幼兒園教學工作計劃

時間：2024-11-10 04:32:26 工作計劃我要投稿

關于幼兒園教學工作計劃范文（通用10篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，為了以后教學質量不斷提高，讓我們對今后的教學工作做個計劃吧那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢?以下是小編精心整理的關于幼兒園教學工作計劃范文，希望對大家有所幫助

關于幼兒園教學工作計劃范文（通用10篇）

　　幼兒園教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　教育要因地制宜，根據疫情防控工作需要，按照安徽省教育廳、安徽省衛生健康委員會關于《安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》的要求，結合幼兒園《3~6歲兒童學習與發展指南》的指導要點，以“健康第一，保教結合，均衡發展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學活動

　　二、教學目標

　　1、有效融合五大領域教育教學，重視健康、安全教育，確保幼兒身心健康全面發展，提高幼兒自我防護意識和能力，幫助幼兒養成健康的體魄和良好的性格

　　2、加強教師對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平，并在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍

　　3、以課題為立足點做好課題的研究工作，積極以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心健康的基礎上發展幼兒，提高教師素養與能力，彰顯我園園本教研特色

　　4、重視普通話和語言文字培訓，規范幼兒園語言文字環境

　　三、具體措施

　　(一)重視健康、安全教育，促進幼兒身心健康發展

　　根據疫情防控需求，在鞏固已有的教學和實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，重點關注健康、安全領域教育教學，突出傳染病預防知識和良好衛生習慣培養的重要性每周至少一節安全教育活動和一節健康活動，安全活動主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內容來開展，健康活動主要從衛生保健、體能鍛煉和心理疏導三方面來開展

　　今年開學，結合疫情防控特點，幼兒園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎上幫助新生穩定情緒，邁開入園第一步

　　(二)注重主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學活動，促進幼兒全面發展

　　1、以“飲食健康”為主題，繼續開展食育教育

　　在主題目標中加入培養幼兒健康的飲食行為習慣的內容，多以食育游戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研，提高幼兒的健康意識意識

　　2、因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展

　　教育要因地制宜，根據主題活動內容，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要采用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求，以家長群云互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際出發，以健康、安全為先來考慮解決措施

　　3、在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學習品質

　　開展教育教學過程中，根據幼兒年齡特點開展適宜的游戲活動，要以尊重幼兒興趣愛好、激發幼兒自主活動為宗旨，引導幼兒成為學習的主人，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察、有效指導，幫助幼兒獲得可持續性發展

　　(三)加強教育教學常規管理和教師專業培訓，提升教師綜合素質和技能

　　1、強壯教師隊伍，分層次開展教師培訓工作

　　(1)培養骨干教師，引領全園發展

　　提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把骨干教師的業務能力作為培訓重點我們將通過骨干教師對全園教師的培訓，推進青年教師的業務水平不斷提高在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新”等方式，引領教師隊伍業務素質的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍

　　另外，繼續開展各類評優競賽活動，以線上和線下的`多種方式進行，提高教師專業成長的積極性，并及時肯定教師的進步

　　(2)加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力

　　定期開展園內教研活動，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究

　　繼續開展新教師公開課活動，給新教師提供成長機會，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反思的同時吸收優秀經驗

　　(3)開展主題培訓活動，專家指導

　　根據園內教師需求，請相關有經驗的專家進行線上指導或者小規模講座學習，專業引領教師成長，給教師提供學習優秀教學與活動經驗的機會，提高幼兒園的一日生活教育質量，幫助全園教師積累豐富的相關知識儲備

　　(4)加強教師的傳染病預防知識培訓

　　重視幼兒的身心健康發展，加強對教師的傳染病預防知識培訓，結合疫情防控要求，學習應急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全

　　2、豐富學習形式，加強安全知識培訓

　　加強全體教師的思想建設和理論培訓，組織教師學習《幼兒教師行為規范》、《3~6歲兒童學習與發展指南》等教育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀，培養教書育人、為人師表、敬業愛幼的教育教學崗位的思想觀念

　　本學期將繼續推行線上和線下學習多種形式，結合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進行學習，根據衛生保健需求，在一日生活中，注重引導教師將理論與實踐相結合，教育與保育相結合，以保育為先，靈活調整教育教學的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力

　　3、分組教研，切實提高教研水平和教研質量

　　重視發揮學科帶頭人和教研組長的力量，根據班級教師自身教學實踐中的問題，采用集中研討和分組研討，線上和線下相結合的方式，鼓勵教師在研究中學習，尤其鼓勵年輕教師大膽發表見解，將研討的內容及時進行認真梳理總結和記錄，真正提高全園教師教研質量

　　4、深入研究園本課題，并進行成果梳理，促進園本特色文化建設

　　本學期，我園將認真落實省級課題《幼兒園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究市級課題已開題，進入正式研究階段，省級課題已進入中后期階段，后續將結合當前食育情況開展評價工作，做好課題結題工作，并積極撰寫論文投稿，豐富課題成果

