【熱門】教研工作計劃模板匯總八篇
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的教研工作計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教研工作計劃 篇1
本學期，中學教研室將繼續以教科研工作為重點，積極推進素質教育，全面提升教育質量，根據市教研室工作安排的要求和學校教學工作實際，現結合中學教育科研發展的現狀，特制定宮里鎮中學教研室XX--XX學年度下學期工作計劃如下：
一、工作目標及思路
以提高教育教學質量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設，推進課堂教學改革的創新發展，完善教學模式，提升教科研水平，努力開創教研工作新局面，為教師專業化成長提供施展的舞臺，努力使中學教學質量再上一個新臺階。
二、工作目標
1、樹立正確的質量觀。全面實施素質教育，學校開足開齊國家規定課程，以正確的質量觀來評價教與學。加強教學質量監測，抓質量強校工作。深入開展質量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學質量穩步提升。
2、狠抓XX年中考備考。督促好畢業年級教學管理，為高中學校輸送優質生源；大力宣傳職業類教育，力爭年后職高升學率有較大的提高；加強中考備考方式的.創新與精細管理研究，爭取XX年中考有大幅度的提升。
3、繼續強化教學管理，提升教學質量。加強學科教研組建設，指導學校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學管理，體衛藝工作呈現新亮點。
4、加強教學視導，大力開展教學研究，組織相關人員深入學校進行教學視導，通過教學常規檢查，深入課堂，舉辦學科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學視導。
5、打造高效課堂。繼續推進新泰市教研室課堂教學改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學教師的課堂教學水平。
6、加強課題研究的管理和指導，積極進行課題申報，做好到期課題的結題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學服務。
7、加強教師隊伍建設。引導鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學業務水平。
8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務，并做好督促工作。
三、工作措施
（一）嚴抓教學管理，為質量提升提供保障
1、以教學常規管理為抓手，規范教學管理。認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發揮群體優勢，備課要重點圍繞課堂學習目標的界定，注重學生主體地位的落實，教學環節的處理，教學方法的運用，學習方法的指導，學習興趣的指導，師生情感的溝通，學生探究活動的開展等方面進行探討。認真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。
2、抓好學法指導，培優轉差雙管齊下。要進一步提高教學質量，針對學生的學習實際進行學法指導是一個關鍵。對各方面相對落后的學生，主要幫助他們解決學習興趣、學習自信心和具體的學習方法問題。要牢固樹立“為了每一個學生的發展”的思想，使每一名學生在原有的基礎上都要有所提高，有所發展。
3、定期召開教學調度會。通過調度會的形式，加強交流，指導學校強化教學過程管理。在各重要節點組織召開各學段教學工作調度會，不斷強化質量意識，調整工作思路，改進工作措施。
（二）繼續實施“3443”高效課堂教學模式，持續推進課堂教學改革
認真實施“3443”課堂教學模式，進行有效教學，打造高效課堂。針對學科、學段特點，以目標教學為課堂原型，以學案導學為基礎，深入研究“自主學習、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學流程和有效教學策略，構建“3443”高效課堂。以學科通模為基礎，各學科根據學科特點，考慮不同學段學生的思維特點、知識水平及接受能力，設計符合本學科教學實際的課型。
3、組織下學期優秀教案、學案、課件“三統一”評選。
4、期末業務檢查
5、督促各學科教學進度，迎接學業水平測試。
七月份
1、組織六七八年級期末考試
2、期末考試閱卷、成績統計與分析。
3、組織各學科學業考試模擬試題評選
4、安排暑假放假和假期研修培訓工作
以上是本學期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據學校的安排和需要隨時調整與完善，同時完成領導交辦的其他工作，以保證教育教學活動高質高效的得到實施。
