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初二語文上學期期末復習工作計劃（精選13篇）
時間稍縱即逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編精心整理的初二語文上學期期末復習工作計劃，希望對大家有所幫助。
初二語文上學期期末復習工作計劃 1
一、復習目標:
1、鞏固本冊書所學的基礎知識，做到會讀、會寫、會用。
2、背記要求背誦的課文以及語段，做到能正確書寫，并且理解一些語句的含義，積累精練的語句，提高學生的語文素養。
3、分析課文中精彩的語段，學習一些常用的寫作方法，提高學生的讀寫能力，交際能力，分析能力。
4、通過復習，使學生明白:知識貴在積累，溫故知新的道理，養成勤學好問的習慣。
二、復習重點:
1、本冊教材的字、詞、文學常識等基礎知識。
2、講讀課文的內容及習題。背誦。
3、精要語段的閱讀分析。
4、文章的`寫作方法。
三、復習難點:
揣摩和品味詞、句;學困生主要是習題的記憶。
四、復習用具:
1、投影儀。
2、教科書、練習冊以及復習題單。
五、計劃課時:
略。
六、復習順序及反饋方式:
1、復習講讀課文，重點復習課文內容及課后習題，對學生進行思想教育，積累字、詞，學習一些寫法。用題單檢驗學生對知識的掌握情況。
2、復習說明文，記憶字詞及作者，理順課文內容，把握說明對象、特征、說明方法，揣摩準確、生動的語言，記憶習題，分析重點語段。當堂復習，當堂發題單鞏固，然后用小卷或試卷檢測復習情況，對學困生要“一幫一”，稍微降低一些要求。
3、復習文言詩文。記憶常識，背寫課文，理解寫法和情感，記憶課后習題，重點是對精彩語句的理解。用現代漢語翻譯課文，記憶一些文言字詞的用法。
4、欣賞一些佳作，拓寬學生的選材范圍，會圍繞中心選材敘事，表述感情，并且會描寫、議論抒情。
5、用綜合試卷檢查學生的復習情況，樹立學生的信心，培養學生良好的審題、答卷的習慣。
初二語文上學期期末復習工作計劃 2
本學期的語文教學即將結束。為了做好期末復習工作，讓學生鞏固語文知識，提升語文學習技能，特制定本次語文復習計劃。
審查目標:
1、復習鞏固本書要求學習的生詞和名句，課堂上增加一些講解古文的詞語，使行文規范，不寫錯別字。
2、通過閱讀訓練，進一步掌握閱讀理解的方法和技巧。比如，學會把握文章的主要內容，體會文章所表達的思想感情，培養閱讀能力。
3、積累一些文言文詞匯，學會翻譯文言文，理解文言文的主要意思并表達出來，結合自己的生活經歷談談自己的理解。
4、彌補平時作業的不足，能夠寫出有一定順序和真情實感的作文。
5、拓展一些語文綜合實踐活動，達到課內外互補的效果。
6、充分利用期末復習時間，爭取期末考試取得好成績。
審核內容:
1、基礎知識。復習每一課中的新單詞及其解釋。學生對課本中的生詞和常用詞進行分類，要求學生根據拼音記下或寫出漢字。加強專項培訓。
2、文言文復習。總結本書中的重要詞語和56單元文言文單元中的重要實詞、虛詞，還可以總結一詞多義、古今異義、通假字。能夠正確、流利、有感情地閱讀和背誦文言文
3、古詩背誦和聽寫。要求學生背誦課本上所有的古詩詞和現代詩詞，以及優美的時事美文，加強積累。
4、課內課外閱讀是學生學習中的一個難點。要求學生在復習前掌握基本技能和相關要點。然后根據單元復習學生，用試卷訓練他們。
5、課后閱讀名著。查看本期課本所列課外名著的學生閱讀情況，引導學生掌握知識要點，能夠對所讀名著進行歸納整理，寫出讀后感受。
6、中國實踐活動。整理教材中六項語文實踐活動的內容和要求，檢查學生掌握情況。
7、作文訓練。從命題、結構、語言、開頭、結尾等進行訓練。，強調學生首先要能把一件事解釋清楚，然后要求學生對一件事發表自己的看法，這是有道理的。跟著單詞走。
8、綜合試卷。結合現在的考試方式，有目的地訓練學生。要求學生檢查自己的知識，增強解決試卷中問題的'能力，從而達到復習的目的。
評審中應注意的問題:
1、復習中，由于復習單調，學生激情不高，有的學生已經長時間處于無意識狀態。為了讓學生真正理順知識點，提升技能，復習一定要按時保質保量完成。
