小學工作計劃

時間：2024-10-02 03:15:42 工作計劃我要投稿

【熱門】小學工作計劃匯總五篇

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家整理的小學工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學工作計劃匯總五篇

小學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。發揮少先隊團隊育人、實踐育人的優勢，結合本校實際情況，積極開展以實踐體驗為中心的多彩的隊活動，繼續開展“養成道德好習慣”活動，大力弘揚民族精神，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，提高他們的綜合素質，為實現全面建設小康社會的宏偉目標培養合格的建設者和接班人。

　　二、工作重點

　　1、德育

　�。�1）、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》；

　　（2）、以豐富多彩的班隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民；

　�。�3）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；

　�。�4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的.教育工作；

　�。�5）、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力；

　�。�6）、結合“十、一”等各種節日，進行愛國教育；

　　（7）、“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。

　　2、智育

　�。�1）、繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動；

　�。�2）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

　�。�3）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；

　�。�4）、開展寫好字，讀好書，做好文的活動；

　�。�5）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育；

　　3、體育、美育、勞育衛生教育

　�。�1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出班報；

　�。�2）、豐富課余生活，培養興趣，積極參加假日活動；

　�。�3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

　　（4）、要求學生認真上好各專業課；

　　（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務；

　�。�6）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。

　　三、各月份的工作安排

　　九月份

　　1、做好開學的各項工作，如：上報中午就餐學生、乘車學生名單等。

　　2、 “四項”競賽開始。

　　3、慶�！敖處煿潯�。

　　4、初期家訪。

　　十月份

　　1、“慶十、一”主題班會。

　　2、愛國主義教育。

　　十一月份

　　1、做好家長會工作。

　　2、差生結對幫助。

　　十二月份

　　1、口算過關。

　　2、刊出“節約資源，我在行動”�？�

　　一月份

　　1、準備復習迎考。

　　2、寫好操行評語。

　　3、評選各類優生。

　　4、寒假工作安排。

小學工作計劃篇2

　　一個人在社會立足，情商要大于智商。這個道理我們都懂，但在我們的教育教學過程中，時時因為各種原因而重知識傳授，輕情感教育和培養。

　　帶了一輪大循環后，我也不再是初出茅廬的年輕教師了，對班級管理及教育零零后的孩子有了一些自己的想法和觀點，所以xx年9月當我又接新一屆學生，并帶班主任時，我想保護每個學生的個性特長，按需施教，因材施教，讓他們成為一個個鮮活的人，情感豐富的人，懂得感恩的人，誠實正直的人。為此，我在班級管理中，傾入了我的熱情和耐心。

　　班級管理是班主任按照一定的原則和要求，采取適當的方法，為實現班集體共同目標,不斷進行調整和協調的綜合性活動；是對學生的思想、品德、學習、勞動、課外活動等各項工作的管理教育的活動，它是瑣碎的，繁忙的。

　　在班級管理中，想保護48位學生原有的個性特點，培養好48位學生的創造性個性品質就要發揮班主任的教育主體的主導作用及學生主體的能動作用，構建起班集體的激勵機制，弘揚學生的主體精神，促進學生的持續性發展。我主要做法是：

　　一、培養學生的獨立自主的精神

　　沒有人的獨立性和自主性就沒有個性。教育家陶行知說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生�！眰鹘y的班級管理中經常出現見“事”不見“人”，以“事”為本，是教師強制管理的弊病。這種班級管理是讓學生服從于“事”，順應于“活動”，把自主和有活力的人，僵化為按“號令”行動的一種工具�！奥犆焙汀绊槒摹背蔀閷W生在班級管理中的基本狀況，學生的自主性和創造性是無法充分表現的，學生的個性特點是很難顯現的，培養創造性的個性品質也就成了空話。要培養學生創造性個性品質就必須堅持以人為本，鼓勵學生積極主動參與班級管理，真正成為班級管理的主人。眾所周知，缺乏獨立自主精神的人是不可能具有創造性個性品質的，因此在班級管理中關鍵是培養學生的獨立自主精神。我班學生在07年9月剛進校，進入這個“大家庭”，我并組織學生齊動手，布置班集體，每位同學都參與，從衛生到桌椅，從黑板到墻面設計……這些小主人，個個能干極了。從勞動中，孩子們互相了解，然后自主推薦了班級第一批試用班干部。明確各種職責和課堂常規等。

