工作計劃

時間：2021-03-29 10:06:59 工作計劃我要投稿

精選工作計劃范文集錦十篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，一定有不少可以計劃的東西吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

精選工作計劃范文集錦十篇

工作計劃篇1

　　減負的目的是為了全面推進素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，全面推進素質教育，結合實際情況，特制定出“減負”工作實施措施：

　　優化課堂教學過程，提高課堂教學效率是切實做好“減負增效”的關鍵。

　　（一）首先在備課上下功夫。

　　備課，是上好課的先決條件。在備課上應多研究，多斟酌，多進行教學探索。對于一堂課的教學思路，教學邏輯清晰可見，教學目標明確無誤，是高效率完成教學任務的基礎，所以應花幾倍于一堂課的時間和精力去備好一堂課。我認為，備好課應從以下幾方面認真實施。

　　1、備教材。教師要反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，重點和難點，領會教材所需達到的教學目標和素質教育的目的。要做到這些要求，我們一定要靜心地坐下來，去研究，去比較，去熟悉。

　　2、備學生。教師要充分了解每個班的每個學生，可以通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個學生的興趣動機，接受能力，理解水平，個別差異；弄清每個班的整體差異和特點，然后才能“以學論教”和“因材施教”。例如針對不同班級應有不同的教學方法，針對不同學生準備不同問題等。

　　3、備教法。教法應是建立在學生學法的基礎上，是在結合考慮教材、學生、設備和教師自身的特點基礎上，再以教學法的體系中優選出上好一堂課的教學方法，實際上，不管什么方法，都應立足于“以教師為主導，學生為主體”的原則，實施寓教于樂，學生在愉快中接受知識，掌握知識和學法，提高素質的教學境界。教師在考慮利用教學手段上也應該是積極的，多種形式并進的，傳統和現代手段相結合的思路，目的只有一個：激發興趣，直觀教學，輕松學習，減負增效。

　　4、備練習。使練習具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創造性、適量性、多樣化的特點，這樣的習題目的性更強，減負增效更明顯。

　　（二）在上課中見成效。

　　備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導演，學生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。

　　（三）恰當分配時間，優化課堂結構。

　　上課時有時間概念，若沒有完成計劃應一堂課完成的內容，就延長一節課時間或教學時數，把完整內容分割開完成，這是不可取的，不符合最優化原則，也加重了學生負擔，降低了教學效率和教學的藝術性。所以，為了提高課堂效率，切實減負增效，教師應把握好一堂課的時間結構，優化課堂結構。

工作計劃篇2

　　進入XX已經3個月了，對品牌的認知在一定認知程度上有了更深的了解，也慢慢的從以前的角色跳入到另一個角色當中，學會首先自我接受，自我改變。在逐漸改變的過程中出現過很多插曲會讓我覺得無從下手。人員的管理，貨品的管理，店鋪的管理等等，不得不讓我跳出以前的模式去自己突破。自我感覺3個月的改變程度不大，也特此分析了如下幾點原因：

　　1、自我要求過低，沒有清楚認識到自己的職責。

　　2、出現問題沒有第一時間想辦法解決而依靠外界力量。

　　3、不會主動的進行無論上級還是下級的溝通。

　　也由以上幾點對于自身接下來的工作進行計劃：

　　1、擺正自己的位置，了解自己的職責，需要做什么，應該做什么。在店鋪應該起到帶頭作用。新店鋪需要磨合的有很多，店鋪與商場，人員之間，店長首先應該主動的承擔該做的工作，不拖拉工作，讓自身的工作效率更好的提高。

　　2、遇到問題首先自己解決，人總是在一個一個的問題中成長。首先改變自己大意的性格，遇到問題利用六點優先制自己有規律有計劃的解決，解決不了再向上級進行詢問，也只是讓上級進行指點而不是直接讓其參與，使得自己能夠得到更大程度的提升。

