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七年級英語教研組工作計劃（通用14篇）
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的七年級英語教研組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
七年級英語教研組工作計劃 1
堅持學校“育人為本，因材施教，揚長教育，和諧發(fā)展”的辦學目標根據(jù)實際和學科特點，認真研究落實我校教育教學工作計劃，貫徹本學年我校的工作重點即突出以教學為載體的學校教學質(zhì)量，端正學風，因材施教，提高質(zhì)量。
一、重點工作
1、本學期要重點學習《中學英語課程標準》。領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。
2、樹立良好的教師形象，加強專業(yè)知識的修養(yǎng)，提高自己的素質(zhì)適應(yīng)新形勢下的教學要求。加強教研教改，開展教學比武活動，并要求每位老師每學期至少撰寫論文一篇。
3、認真組建備課組活動，活動做到“定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員”，活動時中心發(fā)言人做好活動記錄，在以前集體備課的基礎(chǔ)上，本學期爭取更注重實效性和規(guī)范性。每次集體備課都應(yīng)該包括如下環(huán)節(jié)：①教學目標的制定；②教材的理解和處理；③教學環(huán)節(jié)的設(shè)置；④教學方法的運用；⑤教學手段的選擇；⑥課堂和課外訓練的'設(shè)計。集體備課的基礎(chǔ)上，完成各個單元的教學目標、教案、試題、征集部分課例、課件、課后反思等。
二、具體工作
二月份
1、制定學期教研工作計劃，確定本學期的教學工作重點
2、組織教師學習我校的各項規(guī)章制度和教學常規(guī)要求。
3、確立備課組活動安排、時間、地點。
4、檢查教師的教學計劃、《教師工作手冊》、《備課手冊》及聽課記錄情況，完成初一月考試卷的審核工作。
三月份
1、做好七年級的月考及試卷分析工作。
2、組織業(yè)務(wù)學習；學習高效課堂理論。
3、采取“同課互動”的形式，開展組內(nèi)“高效課堂活動”。
四月份
1、組織教師開展大規(guī)模的聽評課活動
2、迎接市教研室兩全視導工作。
3、做好期中考試及試卷分析工作。
五月份
1、完成各年級集體備課的資料收集、整理工作。
2、利用教研組活動時間研究中考工作。
3、開始組織期末復習工作。
六月份
1、組織搞好期末復習和閱卷工作。
2、組織教師做好各種教學材料的上交總結(jié)工作
3、搜集教學反思、教學敘事及教學案例。
七年級英語教研組工作計劃 2
一、基本情況分析
本學期七年級英語組共7人，擔負14個班級的英語教學工作，這些教師中，有2名非英語專業(yè)老師。雖然沒有很多教學經(jīng)驗，但精力充沛，干勁十足;其余5名教師則有著三年以上的經(jīng)驗，總體上說，年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)搭配合理。教師們敬業(yè)精神強，工作態(tài)度，工作能力，責任心等方面都令人稱道。堅信在校領(lǐng)導的指導關(guān)心下，經(jīng)過老師們的精誠合作共同努力下，七年級英語教學一定能取得輝煌的佳績!
二、目標任務(wù)
本學期需完成的主要教學任務(wù)：
(一)語法方面
1、情態(tài)動詞用法
2、數(shù)詞
3、介詞(時間介詞、地點介詞、其他介詞)
4、句子類型(祈使句、特殊疑問句，選擇疑問句，Therebe結(jié)構(gòu))
5、動詞(用法及過去式變化規(guī)則)
6、時態(tài)：一般過去時，現(xiàn)在進行時(概念、用法等)
(二)詞匯方面
1、繼續(xù)結(jié)合音標，正確認讀生詞
2、利用早自習，要求學生會讀、熟讀、釋義、默寫，綜合運用的能力。
(三)聽力方面
1、課本上的聽力訓練(課堂上)
2、與教材相配套的`《同步聽力訓練》。
3、錄音機的使用讓學生聽力水平得到進一步的提高。
(四)交際用語
全校形成一個學習英語氛圍，各班成立英語角，互助組等，加上課堂上英語口語應(yīng)用，英語課本劇等活動，努力推動英語口語的重視、運用和提高。
(五)寫作訓練
1、提供寫作模板，模擬訓練
2、寫作點撥，常用寫作句型
3、背誦經(jīng)典范文
4、舉行英語作文競賽等
(六)閱讀方面
分類：精讀與泛度，可提高鞏固已學詞匯語法知識，拓展視野，了解世界，提高學生的理解能力和語言運用能力，為進一步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
三、各項活動開展
1、優(yōu)秀作業(yè)展
2、公開課、示范課定期開展
3、英語單詞默寫比賽，聽力競賽，筆試比賽，英語演講比賽，英語書法比賽，英語手抄報。
4、英語課本劇，提高興趣，改善口語
5、班級間學習交流
四、完成任務(wù)的主要措施
1、教研會(每周一次)
總結(jié)過去，展望未來，總結(jié)上周的成功經(jīng)驗與失敗教訓，以警示、預防作用，確定下周的主要任務(wù)，統(tǒng)一教學目標，制定出重、難點，統(tǒng)一思想，利于教學。
2、公開課
對老師既是督促又是互相學習的良機，利于共同提高，增強責任感。
3、多媒體教學
利用圖文并茂的現(xiàn)代化教學手段，提高學生對英語學習的熱情和興趣。
4、表揚鼓勵與鞭策競爭相結(jié)合。
適時定期檢查測試，實行獎優(yōu)罰劣政策。
5、“愛心”工程。
對基礎(chǔ)差的學生多給予“陽光”，幫其找出不足，制定改進有效手段方法，跟蹤調(diào)查及時反饋，提高成績，利于班級整體發(fā)展。
五、其它方面
1、積極參加市中心教研活動，收集信息來源，向他校學習，取長補短。
2、抓好本年級的尖子生和落后生的工作，努力減小學生兩極分化的的差距，努力做好培優(yōu)補差工作。
3、學期結(jié)束每人撰寫一篇論文，案例及反思。
以上是一個初步計劃，在實踐中，按計劃執(zhí)行，對不妥之處及時調(diào)整以保證教研活動順利進行，達到預期目的，使每位教師通過活動均有收獲，使教學質(zhì)量有更進一步的提高。
七年級英語教研組工作計劃 3
一、指導思想
貫徹執(zhí)行市教研室年度教研工作指導思想，進一步加強“五環(huán)節(jié)”的常規(guī)建設(shè)，以學校“加強教學精細化管理，提升教學質(zhì)量”為主線，圍繞提高教學質(zhì)量為目標，積極進行英語課堂教學改革，力求建起一支課改意識強，理念先進，教學規(guī)范，團結(jié)協(xié)作，成績突出，具有特色的初中英語教研組。