　　二、培養學生的高度責任感

　　班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班集體管理好，這就需要班主任實施民主管理。民主管理的關鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創造性。學生的主人翁責任意識不是班主任“給予”的，而是在主動參與班級管理的活動中形成的。在我們班上設立了許多崗位，除大家深知的正、副班長，課代表，小組長等，我們還設立了“路隊長”、“家庭醫生”、“圖書管理員”、“黑板清潔員”、“衛生監督員”、“家庭園丁”……使每位同學對班上的各項活動和各崗位全權負責。實行崗位責任制后，學生感到集體需要他們，他們有為集體做貢獻的具體任務，不僅增強了參與意識和對集體的責任感，也培養了他們獨立工作的能力和創造性個性品質。實踐證明，在班級管理過程中學生的參與越多，他們的責任感就越強，自我管理能力就會很快提高，班級的面貌也會越好。

　　三、培養學生的個性才能，給他們展示的舞臺

　　“興趣是最好的老師”！教育培養學生成才，興趣是起點，是人發揮智慧和取得成功的動力。班主任在管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生發展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發揮動力作用。為此，我鼓勵學生在外參加各項興趣小組活動，在活動中培養學生的個性和特長。如我班的仇碩康同學，喜歡音樂，喜歡樂器，我就和他及他的家長講，一定要讓孩子自己選他自己最樂意學的樂器，選一樣堅持下去�，F在，我知道他的鋼琴已經談得很棒了。下一年的元旦晚會上就要在班級展示了，他一直為此堅持著，努力著。如我班的華秦龍同學，從音樂課中，我們發現他的聲音很甜美，童聲很清脆悅耳，我們在每年的“六一匯演”和元旦合唱節中，都給他一個領唱或主持的機會，激發他在聲樂上更有見地。如我班的劉韶雯、呂金柯、魏嘉怡、周潤林等同學，喜歡書法，一、二年級的鉛筆字寫得漂亮，今年開始使用鋼筆了，我就告訴他們，堅持練寫。再如秦晨等同學，喜歡看書，我就索性把我的閱讀課拿出來，給他們自由讀課外書，定期交流。而且為了讓孩子們時時感受到成功的喜悅。我在班級或在學校經常組織“小學生寫字比賽”，“小學生演講比賽”，“小學生美文朗讀比賽”，“小學生作文比賽”，“小學生講故事比賽”，“小學生繪畫比賽”，“小學生數學日記、數學小論文比賽”……從班級和學校層面，給學生一個展示的舞臺，讓他們體會到有耕耘就有收獲。班主任還要培養學生的興趣，對教育要求中必須具有的，但學生不感興趣的知識加以引導，使其由不感興趣到感興趣。在這里我巧妙地用學生感興趣的事情來帶動他不感興趣的事情。我班的高建行同學曾一度對學習文化知識不感興趣，終日沉迷于看《飛碟探索》這一類書刊上。我發現這一情況后并沒有急于批評他，而是在他的作業本上寫上這樣一段話：“神奇的宇宙和UFO之迷正在強烈地吸引著你，但你知道嗎？解開它們的秘密需要科學文化知識，努力學習吧！未來的科學家�！彼吹竭@段話明白了老師的意圖，熱愛學習了，成績提高很快。培養學生的個性才能，幫助學生從無數生活道路中選擇一條最能發揮創造性的道路是班主任的職責。