　　5、繼續加強語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規范意識和語言文字應用能力

　　以南譙區語委員會的統一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，結合當前疫情防控需求，合理安排活動方案與學習形式，積極穩妥地創建規范、文明、健康的幼兒園語言文字環境，繼續推進我園普通話宣傳和文字規范化工作，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規范意識和語言文字應用能力，使普通話、規范漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具

　　四、月份具體工作安排

　　(一)九月份

　　1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務

　　2、制訂園內各類工作計劃，并按計劃執行

　　3、各班根據主題活動，師幼進行環境布置

　　4、召開新學期幼兒線上家長會

　　5、開展小班新生線上親子活動，穩定新生情緒，加強常規培養

　　6、開展食育課題研究學習活動

　　7、編排新操，完成幼兒早操的新授工作

　　8、開展“教師節”主題教育活動

　　(二)十月份

　　1、“熱愛祖國”主題教育活動

　　2、幼兒安全教育演練活動

　　3、結合“中秋節”、“重陽節”開展愛國愛家、尊老敬老的傳統美德教育

　　4、開展教師讀書交流活動

　　5、幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出

　　6、幼兒“快樂自助餐”研討活動

　　(三)十一月份

　　1、幼兒早操分組比賽

　　2、教師食育公開課研討

　　3、分年級組組織保教人員學習《指南》等學前教育綱領性文件

　　4、班級食育教學環境觀摩活動

　　4、做好省級課題資料收集整理和結題準備

　　(四)十二月份、元月份

　　1、慶元旦系列教育活動

　　2、開展班級食育主題活動分享交流活動

　　3、學期末教學檢查工作

　　4、填寫幼兒成長手冊

　　5、資料積累整理

　　幼兒園教學工作計劃篇2

　　一、工作目標

　　(一)幼兒發展目標

　　孩子們愿意并喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意愿，學習和同伴友好相處，并學習照顧自己，照顧周圍的環境，愿意學習新的知識，并敢于嘗試，不怕失敗養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規范

　　(二)教師發展目標

　　讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂;讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展

　　(三)幼兒園發展目標

　　管理規范、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會贊譽

　　二、工作措施

　　(一)重點工作

　　1、改革教師備課方式，成立學科備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，并寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性

　　2、強調幼兒園活動以游戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習

　　3、各班根據本班實際擬訂班級養成教育計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養

　　4、繼續抓好班級特色課程的`開展，4月底開展全園特色課程展示活動

　　5、開展好“六一”慶祝活動

　　6、切實搞好幼兒典禮

　　(二)常規工作

　　1、抓好幼兒園安全管理工作

　　建立安全管理責任制，落實安全護導制;定期檢查園內各項設施，并做好記錄;加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力

　　2、切實做好保育工作

　　搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，并作好記錄;按照《細則》要求做好一日活動各環節的保育工作;建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理;多形式開展衛生保健知識宣傳活動

　　3、加強教師隊伍建設

　　繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常保教活動中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動

　　4、采用多種方式加強家園聯系與溝通;

　　多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會

　　5、充分利用學校資源

　　開展好幼小銜接工作

　　6、添置幼兒玩具與部分設備

　　不斷完善辦園條件

　　7、樹立良好的檔案意識

　　做好園內檔案資料的收集、整理與保存

　　三、學期工作日程安排

　　二月:

　　1、報名注冊，完善相關資料

　　2、擬訂計劃

　　3、園本教研:整合教學資源，確定教學內容

　　4、保教常規檢查

　　三月:

　　1、教師教案展示評比

　　2、教師聽評課活動

　　3、園本教研

　　4、保教常規檢查

　　四月:

　　教師教育隨筆展示評比

　　幼兒園教學工作計劃篇3

　　一、指導思想:

　　本學期我園以素質教育為宗旨，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業化進程，使我園的幼兒教育有新的發展和提高

　　二、主要工作及具體措施:

　　(一)堅持理論學習，樹立先進的教育理念

　　1、繼續組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神

　　2、繼續組織教師積極參加教育單位的有關文件和政治學習

　　3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統一，如:利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升

　　4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取

　　(二)改善教學管理，抓好各項常規工作

　　1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師

　　2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度

　　3、重視骨干教師的培養和建設，打造團隊精神，促進共同發展

　　4、積極參加各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力

　　5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評

　　6、重視環境的`創設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境

　　7、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健

　　8、重視培養良好的生活、衛生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發展作準備的理念

　　(三)深入幼教改革，做好教科研工作

　　1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄

　　2、建立相對穩定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲

　　3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思

　　每月工作安排

　　三月

　　1、做好新老生的入園接待工作，穩定教師和幼兒的情緒，使教學工作盡快展開

　　2、各教師制定并完成各項計劃

　　3、加強幼兒日常管理和教育，培養幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識

　　4、以班為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發展進步，開展以游戲為主的教學活動

　　5、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課

　　四月

　　1、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結

　　2、開展公開課，具體安排:

　　7號小班早上:王緒

　　14號小班早上:孫大林

　　21號中班早上:曹群

　　28號中班早上:李茂琴

　　3、迎接“六一”活動排練

　　五月

　　1、繼續開展公開課，具體安排如下:

　　5號大一班早上:聶祥英

　　12號大二班早上:常萍

　　19號大二班早上:蔣維聰

　　2、迎“六一”活動排練

　　3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結

　　六月

　　1、舉行慶“六一”幼兒舞蹈比賽活動

　　2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結

　　3、做好期末的各項工作

　　幼兒園教學工作計劃篇4

　　為了促進幼兒的教育和身心發展，也為了培養幼兒德智體的全面發展，根據幼兒的現狀和本院的教學重點，特制訂入校教學計劃:

　　一、指導思想

　　以深入推進上海市二期課改為核心，以上海市新《綱要》為指導，學習、領會、實踐新教材，不斷反思、積累經驗教訓，體現出一種更尊重幼兒，更關注幼兒完整個性發展的新教育思想，從而啟蒙幼兒素質，促進幼兒全面和諧發展

　　二、現狀分析

　　(一)教師和幼兒現狀

　　我園現有8個班級，其中托班1個、小班3個、中班2個、大班2個，全園幼兒270多名現有區級骨干教師培養對象1名;高級教師8名，一級教師6名，一線教師平均年齡27歲我園教師年輕，學歷層次較高，接受信息能力強，有一定的教育教學經驗，師資結構比較合理

　　幼兒方面，由于我園硬件方面條件較好，有充足的活動場地，幼兒喜歡參加各類活動，有探究的興趣，特別作為藝術幼兒園，我們為幼兒創設了良好的學習藝術的環境，給予孩子學習藝術的空間和時間但幼兒在藝術表達表現上的能力仍有待進一步培養，幼兒的語言都應當加強培養

　　(二)保教工作現狀

　　在二期課改的大環境下，我園也積極開展了二期課改的實踐活動，通過一系列的學習和實踐，教師的教育觀念有了很大改變，并逐步在教學實踐中有所體現如:幼兒教育的學科性淡化，整合觀逐步體現;把工作的重點放在改變孩子的學習方式上，使孩子學會學習;能在教學過程中開始注意關注和回應幼兒，但回應策略和有效性駕馭能力仍有待于提高除此教師保教能力主要分三個層次:

　　1、有部分教師，具備一定的工作經驗和能力，有一定的觀察分析幼兒，，回應幼兒生成、創設課程化環境、支持幼兒表征、評價幼兒發展水平的能力，但在二期課改的大環境下，在對新課程學習使用中，還存在對新教材內容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易憑經驗做事，缺乏提升自己教育行為的意識

　　2、部分教師，從事幼教時間不長，在她們從事幼教時期，正是幼兒教育從一期課改直接過渡到二期課改的時期，她們中，注重學習積累的，提高很快，但對自己放松要求的，就會出現面對新教材不知所措，專業水平提高慢

　　3、另一部分教師，屬非專業或剛踏入幼教門檻，對學前教育有憧憬，有追求，但專業知識結構不完整，業務能力缺乏，十分需要進行直接間接的培訓，讓她們在很短的時間內去感知幼教，實踐幼教

　　在對班級的`常規工作方面，如活動區角，自然角，新聞角等工作，意識強的教師，班級常規工作踏踏實實，一絲不茍，把常規工作真正地落腳在提高幼兒的能力發展上，但不排除部分教師走過場，搞形式主義，主觀上對常規工作的重要性認識不夠，導致班級工作促一下，動一下，動一下，又放一下，工作到最后只是為了應付領導的檢查，失去了其實際的價值

　　三、主要目標

　　1、繼續以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導，落實二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應每一位孩子的發展，促進幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展，促進幼兒園的可持續發展

　　2、立足自培，完善師資工作體系，加強教師隊伍建設，在新教材的實踐研究中，繼續培養反思型的教師，并在研究中不斷地自我成長

　　3、加強教育特色的研究，逐步形成以藝術教育為主要特色的園本課程

　　四、主要工作

　　以班組、教研組為主陣地，加強教育教學研究，積極深化新課程新教材的實踐與研究將學習、實施二期課改新教材作為本學期的核心工作，切實樹立“以幼兒發展為本”的理念，推進教師專業化成長，促進幼兒全面和諧發展

　　發揮班組、教研組作用，加強理論及新教材的學習

　　結合本園課程改革中保教工作的實際，緊跟教育形勢，以理論實踐相結合，將對新教材的學習落到實處，發揮好大、小教研交替互補的學習作用大教研組主要選擇學習有關的理論文選，經驗文章，并結合觀看專家報告的錄相，利用好《培訓讀本》，解讀課改思想

　　每位教師要充分發揮自己的能動性，學會分析教材、選擇教材、利用好教材，使教材的實施在共同研究中發揮最佳效應，真正把使用新教材的過程變為教師專業化水平提升的過程

　　幼兒園教學工作計劃篇5

　　為了促進幼兒身體正常發育和協調發展，爭強體質和培養良好的生活習慣和參加體育活動的興趣;發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和學習欲望，培養初步的動手能力;萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格;萌發幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力我特制定教學計劃如下:

　　一、語言領域

　　1、傾聽:能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容準確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令

　　2、表述:能夠圍繞一定話題進行談話和討論，學習提出質疑和發表自己的見解;學習用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受在集體面前講話態度自然，講述時語言表達流暢，用詞用句準確

