有關幼兒園工作計劃四篇

　　時間真是轉瞬即逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編整理的幼兒園工作計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以現代先進的教育思想，教育理念，科學的教育方法為指導，努力地使自己向科研型轉變，更新知識，提高教育的科研能力。為實現這一教學目標，我計劃通過三年的時間，力爭達到思想素質高、敬業精神強、協作能力好、具有較強研究反思能力、教育教學能力、能夠順應學前教育水平發展需要的骨干教師水平。

　　二、現狀分析（個人因素分析）

　　從事幼兒教育工作已經16個年頭，讓我深切地感受到幼兒教育工作的繁重和瑣碎，更讓我深切地意識到幼兒園工作的小中見大的特殊性和重要性。這么多年的工作，根據自己個人的秉性，在工作中認認真真、踏踏實實，為人謙遜，守信，不計較個人的得失。面對榮譽，我不驕傲自大;面對打擊，我也不妄自菲薄，只是更加提醒和督促我需要為今后的發展樹立信心，快馬加鞭，爭取更上一個臺階。

　　同時我也清楚地知道自己的不足。我在教學業務上還需要不斷努力、突破和創新，對于問題的發現和分析還不夠全面和到位，還存在經驗粗糙、學問不深的問題，還有待今后的進一步摸索。具體問題如下：

　　1。教育教學的理念雖有了轉變，但對問題的反思和重構的能力還需要加強。

　　2。教學的效果還沒有明顯地凸顯。

　　3。在教育教學過程中距離“關注每一位孩子的發展”這一要求還存在差距。

　　4。對于上級下達的每一項工作，我都作為一項任務去認真完成，而很少去考慮為什么要這樣做、怎樣做更有效、還不善于去主動發現問題、解決問題。

　　三、發展目標

　　（一）總目標

　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的實踐與探究，關注幼兒發展，積極探索生動有效的教學方法;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

　　（二）階段目標

　　第一年，進一步加強自身的業務素質，完善自我，在實踐研究中學習理論、摸索方法、形成經驗。

　　第二年，深入學習和領會學前教育理念，不斷拓寬和更新教學方法和手段，由教學模式化向教學個性化轉變。

　　第三年，力求使自己的綜合素質更全面、更廣泛、更實際，促使自己向一專

　　多能、研究型方向發展。

　　四、具體措施

　　（一）業務知識

　　1。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

　　他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，要做到“三學”。

　　（1）堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

　　（2）多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

　　（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。注重個人理論的提高，多看學前教育研究類雜志、抓住一點展開深入研究。選擇一些研究案例，用于自己的教學實踐。

　　A。長遠計劃：

　　堅持閱讀幼教理論書籍，提升自己的理論高度。

　　B。日常計劃：

　　1）堅持每天看書半小時。

　　2）堅持每天彈琴半小時。

　　3）堅持在博客上撰寫教學心得。

　　4）每月認真寫好教育筆記二篇，并保證筆記質量。

　　（二）教育教學能力

　　1。進一步鉆研《體驗探究交往》教材，深入領會教材精神，并付諸實踐。能結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平，制訂切實可操作的教學目標，運用生動的教學方法使教學充滿激情和活力，提高教學效率。

　　2。在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發展：

　　1）提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。切實把握幼兒的真實情況，密切關注幼兒的發展情況。

　　2）提高教育能力。包括全面了解幼兒的能力、正確評價幼兒的能力、指導幼兒與人交往的能力、教師“身教”的能力等。盡管已有16年的教齡，但面對今天的教育教學對象，必須不斷加強學習，特別是加強對教育學、心理學的學習，有了理論的支撐才有底蘊。只有采用適合今天幼兒的教育教學方法，才能取得好的教育教學效果。

　　3。積極創設生活化、情景化、游戲化的教學方法，探索適合不同年齡、不同性格特征的幼兒實際水平的，教有實效的，能促使孩子綜合發展的愉快學習方法，逐步形成自身的教學風格。

　　4。注重班級管理方法的探索，一方面在教育教學中積累管理幼兒的好方法，一方面主動與每一位家長溝通，實事求是與家長交流，選擇合適的溝通策略，努力成為讓自己滿意，讓幼兒喜愛，受家長歡迎的好老師。

