中學(xué)班主任工作計(jì)劃(通用15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)班主任工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為了確保20xx屆中考取得好成績(jī)，我們按照市、區(qū)和學(xué)校部署，團(tuán)結(jié)和依靠全體九年級(jí)教師，提高認(rèn)識(shí)，明確明年中考目標(biāo)，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝心聚力，求真務(wù)實(shí)，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取圓滿完成本屆初三畢業(yè)和中考任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析
(一)學(xué)生方面
本屆學(xué)生是學(xué)校第六屆畢業(yè)生�，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班267人。從本屆學(xué)生入學(xué)情況分析，情況很不理想。大批學(xué)區(qū)學(xué)生流失。報(bào)到率不到50%。從七年級(jí)到八年級(jí)的發(fā)展來(lái)看，總體上也是不理想，全面發(fā)展的尖子生只是極個(gè)別的學(xué)生，絕大多數(shù)學(xué)生各學(xué)科成績(jī)發(fā)展不平衡、總體處于下游階段。從入學(xué)幾次考試與實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)比分析，也說(shuō)明我們后面的任務(wù)很重。
(二)教師隊(duì)伍
從本屆九年級(jí)25位教師的師資來(lái)看，絕大多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。有多年畢業(yè)班教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)。缺點(diǎn)是理科較弱。
三、工作思路
班主任要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的組織管理，抓學(xué)生的思想教育，保學(xué)生有穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)，抓家校配合，保緊密聯(lián)系，做到家校齊抓共管;任課教師要抓差補(bǔ)差、抓學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，保提高學(xué)習(xí)效率，抓優(yōu)促尖，保合格率的同時(shí)，努力提高平均分、優(yōu)秀率。教務(wù)部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)注重抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧，抓質(zhì)量監(jiān)控，保實(shí)現(xiàn)中考總體目標(biāo)--總均分在公辦學(xué)校前列。
四、主要對(duì)策
(一)提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
20xx年是高中招生改革的第一年，市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)公辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高度重視，已經(jīng)將其上升為關(guān)乎教育公平和社會(huì)穩(wěn)定的高度了。同時(shí)20xx年中考成績(jī)也將對(duì)我校的社會(huì)形象以及持續(xù)發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
學(xué)校將通過(guò)行政會(huì)議、全體教職工會(huì)議、初三年級(jí)工作會(huì)等平臺(tái)廣泛宣傳20xx屆畢業(yè)班工作的重要性，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，營(yíng)造氛圍，凝心聚力，把20xx屆畢業(yè)班工作放在本年度中心位置上。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)扶持力度。
建立校長(zhǎng)蹲點(diǎn)畢業(yè)年級(jí)，分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任協(xié)助，年級(jí)組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，提高辦事效率，給予畢業(yè)年級(jí)在人員安排、經(jīng)費(fèi)等方面優(yōu)先的政策。
(三)明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任。
1.均分目標(biāo)，全市公辦初中前列，保五爭(zhēng)三。
2.優(yōu)秀目標(biāo)，第33名考生分?jǐn)?shù)線在公辦學(xué)校中位居前列。
目標(biāo)依據(jù):
1.本屆學(xué)生進(jìn)校門(mén)檻分以及每學(xué)期期末考試成績(jī);
2.我校歷屆總體中考成績(jī)。
而抓好臨界生成績(jī)的提高又是保證20xx年中考指標(biāo)完成的關(guān)鍵。因此，狠抓臨界生是初三年級(jí)本學(xué)期教學(xué)工作的重中之重。各學(xué)科應(yīng)投入大量的時(shí)間和精力狠抓臨界生的轉(zhuǎn)化工作。在抓臨界生的工作中做好以下幾個(gè)落實(shí):
落實(shí)各班臨界生的名單;落實(shí)臨界生的偏差科目;落實(shí)各科臨界生的輔導(dǎo)老師及輔導(dǎo)方法。在輔導(dǎo)中要責(zé)任落實(shí)，起點(diǎn)適度，注重基礎(chǔ)，定期檢查，及時(shí)會(huì)診，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，真正把臨界生工作落到實(shí)處;落實(shí)輔導(dǎo)教師的轉(zhuǎn)差效果;落實(shí)與臨界生家長(zhǎng)的聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持和配合。
(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。
進(jìn)一步加強(qiáng)初三年級(jí)的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和考試的教學(xué)常規(guī)管理。
各備課組長(zhǎng)計(jì)劃要明確、總結(jié)應(yīng)及時(shí)，發(fā)揮備課組長(zhǎng)的作用，明確常規(guī)要
求，加強(qiáng)檢查督促，使要求得以落實(shí)。
1.及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議，布置、檢查、小結(jié)年級(jí)的各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。
2.本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行空堂補(bǔ)課安排。
3.班主任隊(duì)要做好班級(jí)學(xué)生中考報(bào)名、考試管理工作。
(五)加強(qiáng)教學(xué)研究。
著重加強(qiáng)課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)、資料和考試的研究，改進(jìn)研究方式(如召開(kāi)新老年級(jí)對(duì)接會(huì)等)，提高研究效果，推進(jìn)研究成果的應(yīng)用。全年級(jí)教師要認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要地位，樹(shù)立以學(xué)生為主體、以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)意識(shí)，以提高教學(xué)技能技巧和指導(dǎo)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)為目標(biāo)，最大限度的發(fā)揮每一節(jié)常態(tài)課的作用。嚴(yán)禁課堂教學(xué)的隨意性、盲目性，避免無(wú)效的教學(xué)現(xiàn)象發(fā)生。
此外，要求各學(xué)科既要有全面的計(jì)劃，也要有階段性的方案。既要重視知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)、能力的提升，還要注意關(guān)注細(xì)節(jié)。如考試的技能技巧，解題的規(guī)范性。各備課組長(zhǎng)要做好本學(xué)科教學(xué)安排，有計(jì)劃有側(cè)重點(diǎn)的安排好各階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容，把握好復(fù)習(xí)方向，精心選好相應(yīng)的習(xí)題。各備課組要研究近幾年的中考試題，確定備課思路、難重點(diǎn)。明確什么是必考內(nèi)容，哪部分應(yīng)該細(xì)講強(qiáng)化。
繼續(xù)完善與其他學(xué)校的聯(lián)考制度，及時(shí)總結(jié)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
(六)加強(qiáng)考核力度。
制定完善學(xué)校中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的主動(dòng)性、積極性。
(七)改善學(xué)風(fēng)。
通過(guò)多種形式使初三學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和責(zé)任感，制定奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，形成你追我趕的良好風(fēng)氣。
(八)加強(qiáng)家校溝通。
改進(jìn)家校溝通方式，增加溝通頻率，提高溝通效果，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)的作用。
(九)重視春招
學(xué)校要主動(dòng)與春招學(xué)校聯(lián)系，邀請(qǐng)春招學(xué)校到校動(dòng)員，為春招工作提供便利;班主任要全力做好家長(zhǎng)與學(xué)生工作，曉之以情，動(dòng)之以理;科任教師要積極配合，全員動(dòng)員。力爭(zhēng)全年級(jí)春招學(xué)生比例達(dá)到20%(50人左右)。
總之，本屆教學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，是整個(gè)初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。計(jì)劃的關(guān)鍵是實(shí)施，本學(xué)年工作好壞將直接影響到中考質(zhì)量，所以我們九年級(jí)的各任課教師和班主任們務(wù)必按照要求、盡心盡力地加以貫徹執(zhí)行。深信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過(guò)全年級(jí)老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們花園初中的中考目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃2
新學(xué)期開(kāi)始了，我擔(dān)任八年級(jí)（3）班的班主任工作，為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級(jí)得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級(jí)管理的各項(xiàng)工作要求，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級(jí)管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。
