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八年級數學上冊備課組工作計劃范文（通用16篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫工作計劃了。那么你真正懂得怎么寫好工作計劃嗎？以下是小編為大家整理的八年級數學上冊備課組工作計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級數學上冊備課組工作計劃 1
切實組織好常規教研，講究實效，積極參加上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師們的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現。
一、指導思想
集體備課要求選擇最科學的教法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引，建立“個人粗備、資源共享，個人加減，課后反思，教案復備”的備課制度。在步調一致、保持共性的基礎上，力求各具特色、突現個性。
二、工作重點
認真開展八年級數學組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合，與課堂高效相結合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。
三、備課時間、地點
集體備課時間：每周二第二、三節課和周四集體備課地點：x樓八年級數學辦公室。
四、集體備課目標、措施
（一）、目標
1.以學生為本
我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。
2.以集體為重
我組將發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的。
3.以方法為主
備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的`習慣，并為其終身學習打下基礎。在教學過程中，能給學生提供一個展示自己的平臺，達到活躍課堂的目的。
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1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。
2.實現教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內教師輪流執筆，負責把集思廣益后的相關內容整理好后，以便參考、設計，重組教案。
3.結合本班實際修改：各教師根據商定建議，再根據本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創造，力求體現一種共性和個性的完美結合。
4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經驗，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感。
五、具體實施步驟
1.嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設想。
3.中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書，積極查找相關資料，為發言作好充分準備。
4.參照以下依據備課：
�。�1）三定：定集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。
（2）五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點，統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。
（3）五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
�。�4）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
�。�5）兩法：教師的教法和學生的學法。
�。�6）兩題：課堂練習題和課后作業題。
5.集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。
6.融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。
7.每單元保證有一節詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。
六、注意點
個人初備時：
1.突出重點，抓住關鍵。
2.寫出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標；分析教學的重點、難點和關鍵。）
3.努力提出獨創性的設計方案，以便資源共享。
4.提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點。
集體研討時：
1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短，統一思想，達成共識。
2.討論下周上課內容中重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。
修正教案：
