年級主任工作計劃

時間：2022-01-13 08:49:22 工作計劃我要投稿

年級主任工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又邁入新的階段，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的年級主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。

年級主任工作計劃

年級主任工作計劃1

　　身為九年級的班主任，本就躊躇滿懷的我更是不敢有絲毫的掉以輕心，因為對于九年級的學生來說，如今面臨的是他們自己人生階段的第一次非常重要的選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一年？身為班主任的我們不得不去作一些深入他們內心的思考，讓他們的步子邁得更從容！由此我們將貫徹學校的指導思想，做到與時俱進，真正做到關注班中每一位學生的成長，來提高學生的綜合素質。

　　本學期是一個非同尋常的時期，學習負擔不斷加重，學生的思想紀律會直接影響到他們的情緒和成績。所以在把安全工作放在首位的前提下，本學期要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣和積極性。為此，本學期將在以下幾個方面加以重視。

　　一、選好班干部。

　　本人本著"疑人不用，用人不疑"的一貫作風，沿用上期班委成員。鼓勵他們繼續為大家服務，把工作做得更好。工作的重心仍是培養每個同學的責任心，讓大家隨時隨地為他人著想。

　　二、思想工作不放松

　　對學生的思想品德和行為規范教育常抓不懈。充分利用周前訓話、新聞聯播，班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上教他們能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的必要的思想準備。

　　三、加強對班上常規工作的管理

　　班級事務的管理力爭做到既能放手又能心中有數，必要的提醒及時的處理要落到實處。開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念，人人都能為打造學校形象盡一份力！

　　四、搞好本班課任教師的團結協作

　　對于班級建設多多聽取課任老師的建議和意見，請他們出謀劃策，力爭做到齊抓共管。團結作戰，讓學生齊頭并進。

　　五、從思想教育上打開突破口，全力以赴抓學習

　　九年級的學生面臨著人生的一次重要選擇，加之又是沖動的年齡，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，甚至去走極端，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

　　總之，全力以赴備戰，輕輕松松迎戰。希冀能盡心盡力給他們創造更多的機會，提供大顯身手的舞臺。期待在"練兵千日，用兵一時"之際，六月的賽場上他們個個身手不凡，能讓上上下下皆大歡喜

年級主任工作計劃2

　　新學期開始了，我繼續擔任初一三班的班主任，我感覺七年級是初中三年級中至關重要的一年。在學校的高標準、家長的高要求下，為了能把本班建設成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，特制定班級工作計劃：

　　一、本學期工作要點

　　1、確立班級體的奮斗目標

　　我認為班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

　　2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格

　　（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。要談們時刻記著：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮；消極的人像月亮，初一十五不一樣。

　　（2）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情與班情，做好協調工作，齊鋤共澆促苗長。

　　（3）要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與后進生的教育。德育面向全體用其促后進生特別是雙差生的習慣，時時講時時落實，事事講事事落實。

　　（4）積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　（5）健全班委，明確分工，提高學生的管理能力。

　　二、具體措施

　　（1）這樣的一個班級最主要的就是班風問題，學風問題，在成績方面要主張，提高他們的個人能力的訓練，發散思維的訓練，多角度考慮問題的訓練等等。

　　（2）充分利用班會向學生進行思想教育。在班會當中，時刻教育學生，要樹立個人更為遠大的目標，使他們在思想上感覺到自己的不足，增強競爭意識。

　　（3）發揮干部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

　　（4）充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。在班級其他學科的學習當中讓他們，全方面的鍛煉自己，使自己掌握更多的文化知識。

　　（5）通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。在活動中發現人才，在活動中發現他們的能力，現在的社會，是一個要求擁有高素質、高標準的人才，更需要他們不斷的適應這個社會，和與人的融洽相處，所以鍛煉他們集體觀念。

　　（6）組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　（7）定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

