幼兒園教師工作計劃

時間：2023-06-26 10:56:45 工作計劃我要投稿

幼兒園教師工作計劃(通用15篇)

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學習制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園教師工作計劃(通用15篇)

幼兒園教師工作計劃1

　　這學期我帶的是大班，是很特殊的一學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙綠的學期。

　　一、班級情況分析

　　我班有39名幼兒，這些幼兒對我來說，都是新面孔。上學期在老師的共同努力下，幼兒在各科學習和常規活動中都有了很大的提高，幼兒能復述故事和背誦詩歌。多數幼兒性格活潑，開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見、知道主動學習。但是也存在一些問題：如上課好動，坐不住，幼兒之間的差距較大等，這些有待于在本學期中糾正。這學期，我主要針對幼兒語音和藝術等方面對幼兒進行教育，為幼兒進入小學做好前期工作。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹{幼兒園教育綱要}，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及豐富孩子的知識，拓展他們的視野。另外，根據孩子即將升入小學的需要，課適當教孩子書寫簡單字以及拼音，使孩子們能夠熟練的掌握。

　　三、教師專業成長方面

　　教師的一言一行直接影響孩子，因此只有提高自身的素質才能教育好孩子，自己在新的一年里，要繼續學習專業知識，提高專業水平，多向有經驗的老師請教，不斷追求創新意識。

　　四、班級特色

　　1、做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。

　　2、處理好任務之間的沖突，按計劃完成各科教育教學任務。

　　3、為孩子的健康成長，提個良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開價值的配合，要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話、書信的形式與家長探討教學經驗，以及反映幼兒在園情況，了解在家表現。請家長及時了解幼兒園的所教知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關系。

　　一、班況分析：

　　我班大多數幼兒為獨生子女。由于大都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定，開學第一天就能正常地開展教學活動。通過上學年的教育和培養，我班的幼兒已經適應并習慣了幼兒園的學習生活，各個方面都得到了發展，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。例如：原來膽小、容易怯場的幼兒，交往能力在不斷提高，并且能在活動中積極舉手發言，清楚的回答問題;幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意愿畫出自己的所思所想;大部分幼兒能積極為集體服務，主動關心幫助身邊有困難的小伙伴;自我服務能力也有了很大的提高，學會了自己x脫衣褲。但在學習興趣、音樂表現力等方面有所欠缺，個別幼兒有不良行為習慣，如：蹺椅子、不能謙讓，遇事愛爭執等。在新學年，我們將在《園工作計劃》的指導下，結合本班幼兒的實際情況，家園合作，開展班級各項工作，促進幼兒富有個性的發展。

　　二、班級目標：

　　1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的.教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。

　　三、本學期工作重點：

　　1、教育教學方面：

　　(1)繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展;

　　(2)根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒的一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

　　(3)為了讓幼兒在活動區中真正"活"起來，讓幼兒在做做玩玩中開發智力，提高能力，本學期重點引導幼兒參與活動區的創設，滿足同一年齡階段不同幼兒的需要，根據教育目標、主題的轉變，定期進行材料的更換投放，并在實踐中進行總結研究。

　　(4)加強藝術表現能力的培養。通過豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡聽音樂，唱歌，繪畫，感受音樂及藝術作品的美;學習對音樂對物體進行想象，能用動作，表情或語言表達，或描繪;喜歡表演，積極大膽地參與表演活動;懂得保持畫面清潔，繪圖的色彩豐富，鮮艷;能欣賞別人及自己的作品，嘗試進行一定的評價。

　　2、班級建設方面：

　　尊重幼兒的年齡特點，在各領域中開展豐富多彩的教育活動，將閱讀滲入其中。如在各教育活動中滲透與幼兒年齡相適應的教育目標及教育內容，通過談話、兒歌、故事、游戲、觀察等手段，通過集體閱讀、圖文并讀、拓展想象等多種途徑開展各種活動，讓幼兒在各個領域的融合中養成良好的閱讀習慣，引導幼兒體會分享閱讀的樂趣。

　　3、德育建設方面：

　　(1)有計劃地開展環境教育主題活動。根據幼兒年齡特點和實際情況，充分挖掘生活中環境教育內容，并融入到各大領域之中，讓幼兒在參與的過程中，樹立環保意識，豐富環保知識。

　　(2)把環境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

　　(3)注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。

　　(4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。

　　4、安全、保健方面：

　　(1)創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　(2)限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　(3)培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

　　(4)每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品;增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

　　(5)認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到"早發現、早治療"。

　　5、家長工作方面：

　　我們一直認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作：

　　(1)熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　(2)積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　(3)不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

　　(4)進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

　　(5)繼續搭建家園互動平臺。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信：在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個幼兒和家長心。

　　四、具體工作按排：

　　八月份：

　　1、做好各項開學準備工作。

　　2、制定九月份教育活動、游戲活動計劃。

　　九月份

　　1、制定十月份教育活動、游戲活動計劃。

　　2、開展主題《長大的我》教學活動。

　　3、進行環境布置。

　　4、抓好班級各項活動、常規訓練。

　　5、開展“我愛老師”“月餅圓圓”的活動。

　　6、對幼兒進行韻律操訓練預防手、足、口病的傳染。

　　7、填寫幼兒成長記錄。

　　8、制定十月份教育活動、游戲活動計劃。

　　9、對幼兒安全教育，預防手、足、口病的傳染。

　　十月份：

　　1、制定十一份教育活動、游戲活動計劃。

　　2、開展主題《我喜歡的幼兒園》教學活動。

　　3、開展節日活動：祖國媽媽過生日啦。

　　4、走進社區：重陽節的禮物。

　　(走進敬老院)

　　5、繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣。

　　6、填寫幼兒成長記錄。

　　十一月份：

　　1、制定十二月份教育活動、游戲活動計劃。

　　2、開展主題《綠色的植物》教學活動。

　　3、繼續抓好幼兒的安全防電教育工作。

　　4、召開中班家長會，家長知識競賽活動。

　　5、填寫幼兒成長記錄。

　　十二月份

　　1、制定元月份教育活動、游戲活動計劃。

　　2、開展主題、《我居住的地方》教學活動。

　　3、開展游園活動，歡度“圣誕節”。

　　4、師生共同創設環境。

　　5、填寫幼兒成長記錄。

　　6、對幼兒進行交通安全知識教育。

　　元月份：

　　1、對幼兒本學期所學技能給予正確的評價。

　　2、填寫幼兒成長記事。

　　3、做好本學期的各項總結工作。

　　4、對幼兒進行寒假安全知識教育。

　　新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下:

