精選暑假讀后感作文錦集8篇
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的暑假讀后感作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假讀后感作文 篇1
讀了這本書，覺得腦子里想象的因子一下子迅增。我感慨作者以飛揚的思緒和繽紛的想象，連綴成這本引人入勝，讓人不忍卒讀的科幻小說。
曲折緊張撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節逼真的幻美想象融于一體，帶領著我們穿越太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極海和北極海。那海底的世界是如此的詭秘、神奇，甚至危險得讓人望而卻步，但是，好奇心卻總會鼓起讀者的探究欲望，逼迫你一步一步走進深邃的水下王國。
本書的主人公尼摩，駕馭著那艘龐大的“鸚鵡螺號”穿梭于黑暗的深海之中。他想要逃脫現實生活，逃脫他本不該有的命運，去過自由自在的生活。于是他制造了這艘“鸚鵡螺號”，巡弋于浩瀚的海洋。但是殊不知，他又重新把自己鎖在一個子虛烏有的生活狀態之中。他想逃脫心中的憤世嫉俗，哪怕自己對這個世界是如此的仇恨。在近乎歇斯底里的行程中，他到底是探尋著海洋的奧妙，還是郁積著那份仇恨伺機劇烈的爆發呢？我想，這只能以來讀者去解讀了。
也許，那繽紛的世界給了尼摩船長廣闊的自由空間；也許，海底世界的種種奇觀能熄滅他的憤怒之火；也許，他那旅行的開始也就以為著結局的悲慘。小說尾聲的那一次大漩流，“鸚鵡螺號”遭受滅頂之災，無人知道他們的命運將如何，但讀者可以預知，尼摩船長和他的船員門的生活就像漩渦一樣，在顛簸沉浮中滅亡。
作者的人物的刻畫也是相當精當的。盡管是科幻小說，全書充斥著詭秘怪誕的色彩，但是作為文學作品，作者并沒有忽視的人物性格的塑造。書中的尼摩船長具有濃郁的人情味，是一個很會生活的人，比如船上餐廳的布置很講究，如同自己坐在利物浦的阿戴法菲大飯店里，或是巴黎的高級酒店里。這些細節的描述，使人物的形象更加豐滿，更加立體化。如此細膩的人，對陸地生活產生煙卷，促使他到另一個世界生存。然而，卻不知，生活和命運還是被重復地演繹。
作者凡爾納不愧為科幻小說之父，我非常喜歡《海底兩萬里》。當然，如有可能，我還要讀一讀他寫的與《海底兩萬里》相關的另外兩本書——《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》。
暑假讀后感作文 篇2
自軒轅氏聯手神農氏共同擊潰蚩尤后，中原沃土便成了炎黃子孫繁衍生息的好地方，最高統治者也有幾代，其中最受人擁戴之一的王就是堯。
堯稱王之后，他在人民眼中的形象一步登天，“其仁如天，其知如神。就之如日，望之如云。”堯仿佛是子民心中的神，處處受到敬仰，認為他能對中原造成改變。果不其然，堯大力發展農耕文化，并派遣四位大臣去往四方制定歷法，以此讓人民知道播種正確時間，提高農民生活質量，同樣也加固了堯的統治地位。
這樣的春秋走過七十個，他的生命已近結束，但堯還是時刻想著政事，苦心尋找下一代君主。
如此精神引來大批志士，他不愧為司馬遷筆下一代明主。
暑假讀后感作文 篇3
《流浪的暑假》這本書是在寒假之間買到的，本來以為沒有什么好看的地方，所以拖到今天為了寫閱讀手冊才翻開了它，看著看著，突然心里產生一種別樣的情愫，說不清道不明，很奇怪……
這本書以獨特的視覺，透析了我們三好學生心里那些不為人之的心里和秘密，它的主人公森林一直都是一個好學生，成績優異、聰明靈活，這些都是作為一個好學生必須的特質�？墒瞧苤S刺的是森林恰恰不是那么一個窈窕規矩、膽小懦弱死讀書的男孩子。這一點我非常欣賞，他在開學第一天就爬到了樹上、他把牛仔褲剪了兩個大大的洞……
然而，這些都不是一個好學生會做的事情。在我的印象里，好學生都是那種白白凈凈、窈窕規矩、帶著很濃的書生氣的孩子，他們乖巧、懂事、聽話，所有的父母都喜歡他們，所有的孩子都羨慕他們，所有的老師的疼愛他們。包括我自己，一樣。
森林做了所有人都不敢做的事情——他離家出走。他做了很多事情，他真正見到了那些所謂的小混混、壞學生真正淳樸善良的一面。沒有人本來就是惡毒，他們也有真實美麗的一面。