年級主任工作計劃3

　　一、基本情況

　　本班有學生30名，男生20人，女生10人，班干部4人。大部分學生性格活潑開朗，有著熱愛勞動，關心班集體，維護學校榮譽，學習認真踏實的良好品格。幾名班干部認真負責，對自己的工作一絲不茍，在工作中以身作則，在學生中間樹立了良好威信好，成為班主任的得力助手。但有幾名學生（姚帥、李瑞等）雖然學習目標明確，但語文學習基礎差，盡管自己努力地去學，還是跟不上大多數同學的步伐。一名學生（陳亮）有著不良的習氣，一學期下來總有幾天逃學不到學校上課。一名學生由于家庭教育的原因，私心較重，怕勞動，怕吃苦，對于老師布置的工作拈輕怕重，得過且過，不能和同伴友好相處。

　　二、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　三、工作重點

　　1、德育

　　（1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

　　（2）、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民；

　　（3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　　（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作；

　　（5）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力；

　　（6）、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育；

　　（7）、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”；

　　（8）、“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

　　2、智育

　　（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　　（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　（3）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動；

　　（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育；

　　（5）、學習經驗交流會

　　3、體育、美育、勞育衛生教育

　　（1）、布置美化教室，按月更換優秀作業；

　　（2）、豐富課余生活，培養興趣。

　　（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

　　（4）、要求學生認真上好各專業課；

　　（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務；

　　（6）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

　　四、各月份的工作安排

　　二月份

　　1、制定好班級計劃；

　　2、布置教室，落實各項成績的評比；

　　3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練；

　　4、開展“學習經驗交流”活動；

　　5、進行班干部的改選；

　　6、出好迎開學的墻報。

　　三月份

　　1、開展“我為母親送心意”的活動；

　　2、加強對后進生的跟蹤工作；

　　3、加強開學初的行為習慣要求

　　四月份

　　1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽；

　　2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會

　　3、開展一次春游活動

　　五月份

　　1、喜洋洋迎五一；

　　2、舉辦學習經驗的交流；

　　六月份

　　1、組織學生過一個有意義的“六一”活動。

　　2、輔導學生準備進行期末考試；

　　3、班主任寫學生操行評定；

　　4、著手寫工作總結

年級主任工作計劃4

　　新的學期開始了,看著學生一張張陌生而可愛的笑臉,我感到肩上的責任沉甸甸的.今年,我的班務工作主旨是: 堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，創建“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育教學質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破(即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標)，讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,教書又育人.愛每一個孩子, 把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。20xx年新學期班主任工作計劃如下：

　　一、開學準備工作

　　1.布置教室，在黑板上寫出“放飛理想”四個大字。

　　2.打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

　　3.檢查暑假作業，

　　4.發書，發本。

　　5.建議學生讀文章：“生存教育在美國”。讓學生知道我們到學校的意義。

　　6.上好第一節班會課：演講“新學期寄語”;看聽鄒越的演講“讓生活充滿愛”，之后寫一篇文章，以班會為話題。

　　二、班主任工作計劃主要內容

　　第一：每天必做的事情

　　1.值日生日記，值日生檔案，班級日記。

　　2.每日一句。按學號寫。

　　3.中午的休息的安排，課前一支歌。

　　4.自習課的管理，要養成學生自覺的上自習。

　　5.放學以前的工作小結，布置作業。

　　6.檢查學生的行為規范，由學生自己檢查。

　　7.值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

　　第二：每周必做的事情

　　1.小組評比，每周評出一個先進小組。

　　2.每周一次英語單詞聽寫或語文生字詞聽寫。

　　3.每周一篇作文。

　　4.組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育

　　5.欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。布置命題日記。

　　6.周五放學以前唱班歌“相親相愛”。新學期班主任工作計劃第三：每月必做的事情

　　1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。

　　2.統計一個月來作業全交名單。

　　3.給每個過生日的學生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學生的生日。

　　4.給班干部提建議，給班主任提意見。

　　5.樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

　　三、班主任工作計劃的思路

　　1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

　　2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

　　3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，學會感恩。

　　4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

　　5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

　　6.上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，爭取中考取得成功，永爭第一!