　　3、學會積極主動溝通，不被動工作，做任何事情必須要有預見性。

　　在店鋪的管理當中，也計劃了如下幾點要求：

　　1、加強商品進、銷、存的管理，掌握規律，提高商品庫存周轉率，不積壓商品，不斷貨，使庫存商品管理合理化。

　　2、為了保障完成目標所指定的內部管理制度：

　　1）店鋪員工要做到積極維護賣場陳列，新貨到店及時熨燙；

　　2）無論任何班次必須保證門口有門迎，且顧客進店后必須放下手中任何工作接待顧客。

工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　以“科學發展觀”的重要思想，堅持以人為本，樹立和落實創新意識，強化和諧意識、服務意識、責任意識、奉獻意識。緊緊圍繞學校課程改革，強化各項管理，立足殘障學生的發展，轉變觀念，優化課堂教學，進一步提高管理實效，創辦和諧的人民滿意的特殊教育學校。

　　二、工作目標

　　1、注重思想，強化干部和教師隊伍建設，抓好師德師風、廉政勤政建設和普法教育。培養出師德高尚、業務過硬、銳意進取的“學習型”學校教師群體，教師素質提升，在各類競賽中獲得較好的成績。

　　2、落實學校管理“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

　　3、學校的教育教學質量好，學生整體素質提高，在各類比賽中獲得較好的成績。

　　4、堅持以人為本，根據殘障兒童的實際開展教育。培養學生主動學習的能力，養成良好的學習習慣。

　　5、強化學生德育工作。抓良好行為習慣培養、發揮班主任和班團隊作用、辦好家長學校。

　　6、加強學校管理。完善各崗人員崗位責任制，建立、健全各項制度，“以規章制度為基礎，以人文關懷為紐帶，以考核評價為杠桿”的運行機制，校內和諧發展。

　　7、強化教學管理，規范教師教學行為，有效地提高教學質量

　　8、提高教育教學質量。強化課堂教學、繼續教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強學生心理健康教育和體育、藝術教育工作。

　　9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學校創建工作。

　　三、具體工作任務及主要措施

　　(一)堅持以人為本，全面提高兩支隊伍整體素質

　　1、切實加強黨建工作，充分發揮黨組織的保障作用

　　2、努力建設一支政策、理論、管理水平較高的有一定創新能力和開拓精神的干部隊伍。中層以上干部要進一步加強理論學習，;班子成員統一思想認識，互相信任，工作上互相補臺，做到大局觀念強，和諧意識強;堅持民主決策，以人為本;堅持立足本職，在崗敬業，履職盡責，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識和能力。特別是關乎群眾切身利益和事關學校科學發展的'大事，要抓緊抓好。

　　3、認真落實黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個人說了算。

　　4、要認真落實黨風廉政建設責任制。強化內部監督機制，建立強大的反腐長城。

　　5、切實加強對學校工會、共青團、婦代會工作的領導，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學校教育貢獻力量。

　　(二)優化教師隊伍建設，

　　1、加強師德建設，樹立良好師風。加強教職工之間的團結教育，一切要以學校利益為重，求同存異，齊心協力，共求發展，樹立特教教師新形象。大力弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關心每一位殘疾學生，嚴禁體罰和變相體罰學生，做到愛校如家、愛崗敬業。

　　2、加強德育隊伍建設，提高教師育人水平。通過讀書活動、業務培訓等形式提高全體教師的育人水平，加強班主任隊伍建設，充實、調整、培養一支素質優良、開拓進取的班主任隊伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識。引導教師敬業愛崗關愛學生，以對殘疾學生的摯愛、對特教事業的責任，以人民教師的人格魅力和學識魅力，教書育人，為人師表，以高度的責任心去關愛特殊學生，自覺率先垂范，促進學生健康全面發展。樹立起良好的師德師風。

　　3、強化崗位培訓，提升業務水平。

　　加強教師崗位培訓，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。積極培養教師的三項技能：教學設計的技能，課堂調控的技能，以及指導學生學習的技能。努力提升教師的業務水平。

　　4、加強梯隊建設，優化整體結構。

　　(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動中求教，實踐中求進。針對本校年輕教師多的特點，圍繞課堂教學的中心環節，幫助青年教師切實提高課堂教學水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩講臺，教導處將定期組織新教師學習教材、教法，課堂教學常規等內容。

　　(2)切實加強骨干教師隊伍建設工作。要高度重視骨干教師的培養，對事業性強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子;為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類的學科競賽、評優課比賽、學術研討活動，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機會。

