高中德育工作計劃

時間：2022-01-30 16:10:25 工作計劃我要投稿

高中德育工作計劃(15篇)

　　時間流逝得如此之快，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的高中德育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

高中德育工作計劃(15篇)

高中德育工作計劃1

　　一、德育目標

　　以綠色生命教育為主線，以行為習慣養成為切入點，以突出尊重、自主為原則，以激發師生昂揚向上、生機勃勃的生命狀態為目標，以引導師生和諧持續發展的生命歷程為核心，培養品德優良、誠實守信;勤奮學習、能力突出;遵紀守法、舉止文明;善于交往、身心健康;生命昂揚、情趣高雅，全面發展的合格的高中生。

　　二、工作要點

　　1、加強德育隊伍建設，進一步提高整體素質和管理水平

　　(1)認真組織每周一次班主任沙龍活動。按照學校德育要求，結合年級學生特點，每次活動定主題、找策略，及時總結成績與不足，促進各班在各方面都有所發展。

　　(2)加強見習班主任—周瑞斌老師、范麗玲老師的培養。落實《見習班主任職責》，為實現班主任隊伍的新老交替培養后備力量。

　　(3)加強學生干部培訓，壯大學生干部隊伍，發揮好自主管理功能。每學期舉行期中前后各一次班干部集體培訓;落實學生會及各個學生社團的工作職責，發揮學生自主管理的傳統優勢。

　　2、加強班規校級、日常行為規范教育

　　對行為規范教育要常抓不懈，嚴格管理。班主任以身作則，對班級管理上可能出現的問題提前做出預設，明確獎懲方法，督促學生嚴格執行。年級組從第二周組織高一年級行為每日晨檢，成績每天公布，每兩周進行總結表彰。

　　3、抓典型，樹榜樣

　　本學期規范評選三好生、三好班集體。各班要充分發現學生特長，樹立班級正面典型，大力宣傳，發揮榜樣的作用。開展禮儀培訓講座，啟動十佳男生、十佳女生評選。

　　4、落實家訪工作

　　班主任通過電話、邀請家長進校園、進課堂等方式建立和家長的聯系，及時與家長分享學生的表現，加強對學生進行規范養成教育。

　　5、抓好大課間活動

　　抓好每天鍛煉一小時、配合德育處組織長跑、出操及緊急疏散演練。

　　6、協調其它工作

　　協助教務處月考工作，對學生進行誠信教育、考試規范教育。組織高一年級午休檢查工作。

　　7、組織高一開展“我的中國夢”征文演講活動。

　　結合德育處開展的朗誦比賽，各班要積極配合學校德育工作，開展本班的朗誦比賽，發揮學生各方面的才能，引導學生用欣賞的眼光看待他人。

　　8、開展生活德育

　　借助于上半年的重要節假日，開展系列活動，豐富學生學校生活，挖掘學生各方面的潛力，提供學生展示自我平臺。

　　(1)開展安全教育：4.26日，全國交通安全反思日;

　　(2)開展民風民俗教育：4.5日，清明節;6.2日，端午節;

　　(3)開展感恩教育：5月11日，母親節;6.15日，父親節;

　　(4)開展青春話題教育：5.4日，五四青年節。主要內容包括如何正確處理青春期;認識青春、珍惜青春、珍惜時間;借助于家長會，引導家長用寬容、平等、民主的態度走進孩子內心世界，了解孩子，讓孩子學會尊重。

　　(5)加強環境教育：以“共建美麗西青，共享美好生活”為主題，充分利用世界水日(3月22日)，世界地球日(4月22日)，全國低碳日(6月17日)等紀念日，尤其圍繞“六·五”世界環境日主題，開展有特色、有影響的環境教育主題宣傳教育活動。

高中德育工作計劃2

　　一、工作目標。

　　1、加強班主任隊伍建設，注重發揮骨干班主任的示范作用，牢固樹立“育人為本，德育為先”的理念。

　　2、加強班級文化建設，積極倡導年級、班級管理的特色化，鼓勵學生的個性發展。

　　3、加強學生的思想道德建設、基礎文明習慣的養成教育、青春期心理健康教育、法制和安全教育，開展愛國衛生運動，不斷提高學生的綜合素質。

　　4、積極開展家訪活動，以“學校、家庭、社區三位一體”的德育體系為立足點，努力構建和諧校園

　　二、本學期重點推進工作。

　　（一）以德育示范班創建和“示范生”評選為載體，抓好德育常規工作，促進學生行為規范的養成。

　　上學期，我校進行了德育示范班創建的實驗工作，班級通過開展爭創示范班活動，班級凝聚力明顯增強，班級、班風、學風明顯改善。本學期將全面進行德育示范班的創建工作。由德育處確定本學期供自選的六個行為規范示范班即紀律示范班、文化建設示范班、衛生示范班、間操示范班、自我管理示范班、自定義示范班以及標準。各班根據自己班級的實際情況每學期至少選擇三項，也可以多選。各班自行填寫申請表和自評表，并對照標準組織全班學生積極投入創建工作中。評估驗收每兩周進行一次。通過德育示范班創建工作，達到促進學生發展和促進學校發展的目的。

　　在德育示范班評選的基礎上，本學期將嘗試評選各種“示范生”，通過這個活動，真正把學生身邊好的典型樹立起來，讓學生有學習的榜樣，更好的促進學生的思想道德水平地提高。其他學生對照“示范生”標準，找到了自己差距和不足，家長通過示范生評選，對孩子可以有進一步的了解，對孩子的成長也能投入了更多的關注，特殊學生通過“示范生”評選活動可以得到應用的關愛，可以重塑他們的自尊心和自信心。認真搞好兩個方面的爭創，即：學生爭創“示范生”，班級爭創“示范班”，兩方面齊頭并進。

　　（二）以“感恩在心，報恩在行”為主題，繼續全面實施“感恩”教育。

　　今年是開發區“感恩教育年”，根據開發區管委和教育局的有關文件精神，合學校實際情況，我校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，對全體師生實施“感恩教育”。上學期在實施“感恩教育”的過程中，我們以活動為載體，通過形式多樣的活動引導學生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學會感激父母，感激老師，感激他人，感激社會，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務和幫助的人。通過開展“感恩教育”系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩，本學期要求全體師生繼續從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學，團同事；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。

