音樂教師教學工作計劃

時間：2025-02-28 14:59:59 賽賽工作計劃我要投稿

音樂教師教學工作計劃（通用19篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，立即行動起來寫一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的音樂教師教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

音樂教師教學工作計劃（通用19篇）

　　音樂教師教學工作計劃 1

　　一、指導思想：

　　進一步落實“教育以人為本”、“教學以生為本”“鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念，有效實施音樂鑒賞教學，提高學生鑒賞音樂的能力和興趣。

　　二、教學目標：

　　鑒賞時讓學生學習我國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化，同時也了解了音樂文化與其他藝術形式其他人文文化的同構關系。一聆聽為主，開闊學生文化視野，提高學生音樂鑒賞能力。

　　三、教材分析：

　　本學期的`音樂鑒賞主要包括了音樂與民族、音樂與時代、音樂的體裁3個單元。即音通過鑒賞，了解音樂的民族性、延續性、多元性三個特性。

　　四、學生情況分析：

　　本期高一年級文化班開設了音樂鑒賞課。相對而言，192班和195班學生上課能主動鑒賞音樂，有一定的音樂鑒賞能力，但是193班和194班學生還需要教師運用更多的教學方法來引導，使其注意力放在鑒賞音樂這一方面，以保證教學任務的完成。

　　五、教學措施：

　　1、精心備課。雖然我把原來的備課全部保存，但是根據學情，要對原來的備課進行修改。

　　2、課堂中更要突出“導”方法的運用。

　　3、嚴格課堂紀律。

　　音樂教師教學工作計劃 2

　　新學期已經開始，為了更好的深化素質教育，提高教學成績，特做計劃如下：

　　一、思想政治方面

　　工作中要勤奮刻苦，盡職盡責，為人師表。在教學內容及方法上進行改革，全身心的投入到學校組織的新課改培訓，將課改新理念運用到工作中去。

　　二、調查分析

　　認真學習音樂課程標準，切實掌握新課改的教學目標、教學任務、教學內容、及教學方法。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學計劃，要研究音樂教材，分析每個單元的重難點，為安排教學進度打下基礎。調查分析任課年級學生的基本情況，掌握學生的思想情況，學習音樂的興趣，學習態度，音樂知識，技能基礎，音樂能力水平，骨干學生及后進生的人數比例。做到上課之前認真備課，不斷改進教學方法,積極運用新課改的教學理念進行教學，做到寓教于樂。

　　三、課堂教學方面

　　新課改提到音樂教育應以審美為核心，把培養興趣作為重要理念。本學期要實現以下目標：激發培養學生的音樂興趣和參與音樂藝術實踐活動的積極性。培養學生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習慣，培養學生的音樂表現能力及創造能力，培養學生的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎知識，音樂技能。

　　（一）、唱歌教學

　　唱歌教學是音樂教學的基本內容之一，也是學生最易于接受和樂于參與的音樂表現形式。現行的各類教學內容中，歌唱教學占去課堂教學的大部分時間，其他教學領域也大都配合歌曲的學習進行。

　　唱歌教學要注意激發學生富有情感的歌唱。在教學中要創設與歌曲內容相適應的情景教學，引導學生把握歌曲的基本情緒和風格，進而引導學生用音樂表現手段，來表達音樂的情感與風格。引導學生體驗表現歌曲的速度、力度、音色、節奏與句法等方面的特點對歌曲進行處理。啟發鼓勵學生在歌曲藝術處理上進行創造性嘗試，并對自己的和他人的演唱作出評價，避免簡單的按照教師的指示反復進行機械的訓練。

　　（二）、教學要求

　　1在原來音樂課唱歌習慣的基礎上，再次強調正確的唱歌姿勢，加強培養良好的.唱歌習慣。

　　2以提高全民族的音樂素質為目標，極力加強民族性與世界性的綜合，刻意追求思想性與藝術性的統一。

　　3、在音樂課的教育教學中，力求把“唱”、“聽”、“認”、“寫”、“動”等欄目貫穿于其中，提高音樂素質。

　　4、繼續培養學生正確的練聲習慣，力求發言準確而且清晰。

　　（三）、本冊教材的教學目標

　　1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。d能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態或線條、色彩作出相應的反應。

　　2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱；b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。c能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名。

　　（四）、任務目標

　　唱歌部分：

　　1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

　　2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

　　3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

　　4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

　　5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

　　發聲訓練部分：

　　在氣息的控制下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。

　　欣賞部分：

　　結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知。

　　音樂教師教學工作計劃 3

　　一、學生情況分析

　　本屆高一年級的學生來自各個學校，基礎各不相同，學習習慣也各不相同，每個班都有上課紀律比較松散的學生，有部分學生只愿意接受流行音樂，對其他音樂有排斥心理，而音樂鑒賞課的教學基本都要認真聆聽音樂，并根據音樂說出自己的感受，這對于只喜歡流行音樂的學生來說是新的挑戰。剛開學第一周就有很多學生要參加音樂特長班這點讓我很高興，學生還是很喜歡音樂的。不過大部分學生都沒有基礎，看來要從頭開始。

　　二、教材分析

　　《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習，培養學生的音樂審美能力和評價、判斷能力，是增進學生音樂文化素養的主要渠道。其內容有中外民族音樂、俄國民族音樂、現代音樂、中國古樂及中國著名的藝術歌曲等。充分體現了多元文化的價值觀。既強調弘揚我國的民族音樂文化，也重視了解學習世界音樂文化；既強調對傳統音樂的繼承，也重視對現代音樂的學習。同時，也注意了音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野。