　　5、搭建各種平臺，加速教師成長。

　　設置校級教育教學展示系列活動。青年教師上校級匯報課。

　　繼續開展校青年教師基本功競賽活動，促進教師專業成長。組織教師參加各級各類培訓活動和教學競賽活動，或外出參觀學習，拓寬教師的視野。豐富教師的經歷，加速教師的成長。

　　(三)以課堂教學為主陣地，進一步提高教育教學質量。

　　1、切實規范辦學行為，大力實施素質教育。嚴格執行《關于進一步規范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》，規范學校教學管理，嚴格控制學生在校集中教學活動時間，自覺遵守課堂常規，形成依法辦學、自我約束的發展機制，真正把規范辦學行為的要求落實到課堂、教學、評價、管理的各個環節，讓學生享受教育的快樂。

　　2、加強對教學常規的檢查、指導與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵教師間的相互聽課。健全校長、教導主任聽課、評課制度和月工作檢查制度，引領教師聚焦課堂，教學相長，本學期校長聽課20節以上，教導主任聽課15節以上，教師聽課8節以上，聽后必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、提高的目的。

　　3、加強課堂教學的研究，并以此來推進學校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學人員每學期至少上一節典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領。

　　4、積極組織教師參加各級各類的課堂教學競賽和評比活動，并力爭取得優良的成績，努力打造學校的精品課堂、精品課例。

　　6、進一步貫徹落實“分類教學和個別化教育相結合”的原則，根據每個學生年齡、殘疾程度、學習基礎制定學期發展總目標，每個星期根據學生的發展總目標制定具體的學習教育目標、生活訓練目標，教師在教學過程中緊緊圍繞學生的發展總目標和具體的學習目標而教學，并及時進行評估，讓每個學生在原有的基礎上都有進步。

　　(四)堅持“六認真”“四有效”

　　本學期教導處將加大“六認真”檢查的力度，力求“真”、“實”、“效”，即反映真實問題，堅持實事求是，達到促動的效果，努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。各教研組長要對本組內教師的“六認真”工作情況進行定期檢查，及時發現問題、提出改進意見，并督促教師及時做好整改工作。同時，教導處還將不定期對各組教師的教學“六認真”工作情況進行檢查。教師除了做到上述“六認真”，還要做到“四有效”，即：

　　第一、有效備課。教師備課要根據學科的特點，結合班級學生的實際情況，制定切實可行的計劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教研組長將加強檢查與指導，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進教師備課質量的不斷提高并評價。

　　第二、有效上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。努力做到“三要”、“三互”：即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出;師生互動、三維互舉、課內外互延。確保學生實現“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。

　　第三、有效聽課。要求每位教師每學期聽課不少于8節，聽完課后要進行評價。外出學習聽課，回校要交流。

　　第四、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教師要以學校統一的作業要求為依據，突出強調作文批改不過周，其它學科批改不過日。作業必須堅持“四精四必”(精講、精練、精批、精評，作業有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評)，教導處將對各班的作業進行調閱。

　　(四)以教育科研為先導，豐富學校科研積淀，彰顯學校特色。

　　進一步加強骨干教師隊伍建設，充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用。繼續開展好課題研究，引導教師對課堂教學行為開展自我總結、自我反思、自我改進、自我完善。讓課題研究服務于學校的教育教學，服務于殘疾學生，促進學校特色的形成。

　　1、加強宣傳，加強學習，提高對教育科研工作的認識，引導教師針對當前教育改革和發展的熱點、難點問題，開展教育科研活動，促進教師的專一發展，優化課堂教學。

　　2、加強對已立項的市區校課題的管理，規范過程性研究。

　　3、健全“學校—教科研組—教師”三級科研網絡，完善“學校教科研管理制度”、“課題組長負責制”、“課題組例會制”等制度。鼓勵教師寫好教育隨筆，參與各類教科研論文競賽，向各類刊物投稿

　　(五)安全、后勤管理工作

　　1、繼續層層簽訂安全責任書，定期進行隱患排查，發現問題，及時整改，

　　2、凡是外人要進入校園首先必須接受門衛檢查履行登記手續方可入內，上學期間不得讓學生私自走出校園。

　　3、重視對學生進行進行生命意識、安全意識的教育。

　　4、全面落實學校安全目標責任、重大安全事故報告和責任追究制度，堅決貫徹執行學校安全工作“一崗雙責、一票否決、24小時值班”紀律。

　　5、堅持校內外上下聯動，要注重對學生的安全等教育，培養學生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，把安全防范等工作落到實處，確保無事故發生。加強校園財產的保管、保衛工作。