　　一、指導思想

　　更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

　　二、保教工作方面:

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　　三、保健方面:

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　一、指導思想：

　　根據縣教育局、鎮教體辦及幼兒園工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習《綱要》精神，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細致地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。

　　二、主要工作：

　　(一)加大投入改善辦園條件

　　1、粉刷所有班室內外墻壁、高檔次裝飾各班室墻壁。

　　2、為各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料。

　　3、大班前草皮除掉，硬化地面，建成幼兒健身、娛樂、跳房等活動場地，中班前硬化后鋪上綠色的軟面塑料地毯、添置部分中小性玩具，讓幼兒夏天在樹底下自由玩耍。

　　4、整理院內地面、改建戲水池。

　　(二)樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全

　　1、期初，做好孩子感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

　　2、組織教師重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。

　　4、不定期開展防震、防火安全演練活動，將消防宣傳教育納入孩子課堂教學內容,

　　利用幼兒園廣播、宣傳欄、小報、安全警示牌等多種形式，把消防法律法規知識,防火滅火知識、火場逃生等知識向師生進行宣傳教育。舉辦消防逃生演練，提高師生的逃生技能。

　　(三)強化教育創新，用特色辦園思想和實踐創建辦園亮點

　　1、切實加強對幼兒園辦園特色辦園的建設和領導，形成園長動手抓、全體教職工共同努力的工作局面。

　　使龍山幼兒園的特色全面開花、人人皆知。

　　2、加強園內環境建設：

　　(1)充分利用空間，為幼兒開辟活動場所。為幼兒提供各種材料，使幼兒在墻上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的墻。

　　(2)提供豐富的，可操作的活動材料，根據幼兒好奇好動的特點，為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動材料。

　　(3)室內留出空間讓幼兒自己裝飾，引導幼兒主動去觀察探究，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。

　　(四)認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去

　　利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的`言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。

　　(1)鼓勵教師利用業余時間進修本科學歷，給知識充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育文薈》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　(2)教研活動的實效性，每兩周進行一次，每次有一個主題，展開討論。組織教師參觀先進幼兒園，擴大教師的視野，抓住到市、縣的各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　(3)積極參加鎮以上優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，并互相交流。注意教師資料的規范管理，盡量用電腦打印。

　　2、采用多種形式，提高教育技能。

　　在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，并定期檢查。

　　(五)狠抓教科研工作，不斷優化園本課程

　　1、為使幼兒園更快更好地得到發展，制定龍山幼兒園信息管理流程，有教研組負責搜索信息、摘編歸類。

　　教師查閱，建立幼兒園網頁，不斷更新，保持活力。

　　2、繼續抓新教材培訓工作，學期初組織骨干教師進行教材通研，然后利用下午放學后的時間對教師培訓，讓教師全面吃透教材，掌握實質，落實到教育活動中。

　　3、各班要努力為孩子創設多種智能領域的學習區域，并提供有深度的活動材料，讓幼兒自由、自愿地選擇學習區域，自己去發現材料的結構、結論和規律，真正實施幼兒的自主創新。

　　4、在上學期課題研究的基礎上，課題組力爭使課題研究取得階段性成效。

　　(六)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作

　　新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本x尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

　　根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系單”。

　　四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。

　　以電話聯系、家訪等多種形式開展家訪活動。

　　三、保證措施

　　1、充分利用下午放學后一小時對教師進行業務培訓。

　　2、組織各種豐富多彩的活動，檢驗教師的業務水平。

　　3、通過教師聽評課活動提高保教質量。

　　4、組織好幼小銜接的各項工作。

　　這學期我帶的是大班，是很特殊的一學期，是幼兒園有重要意義的學期和緊張忙綠的學期。

　　一、班級情況分析

　　二、教育教學方面

　　三、教師專業成長方面

　　四、班級特色

　　1、做好充分的心理準備，培養幼兒的常規。

　　2、處理好任務之間的沖突，按計劃完成各科教育教學任務。

　　3、為孩子的健康成長，提個良好的環境和氛圍，培養孩子良好的衛生習慣、學習習慣和各方面的能力，為適應小學打下良好的工作。

　　五、家長工作方面

　　一、班況分析：

　　二、班級目標：

　　1、養成孩子間相互學習的好習慣，培養幼兒自主和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

　　2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

　　3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的.教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。

　　三、本學期工作重點：

　　1、教育教學方面：

　　(1)繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展;

　　2、班級建設方面：

　　3、德育建設方面：

　　(2)把環境教育滲透于幼兒一日活動中，從小事做起，點點滴滴培養幼兒良好的環保行為。

　　(3)注重幼兒環保實踐。創造機會，引導幼兒參與環保的宣傳與實踐活動，初步養成幼兒良好環保行為習慣。

　　(4)教師、幼兒、家長自覺遵守日常行為規范，保持幼兒園及周圍環境的整齊、清潔、優美，營造良好的環境。

　　4、安全、保健方面：

　　(1)創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　(3)培養幼兒的自我保護意識。比如：知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

　　(5)認真做好衛生消毒工作，嚴格執行各種物品洗刷消毒制度。做好疾病預防工作，做到"早發現、早治療"。

　　5、家長工作方面：

　　(1)熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　(2)積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　(3)不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

　　(4)進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒及家園之間的交往與交流。

　　(5)繼續搭建家園互動平臺。

　　四、具體工作按排：

　　八月份：

　　1、做好各項開學準備工作。

　　2、制定九月份教育活動、游戲活動計劃。

　　九月份

　　1、制定十月份教育活動、游戲活動計劃。

　　2、開展主題《長大的我》教學活動。

　　3、進行環境布置。

　　4、抓好班級各項活動、常規訓練。

　　5、開展“我愛老師”“月餅圓圓”的活動。

　　6、對幼兒進行韻律操訓練預防手、足、口病的傳染。

　　7、填寫幼兒成長記錄。

　　8、制定十月份教育活動、游戲活動計劃。

　　9、對幼兒安全教育，預防手、足、口病的傳染。

　　十月份：

　　1、制定十一份教育活動、游戲活動計劃。

　　2、開展主題《我喜歡的幼兒園》教學活動。

　　3、開展節日活動：祖國媽媽過生日啦。

　　4、走進社區：重陽節的禮物。

　　(走進敬老院)

