高一年級組工作計劃（通用24篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的高一年級組工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一年級組工作計劃 1
一、指導思想
本學期高一年級將在校長室的直接指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規律，建立健全規范辦學的長效機制，進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活。加強對學生愛國主義、集體主義、行為規范養成教育，培養學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發展。
以“聚焦有效教學，打造高效課堂”為行動指南，優化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質量轉，一切圍繞質量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現學生自主學習效益化、教師課堂教學效益化，以扎扎實實的業績向20xx年二中50周年校慶獻禮。
二、工作目標
培養學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，夯實各學科基礎，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。
三、具體工作及其措施
㈠教育管理工作：
1、強化班主任管理，充分發揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態，認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯系，努力形成教育合力。
班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要充分發揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。
2、強化常規管理，提升管理水平：重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《宣城二中學生一日常規制度》。充分發揮《守則》《規范》《一日常規》在學生養成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節、反復抓、抓反復，抓出實效、抓出水平，讓學生做到“自主學習”，“自律生活”。
班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規教育和行為習慣教育，讓學生能自覺遵守學校的各項常規制度。年級部將按照學校要求加強校牌佩戴、車輛停放、公物愛護、衛生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。進一步強化學生《中學生學習常規》，嚴格按照學習常規要求，把握好學習過程的幾個環節，做到認真預習、認真聽課、認真作業、認真自習、認真考試。各學科要結合學科特點，加強學生的學法指導，逐步培養學生良好學習習慣，變學生被動學為主動學，使學生盡快適應高中階段的學習。
3、努力打造強勁的班集體。每位班主任老師必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發點和歸宿，打造優秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規班紀，優化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的.凝聚力，要進一步完善健全班委會，施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。
4、強化自習課、雙休日的管理，力求學生自主學習效率化。安徽教育新政實施以后，教師授課時間減少了，學生自主的時間明顯增加。針對這一新情況，新特點，我們必須十分關注學生非集中學習時間的活動狀況，拓展學生自主學習的時空，逐步培養學生自主學習的習慣，提高自主學習的效率。在這一問題上，年級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。
努力形成學科教師、班主任、年級值日組老師齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的自主學習，班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監督。各班要根據各班班情，落實學生自主學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經驗，及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。值日組老師按值日要求準時到崗到位，加強學生自主學習的督促和檢查。我們要求學生做到課課有目標，堂堂有內容，認真預習、復習，認真完成作業。自主學習期間要保持學習場所的安靜，學生學習投入，不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”，為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環境。
5、組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活：在教育新政背景下，學生周周回家既不實際也不可能，這給學校雙休日管理帶來了很大的困難，要使學生兩整天都呆在教室看書、做作業也不符合學生身心發展的需求。本學期我們將充分利用學校已有的教學設施和教學資源，結合各學科特點組織開展研究性學習，以培養學生勤于動腦動手、創新思維的能力。另組織開展各種活動，以豐富學生的業余生活。語文學科可組織學生閱讀名著，交流讀書心得，也可結合重大的紀念活動組織詩歌、散文征文或朗誦比賽。數、理、化、生可組建學科興趣小組，為學生參加奧賽奠定基礎。外語開辟外語角，激發學生學習外語的熱情，提高學生口語交際能力。史、地、政也可間或、不間或地組織學科講座以拓開學生的視野，豐富學生的學科知識。年級部也可利用春季這一美好的季節外出踏青，領略祖國的大好河山。
㈡教學管理工作：
6、培養良好的師德，樹立教學的新理念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度，具備良好的教師職業道得和良好的教師形象。要志存高遠，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，熱愛學生，誨人不倦，勇于創新，團結合作，嚴謹篤學。要安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習，不斷提高業務素質。廣大教師要樹立終身學習思想，不斷完善自己的知識機構，要進一步學習先進的教育教學理論，尋求新課程理念下的教育教學規律，轉變教育教學思想，重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業知識，認真鉆研教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。
7、狠抓備課管理.備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優化教學過程的關鍵。我們要求每個教師都必須按照個人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學科教學質量的第一責任人，必須認真履行其職責，在規定的時間內(周日晚自習)召集全組教師按規定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內容，重、難點和易混點上外，要著重研究教師的教法和學生學法。年級部將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記進行抽查，在抽查中發現好的教師和備課組給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。
8、狠抓課堂管理.課堂是教學活動的主陣地，是決定學科教學質量的關鍵所在，也是“減負增效”的主戰場。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識，靈活采用學校“導學、精講、勤練”的教學模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個90%，力爭90%的學生在課上接受90%的內容，課堂上每位教師要充分發揮學生的主體地位，杜絕“一言堂”講風太盛的現象。針對課堂教學，年級部將進一步加大對課堂的監控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內老師多聽課、多評課，保質保量超額完成學校規定的聽課任務。
9.狠抓作業管理.嚴格控制學生的作業量和作業次數，進一提高作業的實效性，走科學高效訓練之路。
(1)要求教師布置的作業要符合課程標準、教學目標和教材要求;要精心設計和選編作業，做到難易適度，要嚴格控制作業的數量、練習的次數和節奏。
(2)作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。
(3)針對學生作業批改情況，年級部將加大檢查和考核的力度，要求各班班長或學習委員對老師布置的作業情況做好記錄，每周向年級部反饋一次。
10.狠抓辦公紀律管理。嚴格執行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退。語文、外語早讀課，晚自習管理，相關老師必須按時到崗到位，值日老師每天必須做好考核工作。有事必須書面履行請假手續。要營造良好的辦公環境
①、正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和qq聊天，老師要注意自身形象。
②、人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。
③、衛生環境一流。辦公室內保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。
其余級部工作，諸如安全工作、宣傳工作、寢室管理、奧賽(培優)工作、考風管理等仍將延續上學期的管理制度，有專人負責，在此不再贅述。
四、具體工作安排
三月份：
(1)年級部、備課組擬訂本學期工作思路、制定學期工作計劃。
(2)召開學科備課組長會議，布置學生補考事宜，進一步明確備課組長工作職責。
(3)召開年級任課教師會：通報期末考試情況，布置本學期工作。
(4)各班級開展學雷鋒紀念活動。
(5)召開年級學生班會：勵志教育。
(6)召開學生表彰大會
(7)感恩系列活動。“三八婦女節”我為媽媽說上一句悄悄話，送上一張賀卡。
四月份：
(1)班主任工作會議，三月份班主任工作小結、反饋.
(2)年級班會：學生分層教育。主題：自主學習。
(3)期中考試考試動員、期中考試。
(4)組織高一學生籃球賽。
(5)部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況.
五月份：
(1)五四紀念系列活動。
(2)學生常規管理專項整治活動。
(3)年級任課教師會：教學常規工作檢查，期中分析。
(4)參加“二中情”晚會。
(5)高一年級班會：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。
(6)師生讀書節讀書征文、誦
讀和演講比賽活動。
六月份：
(1)高一年級教學工作專項調研。
(2)學科競賽活動。
(3)期末考試考試動員。
(4)高一年級班會：誠信教育。
七月份：
(1)期末考試。
(2)學生成績單發放，假期安排。
高一年級組工作計劃 2
高一年級在20xx-20xx學年度，將以課程改革精神為指南，以《教師職業道德規范》和《中學生日常行為規范》為基礎，以年級組教學質量目標為中心，教學工作以“瘋狂學習”為中心，德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強調“合作中競爭”，教研上強調“面對新課改，人人把自己當新老師。”以人為本，營造和諧自然又奮發進取的工作學習環境氛圍，強化管理，提升教師的質量意識、責任意識和團隊意識，培養學生高尚的心理情操，養成良好的學習行為習慣，培育扎實的知識基礎和學科能力，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發展提高奠定堅實的基礎。為了這一教育目標得到順利實現，保證教育質量的穩步提高和學校的長足發展，特制訂年度工作計劃和工作安排。
一、年級組管理
（一）高一管委會主要工作
管委會要做到精心謀劃、狠抓落實、率先垂范，深入教師、深入課堂，準確把握年級工作新動向，及時調整年級工作新思路。
1.落實學校的各項教育教學任務。
2.召開例會，研討年級工作。
3.經常聽課，把握課堂教學情況。
4.組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質量分析。
5.每周召開班主任會研討班級管理。
6.組織學生座談，了解年級整體情況。
7.檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。
8.抓好年級的紀律、衛生工作。
9.抓好培尖工作。
10.抓好特長生工作。
（二）年級組具體工作
1.強化年級組內建設，加強年級組內管理。加強組內教師思想建設，發揮思想先導作用，以教書育人為己任，以教育質量為核心，樹立牢固的質量意識和責任意識，熱愛學校，關心學生，不斷提高教書育人的能力和服務學生的水平。加強組內教師的行為管理，嚴格執行學校規章制度，要求學生做到的，教師率先做到，以良好的'師范去影響學生，以嚴謹的態度去感染學生，以樂業的精神去感動學生，以精湛的技能去征服學生。
2.團結組內教師，做好教師與教師，學科與學科，教師與學生之間的協調工作，努力營造和諧寬松又嚴謹進取的工作環境和工作氛圍，充分調動教師的工作熱情，全身心地投入教學工作，以協作的團隊精神保證教學的質量和質量的提高。
3.加強備課組管理工作。備課組是年級內各科教學的實施主體，肩負著教學質量的責任，關乎教學質量的高低，教學效果的優劣。各科要根據學科實際，求新務實，落實好課程改革工作。年級組將始終高度關注各組工作情況，創造條件，引導和督促各組工作，保證“高中新課標”的有效實施，教學任務的完成和教學質量的提高。
4.加強班主任和班級的管理，指導班主任做好班務工作。班主任要牢記班主任工作職責，“愛”字當先，“勤”字當頭，抓好班級管理和班內建設工作，培養學生高尚的思想情操和良好的道德素質，規范學生行為，激發學生的學習熱情，養成學生良好的學習習慣，形成勤奮好學、積極向上的班級風氣。幫助學生健康成長，促進本班教育質量穩步提高。
5.樹立人人管理，全員育人思想，調動全組教師，全員參與，齊抓共管，形成年級良好的學生管理新局面，保證教學工作順利高效地實施。堅決杜絕只教書，不育人；事不關已，高高掛起；充耳不聞，塞目不見，見怪不怪等現象。
二、班級管理工作
班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。班主任要樹立管理就是服務的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤于管理，把班級看作自己的責任田，去用智慧和汗水經營它。班主任工作總的要求就是“勤、嚴、細、實”，要以軍訓入學教育為契機、堅持不懈、鍥而不舍的抓好德育工作，高標準、嚴要求，要始終讓班集體保持嚴明的紀律。
1.抓好班風學風建設。高一尤其要注意建設團結向上的學風，刻苦勤奮的學風。使每一個同學在良好的班風學風氛圍中都能健康的成長。要通過召開班會，通過開展各種活動去培養良好的學風。
2.以養成教育為重點，抓住學生的進步。班主任要做好入學規范教育，使學生有進步的思想，規范的行動。班主任要從一點一滴抓起。細致入微是班主任工作的一個境界。現在的學生思想復雜，基礎參差不齊，這給管理帶來很大不便，班主任只有通過細致入微的工作才能發現問題，才能解決問題。
3.抓好薄弱環節。抓薄弱環節是班主任工作的一個重點，早晚自習、節假日、課間是學生最容易出問題的環節，這些環節班主任要緊緊把握。一是觀察，二是強化管理，把這些環節抓緊、抓牢，抓住了這些環節，就能抓住關鍵。
4.做好分類推進工作。高一新生剛來誰都憋著一股勁好好學習，班主任要因勢利導給他們樹立信心，鼓舞他們的士氣，使學生能夠一直保持旺盛的斗志。但也應該看到學生的各方面情況比較復雜，思想復雜，基礎參差不齊。班主任要想正確引導學生的學習信心，要想有針對性的做好學生的思想工作，指導好學生的學習，就要把全班的學生按不同的標準分類。要明了工作的重要對象的著重點和工作的突破點，做到知己知彼，百戰百勝。要深入了解每一個學生的各個方面的情況，如：基礎、思想、行動等，對每一個學生都能了如指掌，對每一個學生都要建有檔案。要針對每一個學生有推進計劃和推進措施。