　　三、教學目標

　　（1）通過音樂教學讓師生共同感受，體驗，表現，創造，評價音樂美，進而培養學生的審美能力，陶冶情操，完善人格。

　　（2）以學生發展為中心，緊密圍繞高中學生的音樂需求，遵循其生理特點及心理認知規律，貼近其生活經驗及實際文化水平，同時為具有音樂特長的學生提供發展個性的空間，以滿足不同層面學生的發展需要。

　　（3）重視音樂實踐及創造性活動，以利于學生獲得直接經驗。關注音樂學習方式的變革，處理好培養審美能力與學習知識技能之間的關系。

　　（4）正確處理傳統音樂文化與現代音樂文化，中國音樂文化與外國音樂文化之間的關系，以開闊學生的視野，提高學生的'文化素養，進而樹立多元文化價值觀。

　　四、工作措施

　　1.加強校本培訓，積極、認真參加學校組織的各種校本培訓活動，通過培訓提高認識和能力。

　　2.認真分析音樂特長生的學習狀況，根據音樂專業特點，認真、細致、耐心輔導學生在音樂專業上能夠取得更大的進步，為參加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導，消減學生在專業考試中存在的薄弱環節。

　　3.根據學生的興趣和愛好，組織好校文藝隊的常規訓練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養，形成良好的活動氛圍。

　　4.音樂興趣小組活動應面向大多數學生，并結合本學期各項比賽的時間，制定相應的比賽訓練計劃。

　　五、本學期的教學進度

　　第一周：《音樂能告訴我們什么》

　　第二周：《培養音樂的耳朵》

　　第三周：《優美與壯美》

　　第四周：《崇高美與歡樂美》

　　第五周：《悲劇美與喜劇美》

　　第六周：《中國少數民族音樂》

　　第七、八、九周：《漢族民歌》

　　第十周：中考

　　第十一、十二周：《亞細亞民族風情》

　　第十三、十四、十五周：《走進非洲與美洲》

　　第十六、十七、十八周：《歐洲民間音樂掠影》

　　第十九周：期考

　　音樂教師教學工作計劃 4

　　面對新學期的到來，我真正體會到了肩負重任的感覺，相反，卻給了我更進一步搞好工作的動力，為了工作的有序開展，使個人工作和學校工作同時起飛，充分發揮自身能力，特做如下計劃：

　　一、學科內容與學生概況

　　本學期我任章馱完高一年級音樂課和三年級的思想品德課。根據校區的安排及個人情況，我將在任好音樂課的同時認真學習和研究思想品德，不能局限于音樂專業，在工作中不斷完善自己。

　　下面我將重點介紹一下低年級學習音樂的情況：高中生再入學前，尚未經過聽賓辨、比較等聽覺訓練，往往會產生不同程度的差異性。他們在唱歌時常會走調。節拍、節奏也不穩，在唱音階時也常易走音。這些現象都說明了低年級多數學生他們尚不具備準確的音高、時值概念。因此我將針對學生教育“先入學為主”的特點及時地培養學生準確的音高，時值概念，則將有利于以后的學習使他們具備敏銳的聽辨能力。當然，這種音高、時值概念的培養，必須遵循學習音樂的感知規律。注意學生的趣味性和可接受性，使教學方法既符合教學原則又符和音樂學科的特點，從而取得良好的`教學效果。

　　二、工作要求與設想

　　為保證教學工作的實施，再工作中自我要求如下：

　　1、端正教育思想，面向全體學生，全面了解學生的思想品德，安全，學習和生活、深入了解和引導學生。

　　2、為人師表，言行得體大方，積極配合學校教育教學工作，認真完成學校臨時交給的任務。

　　3、深入課堂，充分調動學生學習音樂的主動性和積極性，注意啟發和誘導學生的參與性參與性。

　　4、參與學生活動，注意觀察并引導部分“不出頭的學生”。鼓勵他們參與各項活動，從而促進學生的身心健康。

　　5、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養和提高學生的思想道德素質和文化素質，時期在的德、智、體美等全面發展。

　　6、積極參與學校及其校區舉行的各種有益的活動，并進行記錄與總結。

　　7、在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和見議。

　　以上是我對本學期的初定計劃，不當之處，望各位領導給予指出。

　　音樂教師教學工作計劃 5

　　學生比較活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，每周音樂課都被他們期待著。為更好的開展本學期工作，擬定如下教學計劃：

　　教學目標

　　1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的`咬字、吐字。

　　2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

　　3、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養學生合作進取的精神，培養學生對音樂的興趣。

　　4、通過聲音創編的活動，激發學生對創造的興趣，并從中獲得成功的喜悅

　　5、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　教學內容基本要求

　　1、演唱

　　(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

　　(2)參與各種演唱活動。

　　(3)能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

　　(4)能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

　　(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

　　2、綜合性藝術表演

　　(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。

　　(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。

　　(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

　　演奏

　　(1)學習常見的打擊樂器。

　　(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

　　音樂教師教學工作計劃 6

　　一、教材分析

　　這本書的教科書包括：分為六個單元，每個單元包括感受音樂、表達音樂、創造音樂、學習音樂文化的廣闊世界，這些內容是有機的。本學期的教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、節奏、創作等。要求如下：唱歌：學會用正確的口型唱歌，咬得清楚，學習正確的呼吸和連續唱歌方法，能很好地表達歌曲的情感。欣賞：欣賞優秀的歌曲、音樂、民歌、民間歌舞、民間器樂。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外優秀音樂家。感受不同的音樂情緒。器樂：了解各種打擊樂器，學習正確的演奏方法。逐步培養兒童的音樂創造力和合作能力。節奏：要求學生配合音樂，與老師示范，注重培養學生的音樂感知。

　　二、學生情況分析

　　小學低年級學生喜歡唱歌、跳舞和移動，對音樂有一定的興趣。然而，由于每班人數多、年齡小、組織紀律差，學生的音樂質量存在個別差異。他們對學生的應用和欣賞的看法使他們不斷增強學習音樂的興趣，鼓勵和贊揚。

