教研工作計劃

時間：2024-10-09 17:50:25 工作計劃我要投稿

【精品】教研工作計劃范文匯總6篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的教研工作計劃6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】教研工作計劃范文匯總6篇

教研工作計劃篇1

　　總體工作思路：

　　（一）教學指導工作思路：

　　1、確定目標（本科B線），定準起點（現在的實際水平），明確目標與起點之間的差距。讓全體師生都明白自己的目標和具體該干什么（可發展的空間）。

　　2、為了實現目標我們應該準備什么資源（備課的、上課的、練習的、測試的）。

　　3、優化資源的措施：加強下校調研和檢測分析、加強區域集備，分階段按學情確定界限和范圍組織資源；而區域集備則是一個核心環節。

　　4、關鍵是教學的落實。這是需要師生之間的和諧配合的，需要堅持不懈地努力才能實現的。教學落實還需要及時反饋來校正。

　　（二）科研工作思路：

　　1、課題研究是以中學教學為核心的，它與教學工作不是分離的，也不是臨駕于其之上的。但它應具有前瞻性并擔負著對教學工作的指導任務，所以具體的教學指導工作一定離不開科研工作。

　　2、以教學資源建設為主線來展開各項科研工作。

　　3、以新課標的教學及高考的轉型等內容為科研重點，突出為教學服務的特性。

　　周次

　　日期

　　每周工作要點

　　備注

　　27/8

　　—2/9

　　1、周一全室新學期工作會議

　　2、周二至五各科室、各學科制定學期工作計劃

　　3、周四下午廣州市中學各學科教研會議（見市教研室通知）

　　3/9

　　—9/9

　　1、周一至四初一、高二、高三各學科質量監控測試，學科教研員值班

　　周一上午&nbs

　　p; 室例會、高中組工作會議

　　2、周二公布本選區選民名單（支部+工會）

　　3、周四至日初一、高二、高三閱卷

　　4、周四下午區高一文科教研活動、中學文科科組長會議

　　5、周五下午教師節慰問活動：聯誼活動（含退休教師）

　　6、周五各校、各年級、各學科上報中心組成員推薦名單

　　區教研活動內容：1、科組長討論本期工作計劃。2、高一新課標教學指導。

　　10/9

　　—16/9

　　1、周一至三高二、高三質量檢測數據統計與質量分析

　　周三上午區中學教學工作會議（113中東方校區）

　　2、周四下午全市高中文科教研活動

　　4、周五上午區高二、高三質量檢測情況匯總會

　　5、教研會、中心組本期工作會議。

　　本周公布20xx年度區教育科學規劃課題專家評審結果

　　1、各校高三中心組成員聯系質量檢測與前段復習寫教學反思。

　　17/9

　　—23/9

　　1、周日高考輔導班第一次開班

　　2、周一高中、初三教學、科研工作視導

　　上午：44中下午：天河中學

　　3、周二上午全市高中新課程實驗及高考備考會議

　　下午&

　　nbsp; 高中、初三教學視導：華美學校

　　4、周三至五區、縣教研員理論學習(中學文科)

