小組工作計劃

時間：2024-10-30 14:34:01 工作計劃我要投稿

小組工作計劃

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學習寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的小組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小組工作計劃

小組工作計劃1

　　隨著人們生活水平的提高，糖尿病的患病率也不斷提高。糖尿病是一個累及多系統、多器官損傷的罵醒代謝性疾病，這種疾病特點造成了糖尿病患者遍及全院各個科室。在現代醫療體系中，護士與患者接觸機會最多，患者對糖尿病知識的認知大多來自護理人員的宣教。如何護理患各種不同疾病同時伴有糖尿病的患者，并進行有效的糖尿病教育，是臨床各科室護理人員所面臨的問題，但對于很多非內分泌專業的護士來說，由于缺乏相應的糖尿病專科知識，不能為患者提供優質的服務。因此，為了管理好每一位糖尿病患者，為他們提供同質的糖尿病專科護理，普及糖尿病專科知識，提升我院護士的糖尿病護理水平。同時也能夠及時將學到的新知識、新技術帶回科室，帶動科室共同學習，并在實際工作中推廣應用，進一步協調了各科室之間的關系，為護理管理帶來了方便，共同推動全院糖尿病護理工作快速發展。

　　1、培訓目標

　　在全院范圍內打造一支專業、優質、高效的糖尿病管理團隊。

　　2、組織結構

　　在院領導護理部的領導下，由內分泌護士長擔任糖尿病小組組長，有內分泌科室醫生、內分泌高年資護士及營養科營養師組成核心組成員。其他各臨床科室護理骨干組成小組成員。

　　3、小組成員要求

　　由本科室護士長推介或資源報名的各個臨床科室的護理骨干人員，要求熱愛小組工作，具有奉獻精神，遵守小組紀律，服從工作安排，履行職責。能夠熟練掌握專科知識、技能。并能夠帶回科室協助護士長共同實施。

　　4、工作方式

　　實行組長負責制，每2月月底召開小組會議，進行相關糖尿病知識培訓，并總結當學工作，安排下月工作重點；每位小組成員就本科室存在的糖尿病護理方面的問題進行總結，在小組會議上提出討論，并對討論的內容進行記錄，同時對每月所展開的工作有詳細記錄，定期展開效果評價，對存在問題提出整改措施并及時整改。

　　5、業務培訓：

　　開展護士糖尿病專科知識培訓，幫助全院其他專業護士獲得糖尿病專科護理及健康教育知識，對醫院其他科室的護理人員提供專科領域的信息和建議，指導和幫助其他護理人員提高對糖尿病患者的護理質量。發現本院內糖尿病護理不規范的地方，及時反饋到護理部，并提出合理的建議。

　　6、培訓內容（第一階段課程安排）：

　　1。糖尿病概論（醫生）

　　2。糖尿病口服藥物治療（醫生）

　　3。胰島素相關知識及注射技巧（護士）

　　4、糖尿病的飲食（營養師）

　　5、糖尿病自我管理及檢查、低血糖的`防治（護士）

　　6、圍手術期的糖尿病護理（護士）

　　7、考核制度：

　　定期對小組成員進行考核，要求成員應定期慘叫小組會議，每次慘叫實行簽到制度，如遇特殊情況要及時向組長請假。

　　組長職責

　　1、在護理部的領導下，對糖尿病專科護士及病區糖尿病專科護士的工作進行檢查、監督和指導，參與糖尿病教育專科護理質量管理。

　　2、定期參加糖尿病專科護理小組會議，指導小組工作計劃的制定

　　3、參加小組成員的培訓和考核工作

　　4、指導小組成員的培訓和考核工作

　　5、參與糖尿病教育專科護理小組舉辦的各項活動，為患者及家屬提供優質的護理服務和相關的健康教育

　　小組秘書職責

　　1、定期向組長匯報工作進展情況協助組長安排糖尿病專科護士的教育培訓

　　2、對每月工作進行總結并制定下月工作計劃

　　3、負責與其他小組成員之間的聯絡、培訓的通知、資料的分發

　　4、負責糖尿病健康宣教資料的收集、整理和制定

　　5、負責糖尿病專科教育活動的安排、通知和記錄

　　6、協助組長進行專科護理質量的評估和監督

　　小組成員職責

　　1、在科室護士長的領導下進行工作

　　2、組織安排病區內糖尿病患者參加全院糖尿病教育的相關活動

　　3、對本病區糖尿病患者進行護理質量管理，指導病區內糖尿病護理措施及教育的落實

　　4、對所在病區特殊、復雜的糖尿病患者申請向糖尿病專科護士申請護理會診

　　5、總結本科室糖尿病護理情況及存在的問題

　　6、負責病區內護士的糖尿病專科知識的培訓、考核，提高本病區護士對糖尿病相關防治工作的能力

　　7、參與糖尿病教育專科護理小組舉辦的各項活動，為患者及家屬提供優質的護理服務和相關的健康教育

小組工作計劃2

　　在糖尿病的防治工作中，臨床需要護士與醫生及患者的密切配合，共同參與糖尿病治療、管理工作，針對現在糖尿病綜合治療的五駕馬車：健康教育、飲食治療、運動治療、藥物治療、自我監測，我院糖尿病專科護理小組將在來年開展如下工作：

　　1、提高小組內成員的專業知識水平，由于糖尿病人住院遍及全院各個臨床科室，護理人員糖尿病專科知識有限，患者往往得不到專業的指導而影響護理質量及醫院聲譽。為了提高非專科的護士糖尿病專科知識水平，擴大及提高糖尿病健康教育范圍和質量，使住在非糖尿病專科的糖尿病人能得到專科正確的指導，所以，必須對各科糖尿病小組成員進行有效的培訓，利用小組成員再對本科室人員進行培訓，從而達到改善糖尿病患者的治療管理水平。