2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平。
3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“愛(ài)”是教育的主旋律。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，在日程工作中把自己的認(rèn)識(shí)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。
3、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。
對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開(kāi)導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動(dòng)上督導(dǎo)。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠(chéng)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才。
4、開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。
繼續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果，班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng),指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭(zhēng)主動(dòng),科學(xué), 民主管理班級(jí),切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會(huì)、團(tuán)會(huì)等,并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣,生動(dòng)活潑的活動(dòng),使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃
作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會(huì)”（班會(huì)、班務(wù)會(huì)）陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
同時(shí)，本人作為班主任，應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃
對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。
8、開(kāi)展班級(jí)特色活動(dòng)。
�。�1）初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩 極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級(jí)趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動(dòng)。
�。�2）初二學(xué)生由于對(duì)性知識(shí)的一知半解，他們心理萌動(dòng)著一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗(yàn)與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對(duì)方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì)允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對(duì)異性的好奇和渴望，內(nèi)心又有對(duì)異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開(kāi)展一次青春期教育講座。
（3）繼續(xù)開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
以上是本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭(zhēng)取自己的班級(jí)管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)學(xué)期末上一個(gè)新的臺(tái)階。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃3
20xx年下半年的教學(xué)工作還是將繼續(xù)由我?guī)ьI(lǐng)我的班級(jí)前進(jìn)。在經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的磨合之后，我和學(xué)生之間的磨合也是越來(lái)越好了。相信隨著時(shí)間的不斷的推移，我們之間不斷的熟悉，在教學(xué)上，我們將繼續(xù)不斷的前進(jìn)，這是肯定的。一個(gè)班級(jí)只要班主任管理得當(dāng)，學(xué)生踏實(shí)肯學(xué)，那就是一個(gè)好的班級(jí)，是一個(gè)可以有很多的前途的班級(jí)。
今年我接任初一６班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和三年前一樣，為了使學(xué)生能夠在培明中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己。雖然，去年我所在的初三三班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。
教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生深對(duì)得起自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)�！蓖ぷ髁孔疃嗟娜�，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言。正如，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看我，雖然去年初三一年我沒(méi)有得到任何方面的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但是當(dāng)這些學(xué)生來(lái)看我時(shí)，我感覺(jué)到這是比世界上所有的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)都有價(jià)值。正因?yàn)槿绱�，教育依然是我熱�?ài)的事業(yè)，我為自己是一名教師而感到光榮，認(rèn)為自己是一名班主任而感到無(wú)比的光榮。
不外乎是對(duì)這個(gè)班級(jí)做一些設(shè)想和安排，每一個(gè)學(xué)期都要寫(xiě)，但實(shí)際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。如果說(shuō)班主任工作計(jì)劃時(shí)班主任對(duì)一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃和打算，那么在上交學(xué)校以后，這些計(jì)劃和打算究竟又有多少得到切實(shí)的落實(shí)了？計(jì)劃都在教導(dǎo)處，又有多少在班級(jí)當(dāng)中實(shí)施的？這個(gè)看來(lái)沒(méi)有人知道，只有寫(xiě)計(jì)劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫(xiě)計(jì)劃，不是我做事沒(méi)有計(jì)劃。而是我認(rèn)為，班主任工作是一個(gè)很復(fù)雜的事情。一個(gè)班級(jí)不可能是一成不變，如果要說(shuō)有一個(gè)比較粗略的整體目標(biāo)那是可以制定。但是，在不同的時(shí)間階段班級(jí)也起著不同的變化，不可能再剛開(kāi)學(xué)，就把一個(gè)學(xué)期的工作安排詳細(xì)的寫(xiě)在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，如果要條條框框的列出來(lái)，寫(xiě)十頁(yè)也寫(xiě)不完，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三頁(yè)就能夠全面概括了嗎？簡(jiǎn)單的說(shuō)，這又是形式主義，只要寫(xiě)在紙上，就是做了嗎？說(shuō)和做，就是這么簡(jiǎn)單。
我甚至能夠用“痛恨”這個(gè)詞，來(lái)表達(dá)年復(fù)一年寫(xiě)計(jì)劃和小結(jié)報(bào)告的看法。有這些開(kāi)會(huì)報(bào)告寫(xiě)小結(jié)的時(shí)間，我也不知道能夠批改多少本練習(xí)，家訪多少家學(xué)生。更何況，說(shuō)到的也未能做到，做到的也沒(méi)必要一定要說(shuō)出來(lái)。還是講一句話，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己。絕不是對(duì)得起學(xué)校，更不是對(duì)得起金錢。這篇班主任計(jì)劃，是教導(dǎo)主任嚴(yán)老師關(guān)照我重寫(xiě)的，用他的話來(lái)說(shuō)是為我好，我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣？像我這種不合格的班主任，應(yīng)該盡快把我清理出班主任隊(duì)伍，因?yàn)槲壹炔皇且粋�(gè)聽(tīng)話的班主任，也不是一個(gè)盡責(zé)的班主任，更不是一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的班主任。其實(shí)，在我沒(méi)有做教師的時(shí)候我是很向往做班主任，因?yàn)槲艺J(rèn)為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的，時(shí)間長(zhǎng)了，人也會(huì)變得麻木了，往往更沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的支持，那又有什么意義呢？領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的往往是，有沒(méi)有人遲到？早晨的廣播有沒(méi)有認(rèn)真收聽(tīng)？地上有沒(méi)有垃圾？放學(xué)的值日生怎么樣？……
中學(xué)班主任工作計(jì)劃4
20xx年的鐘聲就要敲響了,特制定如下20xx工作計(jì)劃:
一．積極服從、配合學(xué)校各級(jí)管理部門(mén)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，并在各項(xiàng)活動(dòng)中爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。
二．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，并使班級(jí)管理常規(guī)化、制度化。
三．進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)、團(tuán)小組的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，放手培養(yǎng)學(xué)生參與能力和管理能力。
四．加深家校聯(lián)系制度，做到反應(yīng)及時(shí)，處理及時(shí)。
五．重視學(xué)生心理健康，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，爭(zhēng)取每周與一——三名學(xué)生交流思想。
六．進(jìn)一步開(kāi)展與四川巫溪英蘭鄉(xiāng)中心小學(xué)的“扶貧捐贈(zèng)”活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)愛(ài)心”的良好品德。
七．擬于本年度建立團(tuán)支部，做好團(tuán)員的發(fā)展工作.
