初三下學(xué)期班主任詳細(xì)工作計劃

時間：2020-10-14 16:09:01 工作計劃我要投稿

初三下學(xué)期班主任詳細(xì)工作計劃范文

　　眾所周知，九年級是初中教學(xué)的一個最重要的教學(xué)階段。對于每個初三1部教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會更加繁重，壓力也會更大。為了激發(fā)廣大師生的工作學(xué)習(xí)熱情，努力創(chuàng)造條件，順利完成教學(xué)任務(wù)，爭取讓學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試中取得優(yōu)異的成績。順利升入高一級學(xué)校，我們初三1部全體老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，積極協(xié)助學(xué)校各處室配合完成布置的各項任務(wù)，團(tuán)結(jié)本部教師，搞好級部凝聚力工程，課堂教學(xué)改革工程，完善教育教學(xué)的管理工作，抓好常規(guī)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，力爭學(xué)業(yè)水平測試取得好的成績。

初三下學(xué)期班主任詳細(xì)工作計劃范文

　　一、教學(xué)工作：

　　1、配合教研室、學(xué)校本學(xué)期重點工作，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和常規(guī)管理，努力轉(zhuǎn)變觀念，積極探索新課程教學(xué)的課堂模式，大力推行“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，努力提高提高課堂效益。在學(xué)校課堂模式大框架下，探索更為合理可行、有效乃至高效的復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、講評課等課型模式。

　　2、發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，加強(qiáng)中心組的教育教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到學(xué)科教學(xué)中，研究考綱，研究教材教法、學(xué)生學(xué)法，根據(jù)本屆初三1部學(xué)生實際情況制定本學(xué)科教學(xué)計劃。把教學(xué)研究工作落到實處。

　　3、加強(qiáng)學(xué)業(yè)水平測試研究，認(rèn)真研究學(xué)業(yè)水平測試命題的特點和規(guī)律，結(jié)合近三年中考題命題特點，考查重點，針對不斷變化的學(xué)業(yè)水平測試，加強(qiáng)考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初三1部階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。

　　4、積極開展聽課評課活動，不斷提高業(yè)務(wù)能力。級部主任、助理深入課堂聽課評課，加強(qiáng)對任課教師的了解。聽課應(yīng)不少于教研室規(guī)定的要求，聽課后要及時與教師座談，提出合理化建議，指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)，幫助教師提高教育教學(xué)質(zhì)量。主任在抓好年級教學(xué)工作的同時要深入班級指導(dǎo)教學(xué)工作，掌握本年級教師課堂教學(xué)的情況。同科教師加強(qiáng)聽評課，互相取長補(bǔ)短，提高能力，積極參加學(xué)校、學(xué)科等組織的聽評課活動，教師聽課每學(xué)期應(yīng)不低于20節(jié)，聽課后對任課教師的教學(xué)方法,學(xué)生參與態(tài)度,教學(xué)效果等給予評價。班主任要平均每周在本班聽課一節(jié)，及時了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)情況，協(xié)助各任課教師抓好各科的'教學(xué)工作。

　　5、堅持五有五必，用好檢查結(jié)果。教學(xué)工作做到有布置必檢查，有檢查必記錄，有記錄必反饋，有反饋必評價，有評價必兌現(xiàn)。采取走動式管理，深入辦公室，教室，宿舍近距離的搞好管理和服務(wù)，促進(jìn)各項工作的開展和落實。級部主任堅持每天查課制，對教師上課遲到、早退、漏課、隨意離開課堂、上課打手機(jī)、晚自習(xí)值班脫崗等現(xiàn)象作為教學(xué)事故來處理，并記入檢查檔案，利用周一例會時間進(jìn)行反饋總結(jié)，要及時表揚好的做法好的現(xiàn)象，批評不良現(xiàn)象，樹立本級部良好的工作形象，確保教學(xué)工作落到實處，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6、關(guān)注教情、學(xué)情，加強(qiáng)學(xué)生信息搜集、反饋。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要將以學(xué)生為主體的教育理念確實貫穿到教學(xué)實踐活動中去。開好家長會和學(xué)生會，了解教情和學(xué)情。任課教師要隨時了解學(xué)生對知識的掌握情況，根據(jù)學(xué)生實際及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度和難度。