　　5、繼續抓好常規教育，培養孩子起床整理床被的習慣。

　　6、填寫幼兒成長記錄。

　　十一月份：

　　1、制定十二月份教育活動、游戲活動計劃。

　　2、開展主題《綠色的植物》教學活動。

　　3、繼續抓好幼兒的安全防電教育工作。

　　4、召開中班家長會，家長知識競賽活動。

　　5、填寫幼兒成長記錄。

　　十二月份

　　1、制定元月份教育活動、游戲活動計劃。

　　2、開展主題、《我居住的地方》教學活動。

　　3、開展游園活動，歡度“圣誕節”。

　　4、師生共同創設環境。

　　5、填寫幼兒成長記錄。

　　6、對幼兒進行交通安全知識教育。

　　元月份：

　　1、對幼兒本學期所學技能給予正確的評價。

　　2、填寫幼兒成長記事。

　　3、做好本學期的各項總結工作。

　　4、對幼兒進行寒假安全知識教育。

　　新學期又開學了，為了更好的進行本期個人工作，特制定計劃如下:

　　一、指導思想

　　二、保教工作方面:

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

　　三、保健方面:

　　1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。

　　3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　一、指導思想：

　　二、主要工作：

　　(一)加大投入改善辦園條件

　　1、粉刷所有班室內外墻壁、高檔次裝飾各班室墻壁。

　　2、為各班室屋頂前廈覆蓋防雨材料。

　　4、整理院內地面、改建戲水池。

　　(二)樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全

　　4、不定期開展防震、防火安全演練活動，將消防宣傳教育納入孩子課堂教學內容,

　　(三)強化教育創新，用特色辦園思想和實踐創建辦園亮點

　　1、切實加強對幼兒園辦園特色辦園的建設和領導，形成園長動手抓、全體教職工共同努力的工作局面。

　　使龍山幼兒園的特色全面開花、人人皆知。

　　2、加強園內環境建設：

　　(1)充分利用空間，為幼兒開辟活動場所。為幼兒提供各種材料，使幼兒在墻上圖圖、畫畫、拼拼、貼貼。使之變成會說話的墻。

　　(2)提供豐富的，可操作的活動材料，根據幼兒好奇好動的特點，為幼兒提供具有多變性和可操作性的活動材料。

　　(3)室內留出空間讓幼兒自己裝飾，引導幼兒主動去觀察探究，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。

　　(四)認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去

　　利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。

　　2、采用多種形式，提高教育技能。

　　(五)狠抓教科研工作，不斷優化園本課程

　　1、為使幼兒園更快更好地得到發展，制定龍山幼兒園信息管理流程，有教研組負責搜索信息、摘編歸類。

　　教師查閱，建立幼兒園網頁，不斷更新，保持活力。

　　4、在上學期課題研究的基礎上，課題組力爭使課題研究取得階段性成效。

　　(六)樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作

　　開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。

　　根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系單”。

　　四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極采納家長的好建議。

　　以電話聯系、家訪等多種形式開展家訪活動。

　　三、保證措施

　　1、充分利用下午放學后一小時對教師進行業務培訓。

　　2、組織各種豐富多彩的活動，檢驗教師的業務水平。

　　3、通過教師聽評課活動提高保教質量。

　　4、組織好幼小銜接的各項工作。

幼兒園教師工作計劃2

　　伴隨著涼爽的秋天的到來，我們也迎來了新的一學期。本學期我和另外兩名老師帶領新班級———幼小一班。我是個新老師，各項經驗也不是很足，而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，我的新學期具體工作計劃主要有以下幾點：

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、個人學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的`老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的目標。

　　三、工作方面

　　努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育新的面教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教。

幼兒園教師工作計劃3

尊敬的家長朋友們：

　　轉眼間，本學期即將結束，衷心的感謝您一直以來對幼兒園工作的理解支持。

　　近段時間工作安排如下：

　　6月24日星期二大班學前班語文數學卷面測試

　　6月25日星期三對孩子進行假期安全教育

　　6月26日星期四對幼兒假期作業安排(大班學前班幼兒)

　　6月27日星期五下午15：30分召開學前班畢業慶典及全園家長會

　　下學期開學報名時間為20xx年8月15日，20xx年9月1日正式開課。

　　假期幼兒園工作安排：

　　為了方便家長更好更安心工作，我們幼兒園開設了暑期班，需要暑期留園的孩子請在本周向本班老師報名。并在本月27日----30日到辦公室報名繳費。假期歡迎新生報名入園。

　　安全提示：

　　家長朋友，暑期注意督促孩子嘗試著合理安排作息時間，學會自主學習，自主生活，注意飲食衛生和人身安全。特別要注意在假期間進一步做好 “ev71病(手足口病)和麻疹”的預防工作。假期孩子外出需要在家長的帶領下從事相關的活動，要注意交通安全，時值盛夏防暑的同時，在家注意放電，放煤氣等安全事項。嚴禁幼兒獨自外出游泳，以免發生游泳事件。適當做一些體育鍛煉，鼓勵幼兒多讀書，特別要求指讀，并每天堅持讀書30分鐘。

　　我園李園長率全體教職工祝愿您和您的家人度過一個清涼祥和安康的夏!祝您事業更發達，生活更開心，一切更順心!