高一年級組工作計劃 3
在XX～20xxX學年度第二學期，高一年級組全體教職工，將以貫徹《教師職業道德規范》和《中學生日常行為規范》為基礎，以學生德育工作為首，以教學為中心，團結協作共同努力工作，做好本學期各項工作。本學期德育工作將主要以培養學生良好的行為習慣，健康的人格為目標;教學工作主要以培養學生探究學習，協作學習的能力為基礎，通過教師的正確引導，學生的刻苦學習，幫助學生養成良好學習習慣為目標。通過加強對學生的日常管理，營造以人為本，和諧自然，奮發進取，合作競爭的工作學習環境。全體教師人人把自己當新老師，從我做起，不斷提升教學質量意識、責任意識和團隊意識，通過加強學習提高專業知識業務能力，努力提高教學質量，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發展提高奠定堅實的基礎。為了上述教育目標得到順利實現，特制訂如下年級工作計劃：
一、年級常規工作：
1、開學初協助教導處進行重新編班。
2、年級組具體工作要求及目標：
(1)加強年級組內部管理。充分調動全組教師的積極性和主動性，全體教師要以教書育人為己任，樹立牢固的質量意識和責任意識，熱愛學校，關心學生，不斷提高教書育人的能力和服務學生的水平。每個教師率先垂范，要求學生做到的，教師率先做到，以良好的示范去影響學生，以嚴謹的態度去感染學生，以樂業的精神去感動學生，以精湛的技能去征服學生。
(2)團結組內教師，做好教師之間，學科之間，師生之間的協調工作，努力營造和諧寬松嚴謹進取的工作環境和工作氛圍，充分調動教師的工作熱情，全身心地投入教學工作，以協作的團隊精神保證教育教學的質量的提高。
(3)加強備課組工作。備課組是年級內各科教學的實施主體，肩負著教學質量的責任，關乎教學質量的高低，教學效果的優劣。各科要根據學科實際，求新務實，落實好課程改革工作。年級組將始終高度關注各備課組工作情況，創造條件，督促各備課組工作。保證教學任務順利完成和教學質量上一新臺階。
(4)加強班主任和班級的管理，協助班主任做好班務工作。班主任要抓好班級管理和班級建設工作，培養學生高尚的思想情操和良好的道德素質，規范學生行為，激發學生的學習熱情，養成良好的學習習慣，形成勤奮好學、積極向上的班級風氣。幫助學生健康成長，促進本班教育教學質量穩步提高。
(5)樹立人人管理，全員育人思想，調動全組教師，全員參與，齊抓共管，形成合力。
3、實施措施：
⑴實行集體備課。
⑵落實學校各處室各項教育教學任務。
⑶經常組織教師聽課，了解課堂教學情況。
⑷組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質量分析。
⑸每周召開一次班主任例會了解班級情況，并交流班級管理經驗，制定班主任量化考評細則。
⑹組織學生座談，了解年級整體情況。
⑺配合教務處檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。
⑻抓好年級的.紀律、衛生等日常工作。
⑼抓好培尖、補差工作。
⑽召開教師例會，研討年級工作。
二、德育工作
1、班主任工作
班主任是班級管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質量直接決定班集體教育教學工作的質量。班主任要樹立管理就是服務的意識，要緊緊圍繞班級建設，勤于思考，勤于管理，把班級看作自己的責任田，去用智慧和汗水經營它。班主任要以“紀律教育月”為契機，堅持不懈、鍥而不舍的高標準、嚴要求，抓好德育工作。
(1)抓好班風學風建設。高一年級班主任尤其要注意幫助學生養成團結向上的行為習慣、形成良好的班風、刻苦勤奮的學風。使每一個同學都能在良好的班風學中健康的成長。可以通過召開班會，從細小處著手開展各種活動的形式，抓好班風、學風建設。
我相信，在學校新一屆領導班子的正確領導下，在全組教師的共同努力下，高一年級組的各項工作一定會邁上一個新的臺階。
高一年級組工作計劃 4
經過前一學期高一年級教育教學工作的認真總結和分析，就前學期工作中存在的問題以及今后的努力方向，在學校的統一安排下，為了做好本學期年級組的各項工作，現對本學期的教育教學工作做如下計劃：
一、加強培養學生的養成教育
在學校的正確領導下，我們必須大力加強學生的政治思想工作，激活學生的學習興趣，讓他們為著自己的理想而執著追求，為著自己的夢想而不懈奮斗。各班級要積極參與年級“優秀班級”的評選活動，通過參與活動。營造一個良好的班風，為學生的學習創設一個優良的環境，繼續做好雙差生的工作，教師要嚴于律已，為學生做出表率，身親垂范，用自己的人格魅力去影響學生，讓他們”親其師，信其道“。積極主動地配合科任教師完成各學科教學任務。進一步加強紀律意識，安全防范意識，保證正常的教學秩序，為教學質量的.提高奠定基礎。
就以上要求年級組作出以下具體措施：
1、認真抓學生的儀容儀表，在年級組、班主任和任課教師的配合下對學生的儀容儀表進行不定時的抽查，以督促學生一些壞習慣的不斷轉變。例如：長頭發、長指甲、染發、染指甲、戴耳環等。
2、認真抓學生的課堂紀律，我們的有些學生已經有厭學的情緒，我們每個任課教師都應認真的給其做思想工作，給予他們適當的幫助和關心，以使他們從頹廢中走出來。
3、認真抓兩操通過體育老師和各個班主任的共同努力和監督，使我們高一年級組的兩操達到一個更高的水平，讓學生學會認真對待我們做的每一件事情，認真完成我們要求的每一件事情。
4、抓好衛生衛生包括宿舍、教室、包干區衛生和個人衛生。要求同學們認識到保持校園的干凈、整潔是每一位學生的責任和義務，自覺按時按質打掃好衛生。個人衛生是學生良好形象的基礎，要求學生被子、床單、穿著干凈、整潔。
二、加強教學工作
本學期，各學科必須統一教學進度，為年級組織的每次考試做好準備。各學科必須按照新課標在各教研組的統一安排下完成本學期的教學任務。本學期由年級組統一安排進行三次檢測。每次測試時間由年級組統一安排，請各任課教師認真準備試卷，年級組每次進行匯總，并聽取任課教師的情況分析，以便發現問題，然后有針對性地對他們進行指導。各備課組積極開展與教學有關的各項研學活動，提高學生的自主學習等各項能力。
三、加強特殊教育工作
1、各班主任加強與任課教師的聯系，對本班學生的學習情況進行深入了解。然后有針對性地派教師與他們結對幫扶，精心付出，我們的教學工作當然是非常辛苦的，但如果我們不加強，那么將會給今后的教學工作帶來很大的難度，希望得到全年級教師的理解和支持。
2、著重加強晚自習時間對學生功課的輔導。要求各坐班教師必須到位，希望全體教師認真上好晚自習輔導課，充分發揮晚自習輔導的作用。在晚自習課上，不做與教學無關的事，更不要脫崗。如有特殊情況不能來輔導的，任課教師自行調配，年級組不幫助調配。年級組將對坐班教師進行坐班抽查，如果坐班不到位或者晚自習紀律差的班級，年級組將對該坐班教師進行談話。另外，年級組將向年級組全體任課教師發出倡議希望任課教師加強對學生的輔導，除晚自習之外，任課教師根據自己所教班級學生的特點，對一部分學生進行課外輔導。
3、每位教師要加強對學科知識的研究和學習，特別是新課程理念的學習和理解，抓好自己的教學工作。對學生提出的意見或者建議要進行認真分析考慮。確實有問題的要及時調整教學方式，有針對性地進行集體或個別輔導，讓弱項學生也得到進步。
四、雙差生的轉變工作。
雙差生在任何學校都是存在的，我們不能一味地去批評他們。要認真、多次做思想工作，要讓他們樹立起對學習的信心，讓他們感到自己也是班集體中重要的一員。因此，針對我校雙差生的實際情況，要求各班主任聯系各科任教師對雙差生進行多方面的思想交流，對雙差生的生活和學習給于更多的關心和幫助。
五、關于班級學生管理
1、班主任必須遵照學校有關管理規定執行，切不可馬虎了事。
2、任課教師必須負責所授班級的課堂紀律，認真清點學生人數，認真填寫教學日志，如有失誤責任自負。
3、班主任必須加強班級管理工作，按學校規定定期開好班會。同時，要認真做好學生的思想工作，特別是雙差生學生的思想工作，保證教學工作有條不紊地進行，為教育教學質量的提高營造一個良好的氛圍。對屢教不改的學生及時上報年級，發現問題及時處理。
4.各班主任必須加強學生的各種安全意識。安全是學習的保障，所以各班主任必須經常強調安全問題。對可能出現的各種安全事故作提前預防。
高一年級組工作計劃 5
一、教育目標：
（一）、培養學生的學習習慣和生活習慣。
高一是起始年級，學生良好的行為習慣養成與否直接決定了后兩年學生發展的可持續性。
（二）、摸索出一條適合我校的教學模式。
這一屆高一是新課改的第一屆，各科教材內容，教材編排順序，教法均有較大變化；高考模式不清，缺乏“高考指揮棒”的指導。在這種局面下，如何快速找到適合我校校情的教學模式，也是我們這個年級的重要任務。
二、年級情況分析：
（一）、教師情況：
本年級共有任課教師44人，其中教齡10年以上的28人，教齡10年以下的16人，整體上看，整個教師團隊是一支教學經驗豐富的團隊，年輕教師多，有利于快速融入新課改。班主任團隊中有7人是工作非常出色，經驗豐富的班主任，有3人是第一次從事班主任工作，但他們年輕，精力充沛，且在教學方面已得到了師生的認可。整體上看，整個班主任團隊年輕化，執行力強。
（二）、學生情況：
本屆學生入學人數共727人，從分數上看：其中≥540分1人，≥530分3人，≥520分12人，≥510分35人，≥500分61人，≥490分142人，從中考老河口排名來看：其中全市前400名1人，全市前800名3人，全市前1100名12人，全市前1300名35人，全市前1500名61人，全市前1700名142人；從中看出：由于示范高中的`擴招，生源質量進一步下滑，重點班分數線及重點班學生中考排名，均創下四年來最低。當然，我們還有12位前1100名的學生。
（三）、不利情況：
1、生源質量整體偏差，習慣差，偏科現象十分嚴重；
2、新課改，教師壓力大，不易適應新課改的教法要求；
3、高一課程繁多，學生學習壓力大，學生不易在眾多科目中合理分配自己的學習時間。
（四）、有利因素：
1、學校領導重視，年級管理層配備整齊，精誠團結，分工細致；
2、教師團隊經驗豐富，敬業愛崗，團結協作，富有合力；
3、語數外帶單班老師多，可潛心鉆研教材并專注班級管理和教學；
4、班主任團隊執行力強；
三、具體實施方案：
（一）成立高一年級組管理團隊：為了完成教育目標，特成立高一年級組管理團隊。
組長：涂德樂
成員：吳紅安、趙清林、劉東波、姜旭、王成、何輝
具體分工如下：
涂德樂：全面協調年級各項工作
吳紅安：全面負責年級各項工作，和各處室協調工作，帶領高一團隊完成本學年的各項教育目標。依據學校管理辦法，落實年級教師坐班考核，每周教師教學常規的抽查，做好每學期對年級教師的業績評價工作。
趙清林：負責年級教學工作各環節的落實和督導，新課改各教師的經驗交流和總結，各備課組單周公開課的落實。
王成：負責年級學生工作，處理學生在校期間各種矛盾和沖突，每周班主任考核并及公布考核結果，督導并協助班主任對學生行為習慣的教育和培養。
姜旭：負責年級各教室、辦公室電腦的管理和維修，為教師應用多媒體教學提供必要的指導和服務。
何輝：負責辦公室的衛生和年級的對外宣傳，負責年級學生的思想教育和心理健康教育。
劉東波：負責年級間或年級內部老師之間的文娛、體育活動，組織年級教師參加學校組織的各種大型活動。
（二）以班主任為班級核心，由班主任聘用任課教師，組建每位教師都參與管理的班級管理團隊。
1、每位任課教師要樹立參與班級管理意識，不允許只教不管現象。課堂上出現問題先自行解決，解決不了的交班主任處理。
2、班級管理團隊要認真貫徹學校“進得來，留得住，出得去”的辦學理念，轉變思想，不能歧視行為習慣差的學生，不得以任何理由趕走學生，不得休罰、辱罵學生。要認真落實各處室、年級安排的各項工作，防止學生輟學。
3、班主任要負責協調各科教學和監控各科教學，積極與各科教師溝通、交流，定期召開任課教師會，分析班級情況，形成班級合力。
4、班主任要全方位對班級實施常規管理，一天要做到五到位：早自習到，上午第一節課前到，晚讀報前到，晚自習第四節課到，晚上查寢到。
5、班主任要利用班會等時間，加強對學生的理想教育，行為習慣教育，安全教育，要指導學生合理安排自己的生活和學習，形成良好的班風。
6、每周年級要召開一次班主任短會，總結工作，布置任務，交流經驗，解決問題。短會時間定在每周五早自習，由王成主任負責召集。
7、兩個重點班要加大學生的思想工作力度，要能夠讓學生靜得下心，學得開心。
（三）以備課組長為核心，強化教學管理，探索教學新模式。
1、各備課組長要認真組織集體備課，群策群力。集體備課必須做到：
“兩定”：定內容，定中心發言人；
“五備”：備課標，備教材，備學生，備教法，備學法；
“三統一”：統一進度，統一深、廣度，統一訓練題。
2、各備課組要加強試題的選擇和試題評講的研討，要對訓練題認真篩選，對學生作業要認真批改。
3、各備課組要認真落實和推行單周公開課，提高整個備課組的教學能力，提高我校的核心競爭力。
4、每兩周各備課組要在備課組會上對前兩周的教學進行探討、反思，總結成書面材料，作為我校新課改的教研素材。
5、實施年級領導蹲點備課組制度。蹲點領導要參與集體備課，檢查學科教學常規情況。具體蹲點安排：涂德樂蹲點數學組，吳紅安蹲點語文組，趙清林蹲點英語組，姜旭蹲點物理組，劉東波蹲點化學組、生物組，何輝蹲點政治組、歷史組，王成蹲點體育組、地理組、音樂組。
6、兩個重點班要在統一教學進度的前提下，適當對教學內容進行拓寬、拓深。
四、考核、獎懲
為了嚴肅工作紀律，端正工作態度，特制訂以下獎懲方案：
（一）班主任補課津貼不再平均發放，年級依據班主任到位情況，分月考核，分月造冊，學期末統一發放，班主任到位考核辦法為：
1、值日班主任每日詳實記載班主任到位情況，每天必須記載早自習、晚讀報、晚自習第四節班主任到位數據；一周班主任早自習到位6次（含周日第一節前到班），晚自習第四節到位6次，記為全勤，少到一次記一次缺勤；
2、值日班主任每天早自習值日，中午午休值日，晚讀報和第四節自習值日的到位由年級主任抽查，一次未到記兩次缺勤；
3、班主任會議班主任必須到，由年級主任考核，一次未到記缺勤一次；
4、每周兩節自習課、班會課、升旗儀式必須到，若班主任未到而班級紀律亂，一次記缺勤一次；
5、晚上查寢由王成主任記載，一周查寢不少于4次，達到4次記為全勤，少一次記為缺勤一次。王成主任每周將上述四項考核小結，一周一公布，一月一總結；
6、考核結果：全勤每月按200元造冊；缺勤5次以內每次扣4元，5次以后10次以內 每次扣5元，十次以上每次扣10元。
（二）年級教師補課津貼分兩部分發放。一為坐班津貼，一為上課津貼。每月每人拿出80元作為坐班津貼。坐班津貼分月考核，分月造冊，學期末統一發放。坐班考核辦法為：
1、每天上午8：30到11：00，下午3：00到5：30為坐班時間。坐班實行簽到制，每天上午、下午第一節下課以前均可作為簽到時間，過期不再簽到，在年級主任處簽到。坐班時間年級組還要抽查教師的坐班情況，坐班結果一周一公布。
2、教師因故請假，一天以內由年級主任審批，一天以內三天以上由分管校長審批，三天以上由校長審批。
考核標準：一次未坐班者扣除津貼10元，二次未坐班者扣除津貼30元，三次未坐班者扣除當月津貼為50元；四次及四次以上未坐班者當月坐班津貼為0元
以上考核獎懲辦法自20xx年9月21日起實施。
高一年級組工作計劃 6
一、工作思路和目標
以“規范、務實、創新、提高”為指導思想，認真貫徹落實學校的各項工作內容，以高中課程改革為契機，轉變教育觀念，自覺地培養起開放的、開拓的、創造的適合新課改的思維方式。以“立德、啟智、強體、怡情”為目標，狠抓學生的行為規范養成教育。把培養學生學習興趣和學習習慣作為本學期年級工作的重點，努力營造一個科學、和諧、有效率、有創新的人文氛圍。抓好教師的職業道德建設，強化師生的責任意識及服務意識，全面提高年級的整體實力和管理水平，為學校各項事業的發展作出應有的貢獻。
二、主要工作和措施
（一）打造愛崗敬業、樂教善教的教師團隊
1.利用年級會和個別談話，配合學校對教師進行師德教育。因為高素質的教師首先應該是高道德素質的教師，要忠于教育事業，獻身教育，熱愛每一位學生，尊重每一位家長，善待每一位同事，勤于學習，善于研究，敢于創新，不斷提高教師師德修養。提高教師的道德素質，可以產生高效益的教育教學效果，創造良好的校園氛圍，形成良好的校風。
2.關心教師尤其是7位剛參加工作的教師的生活、工作、學習和思想，及時交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩定心態，盡快適應我校的教育教學管理環境，對學校理念有更深刻的理解。明確我們共同的任務是創設適合學生發展的教育，對孩子的一生負責，高一年級要成為富有活力、和諧發展的團隊。每位教師是團隊的一員，我們要為共同的目標努力。
3.增強責任意識、大局意識，每一位教師都有責任和義務管理全年級乃至全校的每一位學生，共同營造高一年級“好事人人夸，錯事人人管”的健康氛圍。
4.加強備課組的管理，強調集體備課，強化組織紀律觀念，每天不定期檢查備課組及任課教師的工作情況。
5.強化新課程研究的意識。教師應該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進教學實踐操作之中去，從而更大地發揮理論的指導作用，也更能在教學實踐中檢驗和創新理論。教師要盡快從新課程理論學習轉向新課程實踐，從教育教學實踐中的一切“細節故事”入手，密切注意教育教學過程中的每一個環節，每一句話，每一個行為是否體現新課程的理念。