　　2、制定對每一位新入院的中老年患者指測血糖一次，初步了解患者血糖情況，對有臨界危險血糖值的患者進行下一步的應對措施，及早發現糖尿病及糖耐量異常者，以達到糖尿病的三級預防。

　　3、繼續做好全院糖尿病的會診工作，并有文字資料，要求體現持續追蹤，對出院的患者進行定期電話隨訪，評估患者院外的遵醫行為，如治療用藥情況（包括口服藥治療的名稱、時間、劑量，胰島素注射情況）等，有無停藥情況；督促每3個月至半年復查一次糖化血紅蛋白、尿微量白蛋白、膽固醇等各項相關檢驗指標等，院外隨訪同時也是院內治療護理水平的反饋。

　　4、資源共享，向兄弟單位學習好的經驗方法，對于新的學習資料等通過0A或其他方式上傳，供大家共同學習，交流及探討糖尿病護理中遇到的問題。向傷口造口小組聯合學習相關知識，提高糖尿病足的換藥水平。

　　5、與醫生配合，為公眾監測血糖和向他們宣傳糖尿病預防知識。

　　6、協調糖尿病和非糖尿病專科醫生的工作，促進多學科協作，共同對糖尿病病人進行恰當、有效的管理。

　　我院糖尿病專科護士的工作職責和工作模式還有待進一步的探討和研究，不斷總結經驗和教訓，這一點做的還遠遠不夠，只有不斷豐富自己的專科經驗才能更好地發揮自己的專長。提高專科、專病護理的水平，以利于患者康復。

　　糖尿病小組工作計劃

　　一、工作目標

　　1、通過實施山東省基本公共衛生服務糖尿病管理項目，對城鄉居民的糖尿病等慢性病及相關危險因素實施干預措施，減少高糖飲食、肥胖等不良生活方式，降低主要健康危險因素對人體傷害，有效預防和控制糖尿病的發生。

　　2、對明確診斷的糖尿病做好隨訪工作，新發糖尿病登記建檔率達100%；對明確診斷的.糖尿病健康體檢率達到98%以上；對明確診斷的糖尿病規范管理率達60%；以上對明確診斷的糖尿病主要慢性非傳染性疾病血糖控制率達到35%以上。

　　二、主要措施

　　2型糖尿病患者管理

　　1、1根據《山東省基本公共衛生服務規范》，對轄區內18歲及以上2型糖尿病患者進行規范管理。

　　1、2型糖尿病患者發現。發現途徑為：健康體檢及高危人群篩查檢測血糖；建議高危人群每年至少測量一次血糖；通過健康教育讓患者主動學習糖尿病有關知識，共同做好糖尿病防治工作。

　　2、2型糖尿病患者登記與建立健康檔案。建立2型糖尿病患者健康檔案，按要求對2型糖尿病患者進行體檢、咨詢、隨訪與健康干預等，將相關信息與活動記錄在居民健康檔案中進行登記，實現檔案的規范化管理。街道、村基層醫療衛生機構每年要提供至少4次面對面隨訪，每次隨訪要詢問病情、進行空腹血糖和血壓測量等檢查和評估，開展用藥、飲食、運動、心理等健康指導。

　　3、健康檢查。做好社區內4145名2型糖尿病患者每年進行1次較全面的健康檢查，可與隨訪相結合，內容包括：血壓、體重、空腹血糖（指血）測量，一般體格檢查和視力、聽力、活動能力的一般檢查，65歲以上老年人增加血常規、尿常規、血脂、心電圖、肝功能和認知功能、情感狀態的初篩檢查。

　　4、加強健康教育和健康促進，定期開展高血壓專題知識講座及大眾宣傳，普及社區居民高血壓的防治知識，控制各種危險因素，提高人群的健康意識。

小組工作計劃3

　　本年度傷口護理小組在護理部和專科組的正確領導下，在全體護理人員的共同努力下，根據護理部年初規劃及具體的計劃，較圓滿地完成了對全院各臨床護理單元的傷口護理指導工作，具體工作總結如下：

　　1.進一步完善規范壓瘡管理。

　　（1）做到了規范申報，嚴格審核，動態管理。要求各科室按照壓瘡管理規定的流程進行申報，下半年和安全管理小組護士長對壓瘡和意外事件一起認真審核，嚴格把關，不符

　　合要求不予申報，特殊情況另作考慮；申報后如發生院內壓瘡應嚴格審核，實行床邊查房制（查房人員為護理部主任或副主任、基護組長或副組長），根據病人實際情況判斷是否屬于不可避免因素，否則予以責任追究。

　　（2）進一步規范了壓瘡資料整理：按月收集，每月有匯總分析，年底匯總裝訂成冊。

　　（3）進一步推廣使用了預防治療壓瘡的新型材料和方法，提高了全院護理人員對壓瘡預防的認識及處理技能，減少院內壓瘡的'發生率。()提高了壓瘡的治療效果。

　　（4）組織了床邊護理查房及壓瘡會診。

　　2.對小組成員進行了專業系統的傷口護理知識培訓；同時在全院范圍內舉行了傷口護理知識普及培訓。

　　3.及時向臨床科收集有關傷口護理方面信息如文字資料、圖片信息室傳播。

　　4.負責監督、指導全院臨床科室傷口護理工作，提高了我院傷口護理質量。

　　5.及時進行了工作反饋與總結，不斷改進工作。

　　存在的不足：

　　1.沒有建立健全全院傷口管理組織網絡體系。

　　2.沒有培養傷口專科護士。

　　3.圖片資料搜集不完整。

小組工作計劃4

　　一、指導思想

　　以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，用心探索校本教研活動形式，把日常教學工作與研、訓融為一體，營造求真、務實、嚴謹的教、研、訓氛圍，從而促進教師專業發展，實現教師主角的轉變和課堂教學的優化，為學校教育“雙贏”奠定堅實的基礎。