　　一年一度的假期生活即將開始了，為了讓大班的孩子度過一個快樂而有意義的'假期，我園即將推出“暑期樂園——快樂成長活動方案”。

　　一、方案簡介：

　　此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-運動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，為幼兒入小學作好知識及能力的準備。

　　二、課程安排：

　　除開設正常的教學活動外，還開設適宜的活動課程，包括：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、科學探索活動。

　　游泳課程：由班級教師帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。

　　科學探索活動：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學實驗活動。

　　水墨畫創作：由有經驗的教師，教授水墨畫技能。

　　漢語拼音學習：聘請有經驗的小學語文教師，教授小學漢語拼音課程。

　　三、時間安排：

　　游泳課程：每周二次，每次1小時科學探索：每周二次，每次1小時

　　水墨畫：每周二次，每次1小時漢語拼音：每周二次，每次1小時

　　怎么樣，您對我們的活動計劃感興趣嗎?因名額有限(只招收25名)請快加入我們的暑期樂園吧!(活動時間：7月1-31日)

幼兒園教師工作計劃4

　　一、工作指導思想：

　　以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，在教育局計劃的引領下，圍繞幼兒園三年發展規劃的目標，全面有效的開展幼兒園工作，切實轉變觀念，以適應當前改革的需要，從而更好的服務家長，促進全體幼兒全面均衡的發展。

　　二、情況分析：

　　通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

　　1、教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。

　　2、家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

　　3、教研工作：全面引領幼兒園的教學質量與園所文化建設是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學期繼續加強教師禮儀培訓，推進幼兒禮儀教育的進一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風貌。

　　三、主要工作與措施：

　　（一）師資隊伍

　　根據幼兒園三年發展規劃中師資隊伍目標，提高師德修養，幫助教師樹立目標意識，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師科研能力和運用現代教育信息技術能力。

　　目標：

　　1、通過“為人、為師、為學”師德系列活動，強化教師禮儀和職業道德，激發教師發現與學習高尚師德的積極性。

　　2、通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛煉經驗性教師的專業水平，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。

　　措施：

　　1、根據上一年的師資隊伍培訓計劃，進行有效完善并實施；

　　2、3月份開始，全園以教研組為單位，開展“示范課、模仿課”業務培訓活動；

　　3、加強師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術繪畫比賽、手工比賽等活動；

　　4、加強教師對教育現象、教育教學的反思能力，舉行教育筆記評優活動；

　　5、加強四段制保教輪崗模式的實踐和管理，并進行操作規程再學習活動。

　　（二）課程開發

　　以保教并重為研究前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、快樂兒童英語、禮儀教育等特色課程的實踐與研究，注重加強課程開發與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設。

　　措施：

　　1、新課程的教師培訓、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓，聘請課程研發機構入園培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采取：師徒幫教結對、“示范課、模仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；

　　2、抓教研小組長隊伍建設，促她們學習、思考能力，具體表現在發現問題與解決問題上；

　　3、結合“四段制”保教常規模式，在日常環節中的.滲透保教并重的理念。

　　（三）教育教學環境

　　逐步改善教育教學環境，創設童真、童趣、童樂校園環境，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。

　　措施：

　　1、完成幼兒園整體教育特色環境的創設，體現先進的教育理念；

　　2、以適合幼兒年齡特點的墻面設計和文明禮儀格言、教育格言為主題，創設美觀的室外走廊環境；

　　3、創設幼兒園美術區、手工區、科學區、種植區、圖書區等活動區，豐富區內材料資源，為區域或活動走進班級做好準備；

　　4、努力創設適宜教研活動所必需的物質條件。

　　（四）信息技術

　　1、配備幼兒園教學音像設備；

　　2、利用園所現代化教育技術資源，對教師進行多媒體教學課件制作的培訓，讓教師學會利用電腦制作課件，并進行課件制作評比活動。

　　（五）家園共育

　　加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。

　　措施：

　　1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

　　2、召開家委會，并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作；

　　3、利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學校活動。

　　4、舉辦“六一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內容，增進親子感情，促進家園溝通。

幼兒園教師工作計劃5

　　孩子進入小學后會遇到許多新問題，如結交新朋友、保持較長時間的注意力、按時完成教師布置的任務、獨立解決各種問題，等等。以往我們更關注孩子進入小學后的課堂學習，而忽視他們在小學的一日課間活動。事實上，如果孩子入小學后能合理安排課間活動，就能較快適應新的環境，融入新的集體。為此，我們把課間活動作為幼小銜接教育研究的重點之一，仔細分析幼兒園課間活動與，小學課間活動存在哪些差別，這些差別可能會給孩子入小學帶來什么不適，孩子需要為即將到來的小學課間活動作哪些準備，等等。針對上述問題，我們通過對剛入學的一年級學生課間活動和大班幼兒課間活動的觀察以及對一年級教師的訪談，發現兩者在活動時間、活動空間、活動內容、教師管理方法上存在差別。對此，我們探索了一些指導策略，如引導幼兒合理安排活動時間，進行無玩具的課間活動，改變幼兒現有的活動空間、交往范圍等，為幼兒適應小學的課間活動作好準備。

　　1、合理安排時間和內容

　　以往幼兒的課間活動基本是在教師的提醒中進行的，他們還沒有能力自己安排喝水、休息、入廁、游戲等。所以，我們先在大班下學期將課間活動定為15分鐘，然后組織幼兒討論怎樣合理安排。比如課間要先解決入廁、喝水等問題，然后可以玩一些安靜的游戲，離開座位活動身體或眺望遠處，不要進行劇烈活動。在此基礎上．我們通過交流經驗，觀看多媒體課件，總結出合理調整課間活動量和活動內容的方法，最終讓幼兒學會自理、自立。

　　2、嘗試無玩具課間活動

　　在幼兒園里，孩子們習慣了有玩具的課間活動，在無玩具的課間活動中他們會出現怎樣的情況呢？對此，我們進行了觀察，發現離開玩具后，有些幼兒很興奮，他們在操場上盡情地奔跑嬉鬧，存在著很多安全隱患。有些幼兒則表現得無所事事，不知道該做什么。為了幫助幼兒在無玩具的情況下能有序、安全地進行課間活動，我們采取了以下策略。

　　（1）豐富游戲內容

　　首先，引入多種徒手游戲，豐富幼兒的游戲經驗。如，教師先組織幼兒玩猜拳跳步、老鼠鉆洞等有趣的民間游戲，接著鼓勵幼兒收集徒手游戲，建議他們把在家、在電視上學到的各類游戲引入課間活動，如繞圈接力、老鷹捉小雞、系手絹、跨步比賽等，使幼兒在沒有玩具一的課間活動中也能依靠各種游戲玩得盡興。

