初三畢業(yè)班工作計劃（通用15篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的初三畢業(yè)班工作計劃，希望對大家有所幫助。
初三畢業(yè)班工作計劃 1
初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我校近幾年來初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)，談?wù)劚緦贸跞厴I(yè)班的復(fù)習(xí)計劃：
一、第一輪復(fù)習(xí)
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:
(1)過基本方法關(guān)。
如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。
(2)過記憶關(guān)。
必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。
(3)過基本技能關(guān)。
如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。
在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將其分為以下幾個單元:實數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計與概率，交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
(2)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
(3)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。
(5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
(6)實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
(7)注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
(8)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒“尖”。
二、第二輪復(fù)習(xí)
1、第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
可進行專題復(fù)習(xí)，如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計”、“動手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。
2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)專題的劃分要合理。
(2)注重解題后的反思。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn)，主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要由針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(4)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(5)以題代知識，由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性，學(xué)生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。
(6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度，這是第二輪復(fù)習(xí)的特點決定的，沒有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。
(7)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海;不、能急于趕進度，在這里趕進度，是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。
(8)注重互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)
1、第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，這好比是一個建筑工程的驗收階段，考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(2)評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
(3)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(4)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(5)給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。
(6)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為，邊緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性，又是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(7)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(8)處理好講評與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時間考試，兩節(jié)課時間講評，也就是說，一份題一般需要2課時的講評時間。
(9)選準(zhǔn)要講的`題，要少、要精、要有很強的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯的題課堂上才能講。
(10)立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有四個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識。切忌面面俱到式講評。切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(11)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
(12)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
(13)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
(14)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過一段時間的考、考、考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進中考考場，那肯定是個較差的結(jié)果。但要注意，解放不是放松，必須保證學(xué)生有個適度緊張的精神狀態(tài)。實踐證明，適度緊張是正常或者超常發(fā)揮的最佳狀態(tài)。
初三畢業(yè)班工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生，充分調(diào)動師生、家長的積極性，抓實做好畢業(yè)班工作，做好迎考準(zhǔn)備， 腳踏實地，讓學(xué)生成才。
二、奮斗目標(biāo)
1、人人能畢業(yè)，個個能成才。
2、畢業(yè)班各科平均分達到縣中等水平。
3、畢業(yè)班各科及格率達到35%。
4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達到10%。
三、工作思路
團結(jié)奮戰(zhàn)，真抓實干。認(rèn)認(rèn)真真上新課，扎扎實實打基礎(chǔ)，師生家校一條心，團結(jié)奮戰(zhàn)互監(jiān)督，盡平時最大努力，爭中考最好成績。 四、具體措施
（一）加強教學(xué)管理
1、加強對畢業(yè)班的工作領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，各班級要擬好精細管理教學(xué)和班級的計劃，提高管理實效。
2、以學(xué)生發(fā)展為本，發(fā)揚團隊精神，講師德、比奉獻，把愛心送給學(xué)生，用成績匯報家長。
3、精心備課，熱心輔導(dǎo)學(xué)生，精選習(xí)題，精講多練，講練結(jié)合，讓學(xué)生聽懂、記住、會用。
4、定期召開教師、家長、學(xué)生座談會，做到學(xué)校心中有畢業(yè)生、家中有考生。
5、聯(lián)系學(xué)生實際情況，各科制定切實可行的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃。
6、隨時了解各班學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況，力求“保優(yōu)，提中，轉(zhuǎn)差”，甩掉“差生”的尾巴。
7、認(rèn)真組織畢業(yè)班的進行考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關(guān)教師提前組織練習(xí)，盡早準(zhǔn)備，強化訓(xùn)練。
（二）加強學(xué)生的管理
1、對中等以上的學(xué)生，有針對性地布置適量的`課外輔導(dǎo)練習(xí)，對他們進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)批改跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。
2、對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，采取低起點，小步伐，反復(fù)耐心地指導(dǎo)，做簡單容易的練習(xí)，讓他們遵守紀(jì)律，確保班級穩(wěn)定和安全。
3、針對初三學(xué)生兩極分化明顯，優(yōu)生升學(xué)壓力大，差生破罐子破摔等現(xiàn)象，我們通過班會，個別談話等形式對他們進行心理健康教育，對他們進行正確的思想導(dǎo)向，減輕心理壓力，增加學(xué)習(xí)的信心。