　　二、工作目標和重點工作

　　1、立足課堂，以課例、案例為載體，開展校本教研。

　　2、依托遠教網絡平臺，開展網絡研修。

　　3、加大學習培訓力度，實現“研、訓、教”為一體。

　　4、抓緊抓實《書香校園建設的實踐研究》的研究工作，重點落實研究資料的收集和整理，為迎接最后的申報課題做好充分的準備。

　　三、具體工作措施

　　1、抓實過程管理，校本教研力求實效

　　校本教研活動注重形式、實效性低下是當前學校教育普遍存在的一個難題，我校也不例外。在本學期的校本教研活動中，我們將主要從以下幾方面著手提高實效：

　　①嚴格時間制度，因為教研活動的時間本來就很有限，我們要落實教研活動點名制度，杜絕參加教研活動拖拉的現象。

　　②創新教研活動的`形式，我們要摒棄“教研活動就是一人上一節研究課”的形式主義思想，要求教研組長創新思維，結合本組實際狀況開展教育沙龍、錄像精品課觀摩、教育教學技能訓練、專題評課等形式多樣富有成效的活動。

　　③加強過程性管理，我校多個教研組都有行政人員參與其中，行政人員要發揮帶頭作用和管理作用。行政人員進行全程參與和管理，努力提高教研活動的效果。

　　2、做好課題工作，研究管理力求規范

　　（1）本學期，我校市級課題《書香校園建設的實踐研究》開始立項階段。我們要在此前開展的扎實而有效的準備材料基礎上，進行一系列的細致和系統的研究總結。資料主要包括各種過程性材料的收集和整理、研究成果的分類和編撰等多方面的工作。

　　（2）針對教育教學中的“小現象、真問題”確定校本教研活動的題目、資料，設計合理可行的校本教研活動方案和行動研究小課題方案，進一步開展和落實本學期的行動研究，并作好結題工作，評價小課題的開展，總結出有推廣價值的小課題方案。作到有始有終。

　　3、樹立先進典型，教研氛圍力求濃郁

　　當前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參與教科研活動的教師還不夠多。為了能夠充分發揮先進模范的激勵作用，我們依據學校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們準備在學校的網站上開辟一個教師成果展示的專欄，讓所有教師都能及時了解到同伴取得的成就，并對自己起到必須的激勵和促進作用。

　　4、引領青年教師，教師發展力求快速

　　從以往的中青年教師的培訓工作來看，效果并不是很理想。主要是成員較多，教師教育教學經驗和培訓需要的跨度太大，剛剛走上教育崗位的新教師并沒有得到很多有針對性的培訓。本學期，我們將繼續抓實青年教師的培訓工作。細致分析這些新教師的實際狀況，了解他們的實際需要，進行有針對性的諸如教育教學基本技能的訓練、教育教學理論的學習和研討，教育論文的撰寫、課堂教學潛力的提高等方面的培訓，幫忙和促進新教師又快又好地發展。

　　5、做好服務工作，科研成果力求豐富

　　教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類論文比賽，并做好服務和指導工作。學校將把論文發表狀況作為教師考評的參考標準，教師的教科研成果也將作為主要的教育成果獎勵。為了及時掌握最新的教改動態，結合課題研究，我們將創造條件組織教師出去學習，參加研討、培訓等活動，這樣既培養了教師，又為學校課改工作增添新的活力。

　　四、工作安排

　　二月份：

　　1、擬定各種計劃。

　　2、召開教研組長會，布置學期教育科研工作。

　　3、校本培訓：各學科課程標準、校本研究平臺的使用。

　　三月份：

　　1、參加語文的網絡教研活動。

　　2、觀摩優秀教師示范課。

　　3、開展英語“一課多輪”研討活動。

　　4、校本培訓：邀請專家到校做專題講座。

　　四月份：

　　1、組織參加全縣小學綜合實踐、品德課程優質課競賽活動。

　　2、參加語文、數學、英語等學科的網絡教研活動。。

　　3、校本培訓：內部辦公系統的使用、課例模板的使用以及圖片的處理

　　五月份：

　　1、開展“讀書周”活動。

　　2、舉行高年級學生作文競賽活動。

　　六月份：

　　1、組織參加兄弟學校間的聯片教研活動和送課下鄉活動。

　　2、參加語文、數學網絡教研活動。

　　3、校本培訓：觀看優秀教師課堂實錄。

　　七月份：

　　1、收集、檢查、整理各項教育科研和校本培訓工作資料。

　　2、統計學期教研成果。

　　3、總結學期教育科研工作。

　　八月份：

　　1、組織教師參加暑期培訓。

　　2、擬定各項計劃。

　　九月份：

　　1、召開教研組長、個人課題成員會，布置學期教育科研工作。

　　2、業務學習：教師電腦操作及遠程資源使用培訓。

　　3、組織參加小學學科新教材培訓。

　　4、組織參加全縣科學優質課競賽。

　　十月：

　　1、舉行3—6年級語文朗誦賽。

　　2、參加聯片教研活動。

　　3、參加網絡教研：聽取專家報告。

　　4、情感教學課題研討（語文）

　　十一月份：

　　1、新調進教師匯報課。

　　2、情感教學課題研討（數學）

　　十二月份：

　　1、個人課題匯報課。

　　2、低年級識字暨同課異構教學研討活動。

　　3、情感教學課題研討（英語）

　　元月份：

　　1、收集、檢查、整理各項教育科研、校本培訓、教師個人課題資料。

　　2、統計學期教研成果。

　　3、總結學期教育科研工作。

小組工作計劃5

　　1.加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質

　　1.1按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考核工作

　　1.1.1重點加強對新入院護士.聘用護士.低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部工作計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。