　　A。長遠計劃：

　　逐漸形成富有個性的教學風格（三年）。

　　B。日常工作：

　　1）備好每一節課，并認真做好課前準備。

　　2）隨時跟進主題，做好班級環境和區角的創設和更換。

　　3）每日關注幼兒的活動發展情況，及時與家長聯系，熱心細心地與家長交談，反饋孩子在園情況。

　　五、研究反思能力

　　1。形成研究專長。在三年時間中，我將不斷對自己的教學實踐進行總結，重新審視，選擇研究內容，在托班保教工作中尋找課題研究的突破口，抓住一點展開深入研究，注意研究的實效性。做好資料積累，形成自己的研究專長。

　　2。善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到

　　反思昨天——在反思中揚長;

　　審視今天——在審視中甄別;

　　前瞻明天——在前瞻中創新。

　　時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

　　3。樂于動筆，提高教育科研水平。

　　（1）積極撰寫課題。

　　（2）認真撰寫教學反思，積極撰寫教育案例。

　　（3）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，每年能寫出質量較好的論文1—2篇。

　　A。長遠計劃：

　　1）寫出質量較好論文，并爭取得獎。

　　2）撰寫課題方案，并爭取立項。

　　B。日常工作：

　　1）選擇班中一些特殊幼兒進行跟蹤觀察，不斷調整教學措施，撰寫個案。

　　六、協同工作能力

　　1。有開朗的性格，樂群富有同情心，有自我調節能力，有民主平等合作精神。

　　2。善于和同事交往協作，積極參與園內、教研組等活動，寬容待人，有團隊協作精神;

　　3。善于同幼兒、幼兒家長、同事溝通，關系融洽，營造良好人際氛圍的能力。

　　三年的時間是漫長而又短暫的，不斷創新，不斷進取，努力讓計劃成為現實，這是我的最終目標。

幼兒園工作計劃 篇2

　　一、 園況分析:

　　本園現有班級６個，托班、小班、中班各一個，大班兩個混齡班１個。托班現有人數９人，滿員人數１５人；小班現有人數２２人，滿員人數２５人；中班現有人數２３人，滿員人數２５；大班每班現有人數１６、１７人，滿員人數２５人，

　　二、 預計招生人數

　　托班預計招生６人；小班預計招生３人；中班預計招生２人；大班預計招生１７人；另外需新增一個托班，預計招收幼兒１５人。托班、小班、中班、大班加新增班級共計招生人數４３人。

　　三、 招生措施

　　１、 通過網絡。在網站上發布相關信息進行宣傳，將相關網站進行完善。

　　２、 通過才藝表演進行宣傳。

　　利用節日進行宣傳活動： 在“銀座百貨”進行演出活動；在“華聯”進行演出活動。由小、中、大班幼兒在商場內部進行演出，與此同時教師進行宣傳和介紹活動。

　　四、 與家長進行面對面的交流

　　具體辦法：到各小區、商場、超市進行宣傳活動。與小區的物業進行聯系，可以張貼海報，可設專門咨詢點。

　　注意事項：在與家長交流的內容要完整、準確的體現幼兒園的特色，并留下家長資料和聯系電話。事后與家長取得聯系，以便確定其來園參觀或參加活動的時間。

　　時間安排：各位教師可以根據自己的時間進行安排，如下班后、周六、周日等。

　　五、 獎勵辦法

　　１、 教師向家長宣傳我園并留下咨詢家長的詳細聯系方法和資料的，每份資料獎勵該教師 元。

　　２、 和家長取得聯系后家長來園參觀或參加活動的，來一位家長獎勵該教師 X元。

　　３、 家長帶幼兒參觀或參加活動后滿意，并交費入園的，每入園一名幼兒獎勵該

　　宣傳人 X元。

　　４、 如果半內幼兒數量達到定額，則獎勵該班教師X 元。

　　５、 如果全園完成招生人數，達到定額，則獎勵全體職工共計 X元。

幼兒園工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以黨的十八屆三中全會精神為指針，以科學發展觀為統領，認真貫徹落實國家和省市中長期教育改革發展規劃綱要這一主線，嚴格貫徹執行《教育督導條例》，圍繞“辦好每一所學校、發展好每一位教師、培養好每一個學生”的目標追求，以“聚力優質均衡，促進教育公平”為督導工作主題，堅持督政與督學并重、監督與指導并行、督導與服務并舉的原則，充分發揮“監督、檢查、評估、指導”的職能，加大督導創新力度，努力提高督導水平，全面推進學校的精致管理，深入實施教育現代化提升工程，大力推進義務教育優質均衡發展鎮和學前教育改革發展示范鎮建設，為促進全鎮教育事業健康快速發展作出更大的貢獻。

