工作計劃

時間：2021-05-30 18:47:58 工作計劃我要投稿

工作計劃模板錦集九篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家整理的工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工作計劃模板錦集九篇

工作計劃篇1

　　20xx年上半年工作已經結束，行政部將圍繞集團中心工作，克服工作中的不足，改進工作方法，加強管理，改進服務。在工作思路上要創新，工作方法上要改進，將集團行政部打造成高效率、高執行力的卓越團隊，為集團的發展做出更大的貢獻!

　　結合上半年工作中存在的不足，和目前集團發展的現狀及今后發展的趨勢，集團行政部計劃從以下幾個方面開展20xx年度下半年的工作：

　　一、總體目標

　　根據行政部工作職責，圍繞“以服務為核心，以制度為支撐”的部門主旨，總結上半年工作的不足，結合目前公司現狀和今后發展趨勢，行政部要全面規范化，首先把自己打造成一支專業化的服務隊伍，配合公司發展的整體趨勢逐步完善各項規章制度，為企業的發展做好服務和保障。

　　二、目前存在問題

　　1、行政部自身存在的問題是工作中分工不明確，導致工作混亂;問題處理不及時，日常工作中沒有真正做到上傳下達;制度化監督不到位;專業化水平不夠。

　　2、換位思考做的不夠，目前各部門溝通不及時或不到位，導致工作有時出現遺漏或延誤，甚至有推諉扯皮現象。

　　3、各職能部門分工不明確，沒有明確各自的職能范圍，有時候導致很多工作都是行政部在執行。

　　4、目前公司的培訓力度弱，培訓沒有針對性，沒有考慮時間與工作的協調，導致大家積極性都不是很高，很容易產生怨言。

　　5、車輛使用混亂。

　　6、各部門執行力不到位。

　　7、各部門沒有制定明確的績效考核方案。

　　三、下半年工作計劃從以下幾方面著手

　　(一)公司整體形象

　　1、關于公司企業文化，目前只是組織新員工進行培訓學習，而老的員工目前還停留在之前的認識當中。接下來在完善企業文化后，由行政部對企業文化做一個整體的全面培訓，讓每一位和創員工都能夠很清楚明白的了解公司，增強其對公司的信息。

　　2、要樹立公司一個整體的形象，可以從員工包裝、公司的包裝、宣傳等方面著手(制作公司宣傳物料：稿紙、便簽紙、手提袋、宣傳手冊等)

　　3、打造一支專業化的團隊，提高團隊的整體素質(培訓、外出交流學習等方式)。

　　(二)日常行政工作

　　行政工作是一個循序漸進的工作，不可能一步到位，不能一味的追求速度，否則欲速則不達，只有在實踐中不斷的發現問題改進問題，才能更好的開展工作，初步確定從以下幾個方面著手改進：

　　1、《員工手冊》的修改完善，始終要堅持“以人為本”的理念，這樣能增加員工對公司的歸屬感及工作信心，改進措施：員工的福利待遇、獎勵機制、績效考核等。(9月10日前完成)

　　2、依據集團總部下發的規章制度，不斷的完善和健全公司已有的《規章制度》，要以體現人性化的管理理念為先。目前公司的規章制度有很多條，但是有時候沒有嚴格按照制度去執行監督職責，以至于某些員工存在一種僥幸心理，有時意識不到自己存在的問題，導致工作的延誤。(此項工作在8月31日前完成初步修改意見)

　　3、制定出公司所有人員的崗位說明書，明確各崗位人員的工作職責與任務、工作績效標準、崗位工作關系、崗位權限、工作時間和工作環境。(9月30日前完成初稿)

　　4、行政部要建立專業化的團隊，加強崗位技能的專業培訓和考核。初步設想：新進的每一位行政部員工首先要有一個專業化的培訓與考核，包括幾個方面：日常辦公軟件的運用、崗位職責細化、公司重要人員電話的記錄、日常接待禮儀等方面。

　　5、嚴格執行表格流程，規范公司的采購、領取、發放，特別是辦公用品及公司車輛加油，嚴格控制不必要的浪費，要做到對公司固定資產心中有數，對新增加的物品要及時到財務部備案留檔，表格初步實行月統計方式，目前正在逐一的進行整理修改。(現在已經實行，但在不斷的更新和完善，下步行政部所有崗位人員的日常工作全部以表格的形式反應和匯報)

　　(三)在分管領導的統一安排布署下，切實做好公司內的各項具體行政事務工作，為公司實現全年的目標任務奠定堅實的基礎。

工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　后勤總務處要進一步強化后勤內部管理機制，認真做好后勤人員的管理、學校的教學設施管理、學校財物的管理、學生配餐管理等各項工作。全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，把優質高效的服務工作作風落到實處，使后勤工作在制度化、規范化、高效化方面有新突破。

