體系工作計劃八篇
時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候寫一份詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的體系工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。
體系工作計劃 篇1
xx年公司在hse管理體系有效運行的基礎上建立了iso9001質量管理體系、iso14001環境管理體系、ohs職業健康安全管理體系，同時啟動了“四個體系”的整合。xx年年公司在“四個管理”體系整體通過北京中油認證中心認證審核的基礎上進一步完善了體系整合工作，加強過程控制，強化執行力度，逐步實現了質量、健康、安全與環境四個方面的一體化管理。根據20xx年公司工作重點，hse體系運行主要抓好以下六方面工作：
一、按q/sy1002.1-xx年標準，組織體系文件的換版工作
xx年7月公司體系文件發布以來，組織了兩次局部修訂，但由于“四個體系”共有一套管理手冊，在兼容要素的表述上還存在缺項，作業性文件還不完善且與程序文件的對應關系不清晰。因此今年公司將成立骨干班子，認真研究各標準的差異，結合公司實際，按q/sy1002.1-xx年標準要求，組織體系文件的換版工作，提高體系文件的適用性和操作性。
進一步加強機關各部門之間的溝通，明確職責，組織各部門按職責分工，編制好相關程序文件。加強管理制度，操作規程的修訂、整理和匯編工作，完善各項作業性文件，并處理好作業性文件與程序文件的接口。
二、進一步組織好公司各專業風險辨識和評價工作
20xx年公司將組織鉆井、試油、機修、鉆具井控、技術服務、車輛服務6個專業進行全面風險辨識和評價，分崗位按工藝流程編制風險辨識表，由一線班組員工參與識別，由專業技術人員進行評價。風險評價的結論將作為制定hse目標指標、管理方案、修訂應急預案、制定培訓計劃的依據。計劃1月組織現場調研，編制各專業風險識別清單，2月組織各專業技術骨干培訓風險辨識和評價方法，3至4月開展全面辨識工作，5月組織專業人員進行評價，分級制度控制措施。
三、進一步加大管理體系宣貫培訓力度
公司成立以來舉辦hse管理體系宣貫培訓班3期，累計培訓專兼職hse管理人員321人，舉辦內審員培訓班2期，培訓內審員28人，但通過兩年內外審發現，管理體系宣貫、培訓的效果不佳，培訓的內容缺少針對性，每年集中培訓的方式有待改進。20xx年公司將抓好以下三方面hse體系培訓工作：
一是組織內審員的送外培訓，學習q/sy1002.1-xx年標準，做好換證工作。
二是要充分發揮體系運行先進單位的積極作用，分片區組織各單位到先進單位進行現場參觀學習，同時結合現場實際進行體系知識的宣貫和培訓，以點帶面，推動體系管理水平的整體提高。
施工現場體系培訓重點：崗位風險辨識與評價、“兩書一表”、應急預案的編寫。三是強化公司管理層hse的培訓力度，提高領導干部hse體系管理意識，切實加大hse體系的執行力度，計劃20xx年4月組織一期公司領導、機關部室長管理體系培訓班，培訓重點：體系標準、體系文件結構、體系建立運體系中存在的問題、各部門的職責分配。
四、完善各項基礎資料強化體系執行力度
一是按照q/cnpc124.2-xx《石油企業現場安全檢查規范第2部分：鉆井作業》編寫鉆井作業現場崗位、班組檢查表，結合公司崗位考核的相關內容，將崗位記錄、基礎資料、安全設施的檢查分解到崗位，明確到檢查表中。
二是進一步規范“四類18冊”的各項記錄，特別是作業許可、hse設施管理、變更管理、新增風險控制等內容，要結合實際，逐步形成系統化、標準化、程序化的管理模式。
三是進一步細化和完善《qhse管理體系實施工作指南》，為基層單位管理體系的實施提供切實可行的依據，試修作業隊和各二級單位要借鑒鉆井隊“四類十八冊”的經驗，規范基礎資料。
五、進一步加強體系工作的監督與指導力度，提高內審的效率
公司每年集中組織一次內審工作，規模大、時間短，現場指導力度不夠，20xx年公司將在集中審核的基礎上，組織相關內審員進行滾動檢查，每季度分別抽查6-10個鉆井隊，1-2個后勤單位。一是對各鉆井隊體系運行情況進行監督和指導，通過編制專項檢查表及時發現問題，及時解決；二是組織部分內審員進行現場指導，逐步提高體系管理水平；三是季度抽查的結果和存在的問題，作為年度內審的重要依據和審核重點。
六、繼續抓好內審和管理評審
繼續抓好內審和管理評審。公司將進一步完善內審員的管理和考核制度，加強內審員的選拔和培養，規范內審員資質，實行聘用管理制，建立有效的激勵機制,著力打造一支高素質的內審員隊伍，為體系的有效運行提供人力保障。
公司將以捆綁審核、滾動審核的方式開展內審工作；今年審核的重點是xx年年未接受內、外審核的單位，具體的內部審核工作按審核計劃進行，各單位體系內外審情況將與績效考核和季度、年終評比掛鉤。同時公司還將嚴格按照標準要求有針對性的細化管理評審工作。
七、做好外部審核的迎審工作
公司將按照認證中心20xx年監督審核的具體要求做好迎審工作，計劃xx年11月接受認證中心監督審核，體系覆蓋的各單位都應做好充分準備，積極開展自檢自查工作，對內外部審核中發現的問題必須嚴格予以整改，公司將加大對不符合的跟蹤驗證力度，對在審核中表現較好，進步較大的單位給予獎勵，給不及時完成不符合項整改的單位給予處罰。
體系工作計劃 篇2
一、上半年工作總結
（一）統籌協調推動工作開展