中學(xué)班主任工作計(jì)劃5
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建設(shè)等方面）：
班中大部分學(xué)生思想單純，停留在小學(xué)生的心智水平上，略帶頑皮，但本質(zhì)不錯(cuò)。對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和長(zhǎng)期的堅(jiān)持，加上由來(lái)已久的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要家長(zhǎng)和老師不斷提供幫助。
班級(jí)成績(jī)很不理想。以小升初為例，語(yǔ)文平均分才75.35，數(shù)學(xué)平均分才71.65。總分160以上僅16人，170僅9人。可以這樣說(shuō)，兄弟學(xué)校的平行班就抵得我校的尖子班（當(dāng)然我們學(xué)校沒(méi)有實(shí)行好差班）。學(xué)困生很多，如王志平，小升初兩科總分僅77分，還有肖婷婷，小學(xué)老師都根本沒(méi)讓她參加考試。
二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：
1、搞好常規(guī)管理，使班級(jí)平穩(wěn)有序。開(kāi)學(xué)八好是我班的第一個(gè)目標(biāo)，此后每周的流動(dòng)紅旗也是我班要努力爭(zhēng)取的，從上屆帶班的情況來(lái)看，常規(guī)工作的有序開(kāi)展與流動(dòng)紅旗的獲得會(huì)促進(jìn)學(xué)生保證一個(gè)良好的心態(tài)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。我班成績(jī)不理想，主要原因是班級(jí)后段的學(xué)生較多，學(xué)習(xí)較被動(dòng)，這學(xué)期會(huì)根據(jù)學(xué)生的具體情況采取對(duì)應(yīng)措施，迎頭趕上，力爭(zhēng)使班級(jí)名次有所進(jìn)步。每次月考評(píng)選進(jìn)步王（針對(duì)學(xué)困生）、學(xué)習(xí)王（針對(duì)學(xué)優(yōu)生）。
3、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等主題活動(dòng)，我班打算契合學(xué)校的活動(dòng)開(kāi)展一些學(xué)生樂(lè)于參加的，有生成有收獲的班隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠從玩中學(xué)，玩得開(kāi)心，學(xué)得快樂(lè)。
4、本學(xué)期的終極目標(biāo)是獲得文明班級(jí)的稱號(hào)，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學(xué)對(duì)于我們的將來(lái)還是信心滿滿，我們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。
5、借鑒其他班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)杜郎口的教育理念，爭(zhēng)取在搞好常規(guī)管理的同時(shí)，逐步走向自主管理民主管理模式。注意細(xì)節(jié)管理精致管理，讓每一個(gè)孩子都成長(zhǎng)和成才。增設(shè)小崗位和合作性組織，將班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)具體分配到個(gè)人，真正做到班級(jí)事事有人做，人人有事做。
三、主要措施：
1、常規(guī)管理上還是沿用上屆的值日副班主任負(fù)責(zé)制，夕會(huì)制，每天一個(gè)希望。每個(gè)崗位都落實(shí)責(zé)任人，值日副班主任對(duì)本日的衛(wèi)生保潔起雙重監(jiān)督，勞動(dòng)委員起三重監(jiān)督，注意小組內(nèi)人員搭配，爭(zhēng)取快帶慢，好帶差，勤帶懶。班級(jí)紀(jì)律包括兩操由值日副班主任做好記錄，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)值日班長(zhǎng)有提醒的義務(wù)，甚至有教育的權(quán)利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學(xué)前全班做當(dāng)日總結(jié)，并請(qǐng)一位同學(xué)提出明天對(duì)同學(xué)們的希望，可以是自習(xí)課安靜或沒(méi)有人遲到，次日放學(xué)全班一起來(lái)看希望達(dá)成沒(méi)有，達(dá)成在黑板上專門(mén)的位置畫(huà)笑臉，沒(méi)有完成畫(huà)哭臉。上一屆實(shí)施了一段時(shí)間，效果很好，對(duì)于同學(xué)自己提出的希望大家都很響應(yīng)，也符合自我管理的理念。
2、在學(xué)習(xí)上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，區(qū)分對(duì)待。每天早晨學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)作業(yè)缺交或少做的同學(xué)名字，登記后上報(bào)課任老師。情節(jié)嚴(yán)重的由班主任發(fā)短信給家長(zhǎng)。課代表及小組長(zhǎng)在當(dāng)日內(nèi)督促缺交同學(xué)補(bǔ)齊作業(yè)。數(shù)學(xué)課代表和英語(yǔ)課代表完成數(shù)學(xué)改正和英語(yǔ)重默檢查，當(dāng)日沒(méi)有完成的請(qǐng)他到老師辦公室完成，力爭(zhēng)做到天天清。從目前來(lái)看，對(duì)于一些十分被動(dòng)的學(xué)生，當(dāng)務(wù)之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，讓他有能學(xué)好的信心，所以我打算每周評(píng)出一個(gè)進(jìn)步王和學(xué)習(xí)王，前者對(duì)象就是這些相對(duì)落后的同學(xué)，一有進(jìn)步馬上肯定，讓他有信心。而后者對(duì)象是學(xué)習(xí)較好的同學(xué)，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評(píng)出，在班中樹(shù)立典型。
3、培養(yǎng)學(xué)生組織能力，讓學(xué)生自己做主。銅都中學(xué)的活動(dòng)是非常多的，在這些活動(dòng)中學(xué)生都能有所收獲。上屆的很多活動(dòng)都是我主要策劃，這一屆我打算將主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)，來(lái)開(kāi)展他們想?yún)⑴c的活動(dòng)，同時(shí)擴(kuò)大參與面，讓更多的學(xué)生能夠參與到班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)中來(lái)，可以以組為單位也可以自由組合承包，但還需要老師把關(guān)，畢竟他們經(jīng)驗(yàn)還不足。
四、具體安排（詳見(jiàn)學(xué)校政教處主題班會(huì)安排表）：
9月：
（1）、開(kāi)學(xué)第一月，學(xué)生要馬上從松到緊可能還需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)調(diào)整，我要做的就是將這個(gè)時(shí)間盡可能縮短，做好幾個(gè)第一，新學(xué)期第一句贈(zèng)言，第一次講話，第一節(jié)班會(huì)課，讓學(xué)生能順利快速地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。強(qiáng)調(diào)本中學(xué)一日常規(guī)和班級(jí)制度，做好開(kāi)學(xué)八好。班主任信箱啟動(dòng)。
�。�2）、組織準(zhǔn)備好教師節(jié)的感恩獻(xiàn)禮活動(dòng)。用一句話、一份禮、一封信、一顆心回報(bào)老師。
（3）、國(guó)慶中秋慶典活動(dòng)。
�。�4）、做好推普周活動(dòng)以及疾病預(yù)防工作。
10月：
（1）、長(zhǎng)假安全教育。
�。�2）、從小事做起，以德律己。
�。�3）、誠(chéng)實(shí)守信，積極迎考。
�。�4）、期中復(fù)習(xí)總動(dòng)員。
11月：
�。�1）、期中和運(yùn)動(dòng)會(huì)小結(jié)。
�。�2）、愛(ài)的教育。
（3）、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
（4）、面對(duì)失敗時(shí)的自我調(diào)整。
12月：
�。�1）、法制宣傳。藝術(shù)節(jié)鼓動(dòng)大會(huì)。
�。�2）、衛(wèi)生教育。
�。�3）、安全教育。
（4）、青春知識(shí)講座。
1月：
�。�1）、元旦、春節(jié)等傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽。
�。�2）、理想教育。
�。�3）、考前動(dòng)員。
�。�4）、寒假須知。
五、班級(jí)主題班會(huì)公開(kāi)展示時(shí)間：
時(shí)間：10月
內(nèi)容：期中復(fù)習(xí)動(dòng)員
形式：班干主持，學(xué)生介紹復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，班主任總結(jié)
六、班級(jí)主動(dòng)發(fā)展：
我班的班級(jí)文化是家文化，7（3）就是一個(gè)大家庭，我們?nèi)w的目標(biāo)是為這個(gè)家粉刷裝修，使之成為一個(gè)溫馨和諧的大家庭。學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)的事就是我的事，把班級(jí)交給學(xué)生，讓他們一起去關(guān)心愛(ài)護(hù)它，榮辱與共，肝膽相照，不管大事小事，學(xué)生能勇?lián)?zé)任，不管好事壞事，相互幫助，讓事情向最好的方向發(fā)展，有了良好的班級(jí)文化，就有利于培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。在班級(jí)管理方面，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，注重發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生全員參與，共同管理、自主教育。班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班級(jí)事務(wù)搞好，這就需要班主任實(shí)施民主管理。民主管理的關(guān)鍵是使班集體成員形成主人翁具有責(zé)任感，形成積極性和創(chuàng)造性。杜絕一言堂，事事有商量，人人有話講。所以我們的每天一個(gè)希望，值日制度，各種崗位設(shè)置目的就是讓所有學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。在班級(jí)活動(dòng)方面，我們要細(xì)化班級(jí)日�；顒�(dòng)，變大而空為小而實(shí)，注重班級(jí)活動(dòng)的系列性、周期性、實(shí)效性、多樣性和獨(dú)特性。教育培養(yǎng)學(xué)生成才，興趣是起點(diǎn)，是人發(fā)揮智慧和取得成功的動(dòng)力。管理學(xué)生的過(guò)程中要熟知每個(gè)學(xué)生的興趣，要幫助學(xué)生發(fā)展興趣，這對(duì)他們的整體素質(zhì)提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學(xué)生把他們的興趣同奮斗目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，使興趣在成長(zhǎng)中發(fā)揮動(dòng)力作用。為此，我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性才能，幫助學(xué)生從無(wú)數(shù)生活道路中選擇一條最能發(fā)揮創(chuàng)造性的道路是班主任的職責(zé)。學(xué)生有創(chuàng)造性，班級(jí)才會(huì)有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