二、工作思路
1、教學目標：:培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。充分發(fā)揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經(jīng)驗。通過校本教研，及時回應(yīng)和解決教師的教學問題，支持教師對教學經(jīng)驗的總結(jié)和提升。
七年級:開展閱讀教學，拓展詞匯，系統(tǒng)語法。讓學生慢慢體會到;在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量。
2、教研目標：做好備課，上課，寫課，配合學校的主課研究活動，加強新教師的培養(yǎng)和成長工作，組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課、反思等形式，做好課后反思和再實踐,使本組教師理論與實踐水平共同提高。
三、主要工作
1、教師進一步改變教育觀念。在視導教研員的反饋報道中，對教師提出了更高的要求，課堂上師生語量比例成倒掛發(fā)展，體驗、思考的
機會明顯不足，教師過分強調(diào)教案的程式化，不能靈活應(yīng)變調(diào)控課堂教學，忽略了學生的實際反應(yīng)，教師設(shè)問往往從知識考點出發(fā)，忽略了學生對文本內(nèi)涵的理解、語言欣賞、和朗誦的培養(yǎng)，核心訓練環(huán)節(jié)以及重難點的把握和處理還需深入，另外對作業(yè)的布置隨意性大，缺乏針對性。這就要求我們始終以終身學習與時俱進作為自己發(fā)展的方向，不斷學習理論知識，提高課堂教學技能。
2、教師做好常規(guī)工作，做好備課(教案中要突出教師的教和學生的學，力求體現(xiàn)學生的主體性。加強對課堂教學行為的反思，及時把教學中點點滴滴的`感受寫下來。重視復備，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和復備教案，提高備課質(zhì)量和教學效率。)上課、反思、布置作業(yè)和質(zhì)量分析的工作，切實提高英語課堂教學的質(zhì)量。積極配合學校開展的各項教學研討活動和區(qū)組織的教研活動和培訓，每位教師在教研組范圍內(nèi)進行一次公開教學，做到說課、教案、評課、教后隨筆統(tǒng)一，本學期試圖進行校本教材的開發(fā)，即英語閱讀的訓練。
3、教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學質(zhì)量。不放棄每一個學困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，激發(fā)學生學習興趣，樹立自信心。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
七年級英語教研組工作計劃 4
根據(jù)本年級學生學習英語狀況及本期考試要求，配合年級組和學校的工作安排，現(xiàn)將本期外語教學工作計劃安排如下：
一、教學進度安排
完成Go for it人教版 Starter的3個單元和后面的9個單元。
二、教學重難點
做好英語的初始教學，特別是字母和音標的學習，幫助、培養(yǎng)學生形 成良好的英語學習習慣，激發(fā)學生的`學習興趣，掌握基本的英語日常用語，幫助學生初步形成聽說讀寫能力。
三、教學進度
保證每3周完成兩個單元，提前一周完成12個單元，認真組織期末復 習。
四、教學措施
1、充分發(fā)揮了備課組集體備課的作用，團結(jié)協(xié)作，共同前進。堅持做到教學“六認真”，在教學工作做到取長補短，相互溝通，資料共享，共同進步。
2、堅持做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一完成教學計劃。
3、做好個人備課與集體備課的完美結(jié)合，共同探討每一單元的重、難點，每人負責兩個單元的主講任務(wù)，其它老師協(xié)助完成，扎實做好每一單元的教學研究。認真做好導學案，并 加以認真執(zhí)行。
4、重視每一個單元測驗和分析、總結(jié)。組內(nèi)老師認真分工協(xié)作，出好每一套單元測驗題，力爭在同一時段進行。檢測結(jié)果出來后，利用每周的教研活動時間，認真總結(jié)，找出學生共同存在的問題，及時調(diào)整教學重點，幫助學生查漏補缺，制定出下一步的教學計劃。力求做到步調(diào)一致。重視學生小班化英語學習狀況了解及成績分析，認真做好培優(yōu)工作。
5、重視每一次月考，半期考試及期末考試，認真閱卷，組織備課組認真總結(jié)和分析考試情況，制定下一步教學計劃和重點。努力提高年級英語總體水平。
6、充實自我，學習新的教學理念，共同提高教學成績。
盡量組織備課組參加市里的教研會，認真學習新教材，觀看賽課資料，向別的備課組學習，學習新的教學手段，用好電子白板，精心制作課件，提高教學效率。本期將認真開展了各種備課組教研活動，開展聽課和評課活動。
7、認真做好全年級的學生培優(yōu)工作，努力提高學生的整體英語水平。
針對英語教學的特點，加強學生對字、詞、句、語篇的朗讀和強化記憶，從基礎(chǔ)知識著手;花大力氣讓更多的差生能迎頭趕上，爭取讓他們不拖班級和年級平均分的后腿。
五、本期教研組學生活動安排
1. 英語書寫比賽。2. 英語歌曲欣賞和比賽。 3. 英美習俗及文化介紹。
六、公開課安排
___，7單元第二課時。
七、奮斗目標
通過全組老師的共同努力，力爭平均分、優(yōu)生率、及格率均達到全市第一名。
七年級英語教研組工作計劃 5
一、指導思想
我們?nèi)w七年級英語教師，在上一學期經(jīng)過共同努力取得較好成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)堅持面向全體學生，趁勢而上，進一步深入搞好教學工作。
二、工作目標
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力爭英語成績在去年的水平上有一定程度的提高。
三、具體措施
1、加強理論學習，更新教學觀念，統(tǒng)一教育思想。
全組教師重點學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關(guān)課程改革的材料。認真體會和理解新課程標準中的理念，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強備課組建設(shè)，抓好業(yè)務(wù)學習。