1.確定了年度重點工作計劃。積極組織各專責小組牽頭單位根據市、區社會信用體系建設規劃（20xx-2020年）及《**區社會信用體系建設工作方案》，按照各自職責分工和子體系方案報送20xx年重點工作計劃，要求年度重點工作計劃要科學合理，統籌安排，確保完成全年乃至規劃期目標。在我辦的基礎上了，形成了《**區20xx年社會信用體系建設重點工作計劃進度一覽表》，以區“兩建”辦的名義印發，明確了今年社會信用體系建設的重點工作和責任單位，并要求各相關單位按照計劃穩步推進，并做好工作協調、信息互通共享工作。
2.完成了**區20xx年誠信建設效果評估工作。為全面了解我區誠信建設工作效果，我辦牽頭制定了《**區誠信建設評估方案和指標體系》，并委托第三方機構開展創建效果評估工作。評估工作分三部分開展，一是量化各部門社會信用體系建設工作內容；二是量化**區居民對社會信用體系建設的感知評價；三是量化**區社會信用體系建設綜合發展水平。立足政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信四方面的內容，運用科學的統計分析方法，對收集到的政府部門和社會居民兩方面的數據進行分析處理，對政府工作和社會居民感知評價進行綜合評估，形成了《**市**區20xx年誠信建設工作調查報告》。
3.做好20xx年度社會信用體系建設考核工作。根據市“兩建”工作領導小組辦公室的要求，我辦牽頭開展了20xx年度社會信用體系建設迎檢工作，認真對照考核指標和評分標準開展自評，組織相關子體系牽頭單位收集資料，查漏補缺，并在考核當天，根據考評組的要求，對相關材料及時作出解釋說明，在全市的考評中取得了較好的成績。
（二）推進政務誠信體系建設
1.開展黨委部門權責清單編制試點。鑒于我區在探索黨務權責清單編制工作中取得的良好成效，市編辦將我區定為黨委部門權責清單編制的試點區，試點啟動以來，區廉潔辦積極指導區編辦開展相關工作，從管理服務對象的角度，進一步細化和完善黨委部門權責清單，目前試點工作已得到市編辦的初步認可。
2.加快政務服務體系建設。一是開發政府購買服務信用驗證系統，依托區信用信息平臺擴大政府采購用信范圍，明文規定除由區政府采購中心、建設工程交易中心負責組織實施的采購項目外，各單位凡使用財政性資金組織采購且需與供應商簽訂合同達成履約關系的采購事項，均須對供應商信用狀況進行全面核實，實現政府購買服務100%用信。通過對接區財政體系，規范核算部門名稱和編碼，面向全區各街道、各部門配發信用驗證賬號565個，全面覆蓋區、街兩級單位。二是繼續推進服務平臺建設，將網上辦事大廳延伸至街道和社區，構建區、街道、社區三級政務服務體系。截止目前,全區8個街道、111個社區基本已完成服務大廳建設。三是制訂政務服務建設績效評估指標。結合我區政務服務工作實際，將“政務服務建設”的相關工作納入“審批和服務效能”指標中，明確了指標定義、評分項目、操作規程等內容。
3.加快建設統一的公共資源交易平臺。按照《**區20xx年改革計劃》部署要求，由區紀委牽頭制定了我區公共資源交易體制改革方案。根據區委、區政府領導的指示，5月中旬，區紀委牽頭組織區公共資源交易體制改革工作小組，走訪了區財政局（國資委）、住建局和政府采購中心3個單位，與相關部門主要負責人、分管領導及業務科室人員進行了座談研究；召開了51人參加的招標（采購）人、投標人（供應商）、招標代理機構及評審專家等4場分類座談會；面向交易各方主體發放了200份《關于對**區公共資源交易體制改革的調查問卷》，收回185份。根據走訪、座談和問卷調查，對調研情況進行了統計分析，形成專題調研報告。在利用調研成果進一步修改完善的基礎上，形成了《**區20xx年公共資源交易體制改革方案（第二次送審稿），擬提交區委全面深化改革領導小組會議審定。
（三）加大企業信用體系建設力度
1.開展商事主體年度報告和企業即時信息公示工作。市市場和質量監管委**局將商事主體年度報告和企業即時信息公示兩項工作結合開展，從宣傳發動、年報接收、設置自助服務區、安排專人提供咨詢指引服務等方面進行部署分工，并按計劃穩步落實。截止6月底，已有106137戶企業和66493戶個體戶提交了20xx年度年報，已有4738戶企業自行公示即時信息，企業年報提交量位居全市第三，個體戶年報提交量位居全市第一。
2.加強《企業信息公示暫行條例》宣傳工作。借力第三方平臺，實現點對點宣傳。與**市郵政局**分局合作，向轄區企業和個體工商戶投遞提醒企業公示即時信息和商事主體提交年度報告的溫馨提示、操作指引等宣傳資料。充分發揮監管服務平臺優勢，通過注冊登記窗口和日常監管工作，利用對企業進行監督檢查或為企業提供登記注冊等服務的機會，加大宣傳告知力度，指引商事主體完成年報和即時信息公示工作。借力優秀師資力量，開展企業監管操作系統培訓周活動。4月21日至27日，在轄區各街道開展了8場企業監管操作系統培訓暨企業信息公示暫行條例宣講活動。轄區基層監管人員和商場、市場、企業園區主辦方等企業代表逾600人參加了培訓活動。
3.首次企業信息公示抽查工作順利完成。市市場和質量監管委**局對省局統一抽取的1145家企業的企業即時信息公示情況進行抽查。抽查采取系統檢查和實地檢查相結合的方式進行，經抽查，發現23家企業存在未依法公示即時信息的行為，并責令其限期改正。
（四）加強社會組織信用監管力度
1.開展20xx年社會組織等級評估工作。20xx年度**區社會組織等級評估職能轉移給廣東省社會組織評估中心、**市企業評價協會、**市**區質量技術協會。經社會組織自評、評估專家實地考察、評估委員會審核、社會組織等級評估結果公告等程序。此次評估獲得4A級社會組織6家、3A級社會組織6家、2A級社會組織3家。