仿照李鎮(zhèn)西的未來(lái)班的形式，由臨時(shí)指定的班委過(guò)渡到自選的班委，由臨時(shí)班主任制度過(guò)渡到大家自己制定的班級(jí)制度，創(chuàng)作設(shè)計(jì)自己的班歌、班旗、班徽。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃6
初二的學(xué)生們正在從懵懂無(wú)知的少年時(shí)代邁向青春的門(mén)檻，逐漸走向成熟。但是這個(gè)期間他們也會(huì)展現(xiàn)飛揚(yáng)的個(gè)性和張揚(yáng)甚至是叛逆，因此這一階段非常重要，會(huì)對(duì)他們以后的人生路打好基礎(chǔ)。為了幫助他們走好這一步，特在開(kāi)學(xué)初制訂了如下班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)基本情況
在過(guò)去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，但是八年級(jí)是分化的快速階段，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)該提更高的要求，用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來(lái)約束他們。用愛(ài)和關(guān)懷來(lái)引領(lǐng)他們。
鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：
二、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
1、努力提高文化成績(jī)，爭(zhēng)取各科均分穩(wěn)定提高，爭(zhēng)取在班級(jí)評(píng)比中名列前茅
2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取的精神。
4、努力鍛煉身體，加強(qiáng)體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。
5、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感。
三、工作措施
1、及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動(dòng)與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)。
2、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)。開(kāi)學(xué)初重選班委會(huì)，建立以班長(zhǎng)為龍頭的有力團(tuán)體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外，開(kāi)展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育�？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的人。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格;言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng);尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生;換位思考，正確引導(dǎo);拿起表?yè)P(yáng)的武器;樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，建立和學(xué)生家長(zhǎng)的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn);加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍;以班委會(huì)為支柱，以《班級(jí)量化測(cè)評(píng)》為形式，以“敬、凈、靜、競(jìng)、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、班務(wù)會(huì)為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài)，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的班級(jí)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)。
加強(qiáng)與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育以及方法與過(guò)程的滲透，改變學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會(huì)吃苦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”.
5、安全教育
作為班主任，我充分利用時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。
6、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo)，必不可少;興趣引導(dǎo)，事半功倍。
(1)嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。
(2)深入剖析學(xué)習(xí)。在班級(jí)廣泛開(kāi)展“我為誰(shuí)學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢(shì)，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級(jí)深入開(kāi)展“我談學(xué)習(xí)”活動(dòng)，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
(4)開(kāi)展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹(shù)一個(gè)榜樣，樹(shù)一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，并督促他們完成自我超越。
(5)注意促進(jìn)中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級(jí)學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到。中等生大多踏實(shí)、上進(jìn)，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
(6)嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展。
7、衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲制度，由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。
這一年的工作中也許會(huì)遇到很多預(yù)想不到的問(wèn)題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的準(zhǔn)備，我力爭(zhēng)今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細(xì)膩和成功。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃7
一、班級(jí)情況分析
本班是自費(fèi)班，共49人，男生26人，女生23人，住宿生8人，走讀生41人，有一部分特長(zhǎng)生，其中張星稀鋼琴10級(jí)，素描8級(jí)，學(xué)生文化水平總體較差，學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期工作重點(diǎn)應(yīng)是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)15名學(xué)生有明顯進(jìn)步，在做好組織引導(dǎo)工作的前提下，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，勤奮，積極，先進(jìn)的班集體。
二、本學(xué)期目標(biāo)：
1、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好班風(fēng),完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作
�。�1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話。
�。�2）多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生,盡力做好學(xué)生良好心理的引導(dǎo)者。
�。�3）利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想。
�。�4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階。
(二)常規(guī)工作:
（1）靈活運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成。
（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每周進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄.鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。
(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):
1、經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、和各科任老師一起搞好班級(jí)優(yōu)等生的培養(yǎng)工作。
3、和各科任老師一起做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)，詩(shī)歌朗誦，課本劇表演等。
5、加強(qiáng)學(xué)生早自修，晚自修等時(shí)段的管理。
(四)活動(dòng)安排:
2月：第一周健全班委，課代表，分好衛(wèi)生值日小組，安排自行車、電教、日志、點(diǎn)名冊(cè)、三關(guān)等管理人員和填寫(xiě)人員。召開(kāi)班干部座談會(huì)。
第二周加強(qiáng)一日常規(guī)的宣傳和教育，重申班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)情況。召開(kāi)課代表座談會(huì)。
第三周召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。