4、各班對每次測試前10名學(xué)生進行交談，并引進競爭機制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
5、我們要對學(xué)生進行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀、成才觀，讓他們明確，三百六十行，行行出狀元，引導(dǎo)貧困生正確對待中招考試。
6、學(xué)生后期復(fù)習(xí)時間緊，任務(wù)重，壓力大，在系統(tǒng)知識復(fù)習(xí)的同時，教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，并讓他們正確地處理好學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系。
（三）把握復(fù)習(xí)進度，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
1、任課教師認(rèn)真分析近幾年來試題的考點、題型、試卷結(jié)構(gòu)，研究今年的考試說明，并在課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)、考查檢測中滲透。
2、各科教師擬訂復(fù)習(xí)總體設(shè)想，按照章節(jié)復(fù)習(xí)，分類復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、應(yīng)考指導(dǎo)的順序，一步一個腳印，逐步提高。
3、各科教師重點研究中考的重點、難點，掌握規(guī)律性的東西，設(shè)置試題，給學(xué)生復(fù)習(xí)準(zhǔn)確導(dǎo)向。
4、各科的興趣小組可用下午的課教學(xué)有效的訓(xùn)練。保證有老師在教室，指導(dǎo)學(xué)生活動，并給學(xué)生解疑答難。
5、重視課堂小練習(xí)，小檢測，做好知識的系統(tǒng)歸類，查漏補缺的工作。
6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，并及時評講。
7、開展聽課活動，學(xué)校規(guī)定每個教師必須如實聽10節(jié)以上的課。互相借鑒，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
8、各科任教師與班主任一道相互協(xié)調(diào)，不斷分析學(xué)生的思想動向，學(xué)習(xí)情況，生活狀況。查漏補缺，對偏科學(xué)生個別輔導(dǎo)，確保優(yōu)生質(zhì)量。
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一、班級情況
本學(xué)期我班共有xx個學(xué)生，其中男生xx人，女生xx人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個守紀(jì)、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的`班風(fēng)。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強學(xué)生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)、加強班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)校德育教育活動開展”之際，盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、休息等各方面進行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。
(二)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
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為全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，特制定此工作計劃。
一、情況分析：
學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊，學(xué)生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散，責(zé)任心不強，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足，對某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀(jì)律，甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進度。另一個棘手的問題是個別學(xué)生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。
二、具體措施：
針對這些特點我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強學(xué)生責(zé)任感、強化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下功夫。
1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：
通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍。當(dāng)然不能因為是九年級就游離于學(xué)校的.活動之外，可以充分利用校會及學(xué)校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。
2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊伍：
民主評選加上學(xué)生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍，各項工作落實到人，強化責(zé)任意識，事后要有監(jiān)督和學(xué)生評議。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監(jiān)督，這樣既增強了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。
3.強化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：
包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀(jì)律的掌控，通過值日班長的紀(jì)錄，任課教師的反饋，及時了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣，在分組排位時注意學(xué)習(xí)能力強的和能力差的合理分配，從而提高學(xué)習(xí)效率，并使每個人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個月后對有進步的學(xué)生給予適當(dāng)獎勵。
4.加強學(xué)生每日行規(guī)教育：
沒有良好的個人行為規(guī)范，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節(jié)的明確，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因為學(xué)習(xí)的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng)。
5.抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：
除前面所說的課堂紀(jì)律外還應(yīng)抓學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范、不抄襲、錯誤及時訂正、準(zhǔn)備一本錯題集、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學(xué)習(xí)單元之后根據(jù)老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴(yán)格要求。只要教師注意了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績的提高自然是水到渠成。
初三畢業(yè)班工作計劃 5
本學(xué)期是初中三年最為關(guān)鍵的一個學(xué)期，學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)模式都和前兩年有很大差別，幫助學(xué)生適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮最大潛能，取得最好成績，使我們的迫切目標(biāo)。針對初三特點，我制定如下計劃：
一、幫助學(xué)生樹立遠大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
中學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責(zé)任感，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念，這是學(xué)生時代最具感召力的學(xué)習(xí)原動力。
幫助學(xué)生分析自己的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要弘揚正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學(xué)生信心
樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的.已畢業(yè)校友的先進事跡。
實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點,幫助他樹立目標(biāo),取長補短。
面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應(yīng)該是鼓動家要鼓起學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)，加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)。
四、加強班級管理
學(xué)生交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中
嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報學(xué)校給予處分，對付累教不改的學(xué)生在動用學(xué)校紀(jì)律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。
初三畢業(yè)班工作計劃 6
指導(dǎo)思想：
堅持以上海市教育委員會關(guān)于“深化課程改革加強教學(xué)工作會議”的精神為指導(dǎo)，積極落實“松江區(qū)提高義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量的若干要求”，圍繞學(xué)校新四年發(fā)展規(guī)劃，抓好初三年級教育教學(xué)工作，努力尋找課堂教學(xué)的突破口，促進課堂有效教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，講究教學(xué)策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量上一個臺階。
工作目標(biāo)：
1、努力提高學(xué)生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上再提升一個新的臺階，即初三年級畢業(yè)合格率要達區(qū)前13名，平均分確保前15名。
2、采取各種有力措施，切實做好培優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率。初三中考達到區(qū)重點高中以上人數(shù)確保30人，爭取35人。
工作重點：
聚焦課堂教學(xué)，真抓教學(xué)質(zhì)量
提高專業(yè)發(fā)展，狠抓教學(xué)質(zhì)量
提倡有效教學(xué)，實抓教學(xué)質(zhì)量
工作要點：
1、制定初三年級組、班級、備課組教學(xué)質(zhì)量任務(wù)書，召開初三任課教師會，協(xié)商并統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)與任務(wù)，全身心開展初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
2、學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)精神和內(nèi)涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復(fù)習(xí)方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認(rèn)真總結(jié)近幾年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研討新形勢下中考復(fù)習(xí)策略，制訂好教學(xué)計劃和教學(xué)進度，提出合理、可行、有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。
3、做好06、07兩個學(xué)年各學(xué)科中考試卷分析，分析相關(guān)數(shù)據(jù)信息，找出薄弱環(huán)節(jié)，并尋求07年各學(xué)科中考動向及命題的趨勢。
4、明確初三各班級行政聯(lián)系人，一班、二班、三班、四班，行政聯(lián)系人必須對所聯(lián)系的班級予以經(jīng)常性的監(jiān)督，針對班級問題，提出改善意見。
5、抓好常規(guī)，強化教學(xué)，主要抓好以下幾點：
（1）嚴(yán)格教學(xué)秩序，加強對教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律等方面的檢查。
（2）做好各次月考、模擬考的質(zhì)量分析，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。完善學(xué)困生學(xué)習(xí)小檔案，定期描繪他們的學(xué)習(xí)成績質(zhì)量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育，舉行分層次的學(xué)科競賽，增加學(xué)生成功的機會，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并及時召開學(xué)生會、教師會與家長會。
（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。
（4）加強學(xué)法指導(dǎo)，提高優(yōu)秀比率。繼續(xù)編撰初三學(xué)法指導(dǎo)快報，多途徑地進行學(xué)習(xí)與交流。召開各班分層次的學(xué)生會議，教師針對學(xué)生實際，提出不同要求與希望。同時向?qū)W生發(fā)放階段目標(biāo)責(zé)任書，讓學(xué)生能結(jié)合學(xué)習(xí)實際，確立不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)促任務(wù)，促使學(xué)習(xí)的進步。
（5）舉行初三年級語數(shù)外理化學(xué)科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學(xué)生進行鼓勵與表彰。
（6）充分利用周五下午的時間（學(xué)校重要事情除外），為數(shù)學(xué)與英語補缺補差輔導(dǎo)時間。
6、要求各備課組制定詳細的本學(xué)期總復(fù)習(xí)計劃，要求每位教師詳細制定個人教學(xué)計劃，列舉重點幫助學(xué)生名單，制定幫教計劃。
7、強化練習(xí)，增強“實戰(zhàn)能力”。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習(xí)，努力提高學(xué)生的“實戰(zhàn)能力”。任課教師應(yīng)以作業(yè)與小練習(xí)為突破口，緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和考綱，精心設(shè)計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業(yè)與練習(xí)題，做到有發(fā)必收、有收必改，有改必糾，使學(xué)生通過解題，掌握與鞏固學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)重點、難點，檢驗自己的`學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復(fù)習(xí)備考。
8、協(xié)調(diào)好學(xué)科間、班主任與任課教師之間關(guān)系。本學(xué)期由于教學(xué)與復(fù)習(xí)時間緊任務(wù)重、科目較多原因，為了避免各科留的作業(yè)太多、或者個別輔導(dǎo)集中到個別差生身上，造成學(xué)生的課業(yè)壓力太大，學(xué)校將協(xié)調(diào)好學(xué)科之間的關(guān)系，規(guī)定好每天的最多作業(yè)量，協(xié)調(diào)好各科之間的均衡進步，避免學(xué)生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎(chǔ)。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學(xué)科間的不均衡，又要針對學(xué)生情況進行個案分析，幫助學(xué)生尋找新的分?jǐn)?shù)增長點。
9、爭取家長配合，形成教育合力。學(xué)校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學(xué)校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。
10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學(xué)校將繼續(xù)加強與兄弟學(xué)校的交流、密切與市教研部門的聯(lián)系，拓寬有關(guān)中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復(fù)習(xí)把脈診斷。行城廂片初三總復(fù)習(xí)計劃交流研討活動，充分挖掘各校初三教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高各校初三復(fù)習(xí)的效率。
11、協(xié)助發(fā)展指導(dǎo)處強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學(xué)生要多談心多指導(dǎo)。
每月具體工作安排：
九月：
1、教學(xué)常規(guī)檢查。（開學(xué)提前兩周備課量檢查）
2、各備課組討論中考復(fù)習(xí)方法，并制定中考總復(fù)習(xí)計劃。
3、初三學(xué)生驗血。（2月19日）
4、初三學(xué)生大會。（2月18日）
5、初三學(xué)法指導(dǎo)活動。
6、周末興趣班活動。
十月：
1、初三月考。（3月19、20日）
2、初三月考質(zhì)量分析會。
3、教學(xué)常規(guī)抽查。
4、配合區(qū)招辦完成體檢工作（3月7號）
5、學(xué)法指導(dǎo)活動。
6、初三體育測試。
7、周末興趣班活動。
十一月：
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查。（第10周）
2、教學(xué)質(zhì)量月活動。（第10周至12周）
3、抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作
4、初三模擬考。（4月23、24日）
5、初三模擬考試質(zhì)量分析。
6、初三學(xué)法指導(dǎo)活動。
7、周末興趣班活動。
8、初三畢業(yè)工作會議，及時調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計劃
9、春季校運會。
十二月：
1、初三月考。（5月21日、22日）
2、參加區(qū)1——5年青年教師課堂教學(xué)評比活動。
3、初三學(xué)生志愿填報工作。
4、教學(xué)常規(guī)抽查。
5、初三學(xué)法指導(dǎo)活動。
6、周末興趣班活動。
7、抓好初三政治畢業(yè)會考工作，努力提高合格率。
8、初三年級家長會，進行志愿填報工作的輔導(dǎo)。
9、全面開展中考最后階段的復(fù)習(xí)。
10、初三填報志愿。
元月：
1、周末興趣班活動。
2、初三學(xué)生考前心理輔導(dǎo)及中考動員大會。
