小班家長工作計劃模板合集七篇
光陰如水，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，我們要好好計劃今后的工作方法。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的小班家長工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班家長工作計劃 篇1
一、現狀分析
�。ㄒ唬┏煽�
1、部分幼兒家長的教育觀念較好，能夠尊重幼兒的意愿，與幼兒關系平等。
2、家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。
3、家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
�。ǘ┎蛔�
1、有的家長對幼兒園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
2、老年家長的教育觀以及家園合力對幼兒的教育作用認識得不夠。
3、家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
二、本學期重點工作與措施
�。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育
1、加大親子活動的力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通的橋梁
�。�1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
（2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2、成立家長委員會，發揮家長委員會的作用
�。ǘ┨岣呒议L園地的質量，增強內容的時效性。
1、 溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等
2、家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛生習慣方面）。
3、家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養幼兒良好的生活衛生習慣和行為習慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師的互動，促進幼兒良好生活習慣的養成。
2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
（四）重視每天早來園、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動的質量。
1、三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2、耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒的情況教師心中有數。
3、每天反饋家長早晨的交代。
4、教師做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份： 1、制定家長計劃
2、召開開學初家長會，成立家長委員會
3、開展“三、八”慶�；顒�
四月份：
1、親子活動：找春天、放風箏
2、親子活動：拍皮球
五月份：1、親子活動：快樂的六一
2、小型家長經驗交流會
六月份：1、親子活動：幼兒才藝展示
2、主題活動展示交流
七月份：1、幼兒發展情況分析反饋。
2、班級家長工作總結
小班家長工作計劃 篇2
小班家長工作計劃隨著社會的不斷進步，經濟的迅猛發展，人們越來越清晰的認識到家教工作的重要性，提高幼兒的整體素質，增強家長的家教意識，是我們幼兒園當前最重要的一項工作。我們要進一步加強家教指導工作的科學性和有效性，以家庭指導為切入口，不斷加強幼兒園、家庭、社會橫向溝通，真正形成家園合力，促使每個孩子身心健康和諧發展。
一、班級情況分析
我們小2班本學期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來自于農村和外地，寶寶們從不同的環境來到同一個地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到熟悉，漸漸的開始喜歡上幼兒園。在生活自理能力方面許多寶寶雖然能自己用餐，但時間太慢，而且桌面身上到處都是米粒，個別寶寶需要老師提醒督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的只吃飯不吃菜。午睡時哭鬧的寶寶有許多，依賴性很強，不愿意自己動手穿脫、不會折疊衣物。需要老師在旁邊照看。大小便暫時還能自理。通過一段時間的觀察和了解，發現每個寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學期我們以培養寶寶的生活自理能力為重點，進行這方面的研究和指導。
二、具體目標
家庭是孩子們健康成長的搖籃，是教育孩子成才的第一所學校。所以我們教師要密切與家長聯系、溝通，向家長提供一些家教經驗的文章。又通過向家長介紹、展示半日活動讓家長了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領養的較多爺爺奶奶的`過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家里一定要給與寶寶動手的機會。教育方法要一致，家長要不斷接受新事物，不斷更新觀念，更新知識，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，了解孩子的想法。這樣才能更好地提高孩子的生活自理能力。因此，我們教師也要及時引導、轉變家長的教育觀念、行為、方法，使孩子快樂的成長。
三、措施
1、認真仔細觀察孩子，老師與家長共同記錄好“寶寶成長記錄”檔案工作。
2、開展“家長學�！被顒�，并開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。
3、向家長展示好家園半日活動。
4、每周五為家長接待日，進行個別咨詢。
5、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。
6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的經驗文章。
7、向家長展示半日活動，讓家長了解孩子在幼兒園的表現，了解幼兒園的教學，通過橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對性地教育、指導孩子。
8、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯系。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
小班家長工作計劃 篇3
一、現狀分析
（一）成績
1.部分小班家長的教育觀念較好，能夠尊重小班的意愿，與小班關系平等。
2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師的指導性建議。
3.家長對園內的教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
（二）不足
