小學三年級上學期班主任工作計劃（精選15篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考工作計劃如何寫了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小學三年級上學期班主任工作計劃，希望對大家有所幫助。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 1

　　一、常規教育方面：

　　三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的'時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、午間紀律

　　我讓學生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯系寫得優秀的作品。每天中午學生有的看書，有的寫作業，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，頭發整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

　　2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 2

　　一、班級基本情況

　　本班共有30名學生，其中有男生14人，女生16人。

　　二、本學期基本工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的`班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格;

　　①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

　　③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

　　3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;

　　4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教 育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得非常重要;

　　5、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　6、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　7、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 3

　　今秋九月，迎來了我作為班主任后的第二批學生。通過和原班主任老師、數學老師、體育老師的通了解到這些孩子的一些特點和班級情況，針對這些情況我準備一學年的工作分四步走：

　　一、習慣養成。

　　1、學習習慣的養成。養成良好的書寫習慣，要求孩子的作業干凈、工整。養成預習、復習的習慣，學習新課前必須做好有針對性的預習，按時完成作業。養成上課聽講認真聽講的習慣，有不會問題主動問老師或同學。

　　2、生活習慣的養成。晚上按時休息，按時到校學習。講究個人衛生，(國旗下講話 。充分發揮紅領巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的`“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮少先隊組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。

　　2、狠抓養成教育。抓好學生的日常行為規范管理是加強校風建設的重要抓手，養成教育也是小學德育的重要內容。深入實施體驗教育，充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、班容班貌等情況進行考核，每周公布“五項評比“得分情況，每周進行小結，考核優勝班級獲流動紅旗。加強新學期學生日常行為規范“十不“要求的檢查考核力度。通過指導、考核，確保常規工作持之以恒、抓細抓實。使全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。從守紀律、站好隊、做好操掃好地、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，逐步使學生從“要我這樣做“轉變為“我應該這樣做“，使良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，確保學生行為規范合格率為100%，品德優良率為99%以上。

　　3、強化“五自“教育。“五自“（自主、自理、自護、自強、自律）是雛鷹行動的核心內容，已成為在青少年階段所必需具備的素質。在爭章雛鷹活動中，充分利用學生好勝心強的特點，調動他們積極向上的主觀能動性，培養競爭意識，加強實踐操作，讓學生在活動中體驗成功。

　　4、加強法制教育。繼續采用走出去、請進來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。建立后進生幫教制，消滅在校生違法犯罪行為的出現。同時繼續組織對學生的國防知識教育。

　　5、開展心理教育。心理健康教育是學校教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現狀，在認真上好健康教育課的同時，要加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的畸形心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力。

　　二、優化育人環境。

　　1、美化班級環境。班級環境做到美化、教育化，進行每學期兩次的班容班貌建設評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

　　2、優化升旗儀式。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治和學校實際緊密聯系，力求同學生的思想實際緊密結合。

　　3、辦好廣播宣傳節目。紅領巾廣播，要求內容得安排豐富多彩、形式多樣，要貼近學生得校園生活。在內容的選擇、組織，要盡可能發揮學生的主體作用，讓紅領巾廣播成為學生了解天下大事、校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　經過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的本事，進取探索個性培養的途以學校德育教育的思路為指導，班主任的中心工作為重心，結合學生的實際，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下。

　　二、班級現狀分析：

　　本班本學期共有48人，其中男生26人，女生22人。絕大多數的學生在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面。衛生習慣的養成還有待于提高;新轉進的學生學習習慣不好，需要大力訓練;基礎差，需要更多輔導;不敢大膽發言，需要多加鼓勵。少部分班干部不夠大膽負責，管理方法有待提高，所有這些都是本學期班級工作的重點。

　　三、主要工作及目標：

　　1、對學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、抓好班級的紀律，重點做好“培優補差”的工作。

　　3、結合各種節日及利用班會，對學生進行愛國和尊敬父母的教育。

　　4、加強安全教育，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。

　　5、加強與家長的聯系。學校的工作離不開家長的支持，僅有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

　　（一）、常規教育方面

　　1、在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體。

　　（二）、班級紀律方面

　　1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

　　2、課間紀律。課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　（三）、衛生方面

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺。

　　2、班級衛生：每一天早派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　四、具體工作措施

　　九月：安定學生情緒，讓學生開始科學地理解知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂教學的`正常、順利進行，提高課堂教學質量。加強學生思想教育，組織學生學習學校的規范條例。教育平時要以禮待人，見到教師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫忙。結合教師節對學生進行尊敬教師、熱愛學習的思想教育。