1.應避免千篇一律，否則就喪失了個性。
2.要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復推敲，創造出一個個精品教案。
課后反思和復備課后反思要深入，教案復備要深思。
八年級數學上冊備課組工作計劃 2
組織本組教師認真學習數學教學的新課標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度。
一、本學期工作目標
1.深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2.轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3.優化教學情景，激發學生的學習興趣。
4.開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5.培優轉差工作。
6.爭取年級平均分在全區的.前列。
二、集體備課安排
1.備課任務：
2.周、每組成員各備一節，一周、六節課，并配有一周、導學單和周、練習試卷。
3.流上周、授課過程中的問題和感受。（由組員輪流組織發言）
4.備內容：
5.目標（知識、能力、發展）。
6.節重點及突出方法。
7.節難點及克服措施。
8.節課的大體思路及補充內容（結合課件展示）。
9.效作業：嚴格控制作業量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現當天所授課程的重難點，原則少而精。
10.數學思想方法點撥及其體現：點到為止，逐層感受。
11.下周、所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。
三、本學期活動主題
1.課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領”課堂教學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的認識和升華。
2.開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與不足。
3.組織青年教師上好匯報課和校公開課。
四、重大事件
組織好期中、期末的復習和考試工作。
八年級數學上冊備課組工作計劃 3
一、指導思想
以全面推進素質教育和教育現代化工程為目標，認真學習《新數學課程標準》，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，積極思考，勇于開拓，尋求突破，努力提高數學教學質量。
二、工作要點
1.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要著眼于學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習，使組內的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。
2.研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理念的教法和學法。
3.認真對待研究課，切實提高研究課的質量。加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。聽課教師在研究課結束后認真填寫好總評，并實事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。
三、教研工作
1.堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業務水平。
2.精心備課：堅持超周、備課。上課前一定要復備，理清上課思路，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調整意見，并及時保留資料。
3.質量監控：以積極心態迎接學校教導處的教學質量常規抽查，注重抽查對質量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的'學習質量檢測。
4.作業：作業布置要適當，要精心設計，切忌機械重復，要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業批改要及時，并注意講評。
5.輔導：課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此，要加大拉差補缺的力度，提高合格率。
四、備課組活動安排
活動時間：每周、一第四節課
第1周、制定教學計劃、進度
第2周、備課《大數的認識》
第3周、備課《數的讀寫》
第4周、備課《一億有多大》
第5周、備課《公頃和平方千米》
第6周、備課《角的度量》
第7周、備課《三位數乘兩位數》
第9周、期中試卷命題
第10周、期中考試分析
第11周、備課《平行四邊形和梯形》
第13周、備課《除數是兩位數的除法》
第15周、備課《條形統計圖》
第16周、集體備課《數學廣角——優化》
第17周、復習課研究
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一、指導思想
以校長的從基本抓起，用最原始的方法來管理的思想為指導，切實抓好小組的備課檢查工作。以教務處提出的學習集體領導制度為方向，在個人備課的基礎上，做好后期集體探討工作，整合形成二次集體備課成果，爭取做到每課有精彩，拿出優質的教案與課件，選出調度最好的科任教師，及時地安排公開課。讓更多的人來評價，確定最好的教學案例放置到XX網站上去，有效地充實學校教學資源。
