學(xué)年工作計(jì)劃匯編7篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)年工作計(jì)劃7篇，歡迎大家分享。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇1
為構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)的德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，營(yíng)造一個(gè)良好的教育氣氛，使學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭共同教育和關(guān)心下健康成長(zhǎng)，本學(xué)年，我校的家長(zhǎng)學(xué)校將以培養(yǎng)“三健”“四有”為指導(dǎo)思想，以共同協(xié)作為中心與家長(zhǎng)一起，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，提高教育效果，為此，我們打算做以下工作。
一、落實(shí)教育隊(duì)伍，經(jīng)常性開(kāi)展工作
在校長(zhǎng)室指導(dǎo)下，政教處組織全校班主任教師，做好與家庭溝通的工作，班級(jí)隊(duì)伍要在期初，期中考后，期末對(duì)每位學(xué)生進(jìn)一次家訪或電訪，要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的輔導(dǎo)。
二、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，進(jìn)行專題輔導(dǎo)
本第一學(xué)期擬于第六周，第十三周及第二學(xué)期初召開(kāi)優(yōu)生和差生家長(zhǎng)會(huì)議，第二學(xué)期的模擬考后，召開(kāi)高三級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議安排為：
1 、第六周：開(kāi)高一級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，講座內(nèi)容：
�、偃绾沃笇�(dǎo)聯(lián)系適應(yīng)高中生活。
�、诹职傩乐袑W(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活指導(dǎo)。由政教處、教導(dǎo)處、教研室上課。
2 、第十三周：召開(kāi)優(yōu)生家長(zhǎng)會(huì)，講座內(nèi)容：鼓勵(lì)孩子“創(chuàng)十佳”“爭(zhēng)優(yōu)”。第二期初，召開(kāi)差生家長(zhǎng)會(huì)，如何糾正家庭教育誤區(qū)，幫助孩子糾正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取進(jìn)步。由政教處、年級(jí)組長(zhǎng)上課。
3 、第二學(xué)期模擬考后：召開(kāi)高三家長(zhǎng)會(huì)，講座內(nèi)容：
�、倏记叭绾握{(diào)適考生的心理。
�、谌绾沃笇�(dǎo)孩子填報(bào)志愿。由政教處、教導(dǎo)處、教研室上課。
三、注重反饋、追求實(shí)效
政教處組織各年級(jí)組長(zhǎng)和各班主任，了解收集家長(zhǎng)有關(guān)反饋的情況，了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要求以及他們對(duì)子女教育的問(wèn)題，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，使學(xué)校辦出成效。
四、突出重點(diǎn)、培優(yōu)轉(zhuǎn)差
學(xué)校要把工作重點(diǎn)放在各年級(jí)的尖子生和差生上，政教處和班主任要負(fù)責(zé)掛鉤其家長(zhǎng)，做長(zhǎng)期政治的思想工作，與家長(zhǎng)一起為孩子的健康成長(zhǎng)面努力。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇2
新學(xué)年我園將進(jìn)一步組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)踐《綱要》、《指南》。圍繞園長(zhǎng)新學(xué)年工作計(jì)劃開(kāi)展一系列活動(dòng)，以“建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)研究”為課改切入點(diǎn)，多元化教育為主線，深入扎實(shí)進(jìn)行教育教研工作，努力使中心園的教育教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一、上學(xué)期工作回顧與存在問(wèn)題：
上學(xué)期教研工作在園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、年段長(zhǎng)的組織與指導(dǎo)下，工作扎實(shí)有成效，如：堅(jiān)持每周一晚開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)；成功的開(kāi)展了區(qū)域活動(dòng)材料評(píng)比；全園性區(qū)域活動(dòng)觀摩；教師教育隨筆評(píng)比；創(chuàng)設(shè)了游戲活動(dòng)室；開(kāi)展了別開(kāi)生面的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和慶“六一”活動(dòng)，我們的工作得到了市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。但還是有些工作被忽略和抓得不到位。如：
1、重全園性教研工作，輕年教研工作的開(kāi)展。
2、生活活動(dòng)沒(méi)有作為一種課程被重視，生活環(huán)節(jié)檢查，督促不夠。
3、個(gè)別教師課改積極性不高，工作熱情較低。
4、領(lǐng)域活動(dòng)的觀摩課較少。
5、三大游戲和戶外體育游戲的組織質(zhì)量不高。
6、幼兒教育觀察和教育評(píng)價(jià)研究不足。
二、本學(xué)年工作重點(diǎn)
（一）教育教學(xué)工作
1、轉(zhuǎn)變教育觀念、樹(shù)立三個(gè)“觀”一是正確的學(xué)生觀：要樹(shù)立兒童個(gè)個(gè)能成為有用的人才的正確觀念。二是全面的質(zhì)量觀，教育質(zhì)量的高低以每個(gè)幼兒的發(fā)展水平為準(zhǔn)加以衡量重點(diǎn)突出能力、特性和個(gè)性的發(fā)展。三是科學(xué)的教育觀，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，是自我發(fā)展的主體我們的任務(wù)是引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種活動(dòng)、游戲，讓他們主動(dòng)探索形成創(chuàng)新意識(shí)和能力，使幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)造。
2、重視安全教育：組織