　　二、目標任務

　　鎮政府年度教育工作考核全縣領先；進一步扎實抓好幼教和社區教育督政工作，大力推進學前教育改革發展示范鎮建設；深入開展精致管理和規范辦學行為專項督查，提升全鎮中小學管理水平，切實規范辦學行為，確保無通報；切實加強義務教育均衡發展創建督查，大力推進全鎮義務教育優質均衡發展；持續推進教育現代化建設，大力實施教育現代化建設提升工程，啟動更高水平教育現代化創建工作，指導學校做好“省義務教育現代化學校”和“省標教育技術裝備先進校”的創建評估工作，力爭全鎮60%以上的學校創建成“省義務教育現代化學校”，全年創建6所“省標教育技術裝備先進校”；以創建縣素質教育督導評估示范校為載體，繼續扎實開展新一輪中小學、幼兒園發展性督導評估工作，指導學校建立自主、規范、科學、優質發展的運行機制，注重質量提升和內涵發展；繼續保持教育法制工作在全縣的領先位置，積極創建縣級依法治校示范校；落實督學責任區制度，完善督學責任區，提高督導水平。

　　三、主要措施

　　（一）深化督政，全面落實教育優先發展

　　1．認真做好縣政府對我鎮20xx年度教育工作督導評估和考核的迎查工作，確保不失分、得高分。認真做好迎接縣政府保障教育經費投入督查工作，進一步提高我鎮教育財政保障水平。認真做好縣教育體育局年度目標任務（教育工作）績效考核的迎查工作，推進我鎮教育工作再上新臺階。

　　2．大力推進義務教育優質均衡發展鎮建設。切實鞏固義務教育發展基本均衡縣創建成果，不斷提高義務教育均衡發展水平。以落實縣專家督導組的整改意見為抓手，找準我鎮義務教育均衡發展工作薄弱環節，強化專項督查，力促我鎮義務教育均衡發展再上新臺階，高標準完成整改工作，確保高質量通過國家專家組的督導評估。大力推進“縣義務教育優質均衡改革發展示范鎮”創建工作，切實加強創建工作的督查指導，及時總結成功經驗，向全鎮輻射，努力營造有利于義務教育優質均衡改革發展示范鎮建設的濃烈氛圍，圓滿完成創建任務。

　　3．深入貫徹執行《義務教育法》。加大“控輟”工作督查力度，督促鎮義務教育學校鞏固“控輟”工作成果，完善“控輟”工作長效機制，層層落實責任，確保全鎮義務教育階段無一學生輟學。

　　4．啟動更高水平教育現代化創建工作，大力實施教育現代化建設提升工程，全面開展“省義務教育現代化學校”和“省標教育技術裝備先進校”的創建評估工作，對各中小學教育教學設施配備、管理、使用、教研等情況進行督查，進一步提高學校教育教學設施的使用效能。

　　5．繼續做好對全鎮中小學年度教育考核工作。以年度考核為杠桿，進一步強化責任，推動鎮切實履行好發展教育的職能，全面落實《蔡莊鎮學前教育五年行動計劃》，強勢推進學前教育改革發展示范鎮建設，促進我鎮學前教育和職社教育更好更快發展。加強對教育實事工程的制訂和實施情況的督查，有效督促各中小學落實教育優先發展。

　　（二）強化督學，不斷提升素質教育實施水平

　　1．全力推進中小學精致管理。制定出臺《蔡莊鎮中小學精致管理基本要求》，加強貫徹落實情況的專項督查，提升學校管理水平與層次。認真落實“五嚴”規定，嚴格規范辦學行為，加大違規辦學行為查處力度，一經查實，嚴肅處理。

　　2．完善學校發展性教育督導評估制度。將學校發展性教育督導評估和義務教育階段學校素質教育督導評估有機結合起來，以創建素質教育督導評估示范校為載體，指導各學校不斷完善學校發展性教育督導評估制度，建立自主、規范、科學、優質發展的運行機制，促進學校規范發展、科學發展、內涵發展。