年級主任工作計劃5

　　經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都很有緊迫感。對于九年級學生來說將面臨人生第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中最后半年呢？結合本班的實際情況，真正做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為把班級建成“團結、嚴肅、緊張、活潑”的集體，制定以下班級工作計劃：

　　一、指導思想

　　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業證書，更多的學生能升入高一級學校學習，為高中培養好的生源。

　　二、學情分析

　　從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生還是想讀書才來到學校的，內心深處想學，但基礎差，底子薄，同時不少學生的行為習慣經過半年的梳理剛有所改進，自覺性較差，容易受外界不良風氣的影響，學習目標不明確，有種得過且過的傾向，要作為教育的重點。當然，也有極個別學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。

　　三、班級目標

　　繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學府。

　　四、階段性工作重點

　　首先，根據上學期定位考試的成績和所處檔次，結合每一個學生的實際情況和特點，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。

　　其次，根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生現自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。

年級主任工作計劃6

　　在本學期本人繼續擔任六年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，師生一定共同努力，使我班形成良好的班風，學風，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。本學期班主任工作工作計劃如下：

　　一、深入了解學生，搞活課堂教學。

　　本學期我將很好了解學生，我深入班級，認真觀察了解，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現。在長期接觸中，我了解、針對學生的個性特點，我在教學過程中作一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有趣的話題，盡力培養學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。

　　二、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，必須認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教有經驗的老師，力求把每件事處理好。開學初，同時我還要與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》，組建好班干部集體，確立好值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定出獎懲措施。

　　三、言傳身教，培養學生主人翁意識。

　　現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。如有這種情況發生，我必須強調學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生。使同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我將及時的予以表揚，夸獎他們已經養成愛干凈、講衛生的優良品行，我想這樣漸漸地全班同學都會養成良好的習慣，誰也不會往地上扔一塊紙屑了。要讓學生真正養成好習慣，要用正確的方法去引導。我將組織好主題班會《我能為班級做點什么》。全班同學積極行動起來，使我班黑板有人擦，地面的衛生有人做，使人一走進我班會讓人感到心情舒暢。

　　四、重視對后進生的教育工作

　　針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。使一部分學生不但善于管理，而且學習刻苦，還要利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定“學習工作計劃，劃分學習小組”等。幫助提高他們的學習成績。

　　五、注重對班主任工作的研究

　　經常向有經驗的班主任學習和向書本學習。工作中不斷向有經驗的班主任請教，總結班主任工作經驗，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發新的活力和有新的起色。

　　六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業務水平

　　國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養創新人材的需要，才能為學生的終身發展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發展，使全體學生的潛能得到最優的發揮，使每名學生都能得到應有的發展。只有過硬的業務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態，努力提高自己的業務水平，為班級管理創造更有利的條件。

　　本學期，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。使我班班主任工作有一個良好的開端和結果。

年級主任工作計劃7

　　一、前期準備

　　1、了解班情：

　　（1）學生自然狀況：人數、男女生比例、學生來源（原所在學校、地區社會背景等）；

　　（2）目前的學習成績：各分數段的學生人數和名單；

　　（3）學生基本素質：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等；

　　（4）學生個性：內心或外向，對集體事務的參與熱情；

　　（5）志向：奮斗目標。

　　2、班級定位：

　　班主任的成功，并不是要把班級帶到多么優秀，而是在原有基礎上獲得持續提高。

　　（1）班級有什么特點？可以根據這些特點開展哪些合適的教育活動？

　　（2）班級的起點在那里？在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破？

　　（3）班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決？

　　二、基本方法：

　　1、發展的目標：

　　（1）學習成績的提升，班級榮譽的獲得；

　　（2）班級的生存狀態，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數等。

　　2、工作計劃的內容：

　　（1）班級學習成績提升目標以及達成方法（如總平均分在年級中的排名，高分數段在年級的人數，后進生在年級中的人數要減少到多少人）；

　　（2）班級管理目標以及基本措施；

　　（3）學生素質培養目標；

　　（4）班級活動開展計劃。

年級主任工作計劃8

　　新學期，新的氣象!作為九年級班主任，倍感責任重大。九年級下學期是同學們初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據九年級下學期教育教學工作的特點，特制定如下工作計劃：

　　一、樹理想、定目標

　　通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。而九年級下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　九年級下學期最后的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。其次，升學的七個學科在結束初中的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的`知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分。

　　三、齊進步、共提高

　　在九年級下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使學生明白偏學科危害升學的道理。

　　在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

　　對摸底考中出現的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

　　四、重細節、強管理

　　紀律是成功的保證，在九年級的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

　　針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

　　五、常聯系、齊奮進

　　我們知道數學中“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

　　要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過九年級下學期。這個沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