　　24/9

　　—30/9

　　1、周日高考輔導班上課

　　2、周一區人大代表選舉日（25日）

　　3、周二高中、初三教學視導，上午：東圃，下午：89中

　　4、周四上午區學科資源建設年度檢查、結題工作會議

　　下午

　　; 區高二、三文科教研活動，內容：區統測質量分析，高二：各校制定把必修五的教學與必修統測結合起來的措施。

　　高三：各校檢查第一輪復習計劃的落實情況，檢查師生對新考綱的掌握情況，古文復習小結（分析漏洞和薄弱環節）。

　　1、本周高一網絡教研：提出新課標教學的.問題2、高二、高三教研活動內容：前段教、學活動反思。高三加上古詩詞復習研討

　　1/10

　　—7/10

　　國慶放假。

　　8/10

　　—14/10

　　1、周六至三室慶國慶中秋活動（外出考察）

　　2、周四至五區中學一校三天視導：113中

　　3、 ①市高中一、二年級文科教研活動②區初中文科教研活動

　　15/10

　　—21/10

　　1、周日高考輔導班上課

　　2、周一區初中畢業班工作視導（18/天榮）

　　3、周二至三區高初中畢業班工作視導：47中

　　4、周四下午區高三文科教研活動（區高三教研研討文學作品的復習問題。）

　　1、本周高二網絡教研。討論：選修模塊的開設與教學。

　　22/10

　　—28/10

　　1、周日 ①07年高考備考研討（面向全省）

　　②高考輔導班上課

　　2、周一全天室外出交流：增城市教研室

　　3、周二至四中學“一校三天”教學工作視導：75中

　　29/10

　　—4/11

　　1、周日高考輔導班上課

　　2、周一上午室主題報告會。網絡教研絡教研內容：作文講評示例及作文教學相關資源匯集。

　　3、周二至三高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）

　　4、周四區初中文科教研活動支部：重陽登山

　　1、本周絡教研：評價各種文學作品的復習題，明確解題方法。

　　5/11

　　—11/11

　　1、周日高考輔導班上課

　　2、周一上午高中組工作會議。下午，高中組課題工作會議

　　3、周二至三中學“一校三天”教學工作視導：天秀中學

　　4、周四下午區高一文科教研活動

　　5、周四至五全市高二語、數、英學業水平測試

　　區高一教研活動內容：推出一堂文學作品教學的研討課

　　12/11

　　—18/11

　　1、周日高考輔導班上課

　　2、周二至周三高中組教研員個別下校。（44中、47中學校）

　　3、周四下午市高中文科教研活動

　　2含教研綜述主題報告

　　19/11

　　—25/11

　　1、周日高考輔導班上課

　　2、周一上午高中組工作會議

　　3、周三區科研工作會議

　　4、周四下午區高三文科教研活動

　　1、區高三教研研討實用文體的復習問題。

　　26/11

　　—2/12

　　1、周日高考輔導班上課

　　2、周二至三高中組教研員個別下校。（44中、47中等校）

　　3、周二上午區初三教學工作視導：泰安中學

　　4、周三上午區初三教學工作視導：長興中學

　　5、周四下午區初中、高二文科教研活動

　　高二教研活動內容：小結學業水平測試、研討《人物傳記》的教學。

　　3/12

　　—9/12

　　1、周日高考輔導班上課

教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　本學期，我們五年級語文教研工作總的指導思想是全面貫徹黨的教育方針，以三個面向為指導，以小學生語文素質發展評價體系改革為重點，以新大綱為依據，培養學生的語文能力，在語文教學中對學生進行素質教育。

　　二、工作重點

　　1、加強學習與教研，建設道德課堂。

　　2、編寫使用《課程綱要》。

　　3、以小學生素質發展評價體系改革實驗為陣地，開展豐富多彩的語文實踐活動，切實落實素質教育。

　　4、加強聽說訓練，提高學生口語交際能力。

　　5、加強作文教學改革，提高學生寫作能力。

　　三、具體內容及措施

　　（1）閱讀教學

　　本學期繼續采取課內外結合，開設大閱讀課，重視語言的積累，培養學生閱讀興趣和增加閱讀量。改變課堂中教師講得多，學生讀得少的情況，給學生充足的時間自己去讀書，去感悟,尊重學生獨特的閱讀體會。教師對學生的摘抄要有評價。上好每周閱讀課,引導學生個性化閱讀,尊重學生獨特的閱讀感受。利用故事會、朗誦會、讀書筆記交流會、好書

　　推薦會、演講比賽等活動交流讀書心得，提高學生

　　的表達能力。在語文成績的評定實行閱讀考級制。教師將與學生一起閱讀交流,體現師生互動。創設濃厚的讀書氛圍，充分尊重學生閱讀的獨特感受、體味和理解，作為五年級教研組的教學特色。通過口語交際課，組織學生介紹自己、家庭、校園、家鄉

　　（2）口語交際教學

　　新大綱的制定，強化了對學生口語交際能力的要求，立足促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。

　　教師利用語文教學的.各個環節有意識地培養學生的口語交際能力。創設各種交際情境，如晨會、班會、采訪等，讓學生無拘無束地進行口語交流。把口語交際能力作為對學生進行素質評價的一個有機組成部分，列入考核范圍。上好口語交際課，提高學生口語交際能力，促進學生的發展。