首先把備課組工作具體化，目標化，制度化。加強備課組自身建設(shè)：
①準時參加每周三的備課組活動，不遲到，不早退，不無故請假。
②中心發(fā)言人，提前做好充分準備，積極發(fā)言，寫好有關(guān)備課材料。
③各組員積極發(fā)言，各抒己見，百花齊放，做到一人有高招，大家都受益，提倡團隊合作，嚴禁單打獨斗。
④組織業(yè)務(wù)學習，組內(nèi)互學互提高。
⑤準時上繳教案、聽課筆記等。
3、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學工作
發(fā)揮集體備課的群體優(yōu)勢，通過提高備課質(zhì)量，落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強調(diào)每一位教師要在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生。充分利用本校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，運用現(xiàn)代教學理論設(shè)計多媒體教學輔助課件，推動學科教學與信息技術(shù)的有效整合。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的.教學。要求教師布置適量練習，教師細心批改，了解學生掌握知識情況，組內(nèi)及時交流各班存在的共性問題，便于及時彌補。誠心聽課，真心評課，認真寫好聽課筆記，便于評課時集體評議，多指缺點，少唱贊歌，做到共同學習，共同提高。
四、具體工作
9月份
1.討論好教學進度，提前備好一到兩周的課。
2.做好假期作業(yè)的檢查工作。
3.集體備課。
10月份
1組織同組教師認真參加浦東新區(qū)教學展示周的聽課、評課活動。
2開展好組內(nèi)教研活動。
3組織月考閱卷，考試情況分析。
11月份
1.開展集體備課。
2.做好期中考試的復習工作。
3期中閱卷，期中考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。
12月份
1.開展集體備課。
2.組織月考閱卷，考試情況分析。
1月份
1.集體備課。
2.準備期末考試。
3.期終閱卷，期終考試質(zhì)量分析并總結(jié)教學上的得與失。
4.假期作業(yè)的準備。
七年級英語教研組工作計劃 6
一、指導思想
本學期英語組應(yīng)以學校總體工作教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高教研組各位教師的教研工作水平。
二、主要工作
（1）重視理論學習，提高理論素養(yǎng)
本學期繼續(xù)組織組內(nèi)教師積極學習英語教育理論，用先進的教學理論指導教師的教學，強調(diào)理論聯(lián)系實際。
（2）狠抓教學常規(guī)
1.課堂教學
課堂是教學的主陣地。本學期繼續(xù)開展組內(nèi)教師的隨堂聽課活動，并規(guī)定每位教學至少應(yīng)上一堂教研課，通過評課、研討，促進課堂教學的不斷優(yōu)化。并要求每位教師上課時精神飽滿，注重培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新能力，并能積極運用多樣的教學用具，讓學生能在玩中學。
2.集體備課
本學期繼續(xù)開展各年級的集體備課活動，并將每次活動過程作好記錄。通過討論、分析、比較等使教學目標更加明確，教學重難點更加突出，教學氛圍更加活躍，教學效果更加優(yōu)良。
3.作業(yè)批改
繼續(xù)按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的要求，進一步完善作業(yè)批改制度，并有效控制作業(yè)總量。
4.培優(yōu)輔差
本學期積極開展培優(yōu)輔差工作，尤其是各班的潛能生，要最大限度的提高他們的學習成績。本組教師應(yīng)當認真分析所教班級，根據(jù)學生層次的不同，設(shè)計分層作業(yè)，并不斷總結(jié)和反思，為提高學生成績努力。
（3）豐富課外活動，激發(fā)學習興趣
本學期繼續(xù)在各年級開展豐富多彩的英語活動，力求在學習的同時給予學生展現(xiàn)自我的機會，并以此為契機不斷提高學生的學期興趣，讓學生想學，要學。
三、工作安排
九月：
1、制定教學計劃和進度
2、進行第一次英語教研組活動
3、檢查備課，教學常規(guī)檢查
4、按計劃定出英語教研課
十月：
1、教研組活動，集體備課
2、英語教研課
3、三年級英語整班書寫比賽
十一月：
1、教研組活動，集體備課
2、英語教研課
3、二年級單詞默寫比賽
4、制訂期中復習計劃 ，進行期中復習，期中測試。
十二月：
1． 教研組活動，集體備課
2． 英語教研課
一月份：
1、教研組活動，集體備課
2、一年級單詞認讀比賽
3、做好期末考試的考試和統(tǒng)計分析工作。
4、制定復習計劃，總結(jié)教研組工作
七年級英語教研組工作計劃 7
一、教學目標：
組織組內(nèi)全體教師認真貫徹落實學校英語教學研究，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識，教研意識，合作意識，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，達到以研促教提高組內(nèi)教師教學科研提高學生素質(zhì)。
二、教學重點、難點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的'提高，使每一位教研組成員都有所收獲。
三、具體措施
1、設(shè)立學科教學備課組，加強集體備課的次數(shù)及實效話。
2、規(guī)范集體備課行為
堅決做到“三定”，“三定”指定內(nèi)容，定人員，定時間；“三統(tǒng)一”即統(tǒng)一要求，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一難點；“六備”指備目標、備教材、備學生、備課標、備學法、備作業(yè)。每周三第八節(jié)集會，研究主題，一名教師作中心發(fā)言人，其他教師作補充。
3、積極開展教研組聽課，評課活動專題，重視對學生學習習慣培養(yǎng)的研究，重視對學生合作學習意識培養(yǎng)的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為重點，以合作學習的實效性為重點。
4、抓好新課程與新教材培訓，使教研組成員對課堂教學重點及難點的確立更加明確。
