活動；在期中和期末還分別進行了常規材料的互評和評比。根據我校周遍環境我們制定了校本課程開發計劃，并將在本學期實施。

　　三、積極參加外出學習

　　“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”教育教學水平的提高要及時汲取先進的理念和經驗，在搞好校本教研的同時，我們積極參加了區教研室組織的各項教研活動。為了落實區教研室的工作安排和外出學習的效果，我們在每次活動結束后，都及時上了匯報課、寫了學習心得。

　　總之，在過去的一個學期里，我們忙碌而充實，每個人都付出了百分之百的努力。然而，“路漫漫其修遠兮”，在新的學期里，我們將在區教研室的指導和學校的工作安排下“上下而求索”。

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