3、中考考前的最后沖刺，力爭成績?nèi)嫣岣摺?/p>
4、期末教學(xué)常規(guī)大檢查。精品源自地理科
初三畢業(yè)班工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想：
在“堅持依法治校，構(gòu)建和諧校園”辦學(xué)思想的指導(dǎo)下，以“打造縣城片區(qū)一流的教學(xué)質(zhì)量，辦一所真正讓人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，在畢業(yè)班教育教學(xué)工作的管理過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，團結(jié)和依靠全體初三教師，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善目標(biāo)激勵機制。努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是辦好人民滿意學(xué)校最重要因素。我校畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組和全體教師要樹立“五種意識”，抓好本屆畢業(yè)班工作。
1、樹立窗口意識：學(xué)校以教學(xué)工作為中心，而畢業(yè)班工作自然是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的“窗口”。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工，心中應(yīng)有畢業(yè)班這根弦，頭腦中要有窗口意識，要把自己更多的情感、精力、心思投入畢業(yè)班工作之中，時時關(guān)注、常常思考——全縣畢業(yè)班工作形勢與情況如何？本校情況怎樣？存在什么樣的問題？面臨什么樣的困難？如何才能克服解決？能否再上一個臺階？工作效率能否再高些？總之，我們牢牢樹立畢業(yè)班是全校的畢業(yè)班意識，時時繃緊畢業(yè)班工作這根弦。
2、樹立質(zhì)量意識：質(zhì)量是學(xué)校的生命，是一所學(xué)校打造自身品牌與塑造良好形象的內(nèi)核，是學(xué)生、家長、社會是否滿意、信賴的關(guān)鍵，是學(xué)校一切工作的出發(fā)點和歸宿。目前，畢業(yè)班升學(xué)考試情況是評價一所學(xué)校辦學(xué)水平最直觀的評價標(biāo)準(zhǔn)，因此，質(zhì)量意識自然應(yīng)放在這個平臺上。
3、樹立責(zé)任意識：學(xué)校和教師都必須樹立對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)的強烈責(zé)任意識，增強為國育人的使命感，為校爭光的責(zé)任感，為生成才的緊迫感，為己正名的危機感。要以強烈的責(zé)任心和無限的激情投入到畢業(yè)班的教育教學(xué)與管理之中。
4、樹立競爭意識：人是有自尊的，也是有進取精神的。誰都希望獲得別人的贊許與信賴，以此體現(xiàn)自己應(yīng)有的存在與價值。我們應(yīng)該樹立競爭拼搏意識，時不我待，此時不搏，更待何時？
5、樹立目標(biāo)意識：目標(biāo)的導(dǎo)向性、激勵性決定了制訂目標(biāo)的重要性，我們在全面分析研究的基礎(chǔ)上確定一個符合學(xué)校實際的、經(jīng)過努力能夠達到的工作目標(biāo)，以使畢業(yè)班工作有動力、前進有方向、投入有激情。
二、工作目標(biāo)：
根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把握學(xué)校工作的總體辦學(xué)思路，畢業(yè)班工作面向初三全體師生，教學(xué)常規(guī)做到務(wù)實、精細、科學(xué)、規(guī)范。強化知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)的目標(biāo)達成。使學(xué)生完成規(guī)定的學(xué)業(yè)并達到合格畢業(yè)的同時，使更多的學(xué)生升入重點高中繼續(xù)深造。
20xx級的`奮斗目標(biāo)：堅持“保五爭四”的中考質(zhì)量目標(biāo)，上聯(lián)招線比例突破50%。中考質(zhì)量是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組及初三全體科任教師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的精神，加強中考教學(xué)和考試研究，努力做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx屆中考取得更為優(yōu)異的成績。
三、具體措施：
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動一切積極因素。
制訂畢業(yè)班各學(xué)科工作計劃，落實各項目標(biāo)管理，分別召開師生動員大會，強化畢業(yè)班意識，增強全體師生的危機感、緊迫感和使命感，全面啟動畢業(yè)班的各項工作。
1、成立畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
組 員：
2、畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：指導(dǎo)畢業(yè)班的各項工作，提出意見和建議、措施。定期檢查、督促畢業(yè)班工作開展情況，決定畢業(yè)班的活動安排。定期具體分析各班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想工作等。協(xié)調(diào)好科任老師的工作。向?qū)W校反饋具體情況。
3、分工：
負(fù)責(zé)管理、協(xié)調(diào)畢業(yè)班各項工作，聯(lián)系歷史學(xué)科組和初三12-13班。
負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作，聯(lián)系語文學(xué)科組和初三4、9班。
負(fù)責(zé)德育教育和組織管理工作，聯(lián)系體育學(xué)科組和初三1、7班。
聯(lián)系英語學(xué)科組和初三3、8班。
聯(lián)系數(shù)學(xué)學(xué)科組和初三2、14班。
負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理工作，聯(lián)系物理、化學(xué)學(xué)科組和初三6、10班。
負(fù)責(zé)德育教育和常規(guī)管理工作，聯(lián)系政治學(xué)科組和初三5、11班。
(二)把德育工作放在首位，加強德育教育。
1、建立年級組“聯(lián)防管理體系”，調(diào)動所有班主任和任課老師共同參與學(xué)生的教育管理，使得年級中每一名老師都是管理者、監(jiān)督者、教育者。全年級組聯(lián)動，共同監(jiān)督學(xué)生的違紀(jì)行為，全面營造全年級的良好學(xué)習(xí)氛圍。通過教育，讓教師真正理解、確實實行為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，最大限度地融洽師生關(guān)系。
2、年級組在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育方面提出“三要”、“三不準(zhǔn)”的要求。
“三要”指：
(1)要有每天學(xué)習(xí)計劃。
(2)要認(rèn)真上好每一節(jié)課。
(3)要及時、獨立完成各科作業(yè)。“
三不準(zhǔn)”指：
(1)不準(zhǔn)無故遲到、早退、曠課。
(2)不準(zhǔn)在課堂上講閑話，做小動作，擾亂課堂紀(jì)律
(3)不準(zhǔn)損壞公物，浪費水電。集中力量，從這些最基本的行為習(xí)慣抓起，反復(fù)教育，以求成效。
3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育。對初三學(xué)生行為規(guī)范檢查應(yīng)當(dāng)更嚴(yán)格。儀容儀表、組織紀(jì)律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)習(xí)效果的提高。
4、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標(biāo)本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。
5、關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；對待后進生不歧視，不諷刺，不挖苦，不放棄任何一名學(xué)生。
6、初三是初中三年最為關(guān)鍵的一年，為了建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班主任無特殊情況，必須早到遲走，盡量做到早晨第一個到班，晚上最后一個離班，家訪工作要落到實處，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
7、要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。
8、任課教師發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正并通報班主任，對違紀(jì)現(xiàn)象批評教育，有利于保持良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)秩序。組內(nèi)定期、不定期召開班主任會議，及時了解各班學(xué)生動態(tài)，商量辦法，制定措施，解決問題。
9、配合學(xué)校安全教育工作，提高師生的安全意識，做到安全工作無小事，事事都要掛心間。加強安全巡查，堅決杜絕各種安全隱患，對學(xué)生開展“我平安全家幸福”的教育，爭取不出現(xiàn)任何安全問題。
(三)狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式。細化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)。