2.開展20xx年度社會組織年度檢查和抽查工作。區民政局于3月份開展20xx年度社會組織年度檢查工作，參加此次年度檢查的行業協會，實行行業協會年度報告制度。對于違反有關規定的行業協會，將載入活動異常名錄，并納入信用監管體系。同時，以20xx年度社會組織年檢應檢單位為基數，按照5%的比例隨機分類抽取40家社會組織作為抽查對象。根據抽查情況，對在抽查中發現有問題的，視情形責令限期改正；發現存在違法行為的，依法進行處罰。
（五）推進政府職能轉移和購買服務
1.研究制定推進政府職能轉變改革方案。積極踐行中央、省、市關于全面深化改革和加快政府職能轉變的要求，區編辦牽頭研究制定了《**區20xx年推進政府職能轉變改革方案》，以深化權責清單改革為突破口，圍繞“清權、放權、監管、服務”四條主線，進一步優化政府與市場、政府與社會、政府層級間的關系。目前，新增2項完成轉移職能（共計完成13項），其中，區衛計局的“手術分級管理實施與評估”職能已轉移給**區醫學會，區安監局的“工業企業安全生產標準化三級（分類分級）評審”職能已轉移給**區安全生產技術協會。
2.開展社會組織資質審查工作。為進一步推進社會組織承接政府轉移職能和購買服務，建立具備承接政府職能轉移和購買服務資質的**區社會組織目錄，區民政局于今年3月份開展具備承接政府職能轉移和購買服務資質的社會組織資質審查工作。目前，已收到我區44家社會組織提交的申報資料，經審核，共有39家社會組織具備資質條件，現正對符合資質的社會組織在區政府在線進行公示。
（六）推進公職人員和事業單位誠信建設
1.探索構建黨員干部誠信體系。今年年初，區紀委印發了《20xx年**區建設廉潔城區工作要點》，把探索建立黨員干部誠信體系列為今年工作的重中之重，明確全年進度安排，加大監督檢查力度，督促全區各相關單位全面推行公職人員誠信檔案。5月份，制定印發了《**區探索建立黨員干部誠信體系工作實施方案》，將主要任務細化到各牽頭部門，嚴格按照《方案》要求扎實推進各項工作。目前，已著手編制“一本誠信手冊”，以引導黨員干部養成誠信習慣。同時，計劃健全“一份誠信檔案”，拓展誠信評價標準，擴大誠信檔案記錄范圍；建設“一個誠信數據庫”，為客觀公正地了解、評價、使用、激勵干部打好基礎；建立“一套獎懲機制”，將黨員干部守信失信行為結果充分運用到干部獎懲激勵、選拔任用、交流調整工作中，促進征信用信全面化，并逐步完善干部選拔考核機制。
2.探索建立事業單位內部信用制度。收集學習事業單位信用制度相關資料，并到市場監管等部門開展調研，研究我區事業單位內部信用制度建設工作。
（七）積極組織開展誠信宣傳教育活動
一是強化社會主義核心價值觀學習宣傳。根據“文明美德學堂”、“**精神文明建設”宣傳方案，先后開展了“職業道德決定卓越”、“國學與人格的塑造”等3場講座，同時在全國文明單位南灣街道南嶺村社區文明美德學堂開設了“古文觀止”主體系列講座活動，積極運用網絡、彩信、微博、微信等新媒體手段，廣泛營造核心價值觀生活場景。
二是強化文明誠信典型的發掘和培養。繼續完善**文明美德傳播中心網站，壯大網絡文明志愿者隊伍，鞏固核心價值觀的網上傳播陣地。制定“夢想與力量”感動**任務評選方案，發放評選通知，從各行各業和各街道社區收集參評人選，媒體報道先進事跡，積極宣傳和倡導“知善”和“揚善”的理念，引導市民群眾養成“日行一善”的生活方式。
三是強化文明誠信活動品牌打造。開展了“小書包大夢想”公益小書包進校園、“小慈善微心愿”愛心圓夢行動、“最美家庭”評選等公益活動項目，推動誠信等核心價值觀的實踐養成，打造**誠信活動品牌。
二、下半年工作計劃
（一）繼續推進政務誠信體系建設
一是進一步細化和完善黨委部門權責清單；二是繼續推進政務服務體系建設，重點推進服務標準化建設；三是繼續加快建設統一的公共資源交易平臺，根據公共資源交易體制改革方案，全面開展機構設置，人員編制，硬件設施、交易機制、監管體系整合工作。
（二）繼續加大企業信用體系建設力度
加強《企業信息公示暫行條例》的宣傳與貫徹落實，推進商事主體年度報告、企業即時信息公示、企業信息抽查等制度落實。
（三）繼續加強社會組織信用體系建設
編制具備承接政府職能轉移和購買服務資質的社會組織目錄，建立完善社會組織綜合監管體制，規范社會組織管理，開展20xx年社會組織等級評估工作。
（四）繼續推進公職人員和事業單位誠信建設
一是根據《**區探索建立黨員干部誠信體系工作實施方案》要求，全面推開公職人員誠信檔案建設，規劃誠信信息征集管理，完善誠信檔案相關制度，優化誠信檔案內容。二是繼續探索事業單位內部信用制度。根據前期的調研情況，選取試點單位建立內部信用制度。
專此報告。
體系工作計劃 篇3
這套教材的主要特點，我覺得概括起來有以下四點：一是比較全面的體現了義務教育初中語文教學計劃教學大綱的各項要求；二是建立了具有整體綜合語文教學效應的“單元合成，整體訓練”的新的語文教材編排體系；三是設計了比較完備的助學系統，利教便學；四是堅持了教學內容的質和量的統一，有利于減輕學生的負擔，促進學生德、智、體全面發展。
下面，我著重就初三語文教材體系，作些簡要分析。
初三語文的學習，是初中學習過程的第三個階段（第五、六學期），也即最后階段。教學重點上升為培養學生在生活中運用語文的能力，使學生懂得語文對生活的服務關系，發揮語言的交際功能，更好的適應社會。同時，還要培養學生文學欣賞的能力。課文按照文體分類編排。語文基本訓練更進一步，進行記敘、說明、議論三種表達方式綜合的訓練，并落實到實際運用上。
第五冊共24課，分8個單元，每個單元3至5課。