　　（3）習作教學

　　培養學生留心觀察周圍的事物，養成勤觀察、勤思考、樂于動筆的習慣，能把自己的見聞和想象寫出來，內容具體，感情真實，語句通順，會用常見的標點符號，會寫日記、書信。隨著正規大作文加一篇同步訓練，每周兩篇日記。每學期選出一篇最好的習作作為自己的作文成績。

　　附：語文教學教研工作安排

　　時間內容

　　第一周：開學進行安全教育，宣講本學期《課程綱要》第二周第1、2、3課講完。制定教學進度計劃

　　第三周：第4課，語文園地一的教學。

　　討論主題：制定教研工作計劃

　　第四周：第5、6、7課的教學。

　　第五周：第8課語文園地二的教學。

　　討論主題：關于口語交際的教學

　　第六周：9、10、11課的教學。

　　第七周：第12課和語文園地三的教學。

　　討論主題：關于作文的教學。

　　第八周：第13、14、15課的教學。

　　第九周：第16課和語文園地四的教學。

　　討論主題：關于閱讀的教學

　　第十周：第17、18/19課的教學。

　　討論主題：期中復習考試計劃

　　第十一周：第20課和語文園地五的教學。

　　第十二周：21、22、23課的教學。

　　第十三周：第24課語文園地六的教學。

　　討論主題：培養學生閱讀的概括能力。

　　第十四周：第25、26、27、28課的教學。

　　第十五周：語文園地七29、30、31的教學。

　　繼續討論：課外閱讀。

　　第十六周：32課以及語文原地八的教學。

　　第十七、十八周：復習教學。

教研工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、***的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性***發展。

　　5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高于40%。

　　三、工作重點：

　　1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

　　2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

　　3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

　　4、通過城區“小教辦”和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。

　　四、工作措施：

　　（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等***的師生關系，營造積極、健康、***、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

　　（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

　　1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的.教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

教研工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以堅持立德樹人、推進新一輪教育改革為目標，堅定改革信念，凝聚改革共識，落實有效措施，提高實踐能力;以落實數學學科核心素養為核心，深化課程教學改革，大力推進“基礎教育教學質量提升工程”;承擔起基礎教育研究、指導、管理、服務、培訓的教研職能;實現發展型教研，推進效能型教研，完善服務型教研，開掘特色型教研。創建智慧課堂，開展智慧教研，實踐智慧教育，攜于打造長春高中數學教育命運共同體，為辦好人民滿意的教育做貢獻!

　　二、工作思路

　　根據市教研室本年度工作計劃要求，結合高中數學學科的教研特點，以20xx版課程標準實施的落實為基礎，以課堂教學質量的提升為根本，為了有計劃地開展和落實教研活動，促進高中數學學科教師業務水平的全面提高和發展，特制定20xx年度高中數學教研工作計劃如下：

　　(一)加強自身學習，提升教研理論和指導水平

　　認真學習努力鉆研教育教學理論，多深入基層學校，視導聽課，理論與實踐相結合，不斷提高教學指導的水平。一方面加強自身學習，一方面努力實踐。實踐中，指導教師用新的教學理念進行教學，與任課教師一道，研究教學方法、學習方法，努力提高課堂教學效益。組織形式多樣的教研活動，為提高課堂教學效益做出了努力。視導工作中，要注意發現和培養人才，不失時機地培養學科帶頭人、骨干教師，給他們提供機會，搭設平臺，引導他們理論與實踐相結合，引導他們將學科教學與信息技術整合，最大限度地提高全市的教育教學水平。

　　(二)開展形式多樣的教研活動，探索符合時代需要的新型教研模式

　　教研員的基本職責就是：組織多層次，多形式的教學研究活動，幫助廣大教師執行教學計劃，鉆研、掌握課程標準和教材，不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效益;總結推廣教學經驗，組織教改實驗，探索教學規律，推動教學改革。探索時代需要的新型教研模式，樹立為一線教師服務的理念，每次教研活動，都要精心設計，細致安排，自己多吃些辛苦，使教師對教研真正感興趣，人人都愿意參與到教研之中，人人在教研中真正獲得益處。