　　總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

年級主任工作計劃9

　　一、指導思想：

　　以黨的教育方針為指針，堅持以人為本，尊重學生的個性發展特點，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，培養學生社會主義的思想品質，努力開拓學生的視野，注重培養創新精神和創造能力，培養學生健康、高尚的審美情趣，提高學生的文化品味，發展健康個性，逐步形成健全人格。

　　二、情況分析

　　九年級（1）班情況分析：學生45人，女生22人，男生23人。樹立良好的班風。依據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。針對這些問題，本學期內我擬定一下幾個對策：

　　1、敢于管理學生：對嚴重違紀的個別學生，不姑息縱容。

　　2、有情感投入，化解與學生的對立情緒，使學生真正認識到違紀的后果。讓學生感受到自己對他的真正關懷。比如我設置的家庭練習本對于某些學生的小錯誤錯誤我是耐性的指出，解釋開導。對我曾經當著全班面狠批的學生進行心理疏導，慢慢化解對立情緒。

　　3、鼓勵正氣，爭取大多數學生的支持。我對孩子們說，九（1）班是個整體，一榮俱榮，一損俱損，任何個人的自私都有可能因此損壞班級集體的榮譽。這一舉措立刻引起了大多數同學的支持，為確立學生正確的集體主義世界觀，事事班級為先的良好習慣打下基礎。

　　4、爭取家長的理解與支持。經常和家長聯系。不管是來訪還是去電。對于家長的任何詢問都給與及時的答復。并和家長一起督促孩子認真學習。

　　5、從抓班干部的培養入手，抓好班風、學風。班級干部是學生的骨干，班級干部的素質直接影響班風的形成，培養班級干部的凝聚力是關鍵。我發現本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到一個行事果敢，作風潑辣，勇于為班級出力做事的領頭人。

　　6、正確疏導中學生與異性交往，教會學生應該與異性溝通的方法。注重行為要合乎社會準則。

　　三：工作具體安排：

　　九月；把重點放在糾正全班學生的行為習慣，利用各種活動教育學生樹立正確的人生觀，世界觀。要求他們養成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養積極向上的班風。總結學習經驗教訓，并逐個整改錯誤的學習習慣和行為習慣。抓好學生從暑假懶散自由的生活和開學后的有規律的學習生活過渡和銜接，使學生能盡快適應初三緊張的學習生活。要求學生找到自己的目標，并制定計劃，切實安排自己的學習。杜絕抄作業情況。

　　十月至十二月：繼續以文明班級的要求全班的行為習慣。將有計劃的經常找學生談心；了解學生的需要。找到突破口，一針見血。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結。至此，開學初的新鮮感已經慢慢過去，為了防患于未然，我及將時宣傳網絡游戲的弊處，經常與過去經常留戀網吧的孩子交流，減少他們的孤獨感，把他們沉溺在虛擬游戲中的心拉回現實，利用集體的力量讓他們空虛的心靈得到正常的滿足感，遠離無證營業的網吧。對于班級后進生的進步，我將建立團結互助的學習環境，采取結對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進生盡量縮短與優等生的距離。縮小兩極分化的距離。

　　一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。并作好考后總結。撰寫學生評語，填寫學生素質發展報告單，安排寒假具體工作。

　　“教育之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學校領導的關懷下，在我和各位任課老師的引領下，九（1）班會走出屬于自己的新的紀元。

年級主任工作計劃10

　　初三下學期是中學階段最重要的一個學期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、班級管理事情比較多，但是時間比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

　　一、幫助學生樹立明確的目標

　　有了明確的目標，學起來才有方向。在這最后的四個月時間，一定要充分利用每周的班會課，總結近期目標的實現和達成，讓學生有據可循，忙而不亂。同時打算準備在班級內部召開“共同進步、實現理想”的班會，進行學生思想的激勵。著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?” 所以，激勵學生，幫助學生樹立目標，進行合理的人生規劃，讓學生保持良好的精神狀態是一項重要的工作。

　　二、抓學習習慣，讓大部分學生能夠自覺自律的學習

　　通過班會教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。初三下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