教師學(xué)習(xí)安全教育案列，提高安全意識(shí)，定期檢查安全隱患，把安全教育與常規(guī)有機(jī)整合。在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣。
3．大力改革環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境和材料與幼兒對(duì)話。每月根據(jù)本班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)對(duì)話。每月根據(jù)本班活動(dòng)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的室內(nèi)、室外教育環(huán)境，從“小環(huán)境、巧利用”上下功夫，制作大量適于幼兒區(qū)域活動(dòng)的材料，大大發(fā)揮環(huán)境和材料的教育功能。
4、精心探索多元化幼兒園活動(dòng)課程，鼓勵(lì)和支持教師大膽實(shí)踐，給教師自由選擇教材、教法的機(jī)會(huì)，讓教師可以根據(jù)本地、本園、本班的實(shí)際情況，預(yù)設(shè)課程和生成課程，并引導(dǎo)教師在實(shí)踐中反思自己的教育行為。
5、重視保教常規(guī)檢查和下班指導(dǎo)工作，做到定期與不定期檢查相結(jié)合，并注重效果反饋與分配、整改與推進(jìn)。深入教學(xué)過(guò)程，觀察和了解教師與幼兒的需要，為教師提供教育資源，鼓勵(lì)教師大膽嘗試，支持教師根據(jù)需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整活動(dòng)。
6、關(guān)注教師專業(yè)水平的提高，形成團(tuán)隊(duì)協(xié)作教學(xué)，隨著幼教改革的深入，特別是以幼兒發(fā)展為本和關(guān)注幼兒開(kāi)展形成豐富的學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（二）教科研工作
為教師提供豐富的信息資料，理論支持和物質(zhì)材料的支持，確保教科研順利開(kāi)展。本學(xué)期教科研主要工作及措施：
1、《綱要》精神為指導(dǎo)，創(chuàng)出教研特色。
�、俳處熯M(jìn)一步解讀《綱要》，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要，制定各類計(jì)劃、合理組織一日活動(dòng)。探索班級(jí)常規(guī)管理方法。充分發(fā)揮年級(jí)組的陣地作用。
②深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)模式，使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動(dòng)和我園的課程進(jìn)一步統(tǒng)整。將數(shù)理、科學(xué)、美工、勞作等領(lǐng)域內(nèi)容與區(qū)域活動(dòng)整合，不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。
③有計(jì)劃在本學(xué)期添置電腦，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。
�、茉诮萄谢顒�(dòng)的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，開(kāi)展多層次研討活動(dòng)，并向輔導(dǎo)區(qū)開(kāi)放示范活動(dòng)。
2、以課題研究為先導(dǎo)，深化課程改革。
①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》，正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀，對(duì)當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實(shí)際，有目的地借鑒與吸收，不斷完善本課程。
�、陂_(kāi)展省級(jí)課題“建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)研究”，組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代化教育觀念，以教研組為主陣地，深入開(kāi)展總課程下的班級(jí)專題研究。做到班班有專題，人人參與研究。指導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展研究工作，注重過(guò)程，不斷探索，不斷總結(jié)，提高班級(jí)保教質(zhì)量，創(chuàng)出自己的班級(jí)特色。
③分階段開(kāi)展活動(dòng)課程（體育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域活動(dòng)、主題活動(dòng)、游戲活動(dòng)）探討，探索一套適合自己本園實(shí)際的園本課程。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇3
一 、指導(dǎo)思想
20xx年幼教部的工作，根據(jù)省、市上級(jí)主管部門的工作部署及全市教研工作的總體思路，結(jié)合我區(qū)開(kāi)展的“和諧教育”方案及“三名”工程內(nèi)容，以深入落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）為主線，以實(shí)施素質(zhì)教育，構(gòu)建一流師資隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用為重點(diǎn)，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面、以高帶低的原則，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化幼教改革，促進(jìn)全區(qū)的教科研及培訓(xùn)工作向科學(xué)化、現(xiàn)代化的目標(biāo)開(kāi)展。
二 、具體工作
�。ㄒ唬�、落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，針對(duì)本區(qū)實(shí)際，大力開(kāi)展各類教研活動(dòng)。
1、 抓好教學(xué)常規(guī)工作，以新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南，徹底轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。3月份在昌邑區(qū)藝術(shù)小學(xué)組織幼兒園（班）教師開(kāi)展了“落實(shí)新綱要、樹(shù)立新觀念、解決新問(wèn)題”的備課活動(dòng)。
2、大力開(kāi)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)需要的人才。4月份結(jié)合上級(jí)工作部署，在區(qū)屬幼兒園（班）中開(kāi)展幼兒綜合素質(zhì)大賽，從中選拔推薦4名幼兒（2名城市、2名農(nóng)村）代表區(qū)里參加市級(jí)競(jìng)賽。
3、5月份在區(qū)屬各類幼兒園（班）中開(kāi)展慶“六、一”幼兒文藝匯演活動(dòng)，從中選拔參加全市匯演。
