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鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)科研工作計(jì)劃
范文一
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞深化基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步更新觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，把最新的觀念理論運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中提高我們的理論水平，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，改進(jìn)和完善教學(xué)的研究制度、工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
全面貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以新課程為導(dǎo)向，以課程實(shí)施過(guò)程中各學(xué)科所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行動(dòng)研究為主要方式，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)，努力把長(zhǎng)鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)建成教師成就事業(yè)、學(xué)生成就學(xué)業(yè)、師生共同發(fā)展的場(chǎng)所。
三、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
為保障教研活動(dòng)的順利實(shí)施，以教學(xué)研究作為教師素質(zhì)提高的突破口，向教科研要質(zhì)量，建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)處主任及各教研組長(zhǎng)等為成員的教科研組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，最終目的是為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
(一)繼續(xù)加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)與探討，積極推廣新課程教學(xué)理念，以實(shí)現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。
1、繼續(xù)組織全體教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程，讓新課程的理念落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，不擺形式。
2、學(xué)習(xí)方式實(shí)行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合;布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認(rèn)真做好讀書筆記;組織觀看新課程教材分析及課堂實(shí)錄錄像，然后進(jìn)行心得交流;安排教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的新課程專題講座，集中交流，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。
3、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，多組織該科組的教師探討新課程實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)與困惑，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
4、實(shí)行教師之間的互幫互扶，鼓勵(lì)教師們互結(jié)“對(duì)子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。
5、鼓勵(lì)中、青年教師積極參加市組織的各項(xiàng)有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自身對(duì)新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實(shí)踐水平。
(二)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)方面的教研工作，提高各年級(jí)、各科組教師的課堂教學(xué)水平。
1、繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，堅(jiān)持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織，有討論交流，有發(fā)言記錄。各科組每周有固定的集體備課時(shí)間。
2、繼續(xù)推行學(xué)校的“說(shuō)—授—評(píng)”活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課，學(xué)年度內(nèi)至少上一節(jié)校際公開課。要求同科組教師集體參與，積極參加聽課與評(píng)課，認(rèn)真做好聽課記錄，填寫好“聽課記錄”表。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長(zhǎng)也要積極聽課并給每一堂課做出評(píng)價(jià)。
范文二
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作研討會(huì)和省、市、縣基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞肥城市教育局確立的“三個(gè)六”(強(qiáng)化六大意識(shí)、實(shí)現(xiàn)六大發(fā)展、落實(shí)六抓推進(jìn)措施)工作要求和市教研室提出的“規(guī)范、傳承、嫁接、融合、創(chuàng)新”十字工作方針，充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、引領(lǐng)、管理、服務(wù)”職能，繼續(xù)強(qiáng)化“抓定點(diǎn)，促全面;抓聯(lián)片，促提高”教研工作思路，深入推進(jìn)實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高”工程，力爭(zhēng)重點(diǎn)工作再有新突破，常規(guī)工作再有新提高，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
二、主要任務(wù)目標(biāo)
深入推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教師素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，推進(jìn)教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，落實(shí)新道德教育，強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和興趣潛力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，加強(qiáng)思維訓(xùn)練和學(xué)生動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，努力提高小學(xué)各年級(jí)合格率和優(yōu)秀率。做好“十一五”課題研究的收尾工作，督促各課題組做好資料的整理、建檔，經(jīng)驗(yàn)的梳理、提升、總結(jié)，力爭(zhēng)按時(shí)完成“十一五”課題研究任務(wù)。突出抓好中小學(xué)生人文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題研究、校本研究、課例研究、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改等研究工作，努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。