（一）前3個單元：1選取了一些實用性較強的文章，如第一單元的課文是新聞通訊，第二單元的課文是應用文自序，第三單元是講演稿和辯論稿；2安排了與社會生活關系密切的練習與活動，典型的如第一單元后安排了應用寫作：新聞報道，第二單元后安排了應用寫作：廣播稿和書信，第三單元后有針對性地安排了聽說訓練：開辯論會或講演會；3介紹有關語言運用簡明、連貫、得體的知識，這些是現實生活對語言運用提出的重要要求。（二）第4單元：《我的“長生果”》《自學的好幫手——工具書》以及兩篇參考閱讀，介紹了有關讀書的知識，激發了學生的讀書求知欲望，讓學生了解圖書并學會使用圖書館，是培養自學能力的一項十分重要的內容，學生終身受用不盡。（三）第5單元是小說單元，第六單元是詩歌單元，第七單元是戲劇劇本單元，這三個單元，主要在比較閱讀中欣賞文學作品。（四）第八單元集中編排了文言文，側重朗讀和背誦。
第六冊共23課，分七個單元，每個單元3——4課。
（一）第一至三單元：
1是語言運用，這三個單元選取了一些實際服務于社會生活的文章，如第一單元中的《回憶我的母親》《藤野先生》。第二單元中的《人類的語言》，第三單元中《中國人民尋求救國真理的道路》等。
2安排了與社會生活關系密切的練習與活動，如第一單元后安排了語言的實際運用：綜合練習以及應用寫作：小傳；第二單元后安排了語言的實際運用：綜合練習以及應用寫作：事理說明文；第三單元后安排了語言的實際運用：綜合練習以及應用寫作：短評。
（二）第四單元是應用寫作，安排了課內自讀課文《農村調查序言》及兩篇調查報告方面的參考閱讀文章，最后安排了應用寫作：調查報告。
（三）第五單元是文學欣賞，安排三篇經典的課內講讀小說及一篇課內自讀小說，最后安排了應用寫作：讀后感。
（四）第六、七單元是文言讀背，共安排8篇課文。
（五）這一冊強調了語法的應用性，把語法知識與語言運用相結合，不增加新名詞概念，將前面學過的內容逐步滲透到作文修改和語法練習中，以收到復習、鞏固、提高的效果。
初三語文教材，第五冊教讀課文共18課，第六冊11課；第五冊自讀課文6課，第六冊12課；第五冊供參考閱讀的文章5篇，第六冊4篇。教讀課文前面有預習提示，后面有練習，練習一般分為三個層次：1理解、分析。2揣摩、運用。3積累、聯想。練習較多，但不要求一一作答，分必做和選做兩種。多數課文后面介紹一則與課文有關的有趣味的小知識，以便擴大學生視野，增加學習語文的興趣。
體系工作計劃 篇4
1、深化和完善城鎮規劃體系
依據上級部門制定的城鄉統籌規劃標準，研究制定我市城鄉統籌規劃標準體系，抓緊編制我市城鄉一體化的發展規劃，推進城市總體規劃局部調整工作。
2、抓好“一心、三線、五點”城鄉空間規劃
遵循區域經濟一體化發展規律，統籌規劃建設。一是抓好城市核心區內搞好城市重點項目規劃。二是圍繞國道線、省道線和長城旅游公路沿線，抓好小城鎮建設規劃編制。三是圍繞旅游項目建設，自然風景區以及農業旅游觀光、革命傳統教育基地的建設規劃。
3、切實做好舊區（城中村）改造和住房建設規劃編制工作
依據城市總體規劃、專項規劃，及時完成舊區（城中村）和住房建設規劃，確立住房建設的工作重點和任務，合理安排舊區（城中村）改造進程。科學合理地確定各類住房項目建設比例、規模和布局，重點規劃和發展普通商品房、經濟適用住房和廉租住房。
4、積極開展專項規劃編制
抓緊完成供水、排水、道路交通、供熱和河流治理規劃編制；加快消防、市場、環境衛生、中小學布局、居委會布局、商業網點布局、抗震、防洪規劃編制步伐，認真開展燃氣、電力、電信、地下空間利用等規劃編制工作，促進城市地下管線綜合利用，提高基礎設施建設的系統性和運營的安全性。
5、突出抓好控制性詳細規劃的編制工作
以總體規劃為依據，按照城市控規編制計劃，加快編制工作進度，突出抓好重點開發建設地段，嚴格依據控制性詳細規劃出讓土地和批準開發建設，嚴格依據依法審批的控制性詳細規劃提供規劃設計條件。
6、開展總體城市設計和重要地段修建性詳細規劃編制，塑造一批彰顯特色、獨具魅力的城市亮點，提升城市品位
深入研究我市的自然景觀，準確把握特征，精心構思市區形象，使項目布局、街區設計和重要建筑設計融合自然特征、歷史文脈和現代文明。突出抓好城市總體設計、城市道路景觀規劃，新城區修建性詳細規劃、綜合服務中心及周邊區域修建性詳細規劃、各城中村改造修建性詳細規劃、體育中心、青少年活動中心、新汽車客運南站、第四中學和第四實驗小學的規劃設計以及城市的綠化、亮化、美化設計。
7、抓好建制鎮總體規劃、控制性詳細規劃和鄉、村莊規劃的編制，推進城鄉一體化和社會主義新農村建設
推進城鄉規劃一體化發展規劃編制進程,以市域和鄉鎮域為單元進行城鄉一體規劃，統籌安排城鄉居民點和產業布局、基礎設施建設以及社會事業發展。
體系工作計劃 篇5
為了能讓三個體系能成為公司真正行之有效的標準，真正讓體系實現既定的目標，適應當前和今后一段時間形勢發展的需求，進一步提升管理水平，追求穩定的產品質量、營造安全的生產環境、樹立良好的社會形象，隨著不斷變換的管理要求，原發布的體系文件和實際管理內容已經有所誤差，為了防止體系和實際運用產生偏差，在新的一年里，將展開體系方面的整合，計劃如下：
一、廣泛收集體系運行情況，不斷完善體系文件;根據當前實施的體系程序，盡可能的與各部門進行溝通，把真實實際的工作內容寫進體系文件中，必須做到與管理手冊和作業文件的描述相一致，與各部門的工作職責相一致，一個要素可能要由多項職能來落實，每項職能又要由若干個活動來保證，因此，每個程序文件都應經過細致策劃和編寫。