　　十月：結合國慶節，進行愛國主義思想教育，培養學生愛國意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。教育學生愛祖國、愛人們、愛勞動。異常是自然環境的保護。培養學生團結友愛。

　　十一月：培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會禮貌地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規范條例和小學生守則，教育學生愛護公物，遵守公共秩序。在學校和公共場所不追逐玩耍，不損害學校和公共場所的花草樹木。

　　十二月：培養學生在日常生活中正確對待自我和他人，學習別人的長處，彌補自我的不足。對學生加強安全知識教育，強化學校的常規教育。加強課堂紀律。（組織寫字比賽）

　　元月：在學習新資料的同時，引導學生抓好知識復習鞏固。教育學生要誠實和做事認真負責，并加強品德和行為習慣教育。做好學困生的德育工作及學生放假前后的安全衛生教育。總結執行學校規范的好人

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

　　六、班主任自我要求

　　1、嚴于律己，做好學生的楷模。進取進行課外學習，不斷提高自身素質，以自我的實際行動去影響學生。

　　2、注意工作的方法，尊重學生的人格，重視學生心理教育，做到以理服人。

　　3、堅持良好的精神狀態，使學生受到良好的影響。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 5

　　一、班級情景分析

　　我班共有21名學生，11名男生，10名女生，其中一個來自外省。每個學生都活潑可愛，熱愛學習，有較強的上進心和團體榮譽感。在其自身的努力下，二年級時，收獲了豐碩的果實。但仍有一些行為習慣，需要進一步的培養。

　　二、指導思想：

　　本學期，我班的工作圍繞“以穩定為前提，以學習為中心，以成才為目標，以管理為手段，以活動為載體”的學習方針，在新學期里，能“勤奮學習、歡樂生活、全面發展”，并且在每一次的考試中都能有所提高。

　　三、主要的措施：

　　（一）、班主任抓好學生的思想政治教育工作，確保學生思想穩定

　　1、首先，經過落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，及《班級班規》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自我的情感，從小做個對己講儀表、對人講禮貌、學習講勤奮、社會講公德、在家講孝順的好公民。

　　2、開展愛國主義教育、團體主義教育。今年是建國六十周年，我班要以愛國教育為主線，深入開展一系列愛國為主題的教育。同時，在學生中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的道德規范，培養學生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優良品德以及效率意識和開拓精神。

　　3、不斷加強學生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學們的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。

　　（二）、班干部隊伍的組建和培養。

　　一個班的團體面貌如何，很大程度上取決于班干部。班干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。

　　當選的干部應具有較強的自我管理本事和號召力。班主任必須精心培養每一位班干部：首先，班主任要大力表揚班干部的優點，宣傳他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信；其次，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求每一個班干部必須以身作則，在知識、本事上能不斷提高，力求在全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”第三，培養班干部的合作精神，要能夠經過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　（三）、激發學生的競爭意識。

　　競爭是一種動力，它能激發學生巨大的潛力。但這競爭是良性競爭，是在“互助“友好”“團結”下的競爭，而不是在“敵視”和“排擠”狀態下的競爭。班主任要在全班掀起激烈的、持久的競爭活動。

　　1、激發學生的團體競爭意識。

　　每個學生都有班級榮譽感，都期望能給班級爭光，這是一種團體主義的表現。所以班主任要激發學生與其他班級的競爭意識，讓學生體現團結協作的重要性，從整體上取得共同的，更大的提高。

　　2、建立定期的評價制度。

　　以“禮貌之章”、“優秀之章”“先進之章”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的`各種表現定期評價，課堂表現好的及作業完成質量高的學生予以“禮貌之章”，對于平時表現好的予以“禮貌之章”，對于能積極參加班級和學校組織的各項活動的學生予以”先進之章”。從而讓學生明確各自的優缺點，并能及時的改正。