　　三、教學內容和基本要求

　　1、演唱

　　（1）知道唱歌的正確姿勢。能反應指揮動作和前奏。

　　（2）參加各種演唱活動。

　　（3）根據節奏和曲調，能夠用自然的聲音獨唱或參與齊唱。

　　（4）歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達。

　　（5）能背唱4~~6首歌。

　　2、演奏

　　（1）學習常見的打擊樂器。

　　（2）可以用打擊樂器或其他音源合奏或伴奏歌曲。

　　3、綜合藝術表演

　　（1）能夠參加綜合藝術表演。

　　（2）能與歌曲、音樂配合，用身體做動作。

　　（3）能夠在節奏、集體舞、音樂游戲、歌曲表演等活動中與他人合作。

　　4、識讀樂譜

　　（1）理解簡單的節奏符號。

　　（2）能用聲音、語言、身體動作來表達簡單的節奏。

　　（3）能用唱名模唱簡單樂譜。

　　5、創作實踐

　　（1）用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

　　四、教學目標

　　培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。

　　2、通過音樂實踐，豐富情感體驗，培養審美情趣，促進人格和諧發展。讓學生有初步的感受和表達音樂的能力。

　　3、學習中國優秀的民族民間音樂，接觸國外優秀的音樂作品，拓展文化視野。掌握簡單的音樂基礎知識和簡單的音樂技巧。

　　4、突出音樂學科的.特點，將愛國主義和集體主義精神的培養滲透到音樂教育中。啟發智慧，培養合作意識和樂觀的生活態度。

　　五、重點、難點

　　教學重點：

　　以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造性思維。教學難點：培養審美情感，培養實踐能力，培養學生的創造精神和合作精神。

　　難點：

　　充分利用各種教學手段和教材，激發學生對音樂活動的熱愛，培養學生勇敢自信的表演。發展學生的想象力，通過多種渠道創造自制的打擊樂器。

　　六、教學措施

　　1、把每個學生的發展放在第一位，突出學生的主要地位，讓他們多唱、多聽、多動、多思考、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的樂趣和能力。

　　2、積極營造生動的教學情境，營造良好的音樂學習氛圍，陶冶情操，凈化心靈，感受、欣賞、表達、創作音樂。

　　3、善于發現學生的長處，用欣賞的眼光看待腹瀉，讓他們在鼓勵和贊美中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。

　　4、因地制宜地設計、組織音樂教學，充分發揮音樂教師的特長，積極探索，勇于探索，努力實踐音樂課程標準的新理念。

　　音樂教師教學工作計劃 7

　　一、指導思想

　　音樂是一門情感藝術，在音樂教學過程中，應以審美為核心，以興趣為動力，讓學生與音樂保持密切聯系，享受音樂，用音樂美化生活。根據學生身心發展規律和審美心理特征，豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式可以激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生生活經驗的結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，注重學生音樂實踐和音樂創作能力的培養。

　　二、學術狀況分析

　　這學期繼續做一年級音樂班。從整體水平來看，兩個班的差別并不是特別明顯。學生在音準、對歌曲的接受度、音樂表現等方面都比較可以接受，但大一學生上學期學了一些兒歌，大部分對音樂學習非常熱情，上課紀律也很好。許多學生舉手發言。從整體水平來看，經過一個學期的學習，這些學生在行為習慣上有了很大的進步，學習目的得到了增強，部分學生的音樂學習習慣有所改善。每個班都有一些優秀的學生，他們在音樂活動中發揮了很好的主導作用。但仍有一部分學生不能自律，教學中要加強常規教學，以保證教學的順利進行。所以這學期要進一步加強他們音樂感受力和表現力的訓練。

　　三、教材分析

　　初一第二冊有九節課：春天、放牧、牽手、長鼻子……讓學生認識一些優秀的中國兒歌和一些優秀的外國歌曲，輔以合唱、獨唱等團體音樂活動。這是一種基于音樂的人際交往，幫助學生培養團隊參與意識和相互尊重的合作精神。欣賞《布谷鳥圓舞曲》《春曉》《牧童短笛》《牧童》、“我們手牽手吧”、“鴨子斗嘴”、“小象”、“大象”、“火車波爾卡”、“跳繩”、“睡寶寶”、“搖籃曲”、“小女孩采蘑菇”、“鐵匠波爾卡”、“在鐘表店”、“淘氣小鬧鐘”、“喜鵲串梅”