　　3、欣賞:樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用樂于復述、講述、表演文學作品初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感能夠自主的創編一些簡單的兒歌、故事、散文等

　　二、科學領域

　　1、數的概念:會10以內的倒數、順接數、倒接數;認識10以內的單雙數按群計數;學習10以內的組成與加減法

　　2、幾何形體:認識球體，正方體

　　3、量的感知:學習自然測量及二等分、四等分

　　4、空間方位:區分左右5、時間:認識日歷

　　三、社會領域

　　1、自我意識:知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子知道自己與別人的不同之處，對自己的優點和進步感到自豪和光榮當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣

　　2、人際關系:主動、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼，說話知道接待客人的方法，主動與客人聊天愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的.事情知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心對老人和比自己小的孩子有愛心，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感

　　3、社會環境:了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果，并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪

　　4、社會規則:會用輪流、合作、交換等方法與同伴共同游戲，熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的

　　提示行動

　　四、健康領域

　　1、愉快地參加幼兒園的各項活動會正確地表達自己的需求尊重他人，初步學系控制自己的情緒遵守幼兒園活動規則

　　2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁勤洗澡，勤換衣服，保護環境，保持環境衛生，了解基本的衛生知識，了解換牙衛生，注意保護牙齒，認識幾種常見的安全標志

　　3、學習左右分隊走，協調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法

　　五、藝術領域音樂:

　　能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱

　　1、能感受并表現出兩拍子、三拍子、四拍子等節拍特點能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出

　　2、愿意參與一些有關音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣

　　美術:

　　1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現，體驗美術活動的樂趣初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現自己熟悉的物體

　　2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象

　　幼兒園教學工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　本期我們在確保幼兒安全和加強保育質量的基礎上，繼續以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，規范教育行為，加強園本教材的開發，加大教研工作的力度，提高教師參與教科研活動的積極性，著力培養研究型教師，以研興教，全面提升幼兒園的保教工作質量

　　二、工作目標

　　1、加強教師隊伍建設，更新教師觀念，鼓勵教師積極開展教學研究，深化課程改革，不斷提高教育教學質量

　　2、認真貫徹落實《綱要》精神，堅持以“全面培養每個孩子的基本素質，為孩子的終身發展奠定扎實的基礎”為目標，促進幼兒全面發展

　　3、深入開展園本教研的開發研究活動，規范課題研究過程，逐步形成幼兒園特色

　　(一)切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育

　　1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結合本班孩子的發展水平，詳細制訂月工作計劃、周工作計劃和日工作計劃，要求有重點、有主題、有目的，并提前一周備好活動教案且一定要按計劃實施(除特殊情況外)，同時要有記錄、有分析、有解決問題的方法認真開展區角游戲活動將區角游戲作為一種日常性的游戲活動來做，保證每個孩子都能持續得到發展本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織

　　2、加強監督校園環境、班級的安全衛生及幼兒衛生健康的力度，嚴格遵照教體局、衛生局的有關文件，加強對甲型HINI的防控工作，每班做到對病患幼兒和缺勤幼兒跟蹤記錄確保每個幼兒身心健康

　　3、建立“文明小衛士”宣傳隊，以身作則，以“小手牽大手” 等各種教育形式，把幼兒良好的行為習慣的養成落到實處，讓廉潔之花綻放的幼兒園的每個角落

　　(二)豐富教育教學活動，重視家園聯系

　　1、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新，讓幼兒感興趣，能積極參與

　　2、開展豐富多樣的親子活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺

　　3、豐富創新常規的遠足、半日活動、社區活動，讓幼兒在活動中鍛煉成長

　　4、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，密切家園聯系;提高家長園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值;繼續辦好班級博客，定期召開家長會、開辦家長學校;成立家長委員會，加強家園溝通的力度，形成家園教育合力

　　(三)深化園本教材研究，促進幼兒全面發展

　　1、落實新《綱要》，實踐新課改在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合

　　2、繼續推廣園本課程《科技活動》、《珠心算》，開展全園英語教學活動，保證原有特色的'鞏固

　　3、組織教師研究園本教材，以“愛家鄉”為主題，科學合理制定各項教育教學計劃，注重教材的分析把握，將優秀的教案發到網上供大家參考學習，每月對所教內容進行反思，做到有分析、有措施將主題活動納入到一日教學

　　(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質

　　1、注重對年輕教師的培養，組織組織開展新教師“一課三研”的業務練兵，加強對保育員老師的考核工作，迅速提高其保教水平，以老帶新，推動我園教師專業水平的整體提高

　　2、繼續堅持教師基本功大練兵本期將開展教師自制教玩具評比活動和班級博客的評比活動，意在展示幼兒教師心靈手巧的同時，提高教師的教育教學運用技能

　　3、加強業務學習，積極進行，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節，教育筆記不少于8篇青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平

　　抓好特色教育，辦好園本課程，開展豐富多樣活動是本學期教育教學工作的重點，希望通過這些活動的開展，促進幼兒身心健康的成長，讓孩子們在幼兒園擁有一個“愉悅的、進步的、難忘的”童年

