一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（通用11篇）
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 1
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)和活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
一、工作思路和目標(biāo)：
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持"以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)"的宗旨，確立使學(xué)生"會(huì)學(xué)、樂學(xué)"的教學(xué)理念，以"提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性"為研究專題，加強(qiáng)年段教研。采用多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到"實(shí)、廣、活、新"，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
二、主要工作和措施：
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：
教研組要認(rèn)真研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo);上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)"天天清，周周清，月月清"，講究實(shí)效。
2、加強(qiáng)年段教研工作。
(1)繼續(xù)堅(jiān)持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。
(2)教研組確定教研主題，及時(shí)交流研討。
首先組織教師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，然后根據(jù)研究專題-----"學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)"，通過聽評(píng)課的方式在課堂生上發(fā)現(xiàn)問題，探索方法，解決問題。
圍繞研究專題，組織教師們交流研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
三、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理
1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思。
2、作業(yè)布置與批改：
(1)、布置作業(yè)目的.明確，側(cè)重于學(xué)生的知識(shí)鞏固個(gè)各種能力的養(yǎng)成。
(2)、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的學(xué)生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有發(fā)展的目的。
(3)、作業(yè)量要適當(dāng)。
(4)、教師對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
(5)、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，要給予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓、反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別是每個(gè)單元的測(cè)試卷，我們要加大對(duì)命題的研究，努力做到"依標(biāo)脫本，活用教材"，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、開展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展
本學(xué)期將開展"計(jì)算小能手"競(jìng)賽、最佳作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。
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一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我組教師將堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以競(jìng)賽課、研討課、組內(nèi)研究課、隨堂聽課為平臺(tái)，以學(xué)校教學(xué)開放活動(dòng)為窗口，組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真扎實(shí)地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，從而努力工作，愉快工作，享受工作。
二、工作重點(diǎn)
1、認(rèn)真準(zhǔn)備并組織好四月份我組教師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的"校本培訓(xùn)"活動(dòng)。
2、開展組內(nèi)研究課并嘗試"走班制"活動(dòng)，努力做到推陳出新年、有容高效。
3、準(zhǔn)備好學(xué)校組織的青藍(lán)工程的匯報(bào)課和出師課。
三、具體安排：
(一)固定工作：
1、堅(jiān)持每周一次的集體備課，制作并準(zhǔn)備好下周上課使用的`教學(xué)課件。
2、堅(jiān)持每周一下午進(jìn)行組內(nèi)教研活動(dòng)。
3、每周五下午，及時(shí)上傳下周的教案。
(二)分段工作：
三月：
1、開展本學(xué)期的收心考試，結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃。
2、積極動(dòng)員，配合學(xué)校完成業(yè)校招生工作。
3、兩位年輕教師做好校內(nèi)選拔課的準(zhǔn)備。
4、選定組內(nèi)研究課的課題及研討方式。
四月：
1、組織并完成好學(xué)校數(shù)學(xué)大組的校本培訓(xùn)活動(dòng)。
2、積極準(zhǔn)備學(xué)校組織的青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課。
五月：
1、舉行年級(jí)組"一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽"的活動(dòng)。
2、開展組內(nèi)研究課并嘗試"走班制"活動(dòng)，進(jìn)行互聽、互評(píng)，共同研討。
3、做好青藍(lán)工程"出師課"的準(zhǔn)備。
4、制定期末分項(xiàng)測(cè)試計(jì)劃。
六月：
1、舉行年級(jí)組"優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)"活動(dòng)。
2、組織學(xué)生制作"數(shù)學(xué)小報(bào)"的實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)行展示及評(píng)比。
3、進(jìn)行期末達(dá)標(biāo)測(cè)試(口算)。
4、做好期末復(fù)課計(jì)劃及指導(dǎo)。
5、期末測(cè)試工作。
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一、指導(dǎo)思想
我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教師20xx年將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所能力爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)"新"字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)"實(shí)"字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)"細(xì)"字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。
2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，營(yíng)造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，注意學(xué)生課堂上的用眼衛(wèi)生。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。
5、互幫互助，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。
三、工作內(nèi)容
1、認(rèn)真鉆研教材，創(chuàng)造性地使用教材。
新教材中體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，在每次集體備課中，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材，并注意在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。