　　四、培養學生的創新精神，解放學生的創造力

　　教育家陶行知曾提出：要解放學生的`頭腦，讓他們去想；解放學生的眼睛，讓他們去看；解放學生的雙手和雙腳，讓他們去實踐；解放學生的時間和空間，讓他們去發展。堅持這種創造性教育思想，對培養學生的創造性個性品質，使其具有創新精神具有深遠的意義。

　　人的潛在的資質，潛在的能力的發展是無限的。因此班主任在班級管理過程中要時刻想到每個學生都有潛能，并觀察學生潛能的表現苗頭，為他們提供表現的機會和條件，使他們不斷地出現新的面貌。我班的王宇祺同學在學習上成績一般，但我發現他寫的作文選材新穎，想象力豐富。平時好動但“鬼”主意很多，講話幽默，學生愿意聽他的指揮。我就在語文課演課本劇時，讓他擔任導演；開主題班會時，由他擔任總指揮，他總能給大家一個驚喜，完成得很出色。培養學生的創新精神，使他們從尋常事物中發現問題，提出問題，經過努力，使問題得到新穎獨特的解決。解放學生的創造力，他們會給你帶來許多的驚喜。

　　五、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之

　　蘇霍姆林斯基說過：“教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生”。我從一開始接這個班，就樹立“大家庭”思想，在這個“大家庭”中我是家長，我也會像家長愛護每個子女一樣去愛護這個“大家庭”中的每一個孩子。他們取得成績，我和他們一起開心著；他們遇到煩心事，我和他們一同去解決；學習上有困難了，我輔導你，幫助你；家里遇委屈了，我來找家長溝通……一切從孩子自身需要出發，并且在每個學期的家長會上，把我的計劃、安排，告訴家長，尋求他們的理解和支持。當孩子們感受到你是真心對他（她）好，他（她）也就真的把你當好朋友了，愿意聽你的話。當家長們感受到你是真心對他（她）的孩子好，他們也就愿意不惜一切來支持你的工作。孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。我也運用各種節日，讓孩子們學會感恩。如：“三八節”到了，回家為媽媽端杯水，遞雙鞋，親手做張賀卡……“母親節”、“父親節”為他們唱首歌，講個故事，捶捶背，打盆洗腳水……“教師節”送上最整潔的作業，親手做的賀卡，一、兩句祝福的話……

　　最近，我們班正結合三年級的綜合實踐活動課中的內容，在進行向長輩獻孝心活動，評選我班的“孝心寶寶”呢。孩子們和家長們都很積極的在參加，在家觀察和收集整理孩子的一切行動。

　　21世紀，全新的教育就是培養學生具有創造性個性品質，為此，今天的班主任就要勇于在教育實踐中探索，變具有封閉性、求同性、靜態性、主觀性，單向性特點的傳統的班級管理模式為具有開放性、求異性、動態性、客觀性和多向性特點的現代管理思維模式，以使教育和管理逐步適應新時代的需要。

小學工作計劃篇3

　　一個集體是由多個分子組成，一個學校由多個班級，班級內有多個學生成員組成。轉眼新的學期到來，如何寫班主任工作計劃呢？有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任新學期工作計劃如下：

　　我將班主任學期工作計劃分成四大點：

　　一、班級基本情況和目標：

　　我班共有學生46人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做"五小公民"活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　二、指導思想

　　繼續貫徹《中小學生日常行為規范》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育，注重在班級內樹立各方面的良好榜樣，積極參加各項文體活動，以人為本，教育學生成為一個正直、善良、智慧、健康的人。營造溫馨、和諧，自然的.學習環境，從學校工作和本班學生的思想實際出發，加強學生的思想政治教育，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力使班級工作再上一個新臺階。

　　三、主要工作

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　　1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，進一步加強學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、家校聯合，爭取在較短時間內改善學生自覺性。

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　　1、根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動�；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣撔戮衽c實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。本學期班主任與學生一起確定好各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、班級文化活動、社會實踐活動、讀書活動等。