　　幼兒園教學工作計劃篇7

　　一、指導思想:

　　本學期，我園將繼續認真學習《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，進一步貫徹落實《綱要》，以科教局提出的具體要求為切入點，規范與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼兒園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創健“平安校園”為根本，不斷開創我園發展的新局面

　　二、主要工作目標:

　　1、合理規劃，統籌資源，為下學期幼兒園的異地新建作好充分的準備工作

　　2、努力改善幼兒園的辦園條件，發展合格園，真正實現我園教育的進一步發展

　　3、在嚴格執行縣物價部門的領導，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金

　　4、努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平臺，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高

　　5、加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，著實推進有效教學，努力構建園本特色

　　三、具體措施:

　　(一)調整布局，整合幼教資源

　　針對幼兒園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持，及時遞交申請報告，異地新建中心幼兒園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境

　　(二)構建家庭、幼兒園互動的早期教育體系

　　在橫向上，依托家長學校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼兒園、相結合的幼兒教育網絡定期組織3-6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向3-6歲兒童家長開放多種形式的'早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒家庭教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展

　　(三)加強隊伍建設，打造一支優質隊伍

　　1、加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力本學期繼續實行家長問卷，不斷規范師德行為

　　2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能認真總結教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值

　　3、加強骨干教師培養，發揮好骨干教師的示范帶頭作用抓好對骨干教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨干教師提供展示的機會，給青年教師提供學習研討的機會，提高全體教師的工作能力本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨干教師隊伍

　　(四)開展園本教科研，努力構建園本特色

　　本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平臺，不斷提高保教質量和教師素質，完善評價機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程

　　1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示范引領作用，提高教研意識開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課-聽課-說課-議課-”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程

　　2、繼續開展自制玩教具活動--基于自制玩具對幼兒多元智能化行為的影響，進一步加強該活動的管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智能理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展做好經驗的總結，資料的收集、整理、匯總工作，提高該活動的實效性，張揚科研興園的理念本學期我們將充分作好這項活動的結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線

　　(五)落實班級精致化管理，優化幼兒一日活動

　　進一步貫徹落實新《綱要》精神，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展堅持以游戲活動為基本活動，保教并重根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，并且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鉤經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導本學期重點加強幼兒一日活動的優化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力

　　(六)密切家園聯系，形成幼兒教育合力

　　我園將繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用通過各班家長園地、幼兒園網頁、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼兒園、對幼兒教育的了解，優化幼兒園、家庭、社會教育的整體效果不斷豐富幼兒園網頁內容，及時報道幼兒園動態班級網頁要及時反饋本班動態、重大活動、幼兒發展等情況合理利用家長資源，提高家長參與幼兒園活動的積極性

　　(七)后勤保障，促進幼兒健康協調發展

　　1、做好衛生保健工作我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類臺帳，切實做好晨檢工作

　　2、做好各項安全工作落實精致化安全管理，健全機制，強化防范，把安全工作做到位門衛人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衛工作保育員嚴格把好飲水衛生關，按照衛生要求規范操作，嚴防食物中毒

　　第一學月工作主題:

　　1，小班做好新生入園情緒穩定工作，中班大班做好學員的復習銜接工作

　　2，各班做好廢舊物品收集消毒制作玩教的準備工作

　　3，教職員工進行一次師德教育培訓，一次幼兒園制度學習

　　第二學月工作主題:

　　1，幼兒自我安全保護課程教學，全員聯合安全演習

　　2，各班列好六一活動的計劃做好活動排練前的準備工作

　　3，開展幼兒園春季運動會活動

　　第三學月工作主題:

　　1，各班開始六一活動的排練工作和道具的制作工作

　　2，各班教師準備教案，教學筆記的評議，修改工作

　　3，家長課堂課程，題目“做好自己，以身傳教”

　　第四學月工作主題:

　　1，全員做好六一活動，爭取是一次完美的記憶

　　2，六一活動結束后做好總結工作

　　3，大班快速轉入離園教學內容的強化復習工作

　　第五學月工作主題:

　　1，各班做好夏季防暑工作，教育幼兒如何防暑

　　2，教師準備教案，教學筆記的考評

　　3，家長課堂課程，題目“幼小銜接，家長和孩子需注意什么”

　　幼兒園教學工作計劃篇8

　　一、指導思想

　　圍繞市教研室和園務工作計劃，認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，堅持以教研組為主陣地，進行課程改革的研究，遵循幼兒教學特點，積極營造教科研氛圍，深化教學研究，進一步優化保教質量

　　二、主要工作及措施

　　(一)磨練教師內功，提高教師業務水平

　　1、營造學習氛圍

　　未來的社會是一個知識型社會，更是一個學習化社會讀書與學習與人們畢生相通，并成為支撐人生發展的主要力量源泉，學校將激勵教師通過開展學習研究，促進專業發展，切實提高教育教學業務水平學校將開設“教師論壇”讓教師間分享寶貴經驗，聽教師講自己的感悟、見解等，通過論壇和學習，努力提升教師專業素養通過學習，積淀深厚的人文底蘊