2、在復習工作中，要避免學生因急躁而厭學或部分學生因智力等因素而急躁的后果。復習中要克服各種困難，迎頭而上，爭取在質量上有所突破。讓學生感受到學習知識和發展技能的樂趣。有成就感。
日程安排:
本次評審定于6月1日至24日完成。具體時間安排是:
基礎知識:6天
課內外閱讀:6天
寫作:根據各班情況，自由安排，保證三遍
綜合培訓:6天
初二語文上學期期末復習工作計劃 3
本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學生期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定本期語文復習計劃。
復習目標：
1、復習鞏固本冊要求學會的生字詞,名句，課內古文加點字解釋，做到書寫規范，不寫錯別字。
2、通過閱讀訓練，進一步掌握閱讀理解的方法、技巧。如學會抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，培養閱讀能力。
3、積累一些文言詞匯、學會翻譯文言文，能理解古文的主要意思，并能表述，結合生活經驗談談自己的理解。
4、彌補平時習作的不足，能寫出有一定條理、有真情實感的作文。
5、擴充一些語文綜合實踐活動練習，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
6、充分利用期末復習時間，爭取期末考出好成績。
復習內容：
1.基礎知識方面。復習每課的生詞及詞語解釋。生將課本中的生字、常用字歸類，要求學生注音或根據拼音寫漢字。加強專項訓練。
2、文言文的復習。歸納本冊重要的字詞和第五六單元文言文單元中重要實詞和虛詞，并能歸納一詞多義，古今異義，通假字。能正確、流利、有感情地朗讀背誦文言課文
3、古詩詞背誦默寫。要求學生背誦教材中所有古詩詞和現代詩詞，以及優美的時文、美文，加強積累。
4、課內外閱讀是學生在學習中的難點。在復習前先要求學生掌握應掌握的基本技能和相關要點。然后按單元對學生進行復習，并用試卷進行訓練。
5、課外名著閱讀。檢查學生本期對教材中所列的課外名著的`閱讀情況，指導學生把握知識要點，能夠對所看的名著進行歸納整理，并能寫讀后感。
6、語文實踐活動。將教材中六次語文實踐活動的內容及要求重新整理，并檢查學生掌握情況。
7、作文訓練。從命題、結構、語言、開頭、結尾等方面進行訓練，強調學生首先要能說清一件事，然后，要求學生能對一件事了發表自己的看法，能言之有理。言從字順。
8、綜合試卷。結合現在考試出題方式，有目的地對學生進行訓練，要求學生從考試訓練中，檢查學生的知識面，增強學生對試卷的解題能力，從而達到復習的目的。
復習中應注意的問題：
1.復習中，由于復習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要按時保質保量地完成。
2.在復習工作中，要避免因為自己心急而造成學生厭學或因為部分學生智力等方面的因素導致欲速而不達的后果。在復習中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質量上有所突破。讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。
時間安排：
本期復習安排在6月1號至24號完成。具體時間安排為：
基礎知識部分：6天時間
課內外閱讀部分：6天時間
寫作：根據各班情況自由安排，確保三次
綜合訓練：6天
初二語文上學期期末復習工作計劃 4
本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定如下復習計劃。
一、基本要求
1、復習要本著有利于幫助學生復習的原則進行編寫，既要有題目的訓練，也要有針對相關考點知識點、解題方法策略的分析歸納。
2、選題要體現基礎性、全面性。
3、選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。
二、具體分工
郭xx：第一單元綜合練習（8K一張）口語交際和材料分析（8K一張）