（1）教師要當好“引導”這個角色，一切的教育教學活動都要樹起“引導”這塊牌子，做到“要導、會導、精導”，有“導”之術，精“導”之道。教師作為引導者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學活動在過程中的顯現。教師學會引導，這本身就體現新理論的要求。
（2）教師要充分調動學生學習的積極性，尊重學生，激活課堂教學。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅有知識的簡單傳遞，更要有知識創新和人格的培養。
（3）教師要學會指導學生自主學習、合作學習和探究學習的方式方法。
6.在實施新課程教學過程中年級積極培養典型、發現典型、推出優秀課，促進教師專業化發展，加強新課程落實的研究。
7.注重教學常規管理，配合教務處期中、期未兩次檢查任課教師教學常規的完成情況，并搞好過程考核、獎勵。要求每位教師都嚴格執行教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真做好教育、教學工作的總結和反思。
8.班主任管理
本著管理、培養、發展的出發點，切實做好班主任隊伍的統籌規劃，對班主任工作全力支持，協調好班主任和各處室的常規工作，努力打造團結協作、務實高效的班主任團隊。
（1）穩定每位班主任的心態，清晰工作目標、細化工作措施，使教育工作有的放矢。班主任霜本著近、小、實的原則開展工作，關注每一個孩子，盡快了解學生，走近學生，實現有效教育。
（2）要求每位班主任要分析每一位學生情況。盡快形成濃厚學風的同時建設本班特色。加強家校聯系，班科聯系，形成以班主任為核心的`學習型、研究型團隊。
（3）施行高一年級班主任每周例會制度。不定期與班主任談話，為其排憂解難，促進工作的進步。
（4）配合政教處，指導班主任開展好主題班會活動。
（二）培育守紀創新、樂學善學的學生群體
本學期重點工作是使全體高一學生養成良好學習和生活習慣，培養學生的責任心和集體榮譽感；重視基礎知識和技能，改變學習方式，找到適合學生自己的學習方法。
1.做好入學前的教育工作。使學生從思想上重視高中生活，開始思考自己應該承擔的責任，對自己的人生開始初步的規劃。
2.上好社會實踐活動課程，培養學生良好的文明和行為習慣。給予學生塑造自我、磨練意志、鑄就品格、培育作風的寶貴機會。并把社會實踐活動課程成果延伸到學生的日常行為規范中。
3.注重榜樣的示范和帶頭作用，在新課程理念下，積極培養學生典型。通過總成績及單科狀元介紹學習經驗，激發學生趕、超優生的欲望，通過方法指導，增強學生學好知識的信心。營造全年級濃厚的學習氛圍。
4.加強對學生日常行為規范養成教育，提高晚自習的質量。配合政教處工作，通過各項評比活動，規范學生的行為，同時增強學生的集體榮譽感。通過多種渠道，全面貫徹養成教育，使學生能盡快適應高中學習和生活，使學生在良好的生活習慣和積極的學習態度中全面發展。
5.注重對年級優秀生的培養工作，年級將協助查建彰主任對課改實驗班的管理。加強對希望進步生的轉化，班主任及任課教師共同努力，加大對希望進步生的教育引導，耐心周到地做好學生心理疏導工作，最大限度轉變和控制希望進步生，以達到年級秩序的穩定。
6.加強安全工作，配合政教處、安全處加強對學生的法制和安全教育，配合勤管處做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。
7.每月召開一次全體及各層次學生會，使教育更有針對性。定期召開家長會，使家長能及時了解學生在校情況。平時注重積累資料，加強正面宣傳和引導，使得家長滿意、學生滿意。
8.通過常規管理和各項活動安排把學生的注意力吸引到學習上來，形成積極向上的學習氛圍。有計劃地開展主題班會，開展豐富多彩的課外活動。指導班主任通過系列主題班會對學生進行有效引導，實現學生的主動發展。
高一年級的教育教學工作關鍵而艱巨。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊，為完成樣板年級構建而奮斗。
三、具體工作安排
八月：
1.新生招生和錄取。
2.教師新課程培訓。
3.學生入學報到、收費。
4.新生入學分班。
5.新生入學前教育、學法指導、軍訓前準備工作。
九月：
1.召開年級教師會、班主任會。
2.新生入學教育、學法指導、軍訓動員大會。
3.軍訓。
4.檢查學生儀表及協助總務處與各班級簽訂公物管理協議書。
5.制訂班規、班訓。完成班級班委會組建工作、班級文化建設。
6.成立學生管理小組，設立值周檢查小組，參與年級組管理。
7.完成年級月考，完備年級考試制度。
十月份：
1.家長學校高一分校開課。
2.設立值周宣傳報道小組，參與年級管理。
3.組織召開班主任培訓。
4.組織召開班干部工作交流會。
5.配合教務處組織年級教師聽、評課活動。
6.新課程教學實踐經驗交流會。
7.期中考試前準備復習。
8.組織學生參加社會實踐活動。
十一月份：
1.期中考試表彰會。
2.家長會及經驗交流會。
3.配合教務處完成期中考試后的各種評價工作。
4.完成年級月考。
十二月份：
1.推出新課程教學實踐優秀課。
2.督促檢查完成學校各項工作情況。
3.準備各班新年聯歡會。
4.完成期末各項工作的布置。
一月份：
1.組織好期末考試的復習工作。
2.完成期末考試。
3.配合教務處完成期末考試各項評價分析工作。
4.督促老師完成學校期末結束工作。
高一年級組工作計劃 7
新學期伊始，為保障新學期年級各項工作能夠正常有序地開展，給老師的工作和學生的學習創造一個良好的環境，進而能夠保質保量地圓滿完成學校交給我們年級的各項任務，特制定本學期工作計劃。
一、優化教學管理流程，提高教學質量
俗話說"萬丈高樓平地起"。高一年級是高中教育的基礎學段，是學生為以后學習打下基礎的階段，這就要求我們必須不斷提高教學的質量，為學生奠定堅實的基礎。同時今年又是新課改全面啟動的第一年，面對新課改的要求，如何優化新課程教學，如何保證教學質量的穩步提高，就成為我們本學期教學工作中始終需要思考和注意的問題，為此在上學期的基礎上，本學期我們將在以下方面進一步優化教學的管理。
1、強化教研，服務教學
教學研究一直是教學的一個重要內容，在當前新課程改革的背景下，只要能深入的研究教材，吃透教材，摸索出一套符合年級學生實際情況的教學方法，將能極大的提高教學的質量，促進年級教學的發展。為此，本學期年級將以備課組為單位，要求每一個備課組都能研究教材，分析教材，針對教材的內容集中進行教法、學法的探討，讓每一次備課組會都能成為新教材教法、學法的研討會。同時采用多種手段進行新課程教學資料的收集和整理，真正意義上實現資源共享。并且運用多種教學方法進行示范性教學，讓聽課評課活動貫穿我們教學的始終。在校本課程開發方面，要科學論證、合理規劃、目標明確、分工具體、責任到人。本著貼合實際、突出課改精神的原則，力爭編寫出適合年級學生發展的校本教材，為下學期高二的教學做好準備。
2、深化集體備課，向合作要效益
備課組建設是我們年級教學工作的重中之重，在本學期年級將進一步完善備課組工作。做到一個堅持：堅持備課組長的核心地位，充分發揮備課組長和骨干教師在備課中的帶頭作用;兩個提高：一是提高集體備課的效益，二是要把努力提高課堂45分鐘效率作為集體備課的出發點和根本目標;三個備：備大綱，備學生，備教法;四個定：定時間，定地點，定課題，定主講人;五個統一：統一進度、統一標準、統一內容、統一作業、統一考查。同時突出整體協作，鼓勵爭優冒尖，一方面鼓勵教師傾情奉獻，爭優拔尖，另一方面，備課組內實施必要的監督，減少非協作性的操作。
3、重視學法指導，促進學生提高
經過一學期的學習，學生們基本已經完成了從初中生到高中生的角色轉變，但是我們也看到，部分學生還沒有形成良好的學習習慣和養成良好的學習方法，這就不利于他們學習成績的`提高，為此本學期教學工作的重要內容之一就是指導學生高效率地學習，有效果地學習，發展性地學習，在各個教學環節幫助學生優化學習方法，掌握學習技巧，根據高一學生的特點，要課堂教學中要求每一位教師都要做到該強調的一定要強調，該總結一定要總結，歸納和總結要"畫龍點睛"，每一節課都要讓學生明白本堂課的目的。
4、規范教學環節，提高教學效益
隨著學校辦學規模的擴大，學生人數眾多、層次不同，這就對教學提出了更高的要求。所以，本學期年級要求教師在教學中要做到立足基礎，面向全體，注重實效，講求效率。要求教師能以自身嚴謹的教學行為對學生規范扎實的學風產生潛移默化的影響。控制教學進度，不求速度，不趕進度，確保課堂教學扎實推進，穩步滾動。各個備課組統一作業內容，精心設計作業計劃，嚴格控制作業數量，提倡針對學生實際的分層次個性化作業。要求全體老師認真批改作業并及時進行反饋，加強師生間的交流，傾聽學生對作業的意見和建議，定期進行作業的檢查和優秀作業的展評。同時充分發揮考試的功能，本學期擬采用滾動式月考模式加強對學生檢測，進一步激發學生的斗志，對考試命題則要立足基礎，突出重點，精心選題，控制題量，控制難度，統一做好發、收、批、評工作。
5、新老教師合作交流，促進教學成長
高一年級是學校內青年教師最多的一個年級，針對年級內年輕教師多的情況，本學期在上一學期基礎上，年級要求新教師隨堂跟蹤聽課，其他教師每周至少聽課一節，備課組長每周至少聽課兩節。擬實行教學開放周，所有老師課堂開放，年輕教師要虛心向老教師學習，老教師既要對年輕老師悉心指導，也要吸收年輕教師的長處，形成相互學習、共同提高的良好氛圍。
6、結合課改精神，發揮學生特長
新課程在對學生進行必要的文化教育同時，也注重對學生的特長和能力的培養。因此，本學期年級將繼續在學校統一指導下，在學生自愿的基礎上，鼓勵部分文化課基礎較薄弱，但又有一定特長的學生參加體育和藝術特長班，專業教師和文化教師要共同努力，互相溝通，對每個特長生都要有具體的推進措施，為他們以后的發展拓寬了途徑。對于尖子生，則培養其主動學習的能力，鼓勵他們不斷超越自己并且利用尖子生的輻射效應及社會影響來調動其他同學的學習熱情，提高學校的辦學聲譽。
二、強化常規管理，創造良好教學環境
教學質量的提高，離不開教學管理的保障。形成嚴格而完善的常規管理制度將能為教學的開展提供一個良好的教學環境，不僅能夠建設出一支和諧而富有凝聚力的年級團隊，而且能夠促使優良的班風、學風的形成，促使學生形成良好的行為習慣，從而使教育教學獲得程度的發展。為此在本學期，我們高一年級將做好以下方面的常規管理工作。
1、倡導人性管理，振奮團隊精神。
作為一個最年輕的年級，集中著最年輕的學生與教師，固然存在著諸多劣勢，但也具備一個得天獨厚的優勢：有利于思想的統一和觀念的養成。鑒于此，本學期年級將在上學期打下的良好基礎上，進一步加強人性化管理，增強年級的凝聚力，為教師們營造好氛圍，釀造好心情。我們強調年級的每一位教師都是年級的主人，也是責任人，大家共同挑擔子，讓教師們能更主動地投入到工作中，去享受教學的快樂。
2、完善常規管理制度，加強監督執行力度
本學期年級將在在貫徹落實學校相關條例的同時，在上學期的各項制度的基礎上進一步完善常規管理制度，明確了相關職責，建立了年級督查體系。通過年級學生會，組建常規管理檢查隊伍，進一步加強學生自主管理。
高一年級組工作計劃 8
一、指導思想
用科學的規劃引導學生健康成長，用嚴格的制度規范學生的言行舉止，用豐富的活動鍛煉學生的實踐能力，用高效的課堂提升學生的文化水平，用良好的師德塑造學生美的心靈。
二、工作目標
1.通過常規教育、文化熏陶、自我養成，學生基礎文明習慣達到優良水平。
2.通過主題教育、指導規劃、實踐體驗，學生的目標意識顯著增強，人人都有自己個性化發展規劃。
3.通過課堂教學、分層輔導、教學檢測、鞏固與補償練習等措施，學生的學習能力和檢測成績能穩步提升，在同類學校中達到領先水。
三、工作重點
指導學生樹立理想，規劃人生，養成良好學習與生活習慣，珍惜青春時光，努力提升綜合素質，為今后的發展打下堅實的基礎。
四、任務分解與實施
（一）上好高中第一課
1.設計軍訓課程計劃
按照炮院提供的軍訓內容和安排，結合學校和年級實際設計方案，把軍訓的課程和新生常規教育課程以及基礎管理工作有機結合，形成高效可行的教學與訓練計劃。
2.組織好軍訓開營儀式
落實開營儀式的時間、地點、程序，布置會場燈光、音響，聯系相關工作人員，準備講稿，組織學生有序入場，加強會議紀律教育，確保有一個良好的開端。
3.把常規教育和軍事訓練有機結合
軍訓期間，因為氣溫較高，在上午10：00-11：30，下午2：00-3：30的時間段，安排為室內活動。主要進行入學教育、常規教育以及年級公約討論，班級公約制定，臨時班干考察，臨時座位安排等等，為正式開學后能快速進入狀態打下良好的基礎。
4.安排好教官和學員的食宿
事先與學校后勤部門、食堂以及公寓部密切聯系，安排好教官、老師和學生的食宿。對中途出現的問題及時與相關方面溝通解決。
5.開好軍訓總結表彰大會
落實好總結表彰大會的各項議程，布置好大會的會場，聯系好相關工作人員。落實好表彰名單，總結發言。
（二）扎實開展三項中心工作
1.理想教育
成立年級生涯規劃指導小組，全面規劃安排學生的理想教育主題實踐活動。生涯規劃指導小組由心理學專業老師、班級教育小組核心成員、班級心育委員組成。指導小組要拿出自己專項工作計劃，計劃包括指導思想、工作目標、活動安排。活動至少包括心理課程專業學習、學生信息收集、學生現狀分析、理想教育主題班會、個別交談指導計劃、學生自主規劃與實踐、職業選擇與體驗活動等。
2.班改
繼續做好班改的常規工作：組建班級教育小組，落實四項分工，督促開好三會。根據年級特點，進行班改的創新深化探索，成立年級項目管理小組：常規工作指導小組、課程建設指導小組、生涯規劃指導小組、文化建設指導小組。四個小組在年級組的統一協調下，圍繞年級中心工作，著眼本小組的核心任務開展各自工作。
3.課堂教學
成立年級課程建設指導小組，加強和改善年級的教學工作，課程指導小組可以把各班級的學習委員吸收進來。小組要制定好本組的工作計劃。計劃應該包括指導思想、工作目標、活動安排。活動至少包括：檢查落實備課組教學計劃、備課組長的教學研討活動、教學常規檢查活動、教學質量檢測、分析、考評活動、教學競賽與展示活動、學科特色活動等。
（三）穩步推進課程建設
1.完善高一年級新課程體系
以20xx級高一年級建構的課程體系為基礎，吸取過去實踐中的經驗和教訓，對課程體系進行適當的調整和修訂，形成20xx級高一年級新課程體系說明。
2.探索高一走班選課新方式
利用現代網絡平臺，由信息技術專業老師自主設計選課軟件，經過網上調試、學生試選到最后正式開放平臺三個基本過程。努力提高選課的.效率，減少因人工操作帶來的繁瑣與失誤。
3.改進選修課程的內容和授課形式
所有選修學科要把學生需要作為課程設計的基本原則，旨在激發興趣、拓展視野、提供選擇、培養個性。各學科必須提供選修課程的簡介介要涵蓋：課程內容、教學目標、教學方法等，字數200-300字。年級組對簡介逐一修改，統一標準，作為新課程體系說明的一部分打印分發到每一個學生手中。
4.安排走班選課課表
利用開學前教師集體學習的時間，對學生選課結果進行歸類分析，并精心安排各學科的課程表：上課時間、地點、選課學生名單。課程表在年級櫥窗公布一份、班級公布一份、備課組長、任課老師一份。保證開學第一天所有課程有序開設，保質保量。
5.各項目管理小組對走班選課的實施情況要進行過程跟蹤和檢查分析
常規管理小組要對學生的出勤情況進行抽查，發現問題及時處理。課程建設小組要對教師的授課情況進行跟蹤檢查，保證課堂教學高質量。生涯規劃指導小組要及時了解學生的學習感受，并做相應的指導。
（四）拓展文化建設渠道
1.成立年級文化建設指導小組
年級文化建設指導小組要制定好本組的工作計劃，圍繞年級文化的關鍵詞開展年級文化建設，使年級文化在教師文化、學生文化、班級文化、課堂文化等方面得到體現。年級文化建設指導小組要把各班級宣傳委員吸收進來作為學生代表。有可能也可以吸收個別家長代表作為委員參與年級文化建設的有關工作。
2.建設優質的文化宣傳陣地
一是充分利用班級的墻壁、黑板報、年級大黑板、年級櫥窗等陣地進行文化宣傳和活動展示。
二是充分利用校園網進行年級、班級的活動展示與宣傳。文化建設指導小組要制定出相應的考評條例，把握每個時期的重點工作，將宣傳報道的任務落實到各相關的班級和同學，保證大事件件有報道，亮點及時被宣傳。讓全校師生和家長能及時準確了解我們年級開展的各項活動和好人好事。
三是創建年級微信公眾平臺，及時向家長推送年級的工作信息。創建“南外仙林分校20xx級普高”微信公眾號，由文化建設指導小組安排專人負責維護。公眾號擬設立“年級T臺”、“班級采風”、“我行我秀”三個欄目，分別推送年級活動、班級活動、學生個人特長展示的信息。
（五）打造優秀的教師團隊
1.樹立正確的教師觀
每一位老師都應該正確認識和理解自己職業使命。教師是立校之本，是學校的依靠，是教育質量的根本保證。教書育人是教師的天職，老師的言行對學生的成長影響深遠。因此，教師應該努力在學生心中播下文明的種子、科學的種子、善良的種子。
2.用優秀的文化引領教師發展
明確年級教師文化的基本內涵：學習的文化、思考的文化、真誠的文化、善良的文化。把“靜思、博學、求真、向善”作為年級文化的關鍵詞，以此引導全體老師在自我發展、團隊合作、教書育人的各個方面不斷進步。
3.搭建各種平臺，鍛煉教師隊伍