教研工作計劃 篇2
隨著課程改革的不斷深入，新課程標準強調的基礎性、實踐性和綜合性的特征，在教學中得到初步體現，突出學生的主體地位，建立完整的'課程目標體系和發展性評價體系正在初步建立。為更好地實施課程標準，搞好教學工作，制定音體美組工作計劃：
一、圍繞課程標準，深入教學研究
1．繼續學習新課程標準，重點是教學評價部分，計劃初步建立我校的音體美教學評價辦法及評價標準。
2．加強教研組的教學與科研活動，每次教研組活動時保證有一、二個研究主題。
3．計劃用一、兩個教研活動時間，利用多媒體教室學習如何上網，以提高教學研究能力，使每個人都學會利用因特網下載文件和進行學習。
二、體現教學改革，嚴格課堂常規
1．抓好備課組的教科研活動，各備課組要制定出具體的教學改革
辦法，爭取本學期有一、兩項可行的辦法。
2．嚴格執行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于15節，每周聽課至少一節。提倡跨學科聽課，努力做到學習、借鑒、提高。
3．規范課堂教學常規，嚴格執行學生課堂考勤制度，對無故缺勤者，要及時通報教務處和班主任。
4．高中備課組重點研究新課程標準教師教法部分，這樣教才能更有利于學生更好地學。
三、活躍文體氣氛，豐富課余生活
1．待學校操場修好以后，3月底計劃在大操場開展非畢業年級廣播體操比賽；4月中、下旬舉辦田徑單項比賽；5月舉辦學生攝影作品展、書法作品展、繪畫作品展和陶藝作品展；5月初舉辦學生合唱節活動。
2．協助學校工會、辦公室搞好教師健康系列活動，4月舉辦教師乒乓球比賽；5月舉辦教師羽毛球比賽。
3．加緊各代表隊的訓練，乒乓球隊在3月份太原市中學生乒乓球比賽賽中，爭取好進入前三名；田徑隊在4月底太原市中小學田徑運動會上，爭取進入高中甲組團體前八名；棋類代表隊爭取在太原市棋類比賽中保持第一名；男、女籃球代表隊，在暑假太原市籃球比賽中，爭取進入前三名。
4．搞好畢業班級體育達標登記工作，使全校體育達標達到93%以上。
5．抓好初三畢業班體育鍛煉工作，爭取中考體育測試好成績。
6．搞好音體美特長生注冊工作。
四、建議：
1．建立學校操場場地維護組，負責日常維護，保持場地整潔、漂亮、干凈。
2．完善場地配套設施，保證音響、照明，以及桌椅的正常使用。
3．對體育館欄桿、坐椅、暖氣罩等進行維護修理，以防發生以外傷害事故。
4．體育館內場地衛生最好有專人負責，隨時保證室內干凈、衛生。
5．盡快安裝室外乒乓球臺，便于活動鍛煉。
6．盡快研究特長生招收工作，確定招收人數，這樣教師能夠進行摸底，了解具體情況，招收好學生。
開展多種文體活動豐富師生課余生活
學生在校期間，除正常學習外，還有許多活動時間，如何搞好學生課余時間的文體活動，豐富校園活動氣氛，是我們音體美組工作的一個重要方面，我們是這樣做的。
一、各備課組每學期初根據具體情況拿出本學期具體活動計劃，教研組再進行統一安排，避免時間沖突。具體做法如下:
20xx年音體美組活動安排表
時間項目負責人要求備注
3月中旬乒乓球楊長江報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織
3月下旬廣播操比賽教翔下發比賽規程
4月中、下旬田徑單項賽韓星云下發比賽規程、報名表
4月底市田徑運動會韓星云報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織
5月初攝影作品展張銳下發征集通知
5月初合唱比賽王永蘭下發通知
6月中旬書法、繪畫作品展田翰卿李世民下發征集通知
7月中旬市籃球比賽教翔耿秀珍李眾保報名時帶戶口、學籍、照片太原市體育局組織
4月、5月教師乒乓球、羽毛球比賽喬貴新唐寶華教翔下發比賽規程、報名表
二、利用午休時間，組織學生開展乒乓球、羽毛球、籃球等一系列體育比賽，由學生自己組織，體育教師給予協助，也可交給一個班級組織比賽，這樣可以培養學生的組織能力。
5月初，高二、高一年級籃球比賽（高中備課組負責協助）；
初二、初一乒乓球賽（初中備課織負責協助）。
三、計劃在操場主席臺下，定期出版體育黑板報，宣傳體育活動的方法、講解體育知識、報道體育動態等。初步計劃每半個月出版一期，由各班輪流組織出版。
四、組織廣播體操評比，將平時班級學生做操得分與廣播體操比賽成績相加，做為班級廣播體操比賽成績。以此調動學生積極性，每天認真做操，從而達到提高學生做操質量的目的。
教研工作計劃 篇3
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育，提高全體師生教與學的水平，積極構建滿意課堂，促進全縣小學生語文素養全面提升。
二、基本思路
（一）做到“三個堅持”
一是堅持扎根新建學校、薄弱學校，擴大教研工作面，深入教研工作點，積極發揮兼職教研員和骨干教師的作用；二是堅持發揮網絡教研優勢，建立小學語文學科調研群體，加強絡研討；三是堅持做到科學規范管理，減輕學生課業負擔，向課堂40分鐘要質量。