2、發(fā)揚學(xué)科組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各學(xué)科組要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實際情況制定本學(xué)科計劃，把教學(xué)研究工作落到實處。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中考說明》，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展二次備課（即在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)各班具體情況進行個人備課），落實教學(xué)目標(biāo)，始終堅持以課堂為主陣地，積極推進“學(xué)、教、練”教學(xué)模式，提高課堂效益。
4、加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，落實45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
5、抓質(zhì)量監(jiān)控，確保實現(xiàn)目標(biāo)：繼續(xù)實行月考制度，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷，及時反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時落實。
6、重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)，定期召開學(xué)生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，做學(xué)習(xí)的真正主人；教育學(xué)生學(xué)會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態(tài)度。
7、要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導(dǎo)及學(xué)困生的補差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)困生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習(xí)步伐。
8、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
四、主要工作安排：
九月份
1、制訂學(xué)期教學(xué)計劃和安排。
2、成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
3、召開初三任課教師會。
4、檢查教案、學(xué)生作業(yè)等。
5、深入班級了解教與學(xué)情況。
十月份
1、月考和月考分析會。
2、各班表彰優(yōu)秀，樹立下一輪奮斗目標(biāo)。
3、請教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校視導(dǎo)初三年級教學(xué)工作。
4、召開全初三年級學(xué)生動員會。
十一月份
1、組織好期中考試，期中質(zhì)量分析，找出問題，采取對策。
2、各學(xué)科組統(tǒng)一進度，分析研究教與學(xué)情況，提出改進意見，落實措施要求。
3、文科教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
4、家長會：家教緊密配合，匯報上屆中考情況，通報本屆初三工作思路。
十二月份
1、學(xué)生學(xué)情問卷調(diào)查。
2、各班落實為偏科學(xué)生的培優(yōu)工作。
3、召開偏科學(xué)生、中等生會議。
一月份
1、期末復(fù)習(xí)總動員。
2、期終考試，成績統(tǒng)計。
二月份
1、總結(jié)上期期末成績，找出問題，采取對策。
2、制定各學(xué)科計劃。
三月份
1、三月份月考及質(zhì)量分析。
2、各備課組討論中考復(fù)習(xí)方法與計劃。
3、初三年級畢業(yè)工作會議，交流中考復(fù)習(xí)方法與計劃。
4、學(xué)生家訪工作，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、召開“百日誓師”大會。
四月份
1、理科教師外出考察學(xué)習(xí)。
2、初三年級畢業(yè)工作會議，及時調(diào)整下一階段的中考復(fù)習(xí)方法與計劃。
3、全面開展中考復(fù)習(xí)。
4、四月份月考及質(zhì)量分析。
五月份
1、初三年級家長會，加強家校聯(lián)系。
2、全面開展中考最后階段的復(fù)習(xí)。
3、五月份月考及質(zhì)量分析。
4、請教科所領(lǐng)導(dǎo)來我校視導(dǎo)。
5、模擬中考體育測試。
六月份
1、學(xué)生考前心理輔導(dǎo)。
2、中考考前的最后沖刺，力爭成績?nèi)嫣岣咄瓿伞?/p>
初三畢業(yè)班工作計劃 8
一、工作目標(biāo)
本工作計劃旨在幫助初三畢業(yè)班的學(xué)生順利度過初中階段的最后一年，為他們的高中生活乃至未來的人生道路奠定堅實的基礎(chǔ)。我們將通過全面而系統(tǒng)的教育，幫助學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，同時加強班級管理和家校合作，為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、健康、向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、工作計劃
學(xué)術(shù)成績提升
確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的'實際情況，制定切實可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)目標(biāo)付出努力。
復(fù)習(xí)策略指導(dǎo)：幫助學(xué)生制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，包括第一輪和第二輪復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容和時間安排。在第一輪復(fù)習(xí)中，要求學(xué)生按照教材順序，扎實掌握基礎(chǔ)知識；在第二輪復(fù)習(xí)中，突出重點，加深理解，強化記憶。
學(xué)科均衡發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們加強薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，避免偏科現(xiàn)象。
錯題集建立：鼓勵學(xué)生建立錯題集，及時記錄并反思自己的錯誤，以便更好地掌握知識點。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
認(rèn)真聽課：要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，積極思考，與老師的思維保持同步。
自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合理安排時間，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
勞逸結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)和休息時間，保持身心健康。
心理素質(zhì)培養(yǎng)
樹立信心：通過班會、心理輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生樹立信心，克服學(xué)習(xí)中的困難和挫折。
減壓放松：組織一些輕松愉快的班級活動，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，放松心情。
人際交往：教育學(xué)生尊重他人、團結(jié)同學(xué)，建立良好的人際關(guān)系。
班級管理
常規(guī)管理：加強班級常規(guī)管理，確保班級秩序井然有序。
家校合作：加強與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
班級文化：營造積極向上的班級文化，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
課外活動
學(xué)科競賽：鼓勵學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，提高他們的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力。
文體活動：組織豐富多彩的文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們的興趣愛好。
社會實踐：安排適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動，讓學(xué)生走出校園，了解社會，增長見識。
三、實施措施
加強與科任老師的溝通和協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。
定期召開班會，總結(jié)班級工作，表彰先進，激勵后進。
定期組織家長會，與家長面對面交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同制定教育方案。
設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同提高。
加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
初三畢業(yè)班工作計劃 9
一、前言
初三畢業(yè)班是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵階段，不僅面臨中考的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，還需全面發(fā)展個人能力。為此，我們特制定以下工作計劃，旨在幫助學(xué)生順利度過這一階段，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。
二、工作計劃
明確目標(biāo)和計劃
學(xué)生需明確中考的要求和考試科目，制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間。
教師需根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)進度和質(zhì)量的雙重保障。
培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法
引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如認(rèn)真聽課、及時復(fù)習(xí)、獨立思考等。