　　二、工作思路

　　1、做好開學準備，及時對學生損壞的桌椅、門、鎖、窗、水電等設施進行維修，保證學校正常上課所必須的物品及生活等一切工作。

　　2、開學初、學期結束都分別對各班級的財產進行核查并登記，確切的落實財產包干責任制管理。同時加強學校財產管理，使之更加有序，更加規范，做好每月一次固定資產結算工作，特別是電教資產，確保財產不流失。

　　3、統計學生中午就餐人數，完善網上繳費流程，做好后臺程序繳費情況統計，合理制訂好學生中午就餐方案。

　　4、做好校園綠化除草工作和校園環境衛生保潔工作，以嶄新的面貌迎接新學期。

　　5、做好學校校舍安全、水電、電教及電器設備檢查及維護工作，確保校舍安全，水電暢通，設備正常運行，全年安全無事故。

　　6、配合海光小學相關部門，做好六年級學生座椅及教師座椅的調配。

　　7、在生活上對后勤人員給予關心與幫助，在工作上給予他們更多的關懷與指導，增強后勤隊伍的凝聚力。

　　三、具體工作及措施

　　（一）開局方面。

　　1、要積極做好開學前的教學用品供應及學校大環境衛生的清理，各種物品（辦公用品、勞動用具）的供應到位，做好辦公室和教室桌椅調配工作。

　　2、做好校舍、水電、電教設備、電器設備等方面的檢查工作，該維修提前維修，確保各環節安全無危險。

　　3、加強學生到校后的環境衛生清理，確保校園環境優雅。

　　4、具體落實好上級部門對學生中午就餐的精神指示，做好就餐網上統計工作，合理制訂中午就餐方案。

　　（二）學校財物采購管理方面。

　　1、認真做好校長的參謀，加強學校財產管理，厲行節約，做到物盡其用。

　　2、學校財產進行編號登記，做到賬物相符，特別對大件物品要規范管理，確保正常使用，不損壞，不流失。

　　3、對學校財產落實到人、處室，發現問題都要實行賠償制度。

　　4、采買物品要分級審批，并做好登記。大宗購物要嚴格按上級財務規定，執行市、區政府集中采購的有關規定。

　　5、在采買過程中要本著物美價廉原則，盡量網上商城采購相關物資。

　　（三）校舍、校產管理方面。

　　1、為了保證全體師生的安全，定期校園檢查，主要檢查：屋面、屋架、墻壁、電線、水管、消防設施等設備項目，并做好記錄，發現問題及時匯報與解決。

　　2、進一步加強固定資產的管理。因本年度調出和交流教師較多，總務處將對這部分教師電腦等設備調配，變更電腦設備使用人；總務處將進一步深入落實各室財產的配置情況，并全面地對固定資產的帳物進行核對和清理。

　　3、開學后抓緊與各班簽訂公物使用責任書，使公物管理意識深入班級。對于各班與各辦公室的課桌、課椅及公物的管理，實行定期檢查，每月將檢查結果公布，并作好記錄，納入學年末優秀班級考評中。

　　4、各辦公室負責人、班主任、專用教室負責人要認真履行有關校產管理的制度，嚴防校產流失。

　　5、認真做好學校的臨時務工人員的管理和考核工作。

　　（四）財會管理方面。

　　1、做好一費制的收費工作，規范收費行為做到堅持標準，嚴格紀律，規范收費，堅持收費公示制，嚴禁任何個人、教研組、備課組或年級組私自向學生亂收費，一經發現，嚴肅查處。

　　2、嚴格執行財務預算制度。按“收支兩條線”的要求，做到開支精打細算，做到化小錢辦大事，堅持校務公開制度。同時完善財務制度，嚴格執行重要項目申報審批制度并公開操作，比價招標，提高學校教育經費的使用效益。

　　（五）校園環境衛生管理方面。

　　1、加大對現有學校校園環境的保持，創設環境優雅的校園，為師生提供良好的環境。

　　2、種植、更換花草樹木，定期修剪，凈化、綠化、美化校園，做到“環境育人”。加強校園文化建設，營造綠色校園文化氛圍。

　　（六）學校水電，校園安全管理方面。

　　1、定期地進行水電線路檢查維護，及時維修。

　　2、定期檢查水龍頭、沖水馬桶、電燈、風扇、空調等設施，確保不發生危險，做到水電不浪費，常檢查校園的安全，發現問題及時維修，確保安全不出事故。

　　3、定期檢查學校的消防設備，并做好記錄，滅火器壓力不足需及時充裝。

　　（七）學校大型活動方面。

　　做好學校舉行的各項活動。做好校運會、教師節、中秋節、國慶節、消防日、藝術節、元旦、春節等活動的服務保障工作，確保各項活動安全有序的開展。

　　總之，總務后勤人員要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業心和責任感，主動開展各項工作，依靠全體員工把后勤工作搞好，為實現學校的教育教學計劃做出應有的貢獻。

工作計劃篇3

　　1.教育教學安全：

　　⑴各科任教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　⑵由學校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責任到人，嚴格管理。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫的大意。