　　3、設立互幫互助小組。

　　以互助小組、1+1小組（一一對應的優生幫忙差生形式）、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，從而實現個人、小組與團體共同提高的目標。

　　4、建立獎勵和批評制度。

　　堅持以獎勵為主，批評為輔的方針，目的在于表揚先進、指出缺點、激發所有學生爭取更大的提高。獎勵和批評的方式多種多樣，能夠以“小星星”的形式，表現好的獎勵，表現較差者進行適當的扣除。每個月進行一次評比，優勝者適當獎勵，落后者予以批評。

　　（四）、用心的去愛每一個學生。

　　教師要屏著“一切為了孩子，為了一切孩子”的心態，去關心愛護每一個學生。對待他們要亦師亦友，要教育他們知識，更要教他們做人的道理，在生活中要像朋友那樣，進行親密的交流。讓學生感受到你對他們的好，打從心底里喜歡你，尊敬你，依靠你，這樣，班級工作才能做到事半功倍的效果。

　　（五）、學期工作安排。

　　九月：

　　1、暑假工作總結。

　　2、教師節活動。

　　3、中秋、國慶活動。

　　十月：

　　1、“好讀書、讀好書、讀書好”讀書活動。

　　2、參加愛國主義教育。

　　十一月：安全教育。

　　十二月：

　　1、為“元旦”做準備。

　　2、準備期終考試。

　　一月：

　　1、寒假安排。

　　2、期末總結。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 6

　　本學期我擔任了三年級一班的班主任工作。通過幾年的班主任工作，我深深體會到小學是人的成長起步階段，班主任工作至關重要，一定要讓孩子養成良好的習慣。良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，小學三年級是重要時期，要建成良好的班風班紀，發展學生的個性，培養學生各方面的綜合素質。根據本班情況制定計劃如下：

　　一、學情分析。

　　從上學期學習情況來看，總體上說比較好，大部分學生對一些基礎的知識能扎實的掌握，并且能靈活地運用，基礎扎實、思維活躍，掌握了一定的學習方法。同時，學生的組織紀律比較強，班集體有一定的凝聚力，給教學創造了較為有利的內部環境和良好的學習氛圍。但是由于本班兩極分化較大，有小部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想，比較粗心，馬虎，而且學習態度需要加強，對提高全班整體成績有比較大的.難度。

　　二、班級的主要目標及主要措施

　　（一）目標：

　　1、激發學生的學習興趣，形成“我要學”的意識。幫助學生形成良好的學習習慣。學科測試成績力爭比上學年有所提高。

　　2、加強安全、衛生教育，教育學生積極參加體育鍛煉；培養學生良好的思想道德品質。

　　3、鼓勵學生積極參加校內外各種有益的活動，培養學生廣泛的興趣和愛好。

　　（二）主要措施

　　1、完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　2、完善班會制度，認真上好每周的班會課，小結上周工作。

　　3、平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　4、精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　　5、完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　6、加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作。

　　7、定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 7

　　新學期開始以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發，生機勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了 信心。上一個學期，在班主任老師的帶領下班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學習氛圍，全班形成了一股積極 向上的學習風氣。在提高成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進行結合上學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目標：

　　能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的.集體是至關重要的。只有在 良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級， 比較特殊，一些學生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養班集 體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

　　一、指導思想

　　端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、 互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

　　二、情況分析

　　我班有學生 人，男生 人，女生 人，其中優等生 人，占全班總人數的 學困生 人，占全班總人數的 通過上學期的要求培養，班上學生上進心比較強，人人熱愛班集體，個個愿為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識在增強，良好的衛生習慣正在養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的 學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”。

　　三、任務與目標

　　1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

　　2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

　　3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

　　4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍

　　5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

　　6、積極配合科任老師開展教學活動。

　　四、方法與措施

　　1、精挑細選，組建班委要管好一個班級，必須挑選一批學習認真、成績優秀、自我約束能力強的同學擔任班干部，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

　　2、營造氛圍，抓好學習

　　學生的主要任務就是學習，所以，如何提高學生的學習成績是班級管理的重中之重。首先，我會讓同學們以每次測試的成績為基點，結合自己的實際情況，在老師和家長的指導下，給自己定一個近期學習目標，并且要求付諸行動，爭取每個學生能達到穩中有升。其次，班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。 開學后及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