鼓勵學(xué)生建立錯題集，及時記錄并反思錯題，提高學(xué)習(xí)效率。
加強班級管理，注意常規(guī)
建立健全班級管理制度，確保班級秩序井然有序。
注重學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，營造積極向上的班級氛圍。
提高學(xué)生綜合素質(zhì)
鼓勵學(xué)生參加各類課外活動，如文藝比賽、體育競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和綜合素質(zhì)。
開展心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，及時給予疏導(dǎo)和幫助。
促進學(xué)生全面發(fā)展
加強學(xué)生之間的交流與合作，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，形成良性競爭的學(xué)習(xí)氛圍。
關(guān)注學(xué)生個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和幫助，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。
樹立學(xué)生信心，戰(zhàn)勝困難
鼓勵學(xué)生樹立信心，勇敢面對中考的挑戰(zhàn)。
針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生感受到關(guān)愛和支持。
加強家校聯(lián)系，形成合力
定期召開家長會，與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，共同制定解決方案。
鼓勵家長參與學(xué)生的.學(xué)習(xí)和成長過程，形成家校共育的良好局面。
三、總結(jié)
本工作計劃旨在幫助初三畢業(yè)班學(xué)生順利度過中考階段，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實基礎(chǔ)。我們將以高度的責(zé)任感和使命感，認(rèn)真執(zhí)行本計劃，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻我們的力量。同時，我們也期待與家長和社會各界共同努力，為學(xué)生的成長創(chuàng)造更加美好的環(huán)境和條件。
初三畢業(yè)班工作計劃 10
一、目標(biāo)與愿景
幫助學(xué)生明確中考目標(biāo)和期望，建立清晰的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
加強班級管理，確保良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。
關(guān)注學(xué)生身心健康，培養(yǎng)積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。
促進學(xué)生全面發(fā)展，提升綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)工作
制定詳細的教學(xué)計劃：根據(jù)中考大綱和教材，制定詳細的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定個性化的輔導(dǎo)方案。
強化基礎(chǔ)知識教學(xué)：重視基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，確保學(xué)生對各科目知識點的掌握。加強專項訓(xùn)練和模擬考試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。
加強師生互動：建立良好的師生關(guān)系，加強師生之間的溝通和交流。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，提供針對性的指導(dǎo)和幫助。
三、學(xué)生管理
班級文化建設(shè)：加強班級文化建設(shè)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。組織豐富多彩的`班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
常規(guī)管理：加強常規(guī)管理，確保班級秩序井然。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，對違反紀(jì)律的學(xué)生進行批評教育。
心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的心理健康，提供必要的心理輔導(dǎo)和支持。幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)整心態(tài)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
家校合作：加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。定期與家長溝通，了解學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境，提供有針對性的建議和指導(dǎo)。
四、提升綜合素質(zhì)
體育鍛煉：重視體育鍛煉，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。組織體育活動和比賽，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競技精神。
藝術(shù)素養(yǎng)：加強藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。組織藝術(shù)活動和比賽，鼓勵學(xué)生展示自己的才華和個性。
社會實踐：組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓學(xué)生了解社會、認(rèn)識社會、服務(wù)社會。通過社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。
五、總結(jié)與反思
定期總結(jié)：定期對工作計劃進行總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，提出改進措施。
不斷改進：根據(jù)總結(jié)和反思的結(jié)果，不斷改進工作計劃和教學(xué)方法，提高工作質(zhì)量和效率。
借鑒經(jīng)驗：借鑒其他學(xué)校和老師的工作經(jīng)驗和方法，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
初三畢業(yè)班工作計劃 11
一、引言
初三，作為學(xué)生生涯中的一個重要階段，既是學(xué)生們知識積累與能力提升的關(guān)鍵期，也是他們面臨升學(xué)選擇的重要時期。為了幫助初三學(xué)生順利度過這一關(guān)鍵階段，特制定以下工作計劃。
二、工作目標(biāo)
幫助學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，提升學(xué)習(xí)效率。
加強班級管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造積極向上的`學(xué)習(xí)氛圍。
注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生升學(xué)壓力，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)，為升學(xué)和未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、工作計劃
（一）學(xué)習(xí)指導(dǎo)
指導(dǎo)學(xué)生制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃，合理安排時間，確保學(xué)習(xí)效率。
加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，提高學(xué)生解題能力和應(yīng)試技巧。
針對不同學(xué)科的特點，進行有針對性的輔導(dǎo)和訓(xùn)練，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
鼓勵學(xué)生積極參加課外輔導(dǎo)和競賽活動，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。
（二）班級管理
加強班級紀(jì)律管理，確保課堂秩序井然有序。
定期召開班會，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，做好心理疏導(dǎo)和關(guān)愛工作。
建立健全班級干部隊伍，發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，促進班級整體發(fā)展。
加強家校聯(lián)系，定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
（三）心理輔導(dǎo)
開設(shè)心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生了解心理健康知識，提高心理素質(zhì)。
設(shè)立心理咨詢室，為學(xué)生提供個性化的心理輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。
關(guān)注學(xué)生心理變化，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生心理問題，減輕學(xué)生升學(xué)壓力。
開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度和健康的心理素質(zhì)。
（四）綜合素質(zhì)培養(yǎng)
鼓勵學(xué)生參加社會實踐和志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識。
開展文體活動和科技競賽活動，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
加強學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