認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案，加強(qiáng)三級(jí)課程管理，堅(jiān)持開全課程，開足課時(shí)，重點(diǎn)抓好地方課程開設(shè)和學(xué)校課程開發(fā)建設(shè)。進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開課效果;進(jìn)一步規(guī)范課程實(shí)施，提升實(shí)施水平。開展優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng)并擇優(yōu)推薦參加上級(jí)評(píng)選，以校本課程建設(shè)帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。以主題活動(dòng)為載體構(gòu)建小學(xué)教學(xué)工作新格局。以泰安市開展的小學(xué)“雙百示范校”強(qiáng)”小學(xué)段精心打造1所教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，1所特色鮮明學(xué)校，爭(zhēng)當(dāng)泰安市小學(xué)“雙百示范校”和肥城市教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、特色鮮明學(xué)校。
三、推進(jìn)措施
(一)以規(guī)范干部教師的教育教學(xué)行為為重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)依法治校、依法治教、依法治學(xué)意識(shí)
全面落實(shí)省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)，規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》，進(jìn)一步增強(qiáng)教育教學(xué)工作的規(guī)范性和實(shí)效性。教研室、學(xué)校教導(dǎo)處都要根據(jù)《意見》要求，引導(dǎo)中小學(xué)教師自覺(jué)踐行《教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真履行教書與育人的雙重職責(zé)，指導(dǎo)小學(xué)教師切實(shí)做到精心制定學(xué)期(學(xué)段)教育教學(xué)計(jì)劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心進(jìn)行作業(yè)教學(xué)、精心組織考試與評(píng)價(jià)、精心指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)與生活、精心進(jìn)行教育教學(xué)反思。根據(jù)肥城市要求，各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范和管理，建立和完善規(guī)范教師教育教學(xué)行為的考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。
(二)以提高教師素質(zhì)為著力點(diǎn)，全力打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
2、繼續(xù)加大教師基本功訓(xùn)練力度。結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)，繼續(xù)加大教師“三字一畫一話”、課件設(shè)計(jì)與制作等基本功訓(xùn)練力度。各學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，給老師們搭建練功的平臺(tái)，提供練功的機(jī)會(huì)。開展基本功訓(xùn)練要做到有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有督查、有評(píng)比、有成效，切實(shí)讓每一位教師的基本功達(dá)到人人過(guò)關(guān)、個(gè)個(gè)優(yōu)秀。
3、進(jìn)一步提升教師的研究能力。要把強(qiáng)化教師的教育教學(xué)反思作為打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的一個(gè)重要組成部分，鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)反思，讓研究和思考充實(shí)教師的頭腦，引導(dǎo)教師從自覺(jué)、自發(fā)的反思中獲得工作的幸福感和事業(yè)的成就感。反思總結(jié)要結(jié)合實(shí)際，要不斷深化課后反思、單元反思、學(xué)期反思的針對(duì)性、實(shí)效性和深刻性，鼓勵(lì)教師在教育教學(xué)工作中，善于吸取和科學(xué)運(yùn)用一些先進(jìn)的研究成果，激勵(lì)教師不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，并從中體味到智慧的投入可以提高工作效能，更加輕松地應(yīng)對(duì)工作。擇優(yōu)參加肥城市教學(xué)反思評(píng)比。
4、加大課堂教學(xué)改革，開展高效課堂研究。教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓教師在綜合運(yùn)用課堂教學(xué)基本模式的基礎(chǔ)上，將“先學(xué)后教”的思想轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，創(chuàng)設(shè)新的課堂教學(xué)模式。“先學(xué)”，不是讓學(xué)生盲目地學(xué)，而是在教師簡(jiǎn)明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、提出學(xué)習(xí)要求、進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后，讓學(xué)生帶著要解決的問(wèn)題在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)自學(xué)指定內(nèi)容，完成檢測(cè)性練習(xí)。“后教”，也不是教師隨意地教，而是在學(xué)生充分自學(xué)后，學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間的互動(dòng)式學(xué)習(xí)。讓學(xué)生真正成為課堂的主人，才能保證課堂的優(yōu)質(zhì)高效。各單位要鼓勵(lì)教師在實(shí)踐中去探索、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)好的做法，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和高效的教學(xué)模式。
(三)實(shí)施科學(xué)化、民主化、精細(xì)化教學(xué)管理，努力提高教學(xué)管理水平
5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。指導(dǎo)各學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，著力發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、班主任、教研組長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，努力在工作的針對(duì)性和精細(xì)化上下工夫，扎實(shí)有效地把常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。
6、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《肥城市小學(xué)教學(xué)規(guī)范(試行)》教研室、學(xué)校教導(dǎo)處要認(rèn)真抓好《教學(xué)管理規(guī)范》、《教學(xué)規(guī)范》和《學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范》的落實(shí)，要建立過(guò)程性督查制度，根據(jù)教育局要求，各學(xué)校要將《規(guī)范》的執(zhí)行情況納入教師的考核與獎(jiǎng)懲。
(四)大力培植教學(xué)典型，促進(jìn)整體辦學(xué)水平提升和教育資源優(yōu)化
7、加強(qiáng)教學(xué)名校建設(shè)。積極參加省、市、縣教學(xué)示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)，發(fā)揮典型示范和輻射帶動(dòng)作用，促使他們?cè)谕怀鲛k學(xué)特色、提升辦學(xué)品位、建設(shè)一流校園文化和教師隊(duì)伍方面有新突破，并向更高層次發(fā)展。