　　3、嚴格要求，抓好班風

　　一個班級，要有嚴明的紀律，才能有良好的班風，首先，老師要嚴格自律，給學生做好表率;其次，對班干部要嚴格要求，讓他們真正成為學生的榜樣，平時要勤觀察，多與學生談心，及時了解學生的思想動態，把違紀違規現象遏制在萌芽狀態。根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

　　4、勤于聯系，得到支持

　　班級管理工作，一定要最大程度地得到家長的支持，讓家長理解并自覺地配合班主任的工作。多跟家長聯系，及時反映孩子在校的表現，隨機了解孩子在家的情況。對家長提出的正確、合理的建議，應積極予以采納。

　　5、講究衛生，養成習慣

　　增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

　　6、平等對待，合理評價

　　作為班主任，要平等對待每一位學生，對學困生，切忌指責、打罵，而應該循循善誘，耐心輔導，多鼓勵，少責怪。當學生取得進步，要給予適度表揚，從而，讓全班同學都能在新的學期一起快樂，一起飛翔!

　　總之，班級管理工作千頭萬緒，只要做到腳踏實地，把各項工作落到實處，就定能帶出一個文明、守紀、團結、向上的班集體。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 8

　　一、班級基本情況分析

　　本學期，我擔任小學三年級上學期的班主任工作。本班共有學生XX名，學生年齡相近，活潑好動，好奇心強，但注意力易分散，自我管理能力有待提升。部分學生在學習習慣、行為習慣上存在差異，需重點關注和引導。

　　二、工作目標

　　1. 習慣養成：重點培養學生良好的學習習慣（如課前預習、課后復習、獨立完成作業）和行為習慣（如文明禮儀、個人衛生、集體觀念）。

　　2. 知識學習：確保學生掌握三年級上學期各學科的基礎知識與技能，提高學習興趣和自主學習能力。

　　3. 身心健康：關注學生的身體健康，開展體育活動；加強心理健康教育，培養學生積極樂觀的心態。

　　4. 綜合素質：通過課外活動、社會實踐等方式，提升學生的藝術修養、科技創新能力和團隊合作能力。

　　三、具體措施

　　1. 建立班級規章制度：與學生共同制定班級公約，明確獎懲機制，增強學生自我管理意識。

　　2. 實施小組合作學習：根據學生學習能力分組，鼓勵小組合作完成任務，促進相互學習和幫助。

　　3. 開展主題班會：圍繞習慣養成、安全教育、心理健康教育等主題，定期舉辦班會，增強學生的意識和能力。

　　4. 家校合作：建立有效的家校溝通機制，定期向家長反饋學生在校表現，共同關注學生的`成長。

　　5. 豐富課外活動：組織閱讀分享會、科學小實驗、體育競賽等活動，豐富學生課余生活，促進全面發展。

　　四、評估與反饋

　　1. 定期對學生的學習習慣和成績進行評估，及時調整教學策略。

　　2. 通過觀察、訪談等方式，了解學生的心理變化和需求，提供必要的支持和幫助。

　　3. 學期末進行總結，表彰優秀學生，分析存在的問題，為下學期工作提供參考。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 9

　　一、班級現狀分析

　　本班學生進入三年級后，面臨著學習難度和要求的提升。多數學生具備一定的學習基礎，但個別學生在閱讀理解、數學邏輯思維等方面存在困難。同時，學生的自我認知和探索欲望增強，需要更多引導和激勵。