教師的最大舞臺就在班級，在課堂。年級組將圍繞課堂教學和班級管理搭建多種平臺，給老師提供施展才能的機會。包括在班級教育小組中承擔管理任務，在年級項目工作小組中承擔任務，在走班選課制度下獨立承擔選修課程的設計與教學，以及在備課組中承擔特別的教學任務，對外開課、講座等。
4.運用激勵手段，促進教師成長
年級組對于工作態度與工作成績優秀的老師將在評優、獎金、晉升等方面給予優先考慮，對于工作懈怠、成績落后的老師將給予提醒、批評，在評優、獎金、晉升等環節也將受到影響。
高一年級組工作計劃 9
一、指導思想
“一切以學生的全面的、可持續發展為本”，以現代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。
宗旨：扎實、務實、求實
目標：加強行為規范，養成良好的學習習慣，抓好初高中的銜接。
二、年級總體分析
1、班級分析：
本屆高一共只有6個班級，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班為重點班，平均560分，4、5、6為普通班，平均520分，年級平均545分。
2、教師分析：
班主任：中青年結合，年富力強，做事認真踏實，除沈娟和秦靜兩位新教師外都有豐富的教育教學經驗。因此，本學期的班主任工作方面我們要做到取長補短，團結合作，穩定整個年級，為任課教師順利開展教學工作奠定基礎。
任課教師：大多為年輕教師，從某種程度上講有年輕有它的好處，容易與學生打成一片，但有時與學生走得過近會使某些學生無所顧忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我們必須把握好一個“度”，因為一旦失控就很難收回。 “愛”必須和“嚴”相結合，做到：愛中有嚴，愛而不溺，嚴而不兇。努力抓好起始年級的教育教學工作。
三、具體教育教學工作
（一）、教育工作：
1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養工作，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。
2、加強教育研究，每2周組織好一次自己年級班主任會議，交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置下一階段的各項工作。
3、加強學校與家庭的聯系和溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。
4、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。
5、通過主題班會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力。
6、發揮榜樣示范作用。一是邀請已經畢業的優秀同學做報告，讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，
讓全體同學學有方向，趕有榜樣。
7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的'熱情投入到緊張的學習中去。
8、認真組織軍訓工作，通過軍訓，培養良好的意志品質、集體觀念和合作意識。
9、加強常規管理，確保廣播操、眼保健操、班級衛生工作正常有序地進行和開展。
（二）、教學管理工作：
1、突現課改精神，認真研究課程標，積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。
2、加強備課組的作用，規范備課制度。以“備課組”為中心，抓好學科的教學質量。
3、規范上課環節，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重實效。
4、規范作業要求，提高作業質量。各個備課組統一作業要求和內容，嚴格控制作業數量，同時教師要認真批改作業并及時進行反饋。
5、規范考查和考試制度：
①控制考試總量，每學期除期中、期末考試外，再組織兩次階段性測試（摸底考試和質量監控）。
②精心選題命題，突出基礎性、針對性，體現課改理念。
③強化考試環節，提高考試信度和效度。
④及時做好分析反饋工作，指導學生做好總結和錯題整理工作。
四、具體工作安排
八月份：
（1）18日高一班主任會議：研究布置報到和軍訓工作。
（2）21學生報到，22日至26日高一軍訓。
（3）21日召開高一住宿生大會，加大對住宿生的管理力度。
（4）學生軍訓匯報總結評比
九月份：
（1）加強學生的行為規范，做好儀容儀表的自查和抽查工作
（2）貧困生統計工作
（3）慶祝教師節活動
（4）慶國慶文藝活動
十月份：
（1）班主任工作例會，前一階段工作小結，傾聽反饋
（2）主題班會：愛班、愛校
（3）貧困學生座談會
（4）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況
十一月份：
（1）期中考試，考風考紀教育
（2）認真做好上半學期階段小結工作和家長會
（3）心理輔導講座，期中考試前后的心理疏導
十二月份：
（1）學生座談會，做好偏
科學生的統計工作
（2）元旦匯演
一月份：
（1）期末工作布置
（2）班主任學期考核匯總
（3）寒假生活要求組織落實，布置寒假活動
（4）結業式、家長會
高一年級組工作計劃 10
一、指導思想：
以“強化有效教學，全面提升教學質量”為中心，以深化教學改革為動力，以課程改革為載體，以學生習慣養成為突破口，全面提高年級教育教學科研水平和質量。堅持以人為本，強力推進課程改革，努力實施素質教育，完成學校的總體工作目標。
二、工作目標
1、認真落實貫徹市局教育工作會議精神和學校工作布署，勵精圖治，開拓創新，堅持不懈的狠抓常規管理，努力打造“和諧年級”。
2、以班風建設、學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感，培養學生的自我管理和自我控制能力，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。
3、每一位高一任課教師立足本職崗位、勤奮敬業，認真貫徹新課改理念，保證完成學校制定的各項工作目標。
三、工作措施：
（一）加強教學工作
1、面對我校課堂教學改革的現狀，在學校的指導和關心下，經過一個學期的摸索和學習，全體高一教師的教學水平和專業素質有了很大的提高，基本上適應了新模式的一些教學方法和理念。在本學期的工作中，我們仍然要堅持不懈地按照主體參與課堂模式的教學要求認真進行教學，并不斷地探索出適合自己和學生的好方法，提高自己的專業水平和教學水平。
2、本學期，各學科必須統一教學進度，為年級組織的月考、期中、期末考試做好準備。各學科必須按照新課標在各教研組的統一安排下完成本學期的教學任務。要求信息技術老師確實加強學生計算機使用能力。
3、本學期除期中、期末統考外，由年級組統一安排進行2次月考。每次考試時間由年級組統一安排，請各任課教師認真準備試卷，年級組每次進行匯總，并聽取任課教師的情況分析，以便發現問題，然后有針對性地對他們進行指導。
（二）加強教育工作
1、各班主任加強與任課教師的聯系，對本班學生的學習情況進行深入了解。然后有針對性地派教師與他們結對幫扶，精心付出，具體幫扶對象年級組將印制表格下發給任課教師。
2、著重加強晚自習時間對學生功課的輔導。要求各坐班教師必須到位，希望全體教師認真上好晚自習輔導課，充分發揮晚自習輔導的作用。在晚自習課上，不做與教學無關的事，更不要脫崗。另外，年級組將向年級組全體任課教師發出倡議希望任課教師加強對學生的輔導，除晚自習之外，任課教師根據自己所教班級學生的特點，對一部分學生進行課外輔導。
3、每位教師要加強對學科知識的研究和學習，特別是新課程理念的學習和理解，抓好自己的教學工作。對學生提出的意見或者建議要進行認真分析考慮。確實有問題的要及時調整教學方式，有針對性地進行集體或個別輔導，讓弱項學生也得到進步。
4、確實用好試卷及輔導資料。雖然新課標使我們的教學時間不夠，但我們仍然要擠出時間，有選擇性地把我們的輔導資料及試卷發揮到最好的`水平，盡量給學生充足的時間去進行思考和訓練，讓他們學會自己去學習和思考。
（三）雙差生的轉變工作。
雙差生在任何學校都是存在的，我們不能一味地去批評他們。要認真、多次做思想工作，要讓他們樹立起對學習的信心，讓他們感到自己也是班集體中重要的一員。因此，針對我校雙差生的實際情況，要求各班主任聯系各科任教師對雙差生進行多方面的思想交流，對雙差生的生活和學習給于更多的關心和幫助。
（四）關于班級學生管理
1、班主任必須遵照學校有關管理規定執行，切不可馬虎了事。
2、任課教師必須負責所授班級的課堂紀律，認真清點學生人數，認真填寫班級手冊，如有失誤責任自負。
3、班主任必須加強班級管理工作，每周星期五班會課一定要開班會，并作好記錄，做到有據可查。同時，要認真做好學生的思想工作，特別是厭學學生的思想工作，保證教學工作有條不紊地進行，為教育教學質量的提高營造一個良好的氛圍。對屢教不改的學生及時上報有關處室，請求支援處理，切不可趕學生回家或體罰學生。
4、各班主任必須加強學生的各種安全意識。安全是學習的保障，所以各班主任必須經常強調安全問題。對可能出現的各種安全事故作提前預防。
（五）課外輔導
為了加強學生的學習興趣，提高學生的學習成績，為今后的高考做充分的準備，本學期要求老師們在空閑的時候到教室幫助愛學習的學生解決一些疑難問題，督促各位老師認真按照年級組的安排進行教學工作。
高一年級組工作計劃 11
高一年級將以課程改革精神為指南，以《教師職業道德規范》和《中學生日常行為規范》為基礎，以年級組教學質量目標為中心，教學工作以“瘋狂學習”為中心，德育工作以“我為猶中添光彩”為中心。日常管理強調“合作中競爭”，教研上強調“面對新課改，人人把自己當新老師。”以人為本，營造和諧自然又奮發進取的工作學習環境氛圍，強化管理，提升教師的質量意識、責任意識和團隊意識，培養學生高尚的心理情操，養成良好的學習行為習慣，培育扎實的知識基礎和學科能力，為學生高二、高三的學習及其整個人生的發展提高奠定堅實的基礎。為了這一教育目標得到順利實現，保證教育質量的穩步提高和學校的長足發展，特制訂年度工作計劃和工作安排。
一、年級組管理
（一）高一管委會主要工作：
(1)落實學校的各項教育教學任務。
(2)召開例會，研討年級工作。
(3)經常聽課，把握課堂教學情況
(4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考后的質量分析
(5)每周召開班主任會研討班級管理。
(6)組織學生座談，了解年級整體情況。
(7)檢查教案、作業，督促常規教學環節的落實。
(8)抓好年級的紀律、衛生工作。
(9)抓好培尖工作。
(10)抓好特長生工作。
（二）年級組具體工作
1、強化年級組內建設，加強年級組內管理。加強組內教師思想建設，發揮思想先導作用，以教書育人為己任，以教育質量為核心，樹立牢固的質量意識和責任意識，熱愛學校，關心學生，不斷提高教書育人的能力和服務學生的水平。加強組內教師的行為管理，嚴格執行學校規章制度，要求學生做到的，教師率先做到，以良好的師范去影響學生，以嚴謹的態度去感染學生，以樂業的精神去感動學生，以精湛的技能去征服學生。
2、團結組內教師，做好教師與教師，學科與學科，教師與學生之間的協調工作，努力營造和諧寬松又嚴謹進取的工作環境和工作氛圍，充分調動教師的`工作熱情，全身心地投入教學工作，以協作的團隊精神保證教學的質量和質量的提高。
3、加強備課組管理工作。備課組是年級內各科教學的實施主體，肩負著教學質量的責任，關乎教學質量的高低，教學效果的優劣。
高一年級組工作計劃 12
一、指導思想
在校長室的領導下，全面貫徹執行教育部及省教育廳各項文件精神，全面實施新課程標準，嚴格執行教育法規，緊緊圍繞學校的辦學思想和辦學目標開展各項教育教學工作。不斷更新工作思路，改進工作方法，加大工作力度，提高工作效率。以過程管理為切入點，以師資隊伍建設為著力點，以學生終身發展為落腳點。嚴細實恒，開拓進取，為促進學校的可持續發展和跨越發展而全力工作。
二、工作目標
實現良性接軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續發展的基石。
特色建設：各學科形成具有自身特色的.品牌優勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發展，以特色求創新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。
管理工作：嚴格執行“五項規定”，力求“深入、規范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。
校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“有效教學”的課堂教學新理念，強化業務水平的提升，注意青年教師的培養，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合阜中學情教情、具備阜中特色的新課程教學模式。
三、工作要點：
1、形成一個戰斗團隊
我們要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。大家在工作上要團結協作、優勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優勢互補，發揮積極協同效應，帶來高一年級"6 — 1 > 6"的績效。
( 1 )加強青年教師培養，開展師徒結對活動。
( 2 )積極開展副班主任、學生生活導師培訓活動，提高青年教師教育管理水平。
( 3 )開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。
( 4 )新教師要認真備好課，多聽課，老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導新教師。
2、盡快幫助學生實現一個轉變：初中生向高中生的轉變。
要做好新生入學教育工作，第一，認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學校的常規管理規定，特別是《中學生日常行為規范》、《中學生學習常規》和《寢室管理規定》要做到人人皆知;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，形成良好的學習與生活習慣。
3、培養學生的兩種習慣：良好的學習與生活習慣
要圍繞高一學生的特點，開展系列細節教育與規范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固。
(1 )學習常規、課堂常規
(2 )強調三大觀念：
衛生觀念(寢室內務衛生、教室衛生、包干區衛生、衛生習慣)，一天兩掃。
紀律觀念(寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律、考試紀律)、
作息時間觀念(按時上課、午睡、就寢、就餐、內務衛生整理)。
(3 )強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業。自習課不能隨便走動、上廁所、出去買東西。早上包干區打掃必須在早自習前完成。
高一年級組工作計劃 13
一、指導思想
明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高一教師團隊；抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉變，使班風進一步優化，學風進一步濃厚，養成良好的自主學習的習慣；把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進中間層；嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關。
二、年級基本情況
20xx級高一計劃共有20個班，其中1個奧賽班，2個強化班，17個普通班。教師100名左右，其中大多數為上屆高三的教師。班主任是通過自愿報名，德育處考察，學校中層以上干部測評推選產生，科任老師是校務會根據班級學科平衡集體研究產生。
三、奮斗目標
我們的奮斗目標是，使高一學生有良好的學習習慣和生活行為習慣，以練字和跑操為切入口來達成習慣的修煉。注重雙語閱讀，加強兩語的學習，提高。以軍訓為方法，扎實抓好入軌教育和常規教育，力爭與兄弟學校的聯考中保持領先，為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎。在高一秋學期加強常規工作的指導、督查，關注小高考學科，為高二的小高考打好基礎；同時多學習外校的經驗，提供建議，力爭分科時的學科結構最優化合理。
四、具體措施
1、加強團隊建設，充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學中去。充分發揮年級中層干部的模范帶頭作用。
2、明確各班、各學科備考目標，總結每階段學習成果，及時表彰考試、考核、教學過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制，體現教師在工作過程中的集體與個人價值，確立教師在工作中的服務意識，發揮每位教師的創新精神，充分提高工作效率。