　　（2）拓展活動空間和交往范圍

　　小學生的課間活動范圍較大．學校的戶外場地都是他們的活動空間。為了讓幼兒更快地適應即將到來的新環境，我們打破現有的班級活動場地的界限，確定了平行班統一課間活動的方案．即每周安排三天，各班幼兒均可到另外班的活動場地上進行課間活動，教師分塊管理。在活動過程中，幼兒出現了以下幾個比較普遍的問題：第一，不懂得就近找廁所；第二，對集中的信號反應較慢；第三，進入一個新的群體中找不到游戲伙伴，等等。針對空間擴大帶來的問題，我們先給幼兒自我調整、獨立解決問題的`機會，再適度介入、指導。比如，在解決第一個問題時，我們先讓幼兒發表自己的看法，有的幼兒說：“我不知道離我最近的廁所在哪里。”我們意識到這個問題非常關鍵，所以在討論后立即讓幼兒尋找分散在1～3樓的所有廁所，然后用記號標注在幼兒園方位圖上。

　　為了豐富幼兒的交往經驗。鍛煉幼兒的交往能力，我們嘗試讓幾個大班的幼兒共用活動場地，一起游戲。擴大活動空間和交往范圍后，許多幼兒反映．身邊熟悉的朋友減少了，常常湊不足游戲人數。為此，我們開展了主題活動“我的新朋友”．讓孩子們發現游戲伙伴就、在身邊。通過多次體驗，幼兒逐漸由剛開始時的不懂得與陌生同伴交往、不懂得獨立處理同伴間的矛盾，轉變為能通過不同的渠道尋找游戲伙伴，能說出許多新朋友的名字，愿意分享游戲的經驗，等等。

　　相信幼兒現在取得的經驗會幫助他們在進入小學后輕松、愉快地度過課間時光。

幼兒園教師工作計劃6

　　隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　二、保教工作方面

　　1、繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

　　2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

　　3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

　　4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。

　　5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。

　　三、保健方面

　　1。充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。

　　2。合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生習慣。

　　3。在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

　　四、自身素質的提高

　　1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。

　　2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。

　　3、充滿愛心，受孩子尊敬。

　　4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。

　　5、勤于學習，不斷充實自我。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。

　　6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。

　　7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”（孟子語）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

　　五、家園共育方面

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃。

　　新的學期已進入正軌，通過領導傳達本學期的工作重點以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

　　一、良好環境的創設

　　1、衛生環境

　　四位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、教學環境

　　因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發他們學英語的積極性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。

　　二、教育觀念的創新

　　新時代的教師更要學會創新，教師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的.教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發現問題，解決問題。不斷愛護和培養學生的好奇心、求知欲，保護學生的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。

　　1、品德教育方面

　　配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

　　2、智育方面

　　多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開展分享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發展。為幼小銜接做好過渡，繼續抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。

　　三、努力提高自己的專業素質修養

　　1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。

　　2、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　四、積極做好家長工作

　　家長是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：

　　1、熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

　　2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　4、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。

幼兒園教師工作計劃7

　　一、情況分析：

　　自區域游戲活動開展以來，深受孩子們的歡迎和喜愛。在活動的逐步展開中，幼兒的交往能力、動手能力、語言表達能力以及探究水平都明顯的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都有了規則意識。但，還有少部分幼兒在游戲的過程中會出現能力上的差異、個別幼兒甚至會出現專橫、不愿與他人分享等現象，為了讓孩子們都能在游戲的過程中與同伴友好合作，共同發展，增強對游戲的興趣。

　　本學期，我們將針對實際情況，來制定游戲計劃，旨在通過一些列的游戲活動來培養孩子們動手動腦，相互友愛和謙讓，形成良好的品質。

　　二、游戲目標：

　　1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗游戲活動帶來的樂趣。

　　2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。

　　3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲，并根據游戲自由想象活動的情節，對積極創造游戲情節的幼兒及時給予表揚。

　　4、豐富幼兒的.生活經驗，深化游戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　5、遵守游戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對游戲的講評，不隨意插嘴，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲。

　　6、通過游戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力。

　　三、具體內容安排：

　　（一）九月份：

　　1、益智區：做得對，說得好找格子我說你做。

　　2、美工區：小小發型師小小服裝設計師漂亮的項鏈。

　　3、表演區：理發店擊鼓傳花詞語接龍游戲。

　　4、探索區：有趣的磁鐵我來找一找鏡子里的我。

　　（二）十月份：

　　1、益智區：分分合合套圈圈傳口袋跳房子。

　　2、美工區：鬼臉面具制作假發我的拖鞋。

　　3、表演區：鞋匠舞嘿呦嘿呦。

　　4、探索區：萬花筒陽光接力賽大家來拼圖。

　　（三）十一月份：

　　1、益智區：找朋友比比誰的長這是誰的尾巴逛商場水果攤。

　　2、美工區：泥塑項鏈吹畫撕貼畫。

　　3、表演區：說反詞中國功夫。

　　4、探索區：制造風水會搬家。

　　（四）十二月份：

　　1、益智區：找鄰居紙娃娃送信貼貼樂。

　　2、美工區：大頭娃娃建造未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變。

　　3、表演區：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車開開。

　　4、生活區：我會泡茶。

幼兒園教師工作計劃8

　　一、教學方面

　　讓幼兒在輕松、愉悅的環境氛圍下學習，沒有壓力地玩著學，激發他們學學習的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發他們的學習興趣。不斷愛護和培養孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調動學生的學習積極性，引導幼兒在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節。盡量為幼兒創設良好的氣氛，注重培養養成幼兒井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。

　　二、保育方面

　　三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題及時處理。繼續加強常規教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神。

　　三、積極做好家長工作

　　熱情接待家長，不定期地與家長聯系，共同育兒商討經驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!