關于書里，“老板”拋給森林的一個問題，也拋給了我，拋進了我的心里——你長大想做怎么？這是一個很普通的問題，可能每一個小孩都回答過這樣的問題，我的記憶里內心深處的第一個夢想已經經過時間的打磨被我遺棄在童年的沙池里。后來我回答的是科學家、作家、主持人，這些那樣顯赫的職業，可笑的是我根本沒有考慮過這樣的問題，我在意好像這是大人聽了我的回答多么欣慰我能得到多少表揚？好像這些事情都是被父母規劃好了的，我們什么時候才能自己做主？
我不知道……
暑假讀后感作文 篇4
雖說現在寒假已經過去了，但無論是寒假還是暑假，它們都是一個較長的假期。那我們在這兩個假期中，又能做些什么呢？是上課，做作業，還是……？
好學生梁靜慧是個又乖又聽話的好學生，學習成績出類拔萃，但她的暑假只有上課、做作業。而一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了梁靜慧的世界。梁靜慧也在慢慢改變。
另一邊，同樣也是一個好學生高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不想高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發誓這個暑假他一定不會上補習班，要干出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻怎么也打聽不出森林要干的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去流浪了），梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。
讀完這本書，我終于知道了寒假、暑假我們真正該干什么。如果說，我們在暑假、寒假里只是不停的上課、做作業，那是不是太沒有意義了？當然，做適當的`作業是對我們有幫助的，但如果一直在上課、做作業（就像梁靜慧、高翔飛一樣），我們的假期便會變得枯燥無味了。森林在“流浪”后，明白了大人們賺錢的不容易，社會的黑暗的一面，以及怎么樣變得勇敢……
在21世紀的我們，嬌生慣養，無法體驗到人間的酸甜苦辣，體驗到真正地成長。那么，就和森林一樣，做完作業后，獨自去干一件大事！
暑假讀后感作文 篇5
兩千多年前，一為文人在遭受了莫大的屈辱后，忍辱負重，以心靈和血肉之軀，完成一部偉大的史學著作。此后兩千多年里，這部偉大的名著猶如一顆明亮的珍珠，照亮了歷史的星空。這位文人就是司馬遷，史學著作就是《史記》。
《史記》是一本通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時期，近三千多年的歷史�！妒酚洝非Ч帕鱾�，位列我國二十四史之首，被魯迅先生譽為史家之絕唱，無韻之離騷。
《史記故事》取材于《史記》中的最為膾炙人口的經典故事，語言生動活潑、文辭精煉優美、故事精彩絕倫、人物包羅萬象，他塑造的人物有著鮮明的個性。又三過家門而不入的大禹、偉大詩人屈原、壯志未酬的項羽、知錯能改的廉頗、以國家利益為重的藺相如、百戰百勝的韓信、臥薪嘗膽的勾踐......這些人物讓我受益匪淺，讓我受用一輩子。
《史記故事》讓我了解中華民族的淵源，了解歷史人物的豐功偉績，讓我們懂得如何做人，豐富我們的知識，提高我們分辨是非的能力。
讀這本書仿佛是跟以為文學家講話，不斷增長知識，還享受著無比的快樂。
暑假讀后感作文 篇6
我懷著激動的心情讀完了《頂碗少年》這篇文章，深深地被文中那位少年所折服�！俄斖肷倌辍分v的是在馬戲團里的一個小男孩頂碗少年在表演雜技時，連續兩次失敗。然而，他沒有失去信心，在一位老者的鼓勵下，他終于表演成功了，贏得了全場觀眾的掌聲。頂碗少年給了我巨大的震撼，他雖然屢戰屢敗，但他屢敗屢戰，終獲成功！當他碰到困難時，想到的不是退縮而是拼搏，他對著困難的不是后背而是前胸。那位少年在又一次失敗后，還能坦然地面對事實，經過不懈的努力，終于成功了。我要向他學習，學習他這種勇于拼搏的精神，當我今后碰到困難、挫折時也要像他那樣向困難發起挑戰，也許會屢戰屢敗，但我一定要屢敗屢戰！在大庭廣眾之下表演失誤往往會手忙腳亂，但這位少年卻神情鎮定，他努力拼搏，不畏失敗，真是可敬！因為一個敢于拼搏的人，才可能是命運的主人。你若不敢拼搏，那一道道關卡雖然讓你躲過了，但是他卻依然在那兒，你仍沒有通過這道考驗。朋友們，讓我們一起來學習頂碗少年吧，因為人的一生是搏斗的一生。只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