二、具體任務
結合教研組會議關于績效工資考核的'項目，備課組長做好指導落實工作，讓組內老師能抓住自己的表現機會，積極地參與到學科活動中來。每周二下午為集體備課時間，新課程下八年級數學的教學，突出的特點即：“以學生為中心，以現實為環境，以實踐為途徑，以德育為目標”。所以教學絕不能拘泥于教材或教參，而應根據各班學生的特點去準備好教學素材，學習先進教育理論，設計好教學手法。要讓大多數孩子快樂健康地學習。備課組長應要求教師做好教學反思。教學反思是教師由經驗型轉變為研究型、專家型的必由之路。將反思寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內容，為集體備課奠基。同時組內活動做到：“四定”，教研活動或集體備課定時間、定內容、定中心發言人、定記錄人。“五統一”，即統一進度、統一重點難點、統一課外作業、統一測試、統一評卷。
為提高學生學習的主動性、積極性，培養學生的創新意識。在教學中既要照顧中、下層學生，也要注意培養優生，因此，例題和課外作業的選取一定要有梯度，結合教材，可適度增減例題。
為加快對試驗課的理解和掌握，積極探索教改進程，建立備課組資料庫，備課組成員要積極借助網絡信息收集和篩選資料存庫，發揮集體智慧，在備課組會議上整理，及時應用到具體教學中。
總之，備課組教師應團結一心，相互協作，多干實事，在“落實”二字上下足功夫，向“落實”要質量，向“落實”要成績，為提高長鴻學校八年級的數學成績而努力奮斗。
八年級數學上冊備課組工作計劃 5
關于新學期的數學工作計劃大致如下：
一、工作的重點和特色
1、努力建設一支勤奮好學的優秀備課組。
2、建立初二數學備課組的資源庫。
3、努力探索初二數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。
4、加強“講學稿”教學，力爭每一節都成為集體智慧結晶。
5、積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合（如盡量嘗試幾何畫板的運用）。
6、積極開展備課組內聽課評課活動。
二、工作目標
1、加強學習《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。以學�！傲x務教育階段學生良好學習方式的養成教育”的課題研究為核心，著力提升課堂效能，大力加強科學研究，促進教師業務水平的提高和學生學習能力的提升。
2、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，形成良好的數學學習氛圍。
3、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
4、做好教學常規工作，力爭數學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成績。重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發潛能生的學習興趣。
5、努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。
三、具體的工作措施
1、在教師方面：
�。�1）積極開展備課制度
�、贂r間：每周三下午第一節課的時間。
�、诘攸c：八年級備課室。
�、垡螅好课恢鲗徍巳艘J真鉆研新材，闡述教材分析和教學理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組員要認真參與。
④“隨時集體備課戰略”：要多到辦公室鉆研教材，發揮集體優勢、集體的智慧。加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的研究，開展組內“說課、上課、評課”。
�。�2）教學基本功和藝術
�、購慕虒W常規入手，精益求精，努力提高教學基本功，采用幫助的互助式，讓全備課組的'所有老師都能立足課堂，進而成一方名師。
�、凇皟葟娡庖贝胧�，努力提高初三的課堂教學效益，了解難度要求等有什么不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、類型、思想滲透、課堂模式等），努力用好我校的先進的教學設備這一寶貴的資源。同時通過多種手段借鑒外地名師資源，努力提升本校教師課堂教學能力。
③大興學習之風，增強集體實力，整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術，同時盡量多互相聽課，特別是本校名師、骨干教師示范課，要達到人均聽課節數十五節以上。
（3）抓科研，走教學探究模式的研究和反思性教學�？蒲惺亲钪匾�，備課組本學期努力開展教學科研和反思性教學活動。
�。�4）加強"講學稿”教學，仔細研究習題課、復習課的教學。備課組本學期每人都要進行專題公開課。
（5）認真學習新理論，全面提升教師基本功。
2、在學生方面
（1）狠抓學生學習習慣的培養
①“上課專心聽講，課后及時復習，課下抓緊訂正，課余適量練習”，任課老師在本學期要反復習強調這四點。要做到落實到位不放松。
�、谡n堂做筆記，課外做錯題集。鼓勵學生鞏固發揚這一良好的習慣。
�、邸傲孔兊劫|變”：訓練量的積累以求實現質的飛躍。小題訓練，分層作業要常抓不懈。
（2）認真做好提優補差工作，利用午休時間，大力開展薄弱生輔導。老師要多關心薄弱生，通過分層作業，讓薄弱生激發興趣，多投入時間到學習中。