　　2、根據本年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環境。如設立"圖書角"、"衛生角"等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　3、培養小干部協助班主任做好班級工作。實行班干部和每人一天值日并行方案。

　　4、重視后進生工作，關注他們的成長，使他們取得進步。開展相對好的同學幫助相對差的同學的活動。

　　5、加強安全教育，利用晨間、班會、黑板報等形式，開展安全知識教育。

　　四、各月份工作

　　九月份

　　1、報名注冊。

　　2、第一期板報。

　　3、慶祝教師節。

　　4、開展好"知心姐姐"家長會

　　5、做好期初規范教育。

　　6、做好就餐工作。

　　7、選拔班干部、召開班干部會議

　　8、期初家訪。

　　9、學校運動會。

　　十月份

　　1、慶祝"國慶節"。

　　2、"爭當智慧小先鋒"主題活動。

　　3、期中測試。

　　4、期中總結。

　　5、優幫差活動。體驗效果，及時修改。

　　6、第二期板報。

　　7、改選班干部。

　　8、“我是小小故事王”主題班會。

　　十一月份

　　1"愛護花草樹木，從我做起"活動

　　2、口算過關。

　　3、第三期板報。

　　4、召開班干部會議。

　　5、"才藝大比拼"活動

　　6、優幫差活動。體驗效果，及時修改。

　　十二月份

　　1、跳繩賽。

　　2、朗讀寫字測試。

　　3、第四期板報。

　　4、開展作業本展覽活動。

　　5、家訪。

　　一月份

　　1、復習迎考。

　　2、搞好各類評比，樹立榜樣。

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作

小學工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以中心校會議的精神為指導，以“教育質量年”為契機，以課程改革為中心，以素質教育為導向，以全面提高教學質量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學”主題研討、觀課與議課教研上課評課活動為主要工作方法。以轉變教師觀念，改進教學行為，以提高教學效益為主要研究內容，強化服務、創新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發揮專業引領的功能，努力提高我校各學科課堂教學質量，推進新課程改革縱深發展。

　　二、工作目標：

　　1、教學管理規范化、制度化、常規化、爭創規范化學校。

　　2、提高基礎學科的教學質量，尤其是三年級語文，六年級數學的教學質量。

　　3、打造一支師德高尚、素養過硬、團結協作的教師隊伍。

　　4、營造良好的學習氛圍、為學生創造學習和展示的舞臺，挖掘學生的潛能

　　5、抓好文體工作，豐富學生的課余生活。

　　三、主要工作。

　　1．加強教師隊伍建設，提高教師素養。

　�。�1）、繼續開展教師繼續教育培訓和學習，加強校本培訓，促進教師的專業化發展。

　�。�2）、組織教師到校外學習，提高教師的理論水平和實踐能力。

　�。�3）、采取“結對幫扶”的形式，從課堂教學指導青年教師，加快青年教師的成長步伐。

　　2、加強管理，提高教學質量。

　�。�1）、加強集體備課管理。本學期教務處將規范集體備課制度，做到集體備課定時間、定地點、定人員、定內容、定格式。教師上課結束后要認真反思、及時撰寫教后小記，內容要詳細。學校對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學反思上。要充分發揮“以老帶新”、“以新促老”的作用，達到相互提高的目的。

　�。�2）、認真上課。上課時不僅要注重上好學生心目中的“好課”，更要注重自身形象。每堂課都應在新課程理念指導下，追求課堂效能，努力達到“六個度”，即：參與度、親和度、自由度、整合度、練習度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。

　　（3）、認真布置和批改作業。教師要重視布置預習作業、課堂作業，適量課外作業，提倡布置開放作業。對學生的作業要求要嚴格，要做到有交必先批、有批必精講、有錯必及補。要重視作業的講評，可建立優秀作業表揚獎勵制度。教研組長要不定時組織檢查，從“內容、格式、形式、題量、書寫、批閱”等方面來檢查作業，并和教師進行反饋，及時加以調整。作業布置與批改的檢查結果，與教師業務考核掛鉤。