（二）做到“三個結合”
一是做到“大小結合”，規模大的學校和規模小的學校教研工作齊頭并進；二是做到“城鄉結合”，在抓農村薄弱學校教學教研的同時，不忘記對城鎮學校的調研指導；三是做到“內外結合”，根據小學語文學科特點，重視課內學習與課外延伸的銜接，注重語文與生活的聯系，開展豐富多彩的語文實踐活動。
三、主要措施
（一）繼續加強小學語文教師隊伍建設，促進教師專業成長。
1.增強教師培訓的針對性。加強城鄉小學語文教師培訓，努力提高培訓工作的針對性。
2.提高小學語文校本教研的`實效性。著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞小學語文高效課堂，構建滿意課堂等熱點、難點進行問題化研究，創造性地開展校本教研工作。
3.重視寫字教學，加強書寫規范引導。激勵全體師生參與讀寫活動，繼續開展師生寫字比賽、寫作比賽，通過活動促進師生讀寫同步發展。
（二）推進教學常規優化管理行動，打造高效滿意課堂。
1.強化語文教學常規管理的過程落實和檢查。為打造高效課堂、滿意課堂提供有力保障。深入課堂，加強教學指導，逐步建立和完善課堂教學評價機制。
2.加強高效課堂教學策略的探索。進一步深化小學語文課堂教學改革，優化課堂教學策略，積極參加省、市課堂教學比賽及觀摩活動，鞏固和提高競賽成果。
3.加強學生自主學習的研究。加強學法指導，培養學生的自主探究能力，提高小學生語文素養。
4.建立小學語文教科研基地，推廣先進教學經驗和教研成果。
四、主要工作
8、9月份
1. 制訂新學年第一學期教研工作計劃。
2. 收集小學語文教師任教信息，整理裝訂教師信息表。
3. 對新建學校和薄弱學校進行教學工作調研。
4. 做好上屆畢業生檢測成績統計和質量分析，進行跟蹤指導。
5. 組織參加安徽省小學語文課外閱讀教學成果評選活動。
6. 對小學語文進城交流教師進行專題走訪。
7. 評選推薦優秀教師參加滁州市優質課比賽。
10月份
1. 檢查部分小學語文教學、教研工作開展情況。
2. 對兩所新建學校教師課堂教學情況進行跟蹤調研。
3. 小學語文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學交流（一）。
4. 召開小學語文青年教師座談會。
5. 報送小學語文優秀論文參加市級評選。
6. 協助完成20xx年小學高級教師職稱評定工作。
7. 檢查部分學校小學語文相關課題研究進展情況。
8. 對小學語文教壇新星教育教學情況進行全面考核。
9. 舉辦全椒縣首屆小學生漢語聽寫比賽。
11月份
1. 小學語文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學交流（二）。
2. 總結小學語文青年教師座談會教研成果。。
3. 清理、整頓全椒縣小學語文教研網。
4. 參與小學語文立項科研課題鑒定調研工作。
5. 擬定20xx年小學語文教學質量（冬季）檢測試卷。
6. 邀請蘇教版教材培訓部主任孫景華來全椒做教研報告。
7. 組織寫字教學工作先進學校赴徐州銅山實驗小學參觀。
8. 開展小學語文“班班通”教學觀摩活動。
12月份
1. 完成《小學語文教學疑難答問百例》編印工作。
2. 做好第四屆師生現場作文比賽籌備工作。
3. 小學語文骨干教師、教壇新星送課下鄉教學交流（三）。
4. 小學生寫字測試（抽測8所學校）。
5. 到第二實驗小學開展推門聽課活動。
6. 公布8所小學生寫字測試結果。
7. 協助進行冬季小學語文期末教學質量檢測。
8. 檢查各小學圖書館（室）圖書使用情況。
20xx年1月份
1. 公布小學語文課外閱讀教學成果評選結果。
2. 檢查部分小學全學期教研計劃實施情況。
3. 擬定試卷，協助組織期末學業水平測試。
4. 進行學期教學質量分析（1-6年級）。
5. 做好本學期教研工作總結。
6. 協助做到教師新備課本的編印工作。
教研工作計劃 篇4
小學英語教研組共5人，每一為教師對工作都認真負責，對待學生充滿愛心，在新的學期中，我們會更加努力，本學期工作計劃如下：
一、指導思想:
本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃為依據;以“輕負擔,高質量”為中心,以提高課堂教學效率為重點,進一步深化課程改革,通過教學研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學、教育工作中,讓學生在“以人為本”的教學氛圍中,個性得到充分的發展,使“后進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鉆研中,使專業化水平得到不斷提高,為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。
二、重點推進工作及目標：