　　(三)研究課堂教學實效性，真正落實高效課堂的教學理念

　　加強常態課管理，研究制定常態課改進計劃。不斷深化課堂教學研究，豐富課堂教學內涵，形成校本化、學科化的教學特色。重視學生學科閱讀習慣的養成，促進學生多方面能力的發展。關注常態下的教師課堂行為，注重教學目標的科學定位與達成，關注教師的科學指導和學生自主學習的狀態，側重檢測與反饋和課堂無效教學行為的剔除與矯正。繼續開展“長春地區高中數學教學經驗系列分享活動”構建專題研討與展示活動。

　　(四)強化科研意識和質量意識，做到規范教學和科學備考

　　充分發揮長春市教學指導委員會和考試評價指導委員會的帶動作用，強化科研意識，注重課題的研究，圍繞課程實施和教學改革過程中出現的熱點、難點和關鍵問題進行公關研究，研究以解決問題、促進工作為目的，不求大，但求實，注重階段成果的總結、積累和推廣。強化教學質量意識，加強常規教學研究，規范教學行為，認真研究科學備考，精心組織各年段質量監測的命題、考試、閱卷、統計分析等諸環節，確保教學質量檢測的科學性、真實性、可靠性、可供參考性，為實際教育教學起到把關定向作用。

　　(五)本學期教研工作的幾點設想

　　(1)深入基層學校進行實地調研，努力搞好高中數學學科的教研工作;

　　(2)通過調研了解廣大教師在教育教學中的實際困難，加強對全市高中數學教學的把控，有針對性的進行指導，提升教研指導水平，最終提高全市的高中數學教育教學水平;

　　(3)研究新時期提升教研工作水平的新方法和新渠道，實現科學教研，提升教研指導的實效性;

　　(4)加強新課程課堂教學有效性的研究，實現真正意義的.新課程教學;

　　(5)加強新課程高考的命題和備考研究，提高各中學高考復習的實際效果;

　　(6)強化成果意識，重視資料積累，多出優秀案例和教學反思。加強各類教學資源的應用研究，提高教師利用與開發課程資源的能力和水平;

　　(7)加強學科建設研究，完善教研中心組和教研基地校的建設，不斷地發現和培養業務尖子，實現教研促人才成長、人才促教學提高的良性循環模式;

　　(8)開展課題研究，落實“科研根植于教學，又服務于教學”的基本理念，使研究成果轉化為真正的生產力;

　　(9)實踐《長春地區優秀數學拔尖教師創新培養計劃》，創新教師教育發展平臺，通過“中學數學教育研究所”搭建新的教研平臺，開展高層次的數學教育教學研究，借助高校等教研部門的力量，帶領長春地區的全體中學數學教育同仁開展實踐性的教學研究，培養一批骨干尖子教師，提升長春地區的數學教育教學水平，為長春市教育質量提升多做貢獻。

　　(10)在舉辦“長春地區高中數學教學經驗系列分享活動”成功經驗的基礎上，以教研基地校、新課程實驗校為根據地，承擔基地教研的任務，發揮優秀教研基地的作用，通過展示基地教研成果的形式傳播優秀的經驗，真正實現更大范圍內的經驗分享、引領教研、服務教學的根本目的。

　　(11)利用“長春高中數學”微信公眾號進行教育教學教研成果發布，共謀、共享、共研，聚焦高中數學教育教學教研。

　　現擬定月計劃如下：

　　20xx年1月：

　　①20xx屆長春市高三質量監測(二)命題任務分配;

　　②高中數學云課直播;

　　③20xx-20xx學年長春市普通高中寒假集體備課任務布置;

　　④高中數學學科核心素養研究第四、五、六站工作布置.

　　20xx年2月：

　　①高中數學學科集體備課活動;

　　②2月中下旬九臺入闈20xx屆長春市高三質量監測(二)命題工作;

　　③高中數學教研組長會議;

　　④20xx版數學課程標準的學習研究.

　　20xx年3月：

　　①高三二模考試;

　　②高三二模考試質量分析和試卷講評課;

　　③大連高三聯合考試命題會議(三模考試命題);

　　④數學學科核心素養研究第四站;

　　⑤九臺三模命題;

　　⑥集體調研;

　　⑦個人調研.

