關于第二學期班主任工作計劃（精選5篇）
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！一定有不少可以計劃的東西吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢？下面是小編精心整理的關于第二學期班主任工作計劃（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第二學期班主任工作計劃1
一、班級概況
本學期全班學生共計52人，男生29人，女生23人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時完成作業，維護班級榮譽，遵守學校紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。
二、主要工作和具體措施：
（一）行為規范教育：
１、進校離校注意安全，主動與校門口的老師、同學打招呼。
２、不在教室和過道里追逐打鬧，不在校園里追逐猛跑。
３、老師不在教室時要安靜，不喧嘩，自覺學習。
４、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發言。
５、課后按時完成作業，作業認真、自覺，不斷養成獨立完成作業的習慣。
６、掌握一定的勞動技能，如：做值日，打掃衛生，關心集體，自覺維護學校的環境衛生。
（二）班級管理：
１、上學不遲到、不早退。
２、自己整理書包、學具、書桌。
３、獨立完成學習任務，對自己提出一定的要求，并努力達成。
４、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。
５、逐步形成互相幫助，互相競爭的好品質。
６、逐步培養班干部掌握協助老師管理班集體的能力。
７、逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和輪流助手制度，幫助每位同學有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。
（三）衛生管理
講究衛生很重要，堅持每周晨檢。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“四勤”，手勤洗、桌屜勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和愛護花草的教育。
（四）根據班級具體情況本學期工作重點：
１、加強學生學習習慣的培養：聽課習慣，作業習慣，作業上交習慣，作業改錯習慣。
２、加強學生的勞動意識的培養：整理書桌，清潔教室衛生，整理自己的學習用品，學做家務。
３、加強自理能力的培養：獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間，能培養一定的興趣愛好。
4、加強理財和管理能力的培養：合理利用零花錢，會管理班級的事務。
5、加強學生之間的評比制度的鼓勵機制：
（1）各種評比制度不變，小組競賽，大組競賽，個人競賽等。日日爭得“小紅花”，“紅星章”。
（2）值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。
（3）社會實踐活動扎扎實實進行，盡量讓孩子們人人有收獲。
（4）在班級繼續開展各種活動。如：好兒童評選、小書法家、數學小博士好記心和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
第二學期班主任工作計劃2
一、班級建設思想
本學期在上一學期抓好常規的基礎上，結合年級的綜合素質評價，嚴管和引導相結合，注重導的方式和方法，培養學生自我管理意識，培養學生主動學習、自覺學習的學習習慣和學生的行為、活動變為自我管理，努力建設出一個優秀的班集體。
二、本學期的工作要點
初一是初中階段的起步時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的能力較差，容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初一下學期學生熟悉了環境和同學，學習緊任務重，故制定這個學期的工作要點如下：
1、繼續對學生進行行為習慣的養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的文明人。
2、多讀好書，以古今中外的名人為榜樣，結合學生身邊的事例，使學生學有榜樣，做人做事的觀念擺正，提高學生辨是非的能力。
3、鼓勵學生勤于思考，勇于探索，大膽創新，以適應我校的課堂改革和生活。
4、積極開展、組織各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續加強班委建設，明確分工，提高學生的自主管理能力，我自己重點幫助個別學生的思想問題，形成良好的班風學風。
三、具體措施
（一）端正思想
1、端正思想樹正氣、讀名著、樹班內名人，以正面教育為主。關心愛護學生，再利用班會對他們進行思想教育，教育他們如何做人、做事，負有正義感、責任感。營造一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
2、及時客觀對學生進行量化考核