　　⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關。

　　⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

　　2.交通安全：

　　⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天晨會的必講內容，教育學生上學放學走馬路靠右行、靠邊行。

　　⑵加強放學或上學等車及坐車時的安全教育。

　　⑶值周教師要加強責任心，等學生全部離校后方可回家。

　　⑷各班要堅持按時放學制度，切實執行學校按時清校的規定。

　　⑸嚴禁學生騎車上學。

　　⑹加強門衛的工作責任，校門口不得亂停車輛，禁止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續。

　　3.校產校舍安全：

　　⑴定期組織校舍安全檢查，每月不少于兩次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

　　⑵每個教師都應確立主人翁的思想，保持高度警惕，關心校產校舍及其它設施安全，發現問題及時匯報。

　　⑶加強保衛工作，防盜防火。

　　5.教學設施安全：

　　⑴電器、教具使用前要進行安全檢查，如有故障要及時排除。按規定接插線，插線前應檢查電線絕緣皮是否完好，禁止亂拉電線。

　　⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

　　⑶加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右輕走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。

　　⑷加強對實驗室、電腦室等特殊場所的管理，按規定操作。

　　⑸完善防火設施，加強操作培訓，設置警示標志。

　　6. 衛生工作。

　　(1)認真貫徹落實《學校衛生工作條例》《關于加強學校傳染病預、防與控制工作的通知》等文件精神，做好學校的衛生工作。

　　(2)執行每天晨檢制度，對身體不適學生要及時處理和報告。

　　(3)堅持每天早晚清掃室內外衛生，保持校園的優美環境。

　　(4)加強學生生理衛生知識的教育，做好學生的心理咨詢工作。

　　(5)做好防控傳染病工作，不讓每一位師生沾染上傳染性疾病。發現有發熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關注，及時上報。

　　(6)做好教師的飲食管理和檢查，餐具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛生。

工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以“更高水平的語文教學現代化、更加優異的語文教學質量、更加鮮明的語文教學特色”為發展目標，以“五優要求”（即一是隊伍優良：培養優良的語文教師隊伍，形成優良團隊精神，壯大語文名師及骨干教師隊伍，有效提升教師教學素養；二是質量優異：深入推進素質教育，深化語文課程改革，有效提升語文教學質量；三是學生優秀：堅持育人為本，促進學生語文學習全面和諧發展，有效提升學生語文素養；四是管理優質：優化“范式”管理，努力向學校語文活動、班級語文教學、學生自主習慣等管理延伸，采用評價激勵方式，有效提升語文學科管理水平；五是環境優美：不斷強化校園、班級學科文化建設，注重學校語文品牌打造，有效提升學校辦學品位。）為工作重點，進一步履行“研究、指導、管理、服務”職能，以反思性教學理念為引領，走中小學語文學科內涵發展之路。

　　二、主要措施

　　1、創新語文課程建設工程，促進中小學語文教學規范化發展。

　　一是規范學校語文活動開展研究。各中小學每學期至少要開展3-5項全校性的大型語文集體活動，通過活動的實施促進本校語文特色的形成。區教研室負責對各學校活動開展情況進行有效的指導和督促。

　　二是規范教師語文教學活動研究。重點研究語文高效課堂，研究各年級語文教學實施細則，實施有效教學。①著手語文課程標準的細化研究，分年級建立語文課程的教學體系和評價體系，落實優秀詩文背誦、課外閱讀、作文教學、綜合性學習等操作體系。②推進語文備課改革,研究新教材體系，具體抓好課文備課、語文綜合性學習備課、作文備課、語文積累備課、語文知識備課、課外閱讀備課等，提升語文備課的層級。③深化語文高效課堂改革，更加關注學生，具體在教材理解、教法安排、教程落實、教學境界等方面，提升課堂效率。④落實作業設計改革，要求教師精心設計語文作業，即每冊一次語文知識訓練設計，每單元一次綜合性學習活動設計，每篇課文對應四次練習（經典摘抄、筆記整理、積累鏈接、習作練筆）。

　　三是規范學生語文學習習慣研究。全面培養學生語文學習的良好習慣，包括查字典的習慣、良好的書寫習慣、朗讀習慣、語文積累習慣、整理筆記的習慣、課外閱讀的習慣、編輯個人作品集的習慣、寫日記（周記）的習慣、辦手抄報的習慣等，提升學生語文學習的興趣。學校有計劃的對學生的語文習慣進行檢查，通過評比競賽等形式引導學生良好習慣的形成。區教研室將每年開展一次經典誦讀競賽和學生個人作品集、手抄報評比活動，促進各學校學生語文習慣培養工作。

　　2、創新青年教師成長工程，促進中小學語文教師隊伍快速成長。

　　一是組織青年語文教師成立特別研究小組（每校推薦1-2人），開展經常性的教材研究、課例研究、學科專題研究、教學競賽等，鼓勵青年教師多讀書、讀好書，提升教學思想，豐富教學底蘊。

