輔導工作計劃

時間：2021-12-30 19:43:31 工作計劃我要投稿

輔導工作計劃合集5篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的輔導工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

輔導工作計劃合集5篇

輔導工作計劃篇1

　　一、目的

　　為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養目標，特選拔學科基礎扎實、成績優異、思維敏捷、學習能力超群的學生進行重點培養，為他們脫穎而出創造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。

　　二、輔導對象：

　　劉振國鞠曉輝孔祥潔呂杰郭玉鵬

　　鞠敏明騰飛明成龍王杰張艷芳

　　三、情況分析

　　在智力、學習成績、日常表現等方面相對優秀的那部分學生常常被認為是好學生,也被稱為優生。由于這些學生認知結構、判斷能力和行為決策水平都有待提高，他們思維活躍不穩定，容易受各種因素的干擾，緊張的學習、激烈的競爭、單調的生活、成長的煩惱，還有來自家長教師及學生自身的過高期望等，常常會誘發這些學生的消極情緒體驗，產生不良的心理現象。優生在年級中人數不多，但影響卻頗大，抓好對他們的教育，對形成良好的班風校風有很大作用，這些學生能否嚴格要求自己，大膽工作無疑會對班級工作局面的好壞產生很大影響。優生比“差生”學習成績好，常常受到老師、家長、同學的贊揚，他們的優越感與日俱增，在教育教學過程中，我們往往只重視對優生的學習成績的提高，但卻忽視對優生的心理障礙的疏導

　　四、具體措施

　　1．改進學習方法，培養自學能力。

　　2．著力培養。對優生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發揮他們想象力、創造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。

　　3．平等相待。對優生不能因為他們成績好而一味地“捧”，不能對他們的缺點冷嘲熱諷，這些都會導致心理障礙。對他們要熱情地支持、深情地指導，讓他們成為積極向上、勤奮刻苦、樂于助人的三好學生。

　　4．嚴格要求。對優生把真摯的愛與嚴格的要求統一起來。當優生出現問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創造發揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。

　　5、教師每天給優生布置幾道思考題加強訓練，要完成一本課外書習題

　　6．要讓學生學會質疑、提問。鼓勵學生求異、求變、求新，善于學習、勤于總結、勇于創新。

　　7．進行意志品質教育，在學習上遇到困難時要克服各種消極情緒，具有迎難而上、永攀高峰的意志品質。

　　8、為了使優等生更加先進，對其進行"創新"教育，使其具有創新意識，創新精神和創新能力，并逐步形成創新素質。

輔導工作計劃篇2

　　本學期，我擔任一年級數學的教學工作。本班共有學生45，由于全班學生平時學習不夠努力，因而部分學生的基礎知識掌握地不夠好。后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上。因此，轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。

　　一、轉化目標：

　　1、加強對培優補差工作的`常規管理和檢查。

　　2、認真挑選好培優補差的對象。

　　3、通過培優補差，使學生能充分認識到學習的重要性。

　　4、認真做好學生的輔導工作，每周至少1次的輔導，輔導要有針對性和可行性。

　　二、差生的原因

　　1、在家庭方面，有的家長對孩子非常溺愛，有的是學生家長自己沒文化，對孩子的學習也不管不問，不能及時輔導，有的學生家庭作業完不成，家長給孩子代筆完成作業，還有些學生邊看電視邊做作業等。

　　2、在學生個人方面，有些學生在上課時不認真聽講，不積極參與課堂學習活動，課后不能及時完成作業。還有一些學生在接受能力方面確實比較差，今天學會的知識到明天就和沒學一樣。

　　三、培優補差對象和形式

　　培優：

　　輔差：

　　四、具體措施：

　　1、多使用多媒體教學手段，使課堂盡量活躍生動，激發學習動機，樹立自信心。

　　2、以端正學生學習態度微前提，盡量使用幽默語言，觀察學生心理活動，控制教學節奏。

　　3、以平時作業未基礎，加強學習方法的輔導。對中下等生的作業要求要做到“面對面的批改”和“面對面的指導”。

　　4、采用以教師輔導為主，優秀生幫助為輔的辦法，開展“結對子”活動。

　　5、家校聯系要密切，經常和家長反饋學生的每一次進步，家校共同激勵，共同督促，養成愛學習的好習慣。

輔導工作計劃篇3

　　為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我校學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應采取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，力爭取得好成績。

　　一、思想方面的培優補差。

　　1.做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　2.定期與學生家長聯系，了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　二、有效培優補差措施。

　　根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　1、課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。

　　2、安排座位時堅持好差同桌結為學習對子。即兵教兵。課堂練習分成三個層次：第一層必做題基礎題，第二層：選做題中等題，第三層思考題 --拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

　　4.培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優。培優補差盡可能耗費最少的必要時間和必要精力。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。