任xx：第二單元綜合練習（8K一張）
詩歌鑒賞（直接附帶答案）名著閱讀《紅巖》（內容提要+練習）
張xx：第三單元綜合練習（8K一張）現代文閱讀（8K一張）
于xx：第四單元綜合練習（8K一張）作文訓練（8K一張）
王xx：第五單元綜合練習（8K一張）
古詩默寫16K一張期末綜合練習（8K一張）（視時間而定）
郭xx：第六單元綜合練習（8K一張）
古詩默寫16K一張期末綜合練習（8K一張）（視時間而定）
病句修改綜合練習（8K一張）作文訓練（8K一張）
王xx：期末綜合練習試題三套
三、復習中應注意的'問題
復習中，由于復習較為單調，學生的激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學生在復習中出現的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學生。
初二語文上學期期末復習工作計劃 5
考查點：
生字詞識記、綜合性學習與運用、文言名句的理解默寫、賞析記敘文中描寫的作用、分析說明方法的作用、獨立閱讀并理解簡易文言文、翻譯文言語句、賞析古詩詞、名著閱讀。
一、本學期教學效果分析
1、語文學習中的薄弱環節
1）語文積累與運用方面：詞語（包括成語等）積累不夠豐富，所以根據拼音寫漢字、成語填空和運用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內容的歸納、重點詞句的賞析等均需進一步訓練。
3）文言文閱讀方面：文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點實詞與虛詞的掌握不夠系統化。對課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。
4）寫作方面：審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進一步提高。
2、后進生情況
部分學生語文基礎較差，有的學生屬于學習態度不夠端正，要根據不同學生的不同特點進行教學指導。
二、復習教學目標
通過期末復習，要求達到以下目標 ：
1．語文積累與運用：
1）要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關重要詞語要能夠解釋，并適當積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯、歇后語、廣告語等。
2）正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞，并積累相應專題的詩句，學會賞析詩歌。
3）掌握仿句的答題方法。
4）熟悉有關綜合實踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。
5）掌握本冊有關的名著常識，并適當延伸其他重要的名著。
6）學會修改病句。
7）強化書法練習，讓學生認真進行作業本的書寫。
2．現代文閱讀：
學會分析文章表達的思想感情，學會分析文章層次，概括文章的主要內容，學會結合語言環境中賞析詞語或句子
3．文言文閱讀：了解常見文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。
4．寫作：
1）提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力
2）積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學習。
3）學會體驗生活，從中擷取寫作題材。學寫記敘文（包括散文）、詩歌和議論文。
三、提高復習質量的'具體措施
1．要縱覽整冊課文，找準本冊課文的復習重點與學生存在問題的知識點，在此基礎上認真備課，使復習課有的放矢，以提高課堂教學效率，減輕學生學習負擔。
2．精選習題，講深講透，以起到舉一反三之效。不搞題海戰術。
3．上課要有趣有得，既不使復習枯燥乏味，又能扎實有效，落實雙基要點。