　　一、指導思想

　　1、幼兒發展目標

　　本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

　　經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

　　2.創造性的發展

　　經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

　　3.社會性的發展

　　幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教育重點。

　　二、工作目標。

　　1 、繼續認真學習新〈綱要〉，結合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經驗，計劃組織好幼兒的一日活動。

　　2、從幼兒發展需要和幼兒感興趣的'事情出發，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學期我班以農村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發展。

　　3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發生。

　　4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區等有利條件，開展多元化家園活動。

　　5、有針對性的了解幼兒的發展情況，使幼兒快樂的成長

　　三、保健工作

　　1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

　　2.認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。

　　3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區域。

　　4.嘗試開展值日生工作，培養幼兒的初步動手能力及服務意識。

　　5.繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛生保健習慣。

　　6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

　　四、教育工作

　　1.繼續以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領域的滲透。

　　2 、結合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養。

　　3、繼續重視班級常規管理，進一步加強幼兒的生活、學習、游戲習慣的培養，并做好平時的滲透教育。

　　4.在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

　　5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。

　　6.能主動地、專心地進行數學操作活動;觀察、比較、判斷10以內的數量關系，逐步建立等量關念。

　　7.進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。

　　8.保證幼兒的游戲時間，根據孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現交往的能力，初步解決問題的能力。

　　9.結合園務工作計劃，有條理地完成各項任務。同時結合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質量的經典個案等。

　　10.繼續發揮本園多媒體教學的優勢，積極在各幼教網站搜集配合主題活動的有關課件，提高幼兒學習的主動性與有效性。

　　11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創設探索的相關環境，培養我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

　　五、家長工作

　　實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。

　　1.充分利用社區、家長資源優化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

　　2.通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯系的良好氛圍。

　　3.實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應有的效果。

　　4、晨間接待與放學時,經常性地與家長在取得聯系,做到家園了解。

　　六、安全工作

　　1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經常檢查并消除教室內一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發生.

　　2,注意對班內異常兒童的特殊護理,如對體質較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關心他,幫助他.

　　3,教育幼兒在玩滑梯時要學會簡單的自我保護能力.

　　七、班主任工作基本要點

　　1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、形成良好班風。

　　(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。

幼兒園教師工作計劃9

　　一、指導思想

　　新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

　　二、班級情況

　　本班現有幼兒xx名，男小朋友xx名，女小朋友xx名。在經過了小班、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流，能理解10以內數的實數意義及數量關系，具有初步的責任感，部分能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，但經過兩個月的'暑假，許多幼兒的常規意識淡薄。

　　三、環境創設

　　我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

　　四、班級工作目標

　　1、對幼兒進餐常規的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。

　　2、培養幼兒的禮貌常規：來園、離園時看到老師能主動的打招呼。

　　3、加強家園聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

　　4、繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

　　五、具體工作措施

　　（一）健康衛生方面目標：

　　1、具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

　　2、能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。

　　3、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣

　　4、掌握有關體育活動的基本知識，能自覺遵守體育活動的規則和要求，團結友愛，愛護公物；具有一定的集體意識

　　5、能及時收拾和整理小型體育器械。

　　（二）語言方面目標：

　　1、知道文學語言與日常生活語言的不同，能運用恰當的語言，動作表現自己對文學作品的理解。

　　2、初步了解圖書的基本構成，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節發展和結局的能力。

　　3、有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物，圖片之間的對應關系。

　　4、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。

　　（三）社會方面目標：

　　1、初步形成良好的生活和學習習慣。

　　2、初步學會大膽地，有效地表達自己的愿望，意見，和創造力。

　　（四）科學方面目標：

　　1、能主動地，專心地進行數學操作活動；觀察，比較，判斷，逐步建立等量觀念。

　　2、培養兒童關心，愛護動植物和周圍環境的情感與行為。

　　3、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，并與同伴，教師交流。

　　（五）家長社區工作：

　　1、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

　　2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環境。

幼兒園教師工作計劃10

　　一：指導思想

　　認真貫徹落實《幼兒園指導綱要》《幼兒園工作規程》的精神，更新教育觀念，深化幼教改革。加強師資隊伍建設，加強幼兒園的規范管理，進一步加強教學教研工作，確保我園幼教事業健康發展和保教質量全面提高。

　　二：培訓目的

　　本學期，我園繼續把教育思想、教學基本功和教材通研三項培訓整合為系列培訓，以教材培訓、基本功為主，其它為輔。在培訓基本功中找本園業務較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，著重培養教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。教育思想的培訓主要從深化幼教改革，全面實施素質教育、更新教學觀念入手，加強教科研的培訓，從諸方面加大培訓力度，提高教師業務素質。

　　三：培訓內容

　　本學期繼續針對教師基本功、教材培訓、外出學習、繼續教育四方面對教師進行培訓，各項內容目的明確，措施得力，全面提高教師業務素質。

　　(一)本學期，教師基本功培訓的主要內容有：普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。培訓中找本園業務素質較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，通過培訓,提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面能力。

　　1、普通話

　　(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側重中班教材)培養教師用較準確流利的普通話讀單音節及雙音節詞、連詞造句、說話、講述等，提高教師的普通話水平。

　　(2)朗讀技巧，做到語音、語調準確，語速適中，語調連貫。

　　2、鍵盤

　　(1)體會手臂落在指尖的感覺，手指站穩保持良好的手型。

　　(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

　　(3)指導教師看譜，彈出節拍的特點。

　　3、舞蹈

　　(1)按音節節拍做動作，并能隨音樂的改變而改變相應動作的力度和速度。

　　(2)用動作表現音樂的節奏、力度等不同特點和情緒。

　　(3)根據不同表情、動作進行表演，創造出不同表情動作。

　　(4)學習一些民族、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術魅力。

　　6、簡筆畫

　　(1)物體形象，線條流暢。

　　(2)能根據一定的命題現場作畫。

　　(二)教材培訓

　　1、新教材大綱把握：

　　熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。

　　2、講課：

　　能把握教材重點、特點、難點，教學目標適切，教法、學法選擇設計合理有據，教學程序有序，導學精當，主體突出，訓練到位。

　　3、評課;

　　能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據分析評議，能指出問題和不足，闡說自己觀點提出改進建議。

　　(三)外出學習

　　為教師提供外出參觀、學習的.機會，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動，通過外出參觀學習，了解其他園的先進經驗及教育方法，進一步提高本園的辦園質量。

　　(四)繼續教育

　　鼓勵教師參加繼續教育學習。

　　四：培訓形式

　　1、開學初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質教育”談一下自己的看法與觀點，相互學習一下各自的教育思想。

　　2、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不了解的地方要進行討論并交換意見，組織全體教師以“座談會”的形式，討論我園下一步教研活動的開展。