注重學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。
四、工作措施
制定詳細的工作計劃和時間表，確保各項工作有序進行。
加強與任課教師的溝通和協(xié)作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。
定期對學(xué)生進行學(xué)習(xí)情況和心理狀況的評估和反饋，及時調(diào)整工作計劃。
注重學(xué)生個體差異和需求差異，提供個性化的輔導(dǎo)和支持。
加強與家長和社區(qū)的聯(lián)系和合作，共同為學(xué)生提供全方位的教育支持。
五、總結(jié)與展望
初三畢業(yè)班工作計劃旨在為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，幫助他們順利度過升學(xué)關(guān)鍵期。我們將按照工作計劃的要求和措施，認(rèn)真履行職責(zé)、做好各項工作，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。同時，我們也將不斷總結(jié)經(jīng)驗、完善工作計劃、提高工作水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多的力量。
初三畢業(yè)班工作計劃 12
一、工作目標(biāo)
確保學(xué)生全面、系統(tǒng)地掌握初中階段的學(xué)科知識，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等。
幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，為未來的成長和發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。
二、工作內(nèi)容
教學(xué)計劃
根據(jù)中考大綱和學(xué)科特點，制定詳細的教學(xué)計劃，明確各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。
合理安排教學(xué)進度，確保學(xué)生有足夠的時間進行復(fù)習(xí)和鞏固。
定期組織模擬考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)考試結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。
教學(xué)方法
采用多元化的教學(xué)方法，如課堂講授、小組討論、案例分析、實驗探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與、提問、討論，提高課堂互動效果。
針對不同學(xué)科的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
學(xué)生管理
加強班級紀(jì)律管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化，及時給予關(guān)心和幫助。
鼓勵學(xué)生積極參與班級活動和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和社會責(zé)任感。
家校溝通
定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級工作進展。
鼓勵家長積極參與孩子的教育過程，提供必要的支持和幫助。
建立家長微信群或QQ群等溝通渠道，方便家長隨時了解孩子的學(xué)習(xí)情況和班級動態(tài)。
三、時間安排
第一學(xué)期
著重進行新知識的講授和鞏固，同時穿插進行中考復(fù)習(xí)內(nèi)容的講解。
組織期中考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并針對考試結(jié)果進行針對性的輔導(dǎo)。
開展班級文化和團隊建設(shè)活動，增強班級凝聚力和向心力。
第二學(xué)期
全面進入中考復(fù)習(xí)階段，按照中考大綱和學(xué)科特點進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
定期組織模擬考試和專項訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和解題技巧。
開展心理輔導(dǎo)和調(diào)適工作，幫助學(xué)生緩解中考壓力，保持良好的`心態(tài)。
四、總結(jié)與展望
初三畢業(yè)班是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的重要階段，也是決定學(xué)生未來發(fā)展的重要節(jié)點。作為畢業(yè)班的班主任和任課教師，我們將全力以赴，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我們也希望學(xué)生能夠在這一年中認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力拼搏，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，為他們提供必要的支持和幫助。
初三畢業(yè)班工作計劃 13
一、引言
初三畢業(yè)班是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)鍵階段，面臨中考的挑戰(zhàn)和未來的升學(xué)選擇。為了幫助學(xué)生順利度過這一階段，制定一份全面、系統(tǒng)的工作計劃顯得尤為重要。本工作計劃旨在明確初三畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及評價方式，以確保學(xué)生能夠全面、高效地備戰(zhàn)中考，并為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的`學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。
提高學(xué)生各學(xué)科知識的掌握程度，夯實基礎(chǔ)，提升能力。
培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括自主學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維等。
幫助學(xué)生了解中考政策，熟悉考試形式，掌握應(yīng)試技巧。
三、工作內(nèi)容
學(xué)科教學(xué)
（1）制定教學(xué)計劃：根據(jù)中考大綱和學(xué)科特點，制定詳細的教學(xué)計劃，明確教學(xué)進度和教學(xué)目標(biāo)。
（2）夯實基礎(chǔ)知識：注重基礎(chǔ)知識的梳理和鞏固，確保學(xué)生掌握扎實的學(xué)科知識。
（3）提升能力訓(xùn)練：通過專題訓(xùn)練、模擬考試等方式，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。
（4）拓展課外知識：結(jié)合學(xué)科特點，開展文化課程拓展活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。
心理健康教育
（1）普及心理健康知識：在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識，幫助學(xué)生樹立心理健康意識。
（2）關(guān)注學(xué)生心理需求：關(guān)注學(xué)生的心理需求和壓力狀況，提供必要的心理支持和疏導(dǎo)。
（3）開展心理健康教育活動：組織心理健康教育講座、心理測試等活動，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己、調(diào)整心態(tài)。
綜合素質(zhì)培養(yǎng)
（1）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，提高自主學(xué)習(xí)能力。
（2）培養(yǎng)團隊協(xié)作能力：通過組織小組討論、團隊競賽等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。
（3）培養(yǎng)創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點、科技前沿等話題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。
四、工作方法
制定詳細的教學(xué)計劃和進度安排，確保教學(xué)工作有序進行。
采用多種教學(xué)方法和手段，如課堂講解、小組討論、案例分析等，提高教學(xué)效果。
加強與學(xué)生的溝通和交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，調(diào)整教學(xué)策略。
定期組織模擬考試和測試，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和效果，進行有針對性的輔導(dǎo)和強化。
五、評價方式
采用多種評價方式，如平時成績、期中考試、期末考試等，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
注重學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，包括自主學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新思維等方面。
及時反饋評價結(jié)果，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和不足，制定改進計劃。
六、總結(jié)與展望
本工作計劃旨在全面、系統(tǒng)地指導(dǎo)初三畢業(yè)班的教學(xué)工作，幫助學(xué)生順利備戰(zhàn)中考，并為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。在實施過程中，我們將不斷調(diào)整和完善工作計劃，確保教學(xué)工作的高效性和針對性。同時，我們也期待學(xué)生能夠在初三畢業(yè)班的學(xué)習(xí)生活中不斷成長和進步，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
初三畢業(yè)班工作計劃 14
一、引言