　　首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

　　其次，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

　　初三是個收獲的季節，在這短暫的四個月時間，學習的過程非常重要。

　　三、與課任老師、家長配合，共同協作

　　在這時期里，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成

年級主任工作計劃11

　　一、班級現狀分析

　　(學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面)：

　　我班有42名同學，男生21名，女生21名，他們來自不同的學校，家庭，七(2)班主任工作計劃。其間，學生成績和思想表現差異明顯，有成績較為優異，行為習慣良好者，也有成績差強人意，自律行為較差者。但不管是何種學生，步入初一，他們都希望有全新的開始，對未來滿懷憧憬、滿懷希望。這是我第一次帶班，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。我將以我的熱忱與努力彌補我經驗上的不足。

　　二、本學期班級目標：

　　學生從小學進入初中，迎接他們的是全新的學習環境-新同學，新老師，新的課程，新的學習方法等。我一定要從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規，秉承公平、公正、合理，具體細致，可操作性強，充分調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。培養學生的集體主義精神，在充分了解學生小學階段的學習，德育情形之后，確定集體的奮斗目標，并有計劃的開展集體活動。從細節入手，見微知著，從宏觀上把握住整個班集體，科學、合理的開展初一新生入學的教育工作，能夠讓學生盡快適應初中階段的學習生活，明確學習目標，樹立正確的人生觀。初一新生入學的教育工作對于形成一個健康成長的班集體。

　　班級口號：敬，凈，靜，進

　　三、主要措施：

　　1制定出班級管理目標：

　　班級管理必須實行目標管理，在學校總體目標的基礎上，根據我班的實際情況，制定出本班的班級管理目標。使師生明確了奮斗的目標，齊心協力為制定的目標而努力。創造紀律嚴明，學風濃厚，思想先進的優秀班級，工作計劃《七(2)班主任工作計劃》。抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的中學生。

　　2、培養學生的良好行為習慣

　　學生良好的行為習慣，不僅有助于形成良好的品德素質，而且有利于學生的健康成長。良好的行為習慣的養成，需要教師的嚴格要求與督促，必要時教師要進行示范。學生有意識地反復練習，并在大腦形成"動力定性"，從而形成良好的行為習慣。

　　(1)、提高認識。利用名人名言等宣傳形成良好行為習慣的意義，使學生明確良好的行為習慣對人成長的重要作用。

　　(2)、利用班會課及課余時間，講授端正學習態度的重要性,讓他們認識到學習知識的迫切性.對積極要求上進的學生進行鼓勵,引導他取得更大的進步.定期開展自我評價活動，制定下一階段目標。

　　(3)、加強督促，充分發揮主導作用。以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為依據，嚴要求，勤督促，及時糾正學生的不良行為習慣。通過各個方面的對自己的嚴格要求來促進學生良好行為習慣的形成。

　　4、做好班中行為習慣較差的學生的工作

　　1、發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助,使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步，引導他們形成一個好的習慣。

　　2、針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

　　3、利用空余時間和家長進行交流,掌握學生的學習和生活情況,及時交流情況，及時解決問題，統一思想。

　　5、建立一支良好的班干部隊伍

　　班干部是班集體的核心，是班主任的得力助手，他們代表著正確的集體輿論。要帶領班級成員完成班級的目標，就必須重視班干部的挑選和培養，具體措施

　　(1)、充分發揮班干部的作用,提高他們的管理組織能力。

　　(2)、班干部實行"競選制"指導并培養班干部的能力。

　　6、集體主義是班級建設的支柱。對學生加強愛國心集體榮譽感的教育。因此，培養學生集體主義思想是班級建設的首先任務，通過組織各項活動，陶冶學生的集體榮譽感、友誼感和責任感，使他們愛校愛班。