　　（三）以培養學生良好的衛生習慣為目標，加強校園衛生環境管理工作。

　　衛生工作面臨的新情況：本學期我校進行了教學樓內的粉刷，如何保持和管理是很重要的。初一新生剛入學，對于學校的衛生管理還不是很熟悉，且對于室外衛生清掃無經驗。盡管面臨困難，但衛生工作不能放松，還要繼續提升學校衛生環境，這就需要學校德育處及各年級從思想到行動上更加重視衛生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。

　　1、重新劃分衛生區。劃分衛生區盡量做到各班的任務量均衡。8月30日召開班主任會時就把衛生區劃分布置下去，第一周試運行，第二周開始評比。

　　2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，并能對存在的問題及時整改。

　　3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到墻上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。

　　4、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。

　　5、加大對樓道內、班內、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。

　　6、獎罰分明。每兩周對數據進行一次匯總，評出衛生示范班。對于在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。

高中德育工作計劃3

　　一、指導思想：

　　高三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。

　　班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

　　二、工作目標：

　　目標：力爭區或校先進班集體。

　　班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習。

　　以《愛拼才會贏》為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來激勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。

　　三、具體工作：

　　1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。

　　班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，尊紀守法的好少年。

　　2、向學生進行思想品質教育。

　　端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。為祖國培養創新人才。

　　3、加強中下生的輔導轉化工作。

　　注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。

　　針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　6、認真召開好主題班會;十分鐘隊會;自習課……注重培養學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態去迎接中考。

　　7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。高三學生學習任務重，他們面臨著畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的'效果。

　　一旦發現學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

高中德育工作計劃4

　　本學期的德行教育主要是圍繞38位同學展開的。其中包括研學小組的建設、班干隊伍的培養、班風的樹立、班級理念的塑造和完善、學習氛圍的凝造等內容

　　第一周

　　1. 班級學習小組的分組（6-7人為一組，明確組長的任務）；

　　2. 班干部的初次建立（分析班級情況，召開第一次班干部會議）；

　　3. 班級公約的制定（內容與級部基本一致）；

　　4. 抓住第一次全班發言的契機：“”為接下來的工作埋下伏筆。

　　第二周

　　1. 上好第一節班會課，針對的實際情況樹立我們自己的目標，講解這一年的總體目標和班級管理的理念；初定班歌。

　　2. 從細微處著手，樹班風：宣傳欄“四方之志”及“耕耘·收獲”的布置；跑操的紀律；周一禮服的穿著；清潔的`質量等。

　　3. 周記的全面鋪開；

　　4. 尋找機會批評。——預期效果：“”

　　5. 制造場合表揚。——預期效果：“”和“”

　　第三周

　　1. 制定班級口號——“青春如火，超越自我”；

　　2. 確定班歌——《不要認為自己沒有用》；

　　3. 觀看視頻“永不放棄”——了解堅持的魅力，相信自己可以辦得到（針對部分學生缺乏毅力的弱點）；

　　4. 利用“九一八事件”紀念日進行愛國主義教育。

　　第四周

　　1. 檢查宿舍內務；

　　2. 關于“舍得”的討論；

　　3. 再次明確長遠的目標——高考；

　　4. 觀看視頻“態度決定高度”。

　　第五周

　　月考備考——狠抓英語。

　　第六周

　　1. 月考總結。為下一階段學習鋪墊；

　　2. 表揚部分小組的學習風氣，樹典型；

　　3. 藝術節準備工作，在活動中樹立班級形象。

　　第七周

　　校運會籌備——關注體育生，動員非體育生參與。

　　第八周

　　1. 個別談話，為期中考試蓄勢；

　　2. 感恩教育：觀看視頻“光之塔”。

　　第九周

　　備戰期中考

　　① 狠抓早讀和晚修后20分鐘：重點為語文及英語；

　　② 動員小組長帶動小組學習氣氛。

　　第十周

　　1. 期中考試。

　　2. 校運會ing！關注細處：盡量使每一個人都有事可做。——預期效果：“

　　第十一周

　　總結期中考試和校運會。抓住教育契機：引導學生，知道一分耕耘，一分收獲。這句話永遠都不會過時。具體措施：表揚優秀個人，樹榜樣，立典型，繼續凈化班級風氣。

　　第十二周

　　預期：出現疲憊現象；解決：關于大學，關于夢想的討論。觀看“聆聽半夏”。

　　第十三周

　　學習方法指導。

　　第十四周

　　藝術節。

　　第xx周

　　學習方法指導。

　　第十六周

　　學習方法指導。

　　第十七周

　　12月25日語數英畢業考試（全廣州）

　　第十八周

　　學習方法指導。

　　第十九周

　　學習方法指導。

　　第二十周

　　備戰期末考試。

　　本學期的德育工作主要是透過各種場合的表揚和樹典型來達成目標的。

　　總體理念：做到實處，做到細處。

高中德育工作計劃5

　　一、指導思想

　　以科學發展觀和我校本學期工作目標為指導，以學校常規管理建設為契機，以養成教育為基點，以培養學生良好的校園禮儀和和社會禮儀為重點。根據我校的實際情況，把教育學生和管理學生有機結合，提高德育工作的針對性和實效性，創設適合學生健康和諧發展的教育環境。

　　二、工作目標

　　通過社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育、環境教育和養成教育等，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，幫助學生認知美丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養，確立自信心和奮斗目標。工作重點為養成教育和理想教育，使學生成為有知識、明禮儀的合格中學生。

　　三、工作思路

　　真正落實“育人為本，德育為先”的辦學理念，以育人為工作中心；以全體學生為活動主體；以班級文化建設為突破口。以校訓、校歌、校徽等學校文化建設為重點，加強校風、教風、學風建設。開展多種形式的主題教育，培養學生良好的行為習慣，注重學生思想體驗的形成過程，在活動中體驗，在參與中發展。