3、強化班集體常規管理，抓緊學生思想行為管理。加強學生政治、思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關心愛護學生，激勵進取精神，建立融洽的師生關系。班主任應適時給予學生正確的引導，使學生全身心投入到學習中。
4、培養學生良好的學習習慣，具體為：訂計劃的習慣；預習的習慣；自已留作業的習慣；整理錯題集的習慣；總結學習經驗的習慣；小問題趕快解決的習慣；特別是自主學習的習慣；做讀書筆記；平時多練字；與老師和家長多溝通和交流的.習慣。充分提高學生復習效率。
5、協調各種關系，提高工作效率，在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二師生之間的關系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。協調好學校各部門與年級之間的關系，爭取以最快的速度完成各項工作。
6、注重教學業務的提高，各備課組認真組織學習學科教學大綱、高考說明。把握高考方向，在高一教學中增強教學的針對性，課堂教學定位要準，課堂內容要低起點，不做無效勞動。及時總結階段學習過程中的經驗教訓，不斷提升學習水平、提高教學效益。
7、聯考安排，為了加強考點檢測和了解階段復習效果，同時也為了加強和省內重點中學的橫向對比，今年繼續參加與省內名校與兄弟學校的聯考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統計和試卷分析，并形成書面材料。年級統一組織階段考試。
9、加強教學常規全程管理，要求每位教師每課時精心進行教學設計，實施“6543”高效課堂，精心確定教學內容，精心編選例題和練習題，嚴把作業量關。加強學生自習管理，班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。
9、加強集體備課、合作交流，一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求和高一年級學生的學習需要，確定教學內容的重點，控制適當難度，討論重點問題，研究教學方法，安排試題組編。還需要各位老師在教研時帶著問題，共同探討。同時加強與市外兄弟學校的信息交流，取長補短。特別注重青年教師的培養，要盡快使他們成長為阜中的骨干教師，本學期主要形式是青藍結對和年級部工作指導幫助相結合。
10、加強尖子生輔導和分層推進工作 ，尖子生要在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。針對不同學生把基礎知識作為教學重點，適當降低難度，重點熱點反復講練，全面挖掘潛力，逐個指導推進。對于優秀生培養，主要對象：奧賽班重點培養對象，統籌負責，分析學生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導師制，對學生實行跟蹤，進行學習輔導和心理輔導。同時利用節假日加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。
11、與家長的溝通和交流，班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態有明顯改觀的學生，對他們要動員一切可以動員的力量，包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把，爭取調動他們的積極性和主動性， 必要時可以進行家訪。同時以年級、班為單位分別召開學生家長會。
高一年級組工作計劃 14
以新鋼中學四屆三次校代會精神為指導，依據學校—20xx學年工作要點，結合高一年級的特點，為打造一支具有激情和實力的教師隊伍，建造一個具有特色與和諧的年級團隊，特制定本年級學期工作計劃。
一、 工作目標
1、德育工作目標：
學生熱愛祖國、立志成才;遵守學生守則和高中學生的常規要求，形成良好的行為規范;初步樹立頑強的意志品質，良好的心理素質、高尚的情操;確立合理的學習程序，養成良好的學習習慣，形成良好的思維品質，初步形成符合實際的科學學習方法。
2、教學工作目標：
教師愛崗敬業、團結互助，無違反教師職業道德規范的現象出現，教風優良;學生尊敬教師，積極快樂學習，課堂教學氣氛融洽，學風優良，在學校開展的各種教學評比活動中保持領先，在xx市期末質量檢測中各科平均分名次好于往屆，尖子生成績在全市排名好于中考時的全市排名。
二、工作思路
根據學校各處室及年級工作計劃，狠抓落實、率先垂范，深入教師、深入學生、深入課堂，準確把握年級動向，及時調整工作思路和方法。
(一)重點工作：
(1)落實學校各處室布置的教育教學任務。
(2)定期召開年級干部例會，研討年級工作。
(3)年級干部經常進班，了解課堂情況。
(4)組織備課組長研討年級的教學情況，組織好考試和考后的質量分析。
(5)每周召開一次班主任會了解班級情況，并交流班級管理經驗。
(6)落實學校教師業務考核制度，制定年級教師業績考核方案和文明班風考核方案。(7)配合教務處搞好教學常規檢查，督促常規教學環節的落實。
(8)抓好年級的紀律、衛生等日常工作。
(二)德育工作
1、入學教育，內容為介紹學校的辦學思想、學校校紀校規、年級教育教學目標、班級建設目標，明確高中的任務和要求，提出新學年的要求。
2、學生軍訓，在軍訓中培養學生嚴格的組織紀律性，鍛煉學生吃苦耐勞的意志品質和善于合作的團隊精神，為初步形成優良班集體創造條件。
3、定期召開班主任例會，研討年級學生管理工作，確立年級良好的學習氛圍和紀律規范。
4、每月組織一次主題班會;
5、邁好高中第一步，組織優秀畢業生介紹高中成長經驗，引導學生珍惜高中的黃金時代，確立做人的基本道德和高中成長目標。討論確立本班的班規班約，并以書面形式讓全班同學熟悉。
6、加強日常行為、文明禮儀教育。建立學生德育量化考核制度，認真檢查常規的落實情況，嚴格獎懲制度。形成學生"自知、自省、自糾"的自我管理機制，使規章制度內化為學生的自覺行為。
7、對學生升入高中必然遇到的銜接過渡問題給予適時的指導，加強學生面對挫折的心理輔導。適當機會可以做一次心理健康講座，幫助學生消除不良心理，增強自信心。引導學生培養自己的耐挫能力，以頑強的意志品質爭取優良的學習成績。
8、培養年級和班級學生干部，培養他們對年級和班級的責任感、協調能力、領導能力與組織能力。
9、加強住校生管理，開展文明寢室、文明住校生評比活動，定期召開住校生大會，及時解決學生生活中的困難。
10、召開家長會，向家長匯報高一年級起始階段各項工作，提出年級建設目標，向家長提出如何配合學校教育進行家庭教育，形成合力，共同教育學生，尤其提醒家長注意孩子在初高中銜接過程中表現出的情緒心理的變化，配合學校加強對常規的落實和檢查。
11、開展形式多樣的課后活動，創造班級和諧的氛圍，鼓勵班級積極進取、團結互助，爭當先進集體。
(三)教學工作：
教學工作是學校工作的重點、生命線。我們將結合現有學生的特殊性，做到因材施教，走出一條具有新鋼中學特色的教學創新之路。
1、強化并落實好教學的常規管理
(1)充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周的集體備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
(2)以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監控，建立分層次教學考核制度。虛心聽取教學中教師好的設想、意見、改進方法。
(3)嚴格教學常規檢查，杜絕教學不規范現象。評價教學常規工作的好壞要看是否突出“以學生為主體”。
(4)要求教師及時輔導，耐心回答，認真足量地批改作業，對尖子生及問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動
學生，減少偏科生。
(5)嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。
2、改革教學方法，提高課堂效率。
(1)要求教師逐漸掌握新的課堂教學模式。
(2)改進課堂教學的.評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的收獲，還要看學生時間和精力的占用。
(3)備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質提高。
3、實行段考制度，及時了解學生知識掌握的情況，以及通過成績分析掌握教學上存在的問題。
4、 教學進度、資料配備統一化。為保持進度一致，資源共享，一律不允許教師私自征訂教輔資料。
(四)教師隊伍建設
1、搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍
(1)利用各種機會進行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業愛崗和職業道德教育。
(2)倡導并加強教師業務理論學習，深入開展以探究為主的教學教研，充分發揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處。
2、促進新、老教師的真誠合作，以達到相互進步。
通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。
3、進一步改進評教活動，以促進教師思想的更新和業務提高。
高一年級組工作計劃 15
一、指導思想
以xx校長新學期工作報告為指導，認真貫徹“民主決策，依法治校”的治校理念，全面落實 “轉作風，樹形象，強管理，提質量”的工作要求；以新高考精神為導向，突出教學工作重點，狠抓教育教學質量提高；以教師為主導，加強師德師風建設，塑造教師良好師德形象；以學生為主體，加強班級管理，做好學生思想穩定、行為規范教育。發揚團結協作、勤勉務實的優良傳統，提高年級管理工作效率，努力打造先進年級團隊。
二、工作要求及措施
(一)工作分工：
xx：蹲點高一年級。
xx：全面負責年級工作。
xx：全面協管年級工作。
xx：負責年級常規教學檢查、日常坐班的督促。
xx：負責實驗班工作。
xx：負責年級教學中月考工作及日常事務。
xx：負責學生學籍管理等事務。
（二）加強日常管理，營造和諧有序、團結高效的工作氛圍。
1、實行年級領導及班主任例會制度。每周年級領導開好一次碰頭會，每月召開二次班主任會議，及時總結前期工作，明確后續工作。
2、嚴格坐班紀律，強化坐班管理。堅決執行考勤表現與績效津貼掛鉤，堅決制止無故曠課、遲到、早退、私自調課、上班時間做與教學無關的事等不良現象，堅決杜絕各類教學事故的發生。
3、實行室長管理負責制。室長負責本辦公室的衛生、坐班等事務。室長安排：五樓大辦公室，黃為燦；五樓年級辦公室，邱永釗；六樓實驗班辦公室，柯昌勝；七樓辦公室，石昌柏。
（三）加強教師管理，強化師德師風，促進教師專業素養全面提升。
1、堅持教師例會制度。定期組織教師開展學習活動，學習各級各類教育文件，領會教育新精神，新要求，學習教育戰線中的`各種先進模范事跡；聯系實際及時肯定我們身邊的先進典型，適時予以表彰，大力倡導樂業敬業、愛教愛校的教育風氣，大力提高教師的職業道德和思想素質。
2、加強教師業務培訓，促進教師專業化成長，大力提高教師的業務素質。配合教務室和教科室，組織教師積極參加新高考精神的學習，積極參加各級各類有針對的業務培訓活動；各學科組開展集研集備活動，集思廣益，相互學習，共同提高。要求所有教師增強責任意識和危機意識，加強學習，針對新形勢、新學情，研究新教法，盡快實現教育理念、教學方法的根本性轉變，與新高考精神接軌。
（四）突出教學重點，推行量化管理，促進教學質量整體提高。
1、認真落實常規教學備、教、批、輔、考等環節。備課、作業，建立備課、作業月查制度，每月最后一個周五第一節晚自習為教案檢查時間，由年級組織專人根據學校教務室、教科室的要求，結合各學科組期初集體討論制定的標準，對教師的備課作業的數量和質量進行認定，并做好記載，作為期末量化考核的依據。對不合要求的督促整改。上課，教師按新課標要求規范上課，努力打造高效課堂，年級將開展推門聽課活動，并不定時組織學生對教師教學情況進行測評。輔導，明確對象，落實要求，開展培優與輔差相結合的輔導活動，堅持到班輔導督查制度；考練，實行月考制，嚴格制卷、監考、閱卷、登分、質量分析等環節，嚴肅考紀，端正考風，提高考試的信效度。
2、開展集備集研及聽評課活動。發揮教研組的作用，開展集體備課、集體研討活動，本期在打造高效課堂這方面下力度，開展“同課異構”等教研活動。各備課組根據學校的相關要求開展聽課評課活動，鼓勵有效的外出聽課學習。
3、落實量化考評制度。根據學校教學量化考核辦的考評要求，年級結合各學科情況實行量化考核，督促教師明確工作目標，認真落實。期末將嚴格按考核辦的要求進行考評，并與績效掛鉤。
（五）加強班級管理，推行愛心教育，確保學生思想穩定，班風和諧向上。
1、做好生源穩定管理。每位教師要樹立“每個學生都是寶貝”的理念，真心關愛每位學生。讓學生“進得來，留得住，學得好”。年級將對各班的生源穩定工作實行量化考核管理，對流失率超過百分之十的班主任誡勉談話甚至免職；對無流失班級實行獎勵。
2、抓好班級常規管理，著重進行養成教育。各班要根據學校的要求，開展行之有效的教育活動，培養學生良好的學習、生活習慣。班主任要從育人的角度出發，著眼長遠發展，注重細節管理，從嚴要求，從我做起，營造昂揚向上、和諧文明的良好班風。
3、班主任要增強責任意識，堅持早、中、晚“三到位”，落實“三勤”，即勤查班、勤查寢、勤談心，及時發現問題，認真解決問題，與學生打成一片，做好班級的穩定工作，做好學生的主心骨和引路人。
4、配合政教室，加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍愛生命，告別“兩室”“三廳”，自覺抵制手機干擾，抵制抽煙、早戀、斗毆等不良風氣；加強住宿生的管理，隨時與公寓管理員聯系，掌握情況，嚴格限制校外租住，避免管理失控。開展安全防范教育活動，增強學生安全防范意識，密切關注學生的空余時間，加強細節管理，將各種安全隱患消除在萌芽之中。
5、課任教師要明確教學責任追究制，增強責任意識，既要上好課，也要與學生多交流溝通，協助班主任管理教育學生，共同營造文明向上、和諧安全的班級氛圍。
（六）主要活動安排
九月份：
1、組織開學，做好清繳學費、學生住宿等工作。
2、擬定各類工作計劃，召開教師動員會。
3、組織軍訓一周，開展紀律教育、行為規范教育。
4、各班組建一支得力的學生干部隊伍。
5、落實區域三包，開展“杜絕白色垃圾進校園”活動。
十月份：
1、開展愛國主義教育、行為習慣教育活動。
2、學科組開展教研活動，研究新高考，探討新教法。
3、組織月考，考風考紀教育，做好月考分析。
十一月份：
1、師德師風教育活動。
2、開展安全教育活動。
3、組織學生參加社會實踐活動。
4、組織期中考試，做好分析。
十二月份：
1、期中總結及質量分析。
2、愛校、愛國演講比賽活動。
3、學生體育運動會。
4、體育生選撥。
元月份：
1、第三次月考。
2、新課標教學優質課展示。
3、開展書畫比賽，規范書寫習慣，為美術生選拔做準備。
4、各學科組開展教研活動。
二月份：
1、期末復習、考試。
2、期末總結評比。
高一年級組工作計劃 16
20XX—20XX學年度第二學期，高一年級將在學校黨委和校長室的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，努力工作，負重拼搏，積極探索高一年級教學工作、德育工作的特點與途徑，促進全體學生全面發展，促進全體教師專業成長，為每一位學生發展創設空間，讓教師在幫助學生成長中自身得到進一步發展。力爭把高一年級打造成紀律嚴明、成績一流的優秀群體。
一、總體思路：
狠抓常規管理和養成教育（學習習慣和生活習慣）；注重學習方法和心理素質的培養；夯實基礎、瞄準高考、合理滲透；加大課程改革和優生培養力度；全年級師生團結起來打“整體仗”，共同營造和諧年級，使高一年級成為一支充滿生機與活力的、有戰斗力的團隊。
二、工作重點：
加強對學生的日常行為規范教育，培養其良好的行為習慣及學習習慣，發揚本年級團結協作的優勢，形成一個團隊，發揮年級組、班主任、備課組三個核心的作用，把精致的課堂教學、精細的教育管理落到實處，逐漸形成一個“團結、務實、奮進、創新”的年級集體。
三、具體做法：
1、注重青年教師的培養。
青年教師的加入為高一年級注入了新鮮血液，他們有著扎實的專業基礎，勤奮好學的優良品質。當然他們缺乏教學經驗，重視對青年教師的培養，通過抓工作態度，培養愛崗敬業精神；抓理論學習，夯實自身功底；抓業務能力，提高綜合素質；抓新老結對工作，對新教師全方位指導；抓教學基本功，提供展示舞臺，使青年教師在政治上有追求，在工作上有目標，在業務上有鉆勁。
2、積極發揮年級組的中心作用。
年級組將認真組織行規督導教師隊伍，對高一年級展開全方位檢查，重點為兩操紀律，晚自修紀律，早自修遲到早退情況，教室衛生及節電節水，發現問題及時解決。
加強真空時間的檢查，對于高一年級的情況，應及時向有關班主任通報和反饋。
3、建立信息反饋制度。