　　1.1.2基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。

　　1.1.3加強專科技能的培訓：各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試.考核2—3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。

　　1.1.4強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。

　　1.2更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課.檢索文獻資料.護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修.學習，提高學術水平。

　　1.3加強人文知識的學習，提高護士的.整體素養。組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在護士長層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。安排全院性的講座和爭取派出去.請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5·12”護士節期間掀起學禮儀.講素養的活動月，組織寓教寓樂的節日晚會。

　　2.加強護理管理，嚴謹護士長工作計劃，提高護士長管理水平

　　2.1年初舉辦一期院內護士長管理學習班，主要是更新管理理念.管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等.

　　2.2加強護士長目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士長考評掛鉤等管理指標。

　　2.3促進護士長間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士長工作經驗交流會，借鑒提高護理管理水平。

　　3.加強護理質量過程控制，確保護理工作安全.有效

　　3.1繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士長發現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。

　　3.2建立檢查.考評.反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查.督促.考評。考評方式以現場考評護士及查看病人.查看記錄.聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。

　　3.3進一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書采取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一.二.三名。

　　3.4加強護理過程中的安全管理：

　　3.4.1繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷.護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。

　　3.4.2嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。

　　3.4.3強化護士長對科室硬件設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。

　　4.深化親情服務，提高服務質量

　　4.1在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。

　　4.2注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見.與門診和住院病人的交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。

　　5.做好教學.科研工作

　　5.1指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。

　　5.2各科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度.責任心及業務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。

小組工作計劃6

　　1、組名:

　　有很多有趣的老年生活

　　2、概念:

　　凱文的活動理論認為，活動水平高的老年人比活動水平低的老年人更容易對生活感到滿意和適應社會，主張老年人應該通過新的參與和新的角色來改善因社會角色中斷而導致的抑郁，并在新的社會參與中重新認識自己，從而最大限度地縮小自己與社會的距離。

　　空巢老人的特點是老人的“空巢感”。社會工作者可以直接在社區為空巢老人開展各種專業干預活動和非專業的娛樂學習活動，如為空巢老人開展小組活動、與老人接觸交流、鼓勵老人拓展社交領域、積極參與戶外社交活動等，從而減少或消除空巢老人帶來的“空巢感”等心理問題，提高空巢老人的生活質量。

　　3、宗旨和特殊目標:

　　目的:了解空巢老人的興趣愛好，根據他們的興趣開展相關話題的學習分享小組，豐富老人的興趣愛好，減少他們的“空巢感”，讓他們擁有健康多彩的老年生活。

　　特別目標:讓參加團體的老人對社區老人有更多的了解，拓展他們的`社交領域，讓他們的老年生活更加豐富多彩。

　　4、活動:

　　團體性質:學習團體和分享團體

　　工作對象:空巢老人

　　參與者人數:8

　　小組循環:每周兩次

　　聚會的次數和主題:第一次互相了解，了解老人的日常生活安排和愛好

　　2、介紹小組活動的目的

　　第二次分享和學習老年人保健知識

　　第三次分享和學習生活常識

　　第四次淺談花卉栽培知識，交流花卉栽培經驗

　　2、總結小組活動

　　3、拍照留念

　　5、招募和宣傳:經居委會主任推薦，工作人員挑選了6名空巢老人作為小組成員。

小組工作計劃7

　　活動目的：尊老愛老是中華民族的傳統美德，大學生青年志愿者應繼承并發揚這一優良傳統。據了解該社區有很多空巢老人，我們將組織志愿者們進入社區，對這些老人們提供服務。給老人們帶去大學生青年志愿者的問候，并通過志愿者們的`努力及熱情增加老人們晚年生活的樂趣。

　　參加人員：負責人2人，領隊7人、志愿者50人，共計57人。(附件1)

　　活動內容：

　　 1、向全院學生征調志愿者;

　　2、志愿者選拔;

　　3、志愿者培訓;

　　4、根據需服務老人的要求分配志愿者;

　　5、志愿者與老人們進行交流，了解老人的需求;

　　6、志愿者進入老人家進行服務;

　　7、召開志愿者會議，對此次活動進行總結。

　　活動時間：20xx年11月1日

　　未來時間策劃：每周星期六、星期天下午約4個小時。(具體和社區工作人員聯系，同時考慮志愿者的時間)

　　活動地點：安x建寧路社區

　　活動注意：1、與社區取得聯系，并由社區工作人員提供需要服務對象;

　　2、志愿者擇優錄取，以保證服務質量;

　　3、志愿者服務時間至少一個服務周期，即八次服務(兩個月);

　　4、確定志愿者人數及名單;

　　5、志愿者服務時需帶學生證、志愿者協會會徽;

　　6、活動過程中老人需填寫“義務家教服務記錄表”，個服務周期結束后由老人對志愿服務提出綜合意見及建議;

　　7、活動每周期結束后根據老人們的意見開會總結，并不斷改進;

　　8、整個活動結束后由社區負責人對活動提出意見、建議及評價;

　　9、最后活動結束后，我們根據各方意見評出優秀志愿者兩名，并給以一定的獎勵;