4．抓好扶優補弱，努力提高優秀率和合格率，要加強對各層次學生的督促檢查及輔導，以期全面提高教學質量。
5．教給復習方法，使學生能自覺復習，能針對自己的實際進行課外復習鞏固，并定期檢測效果，起到鞭策作用。
四、復習任務安排：
1、生字詞、背誦默寫以書面作業的形式復習，以練習卷的形式來考查，課前給學生發卷，讓學生照著試卷找答案，課上直接作卷。
2、文言文也是以讀、背過關形式復習，以書面練習卷考查為主，嚴加落實，不能讓一個學生落下。
3、閱讀理解分為現代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導學生的答題方法，提高閱讀理解能力。
4、作文指導一課時，有重點的指導，結合學生平時作文的情況，強調該注意的事項和寫作方法。利用三個早自習讓學生讀中考滿分作文，加強學生考前語感構思立意等方面能力。
5、期末復習要點讓學生先做后記，加強記憶，逐一過關。
6、綜合檢測，模擬期末考試。
五、課時劃分：
1、 積累與運用（5課時）。
A、拼音漢字、改正錯別字。
B、古詩、名句的默寫。
C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。
D、對對子、名著導讀。
2、 現代文閱讀（5課時）。
A、課內閱讀（2課時）。
B、課外閱讀（2課時）
C、總結（1課時）。
3、 文言文閱讀（5課時）。
4、 作文（1課時）。
5、綜合檢測，模擬考試（4課時）。
初二語文上學期期末復習工作計劃 6
1、具體措施：
（1）根據新的考試大綱要求和試卷模式，按知識點分配到人，分項整理，狠抓基礎過關，確保及格率和平均分。
（2）課外文言閱讀重在加強課內外知識點的遷移能力的培養，通過每天的作業達到舉一反三的效果。
（3）做好薄弱環節如：詩詞賞析、各種文體的閱讀理解的方法指導，做到講和練的有效結合，保證優秀率的提升。
（4）特別重視作文的考前指導，從寫作的多方面，如題材的'取舍、主題的提煉、結構的組織安排、開頭和結尾的技巧、鋪墊和照應等方面進行系列的專題講解，推薦優秀習作讓部分學生模仿借鑒。適當進行片段的練寫，并有針對性的加以講評，尤其是優等生的當面批改，確保優等生語文不拖后腿。
（5）不放松對已講已練知識的回顧與總結，確保做過的題目不再錯，背過的內容不能忘，對個別學習困難的學生要時刻抓在手上，成立幫扶小組，以優帶差促中間。
（6）復習期間的作業正常，內容以當天和前面已復習的內容為主，要求基礎題和能力題兼顧，半張正反。
2、進度的安排：
新課在元月七號前全部結束，真正的復習元月十號開始。
10—14號：復習詩詞賞析，閱讀理解，文言斷句，綜合實踐活動等能力訓練題型，講練結合。
15—19號：復習基礎過關的內容：看拼音寫漢字，名句默寫，詩文背誦，文言實詞記憶和課內文言語句的翻譯，名著和專題等。這階段的復習以記憶檢測為主，學有余力的同學除幫扶困難生以外，教師可指導他們進行寫作知識的積累和佳作的欣賞。
20號后各班根據自己本班實際，適當補充充實強化。
相信經過全組同仁的共同努力，期終考試一定會取得圓滿的成功。
初二語文上學期期末復習工作計劃 7
一、復習內容：
1、熟練掌握1——4單元重點詞語的讀音及寫法。
2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。
3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；會一些名句的翻譯；會在整體把握課文的基礎上，回答一些重點問題。
重點古文：
《桃花源記》（陶淵明）
《陋室銘》（劉禹錫）
《愛蓮說》（周敦頤）
《三峽》（酈道元）
《答謝中書書》 （陶弘景）
《記承天寺夜游》（蘇 軾）
4、現代文重點要求：在整體把握課文的基礎上，會就一些重點文段回答一些重點問題；會記敘文、說明文、小說的一些知識點和考點。
（1）新聞知識點。
（2）環境描寫的作用，人物描寫對人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情態度。
（3）說明文重點掌握說明文的順序，說明方法及作用，語言的特點。