　　四、本學期常規工作

　　1、加強德育隊伍建設，以觀念的更新推動德育工作的創新。

　　充分發揮優秀班主任的模范帶頭作用，大力開展班級文化建設；開展優秀班級、優秀班主任評比活動，以和諧班風促優良校風。

　　2、落實全員德育，開展學生成長導師制。

　　提高德育工作的針對性和實效性。結合我校實際，以建立良好師生關系為主題，面向全校教職工開展教育論文和成功教育案例評選、表彰活動，引導教師樹立人人都是德育工作者的觀念。

　　3、加強學校德育信息化建設，創設校園德育網頁，發揮網絡德育在學生思想道德建設中的作用，構建師生思想、情感交流的平臺。

　　4、加大不良行為學生轉化力度，加強問題研究，執行班級、年級、學校三級管理，落實幫教活動，開展不良行為學生轉化研究。

　　5、加強住宿生管理力度，使住宿生管理向規范化和制度化邁進，培養學生良好的生活習慣、學習習慣，使住宿生管理水平穩步提高。

　　6、加強對班干部、團干部培訓，提高班、團干部的管理水平，努力實現班級自主管理。

　　7、加強校園文化建設，使校園文化向教育性、愉悅性方面發展。

　　8、加強常規管理，促進養成教育。

　　（1）、繼續加強班級量化管理，每月進行優秀班級的評比活動。

　　（2）、繼續做好學生的心理輔導工作，提高學生的咨詢率、面詢率，注重實效。

　　（3）、堅持和完善家訪制度，深入開展家長學校活動，實現學校和家庭教育的有機結合。

　　（4）、嚴格升降旗制度，增強學生愛國主義教育。

　　（5）、辦好廣播、板報、櫥窗，充分發揮宣傳作用。

　　五、本學期重點工作

　　（一）加強德育隊伍建設。

　　（1）、進一步貫徹落實教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》加強規范化管理。

　　（2）、開展“學生最愛戴的教師”評選活動，促進形成全員德育工作氛圍。

　　（3）、進一步推進新型班集體文化建設，加強對班干部、團干部的培訓，充分發揮班干部、團干部的作用，加強民主管理、自主管理，使學生成為學校的主人。

　　（二）加強社會主義榮辱觀教育

　　1、以“3.5日學習雷鋒日”活動為為契機，組織全體中學生成立學雷鋒小組，開展系列活動，培養學生熱愛公物、團結互助、文明禮儀等方面美德，引導學生樹立正確的理想、信念。

　　2、與班級文化建設為相結合，以“清明節、勞動節、青年節、黨的生日”為契機開展系列主題教育，對學生進行行為教育和品德教育。

　　（三）以班級文化建設等主題教育實踐活動為中心內容，抓實養成教育，培養學生的文明行為習慣。

　　1、拓展學生“十個文明習慣”的培育形式，幫助學生認知美、丑，形成良好人生觀、世界觀，培養良好的意志品質和心理素質，提高文明素養。

　　2、以活動為載體，在中學生中廣泛開展平安校園的宣傳教育活動創建和諧校園。

　　（四）加強法制教育和珍愛生命的教育，預防和減少未成年人違法犯罪。

　　1、通過落實法制校長定期講座制度和組織學生觀看法制教育光盤、錄像等多種形式，面向全體學生，開展法制教育、消防安全教育和交通安全教育活動。

　　2、加強對不良行為學生的教育和管理

　　（1）、建立學校不良行為學生的總體檔案和個體檔案，做到底數清，情況明。

　　（2）、進一步明確學生成長導師制工作職責，從思想、行為、學習、交友、家庭環境等各方面了解學生的狀況，有針對性的做好不良行為學生的教育和轉化工作。本學期進行成功案例征集與評比。

　　（3）、要嚴格學校、年級和班級三級管理，明確各自職責。在發揮導師幫教作用的同時，充分發揮同伴幫教的作用，對極個別嚴重不良行為學生政教處要定期與其談話，不斷增強轉化效果。

　　（五）心理健康教育工作

　　一方面發揮心理健康教育課的作用，通過講座、團體輔導等形式，加強學生的心理疏導。另一方面發揮心理咨詢室的功能，做好學生個體、不良行為學生、特殊家庭學生的心理咨詢工作，幫助學生解決成長中的困惑。

高中德育工作計劃6

　　上一學年，經過全班師生的齊心協力，我班的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩定，德育優良，普遍已養成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環的氛圍中。下面制定本學期的德育工作計劃：

　　一、指導思想

　　堅持以德育為首的宗旨，以人為本的原則，為全班師生營造一個良好的教學環境。

　　二、工作目標

　　以“爭當現三好學生”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。

　　德育工作目標：求實向上，規范日常行為，培養良好習慣。樹立自信心，進行艱苦奮斗教育。強化紀律意識，培養耐挫能力。

　　三、工作要點

　　(一)加強德育隊伍建設。

　　1、每周舉行1次班會，學習理論，總結經驗，不斷提高學生思想素質;特別要加強班干部的培養工作;繼續學生之間的幫帶活動。

　　2、引導學生進行自我教育。德育工作的成功在于學生的自我教育和自我約束。指導學生干部大膽進行班級管理和開展各項有益活動，促使學生自我管理、自我教育、自我約束。

　　3、主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求兩周設計一次主題班會，主題班會對學生影響要大、質量要高，并做好班會記錄。

　　4、班主任老師帶頭營造班級良好的教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

　　5、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位評比考核評估制度，對學生在競爭環境中實行動態管理。以促進文明行為習慣的養成，爭創“文明班”、“先進班”、“優秀班級”。

　　(二)加強學生養成教育和法制安全教育。

　　1、落實《小學生日常行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛)深入持久地抓好“建設文明班級，告別不文明行為”的活動。

　　2、抓反復，反復抓，加強檢查、督促，約束極少數同學的不文明行為，凈化、美化校園環境。

　　3、加強學生網絡道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網絡道德自律意識。

　　4、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮黑板報的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內涵，加強環境育人效果。