　　2、教師平時自學

　　只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養和業務水平首先組織教師外出參觀學習，拓寬視野;其次，重視教師的讀書工作，做到期初有安排，期中有活動，期末有考評學校出資鼓勵四十周歲以下的中青年教師自選購買教育教學類書籍，認真研讀，寫好讀書體會文章，每月積極向園級刊物投稿

　　3、激勵教師成才

　　根據教師自身特點，幫助青年教師確立發展目標，分級指導、分層培養、開展師徒結對活動，青年教師要做到“每日三問”:今天我的課幼兒喜歡沒有?今天我讀了沒有?今天我寫了沒有?，讓青年教師早成才，成大才;爭做研究型、學者型教師，爭做教育的創新者，爭做市級骨干，對已經是市級骨干的教師按《骨干教師成長計劃書》的要求進行考核我們還將結合“同領域展示活動”，組織教學骨干上示范課，并進行專題講座或說課反思，切實發揮了骨干教師的示范作用

　　(二)深化課程改革，提高課程審議質量

　　1、優化年級組課程審議活動

　　通過每周一次的年級組審議活動，在審議中對課程充分預設、及時調整，同時明確分工、優化合作，發揮集體智慧、做到資源共享、優化課程實施過程

　　2、重視活動前后的課程審議

　　實施前從主題目標、區域設置、原有教學內容的保存與刪減、補充教學內容、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，實施后對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議，使得課程實施質量的提高成為教師們的自覺意識

　　3、加強主題活動的實施策略

　　在制訂主題教育目標中，特出重點和難點，讓課程的總目標層層落實到位我們要充分認識到:每個主題活動既包括了傳統意義上的集體教育活動，又包含了游戲活動、環境創設、生活活動、家庭與社區的聯系等，彼此之間不是拼湊，而是相互聯系和呼應，從而構成了一個整體，貫穿于幼兒的一日生活之中充分利用一切可利用的資源，為課程的實施深入提供保障

　　4、關注課程與區域游戲活動的整合

　　明確區域游戲(包括教育類和社會類二種)在課程構建中的地位，教研組要從游戲區域的規劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導、游戲評價、主題目標如何貫徹在區域游戲中等進行努力創設具有課程特點的游戲環境，結合實施課程內容，豐富各活動區角內容，合理安排開展自主性游戲活動，不斷優化游戲指導策略，努力使游戲的深入開展、游戲材料的有效提供、游戲與課程的有機整合等再上一個新臺階本學期繼續開展游戲區域環境創設的觀摩活動

　　(三)踐行教學“六認真”，努力提高教學質量

　　1、講究實效檢查

　　做到每學期不少于2次園長和業務園長把關好“幼兒園周日活動安排表”，考慮明確目標、突出主題，領域兼顧，有機融合，內外結合，家長工作、各類游戲和區域活動做到豐富多彩，科學合理，教育環境呼應主題，吸引幼兒參與，見證幼兒學習教育活動方案設計要了解幼兒的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善要善于反思，不斷總結教學活動實踐中的得失，優化自己的方案班級在教育活動計劃組織中，在充分預設的基礎上適度靈活生成要通過隨堂聽課、帶班指導、備課查閱、參加審議、專題沙龍等形式，加強對集體教學活動計劃組織實施的管理、指導

　　積極開展“教學有效性”的探索，努力尋找和總結“有效提問”、“有效活動”、“有效合作”、“有效探究”等教學方法和模式，盡力扭轉教學活動中的形式主義和表面化現象，全面提高教學活動的有效性，提高教學目標的達成度組織開展豐富多彩的幼兒活動，豐富幼兒一日生活的內容，本學期重點開展小班歌詠比賽、中班幼兒故事比賽、大班幼兒現場電腦繪畫比賽以及慶“六一”聯歡活動

　　2、有效一日活動

　　做好各個環節中的保教工作，切實把落實幼兒良好的行為習慣、學習習慣及生活衛生習慣當作工作的重要任務來抓對幼兒加強養成性的基礎文明紀律教育，形成良好的行為習慣把常規教育和培養幼兒良好的行為習慣作為幼教工作的重點，根據幼兒的年齡特點組織開展各種思想教育和安全常規教育，努力挖掘各領域的德育因素，寓教育于語言、美術、音樂等各領域教學之中，潛移默化地開展德育工作以三八婦女節、五一勞動節等重大節日和集體活動為契機，開展相關的德育活動，以加強對幼兒的思想教育認真組織評比“好孩子”等，用身邊的典型開展教育，讓更多的“好孩子”帶動全體幼兒，總體提高幼兒的素質

　　(四)立足園本教研，形成濃厚科研氛圍

　　1、加強科研管理力度

　　幼兒園定期組織課題分析研究工作，做好各課題研究過程資料的收集、整理、歸檔工作;組織好教師園本培訓;督促教師積極撰寫隨筆、論文，組織好各級各類論文評比評選工作;要以“三個發展“即教育科研要促進教師發展、幼兒發展、幼兒園發展為根本宗旨，把教育科研的中心放在整合課程的實施中，放在教育教學活動的改革中，用教育科研的思想和方法來引領整合課程的'實施，引領幼兒園創品牌、樹名牌