4、結(jié)合市教研工作內(nèi)容，5月份進(jìn)行區(qū)內(nèi)語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)檢查。
5、9月份采取自由申報(bào)，競(jìng)賽評(píng)選的形式，開(kāi)展第二屆幼兒教師“育才杯”教學(xué)大獎(jiǎng)賽。
6、加強(qiáng)對(duì)我區(qū)私立幼兒園的教學(xué)管理工作，10月份開(kāi)展私立幼兒園教學(xué)
活動(dòng)大檢查，切實(shí)提高私立園的保教質(zhì)量。
7、切實(shí)提高骨干教師素質(zhì)，7月份組織第三屆幼兒骨干教師基本功競(jìng)賽。
（二）、切實(shí)抓好師培工作，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、抓好第三屆幼兒骨干教師培訓(xùn)班工作。3月份舉行開(kāi)學(xué)典禮，開(kāi)始有計(jì)劃、有步驟的培訓(xùn)工作。
2、結(jié)合新教材的運(yùn)用，9月份組織開(kāi)展新教材培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)教師教育工作力度，培訓(xùn)一流師資隊(duì)伍，結(jié)合我區(qū)開(kāi)展的“三名”工程，及上級(jí)工作部署開(kāi)展的教師成長(zhǎng)工程內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行名師培養(yǎng)。
4、十月份開(kāi)展送課下鄉(xiāng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，同時(shí)督促檢查鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園發(fā)揮龍頭作用。帶動(dòng)全鄉(xiāng)幼教工作開(kāi)展。
5、繼續(xù)抓好繼續(xù)教育工作，完成上級(jí)部署的各項(xiàng)工作內(nèi)容。
6、落實(shí)教育局工作計(jì)劃，進(jìn)一步深入基層指導(dǎo)工作。
7、對(duì)參加“十、五”課題的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。
�。ㄈ⒆タ蒲校俳萄�，向教育科研要質(zhì)量，推動(dòng)全區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展。
1、本年度繼續(xù)抓好省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十、五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《幼兒創(chuàng)造性教育活動(dòng)模式多元化》的實(shí)驗(yàn)研究工作。把素質(zhì)教育細(xì)化到實(shí)際工作中。督促、檢查實(shí)驗(yàn)教師的對(duì)實(shí)驗(yàn)材料的積累（過(guò)程檔案）以及實(shí)驗(yàn)成果的總結(jié)。迎接20xx年的課題驗(yàn)收結(jié)題工作。
2、繼續(xù)鞏固國(guó)家級(jí)課題《嬰幼兒科學(xué)漢字教育》的科研成果。
3、繼續(xù)抓好國(guó)家級(jí)課題“幼兒雙語(yǔ)教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)研究工作。
4、開(kāi)展“十、五”課題成果及論文的征集工作。
�。ㄋ模�、抓典型，促全面，帶動(dòng)全區(qū)幼教工作發(fā)展。
1、 加強(qiáng)對(duì)我區(qū)省、市級(jí)示范性幼兒園
的示范園教學(xué)管理。使之起到龍頭作用，帶動(dòng)全區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鞏固農(nóng)村教育成果，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的教學(xué)管理工作。
3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)體幼兒園的教學(xué)管理工作。配合教育局開(kāi)展好個(gè)體園的質(zhì)量大檢查。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇4
（一）年級(jí)組概況：
四年級(jí)組共有14人，其中語(yǔ)文教師7人，數(shù)學(xué)教師4人，英語(yǔ)教師3人。其中最大年齡46歲，最小年齡 25 歲，本科學(xué)歷13 人，小學(xué)高級(jí)教師 8 人，中學(xué)高級(jí)2人，市區(qū)級(jí)五級(jí)梯隊(duì) 3人，是一個(gè)充滿活力與智慧的年輕團(tuán)隊(duì)。
姓名性別年齡學(xué)歷職稱所獲榮譽(yù)
劉紅蓮女38本科小高區(qū)骨干教師
薛彩玉女40本科中高
冷亞軍女39本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任
蔣建琴女46大專
馬 群男45本科小高
楊小芬女40本科小高
束建國(guó)男45本科小高區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員
湯葉丹女25本科
趙雅萍女33本科中一區(qū)嘉獎(jiǎng)
許 榮男34本科中一鎮(zhèn)優(yōu)秀教師
姚靈娣女41本科中高市優(yōu)秀教育工作者
朱慧娟女37本科小高區(qū)優(yōu)秀班主任
儲(chǔ)麗娟女25本科
鄭葉艷女31本科小一
（二）年級(jí)組目標(biāo)：
1、打造“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新”的教師團(tuán)隊(duì)；
2、塑造“敢于擔(dān)當(dāng)，樂(lè)于服務(wù)——做一名有志氣的荷娃”的學(xué)生群體；
3、營(yíng)造“溫馨和諧、清新活潑”的辦公文化。
（三）年級(jí)舉措：
1、以“月考核方案”和新的“績(jī)效考核方案”作為依據(jù)，加強(qiáng)年級(jí)組的管理，凝聚級(jí)組團(tuán)隊(duì)力量，高效完成學(xué)校各項(xiàng)工作；
2、堅(jiān)守以人為本理念，傾力打造師生精神家園，利用合適時(shí)機(jī)開(kāi)展一些活動(dòng)。
3、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)需求，有效促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，根據(jù)學(xué)生年段發(fā)展特點(diǎn)，抓好班隊(duì)崗位建設(shè)和主題中隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。
4、推行小組合作學(xué)習(xí)，扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
�。ㄋ模┠昙�(jí)組活動(dòng)策劃：
二月份
1、參加期初校本培訓(xùn)
2、參加區(qū)期初教材培訓(xùn)
3、布置開(kāi)學(xué)工作，參加開(kāi)學(xué)典禮，