　　6、加強后勤工作管理，努力完成綜合治理和平安校園創建任務。

　　7、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風等工作。積極配合衛生防疫部門對學生進行必要的疾病預防和接種，確保學校教學工作的穩定和教學秩序的正常。

　　8、加強校舍、校產管理。進一步完善校產、校舍管理制度，做好學校財物的購買、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學校固定資產的無形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開展節約型校園創建活動。

　　9是開展普法進校園活動，通過講座、圖片展、知識競賽等，積極開展形式多樣的法制教育，全面保護和預防未成年人違法犯罪。

　　10、嚴格執行國家財務制度，遵守財經紀律，加強財務管理與監督。堅持校務公開制度，實行民主理財。

　　(五)工會、團的工作

　　1、工會要更好地發揮橋梁和紐帶作用，配合學校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設，為學校建設、改革、發展、穩定服務。

　　2、抓好校務公開，強化監督，提高服務水平。組織職工為學校發展建言獻策，組織職工開好教師大會，強化工會參政、議政功能。

　　3、認真開展旨在提高職工身心素質的豐富多彩的活動，工會活動系統化、制度化。

　　4、進一步貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育。

　　5，關心因貧、因困、因傷、因病、因老的教職工，堅持平時探望和節假日慰問送溫暖活動，今年將為女教職工免費提供婦科病普查，切實做好女教職工的保健工作，保護女職工的身心健康。

　　6、認真貫徹執行《工會法》，不斷完善教代會制度，充分調動全體教職工參與民主管理的主人翁意識和能力，積極配合黨政進一步鞏固和深化黨風政風、校務公開工作，把廣大教職員工、學生家長和社會群眾的知情權、參與權、監督權真正落到實處;聯合黨政開展好各項文體活動，豐富教職工業余文化生活

　　7、加強團的工作，圍繞學校中心工作，創新團的工作思路，積極開展健康向上、豐富多采、為團員青年喜聞樂見的活動，堅持德育、教學與娛樂活動相結合，促進團員青年思想、業務和身心成長。

　　新學期，新的目標，新的征途，新的起點。展望未來，我們躊躇滿志。我們全體教職員工在新的學期里要“心往一處想，勁往一處使”，樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，團結一致、勇于創新、與時俱進、凝心聚力、堅定信心、奮發圖強，共創美好未來，譜寫特教發展的新篇章。

工作計劃篇4

　　為有效防范各類刑事案件、治安案件、安全事故的發生，切實做好全行安保工作，特制定本年度計劃。

　　1、堅持“預防為主”的原則，以保障經營安全為目標，以防范責任性刑事案件和事故為重點，圍繞全行中心工作，狠抓安保檢查監督，積極實施規范化、精細化管理，著力落實各項安全制度。

　　2、落實安全責任制。一是堅持“誰主管、誰負責”的原則，行長與網點主任、部門經理之間，網點主任與員工之間，部門經理與重要崗位人員之間，層層簽訂了《安保責任書》，明確了主要負責人為安保工作的第一責任人，完善了各單位安保領導小組，明確了安全責任。

　　3、支行堅持安保第一責任人工作例會制度，定期研究分析安保工作情況，及時解決存在的風險和隱患，確保了安保工作的經常化、制度化和規范化。

　　4、做好安全排查，消除各類隱患。重點檢查監控、報警是否覆蓋門、窗、通道等重要區域，以及營業網點現金業務區的門窗是否能有效防范外部暴力侵害。

　　5、做好營業場所和自助銀行等重點部位的安全管理。加強保安隊伍的管理培訓，加大自助設備巡查次數和力度，加強案件高發時段及夜間的巡查檢查力度，防范不法分子通過安裝假門禁、加裝測錄裝置攝像頭、張貼虛假提示等手段盜取客戶資金和暴力搶劫案件的發生。

　　6、制定安保應急預案，建立高效快速的聯動工作機制，提高應對和處置各種突發事件的能力。支行、網點每半年至少組織突發事件預案處置演練。組織開展“防爆炸、防劫持、自助機防搶盜”實景演練，提高員工對突發事件的應對能力，參加或觀摩演練，普及了應急管理知識，強化了應急管理意識，提高了應急管理能力。