1.有的家長對小班園的教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對小班比較溺愛、放縱。
2.老年家長的教育觀以及家園合力對小班的教育作用認識得不夠。
3.家長的層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大的差異。
二、本學期重點工作與措施
�。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體，讓家長參與我們的教育，了解我們的教育
1.加大親子活動的力度，使小班園教育成為家長與小班進行有效溝通的橋梁
�。�1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
�。�2）主題活動的過程中注重家長資源的利用。
2.成立家長委員會，發揮家長委員會的作用
�。ǘ┨岣呒议L園地的質量，增強內容的時效性。
1. 溝通方面的內容更及時、親切。如：主題系列活動的開展、日常聯系等
2.家教文章更具指導意義，對家長的需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（小班良好生活衛生習慣方面）。
3.家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我的好寶寶等專題交流。
（三）家園同步，培養小班良好的生活衛生習慣和行為習慣。
1．以夸夸我的好寶寶等為主題進行家長、小班、教師的互動，促進小班良好生活習慣的養成。
2．進行小班飲食習慣方面和行為習慣的家長研討活動，主要是以家長的具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
�。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏韴@、晚離園，充分利用家�；樱岣呒议L互動的質量。
1.三位教師共同接待小班來園，無特殊情況共同送小班離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2.耐心傾聽家長的交代與囑托，三位教師進行交流，每位小班的情況教師心中有數。
3.每天反饋家長早晨的交代。
4.教師做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份：
1.制定家長計劃
2.召開開學初家長會，成立家長委員會
3.開展“三、八”慶祝活動
四月份：
1.親子活動：找春天、放風箏
2.親子活動：拍皮球
五月份：
1.親子活動：快樂的六一
2.小型家長經驗交流會
六月份：
1.親子活動：小班才藝展示
2.主題活動展示交流
七月份：
1.小班發展情況分析反饋。
2.班級家長工作總結
小班家長工作計劃 篇4
一、 情況分析
班中大多數幼兒的家長比較重視教育，表現在日常的工作中對我們工作的支持與配合。
由于父母工作繁忙，較多的孩子都有老人帶領，寵愛、溺愛現象多，表現在日常生活中孩子任性，無規則意識�！钡谌逃贝嬖谝欢▎栴}。
雖經過家長講座對“二期課改”的理念加以宣傳講解，但部分家長對孩子智力發展上的關心大于對孩子其他方面發展的關心。
班中馮忻宇等多名家長參與教育的主動性高，已初步形成了我班的家委會代表。
上學期家園互動工作開展主動性不夠。
二、 工作目標與措施
1。更新觀念，充分利用了家庭、家長的教育資源。
▲繼續通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼兒園的培養要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經驗和體會，參與教育討論。
▲結合二期課改的新理念，為家長參與幼兒園教育提供機會，突破傳統的方法，與時俱進地開展家教工作，提高家教工作的針對性和有效性。
▲ 定期進行家園大活動、家長開放日等活動，讓家長更了解幼兒教育。
▲ 充分發揮幾名家委會成員積極參與作用，為家長們樹立榜樣，鼓勵
他們參與幼兒園教育，共同促進孩子的發展。
2。平等和諧，真正形成家園互動。
▲與家長建立平等、和諧的關系，幫助家長解決后顧之憂。加大家長對教育的參與度，促進家長教育觀念的改變，形成有效的家園同步教育。
▲通過個別聯系和結合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導。幫助家長認識幼兒自我意識發展的特點，尊重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。
▲ 充分利用多途徑的家園聯系方法，認真做好幼兒的家訪工作（三天不來園、特
殊幼兒、個案跟蹤幼兒等），并通過家園信箱的傳遞互通信息《小班家長工作計劃（小班）》，小班家長工作計劃（小班）
小班家長工作計劃 篇5
一、現狀分析
�。ㄒ唬┏煽�
1.部分幼兒家長得教育觀念較好，能夠尊重幼兒得意愿，與幼兒關系平等。
2.家長對教師比較信任，愿意傾聽教師得指導性建議。
3.家長對園內得教育教學活動較為支持，初步形成家園合力。
�。ǘ┎蛔�
1.有得家長對幼兒園得教育認識不夠，重視程度欠缺，總是覺得孩子小，對幼兒比較溺愛、放縱。
2.老年家長得教育觀以及家園合力對幼兒得教育作用認識得不夠。
3.家長得層次參差不齊，教育觀念方面存在著很大得差異。
二、本學期重點工作與措施
�。ㄒ唬┮远喾N形式展示活動為載體，讓家長參與我們得教育，了解我們得教育
1.加大親子活動得力度，使幼兒園教育成為家長與幼兒進行有效溝通得橋梁
（1）每月1次親子活動。如：找春天、放風箏、親子運動會、半日活動開放等。
�。�2）主題活動得過程中注重家長資源得利用。
2.成立家長委員會，發揮家長委員會得作用
（二）提高家長園地得質量，增強內容得時效性。
1. 溝通方面得內容更及時、親切。如：主題系列活動得開展、日常聯系等
2.家教文章更具指導意義，對家長得需要進行征集，使家教文章更有針對性和側重點（幼兒良好生活衛生習慣方面）。
3.家長園地能夠與家長進行互動，根據教育目標開展夸夸我得好寶寶等專題交流。
�。ㄈ┘覉@同步，培養幼兒良好得生活衛生習慣和行為習慣。
1．以夸夸我得好寶寶等為主題進行家長、幼兒、教師得互動，促進幼兒良好生活習慣得養成。
2．進行幼兒飲食習慣方面和行為習慣得家長研討活動，主要是以家長得具體做法與事例進行有針對性地相互交流。
�。ㄋ模┲匾暶刻煸鐏韴@、晚離園，充分利用家校互動，提高家長互動得質量。
1.三位教師共同接待幼兒來園，無特殊情況共同送幼兒離園。三位教師分工明確，態度親切、站位合理。
2.耐心傾聽家長得交代與囑托，三位教師進行交流，每位幼兒得情況教師心中有數。
3.每天反饋家長早晨得交代。
4.教師做到持之以恒。
三、各月工作安排：
二、三月份： 1.制定家長計劃
2.召開開學初家長會，成立家長委員會
3.開展“三、八”慶祝活動
四月份：
1.親子活動：找春天、放風箏
2.親子活動：拍皮球
五月份：1.親子活動：快樂得六一
2.小型家長經驗交流會
六月份：1.親子活動：幼兒才藝展示
2.主題活動展示交流
七月份：1.幼兒發展情況分析反饋。
2.班級家長工作總結
小班家長工作計劃 篇6
幼兒園家長的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效�，F代教育觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長工作全新的內涵——家園共育。家園共育則強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質量的重要資源。
這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