　　二、工作重點

　　1. 強化基礎知識：針對學生的薄弱環節，加強語文的字詞積累、閱讀理解和寫作訓練；數學方面則注重基本概念的理解和應用題的解決能力。

　　2. 激發學習興趣：通過多樣化的教學手段和方法，如情境教學、游戲化學習等，激發學生的學習興趣和動力。

　　3. 培養自主學習能力：引導學生制定學習計劃，鼓勵自主學習和探究，培養解決問題的能力。

　　4. 心理健康教育：關注學生的心理健康，提供情緒管理、壓力釋放等方面的指導和支持。

　　三、實施策略

　　1. 分層教學：根據學生學習能力差異，實施分層教學，確保每位學生都能在適合自己的難度下學習。

　　2. 家校共育：加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的學習和成長，形成教育合力。

　　3. 課外拓展：利用課余時間組織興趣小組、社會實踐等活動，拓寬學生視野，激發潛能。

　　4. 個性化輔導：針對學習困難的.學生，提供一對一或小組輔導，幫助他們克服學習障礙。

　　四、評估與反思

　　1. 定期進行學生學習成果評估，及時調整教學計劃和方法。

　　2. 關注學生的學習狀態和心理變化，及時給予關懷和疏導。

　　3. 學期末進行總結反思，分析工作中的得與失，為未來的班主任工作積累經驗。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 10

　　一、班級基本情況分析

　　本學期，我擔任小學三年級某班的班主任。該班共有學生XX名，其中男生XX名，女生XX名。經過二年級的學習與生活，學生們在行為習慣、學習態度和團隊合作方面都有了一定的基礎，但也存在個別學生注意力不集中、自律性差、學習基礎薄弱等問題。因此，本學期的工作重點在于鞏固良好習慣，提升學習興趣，加強個別輔導，促進全體學生的全面發展。

　　二、工作目標

　　1. 德育為先：加強學生的品德教育，培養學生的愛國主義情感、社會責任感及良好的道德品質。

　　2. 學業提升：關注學生的學習情況，通過分層教學、個別輔導等方式，提高學生的學習成績和自主學習能力。

　　3. 習慣養成：繼續強化學生的日常行為習慣，包括學習習慣、衛生習慣、文明禮儀等。

　　4. 班級凝聚力：組織豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力，促進學生間的友誼與合作。

　　三、具體措施

　　1. 德育工作：

　　開展“每月一星”評選活動，表彰在品德、學習、勞動等方面表現突出的學生。

　　定期召開主題班會，如“愛國主義教育”、“誠實守信的.重要性”等，引導學生樹立正確的價值觀。

　　2. 學業輔導：

　　實施分層教學，針對不同層次的學生制定相應的學習計劃和輔導方案。

　　建立學習小組，鼓勵學生互幫互助，共同進步。

　　定期與任課老師溝通，及時了解學生的學習情況，共同解決學習難題。

　　3. 習慣培養：

　　制定班級規章制度，明確獎懲機制，督促學生遵守。

　　開展“文明小衛士”評選活動，激勵學生養成良好習慣。

　　加強家校合作，共同監督學生的行為表現。

　　4. 班級活動：

　　組織戶外拓展活動，如秋游、春游，增進學生間的友誼和團隊合作精神。

　　舉辦讀書分享會、才藝展示等班級文化活動，激發學生的興趣愛好和創造力。

　　四、總結與反思

　　每學期末，對本學期的工作進行總結，分析工作中的成功經驗和不足之處，為下學期的工作提供參考。同時，鼓勵學生和家長提出寶貴意見，不斷完善班級管理和教育教學工作。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 11

　　一、班級現狀分析

　　本學期，我擔任的是小學三年級某班的班主任。該班級學生活潑好動，好奇心強，但在學習習慣、自我管理能力及團隊合作意識上仍需加強。針對這些特點，我將制定以下工作計劃，以促進學生的全面發展。