2、改革課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。
課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，所以，一切數(shù)學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程，并注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，在使學(xué)生心理有安全感、自由感的環(huán)境中充分發(fā)展其問題意識(shí)、解決問題的`實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
3、狠抓課堂教學(xué)管理。
完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求，建立新型的教學(xué)管理制度，嚴(yán)格按課程表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，課上教師語言規(guī)范，鮮明生動(dòng);嚴(yán)密系統(tǒng)，不說廢話，不說閑話，杜絕課堂的盲目性和隨意性。
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思、教學(xué)后記的撰寫。
本學(xué)期教師在電子備課的基礎(chǔ)上同時(shí)要加強(qiáng)復(fù)備課，教學(xué)后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對(duì)策等，而不僅僅是對(duì)某一教學(xué)環(huán)節(jié)的評(píng)析，教材的分析工作應(yīng)放在備課之前進(jìn)行，不能把它放在教學(xué)后記之中。
三、教研措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。全體教師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn)，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
4、充分利用采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
5、加強(qiáng)對(duì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中一年級(jí)學(xué)生審題習(xí)慣的培養(yǎng)，讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。
五、預(yù)期達(dá)到的成效：
1、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的提高，提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
2、爭(zhēng)取獲得"優(yōu)秀教研組"的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)積極分子。
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一、指導(dǎo)思想
以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準(zhǔn)，通過開展集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教師間的交流與合作，促進(jìn)備課與上課的一體化，實(shí)現(xiàn)集體備課與教科研活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動(dòng)與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實(shí)踐、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、現(xiàn)狀分析
我們一年級(jí)數(shù)學(xué)組有x名數(shù)學(xué)老師，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。謝至富老師是我們數(shù)學(xué)大組的教研組組長(zhǎng)，一直來對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)。我們緊跟著謝組長(zhǎng)學(xué)習(xí)，討論。以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅(jiān)持集體備課，認(rèn)真落實(shí)不流于形式，貫徹?cái)?shù)學(xué)組的工作計(jì)劃，為創(chuàng)先進(jìn)備課組而努力。但我們還存在一些問題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要老師付出很大努力；學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
三、工作重點(diǎn)：口算速度及正確率、作業(yè)隨堂化
四、教研組工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，將新的教育教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)工作實(shí)踐中去，進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，重視對(duì)學(xué)科課程的研究，加強(qiáng)信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。
2.積極探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式，為學(xué)生的健康發(fā)展、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件。
3.在教學(xué)中設(shè)計(jì)符合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的作業(yè)，適當(dāng)?shù)卦O(shè)計(jì)一些拓展孩子思維的作業(yè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。
4.積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教育質(zhì)量
五、具體活動(dòng)措施：
1.嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教研室工作計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展本組的備課研究，并做好相關(guān)備課資料的積累。
2.認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力爭(zhēng)高效率地完成備課任務(wù)。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。
3.備課探討時(shí)，用心聽，多提出修改意見，著重提出值得探討的'問題，“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。
4.集體備課作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級(jí)學(xué)生實(shí)際，作出相應(yīng)的修改。
5.提倡教學(xué)相長(zhǎng)，平時(shí)多開展個(gè)人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量。
6.提倡多閱讀各類教育教學(xué)報(bào)刊資料，努力汲取先進(jìn)的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計(jì)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。
7.認(rèn)真、及時(shí)地安排好本年級(jí)的月清測(cè)試，組織好閱卷工作，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
8.開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。要讓學(xué)生“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、”不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。
(2)結(jié)合本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！
(3)學(xué)校這學(xué)期舉辦數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，我們一年級(jí)組準(zhǔn)備的項(xiàng)目是開展數(shù)學(xué)字華容道比賽。
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一、指導(dǎo)思想：