　　四，教學目標

　　（一）感受與欣賞

　　1、音樂表演元素

　　（1）感受自然界和生活中的各種聲音。用自己的聲音或打擊樂器模仿的能力。

　　（2）感受樂器的聲音。能聽打擊樂器的音色，能演奏不同強弱長短的聲音。（木魚，摸鐘）

　　（3）能夠感受和描述音樂中強度和速度的變化。

　　2、音樂情感和情感

　　（1）體驗不同情緒的音樂，能夠自然地表現出相應的.表情或做出肢體反應。

　　（2）相同和不同的音樂情感

　　3、音樂類型和形式

　　聽兒歌、童謠、進行曲、舞曲，你可以通過模唱、打擊樂來回應你所聽的音樂，你可以隨著進行曲、舞曲走著跳著。

　　4、音樂風格和流派

　　聽聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠、小器樂或樂曲，初步感受一下他們不同的風格。

　　（2）性能

　　1、唱歌

　　（1）參加各種歌唱活動。

　　（2）知道正確的唱歌姿勢。對命令動作和前奏做出反應的能力。

　　（3）能配合自然聲音、節奏、曲調獨唱或參與演唱。

　　（4）歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達。

　　（5）每學年能背9首歌。

　　2、玩

　　（1）學習木魚演奏，觸鐘、鈸、鑼、鼓。

　　（2）能夠用打擊樂器或其他音源演奏或伴奏歌曲。

　　（3）綜合藝術表演

　　（4）能夠參加綜合藝術表演。

　　（5）能夠配合歌曲和音樂隨身體移動。

　　（6）能夠配合他人進行節奏、群舞、音樂游戲、歌曲表演等活動。

　　3、讀樂譜

　　（1）理解簡單的節奏符號。

　　（2）能夠用聲音、語言、肢體動作表達簡單的節奏。

　　（3）能和著名歌手一起唱簡單的樂譜。

　　音樂教師教學工作計劃 8

　　拾起一片金黃的落葉我發現秋天到了！當大雁南飛時，我醒悟秋天到了！翻開桌上的歷時，我驚喜秋天到了！新的學期也伴隨著秋天到來不期而至了。碩果累累的秋天讓我們看到春的生機與期望，新的工作又給了我信心和力量。音樂教研組又開始了新的教研活動。為了更好地搞好音樂教研工作，使其更具有自我的特色，現將這學期的音樂組工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　時代步伐的邁進，讓我們務必具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對學生落實素質教育，培養學生的想象力、表現力和創造力。所以，搞好音樂教研工作勢在必行，它不僅僅能夠指導教學向深層次發展，更能夠為音樂教學帶給條件，創造條件，開展多項活動，組織學生群眾提高。

　　二、基本狀況分析

　　我們學校具有必須的知名度。交通方便，學校布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有50多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在那里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。所以學校的各項工作都有自我的特色，學校從過去到此刻不斷的提高，吸引了很多領導和有關社會人員來我校參觀、學習，這給了我們信心。雖然我校專業教師不多，但我們都能克服困難，為了學生情愿多付出，我們充分利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓學生喜歡上音樂課，給學生展示自我才能的機會，讓學生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近學生的生活。

　　三、工作任務及目標

　　音樂教學是一種藝術教育，它是對學生進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務。

　　1、音樂組教師共同探討新課標后新的理念，鼓勵教師潛心鉆研上好每一節音樂課。

　　2、認真做好教學常規工作。

　　3、指導學生開展各項文藝活動，寓教于樂，充分發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。

　　4、堅持培養部分音樂方面的特長學生，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的.水平，并為他們創造表現自我才能的機會

　　四、工作措施

　　1、開學初，我們音樂教師探討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學

　　2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高標準的正常進行，并及時公布總結，以便改善音樂教學。

　　3、在音樂教學中，培養學生良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

　　4、充分利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充分體現音樂貼近學生的生活。

　　5、利用課堂、課余時間對音樂方面有必須天賦的學生進行指導，讓他們沿著自我的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充分去展示，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛煉中不斷提高。

　　音樂教師教學工作計劃 9

　　我這個學期擔任學校一、二年級音樂教學工作，根據我以往的工作經驗，低年級學生和高年級學生在教學法與教學大綱上要求是大不相同的。所以低年級的學生教學要從年齡特點上去開展與探討，音樂教育本身的性質和新課程要求、學段目標、教材特點都是不一樣的，所以我特制定了如下教學計劃：

　　一、教學分析：

　　本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中根據低年級學生的年齡特點、新課程要求、學段目標及教材特點等；教材中的律動和舞蹈動作比較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞。

　　二、學生情況分析：

　　本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不學生應用不同教法，學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動和器樂的學習。讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　三、教學總目標

　　激發和培養對音樂的興趣。開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。能自然地、有表情地演出，參與其他音樂表現和即興創編活動。

　　四、教學進度的安排：

　　1、重點開展課堂紀律訓練，讓學生能夠牢記上音樂課的紀律，注意安全的意識。

　　2、學唱《國歌》、《校歌》通過歌曲的學習，提高學生愛國、愛校的思想。

　　3、學習知識點：學習音名、音的唱名、寫法、聲音的'強弱、聲音的長短、發聲練習、換氣記號、打擊樂器的分類及打擊樂器的打法。

　　4、學習唱譜、學習音符和休止符。

　　5、學習朗讀歌詞，培養學生閱讀能力。并通過對歌詞有節奏的朗讀伴隨著音樂按節奏走步。

　　6、學習歌曲、學唱歌曲。學唱歌曲是培養學生對聲音的感受能力，模仿各種聲音，尋找生活中的聲音，進而能創造聲音。通過歌曲的學習體驗歌曲的歡快情緒。

　　7、培養學生欣賞歌曲、欣賞樂曲的習慣。培養兒童聽音樂的習慣和興趣，在欣賞歌曲的過程中，使學生逐步養成安靜聽音樂的習慣，激發和培養小朋友對音樂的興趣。通過歌唱，欣賞和音樂實踐活動使小朋友感受到音樂的好。

　　8、教學生的律動和舞蹈，分組做游戲，是小朋友在活動中感受對音樂的認識，通過游戲、模仿、歌唱、繪畫等教學，培養小朋友感知能力；和音樂感受力。培養小朋友樂觀的生活態度和團結友愛的合作精神。

　　9、學習創編與活動：通過用打擊樂為樂曲伴奏，進一步熟悉打擊樂器的演奏，啟發小朋友對樂器的興趣。

　　10、通過歌曲的復習，學生達到背唱所學歌曲。把所學過的歌曲同過表演唱的形式進行考試，并把所學的歌曲回家唱給家人聽。

　　音樂教師教學工作計劃 10

　　一、指導思想

　　本學期，我以科學的態度，創新的精神，扎實的工作作風，開展音樂學科的各項工作：繼續以普及與提高相結合，課內與課外相結合的原則，通過欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等，提高我校學生的藝術素質和審美能力，豐富學生的課余生活，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　二、普及工作