二、積極開展各部門對質量，環境，職業健康體系的正確認識;當前公司存在一種意識誤區，包括中高層管理人員認為只要體系得到認證就完成了體系工作的任務，其實體系是個管理平臺，體系只是提出了一個標準，這標準也是現代企業必須建立的，然后有各個職能部門圍繞標準展開的一系列活動，如果思路不明確，行為就必然產生偏差，這和建立體系是背道而馳的，所以對各部門對體系的認識和理解就要靠培訓來實現。
三、深入部門調查研究，做好內審工作，為體系的執行得到有力的保障，體系是在不斷改進和完善過程中的，體系推動部門通過各種檢查、內部審核、了解體系的運行情況，積極收集各執行部門對體系運行的意見和建議，有針對性地對文件進行修改，可提高文件的適用性和可操作性。
體系工作計劃 篇6
一、目的
為了有計劃地開展質量管理工作，推動質量方針和質量目標指標的完成，促進質量管理和質量管理體系運行保持，不斷持續改進，增強顧客的滿意。
二、工作計劃
1、質量目標的分解：管理者代表應根據《質量手冊》，結合公司組織機構的調整，對各部門的質量管理職責、質量目標指標進行進一步的分解、細化，制訂《各部門質量管理職責》，明確各部門的質量管理職責、權限和義務。明確質檢員的質量管理職權，明確各部門質量目標的考核指標。
2、制訂質量目標考核辦法：在細化各部門質量職責和質量目標的基礎上，企規辦在20xx年1月份對質量目標進行分解、細化，明確、統一質量目標指標的計算方法，確定不同指標的權重系數。并根據各部門的質量目標分解計劃，制訂《質量目標分解、考核管理辦法》下達給各部門，作為公司考核各部門質量管理工作、推進質量管理體系全面貫徹的有力措施。
在匯總各部門上年度質量目標指標完成數據的基礎上，對全公司質量目標指標的完成情況進行評估、考核，公布質量目標計劃的執行結果數據，評估結果反饋公司領導和各部門，對沒有完成的要做出相應的分析，并采取必要的獎懲應對措施。
3、加快內審員的培訓：因內審人員調整，計劃在20xx年的3月份組織內審培訓學習，增加內審員，滿足質量體系內部審核需要。
4、內部審核和協助外部監督審核：由管理者代表牽頭、質量部協助完成管理評審工作，包括制定詳細計劃、準備報告等，評審完擬寫管理評審報告。計劃在6月份完成公司內審工作，并在7月份協助完成外審工作，并督促完成在審核中發現的不合格項的整改工作。
5、實施持續改進：在完成管理評審工作后，針對管理評審發現的問題，提出整改措施。并結合公司組織機構變化和ISO9001質量管理體系標準要求，對質量管理體系文件是否需要修訂或換版。總結好的經驗，彌補不足，持續改進。
6、完善體系文件，加強體系監督：根據工作需要適時完善質量手冊和程序文件，同時督促各部門完善第三層次的工作文件，重點在生產部，品質部的第三層次質檢文件也要進行簡化和完善。各職能部門對負責過程加強監督，收集真實有用的數據，從中發現不符合體系要求環節，做出相應的改善。也希望各部門大力配合質量部的工作，理順流程，共同把好質量關。
7、數據的統計分析：數據的統計分析是一項重要的工作，也是一門專業學科。我們要以完善質量目標考核為契機，加強公司的統計信息體系建設，培養、鍛煉隊伍，規范、完善定期報表制度。為建立統一的反映質量目標完成情況的信息反饋系統，制訂公司的《定期報表制度》，通過批準后下達各部門執行。
8、嚴格質檢程序、把好質量關：質量部要進一步加強質量管理工作，在做好日常的質量檢驗、計量管理工作的前提下，積極開展以下工作：
a、對所使用的計量、檢驗設備定期送國家質監機關按標準要求進行檢定、校準;并對公司重要的原材料的質量情況，進行一次供應商調查，必要時進行質量驗證檢驗。
b、嚴格按照操作規范，利用考核機制等加強執行力;采用培訓、實踐、考核等多種方法提升檢驗人員的檢驗技能;
c、為提高產品質量，發現產品質量方面存在的問題，組織對產品進行一次型式試驗，將產品樣品送客戶認可的國家質檢部門，進行一次型式試驗，取得試驗報告，以改進、提高產品質量。
9、加強培訓：培訓工作做得好與壞，直接關系員工的質量意識、崗位技能的提升，也直接關系質量好壞。因此在今年要加大管理培訓和質量培訓，重新組織學習產品標準，學習質量管理體系標準文件，并逐步加大外部培訓方面的投入，希望能從外面聯系專家給予指導和交流。
10、增強顧客滿意：經營部門要組織對重點客戶進行回訪，了解、征詢客戶對我公司產品、服務的意見，考察市場同類產品的趨勢、動態，調查主要競爭對手的經營、促銷做法。對顧客的抱怨、意見和反饋，要認真研究，分類排隊整理，提出改進的措施，并由生產部牽頭，質量部協助逐項解決落實。
11、強化客戶投訴的管理。經營部門要加強對客戶投訴、客戶服務的管理工作，明確對客戶的退貨請求的分級處理原則與流程，凡屬顧客要求退貨的，要在查明情況的前提下進行必要的解釋和說明，以減少退貨數量。必須認真對待顧客的投訴，凡屬顧客投訴都必須做好記錄，并對投訴問題進行分類匯總，由質量部牽頭召集有關部門人員進行專題研究，提出整改措施、辦法;將整改措施的整改指令落實到相關的責任部門，落實到生產現場和及相關工序的直接操作人員，并對執行落實情況直接上報。
體系工作計劃 篇7
評價制度改革是新一輪課程改革的一項重要內容。按照《基礎教育課程改革綱要(試行)》和 教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》的精神，要努力建立促進學生全 面發展、促進教師不斷提高、促進課程不斷發展的評價體系，以評價制度的改革保證課程改 革的順利推進。
建構我市中小學生學業質量監測體系，其目的：一是配合新課程的實施，有利于促進各學科課程標準的全面達成；二是根據我市基礎教育事業發展的需要，在滿足事業發展的數量要求 的同時，抓好質量的不斷提高；三是有利于提高教學質量管理的科學化水平；四是有利于總 結我市多年來開展教學評價和考試改革的經驗，推動評價制度改革的深化。