　　7、抓好預防工作。及時收集掌握當地安全信息，制定針對性防護措施;加強對可疑人員的排查和安全管理;做好網上輿情監測和防控與信息上報。

工作計劃篇5

　　1.根據主生產計劃制定物料需求計劃，并對物料計劃的執行情況進化監督和控制

　　2.對缺料進行有效跟蹤，確保生產計劃按時完成

　　3.負責超計劃用料的初審，并向上級提供相關分析報告

　　4.負責物料實際耗用情況的統計與分析，查找原因并制定解決辦法

　　5.監控庫存水平，保證一定的存貨周轉率

　　6.負責物料供應的批次安排以及倉庫存量的控制

　　7.負責各種物料安排，統計分析資料及文件的存檔管理

　　8.完成領導安排的其他工作

　　工廠物控主要職責是什么？

　　其實主要目的就是為了降低成本，提高生產效率．工廠物控部門的主要職責有

　　1、物料的分析計算及物料計劃的制定

　　2、物料的請購

　　3、存量的控制

　　4、物料進度的控制

　　5、呆廢料的預防、控制及處理

　　6、物料盤點的監管等

　　物控員的職責是：

　　1. 物料的分析與計算

　　2. 物料的請購

　　4. 存量控制

　　5. 有關部門之間事務的溝通協調

　　一、日常物料的計劃與跟進

　　1、每天核實倉庫常用物料，對于低于安全庫存的需作出申購

　　2、接到外貿訂單，核實現有材料不能滿足訂單需提前備貨的

　　3、產品訂單的申購（計算產品規格，核實倉庫庫存）

　　4、與采購跟進有關材料的到貨情況

　　二、備料生產部生產指令的的制定及跟進

　　跟進備料生產部的生產進度及現場半成品庫存情況

　　三、材料分析類

　　1、所有包裝材料申購單的審核工作

　　2、物料月用量統計

　　3、月計劃物料（主料）預測、分析、請購

　　1、按各部門提交的物資計劃，及生產、消耗、庫存情況編制采購計劃,保證生產需要。

　　2、根據各部門提交的設備維修、改造需求計劃，編制物資維修計劃。滿足技改要求。

　　3、根據安全生產需要編制勞保用品等消耗發放計劃。確保職業健康安全。

　　4、根據物資需求計劃，辦理資金申請、審批手續。

　　5、掌握生產用煤、油、氧乙炔等主要物資的消耗情況。

　　6、經常與采購員、保管員、各部門領導溝通，做好計劃編制的準備工作，保證物資供應。

　　7、計劃員要經常與保管員核對，保持庫存物資量，減少積壓，提高物資利用率。

　　8、按時完成領導交辦的其它工作。

工作計劃篇6

　　為落實中共中央國務院《關于深化醫藥衛生體制改革的實施意見》，把防治工作重點逐步轉移到社區和基層，最大限度滿足人民群眾對精神衛生服務的需求。加強轄區精神衛生工作，對轄區內重型精神病進行登記管理，對居家患者進行治療隨訪和康復指導，每季度對患者隨訪一次，20xx年城鎮和農村重型精神病患者納入管理的總數占總人數的60%和30%。特制定轄區精神衛生管理工作計劃。

　　1．利用多種形式開展精神衛生知識的宣傳教育工作，普及精神衛生知識，提高社區人群精神健康水平。在轄區人群中開展精神疾病的防治康復工作，對精神疾病做到早預防、早發現、早治療。