　　二是開展網絡教研，建好個人博客，建好“東寶語文人”博客圈（全體中小學語文教師都要加入圈友，積極參加圈內的教學交流，逐步使該圈子成為區內語文教師的內部保密圈子），建立和完善中小學語文教研信息交流平臺，使之真正成為我區中小學語文教師之家。

　　三是成立骨干教師巡回上課小分隊（初中6-8人，小學10-12人），通過現場上課說課等示范教學活動，互動交流，傳經送寶，宣傳課改新思想，整體帶動全區語文教師提高教學水平。

　　3、創新經典誦讀普及工程，豐富中小學師生語文教學內容。

　　建立區、鄉鎮、學校三級讀經誦典活動體系，推廣周集小學讀經誦典星級評價經驗，制定中小學讀經誦典星級評價辦法。全區每年12月為經典誦讀成果展示月，由學校(鄉鎮)組織初評，然后推薦五星級學生參加全區復評，對達到規定要求的學生授予“經典誦讀之星”稱號。

　　4、創新復習備考研究工程，全面提高中小學語文教學質量。

工作計劃篇5

　　法治中國示范城市”工作會議部署，結合羅湖區總工會工作實際，現就全面推進工會法制化建設，進一步發揮工會組織在構建和諧勞動關系的積極作用，制定工作方案如下：

　　一、建立走訪巡查制度

　　建立企業走訪、薪資巡查制度。街道、行業級別的工會聯合街道勞動部門、工商聯等單位對轄區企業薪資發放情況進行統計、上報，及時有效處理和化解勞資糾紛隱患事件。定期深入走訪企業，聚焦重點行業、重點領域、重點群體，廣泛開展安全生產宣傳教育、能力提升、隱患排查、監督檢查、工傷探視等五大行動，充分了解基層職工狀況和勞資隱患。

　　二、優化勞資糾紛源頭治理

　　總結和推廣源頭治理勞資糾紛試驗區經驗和做法，加強試驗區體系制度建設，廣泛推動轄區企業民主建設。推動轄區已建會企業、行業工聯會成立勞動爭議調解委員會，依法、及時、有效化解企業內部各類勞動爭議。使職工的知情權、參與權、表達權、監督權得到充分有效保障，從制度上、源頭上保障職工利益和發展利益。

　　三、深化落實集體協商制度

　　以已建會企業為重點對象，依法推進工資集體協商，不斷擴大覆蓋面、增強實效性，形成反映人力資源市場供求關系和企業經濟效益的工資決定機制和正常增長機制。推動企業與職工就工作條件、勞動定額、女職工特殊保護等開展集體協商，訂立集體合同。在羅湖區開展集體協商溝通對話能力的系統性培訓，加強集體協商代表能力建設，提高協商水平。同時，發動企業積極工會分子，監督企業內部集體協商的落實。

　　四、建立職工訴求快速反映處理通道

　　建立多級聯動信息報送機制，工會工作人員以核心問題為導向，按照“屬地管理”原則，會同樓宇工聯會、社區工作站，不定期的走訪了解職工生活的情況，充分發揮工會的職能，排除勞資糾紛隱患，預防勞資糾紛事件發生。街道總工會與街道勞保所建立預警機制，遏制重大勞資糾紛事件發生，防止勞資糾紛事件惡化。區總工會與區人力資源局勞動對接，參加較大、重大勞資糾紛事件，切實維護和保障職工合法權益。

　　五、健全協調勞動關系三方機制

　　完善協調勞動關系三方機制組織體系，建立健全由人力資源社會保障部門會同工會和企業聯合會、工商業聯合會等企業代表組織組成的三方機制，根據實際需要推動行業聯合會、樓宇和產業園區建立勞動關系協調三方機制。

　　加強和創新三方機制組織建設，建立健全協調勞動關系三方委員會，由同級政府領導擔任委員會主任。完善三方機制職能，健全工作制度，充分發揮政府、工會和企業代表組織共同研究解決有關勞動關系重大問題的重要作用。

　　六、完善法律援助保障

　　落實“律師駐點”、“律師入企”、勞動爭議律師代理服務等為廣大職工和基層工會提供“零門檻”的法律服務，加大法律援助宣傳，暢通法律援助通道。

　　配合市總工會深入開展一社區（工業園區）工聯會一法律顧問制度，擴大律師服務團隊，將法律服務工作將進一步優化、深化。

　　七、成立勞動爭議訴調對接工作室

　　工作室由區人民法院指派專門工作人員以及區總工會派駐的駐點律師團隊共同組成，法院為工會組織調處勞動爭議提供業務指導；工會則作為職工的代表組織，有效引導職工依法理性維權，為法院有效化解勞動爭議提供協助。