為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng)，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù)，"實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂"為目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究，提高本組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、現(xiàn)狀分析
本教研組2名教師，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍一直濃厚，呈現(xiàn)良好的的勢(shì)態(tài)。特別是紅石小學(xué)的馬老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，很捉教學(xué)效率，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我們還存在一些問題，例如：學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要老師付出很大努力;學(xué)生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。
三、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
2、認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。
3、立足課堂，積極吸取"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式精華，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭(zhēng)取在每次單元過關(guān)測(cè)試中能取得優(yōu)異的成績(jī)。
4、從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
四、工作措施：
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究?jī)?yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。要做到"深"備課做到不備課不進(jìn)課堂;"實(shí)"上課，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過程;"精"作業(yè)，有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化及時(shí)反饋，"活"教法以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于"備"上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。
2、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本整潔的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注重學(xué)生專心聽講的習(xí)慣。教師應(yīng)創(chuàng)造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。
3、開展形式多樣的'教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，積極參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、我是小小神算手口算比賽等。
(2)開展有意義的語文活動(dòng)，如：識(shí)字認(rèn)字比賽、朗讀比賽，使學(xué)生對(duì)語文產(chǎn)生濃厚的興趣。
4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。開設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮"傳、幫、帶"的作用，力爭(zhēng)組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)教師輪流上研討課，本學(xué)期，每位老師根據(jù)情況認(rèn)真聽課和評(píng)課，聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。教師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多交流、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為依據(jù)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
5、及時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，及時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析與反思，并與組內(nèi)成員交流探討、梳理教學(xué)思路。
6、積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使教師素質(zhì)提高。
以上是本組的初步計(jì)劃和設(shè)想，具體的實(shí)施還將以學(xué)校的安排及時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱情投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，努力打造高效課堂，促進(jìn)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
二、工作目標(biāo)
教師發(fā)展目標(biāo)
加強(qiáng)教師對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)教材的理解和把握，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，至少每人每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)論文。
學(xué)生發(fā)展目標(biāo)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的'數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、書寫工整、積極發(fā)言等。
通過數(shù)學(xué)教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，在計(jì)算能力、空間觀念、數(shù)感等方面得到初步發(fā)展。
提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、工作措施
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解課程理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，明確教學(xué)方向。
定期開展教學(xué)理論研討活動(dòng)，分享最新的教育教學(xué)研究成果，提高教師的理論水平。
扎實(shí)開展教學(xué)研究
每周開展一次集體備課活動(dòng)，共同分析教材、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)流程，發(fā)揮集體智慧。
每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，課后進(jìn)行集體評(píng)課，針對(duì)教學(xué)中的問題提出改進(jìn)措施。
積極開展教學(xué)方法的研究與創(chuàng)新，探索適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)模式，如游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法等。
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)
在課堂教學(xué)中，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正不良習(xí)慣，如坐姿、握筆姿勢(shì)等。
通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真傾聽、積極思考、大膽發(fā)言等。
與家長(zhǎng)保持密切溝通，讓家長(zhǎng)在家中督促孩子養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣、富有童趣的作業(yè)，如數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)小制作等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
控制作業(yè)量，避免機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，注重作業(yè)的針對(duì)性和有效性。
認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)作業(yè)中存在的問題要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