　　7、召開好每次考試的質(zhì)量分析會，學(xué)生表彰大會。為激勵學(xué)生的上進(jìn)心，激發(fā)學(xué)生的競爭趕超意識，每次大型考試后各級部要表彰獎勵學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績優(yōu)異的學(xué)生，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，通過送喜報，出光榮榜，開學(xué)生大會表彰等形式肯定成績，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

　　8、各學(xué)科教師要抓緊研討，密切關(guān)注11年的學(xué)業(yè)水平考試動向，加強(qiáng)各種信息的搜集工作。認(rèn)真參加市、區(qū)組織的畢業(yè)班教學(xué)工作會議，領(lǐng)會好各種要求，要研究近幾年中考命題的走勢（命題范圍、難易程度——難度降低），改進(jìn)自己的教學(xué)思路，最大限度的提高課堂效率。

　　9、平時教學(xué)要貫徹“實、活、準(zhǔn)、精”的原則。 “實”即實事求是，從學(xué)生的實際出發(fā)，分層次開展教學(xué)工作，即因材施教，分類推進(jìn)。 ①注重對優(yōu)秀生培養(yǎng)。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“放”，要給他們自由消化的時間。 ②注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。采取低起點，出課本的例題、習(xí)題，使之樹立信心。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“領(lǐng)”，讓學(xué)生跟著老師學(xué)。 ③注重中等學(xué)生成績的大幅度提高。這部分學(xué)生對知識掌握不太牢固，解題時常丟三拉四。因此，力求解題嚴(yán)密、細(xì)心，使其不因此而造成常規(guī)失分甚多。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師要“引”，教師要根據(jù)學(xué)生的不同情況分別對待，對癥下藥。 “活”即教學(xué)方法和手段要靈活。 “準(zhǔn)”即以考試說明和教材為準(zhǔn)，以課本為主線，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，狠抓雙基、重視訓(xùn)練，同時，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生解題的規(guī)范化和準(zhǔn)確率，把這個“準(zhǔn)”字滲透到日常的教學(xué)和練習(xí)中去。 “精”即要做到精選、精講、精練、精評，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

　　10、搞好學(xué)業(yè)水平考試的模擬訓(xùn)練，通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)考能力，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在問題，及時進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

　　11、組織好理、化、生實驗操作的考試工作，微機(jī)的考試工作，要確保及格率不低于前兩年的平均水平。

　　12、班主任既要協(xié)調(diào)好本班各學(xué)科教師之間的教學(xué)，還要適時對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，，瞄準(zhǔn)重點目標(biāo)，抓住重點群體，解決重點問題，讓學(xué)生的智力和潛能得到最大的發(fā)揮。

　　13、教學(xué)相關(guān)工作努力做到七個認(rèn)真

　　（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握考試方向，準(zhǔn)確引領(lǐng)教學(xué)。

　　（2）認(rèn)真制定教學(xué)計劃，規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，明確階段教學(xué)目標(biāo)。

　　（3）認(rèn)真研讀教材，構(gòu)建知識體系，突出主干知識。

　�。�4）認(rèn)真歸納考試題，針對弱點，抓好專項訓(xùn)練。

　　（5）認(rèn)真上好每節(jié)課，精心設(shè)計常態(tài)課，提高教學(xué)實效性。

　　（6）認(rèn)真研究學(xué)生，夯實基礎(chǔ)，抓好落實。

　�。�7）認(rèn)真分層輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)成績。

　　14、級部加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。提高課堂教學(xué)效益，向45分鐘要質(zhì)量。

　　15、扎實開好每周例會。主要內(nèi)容：傳達(dá)學(xué)校要求；總結(jié)上周級部工作，反饋學(xué)校督察情況，對有問題的責(zé)任到人、到班（一直到班主任、班長），在教學(xué)、考勤等諸方面表現(xiàn)突出的重點表揚；根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一要求，結(jié)合級部實際，確定下周重點，安排下周工作。相關(guān)情況及時在級部公示欄予以公示，個別談話，班干部會通知學(xué)生，舉一反三，防微杜漸，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