初三畢業(yè)班是學(xué)生們?nèi)松幸粋�重要的轉(zhuǎn)折點，為了幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對中考，順利邁向高中階段，我們制定了以下工作計劃。本計劃旨在明確畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)、管理策略、教學(xué)進度和評估方法，以確保學(xué)生們能夠全面、系統(tǒng)地掌握學(xué)科知識，提高綜合素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)
幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)積極性和自主性。
加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在中考中取得優(yōu)異成績。
培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高綜合素質(zhì)。
營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強班級管理，確保學(xué)生身心健康。
三、教學(xué)策略
學(xué)科教學(xué)：
嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材要求，制定教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性。
注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)，通過課堂教學(xué)、課后練習(xí)和專項訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。
加強學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，通過課堂討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、分析問題。
針對不同學(xué)科的特點，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，如多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
分層管理：
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和興趣特長，將學(xué)生分為不同的層次，進行有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。
對成績優(yōu)秀的學(xué)生，加強拓展性學(xué)習(xí)和競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。
對成績中等的.學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識的鞏固和提高，加強學(xué)習(xí)方法和思維能力的培養(yǎng)。
對成績較差的學(xué)生，加強基礎(chǔ)知識的補習(xí)和輔導(dǎo)，鼓勵他們樹立信心，積極參與學(xué)習(xí)。
心理健康教育：
定期開展心理健康教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
引導(dǎo)學(xué)生積極面對中考壓力，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，保持良好的心理狀態(tài)。
關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，及時提供心理支持和幫助。
四、教學(xué)進度
第一學(xué)期：
完成所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識教學(xué)，確保學(xué)生對學(xué)科知識有全面的了解和掌握。
開展第一輪復(fù)習(xí)，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點突破和強化訓(xùn)練。
組織模擬考試和診斷性測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一階段的教學(xué)提供依據(jù)。
第二學(xué)期：
開展第二輪復(fù)習(xí)，加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和提高。
加強中考真題的練習(xí)和解析，幫助學(xué)生熟悉中考題型和解題技巧。
組織中考前的沖刺復(fù)習(xí)和模擬考試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和自信心。
五、評估方法
課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和思維活躍度。
作業(yè)情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對知識的掌握程度和作業(yè)質(zhì)量。
考試成績：通過定期組織的考試和模擬考試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進步情況。
綜合評價：結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況和考試成績，對學(xué)生進行綜合評價，為下一階段的教學(xué)提供參考。
六、結(jié)語
本工作計劃旨在幫助初三畢業(yè)班的學(xué)生們更好地應(yīng)對中考，順利邁向高中階段。我們將嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，確保教學(xué)工作的順利進行。同時，我們也將密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理變化，及時提供支持和幫助。希望所有學(xué)生都能夠珍惜這段時光，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績。
初三畢業(yè)班工作計劃 15
一、引言
隨著中考的臨近，初三畢業(yè)班的工作也進入了緊張的沖刺階段。為了保障學(xué)生能夠順利迎接中考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績，特制定以下工作計劃。
二、工作目標(biāo)
確保學(xué)生全面掌握知識，提高中考成績。
加強學(xué)生的心理素質(zhì)建設(shè)，減輕考試壓力。
加強家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。
三、工作內(nèi)容及措施
教學(xué)方面
（1）加強課堂教學(xué)：教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，注重知識的系統(tǒng)性和連貫性。同時，要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
（2）定期測試：組織學(xué)生進行定期測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。同時，要引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績，樹立正確的考試觀念。
（3）個別輔導(dǎo)：針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師要進行個別輔導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
心理輔導(dǎo)方面
（1）開展心理輔導(dǎo)課程：組織專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師為學(xué)生開展心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生緩解考試壓力，提高心理素質(zhì)。
（2）建立心理輔導(dǎo)檔案：為每個學(xué)生建立心理輔導(dǎo)檔案，記錄學(xué)生的`心理狀態(tài)和變化，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行干預(yù)。
（3）加強家校溝通：教師要與家長保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。
家校合作方面
（1）召開家長會：定期召開家長會，向家長匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和中考政策，引導(dǎo)家長正確看待中考，共同為學(xué)生的成長助力。
（2）建立家長微信群：建立家長微信群，方便家長與教師之間的溝通和交流，及時解答家長的疑問和困惑。
（3）加強家校互動：鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，如參與學(xué)校組織的活動、檢查學(xué)生的作業(yè)等，增強家校之間的互信和合作。
四、時間安排
第一學(xué)期：
（1）開學(xué)初，召開家長會，介紹本學(xué)期的教學(xué)計劃和中考政策。
（2）每周組織一次測試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
（3）每月開展一次心理輔導(dǎo)課程，緩解學(xué)生的考試壓力。
第二學(xué)期：
（1）開學(xué)初，進行摸底考試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
（2）組織學(xué)生進行模擬考試，熟悉考試流程和時間安排。
（3）加強家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和成績變化。
五、總結(jié)與展望
通過本工作計劃的實施，相信初三畢業(yè)班的學(xué)生能夠在中考中取得優(yōu)異的成績。同時，也希望通過家校合作和心理輔導(dǎo)等措施，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)和生活中更加健康、快樂地成長。在未來的工作中，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善工作計劃，為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的保障。
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