　　10、在活動過程中志愿者們若發現有困難、或需要幫助的老人，需及時我們反映，我們會將次反映給社區，并配合社區及時的幫助解決老人的問題。

小組工作計劃8

　　為加強檢驗科質量管理工作，特作如下工作計劃：

　　一、組長負責全科檢驗質量的監督、檢查、指導、評比、獎懲。

　　二、審查標準化操作程序并加以改進，組織全科工作人員學習SOP文件。

　　三、每月不定期抽查檢驗質量，內容包括檢驗報告單書寫質量，室內室間質量控制開展情況、操作規程執行情況、試劑和儀器使用情況等。

　　四、每月組織一次會議，解決工作中存在的問題，匯總當月室內質控檢驗結果并加以評價。

　　五、完成省臨檢中心組織的每年兩次的`室間質評結果回報，并進行總結評價并加以改進。

　　六、對在質量控制中出現的好人好事、作出突出成績的實驗室或個人提出獎勵并表揚，對出現質量差錯事故的提出嚴肅的批評和經濟懲罰。

　　七、經常到臨床科室聽取其對檢驗科各方面的要求和建議，及時改進和加強檢驗工作中存在的問題，提高檢驗質量，滿足臨床診療工作的需要。

小組工作計劃9

　　一、理念

　　社會上總是存在著這么一群人，他們沉默寡言，朋友很少，喜歡生活在自己的世界平時不是很喜歡和外界交流，每當在與他人溝通時，常常會表現得拘束。這使得他們在生活上感覺到很被動。

　　比如說在校讀書的大學生，在進大學之前，很多同學都會把大部分的經歷花在學習上，來為上大學而奮斗。因此，他們平時很少會有與人交流的機會，久而久之，便缺乏了在處理人際關系上的經驗。在與人交流中不愛說話，不知道如何去表達自己的想法和情趣，不知如何應對一系列的話題，而導致自己自信心不足。一旦來到大學，鍛煉說話能力的地方就很多了，而且同學間的交流也變的越來越獨立，那些存在人際關系不良的同學的問題便突顯了出來，從而影響到了其生活的方方面面。

　　然而，這些人群不善于與人交流，會構成惡性循環，導致害怕與人交流，回避對人際關系處理的問題。這將會對他們走向社會帶來消極的影響。要改善這些人的問題，首先要讓他們自己認識到自己的所存在的問題，是因為什么原因而導致與人交流困難，使他們知道需要在哪些方面得到改善。其次，他們要有希望通過社工小組進行改善的意愿。小組作為成員改變的一個重要媒介，如果成員能夠積極投入，將可能在很大程度上改善他們的行為。再次，組員在開組以后，應該盡快地相互認識，并相互支持、幫助和鼓勵。這樣可以讓組員感到舒適、和諧，增強組員對小組的感情和信心。

　　工作者在小組之前的訪談以及開組討論時，可以通過組員行為表現找出他們所存在的突出問題，接納他們，讓他們融入小組，并歸納出組員的.類似問題和共同的需要，從而進一步明確小組的目標。并在工作者的引導下朝著目標一起努力。

　　二、理論架構

　　“放飛心靈”小組策劃

　　這個小組的開展，主要是針對人際行為不良的人群。人際關系的不良，主要可以分為三個層次：一、生活在自我世界里，不愿意去跟他人交流從而失去人際關系的學習機會。二、自我意識強烈，以自我為中心，堅持己念，不愿合群，易與人產生誤會和爭論。三、出言不遜，行為偏激，人際間不協調，不愿意解釋，不愿意去接納別人，從而導致一些沒有必要的沖突發生的情況。

小組工作計劃10

　　一、實習時間：XX年11月09日至XX年11月20日

　　二、實習地點：xxxx

　　三、實習目的：理論聯系實際，充分運用所學知識進行實踐，通過實踐獲得相關教學經驗，為以后的教學打下基礎。

　　四、實習內容：代課，教學《沁園春長沙》。

　　五、實習過程：

　　1、實習前的準備

　　起初是本專業的老師對我們的試講進行點評，針對去xxxx上課的同學提出一些意見和建議，我們這組的同學便在老師的指點下對教案再進行完善，對教案知識再進行熟悉。

　　13日的下午，專業老師帶領我們與xxxx的實習指導老師見面，初次碰面，我們便忙開了，因剛好xx的同學期中考試完，我們便幫忙改試卷。改試卷，只是以后教學中必有的一個階段，現在我們是提前體驗吧。在于我看來，改卷其實也是我自己在做一份試卷，考的不僅僅是我的知識，也是我的態度和耐力，以及我自己的判斷力。我需認真琢磨答案的優劣，給他們一個合理的分數。也就是今天下午，我們得知我們只需要進行一堂課的講解。只講一節課，剛知道時多少有點失望，我本以為可以講一個星期呢。

　　然而既然此次實習只有一節課的時間，那就更應該好好抓住這個機會。雖說只有一節課，但是，俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，為了能出色地完成此次教學實習，有質量的上完這一堂課，在上課之前，我仍積極用心的做了一些準備。我借閱了多本參考書，有蔡清富《毛澤東詩詞大觀》、公木《毛澤東詩詞鑒賞》、臧克家《毛澤東詩詞鑒賞》（增訂二版）、郭金榮《走進毛澤東的最后歲月》、劉修鐵《毛澤東妙評古詩書鑒賞》、孫琴安《毛澤東與著名學者》（這本書是講完課之后借閱的，雖然課程已經結束，但我認為這在拓寬自己在毛澤東這一方面的知識具有一定的作用）。通過閱讀這些參考書，我整理了許多有參考價值的資料，對于其中有一些出入的地方，我也進行了有效的取舍。