　　要精編習題、習題教學要有四度。習題設計(或選編習題)要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利于鞏固雙基，有利于啟發學生思維;習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答;解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性;解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。

　　三、在培優補差中注意幾點：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

　　2、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

　　6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握;上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性。提高優生率。

　　總之，在本學期，我一定要適時、適量、適度地抓好對優生的輔導，拓寬他們的知識面，開闊視野，讓他們靈活地掌握知識，發揮其各個方面的優勢。

輔導工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　本學期,我班將根據學校大隊部的要求，開展內容豐富、形式多樣、學生喜歡的班隊活動,加強環境教育、常規教育,培養學生的道德品質和良好的行為習慣。做到文明禮貌、誠信做人。以學生身心健康發展為中心,繼續在教育形式和方法上想辦法,在學生管理上花氣力,使學生養成良好的行為習慣，學習習慣。

　　二、具體工作目標及要求：

　　一、認真制定詳細可行的工作計劃。

　　二、認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強少年兒童思想道德教育。帶領學生系統學習《小學生行為規范》、《小學生守則》、《學生一日常規》，并于每月定期召開學生團體心理輔導課。

　　三、加強日常行為習慣的監督檢查，落實常規工作。如：兩操的監督、各類文化課的督促。

　　四、組織召開好雙周的中隊活動課，并于每月定時召開中隊干部會議。

　　五、指導學生參加有益身心健康的各種社會實踐活動。

　　六、每月確定一個中隊活動主題，并安排好相應的黑板報工作。

　　七、做好班級綠化帶的管理與維護工作。

　　八、做好學生課間、午間、中午放學及就餐紀律與安全問題。

　　九、協助好班主任共同完成其他各方面的工作，如升旗儀式、每天的清潔衛生工作等。

　　一十、按時完成各種資料的上交和學校安排的臨時任務。

　　三、具體活動安排

　　九月份：

　　一、制定中隊計劃，中隊家務布置。

　　二、“迎接新學期”、“入學安全教育”黑板報宣傳。

　　三、慶祝教師節，開展向老師送祝福活動。

　　四、開展“溫馨教室”布置活動。

　　十月份：

　　一、“歡度國慶”、“消防安全教育”黑板報宣傳。

　　二、參加大隊部組織的“1013主題大隊會”活動。

　　三、班級苗圃認養和管理。

　　十一月:

　　一、參加大隊部“我在尋找育瑞最美的”大型作品展。

　　二、交通消防安全教育，開展“我是安全宣傳員”活動。

　　三、“交通消防安全教育”、“自救自護教育”黑板報宣傳。

　　十二月：

　　一、“冬季安全教育”、“慶祝圣誕節”黑板報宣傳。

　　二、開展冬季安全教育活動。

　　二、開展慶祝元旦活動。

　　元月份：

　　一、迎接期末考試，積極備考。

　　二、“迎接期末考試”、“寒假安全教育”黑板報宣傳。

　　三、寒假安全教育，過一個安全愉快的寒假。

　　四、少先隊工作總結匯報。

輔導工作計劃篇5

　　助理輔導員是協助輔導員老師做好學生管理工作、學生思想政治工作、學習顧問工作、集體活動的組織工作以及各種評優工作，協助處理學生學習、生活中的具體問題的在校高年級學生。而新生輔導員面對的是剛從中學升入大學的新生，他們的思維、學習、生活方式還帶有明顯的中學痕跡，加上大一新生大都第一次離家獨立過集體生活，這些特點都決定了新生輔導員工作有著特殊性。良好的開端是成功的一半，助理輔導員做好新生工作，無論對于大一新生盡快實現角色轉換，走上良性發展軌道，還是對于輔導員以后的工作和助理輔導員自身，都有著十分重要的意義。

　　（一）開學初期基本工作

　　1、新生報到期間：

　　(1) 注冊前協助輔導員做好準備工作，隨時了解本班同學提前來校情況，并做出妥善安排。

　　(2) 注冊當天負責接待家長與新生，并且要主動向他們介紹學校、院系及專業的一些基本情況。

　　(3) 按照學院要求向新生介紹入學后各項基本活動安排。督促新生按照學校以及學院的統一安排行動。

　　(4) 及時掌握新生的基本信息，建立有效、暢通的聯系辦法。及時將新生的各種問題向輔導員反映。

　　2、新生入學教育期間：

　　(1) 統一按照學校以及學院安排組織學生按時參加各項活動，做好活動中的組織工作。

　　(2) 積極主動地走訪新生宿舍，了解有關思想動態，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，盡快了解新生的特點。

　　(3) 組織班級活動，增進新生之間的了解及班級的團結，并幫助新生熟悉校園各類環境。

　　(4) 與入學教育相配合，協助入學教育工作。

　　(5) 配合輔導員選配臨時班干部，并組織臨時班干部做好初期的班級建設工作。組織學生學習有關文件，引導學生遵守學校紀律，建立起良好的課堂教學秩序。