　　工作室建立每月一次的爭議隱患信息互通工作機制，切實履行好“第一知情人、第一報告人、第一協調人、第一幫扶人”的四個“第一人”工作制度；同時，建立健全調解組織，加大調解工作力度，提高調解效率；區人民法院和區總工會定期對典型性、苗頭性、普遍性勞動爭議案件召開專題研討會議進行深入分析研究，共享相關數據成果，把“工作室”作為探索多元化解矛盾糾紛的突破口，實現源頭化解矛盾糾紛。

　　為快速化解矛盾糾紛工作，工作室創新方式，采用“互聯網+爭議調解”工作模式，設立了遠程調解室，法官通過互聯網的形式網絡遠程視頻進行調解，用信息化手段擴大人民調解覆蓋面，便于第一時間將矛盾糾紛快速化解在基層，實現“無需奔波，化解糾紛于千里之外”，為群眾節約了時間、訴訟成本，高效便民。

　　八、加強基層工會隊伍建設

　　選拔、培養一支應急分隊，建立一支職業化專業化的基層工會工作者隊伍和一套高效、聯動迅速反應機制，平時深入開展新時期工會工作課題調研，積極開發創新工會服務職工新項目，第一時間反映、報送職工思想生活及訴求狀況信息，遇有重大群體性勞資糾紛或其他應急情況時，則在市總、區總的統一調度和安排下，參與處置勞資糾紛、應對突發事件。

工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實章丘市教育體育局“內涵提升年”活動要求，圍繞實施素質教育這一個中心，突出全面推進新課程改革、全面提高課堂教學效益兩個基本點，充分發揮教研室“研究、管理、指導、服務”的工作職能，規范辦學行為，推進課程改革，構建有效課堂，促進均衡發展，全面提高我市小學的教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1．創新教研思路，探索適合我市現狀的有效的教研模式。

　　2．抓好常規落實，穩步、高效、持續、全面地推進課程改革。

　　3．加大培訓指導力度，全面提升我市各級各類小學的辦學水平和教師的教育教學能力。

　　三、工作要求及措施

　　（一）創新教研模式，提高教研實效。

　　1、成立片區教研組

　　針對我市小學處數多、分布廣的特點，計劃成立片區教研組。由五處市屬小學牽頭，將我市其他20個單位劃分成5個教研片區，實驗小學片區：繡惠、垛莊、埠村、曹范；匯泉小學片區：棗園、圣井、龍山、白云；清照小學片區：刁鎮、相公、辛寨、水寨；東山小學片區：雙山、官莊、普集、文祖；福泰小學片區：明水、黃河、高官寨、寧埠。5處市屬小學具體負責對片區教研組的管理工作，以片區為單位制定教研活動計劃，定期組織教研活動，爭取做到教學研究有序、有效開展，每一次教研活動有價值、有意義。

　　2．開展片區專題研究

　　充分發揮市屬小學的組織、協調、指導作用，每學年根據片區一線教師教學中存在的比較集中的困惑或問題，確定相應的研究專題，要求各片區學校要協作參與，輪流承辦活動。片區教研要從點上深入，向面上拓展，承辦學校及參與學校要通過共同參與上課、說課、論壇、觀摩等活動，促進課改經驗的多層面交流，促進市鄉（鎮）的均衡發展；要抓住關鍵，突出薄弱課程的研討，大力加強綜合實踐活動課程、地方課程、學校課程的研究，重視小學品生（品社）、科學、音體美等學科教學的研究，不斷提升研究水平。

　　3．定期督查指導

　　市教研室在開展好市級集中教研活動的基礎上，充分利用掛靠片區教研組、跟進式指導等方式，重點指導片區教研活動的開展。要轉變角色，變單一的教學指導為全面的教學督查，“督”“導”結合，幫助學校就教育教學工作提問題、理思路、出點子，從而促進教學質量的提高。

　　學年末市教研室將組織有效教研活動經驗交流會和優秀片區教研組評選工作，并以此作為評價5處市屬小學的指標之一。

　　（二）抓教學管理，提高管理水平。

　　1、加強課程管理。各校要嚴格按照課程計劃開足、開齊、開好每一門課，要求教師嚴格按課程表上課，不得隨意調課、變更學科的課時量；加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學研究、教學指導，盡可能為教師上好這些課程提供強有力的支持。在教師的'配備上，要做到專兼職結合，兼職教師的課時相對集中，且應相對固定任課2——3年，在教師的管理上，要明確職責，對其常規工作進行量化管理。

　　2、加大常規落實力度。各校要認真落實《小學教學常規》，從備課、上課、作業布置批改、質量檢測等各方面提出符合學校實際的明確要求，并通過檢查教師備課、常規聽課評課、抓單元過關、期末檢測等，使落實常規要求成為教師的自覺行為。鄉鎮教育辦要抓好對所轄學校的督評。每月進行一次檢查活動，檢查要突出課程方案執行率、課堂教學達標率、教學質量監控等內容，克服浮光掠影式的籠統的對教師備課本和學生作業本的翻閱，檢查通報后必須有相應的整改要求，克服管查不管改的現象。