第四周與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，做好雙管雙教工作。
3月：第五周建立“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍，做好復(fù)習(xí)工作,迎接考試。召開(kāi)班干部座談會(huì)。
第六周召開(kāi)課代表座談會(huì)。對(duì)月考試進(jìn)行分析總結(jié),對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué),要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
第七周“你的優(yōu)點(diǎn)我知道”主題班會(huì)
第八周積極倡導(dǎo)向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。
4月：第九周營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，積極備戰(zhàn)考試。自我評(píng)價(jià)向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。
第十周迎接期中考試。
第十一周優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
第十二周對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育,積極參加校園各種活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
5月：第十三周對(duì)待優(yōu)生逐個(gè)談話，找出問(wèn)題癥結(jié)。對(duì)優(yōu)秀生集體談話，介紹學(xué)習(xí)狀況。
第十四周“老師，我想對(duì)你說(shuō)……”主題班會(huì)
第十五周積極備戰(zhàn)，迎接月考。
第十六周進(jìn)行電話家訪。
6月：第十七周讓青春無(wú)悔——月考分析。
第十八周對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和備考工作。向?qū)W生介紹復(fù)習(xí)方法，學(xué)生自己介紹復(fù)習(xí)方法。
第十九周系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期終考試。
第二十周系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期終考試。迎接期末考試。
7月：第二十一周系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期終考試。
第二十二周系統(tǒng)復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)期終考試。
第二十三周迎接期末考試。
班級(jí)情況每天都有變化，因此我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，著重班級(jí)的德育建設(shè)，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)有用的人才。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃8
今年我接任初一（1）班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和三年前一樣，為了使學(xué)生能夠在加茂中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己。雖然，去年我所在的初三二班已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三年中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位班主任都不是為了每月那可憐的幾拾元班主任費(fèi)而工作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生深對(duì)得起自己。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。”往往工作量最多的人，所犯的錯(cuò)誤也是最多的。但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒(méi)有什么怨言。正如，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來(lái)看我，雖然去年我沒(méi)有得到任何方面的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但是當(dāng)這些學(xué)生來(lái)看我時(shí)，我感覺(jué)到這是比世界上所有的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)都有價(jià)值。正因?yàn)槿绱�，教育依然是我熱�?ài)的事業(yè)，我為自己是一名教師而感到光榮，認(rèn)為自己是一名班主任而感到無(wú)比的光榮。
班主任工作計(jì)劃，不外乎是對(duì)這個(gè)班級(jí)做一些設(shè)想和安排，每一個(gè)學(xué)期都要寫(xiě)，但實(shí)際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。如果說(shuō)班主任工作計(jì)劃時(shí)班主任對(duì)一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃和打算，那么在上交學(xué)校以后，這些計(jì)劃和打算究竟又有多少得到切實(shí)的落實(shí)了？計(jì)劃都在教導(dǎo)處，又有多少在班級(jí)當(dāng)中實(shí)施的？這個(gè)看來(lái)沒(méi)有人知道，只有寫(xiě)計(jì)劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫(xiě)計(jì)劃，不是我做事沒(méi)有計(jì)劃。而是我認(rèn)為，班主任工作是一個(gè)很復(fù)雜的事情。一個(gè)班級(jí)不可能是一成不變，如果要說(shuō)有一個(gè)比較粗略的整體目標(biāo)那是可以制定。但是，在不同的時(shí)間階段班級(jí)也起著不同的變化，不可能再剛開(kāi)學(xué)，就把一個(gè)學(xué)期的工作安排詳細(xì)的寫(xiě)在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，如果要條條框框的列出來(lái)，寫(xiě)十頁(yè)也寫(xiě)不完，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三頁(yè)就能夠全面概括了嗎？簡(jiǎn)單的說(shuō)，這又是形式主義，只要寫(xiě)在紙上，就是做了嗎？說(shuō)和做，就是這么簡(jiǎn)單。我甚至能夠用“痛恨”這個(gè)詞，來(lái)表達(dá)年復(fù)一年寫(xiě)計(jì)劃和小結(jié)報(bào)告的看法。有這些開(kāi)會(huì)報(bào)告寫(xiě)小結(jié)的時(shí)間，我也不知道能夠批改多少本練習(xí)，家訪多少家學(xué)生。更何況，說(shuō)到的也未能做到，做到的也沒(méi)必要一定要說(shuō)出來(lái)。還是講一句話，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己。絕不是對(duì)得起學(xué)校，更不是對(duì)得起金錢。沒(méi)有人關(guān)心班主任，班主任聽(tīng)到最多的就是你們班級(jí)怎么怎么啦，哪里哪里出錯(cuò)了。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師，班主任更是一名道德問(wèn)題專家，所有學(xué)生道德方面的問(wèn)題都和班主任有關(guān)；班主任象一名糾察隊(duì)長(zhǎng)，所有課程的課堂紀(jì)律都要由班主任負(fù)責(zé)；班主任還要是一名安全大使，所有學(xué)生的安全問(wèn)題也都是班主任的問(wèn)題。班主任已經(jīng)不是人啦，已經(jīng)升華為神，管理學(xué)生一切一切的神仙。但是，還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上，計(jì)劃小結(jié)開(kāi)會(huì)交流。所以，如果班主任是專職的就好了，可惜我還是一名體育老師，我還有幾個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)、還有管理女生宿舍。所以我感到計(jì)劃無(wú)從寫(xiě)起，因?yàn)槲矣X(jué)得很簡(jiǎn)單我的目標(biāo)只有一個(gè)，管理好這個(gè)班級(jí)，教育好每一名學(xué)生，配合所有的老師，參與學(xué)校的各項(xiàng)工作。我的計(jì)劃就是這么一句話，實(shí)在是沒(méi)有辦法寫(xiě)更多。當(dāng)然還是要簡(jiǎn)單的談一談現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的情況，初一1班是年級(jí)公認(rèn)的比較好的班級(jí)，情況也許是這樣。但接觸這個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)星期，我還不能下什么樣的評(píng)論。到底學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是屬于比較聽(tīng)話認(rèn)真的一類，雖然思維方式有一些呆板，我想靈活如我，會(huì)改變他們的。我的總體框架是以陶曉俊為中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。
我想這一期初一的學(xué)生，我還是滿懷希望的能夠帶領(lǐng)他們中學(xué)畢業(yè)的。只要在他們畢業(yè)的那一天，回想我對(duì)他們的教育和幫助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃9
作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達(dá)成共識(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生成才作為當(dāng)之無(wú)愧的任務(wù)。一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級(jí)的指示精神要靠班主任傳達(dá)，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)要靠班主任來(lái)調(diào)節(jié)。所以，作好班主任工作，有利于班上的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習(xí)態(tài)度端不端正，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否明確的問(wèn)題，因此，作好班主任計(jì)劃，有利于學(xué)校工作的正常開(kāi)展。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合班上特點(diǎn)，我特訂出以下計(jì)劃。
具體計(jì)劃：
1．加強(qiáng)常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。根據(jù)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中小學(xué)生守則》，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，從行為習(xí)慣上、生活上、言行上、思想上、紀(jì)律上加強(qiáng)管理，讓學(xué)生規(guī)范言行，表里如一，更符合一個(gè)學(xué)生的要求。