5、教師中開展各種形式的教研活動，努力提高教師素質(zhì)。
1）舉辦新教師上“公開課”，青年教師上“成長課”。
2）舉辦新課改考試綱要學習交活動。
3）開展英語新課教學研究。
4）組織學生參加教育部門組織的競賽。
5）認真落實，月考，期中，期末的質(zhì)量檢測，以學促教。
6）認真落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差的幫輔工作。
四、教學工作及課時安排：
八月份：
制定各年組工作計劃，進行正常教學。
九月份：
青年教師“成果課”教學聽課活動。
十月份：
期中考試，教研組活動確定示范課時間
十一月份：
各活動，教研組活動
十二月份：
教研組活動，期末考試，工作總結(jié)。
七年級英語教研組工作計劃 8
一、教材分析
本套教材是新目標英語七年級上冊，新教材要求在教授過程中注重培養(yǎng)學生的“三維”目標，即知識與技能目標，過程與方法目標，情感態(tài)度與價值觀目標。教與學的原則是以學生為主體教師為主導。本冊書包含了三個預備單元和九個學習單元。預備單元主要是教授26個英文字母和不同時段見面時的打招呼用語以及了解日常生活用品的英文表達方式。九個學習單元則是從不同方面（包括介紹自己和他人，家庭成員，認識周邊環(huán)境，談?wù)撌澄铮绾钨徫铮瑢W習日期表達以及談?wù)搶W校里開設(shè)的學習科目等。）來提升學生學習英語的聽說讀寫能力，并培養(yǎng)他們熱愛生活，積極向上的`生活態(tài)度。
二、教學重點
（一）語法知識點。
1、名詞（專有名詞，普通名詞，可數(shù)名詞單復數(shù)形式，名詞所有格）
2、冠詞（定冠詞，不定冠詞，零冠詞）
3、代詞（人稱代詞，物主代詞，指示代詞）
4、數(shù)詞（基數(shù)詞，序數(shù)詞）
5、一般現(xiàn)在時
6、介詞
7、句子（一般疑問句和特殊疑問句及其回答）
（二）交際用語。
1、Greet people
2、Identify things，Spell words
3、Identify colors
4、Introduce yourself，Greet people，Ask for and give telephone numbers
5、Introduce people，Identify people
6、Identify ownership
7、Talk about where things are
8、Talk about ownership
9、Talk about likes and dislikes
10、Ask about prices，Talk about clothing，Offer help，Thank someone
11、Talk about dates
12、Talk about preferences，Give reasons
三、教學難點
1、可數(shù)名詞單復數(shù)形式，名詞所有格
2、人稱代詞，物主代詞，指示代詞
3、一般現(xiàn)在時
4、一般疑問句和特殊疑問句及其回答
5、日期和月份及時間表達法
四、學生基本情況現(xiàn)狀分析
1、學生知識基礎(chǔ)
我教授的班級是七年級四班和五班，在學校里屬于次尖班，學習基礎(chǔ)較好。但由于地區(qū)差異的情況，有些學生在小學已學過英語，有的還參加過英語培訓班，但仍有部分學生在小學未接觸過英語，學習水平不均，通過大致了解，四班有16個，五班有9個在小學沒有學過英語，而有些只學過26個英文字母，所以，整個班級的英語水平很不平衡。
2、學習態(tài)度和習慣
學生剛剛從小學進入初中，處于一個銜接的階段，學習任務(wù)加重，學習的習慣不是很好，沒有形成一定的適合自己的學習方法。有一小部分學生的上課集中精力學習的時間不長，容易走神，發(fā)呆，跟不上進度，晚自習的時候，學生們不太會合理安排時間進行預習和復習，似乎老師不講課，他們就覺得沒事情做了，甚至有學生把桌子收拾干凈，坐著發(fā)呆。
通過近一周的課程，覺得兩個班的學生都很好學，上課也很積極，很活躍，教授過程中接受能力也較好，積極配合教學。在發(fā)音方面，大多數(shù)學生模仿能力較好，發(fā)音也較標準，但也有部分學生有一些發(fā)音缺陷，需要長時間糾正。
五、提高教學質(zhì)量的主要措施
1、教授過程中盡量使用英語教學（可借助手勢，親身演示，多重復等方式讓學生理解課堂用語），輔以少量中文（語法課除外）培養(yǎng)學生聽英語的習慣和用英語想英語的思維方式。
2、堅持每天聽寫，背誦課本中英文句子。適當教授學生背英語單詞的方法、訣竅。
3、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
4、在教學中根據(jù)目標、結(jié)合教學內(nèi)容及聯(lián)合學生實際情況，設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過模仿、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。
六、教學進度安排
第一周：Starter Unit 1，Starter Unit 2
第二周：Starter Unit 2，Starter Unit 3
第三周：Starter Unit 3，復習預備單元知識
第四周：月考，訂正卷子，Unit1 My name’s Gina。
第五周：Unit 1 My name’s Gina，國慶放假
第六周：Unit 2 This is my sister。
第七周：Unit 3 Is this your pencil?
第八周：Unit 4 Where’s my schoolbag?
第九周：半期考試，訂正卷子，總結(jié)開學以來所學內(nèi)容
第十周：Unit 5 Do you have a soccer ball?
第十一周：Unit 6 Do you like bananas?
第十二周：Unit 7 How much are these socks?
第十三周：月考，訂正卷子，復習第五、六、七單元
第十四周：Unit 8 When is your birthday?
第十五周：Unit 9 My favorite subject is science。
第十六周：復習預備單元和第一至第四單元內(nèi)容并做相應(yīng)隨堂檢測。
第十七周：復習第五至第九單元內(nèi)容并做相應(yīng)隨堂檢測。
第十八周：總復習，練習鞏固，檢測。
第十九周：期末考試
七年級英語教研組工作計劃 9
一、學生基本情況分析。