　　除了借閱參考書之外，我也上網查找了許多相關資料，如“沁園春長沙教案”、“沁園春長沙精品教案”，雖然輸入的關鍵詞基本相同，但得出的結果卻是不一樣的，有的值得認真一看，但有的卻不值一翻。下載完這些資料后，我便對這些資料進行整理和研究，充分利用有參考價值的資料，并適當增添自己的見解，再結合從參考書中整理出來的資料，最終完成了一份自己感到比較滿意的教案。在正式上課之前，我的任務就是不斷完善關于《沁園春長沙》的知識。

　　2、教學開展階段

　　上課當天是十一月十八日星期三，今天進行教學實習的同學都起了一個大早，我們相邀前往xxxx。鞠老師（我們的實習指導老師）指導我和另外兩位同學，很湊巧的是，今天我們三個人都有課，于是我們便相互聽對方講課，吸收一些經驗，鞠老師也在旁邊給我們一些指導。我是上午最后一堂課上課，看到前兩位同學出色的表現，我既鎮定又緊張，既希望自己能和他們一樣有出色的表現，又希望自己能有所突破。

　　上課鈴聲就在我的忐忑不安中響起來了，下一刻，我便要站在講臺上面對“我的學生”了，那會是一番什么樣的情景呢，既期待，又不安。

　　上課了，我微笑地和同學們打招呼，并很自然地開始了這堂課。但漸漸地卻又有一絲緊張感，很欣慰的是，課堂活躍的氣氛也漸漸地緩解了我緊張不安的心情。

　　此次教學，我充分利用圖片這一道具首先便吸引了學生的注意力，繼而打開學生思想的匣子，鼓勵他們充分發言，盡可能多的說出一些有關毛澤東的事跡，我則在一邊進行引導和幫助，進而引到這首詞上來，分析該詞的創作背景，解釋詞牌名的由來，并向學生介紹一些其他的詞牌名，如“卜算子”、“蝶戀花”、“浪淘沙”，隨后便是全文的講解和重點詞句的分析，全文分析結束之后，給同學提出一些問題，比如說文中對比手法的使用、詩人情感的體現。同時，時間在一分鐘一分鐘的過去，似乎是在毫無意識之中，下課的.鈴聲便響了，我匆匆地布置了課后作業，就這樣，我結束了我的第一次課。但我發現，緊張之感突又襲來，抑或說這是一種激動吧。

　　3、實習心得

　　教師，教書育人，既要教書，也要育人，育人是一件不簡單的事情，其實教書也非易事。教是你一個人的事情，學卻關系到班上所有的學生，這就需要一個師生互動的過程。而這互動不能說是一個嘻嘻哈哈的過程，而應該是一個寓教于樂的過程，在這個過程中，教師不僅要把握一個度，又要把握一個面，即不能難度太高，而且需要在學生的基礎知識面上有一個進一步的擴大，讓學生感到既有興趣，又易于吸收。

　　在實際的教學過程中，對課堂產生影響的因素是非常多的。而教師作為主導，學生作為主體，更是在很大程度上決定了教學的質量。因此不管是在此次的教學中還是在今后的教學中，我都應該充分注意到這兩個主要因素。

　　通過這次的實踐教學，我也認識到了自己許多方面的缺點與不足：

　　（1）、朗讀教學不夠充足。除播放一次朗誦錄音和要求全班進行一次朗讀之外，僅點名叫了一位同學進行朗誦。在我認為，合理的做法應該是在以上的基礎上，在全文分析的過程中，講解完上闋之后，對上闋進行朗讀，講解完下闋之后，再要求學生對全文進行朗誦，以鞏固學生對全文的整體印象。

　　（2）、提問方式不夠合理。由于并不清楚學生的語文功底，不知道學生的個性愛好，因此在提問的過程中并不能根據學生的實際情況來進行提問，只能大體依據課文的需要來進行提問。在以后的教學中，應注意學生的個性和特長，進行有針對性的問答。

　　（3）、出現頭重腳輕的問題。詞的上闋寫景，景物描寫多，相對來說容易講解，可講的內容也比較多；而下闋抒情，除了參照參考書上的內容進行講解之外，并沒有多少自己的意思，且由于時間限制，詞的下闋講得比較匆忙，最后也并未對全詞進行一個總結性的概括，顯得虎頭蛇尾。

　　（4）、自身語文功底不扎實。生動有趣的課堂應該是教師能夠旁征博引，學生則聽得津津有味。在課文知識講解的過程中，老師應適當穿插一些有趣的小故事，以提高學生學習的興趣和注意力。但我在這方面則顯得比較蒼白，在后半堂課的講解中主要是理論方面的知識。

　　（5）、教學經驗不足。初次教學時，應盡量把知識體系完完整整地寫下來，即使是一個很小的方面，你自認為非常有把握的一個方面，你都應該把它寫下來，以免因為到時候的緊張而遺忘這些知識，給你的課堂帶來缺憾。此次教學我便發生了這樣的情況，上課之前，我信心充足，完全相信我自己絕對不會有所失誤，但課后我便發現我遺漏了一個知識點。我們遺漏的是一個點，但學生失去的就有可能是一個面。