　　20xx年4月：

　　①高三三模考試;

　　②高三三模考試質量分析和試卷講評課;

　　③九臺高三四模考試命題;

　　④數學學科核心素養研究第五站;

　　⑤研究20xx年高考命題思路指導高考備考實踐;

　　⑥高中教學名師公開課展評活動;

　　⑦集體調研;

　　⑧個人調研.

　　20xx年5月：

　　①高三四模考試;

　　②高三三模考試質量分析和試卷講評課;

　　③數學學科核心素養研究第六站;

　　④高考考前指導;

　　⑤全國高中聯賽吉林賽區預賽;

　　⑥集體調研;

　　⑦個人調研.

　　20xx年6月：

　　①20xx年高考;

　　②20xx年高考試題研究;

　　③集體調研;

　　④個人調研.

　　20xx年7月：

　　①20xx年高考備考研究;

　　②20xx版數學課程標準的學習研究;

　　③布置20xx至20xx年長春市高中暑假集體備課工作;

　　④集體調研;

　　⑤個人調研;

　　⑥上學期教研工作總結;

　　⑦下學期教研工作思考.

　　20xx年8月：

　　①數學暑期集體備課活動;

　　②20xx屆高三(一模)考試和高二質量監測命題準備工作;

　　③高一高二集體備課，高三學科教師高考備考培訓會;

　　④九臺入闈命題20xx屆長春市高三質量監測(一);

　　⑤高中數學云課錄制;

　　⑥集體調研;

　　⑦個人調研.

　　20xx年9月：

　　①長春地區高中數學教學經驗系列分享活動;

　　②高三一模考試;

　　③高三(一模)質量分析會;

　　④全國高中數學聯賽決賽;

　　⑤20xx版數學課程標準的學習研究;

　　⑥集體調研;

　　⑦個人調研.

　　20xx年10月：

　　①各教學聯盟新高考課堂教學系列展評分享活動;

　　②集體調研;

　　③個人調研;

　　④高中數學基地教研調研;

　　⑤20xx版數學課程標準的學習研究.

　　20xx年11月：

　　①長春地區高中數學教學經驗系列分享活動;

　　②20xx版數學課程標準的學習研究;

　　③集體調研;

　　④個人調研.

　　20xx年12月：

　　①長春地區高中數學教學經驗系列分享活動;

　　②高階思維高峰與學科核心素養論壇系列分享活動;

　　③集體調研;

　　④個人調研;

　　⑤總結20xx年教研工作;

　　⑥布置20xx年寒假備課情況;

　　⑦布置20xx屆高三質量檢測(二)的命題工作.

教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實園務工作計劃，圍繞教研重點、園本培訓等工作，深入課程改革，在做好3—6歲幼兒園課程基礎上，進一步研究和完善0—3歲教育機制，開發0—3歲早教課程，同時抓好幼兒園教育教學工作，努力提高教學質量，提高教師的教科研能力和教學能力，促進幼兒全面發展，并加強園本教研的管理工作和檢查力度，促進教育教學質量的提高。

　　二、主要工作與措施

　　（一）以科學發展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法。

　　1、磨課活動

　　為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高，我園將采取“磨課活動”方式，讓每位老師上課、相互聽課、評課，在實踐工作中相互幫助，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長，老教師也能跟上新課程的步伐。

　　2、同題異構、一課三研、教學沙龍活動

　　本學期我園繼續開展以年級組為單位，全園參與的形式開展同題異構、一課三研、教學沙龍的活動，讓年級組的老師充分發揮主人翁的態度，圍繞課堂觀察積極籌備、設計、實施活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的老師知道自己的劣勢與優勢，然后找準自己的發展方向，努力前進。

　　（二）加強園本培訓，努力提高教研工作的實效性

　　1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學中的問題和困惑，以年級組為單位進行教研研討，這對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。

　　2、規范幼兒園保教工作常規，加強“六認真”的'工作管理

　　我們將根據“六認真”工作，定期檢查、督促、分析、反饋，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。同時繼續抓好幼兒觀察記錄工作，促使研究工作能有效促進幼兒的發展，形成有效的幼兒個案研究。