開展數(shù)學(xué)活動(dòng)
結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，每月開展一次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)，如數(shù)學(xué)口算比賽、數(shù)學(xué)拼圖比賽等，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如購(gòu)物活動(dòng)、測(cè)量活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。
四、工作安排
第一階段（第 1 - 4 周）
制定教研組工作計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材。
開展第一次集體備課活動(dòng)，確定第一單元的教學(xué)方案。
第二階段（第 5 - 12 周）
教師按計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，每周開展一次集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)。
檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)。
組織學(xué)生參加第一次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)。
進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析。
第三階段（第 13 - 18 周）
繼續(xù)開展教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方法。
加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改，組織作業(yè)展示活動(dòng)。
開展第二次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
教師撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。
第四階段（第 19 - 20 周）
組織期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
開展教學(xué)總結(jié)活動(dòng)，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足之處。
進(jìn)行期末考試和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 7
一、學(xué)情分析
一年級(jí)新生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇，但也存在著學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成、注意力不集中等問題。在數(shù)學(xué)知識(shí)方面，他們對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)數(shù)的概念理解還比較膚淺，計(jì)算能力和空間觀念都需要從零開始培養(yǎng)。因此，本學(xué)期的教學(xué)和教研工作要充分考慮一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，注重激發(fā)興趣和培養(yǎng)習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)
提高教學(xué)質(zhì)量
通過有效的教學(xué)方法和策略，確保一年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在期末考試中平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)有明顯提升。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽講、積極思考、按時(shí)完成作業(yè)、書寫規(guī)范等良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
促進(jìn)教師成長(zhǎng)
加強(qiáng)教師之間的交流與合作，提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂組織能力和教學(xué)評(píng)價(jià)能力，打造一支高素質(zhì)的一年級(jí)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。
三、工作重點(diǎn)
教材研究
深入研究一年級(jí)數(shù)學(xué)教材，把握教材的編排體系和重難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
課堂教學(xué)
構(gòu)建以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式，采用多樣化的教學(xué)手段，如教具演示、多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
從課堂紀(jì)律、作業(yè)完成、學(xué)習(xí)方法等方面入手，制定詳細(xì)的習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃，并落實(shí)到日常教學(xué)中，定期檢查和反饋。
四、工作措施
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
定期召開教研組會(huì)議，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)心得。
開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)新教師，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。
優(yōu)化教學(xué)過程
集體備課，共同研討每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)流程，形成統(tǒng)一的教學(xué)案。
教師在課堂教學(xué)中要注重教學(xué)環(huán)節(jié)的緊湊性和趣味性，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異
在教學(xué)中要了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予更多的關(guān)心和幫助，制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃。
對(duì)于學(xué)有余力的`學(xué)生，提供拓展性的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
強(qiáng)化教學(xué)評(píng)價(jià)
建立多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，除了考試成績(jī)外，還要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性測(cè)試，及時(shí)分析測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略。
五、工作安排
準(zhǔn)備階段（第 1 - 2 周）
組織教師參加教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
開展學(xué)情調(diào)研，了解一年級(jí)新生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
制定教研組工作計(jì)劃和教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
實(shí)施階段（第 3 - 16 周）
第 3 - 4 周：開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩和研討，重點(diǎn)關(guān)注課堂組織和教學(xué)方法。
第 5 - 8 周：檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，組織習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
第 9 - 12 周：進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量分析，針對(duì)存在的問題調(diào)整教學(xué)策略。開展師徒結(jié)對(duì)聽課活動(dòng)。
第 13 - 16 周：開展數(shù)學(xué)拓展活動(dòng)，如數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)。
總結(jié)階段（第 17 - 20 周）
組織期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討。
進(jìn)行期末考試，統(tǒng)計(jì)成績(jī)并進(jìn)行分析。
總結(jié)本學(xué)期教研組工作，撰寫工作總結(jié)和教學(xué)反思，整理教學(xué)資料。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 8