通過各班班長、學習委員等了解各班課堂紀律、自習紀律、教學進度、作業量及生活方面的情況，對出現的問題及時協調解決。各班要建立健全班級內部的信息反饋體系，對學生的動態和突發事件，班主任要第一時間知道。
4、要加強團結與協作。
學科之間、教師之間、班級之間，不說不利于團結的話，不說消極的話。積極發揮班主任在教育管理中的核心作用，協調任課教師關系。抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。對學生要嚴格要求。要特別強調自修課紀律、用餐紀律、宿舍紀律。
5、強調教室規范。
明確教室是學習場所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧。安排專人負責關燈、關門窗，負責電教設備，不開無人燈、無人空調。做好教室和走廊的清潔衛生工作。
6、發揮備課組長在教學管理中的核心作用。
對學生負責，對學校負責，也是對自己負責。課堂教學要明確目標，集體備課要責任明確，要定時、定點、定主題、定主講人員，在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組為核心，創造和諧環境。明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執行者，在備課組長的統一安排下，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要多種多樣，既注重實效，又要有特色。
在教學中要把握三個層次的學生，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄普通層。嚴把課堂教學關、嚴把質量分析關、嚴把信息整合關、嚴把考試檢測關。力爭在期末的統考中取得好的成績。
7、加強實驗班教學，注重尖子生的培養
高一年級將根據學校要求，加大對實驗班的投入力度。尖子生的效應很大，年級、實驗班班主任尤其要重視尖子學生的培養。對尖子生應全過程、全方位地培養，為他們創設良好的'成長環境。還要進行個性化輔導，培養其自主學習能力以及良好心理素質。做好尖子生的培養、防止優生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升、關注學困生的情緒波動等也是高一年級下學期工作的一大重點。
8、加強課外輔導，開展豐富多彩的課外活動、調動學生積極性。
年級將繼續舉辦差生的輔導活動，成立各科差生的輔導班，這樣既能激發他們的學習興趣，又能穩定年級學習和紀律。
結合社團活動，大力開展豐富多彩的課外活動，豐富學生的課余生活。
9、加強班主任隊伍建設，落實目標責任制。
高一年級將在學科教學基礎上，進一步激發班主任的責任心，使其在本崗位上最大化地發出能量，形成管理優勢，擴大學校的聲譽。
為了加強對班級的考核，年級將積極配合學生服務中心對考核制度所做出的進一步改革，使班主任責任明確，任務具體。
10、充分利用社會資源，形成教育合力。
響應學校的號召，積極開展學校規定的“校訪”活動，在適當的時間成立年級家長委員會，聽取他們對年級工作的意見，提高年級決策的科學性。
年級將安排好、組織好學生家長會（期中考試和期末考試），并及時與家長溝通做好學生的工作。積極構建學校、家庭、社會三位一體的學生成長平臺。
高一年級組工作計劃 17
一、指導思想
以科學教育發展觀為指導，以學校三年主動發展規劃為依據，積極圍繞爭創江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作，全面實施素質教育，認真學習新課程理念，積極探索教育管理新思路，培養學生良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣，幫助學生順利實現初高中的轉變，促進學生的全面和可持續發展，促進全體教師專業成長，為學校的進一步發展奠定堅實的基礎，為學校的xx周年校慶貢獻力量。
二、年級主要情況
1、xxxx級高一年級有18個班，共有學生1020名，分為實驗班4個（其中一為省招班、一為直升班），教改班4個，普通班10個。思想上，剛進高一，有的學生還沉浸在中考成功的喜悅之中，有的則認為離高考還早，有放松思想。學習上，初中學習方法與高中學習方法有差異較大，有一適應過程。生活上，高一新生剛進校，對校規校紀不熟悉，行為規范還不到位。
2、18位班主任，有6位是原高三班主任，有五位是第一次做班主任，是一支新舊結合的隊伍；班級任課教師配備不均衡。
三、工作目標
始終堅持“以人為本，科學發展”的理念，實施科學、民主管理，加強對學生的習慣養成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“和諧、務實、爭優、創新”的年級集體，爭創學生滿意的年級；以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，在“早、精、細、嚴、實、活”六個字上狠下功夫，突出質量意識，打好基礎，努力提高高一年級工作的效率與質量，力爭在區統考中各學科平均分與尖子生群體名列全區第一。
四、主要工作
（一）形成一個團隊，幫助學生實現初中向高中的轉變。
1、形成一個戰斗團隊
高一年級部要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的富有戰斗力的團隊。年級部各位同志在工作上要團結協作、優勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優勢互補，發揮積極協同效應，帶來“1＋1＞2”的績效。
（1）加強青年教師培養，開展師徒結對活動。
（2）開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。
（3）年輕教師要認真備好課，多聽課，管好自己的課堂紀律、早讀課紀律與晚坐班紀律。老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導年輕教師。
（4）建好一支班主任隊伍，積極開展班主任培訓活動，提高青年教師教育管理水平。
（5）新舊班主任要互相合作，取長補短。
2、盡快幫助學生實現一個轉變：初中生向高中生的轉變。
要做好新生入學教育工作。第一，配合學校認真組織完成好高一年級軍訓工作；第二，要求各班班主任認真組織學生學習學生手冊，特別是《中學生日常行為規范》、《學生學習常規》和《宿舍文明規范》；第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，尤其是快節奏的學習生活。
（二）狠抓德育工作，抓好班風學風，培養學生的三種習慣：良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣
1、要通過教育讓學生明確什么是良好的行為習慣、生活習慣與學習習慣。
（1）要圍繞高一學生的特點，開展系列細節教育與規范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固，用優質的'管理促進教學質量提高。
（2）強調三大觀念：
衛生觀念（包括寢室內務衛生、教室衛生、包干區衛生、衛生習慣）。
紀律觀念（包括寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律）。
作息時間觀念（按時上下課、午睡、就寢、就餐等），各種預備鈴響進教室做好準備。
（3）強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業。自習課不能隨便走動、上廁所、交頭接耳。早上教室打掃必須在早讀課前完成。
2、要不斷檢查落實，樹立典型，鼓勵先進。
3、抓好班集體建設以創建周恩來班和星級宿
舍為契機，以班級文化建設為抓手，營造健康向上的班級精神環境，增強班集體的凝聚力，形成良好的班級輿論。抓好班干部培養、班級基本制度建立、班級目標確定、標準教室布置等，通過學生的自我教育和自主管理來提升管理的質量。
4、加強思想教育加強正面思想引導，形成積極健康向上的氛圍，加強艱苦奮斗教育，狠抓男女生交往過密問題，培養學生吃苦精神。
5、加強安全工作加強對師生的法制和安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。
6、充分利用學生會和家長會來拓寬管理的途徑適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育；定期召開家長會或約見部分家長，時刻保持與家長的聯系。及時發現問題，及時解決問題。召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。
（三）明確目標，加強合作，發揮三個核心作用
1、積極發揮年級部的中心作用
（1）落實管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點突出，解決實際問題。
（2）建立信息反饋制度與情況通報制度。各值日組長與學生會檢查人員要將每天的檢查情況（管理、教學）于第二天上午向年級部報告；值日教師要加強真空時間的檢查，有情況應及時向有關班主任和年級部主任報告；年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況。
（3）年級部將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。期中、期末向家長發放“告家長書”，鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學校、社會三方溝通渠道，形成立體化的教育網絡。
（4）要加強團結與協作。學科之間、教師之間、班級之間，互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，齊抓共管。
（5）年級部通過各類督查，加強日常行為規范的自覺性，借助星級宿舍、標準教室及周恩來班、常規管理先進班級等評比，抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。
2、積極發揮班主任在教育管理中的核心作用
（1）班主任要發揮核心作用，協調教師關系，并抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。
（2）各班要建立健全班級內部的信息反饋體系，對學生的動態和突發事件，班主任要第一時間知道。要求各班及時建立起班委會、團支部，班主任老師要在培養學生干部上動腦筋、想辦法。
（3）班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。
（4）對學生要嚴格要求。要特別強調自習紀律與晚就寢、午睡紀律；加強愛護公物教育，注意節約用水用電，開源節流。
（5）強調教室規范。明確教室是學習場所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵鬧。
（6）調整學生的精神狀態。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要進行教育。
（7）各班定期召開分析會。會上班主任要拿出具體材料，對班上的具體問題進行深入細致的分析，將學生分層分等，具體落實到每一任課老師。
3、發揮備課組在教學管理中的核心作用。
（1）要明確目標，認清形勢。對學生負責，對學校負責，對自己負責。各學科在全區統考中應當力爭平均分與高分群體列全區第一。集體備課要定時、定點、定主題、定主講人員。
（2）在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組為核心，創造和諧環境。明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執行者，在備課組長的統一安排下，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要注重實效。
（3）要加強教學常規落實，加強備課組合作。要求備課組內加強聽課交流；加強集體備課，要求每周一次集體備課，課程進度統一，使用練習統一；落實集體化教案，個性化教學，盡量減少兩極分化現象。
（4）狠抓過程管理，嚴把課堂教學關、質量分析關、信息整合關與考試檢測關。
（5）關注有效教學，優化課堂教學，提高課堂質量。組織教師認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念，努力建立互動的師生關系。
（6）切實抓好學科競賽。盡早建立數理化生信息技術等各大學科競賽隊伍，明確主教練負責制，并加強過程管理考核。
（7）實施分層次教學的原則：對實驗班，著力培優，拓寬學生的視察，訓練學生的能力，最終達到提升他們的綜合素質的目的；對教改班，要指導學生尋找缺陷，采取針對性訓練，著眼提高；對普通班，著眼基礎，提高能力。
（7）開足開齊課程，促使學生全面發展。通過形式活潑的課外活動課，發展學生的興趣，培養學生特長。
（8）加強校際聯系，取長補短，促進各備課組發展。
高一年級組工作計劃 18
今年我擔任高一xx班的班主任。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一第一學期班主任工作計劃：
一、指導思想
我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重、信任、平等、關注。
在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。
關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養高一xx班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
（1）制定班規，班級口號以及班級制度。
（2）實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
（3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。
（4）增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。
（5）加強班委建設設
在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。
2、發揮黑板報的'作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。
5、抓好學生的學習
（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。
（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。
（4）每天登記好學生交作業的情況，每周進行總結。
（5）協調各科目的學習
在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
高一年級組工作計劃 19
一、指導思想
本學期我組繼續以新課程標準、素質教育為工作重心，以學校各處工作計劃為指導，貫徹執行規范、追求效率、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習，加強教學探討與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素質教育的水平，達到提高一年級整體教學質量和水平的目的。并且強化年級管理，使年級管理呈現精細化、科學化、人性化。
二、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀、質量觀。以發展為主題，質量為主線，創新為動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》，借助本次課程改革的強勁東風和上期在教育觀念上的“啟蒙運動”，在教學中務必領悟到新一輪課程改革的特點和培養目標，真正確立以“為了每一個孩子的發展”為軸心、以“落實每一個教學行為為切點”的工作面。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。教師的教學要從以教為主轉到以學生的學為主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的.聯系，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮團體作用，爭創先進教研組。研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。
三、工作措施：
1、班主任方面：
A、加強培訓，結合學校的的班主任培訓，認真開展年級組自培。
B、深入學習校園網上優秀班主任經驗，提高班主任管理水平。
C、每個月底定期進行級組內班主任工作交流，總結各班工作，找出不足，相互補充，及時調整教育方法。
2、班集體建設方面：
A、各班根據本班上學期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮斗目標，拿出具體的改進措施。