5、綜合性學習：
（1）世界何時鑄劍為犁 （關于戰爭的名言、格言、成語、詩歌；古今著名戰役；你對戰爭的評價和看法）。
（2）讓世界充滿愛（愛的`歌曲；具體情景下的口語交際，主要考語言運用能力）。
（3）說不盡的橋 （橋的成語、俗語、歇后語、詩歌、故事；名橋欣賞等）。
（4）走上辯論臺 （主要考語言運用能力，比如給出正方一個觀點，問：假如你是反方，你會怎樣辯論）。
（5）蓮文化的魅力 （荷花的別稱、詩歌、風俗、用途、傳說故事等）。
（6）怎樣搜集資料（知道搜集資料的途徑方法，以及怎樣用電腦搜集資料）。
6、名著導讀，要求：
（1）熟記作者、主人公姓名。
（2）每本書至少掌握3個以上經典故事情節。
（3）對人物性格的把握和評價。
（4）這本書的主要內容和特色等。
名著——《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。
二、復習時間的安排：
18周一至20周二。
三、復習措施：
1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括：
（1）1——4單元重點詞語的讀音及寫法。
（2）25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。
（3）22、24、26、27課重點古文的背誦與默寫。
2、利用好課堂上的時間，結合《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。
3、利用閱讀課的時間，引導學生梳理名著的作者、主人公姓名及性格、經典故事情節、書的主要內容和特色等。
4、進行四次基礎知識與重點古文釋詞譯句的測試，每次只需15——20分鐘，及時批改與講評，督促學生牢固掌握。
5、在20周一進行一次綜合基礎知識測試，進行復習知識的查缺補漏。
6、每天的語文作業主要讓學生復習古文，結合《導學導練》上的練習進行。
四、復習資料：
1、《導學導練》上的單元測試的文段閱讀訓練、古文練習。
2、《八年級上重點詞語》
3、《修改病句練習》
4、綜合性學習：課本P42、P89、P120、P159、P184、P210。
5、名著閱讀：課本P224、P234、P243。
6、《基礎知識測試》（1——4）
初二語文上學期期末復習工作計劃 8
一、指導思想
根據本學期工作計劃的安排，結合班級學生及語文學習的具體情況，本著以素質教育為核心，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。
二、復習提要
1、語言積累和運用。
2、現代文閱讀。
3、文言文、古詩詞賞析閱讀。
4、作文復習。
5、專題訓練及模擬測試。
重點：
1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、整體感知課文，理解文章內容和寫作特色，領悟作者的'思想感情。
3、學習文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。
4、學會審題，并結合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
難點：
1、關鍵詞語的揣摩。
2、理解一些重要語句的深刻含義。
3、理解詩歌的意境。
4、作文的選材立意。
三、課時劃分：
1、積累與運用（課時）。
A、拼音漢字、改正錯別字。
B、古詩、名句的默寫。
C、仿寫句子、廣告標語、綜合性學習。
D、對對子、名著導讀。
2、現代文閱讀（課時）。
A、課內閱讀（課時）。
B、課外閱讀（課時）
3、文言文閱讀（課時）。
4、作文（課時）。
五、具體安排：
（一）基礎知識復習：
１．時間：課時。
２．形式：專題復習和訓練評講相結合。
３．內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，照樣子寫句子，短語，單句分析等。
４．措施：
（１）編寫訓練題，進行堂上練習。包含以上內容。