　　3、分層次提出管理要求。對不同層次的學校提出不同的管理要求，市屬小學要在創特色上下功夫，鄉鎮中心小學要在示范上下功夫，學區小學要在規范上下功夫。鄉鎮及市教研室要結合章丘市教學示范學校的驗收、教學視導、專項檢查等加大常規落實情況的督查力度，引導各級各類小學健全完善各項教學管理制度，積極爭創特色學校和教學示范學校。

　　（三）抓“有效課堂”構建，提高課堂教學質量。

　　1、構建“有效課堂”。繼續開展“有效課堂”教學，加強對“有效課堂”教學的方式、方法以及學生學法的研究，在教師“教好、教會”和學生“學好、學會”上下功夫。改變教師觀念，指導學生自主學習，學生能自行獲取的知識放給學生，教師應講的是學生不理解的或是本課的重難點；關注學困生的學習，幫扶與激勵共施，激發學困生的興趣，增強學困生的信心。

　　2、加強課堂教學指導。教研員要堅持深入課堂，加大對有效課堂的研究指導力度，要多組織示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發現問題，及時糾正，發現典型，及時推廣先進經驗。

　　（四）抓教師的培訓培養，提高教師的業務能力。

　　1、提高青年教師素質。各級各類小學要組織開展“每學期讀一本教育專著”的教師讀書活動，提升教師的教育理論水平；要強化校本培訓，組織青年教師“回頭看”，再次學習新課程理論，使教師熟悉課程理念、熟悉課程標準、熟悉教學策略、熟悉教材。

　　2、發揮骨干教師作用。市教研室要通過調整學科中心組成員，舉行專項技能培訓、教學活動比賽、專題研究、教研沙龍、送課下鄉、新課程成果展示等形式加強對學科帶頭人、骨干教師的培養與鍛煉，使其不斷提高業務素質，充分發揮示范帶動作用。

　　（五）抓學科教學研究，提高學科教學質量.

　　1、制定研究專題。每學年要抓住本學科教學中的一個主要問題，制定出研究和實施策略，圍繞研討專題，依托有效課堂構建，搞好專題研討活動。

　　2、開展課例研究。每學期選擇2——3節課作為學科課例研究重點，通過開展“示范引領——同課異構——行為跟進”三輪研究課以及兩次課后反思，使學科教師經歷一節課的形成與逐步完善的過程。

　　3、定期觀摩展示。學科教研員要創造機會，讓教師走出去開闊視野。每學期要組織一次學科展示交流活動，把最新的教研成果呈現出來，使大家相互借鑒、相互學習，共同提高。

　　（六）抓好網絡教研，提高教研效率。

　　積極探索動態、開放、互動的網絡教研新模式。市教研室要充分利用網絡平臺，及時為學校、教師提供學科教學信息、學科教學資源、教學先進經驗。有條件的學校要建立自己的網站，方便教師問難答疑，交流研討，從而提高教研效率。

　　四、本學年主要工作安排

　　20xx年八月：

　　1、20xx—20xx學年度教研工作總結

　　2、制定學段、學科20xx—20xx學年度教研工作計劃

　　九月：

　　1、傳達學段、學科教研工作計劃

　　2、組織學科中心教研組集體備課

　　3、“有效課堂”教學情況調研

　　4、指導省優質課參評課例

　　十月：

　　1、組織舉行語文、數學、英語、綜合實踐活動教學能手評選。

　　2、培植學科創新教學課例

　　3、組織參加省綜合實踐活動優質課評選

　　4、組織骨干教師送課下鄉

　　十一月：

　　1、“有效課堂”教學情況調研

　　2、組織舉行學科展示交流活動

　　3、章丘市教學示范學校驗收

　　十二月：

　　1、組織參加部分學校教學年會

　　2、組織參加濟南市部分學科研討會

　　二0一一年一月：學期教研工作總結

　　二月：

　　1、調整上半年教研工作計劃

　　2、組織學科中心教研組集體備課

　　三月：

　　1、“有效課堂”教學情況調研

　　2、培植學科創新教學課例

　　四月：

　　1、組織科學、品德、音體美、信息技術學科教學能手評選

　　2、組織骨干教師送課活動

　　五月：

　　1、組織教研員到鄉鎮聽課指導

　　2、組織參加濟南市論文評選及優質課評選

　　3、組織舉行學科展示交流活動

　　六月：

　　1、優秀片區教研組評選

　　2、組織舉行有效教研活動經驗交流會

　　3、學期教研工作總結

工作計劃篇7

　　指導思想:

　　堅持以上海市教育委員會關于“深化課程改革加強教學工作會議”的精神為指導，積極落實“松江區提高義務教育階段教學質量的若干要求”，圍繞學校新四年發展規劃，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。

