年級工作計劃

時間：2024-07-08 13:17:38 工作計劃我要投稿

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【實用】年級工作計劃4篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的年級工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【實用】年級工作計劃4篇

年級工作計劃篇1

　　一、總體目標：

　　本班共有學生41人，其中女生20人，男生21人。本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

　　二、工作重點及要求：

　　1、抓好學生的常規教育

　　利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的.,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.

　　2、提高學生的安全意識

　　學生安全是班級工作順利開展的必要條件，時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。

　　3、培養班級小干部，增強學生的競爭意識

　　班干部是班級管理的小助手，著重培養2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長）另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。

　　4、對學生進行德育教育

　　通過多種途徑，采取多種形式對學生進行愛國主義、集體主義的教育。利用我過的一些傳統節日多學生進行宣傳活動，使他們能做到尊敬長輩，孝敬長輩，在校做個好學生，在家做個乖孩子。

　　三、具體工作

　　9月份：

　　報名注冊

　　打掃校園環境衛生

　　班報刊出

　　第八屆全國推普周活動

　　迎國慶黑板報比賽

　　10月份：

　　家長學校（一）

　　紀念少先隊建隊五十六周年暨新隊員入隊儀式

　　老人節慰問活動

　　班報刊出

　　街道小學生田徑運動會

　　11月份：

　　家長會

　　主題隊會觀摩

　　班報刊出

　　12月份：

　　一至二年級跳繩比賽

　　一至三年級口算過關

　　校報班報刊出

　　迎元旦校詩歌朗誦比賽

　　1月份：

　　復習迎考

　　期末考試

年級工作計劃篇2

　　一、學情分析：

　　經過一個學期的教學，學生的情況老師已經基本了解，第一梯次的學生思維比較活躍，語言表達能力較強，動手能力也較強；第二梯次的學生學習也比較積極，思維也基本能夠跟上，需要老師及第一梯次學生的帶動；而第三梯次的學生學習比較被動，磨磨蹭蹭，聽講不認真，語言表達較差，動手能力也較差，需要老師及第一、二梯次學生的幫助。在這一學期中應繼續加強對學生學習習慣的培養以及對第三梯次學生的轉化。

　　二、教材分析：

　　新教材第二冊共有10個單元：

　　第一單元：下雨了——認識鐘表；

　　第二單元：豐收了——100以內數的認識；

　　第三單元：牧童――認識圖形；

　　第四單元：綠色行動——100以內數的加減法（一）；

　　第五單元：小小存錢罐——人民幣的.認識；

　　第六單元：大海邊——100以內數的加減法（二）；

　　第七單元：看魔術——乘法的初步認識；

　　第八單元：阿福的新衣——厘米、米的認識；

　　第九單元：我換牙了——統計；

　　第十單元：兒童樂園——總復習，

　　另外還包括兩個數學廣場和兩個實踐活動。

　　在數與代數方面：本冊教材安排了：100以內數的認識、學看鐘表、100以內數的加減法（一）、100以內數的加減法（二）、人民幣的認識。

　　在空間與圖形方面：安排了：農夫與牧童――方位與圖形、阿福的新衣——厘米、米的認識。

　　實踐與綜合應用方面：安排了：趣味拼擺、我們身上的小尺子。

　　在統計與概率方面：安排了：我們的鞋碼——統計。

　　三、教學目標：

　　1、數與代數

　�。�1）在實際情境中能正確地認、讀、寫100以內的數。并能認識計數單位“百”，知道100以內數的組成和順序，會比較100以內數的大小。

　�。�2）結合具體情境，進一步體會加減法的含義，會計算100以內數的加減法。結合現實素材，初步學會估算。

　�。�3）在現實情境中，能正確認識整時、半時、幾時剛過和快到幾時。

　�。�4）在現實情境中，認識元、角、分，了解它們之間的關系，會進行簡單的計算。

　　2、空間與圖形

　�。�1）通過具體的操作活動，能識別長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　�。�2）在實踐活動中,體會厘米、米的含義，知道1米＝100厘米；能估計一些物體的長度，并會選擇合適的長度單位進行測量。