b、對常規工作常抓不懈，扎扎實實用好班會課、晨檢、午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細致深入，讓班級成為班風正，學風濃的班集體;
c、大力培養班干部，班主任要留心指導、培訓，每兩周召開一次班干部會，讓班干部以良好的工作能力和態度參與班集體建設，當好班主任的小助手;
d、做好班級文化建設，創建規范、和諧、生動、有自己特色的班集體文化;
e、規范班級自主管理建設，落實好學生的自我教育工作;
f、要組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力，學科教師要用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生學習的興趣，從而提高班級管理的效率。
3、學生行為習慣方面：
A、根據班級實際情況，階段性地強化和規范學生的日常行為習慣和學習習慣。如：課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結友愛等等;
B、以《中學生日常行為規范》為標準，組織學生開展學習討論，引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛生習慣等行為養成上積極實踐。
4、安全教育方面：
A、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發生。定期進行安全教育;
B、各班要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的課誰負責;萬一有學生發生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報并做好善后工作。
5、家校聯系方面：
A、多溝通:一開學就要重視這項工作,電話訪、面訪、信訪等等方式均可，一定要和家長及時地、有針對性的密切聯系，了解他們的所思所想，達成共識，形成默契。
B、重視家校聯系，組織好家長會或家長開放日工作，盡可能取得家長對學校工作的支持和配合。
C、做好后進生的轉化工作，建立后進生檔案，并與其家長定期溝通，做好跟蹤聯系工作，形成家校教育合力;
6、心理健康教育方面：
A、密切關注學生的心理變化和情緒波動，每月定期由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格。
B、利用非主題班會時，對學生進行心理健康教育。對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度;
7、培養學生特長方面：
A、抓好學生特長培訓,讓每個學生都得到應有的發展。
B、帶領學生扎實開展第二課堂活動，利用時機為學生提供表演的舞臺，如評星活動等。
C、和家長達成共識，促其子女積極參與適合的周末各種特長培訓班。
最優秀的團隊，并不是最優秀的員工組成的、而是由各個成員團結協作，揚長避短來組建的。精誠團結，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。互相包容。“人非圣賢，孰能無過”，與人為善。
高一年級組工作計劃 20
一、指導思想：
以“學生的成長和未來高于一切”為根本目標，認真貫徹學校的工作思路，落實各處室關于年級的工作計劃內容，秉承上學期年級組工作“科學指導、民主決策、精細管理、團結協作、和諧奮進，追求卓越”的宗旨，發揚“奮發有為，與時俱進、人本至上”之精神，再創一流的機制、一流的管理、一流的質量，開創年級組工作的新輝煌。在著重激發學生成才欲望，狠抓學生的行為規范和養成教育，在做人、學習、紀律、集體生活等方面嚴格要求學生的基礎上，努力創設和營造一個科學、和諧、有力度、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍，把在“細節中求成功”作為本學期提高本年級質量的根本方法，全面提高年級的整體實力和管理水平，切實完成學校下達的各項任務和目標。為期末統考在全縣再有卓越表現努力；為學生高中三年的順利健康發展持續服務；為20XX年高考取得輝煌成績打好思想和學習基礎；為年級老師們的教育教學工作做好服務與協調工作，打造好年級組老師賴以教書育人、成就事業的高一年級這塊平臺；為學校發展作出應有的貢獻。
二、工作目標
（1）在學校領導下，認真落實貫徹教育改革思想和學校工作布署，與時俱進，開拓創新，勵精圖治，奮發有為，堅持不懈的狠抓常規管理，努力打造“和諧年級”、“學習年級”、“愛心年級”、“平安年級”，年級工作的質量在校內乃至縣內名列前茅，把高一年級工作全面推上新的臺階。
（2）高一年級組將一如既往地以班風建設、學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學習生活環境，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的.學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。
（3）讓每一位高一任課教師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。
（4）各次月考、段考、期末統考成績要穩中有進，期末統考成績要在上期基礎上要有更加卓越的表現。
三、主要工作
1、繼續推進和諧年級組、平安年級組建設
近年來點擊率最高的詞就是“創建和諧社會”。“創建和諧大社會”，必須先有和諧小社會，作為當代教育工作者，我們有責任有義務將國家的大政方針貫徹于日常行動之中，從我做起，為創建“和諧校園”、“和諧年級組”、“和諧班級”貢獻力量，并教育學生做到。我們追求教師之間的和諧、師生之間的和諧、學生之間的和諧、學生與校園環境的和諧，家校之間和諧等。即建立良性的年級組運行機制，調動一切資源，形成教師的合力、師生的合力、學生之間的合力、家長和學校的合力，當所有的力量和所有的目標都成為一致時，一個拼搏向上、和諧溫馨、充滿凝聚力和戰斗力的班級和年級將會無往而不勝！我們將繼續上學期的布署的“創建和諧年級組，促進和諧校園建設”的有關工作，并要把工作推上層次，提升水平。進一步純化年級風氣，調動好師生的精神狀態。采取切實有效的措施調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、競爭流動、獎勵懲戒等舉措激發每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力，磨煉他們的意志力，集中他們的注意力。使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到充實提高，在日漸的“三力”培養和提升中得到鍛煉和增強。相信老師們的能力，同學們的潛力！
具體措施包括在適當的時機開展一次“親近大自然”為主題的春游；建立年級組“心靈對話”箱，聽取意見，廣納善言；進行一次學生與任課教師的面對面座談會；在五月初段考后召開家長委員會會議和第二次全體家長座談會，等等。
學生安全工作學校把它看作是重中之重，年級組將加強與教育處、保衛科的協同配合，制訂計劃和方案，認真履行安全保衛工作，預防為主，切實落實學校安全保衛工作制度，確保本學期不發生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創立人心安定、學生學習安心的平安年級組。
2、德育工作與學生管理方面
（1）抓好入學教育，讓學生一開始就養成良好的學習、行為習慣。
開學初，重點抓好班風學風建設。年級組對開學工作進行周密的安排布署，印發《高一年級開學工作及入學教育具體安排》，要求各班主任照章辦事，規范到位。學生經歷了上一學期的適應，以及一個寒假的調整，一開學，就應該讓學生的身心迅速回歸學校，回歸課堂，回歸學習。堅持不懈地進行養成教育在這個階段顯得很重要，重溫《中學生行為規范》和學校各項常規紀律要求，既要重視培養他們的文化素質，更要重視培養他們高尚的倫理道德素質和規范的行為習慣，教育他們該做什么，不該做什么。要求班主任認真貫徹執行年級組所布置的開學工作的相關規定，迅速建班建制，勤下班，充分利用開學當天下午的三節課和晚自習時間，老師講，學生記，學生講，多討論，在宿舍里、教室里，都要明確責任，任務責任注重細節，實行人人參與班級管理與自我管理制度。
（2）統一思想，以增強全年級所有老師管理學生的責任心為突破口，把使學生“學會做人”放在前位，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。
要求班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好轉化工作。要求每一位任課老師，發揚“敬業、愛生、奉獻”的精神，在每一堂課、每一節自習，都有管理學生的責任和任務，認真組織教學，敢管學生、會管學生，堅決制止上課睡覺、說笑、看課外書、使用手機、聽隨身聽等不良行為。
期末統考中各科成績要在全縣兄弟學校中名列前茅，繼續以“超維爭一”為目標，年級組將對成績居全縣第一名的科目任課教師給予適當獎勵。
高一年級組工作計劃 21
一、指導方針：
繼續發揚光大“艱苦奮斗、團結協作、拼搏奉獻、求實創新、推崇認真、追求卓越”實高精神和“嚴、細、快、實、恒”的五字作風、樹立“校興我榮、校衰我恥”的二次創業觀念，增強危機意識，培養創新能力，深化實高精神和洋思及誘思探究理論相結合的教學改革，實行分層次教學，狠抓落實，全面提高教育教學質量。
二、高一現狀及工作思路：
高一新生由初中到高中，一切都是新的，所以要搞好班級管理的銜接和良好習慣的養成，特別是學生學習習慣地培養。
新高一師資力量相對薄弱，應充分發揮骨干老師的傳幫帶的作用，提高備課組長進一步管理和工作的藝術。大力弘揚拼搏實干精神。
新教材，新高考導向，所以要加強教科研力度，實現教師向學習型、研究型、專家型的轉化，使教學科研齊頭并進。
新教室分布相對散亂，不便于管理和教學，所以要加強班主任隊伍建設，加大班主任工作力度。
新高一開始分層教學，學情不清，難度較大，要求全體教師多想困難，多想辦法，注重研究，把分層教學做實做好！
三、工作目標：
確保無任何責任事故發生、強化科研興校意識，確保地區統考優質生人數居全市前三名，其它各項工作走在同層次前列。
四、整體策略：
1、搞好師資培訓工作。
2、注重“四基”教學的落實。
3、狠抓學生良好習慣的養成。
4、嘗試選修課、活動課的設置與教研。
五、具體計劃：
1、搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍
（1）沒有高素質教師，就很難培養出高素質學生，利用各種機會進行以解放思想，更新觀念，科研興校為主體的集中培訓，加強敬業愛崗和職業道德教育。
（2）積極構建學習型、研究型教師隊伍，以適應時代發展。因為“唯一能給一個組織帶來優勢，唯一持續不變的就是知道：如何利用所擁有的知識和以多快的速度獲取新知識！”
組織學習的方式主要有：
①信息交換：如網絡文件、信件、往來交談等。
②討論：觀點互相撞擊、充分磨擦、找出真相，達成共視。
③倡導并加強教師業務理論學習，以洋思和誘思探究為主的教學教研究要深入展開，外出學習和內部學習結合，充分發揮備課組長、班主任和骨干老師的帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，走出自己的路子來。
（4）促進新、老教師的真誠合作，以達到相互進步。
①老教師應主動幫助新教師，工作上熱情指導，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心；生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。
②新老師必須完善自我，加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。
通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。
（5）結合學校開展的教研活動，搞好誘思探究模式的研究和落實，每人每學期都要上好兩節公開課，寫一遍質量較高的教改論文。
（6）進一步改進評教活動，以促進教師思想的更新和業務提高。
2、強化并落實好教學的常規管理
（1）充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備――集備――再自備的個性化教學。
（2）以分層次教學為突破口，加強任課教師的合作意識、教研意識，通過加強對教師教學過程的監控，建立分層次教學檔案。把分層次教學中教師好的設想、意見、改進方法、有價值的體會和感想，收集起來，作為資料存入檔案不定期對學生、教師、班主任進行分層教學跟蹤調查，了解進展狀態。
（3）嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。
（4）實行教師侯課制，上課鈴響前，教師必須站在門口。教師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。
（5）要求教師準時輔導，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。
（6）嚴把訓練質量關，實行出題人簽名，備課組長簽字，做題人評價制度，不僅評價題的質量，還要評價教師對訓練后的除理。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。
（7）嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。
3、改革教學方法，運籌教學策略，注重“四基”教學，提高課堂效率。
（1）以誘思探究理論為主要學習對象，讓教師掌握啟發教學的精髓，落實好四為主的教學原則。
（2）改進課堂教學的評價標準，不能只看一堂課展示的成果，只看學生的.收獲，還要看學生時間和精力的占用。所以，教學評價時首先要看學生的感受的表述，精力上有多少被閑置或浪費；課堂情緒是輕松有味、積極參與，還是疲憊、無奈、厭倦等，理解了什么，收獲了什么，有什么啟發？其次，同行與專家的評價和教師的自我評價。
（3）備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比。以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質提高。
4、齊抓共管，利用多種方式規范學生的生活學習習慣。
（1）通過印發學習《學生手冊》，以講演、背誦、競賽等方式，使學生認識到什么是好習慣。
（2）通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。包括，生活環境的銜接、學校發展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發展的銜接。
（3）通過大小會議，對學生進行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。
（4）搞好班級文化及宿舍文化，營造團結、積極向上的良好氛圍。
（5）加強班主任的集備工作，使新、老班主任在班級管理中相互借鑒、取長補短，形成新老班主任互助競爭的格局。
（6）及時成立學生自我管理委員會，積極開展各項管理和評比，在活動中培養學生的能力。
（7）結合學校的各項文體活動，努力培養學生的各方面素質。
（8）嘗試開設選修課、活動課，以豐富學生生活，開闊學生視野，培養廣泛的愛好的興趣，以求素質的全面提高。
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一、指導思想
本學期高一年級組將在學校及政教處的領導下，在分管校長的指導下，以社會主義核心價值觀教育、優秀傳統文化教育和“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）“三節”（節水、節電、節糧）教育，以及學校的校訓（厚德博學，知行合一）、校風（勤奮善思、儒雅博藝）、學風（習藝明禮、勵志修身）等主題教育為主要內容，緊緊圍繞學校的教育教學工作和“復評”工作，積極探索高一年級的班級管理的特色和途徑。在班級管理過程中，強化工作的檢查和落實，狠抓實干，加強對學生的養成教育、文明禮儀教育、勞動教育和自律教育，強力提升學生自我管理、自主學習的能力；向管理要質量，以質量謀發展，推動班級教育教學質量的提升，為今后學業水平考試和高考奠定堅實的基礎。
二、主要工作及思路
由于高一年級剛進行文、理分班探索，面對新的班集體，本學期班級管理工作主要圍繞以下幾方面進行：
（一）班干部的組建與培養。各班主任要組建和培養一支工作能力強、責任心強的班干部隊伍來協助自己管理班集體，努力營造良好的班風、學風，從而形成良好校風的目標。
（二）養成教育和自律的培育。重點是培養學生良好的學習習慣和生活習慣，讓學生在自主學習時間能自覺學習并遵守紀律，不做影響他人學習的事，按時按質完成教師安排的學習任務。結合本學期學校工作要求，重點抓好以下幾方面的養成教育：
1、認真抓學生的儀容儀表。對學生的儀容儀表進行不定時的抽查，以督促學生一些壞習慣的不斷轉變。例如：長頭發、長指甲、染發、染指甲、戴耳環、奇裝異服等。