　　1、重視每堂音樂課；采用靈活多樣的'課堂教學組織形式，關注每位學生，利用音樂課讓學生在個性藝術特長方面得到充分展示。同時，還要注重學生創造力的培養，拓展學生的思維想象力，使學生能把課堂知識運用于實踐之中，在校內外的各類音樂活動中得到最佳的展示。

　　2、加強校園的文化建設、豐富校園文化生活，提高學生的藝術修養和整體素質，每周一次二課堂藝術活動，每周進行合唱訓練，以此提高全校學生的歌唱水平，培養學生的歌唱興趣。

　　3、堅持面向全體學生，因地制宜地開展經常性的豐富多彩的活動，積極組織好各音樂興趣小組的時間、內容、人員，引導學生自愿選擇，自主參與，推進校園文化建設和校級藝術團隊建設，提高學生的審美能力和藝術表現力、創造力。

　　4、營造藝術氛圍，濃厚校園文化，開展比賽活動，要求做到全體學生積極投入，重在參與，同時還創造條件讓一些有音樂特長的學生提供施展才華的機會。

　　三、教學目標

　　1、保質、保量的進行每周一次的二課堂藝術活動，提高學生的基本技能。

　　加強學生對歌唱技巧的體驗與感受，加強學生的藝術素養。校隊應在原有的基礎上，再發展一、二年級新隊員，要抓住低年級學生的童趣，來豐富歌唱的創作與表現。而基本功的訓練也要從低年級開始。

　　合唱隊以四到六年級為主，每周進行一次訓練基礎，從音準著手，再讓他們養成正確的發聲方法，進一步提高歌曲表現力，還要采取措施進一步提高學生的積極性，培養他們相互合作、協調能力，爭取合唱比賽中獲得好成績。

　　本學期在原有樂器基礎上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學習，努力培養學生的各項興趣愛好。

　　2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項比賽落實到有關的老師和學生，爭取賽出好成績。

　　四、教學進度安排

　　十月份

　　一、二單元教材課程及二課堂活動的組建、合唱隊的組建。

　　十一月份

　　三、四單元教材課程及合唱隊的培訓學習。

　　十二月份

　　1、五、六單元教材課程及合唱隊的培訓學習。

　　2、合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。

　　一月份

　　1、教學成績測試

　　2、音樂教學工作總結。

　　音樂教師教學工作計劃 11

　　一、教學目標：

　　1、以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。

　　2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養

　　3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。

　　二、教學要求

　　音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對

　　音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。

　　1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動

　　2、用各種現代化的`、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

　　3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

　　三、教學措施

　　面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識

　　1、強化治理，突出重點，抓住高考生命線

　　2、樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平

　　3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

　　4、加強合作，優勢互補，共同提高

　　四、教學資料

　　1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

　　2、經過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。

　　3、經過欣賞音樂，使學生初步了解中外不一樣歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。

　　4、經過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。教學資料要求

　　5、欣賞資料是中外優秀的、具有代表性的作品，體現作曲家及其作品的思想性、藝術性、經典性原則。

　　6、欣賞曲目的選擇重視我國優秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優秀音樂文化，加強愛國主義教育

　　7、注重學習世界各國、各地區民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

　　音樂教師教學工作計劃 12

　　新的學期開始了，這是一個充滿希望、充滿活力、充滿激情的新起點！為了更好地開展教學工作，根據學校校務工作計劃、教導處工作計劃以及音樂課新課程標準，特別制定如下教學計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹、執行新課程標準，堅持以音樂審美為核心，使學習內容生動有趣、豐富多彩、有鮮明的時代感和民族性，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的.創造性思維，形成良好的人文素質，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

　　二、音樂教學目標

　　一年級：

　　1、激發和培養學生對音樂的興趣。能自然地、有表情地歌唱，樂于參加與其他音樂表現和即興創造。

　　2、感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。聆聽歌聲時能作出相應的情緒或體態反應。

　　3、能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

　　4、感受生活中的音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。

　　5、能背唱2、3首歌曲。

　　三年級：

　　1、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠用自然的聲音，準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

　　學會演唱8首歌曲，并能背唱2——3首。

　　2、感受不同類的女聲和男聲，知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并感受和聽辨其音色。

　　感受不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。能夠區別齊唱和合唱、齊奏與合奏。

　　能聆聽音樂主題說出曲名1——2首。

　　3、用已經學會的歌曲學唱樂譜，結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

　　三、具體措施

　　（一）備課

　　做到提前一周備課，有創新意識，課前復案，課后及時寫回顧。

　　（二）上課

　　1、保證上課時間，做到提前5分鐘到班級，做好課前準備。不隨意串課、損課。

　　2、積極使用電教手段，課前充分準備

　　3、開展研究性學習，重視發展學生創作性思維的探究過程。

　　注重培養學生良好的合作意識和在群體中的協調能力。

　　四、其他工作

　　開展好學校舞蹈隊及拉丁舞隊工作，積極排練好藝術節參賽舞蹈，努力再為學校爭光添彩。

　　音樂教師教學工作計劃 13

　　新的學期開始了，為了更好地落實上級部門的教育規劃，切實有效地抓好教育教學工作。我結合實際情況，就本學期的教學工作做如下計劃：

　　一、基本情況

　　本學期我擔任1—6年級的音樂課與2—3年級美術課。面對不斷更新的知識體系，面對信息時代中成長起來的孩子，教師只有不斷學習，才能適應社會發展的要求，本學期，我將積極參加學校組織的各項政治、業務學習活動，勤聽課，多向有經驗的教師請教，多與授課教師探討課上出現的各種問題。以便不斷提高自己的自身素質。