按照綜合素質評價的要求對學生進行量化打分，班干部輪流做好記錄，把它作為期末評優評先的重要條件，從而起到強化行為規范的作用，提高學生思想素質。
（二）狠抓班委班風建設
1、培養班干部
教育班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對班委的工作召開說明會，讓學生們理解并在綜合素質評價中予以體現，注意經常給予具體指導和幫助。而對班干部的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
2、培養小組合作，增強班級凝聚力
組織互幫互學活動，使同學們在學習上互相促進，紀律上互相提醒，勞動生活上互相幫助。
（三）班風、學風建設
1、在學生中培養競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。
2、抓兩頭促中間，把重點學生分給各科教師和自己，重點抓好。
（四）個別生轉化
1、多談話、多教育。平時多觀察這些學生，在發現有不良苗頭時，進行反復教育。在談話教育時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉化。
2、多檢查、多督促、多跟進。在學習上、紀律上、思想品德上、[]行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多利用飛信和家長聯系，跟進情況。
（五）衛生
本班教室、衛生區的清潔保潔工作統一由衛生委員安排，采取組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并評選優秀值日組，在綜合素質評價中給予體現及物質獎勵。
第二學期班主任工作計劃3
依據我校中學部德育工作計劃，結合本班實際，進一步推動班級建設，創設優良的班級氛圍，為學生的全面發展提供一個良好的平臺，制定本學期的班主任工作計劃。
具體措施如下：
一、創設優良的班級氛圍，形成班級文化。
1、加強班干部工作指導，讓各位班干部明確自己的職責，做到事事有人負責，確實建立起一個有效的班機干部集體。強調班長和團支部書記的重要性，他們一定要對班級和團支部有一個整體的考慮，要督促其他班委工作，及時發現問題。結合上學期的情況再次明確和補充班規。報到注冊后就召開班干部會，明確每個人的工作重點、工作程序；每個月作一次班干部工作做我總結；學期末評選優秀班干部，評點班干部的工作。
2、確立分層負責。學委負責督促課代表，生活委員負責值日工作的督促。
3、繼續執行值日班長制度，確立每兩周的值日班中工作關注重點，比如說中午吃飯的紀律情況等等；繼續發揮班務日志的作用，做到“記錄——思考——感受”，使之成為班級文化的重要組成部分。既有幽默輕松的刻畫、描寫，又有嚴肅認真的反思、總結。
3、“陽光計劃”是班級特色的重要部分，主要內容就是在沒有老師的情況下，學生自主上早讀、午自習，進行聽寫、默寫等小測驗。實施已有一年的時間，培養了學生自律、坦蕩的品質和心胸。在本學期應繼續鞏固，爭取階段測驗無人監考。開學初進行一次關于陽光計劃不記名調查問卷，重點在于重申陽光計劃的重要以及發現妨礙執行陽光計劃的因素，有利于老師及時解決。學期中期進行一次不記名的調查問卷，主要是發現問題。
二、展開主題教育活動。
結合“情系奧運，文明禮儀伴我行”教育活動，繼續開展主題教育活動。重要在于培養學生的愛心、責任心。
配合學校搞好本學期幾次大型的教育活動。積極主動參加合唱節、春游。做到既有教育意義，又能使學生的能力得到多方面的鍛煉和提高。
配合學校展開初中生自我評價制度制定工作。
三、強調學習上的競爭意識，展開比比看，一幫一活動。
提高優秀學生的競爭意識，要求每人樹立一個比比看的目標，和目標之間在各科成績或某一科成績上展開良好的競賽。
繼續展開一幫一活動，推動全體學生的進步，不讓個別學生掉隊。對一幫一活動給與實際的支持，即在每次大型綜合考試后，根據一幫一小組的成績情況，給于適當的分數獎勵。
第二學期班主任工作計劃4
本學期，以形成“團結、活潑、向上”的班風為目標，加強班級集體凝聚力，繼續培養學生形成良好行為習慣，有獨立解決問題的能力，繼續培養班風濃、學風正、揚正氣的優秀班級。
一、班干部培養見成效
本學期，一批具有自主管理能力的班干部脫穎而出，班長李本涵責任意識強，工作積極主動，注意方法的變化。從本學期開始，在班級內實行“雙表評價”，即：學生日常表現評價表和學生學習情況評價表，綜合評價學生每天的表現，每周一小節，一月一總結，學期末匯總表彰，小組內四人輪流發揮小組長的作用，使人人有事干，事事有人干，班級管理再上新臺階。全員參與班級管理，促使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
二、小組捆綁評價促發展
開學初，在年級組制定的一日常規基礎上，我們制定了班級公約，我始終以身作則，積極組織學生參加每天的晨誦、午寫，提前待課，說到做到，遵守約定，給學生以榜樣作用。繼續使用積分卡實行小組捆綁評價。上學期積分卡的推廣使用，有效地激發了學生的學習主動性、積極性，形成以小組評價為主導，個體評價為輔助的評價方式，激勵學生主動學習，形成自主管理，相互監督，評價及時的班級管理特色，更好地促進班級各項活動的開展。
通過開展豐富多彩的班級活動，提高班級凝聚力、向心力。結合學校開展的各項活動，提高了學生的班級主人公的意識，凝聚班級合力。注意細節管理，以點帶面，形成積極向上的班級風氣。
三、家校溝通形成合力