（２）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。
（３）采用競賽的形式，激發學生的學習積極性。
（二）閱讀復習：
１．時間：課時。
２．形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講
３．內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。
４．措施：
（１）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。
（２）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣。
（３）優幫差，加強合作與督促。
（４）輔差工作不放松。
（５）課堂上教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。
（６）加強檢查的落實，必要時動用小組長和班干協助，力求重要地方人人過關。
（三）作文復習；
１．時間：課時
２．形式：習作欣賞、修改和臨場指導
３．內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。
４．措施：
（１）對于中下生加強寫得出的個別指導。
（２）書寫習慣的糾正。
初二語文上學期期末復習工作計劃 9
本學期語文教學工作即將結束，為了做好期末復習工作，讓學生鞏固本學期所學的語文知識，增強語文學習技能，特擬定如下復習計劃。
一、基本要求
1.復習要本著有利于幫助學生復習的原則進行編寫，既要有題目的訓練，也要有針對相關考點知識點、解題方法策略的分析歸納。
2.選題要體現基礎性、全面性。
3.選題要典型，要有新意，杜絕陳題、偏題、怪題。
二、具體分工
第一單元綜合練習（8一張）
口語交際和材料分析（8一張）
第二單元綜合練習（8一張）
詩歌鑒賞（直接附帶答案）
名著閱讀《紅巖》（內容提要+練習）
三單元綜合練習（8一張）
現代文閱讀（8一張）
第四單元綜合練習（8一張）
作文訓練（8一張）
第五單元綜合練習（8一張）
古詩默寫16一張 期末綜合練習（8一張）（視時間而定）
第六單元綜合練習（8一張）
古詩默寫16一張 期末綜合練習（8一張）（視時間而定）
病句修改綜合練習（8一張）
作文訓練（8一張）
期末綜合練習試題三套
三、復習中應注意的`問題
復習中，由于復習較為單調，學生的'激情不高，且部分學生長期以來都很不自覺，為了讓學生能真正理順知識要點，增強技能，復習中一定要注意“嚴”和“感”。“嚴”，就是對學生在復習中出現的問題必須要求學生按時保質保量地完成。因為知識的識記只有在嚴格要求下才能完成。“感”，讓學生感受到學到知識、養成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學生。
初二語文上學期期末復習工作計劃 10
一、復習目標
本復習工作計劃旨在幫助學生全面系統地復習初二語文上學期的知識點，強化學生的語文基礎知識和基本技能，提高學生的閱讀理解能力和寫作能力，為期末考試取得優異成績打下堅實基礎。
二、復習內容
基礎知識復習：包括字音、字形、詞語辨析、成語積累、修辭手法等。通過練習題和專項訓練，加強對基礎知識的鞏固和運用。
古詩文復習：回顧課本中的古詩文篇目，重點掌握名篇名句，理解詩意和主旨。同時，進行古詩文鑒賞訓練，提高學生的審美能力和鑒賞水平。
現代文閱讀復習：通過分析課文和閱讀練習，提高學生的閱讀理解能力。重點訓練學生理解文章主旨、把握文章結構、分析文章語言等方面的能力。
寫作復習：通過寫作指導和訓練，提高學生的寫作水平。重點訓練學生審題立意、謀篇布局、語言表達等方面的能力。同時，加強對學生作文的評價和反饋，幫助學生不斷改進和提高。
三、復習方法
分塊復習：將復習內容劃分為若干個板塊，每個板塊進行有針對性的'復習。如基礎知識板塊、古詩文板塊、現代文閱讀板塊、寫作板塊等。
系統復習：在分塊復習的基礎上，對整個學期的學習內容進行系統梳理和回顧，形成知識網絡。
專題復習：針對考試中的重點難點內容，進行專題復習和訓練，提高學生的解題能力。