　　（4）、規范課程管理。認真執行新課程計劃，開齊課程，開足課時，確保每節課按課程表進行，并進一步加強每個學科的教學。特別是加強閱讀課和寫字課的管理，確保專課專用以提高學生閱讀的水平和學生書寫的質量，對占用學生寫字、閱讀時間的教師教務處要通報批評。在日常課堂上教師不僅僅只關注學生能力的發展更要關注學生的學習衛生、注意培養學生良好的學習習慣。堅持聽評課制度。教務處將隨堂聽課并要及時與教師交流、反饋，認真評課、共同研討。每位教師聽課節數要達到8節以上，教研組長聽課要在15節以上，教務主任，主管教學副校長聽課要在20以上。

　　3、踐行課程標準，提高學生語文素養。

　　語文素養的關系到所有學科的發展，學好語文是學好其他學科的基礎。而學生語文素養的提高是一個長期的積累的過程，它要靠平時扎扎實實的教與學。我們每一位教師要充分認識這一點，積極投身新課程標準的實驗。本學期準備做以下幾項工作：

　　（1）、重視抓好學生寫字教學研究，規范學生的寫字姿勢，提高學生的寫字質量。本學期，我們將舉行寫字比賽，并結合月工作檢查中的'學生作業，調研各班的寫字質量。

　�。�2）、舉行古詩文背誦比賽，課文朗誦比賽、豐富學生的語言積累，提高學生的閱讀能力。

　　（3）、推行“好書伴我行”活動，積極開展課外閱讀，倡導“書香校園”的文化建設，語文教師要充分利用閱讀課加強閱讀指導，閱讀知識競賽，推進課外閱讀，促進學生語文素養的提升。

　　4、加強教學教研，向教研要質量。

　�。�1）、教學質量應以課堂為陣地，一所優秀的學校的成功也是在課堂上，課堂的教學質量主宰教育的質量。本學期將繼續抓好課堂教學的研究，研究重點時如何進行教學更有效。課堂上要努力改變我們陳舊的教學模式，倡導開放式教學、致力以提高學生的學習能力和實踐能力、創新意識。年輕教師要帶頭上好研究課，聽課教師要求認真填寫好聽課反饋表，并能根據主題聽課認真撰寫隨筆。我們要遠離目前校本教研中的“虛浮”現象，校本教研、集體備課要立足解決教學中的實際問題，立足于如何將理論轉化為教師的教學行為。繼續做好“示范課”、“匯報課”加強教研究組建設，以課堂教學為抓手，以課例為載體，切實提高每個教師的教學教研能力。

　�。�2）、本學期將把課題研討與常規教學緊密聯系，掌握第一手資料，為課題研究積累材料。本學期，我校研究的課題是怎么樣的課堂才是有效的課堂，教師注意積累有效教學的資料及時反思自己的課堂教學是否有效，改革課堂模式提高課堂教學效益。除此之外還要求教師響應的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記，并保證每學期有一篇優秀隨筆或論文上網交流。認真組織參加各級各類優質課、論文、案例、課例的評比活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。期末，要求每位教師根據自己的研究實際，認真撰寫課題總結。

　　5、充分利用網絡，豐富教學資源。

　　網絡教研已是當今教研的一個趨勢，我們的每一位教師都要掌握現代化信息技術，利用課余時間上教研網發表自己優秀的教學隨筆、教學論文，網上評課，網上評論、上網收集教學資源等。沒有掌握信息技術的教師要虛心學習盡快適應教育發展的需要。

　　6、抓好文體教學、創建品牌學校。

　　一所學校的生命是教學質量，一所學校的特色是學校的品牌。我們要創建品牌學校就得有我們學校的辦學特色。我們的辦學特色是教學為先導、文體為特色。學校成立音樂、舞蹈、美術、體育等興趣小組，在抓好教學質量的基礎上充分發掘學生的潛能，倡導學生個性化發展，全面提高學生的素質。通過學校藝術節、六一節向外界展示學校的辦學成果，彰顯學校的辦學特色。