一、工作思路
本學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校 “以生為本，全面發(fā)展” 的教學(xué)理念，以提高課堂教學(xué)效率為核心，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo)，扎實(shí)開展教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
二、工作目標(biāo)
學(xué)生發(fā)展
使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。
培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括傾聽習(xí)慣、表達(dá)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和思考習(xí)慣等，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
幫助學(xué)生掌握一年級(jí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法、20 以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法等，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師發(fā)展
加強(qiáng)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，提高教師對(duì)教材的駕馭能力和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。
通過教學(xué)研討、公開課展示等活動(dòng)，促進(jìn)教師之間的交流與合作，提升教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)評(píng)價(jià)能力。
鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)改革，嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、工作措施
加強(qiáng)教學(xué)研究
定期組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)理論，更新教育觀念，明確教學(xué)方向。
開展教材分析研討活動(dòng)，深入研究教材的編寫意圖、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定合理的教學(xué)策略。
針對(duì)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，如如何提高學(xué)生的計(jì)算能力、如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維等，開展專題研究，通過案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等方式尋求解決問題的有效方法。
優(yōu)化課堂教學(xué)
加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體智慧。在集體備課中，教師們共同研究教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，確保課堂教學(xué)的科學(xué)性和有效性。
每位教師要認(rèn)真上好每一堂課，在課堂教學(xué)中要注重營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。要根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，采用直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
積極開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。課后，組織教師進(jìn)行評(píng)課，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣
在課堂教學(xué)中，教師要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要從細(xì)節(jié)入手，如要求學(xué)生上課坐端正、認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、舉手回答問題等。要通過表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式，強(qiáng)化學(xué)生的良好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。教師要規(guī)范學(xué)生的作業(yè)書寫格式，要求學(xué)生書寫工整、認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，要及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正。
開展數(shù)學(xué)活動(dòng)
結(jié)合一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)故事演講、數(shù)學(xué)兒歌朗誦、數(shù)學(xué)小制作等。通過這些活動(dòng)，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。
組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，如數(shù)學(xué)口算比賽、數(shù)學(xué)思維挑戰(zhàn)賽等，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。
四、工作安排
第一階段（第 1 - 4 周）
制定一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃和教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和一年級(jí)數(shù)學(xué)教材，開展教材分析研討活動(dòng)。
開展集體備課活動(dòng)，確定第一、二單元的教學(xué)方案。
第二階段（第 5 - 12 周）
教師按計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，每周開展一次集體備課活動(dòng)和至少一次課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成情況，開展習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)故事演講、數(shù)學(xué)兒歌朗誦等活動(dòng)。
進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和分析，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。
第三階段（第 13 - 18 周）
繼續(xù)開展課堂教學(xué)觀摩和研討活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改，開展優(yōu)秀作業(yè)展示活動(dòng)。
組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)口算比賽、數(shù)學(xué)小制作等活動(dòng)。
教師撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。
第四階段（第 19 - 20 周）
組織期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討。
進(jìn)行期末考試和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。
總結(jié)本學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作，整理教學(xué)資料。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)
通過一學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能方面有明顯提高，在數(shù)學(xué)思維能力、解決問題能力方面有一定發(fā)展，爭(zhēng)取在期末考試中班級(jí)平均分達(dá)到xx分以上，優(yōu)秀率達(dá)到xx%。
教師發(fā)展目標(biāo)
組內(nèi)教師積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，每人至少上一次公開課，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例，提高教師的課堂教學(xué)水平和教育科研能力。
三、工作措施