3、加強信息的搜集，使中考復習少走彎路。
總之，我們八年級數學備課組將全力以赴，不斷探索。八年級下學期是關鍵的一期，盡最大的努力讓學生在初二的學習生活中不斷進步，達到知識與能力的雙豐收！
八年級數學上冊備課組工作計劃 6
本學年繼續開展創新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革，實現教師教學方法方式與學生學習方式的`轉變，創建符合數學學科特點的課堂教學模式，加強信息技術與課堂教學整合的研究，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。
一、加強理論學習，學習先進的教學理念
以學校組織學習的教學理論為基礎，以自主學習為輔，開闊頭腦，轉變觀念，指導教學實踐。
二、提高教研質量，切實開展校本教研活動
我備課組所有成員決心切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，集體備課，做到同備課同交流，資源共享，培養學生學習的興趣。
三、日常工作實施細則
1、組織本組教師每周一次的備課活動，學習新課程標準，用新理念教學，收集資料，取其精華。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的備課情況和作業批情況，探討平時學習、復習的有效方法，尋求提高學習效率的對策，注意收集本學科新的教學信息。
2、制定好本學科教學計劃，提前分章節備課，落實集體備課時間、內容、主備人，落實組內教師積極交流、取長補短，每位教師每學期至少開設的一節公開課。
3、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。注重考試質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的.教學水平的不斷提高。
4、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，盡力變學生的“要我學”為“我要學”，還學生以主體地位，調動學生學習的興趣與積極性。努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。
5、開展培優輔差工作。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進，關注學生，提高及格率和優生率并且做好競賽輔導工作。
6、全組教師努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。
7、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，每周每人至少聽本學科的課一節，做到互幫互學。
8、提高試卷命題水平，加強對期中、期末教學質量的分析。
9、完成各種上交材料，做好課件、教案、論文、案例的收集，整理業務檔案。
10、積極參加學校和上級舉辦的各類活動，并爭取取得好成績。
11、加強全員德育意識，組內教師配合學校工作。
總之，在本學期，我們將嚴格按照學校工作計劃、教務處工作計劃、教研組工作計劃、數學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累。
八年級數學上冊備課組工作計劃 7
本學期初二數學備課組將嚴格按照學校教務處工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學法研究為切入點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規，加強課堂教學研究及課題研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在問題，努力提高我組的數學教學質量，為初中數學教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。特制定本學期的教學工作計劃如下：
一、加強教學理論學習，更新教學觀念，提高教師自身理論素養；
組織全組數學教師認真學習新課程標準、新課程理念，以及報刊雜志上的課程改革經驗文章，通過學習交流，統一思想認識，盡快轉變教師角色與教學行為，開展教改實驗。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展學習、合作學習和創新學習，真正將發揮學生主體作用、培養學生的創新能力，使每個學生都能得到應有的發展。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
二、狠抓落實教學常規，深化課堂教學改革，全面提高教學質量；
1、提高備課質量，組織有效的集體備課活動，是發揮群體優勢、減輕學生負擔、提高課堂教學質量的重要途徑。重點要放在創設問題情景，有效處理重點、難點和整個教學活動的設計上，在集體備課的模式上多動腦筋，互相交流，資源共享，取長補短，日益完善。對重點章節要在集體討論的基礎上備課，然后再討論修改，統一教案，統一作業。
2、深化課堂教學改革、新課改中的要求，教學是為學生的主動學習和發展服務的，為學生終身學習奠定基礎。要以此為指導，探索新的教學模式。教師務必在提高課堂效益上多下功夫，努力培養學生的學習數學的興趣和主動性。
另外，在平時的教學過程中應抓住以下幾個環節：
�。�1）認真備課。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節課的師生互動的細節。