　　（6）、課前應多和你的指導老師溝通，詢問班級信息，盡可能多的了解班上學生的情況。別讓自己一開始就陷入了一個一無所知的境地。

　　這是我的第一堂課，首先我得感謝學校給了我這個機會，其次我也得慶幸我自己，因為起初我并沒有這個意愿說要去上課，理由是我得準備考試。隨后，我不得不否定我自己的這個觀點，我認為，我不能把其他可以暫時緩一緩的事情當做借口而辭了這件事情。知識是聯系的，相關的，可以觸類旁通的，只要你是在學習，那就不是浪費時間，誰又能保證說這會一無所獲呢？所以，機會還是需要自己去把握的，否則機會失去的時候，別抱怨社會的不公。這一次的實習，可以說，我還是學到了很多東西的，這是我的第一次實踐教學，它讓我品味了教書的甜與樂，苦與累。教書，并沒有我們想象中的那么復雜，但它也沒有我們想象中的那么簡單。要做一個成功的教師，那就必須用心去教書。

小組工作計劃11

　　1、基于推動臨床實踐為基礎的.科研理念指導下開展護理科研工作

　　2、加強護理科研小組核心管理力量

　　3、選拔護理科研骨干組建護理科研指導小組，帶動小組成員科研工作

　　4、協助護理部組織院內護理科研課題申報及開題工作

　　5、開展多種形式的護理科研活動，夯實小組成員科研基礎

　　6、協助護理部舉辦護理科研課題中期考核評審

　　7、鼓勵開展護理科研專題系列研究，為進行護理科研課題申報積累科研基礎

　　8、制定并落實護理科研小組組長、副組長、秘書、成員工作職責

　　9、制定和完善護理科研專科護士資質認證標準與方案并進行實施

　　10、加強科研督導工作，激發小組成員科研積極性

　　11、督促院內護理科研項目結題及完成護理論文的撰寫

　　12、組織并鼓勵科研骨干參與市級及省級護理科研項目申報

　　13、年度科研目標：論文發表數量至少10篇

　　具體工作：

　　3月份：

　　對護理科研小組各小分組名單進行微調

　　選拔并確定護理科研骨干人員名單

　　召開護理科研小組組內會議，進行年度計劃討論并分配任務（個人任務及小組任務）

　　本月組內活動：如何進行科研課題申請書書寫主講人：鮮于云艷主任4月份：

　　在科研小組指導小組協助下，各小分組修訂并確定科研課題內容，填寫科研課題申報書并上交，參與院內護理科研課題申報

　　本月活動：院內護理科研課題開題

　　6月份：

　　科研小組組內會議

　　本月組內活動：統計學相關知識主講人：湖北中醫藥大學黃杏講師8月份：

　　科研小組組內會議

　　本月組內活動：論文鑒賞主講人；科研小組成員10月份：

　　院內科研課題中期匯報

　　12月份：

　　本月組內活動：論文寫作指導主講人：《護理學雜志》宋春燕召開小組組內會議，進行年度工作總結及來年工作計劃制定

小組工作計劃12

　　一、總體目標

　　1、護理創新：申請專利4-5項。

　　2、護理論文：撰寫護理論文20篇，其中核心統計源期刊。

　　二、具體計劃

　　（一）成立科研小組核心成員，以點帶面提高科研水平

　　年初召開護理科研小組成員會議，科研小組在去年的基礎上，成立核心負責全科護理科研的審核與申報、專利申請、論文選題與撰寫、護理信息檢索、護理科研資料的衡量與分析、投稿要求等進行幫帶與指導。

　　(二)建立三級科研管理體系，充分發揮護理骨干作用

　　成立護理部、科室護士長、科研小組為主體的三級科研管理體系，由護理部總負責、護士長管理、科研小組具體落實，護理組長和教學組長相互協助，共同完成科室科研的立項與申報工作。由科室護士長與科室科研小組對科室護士論文撰寫進行幫帶與指導，提高論文的數質量，要求護師以上人員每人每年必須有一篇論文發表，鼓勵申請專利，三年以上的護士人員鼓勵每人每年有一篇論文發表，鼓勵三年以下護理人員撰寫論文。

　　(三)探索臨床護理工作難點，挖掘科研小組潛能

　　收集本科室護理工作中存在的重難點問題，組織科研小組成員以臨床護理工作的重點難點問題為切入點，組織討論，發現問題，解決問題，在解決問題中攻關科研課題，同時在醫療課題已申報成功的科室中尋找護理科研切入點，實現醫教研同步發展。

　　(四)突出護理科研基礎培訓，提高護理人員科研意識

　　近年來雖然論文的`數量在數量在逐年上升，但在論文質量上仍有待提高，針對臨床護理人員普遍存在對開展科研工作的基本方法，科研選題、科研設計、科研設計的制定、文獻檢索、科研資料的收集與統計學處理、成果獎的申報等方面知識欠缺，學習醫學統計學、優秀論文，強化護理人員科研意識，提高科研能力和寫作水平。同時加強對外交流，支持與鼓勵護理人員參加各種學術會議和培訓班，通過學習拓展護理人員的視野，激發科研創新的積極性。

小組工作計劃13

　　民間傳統游戲在我園開展以來，老師們不斷搜集挖掘實踐創新，出版書籍《兒童傳統游戲再現與創新》，為我們今后游戲活動的開展提供了第一手的資料，尤其是今年我們確立了生長教育理念下的園本課程，成立了民間游戲活動研究小組，使民間游戲活動成為園本課程不可缺少的一部分，本年度我們小組將繼續貫徹落實《綱要》和《指南》的要求，秉承生長教育理念，大力開展民間傳統游戲，具體計劃如下：

　　一、繼續搜集篩選民間傳統游戲，體現出游戲的適宜性。

　　1.民間傳統游戲起源于民間，經歷了不斷的演變和加工，深受幼兒的喜愛，我們過去也搜集了許多，但是還是有許多游戲是我們沒有玩過的，我們還要通過網絡、雜志，和發動廣大家長繼續搜集民間游戲。