三班共有學生43人，四班共有學生43人。經(jīng)過一周的英語學習，同學們逐漸明白了初中英語學習的重要性，開始逐漸熟悉英語學習的方方面面。他們在書寫、單詞記憶、會話、聽力和語法等方面都有了初步的認識，有些同學對英語學習充滿了興趣，積極性很高，而個別英語基礎(chǔ)薄弱的同學則把學習英語視為負擔。為了提高教學質(zhì)量，我們需要采取有效的教學措施，加強對優(yōu)秀和差生的輔導，全面提高教學水平。
二、目的要求。
1、根據(jù)學生的個體差異和英語學習的特點，運用多種有效的教學手段和方法。通過創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，激發(fā)學生學習興趣，引導他們運用所學語言參與各種活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣)，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，在上學期的基礎(chǔ)上，指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的.教學手段，結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)與學科知識，設(shè)計豐富多彩的教學情景，以實踐操作為主導，重點加強基礎(chǔ)訓練，培養(yǎng)學生運用英語進行思維表達的能力，采用大班教學模式，提高課堂教學效率。
5、認真研讀教材，深刻理解每個單元的教學目標和要求，準確把握教材的重點和難點，結(jié)合學生的年齡特點和班級實際情況，精心設(shè)計教學流程，選擇合適的教學方法，撰寫每課的教案。請繼續(xù)提供后續(xù)內(nèi)容。
三、具體措施
總原則：提高課堂利用率，有效利用課堂時間是非常重要的。我們要充分挖掘優(yōu)秀學生的潛力，幫助他們更進一步提高。對于成績較弱的同學，我們要有針對性地進行輔導和幫助，同時也可以通過優(yōu)秀學生的幫助來促使他們進步。特別是要重點加強培優(yōu)工作，希望通過培優(yōu)工作提升整體成績水平，努力讓我們的班級向更好的方向發(fā)展。
1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。
2、學生需要找到適合自己的學習方法，掌握好學習的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)自覺學習英語的習慣。
3、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
4、在作業(yè)布置上，分A。B類。B類為必做部分，A類則為難度較大的作業(yè)。同時為了配合培優(yōu)工作，定時定量給好學生額外布置一些有助于提高其綜合能力的練習。
5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、每天定時進行閱讀訓練，幫助學生提高閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，全面提升語言能力。
相信通過努力，在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，三四班的英語成績在本學期將會取得較好的成績。
七年級英語教研組工作計劃 10
一、指導思想
本期語文教研工作的重點將放在鉆研教材上，深入學習、吃透教材、用好教材。鉆研活動中通過教材的再學習，能正確地把握教材的重、難點，打造和諧課堂，切實提高語文教學的質(zhì)量和水平，促進自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
二、主要工作
1、加強教研活動管理，做到活動有效。
2、加強教學管理，提高教學質(zhì)量
3、抓住學習準備期，培養(yǎng)良好的學習習慣
4、開展豐富語文活動，激發(fā)學生學語文的興趣
三、主要工作措施
1、認認真真的'備課，扎扎實實地教學
在備課前認真鉆研教材，發(fā)現(xiàn)問題全組及時交流解決，力爭備課能夠結(jié)合本班實際把握重難點，寫出自己的特色。并且教后及時反思自己的教學，寫好教學隨筆，記錄自己的教學成長足跡。
2、關(guān)注課堂常規(guī)教學，培養(yǎng)良好學習習慣
針對七年級是學生良好習慣形成的關(guān)鍵時期，我們教研組根據(jù)教材，關(guān)注課堂教學細節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學，采取課時備課、單元主備等形式，對課堂教學的教學方法、學生學法、聽課習慣、課堂練習進行一系列的教研活動，交流、共享智慧和教學資源，發(fā)揮集體智慧，彌補個體的不足，提高整體的教學水平。
從基礎(chǔ)知識教學開始，注重培養(yǎng)學生正確地寫字姿勢，加強對學生寫字的指導，上好每一節(jié)寫字課，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，提高學生寫字的質(zhì)量。
3、關(guān)注有效閱讀教學，培養(yǎng)良好閱讀習慣
我們利用早讀和閱讀課，開展多種多樣的閱讀活動。課堂教學中加強有效朗讀指導，對學生進行古詩文讀背的指導，開展講故事比賽，進行美文誦讀的活動等等。培養(yǎng)學生閱讀的興趣，初步養(yǎng)成閱讀的習慣。
4、發(fā)揮教研組的作用，扎實開展教學研究
抓好教研組活動，做到全員參與，按時組織參加。每次教研組活動均有一人主講，每次每人講一個主題，而且在活動前讓每位老師清楚活動主題，積極查找資料，對主題共同討論，共同鉆研，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，提高教研實效。
四、具體工作安排
第一周新生入學，制定教研組工作計劃
第二周教研組會議，確定教學進度
第三周討論朗讀教學的若干問題
第四周交流班級朗誦會的情況，并組織開展活動
第五周討論作業(yè)布置情況，并布置國慶長假作業(yè)
第六周國慶放假
第七周區(qū)教研會，集體聽課，討論評課
第八周組內(nèi)教研課，集體評課
第九周基礎(chǔ)知識復習，準備過關(guān)測試
第十周討論閱讀教學，觀摩優(yōu)秀視頻
第十一周組內(nèi)教研課，集體評課
第十二周參加青年教師課堂評比，并作教后反思
第十三周集體備課
第十四周“同課異構(gòu)”教研
第十五周教研后評課
第十六周組內(nèi)教研課，集體討論評課
第十七周優(yōu)秀課錄像觀摩，討論學習
第十八周組內(nèi)教研課，集體評課
第十九周討論七年級口語交際的開展
第二十周優(yōu)秀口語交際課觀摩
第二十一周制定復習計劃
第二十二周復習迎考