　　5、注意培養學生良好的衛生和生活習慣。

　　6、抓好課堂紀律，讓學生在一個良好的環境里學習，培養學生獨立學習的能力。對學生上課回答問題提出嚴格的要求。

　　(三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。

　　1、落實家訪工作。組織家長會，家訪率要求達50%以上。

　　2、組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。

　　3、繼續抓好德育陣地建設，構建校內外德育網絡，組織好社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質。

　　(四)注重學生心理健康教育。

　　本學期將開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，開辟板報心理專欄，培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導。

高中德育工作計劃7

　　一、指導思想

　　以《中學德育大綱》與《中小學德育工作規程》為指導，以養成教育與自主教育為主導線，以班會課成為主陣地，以“學會做人、學會學習、學會生活”為主旨，全面貫徹國家教育方針，突出針對性和實效性，為形成良好校風和學風提供堅強有力的德育保證。

　　二、建立以級組管理為核心的三線校園德育網絡

　　堅持把德育放在首位、確立學校德育校長負責制下的三線管理，形成齊抓共管的校園育人網絡。即以“校長——政教科——年級組——班主任——跟班老師”為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展;以“校長——政教科——教研處——科組——學科教師”為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中;以“黨支部——團委、學生會——團支部、班委會”為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。

　　堅持級組管理的核心地位。政教科日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個年級都有其個體特點，因此抓級領導和級長應該是年級組管理的第一責任人，各年級組長要在政教科和抓級領導的指導下，根據本年級的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好周日晚的班主任例會外，要認真分析年級學生的特點，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“級組抓了哪些工作”、“存在的主要問題”、“下周的工作設想和措施”等幾個方面向政教處匯報。

　　三、學習法規，完善制度，按章辦事

　　本學期政教科把工作重點放在有計劃地組織老師和學生學習相關法規，制訂各崗位的職責和規章，并跟蹤法規的執行情況，依據法規評價教師的工作和學生的表現。

　　1、有計劃地組織教師學習《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中學德育大綱》、《中小學德育工作規章》、《中學班主任工作暫行規定》等。

　　2、制訂和完善《高明一中德育量化評分細則》、《內宿生管理細則》、《宿舍管理員職責》、《高明一中公物保管制度》、《“一中人”基本行為準則》、《先進文明班和先進文明宿舍評比制度》、《班會課的基本要求》等。

　　3、組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》和上述相關制度。

　　四、建立班級管理包干制，落實班主任和科任教師聯席會議制，齊抓共管

　　建立班級管理包干制的目的是讓科任教師真正參與德育管理，讓每個學生都分享老師的關愛和指導。班主任把本班的學生按成績或表現等分成幾個組，每組15人左右，班主任抓兩頭，其它組由跟班老師負責，包干教師從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并填好跟蹤檔案。班主任是班級管理的第一責任人，但不是唯一責任人，跟班的科任老師是自己所包干學生的直接責任人。

　　班主任和科任教師聯席會議制度要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次并制度化，班主任是召集人和主持人，共同研討本班學生的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。

　　五、抓好常規管理，強化良好習慣的養成

　　1、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規范。

　　人的外在素質是內在素質的外部表現，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發，進入校園必須穿校服、戴校牌，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規范養成教育。

　　2、加強學校衛生工作，養成學生良好衛生行為習慣。

　　通過對學校環境衛生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗。基本做到地上無紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。

　　3、以住校生管理為重點，規范學生行為。

　　住校生是學生管理的重點和難點，學校把學生宿舍規范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，加強寢室文明建設，開展文明寢室流動紅旗競賽，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以收到明顯成效。

　　六、拓寬教育途徑，豐富德育手段

　　1、充分利用社區德育資源的優勢，鞏固和擴大德育基地。切實加強校外德育

　　基地和活動場所建設，有計劃地組織學生參加社會調查、社區服務、科技文化、公益勞動、軍事訓練等多種形式的實踐活動，拓寬學生視野，增長才干。

　　2、繼續堅持班主任的“二記二訪”(即班務日記，學生周記，家訪，電話訪問)制度，與學生家長建立經常性聯系，統籌和協調對學生的教育工作，形成學校、家庭、社會共同參與的教育格局。本學期要改選新一屆家長委員會，并進一步辦好家長學校、各年級要開好一次家長會。

　　3、進一步完善與文華派出所的聯系，并充分發揮我校法制副校長的作用，加強校園及周邊地區的治安環境治理工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力創建安全文明校園。

　　4、構建立體校園文化，豐富校園生活。

　　搞好各班課室文化建設，各級每月評比一次。加強對校廣播站，學生刊物，宣傳櫥窗等文化陣地的指導管理，把好輿論導向。進行網絡法規和網絡道德教育，采取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。

　　本學期做好學生會和團委會的換屆選舉;辦好業余團校和業余黨校;進一步完善新團員的發展工作和在團員中“推優入黨”工作;廣播站進行人員和節目的大調整，以進一步提高廣播的質量;組織好“迎國慶合唱比賽”和“慶元旦文藝晚會”。

　　七、進行專題教育，實施德育內容系統化和層次化

　　本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，并把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題政教處都要進行動員，印發材料，跟蹤落實;每個班主任在落實專題教育時要有宣傳、有主題班會，有總結，一定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。

　　八、加大自主教育

　　政教科的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，政教處要在自主教育上加大研究和推行的力度。

　　1、增強“一中人”意識，爭做學校主人翁。各班本學期要舉行一次“一中人”演講比賽，學校進行“一中人”優秀演講稿評比。

　　2、少一點強制教育，多一點說理教育，讓學生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做;讓學生明白學校嚴格管理的目的——一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。

　　3、讓學生參與學校的一些管理和制度的修訂，讓他們去發現問題和思考問題。

　　4、改變班會課一言談的強制性和命令式教育，讓學生主動參與班會課的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。