　　3、利用每周二至周五下午放學后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。

　　五：培訓要求

　　1、時間要準時，不得遲到、早退，有事要請假。

　　2、在練習舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。

　　3、繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。

　　4、彈奏時兩手協調。

　　六：保證措施

　　1、加大教師的基本功培訓力度，充分利用下午放學后半小時對教師進行業務培訓。

　　2、加強幼兒的習慣養成教育，促進幼兒各方面發展，繼續實行幼兒常規檢查評比辦法，采取定期與不定期相結合的檢查方法，對各班幼兒的常規養成教育進行量化，記入教師績效工資中。

　　3、組織各種比賽活動，提高教師工作積極性。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。提高教師業務素質，舉行幼兒聲樂、繪畫、故事大王等比賽活動，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野，發展幼兒各方面的能力。

　　4、為教師提供外出學習參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素質。

　　附：教師培訓時間安排

　　1、每周一：鍵盤

　　2、每周二：計算機

　　3、每周三：簡筆畫

　　4、每周四：普通話

　　5、每周五：舞蹈

幼兒園教師工作計劃11

　　一、行為習慣的培養

　　幼兒在2~3歲時已能聽懂老師及家長的要求，并漸漸養成良好的行為習慣。5~6歲的幼兒理解能力及自控能力都得到進一步的發展，并且面臨著進入小學接受小學教育，因此行為習慣的培養顯得尤其重要。

　　行為習慣的培養包括以下幾個方面：

　　1、日常生活習慣：此時的幼兒已具備較強的自理能力和較強的獨立意識，渴望自己做一些事情，我們要充分開發利用幼兒這一時期的生理特點，培養幼兒良好的生活習慣，養成自己的事情自己做的好習慣，同時，養成早睡早起，講究衛生等好的生活習慣。

　　2、學習習慣；

　　大班幼兒將進入小學，成為小學生，因此要幫助幼兒養成良好的學習習慣，諸如自己整理文具，按時上幼兒園，上課認真聽講等。幼兒在家中多是大人照顧過細，時間概念淡漠，做事拖拉，所以，在大班階段要加強幼兒時間概念的.培養，通過競賽等活動幫助寶寶養成做事有條理，時間概念強等必備的學習習慣。

　　3、社會生活中的規則；

　　幼兒走入社會后成為社會中的人，要了解其中的各種規則，不能隨心所欲，總以自我為中心，要學會與他人相處，交流、合作。因此要培養幼兒良好的社會生活規則，如上幼兒園有哪些規則，到各種公共場所應遵守哪些規則等，培養幼兒良好的行為規范。

　　二、各種標志的認識

　　社會生活中尤其在公共場所存在多種的標志，以表示各種意義。幼兒要學會看各種標志，理解標志含義，并按照標志的要求進行各種活動，真正形成自我約束力，形成自律而非他律。所以，要以各種形式、生活結合引導幼兒認識各種標志，以便幼兒能及時、準確的理解各個含義。

　　三、認識家鄉、了解祖國

　　了解家鄉的各種物產，及環境，了解家鄉的風俗習慣，培養幼兒熱愛家鄉的情感，繼而引申到祖國，引導幼兒了解祖國，了解祖國的過去、現狀，構想祖國的未來。培養幼兒熱愛祖國、為祖國自豪的情感，培養幼兒為祖國的發展而振奮的精神，培養幼兒愿意為祖國的振興而貢獻力量的責任感使命感。

幼兒園教師工作計劃12

　　“一年之計在于春”，為了把這一學期的各項工作做好，在期初做一份系統的計劃是必要的。由于本班是學前班，年齡均在5"6歲，且9月份就要上小學，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計劃，具體方案如下：

　　一、思想政治工作

　　幼兒園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣;發展幼兒智力，培養正確運用語言交往的基本潛力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手潛力;因此，幼兒園一切教育活動及其評價，都應以教育目標為導向，密切聯系幼兒的實際發展水平和生活經驗來確定教育資料、方法和過程。

　　二、教育教學工作

　　由于本人任職英文老師，而本班又是學前英文班，固教學重點都放在英語方面，本學期我們繼續采用《劍橋PLAYWAYTOENGLISH兒童英語2》主要的特點是寓教于樂，讓孩子在愉快的游戲中習得英語。第二級教材不僅僅幫忙孩子系統地復習在第一級中掌握的知識和技能，而且強調發展孩子在聽說技能中的語言潛力。在教師的正確指導下，學習外語能夠幫忙孩子們在學習過程中掌握適當的學習方法，并對他們的認知發展起著用心的作用。另外，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎，爭取取得優異的成績。

　　日常生活常規教學方面，透過一個學期的'觀察，同時針對本班在上學期所存在的問題。我們發現對幼兒的常規教育是十分重要的。常規教學的松緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好，沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。從這個學期一開始，我們的重點就是把原先遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規不成方圓”，班上老師要齊心協力，達成一致，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律，注意班上常規。老師不僅僅是在課堂上要對幼兒進行班級紀律的教育，而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進行實地教育。對于個別孩子，老師須耐心的教育，同時還能夠與這些家長多進行溝通，讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶。

　　三、家長溝通工作

　　在教育工作中，家長工作占據著十分重要的作用。透過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發展;透過家長工作，指導幫忙家長，很好地發揮家庭教育優勢，給幼兒以用心而富有成效的影響;透過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的用心性，共同辦好幼兒園。

　　在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，期望在期末總結時，我看到的是辛勤勞動后的累累果實。

幼兒園教師工作計劃13

　　一、班級管理

　　本學期班里幼兒現有xx人，孩子們在老師大班的培養和帶領下，各個方面都有了很大的發展和提高，并且與老師也相互熟悉，升入大班后相處學習起來也比較容易，因此孩子的常規培養起來還是比較容易的。

　　二、教育教學

　　在教育工作中，我將認真擬定好各類計劃，為發展幼兒的獨立性思想，精心設計豐富多彩的主題活動，制作精美的教具。讓幼兒在游戲、活動中學習，發展其好奇心，主動學習。做到課題與環境相結合，創造一個輕松、愉快的教學氛圍，讓幼兒感受上幼兒園的樂趣。

　　三、個人方面

　　1、結合工作實踐，通過各種方式進行再學習，這學期我還是將以本科為目標，繼續努力，來提高自己的專業水平，充分運用課余時間來學習，多多學習新的幼兒知識教育來充實自己，并把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中。