進一步加強教研組建設，繼續發揮我們英語教研組的輻射引領作用，同時學習校其他教研組的經驗與方法，大家取長補短，共同提高。我們還須著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，加強教師備課能力，通過集體教研活動、流程管理的檢查、反饋評估等辦法，不斷指導教師提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。
1．發揮我們教研組的輻射引領作用，介紹經驗，同時虛心向校其他教研組學習，大家取長補短，共同提高。繼續加強教研組建設，
根據上學期提出的建設目標繼續開展研究，提高教師與時俱進的發展意識。
2．繼續深化有效教學研究，加強集體備課，通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
3．狠抓教學流程管理，通過檢查、反饋評估等辦法，使教師不斷提高備課有效性，制定符合本校本班實際的教學目標，安排好適切的教學內容，以此提高課堂教學的實效性。
三、具體措施：
（一）繼續加強教研組建設，根據自身特點研究制定發展目標
1、教研組建設：完成上學期制定的'校本培訓課題，根據上學期制定發展的目標繼續開展研究。
2、發揮教研組長、備課組長在教學五環節中的作用，以嚴謹科學、奮發向上的進取精神，研究教學，研究學生，提高教師與時俱進的發展意識。
3、加強新課程理論學習，學習新課標，明確各年段的教學任務，重點研究執教年段的教學任務。
（二）通過集體教研活動，著重加強對教材分析、把握、理解和挖掘的研究，提高教師備課能力。
1、集體備課每月不少于二次，每次教研活動有中心議題，以便對教材分析、把握、理解和挖掘的研究。
2、落實點：1、各類教學計劃、教案中各單元分析，2、要關注各個模塊坡度及銜接。
3、堅持組內聽評課，加強評課，檢驗集體備課的效果，切實提高課堂教學能力。
（三）制定符合本校本班實際的教學目標，提高課堂教學的有效性，
1、研究學生，撰寫好符合本班實際教案，課前再次修改教案，明確各教學要點及步驟。
2、通過教學反思、隨筆，回顧教學，尋找薄弱點，積累教學經驗。
（四）關注學生，著眼于學生的可持續性發展。
1、根據學生年齡段，調動學習積極性，關注學生學習情感的投入。
2、制定方案，加強教育，改變學生學習行為，培養良好的學習習慣。
3、制定措施，加強訓練，增效減負，夯實學習基礎，掌握學習方法，提高學習能力。
4、減負：教導處于期中、期末兩次召開有關作業量的學生座談會，并不定時地進行隨訪。
（五）繼續加強教學流程管理，提高教學的有效性
1、教研組、備課組記錄本：重點查發展目標。
2、繼續加強隨堂聽課，查互聽互評、議課研討，查教案修改，
查學習習慣、查全體學生的參與度。
3、查備課：抓課堂教學的規范操作：切實加強集體說課、議課、改課的備課組活動，發揮組內合力作用，開展教學實踐研究。 ⑴計劃部分：整冊教材教學、訓練重點、教學策略、教學措施，進度表。
⑵教案部分：各單元分析，修改后的教案，（包括目標、訓練重點、教學環節、步驟調整）課前預習、練習設計（主要一、二題）。 ⑶反思部分：學生學習情況、效果評析，改進意見。
⑷作業：作業布置的一致性、作業批改的精細性為重點檢查內容。
⑸教學評價：遵循教研員要求，共同擬定練習卷，緊扣教材，關注教學重點的落實，知識點的銜接。
四,各階段活動安排:（ 初步擬定，不妥之處臨時調整、補充）
1 制定工作計劃
2 統一教案、作業標準
3 制定后進生轉化工作計劃
4 圍繞本學期教學主體,開展聽評課活動 十一月份 總結后進生轉化工作,做好常規教學 十二月份 研究復習方法,制定復習計劃
5 做好復習工作,努力提高統考成績
教研工作計劃 篇5
一、指導思想：
以教育部《幼兒園教育指導綱要（試行）》為指針，貫徹市教育工作會議精神，緊緊圍繞市教研室本學期工作重點，認真總結經驗，深化幼教課程改革，加強教育教學專題研究，使教師教育觀念的轉變和教育能力的提升能更上一個臺階。以兒童發展為本，全面提高幼兒園保教質量，促進2—6歲嬰幼兒身心健康、和諧地發展。
二、本學期保教工作重點：[9][10]
（一）挖掘鄉土資源，探索如何結合幼兒園自身實際，開展主題性區域活動。
（二）以課題研究為載體，促進教師教育觀念的轉變與更新，增強教師的專業素質，提高教師教學的主動性。
三、 目標與措施：
（一） 以理論學習為抓手，促進全園教師理論水平的整體提高。幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，隨著時代的發展，現行幼兒教育注入了新的更加豐富的內涵，顯然