六年級:馬斌
暑假讀后感作文 篇7
因為我太喜歡看伍美珍寫的書，我一天花了好長的時間，就把這一本名叫《巧克力味的暑假》！
這本書的主人公名字叫做項心儀，她剛剛畢業，小學的時候她和她的三個同學很好：蔡一心（班長）、陶非然、胡晶晶，組織代號名叫“人人逃女生四人組”，在學校里可是出了名的！可是她畢業了，不能這三個朋友一起讀書、一起玩了，只能在QQ上聊天！特別是蔡一心，她讀書很好，都去上海讀書了！
她們都很傷心，我現在知道了，畢業后，讀中學不能跟小學的老同學一起讀書了，是很傷心的事情。我要是畢業了，就會跟不認識的新同學在一起讀書，真煩人��！我要是永遠都長不大該多好�。�
她們的老大蔡一心馬上要去上海了，于是她媽媽舉行了一個“活體告別儀式”，蔡一心邀請了項心儀和陶非然、胡晶晶！她們都很開心，因為她們終于團聚在了一起。就連有事情的胡晶晶都來了，因為胡晶晶為了再見大家一次，就豁出去了，不學東西了，急著趕來這里！她們的友情真深啊，也不怪，都當了六年的好朋友嘛！她們聚在了一起，蔡一心個頭變高了，一下子就1米73了，她的變化真大�。�
她們還一起逛街、買東西，我從來沒有看到這么要好的朋友��！她們又回到了自己的學校和自己的班級，都很思念這個班級！
《巧克力味的暑假》真好看啊！
暑假讀后感作文 篇8
狼在我心目中一直是一個兇狠而可怕的形象，“狼外婆”、“狼來了”，眾多的狼故事，傳送給我們的觀念就是可怕、兇狠，不招人喜歡，理當誅之。然而，讀了《狼圖騰》，觀念卻為之一新。
《狼圖騰》通過一位“知青”的講述，展示知青在蒙古草原的生活圖畫。書中，陳陣從小喜歡觀察狼，到處掏小狼，直到把小狼的狼牙磨掉流血，最終小狼得病死去。書的最后，知青回到額倫草原祭拜草原之神騰格里，祭拜小狼的洞穴，整個過程伴隨著額倫草原生態的日益破壞，那種破壞是漸進的。本書不僅是故事精彩，它寫出了人類無意識中對大自然的侵略。人類的本意是想改造大自然，親近大自然，讓自然為自己所用，但又不知不覺中毀了美麗的大草原。
蒙古的草原狼——草原民族的圖騰，狂傲不羈。它是草原之神——騰格里在草原上的使者。今天看來，陳陣不該養小狼。狼是自由的，是傲視草原的，不應該被我們圈養起來。書中，畢利格大叔說：“養了小狼觸犯了神靈�！睂o神論者來說，我們觸犯的就是大自然。更何況小狼也許是白狼王的后代，人類更應該敬畏它。
讀到最后，原本以為陳陣會把小狼放回草原，讓其回歸草原幽靈的本色，可是陳陣沒有�？梢娢覀內祟惖呢澙�，明明知道有些東西得到了并不會有好的結果，卻要歸為已有，最后就是毀滅。小狼最終死了！到后來，額倫草原變成了圈起來的草叢圈子。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的意境沒有了，狼群追逐馬群時笑傲江湖的風情沒有了。留下的是一片生態破壞后的悵然．
姜戎通過《狼圖騰》中描述的蒙古草原狼的故事，講述出他多年來所憂慮的環境與生態問題，以及他對中國國民性格的反思。可以這樣說，這是一個社會學家對自我精神的一種洗禮。它寫出了一幅畫，更寫出了一種精神！
作品得到“亞洲文學獎”評委們的關注，摘取了首屆曼氏亞洲文學大獎。鄭淵潔說，姜戎先生寫了一部曠世奇書《狼圖騰》！姜戎感到非常欣慰的同時也表示：“我始終希望自己不僅能寫出好看的故事，而且能夠超越原有的中國文學模式，使作品具有更廣泛的世界視角和普世價值�！�
《狼圖騰》是作者的自我懺悔，是人們對草原所作所為的反思，也是對人與自然這一命題的深刻思考。對自然的利用并不是要改造它，而是要在遵從其規律的前提下適度地利用它。
敬畏自然，敬畏生命，這是這本書的主旨，也是值得我們反復品味的內容。
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