　　5、讓學生形成寫周記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。

　　九、加大德育科研的力度，彰顯德育特色

　　1、繼續完善“德育量化考核”、“學科德育滲透”、“推優入黨”。

　　2、探索“學生自主教育”的方式和途徑。

　　3、逐步完善和落實包干制。

　　4、心理教育，做到：①心理課納入全校各班課程表;②完善心理健康咨詢室;③建立學生心理檔案;④每晚專人輔導;⑤有階段性的心理輔導材料或報告會;⑥重點對象專人包干。

　　5、建立豐富、實效、并具有我校特色的德育資源庫，以達到資源共享。

高中德育工作計劃8

　　一、建立健全年級學生會

　　根據學校的統一安排，年級組將選拔一批責任心強，有為他人服務思想、有工作能力的同學組建年級學生會，建制同學校學生會。

　　二、建立年級家長委員會

　　每班2名家長，組建年級家長會，成員參與年級事務管理，聽課、巡考、晚自習巡視、做學生思想工作、年級家長會發言等。

　　三、建立健全家長會例會制度

　　本學期加強年級與家長之間的溝通與交流，擬開兩次全年級家長會，第一次計劃9月20日左右（高二第一次月考結束），第二次計劃期末考試前。

　　學生會機構安排：鄭田田老師總負責，突出紀律與衛生，加強學習管理。

　　1、學生會主席正、副各一名，在鄭田田老師的帶領下，負責學生會全面工作。

　　2、體育部長一名，成員兩名，負責年級學生活動和集會以及體育運動會等事宜。

　　3、學習部長一名，成員兩名，負責年級同學學習反饋，向老師建議，年級教師民主評教。（定期開展問卷調查，向老師反饋教學情況）

　　4、宣傳文藝部長正、副各一名，負責年級對外宣傳、文藝活動的組織工作。

　　5、衛生部長正、副各一名，成員為各班衛生檢查成員，負責檢查班級衛生，教師辦公室衛生（3樓、4樓），公正地予以打分，協助各班班長和衛生委員檢查各班同學衛生、整潔情況。

　　6、紀律部長正、副各一名，成員10名，每天早上7：00，中午2：55（作息調整后為2：25），晚上6：30（6：10），晚自習后（9：10）巡查各班到班和紀律情況，每天上午兩節大課間，下午第一節課間，晚自習第一節課間，由紀律組同學分樓層巡查，著重檢查課間打鬧、吹口哨等不良行為，堅決予以制止并做認真記錄。

高中德育工作計劃9

　　一、指導思想：

　　本學期德育工作將堅持科學發展觀，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，以民族精神教育、理想信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，努力提高學生科學素養和人文素養，營造良好育人氛圍，促進學生素質的全面發展，努力構建“和諧德育”。

　　二、工作目標：

　　（一）加強德育隊伍建設，營造德育氛圍

　　1、加強校園德育環境建設。一是加強教師德育工作，保障德育工作順利開展。二是建設好堅強有力的班主任隊伍，發揮其核心管理作用，做到隨時、隨地、隨事對學生進行教育，堅持教學、服務、管理三位一體的育人原則。

　　2、加強對班主任工作的管理和指導。①堅持每月兩次班主任例會制度，總結經驗和不足、布置工作。②加強班主任理論學習，搞好成功經驗的總結和推廣工作。大力加強班主任的培訓和教研工作，利用每月的班主任例會時間，組織班主任集體學習，適時進行班主任交流。③做好班主任工作的布置、督促、檢查與總結，及時向班主任本人反饋其班級管理信息。④通過教導處各項工作記錄、學生代表、學生家長等多種反饋信息，在公正、公平、公開的基礎上考核班主任工作，激濁揚清。⑤加強班主任自身修養，注意自我形象的言傳身教作用，努力提高自身的人格魅力。

　　3、搞好學生干部錄用與管理、工作指導與培訓，形成以學生管理學生，以學生教育學生，以學生服務學生的育人機制。

　　4、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。重視家庭、社會與學校教育的配合。一是定期召開家長會，繼續執行家校聯系制度，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。二是定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作，嚴禁出現學生逃學、厭學、進網吧等不正當現象。三是通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。四是通過教子有方經驗交流、給家長的一封信等形式對家庭教育的內容、方式和方法進行指導。

　　（二）常規教育

　　1、進一步深化學生行為規范的養成教育。利用班會、晨檢、黑板報等形式組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中小學生禮儀規范》、《學生在校常規》和校紀校規，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育，使學生養成“四不”（即不遲到早退，不損壞公物，不罵人打人，不_）和“五無”（即無污言穢語，無抄襲作業，無亂拋果殼贓物，無損人利己，無違法亂紀）。同時，通過具體的強化訓練，認真做好個別學生的幫教工作和引導工作，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，幫助學生糾正行為偏差等不良習慣，防止和減少學生違紀事件，努力將違紀現象降到最低點。

　　2、抓好各項常規，創建優良校風。進一步強化學生升國旗、紀律、衛生、間操等常規方面的自覺意識，堅持常規檢查反饋、督促與落實，抓好文明禮儀與學生儀表的檢查，對學生進行勤儉節約、樸素大方的優良傳統教育，培養學生正確的審美觀點，提高審美能力，通過日常勞動和社會公益勞動，培養學生正確的勞動觀點，養成良好的勞動習慣，結合升旗儀式、團活課等活動，對學生進行愛國主義教育和集體主義教育，同時，協助宿舍抓好舍務工作。進而使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

　　3、加強班級文化建設。營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，使得班級在人際環境方面平等、真誠、互助；在課堂教學環境方面勤勉、篤學、活躍；在自身心理環境方面自信、自尊、平和；在教室物質環境方面安全、舒心、宜人。

　　4、以活動為載體，結合各種紀念日、節日適時開展豐富多彩的文藝、體育等德育教育活動，做好學生的德育養成教育。

　　5、抓好德育宣傳陣地建設。抓好班會課的教學效果檢查，同時，利用學校宣傳板進行德育教育宣傳，多表揚宣傳身邊先進突出的感人事跡，弘揚正氣，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。

　　6、加強后進生的教育與轉化。一是工作中做到有計劃、有措施、勤總結、重落實。二是要求班主任要耐心細致地做好后進生的思想教育工作，要有工作記錄，工作中做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責、多幫助，嚴格控制學生掉隊。