　　2.另一方面，隨著社會的不斷發展，人們的`生活方式、風俗習慣、價值觀念等都發生了變化，民間游戲也表現出了時代和地方的局限性。在篩選時，我們主要是從民間游戲的安全性、科學性、思想性和教育性出發，選擇一些積極健康的、寓教于樂的、適合幼兒不同年齡段年齡特點，根據幼兒力量和耐力目標選擇適宜的民間游戲。對不適宜的游戲進行改編和創新。

　　3.民間游戲活動的開展不能只局限于戶外活動，在幼兒園的一日生活活動中也要有所滲透，比如，集體教育活動間隙，吃飯前等過渡環節中，可以做“手指謠”“擊鼓傳花”“翻繩”等小游戲；智力游戲“詞語接龍”“猜謎語”等可以調動幼兒興趣，培養幼兒動腦的習慣。

　　二、幼兒發展目標：

　　游戲活動帶給幼兒的發展符合《綱要》《指南》的要求。

　　游戲是幼兒園的基本活動，幼兒是游戲的主體，《指南》教育建議中提到“發展身體平衡和協調能力：玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等”“發展幼兒動作的協調性和靈活性，鼓勵幼兒跑跳、鉆爬、攀登、投擲等”。通過民間游戲活動的開展使幼兒在活動中體能、合作交往能力、良好個性和積極情感得到發展。

　　三、教師成長目標：

　　樹立正確的游戲觀，提高教師組織能力，教科研意識。

　　理念對幼兒教育有重大影響。教育理念不同，對幼兒學習和發展的態度、理解就不同，轉變觀念需要一個過程。我們從以下幾步做起：

　　1.研究小組帶領老師們深入學習《指南》要求，熟知3——6歲幼兒身心發展特點和行為表現。

　　2.實地觀摩幼兒游戲活動的開展，觀察幼兒表現。

　　3.請組織教師分析游戲活動的得失、困惑，小組成員共同探討解決。

　　4.最后，鼓勵教師將實踐經驗上升到理論高度，撰寫隨筆和論文。

小組工作計劃14

　　為了豐富學生的校園文化生活，提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，了解和學會部分中外合唱歌曲，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，現決定在我校組建合唱團。為了使活動順利高效的開展，根據學生的心理特點指定以下計劃：

　　一、學生情況分析：

　　本合唱興趣小組的成員以三到六年級每個班級的聲樂特長生為主，他們已經有了一定的音樂基礎知識和發聲方面的知識，并且聲音上由于年齡差距不大，融合性較好，所以聲音方面比較好訓練，但是由于是小學生，音樂修養還比較差聲音的藝術性訓練起來比較有難度，這就要求教師要多與學生交流，制定與學生的審美能力相符的歌曲。

　　二、活動目標、措施、目標：

　　（1）訓練目的：

　　1、通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

　　2、通過練唱中外少兒合唱歌曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3、進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

　　（2）訓練方法及過程：

　　訓練為了提高，提高為了表現；訓練要有手段。合唱的基礎在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎在于提高個人的基本功，為了鞏固中聲區，解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的諧調，平衡統一，必須進行一些必要的集體訓練。然后再逐步過度到音準、節奏，擴大音域，咬字、吐字，幅度變化等方面的訓練。

　　聲音的訓練

　　（1）呼吸。（2）聲音位置（3）直聲訓練（4）聲音的融合性訓練

　　音準訓練

　　音準是音樂表現的基礎，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜，特別加強低聲部和中聲部的音準訓練。

　　尋找共鳴位置擴大音域的`具體措施。

　　（1）胸音訓練（2）頭音訓練

　　注意高音不緊，低音不虛。

　　合唱表現的四種手段。

　　（1）連唱（2）跳唱（3）強而有彈性（4）不連不跳

　　節奏訓練

　　音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。特別加強一字多音，或一音多字。

　　咬字與吐字的訓練

　　咬字、吐字清楚，位置高，開口大，牙關打開。

　　三、活動內容：

　　第一階段：

　　1、聲音的融合性發生練習；

　　2、聽音模唱；

　　3、練習簡單的二聲部樂曲，樹立合唱的聲音概念。

　　第二階段：

　　1、懂得聆聽別人的聲部，學會在唱好自己的聲部時能兼顧別人的聲部；

　　2、合唱音色統一；

　　3、能模唱簡短的旋律，提高對音準的敏感度。

　　第三階段：

　　1、在音準、音色上有大的提高，能做到聲音統一，音色純美，合唱音響好；

　　2、進一步加強聆聽訓練，培養敏感的耳朵，一定的音準概念；

　　3、能唱好二聲部作品。

　　四、活動時間安排：

　　每周五下午一、二兩節課

小組工作計劃15

　　開展興趣小組活動是由應試教育向素質教育轉軌的重要手段，是培養學生能力的重要途徑。通過興趣小組活動的開展來開闊學生視野，陶冶學生情操，發展學生個性特長，全面提高學生素質。我校重視培養學生多方面的興趣，從興趣入手，發揮學生學習的主動性與創造性，培養學生各方面的才能。為了給愛好畫畫的同學一個良好的學習環境，現將本學期簡筆畫小組的活動安

　　排制定如下：

　　一、活動目的：

　　1、簡筆畫活動，充分拓展學生的思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創作學習。活動內容豐富，使學生在頭腦中逐漸形成簡單、具體的形象。進一步了解繪畫的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　2、通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的.發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周四第二節課后進行活動，小組成員必須準時到達。

　　3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在室大聲喧嘩，不準做與學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　兒童簡筆畫、想象畫、創作畫為主，材料以彩筆為主。活動主題體現人與社會自然、生活、家庭的和諧。