這就是本學期根據(jù)教導處計劃，以提高課堂效率為重點,認真貫徹教育工作會議的精神，展開各種學習及活動，以七年級語文素質(zhì)教學為工作中心，切實落實學校在各項工作中的要求。
七年級英語教研組工作計劃 11
一.指導思想
隨著科學技術(shù)突飛猛進，英語作為一種交流工具，越來越受到重視。因此，開闊學生視野，讓學生對英語學習感興趣是擺在我們英語教師的主要任務(wù)。進行校本課程開發(fā)，不但可以提高教師的業(yè)務(wù)水平，業(yè)務(wù)能力，更新教育教學的理念，而且還可以擴大學生知識面，拓展學生視野，提高學生的素質(zhì)。為此，在新課程改革的形勢下，我們深入抓好校本教研，擬訂出近、中、遠期規(guī)則，并持之以恒地開展活動。
二.措施落實
1.加強組內(nèi)交流：
研究教學中的問題，是需解決的問題和必須解決的.問題，樹立教師在教研活動中的主體意識、參與意識、表現(xiàn)意識。通過相互討論、相互啟發(fā)，提高校本教研的實效。
2.發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢：
集體備課做到：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；排查教學薄弱環(huán)節(jié)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一測驗，交流探討教學方法的應(yīng)用，提倡資源共享，做好拾遺補缺。備課組教師間相互聽課、評課，達到互補互利。通過試講、討論、完善、創(chuàng)新的過程，之后再次集體評課反思，最后形成較優(yōu)教案。
3.開展教學反思，增強校本教研的實效性：
教學反思是教師對自己教學中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程。這種反思不是一般的“回顧”，而是用心反省、思考、探索和解決教學過程中各個方面存在的問題。教師將教學中所遇到的疑難、困惑問題，隨時記錄下來。在“校本教研”時擺出來，大家共同研究，老師仍在不斷反饋、調(diào)節(jié)、體驗中，改善自己的教學行為。在整個校本教研過程中，“反思”貫穿始終，在“反思”中提升。
三.培訓的內(nèi)容
1.教材拓展類：拓展補充教材中的相關(guān)知識，擴大學生的知識面。
2.英文影視類：在擴展學生知識面的同時，鍛煉學生的聽力。
3.英語歌曲類：學生可以了解美國各類音樂。
四.培訓的步驟
第一階段：為校本培訓初步探索階段
1、選取英語校本培訓的內(nèi)容。
2、明確英語校本培訓內(nèi)容及方向。
3、按計劃開展英語校本課程的開發(fā)。
4、總結(jié)經(jīng)驗和教訓，形成英語校本課程的雛形。
第二階段：為提升、擴大校本培訓規(guī)模的準備階段
1、收集、整理資料，進行文獻研究。
2、制定課題培訓方案與計劃，明確培訓的目標、內(nèi)容和途徑。
第三階段：為校本培訓的深入研究階段。
1、進行全面培訓和現(xiàn)場示范、觀摩。
2、培育、推廣典型經(jīng)驗，開展經(jīng)驗交流、專題研討、階段性成果展示等活動。
第四階段：為校本培訓的總結(jié)階段
1、全面收集、整理、分析研究材料，總結(jié)研究成果。
2、撰寫研究報告，整理、完善校本課程資源庫。
七年級英語教研組工作計劃 12
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們六年級語文備課組以新課程理論為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標：
（一）加強備課組建設(shè)整體構(gòu)建備課組，進一步規(guī)范備課組活動制度：每周三進行集體備課和研討活動；提高活動的實效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全組語文教師凝結(jié)為一個整體，強化整體意識，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)智慧共享。
（二）認真研究教材，領(lǐng)會教材精神，并且隨時吸收新信息，探索教學方法，爭取創(chuàng)造佳績。
我們六年級，要加強新教材研究，把握新教材的特點，注重培養(yǎng)學生學習高段語文的能力；及時發(fā)現(xiàn)并輔導有掉隊跡象的學生，以避免在本學期出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。研究性學習繼續(xù)督促，保證其按計劃地有序進行，注重分析，力戒流于形式。
平時的教學中要繼續(xù)挖掘教學深度，要使學生的閱讀分析能力方面有大的提高，在注重課堂知識積累基礎(chǔ)上拓展閱讀面，增加學生知識容量，幫助學生克服偏科現(xiàn)象，為最后一學期升入初中打基礎(chǔ)。
（三）聽課要強化、扎實，互相學習，攜手共進。
本學期每位教師聽課不得少于15節(jié)，做到互相聽課、評課，同時鼓勵兼聽別科。
（四）備課組長帶領(lǐng)本組成員做好認真?zhèn)湔n工作。
認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內(nèi)容及重難點；及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定解決方案。
（五）加強業(yè)務(wù)學習，提高業(yè)務(wù)水平，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，踴躍參加各種論文評比活動。
三、具體措施
（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進行專題研究。為使老師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準討論、新課程理念下的語文教學論文和教案評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。
（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。
1、這學期，我們將準備觀看一些優(yōu)秀教師的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、上好校級公開課。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究,希望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