　　鼓勵教師搞課題實驗研究以此來推動教改工作，開創教研工作的新局面鼓勵教師在《科學認讀中有效促進幼兒素質發展的研究》和《中華文化經典與幼兒園課程整合的研究》兩個省級課題上狠下功夫，全力研究，爭取出成績要將科研成果體現在師幼的素質發展上，把教師、幼兒的素質提高作為衡量課題研究成效的第一指標鼓勵教師在校園網上發布科研成果

　　2、重視幼兒園特色研究

　　立足課題研究，利用圖書專用教室、“親子閱讀區”、“活動室閱讀區”，培養農村幼兒的早期閱讀能力我園的“藝術教育”特色也應不斷深化，利用幼兒陶藝教室，開發創造性思維，培養幼兒動手動腦能力及對藝術的初步感受能力憑借徐市的“種植特色”，結合本土實際，深化“綠色種植”特色，在幼兒的一日活動中潛移默化中滲透保護自然生態環境的教育，使他們進一步地接觸自然、了解自然，加深對大自然的熱愛之情在不斷的研究中，讓“早期閱讀”、“藝術教育”、“綠色種植”成為我園特色文化教育的三大亮點，日益顯示出它們旺盛的生命力幼兒園要充分利用現有的園舍、設施等資源，開展有利于幼兒發展的實踐活動讓更多的幼兒參與到社會實踐、觀察制作等活動中來

　　(五)其他工作齊頭并進，全面提高保教質量

　　做好衛生保健工作加強膳食管理，提高一餐兩點的質量，做好幼兒飲食衛生的管理及監督，杜絕食物中毒的發生，預防病從口入加強對常見病的管理、傳染病的預防、疾病的矯治工作對肥胖兒童建立管理檔案，實行干預矯治加強全園衛生消毒隔離工作的規范化管理，把預防傳染病措施落實到實處加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質

　　加強兒童體格鍛煉，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間，增強兒童體質為了更好地做好我園的安全教育，防患于未然，本學期我園繼續將教育部全國教育普法小組辦公室和全國普及法律常識辦公室審定推薦的《安全伴我行》幼兒園低年級、幼兒園高年級的有聲讀物融入我園的主題活動課程，通過有聲讀物聲情并茂地圖畫欣賞、故事演繹、小衛士闖關，幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力，減少安全事故的發生

　　積極做好家長工作加強家園互動，定期向家長開放半日活動，親子游戲活動，并通過成長檔案、家園聯系欄、家長會和電話熱線等形式，向家長宣傳幼兒園的教育宗旨，辦園理念及工作要求，主動接受家長的監督，達到家園教育目標一致繼續完善《幼兒成長檔案》的記錄把工作做到每一個幼兒身上，杜絕遺漏現象

　　三、分月安排:

　　二月份:

　　1、做好開學報名工作，做好幼兒用書的發放工作

　　2、制定各類計劃，調整人員分工，明確工作職責

　　3、各班更新環境，豐富活動區自然角內容，更新主題墻飾

　　4、做好期初幼兒身高、體重的測量和評估工作

　　5、歡歡喜喜過元宵

　　6、檢查各類計劃的制定情況(2月20)

　　7、游戲區域環境創設觀摩活動(2月27)

　　三月份:

　　1、各班組織幼兒開展慶“三八節”活動

　　2、大班家長會(第4周)

　　3、小班教師“同領域優質實踐課”(第5~6周)

　　4、出版一期《徐幼教科研》

　　5、各班深化角、區、墻飾等環境創設

　　6、“書香校園“讀書活動

　　四月份:

　　1、結合主題活動各班組織幼兒春游踏青活動

　　2、大班教師“同領域優質實踐課”(第9~10周)

　　3、出版一期《徐幼教科研》

　　4、中班家長會開放日(第11周)

　　5、小班幼兒歌詠比賽(4月30日)

　　五月份:

　　1、慶祝“五一”

　　2、中班教師“同領域優質實踐課”(第13~14周)

　　3、小班家長開放日活動(第15周)

　　4、出版一期《徐幼教科研》

　　5、課題小組根據要求開展活動

　　6、大班幼兒電腦繪畫比賽(5月27日)

　　六月份:

　　1、慶祝“六一”

　　2、中班幼兒故事賽(6月5日)

　　3、優秀案例評比活動

　　4、做好期末總結、量化、評比工作

　　5、做好教具資料的清查、整理工作

　　6、組織教師做好期末幼兒發展評估工作，評比“好孩子”、“特長幼兒”

　　7、填寫幼兒發展報告單，發放獎品、獎狀

　　幼兒園教學工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育把我園建設成為精品幼兒園

　　二、狀況分析

　　上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒目前教職員工50人，幼兒園發展態勢良好但在去年，我園師資狀況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員在教學過程，我們一向將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并透過多種形式對教師進行教學業務培訓去年，我們用心參加上級部門舉辦的各項活動我們還先后開展綠園區“經典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動新學期我們將力求開展好各項教育教學活動