　　二、備課方面

　　認真備課，學習基礎教育課程改革綱要，借鑒教案制作方法，編制教案從大綱、教材、學生、教學實際出發，體現“以學定教”的思想，突出訓練這一主線，體現學生學習的'主體性和主動性。提前一周制定出切實可行的教案，做到無教案不進課堂，教學時數按參考書規定去做。

　　積極參加集體備課，互相學習，取長補短。

　　三、教學方面

　　在教學過程中，充分運用教具，學具激發學生的學習興趣，使學生有效參與教學活動，培養學生創新精神及實能力。堅持理論聯系實際，讓學生說，讓學生講，充分發揮學生的主體作用。特別是班級里的學困生，要耐心輔導，教育他們，不歧視，不冷落他們，并組織學生成立一幫一學習小組，即一個好學生幫助一個學困生，并抓住學困生的閃光點及時表揚，讓他們有榮譽感，成功感。增加自信心。縮小他們和優生的差距，鼓勵他們完成學業。

　　對于成績優異的學生要通過個別輔導或參加課外活動小組，拓寬知識領域，使其特長得到充分發揮。

　　作業批改要符合《課程標準》和教材要求。2—3年級美術作業一課一批作業設計要有啟發性，典型性和趣味性，批改準備無誤，盡量的多用鼓勵性語言。

　　優化課堂教學，提高教學質量。

　　本學期要保證聽課的次數，記好記錄，有分析和意見，并及時與執教者交流，聽課不少于20節。

　　音樂教師教學工作計劃 14

　　一、班級基本情況分析

　　這個學期我繼續擔任二年級四個班的音樂課。大部分學生對音樂課比較感興趣，上課也較認真。女生對音樂中的音準的把握、節奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學生們的唱歌習慣有所好轉，但聆聽的習慣不盡人意,總對有一點熟悉的歌曲自然地哼唱出來。也有可能與他們愛表現的心理有關。他們不能長時間安靜地欣賞一首樂曲，根據音樂展開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的，大多數能簡單地描繪出歌曲的意境，比較容易聽出樂曲的速度、力度與情緒的變化。

　　二、學期教學目標

　　（一）感受與鑒賞

　　（1）感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進行模仿。

　　（2）感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強弱、長短不同的音。

　　（3）能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。

　　（4）體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或作出體態反應。

　　（5）樂曲情緒的相同與不同

　　聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應，能夠隨著進行曲、舞曲音樂走步、跳舞。

　　（二）表現

　　（1）參與各種演唱活動。

　　（2）知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反應。

　　（3）能夠用自然的`聲音，按節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

　　（4）能用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。

　　（5）每學年能夠背唱歌曲五首。

　　識讀樂譜

　　（1）認識簡單的節奏符號。

　　（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。

　　（3）能夠用唱名模唱簡單樂譜。

　　（三）創造

　　1.探索音響與音樂

　　（1）能夠運用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。

　　（2）能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色、長短和高低。

　　2.即興創造

　　（1）能夠將詞語、短句、詩歌或歌詞用不同的節奏、速度、力度等加以表現。

　　（2）能夠在唱歌或聆聽音樂時即興地做動作。

　　（3）能夠用課堂樂器或其他音源即興配合音樂故事和音樂游戲。

　　3.創作實踐

　　（1）能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。

　　（2）能夠用人聲、樂器或其他音源，創作1——2小節節奏或旋律。

　　音樂教師教學工作計劃 15

　　一、指導思想

　　繼續認真貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

　　二、工作目標

　　加強音樂教師隊伍建設，提高教師素質；堅持以學生發展為本的價值取向，優化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養學生審美情趣，發展學生個性，推進學校校園文化建設。

　　三、主要工作

　　1.切實加強學習研討，努力提高綜合水平

　　加強教師理論學習和業務學習，將定期組織組內、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養。

　　2.認真落實課改精神，努力提高教學效果

　　⑴關注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　⑵嚴格“五認真”規范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　　⑶構建“知識與技能，過程與方法，情感、態度價值觀”為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創新”為主要特征的主體式發展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養興趣，提高能力。

　　⑷靈活選用各種教學形式、教學方法，根據教學內容利用直觀教具和現代化教學手段來創設情景，引導、鼓勵學生積極參與，圓滿完成教學任務。

　　⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延伸，并使學生在活動中獲得新知，興趣鞏固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學生尖子，積累優秀作品，積極參加校內外音樂比賽。

　　3.致力追求以校為本，努力提高教科研水平

　　以校本培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　　⑴重視自身業務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

　　⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　　⑶開展經常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經驗。

　　⑷以現代化教學理論指導實踐，不斷學習現代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改進評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

　　4.不斷完善校本課程，積極準備市級申報

　　邀請專家領導對現有的校本課程提出修改意見，并在此基礎上積極準備鎮江市級課題《音樂校本課程開發與實施的研究》的.申報工作。

　　四、具體工作安排

　　9月份：

　　1.集體討論制定教研組工作計劃；

　　2.傳達開學初教研組長會議的相關內容；

　　3.按年級制定個人教學計劃；

　　4.備好常態課；

　　5.興趣小組開始活動，積極準備節目參加市文藝匯演。

　　10月份：

　　1.做好本教研活動準備（主講人：樊國娟）；

　　2.討論教學中的常態問題；

　　3.積極準備華陽片小學科專項調研及教學研討活動；

　　4.做好第11月教研活動準備（主講人：孫君）。

　　11月份：

　　1.確定華陽片教學研討活動中上課教師；

　　2.利用教研活動時間集體備課；

　　3.做好第12月教研活動準備（主講人：戴俊）。

　　12月份：

　　1.組織對學生進行期末音樂考核；

　　2.做好教研組總結，收集整理組內材料，各項資料歸檔。

　　音樂教師教學工作計劃 16

　　一、教材分析

　　二年級使用人音版新教材，共計8課，第一課《問聲好》、第二課《幸福的歌》、第三課《音樂會》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。教學內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性和時代性的基礎上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，讓學生愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記。“知識和技能”由淺而深，“創編與活動”層層推進，讓學生在實踐中體驗音樂，在想象中創造樂趣，促進思維，發展智力。