建構我市中小學生學業質量監測體系，要正確認識和處理好下面四個關系：一是取消義務教 育階段統考與建立學生學業質量定期抽樣監測制度的關系；二是注重過程的發展性評價與注 重結果的水平性評價和選拔性評價的關系；三是關注學生個體差異發展評價與反映區域學習 質量的目標參照評價的關系；四是學校內部考試與社會性公開考試(中考、高考、競賽等)的 關系，對于學校評價制度改革中的這四種關系，要辯證地認識，防止片面性和極端化。
一、中小學生學業質量監測體系的基本框架 對中小學生學業質量進行監測，要在正確的價值觀指導下，遵循科學的方法穩妥有序地進行 。
根據教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神，要改變評價過分強調甄別和選拔的功 能，發揮評價促進學生發展的功能。
對學生學業質量的評價，既要關注學生知識、技能與方 法的理解和掌握，也要關注他們情感、態度與價值觀的形成和發展；既要關注學生學習的成 果，更要關注他們學習過程中的變化和發展。
對中小學生學業質量進行監測，首先，要加強對學生學業質量形成過程的監測，這種過程性 評價主要通過發展性評價來進行。
其次，要做好對學生經過一定階段學習的結果進行監測， 這種終結性評價主要通過水平性評價和某些選拔性評價來進行。
此外，還應重視對影響學生 學業質量的保障條件進行監測，這種監測主要通過對影響學業質量的各種因素，如生源、師 資、設備、管理等進行條件評價來進行。
建構中小學生學業質量監測體系，并不是對現行評價和考試制度的一概否定。
對中小學生學 業質量進行監測，要建構一個科學的學生學業成就評價體系，該體系按評價的功能為其準進 行分類，由發展性評價、水平性評價和選拔評價構成。這三種評價各有其主要功能和適用范 圍，不能簡單地用一種評價取代其他的評價，應該將三種不同功能評價科學地有機整合，構成完整的、有效的學生學業質量評價體系，達到促進學生素質全面發展的目的。其次，要建 構一個可操作的學生學業監測管理體系，包括建立質量抽檢制度，建立質量監控常模，實行 市、區、校三級質量管理。
二、中小學學生學業質量監測體系的基本內容
(一)積極推進重在過程的發展性評價
改革課程評價考試制度，加強重在過程的發展性評價，是新課程標準試驗實施的重要內容。學校內部日常大量的教育評價都是發展性的教學評價。
發展性學生評價以促進每個學生的發 展為根本目的，注重學生發展過程，著眼于學生的未來發展，在關注學生發展的全面性的同 時關注學生發展的個別差異。發展性學生評價倡導運用多種方式、方法評價學生，它可以采 用紙筆測驗的方法，但主要是采用非紙筆測驗的一些質性評價的方法，例如實驗考查、上機 操作、提交作品、口試、活動報告、課堂觀察、評語、課后訪談、作業分析、完成某個任務的表現性評價、學生成長記錄袋等。除了教師對學生的評價，更倡導學生的自評和互評，倡 導教師、學生、家長的共同參與。評價結果一般可以采用質性與量化結合的方式呈現，發展 性學生評價注重學生本人在評價中的積極參與，注重學生自我評價能力和意識的培養，通過 評價讓學生體驗到自己的進步。
20xx學年全市已經全面進入義務教育新課程改革試驗，在本學年度由區或學校組織的期中和 期末考試，均要積極開展考試方式改革，除紙筆測驗方式外，還可進行選擇性考查、開放式 考試、表現性評價、成長記錄袋等考試方法，激勵學生進步。要通過課程評價改革，減輕目 前初中學生學業水平分化嚴重的現象，縮小學習中下面，促進學生發展。
各學科可以從實際出發，選擇若干個重點，有側重地開展學生學業成績的發展性評價研究，例如：
——語文和英語作為語言學習學科，十分強調語言的積累和語言的實踐運用，要通過側重過程的發展性評價，促進學生的語言發展。廣州是方言區，語文學習尤其要加強"積累"和" 表達"；英語是非母語學習，需要學生積極主動地參與、體驗、運用和積累。所以這兩個學 科可以從多個方面對學生的學習過程進行考察，例如學生課堂學習活動的投入程度；學生課 外閱讀(報刊、拓展閱讀、上網等)的內容和數量；學生的課外聽說活動(錄音、錄象、演講 會、英語角、辯論賽等)的內容和數量；課外書面表達(中英文日記、書信等)的內容和數量等。
——數學是最容易引起學習成績分化的學科之一，從促進學生發展出發，教師應建議每個學 生建立自己的數學學習記錄，包括測驗試卷分析(有教師評語、錯漏記載和自我反思)、數學 日記(記錄學生聽課和解題的感想、疑問)、數學期末評語(對學生數學學習表現的評價和改 進學習的意見)等，通過反思促進自己的數學學習。針對數學學習中不及格學生比例大的現 狀，要加強分層要求和分類指導(輔導)，例如讓學生針對缺陷進行訓練，提高課堂訓練的有 效性；加強數學日常測驗的分析、改錯，允許部分學生進行補測，讓學生及時體驗成功，加 強自我激勵，改進學習方法。要通過有效的課堂提問和練習，觀察學生的學習狀態，判斷學 生數學學習方式和學習水平，通過關注和幫助，促進學生數學學習的發展。
——物理、化學、生物和小學科學作為科學學習的學科，要加強科學探究思想和實驗操作能 力的過程性考查，要大力提倡探究性學習，提倡將書本學到的科學理論知識應用于實際。學科內的各種研究性學習專題成果，學生撰寫的小論文、小發明、小標本、小制作以及學生在 各種課外科技活動和競賽(如物理科的"無線電競賽"、"物理活動設計賽"、"物理創意 實驗設計"、化學科的"我與化學"、"家庭實驗100秒"，生物科的調查報告、實驗設計 及改進、戶外生命科學考察等)的參與程度和獲得成果，都是這些學科的學生學業成就發展 性評價的重要內容。從20xx年開始，在初中畢(結)業試中增加實驗操作考查，待條件成熟， 納入升中考試。