　　工作目標：

　　1、努力提高學生的各科及格率，力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階，即初三年級畢業合格率要達區前13名，平均分確保前15名。

　　2、采取各種有力措施，切實做好培優工作，力爭提高優秀率。初三中考達到區重點高中以上人數確保30人，爭取35人。

　　工作重點：

　　聚焦課堂教學，真抓教學質量

　　提高專業發展，狠抓教學質量

　　提倡有效教學，實抓教學質量

　　工作要點：

　　1、制定初三年級組、班級、備課組教學質量任務書，召開初三任課教師會，協商并統一思想，明確目標與任務，全身心開展初三畢業班教學工作。

　　2、學習、領會學科新課程標準精神和內涵，深入研究考綱和近10年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，提出合理、可行、有效的中考復習模式和方法。

　　3、做好06、07兩個學年各學科中考試卷分析，分析相關數據信息，找出薄弱環節，并尋求07年各學科中考動向及命題的趨勢。

　　4、明確初三各班級行政聯系人，一班（陳國紅）、二班（姚玉芳）、三班（胡俊）、四班（金曉燕），行政聯系人必須對所聯系的班級予以經常性的監督，針對班級問題，提出改善意見。

　　5、抓好常規，強化教學，主要抓好以下幾點：

　　（1）嚴格教學秩序，加強對教學秩序、教學紀律等方面的檢查。

　　（2）做好各次月考、模擬考的質量分析，及時掌握學生的學習動態。完善學困生學習小檔案，定期描繪他們的學習成績質量跟蹤圖，堅持落實每周一交流、一匯報活動，同時大力開展成功教育，舉行分層次的學科競賽，增加學生成功的機會，激發學習興趣，并及時召開學生會、教師會與家長會。

　　（3）組織各備課組聽隨堂課，加強相互交流。

　　（4）加強學法指導，提高優秀比率。繼續編撰初三學法指導快報，多途徑地進行學習與交流。召開各班分層次的學生會議，教師針對學生實際，提出不同要求與希望。同時向學生發放階段目標責任書，讓學生能結合學習實際，確立不同階段的學習目標，以目標促任務，促使學習的進步。

　　（5）舉行初三年級語數外理化學科競賽，競賽采用分層形式，對不同層面的學生進行鼓勵與表彰。

　　（6）充分利用周五下午的時間（學校重要事情除外），為數學與英語補缺補差輔導時間。

　　6、要求各備課組制定詳細的本學期總復習計劃，要求每位教師詳細制定個人教學計劃，列舉重點幫助學生名單，制定幫教計劃。

　　7、強化練習，增強“實戰能力”。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。任課教師應以作業與小練習為突破口，緊密圍繞課程標準、教材和考綱，精心設計針對性、典型性、新穎性極強的同步強化作業與練習題，做到有發必收、有收必改，有改必糾，使學生通過解題，掌握與鞏固學習和復習重點、難點，檢驗自己的學習和復習成果，及時進行查漏補缺，有針對性的進行復習備考。

　　8、協調好學科間、班主任與任課教師之間關系。本學期由于教學與復習時間緊任務重、科目較多原因，為了避免各科留的作業太多、或者個別輔導集中到個別差生身上，造成學生的課業壓力太大，學校將協調好學科之間的關系，規定好每天的最多作業量，協調好各科之間的均衡進步，避免學生的整體偏斜，為打好整體仗奠定基礎。同時，班主任與任課教師要及時針對班級情況進行總體分析，既防止學科間的不均衡，又要針對學生情況進行個案分析，幫助學生尋找新的分數增長點。

　　9、爭取家長配合，形成教育合力。學校將通過召開全體家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。

　　10、加大對外交流，拓寬信息的渠道。學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯系，拓寬有關中考的信息渠道，并適時邀請專家為我校中考復習把脈診斷。行城廂片初三總復習計劃交流研討活動，充分挖掘各校初三教師的資源，相互借鑒，合作共贏，有效提高各校初三復習的效率。

　　11、協助發展指導處強化班主任工作，班級工作細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心多指導。

　　每月具體工作安排：

　　二月：

　　1. 教學常規檢查。（開學提前兩周備課量檢查）

　　2. 各備課組討論中考復習方法，并制定中考總復習計劃。

　　3. 初三學生驗血。（2月19日）

　　4. 初三學生大會。（2月18日）

　　5. 初三學法指導活動。

　　6. 周末興趣班活動。

　　三月：

　　1. 初三月考。（3月19、20日）

　　2. 初三月考質量分析會。

　　3. 教學常規抽查。

　　4. 配合區招辦完成體檢工作（3月7號）

　　5. 學法指導活動。

　　6. 初三體育測試。

　　7. 周末興趣班活動。

　　四月：

　　1. 期中教學常規檢查。（第10周）

　　2. 教學質量月活動。(第10周至12周)