　　16、做好學(xué)困生幫扶工作。沿用自初一以來的師生結(jié)對法，先總結(jié)上學(xué)期情況，工作扎實、成效顯著的表彰，再根據(jù)本學(xué)期具體情況調(diào)整，然后分別召開幫扶教師會，幫扶學(xué)生會，每周調(diào)研，期末匯總。

　　17、高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對級部前130名學(xué)生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也優(yōu)秀。

　　18、高度重視邊緣生工作，加大培養(yǎng)邊緣生力度，針對130名—280名學(xué)生，也要加大力度，確保邊緣生培養(yǎng)上有所突破。

　　19、認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭體育學(xué)業(yè)水平測試成績達(dá)到較好水平。

　　20、做好學(xué)業(yè)水平測試各項報名工作，確保參考學(xué)生考出優(yōu)異的成績。早動手，抓好理化實驗操作和計算機(jī)考試。2月底擬定輔導(dǎo)方案，實驗室準(zhǔn)備相關(guān)器材，實驗藥品等，微機(jī)室做好準(zhǔn)備，理化任課教師準(zhǔn)備操作要求、注意事項打印下發(fā)，微機(jī)教師下發(fā)統(tǒng)一訂購的輔導(dǎo)教材，自3月1日開始輔導(dǎo)。

　　21、加強(qiáng)對小組合作學(xué)習(xí)的研究和實踐。研究它的必要性、時機(jī)、方法、分組，最大限度發(fā)揮優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提高課堂效益。

　　22、加大課堂調(diào)研力度，本學(xué)期我計劃多深入班級聽課、評課，努力達(dá)到每天至少一節(jié)，聽完馬上簡評，以便更具體、更及時了解課堂，做好指導(dǎo)。

　　23、配合學(xué)校做好教學(xué)視導(dǎo)工作，每周確定一項檢查內(nèi)容，主動約請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到初三1部進(jìn)行教育教學(xué)視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

　　二、德育工作：

　　1、做好班主任工作，幫助班主任管理好班級。班主任工作是級部工作的重中之重，這項工作突出體現(xiàn)態(tài)度比能力更重要，要求“五勤、七及時”即要求做到要求通過班主任腿勤、眼勤、手勤、腦勤、嘴勤辛勤工作，達(dá)到每天幾到崗及時、上傳下達(dá)及時、發(fā)現(xiàn)問題及時、思考問題及時、處理問題及時、匯報反饋及時、思想工作及時，重點問題反復(fù)抓、抓反復(fù)，不推諉、不扯皮，不姑息遷就；班主任要常深入班級，做好班級現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高合格率。

　　2、根據(jù)學(xué)校要求，定期召開級部大會，對初三1部年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　3、幫助學(xué)生分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，以積極良好的心態(tài)對待學(xué)業(yè)水平測試前的每一次考試。

　　4、加強(qiáng)家校合作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學(xué)校的信息，最大限度去的家長的支持。

　　5、關(guān)注后進(jìn)生，不放棄任何一個學(xué)生，要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛心細(xì)心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高。

　　6、重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥。減輕學(xué)生壓力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　三、月工作安排：

　　二月：級部工作計劃制定，制定工作配當(dāng)表

　　教師教學(xué)計劃制定，安排好教學(xué)配當(dāng)表

　　啟動第一輪復(fù)習(xí)工作（第三周開始）

　　制定理化微機(jī)輔導(dǎo)安排表

　　學(xué)業(yè)水平測試報名的前期準(zhǔn)備

　　我的新學(xué)期打算（學(xué)生研討計劃）

　　召開年級培優(yōu)老師會議，部署新學(xué)期的培優(yōu)工作

　　三月：一輪復(fù)習(xí)情況調(diào)研、反饋

　　材料使用情況調(diào)研反饋總結(jié)