　　7、法制安全教育緊抓不放，重點做好教育防范。一是充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進行安全教育、普法教育，提高自我保護意識、安全防護意識和自救能力，增強法律意識、法制觀念和風險防范意識，使學生知法、懂法、守法。二是定期抽查學生攜帶管制_情況，對攜帶管制_的學生及時教育。三是協同保衛科、宿舍加強校外租房學生管理，達到凡是在校外租房學生都有家長陪讀。四是組織班主任深入學習《預防未成年人犯罪法》，對問題學生進行定期、定人幫教與轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。五是做好學生交通、飲食等其它方面的安全教育，嚴格學生請假制度。

　　8、加強心理健康教育，形成健全人格。一是開展好學生的心理健康教育、青春期教育。二是做好學生心理的疏導，保證心理健康教育活動的常規化、規范化，促進學生身心全面和諧健康的發展。

　　9、認真貫徹“體衛工作條例”和“市教育局加強青少年體育增強青少年體質實施細則”。開展好陽光體育活動，切實增強學生體質。加強眼保健操檢查指導，保證質量，做好推廣新眼保健操的準備。積極參加新廣播體操的培訓和推廣工作。

高中德育工作計劃10

　　一、指導思想

　　認真執行省普通高中課程設置及教學指導意見，深入貫徹新課改理念，嘗試辦好技能高考的教育教學模式，努力挖掘最后一屆職對口考試的潛力;緊緊圍繞“做好人、讀好書、選好路”的辦學理念，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效率;堅持以人為本、德育為先，轉變教師的教學行為和學生學習方式，培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠全面發展。特制定本學期工作計劃:

　　二、工作目標

　　在教務科、學生科等職能部門的指導下，以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生言行，凈化學習生活環境，濃厚學習氣氛，使學生養成良好的學習生活習慣;讓教師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重學生。

　　1、培養一支專業化水平較高的班主任團隊;

　　2、努力建設一支團結協作、積極進取的教師隊伍;

　　3、深化教育教學過程管理，全面提高教育教學質量，為高三備考打好基礎;

　　4、積極探索技能高考教育教學規律，為創品牌打下基礎。

　　三、具體措施

　　1、教學方面

　　(1)落實教學工作檢查制度

　　在教科室的指導下每月進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況。

　　(2)狠抓教學常規管理

　　各備課組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改以及學生書寫格式規范化的管理。學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

　　(3)抓好期中、期末大型考試

　　狠抓考試紀律，嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析;對考試成績作量化分析，為調整教育、教學方法作參考依據。

　　(4)重視技能高考的專業訓練，提高學生的動手能力

　　因技能高考考試的特殊性，高二年級要對專業課進行強化訓練，專業教師要樹立高考備考意識，強化課堂教學的組織，多投入時間和精力，著眼于學生動手能力的提高，力爭明年專業考試人人能過關。

　　(5)加強教學研究，堅持聽課評課，實現全體教師教育教學水平的共同提高

　　扎實開展集體備課活動，不斷探索探討教材教法，做到每次活動都有內容有記載;更新觀念，樹立“教而不研則淺”的意識，做好上課聽課評課的組織工作。

　　(6)講究教學藝術，增強課堂活力，打造高效課堂

　　教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。

　　(7)高度重視優秀學生的培養，積極開展培優補差。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，一對一的幫助他們學習提高。

　　2、德育工作

　　高二年級是整個高中階段承上啟下的一年，也是事故多發時期，為此，我們把本學期德育工作重點放在進一步強化習慣的養成性教育。

　　(1)加強理想教育，增強學習動力;

　　(2)大力開展安全與法紀教育;

　　(3)加強心理健康教育，促進學生身心健康發展;

　　(4)適時召開全體學生分會，各層次學生干部會議，使教育更有針對性;

　　(5)重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度;

　　(6)做好常規工作的管理，特別是學生的手機、儀表要進行不定期的檢查，上課睡覺、通宵上網、抽煙等不良習慣要建立跟蹤管理檔案，嚴格學生的請假制度，嚴把校門關;

　　(7)通過多種途徑使家長能及時了解學生在校情況，發揮家庭的教育功能，實現家校聯合的管理模式。

　　3、班主任工作

　　(1)定期召開班主任工作會議，做到思想統一，步調一致;

　　(2)加強班主任經驗交流與學習，提高班主任的工作能力，使班主任從經驗型向專業型轉變;

　　(3)班主任要在嚴抓學生的行為常規的基礎上注重班級文化建設;

　　(4)班主任要定期召開班干部會議與部分學生座談會，發現學生的問題所在并采取有效的措施;

　　(5)班主任要做好班干部隊伍建設，當好參謀，做好培訓，重點教方法，作指導;

　　(6)班主任要充分利用輿論陣地，及時收集好人好事，創設良好的輿論氛圍;

　　(7)班主任要做好與家長的聯系溝通工作，特別要做好對家庭教育有問題學生的教育工作;

　　(8)班主任要積極組織學生參加學校的各項活動，有賽必參，有獎必奪。

高中德育工作計劃11

　　一、指導思想：

　　堅持“以人為本，育人為先，平安至上，共建和諧”的教育方針，全面推進德育教育；嚴格按照浙江省深化普通高中課程改革方案的新要求，把德育工作落到實處。工作中堅持“抓好常規，突出重點、體現特色”的方針，通過多種形式、多種渠道，積極開展各類主題教育活動，努力培養出素質領先，體美俱進，全面發展的中學生。

　　二、工作重點：

　　通過課堂教學，熏陶良好品德；通過常規管理，促進行為規范；通過主題教育，培養學生能力。

　　三、工作措施：

　　（一）、開展常規主題教育活動，規范學生行為，陶冶學生情操。

　　九月份開展以班容班貌建設，學生常規檢查和尊師重教為主要內容的日常行為規范教育。十月份結合國慶節紀念活動，對學生進行愛國愛校愛班教育。十一月份開展衛生健康教育、安全教育和法制教育，提高學生防病自護能力，提高法制觀念。十二月份以藝術節活動為契機，展示學生藝術修養，提高校園文化氛圍。一月份開展評優工作，營造爭先進、學先進的氛圍。做到每月有活動，保證主題教育內容、時間、人員到位，注重學生在活動中的情感體驗，力求“在活動中育人”的教育目的。