�。�2）上好課。在備好課的基礎上，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學都聽的懂，對部分基礎較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
（3）注重課后反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗
�。�4）批改好每一次作業。作業反映了一節課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真批改作業，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。
（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜�？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的'心理立即點評。
�。�6）精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。
3、加強培優補差的工作，全面提高數學教學質量。
備課組要配合教務處認真組織數學課外興趣小組，派專人負責組織，制定切實可行的活動計劃，要精心備課，認真上課，練習尤其要講究層次梯度。要通過興趣小組的培養，讓學有余力的數學特長生在各級數學競賽中脫穎而出，為提高我校的知名度而作出貢獻。
補差工作是提高教學質量的一項有力措施。在課堂教學中要顧及差生的接受能力，適當放慢教學節奏，要多創設問題讓差生回答，提高差生的積極性，根據各個知識特點精心組織補差練習，進一步培養差生非智力因素，把補差工作真正落實到實處。
4、備課組根據年級特點，有的放矢，注意好有關問題的研究工作，八年級要研究個別差異，防止兩極分化。
三、積極開展教學研究活動，注意總結教學經驗。
重視新教材的研究工作，領會新教材的精神實質，探究教法，提高教學質量。要有針對性地加強自身的理論水平，結合學校申報課題，積極開展課題研究，不僅能提升教師科研能力，而且最終都是提高課堂的效率、促進學生發展的有效途徑，認真組織參加公開課活動。
四、加緊培養青年教師，使備課組成為一個具有戰斗力的優秀備課組。
青年教師應注意思想、業務修養，不斷磨練自己，促使自己早日成才。要注意理論學習，多自學，吸收新理論，新觀點，整理資料，建設個人資料庫。多聽老教師的課，取他人之長，補己之短，規范教學過程和行為，從而早日成為教學骨干。
八年級數學上冊備課組工作計劃 8
有效組織經常性的教研，注重實效，積極參與上級機關的教研活動，堅持每周一次的校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓教師的智慧和智慧在課堂教學中得到體現。
一、指導思想
集體備課要求選擇最科學的教學方法和程序，為優質高效的課堂教學做好充分準備。目的是充分發揮集體智慧，集思廣益，取長補短，真正實現腦資源共享。集體備課必須以個人備課為基礎，在充分學習課程標準和教材的前提下，集體討論教學方法，共同研究教學中應注意的問題，考慮學生的基本情況和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。在“一個教案”的'指導思想指導下，我們組將建立“個人粗準備、資源共享、個人加減、課后反思、教案準備”的備課體系。我們在與時俱進，保持共性的基礎上，力求各有特色，彰顯個性。
二、工作重點
認真開展八年級數學小組集體備課活動，備課要把握三個結合：與新理念結合、與頭腦風暴結合、與課堂效率結合。開展“一課一議一思一得”的教研活動。如果組內有亮眼的教學設計，會及時發到教學網，供其他老師參考。
三、準備時間和地點
集體備課時間：每周二第二第三節課，周四
集體備課地點：X樓八年級數學辦公室
四、集體備課的目標和措施
�。ㄒ唬┠繕�
1、以學生為導向
我們小組將以學生的實際為切入點，討論一種易于學生接受和掌握的教學方法，努力讓大多數學生理解和掌握，努力讓每個學生都學到東西。
2、關注集體
我們小組將發揮集體智慧，實現資源共享，保持集體備課的有效性，從而提高課堂教學效率。
3、注重方法
備課時主要考慮學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，為他們的終身學習奠定基礎。在教學過程中，它可以為學生提供一個展示自己的平臺，達到活躍課堂的目的。
�。ǘ┐胧�
1、面點：集體備課時，主要討論內容、重點、難點、注意點、學生容易出錯的地方、教學策略等。下周上課，選一節課集體準備教案。
2、重新組織教案：每個成員都有意識地把預先設計好的簡要計劃帶入小組，每次小組備課時，小組內的老師輪流寫，負責集思廣益后整理相關內容，以便參考、設計、重新組織教案。
3、根據班級的實際情況進行修改：教師根據商定的建議和班級的具體情況對教學計劃進行修改、補充甚至重新制定，力求體現共性與個性的完美結合。
4、及時反饋和改進：人總是在不斷的反思中進步。為了吸取經驗，總結教訓，我們應該反思每一課，記下課堂上的事件，集體備課時花些時間交流上周教完的感受。
（三）具體實施步驟
1、嚴格執行“個人粗略準備”的步驟
（1）五個準備：備課、教材、教法、教法、學法。
�。�2）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
（3）兩種方法：教師的教學方法和學生的學習方法。
�。�4）兩個問題：課堂練習和作業。