　　7、學校教育與家庭教育相結合

　　開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　四、具體安排：

　　3月：1、開學八好達標競賽，對日常行為規范的教育。

　　2、制定班班規。

　　3、動員組織學生參加校運動會。

　　4月：圍繞"愛國主義教育"的主題，開展我愛我家，我愛(2)班，我愛常州，我愛中華，從小到大，從己到外的愛國主義教育。

　　5月：結合期中考試，開展誠信教育月活動

　　6月：期中考試結束后，及時分析，發現，討論，解決問題。

　　7月：期末動員會

年級主任工作計劃12

　　一、指導思想

　　以黨的十六屆三中全會精神為指導，根據學校工作計劃及年級特點，深入開展教改活動，認真學習貫徹新課程標準，以人為本，開創思維，將可持續發展的育人目標落到實處，努力培養有特長，有個性，有創造力，且遵紀守法，講誠信，求上進的一代新人．

　　二、工作目標及措施：

　　１、德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。

　　①以校＂五項＂競賽為杠桿，繼續抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣．

　　②大力開展愛國主義為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣．

　　③對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。

　　④要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的差生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

　　⑤積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。

　　２、加強對學生的安全教育

　　①利用晨會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。

　　②觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

　　③開展進行行為習慣養成教育，例如走廊行走、上下樓梯等，以求杜絕危險事故的發生。

　　④加強衛生教育，預防傷寒等各種感染病毒的侵蝕，注意飲食的衛生和個人衛生．

　　３、狠抓教學質量，迎接畢業會考

　　①做好家訪工作，做到及時聯系，取得家長的配合。

　　②發揮優秀學生的力量，帶動學差生的進步。

　　③關心學生的身心健康。

　　三、工作安排

　　第1、2周1、報名注冊

　　2、打掃校園環境衛生

　　3、寒假小結

　　4、始業教育

　　5、上報中午就餐學生、乘車學生名單，并做好管理工作

　　6、加強期初行為規范教育

　　7、五項競賽開始

　　8、假日活動開始

　　第3、4周1.“五個十”系列教育活動之一

　　2、期初班主任工作會議

　　3、期初教學情況檢查

　　4、建立后進生檔案

　　5、上交假日活動相關材料

　　6、眼保健操培訓

　　第5、6周1.“五個十”系列教育活動之二

　　2..班級聯誼活動

　　第7、8周1、教學常規檢查

　　2、校排球賽（3－6）

　　3、班報刊出

　　第9、10周1、期中檢查

　　2、期中班主任工作會議

　　3、參加市假日活動成果展示

　　第11、12周1、教學常規檢查

　　2、街道第四屆小學生排球賽

　　3、“五個十”系列教育活動之三

　　第13、14周1、班報刊出

　　2、計算過關（4－6）

　　3、語、數新授結束，復習開始

　　第15、16周1、寫字水平測試

　　2、學生身體素質測試

　　3、“五個十”系列教育活動之四

　　4、語、數加強復習，迎接畢業會考

　　第17、18周1.畢業考

　　2.做好畢業生離校前的思想工作

　　第19、20周1、期末考試

　　2、期末班主任工作會議

　　3、各類評比

年級主任工作計劃13

　　一、班風：

　　團結、勤奮、誠實、創新

　　二、學生現狀分析：

　　五年級一班共有34人，男生19人，女生 15人，班干部 8人，大隊長 1人，中隊長2人。

　　學生的基本知識和基本技能較差，體質健康，衛生習慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學生多來自不同的各個村莊，學習、衛生、紀律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

　　三、思想方面：

　　1、利用班隊會大課間活動時間帶領學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓學生按要求去做，同學間互相監督，由班干部負責檢查。

　　根據學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養成良好的行為習慣。

　　2、充分利用升旗活動、重大節日活動，對學生進行思想品德教育。

　　(1)每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結合起來，要求學生每天佩帶紅領巾。

　　(2)遇到節假日，通過開展各種活動活動，教育學生做文明學生。

　　3、樹立良好的班風，加強班集體的凝聚力和向心力。

　　4、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動。

　　5、切實開展并落實學校組織的各項活動。耐心細致的做好問題學生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養成良好的行為習慣，健康快樂的成長!