　　（二）、落實各項常規教育，在自我管理中提高學生的能力。

　　1、根據《中小學生日常行為規范》及《學生在校一日常規》，抓好學生養成教育，每月根據學生的紀律、出勤、課間操、儀表、衛生等方面評價每個班級，評出文明班級，并予以表彰。

　　2、根據每月教育重點和班級實際、生動活潑的上好每一堂晨會課，有計劃地組織好每周一次的班會課。班會課要求班主任老師認真設計班會內容，寫好教案，平時要嚴格檢查，期末進行總結評比。

　　3、繼續開展學校常規活動：新生籃球聯賽，寢室、教室文化評比，田徑運動會，元旦晚會，“十佳中學生”評比等活動。

　　4、加強安全教育，人人視安全為首位，天天有安全教育時間，班班有安全警視角，同時把每學期開學第一周作為我校“平安周”創建活動。

　　5、真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，設立心理咨詢信箱，開好講座，加強心理健康教育。

　　6、組織學生參加社會實踐活動，開展校內外志愿者服務，組織學生參觀愛國主義教育基地或觀看電影等，讓學生在活動中受到感悟、教育。

　　7、各班要充分利用班、團活動，黑板報等宣傳陣地經常進行愛國主義、集體主義教育，安全教育，法制教育等活動。

　　各年級都要把行為習慣養成教育和明禮誠信的教育貫穿始終。高一年級要著重學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和校紀校規，加強行為習慣的養成教育，使學生盡快適應高中生活，能基本遵守中學生日常行為規范。要重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌。高二年級班主任則應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。高三年級要重視“世界觀、人生觀、價值觀”教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。

　　（三）、加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

　　1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值日領導、值班教師和值日學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

　　2、加強班主任隊伍建設。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月一次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。

　　3、重視德育梯隊建設。在繼續推行德育導師制中作中，加強對年輕德育導師的培養，選拔一部分優秀的德育導師充實到班主任隊伍中來，擔任部分班級的實習班主任；并充分發揮老班主任的作用，實行以老帶新的模式來帶動年輕德育導師的成長。

　　4、進一步增強學生的自主性，充分發揮學生會、共青團組織在學生自我管理中的作用。完善“團委——學生會——團支部”的管理體系，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團工作的先進青年吸引到團委和學生會班子中來，不斷提高導護輪值和自主管理水平。

　　（四）、加強學校宿舍的管理，營造舒適、和諧、平安的寢室氛圍。

　　1、加強對生活指導老師的管理和培訓。利用每月一次的生活指導師工作例會，對生活指導師進行崗位紀律、崗位職責的教育和寢室管理、學生教育等方面的培訓。

　　2、加強寢日常管理檢查，對指導師的在崗情況，學生寢室內務、衛生、紀律、安全等方面，按學校的寢室管理規定，嚴格進行檢查、考核；每日記錄、公布，每周小結教育，每月總結評比。

　　在新學期將繼續按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動地、創新性地開展工作，開創學校德育工作的新局面。

高中德育工作計劃12

　　一、指導思想

　　以《中學德育大綱》和《中小學德育工作規程》為指導，以養成教育和自主教育為主線，以班團活動為主陣地，以“圍繞課堂抓教學，圍繞習慣抓德育，圍繞文化創一流，圍繞特色建名校”為主旨，以“勤奮、進取、嚴謹、求實”全面貫徹校本德育建設十六字方針，突出針對性和實效性，為形成良好班和學風提供堅強有力的德育保證。

　　二、建立以班級管理為核心的德育管理小組

　　堅持把德育放在首位、確立班級德育班主任負責下的德育管理負責小組。即以班委會為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展；以各學科老師為主體的“課堂渠道教育主線”，把德育滲透到學科教育活動之中；以團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。

　　堅持級組管理的核心地位。學校日常管理主要是針對學生中一些共性的東西進行面上的工作布置，而每個同學都有其個體特點，因此應該在班主任的領導下，根據本班的實際，大膽主動開展工作，除落實學校統一要求和開好每周班團活動，要認真分析各同學的特點并分類管理，制訂針對性的措施，并做跟蹤、落實，每周要以書面的形式從“抓了哪些工作”、“存在哪些問題”、“下周的工作重點和措施”等幾個方面向班主任匯報。

　　三、學習法規，完善制度，按章辦事

　　本學期班委會將把工作重點放在有計劃地組織學生學習相關法規，制訂各崗位的職責和規章，并跟蹤法規的執行情況，依據法規評價班委會的工作和學生的表現。

　　（1）、制訂和完善本班《班級德育量化評分細則》，為貫徹落實德育工作提供保證。

　　（2）、組織學生學習《中學生守則》，《中學生日常行為規范》，《新生入學必讀》和上述相關制度。

　　四、建立班級管理包干制，落實班干部會議制，齊抓共管。

　　建立班級管理包干制的目的是讓各學生干部發揮模范帶頭作用，以四人小組的形式明確管理工作，并從學習、紀律、生活、心理等方面對所包干的學生進行全方位指導和跟蹤，并對同學間不良習慣及時記錄并向班主任匯報，對同學積極配合工作的表現進行鼓勵。從而使班主任能夠全方位的了解同學情況，根據實際開展工作。

　　班干部會議制要定時間、定地點、定內容，原則上每月一次并制度化，班長是召集人和主持人，在班主任指導下共同研討本班學生的表現，發掘優點和不足，制訂相應目標和措施，并進行分工落實。

　　五、抓好常規管理，強化良好習慣的養成。

　　（1）、以學生儀表儀容為切入點，抓學生行為規范。

　　人的外在素質是內在素質的外部表現，學生儀表儀容反映了學生精神風貌。我們要把學生儀表儀容作為抓學生個體行為規范的切入點，要求衣著端正，不穿奇裝異服，不留長發，進入校園必須穿校服，各項指標向學校風紀儀表管理標準看齊，逐漸形成良好的行為習慣，持之以恒地加強學生行為規范養成教育。