　　2、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，認真學習幼兒園內的`各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。

　　3、在平時，多到別的班級走走，看看，聽聽，取長補短，多多反思，結合自己班幼兒的情況實施收效好的教育方法。

　　4、在生活中，要做一個有心人，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，和同事們成為朋友。

　　5、在課后，做好家長工作，多和家長聯系，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的情況，并及時反應教育工作中存在的問題，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

幼兒園教師工作計劃14

　　一、工作目標

　　(一)教學方面

　　1、每班穩住現在所有生員,每位教師力爭新招幼兒1名,協助余老師招收半日親子班幼兒。

　　2、繼續研究與探討“主題探究”課程設計主題網絡。

　　3、努力提升保教質量,出勤率達到。

　　4、加強安全意識,杜絕重大意外事故的發生。

　　(二)教研方面

　　1、深入的學習主題探究理論知識并將有機地融入到教學中,提高班組的整體教研能力。

　　2、每位教師力爭有教學論文在省市獲獎。

　　3、配合園內做好園本教研的資料準備工作。

　　二、主要措施:

　　1、共同討論每月主題,各班設計與主題相關的活動,月末形成主題網絡圖,發動家長及幼兒共同收集有關主題的資料,并鼓勵家長與幼兒一起參與到環境創設中來。

　　2、每月寫一篇500字的教學心得或反思,提高教師的理論寫作水平。

　　3、創造性的開展豐富多采的`家園聯誼活動,如:我長大了—我驕傲;我愛祖國;收獲等。

　　4、尊重幼兒的人格,強化情感教育與服務意識,多與幼兒及家長溝通,展現幼兒教師的誠心與愛心。

　　5、兒一起開展活潑有趣的戶外活動,保證幼兒有兩小時的活動時間。

　　6、每月有兩篇以上的幼兒觀察記錄,并保證記錄的多樣性,將幼兒在幼兒園的生活學習情況急時的與家長進行交流。

幼兒園教師工作計劃15

　　經過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領導期望，社會關注和家長期待，讓我們這個組建不久的團隊，還沒有來得及走穩，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實實的做好每一項基礎工作，靜下來，潛心鉆研，提高教師的素質和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實基礎，厚積薄發”的原則，結合幼兒園的實際和老師們的現有水平，特制訂了以下教研工作計劃。

　　一、現狀分析及不足：

　　幼兒園現有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業的美術、音樂等非幼師專業的大學生，他們沒有教學經驗，幼兒園整個教師隊伍年輕化，雖然經過去年的潛心學習，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進步，但對于實際的帶班技能和經驗卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時，他們會手忙腳亂，為此今年的教研活動要突出實效性和實際操作性。

　　二、教研思路及目標：

　　我們以《幼兒園指導綱要》和《指南》理論為指導，結合我園骨干教師和年輕教師的實際水平，今年的教研思路確定為“兩個三”和“一個期待”，即：打好三個基礎，提高三個水平，期待一個收獲。其中三個基礎包括：規范幼兒園的管理；優化幼兒的一日生活；夯實教學常規。三個水平是：提高教師的帶班水平；提高教師開展教育教研活動的水平，凸顯幼兒園的特色；開展專業基本功競賽，提升教師的專業水平。一個期待是：尋找幼教專家的指點，在不斷摸索中走出特色發展之路。

　　三、工作重點及措施：

　　1.規范幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。

　　根據我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實際工作中完善幼兒園的各項規范，形成適合幼兒園的規范管理體系，在這個過程中，凝聚老師們的力量，匯聚思想，形成具有向心力、戰斗力、親和力的團隊。

　　2.優化幼兒的一日生活，促進幼兒的健康發展。

　　在貫徹幼兒園一日生活規范的前提下，充分發揮教師的主體地位，結合帶班經驗和工作實際，不斷優化幼兒的一日生活，促進孩子的健康發展。

　　3.夯實教學常規，打好工作基礎

　　隨著幼兒教育的發展和改革的深入，對教師的職業道德和專業能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業心和責任感，堅持走發展內涵之路。針對我園年輕教師較多的現狀，今年的教研活動從最基礎的技能培養開始，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計劃，書寫教育筆記，個案分析，建立成長檔案等，扎扎實實的打好基礎。

　　4.深化教研改革，以人為本，提高教師的各方面能力。

　　（1）以人為本，充分發揮教師的主體地位，創新教研方式，讓老師們主動參與到教研活動中，真正地實現“我要學習、我要提高”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高教師的活動組織能力，二是分層指導，齊頭并進，通過給骨干教師壓擔子，讓骨干教師帶徒弟，加快骨干教師的成長；給年輕教師結合實際的指導，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項競賽評比活動，提升教師的專業水平，做一個一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學習、姊妹園交流、網上信息交流等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。

　　（2）開展多層次的教學展示活動，促進教研質量的提高。

　　青年教師同題開課活動：本學期將教學研究的重點放在青年教師教學基本功的錘煉上，以同題開課、獨立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵青年教師在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鉆研，發揮自己的特長，不斷提高自己的教學能力和課堂組織能力。本學期，計劃在11月、12月進行教齡5年以下青年教師的`同題開課，活動采用自主報名的方式，優勝者今后將推薦參加園級以上的教學展示或評優課。

　　（3）加強隨堂聽課的力度，及時給教師整改意見，使教師的教學基本功不斷得到提升。

　　（4）加強教研組建設，促進教研活動常規化，增強教研實效。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領導采用蹲點的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發，并做好詳細的記錄。

　　（5）切實保證兩周一次的大教研活動，以游戲的觀察記錄及指導中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導大家在實踐中反思、在反思中進步。

　　（5）密切家園聯系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學校授課活動。

　　（6）加強教師教育經驗的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累，組織教師積極參加經驗文章的撰寫，并在期末寫出質量較高的教育教學論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創我們幼兒園的新局面。

　　5.針對幼兒園日常工作中出現的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動。

　　幼兒園起步沒多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中，我們將結合日常工作出現的問題和困惑，將“區域活動的創設與指導”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家，引領著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進幼兒發展的教研之路。

　　四．具體活動安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項準備工作、新生家訪工作，確保幼兒園各項工作有序開展。

　　2、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務，完成各類工作計劃。

　　3、更換早操音樂，各班調整編排律動、操節動作。