模擬測試：定期進行模擬測試，幫助學生熟悉考試形式和題型，檢驗復習效果，查漏補缺。
四、復習時間安排
第一階段：進行基礎知識復習和古詩文復習，每天安排一定時間進行練習和鞏固。
第二階段：進行現代文閱讀復習和寫作復習，結合課文和閱讀材料進行訓練和指導。
第三階段：進行專題復習和模擬測試，針對學生的薄弱環節進行強化訓練，提高解題能力。
五、復習注意事項
合理安排復習時間，避免過度疲勞和壓力過大。
注重復習方法的多樣性和靈活性，根據學生的實際情況進行個性化指導。
加強與學生的溝通和交流，及時了解學生的復習情況和需求，調整復習計劃。
鼓勵學生積極參與復習過程，自主學習和合作學習相結合，提高復習效果。
通過以上復習工作計劃的實施，相信學生們能夠全面系統地復習初二語文上學期的知識點，為期末考試取得優異成績做好充分準備。
初二語文上學期期末復習工作計劃 11
一、復習目標
通過期末復習，要求學生達到以下目標：
鞏固和加深本學期所學的語文基礎知識，包括字詞、成語、句子、修辭手法等。
提高對課文內容的理解和分析能力，包括文章的主旨、結構、語言特點等。
熟練掌握閱讀和寫作的基本技巧，提高閱讀和寫作能力。
積累一定的課外知識，拓寬視野，增強文化底蘊。
二、復習內容
基礎知識復習：包括字音、字形、字義、成語、標點符號、病句修改等。
課文復習：回顧本學期所學的課文，加深對課文內容的理解和記憶。重點復習課文的主旨、人物形象、語言特點等。
閱讀理解復習：通過閱讀不同類型的文章，提高閱讀理解能力。重點掌握閱讀理解的答題技巧和方法。
寫作復習：通過練習不同類型的作文，提高寫作水平。重點復習寫作的基本要素、結構和語言表達等。
三、復習方法
分模塊復習：將復習內容分為不同的模塊，每個模塊制定詳細的復習計劃，按照計劃進行復習。
系統復習：在分模塊復習的基礎上，對整個學期所學的知識進行系統梳理和整合，形成完整的知識體系。
練習鞏固：通過大量的練習來鞏固所學知識，提高應試能力。
互助學習：鼓勵學生之間進行互助學習，相互交流和討論，共同進步。
四、復習時間安排
第一周：重點復習基礎知識，包括字音、字形、字義、成語等。
第二周：回顧本學期所學的課文，加深對課文內容的理解和記憶。
第三周：進行閱讀理解復習，通過閱讀不同類型的文章，提高閱讀理解能力。
第四周：進行寫作復習，通過練習不同類型的作文，提高寫作水平。
五、注意事項
復習時要注重知識的系統性和連貫性，避免遺漏和重復。
要根據學生的.實際情況，因材施教，制定個性化的復習計劃。
鼓勵學生保持良好的學習習慣和心態，積極面對考試。
六、復習資源
教材及教輔資料：充分利用教材和教輔資料，對所學內容進行回顧和鞏固。
網絡資源：利用網絡資源查找相關資料，拓寬知識面，加深對知識點的理解。
同學間的交流：鼓勵同學間相互交流學習心得，分享復習方法和技巧，共同進步。
七、復習效果評估
定期進行小測驗或模擬考試，以檢驗學生的復習效果。
鼓勵學生進行自我評價和反思，發現自己的不足之處，及時調整復習策略。
通過以上復習工作計劃，學生可以更加系統地復習本學期所學的語文知識，為期末考試做好充分的準備。同時，也可以幫助學生養成良好的學習習慣和思維方式，為今后的學習打下堅實的基礎。
初二語文上學期期末復習工作計劃 12
一、復習目標
通過期末復習，旨在達到以下目標：
鞏固本學期所學的語文基礎知識，包括字詞句的積累與運用、古詩文背誦及默寫等。
提高學生現代文閱讀和文言文閱讀的能力，能夠分析文章思想感情、層次結構和主要內容，賞析詞語或句子。
培養學生的語文實踐能力，包括綜合性學習、寫作能力和口語表達能力。
提升學生的語文思維能力和創新能力，能夠運用所學知識解決實際問題。
二、復習內容
基礎知識復習
（1）詞語積累與運用：復習本學期所學的詞語，包括生字、生詞、成語等，能夠正確書寫和朗讀，并理解其含義和用法。
（2）古詩文背誦與默寫：復習本學期所學的古詩文，包括課文中的古詩詞和課外名句，能夠正確背誦和默寫，并理解其思想感情和藝術特色。
（3）名著常識與拓展：復習本學期所學的名著常識，并適當延伸其他重要的名著，了解其基本情節和人物形象。
閱讀能力復習