4、根據(jù)班級(jí)實(shí)際調(diào)整崗位，調(diào)整選修名單；
5、黑板報(bào)評(píng)比，主題：好習(xí)慣益終身
6、評(píng)選文明班級(jí)、特色荷娃。
7、冷亞軍、湯葉丹老師上研討課。（第二周）
三月份
1、3.24年級(jí)組例會(huì) （第6周）
2、相約星期四。（三、四年級(jí)班主任）
3、“超級(jí)吉尼斯”展示活動(dòng)暨第二屆he韻藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。
4、評(píng)選特色荷娃。
5、黑板報(bào)評(píng)比。主題：生命真美麗
6、劉紅蓮、朱慧娟老師上展示課。（第4周）、許榮、儲(chǔ)麗娟老師上研討課。（第6周）
四月份
1、第五屆區(qū)“駿馬杯”小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功比賽
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、束建國(guó)、馬群老師上研討課。（第10周）
4、期中考試（初定第9周）
5、4.21年級(jí)組例會(huì) （第10周）
6、組織擬晉升職稱教師參加職評(píng)多元化考核
7、開(kāi)展特色班級(jí)展評(píng)活動(dòng)。
8、評(píng)選特色荷娃。
10、黑板報(bào)評(píng)比。
11、迎接區(qū)綜合督導(dǎo)評(píng)估。
五月份
1、四年級(jí)月常規(guī)考核。
2、三、四年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。
3、5.19年級(jí)組例會(huì) （第14周）
4、四年級(jí)計(jì)算比賽；（第15周）
5、四年級(jí)語(yǔ)文備課組集體備課展示。（束建國(guó)負(fù)責(zé)）（第13周）
6、四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組集體備課展示。（趙雅萍負(fù)責(zé)）（第13周）
7、班隊(duì)專題培訓(xùn)活動(dòng)，聽(tīng)專家講座。
8、特色班主任展評(píng)活動(dòng)。
9、迎接新基礎(chǔ)中期評(píng)估。
10、評(píng)選每月特色荷娃。
11、黑板報(bào)評(píng)比，紅領(lǐng)巾電視播出，主題是：勞動(dòng)最光榮（四年級(jí)）
六月份
1、經(jīng)典誦讀比賽。（第16周）
2、四年級(jí)班隊(duì)主題觀摩研討活動(dòng)。（第16周薛彩玉《傳統(tǒng)節(jié)日文化-端午情》學(xué)區(qū)級(jí)）
3、慶六一表彰大會(huì)、社團(tuán)成果展示暨第二屆he韻藝術(shù)節(jié)閉幕式。
4、組織成長(zhǎng)團(tuán)盤(pán)點(diǎn)與研討、評(píng)選優(yōu)秀師徒。
5、評(píng)選每月特色荷娃。
6、黑板報(bào)評(píng)比，主題是：快樂(lè)的節(jié)日
7、期末考試（第19周）
學(xué)年工作計(jì)劃 篇5
學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個(gè)方面：
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)，做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作，化學(xué)教師工作計(jì)劃。
針對(duì)我省新高考“3＋2方案”，加強(qiáng)高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強(qiáng)基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
加強(qiáng)課題研究，在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專項(xiàng)性的課題研究。
加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。
充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。
具體工作分述如下：
一、新課程試驗(yàn)
1．新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式，進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
2．繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。
實(shí)施方面，繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī)，把教師的研究成果匯編成專著。
評(píng)價(jià)方面，擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍，加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià)；做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià)，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào)，也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。
3．成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。
4．2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng)；4月份，對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。
二、常規(guī)工作
1．初三年級(jí)
（1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題，認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究，教師工作計(jì)劃《化學(xué)教師工作計(jì)劃》。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。
（2）由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式，分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進(jìn)行1～2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。
2．高一年級(jí)
（1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
�。�2）由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)。
�。�3）開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1～2次研討活動(dòng)。
3．高二年級(jí)