　　二、工作重點

　　1. 學習習慣培養：通過日常監督和激勵，幫助學生養成良好的學習習慣，如按時完成作業、認真聽講、積極提問等。

　　2. 自我管理能力提升：鼓勵學生參與班級管理和自我規劃，培養他們的.責任感和自律性。

　　3. 團隊合作精神：通過團隊活動和小組合作學習，增強學生的團隊意識和協作能力。

　　三、具體策略

　　1. 學習習慣培養：

　　實施“作業打卡”制度，每天檢查學生的作業完成情況，并給予及時的反饋和鼓勵。

　　開展“學習小明星”評選活動，表彰在學習習慣上表現優秀的學生。

　　2. 自我管理能力提升：

　　設立班級管理崗位，如班長、學習委員、衛生委員等，讓學生參與班級管理，培養他們的責任感和領導力。

　　引導學生制定個人學習計劃，鼓勵他們自我監督和調整。

　　3. 團隊合作精神：

　　組織小組競賽和團隊項目，如接力賽、手工制作等，讓學生在活動中體驗團隊合作的樂趣。

　　定期進行班級團隊建設活動，如戶外拓展訓練、團隊游戲等，增強學生的凝聚力和向心力。

　　四、家校合作

　　加強與家長的溝通與合作，定期召開家長會，分享學生在校表現和學習情況，聽取家長的意見和建議。同時，鼓勵家長參與孩子的學習和生活，共同促進孩子的健康成長。

　　五、總結與展望

　　本學期結束后，我將對本學期的工作進行全面總結，分析工作中的得失，為下學期的工作提供借鑒。同時，我將繼續關注學生的成長和發展，努力為他們營造一個溫馨、和諧、積極向上的學習環境。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 12

　　一、班級基本情況分析

　　本學期，我擔任小學三年級上學期的班主任。班級共有學生XX名，其中男生XX名，女生XX名。學生經過兩年的小學生活，已初步形成了良好的學習習慣和一定的自我管理能力，但個別學生在時間管理、課堂紀律及團隊合作方面仍有待加強。

　　二、工作目標

　　1. 習慣養成：重點培養學生的日常行為習慣、學習習慣和衛生習慣，如定時作息、課前預習、課后復習、保持個人衛生及班級整潔等。

　　2. 知識學習：確保學生掌握三年級上學期各學科的基礎知識，特別是語文的閱讀理解和寫作，數學的邏輯思維與計算能力。

　　3. 情感與品德：通過主題班會、社會實踐等活動，培養學生的社會責任感、團隊合作精神和積極向上的生活態度。

　　4. 潛能激發：鼓勵學生參與課外興趣小組，發現并培養他們的特長和興趣愛好，激發學生的內在潛能。

　　三、具體措施

　　1. 制定班級規則：與學生共同討論制定班級規章制度，明確獎懲機制，增強學生的'規則意識和自我管理能力。

　　2. 實施小組合作學習：根據學生的學習能力和性格特點，組建學習小組，通過合作學習促進相互幫助，提高學習效率。

　　3. 定期家訪與溝通：加強與家長的溝通聯系，定期家訪，了解學生在家的表現，共同解決學生成長中遇到的問題。

　　4. 開展豐富多彩的課外活動：組織讀書會、科學實驗、藝術展覽、體育競賽等活動，豐富學生的課余生活，培養學生的綜合素質。

　　5. 關注個別差異：針對學習困難或行為偏差的學生，制定個性化的輔導計劃，耐心引導，幫助他們逐步改進。

　　四、總結與反思

　　每學期末，對本學期的工作進行總結，分析工作成效與不足，及時調整下學期的工作計劃。同時，鼓勵學生進行自我評價與同伴評價，促進班級整體氛圍的持續優化。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 13

　　一、班級現狀分析

　　本學期，我擔任小學三年級上學期的班主任，面對的是一個充滿活力與好奇心的學生群體。學生們在性格、興趣、學習能力等方面存在差異，但普遍對新知識充滿渴望，愿意參與集體活動。