四、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率
1、備課：每個老師做好個案、共案的設(shè)計，復案的審讀修改，以及續(xù)案、補案的撰寫。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、創(chuàng)新的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
五、活動要求：
（一）備課組活動時間為單周三下午，要求本組教師準時出席，不得無故缺席；遇特殊情況須事先請假。活動時間如有變動，由備課組長事先通知。
（二）活動時由主講教師重點發(fā)言，其他教師做必要補充，發(fā)表不同見解，記錄人作好活動紀錄。
總之，在新的學期，我們六年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！
經(jīng)過一年的學習，我們對學生的情況有了初步的了解，他們已有了自己的學習習慣，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高，突出的特點有以下幾點：
1、學生對初中語文學習有了認識和理解
2、能大膽嘗試和探究問題
3、大部分學生對語文學科有較濃的興趣
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養(yǎng)成差
2、學習比較盲目，目標性不強
3、基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重
4、積累少，閱讀面不廣。
針對這種情形，本備課組擬定以下教學目標:
思想品德目標：在語文教學過程中，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力，發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。
知識目標：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習慣。
人文素質(zhì)目標：初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，把課本中感受學習到的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習慣等。
在明確教學目標的基礎(chǔ)上擬采用以下教學措施：
1、貫徹執(zhí)行三三制教學模式。
2、從語文學科的.特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。
3、語文教學中，加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
4、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。
5、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
6、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。
7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。
8、實行互批共批，以改促寫的作文教學，有效提高作文水平。
9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
10、利用競賽法等多種多樣的教學方法，提高學生學習興趣
七年級英語教研組工作計劃 13
一、指導思想：
以貫徹轉(zhuǎn)變學生學習方式、探索學生自主學習模式、立足課堂、優(yōu)化課堂、創(chuàng)新課堂，提高課堂教學效益為突破口，深入學習貫徹英語學科課程標準，提高學科素質(zhì)，全面推進七年級英語教學改革。
二、七年級學生基本情況分析
本屆七年級學生的英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過上學期我們幾位英語老師的不懈努力，部分學生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、工作目標：
積極全面開展教學、教育和科研工作，通過整個備課組的努力，力求“讓學生個個充分發(fā)展，讓家長人人滿意”。
四、工作重點
1、深化英語課堂教學改革，打造快樂、高效的英語課堂。
2、深入研討新教材，探究新教法。
五、具體措施：
（一）更新教學觀念，瞄準角色定位。
教師要學習新的教學理論，接受教學新理念，摸索探究新的教學模式和教學方法，提高自身的素質(zhì)，創(chuàng)造個性化教學，用自己創(chuàng)造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，盡快調(diào)整好心態(tài)。
（二）注重彼此交流，發(fā)揮集體智慧。
充分發(fā)揮教研組和備課組的'集體智慧和力量，備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。
（三）研究教法、學法，提高教學效益。
1.針對七年級英語下冊詞匯量特別大的特點，我們將采取“分化教學，整合競賽。”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學，教完后進行各種形式的單詞競賽，如單詞接龍、缺字母完成單詞、改字母重組單詞等，并及時獎勵，激發(fā)和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學的輕松，考的滿意”的效果。
2.針對對話、課文，我們采用情景教學法和任務(wù)式教學法。創(chuàng)設(shè)情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑，教師要善于調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將采用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務(wù)，復習中的拓展作業(yè)和貫穿課堂內(nèi)外的激勵評價。
3.針對語法教學，我們將根據(jù)不同的教學任務(wù)、不同的教學目標、不同的教學時段，采用不同的教學模式：
（1）觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式。
（2）集中呈現(xiàn)--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合復習教學模式。