　　3. 抓好體鍛測試、理化實驗操作等級考試等工作

　　4. 初三模擬考。（4月23、24日）

　　5. 初三模擬考試質量分析。

　　6. 初三學法指導活動。

　　7. 周末興趣班活動。

　　8. 初三畢業工作會議，及時調整下一階段的中考復習方法與計劃

　　9. 春季校運會。

　　五月：

　　1. 初三月考。（5月21.22日）

　　2. 參加區1——5年青年教師課堂教學評比活動。

　　3. 初三學生志愿填報工作。

　　4. 教學常規抽查。

　　5. 初三學法指導活動。

　　6. 周末興趣班活動。

　　7. 抓好初三政治畢業會考工作，努力提高合格率。

　　8. 初三年級家長會，進行志愿填報工作的輔導。

　　9. 全面開展中考最后階段的復習。

　　10. 初三填報志愿。

　　六月：

　　1. 周末興趣班活動。

　　2. 初三學生考前心理輔導及中考動員大會。

　　3. 中考考前的最后沖刺，力爭成績全面提高。

　　4. 期末教學常規大檢查。

　　5. 初三學生畢業升學考。(6月20、21日)

　　6、中高考試區工作。

工作計劃篇8

　　為響應省教育廳在職業類院校中培養學生“創業創新創業”三創能力的精神要求，校廣播站工作計劃。我校廣播站擔負學校重要信息的發布，是傳播校園文化、生活，訴說師生喜聞樂見信息的一個平臺，我們要將創業、創新、創優這一理念深入到每一位同學的心中。

　　在充滿機遇與挑戰的新學年，廣播站將以全新的面貌展現給旅校，展現給大家。在客觀、正確、及時反映學校信息的前提下，廣播站擬在本學期，作如下計劃與安排：

　　每周二、四開設廣播欄目

　　主要欄目以四大版塊為主：

　　“新聞”、“音樂”、“ 三創園地”、“文化”

　　一、新聞

　　主要以校園新聞、時事新聞、體育新聞為主。

　　校園新聞——及時播報校園新聞，反映校園動態，傳遞各類校園通知。

　　時事新聞——我們會選讀報刊、電視上的最新新聞，讓同學們在學校里也可以了解國內

　　外的大小事件。

　　體育新聞——播報最新體育動態，為熱愛體育的同學播報信息，工作計劃《校廣播站工作計劃》。

　　二、音樂

　　開設“點歌臺”

　　同學們先將要點播的歌曲與祝福在周一前交至廣播站站長處，經

　　整理后點播

　　三、“三創園地”

　　介紹著名企業家創業創新的個人故事

　　介紹創業創新方面的小竅門與經驗

　　請我校已有創業或創新經驗的同學做客廣播站

　　四、校園文化

　　下設“廣播散文”、“生活小課堂”、“開心一刻”等。

　　“廣播散文”主要播放名著朗讀、學生佳作欣賞，并定期邀請我校語文組的老師作客廣播站，解析名篇佳作，幫助同學提高文學欣賞能力。

　　現將具體時間安排如下：

　　時間欄目

　　周二

　　中午12：15—12：25 新聞十分鐘（時事新聞、體育新聞）

　　12：25—12：40 點歌臺

　　12：40—12：50 創新世界

　　12：50—1：00 文化角

　　晚上5：15—5：30 創業園地

　　5：30—5：50 校園新聞

　　周四

　　中午12：15—12：25 校園新聞

　　12：25—12：40 創業園地

　　12：40—12：50 文化角

　　12：50—1：00 點歌臺

　　晚上5：15—5：30 新聞（時事新聞、體育新聞）

　　5：30—5：50 創新世界

　　校廣播站信息內容由所屬的校記者站、通訊員提供，記者站的小記者每周一下午第四節課前將新聞內容交到廣播站站長處。

工作計劃篇9

　　指導思想：

　　以做人確立第一，做學問第二的指導思想，努力培養學生自立、自信、自尊、自強的健全人格，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自信、自覺、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮；好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。

　　口號：以誠待人，以心待學。

　　管理措施：

　　1文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才能、深厚的學識為目標的人生追求，逐漸形成文明禮儀，奮發向上班級風尚。班級以誠心中隊為隊名,以以誠待人，以心待學為口號,同時要求學生齊心協力，共創班級新氣象。我將50位學生分成9個部，每個部自己訂計劃，提要求，各部間互相監督，互相幫助。發展自我，培養自信，增強班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。

　　2發揮干部的作用，師生共同管理班級。

　　一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。并鼓勵學生在合作中注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。

　　3在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　　通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

　　指導本班學生的英語課外閱讀，培養他們進一步了解外國文化。

　　經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

　　4值日干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，值日干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　5做好個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

　　6加強家系家校聯系，爭取到每一位學生家中家訪，全面了解學生的實際情況，針對性地開展工作。平時以校訊通為載體，每周把班級和學生情況及時地反映給家長，讓家長及時了解學生的在校情況，配合學校開展工作，共同促進學生素質的全面提高。

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