（1）教育學(xué)生尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。利用教師節(jié)，組織學(xué)生給教師寫(xiě)慰問(wèn)信。 （2）對(duì)班上學(xué)生嚴(yán)加管理，不準(zhǔn)男同學(xué)留長(zhǎng)發(fā)，戴首飾。女同學(xué)不準(zhǔn)涂紅指甲。
�。�3）不準(zhǔn)罵臟話，尊重同學(xué)，互相幫助，同學(xué)之間應(yīng)友好相待。
2.在“書(shū)香閱讀考級(jí)”中，充分挖掘各種教育資源，深入開(kāi)展各種形式的閱讀，和其他活動(dòng)。（1）提倡語(yǔ)文課前5分鐘講一個(gè)能感動(dòng)自己感染別人的小故事。
�。�2）開(kāi)展各種閱讀評(píng)比。
�。�3）人人能背20首必背古詩(shī)。
3．抓好班級(jí)文明建設(shè)，使教室的布置符合中學(xué)生的要求。
（1）進(jìn)行干部培訓(xùn)，讓干部的能力增強(qiáng)，作好自己的本職工作，使班上管理工作正�；�。
（2）搞好教室美化工作，設(shè)立獎(jiǎng)懲欄一個(gè)，對(duì)做好人好事的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行客觀報(bào)道；設(shè)立學(xué)習(xí)園地，制定學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生有一個(gè)奮斗的目標(biāo)。
�。�3）搞好手抄報(bào)比賽，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，符合班上的特點(diǎn)。
4．抓好運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作。組織好學(xué)生的報(bào)名工作，讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病的發(fā)生，使學(xué)生有健康的體魄，有更多的精力投入學(xué)習(xí)中。鼓勵(lì)學(xué)生參加鍛煉。
5．開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，對(duì)確實(shí)比較調(diào)皮的`學(xué)生，通過(guò)電話聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，共同教育，使家長(zhǎng)和班主任互相溝通，及時(shí)矯正學(xué)生的不良行為，使教育少走彎路。
6．開(kāi)展必要的愛(ài)國(guó)主義教育。
�。�1）按照學(xué)校統(tǒng)一部署，組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。 （2）開(kāi)展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生講述11.27大屠殺，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
�。�3）人人上臺(tái)表決心，怎樣不辜負(fù)先烈們的期望，學(xué)好過(guò)硬本領(lǐng)，保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)先烈們用鮮血換來(lái)的幸福的學(xué)習(xí)生活。
�。�4）以先烈的精神鼓勵(lì)自己，從此，抓緊學(xué)習(xí)，把已經(jīng)過(guò)去的青春損失奪回來(lái)，時(shí)間是金錢，時(shí)間是生命，要惜時(shí)如今，不讓寶貴的青春白白的度過(guò)，要讓自己的青春象雷鋒一樣閃閃發(fā)光。
7．為了豐富學(xué)生的生活，組織學(xué)生開(kāi)展一些文藝娛樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生的生活應(yīng)該多姿多彩，充滿青春的氣息，就是讓學(xué)生該活潑時(shí)就活潑，不要年輕就老氣橫秋，沒(méi)有朝氣，要充滿活力。所以，要組織好學(xué)生的文體活動(dòng)，使學(xué)生煥發(fā)青春活力，使校園充滿歌聲，充滿歡聲笑語(yǔ)。積極參與學(xué)校的各項(xiàng)文藝活動(dòng)，如元旦十佳歌手比賽等活動(dòng)。
青少年學(xué)生正是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成時(shí)期，而六年級(jí)的學(xué)生也處在這樣一個(gè)心理轉(zhuǎn)變的前期，需要循循善誘，用擺事實(shí)、講道理來(lái)與學(xué)生進(jìn)行溝通。相信學(xué)生是能變好的，不會(huì)是十惡不赦的人，只要工作做好，道理講透，學(xué)生是能教育過(guò)來(lái)的。沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)當(dāng)?shù)睦蠋煛Ｒ嘈抛约旱膶W(xué)生，給他們改正的機(jī)會(huì)，我想我是會(huì)有收獲的。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃10
光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經(jīng)和我的學(xué)生們走過(guò)了一年半的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績(jī)值得欣慰，更有幾多無(wú)奈值得反思，現(xiàn)對(duì)本班狀況簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
成績(jī)：班級(jí)管理步入正軌，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，師生關(guān)系融洽，尤其換了兩位科任老師后學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诼岣摺?/p>
不足：學(xué)生的日常行為習(xí)慣規(guī)范得不夠理想，學(xué)習(xí)成績(jī)還有待進(jìn)一步提高，尤其有五六個(gè)學(xué)生，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)差、紀(jì)律差、習(xí)慣差，他們成為班級(jí)的破壞力量。
針對(duì)以上現(xiàn)狀，制定本學(xué)期奮斗目標(biāo)如下：
做人：做事先做人，通過(guò)日常學(xué)習(xí)生活，教學(xué)生做人，提高情商，塑造學(xué)生人格。
學(xué)習(xí)：爭(zhēng)取班級(jí)每科成績(jī)均在平行班中位于中游，年部前100名沖進(jìn)5名學(xué)生。
紀(jì)律：讓每位任課教師都滿意，不給學(xué)校找麻煩。
衛(wèi)生：保持室內(nèi)外清潔，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
差生：扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，最起碼不影響別人。
總之，讓我的學(xué)生遇到我是一種幸運(yùn)！
為了實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，制定具體措施如下：
第一，加強(qiáng)班主任自身建設(shè)。多向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，多讀有益的教育書(shū)籍，讓自己的心靈經(jīng)常和大師對(duì)話，只有這樣才能保持一個(gè)良好的心態(tài)，才能提高教育技能，才能更好地服務(wù)學(xué)生，更好地豐盈自己。
第二，利用班團(tuán)會(huì)，豐富學(xué)生的校園生活。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。使班會(huì)真正成為學(xué)生成長(zhǎng)的載體。
第三，加大對(duì)差生管理力度。用愛(ài)心去融化堅(jiān)冰，用耐心去挑戰(zhàn)反復(fù)，用決心去轉(zhuǎn)化差生，從人性化角度教育，多談心、多交流，并聯(lián)合學(xué)生和家長(zhǎng)共同努力，扭轉(zhuǎn)差生，使其健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，最起碼不影響別人。
第四，培養(yǎng)班干部。讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，帶動(dòng)班級(jí)。
第五，取消班級(jí)形式管理，加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)涵建設(shè)。取消班級(jí)量化考核制度。管理紀(jì)律一周一清；班級(jí)竟賽懲罰制；管理學(xué)習(xí)，采取定目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)制。
總之，我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會(huì)越來(lái)越美好！
中學(xué)班主任工作計(jì)劃11
經(jīng)過(guò)了一個(gè)短暫的寒假，新學(xué)期又開(kāi)始了，這一學(xué)期不比以往，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都很有緊迫感。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學(xué)習(xí)生活中過(guò)好初中最后半年呢？結(jié)合本班的實(shí)際情況，真正做到關(guān)注班中每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為把班級(jí)建成“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)肅、緊張、活潑”的集體，制定以下班級(jí)工作計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，并取得畢業(yè)證書(shū)，更多的學(xué)生能升入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)，為高中培養(yǎng)好的生源。
二、學(xué)情分析
從上學(xué)期的班務(wù)工作實(shí)際情況看，大部分學(xué)生還是想讀書(shū)才來(lái)到學(xué)校的，內(nèi)心深處想學(xué)，但基礎(chǔ)差，底子薄，同時(shí)不少學(xué)生的行為習(xí)慣經(jīng)過(guò)半年的梳理剛有所改進(jìn)，自覺(jué)性較差，容易受外界不良風(fēng)氣的影響，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有種得過(guò)且過(guò)的傾向，要作為教育的重點(diǎn)。當(dāng)然，也有極個(gè)別學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望，學(xué)習(xí)刻苦，上進(jìn)心強(qiáng)，要將他們樹(shù)為學(xué)習(xí)的榜樣，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。
三、班級(jí)目標(biāo)