　　三、工作目標

　　1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規范師生，實干的精神帶動師生著力于教師隊伍的建設重視教師培訓帶給多種平臺學習鍛煉強化教育教學常規管理提高教師的育人潛力和水平

　　2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有必須理論高度和鑒賞潛力的新型教師打造志趣高雅，心態健康，團結樂群，在團隊中能發揮用心影響的新型教師打造勇于實踐，大膽創新，追求進步，業務潛力強的新型教師

　　3、優化課堂教學，努力讓每一節課都是優秀課，每一堂備課都充分、有序教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區級各項工作開展好把常規做好，把細節抓嚴，把過程抓實

　　4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作努力做到“教師發展，幼兒發展，幼兒園發展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園

　　四、主要工作

　　1、加強師德教育

　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎

　　(1)對教師進行，教師禮儀，師德規范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍

　　(2)開展“五愛”教育，即:愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已

　　(3)發揚“敬業、奉獻、求實、創新”精神

　　(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放下”的工作作風

　　2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則

　　將量化評估細則調整得更加便于操作，透過量化評估，真正到達提高教師工作用心性為目的.

　　3、加強專業培訓

　　(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念

　　開展讀書活動，鼓勵教師根據自我的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業務學習的時間互相交流學習心得，做好筆記，撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查

　　(2)加強教學常規管理，提高教育質量

　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發展為本的教學思想基礎上要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優化教學過程要求老師提前一周備課，并在業務學習的時候集中交流、研討

　　4、抓好蒙氏教學的開展

　　特長課的開展，讓教師發展成專業加有特長的教師

　　5、開展好各種節日的慶祝活動

　　各班重視網站建設，做的每日更新認真調整班級“家長園地”資料，要富有知識性、趣味性、教育性

　　6、做好優秀班級的周選工作

　　做好幼兒“禮貌之星”、“禮儀之星”的周選工作

　　7、開展教研活動，促進教科研工作

　　(1)廣泛開展教研活動用心推進教科研工作，以教促研，以研促教

　　(2)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節

　　(3)每次公開課要求規范化即有教案、聽課記錄、評議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”

　　(4)繼續開展教師五項技能基本功大賽

　　幼兒園教學工作計劃篇10

　　一、班級分析

　　剛剛入園的孩子，剛離開父母的懷抱，都會感到膽怯，感到不信任、沒有安全感，有的幼兒哭鬧比較嚴重，這時需要我們老師幫助幼兒盡快地適應幼兒園的環境，對老師有信任感孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的，所以要慢慢地讓幼兒學會自己上廁所，自己穿換衣服，自己穿褲子，對自己不會喂飯的孩子，要多引導，多協助

　　二、本學期教育教學

　　多元智能學習就是讓幼兒在園能得到全方面的發展，養成健康的體魄，在集體生活中有個安穩的情緒，養成良好的生活衛生習慣，對自己有基本的生活自理能力在遇到一些危險的事情能初步地懂得保護自己，能清楚地說出自己想說的事，大膽地表達自己的感受，這對小班的孩子來說是一個漫長的學習過程，這要老師不能再按小班的教學來要求孩子，要有趣的教學方式來吸引幼兒，從集體到小組到個人的教學，讓幼兒能盡快地學會生活的管理

　　三、衛生保健工作

　　小班的孩子小、體質弱在生活中，我們要嚴格按照消毒制度來完成班上的物品，讓幼兒多喝水，多更換衣物，對生病幼兒的物品要單獨地消毒，保證幼兒的健康成長，對不會自己上廁所的孩子要多輔導在家里，每個孩子都是家里的寶，吃飯都是大人喂，所以要教會孩子自己用勺子吃飯，用杯子喝水，擦嘴等養成良好的衛生習慣，培養幼兒勤剪指甲、勤洗手的習慣，糾正不正確的坐姿，給予個別適應慢的孩子更多的關心和引導，創設一個健康的環境，使幼兒在我們的集體中能互相關心、互相幫助

　　四、家長工作

　　小班孩子剛入園，家長都特別地擔心自己的孩子，我們應及時地把孩子在園的情況反饋給家長，多給家長溝通，了解幼兒在家的情況，從而更有利地對幼兒開展教育，讓家長了解自己孩子的在園情況，放心地把孩子送到幼兒園

　　1、禮貌常規:

　　引導幼兒在園主動與教師，叔叔阿姨打招呼，離園使主動說再見;在幼兒園與小朋友團結友愛、互幫互助，不搶奪東西、不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”

　　2、衛生常規:

　　每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲在餐前、入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩、注意細嚼慢咽、用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上

　　3、就餐午睡常規:

　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子

　　4、上課常規:

　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣

　　5、課間游戲常規:

　　教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處

　　6、愛護公物常規:

　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放

　　五、具體措施

　　1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒

　　2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣

　　3、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能

　　4、建立一定的`常規，學習生活自理能力在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心

　　5、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力

　　6、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句

　　7、班級的協作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作

【幼兒園教學工作計劃】相關文章：

幼兒園教學主任工作計劃（精選7篇）08-27

幼兒園秋季教學工作計劃10-21

【薦】幼兒園教學工作計劃09-15