　　四、教學方面：

　　1、重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。

　　2、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。

　　具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自己的對手進行競爭。

　　3、參加校本活動，發展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

年級主任工作計劃14

　　一、總體分析：

　　初二一年是學生成長的關鍵期，此時習慣固化非常重要，教師千萬不要麻痹大意，此階段學生的心理斷乳期開始，獨立意識增強，因此教師一定要了解學生的心理變化，對學生進行人生觀、價值觀教育，充分發展個性、挖掘潛力，保證學生順利度過青春期。特別注意要防止個別學生的異常行為。

　　而回顧初一的教育工作，本學期我們更應該從兩方面入手：1、學生自主發展意識差，自我約束能力低，缺乏慎獨的境界。2、老師缺乏對學生思想層面的引領，對學生的行為習慣的培養多是讓學生知其然，少有知其所以然，沒有讓學生感覺到老師給的是我需要的；缺乏整體塑造學生的意識。

　　指導思想：

　　1、時刻注重學生主體作用的發揮，在活動中注重學生的內心體驗。

　　2、在任何教育動中考慮學生、教師、家長等因素，發揮評價和書籍的作用。

　　重點工作：

　　1、認真開展班級文化建設工作。結合七個人格維度的教育，特別加強制度文化、精神文化建設。

　　2、落實校訓所體現的思想，“學思結合，知行統一”。對學生的習慣培養要“聽其言，觀其行”，避免使我們培養的學生“說一套，做一套”，用評價將學生的言和行結合起來。

　　3、加強學生行為規范的養成。

　　4、拓寬學生自主管理的范圍，確實自我管理自我約束，做到“慎獨”。

　　5、發揮“榜樣”的教育力量。

　　二、總體目標

　　1、年級組管理目標：強化年級組建設，團結協作，凝聚集體智慧，充分發揮教育管理小組的作用。

　　2、學生的培養目標：在初二年級扼制住分化與散化，培養自主管理與創新精神，培養良好的行為習慣。

　　三、主要工作和措施

　　加強年級教師隊伍的管理

　　（一）加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，繼續發揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業精神和工作作風。

　　（二）繼續把年級教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性，講制度，講人性。

　　（三）及時召開班主任及年級組教師會議，落實措施，布置工作，使教學和管理良性發展。

　　（四）進一步嚴格對教師工作的各項要求。

　　1、早上：不遲到，在規定時間前進入教室，關注學生早自習的讀書狀態，提醒學生做到“入室即讀，入學即專”。

　　8點15分下早讀，早上值班老師認真組織傾聽日反饋并給予指導，積極發言，同時把反饋的內容與班主任交流。

　　2、中午：按時到位到崗，必須在走廊巡視，不能回辦公室看作業、上網等。關注午自習學生狀態解決突發事件并把發現的學生問題及時反饋給班主任。

　　中午值班老師注意不允許學生私自外出上廁所，去辦公室。

　　中午不能單獨把學生放到辦公室做事情。

　　3、晚上：班主任督促學生快做值日，按時靜校，并關注教學樓有沒有閑散人員，小幫派，小團體的聚集并及時疏散。

　　（五）注重對學生言談舉止的引導與教育

　　首先從教師本身做起，起到身教的作用，密切關注學生課間聊天的內容。主動多和學生談心，了解學生心里狀態，幫助疏導學生負面情緒。

　　（六）充分發揮班級教育小組的作用

　　強調日反饋的重要性，提醒老師要按時下早讀，科任老師參與到日反饋的評價中。各項活動教育小組全員參與。

　　進一步抓好行為規范和養成教育，加強學生的自主管理

　　（一）“行為習慣”的培養：

　　1、利用板報、課間操、日反饋、周反思、月總結、班會等形式，進一步加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我監督，自我實現”的自主管理意識。從而培養學生良好的行為習慣。

　　2、常規習慣常抓不懈。開學兩周將對常規習慣進行檢查反饋，以便讓學生能快速適應開學生活！

　　①早晨入校前安靜等候（不能大聲喧嘩，在規定地點等候）、自主學習（值周班、自主管理委員會、值班教師）

　　②入校即靜、入校即讀、坐姿、拿書姿勢、讀書聲音

　　（自主管理委員會學習部、早讀教師）

　　③服飾發型（自主管理委員會宣傳部、負責教師）

　　④自行車擺放（自主管理委員會紀律部、及負責教師）、

　　⑤衛生（自主管理委員會衛生部、及負責教師）

　　以上內容每天將由自主管理委員會檢查匯總，張貼在一樓黑板上，并以校訊通形式發給班主任

　　3、有步驟的逐層夯實行為習慣。從這學期將制定出每周夯實的習慣，年級將檢查反饋，并在每個階段評選出“行為之星”