　　教材力圖體現《課標》的理念，體現音樂學科特點，以學生為主體，突出體驗，重視實踐，鼓勵創造，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成孩子們樂于投入的生動活潑的活動。

　　二、學情分析

　　二年級兩個班，共有學生xx人，孩子們活潑好動、天真爛漫，喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美，以直觀形象思維為主。經過一學年的學習，已經能夠獨自或和同學一起演唱歌曲，對于歌曲內涵有自己的初步的`了解，能夠認識并演奏部分打擊樂器，學習習慣也在逐步養成。本學期學生將繼續系統化的學習音樂，教師應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。

　　所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點發展節奏、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

　　三、教學措施

　　1.認真備課，做好前備、復備工作

　　為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。

　　2.因材施教

　　對不同的學生采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。三、從聽入手，從感性入手，從感受入手，以聆聽、欣賞、鑒賞為中心來展開教學活動，啟發學生在積極體驗的狀態下，充分展開想象，保護鼓勵學生在音樂體驗中的獨特見解。

　　3.課堂形式設計多樣

　　充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。使他們限度地學到知識，掌握技能。注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

　　4.努力掌握現代信息技術

　　利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大、資源寬廣等優點為教學服務。

　　音樂教師教學工作計劃 17

　　一、指導思想

　　本學期，我們組將根據學校的工作計劃要點，結合本學科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高全組教師群體專業化水平為目標，繼續加強自身修養，努力創新教學、創新學習、創新管理。我們音樂組將繼續從創新思路、注重實效、科學管理入手，大力加強具有本教研組特色的管理建設，努力加強本組教學教研工作的計劃性、真對性、特色性、科學性和實效性建設。全面提高每位教師的教育教學質量，為我校的藝術教育全力以赴，盡職盡責。

　　二、工作目標

　　1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強和自信的`思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學習中去。

　　2、在工作和學習中，繼續弘揚多年來音樂教育組形成的“團結協作、群幫互助”的優良傳統，為我校的音樂教學工作服務。

　　3、確立終生學習、全程學習的思想觀念，認真領悟音樂新課程標準的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好用活教材。

　　4、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結，扎實有效的進行校本課程研究。

　　5、充分發揮教研組內骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個學習型、研究型、創新型的音樂教研組。

　　三、工作重點

　　1、課堂教學

　　2、市藝術節匯演

　　3、集體備課、聽課

　　4、九年級音樂考生的培訓

　　四、主要工作及措施

　　1、本學期音樂教研組將探索管理方式的改革。

　　為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實行本組教師優勢互補，形成合理分工，責任到人，齊抓共管的局面調動積極性。

　　2、注重課堂反饋和教學心得。

　　本學期繼續實行定期交流教學心得工作。把自己在教學過程中所產生的教學靈感、啟發、機智和困惑進行書面或口頭進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借鑒、共同成長進步的目的。

　　3、精心組織各種課外興趣小組。

　　每位教師要善于發現人才，培養骨干，開展好不同類型的課外活動，活躍學校的文娛生活。

　　音樂教師教學工作計劃 18

　　一、教材內容分析

　　本學期，學生將鞏固和應用所學知識，本學期的知識將為未來兩年的學習奠定堅實的基礎。本學期教材加深了樂理的難度，比如升號、升號、還原標記，理解3/8、6/8的含義，理解六拍的強弱規律，學習它的指揮圖式，學習三連音，切分音；理解速度標記；理解和保持音標等。在唱歌方面，我們應該學習16首歌，每首都都都有自己的特點和特定的意義。

　　二、教學目標知識和技能

　　1、了解變音記號：升級記號，還原記號，了解其功能。

　　2、學習升號調，熟悉G自然大調各音在高音譜表和鍵盤上的位置（不講調式和音階的概念）。

　　3、理解3/8、6/8拍號的含義。了解六拍的強弱規律，學習指揮圖。

　　4、學習三連音，切分音；識別速度標記；保持音記。

　　5、在呼吸的控制下，高音逐漸擴大。

　　6、用不同的力度、速度和音色來表達歌曲的情感。

　　7、唱保持音時，聲音要飽滿。

　　8、學習二聲部合唱，注意音量平衡和音色協調。

　　三、過程與方法

　　1、引導學生在音樂審美過程中充分發揮想象力，保護和鼓勵學生在音樂體驗中的`獨特見解。

　　2、從音樂的基本要素入手，通過模仿積累感性經驗，為音樂表現和創作能力的發展奠定基礎。

　　3、激發學生對音樂的好奇心和探索欲望，重視學生創造性思維的探索過程。

　　4、利用集體表演形式和實踐過程，培養學生良好的合作意識和群體協調能力。

　　5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，學生可以更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。