——政治、歷史、地理和小學思想品德等學科可以把學生參與日常的社會實踐活動的數量和 質量納入評價范圍。歷史、地理科在初中結業考試中繼續試行開閉卷結合的考試方式。初中歷史試行的開放式考試(歷史小制作、歷史小報、歷史小論文、歷史劇等)要占成績總評的一 定比例。初中地理要繼續進行任務型作業、角色扮演、實驗操作、鄉土地理實踐、創作作品 等表現性的評價研究。初中政治除了繼續試行閉卷與開卷相結合的考試方式外，還提倡用撰 寫政治小論文、主題演講、時事政策學習評價、法律知識競賽、學習辯論、社會調查記錄、 情景模擬、提議案、角色扮演、社區義工服務等形式對學生政治(工思想品德)學習進行評價 。在高中，各科都要將教學大綱中研究性課題的參與、完成情況和獲得成果的情況納入發展 性評價進行。
——信息技術課可以通過課堂觀察，對學生上機過程中的操作技能、合作意識、學習態度等 狀況進行記錄；要根據教學需要，選擇形成性練習、診斷性測驗、專項技能測試、制作計算 機作品(或完成主題"任務")等多種方式，檢驗學生在某一教學模塊(或教學單元)的學習過 程中教學目標的達成情況，診斷學生認知水平、操作技能，運用信息技術能力的發展潛能； 建立學生個人學習成長的電子檔案，記錄學習過程各項成績、專項測試結果、學習自評和互 評的評價表、本人代表性作品、問卷調查情況、學期考核成績、教師和家長的評價意見等， 并以此作為學生評定發展等級的依據。
(二)完善學期考試、畢業考試等水平性評價
學期或學年考試是目標參照的水平性評價，目的是通過檢測，及時發現教和學中的`問題，及時對教學過程進行調控，使學生更好地達到預期的學習目標。所以，編制試題時，試題內容 要盡可能全面檢測學生在新課程的學習中"知識與能力"、"過程與方法"、"情感、態度 和價值觀"等課程目標的達成度，試題難度的把握要體現目標參照考試的性質。對預測，考試后有難度、信度、區分度等數據統計、質量分析和改進教學意見的制度。
小學和初中畢業考試是重要的階段性的水平評價，為了保證教學質量，必須根據課程目標， 通過質量監控，加強管理。學校是畢業考試的具體實施單位，各區教育局教研室要做好命題 指導，健全試題自評和質量分析上報制度，從命題、考務、評卷、統計、分析等各個環節， 做好小學和初中畢業考試質量把關工作。
隨著課程改革的推進，小學的畢業考試中要逐步增加發展性評價的內容，初中的畢業考試成績可由紙筆考試成績和一定比例的發展性評價或非 紙筆考試成績共同構成。20xx學年的初中畢業考試，英語口試占該科畢業考試成績15%。物 理和化學的實驗考查，各占該科畢業考試成績總分的20%。
普通高中畢業考試是檢驗高中學生文化學習是否達到國家規定的必修課教學要求的水平性評 價，是確定學生是否取得畢業資格的重要條件。在我市高中繼續擴招，高考繼續實行"3+X "模式的背景下，需要適度強化我市的高中畢業考試，這對穩定我市高中辦學水平、提高我 市高中教學質量，促進學生科學文化素質的全面發展都有重要意義。
從20xx年夏季開始的高 中畢業考試，每年將抽樣指定部分科目，由市統一命題、統一考試，全體學生參加(含省一 級學校)，以區為單位統一評卷。其他科目仍由市命題，區閱卷，其中省、市一級學校可以 申請單獨命題和考試，但要堅持試題送審及數據統計上報制度。
另外，部分科目學生的畢業 成績，將試行"紙筆考試成績+非紙筆考試成績"的成績計算方式，其中非紙筆考試具體的 內容和比例，將在20xx年各科高中畢業考試《考試說明》中公布。
(三)繼續深化選拔性考試的改革，健全學科競賽制度
在規范和完善各學段畢業考試同時，要繼續研究常模參照的選拔性評價的改革。要加快研究 和完善我市小學升初中升學制度，繼續抓好以考試內容和方式改革為重點的中考考試改革， 在體現考試的選拔性功能的同時，政治等學科可以率先進行將與學科學習相關的表現性評價 、 成長記錄袋評價逐步納入升學成績的試驗。
組織學科競賽(包括綜合類青少年科技發明創作競賽)是適應學生個性特長發展需要，促進優 秀學生成長的重要措施。根據國家有關學科競賽的規定，除組織好國家級和省級競賽以外， 要繼續辦好具有廣州市傳統特色的學科競賽，但應嚴格申辦手續，數量上適度控制，健全相 應的管理制度。
三、中小學生學業質量監測體系的管理
(一)實行三級管理 我市中小學生學業質量監測體系實行市、區(縣級市)、校的三級管理。
以促進學生學業發展為目的的發展性評價，主要由學校負責實施，區和市負責指導和抽查。以檢測目標達成度為目的的水平性評價，由學校、區和市三級共同負責實施，其中單元測驗 和期中、期末等考試主要由學校實施；小學階段和初中階段的學年考試和畢業考試，由區或 學校實施和管理；高中階段畢業考試，主要由市和區實施和管理。
以選拔為主要目的的各種升學考試和學科競賽，一般由市負責實施，區和學校協助管理。
(二)建立質量抽樣檢測制度
建立全市性中小學生學業質量抽測制度，是質量監控的重要管理措施。學業質量抽測目的是 通過對我市基礎教育學生學業質量采樣檢測，及時反映教學中存在問題，以便對教學進行有 效的調控。
區域性的學生學業質量抽樣檢測，由市和區教學主管部門負責，學校的學生學業 質量抽測，由學校負責。
抽測的時機可以是學科在某個階段學習的前期、中期或后期。要充分發揮前期的診斷性評價 、中期的形成性評價和后期的終結性評價在質量監控方面的各自功能，正確評估學生學科的 知識、能力、方法、情感、態度、價值觀的邏輯起點，導向和調控學生學科的成就發展的過 程和結果。其中前期抽測主要是對學生已有學習基礎的檢測，一般由校內進行；中期抽測目 的是對學生學習過程狀況的了解，一般在校、區進行；后期抽測目的是對學生階段性學業結 果的監控，一般由校、區、市進行。全市性的質量抽測主要是中期和后期的抽測。