2、集體備課時，除了中心發言人的主旨發言外，其他教師也要積極參與，表達自己的教學理念，講解理論依據，形成更加一致的意見，經過“爭鳴”后實施教學計劃。
3、融入自己的教學風格，實施、總結、反思，最終為某一教學內容形成一個優美的教學設計。
4、每個模塊都保證有一個詳細的案例。其他人在原來的備課上做了更多的改動，特別注意記錄課后的反思。
�。ㄋ模┳⒁恻c個人初始準備時間
1、突出重點，抓住重點。
2、寫備課提綱。（分析教材的地位和聯系；明確教材編寫意圖，確定教學三維目標；分析教學重點、難點和重點。）
3、努力提出資源共享的原創設計方案。
4、提出自己的疑惑，以便集思廣益，克服困難。
在小組討論中，
1、分別陳述備課計劃，揚長避短，統一思想，達成共識。
2、討論重點、難點、注意點、學生容易出錯的地方、教學策略等。
�。ㄎ澹┬薷慕虒W計劃
1、要針對學生學習上的弱點和知識上的缺陷努力，反復推敲學生的活動，創造出優秀的教案。
2、課后反思與準備課后反思要深入，教案準備要周到。
八年級數學上冊備課組工作計劃 9
一、指導思想
繼續開展創新教育與課堂教學實踐研究活動，深化課堂教學改革，實現教師教學方式與學生學習方式的轉變，創建符合數學學科特點的課堂教學模式，加強信息技術與課堂教學整合的研究，培養學生學習興趣與積極性，進一步提高教學質量。
二、加強理論學習，學習先進的教學理念
以學校組織選學的教學理論為基礎，進一步領會、貫徹、落實課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議，結合學生學情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數，正確把握。
三、提高教研質量，切實開展教研活動
平時積極參與校內外各種級別、各種途徑的.聽課、教學研究活動，做到聽課有啟示、有收獲；加強數學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結。組織組內教師積極認真參與校、區組織的各類教學評比活動，以此為契機切實開展教研活動，提高自身業務水平。
四、日常工作實施細則
1、組織本組教師每兩周一次的備課活動，力爭做到：一人執筆，兩次備課，上課前備課，上好后復備。對組內教師參加備課活動及時記錄，了解組內教師的備課情況和作業批情況，要重視突出教師如何指導學生學習知識，如何突破重點和難點；對學生學習知識方法的指導。
2、制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前分章節備課，落實集體備課時間、內容、主備人，落實組內教師積極交流、互通有無、取長補短。
3、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，確保本備課組的教學水平的不斷提高。
4、作為備課組長以身作則，不斷學習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。不斷努力探討好的教學方式和方法，努力提高本學科成績的優良率，嚴格把好本年級本學科教學質量關。
5、開展提優、補差治翹腳工作。我們既要研究學困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學習動力和興趣，利用課余時間重點關愛幫教后進生，對后進生要做到關心、激勵，提高合格率；同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度。
6、全組教師努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。
7、加強全員德育意識，組內教師配合學校師德師風建設。
8、積極抓好“周測”“月考”工作，做到每一份試卷能按質、按量完成，注重考后的考試質量和試卷分析、反饋。
五、學習時間及內容安排：
略
六、本學期提高教學質量的主要措施：
1、教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發展。
2、適時向學生提供現實有趣的和富有挑戰性的素材。
3、盡量為學生提供探索、交流的時間和空間。
4、向學生展示知識的形成和應用過程。
5、讓每個學生盡可能獲得最大發展。
八年級數學上冊備課組工作計劃 10
指導思想：
數學教學以創佳績，爭優秀，打造贊化初中智慧人為目標，以課改為中心、以創新教育為核心。培養學生創新精神和實踐能力為重點，做好常規、搞好師質的整體提高，推進素質教育，提高數學科的教學質量，而抓住機遇，迎接挑戰，爭做貢獻。
工作目標：
1、搞好課改，打造青年教師“課例精品”，推出“本校名師”
2、樹立質量精品意識，提高教學效益。
3、為八年級數學競賽搞好輔導。
4、通力合作，做好本學科各項準備工作，全力保證教學水平提高。
工作重點：
1、加強學習，更新觀念，提高素質，推進課改。
組織八年級教師要研究新大綱，新課標，新教材。切實把握好教材要求，把培養學生的創新意識和實踐能力的要求逐步落實到教學中，查找教學實踐存在差距和問題，改進教學工作。
2、做好學科教學工作的常規管理。
組織年級備課組教師定期開展教研活動，加強對教學流程中的`備課、上課作業批改、輔導考試等環節檢查指導，努力提高教學效益。
3、開展課題研究和課改實驗，深化課堂的教學改革。
圍繞“課改”特別對八年級新教材教法研究，探索、總結、積累，骨干教師和學科帶人要一馬當先，抓好以下兩個課題的實驗研究：
�、排c新課標相適應的教學方法和手段改革實驗；
�、菩陆滩牡湫徒虒W安全研究，鼓勵八年級數學教師，制做新教材典型課件，發揮各種功能服務與教研教學。
4、開展學科培優和競賽活動。