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；掌握良好的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，希望每一位學(xué)生進(jìn)入理想的學(xué)府。
四、階段性工作重點(diǎn)
首先，根據(jù)上學(xué)期定位考試的成績(jī)和所處檔次，結(jié)合每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，為每一個(gè)學(xué)生制定他們的奮斗方向和目標(biāo)。
其次，根據(jù)第一階段的學(xué)習(xí)狀況，讓每一個(gè)學(xué)生現(xiàn)自己檢驗(yàn)分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個(gè)學(xué)生的情況，與學(xué)生溝通，必要時(shí)找部分家長(zhǎng)交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃12
為使這個(gè)孩子盡快融入新環(huán)境，在各方面得到充分的發(fā)展，簡(jiǎn)述一下我的做法： 1、通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生，想方設(shè)法縮短與該生的距離，深入寢室了解并且?guī)椭鯓釉谛颅h(huán)境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹(shù)立自信； 2、在學(xué)
班主任班級(jí)管理案例
由班級(jí)第38名向年級(jí)第38名的轉(zhuǎn)變
高二八班于海涵同學(xué)，家在農(nóng)村，爸媽做小本生意，家境一般。剛?cè)雽W(xué)時(shí)是我班的第38名，在年級(jí)200名左右。這個(gè)孩子剛來(lái)時(shí)，就像一個(gè)剛剛離開(kāi)媽媽的沒(méi)有斷奶的弱小的小羊羔——膽小、懦弱、愛(ài)哭，一說(shuō)話就臉紅并且磕磕巴巴。
為使這個(gè)孩子盡快融入新環(huán)境，在各方面得到充分的發(fā)展，簡(jiǎn)述一下我的做法：
1、通過(guò)各種方式全面了解學(xué)生，想方設(shè)法縮短與該生的距離，深入寢室了解并且?guī)椭鯓釉谛颅h(huán)境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹(shù)立自信；
2、在學(xué)習(xí)上，幫助孩子做好初高中的過(guò)渡銜接，分層次設(shè)計(jì)問(wèn)題，對(duì)孩子進(jìn)行適時(shí)的鼓勵(lì)與激勵(lì)；
3、每次考試后讓孩子設(shè)計(jì)目標(biāo)，并且逐個(gè)談心，在談心的過(guò)程中，同時(shí)讓孩子參考更優(yōu)秀學(xué)生的目標(biāo)，起到很好的激勵(lì)作用，并且讓孩子在自己身邊找到了學(xué)習(xí)目標(biāo)；
4、用心觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，并且與家長(zhǎng)保持隨時(shí)聯(lián)系；
5、班會(huì)進(jìn)行感恩教育、安全教育、勵(lì)志教育、友情教育等，讓孩子感受到班級(jí)的溫暖及樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)、關(guān)心體諒他人；
利用值周、班會(huì)、科技藝術(shù)節(jié)等機(jī)會(huì)，盡量做到讓更多的孩子參與，讓孩子逐步成長(zhǎng)起來(lái)……
通過(guò)一年半的努力，這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)3次考到年級(jí)前50名，最近兩次分別為年級(jí)36、年級(jí)38名，并且在各方面表現(xiàn)的都很積極自信，主動(dòng)參與值周、班會(huì)大膽發(fā)言，回答問(wèn)題聲音清晰響亮、科技藝術(shù)節(jié)主動(dòng)報(bào)名參加放風(fēng)箏活動(dòng)等等。
這個(gè)孩子目前的理想是能夠考進(jìn)哈工大繼續(xù)深造，希望在我們的共同努力下能夠讓孩子順利進(jìn)入她理想的大學(xué)，并且期望通過(guò)在工大附中的三年高中生活，能夠讓孩子受益終生。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃13
1.八年級(jí)1班做好第二周值周準(zhǔn)備工作。
2.發(fā)放給新生家長(zhǎng)的一封信，請(qǐng)班主任教育學(xué)生回家后督促家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，以利于家長(zhǎng)了解學(xué)校的基本情況，做到家庭教育與學(xué)校教育目標(biāo)協(xié)調(diào)一致，教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，規(guī)范儀容、儀表和行為，先入為主。
3.八年級(jí)和九年級(jí)各班收繳上學(xué)期布置的假期勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐材料，“珍愛(ài)生命，文明出行”征文等。
4.動(dòng)員全體學(xué)生參加保險(xiǎn)，以防不測(cè)。
5.通知學(xué)生會(huì)干部在8月30日下午3：00到校學(xué)生活動(dòng)室開(kāi)會(huì)，安排開(kāi)學(xué)工作，國(guó)旗班同學(xué)（4：00）參加升旗培訓(xùn)。9月3日，全體學(xué)生穿夏季校服到校。
6.8月31日上午各班進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。教室和環(huán)境區(qū)的衛(wèi)生打掃要徹底，墻面能擦干凈的要擦干凈，要求不留污跡、蜘蛛網(wǎng)等，環(huán)境區(qū)的花壇雜草、標(biāo)牌要清理干凈。
7.各班主任檢查領(lǐng)取的材料，△班會(huì)課主題△工作筆記本△班會(huì)課教案△教學(xué)日志△點(diǎn)名冊(cè)△班主任手冊(cè)（新班，接班的找原班主任要），九年級(jí)畢業(yè)后要上繳存檔。班主任在填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容時(shí)注意要完整，要有時(shí)間，特別是教學(xué)日志要保管好，這是學(xué)生綜合考核的依據(jù)，整理并建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
8.班主任寫(xiě)工作計(jì)劃（要做細(xì)，每一周重要工作都要在計(jì)劃中體現(xiàn)），不能三言兩語(yǔ)。八、九年級(jí)教師要讓學(xué)生完善規(guī)劃，并進(jìn)一步檢查督促學(xué)生實(shí)施情況。新生班班主任要寫(xiě)班級(jí)三年規(guī)劃，制定班規(guī)班紀(jì)，布置學(xué)生制定個(gè)人規(guī)劃。
9.新生班布置班旗、班歌創(chuàng)作。班旗設(shè)計(jì)底稿（A4紙打印或繪制）、班旗創(chuàng)意介紹（A4紙打�。喔瑁ˋ4紙打印），班旗規(guī)格為1.5米×1.8米。
10.布置教室（要規(guī)范、按照學(xué)校統(tǒng)一要求），美化學(xué)習(xí)環(huán)境，出好新學(xué)期第一期黑板報(bào)。
11.8月31日下午2：30學(xué)生到校上預(yù)備課，學(xué)習(xí)、討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校規(guī)校紀(jì)等，強(qiáng)調(diào)學(xué)校杜絕飲料、“口香糖”等一切零食，禁止亂扔亂丟、愛(ài)花愛(ài)草，儀表大方得體，不留怪發(fā)型、染發(fā)、染指甲，佩戴首飾掛件、化妝等，（教師要做表率），班主任安排班級(jí)有關(guān)工作，等待學(xué)校統(tǒng)一組織升旗儀式訓(xùn)練。學(xué)生會(huì)成員及各班生活委員同時(shí)做好黑板報(bào)、教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生檢查準(zhǔn)備工作，3：00以后各項(xiàng)檢查開(kāi)始，請(qǐng)班主任老師做好應(yīng)查準(zhǔn)備。
12.各班班主任要開(kāi)好第一次班級(jí)教導(dǎo)會(huì)，加強(qiáng)與課任教師的聯(lián)系，打造優(yōu)秀、和諧團(tuán)隊(duì)。
13.七年級(jí)班主任布置學(xué)生填寫(xiě)新生登記表，填寫(xiě)時(shí)要注意寫(xiě)清楚家庭電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼。
新班主任要特別注意：
新生班要預(yù)先詳細(xì)看新生的檔案，作一些分類統(tǒng)計(jì)等，與個(gè)別學(xué)生或家長(zhǎng)通過(guò)電話聯(lián)系，或與一些原小學(xué)老師了解等。特別是新生們懷著興奮、好奇的心情到學(xué)校來(lái)報(bào)到時(shí)，是最能把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)的，多數(shù)學(xué)生還有家長(zhǎng)陪同，班主任可以一舉兩得，順便同家長(zhǎng)溝通一下，取得新生和家長(zhǎng)的第一好感，十分利于將來(lái)開(kāi)展工作。所以，我們可以以熱情接待者的身份，去有意識(shí)地與絕大多數(shù)學(xué)生見(jiàn)上第一面，順便考察一下學(xué)生的膽量和隨機(jī)應(yīng)變的能力甚至家長(zhǎng)的態(tài)度等。
良好的開(kāi)端就是成功的一半，希望我們?nèi)w師生都能繼續(xù)保持下去，使我校的德育建設(shè)創(chuàng)出特色、創(chuàng)出品牌。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃14
一、班級(jí)基本情況以及預(yù)期目標(biāo)
我?guī)У膶?shí)習(xí)班高一（5）班一共有59人，其中男生30人，女生29人，男女比較平衡。5班的學(xué)生下課的時(shí)候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會(huì)充分利用時(shí)間打乒乓球。但是，他們上課時(shí)氣氛不是很活躍，感覺(jué)不是很配合教師，回答問(wèn)題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團(tuán)結(jié)，總體感覺(jué)班級(jí)凝聚力不是很強(qiáng)。從總體上看，班風(fēng)還算不錯(cuò)，學(xué)風(fēng)不是特別濃。
實(shí)習(xí)階段我的目標(biāo)是希望可以提高5班同學(xué)的班級(jí)凝聚力，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)積極向上的班風(fēng)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè)，建設(shè)良好的班級(jí)秩序。最重要的是，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。
二、今后的計(jì)劃與措施
1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅(jiān)持每天晨晚讀按時(shí)甚至是
提前到教室督促學(xué)生進(jìn)行晨晚讀。對(duì)于不開(kāi)聲讀書(shū)的學(xué)生要加以提醒與督促。另外，