　　3、統計與概率

　　在統計活動中，學會初步簡單數據整理的方法，認識簡單的統計表和統計圖。

　　能完成簡單的統計表和條形統計圖，能根據數據提出并回答簡單的問題。

　　4、實踐與綜合應用

　　（1）加深對百以內數的認識與計算方法、圖形與統計等知識的理解。

　　（2）在實踐活動中，初步了解收集、整理數學信息的渠道與方法。

　　四、教材重難點：

　　重點：

　　1、學生通過學習，提高自身的創新意識和實踐能力，注意擴充練習內容和形式，重視滲透性的練習。

　　2、加強練習，切實提高口算能力，鼓勵學生使用“我會算”、“我會看”、“我發現”等自信的信息。

　　難點：

　　1、用活情景圖，在充分體驗的基礎上學習知識。

　　2、注重實際操作，尊重學生個性化學習，真正體驗數學好玩，數學有用。

　　五、教學措施：

　　1、實現多維目標，促進學生全面發展。

　　2、教學過程要體現活動性。

　　3、注意培養學生的問題意識。

　　4、尊重學生的個體差異，使不同的學生在數學上有不同的發展。

　　5、教師應創造性地開發、利用課程資源。

　　六、教學進度安排：

　　第一單元：下雨了-----------------------2課時

　　第二單元：豐收了------------------6課時

　　第三單元：牧童------------------4課時

　　第四單元：綠色行動-------------------12課時

　　第五單元：小小存錢罐-----------------5課時

　　第六單元：大海邊---------------------17課時

　　第七單元：乘法的初步認識

　　第八單元：阿福的新衣------------------4課時

　　第九單元：我們的鞋碼------------------2課時

　　第十單元：兒童樂園--------------------5課時

年級工作計劃篇3

　　一、教材分析：

　　第六冊在中年級段的承上啟下作用比較明顯。在教學目標上又該是如何制定才能體現知識的上升和遞進，用哪些具體的詞語表述的會更準確更可測;在評價方面又如何根據學生的具體情況給出切合實際的真正促進學生發展的評價。這樣用整體解讀方法來梳理教材，才能使我們的課堂更加高效，我們的知識傳輸更加通暢和系統。

　　二、學情分析

　　(1)心理特點

　　我校三年級學生年齡多在九歲左右，大部分都比較外向、愛說好動、好奇心強，有自己活動的小圈子。由于受外界和網絡的影響多追求時尚，愛�？�、愛攀比、愛不勞而獲。并且愛以自我為中心，情緒變化較大不夠穩定，經常為一些小事互相爭吵互不相讓。自控能力較弱，意志也較薄弱，容易受外界的影響。

　　(2)思維特點

　　三年級學生的思維活躍，正處于由形象思維向一定的抽象思維過渡時期，但仍以形象思維為主，想象能力也由模仿性和再現性向創造性的想象過渡。觀察力也有所發展，能夠運用分析比較的方法有目的.的觀察。

　　(3)學習特點

　　三年級學生的壓力感增大，一方面教材內容多了難度增強，另一方面家長、教師對學生主要科目的學習要求更高更全面，對于藝術科目的學習則比較放松，并且由于接觸面廣視野開闊及體能的發展，其興趣眾多如輪滑、打球、跆拳道、網絡游戲、網絡聊天……

　　三、教學策略：

　　通過以下幾方面引導學生達到學習目標。

　　1、緊密聯系學生的生活，將美術延伸到生活和社會中。

　　將美術學習最大限度的與班級、其它學科、學校、生活、社會事件等聯系起來，一方面讓學生用美術知識和方法去關注生活表現生活，另一方面則讓學生在生活中學習美術，認識到美術在生活中廣泛的作用和對生活的重要性。

　　2、注重培養學生的創新精神和創新能力。

　　在整個美術學習中更加注重培養學生的創新精神和創新能力。讓學生敢于質疑敢于挑戰，鼓勵學生多提有意義的、值得探究和思考的問題，對于敢于標新立異、與眾不同的創新要積極肯定和保護。

　　3、加強培養學生的審美能力，保護不同的審美觀點和標準，尊重學生的個性發展。要多讓學生接觸欣賞多元的文化和藝術，只有會欣賞美感受美了才能更好地去創造美。此外，一直一來的教學多偏向知識技法的傳授，而忽視學生的感情交流、情感體驗、價值觀、審美觀等，所以在本冊學習中應加強對這幾方面的關注和貫徹。

　　4、加強對學生學習方法的指導，多指導多放手真正讓學生在“做中學”。

　　從中逐步培養學生掌握自學、分析、觀察、對比、創作等基本的學習方法。讓學生慢慢學會思考、學會分析、學會合作、學會表現，其中最重要的是讓學生掌握觀察的方法和技巧。

　　5、重視養成教育，培養學生的好習慣。

　　沒有好的學習習慣和紀律再好的內容也難以傳授，因此本冊教學在追求知識技能、過程方法學習掌握、培養價值觀和各個能力的同時，也要在日常教學中加強重視良好習慣的養成，滲透到每節課每個活動之中，并加大其在評價標準中的比重。

年級工作計劃篇4

　　一、學生情況分析

　　一年級共有學生61人，其中男生31人，女生30人，他們大多蔣郢、姜岳、松王、辛褔等附近幾個村子。今年上一年級的學生，年齡小的比較多，自制能力比較差，站上的學生來到了新的學校進入了新的環境，對新的環境還不適應，對什么都感到新奇，使班級紀律比較混亂，上課不能專心聽講，小動作多。有些學生一下課就在校園到處亂跑、互相追逐、打鬧，同學之間非常生分。

　　二、采取的主要措施和奮斗目標

　　1、常規教育方面

　　剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：：

　�。�1）、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　（2）、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得尊敬長輩，孝順父母，培養其樂于助人的情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。。

　　（3）、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園廣播站節目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規范學生的行為習慣。

　　對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　2 、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　（1），課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到" 。

　�。�2），課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的大課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的`方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　�。�3），路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。

　　3、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　�。�1），個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　（2），班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　4、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　三、本學期主要活動內容

　　總之，還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。

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