二、工作目標：
倡導家園合作 實現家園共育 促進幼兒素質的提高
強調幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發展。
三、工作措施：
1、加強教師自身的教育素養，提高家長工作的藝術性
�。�1）結合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
�。�2）組織家長工作經驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。
（1）舉辦多種形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
（3）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
�。�4）充分發揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協調家園關系。
�。�5）建立“幼兒園網站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
�。�7）繼續開通家園熱線，進一步溝通家園聯系。
3、注重家長們的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
（1）發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
�。�2）發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
�。�3）開展內容豐富的“迎新家園同樂親子的活動”、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。
�。�4）繼續邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，
4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
�。�1）辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經驗與信息；報道幼兒園活動動態及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
�。�2）豐富《家長園地》的形式、內容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。
�。�3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經驗，闡發自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
�。�4）開設“家長育兒經驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。
�。�5）進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排：
九月：
1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環境
2、制訂家長工作計劃
3、改選、增選家委會委員
十月：
1、召開家長委員會委員會議
2、家長講座：
十一月：
1、家長半日活動
2、各班家長會
十二月～一月：
迎新家園同樂親子活動
小班家長工作計劃 篇7
一、指導思想：
《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！北緦W期我班以實施家園同步教育為突破口，統整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質，共同用科學的方法啟迪和開發幼兒的智力，促進了幼兒素質的全面提高。
二、開展親子活動，轉變家長的教育角色
本學期充分挖掘家長的教育資源，重新認識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉化為參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動的目標、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進行縱向比，少進行橫向比，要善于發現自己孩子的閃光點，具體活動為：
2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展
準備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。
3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍”
4月：對家長半日開放正�；顒�
5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領導、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團進行品嘗、評獎、發獎）
6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4-5個家庭，然后參加年級大賽）
三：開展多種多樣的溝通方式
1、每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。
幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選游戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態。
2、聯系本定期與家長溝通、交流。
3、每天做好家長工作記錄。
4、每周更換家長園地內容，介紹一些國內外育兒專家的一些文章、家庭營養知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。
5、每月出一份《親子小報》。
6、開辟“請您關注”專欄，定期將家園聯系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯系本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。
7、電話聯系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯系的形式，了解原因。
8、家長協助孩子收集主題有關的資迅、圖片、書籍、物品及有關的知識。
9、請進來活動：請醫生家長做一次教師，發揮了家長參與教育活動的積極性，彌補幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。
10、家長利用雙休日帶幼兒走進大自然，尋求大自然的信息。
11、召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識，
【小班家長工作計劃模板合集七篇】相關文章：
小班保育工作計劃匯編七篇01-04
幼兒小班周工作計劃七篇12-31
小班老師工作計劃合集六篇12-26
關于家長邀請函模板匯編七篇01-05
家長答謝詞模板合集8篇09-27
家長答謝詞模板合集5篇09-13
實用的家長邀請函合集七篇12-18
工廠工作計劃模板七篇12-25
小班幼兒老師工作計劃12-28
小班期末家長會講話稿12-26