　　3．扎實做好綜合督導工作。以深入實施素質教育為重點，以提高教師專業發展水平為抓手，以打造辦學特色為關鍵，對全鎮中小學和幼兒園開展發展性教育督導評估，推動學校內涵發展和質量提升。

　　4．加快教育督導現代化建設步伐。豐富鹽都教育督導網資源，充分發揮教育督導平臺的作用，構建信息暢通、反饋迅速、聯系便捷、高效運行的督導信息網絡體系，以教育督導技術的`信息化，帶動教育督導的現代化，提高督導評估的效益。

　　5．認真做好全鎮中小學、幼兒園年度考核評估工作。在總結上一年度考核評估工作的基礎上，進一步完善考評標準，強化過程考核。通過考評切實增強目標意識、責任意識和大局意識，以考評促規范，以考評促均衡，以考評促發展。

　　（三）健全法制，深入推進依法治教工作

　　1．全面推進依法行政。強化制度建設，根據新形勢新要求，結合教育系統實際，認真修訂等相關制度，進一步完善教育行政執法機制。堅持政務公開，大力推進行政權力網上公開透明運行，將涉及群眾切身利益事務的辦事規則、程序及監督途徑向社會公布，增強依法行政透明度，方便群眾辦事和監督。加大行政執法力度，依法處理和糾正教育活動中的違法行為，有效解決群眾關注的熱點難點問題，切實維護好系統和諧穩定。

　　2．大力提升依法治校水平。全面貫徹教育部《全面推進依法治校實施綱要》，健全學校依法辦學、自主管理、社會參與、科學民主決策的制度體系，完善決策執行與監督、民主管理與監督機制，構建完善現代學校管理制度。加強學習培訓，不斷增強廣大教育工作者的法治意識，切實提高教職工依法實施教育教學活動、參與學校管理的能力與水平。著力營造自由平等公正法治的育人環境，完善工作機制和考核評價機制，自覺養成依法辦事的習慣。

　　3．深入開展“六五”普法工作。認真落實教育系統普法規劃要求，開展好“法律進學校、進課堂”活動。積極做好法制宣傳教育工作，認真組織開展四月和九月法制宣傳月、“12.4”法制宣傳日宣講活動，深入學習宣傳憲法、教育法律法規以及與師生教學生活密切相關的法律法規。普及法律知識，努力提高師生法制意識和法律素養。進一步完善學校、家庭、社會“三結合”的青少年法制教育網絡，繼續抓好全區中小學生預防犯罪等教育活動，切實加強師生的思想道德建設，努力營造學法、懂法、守法的良好氛圍。

　　（四）優化隊伍，不斷增強教育督導工作效能

　　1．加強隊伍建設。認真學習教育法律法規、教育政策和教育理論，重點學習教育督導、優質均衡發展等評估標準，提高理論素養、工作水平和實踐能力。規范督導行為，不斷增強督導工作的科學性、公正性、服務性。加強督學責任區建設和兼職督學的培訓，深入推進“四個本”（調研工作手冊、業務學習筆記、教研活動檢查記錄、聽課筆記）制度，有效督促指導各督學責任區圍繞中心工作開展督導，充分發揮教育督導對教育發展的導向作用。

　　2．提升督導效能。樹立科學的教育督導評價理念，構建以學校為中心的教育督導評價模式，努力形成多元化督導評價指標體系，探索科學的督導評價方法體系。強化督促之功，提升引導之效，暢通反饋渠道，提升服務水平。按照“依法監督、正確指導、及時反饋、深入調研、合理建議”的工作方針，對區中小學校的辦學行為和教育教學工作進行督導。

　　3．推進督導創新。創新督導評估機制，以“三服務一落實兩確保”為總體要求，繼續深入推進片全鎮教育督導工作。在工作機制上，把推動“硬件”達標和“軟件”提升結合起來，促進學校標準化建設和內涵發展。在評估方式上，把綜合督導和專項督導、定期督導和經常性督導結合起來，有針對性地開展督導評估工作。在管理方法上，積極采取現代化技術手段，推動學校有效建立督導評估信息系統。充分利用基礎教育質量監測數據和結果，不斷提高學校督導評估的科學性和有效性。扎實開展督導研究，加強教育督導宣傳，不斷提升教育督導工作效能，為辦人民滿意教育作出更大貢獻。