1.質量抽測的內容
質量抽樣檢測不是簡單的"統考"，從內容上看，它既包括對學習結果的抽測，也包括對學 習過程的監控；目前，全市性的學生學業質量抽檢包括水平性評價的抽測和發展性評價的抽 檢兩種：
抽測A：一般采用紙筆考試，全面考查學科學習目標的到達度，屬于目標參照的水平性評價。考試命題的依據是教學大綱或課程標準。全市性的抽測由市統一命題，測試后要進行全面 的質量分析，指出取得的成績和進步、存在的問題，提出有針對性的改進建議。統計結果不進行排隊。
抽檢B：專項抽檢，一般采用非紙筆考試方式(或紙筆與非紙筆結合)，屬于過程性的發展性 評價，例如日常口語交際、實驗操作、表現性評價、研究性學習檔案抽檢等。
2.抽測方式
全市性的質量抽測，一般一個學科在不同學段只選擇一個年級抽測，不同學科適當錯開年級 。
抽測的方式暫定有如下三種：
抽測方式① 抽測全市所有學校某一年級的某一學科。由市組織命題，區縣為單位組織評卷 和統計，抽測結果上報市分析。
抽測方式② 抽測部分學校某一年級的某一學科。抽測的部分學校可以是市在不同類型學校 中抽樣確定的若干所學校，可以是指定的某一類型的學校。抽測的年級和科目在學期初公布 ，抽測的學校在測試前一個月前公布。紙筆考試由市命題，根據需要，可以全市統一評卷， 也可以由學校或區縣為單位組織評卷，成績上報市進行分析。
抽測方式③ 抽測某一區(縣市)的某一年級某一學科。由區命題，區或鎮(片)為單位組織評 卷并統計，區將抽測的試卷、成績和質量分析上報市。
(三)建立質量監控常模
在積累質量抽測統計數據的基礎上，爭取用3～5年時間，逐步地分別建立起我市義務教育階 段和高中階段各年級(或年段)不同類型學校主要學科的質量監控數據常模。其中，小學和初 中主要年級(或年段)不同類型學校主要學科的質量監控數據常模的建立，由區和市教研部門 完成；高中階段各年級不同類型學校主要學科的質量監控數據常模，由市負責建立。
建立符合新課程理念、具有廣州地方特色的中、小學學生學業質量監測體系，是一項關系課 程評價制度改革的有益嘗試，各級教育行政管理部門和教研科研機構、各類學校要積極配合 ，各行其責，大膽探索，努力實施，爭取我市基礎教育學生學業質量監測體系的盡早完善， 為推動新課程改革的全面實施，深化教育評價改革，全面提高我市教育質量服務。
體系工作計劃 篇8
一．主管工作職責
1.本銷售組的銷售管理工作。
2.本銷售組的銷售業績。
3.參與項目推廣的討論工作。
二．文員工作內容
銷售控制、人員排班、考勤管理、衛生監督、合同管理、文件文稿的撰寫、填寫各種統計表格、協助總監日常工作。
三．銷售體人員構成
1.項目管理小組：包括總監2名、銷售主管2名。
2.銷售人員：銷售代表8名。
3.服務人員：包括文員1名、保潔員1名。
四．銷售體工資標準
1.銷售主管：試用期1500元/月、轉正1800元/月
2.銷售代表：試用期600元/月、轉正800元/月
3.文員：試用期800元/月、轉正1200元/月
4.保潔員：300元/月
5.司機:1500元/月
以上人員每天飯費標準為：8元/人?天
五．銷售體傭金標準
1.總監：0.8‰/人
2.主管:1‰/人
3.銷售代表:2‰/人
文員:20元/套
六．銷售體的獎勵與懲罰制度
1.銷售主管
懲罰制度：連續2個月未完成本小組銷售任務者，降職為銷售代表。
2.銷售代表
懲罰制度：當月未完成銷售任務者與以解聘。
獎勵制度：每季度銷售冠軍除享受公司規定獎勵外，授予金牌銷售代表稱號，并作為銷售主管候選人。
七．銷售試算
1.試算條件
可售房屋700余套，可售面積約60500平方米，房屋每套面積約90平方米。全程銷售平均底價2200元/平方米，每套房屋總價約20萬元，銷售周期18個月，每月任務約為40套時項目可達到完銷程度。
2.計算月保本銷售量
1)月成本預算：
工資：1800×2+800×8+1200+300+1500=13000元
飯補：13×8×26=2700元
辦公費：電話1000+耗才300+水電800=2100元
供暖費：200元
合計：18000元/月
2)公式：固定成本+變動成本=代理收入（銷售套數×房屋總價×0.02%）
3)計算：設保本銷售套數為X。
18000+200000×(0.08‰+0.08‰+1‰+2‰+0.02×6％) X ＋20 X =200000 X×0.02X=7套
4)結論：每月銷售量為7套時，即可達到保本點。
2.銷售收入試算
1)銷售額：60500×2200＝133,100,000元
2)代理總收入：133100000×0.02=2,662,000元
3)傭金支出：
總監：133100000×0.8‰×2=212,960元
銷售主管：133100000×1‰=133,100元
銷售代表：133100000×2‰＝266,200元
文員：700×20=14,000元
接案獎金：2662000×6％＝159,720元
合計785,980元
4)招待：133100000×1‰=133,100元
5)成本18000×18=324,000元
6)稅前利潤：2662000-785980-133100-324000=1,418,920元
7)營業稅金：2662000×0.055=146,410元
8)稅后利潤：1418920-146410=1,272,510元
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