　　3、完善班級管理檢查制度，繼續開展“優秀班集體”評比

　　為了更好的優化幼兒的一日活動，我們根據檢查管理制度，由行政及骨干教師對班級的常規每周進行抽查，并提出反饋意見和建議，讓各班的常規工作越來越完善。

　　4、發揮骨干教師的引領作用。骨干教師每學期要上好1—2節展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用，并能加強自身學習，提高理論素養，積極撰寫論文，給年輕教師做好榜樣，起到帶頭的作用。

　　（三）探索0—3歲早期教育的課程模式

　　根據0—3歲幼兒的年齡特點，我園采用

　　“高級育嬰師”老師擔任托班的班主任，努力探索0—3歲早期教育的課程模式。同時根據2—3歲幼兒的年齡特點，科學合理地安排一日生活，更好地促進該年齡段幼兒的健康和諧成長。教師積累經驗，嘗試構建0—3歲幼兒的園本課程模式。

　　（四）加強服務意識，實現家園同步教育

　　利用家長會、家長學校、家訪、家長開放日、家園共育、家校路路通等多種途徑展開家園間的聯系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。加強幼兒園和家長的聯系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課程進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

　　（五）加強安全教育，提高安全意識

　　1、創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力，從根本上杜絕事故的發生，最大限度的消除不安全因素。

　　2、為了提高教師和幼兒對突發安全事故的應變能力，規范和加強幼兒園消防安全管理，預防和減少火災帶來的危害，本學期將組織全園防震演習活動。通過演習活動增強全園師幼、家長的防震安全意識，提高了幼兒的自救自護能力。

　　三、具體活動安排

　　三月

　　1.業務學習，制定各類計劃

　　2.優秀班集體評比

　　3.骨干教師展示活動

　　4.教師磨課

　　5.六認真檢查

　　四月

　　1.業務學習

　　2.骨干教師展示活動

　　3.全園安全防震演習

　　4.小、中、大班家長開放日

　　5.優秀班集體評比

　　五月

　　1.業務學習

　　2.優秀班集體評比

　　六月

　　1.全園“慶六一”活動

　　2.優秀班集體評比

　　3.工作考核

教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼承認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》品德與生活、科學、體育、美術、音樂等學科的新課程標準，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習，努力提高本校常識藝體科教師的業務素質。以素質教育和學生發展為根本宗旨，為學生的終身發展打下良好的基礎。積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們組工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

　　2、搞好教學研討，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研討工作。

　　3、加強常識與語數學科教學的整合，充分利用教育資源，努力以教學的信息化帶動常識藝體學科教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　二、本學期教學和教研的主要任務和目標：

　　教研歸根到底是為了教學服務的，它來源于教學第一線，升華后又指導了教學，它不是教學的點綴和附庸。本學期我們的教研不能面面俱到，而應該“少而專”，“少而精”，主要做到以下幾個方面：

　　(1) 認真學好、用好常識藝體科各課程標準，以新課標的理念備好課，上好課。

　　(2) 繼承研討常識藝體科的課堂教學模式，課堂教學改革、課堂教學評價。

　　(3)繼承學習并運用“互動式”教學模式授課，也鼓勵老師應用新模式大膽嘗試。

　　三、本學期的教研工作的主要內容、要求與措施：

　　1、開學伊始，制訂好常識藝體教研工作計劃。讓每一位教師都事先明白一學期以來的教研任務和目標，從而可以提前做好講課、聽課和評課的各項準備，保政了教研工作得以井然有序地持續開展。

　　2、常識藝體教研的開展遵循了“以老帶新”的原則，因為今年新并校、加入常識藝體學科的新老師較多，用“一對一、老幫青、連幫帶”的指導方式，借助老教師豐富的`教學經驗，充分地激發新教師的教育教學熱情，使他們得以盡快地成長為一名合格的小學常識藝體教師。

　　3、為了保政教研活動順利有效地開展，我們規定了新學期教師的常識藝體學科聽課節數不少于10節，規定了同類學科必聽和必評的原則，同時實行了聽課、評課簽到制度。

　　四、本學期各學科工作具體情況安排如下：