　　2．準確掌握本地區總戶數、人口、精神病人總數、發病率、患病率、重點病人數、疾病分類及精神病人的動態變化，包括疾病分期、治療情況和去向，實行精神病人微機管理。

　　3．識別不良精神和心理行為問題，早期發現精神疾患病人，上報或轉診到本地區負責社區精神衛生的管理機構。

　　4．開展社區情感障礙的危機干預、精神疾病康復、心理衛生咨詢、家庭病床及多種形式的醫療服務工作，方便患者就醫。

　　5．指導全科醫生、居委會和監護人開展精神疾病的康復治療，向精神病患者或其監護人、近親屬傳授康復方法，普及康復知識。

　　6．與公安、街道辦事處等部門做好重大節日和會議期間重點精神病人的管理，防止肇事肇禍事件的發生。

　　7．為加強精神疾病管理，實行精神衛生工作統計報表工作制度。

　　8．登記填寫完整、準確、字跡清楚，及時上報各種報表，如季度、年度報表及重點病人管理報表等。

　　9．本轄區精神病人出現動態變化時，及時在病人檔案及隨訪表上做好記錄，按病人檔案管理制度規定及時上報。

　　10．統計資料與報表均以病人檔案及隨訪表數據為準，做到登記表、檔案資料與病人數相符，數字準確，不空項。

　　11．各村衛生室醫生，要定期走訪居委會，至少每1個月入戶走訪一次轄區登記在卡的精神病人，按要求填寫“精神病患者隨訪記錄”，及時掌握病人變化情況，見面率達到90%以上。

　　12．對新出院患者的第一次隨訪，確定疾病的分期，對患者及其家屬進行康復治療指導，完整填寫隨訪記錄。

　　13．對疾病期、波動期、人在戶不在、戶在人不在的精神病人及時隨訪，了解病人的病情變化、治療情況、去向，并填寫隨訪記錄。

　　14．指導監護人督促患者按時服藥、觀察患者可能出現的藥物副反應和精神癥狀，動員患者參加社區組織的康復活動。

　　15．隨訪期間發現生活困難、符合免費服藥治療標準的患者，要填寫免費藥物治療申報登記表，并與有關部門協商，使患者能夠享受免費藥物治療。

　　16．入戶隨訪前應了解患者家庭的基本情況，提前與所在地區的居村委會干部聯系，并通知患者家屬，尤其對病情不穩定患者的隨訪要注意做好安全防護工作。

　　17．各類精神疾病分類明確，統計數字準確、清楚。患者檔案以居委會為單位分類保管、使用。

　　18．為新發現、新發病的重性精神疾病患者及時建立檔案立卡，并將有關情況上報區（縣）精神衛生保健所（或主管當地社區精神衛生工作的機關單位）。

工作計劃篇7

　　一、學情況分析

　　本學期我擔任七年級歷史教學，有的同學學習歷史的興趣很濃，有的同學根本沒什么興趣。所以上學期歷史的平均成績在整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多，因此，成績取得高分的學生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。我應該從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把歷史視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在歷史課的學習上，力爭培養一批熱愛歷史學科的愛好者。

　　二、教材分析

　　依據七年級歷史課程標準，整合人民版、人教版歷史教材，在改革中創新，在探索中提高，逐漸建構帶有自己特色的歷史教學模式，爭取各個班的每個同學的歷史成績都有所提高。

　　二、教學目標

　　1、要在上冊歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。

　　2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力;解讀、判斷和運用歷史材料的能力;發展學生的歷史思維能力;培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。

　　3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。

　　4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。

　　5、從嚴治教，提高成績。

　　四、具體措施

　　(1)以啟發誘導式教學為主，并采用各種有效的教學方法和手段以激發學生學習歷史的積極性;

　　(2)加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具;積極采用現代化教學手段。

　　(3)爭取每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。

　　五、進度安排

　　本學期總課時為38課時，每周2課時。

　　第三單元

　　第一單元

　　繁榮與開放的社會

　　10課時

　　第二單元

　　經濟重心的南移和民族關系的發展

　　8課時

　　第三單元

　　統一多民族國家的鞏固和社會的危機

　　10課時

　　第四單元

　　科學技術文化

　　6課時

　　六、輔導：

　　輔導以學習上的優生和暫時的學困生為主，即要重視培養學生的創新精神和能力，重視知識的查缺補漏和學法上的指導，又要重視對學生進行學習目的的教育及學習興趣的激發，學習意志、習慣和方法等非智力因素的培養。

　　在輔導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優秀學生，幫助他們發展特點，創造性地進行學習，培養其創新能力。對學習有困難的學生，在多方面關心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識的學習，使他們增強學習的信心，全面提高教學質量。

　　七、教研課題及方案：

　　本學期以新課改為中心，提高課堂效率，改進教學模式，教學方法，全面提高教學成績為目的。繼續用上學期的教研課題是：靈活處理教材，實現實用性與學習的興趣性有機統一。

　　為更好完成教學任務，把課堂作這教學的中心，總結經驗，向課堂四十五分鐘要質量，優化課堂教學，以提高效率，改進教學模式，教學方法，全面提高教學成績。改變重知識輕能力，重理論輕實踐，重尖子生輕差生的錯誤傾向，使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力，提高學生的創造能力、動手能力，充分發揮學生的健康個性的發展。