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（一年級(jí)），領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，明確教學(xué)要求，把握教學(xué)方向。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教學(xué)方法，了解最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師的教育理論水平和教學(xué)素養(yǎng)。
扎實(shí)教學(xué)，提高質(zhì)量
認(rèn)真?zhèn)湔n。教師要深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。教學(xué)目標(biāo)要明確具體，教學(xué)重難點(diǎn)要突出，教學(xué)過程要清晰合理，教學(xué)方法要靈活多樣。
認(rèn)真上課。教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，做到精神飽滿、教態(tài)親切自然，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，板書規(guī)范工整。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真批改作業(yè)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到分層布置，形式多樣。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，督促學(xué)生及時(shí)訂正。
認(rèn)真輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，分析學(xué)困生形成的原因，采取有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，幫助學(xué)困生樹立學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生提供拓展性學(xué)習(xí)指導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)
定期開展教研活動(dòng)，每周安排一次教研時(shí)間，確定教研主題，組織教師圍繞主題進(jìn)行研討。本學(xué)期教研主題為“如何提高一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”，通過理論學(xué)習(xí)、課例分析、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑和方法。
開展公開課教學(xué)活動(dòng)。每位教師至少上一次公開課，課后進(jìn)行集體評(píng)課。評(píng)課時(shí)，要從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、共同提高。
組織教師參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng)，拓寬教師的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的教育教學(xué)水平。
四、工作安排
第一階段（第 1 - 2 周）
制定教研組工作計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
組織教師學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材。
第二階段（第 3 - 16 周）
開展正常的課堂教學(xué)工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。
每周開展一次教研活動(dòng)，圍繞教研主題進(jìn)行研討。
每位教師上公開課，并進(jìn)行集體評(píng)課。
第三階段（第 17 - 20 周）
組織復(fù)習(xí)，做好期末考試的準(zhǔn)備工作。
總結(jié)本學(xué)期教研組工作，撰寫工作總結(jié)。
整理教師的教學(xué)論文、教學(xué)案例等資料。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 10
一、學(xué)情分析
一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等方面都存在較大差異。他們對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚的好奇心，但注意力容易分散，缺乏良好的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力。因此，本學(xué)期的教學(xué)和教研工作要充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、工作重點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
包括認(rèn)真聽講、積極思考、大膽發(fā)言、按時(shí)完成作業(yè)、書寫工整等習(xí)慣。通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)和日常的訓(xùn)練，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
構(gòu)建生動(dòng)有趣的.數(shù)學(xué)課堂
結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用游戲、故事、兒歌等多種形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
加強(qiáng)教材研究和教法探索
深入分析一年級(jí)數(shù)學(xué)教材的特點(diǎn)和編寫意圖，探索適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的有效性。
三、具體措施
習(xí)慣培養(yǎng)方面
在課堂上，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)提醒和糾正學(xué)生的不良習(xí)慣。例如，當(dāng)學(xué)生注意力不集中時(shí)，可以通過提問、表揚(yáng)等方式吸引他們的注意力。
建立學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行定期評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)，如每周評(píng)選“學(xué)習(xí)習(xí)慣小明星”，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的積極性。
課堂教學(xué)方面
精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，如利用有趣的數(shù)學(xué)故事或小游戲引入新課，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)過程中，多采用直觀教學(xué)法，如利用實(shí)物、教具、多媒體等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例如，在教學(xué)數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)，可以利用小棒、計(jì)數(shù)器等教具讓學(xué)生直觀地感受數(shù)的大小和組成。
設(shè)計(jì)多樣化的課堂活動(dòng)，如小組合作學(xué)習(xí)、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，要注重活動(dòng)的組織和引導(dǎo)，確保活動(dòng)的有效性。
教材教法研究方面
定期開展教材分析研討活動(dòng)，共同分析教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，探討突破重難點(diǎn)的方法。例如，對(duì)于加減法的教學(xué)，可以討論如何讓學(xué)生理解加減法的意義和運(yùn)算方法。
開展教學(xué)方法交流活動(dòng)，每位教師分享自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，共同尋求解決辦法。鼓勵(lì)教師嘗試新的教學(xué)方法，并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。
四、教研活動(dòng)安排
第 1 - 2 周：制定計(jì)劃
組織教師學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，制定教研組工作計(jì)劃和教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)習(xí)《一年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目標(biāo)和要求。
第 3 - 7 周：習(xí)慣培養(yǎng)研討與實(shí)踐
開展“培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”專題研討活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)和方法。
在課堂教學(xué)中積極實(shí)踐習(xí)慣培養(yǎng)措施，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)和調(diào)整。
第 8 - 12 周：課堂教學(xué)方法研究