　　四、情感態度和價值觀

　　1、通過音樂學習，感染和影響學生的情感世界，進而形成對生活的積極樂觀態度和對美好未來的向往和追求。

　　2、熱愛音樂，掌握音樂的基本知識和初步技能，逐步養成欣賞音樂的好習慣。

　　3、通過感受和理解音樂作品的情感、風格、思想傾向和人文內涵，培養學生欣賞和評價音樂的能力，培養高尚情感。

　　4、通過對祖國山川、人民、歷史、文化的贊美和贊美，培養學生的愛國主義。

　　5、熱愛中華民族和世界其他民族的音樂，學習不同國家、民族和時代的音樂作品。

　　五、重點和難點

　　重點：

　　1、培養學生的歌唱能力，提高音樂鑒賞能力。

　　2、了解京劇的歷史發展及相關劇目和優秀演員。

　　3、能夠選擇正確的演唱方式來表達音樂劇中規定的場景。

　　難點：

　　1、唱二聲部合唱時，聲部準確，聲音和諧。

　　2、感受童聲合唱的聲音效果。

　　3、根據劇情設計服裝、道具、布景、化妝等，通過小組學習創作音樂劇中不同場景的對話和表演。

　　六、學生情況分析

　　由于學生心理和生理的發展特點，一至四年級學生應運用各種手段，采取多種方式和策略，充分調動學生的學習熱情，讓學生快樂地學習和掌握知識。

　　1、聲樂：用自然聲音唱歌。

　　2、器樂：能掌握所學樂器的名稱、外觀、特點、演奏姿勢、音色。

　　3、欣賞：根據音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

　　4、視唱和節奏練習：基本掌握所學知識。

　　5、表演：可根據要求安排動作，正確表達歌曲內容。

　　6、問題：

　　（1）音準不正確。

　　（2）視唱能力有待加強。

　　七、提高教學質量措施

　　1、認真學習和研究《大綱》和教材，掌握樂理、聽音、練唱的聯系，密切配合。

　　2、分析孩子的實際情況，因材施教。

　　3、分析教材，突出重點，通過分析音樂表，突出重點，進一步了解歌曲的感受。

　　4、采用多種方法及時了解學生的學習情況，激發興趣：故事介紹、情感歌唱、音樂游戲、舞蹈動榮譽感和競爭意識。

　　5、組織各種形式的興趣小組，有計劃地開展活動。

　　八、教學進度

　　每節課預計兩個小時。

　　音樂教師教學工作計劃 19

　　一、指導思想：

　　根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，貫徹落實新課標新課改精神，培養學生必須的音樂技能，尤其注重培養學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。切實提高學生的音樂素質。努力完成好本學期的工作任務。

　　二、工作任務：

　　1、初一音樂教材課堂教學，每周一節。

　　2、學校有關音樂方面的文娛工作。

　　三、教材分析：

　　本冊教材資料有：

　　歌曲六課，每課還包括“聆聽”、“演唱”、“活動”等資料，這些資料均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養創新精神和實踐能力，提高文化素養與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發展具有不可替代的作用。

　　四、學生情景分析：

　　學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情景不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅僅自我學不好，并且影響大家的學習。教師應當根據具體情景因材施教，充分激發這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養他們的感情。

　　1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。

　　2、學生膽子小，缺乏表演自我的能力。

　　3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

　　五、教材重點難點：

　　重點：

　　1、讓學生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。

　　2、培養學生聽音樂的能力。

　　難點：

　　1、根據音樂的情緒為樂曲分段。

　　2、為音樂情景劇設計圖畫、節奏、伴奏

　　六、教學目標：

　　1、知識目標：了解幾種民族和西洋樂器，全音、半音，以及中國民歌、外國民歌的相關知識

　　2、能力目標：學生經過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。經過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養學生對音樂的.速度，力度，節奏、節拍、音色、音區的感知能力，培養他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。經過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養必須的齊奏、合奏及伴奏能力。

　　3、情感目標：經過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、團體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度，使學生成為有夢想，有道德，有文化，有紀律的全面發展的新人。

　　4、質量目標：經過學習能掌握教材規定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。

　　七、有效課堂教學設計：

　　1、合理的設計教學環節。

　　教學環節的合理性是實現音樂課堂有效教學的前提。在不一樣的幾個班上不一樣的一課時，教師就對每個班的教學環節和側重點做了不一樣的調整。對樂感較好、表現力的較強的班加強了學生對歌曲情感的處理；對于好動、學習興趣濃的班級增加了畫旋律線的游戲環節；對于樂感稍弱、理解較慢的班級則采取了“三拍子組詞”、“紅星評比”等的游戲激勵環節提高學生學習積極性和參與音樂活動的主動性。總之，任何教學環節的設計都必須從學生出發，從教學目標入手，這樣才能為實現音樂課堂的有效教學供給良好的前提條件。

　　2、進取的創設課堂情境。

　　全面營造一個良好的課堂情境是實現課堂有效教學的關鍵。在我校“有效教學”模式研討活動的討論中，我們根據不一樣的課型設計出不一樣的課堂引入形式――故事引入、游戲引入、場景引入等。這些情景引入形式都將給我們的音樂課堂帶來意想不到的效果，課堂情境的創設還能夠根據課堂的具體情景經過以下方面進行深入和發展：

　　（1）經過讓學生觀察生活、觀察插圖、觀察熒屏自主深入課堂學習。

　　（2）讓學生大膽的表達自我的想法，在欣賞音樂后說感受、給音樂取名，用自我的方式理解音樂。

　　（3）有效組織，高效參與，給學生更多的實踐機會，能夠結合表演創作、歌曲創作、節奏創作、繪畫創作讓學生運用不一樣的方式表現音樂。

　　（4）靈活的運用課堂語言。教學活動的靈魂就在于教學的語言技巧，教學語言技巧掌握得好，能夠使課堂氣氛生動活躍，從而提高課堂教學的有效度。音樂課堂因其藝術性和與生活的密切關系，需要更精妙的語言激發學生對音樂的興趣。

　　（5）充分的利用課堂評價。任何的評價都不是隨意的，從課改之前的吝嗇贊美到課改之后到處泛濫的“你真棒！”教師們對課堂評價產生了許多誤區，隨著課改的不斷深入，我們也發現課堂的評價體系也越來越完善了，教師對如何使用好課堂評價也有了自我的妙招。

　　八、主要的教學措施和教改思路：

　　1、初一年級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性。

　　2、互相滲透，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型

　　3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

　　4、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

　　5、以審美為核心，激發學生學習興趣。

　　6、師生互動，以學生自主學習為主。