2、認真抓學生的課堂紀律。在一些班級很多學生都有厭學的情緒，班主任要協調每個任課教師配合做思想工作，給予“學困生”適當的幫助和關心，以使他們從頹廢中走出來。
3、認真抓兩操。班主任要建立監督機制，使高一年級的兩操達到一個更高的水平，讓學生學會認真對待我們做的每一件事情，認真完成我們要求的每一件事情。班主任每天必須督察課間操、協調任課教師督察眼保健操。
對于高一學生來說，自律培育很重要。塞繆爾·斯邁爾斯在他的《品格的力量》中說到：“自律是品格的精髓，美德的基礎。”自律更是人們遠離陋習，戰勝自我的保障。自律也是一種在該做的時候，不管喜不喜歡，都去做你應該做的一種能力。培養高中生的自律就是引導和督促學生嚴格遵守學校各項規章制度，維護班級穩定與秩序，養成良好學風和班風，最終實現“學生的自我管理、自我教育和自我發展”。
（三）結合本學期我校迎接省級示范性高中“復評”，做好學生社團、大課間等特色打造配合工作。各班主任要引導學生積極參加學校的社團活動，支持團委、學生會和學生社團工作，讓學生的特長得到挖掘、興趣愛好得以展示，個性得以彰顯，充實學生的課余生活。
（四）在課堂教學方面，班主任要積極配合學校推廣“六步四段教學法”，協調各科任教師做好合作探究小組分組工作，做好學生的思想引導和后勤服務工作。在合作探究小組分組前，要做好有關情況的摸底工作，與科任教師的溝通工作，讓合作探究小組符合學生實際，為“六步四段教學法”的'推廣作好鋪墊。
（五）班主任要搞好和家長的聯系，及時主動地與家長交流學生的學習情況和在班上的表現，家庭教育和學校教育相結合，形成育人合力。
（六）加強安全教育，配合政教處加強對學生的法制、消防、交通、傳染病防控和人身財產等安全教育工作，配合總務處做好飲食衛生管理工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生。
總之，高一年級的班級管理工作是今后教學質量提升的關鍵，任務艱巨。希望高一年級全體班主任通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化的和諧團隊。同時，也相信在高一年級全體班主任的共同努力下，高一年級組一定能夠成為團結、和諧、務實的年級組，能按時、按質完成學校以及各處室交給的各項工作任務。
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一、指導思想
緊緊圍繞學校的中心工作，以新課程理念作為指導，著力提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風、學風建設為抓手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施,努力提高課堂教學效益。認真貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作各項內容。
二、工作目標
1、年級目標：建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風，力爭在期末黃岡大市調考中取得優異成績。
2、班級目標：各個班級學生思想素質優良，班級學風濃厚向上，學習狀態不斷優化。各班嚴重違紀事件發生率為零。
3、備課組目標：全面確立和強化備課組長的領導職能，組員服從分工，團結協作，勤于交流，充分發揮整體優勢。特別是調考科目備課組一定要認真備課、認真出卷、認真批改、認真糾錯。
三、工作要點
（一）加強思想教育，強化教師管理。
1、組織和引導教師認真學習學校制定的各項規章制度，增強責任意識。關注每一位學生的成績，關注每一位學生的成長，教育學生要耐心細致、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增強服務意識。
2、嚴格遵守各項規章制度，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等四種行為的發生。
3、嚴肅勞動紀律，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。
4、大力開展聽評課活動，把握教師的課堂教學情況，了解教師的思想狀況要求，創造和諧的工作氛圍。
（二）注重教學流程管理，加大考核力度。
1、逐步落實年級組每月檢查制度，檢查結果及時公示并對照學校有關規定納入月、學期和學年度考核。
2、加強對練習資料的管理。練習的印制要有系統性、系列性和規范性。各備課組統一練習的類型和周期，統一練習的格式，固定每次練習的'題量和印數，規范練習付印的審批流程，落實練習印制、發放備課組長負責制。練習的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批。
3、著力抓好課堂效益的管理。嚴格按照學校的要求上好每一堂課，年級組配合學校通過隨堂聽課、問卷調查等形式及時了解情況，并作為年級人員聘用、學期認定、適度調整的重要依據。
4、重視培優補差輔導工作，強化對6、7、8班的高考科目教學。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。
5、加大對考試的管理力度，年級組將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。
6、加強教學進度管理，與各備課組確定本學期教學進度，確保完成本學期教學任務。
7、加大集體備課力度，各備課組每周至少進行一次集體備課，確定好每周的中心發言人，集思全組智慧，共同備好每一堂課。
（三）加強班主任隊伍建設，提高班主任德育實效。
組織班主任學習學校制定的班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續實施班主任集體查寢制度，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。
（四）積極開展學生教育活動，努力實現班風學風優化。
1、加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節約教育；⑥環境衛生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。
2、堅決貫徹落實學校制度：①班主任集體查寢制度；②階段談心制度；③宿舍管理制度；④受處分學生的幫扶制度；⑤班干責任追究制度；⑥食堂浪費管理制度；⑦突發事件處理制度。
3、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級晨會、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。
四、學期工作安排
二月：
1、組織開學工作
2、進行各類評優表彰及發放獎學金
3、召開新學期班主任工作會議
4、召開新學期備課組長會議
5、召開高一教師工作會議
6、安排班主任午休、晚自習送寢值日表
7、安排高一年級辦公室值日表
8、制訂年級組、備課組、班主任工作計劃
三月：
1、組織部分學生座談會（學生評教）
2、召開班主任工作例會
3、組織教師備課本檢查
4、進行教師教學常規檢查
5、召開班主任工作經驗交流會
6、開展年輕教師拜師結對活動
四月：
1、開展聽評課活動
2、組織教師備課本檢查
3、進行教師教學常規檢查
4、召開班主任工作例會
5、進行期中考試考前動員
6、組織、迎接期中考試
五月：
1、組織期中考試
2、召開期中考試成績分析、總結會
3、開展“樹先進、學先進”活動
4、班級管理工作經驗交流會。
5、召開班主任工作例會
6、教師備課本檢查
7、教師教學常規檢查
8、進行教師教學情況問卷調查
9、配合政教處規范學生衣著、服飾、發型
10、進行防溺水、防觸電、防雷電安全教育
11、配合高三沖刺備考，進一步加強教風、班風、學風建設
六月：
1、召開班主任工作例會
2、協助高三送考工作
3、開展聽評課活動
4、召開備課組長會
5、檢查各學科教學進度
6、教師備課本檢查
7、教師教學常規檢查
8、協助麻城三中中考考點工作
9、進行期末安全教育
10、組織期末復習備考工作
11、組織期末黃岡大市調考
高一年級組工作計劃 24
一、指導思想：
順應新課程改革的要求，堅持以人為本的教育教學理念，圍繞學校的工作思路，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動，打造一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量，開創年級組工作的新輝煌。
二、工作目標
1.認真落實貫徹新課程改革的教育教學思想和學校各項工作部署。
2.開拓創新，堅持不懈地狠抓常規管理，努力創設一個科學、和諧、有力度、有效率、有創新的管理機制和人文氛圍，著力打造“和諧年級”、“學習年級”、“平安年級”。
3.樹立素質教育觀念，激發學生的成才欲望，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，增強學習氣氛，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。
4.加強備課組建設，貫徹科研興校的戰略方針。建立健全備課組教研制度，通過結對培師、研討課等活動的開展，提高教師的個體教學能力和素質，從而提高整個備課組的戰斗力。
5.通過年級組卓有成效的工作，確保學生盡快適應高中生活，成績要穩中有進，期末統考成績要在全市要有出色的表現。
三、主要工作
1．注重開局，加強年級組建設
⑴開展和諧年級組、平安年級組建設
建立良性的年級組運行機制，調動一切資源，形成教師與教師、老師與學生、學生與學生、家長和學校之間的合力。以人為本，調動好每一位老師的主動性、積極性和創造性，使每位老師始終以昂揚的姿態去迎接每天的工作；通過競賽評比、獎勵懲戒等舉措激發每一位學生的求知欲，強化他們的內驅力，磨煉他們的意志力，使他們在不斷的勤苦細實的學習中得到提高和鍛煉。
學生安全工作責任重于泰山，年級組將加強與政教處的協同配合，制訂計劃和方案，確保本學期不發生一起安全事故，使學校滿意、學生滿意、家長滿意，創立人心安定、學生學習安心的平安年級組。
⑵建章立制，加強教學團隊建設
為了使廣大教師在本學期明確奮斗目標，工作有章可循，開學伊始要制定出教學團隊考核方案、班主任考核方案、備課組長制度、備課組教師管理制度、辦公室制度等，公布于眾，使廣大教師明白自己的工作職責和奮斗目標及獎懲方案，最大限度調動廣大教師工作的積極性和主動性。
2．德育工作與學生管理方面
（1）抓好入學教育第一關。開學初，重點抓好班風學風建設，從軍訓開始就要堅持不懈地進行養成教育，組織學習《興泰市第一高級中學學生懲處細則》，進一步明確《中學生行為規范》和學校各項常規紀律要求，培養他們高尚的道德素質和規范的行為習慣。要求班主任認真貫徹執行年級組所布置的開學工作的相關規定，迅速建班建制，加強學生合作小組及學生自主管理委員會建設，使學生在宿舍里、教室里都要明確責任，注重細節，實行人人參與班級管理與自我管理，以愛施教，以嚴治班，指導學生走好高中生活每一步。
（2）抓好日常管理工作，加強遵規守紀、禮儀規范教育，實施學生操行量化考核，培養學生良好的行為習慣，提高學生文明素質，對學生出操、衛生、安全、自習、就寢紀律、學習狀態等方面嚴格管理，增強學生自律意識和集體主義精神，促使每個班級處于友好競爭、充滿活力、良性發展狀態。每個班主任要“愛、嚴、細、實”，注意心理健康教育，講究工作藝術和方法，爭取事半功倍之效。全年級實施三表工程：學生每日一份操行量化考核表、班級每日一份班級記載表（班級日志）、年級每天一份常規管理匯總表。爭取盡快形成好的班風、學風。另外，注意加強對周末留校生的管理。
（3）加強班主任值班管理，作好值班情況反饋。班主任實行定時到位，自習輪流巡查值班制度，根據值班檢查出現的問題，定期召開班主任會議，用于通報信息，交流經驗、研究問題，尋求新的改進辦法。重視做好預防性教育工作，制定班務管理詳細分工細則，班干部與班主任共同管理，年級組定期召開班長會議，進行干部培訓，了解學情、教情，并激勵和約束學生行為規范。
（4）以愛心教育為主線，在學生中全面開展誠信教育、感恩教育、愛國主義、親師教育、禮儀教育、集體主義教育以及環境教育。利用班會、演講比賽、升國旗儀式等各種形式活動，讓學生了解國情，激發其愛國熱情，增進學生對祖國的了解與熱愛。養成愛校、愛班、愛同學的良好傳統。
（5）班主任要認真做好家校聯系工作，充分利用家校通平臺，加強家長與學校在教育問題上的溝通與合作，以取得家長對學校工作以及班主任工作的理解和支持。
（6）加強學校與家庭的聯系與溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。
（7）班主任要積極召開班級教師學情分析會并使之常態化、日常化，共同研討班級發展，出點子，共同打造優良的班級教育教學團隊，提高班級教育教學工作質量和有效度。班主任是組織者、協調者，任課老師必須無條件地配合班主任完成班級教育教學的相關工作。
（8）班主任要積極召開班級學生分析會，反思使人進步，總結使人提高。為了保證同學們能夠養成反思、總結的好習慣，各班要指導學生利用好班會課；進行總結反思、經驗交流，要求每個學生寫好促使提升自己的反思班會材料；年級定期召開全體學生會，開展學習經驗交流，在學生中樹立榜樣。
3、教學管理方面
由于高一年級學生的學習特點顯著：學習動機不高，學習熱情偏低，學習方法不適，學習效率不佳。加之半大人的生理，心理特點：意志薄弱，心理不穩、逆反較重，易受社會環境影響，再加上獨生子女的自我中心主義嚴重，初中優等生變為高中一般生后，心理落差產生的放縱與自卑的推波助瀾，致使很多學生一蹶不振，甚至走向歧途。一切的源頭是學生不適應高中的學習生活，學法不當引起的，因而指導學生高效地學習、有效地學習應成為本學期教學工作的重要內容之一。
由于高一年級教師類型復雜，如何讓老師們迅速適應并勝任高一教學?這是我們高一年級的新課題。因此，必須加強教師隊伍建設。在教師中大力倡導“視校園如家園，視學生如子女，視質量如生命”的`教育之風，實施“三抓”工程——抓龍頭(骨干教師)、抓重頭(青年教師)、抓源頭(全面提高教師素質)。
（1）計劃先行，有序教學。開學之前，年級組要求各備課組在學校教學計劃的基礎上制定出本學科的三年教學計劃和本學期的教學計劃，要求計劃具有連貫性和層次性，做到三年一貫制，逐步推進，有效落實。
（2）抓好初高中學習的銜接。從初中進入高中，大部分學生都會表現出一定的不適應，這種不適應表現在學生的心理、學習習慣和學習內容等方面。年級組一方面關注學生的心理狀況，及時采取措施調優學生的心態，同時加強對學生的學法指導，培養學生良好的學習習慣，定期印發資料、布置櫥窗，請專家、教師和成績好的同學，高年級的同學與全年級學生進行學習方法交流，讓學生學會怎么學，反思怎樣學才能事半功倍、提高學習效率，進一步培養學生學習的主動性和自覺性。要讓每個學生明確合理可行的學習計劃,做好每一天的時間分配,要尋求適合自己的學科學習方法,要勤奮刻苦地學習。另外，年級組要求各備課組在教學內容上也要做好銜接工作，消除學生對高中學習內容的恐懼感和陌生感，使他們盡快適應高中的學習。
（3）狠抓課堂教學，向四十五分鐘要質量，落實新課改的教學理念。任課教師要在學校教務處、教科室、市教研室的指導下，認真鉆研教學大綱和教材,扎實抓好備、講、改、輔、考等基本環節的落實。規范整個課堂教學過程，落實“低起點、小步驟、勤反饋、步步高”的教學策略，倡導每節新授課留足5分鐘讓學生反思整理，按要求做好實驗，有效利用好現代化教學手段，形成師生互動，共同創建優質課堂。要求每個備課組上好每周一次的研究課，要求新教師聽好先行課，要求每位老師課堂公開化、透明化、開放化，使每個教師都成為教學中的骨干和強手。
（4）認真組織階段測試，強化考試紀律，以考風促學風。備課組長要對各類考試的命題質量把關，每次考試都要進行成績統計和試卷分析，班主任對本班學生成績進行逐個分析，做好班級的學情分析，做好考試前和過后的學生心理輔導與學習方法指導。
（5）深入開展評教評學和師生座談會的活動。年級組將配合教務處的教學調查，認真落實評教和學風評價活動，并及時反饋信息。全體教師要重視學生的意見和建議，及時調整教學行為，確保學生滿意。任課教師要確保年級教學質量這條年級組工作的生命線。
（6）為培養優秀學生，落實新課改的理念，發展學生個性特長，年級組有計劃地開展數、理、化、生各學科的競賽輔導工作。
四、主要工作安排
1、9月份：開學工作、組織學生學習學校各項規章制度、學生儀表檢查、加強新生的行為規范教育。做好新生心理疏導工作、召開學法轉變的主題班會。慶祝教師節活動、
2、10月份：教學常規檢查、期中考試、家長會。
3、11月份：期中考試成績分析、各班學習經驗交流主題班會。
4、12月份：年級班主任交流會、教學研討會、元旦活動。
5、元月份：組織復習、迎接期末考試、布置寒假活動、學期考核匯總。
總之，雖然本學期年級的工作才剛剛起步，但我們相信在新的學期里，我們高一年級將齊心協力，完成好學校下達的各項任務，立足年級，服務大局，積極主動，勇于創新，規范操作，科學發展，將年級建成團結向上的集體，拼搏奮發的集體，和諧共進的集體，成為家長滿意、學校放心的年級，為市一中的快速、科學發展作出應有的貢獻。
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