�。�1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
（2）由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，在2～5月份，以“有機(jī)物”等為課題，開(kāi)研究課2～3節(jié)。
�。�3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專題研究活動(dòng)。
4．高三年級(jí)
�。�1）開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
�。�2）3月份，進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究，召開(kāi)專題研討會(huì)。
�。�3）4月份，在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”，對(duì)“一�！弊鲎屑�(xì)的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。
�。�4）5月份，對(duì)“二�！边M(jìn)行專題研究。
本新聞共2頁(yè),當(dāng)前在第1頁(yè)12
�。�5）由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé)，針對(duì)各個(gè)階段的主要研究任務(wù)，開(kāi)研究課2～3節(jié)。
三、課題研究
1．圍繞初中新課程改革，在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。
2．在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”（教育部重點(diǎn)課題）課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動(dòng)研究工作。
3．圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊(duì)伍，展開(kāi)專題研究。
4．開(kāi)展“XXX市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動(dòng)研究課題。
四、學(xué)科競(jìng)賽
1．3～4月份，認(rèn)真做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作。
2．5月份前，認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。
五、基地建設(shè)
1．加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取高考好成績(jī)。
2．XXX市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究�；貙W(xué)校要通過(guò)研究，積累課改經(jīng)驗(yàn)，起到一定的帶頭作用。
3．加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進(jìn)行聽(tīng)課、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。
六、師資培訓(xùn)
1．開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn)，開(kāi)展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)。
2．加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。
3．以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫(kù)；創(chuàng)建有XXX市市化學(xué)教研特色的“XXX市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“XXX市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇6
班主任是班級(jí)建設(shè)的組織者，是學(xué)校德育工作的重要骨干，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的組織者和協(xié)調(diào)者。班主任是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健康，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)審美的先驅(qū)者，肩負(fù)著塑造學(xué)生靈魂的高尚使命。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教學(xué)技藝、文化素養(yǎng)等，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。那么班主任在素質(zhì)教育中應(yīng)中做好哪些工作呢？
一、增強(qiáng)學(xué)生的信心和自尊心
我在教育和教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)人生沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信，自尊心受不得一點(diǎn)打擊。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢？這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量，是對(duì)自己的信心和自尊感�！�
學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛(ài)心的火種去點(diǎn)燃。我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家蘇步青教授，講過(guò)這樣一段事；他讀小學(xué)時(shí)，由于方言難懂，又好玩，結(jié)果成績(jī)?nèi)嗟箶?shù)第一。這時(shí)，同學(xué)們都瞧不起他。但新來(lái)的老師沒(méi)嫌棄他，而是不斷地鼓勵(lì)他，耐心地開(kāi)導(dǎo)他。學(xué)年結(jié)束，他獲得全班第一名。以后每次考試都是名列前茅。從這件事對(duì)我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。[內(nèi)容來(lái)于]
要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心，班主任必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀。
1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會(huì)得到相反的效果。
2、要尊重學(xué)生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學(xué)生的自尊心。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友。