抓好對尖子生的培訓工作，繼續辦好第二課堂數學提高班。發揮學科帶頭人骨干教師在教改中的示范作用。
八年級數學上冊備課組工作計劃 11
一、指導思想
本學期，八年級數學上冊備課組將緊密圍繞學校教育教學工作計劃，以提高學生數學素養和思維能力為核心，注重學生基礎知識的鞏固與拓展，強化數學應用能力和問題解決能力的培養，通過集體備課、教學研究、教學反思等方式，提升教學質量，促進學生全面發展。
二、教學目標
1. 知識與技能：確保每位學生掌握八年級數學上冊的全部基本概念、定理、公式及基本運算技能，包括有理數的運算、代數式、一元一次方程、幾何初步等內容。
2. 過程與方法：通過情境教學、合作學習、探究式學習等方法，培養學生分析問題、解決問題的能力，以及運用數學知識解決實際問題的能力。
3. 情感態度價值觀：激發學生對數學的興趣，培養嚴謹的科學態度和良好的學習習慣，增強團隊合作意識，樹立自信心和成就感。
三、主要工作措施
1. 集體備課：每周至少組織一次集體備課活動，統一教學進度，共享教學資源，探討教學難點與重點，設計有效的`教學策略。
2. 分層教學：針對學生數學基礎和能力差異，實施分層教學，為不同層次的學生提供適宜的學習任務和輔導，確保每位學生都能在原有基礎上有所進步。
3. 作業與測試：精心設計作業和單元測試題，注重基礎與能力的結合，及時批改并反饋，針對學生普遍存在的問題進行集中講解和個別輔導。
4. 課外活動：組織數學興趣小組、數學競賽等活動，豐富學生課余生活，拓寬數學視野，提高數學應用能力和創新能力。
5. 家校合作：加強與家長的溝通聯系，及時反饋學生在校學習情況，共同關注學生的學習成長，形成家校共育的良好氛圍。
四、評估與反思
定期進行教學質量評估，包括學生成績分析、教師自我反思、同行評價等，總結經驗教訓，不斷調整和優化教學策略，確保教學質量持續提升。
八年級數學上冊備課組工作計劃 12
一、背景分析
隨著八年級學生進入數學學習的關鍵階段，本冊教材內容涵蓋了代數、幾何等多個領域，對學生抽象思維能力和邏輯推理能力提出了更高要求。因此，備課組需精心規劃，確保教學高效有序進行。
二、工作目標
1. 提升教學質量：通過優化教學方法和手段，提高課堂教學的有效性和吸引力，確保學生掌握核心知識點。
2. 促進學生發展：注重培養學生的數學思維能力、創新能力和自主學習能力，為學生的長遠發展奠定堅實基礎。
3. 加強團隊建設：通過集體備課、教學研討等活動，增強備課組成員之間的合作與交流，提升團隊整體教學水平。
三、具體計劃
1. 教材分析與整合：深入研讀教材，把握各章節之間的聯系與區別，根據學情調整教學內容和順序，確保教學的連貫性和系統性。
2. 教學方法創新：嘗試采用翻轉課堂、項目式學習等新型教學模式，激發學生學習興趣，提高課堂參與度。
3. 教學資源共享：建立備課組資源庫，收集并分享優質教學課件、習題、視頻等資源，減輕教師備課負擔，提高教學效率。
4. 學情跟蹤與反饋：建立學生學情檔案，定期分析學生學習情況，及時調整教學策略，為每位學生提供個性化的學習指導。
5. 教師專業成長：鼓勵教師參加各類培訓和學習活動，提升專業素養和教學能力，同時加強組內外的交流與合作，拓寬視野，共同進步。
四、保障措施
1. 明確責任分工：確保每位備課組成員都有明確的職責和任務，形成合力，共同推進教學工作。
2. 建立激勵機制：對在教學工作中表現突出的.教師給予表彰和獎勵，激發教師的工作積極性和創造性。
3. 加強監督與評估：學校管理層應加強對備課組工作的監督和評估，確保各項計劃得到有效執行，教學質量穩步提升。
八年級數學上冊備課組工作計劃 13
一、指導思想
本學期，八年級數學備課組將以《義務教育數學課程標準》為指導，圍繞學校教學工作計劃，堅持以學生發展為本，注重學生數學素養和思維能力的培養，通過多樣化的教學方法和手段，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率，促進學生全面發展。
二、教學目標
1. 知識與技能：確保學生掌握八年級上冊數學的基本概念、定理、公式及解題技能，包括代數式的運算、方程與不等式、圖形的初步認識、數據的收集與整理等內容。
2. 過程與方法：通過合作學習、自主探究等學習方式，培養學生的邏輯思維、空間想象、數據處理及解決問題的能力。
3. 情感態度價值觀：激發學生對數學的興趣，培養嚴謹的科學態度，增強合作學習的意識，形成積極向上的學習氛圍。
三、主要工作措施
1. 集體備課：每周固定時間進行集體備課，統一教學進度，研討教學重點難點，分享教學資源，確保教學質量的一致性。
2. 分層教學：針對不同層次的學生，設計差異化教學內容和作業，實施分層教學策略，促進每位學生的最大發展。
3. 信息化教學：充分利用多媒體教學設備，結合數學軟件和網絡資源，豐富教學手段，提高課堂互動性。
4. 課外拓展：組織數學興趣小組，開展數學競賽、數學游戲等活動，拓寬學生視野，增強數學實踐能力。
5. 評價反饋：建立多元化評價體系，包括課堂表現、作業完成、測驗成績及自我評價等，及時給予學生反饋，調整教學策略。
四、時間安排與進度
第1-2周：復習七年級數學基礎，引入八年級上冊內容概覽。
第3-6周：代數式與整式，重點講解代數式的表示、運算及整式的因式分解。
第7-10周：方程與不等式，包括一元一次方程、一元一次不等式組的'解法及應用。
第11-14周：圖形的初步認識，涵蓋平行線與相交線、三角形的基本性質等內容。
第15-18周：數據的收集與整理，學習統計圖表、平均數、中位數等統計知識。
第19-20周：期末復習，綜合訓練，準備期末考試。
五、總結與反思