每位教師準(zhǔn)備一節(jié)公開課，圍繞“構(gòu)建生動(dòng)有趣的一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂”主題進(jìn)行教學(xué)展示。
課后組織集體評(píng)課，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，探討改進(jìn)措施，重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)方法的有效性和趣味性。
第 13 - 17 周：教材分析與拓展
開展教材分析活動(dòng)，對(duì)后半學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行深入分析，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
收集、整理與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展性資料，如數(shù)學(xué)繪本、數(shù)學(xué)游戲等，豐富教學(xué)資源，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。
第 18 - 20 周：復(fù)習(xí)總結(jié)
組織教師討論復(fù)習(xí)計(jì)劃，制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)方案，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
總結(jié)本學(xué)期教研組工作，整理教研資料，評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案例和論文。
一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 11
一、工作目標(biāo)
加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性研究，提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，確保一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量在年級(jí)內(nèi)名列前茅。
以數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生建立良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
構(gòu)建積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提高教師的教育科研能力。
二、工作要點(diǎn)
課程與教學(xué)
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)流程，使教學(xué)更具針對(duì)性和系統(tǒng)性。
注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，將生活中的數(shù)學(xué)素材引入課堂，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性。
學(xué)生發(fā)展
關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施分層教學(xué)和個(gè)別輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
開展數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)，如數(shù)學(xué)小競(jìng)賽、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。
教研活動(dòng)
深入開展主題教研活動(dòng)，圍繞“如何在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法”這一主題，通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、反思交流等環(huán)節(jié)，提高教師對(duì)數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。
加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，共同研究教材教法、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。
三、實(shí)施步驟
準(zhǔn)備階段（第 1 - 2 周）
組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和相關(guān)教育理論，了解一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和要求。
制定教研組工作計(jì)劃和教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
收集整理教學(xué)資源，包括教具、學(xué)具、課件、數(shù)學(xué)繪本等。
實(shí)施階段（第 3 - 16 周）
圍繞教研主題“如何在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法”，每月開展一次主題教研活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)（如學(xué)習(xí)有關(guān)數(shù)學(xué)思想方法的文獻(xiàn)資料）、教學(xué)實(shí)踐（教師在自己的課堂中嘗試滲透數(shù)學(xué)思想方法并進(jìn)行教學(xué)反思）、交流研討（教師分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和遇到的問題，共同探討解決方案）。
加強(qiáng)集體備課，每周安排一次集體備課時(shí)間。在集體備課中，主備教師先闡述教學(xué)設(shè)計(jì)思路，其他教師提出修改意見，然后共同確定教學(xué)方案。同時(shí)，分享教學(xué)資源，如自制的教具、課件等。
根據(jù)學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況和能力水平，將學(xué)生分為不同層次，在課堂提問、作業(yè)布置、輔導(dǎo)等方面實(shí)施分層教學(xué)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，建立幫扶機(jī)制，安排學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與其結(jié)成對(duì)子，幫助他們共同進(jìn)步。
每月開展一次數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)，如在第 3 月開展“數(shù)字書寫比賽”，第 5 月開展“簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算競(jìng)賽”等。活動(dòng)后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
教師依據(jù)集體備課的成果，認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)。在教學(xué)過程中，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，如情境教學(xué)法、操作實(shí)踐法、游戲教學(xué)法等。
定期開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，每位教師每學(xué)期至少觀摩xx節(jié)其他教師的課，并做好聽課記錄和評(píng)課工作。通過觀摩和評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。
課程與教學(xué)
學(xué)生發(fā)展
教研活動(dòng)
總結(jié)階段（第 17 - 20 周）
組織教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，包括教學(xué)成績(jī)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、存在的問題等。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估，包括期末考試成績(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成情況、數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)情況等。
整理教研活動(dòng)資料，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄等，總結(jié)教研成果，撰寫教研工作總結(jié)。評(píng)選本學(xué)期的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)論文，并推薦參加學(xué)校或上級(jí)部門的評(píng)選。
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