　　四、工作安排

　　一月份

　　1．迎接“義務教育均衡發展”的評估驗收；

　　2．做好年度綜合目標績效考核工作；

　　3．做好中小學幼兒園社會滿意度調查的統計分析工作。

　　二月份

　　1、開展春學期開學工作檢查；

　　2、組織規范辦學行為專項督查；

　　3、制定出臺《蔡莊鎮中小學精致管理基本要求》及配套文件。

　　4、進一步完善《蔡莊鎮校長末位淘汰制方案》

　　三月份

　　1、做好年度教育工作督導考核評估的迎評工作；

　　2、開展春學期“控輟”和規范辦學行為隨機督查；

　　3、開展義務教育階段學校學生體育活動一小時專項督查；

　　4、對各鎮中小學教育實事工程的制訂和實施情況及20xx年教育工作考核整改意見落實情況進行督查。

　　四月份

　　1、開展小學和部分幼兒園綜合督導；

　　2、開展“法制宣傳月”活動；

　　3、迎接“義務教育均衡發展”驗收工作；

　　4、對貫徹落實《蔡莊鎮中小學精致管理基本要求》專項督查。

　　五月份

　　1、對年內創建“依法治校示范校”的學校督查指導；

　　2、對“推進義務教育均衡發展”工作進行督查指導；

　　3、對“學前教育改革發展示范區” 創建工作進行督查指導；

　　4、對教育教學設施配備、管理、使用、教研等情況進行督查。

　　六月份

　　1、服務中考，做好體育加試、物理化學實驗的監測；

　　2、組織中小學幼兒園年度自評工作；

　　3、做好畢業班和非畢業班的期末考試和畢業考試的督查指導；

　　4、對各中小學“一校一標”實施情況進行檢查。

　　七、八月份

　　1、規范辦學行為隨機督查；

　　2、對中小學暑期校本培訓情況進行隨機督查。

　　九月份

　　1、組織秋學期開學工作檢查；

　　2、“推進義務教育均衡發展”工作的督查指導；

　　3、審核中小學學年度素質教育督導考核自評材料；

　　4、開展“法制宣傳月”活動。

　　十月份

　　1、“推進義務教育均衡發展”督查指導；

　　2、組織法制宣傳巡回宣講。

　　十一月份

　　1、組織對初中進行綜合督導評估；

　　2、配合縣局對部分幼兒園進行綜合督導評估；

　　3、做好法制宣傳總結工作。

　　十二月份

　　1．組織各類考核評估；

　　2．做好年度績效考核的迎評工作；

　　3．做好“學校精致管理年”總結工作；

　　4．組織開展“12.4”全國法制宣傳日活動；

　　5．總結全年工作，擬訂下年工作計劃。

幼兒園工作計劃 篇4

　　本學期，結合我園具體情況，我和新畢業的小老師一班，為發揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用,加速青年教師的專業成長,提高整體教育教學水平 ,讓新教師少走彎路，也為了讓自己的業務水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒計劃：

　　1、開學初，師傅和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，使徒弟認準方向和目標。

　　2、主動和徒弟溝通，了解徒弟的其本情況和特點，有目的有計劃的指導徒弟。并為徒弟在思想上把關，學習忠誠黨的教育事業的思想、嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神，不斷提高自己及徒弟的職業道德水準和業務水平。用自己的言傳身教，指導徒弟，為徒弟負責。

　　3、根據徒弟自身實際和教學需要，幫助其制訂讀書計劃，其中每學期至少讀1本教育教學理論著作或3篇教育教學研究論文，并寫出閱讀體會，監督其是否學以致用。

　　4、每周周五幫助和指導徒弟一周的備課情況，評析徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材及運用教材的能力。

　　5、每周聽徒弟一至三次活動，幫助徒弟提高課堂教學能力。

　　6、每學期幫助徒弟上一節高質量的校內觀摩課。

　　7、每學年指導徒弟至少撰寫一篇質量較高的教育科研論文，力爭發表獲獎。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通.

　　8、師徒團結互助，每學期一起寫一篇師帶徒活動小結。