學期末，備課組將進行工作總結，分析教學過程中的得失，提出改進建議，為下學期的教學工作提供參考。
八年級數學上冊備課組工作計劃 14
一、背景與目標
面對八年級學生數學學習的新挑戰，本備課組旨在通過系統規劃、精心準備，確保每位學生都能在八年級上冊數學學習中取得顯著進步。我們將注重培養學生的數學思維能力，提升學生的數學素養，為后續的數學學習打下堅實的基礎。
二、教學重點與難點
教學重點：代數式的運算與變形、一元一次方程與不等式的解法、幾何圖形的初步認識及性質、數據的'收集、整理與分析。
教學難點：代數式的復雜運算、方程與不等式的實際應用問題、幾何證明題的邏輯推理、統計數據的解讀與推斷。
三、教學策略
1. 情境教學：創設貼近學生生活的數學情境，讓學生在解決實際問題的過程中學習數學知識。
2. 合作學習：鼓勵學生分組討論，共同解決問題，培養學生的團隊合作精神和溝通能力。
3. 問題導向：以問題為驅動，引導學生主動探索、發現規律，培養自主學習能力。
4. 反思總結：每節課后安排時間讓學生反思學習過程，總結學習成果，促進知識內化。
四、教學資源與手段
充分利用教材、教輔資料、網絡資源等教學資源。
引入數學軟件（如GeoGebra）輔助教學，增強教學的直觀性和互動性。
定期組織數學講座、工作坊等活動，邀請專家或優秀教師分享教學經驗。
五、評價與反饋
實施形成性評價與終結性評價相結合的方式，全面評估學生的學習情況。
建立學生成長檔案，記錄學生的學習過程、成就與不足。
定期召開家長會，向家長反饋學生的學習情況，聽取家長的意見和建議。
六、時間安排與活動規劃
每月至少進行一次集體備課，討論教學進度、難點突破等問題。
每學期至少組織兩次數學競賽或數學游戲，激發學生的學習興趣。
期中、期末前各安排一次復習動員會，明確復習目標，指導復習方法。
七、結語
本備課組將秉持“以學生為中心，以質量為核心”的教學理念，不斷探索適合八年級學生的數學教學方法，努力提升學生的數學素養和綜合能力。
八年級數學上冊備課組工作計劃 15
一、指導思想
本學期，八年級數學備課組將以《義務教育數學課程標準》為指導，緊密圍繞學校教育教學工作計劃，以提升學生數學核心素養為目標，注重學生數學思維能力和解決實際問題能力的培養，通過集體備課、教學研討、教學反思等方式，不斷提高教學質量，激發學生的學習興趣和積極性。
二、工作目標
1. 完成教學任務：確保按照教學大綱要求，高質量完成八年級數學上冊的全部教學內容。
2. 提升教學質量：通過優化教學方法，增強課堂互動性，提高學生學習效果，使班級平均成績和優秀率有所提升。
3. 強化學生能力：培養學生的邏輯思維能力、空間想象能力、數據分析能力及解決問題的能力。
4. 促進教師專業發展：加強教師間的`交流與合作，提升教師的教學設計能力和教育科研水平。
三、具體措施
1. 集體備課制度：每周固定時間進行集體備課，明確教學重難點，分享教學資源，統一教學進度和作業布置，確保教學質量的一致性。
2. 分層教學：針對不同層次的學生，設計差異化教學方案，實施分層教學，讓每個學生都能在原有基礎上得到發展。
3. 信息技術融合：利用多媒體和信息技術手段輔助教學，如使用幾何畫板、數學軟件等工具，增強教學的直觀性和趣味性。
4. 開展實踐活動：結合課程內容，組織數學實踐活動或項目式學習，讓學生在實踐中學習和應用數學知識。
5. 定期檢測與反饋：通過單元測試、期中考試等方式，及時了解學生的學習情況，針對問題進行個別輔導和集體講解。
6. 教學反思與總結：每單元結束后，組織教師進行教學反思，總結經驗教訓，不斷優化教學策略。
四、時間安排
每月初召開備課組會議，制定月度教學計劃。
每周三下午為集體備課時間，確保備課活動常態化。
每兩周進行一次教學研討活動，分享教學心得，解決教學難題。
期中、期末前組織復習計劃制定和實施，確�？荚図樌M行。
八年級數學上冊備課組工作計劃 16
一、背景分析
八年級是初中數學學習的關鍵時期，學生開始接觸更復雜的數學概念和解題方法。本學期，我們將重點圍繞八年級數學上冊的內容，通過系統化的教學和多元化的活動，提升學生的數學素養和綜合能力。
二、工作目標
1. 知識掌握：確保學生熟練掌握代數、幾何、統計與概率等基礎知識，形成系統的數學知識體系。
2. 能力提升：培養學生的抽象思維能力、邏輯推理能力和解決實際問題的.能力。
3. 情感態度：激發學生對數學的興趣，培養良好的學習習慣和探究精神。
4. 團隊協作：加強備課組成員之間的溝通與協作，形成高效的教學團隊。
三、實施策略
1. 精準教學：根據學生的實際情況，制定個性化的教學計劃，注重因材施教。
2. 互動課堂：采用啟發式、討論式等教學方法，增加師生互動和生生互動，提高課堂參與度。
3. 資源整合：充分利用教材、教輔資料、網絡資源等多種教學資源，豐富教學內容和形式。
4. 家校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的學習和成長，形成教育合力。
5. 評價改革：實施多元化評價體系，不僅關注學生的考試成績，更注重學生的學習過程、情感態度和能力發展。
四、保障措施
1. 加強學習：組織備課組成員參加各類教學培訓和教研活動，不斷提升自身的專業素養和教學能力。
2. 制度保障：建立健全備課組工作制度，確保備課活動的順利開展和有效實施。
3. 激勵機制：建立教學激勵機制，對在教學工作中表現突出的教師進行表彰和獎勵，激發教師的工作積極性和創造力。
4. 反饋調整：定期收集學生和家長的反饋意見，及時調整教學策略和方法，確保教學質量持續提升。
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