教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代的發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種形式，開展兩周一次的教研活動，組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要（試行）》，深刻理解其精神實質，同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展為本的教育理念真正在課程領域里，在幼兒園保教實踐中得以體現。
具體如下：
1、安排一部分時間深入領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學習目的性，扎扎實實，并且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、擴大知識面，掌握新知識。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己。
3、鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式，不斷提高學歷層次和專業水平。
（二）以班級課堂為載體，夯實教師致力于教學改革的基礎
不錯的我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到上課再到課后關注學生，努力提高課堂教學質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間進行總結交流，進一步完善自我，共同提高。
具體內容有：
1、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。
2、開設公開課，組織全體教師聽一堂課，由開課老師就這堂課的內容進行說課介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同提高。
3、開展評比檢查活動，我們適時開展各種教育評比的檢查，如教學論文、教育活動案例評比等，通過以上活動，激發老師教育熱情，努力營造兩園良好的.教育氛圍。
（三）結合《綱要》精神，有針對性地開展《科學識字，開發幼兒潛能》這一專題研究，促進教育觀念的轉變；增強教師的專業素質，為全面實施素質教育打下堅實基礎。
1、印發各類識字教學的資料，組織教師認真學習相關的理論，幫助教師樹立整合的、系統的教學觀念，提高教師對幼兒實施識字教學的自覺性、主動性、科學性。
2、課研組成員每月撰寫一篇有關課題研究的教育心得，不斷提高理論水平。
（四）挖掘鄉土資源，探索如何結合幼兒園自身實際，開展主題性區域活動。
１、發揮集體的智慧，設置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位，積極商討設置適合本年段幼兒活動的區角內容。
２、各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。
３、在上學期的基礎上，繼續探索主題活動環境與區域活動的有機結合，以真正實現環境與孩子的“對話”，開展１－２次主題環境與區角創設評比活動。
四、行事歷
八月份：
１、做好公共區域的環境布置工作。
２、組織教師學習、備課，討論新學期課程內容。
３、編排學習幼兒律動操。
九月份：
１、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。
２、制定本學期數學等學科計劃。
３、籌劃班級區域角以及各公共區域角內容。
４、根據課題研究方案進行相關的理論學習，并將一些具體的措施落實到相應教學活動及日常生活環節中去。
５、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。
十月份：
１、收集區域角材料，全面布置班級區域角以及公共區域角。
２、以年段組為單位開設相應的園級公開課。
３、區域角設置與幼兒活動情況檢查。
４、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。
５、課題小結，各教研組成員對實施情況進行交流后，匯總課題實施情況，并進行分析、修改。
６、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。
７、參加紹興市農村幼兒園區域活動展示活動。
十一月份：
１、商討醞釀“元旦”園慶活動內容。
２、以年段組為單位開設園級公開課。
４、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。
５、以年段組為單位開設相應的園級公開課
６、區域活動環境設置及材料投放評優。
十二月份：
１、認真上好各科的復習課，結合平時的教育教學情況，開展教學評估。幼兒園組成考評小組，對教師的工作進行客觀公正的評價。
２、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。
３、以年段組為單位開設相應的園級公開課。