（1）現代文閱讀：復習現代文閱讀的方法和技巧，能夠分析文章的思想感情、層次結構和主要內容，賞析詞語或句子，并能夠結合語言環境進行理解。
（2）文言文閱讀：復習文言文的基礎知識，包括通假字、一詞多義、詞類活用等，能夠理解文言文的基本句型和表達方式，并能夠閱讀簡單的文言文文章。
語文實踐能力復習
（1）綜合性學習：復習綜合性學習的題型和答題方法，能夠結合所學知識進行探究和解決實際問題。
（2）寫作能力：復習寫作的基本知識和技巧，包括文章結構、語言表達、修辭手法等，能夠寫出一篇符合要求的作文。
（3）口語表達能力：通過課堂討論、演講等形式，提高學生的口語表達能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和想法。
三、復習方法
系統復習：按照課本的章節順序，逐一復習基礎知識、閱讀能力和語文實踐能力，確保學生對所學內容有全面的掌握。
分層復習：根據學生的實際情況，將復習內容分為不同的層次，針對不同層次的學生制定不同的復習計劃和要求，確保每個學生都能夠有所收獲。
練習鞏固：通過大量的練習題和模擬試題，鞏固學生的`所學知識，提高解題能力和應試技巧。
交流合作：鼓勵學生之間進行交流合作，互相分享學習心得和解題方法，形成良好的學習氛圍和合作機制。
四、復習時間安排
根據學校的期末復習時間安排，合理分配復習時間，確保每個階段都有明確的目標和任務。同時，注意留出一定的時間供學生進行自主復習和鞏固。
五、總結與反思
在復習過程中，及時總結學生的學習情況和存在的問題，對復習計劃進行必要的調整和改進。同時，鼓勵學生進行自我反思和總結，發現自己的不足之處并制定改進措施。
通過以上復習工作計劃的實施，相信能夠幫助學生更好地掌握本學期所學的語文知識，提高語文能力和應試水平，為接下來的學習和生活打下堅實的基礎。
初二語文上學期期末復習工作計劃 13
一、復習目標
本復習工作計劃旨在幫助學生系統梳理初二語文上學期的學習內容，加強知識的鞏固與拓展，提升語文學習的綜合能力，確保學生能夠以良好的狀態迎接期末考試的挑戰。
二、復習內容
基礎知識強化：對課本中的生字新詞、成語典故、修辭手法等基礎知識進行梳理和強化。通過練習和測試，鞏固學生對基礎知識的掌握程度。
課文回顧與理解：回顧本學期的課文，加深對課文內容的理解和記憶。通過分析課文的主旨、結構、語言風格等，提升學生的文本分析能力。
閱讀能力提升：針對不同類型的閱讀材料，進行有針對性的.訓練。通過閱讀理解和分析題目，提高學生的閱讀速度和閱讀理解能力。
寫作技巧培養：通過寫作練習和指導，培養學生的寫作興趣和自信心。重點訓練學生的寫作思路、文章結構和語言表達，提高學生的寫作水平。
三、復習方法
自主復習與小組合作相結合：鼓勵學生自主安排復習時間，同時組織小組合作復習，促進學生之間的交流與互助。
知識點串聯與歸納：將知識點進行串聯和歸納，形成知識框架，幫助學生更好地理解和記憶。
錯題集與反思：建立錯題集，對做錯的題目進行反思和總結，找出問題所在，避免再犯同樣的錯誤。
模擬測試與反饋：定期組織模擬測試，檢驗學生的復習效果，同時根據測試結果進行針對性的反饋和指導。
四、復習時間安排
初步梳理階段：對全學期的學習內容進行初步梳理，明確復習重點和難點。
專題復習階段：針對各知識點進行專題復習，加強鞏固與拓展。
綜合訓練階段：通過綜合訓練題目，提高學生的解題能力和應試技巧。
模擬測試與總結階段：進行模擬測試，對復習效果進行總結和評價，查漏補缺。
五、復習注意事項
注意復習計劃的合理性和可行性，確保學生能夠按照計劃有序進行復習。
關注學生的個體差異，因材施教，提供個性化的復習指導和幫助。
鼓勵學生保持積極的學習態度，合理安排作息時間，避免過度疲勞。
加強家校溝通，共同關注學生的復習進度和效果，形成合力，共同助力學生的期末考試。
通過本復習工作計劃的實施，相信學生們能夠更加系統、全面地復習初二語文上學期的知識點，提升語文學習的綜合能力，為期末考試取得優異成績奠定堅實的基礎。
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