　　（2）、加強班級衛生工作，養成學生良好衛生行為習慣。

　　通過對班級環境衛生管理，做到每天兩小掃，每周一大掃、每月一清洗。基本做到地上無紙屑，桌面無涂刻，墻上無污跡，門窗無破損，衛生無死角。

　　（3）、以住校生管理為重點，規范學生行為。

　　住校生是學生管理的重點和難點，本班把學生宿舍規范管理作為工作的立足點，制定了住校生管理的一系列制度，并配合《班級德育量化評分細則》，加強寢室文明建設，注重樹立典型示范，不斷強化管理，以本班“星級文明寢室”為榜樣、“優秀室長”為模范，養成良好生活習慣。

　　六、拓寬教育途徑，豐富德育手段

　　（1）、充分利用學校德育資源的優勢，有計劃地組織學生參加學校組織多種形式的公共活動，增長學生才干。

　　（2）、進一步完善班主任及學校的聯系，并充分發揮安全委員、生活委員的作用，加強本班及寢室的安全工作。堅持經常性的安全教育，法制教育，防患于未然，努力為創建安全文明校園做出貢獻。

　　（3）、構建立體校園文化，豐富校園生活。搞好班級課室文化建設，每月進行一次評比。加強對課外刊物、網絡瀏覽的監督，把好輿論導向。進行網絡法規和網絡道德教育，采取有效措施防止不健康的網絡信息對學生的侵害，把握好網絡這把“雙刃劍”。

　　七、進行專題教育，實施德育內容系統化和層次化

　　本學期計劃開展以下專題教育：文明禮貌月教育、愛國主義教育、公民道德教育和法紀教育，并把安全教育貫穿其中。每月一個專題，每個專題班委會都要進行動員，印發材料，跟蹤落實；每個班干部在落實專題教育時要在班主任指導下有宣傳、有主題班會，有總結，一定要把專題和本班的實際結合，杜絕走過場。

　　八、加大自主教育

　　班委會的管理是否有效、學校的各項制度是否徹底落實，關鍵在于學生的自覺性和主動性是否能充分挖掘，因此從本學期開始，班委會要在自主教育上加大研究和推行的力度。

　　（1）、增強“主人翁”意識，爭做學校主人翁。

　　（2）、少一點強制教育，多一點說理教育，讓學生明白事理，知道什么事該做，什么事不該做；讓學生明白班級和學校嚴格管理的目的——一切為了學生，少一點對抗，多一分理解和配合。

　　(3）、讓學生參與本班的一些管理和制度的修訂，讓他們去發現問題和思考問題。

　　(4)、改變班團活動“獨角戲”，“二人轉”形式，讓學生主動參與班團活動的設計、主持、總結，變“要我做”為“我要做”。

　　（5）、讓學生形成寫周記和階段性總結的習慣，讓學生不斷解剖自己和反思自己，從而在總結中提高。

高中德育工作計劃13

　　一、指導思想：

　　二、工作目標：

　　目標：力爭區或校先進班集體。

　　班風：團結進取、拼搏奮進、快樂學習。

　　三、具體工作：

　　1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風。

　　2、向學生進行思想品質教育。

　　端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。為祖國培養創新人才。

　　3、加強中下生的輔導轉化工作。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

高中德育工作計劃14

　　一、指導思想

　　認真貫徹新課改，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用;加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益;加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。以德育教育為核心，以培養學生綜合素質為目的，對學生進行社會主義公德、素質和日常行為規范教育，從而培養學生良好的行為習慣和健康的審美情趣，全面提高學生的思想素質，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發展;全力轉變工作作風，推進學校在新形勢下的跨越發展。

　　二、工作目標

　　以抓好班風、學風建設為突破口，規范學生的言行，凈化學習生活，濃厚學氛，努力使學生養成良好的學習習慣，具有勤奮、創新、勇于探索的進取。培養學生的集體榮譽感和責任感，樹立良好的班風，培養學生的管理和控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭的良好氛圍。讓每一位任課老師立足本職崗位、勤奮敬業，樹立“以德育為中心，以培養學生的創新和實踐能力為重點”的素質教育觀念，既要嚴格要求學生，又要關心、尊重、服務學生。以新一輪思想解放大討論為契機，加強師德師風建設，強勢扭轉工作作風。

　　三、工作重點

　　從小處入手，抓好行為規范的教育，利用班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育和指導，年級組有計劃地對各班進行常規檢查評比，對學生課間操、寢室、衛生、安全等方面進行嚴格管理。從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范和學習習慣。

　　開展刻苦自礪，立志成才的教育活動，幫助學生樹立遠大理想、走生最為關鍵的一步。大力培養學生自主、自覺學習的，使之成為班級管理活動的重要內容。以愛施教，以嚴治班。全體高一教師既要關愛、尊重學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理。班主任要勤跟班，深入了解學生的內心世界，關注學生的心理健康，把每一個學生的思想工作做到位，千方百計做好后進生的工作，做好特殊生和貧困生的教育、引導和幫助工作。

　　各班利用主題班會開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的教育活動。全力組織學生參加學校各種活動，培養以集體主義為核心的團隊。尊重學生的主體作用,加強學生自主管理、教育，進行學生參與年級管理工作的嘗試。積極發揮值周班干部工作的實效性，加強學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

　　嚴格考試制度，明確考試目的，注重考試實效，實行備課組長負責制，認真做好考試成績統計和試卷分析，并將分析情況教務處和校長。對考試成績作量化分析，為調整教育、教學工作提供依據。

　　加強集體備課，各備課組要分工協作，講求效率，要精選資料，收集學生作業和考試中的傾向性錯誤。認真參加各級教研活動，參加校際教研，中華勵志網虛心向兄弟校、同行學習，備課時要研究教學中的熱點、重點、難點，發揮集體優勢，不搞單打獨斗。

　　教師要切實注意轉變教學方式，引導學生自主、合作、探究地學習。教師在教學中，應當探索教師與學生互動、共同發展的教學方式;傳授知識與培養能力并重，注重培養學生質疑、調查、探究的意識與方法;尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，促進學生富有個性地學習。