４、課題實施交流活動，教研組研討。
５、幼教論文評比。一月份：進行學期教研總結工作，鼓勵大家提出合理化建議，并討論下學期教研工作重點。
教研工作計劃 篇6
一、基本情況
綜合組由音樂、體育、美術、信息等學科組成，各種活動有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，相互學習，共同進步。
二、指導思想根據學校總體工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認真開展項目化學習專題理論學習，專研新的課程標準、積極實踐課改理念，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質為核心，緊緊圍繞“新課改”這一主線，結合本校特點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，使我組教學質量穩中有升。
三、目標任務
工作目標：
1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視培養學生的能力。
2、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的`才能。
培養目標：
注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
主要措施：
1、切實加強新常規的學習，組織集體研討，善于發揮集體的力量，探討教法、交流經驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結經驗，提高教學水平。
2、以加強教學常規建設為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新常規，聯系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發展。
3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
4、本學期繼續注重學生各種能力的培養,在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和少年宮特色教育建設，認真組織的各項輔導活動,為各級各類競賽培養人才。
四、主要工作和安排
1、結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
4、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
5、根據學校各項主要工作，協助學校和各部門開展好工作。
教研工作計劃 篇7
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，依托課改的深入推進，積極探索教育質量的內涵發展，以促進教師、學生的可持續成長。
二、工作重點
1．常抓學習不松懈
深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓資料學了以后組內老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學習領會新標準、新理念，學習優秀的經驗，不斷充實自己，提高組內教師的業務素質和教研能力。
組織開展“走出去請進來”的教學業務指導活動和教師間的相互交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要堅持參加市區教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內教師資源共享的同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發，及時交流和解決教學中出現的問題。學習要和反思相結合，多寫學習心得和反思記錄。
繼續開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對話和網上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現狀，用課標理念評價課堂中教與學的行為。
2．常規工作的落實
（1）備課：教師要深鉆教材，體現課改理念，強化"三維目標"意識，體現學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記，并能結合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔助手段。促進教師關注自己工作的實際效率，而不是流于形式。
（2）扶優補差
教師要對學習困難學生采取“三優先”政策，即優先調動學習困難學生學習的積極性，優先提問學習困難學生，優先批改學習困難學生作業。總之，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的.成績盡快提高。