工作計劃篇8

　　工作任務:

　　一．加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。

　　1.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協調分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。

　　2．聽課交流：備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進。青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監控等方面具體學習，并在期末交一份總結。組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發現問題。按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。

　　3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協調組織，推出參加會課的人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內）。

　　4．材料上交：備課組計劃、總結假期優秀作業展的照片材料和部分原件。各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）、過程照片學科習題資源庫電子稿,經備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質量）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與后十班。

　　5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。

　　二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。

　　本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養。

　　教師活動：1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課后反思。

　　2. 參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統計本組成員研究的問題）

　　3. 英語學科開放日展示活動

　　學生活動：

　　原則：滿足學生各階段發展的需要，豐富學生學習生活，以活動促發展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學生提供展示的平臺；少搞競賽類。

　　9月份：

　　7、8、9年假期任務型優秀作業展（以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作。）

　　6、7（后10班）年級書法大賽

　　10月份：

　　聘請組內骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）年級開展有關學法指導的講座（時間由年級協調）

　　9年級閱讀競賽

　　11月份：

　　8年級英語節文藝表演—感恩的心

　　6年級英語朗讀大賽

　　英語學科開放日展示活動

　　12月份：

　　8年級百題大賽

　　搜集上交各備課組習題與活動材料

　　青年教師上繳聽課總結和做課反思

　　1月份：

　　小課題研究成果體會交流。

　　本學期繼續學唱英文歌曲；7年級開展口語測查月檢制。

　　附：09-10上學期教研活動流程表

　　時間內容

　　9月份學生活動：

　　7、8、9年假期任務型優秀作業展

　　6、7（后10班）年級書法大賽

　　7年級每月口語測評檢查

　　教研活動：備課組長溝通會

　　教研組會

　　10月份學生活動：9年級閱讀競賽

　　7（前10）、8（后10）年級學法指導講座

　　7年級每月口語測評檢查

　　教研活動：青年教師（35歲以下）會課及研討

　　11月份學生活動：8年級英語節文藝表演—感恩的心

　　6年級英語朗讀大賽

　　教研活動：英語學科開放日展示活動

　　12月份學生活動：8年級百題大賽

工作計劃篇9

　　為進一步加強生活飲用水衛生監督監測工作，系統掌握我縣飲用水衛生狀況，切實保障廣大人民群眾飲水衛生安全，依據《省衛生廳20xx年公共衛生重點監督檢查計劃》和《市衛生局關于印發全市20xx年衛生監督、職業病防治及飲用水監測項目省級補助資金實施方案的通知》文件要求，結合我縣實際，制定本計劃。

　　一、工作目標

　　基本建立覆蓋縣城區及主要鄉鎮的飲用水衛生監督監測網絡，做到縣城區全覆蓋，鄉鎮覆蓋40%以上，有效實施飲用水水質、水性疾病監測和供水衛生監督管理，系統掌握全縣飲用水衛生安全狀況，為政府科學決策和有針對性地采取措施保障飲用水衛生安全提供支持。

　　二、監督監測范圍和內容

　　（一）監督監測范圍

　　縣城區及主要存在供水安全隱患以及群眾反映強烈的各鄉鎮均為20xx年重點實施飲用水衛生監督監測工作的監測區域。縣城區主要開展城市市政供水和二次供水水質監督監測，各鄉鎮主要開展集中式供水、學校自建設施供水和農村分散式供水水質監督監測，分析水性疾病發生和變化情況，報告飲用水污染健康危害事件，進一步加強對各類供水單位的衛生監督管理，及時發現供水衛生安全隱患，采取有效控制措施。

　　（二）衛生監督管理及內容

　　對納入監測網絡的集中式供水單位、學校自建水源及二次供水單位，至少開展2次衛生監督檢查，重點檢查衛生許可證及從業人員健康證辦理情況、水源衛生防護情況、水污染事件應急處置以及水質檢測資料、水質消毒情況、用于飲用水消毒產品衛生許可批件、二次供水儲水設備清洗情況等內容并記錄監督信息。