3、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià)。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn)，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮。有研究表明，人的大腦還有相當(dāng)大一部分潛力未曾使用。據(jù)估計(jì)人腦未加使用的潛力竟達(dá)百分之九十。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路，獨(dú)到的見(jiàn)解，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿期待，關(guān)愛(ài)備至。只有這樣，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn)，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài)。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任應(yīng)該是可親、可敬、可信賴的朋友。有一位當(dāng)了10年的班主任說(shuō)：“我每帶一個(gè)班，給學(xué)生說(shuō)的第一句話就是：我是你們的班主任、老師，但我更希望是你們的朋友，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上，生活上有何困難都盡管來(lái)找我�！辈⑶疫@個(gè)班主任也是這樣做的。從此他成了同學(xué)們的貼心朋友，同學(xué)們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任。班主任也從中了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，從而能及時(shí)避免一些違規(guī)、違紀(jì)的事情發(fā)生。也能及時(shí)了解學(xué)生困難和煩惱，從而能及時(shí)幫助和關(guān)心他們。可見(jiàn)班主任不僅是同學(xué)們的老師，也應(yīng)該是朋友。
作為一個(gè)班主任，不可能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中，關(guān)心他們，了解他們，愛(ài)護(hù)他們，站在他們的角度去考慮問(wèn)題，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí)，也把自已的想法、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題。
三、班主任要做六心人
1、熱心
只有對(duì)班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作。
2、愛(ài)心
班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們。這樣，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。
3、關(guān)心
班主任要關(guān)心學(xué)生的思想、心理、身體、學(xué)習(xí)、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，及時(shí)引導(dǎo)和教育，以防患于未然。
4、耐心
班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因，不要?jiǎng)虞m停課檢查，請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺、羞辱，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間，不要急于立竿見(jiàn)影。事物都有一個(gè)變化過(guò)程，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣，才能收到教育的后果。
5、誠(chéng)心
師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn)，班主任更應(yīng)該如比。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通，從而產(chǎn)生共鳴。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心
青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，作為班主任，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的.信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。
四、班主任應(yīng)當(dāng)大膽進(jìn)行素質(zhì)教育改革
要前進(jìn)，就要付出一定的代價(jià)。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，就必須敢于進(jìn)行教育改革試驗(yàn)，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展科學(xué)理論。也許在素質(zhì)教育中，我們可能會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題。這就需要我們用科學(xué)理論去認(rèn)識(shí)它，揭示它的本質(zhì)和規(guī)律。否則，在工作中，就會(huì)左右搖擺，不得要領(lǐng)，忙于事務(wù)，窮于應(yīng)付。班主任應(yīng)該從繁雜的事物中擠出時(shí)間，多學(xué)一點(diǎn)教育理論，如心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、倫理學(xué)等。了解國(guó)外教育改革信息，吸收校內(nèi)外寶貴經(jīng)驗(yàn)。這樣，才能讓我們?cè)谒刭|(zhì)教育改革中大膽前進(jìn)。
但進(jìn)行素質(zhì)教育試驗(yàn)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，有目的有計(jì)劃地推進(jìn)，從實(shí)踐中摸索形成運(yùn)行機(jī)制。比如：在一些學(xué)校運(yùn)用“情感教育”、“愉快教育”、“創(chuàng)造性教育”、“換位教育”等等試驗(yàn)，不斷摸索，也取得了顯著成效。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生精神生活，也培養(yǎng)了學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。
五、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化，培養(yǎng)班干部，樹(shù)立好班風(fēng)
班級(jí)是一個(gè)小社會(huì)，在這個(gè)社會(huì)，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。