8、加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。積極參與上級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，建立分梯級(jí)、成序列的教師專業(yè)發(fā)展與成績(jī)認(rèn)定評(píng)選機(jī)制;加強(qiáng)對(duì)各級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。
9、總結(jié)推廣一批優(yōu)秀教師的教學(xué)思想、藝術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真篩選具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、個(gè)性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的優(yōu)秀學(xué)科教師，各學(xué)段各學(xué)科要發(fā)現(xiàn)培植1至3個(gè)典型，采取現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，創(chuàng)造條件讓他們成名、成家。
(五)全面加強(qiáng)教育科研管理，進(jìn)一步提高教研、科研水平
10、要大力開展短、平、快的實(shí)踐性課題研究，緊緊圍繞素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開展研究，圍繞教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題開展研究。
11、深化校本研究，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展動(dòng)力。在繼承和推廣我市開展校本研究成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒，不斷完善創(chuàng)新，堅(jiān)持并發(fā)展自己的特色，積極開展形式多樣的校本研究活動(dòng)，提高校本研究實(shí)效，推進(jìn)我市校本研究工作實(shí)現(xiàn)新突破，再上新水平。
四、下學(xué)期下學(xué)期教研工作月歷
三月份
1、組織參加全市小學(xué)教研工作暨校本課程開發(fā)與建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)
2、組織小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
3、組織參加肥城市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
4、召開小學(xué)教學(xué)教研工作會(huì)
5、組織參加全市綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)會(huì)
6、組織評(píng)選優(yōu)秀教育教學(xué)反思，擇優(yōu)推薦參加肥城市評(píng)選
7、組織參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
8、組織參加省青島版數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)會(huì)
9、組織參加新課程課堂教學(xué)展示暨“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)
10、新《規(guī)范》落實(shí)情況調(diào)研
11、組織學(xué)區(qū)備課研討活動(dòng)
12、研究制定《教科研中心進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研工作的指導(dǎo)意見》，調(diào)研學(xué)校教師博客建立、使用情況，召開網(wǎng)絡(luò)教研工作會(huì)議
13、制定書香校園學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案
14、深入各學(xué)校指導(dǎo)小課題研究課題匯報(bào)思路
四月份
1、年度課程實(shí)施水平評(píng)估
2、組織參加各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選總結(jié)暨“課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)
3、組織參加全市小學(xué)語(yǔ)文名師課堂展暨肥城市首屆小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇活動(dòng)
4、組織小學(xué)生優(yōu)秀科技作品評(píng)比
5、組織參加小學(xué)科學(xué)教師“教具制作與使用”評(píng)比活動(dòng)
6、組織參加泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)
7、組織參加省、市小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩
8、組織參加泰安市小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩
9、組織學(xué)科課例里研討活動(dòng)
10、組織參加評(píng)選各類新課程教研成果
11、召開書香校園創(chuàng)建活動(dòng)研討會(huì)
12、制訂聯(lián)片教研活動(dòng)方案
13、1、迎接全市小學(xué)教學(xué)調(diào)研
14、小課題研究課題鑒定培訓(xùn)會(huì)
五月份
1、組織參加農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化實(shí)施經(jīng)驗(yàn)交流暨現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
2、組織參加山東省小學(xué)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際寫話》教材的修訂研討活動(dòng)
3、組織參加品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)
4、迎接泰安市小學(xué)課程實(shí)施水平抽查驗(yàn)收
5、組織教研員-----學(xué)校研討會(huì)
6、組織參加省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩
7、組織參加并參與泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)巡回教研活動(dòng)
8、舉辦校本研究專題論壇活動(dòng)
9、組織遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)公開課活動(dòng)
10、觀摩各學(xué)校小課題研究課題鑒定并收鑒定總結(jié)與反思
11、小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)能力檢測(cè)抽驗(yàn)
六月份
1、組織參加評(píng)選小學(xué)優(yōu)秀教研成果
3、組織參加小學(xué)德育課優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)
4、組織參加“十一五”實(shí)驗(yàn)課題“中小學(xué)生人文素養(yǎng)工程”之“古詞新韻”(詩(shī)配樂(lè))研討活動(dòng)
5、組織參加“十一五”科研課題“生活化、活動(dòng)型、探究式——小學(xué)德育課程創(chuàng)新教學(xué)” 研究階段性總結(jié)研討會(huì)
6、迎接市、縣教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
7、組織參加泰安市舉辦的泰山名師、泰安市學(xué)科帶頭人、泰安市骨干教師論壇
8、組織“小學(xué)生詩(shī)文誦讀”活動(dòng)
9、組織進(jìn)行書香校園創(chuàng)建活動(dòng)驗(yàn)收
10、聯(lián)片教研工作總結(jié)
七月份
1、組織全鎮(zhèn)小學(xué)期末考試
2、組織參加第二屆學(xué)科帶頭人評(píng)選
3、組織參加全省小學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)研修
4、組織參加泰安市小學(xué)語(yǔ)文青年教師備課研討
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