本學期，我依然把和家長的經常聯系和溝通作為重點工作。日常管理過程中及時發現問題，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。通過班級博客、飛信平臺、班級qq群，把學生在校各方面的表現反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。
學期末，召開了以“真誠 合作交流”為主題的家長會，在家長互動環節，大家踴躍提問，圍繞“如何提高孩子的做事效率”、“怎樣引導孩子主動與人溝通”、“如何讓孩子保持正確的讀寫姿勢”等問題交流探討，大家集思廣益，獻計獻策，暢談自己的'教子真經和育子心得。這次別開生面的家長會改變了過去教師臺上講、家長臺下聽的方式，家長們欣喜地感受到了這種變化帶來的收獲，正如一位家長所說：“這種家長、學生、老師面對面互相交流的方式，讓我更全面地了解了孩子，真正達到了思想的改變。”
總之，一學期來我注重學生習慣培養，引導學生熱愛班級、熱愛學習，學會自我管理，取得了預想中的教育效果。
第二學期班主任工作計劃5
隨著新學期的到來，我的工作也將迎接新的挑戰。為了讓班級充滿活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任工作計劃如下：
一、學生情況分析
本學期共有學生50人，女生23人，男生27人。大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業。但也有少數學生基礎較弱，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。需要強化課堂、兩操、課間、路隊等方面的常規。
二、工作目標和要求
以學校德育工作為核心，結合我班學生的特點及實際情況，通過開展各種活動和身邊找榜樣教育，營造學生良好的行為習慣和學習習慣，以及學生的良好的道德意識，促進學生的自我管理，培養學生的自立能力，集體榮譽感。
1、培養學生的集體意識，讓每位同學都能感受到班集體生活的溫暖。
2、引導學生養成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、培養學生講文明、懂禮貌的習慣，愛護公物，遵守紀律。
4、開展各項評比制度，進行榜樣教育。
5、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生的發展。
三、措施與做法
1、常規教育方面
（1）堅持“以人為本”，提高德育實效。把《小學生日常行為規范》和《班級公約》貫穿于整個教學之中。
（2）合理利用國旗下講話內容，重大節日，加強對學生的德育教育。
（3）提倡同學之間建立團結友愛的關系。
（4）正確引導學生形成良好的班風，使學生能夠融入到班集體中。
2、班級紀律方面
（1）課堂紀律通過表揚認真傾老師上課，認真傾聽同學發言做為重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。孩子學會了認真傾聽，自然課堂紀律就會很好，對待不認真聽的孩子要經常提問。其次是發言，要求孩子只要會就發言，哪怕答案不對也要鼓勵，對待什么也說不出來的孩子要了解他在想什么，課后進行談話。
（2）學習習慣方面
a、整理書包要又快有好，學會分類，書包有很多層，學會每層固定放置什么東西，常用的和不常用的要分開。抽屜里面要整齊，定時抽查。
b、講述值日生的職責和任務，安排好值日生工作，可以對值日的小組進行打分，一個月評比一次，對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
c、作業自己自覺完成，學會安排學習時間。
3、進行榜樣教育
為了能形成良好的班風、學風，形成你追我趕的良好的學習氛圍，準備開展評比制度，讓同學們在身邊找榜樣。
4、班干部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
5、加強安全教育
四、本冊教材說明
全冊教材由“培養良好的學習習慣”、“識字”和“課文”三種類型組成，類型不多，結構簡明，眉目清楚。本冊教材目標集中，重點突出。“培養良好的學習習慣”的重在勤查字典，主動識字。“課文”的重點是識字、寫字、朗讀、背誦。同時，有關讀寫姿勢的要求，每篇課文的作業設計，每個單元的練習設計都明確具體，操作性強，既便于教師的教，也利于學生的學。
五、教學措施
1、在培養學生良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎。
2、針對低年級學生的特點，依據新課程計劃，以發展學生的語文興趣為主，提高積極性，讀寫說結合，讓學生樂學、愛學。
3、圍繞教學重點安排基礎知識的教學和基本能力的訓練，注重熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓練落到實處。
4、注重語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀。
5、鼓勵學生多閱讀、多積累，注重語文實踐能力的發展。
這學期，我將會蹲下身子和孩子們用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，他們一定會在這個大家庭里里快樂地成長。
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