　　（三）水質監測

　　1、監測點設置

　　（1）城市市政供水出廠水監測點和末梢水監測點：縣興源水務公司設出廠水1個、末梢水10個監測點（其中學校內末梢水監測點2個）。

　　（2）二次供水監測點：選取縣城區內憶德國際酒店、具備二次供水的所有居民小區納入監測網絡，于水箱出水口處各設置1個監測點。

　　（3）農村集中式供水出廠水監測點和末梢水監測點：根據水源類型及水質狀況、水質處理方式、取水方式、供水人口及群眾反響等因素，將方舟自來水公司、德澤自來水公司、恒康水務公司、土門供水站、二道供水站等35家農村集中式供水單位納入監測網絡。每個農村集中式供水單位設出廠水1個點、末梢水1個點（含學校內末梢水監測點1個）。

　　（4）學校自建設施供水監測點：根據水源類型、水質處理方式、用水人群、數量及用途等因素，選取永樂中學在內的5所學校納入監測網絡，每個學校自建設施供水設置末梢水監測點1個。

　　2、檢測方式、監測指標和監測頻率

　　按照省市要求各監測點采取現場快速檢測，監測指標為6個（即：色度、渾濁度、臭和味、肉眼可見物、pH、消毒劑余量），部分鄉鎮可根據實際情況增加氨氮等指標的監測。市政供水、二次供水、農村集中式供水單位監測點每年各監測1次，學校自備設施供水監測點每年監測2次。所有監測點的水質監測均按照《生活飲用水標準檢驗方法—水樣的采集與保存》（GB/T5750.2－20xx）執行。各類監測點水樣采樣位置：出廠水應當位于水處理完成后進入輸送管道前的取水口處；末梢水一般應當為用戶水龍頭處；二次供水水樣采集應位于水箱出水口處。

　　三、實施步驟

　　本年度飲用水衛生監督監測工作分3個階段進行，12月底完成。

　　（一）準備階段（20xx年7月）：制定計劃，確定飲用水衛生監督監測點，開展監督員飲水衛生日常監督業務學習和快速檢測技術培訓。

　　（二）實施階段（20xx年8月-20xx年12月中旬）：開展飲水衛生監督監測工作，對存在問題的單位提出監督意見，水質快檢后做好資料收集和數據分析。

　　（三）總結階段（20xx年12月底）：將監督監測情況結果匯總，形成工作總結上報，同時做好相關信息的錄入。

　　四、質量控制

　　加強與縣疾控中心銜接，取得技術支持，建立實施全過程質量保證措施，確保監測數據真實可靠。使用快檢設備開展現場水質檢測前，應對儀器進行校準。承擔監測任務的監督員，應加強學習，掌握監督檢測技能，統一工作標準和要求。對于在檢測過程中存在疑問的數據應多次重復檢查，分析原因。

　　五、工作要求

　　（一）加強組織領導，明確任務分工

　　為加強我縣飲用水衛生監督監測工作的組織領導，確保全縣飲用水監督監測工作順利開展，成立“縣飲用水衛生監督監測工作領導小組”，具體組成人員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）科學組織實施，創新監管模式

　　在開展飲用水監督監測工作的同時，要科學、充分利用飲用水衛生監測數據，及時對監督、監測結果進行分析，掌握本地飲用水狀況，查找本地飲用水衛生監管存在的問題和薄弱環節，及時制定相應的監管對策和措施，積極探索飲用水衛生監管新模式。

　　（三）跟進監管措施，消除安全隱患

　　對于監督檢查中發現違法行為的，應及時對有關單位或責任人依法進行調查、處理。當發現水質超標可能危及人體健康或發生飲用水污染事件時，要立即向上級報告，采取控制措施消除不安全供水隱患。

工作計劃篇10

　　一、指導計劃

　　為了提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。

　　二、學生情況分析

　　二年級從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如郭欣、郭山源等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學生如李傳旺、張有米等，基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的發展，潛能生得到較大進步。

　　三、定內容：

　　培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是習作方面，多給他們一定的指導，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。

　　輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。

　　四、培優對象：

　　郭欣郭山源徐哲李傳花

　　五、輔差對象：

　　李傳旺張有米張欣榮

　　六、主要措施：

　　1、認真備好每一次培優輔潛教案，做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

　　2、加強交流，了解潛能生、優異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。

　　3、搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。

　　4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。