　　二、工作理念

　　以“構建和諧班級，促進全面發展”為核心，注重學生個體差異，關注學生身心健康，營造積極向上的班級氛圍，讓每個學生都能在快樂中成長，在成長中進步。

　　三、主要任務

　　1. 班級文化建設：設計班級口號、班徽、班級公約等，增強班級凝聚力，營造溫馨、和諧的學習環境。

　　2. 學習動力激發：通過設立學習小目標、表彰優秀學生、組織學習競賽等方式，激發學生的學習興趣和動力。

　　3. 心理健康輔導：定期開展心理健康教育活動，關注學生情緒變化，及時發現并解決學生的心理困擾。

　　4. 家校合作共育：建立家校聯系制度，定期召開家長會，分享學生在校表現，聽取家長意見，形成教育合力。

　　5. 綜合素質提升：鼓勵學生參與社會實踐、志愿服務、科技創新等活動，提升學生的`綜合素質和社會責任感。

　　四、實施策略

　　1. 角色扮演與情境模擬：在班會或主題活動中，通過角色扮演、情境模擬等方式，增強學生的參與感和體驗感。

　　2. 分層教學：根據學生的學習能力和興趣特點，實施分層教學，滿足不同層次學生的需求。

　　3. 個性化評價：采用多元化的評價方式，不僅關注學生的學習成績，更關注學生的品德、能力、態度等多方面的表現。

　　4. 資源整合：充分利用學校、家庭、社區等資源，為學生提供更多元化的學習和發展機會。

　　五、展望與期待

　　希望通過本學期的努力，能夠構建一個團結友愛、積極向上的班級集體，讓每個學生都能在這里找到屬于自己的舞臺，綻放光彩。同時，也期待與家長、學校及社會各界共同努力，為學生的健康成長和全面發展創造更加良好的環境。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 14

　　一、班級概況分析

　　本學期，我擔任小學三年級上學期的班主任，班級共有學生XX名，學生性格各異，但總體活潑好動，對新鮮事物充滿好奇。經過上一學年的學習，學生們在基礎知識上有了一定積累，但學習習慣、自我管理能力及團隊協作能力還需進一步提升。

　　二、工作目標

　　1. 激發學習興趣：通過多樣化的教學手段和實踐活動，激發學生對各學科的興趣，特別是語文、數學和英語的基礎學習。

　　2. 培養良好習慣：包括良好的'學習習慣（如定時復習、獨立完成作業）、生活習慣（如個人衛生、時間管理）和社交習慣（如尊重他人、團隊合作）。

　　3. 提升自我管理能力：引導學生學會自我規劃、自我激勵和自我反思，增強自主學習能力。

　　4. 增強班級凝聚力：通過組織班級活動，增進同學間的相互了解與信任，形成積極向上的班級氛圍。

　　三、具體措施

　　1. 創新教學方法：采用游戲化學習、情境教學等方式，讓課堂更加生動有趣，提高學生的學習參與度。

　　2. 實施“每日一讀”計劃：鼓勵學生每天閱讀課外書籍，培養閱讀興趣和習慣，同時開展讀書分享會，促進學生之間的交流。

　　3. 設立“習慣小明星”評選：每月評選出在學習、生活、社交方面表現突出的學生，給予表彰，激勵學生養成良好習慣。

　　4. 組織豐富多彩的班級活動：如主題班會、戶外拓展、團隊競賽等，增強學生的團隊協作能力和集體榮譽感。

　　5. 加強家校溝通：定期召開家長會，分享學生在校表現，聽取家長意見和建議，形成家校共育的良好機制。

　　小學三年級上學期班主任工作計劃 15

　　一、指導思想

　　本學期，我將以促進學生全面發展為目標，關注學生的身心健康，注重培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生在快樂中成長，在成長中快樂。

　　二、工作目標

　　1. 促進德智體美勞全面發展：不僅關注學生的學業成績，更注重學生的品德修養、體育鍛煉、藝術熏陶和勞動教育。

　　2. 培養創新思維和實踐能力：鼓勵學生大膽嘗試，勇于探索，通過科學實驗、手工制作等活動，激發學生的創造力和想象力。

　　3. 關注個體差異，實施個性化教育：針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的指導和幫助，讓每個學生都能在自己擅長的領域發光發熱。

　　三、具體措施

　　1. 開設興趣小組：根據學生的興趣和特長，成立閱讀、繪畫、音樂、體育等多個興趣小組，豐富學生的課余生活，促進學生特長發展。

　　2. 實施“小小科學家”計劃：組織學生進行簡單的科學實驗，培養學生的科學探究精神和動手能力。

　　3. 開展勞動教育：結合學校實際，安排學生參與校園清潔、種植養護等勞動實踐，培養學生的`勞動觀念和責任感。

　　4. 心理健康教育：關注學生的心理健康，定期開展心理健康教育課，幫助學生建立積極向上的心態，學會面對挫折和困難。

　　5. 加強家校合作：建立家校聯系冊，定期向家長反饋學生在校表現，同時邀請家長參與學校活動，共同促進學生的健康成長。

　　通過以上計劃的實施，我相信能夠為學生們創造一個和諧、積極、向上的學習環境，讓他們在快樂中學習，在學習中成長。

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