在采用以上兩種傳統(tǒng)方式的同時，還運用任務(wù)式語法教學和探究式語法教學。
4.重視聽力的培養(yǎng)。
教師在課堂上盡量運用英語，同時要求學生在課堂上展示時力求用英語來表達。一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶等先進的教學設(shè)備。經(jīng)常為學生選擇優(yōu)秀的視聽材料。
（四）抓好培優(yōu)輔差工作.
1、為避免一部分差生產(chǎn)生厭學情緒, 讓他們能夠跟上腳步,不至于掉隊太遠, 教師在課堂上要滲入理解與情感教育，注重研究后進生的轉(zhuǎn)變，使后進生樹立信心，也要在業(yè)余時間多給他們一些輔導，給他們多說一些鼓勵性的話，同時進一步調(diào)動“六人合作學習小組”的積極性。
2、為提高優(yōu)生的水平，以免他們有吃不飽的現(xiàn)象，適當給予一些輔導。
（五）每次考試搞好質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。
六、課程安排及教學進度
第一周－第三周：Unit 1 and unit2
第四周—第六周：Unit 3 and unit4
第七周—第九周：Unit5 and unit6
第十周 ：Mid-exam
第十一周—第十三周：Unit 7 and unit8
第十四周—第十六周：Unit9 and unit10
第十七周—第十九周：Unit11 and unit12
第二十周：Exam
七年級英語教研組工作計劃 14
本學期，我們七年級英語備課組的教學任務(wù)艱巨，教材內(nèi)容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學質(zhì)量，將一如既往、滿腔熱情、辛勤耕耘，團結(jié)一致，現(xiàn)以備課組為單位制訂以下計劃：
在教學上：
1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2、發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。
4、知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結(jié)合當?shù)貙W生的英語交際能力，開發(fā)課程資源，以達到活躍課堂的目的。
5、縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi)；在初一階段的日常教學中注重基礎(chǔ)知識訓練，強化聽說練習，將及格率、優(yōu)秀率提升。創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；
主要措施：
1)備課方面
深知備好課是上好課的'前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個步驟。因此，堅持按規(guī)定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規(guī)定每個中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內(nèi)容與學生的實際接受能力，針對不同層次的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生，吃透所教內(nèi)容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內(nèi)在聯(lián)系。備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設(shè)計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。
2）上課方面
抓好教學常規(guī)，提高教學效益。以“聚焦高效課堂”為重點，努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學中，創(chuàng)造一個有利于學生生動活潑、主動發(fā)展的學習環(huán)境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習，在實踐中掌握。每節(jié)課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結(jié)經(jīng)驗得失，做好課后反思的記錄工作。在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進行教師檢測與學生的自檢，并及時講評。
3）針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，増強學生學習英語的信心，順利完成教學計劃。對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。對學習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
4）教研方面
積極參加校內(nèi)外教研活動，積極配合教研組活動，.深入課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學水平和能力。對本組教師教學有新創(chuàng)意的方面進行肯定且推出本組，以供大家共同研究探討在完成教學任務(wù)的同時，我們備課組成員將認真學習教學新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加緊“課題教學研究”，實現(xiàn)課后反思。
5）活動方面
為了能進一步激發(fā)學生的英語學習興趣，我們將開展適合學生的課內(nèi)外趣味活動，使學生對該學科感興趣。為了激發(fā)學生學習熱情我們以“組織英語活動”為突破口，強調(diào)全體學生參與，共同營造良好的英語學習氛圍。根據(jù)七年級學生知識狀況、課程安排，我們備課組精心策劃，有效組織，決定開展一次英語書寫比賽和英語單詞競賽。
我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，在總結(jié)上學期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成第二學期七年級英語組備課任務(wù)。
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