還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學(xué)生要時(shí)刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學(xué)生晚自修的紀(jì)律。
2、充分發(fā)揮班干部作用。5班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來(lái)的工
作中，我將會(huì)充分調(diào)動(dòng)班干部的作用。具體措施是對(duì)于做得不夠的班干部要進(jìn)行調(diào)整，及時(shí)向班干部了解班級(jí)情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，充分鍛煉班干部的能力。通過(guò)學(xué)生的自我管理、自我服務(wù)來(lái)創(chuàng)建良好的班級(jí)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的管理。5班學(xué)生的成績(jī)比較特別，尖子生比較多，后進(jìn)生也
比較多。班中有幾名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，而且自律性也不是很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作重點(diǎn)是提高他們學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，爭(zhēng)取把成績(jī)提上去。
4、組織一些有利于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的活動(dòng)。具體的措施是開(kāi)展一些有意義的主題班會(huì)，例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會(huì)；組織一些班級(jí)友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。
5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛(ài)心教育學(xué)生，所以，以后得工作我會(huì)堅(jiān)持做學(xué)生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽(tīng)他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。
我的實(shí)習(xí)班主任工作計(jì)劃簡(jiǎn)略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中我會(huì)虛心向現(xiàn)任的班主任以及學(xué)校的老師、實(shí)習(xí)隊(duì)友學(xué)習(xí)。聽(tīng)取他們的建議，及時(shí)改正工作中的錯(cuò)誤，完善班主任工作。班訊：風(fēng)正風(fēng)濃，爭(zhēng)上爭(zhēng)先，學(xué)優(yōu)品優(yōu)，成人成才。
本學(xué)期伊始，由于教職工工作調(diào)動(dòng)，班主任出現(xiàn)空缺，學(xué)校安排我擔(dān)任七年級(jí)四班班主任。眾所周知，中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的起步階段，也是人基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，其對(duì)人生發(fā)展具有重要的奠基作用。教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。七年級(jí)是關(guān)鍵時(shí)期，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)，作為擔(dān)負(fù)“萬(wàn)丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責(zé)任重大。有鑒于此，我將認(rèn)真觀察學(xué)生具體情況，虛心向老班主任教師學(xué)習(xí)，盡全力做好班級(jí)工作，爭(zhēng)取早日組織、培養(yǎng)起來(lái)一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、共贏、和諧的七四班！
現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù)，結(jié)合具體情況，實(shí)施愛(ài)的教育。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。
二、學(xué)生基本情況分析
我班現(xiàn)有學(xué)生61人，其中男生29人，女生32人。總體上看，我班學(xué)生男女人數(shù)相差不大，男女比例合適。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)幾天來(lái)的觀察，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)業(yè)已基本摸清。大體而言，全班學(xué)習(xí)目的不是很明確，作為初一新生，他們剛剛由小學(xué)升入初中，自覺(jué)性較差，自律意識(shí)淡薄，課堂紀(jì)律渙散。全班在個(gè)別方面，如優(yōu)良班風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)助、特長(zhǎng)發(fā)展、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。
三、工作目標(biāo)
我們七四班的班集體建設(shè)主題：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”。
這句話改編自古希臘哲學(xué)家亞里士多德的“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣，有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣，使我們的優(yōu)秀行為習(xí)以為常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設(shè)目標(biāo)：團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)樂(lè)思、共贏和諧！
據(jù)此，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、文明的集體。
四、具體措施
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅(jiān)持德育為先，切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理，實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，制定“班級(jí)量化管理”評(píng)定細(xì)則。
2、利用宣傳欄、墻報(bào)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種校會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
4、通過(guò)學(xué)校和班級(jí)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組，掀起競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8、利用班會(huì)課、墻報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
9、定期召開(kāi)班干部會(huì)議，培養(yǎng)一批能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗪诵牧α�，推�?dòng)班集體的發(fā)展。
9、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
10、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí)通過(guò)電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作。
11、多巡查，查自習(xí)、靜校和晚寢，時(shí)刻觀察學(xué)生的動(dòng)向，掌握學(xué)生的情況。
中學(xué)班主任工作計(jì)劃15
一、工作思路與目標(biāo)
堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為中心的原則，以活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)，有計(jì)劃、有目的、有重點(diǎn)地開(kāi)展系列教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取意識(shí)，強(qiáng)化組織紀(jì)律，鞏固《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的自我教育能力。將學(xué)校、家庭、社會(huì)結(jié)合起來(lái)，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學(xué)生生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)的形成，提高審美情趣，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，為社會(huì)輸送合格的初中畢業(yè)生，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。
二、主要任務(wù)及措施
1、堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地，深入挖教材中的思想教育因素，特別是語(yǔ)文、政治、歷史等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)各科活動(dòng)課，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示特長(zhǎng)，特別給不善于表現(xiàn)自己的學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓班級(jí)、讓課堂成為鍛煉學(xué)生的平臺(tái)，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養(yǎng)，升華學(xué)生人格。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，將守則規(guī)范落實(shí)到日常生活中，規(guī)范學(xué)生禮儀，提高學(xué)生的自我管理能力。開(kāi)展《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)問(wèn)答、情景再現(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)論等方式，讓學(xué)生在身臨其境中進(jìn)行自我對(duì)照，《論語(yǔ)》中有“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省也”“三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)生的修養(yǎng)和人格、自我教育能力才會(huì)更快地提高。
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