時刻關注學生的動態，經常與家長保持聯系，通過數據及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
（3）加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是組內任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成果。
（4）做好教學質量檢測分析。跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。
（5）開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結合，激發學生學習數學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。
3．具體安排
第二周教研組討論，制定計劃
第四周青教評比課集體備課
第六周青教評比課評課
第八周理論學習
第十周期中階段練習準備
十二周期中階段練習反饋、制定下階段措施
十四周理論學習、學科競賽
十六周理論學習
十八周期終考試準備
二十周學期總結
教研工作計劃 篇8
一、指導思想
以市教育局和教科院教育管理與質量評價標準為指導，以打造魅力新市直學校為目標，堅持服務學校、科研強校、教研興校，努力推進教育教學改革，加大課堂教學改革力度，不斷強化教育科研，堅定不移地走“科研興校、質量強校”之路，努力開創我校教學教研工作新局面。
二、教研工作目標
1、完善各項管理制度，規范教研活動;
2、著眼教師專業成長，培養教研骨干;
3、依托遠程教育資源，提高教研成效。
三、重點工作
1、緊扣“質量”，開展各項專題研究活動。
2、積極開展校本研訓活動，抓教師“基本功”訓練。
3、在“常規教學”活動中抓好課堂教學模式改革與創新的專題研究。
4、在“十月教科月”活動中抓好學生學習質量的提升。
四、工作措施
1、進一步規范教學行為，加大教學管理力度。
(1)充分落實層層負責，校長中層干部管學科，蹲班級，分工負責抓好常規教學管理工作。
(2)認真貫徹執行《仙桃市中小學教研工作常規》進一步規范教師的教育教學行為。
2、認真落實教學常規，務實有效地開展集體備課活動。
切實抓好每周一次的集體備課和專題研討活動。做到計劃落實，記載真實，活動務實、求新，有特色，見效益，出成績。
3、積極開展十月教科月活動，進一步提升教師素質。
(1)在“十月教科月活動”中抓好“信息技術與學科整合”、“學記語文課堂教學研究”、“綜合實踐活動課程教學研究”、“健康課堂課題實驗”等工作。
(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發展，出成果。
4、組織師生開展多項活動，積極創建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動，創建學習型教師團隊。
(2)以學生“讀書節”活動為契機，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓練等活動，提高學生的語、數水平。
(3)重視豐富學生素養，抓好學生的課外閱讀、課間操等。大力開展學生各級各類競賽活動，如讀書節、數學口算與思維訓練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動,，讓學生的綜合素質在活動中得到提升。
五、具體活動安排。
xx小學20xx年秋季學期教研活動主要安排：
月份
內容
九月
1
制訂本學期教研活動計劃（含集體備課安排）；
2
組織各科教師參加教科院組織的培訓活動。
3
以年級組為單位，組織教師學習本學期教材和教師用書，制訂本學期教學計劃；
4
以年級組為單位，組織教師對上學期期末考試進行質量分析，全體教師要寫出本班上學期質量分析的書面分析報告；
5
“學記語文”的專題研討會。
6
參加“品德”和“生命安全”教育課程培訓。
7
小學語文S版教材培訓
8
小學英語三年級單元整體研討會
十月
1
教科研活動月。
2
語文：學記語文研討會
3
參加省組織的'說課競賽、優質案例（論文）評比活動。
4
參加省組織的語文、數學聽課活動。
5
參加教科院的教學調研與視導。
十一月
1
期中教學質量測試；
2
參加教科院的教學調研與視導。
3
參加音樂、美術教師課堂教學比武和專題研討會。
4
小學科學創新課堂教學模式專題研討
十二月
1
語文：“學記語文”閱讀教學專題研討活動；
2
數學：組織教師參加解題競賽。
3
學科競賽活動
4
參加小學科學課“創新課堂”競賽
17年
元月
1
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