檢驗(yàn)一個(gè)班管理是否科學(xué)，要看它是否建立一個(gè)全面、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體；看它是否有利于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；是否有利于培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)；是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等
科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合；計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合；開(kāi)展活動(dòng)的知識(shí)性和學(xué)生年齡相結(jié)合；班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化的過(guò)程中，班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正、激勵(lì)為主、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平，辦事公道，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。比如在期中、期末評(píng)選“班級(jí)之最”、“班級(jí)十佳”等活動(dòng)，讓不同方面，不同層次的同學(xué)受到獎(jiǎng)勵(lì)。也可在班級(jí)中競(jìng)選班干，或班干部定期輪換，召開(kāi)民主生活會(huì)，學(xué)生量化考核等實(shí)行優(yōu)化機(jī)制。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力，形成良好的班風(fēng)，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法。
六、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
每個(gè)班都會(huì)有差生，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長(zhǎng)處，加以正確引導(dǎo)。使之發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn)。如：某班有個(gè)學(xué)生，上課不是睡覺(jué)就是講話，要不就是看小說(shuō)，還經(jīng)常逃學(xué)，欺騙家長(zhǎng)，與父母關(guān)系十分緊張。班主任通過(guò)同學(xué)了解到該生有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，喜歡寫(xiě)作，寫(xiě)文章比較好。于是班主任鼓勵(lì)他寫(xiě)作，積極向校廣播投稿，并在班上成立寫(xiě)作興趣小組，并不失時(shí)機(jī)拿他的作品在班上作范文朗讀。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著他時(shí)，他在也不覺(jué)得自己比別人差，感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。從此例我們可以看出，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只要班主任善于發(fā)掘，細(xì)微觀察，加以引導(dǎo)，一定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，成為用人才。
總之，班主任工作是一個(gè)較復(fù)雜的工作，它牽涉的面廣、點(diǎn)多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對(duì)不同的班級(jí)體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法，但也不要局限于某一、兩種方法，有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì)有收效。
學(xué)年工作計(jì)劃 篇7
一.指導(dǎo)思想
以“以人為本”的思想為指導(dǎo)，針對(duì)我班實(shí)際情況，有計(jì)劃性地開(kāi)展班主任工作，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。
二.工作目標(biāo)
抓常規(guī)，重養(yǎng)成;落實(shí)活動(dòng)，形成特色;
三.基本情況
本班共有54人，其中女生24人 男生30。男生多女生少，調(diào)皮的男生也有不少，班級(jí)學(xué)生較為活躍。班級(jí)情況較為復(fù)雜。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
四.工作要點(diǎn)
(一)在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
(二)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。
(三)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)的班集體為奮斗目標(biāo)。
(四)家校合作形成合力。
五.班級(jí)管理具體措施：
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
(一)學(xué)習(xí)方面
1.上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予紅星獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)紀(jì)律方面
1.課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。
2.隊(duì)伍做得快、靜、齊。
(三)勞動(dòng)方面
1.做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生紅星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅星。
(四)衛(wèi)生方面
1.個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，物勤擺，操勤做。
2.班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行小紅星獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時(shí)刻記心中”，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
六.班干部的培養(yǎng)方面：
一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作,讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師。
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