　　9月份學習方面行為方面

　　第一周1、入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要洪亮

　　2、午自習計劃性的養成1、校外靜候開校門，安靜、讀書。

　　2、食堂吃飯站隊、主動收餐盤。

　　第二周1、入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要洪亮

　　2、午自習計劃性的養成1、校外靜候開校門，安靜、讀書。

　　2、食堂吃飯站隊、主動收餐盤。

　　第三周候課快速，可安靜自讀課文，可班級齊讀等等。室外上課安靜、快速。

　　第四周候課快速，可安靜自讀課文，可班級齊讀等等。室外上課安靜、快速。

　　（二）“慎獨”意識的培養：

　　1、班會引導，讓學生認識到“慎獨”的重要性，以及對自己生活和學習所帶來的益處，讓學生從內心接受和重視“慎獨”的重要性。

　　2、板報、手抄報的方式讓學生對“慎獨”有一個進一步的認識。

　　3、“自主管理課堂”的開設，對午自習，自習課，年級進行檢查、評比、發聵。從而引導學生有計劃的自主學習，自我監督。同時還將對“校外文明”“室外課紀律”進行檢查評比，評選“文明慎獨班級”！

　　4、每周評選“慎獨”之星，并將設計獎章發給學生，這既是一種獎勵，同時也是一種自我約束。

　　（三）加強班干部、自主委員會成員的培訓，加大班干部、自主委員會成員的管理力度，使各班大部分班干部、自主委員會成員思想、工作過硬，有班級、年級整體意識，能帶動后進生共同進步。

　　①開學初期召開自主管理委員會會議，嚴格制度，明確職責。

　　②進行年級自主管理委員會會長及各部部長選拔。

　　③對各班班干部進行培訓，以提高班干部的管理能力。

　　（四）各班根據本班實際和初一已有特色，在穩定的基礎上，繼續創造性地打造特色，抓好班級特色建設，在學生參與活動過程中，讓學生充分體驗民主化過程。

年級主任工作計劃15

　　根據學校的教育方針和本學期的特點，我就如下幾個方面做出計劃：

　　一、紀律方面：

　　1、狠抓課堂紀律

　　課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都覺得保持好課堂紀律非常重要。這個學期我準備著手這點，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也會多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。

　　2、加大課間紀律的監管

　　七年級學生課間比較喜歡打鬧，針對這一現象，實行紀律委員管理課間、午間及課前的制度，做到每一節課下課都有專人負責，并對不良現象進行詳細記錄，責任分工明確。

　　3、穩定自習課紀律

　　讓學生在自習課有事情做是保證自習課紀律的前提，同時，班干部的負責程度也決定了自習課的紀律，班級學生自主管理崗位細則詳細規定了各班干部的職責，讓他們各司其職，做到“人人有事干，事事有人管，人人干好事”。

　　二、學習方面：

　　加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導，這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多加班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，盡量提高學生的學習成績。

　　三、衛生方面：

　　1、提高衛生、兩操水平

　　衛生、兩操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。根據學校的規章制度，在這個學期一開始就已經和學生強調有關這兩方面的的規章制度，以便在以后對學生的管理中做到有章可循，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

　　2、規范好儀容儀表

　　學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現。在規范校服穿著的同時，嚴抓學生的個人衛生，做到衣服常換洗，保持干凈整潔。多觀察，多關注，及時掌握同學的儀表著裝。

　　3、開展好值日工作。

　　本學期值日工作的重點是注重細節，注重保持。無論是室內衛生還是室外衛生，都要注意對“死角”的清掃。要讓學生養成良好的習慣，不亂扔垃圾，看到垃圾及時清理，垃圾桶里不留垃圾，及時清洗垃圾桶，每天值日輪流安排，有專人監管，分工到位！

　　四、心理及其他

　　七年級下學期的學生，正處在生理快速發育而心理極不穩定期。這學期隨著學生年齡的增長，可能有的學生會出現浮躁、叛逆等情緒，也不排除個別學生早戀的可能。所以，一定要監控好學生的心理及情緒變化，使孩子們能夠健康快樂的成長。

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