　　7、抓好畢業工作、樹立學校良好形象。

　　畢業班是學校的窗口，畢業班的教學質量直接關系學校對外到形象。所以畢業班教師要早早制定好教學計劃、復習計劃，爭取在12周前授完功課進行系統的復習，年級組長要組織教師有計劃的舉行摸底考試，及時查漏補缺。爭取在及格率、優秀率、平均分、升學率四個方面有一個質的突破。

小學工作計劃篇5

　　一、指導思想:

　　以市局學區學校工作意見為指導，努力推進“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程，著力打造“輕負擔、高質量”的xx模式”思路，努力提高教學質量，為教師的發展做好服務和引領，努力打造一支有特色，有實力的師資隊伍，促進學校品味的全面提升。

　　二、工作思路:

　　新學期，教導處工作根據學校三年發展規劃與學校工作思路的要求。本學期，教導處工作是:圍繞一個中心，強化二項工作，落實二項改革，全面開創教育教學新局面。

　　圍繞一個中心:以“減負提質”為中心。

　　強化二項工作:一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月評等常規工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。三落實課堂模式改革，積極開展以“學練導”模式的課堂教學，努力提高教學質量。四落實師資培訓改革，著重培訓“學練導”課堂模式與實踐，培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。

　　三、主要工作措施:

　　(一)、一絲不茍落實常規管理，認認真真提高教學質量。

　　積極扎實開展“高效教學推進、教育質量評價、學校文化內涵提升”等工程。繼續推進“減負提質”改革實驗，建立學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度，著力打造“輕負擔、高質量”的xx模式。

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象，值日組長加強隨堂檢查。

　　2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化、質量分析制度化”。

　　(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。

　　(2)嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉復制黏貼，學校本學期備課進行改革:教齡在5年以內的(包括5年)，備總課時1/2(學練導模式)的教案，教齡在6年以上15年以內的(包括15年)，備總課時1/3(學練導模式)的教案，教齡在15年以上的，備總課時1/4(學練導模式)的教案，其他的可電子稿，杜絕沒備課上課情況(白課的一月月評備課項0分)。教師每周上交一節完整的導學練教案(包括教學內容、教學目標、教學重難點、教材解讀、學情分析、教學過程、練習設計、課后反思)，教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并積極與績效掛鉤。

　　(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點:明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。

　　(4)嚴格作業管理。對于作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要嚴格執行的有關規定，要做到“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。(要做到精選、先做、批改、反饋)

　　3、加強學科教學管理，優化課堂教學。在加強語數英學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科教材重在手工制作、欣賞、游戲等課形，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題(特別是今年的體育課，沒有場地，體育老師要精心設計，確保學生上好每一節體育課)。

　　4、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

　　5、繼續堅持聽課制度(教師每學期聽課不得少于15節，學校領導、教研組長每學期聽課不得少于20節)，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂;教導處也將從第三周開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態、學生的學習常態，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果。

　　(二)、立足本校搞好教研活動，促進教學質量的提高。

　　1、繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，確保每周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

　　2、抓實抓好集體備課活動。教研組要根據新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動�；顒訒r要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日�；�。

　　3、根據學校三年發展規劃，落實課題管理，積極做好課題管理工作(學練導課堂模式課題、教師專業發展課題、學校社團建設課題等)。做好新課題的申報工作，爭取做到每人有一個科研課題。繼續執行瑞安市、溫州市級以上課題立項、研究、結題、論文、案例的獎勵制度外，對科研態度積極，科研成果顯著的老師在評優、評先予以優先考慮。

　　4、積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業成長。

　　5、創新校本教研活動形式，發揮計算機網絡和遠程教育的優勢，認真組織好教學沙龍，優質課教師精品課觀摩等活動。

　　(三)、探索模式，追求實效，提高質量。

　　1、教學質量

　　教育教學質量是一個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作:

　�、�、為貫徹課程標準，開足開齊上好規定的課程，加強規范課程管理，加強各科的課堂教學工作，采用隨堂聽課(每位教師每學期上隨堂課一節)同步進行的形式，聽課與抽查相結合(備課、作業等)，并將考核結果納入學期末量化成績。

　�、�、繼續抓好質量調研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，并且做好:⑴、一、二年級著重習慣培養;⑵三至五年級習慣與質量同步進行;⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業班工作是重中之重，教導處將采取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作(準備在本學期對六年級進行月考制度)，教導處與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法。力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。

　　(3)、為了提高教學質量學校決定抓各種達標。語文學科:一二年級抓生字詞語達標、三四年級片段寫作達標、五六年級作文寫作達標;數學學科:一二年級抓口算達標、三四五六年級抓計算與應用題達標;英語學科:單詞的認讀與書寫達標;科學學科:各單元知識達標;總之各學科均有達標，達標分數由學校定，達標獎金可能是300-500元。

　　通過各種達標促進素質教育的不斷深化。

　　(4)、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。完善教育質量評價機制，制定利于學生綜合素質培養、助于學習困難學生轉化的`質量監測評價標準，建立教學質量獎，

　　2、深化各種活動，讓每個學生學有所得。

　　繼續深化學校課程改革，扎實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會及學生社團活動，全面提高學生綜合素質，以第二興趣活動課為重點，組織學生社團開展各項活動。加強韓潮文學社、廣播室、美術、舞蹈、田徑、籃球、乒乓球、科學實踐調查等社團小組的管理及各項活動的開展，盡量抓出幾個社團上得了臺面，出點成績，為培養我校合格加特長的學生打下扎實的基礎;努力創造條件，切實落實綜合實踐活動課程，打造符合我校發展的綜合實踐活動課;繼續開展班級讀書會活動，各年級列出每學期必讀的書的書目，完善必讀書目閱讀的檢查、考評制度。

　　(四)、改革優化師資隊伍途徑，規劃教師的自我發展，努力提高教師素質。

　　1、積極開展各類活動，幫助教師快速成長。

　�、拧⒆x書活動日常化。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著2-3本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感和20xx字以上的讀書摘記。讀后感和讀書摘記都記錄在《教師自我發展手冊》中。并把自己的學習心得用ppt形式，在教師會上交流。

　�、�、繼續深入開展骨干教師培養工作，活動立足本校，延伸校外。A本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動(每人開課)，把自己本學期最好的一節課展現給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。B參加學區教學聯盟，促使我校教師更快更好發展。

　　2、規劃自己，不斷完善。

　　根據學校3年發展規劃，教師要根據自身的實際情況，制定相應的3年發展規劃、學年發展規劃、學期發展規劃，并在“十一個一”中，完成自己的規劃，不斷完善自我。(十個一包括)

　　(1)、教師基本功三筆(期初、期中、期末各一張);(2)、每學期聽課15節，并有簡單的評課;(3)、每學期聽課主評1節課;(4)、每學期上1節公開課與一節隨堂課;(每個人都必須)(5)、每學期精讀1本教育專著(共讀一本書)，完成10000字學習筆記，寫出有質量的讀書心得，并在教師會上交流;(6)、每學期制作1件精品課件;(7)、每學期撰寫1篇論文(案例或教育敘事);(8)、作校級經驗介紹一次(9)、每學期提交學科命題1份，并作分析;(10)、每月寫4-8篇博文;申報一個課題，并扎實開展課題研究;(40歲以上教師要達到40分，40歲以下的要達到60分.)

　　3、加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得(40歲以下每月2篇，40歲以上的每月1篇，并發在博客上或讀書摘記上)教學反思每次月評必須超1/3。

　　4、組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

　　總之，xx的教學工作以“學生第一，學習第一;成功第一，成長第一”的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質量。

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